1.1 地球的宇宙环境-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂同步复习（湘教版2019）

第一章宇宙中的地球 第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 第一阶段课前自学必备知识练 微趣诱思据进入太空的宇航员介绍，在天际遨游遥望地球时，映入眼帘的是一个晶莹 的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围襄着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，如同天上的仙 女缓缓飞行。 地球位于宇宙的什么位置？宇航员看到的为什么是晶莹的球体？蓝色和白色的纹痕是什么？ 课标阐释 素养目标 预习线索 1.了解天体和天体系统，1.人地协调观：形成正确的宇 描述地球所处的宇宙 宙观。 宁宙 天休、天休系统 环境。 2.区域认知：了解天体和天体系统 2.了解地球的特殊性，理 的构成及太阳系的组成和特征。 球的宁省环 普通性 地球 解地球具备生命的 3.地理实践力：观察星空，认识常 特殊性 条件。 见的天体。 备知识。自主预习 一、人类对宇宙的认识 (2)层次 1.认识过程 (1)古人认为：四方上下日宇，古往今来 其他行星系 日宙。 可观测 其他恒星系 (2)现代天文学认为：宇宙是所有时间、空 宇宙 河外星系 间和物质的总和。 3.银河系与河外星系 2.可见宇宙 (1)银河系的组成天体主要是 和 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙 两类。 叫作“ ”或“已知宇宙”，其半径约为 (2)银河系与河外星系是同级别的天体系 光年。 统，共同构成 二、多层次的天体系统 4.太阳系与地月系 1.天体：宇宙中的 、星云、行星、 卫星等各种物质，通称天体。 用中要 2.天体系统 (1)形成：运动着的天体因互相吸引和互 相绕转，形成天体系统。 地理·必修第一册(X灯)】 (1)太阳系 三、特殊行星一地球 ①组成：太阳、 、矮行星和卫星， 地球是目前所知道的唯一存在高级智慧 以及小行星、 、流星体和行星际物 生命的天体，因此是宇宙中一颗特殊的行星。 质等。 地球所具备的生命存在的基本条件： ②八颗行星的位置：A 1.充足的 B金星，C ,D火星，E 2.恰到好处的大气厚度和 F土星，G ,H海王星。 3.适宜的太阳光照和 (2)地月系：由地球与其卫星 组 成的天体系统。 点拔拨■■■■ 1.太阳系中的八颗行星具有共同的运动特 ○填图绘图■■■ 征：同向性、共面性、近圆性。 在图中横线处填写天体系统的名称。 2.八颗行星按其物理性质分为类地行星、巨 河外星系 (局部)日 行星和远日行星。 3.类地行星：水星、金星、地球、火星；巨行 可就测宁有 星：木星、土星；远日行星：天王星、海王星。 4.地球上有适宜的温度，与日地距离适中、地 地月系心 球的大气层、地球自转和公转的周期适中等有关。 预习验收。衔接课堂 1.判断正误。 3.能示意“火星合月”时相关天体位置关系 (1)可观测宇宙是人类已经观测到的有限宇 的是 ) 宙。 ( (2)宇宙中最基本的天体是恒星和行星。 ( (3)“嫦娥一号”围绕月球旋转时，它们构成 比地月系低一级的天体系统。( (4)“地月系一太阳系一河外星系一可观测 宇宙”反映了天体系统由低级别到高级 4.火星属于 A.地内行星 B.地外行星 别的顺序。 C.巨行星 D.矮行星 2.下列属于天体的是 宜居带是指一颗恒星周围适宜生命存在 A.撞到月球表面的陨石 的理想区域。如图为太阳系的宜居带分布 图。读图，完成5~6题。 B.天空中出现的英仙座流星雨 C.遨游在太空中的“中国空间站” D.成功返回地球的神舟十七号返回舱 当地球、火星与月球在同一直线上时，在 地球上就可能观察到月亮镶在火星上的“火星 合月”景象。据此，完成3~4题。 ·2· 第一章宇宙中的地球 5.位于太阳系宜居带的星球除地球外还有 7.鲸鱼座T星与其5颗行星构成的天体系统， ( 其级别相当于 ( A.火星B.木星 C.金星 D.水星 A.木星系 B.太阳系 6.图中宜居带理想区域确定的主要依据是 C.银河系 D.河外星系 ( 8.“鲸鱼座T星e”行星可能存在具备孕育生 A.大气条件 B.生物条件 命的条件，是因为 ( C.水分条件 D.温度条件 A.该行星的昼夜温差大 据国外媒体报道，鲸鱼座T星（恒星） B.该行星上没有大气层 有5颗行星环绕，其中“鲸鱼座T星e”行星 C.该行星离中心天体近 可能具备孕育生命的条件。据此，完成 D.该行星表面的温度适宜，具备存在液态 7一8题。 水的条件 第二阶段课堂探究关键能力练 天键能力。素能提升 黄力一地球是太阳系中二颗普通的行星 [问题2]（区域认知）太阳系八颗行星 [情境探究] 中，B表示 ,D表示 ;按结 读太阳系模式图，探讨下列问题。 构特征划分，它们都属于 行星。 [问题3]（区域认知）按运动特征，八大 行星绕日公转有同向性，即都是自 向 绕 公转，从北极上空看呈 心哈出博星 时针方向运动。另外，还具有 Q4衣太刚 性和 性特征。 [问题4幻 (综合思维)地球上存在生命 物质的几个自身条件中，该图反映出来的是 [问题1]（综合思维）图中的中心天体 是 ,它成为中心天体的原因是什么？ [归纳提升] 1.太阳系的组成及特点 小行显带 天十朵游尘早 @色-@@圆@ 类地行吊一 →一行吊 远H行早 近 离太阳 远 商 表面温度 低 公转周期 长 快 平均公转速度 慢 2.地球的普通性 颗普通的行星 地球是太阳系中一颗普通的行星，主要原 因是它与其他行星具有很大的相似性，具体体 现在： ·3· 地理·必修第一册(X)】 (1)都是本身不发光、不透明的近似球状 (1)下列属于天体的是 ( 的天体。 A.酒泉发射中心的神舟十九号载人飞船是 (2)运动特征方面具有同向性、共面性、近 天体 圆性等特征。 B.飞行过程中的长征二号F遥十九运载火 同向性：绕H公转方向 箭属于天体 相同，都是H西向东 运动方向 C.中国空间站“天宫”中的航天员是天体 共面性：地球公转轨道 与其他行显的公转轨道 轨道平面 D.组装完成的中国空间站“天宫”属于天体 动特征 儿乎在同一平而上 (2)下列不属于进入空间站的载人飞船所属 近圆性：个行星公转轨 天体系统的是 ( 道的偏心率非常小，轨 运动轨迹 道近似正圆 A.可观测宇宙 B.河外星系 (3)在质量、体积、平均密度、自转和公转 C.太阳系 D.银河系 周期等结构特征方面与其相邻的行星相似。 易错提醒■■■■ 方法技巧 判新有几儿级天体系统时，要看有几个中心天 体。本题包舍太阳系和地月系两级天体系统。 1.天体的判断—“三看” 一看空间位置：看它是否位于地球大气层之外， 能力二地球的特殊性一存在生命的行星 独立存在于字宙中。 [情境探究] 二看物质形态：看它是否宇宙间的物质，一些自 “生命宜居带”是指恒星周围适合生命存 然现象不属于天体。 在的最佳区域。读图，探讨下列间题。 三看运行轨道：看它是否在一定的轨道上独自运 转，依附于其他天体上的物体不属于天体。 命 恒 2.天体系统的判断—“四看” 阳质量为 质量 一看天体的数量，一个天体不能构成天体系统 火 地球 二看天体之间的距离，距离应较近。 0.5 金岸 00.1 三看天体是否相互吸引。 轨道半径（地球轨道半径为1） 四看天体是否绕转。 [问题1]（综合思维）在图示的“生命宜 3.太阳系天体记忆 居带”内，可能出现生命的主要影响因素是 水金地，火木土，天海远： 什么？ 火烧木，防火墙，小行星。 [典例体验] 典例12024年10月30日4时27分，神舟 十九号载人飞船在长征二号F遥十九运 载火箭的托举下，搭乘着蔡旭哲、宋令 东、王浩泽三名航天员，从酒泉卫星发射 中心，点火升空。神舟十九号载人飞船是 中国载人航天工程进入空间站应用与发 展阶段的第四艘载人飞船。据此，完成 (1)~(2)题。 第一章宇宙中的地球 工问题2]（综合思维）如果太阳质量是 [典例体验] 现在的2倍，则出现生命的行星可能是哪 典例2“好奇号”火星探测器 一颗？ 确认火星上有适合生命存 在的物质。分析检测显 示，取出的岩石粉末含有黏土、硫酸盐和 其他对生命非常关键的矿物成分。火星 以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷。 [问题3]（综合思维）水星、海王星为何 如图为美国国家航空航天局高分辨率照 没有生命物质存在？ 相机抓拍到的“公牛眼”状陨石坑。据此， 完成(1)~(3)题。 (1)火星大气比地球大气温度低的最主要原 因是 () A.比地球质量小 B.比地球密度小 C.比地球体积小 D.距离太阳远 [归纳提升] 1.地球的特殊性— 存在生命 (2)火星虽然有适合生命存在的物质，但目 (1)地球存在生命的外部条件。 前仍然没有发现生命存在，其理由最可能是 外部条件主要是针对地球所处的宇宙环 () 境而言。 A.火星自转周期长 B.火星表面温度高 太 稳定的太阳光照 C.火星上没有液态水D.火星上没有大气 系 安全的字宙环境大小行尼各行其道，互不干扰 (3)相对于地球来说，火星更易遭陨石袭 (2)地球存在生命的自身条件。 击，其原因是 () 口地距离适中 地球温度活宜（半均温 1度在15℃左右) A.火星公转速度快 体积、质量适巾吸引住地球表层大气 B.火星大气密度小 地球内部放射 鑫 地球内 命物质产 性儿索衰变 内部 部温度 原始海 C.火星更靠近小行星带 的水 原始地球 逐新升 洋形成 气出 休积收缩 D.火星的宇宙环境不安全 2.地外生命存在条件的分析方法 “ 点拨)解答本题的关键是掌握太阳系各大行 看” 星的位置及行星存在生命的条件。大气层 一看行星与恒星的距离是否适中：距离适 的重要作用是保护行星的宇宙环境安全。 中才可能有适宜的温度和液态水。 易错提醒■■■■ 二看行星的体积和质量是否适中：适中的 火星是一颗与地球高度相似的行星，人类甚 体积和质量可吸引适量的大气，才可能形成适 至考虑未来移民火星的可能性，因此，火星探测 合生命物质呼吸的大气层。 是目前的一大热点。与地球相比，火星距离太阳 三看行星的自转、公转周期是否适中：适 稍远，大气平均温度低，且氧气含量极低：质量和 中的自转、公转周期可以使行星表面的温度变 体积较小，大气层较薄，更容易受陨石影响。 化幅度不会太大。 5 地理·必修第一册(X)】 第三阶段课堂自测素养培优练 读图，完成1~2题。 5.地球、火星、木星、天王星四颗行星中密度最 大的是 A.地球 B.火星 C.木星 D.天王星 6.火星与地球最相近的是 1.图中天体甲可能是 A.质量 B.体积 A.木星 B.海王星 C.自转周期 D.公转周期 C.土星 D.金星 7.(挑战创新题)恒星 2.图中箭头显示行星绕日公转的 ( 周围常有行星位于 A.共面性 B.同向性 恒星的宜居带中，这 C.近圆性 D.同速性 样的行星通常被称 2021年8月2日，出现“土星冲日”现象， 作宜居带行星。比 此时土星、地球和太阳三者依次排成一条直 如在太阳系中，地球和火星就位于太阳的宜 线，地球与土星距离最近。如图为“土星冲日” 居带中。“生命宜居带”是指恒星周围适合 现象示意图。据此，完成34题。 生命存在的最佳区域（如图中虚线区域为宜 居带区域)。读图，完成下列各题。 (1)图中所示的“生命宜居带”中，可能出现 太阳 地球}士星 生命的主要影响因素是 米 (2)适宜的温度是地球上生命物质存在的重 阳光直射土是视厨 要条件。你认为地球表面有适宜的温度与 而盘大，土星最亮 哪些因素有关？ (3)月球也位于图示的“生命宜居带”中，但月 3.图中三个星球所处的最低级别天体系统是 球上没有生命物质存在，主要原因是什么？ ( A.可观测宇宙 B.银河系 C.河外星系 D.太阳系 4.位于地球轨道与土星轨道之间的行星是 ( A.水星与金星 B.金星与火星 C.火星与木星 D.木星与天王星 读火星、木星、天王星数据比较表（质量和 体积以地球数据为1个单位)。据此，完 成5~6题。 项 质量 体积 公转周期 自转周期 火星 0.11 0.15 1.88年 1.03日 木星 317.83 1321.33 11.68年 0.42日 C温翠提 天王星 14.54 63.08 84.01年 0.72日 请完成“课时作业（一）” 6地理·必修第一册(X)) 学习讲义·参考答案 第一章 宇宙中的地球 问题2.提示：恒星质量越大，出现生命的行星距离恒 星越远，结合图示可能为地球轨道外侧的木星、土星等。 第一节 地球的宇宙环境 问题3.提示：水星距日近，表面温度高：体积和质量较小， 第一阶段课前自学必备知识练 无大气层。海王星距日远，表面温度低。 [必备知识自主预习] [典例体验] 一、2.可观测字宙137亿 典例2(1)D(2)C(3)B[解析]第(1)题，火星 二、1.恒星 大气比地球大气温度低的最主要原因是比地球距离太阳 2.(2)银河系太阳系地月系 远：质量、密度、体积大小不是影响火星、地球表面大气温 3.(1)恒星星云(2)可观测字宙 度的主要原因。第(2)题，根据材料，通过火星岩石成分分 4.(1)行星彗星水星地球木星 天王星 析，火星虽然有适合生命存在的物质，但目前仍然没有发 (2)月球 现生命存在，其理由最可能是火星上没有液态水：火星 [填图绘图] 转周期与地球接近；火星距太阳较远，表面温度低：火星上 ①太阳系②银河系 有大气。第(3)题，相对于地球来说，火星更易遭陨石袭 三、1.水分2.大气成分3.温度范围 击，其原因是火星大气密度小，侵入火星大气的天体不能 [预习验收衔接课堂] 被焚毁 1.(1)/ 第三阶段课堂自测素养培优练 (2)X[解析]字宙中最基本的天体是恒星和星云。 1.D2.B[解析]第1题，八颗行星距离太阳由近及 (3)/[解析]地月系是月球绕地球公转，“嫦城 远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王 号”是绕月球公转，所以是比地月系低一级的天体系统。 星，甲位于地球绕日公转轨道之内，最可能为金星。第2 (4)×[解析]太阳系不属于河外星系。 题，读图可知，图中行星围绕太阳公转的方向均为逆时针， 2.C[解析]宇宙间物质存在的形式，称为天体。判 说明行星绕日公转具有同向性特征。 断依据是必须要独立存在于宇宙中，有独立的运行轨道， 3.D4.C[解析]第3题，由图示信息并结合所学知 据此邀游在太空中的“中国空间站”属于人造天体：撞到月 识可知，土星，地球是太阳的行星，太阳、土星、地球和其他 球表面的陨石属于月球的一部分，成功返回地球的种舟十 行星、小行星、卫星等构成太阳系，因此图中三个星球所处 七号返回舱属于地球的一部分，不能单独成为天体：流星 的最低级别天体系统是太阳系；可观测宇宙包括银河系和 雨是流星体间入地琼大气层，燃烧产生的光亮现象，不是 河外星系，银河系包括太阳系，均不是图中三个星球所处 物质组成，不属于天体」 的最低级别天体系统。第4题，由所学知识可知，太阳系中 3.D4.B[解析门第3题，根据材料，在地球上观察 八颗行星距太阳由近到远依次是水星、金星、地球、火星、 到月亮镶在火星上的“火星合月”景象，说明月球和火星在 木星、土星、天王星、海王星，所以位于地球轨道与土星轨 地球的同一侧；同时根据八颗行星的相对位置，火星比地 道之间的行星是火星与木星。 球距离太阳远，位于地球轨道的外侧。所以该题选D。第 5.A6.C[解析]第5题，密度等于质量除以体积，结合 4题，根据行星相对于地球的位置进行分类，火星、木星、土 图表数据，地球的密度比较数据为1，火星约为0.73，木星约为 星、天王星、海王星为地外行星：地内行星有水星、金星。 0.24,天王星约为0.23，故地球、火星、木星、天王星四颗行星中 5.A6.D[解析]第5题，根据太阳系行星分布规 密度最大的是地球。第6题，结合图表数据，火星与地球最相 律，位于太阳系宜居带的星球，除地球外还有火星：其他行 近的是自转周期，只差了0.03，比其余三项都小。 星不在宜居带内。第6题，图中宜居带理想区城确定的主 7.(1)适宜的温度(2)太阳光照在生命进化过程中 要依据是距日距离适中，有适宜的温度条件。 较为稳定，地球自转和公转的周期适中，日地距离适中，地 7.B8.D「解析]第7题，据材料可知，“鲸鱼座T星 球有厚厚的大气层，等。 (3)月球的体积、质量较小，且 ”行星可能具备孕有生命的条件，说明它和地球类似，属于 月球上大气太稀薄，导致月面温度日较差可达300℃以 行星。鲸鱼座T星与其5颗行星构成的天体系统级别相 上。同时月球也没有液态水，缺少形成生命物质的必要条 当于太阳系。故选B。第8题，“鲸鱼座T星e”行星具备 件。故虽然月球也位于“生命宜居带”中，但无法形成生命 孕有生命的条件，应与地球的条件相似，故选D。 物质。 [解析]第(1)题，由图中宜居带、恒星质量、行星 第二阶段课堂探究关键能力练 轨道半径三者的关系，可判断出地球可居住是因为适当的 [关键能力素能提升] 日地距离使得地球有适合生命存在的温度条件。第(2) 能力一 题，地表有适宜温度除与地球的外部环境 一稳定的太阳 [情境探究] 光照、适中的日地距离有着密切的关系外，也与地球自身 问题1.提示：太阳太阳的质量大，占太阳系质量的 的大气等因素密切相关。第(3)题，应借助地球上适宜生 99.86%。 命存在和发展的温度、大气、水三个方面的条件来考虑，因 问题2.提示：金星火星类地 为这些都是生物生存的必要条件，只有满足了这些条件， 问题3.提示：西东太阳逆共面近圆 才可能有生命的存在和发展。 问题4.提示：日地距离适中 第二节太阳对地球的影响 [典例体验] 第一阶段课前自学必备知识练 典例1(1)D(2)B[解析]第(1)题，酒泉发射中心 的“神舟十九号载人飞船”位于地球上，属于地球的一部分，不 [必备知识自主预习] 属于天体；飞行过程中的“长征二号F遥十九运载火箭”在飞 一、1.电磁波 2.可见光红外 行初期时，位于地球大气层中，属于地球的一部分，不属于天 3.(1)紫外光红外光 (2)可见光 体：中国空间站“天宫”中的航天员属于空间站的一部分，不属 于天体；组装完成的中国空问站是宇宙中物质的存在形式，属 二、1.不稳定 2.日冕光球 于天体。第(2)题，载人飞船位于中国空间站中，是太阳系的一 部分，太阳系属于银河系的一部分，银河系属于可规测宇宙的 3.增加耀斑短波通信太阳风发光现象 一部分：河外星系是可观测宇宙中除银河系以外的部分，载人 [预习验收衔接课堂] 1.(1)、/ 飞船所属的中国空间站属于银河系的一部分，不属于河外 [解析门太阳以电磁波的形式向外放射 能量。 星系。 能力二 (2)×[解析门煤和石油虽然被埋藏在地下，但能量 不是来自地球内部，而是地质时期生物固定以后积累下来 [情境探究] 问题1.提示：温度条件。 的太阳能。 150·