课外古诗词诵读（一）-2025-2026学年九年级上册语文大本写字（统编版）

大本写字，语文9年级·上册 课外古诗词通读 句段精选 月夜忆舍弟 【唐】杜甫 成鼓断人行，边秋一雁声 露从今夜白，月是故乡明 有弟皆分散，无家问死生 寄书长不达，况乃未休兵 长沙过贾谊宅 【唐】刘长脚 三年滴宦此栖迟，万古惟留楚客悲 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 让每个孩子都练成自己的风格37 风格宇帖有风格更写意 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 左迁至蓝关示侄孙湘 【唐】韩念 一封朝泰九重天，夕贬朝州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 商山早行 【唐】温庭筠 晨起动征锋，客行悲故乡 鸡声茅店月，人迹板桥霜 槲叶落山路，枳花明驿墙 因思杜陵梦，凫雁满回塘 38让每个孩子都练成自己的风格 大本写宇，语文9年级·上册 考场实战 “…伴着动人的旋律，追光广播站又如期和大家见面了。今天想给大家讲这样几个故事：《骆驼祥子》中祥子 的梦想是拥有一柄属于自己的车，他凭着勤劳和坚忍去追求这个梦想，然而梦想却一再成为泡影，他也日渐堕落；邓 稼先的梦想是用科技建设祖国，为此他不畏苦难潜心钻研，用原子弹和氢弹爆炸成功实现了让祖国强大的梦想，临终 依然幸挂着他深爱的祖国…” 请以“追”为题目写一篇文章，参与写作活动。 要求：①不少于600字，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替： ②除诗歌外，文体不限，不可套作、抄袭。 追 。名师点评 视觉描写，引起共鸣 细致描写出作者 学画时的挫败感，给 读者丰富的感官体验， 易引起情感共鸣。 场景交错，对比烘托 通过日出日落、 光线明暗的交替，突 显时间的流逝。又将 竹子长高和“我”的 画技没有长进进行对 比，既衬托“我”的 努力，又暗含“我 的失落。 写法借鉴 ①场景描绘1（日头 升降)： ②场景描绘2（明暗 变化)； ③物我对比（竹子长 高，画技未长)。 让每个孩子都练成自己的风格39 风格字帖有风格更写意 选材新颖，情感真实 作者匠心独运， 以梦想的“预落”起 笔，以梦想的“重拾” 收束，并以学习书画 的经历为线索串起全 文，结构圆融精巧， 内容真实贴切，引人 思考。 升华主旨，丰富主题 欣赏书画的过程 中，作者获得了心灵 的成长，并领悟到艺 术更深、更广的意义 使得文章主题更加丰 高。 情节丰富，立意深刻 文章情节随作者 对书画艺术的认识不 断深入而发生变化， 行文波澜迭起，同时 在叙事中融入思考， 达到了叙述性与议论 性的高度统一，立意 有深度。 40 让每个孩子都练成自己的风格