第12讲 记叙文阅读（三）铺垫、伏笔的区别及其作用-2025年小升初语文暑假预习讲义+专题知识讲练结合（统编版2024）

= 第十讲 记叙文阅读（四） 铺垫、伏笔的区别及其作用 【学生版】 一、铺垫 通俗地说，铺垫就是先描述的内容来为后面主要内容做准备、打基础、作陪衬，为主要情节蓄积酝酿气势的。 1.铺垫的分类： ①___________式铺垫：交代故事发生的原因、背景。 ②___________式铺垫：用次要情节正面衬托主要情节。 ③___________式铺垫：即铺垫方向与情节发展方向相反。 ④___________式铺垫：如抒情散文景物铺陈是为议论、抒情铺垫。 2.铺垫的作用：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 二、伏笔： 伏笔是指在文章或文艺作品中，前文为后文所作的揭示或暗示。 在中国古典文学中，就有一种叫做“草蛇灰线”的写作技巧。一条蛇从草丛穿过，不会留下脚印，但蛇有体重，还是会留下一些不明显却仍存在的痕迹；一条缝衣服的线，在烧柴后的炉灰里拖一下，由于线特别轻，留下的痕迹也是很恍惚的。因此“草蛇灰线，伏脉千里”就是埋伏笔的表现手法。 1.伏笔与铺垫的区别：“一明一暗”。 （1）从形式来看： 用作铺垫的，语句较_______，可以铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的景物环境描写，它______________，一看就知道是为了下文的铺垫。 用作伏笔的，言语______，有隐含性，不注意看不出来，所以，伏笔一般是“_____”。 （2）从运用来看： 铺垫一般是_______着，如前面写环境景物，接着就写人物。 伏笔与下文照应的“点”有一段_______，甚至是文首与文尾。 2.伏笔的作用：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 三、相关题型 1.提取类：寻找文章中的铺垫、伏笔。 2.作用类：铺垫、伏笔的作用。 3.分析类：结合句子或者段落进行赏析。 阅读《眷恋那棵老柿树》，完成下面小题。 眷恋那棵老柿树 赵宏欣 ⑴我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。 ⑵列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦，在旭阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。 ⑶突然，那少尉说话了:“请你跟我换换座位好吗？列车就要经过我的家乡了，我想好好看看。” ⑷我一听，忙说:“行。” ⑸换过座位，我问他:“路过家乡不停停？” ⑹他说:“不行啊，任务太紧。” ⑺“看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。 ⑻他点点头，说:“三年了。”言语中流露出满腔的思乡情。又说:“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务……他说着，把脸扭向窗外，深情地注视着窗外的世界。窗外起伏的黄色山峦，在眼前一一闪过。我想，他的家乡就要到了。 ⑼不一会儿，他扭过头来满脸兴奋的样子:“你看到那道山峦了吗？最高处的那道！” ⑽我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。 ⑾“那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这道山的后边，从这儿看不到，不过，可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。 ⑿我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说:“这儿离你们村子很近了吧？” ⒀“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草，总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山峦。此刻，我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想，这山脊一定会显得非常生动。 ⒁此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般。 ⒂“就那棵老柿树吗？”我望着窗外头也没扭地问那少尉。 ⒃少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。 ⒄“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。 ⒅他忙抹掉眼眶中的泪水，说:“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗？那是我母亲。” 1．阅读全文，梳理情节，完善表格。 时段 语言 动作情态 踏上列车 没有语言 神色庄重 ① “就要经过我的家乡” 深情地注视 不一会儿 “就是我的家乡” ② 此刻 ③ 沉默 凝望 哭了 2．文中的少尉给你留下了怎样的印象？请用几个四字短语概括。至少三个。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3．从下列加点词中任选一个加以赏析。 窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4．说一说本文的题目好在哪里？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ） A．“普通而贫瘠的黄色山峦”，“山脊上寥寥的生长着一些类似荆条的植物”，“在秋阳里显得寂寥和淳朴”，写出了少尉家乡贫穷，淳朴。 B．文中几次提到“黄色山峦”，其用意是①与南国秀丽的山川形成对比，突出它的普通甚至有些贫瘠。②村托少尉的故土情结，尽管那黄色的山峦普通甚至贫瘠，但他依然眷念。③为下文看到少尉的老母亲孤独地站在老柿树下儿归来的情节做铺垫。因为黄色的山峦只生长着些类似荆条的植物，几乎没有高大的树。 C．作者通过对少尉及其家乡的描写，表明我国还有很多地方处于贫困状态，还有待加强经济建设。 D．文中多处运用语言、动作、神态描写，表达了久未归家的少尉对家乡的思念之情。 桂圆 李春华 ①家乡北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂30公里。村里有条古道，老辈人说是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺，便知昔日的繁华。 ②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。家谱记载，先祖常给地方官吏看病。从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精进，救治的乡邻不计其数，因而“惠仁堂”的名号在十里八乡叫得响。 ③谁承想，国运不济，倭寇入侵，战火燃遍齐鲁大地，接着是内战再燃硝烟。好在家乡有蒙山做屏障，深居深山，地理位置得天独厚，兵家不愿“光顾”。 ④每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁到十几里以外的蒙山采药。爷爷站在山顶，捋着花白的胡子说：“蒙山四季分明，有山有水，是中药材的生长宝地。这里的中药材有1005种之多，是天然的药材库啊。咱要用之于民……” ⑤家里的中药房是我最爱光顾的地方，我有事没事就去翻腾一层层的方格药匣子，摩挲圆圆的拉手。管家安叔为人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果。“拿着，桂圆好吃呐。”“桂圆？”我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我来回嚼着已是光溜溜的果核。“嘻嘻，敢情药房里也有好吃的。” ⑥安叔叹口气：“唉！眼下，这算好吃的了。” ⑦每次安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头四下打量，“咣当”关上大门，接着一溜小跑进了后院。 ⑧我顾不上那些事，药匣子太诱人了。我瞄着药房没人，溜进去直奔药匣子。拉开抽屉，抓一把桂圆，觉得不解谗。四下瞅瞅，又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，我才跑出院子，将桂圆分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉，用桂圆核砸着对方，桂圆核撒了一地。我像个猎人，伺机瞅着药房，抽屉里的桂圆成了我的囊中猎物。逮着机会就装满衣兜，跟几个伙伴共享桂圆肉。我暗自得意于安叔没发现。我的胃口也大了，拿的数量也成倍增加。蹊跷的是，药匣子像个魔法盒，总有满满的桂圆。 ⑨安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说，安叔去蒙山采药材，再送到临沂。当然，爷爷只是轻描淡写地说了几句，就麻溜地去了后院。安叔沉着脸，跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去，母亲拽住我，我不情愿地跟着母亲回了前院。 ⑩我像条不安分的鲤鱼，在炕上来回“打挺”。干脆蹬上裤子，披上褂子，刺溜下炕，穿过漆黑的前院，悄悄溜进后院。伙计拿着火把，后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材，马车上摞起了小山包。我凑到安叔跟前，他吃了一惊，刮了下我的鼻尖：“小子，半夜了，快去睡觉！” ⑪安叔带着几个伙计上了马车，马蹄敲打得青石板嗒嗒响，不一会儿，马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说药材要送到临沂一带的敌占区。安叔他们回来时，碰上了国民党的散兵，要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯，双方言语不和，起了冲突。那帮兵痞，举起枪托对他们一阵乱砸。幸好武工队来了，缴了散兵的武器，安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的，还有瘀血，胳膊也用纱布缠着，渗出斑斑血迹。我问：“疼吗？”安叔说：“不疼，药材送去救急了，俺这不算啥！” ⑫深秋，秋风抽打着树枝，树叶簌簌落地。安叔跟往常一样，唰啦唰啦地扫着落叶，但明显放慢了速度，像是留恋那些发黄的树叶。 ⑬安叔要回乡了，我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。“安叔，你别走！”“小子，总要说再见的，没准儿哪天咱又见面了！”他说的话我似懂非懂，倒是桂圆的事儿老在眼前闪。安叔说：“天不早了，回吧！明儿一早，俺就走了。”我边回头边迈过门槛。 ⑭“桂圆甜吧？往后啊，好吃的多了，日子甜呐。”安叔神秘地笑。我做了个鬼脸，吐吐舌头，跑出后院。 ⑮不久，中华人民共和国成立了。当地政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一面“岐黄传薪火，悬壶济苍生”牌匾和一枚“支前模范”奖章，颁奖人竟是安叔。 1．“惠仁堂”名号为什么能在十里八乡叫得响？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2．分析选文第⑦段加点词语好在哪里。 安叔探出头四下打量，“咣当”关上大门，接着一溜小跑进了后院。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3．“前有伏笔，后有照应”是小说常用的技巧之一。请你找出文中的一处伏笔与照应，并结合文章内容谈谈其作用。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4．小说结尾，“爷爷”获得一面“岐黄传薪火，悬壶济苍生”牌匾。请你写一段话，为这面牌匾做解说。（不超过50字）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 阅读下面的文章，完成下面小题。 春夜奇遇 汤素兰 ①为给父亲扫墓，小林医生在清明节前一天回到了大山里的老家。父亲老林是乡村医生，在家里开了一家小小的“林氏诊所”。现在父亲过世七八年了，“林氏诊所”的铜牌还挂在院门外的墙上。七八年的风吹雨淋，铜牌上有的地方生了铜锈，有点暗淡了。 ②小林每打开一道门、推开一扇窗，就好像打开了记忆的闸门。小时候，父亲总是忙，白天给人看病，晚上也常常要接诊或者出诊。他记得，西厢的房子，外间是药房，里间的门大多数时候还挂着锁，父亲叮嘱他不要随便进去。有一天下午天快黑的时候，小林等父亲走远，便偷偷取出钥匙打开了里间的门。在昏暗中，小林看见一只长得像小鹿一样的动物，脑袋和一只眼睛包着棉纱、扎着绷带。小林打开门的时候，那个动物显然受了惊吓，发出一声响亮的叫声，一头撞翻小林，逃走了。父亲去世几天后，小林终于再次将这间神秘的房子打开，发现父亲竟然在这间昏暗的房子里装了无影灯，还有一张手术台，这让小林大吃了一惊。 ③小林家的房子在村子西头最靠近大山的坡地上。西边靠山，只有上山的小路，并没有人来往。除了朝南的院门，父亲还在后院的西边院墙上开了一道小门，小门装了铜铃，铜铃上系着一根棕绳，棕绳一直拖到地上。小林不明白原因，他曾问过父亲：“拉铃不是得伸出手来吗？谁的个子会这么矮，矮到地上呢？”“以防万一吧。万一来的是个矮个子呢？” ④小林沿着山坡上的小路，朝父亲的墓地走去。一边走，一边在想：今年父亲的坟上，是不是又会有花环？来到父亲的墓地，小林果然又看见——不知道是谁，已经将一个用白梽木花和杨柳枝扎成的花环放在父亲墓碑前。父亲去世后，每一年清明节，小林都发现，总是有谁比他更早来给父亲扫墓。他一直不知道这个神秘的人是谁，但他很高兴看到父亲被人纪念。 ⑤这一天，一场雨阻断了回城的路。小林只好在家里住一晚上。半夜里，小林好像听到丁零零的门铃声一直响个不停，小林迷迷糊糊地趿着拖鞋来到后院，打开小门。在朦胧的月光下面，他看见一只大穿山甲背着一只小穿山甲站在门口。大穿山甲看到小林，立即把两只前爪放在胸前，眼睛里流着泪，长长的嘴翕动着，急急忙忙地说话。小林竟然听懂了它的话：“啊，我家蜜宝有救了……”小林抬头看向屋后的大山，他分明感到在静寂的山岭间有无数双眼睛正在充满期待地注视着他，让他对自己能听懂穿山甲说话一点儿也不震惊。小林立即从车子后备厢里拿出急救箱，把穿山甲带到西厢里间。打开无影灯，给小穿山甲清理伤口，消毒，缝合。那只大穿山甲在手术台边上一边流泪，一边唠叨：“老獾爷爷还说，要是老林医生还在，这孩子或许还有救。当年黄麂的脑袋被猎枪打开花，还打瞎了一只眼睛，老林医生都将它救活了……”小林猛地一惊：“小时候看到的原来是黄麂呀！”穿山甲妈妈继续说：“每年清明节，它都代表我们大家去给老林医生上坟。”小林医生恍然大悟。手术结束后，他吩咐穿山甲妈妈：“回家以后要防止伤口感染，一周以后就可以拆线了。”“我到时再来找您，行吗？”穿山甲妈妈问。小林医生本能地点了点头。 ⑥吃完早餐，小林便收拾好东西，发动了汽车。表婶问：“小林，你怕是要过年才回来了吧？”小林便说：“我下周末会回来呢。以后，我说不定每周末都回来。毕竟，开车也就两小时……”这是一个风和日丽的大晴天，山下的溪涧里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏；山坡的松林中，无数的小鸟用婉转歌声赞美着融融的春光。当汽车快要驶出屋前的坡道、转入山坡下的村道时，从汽车后视镜里，小林看到一只小松鼠跳到院墙上，用尾巴擦着“林氏诊所”的铜牌，擦得铜牌在太阳下闪着铮亮的光。 1．本文的故事情节使用了铺垫和伏笔。请根据小说情节填空，完成下表。 铺垫或伏笔 作用 ① 暗示老林救治动物。 家在村头，最靠近大山，西门无人来往。 方便动物来去。 ② 为动物求治创造了条件 西厢里间有手术设备，小林是医生。 ③ 2．请赏析文中画线句子的修辞手法及表达效果。 （1）小林每打开一道门、推开一扇窗，就好像打开了记忆的闸门。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）山下的溪涧里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏；山坡的松林中，无数的小鸟用婉转歌声赞美着融融的春光。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3．小说的开头和结尾都写到了“林氏诊所”的铜牌，这样写有什么作用？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4．本文用了童话的手法，将动物拟人化，让动物能与人交流，这样写有什么好处？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 十一月四日风雨大作（其二）① 陆游 僵卧②孤村不自哀， 尚思为国戍轮台③。 夜阑④卧听风吹雨， 铁马⑤冰河入梦来。 【作者简介】 陆游（1125-1210），字务观，号__________，越州山阴（今浙江绍兴）人，________（朝代）文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含____________热情对后世影响深远。 【写作背景】 此诗作于公元1192年（南宋光宗绍熙三年）十一月四日。陆游自南宋孝宗淳熙十六年（公元1189年）________后，________家乡山阴农村。当时诗人已经68岁，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，写下了《十一月四日风雨大作》。 【注释】 ①此题下共有诗两首，这里选的是第二首。 ②僵卧：躺卧不起，形容老病。 ③戍轮台：指守卫边关。戍，守卫。轮台，古地名，在新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵屯守。这里代指边关。 ④夜阑：夜深，夜将尽。 ⑤铁马：披着铁甲的战马。 【表达情感】 ______________________________________________________________________________ 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥①， 我言秋日胜春朝②。 晴空一鹤排③云上， 便引诗情到碧霄④。 【作者简介】 刘禹锡（772－842），字梦得，洛阳人，_______朝文学家。自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“___________”之称。 【写作背景】 公元 805年（永贞元年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。失败被贬。但他这个人求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。《秋词二首》就是被贬朗州时这种心情下写的。 【注释】 ①寂寥：冷清萧条。 ②春朝：春天。 ③排：推开。 ④碧霄：蓝天。 【表达情感】 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ = 第十讲 记叙文阅读（四） 铺垫、伏笔的区别及其作用 【教师版】 一、铺垫 通俗地说，铺垫就是先描述的内容来为后面主要内容做准备、打基础、作陪衬，为主要情节蓄积酝酿气势的。 ( 背景 衬托 反差 铺陈 ①运用铺垫的手法，②使文章结构严谨，条理清晰，情节完整， ③通过写 ……内容 ，为下文 …… 做铺垫， ④表达了 ……情感 /主旨/人物形象。 ①运用伏笔的手法，②使文章结构严谨，条理清晰，情节完整， ③通过写 ……内容 ，为下文 ……埋伏笔 ， ④表达了 ……情感 /主旨/人物形象。 )1.铺垫的分类： ①___________式铺垫：交代故事发生的原因、背景。 ②___________式铺垫：用次要情节正面衬托主要情节。 ③___________式铺垫：即铺垫方向与情节发展方向相反。 ④___________式铺垫：如抒情散文景物铺陈是为议论、抒情铺垫。 2.铺垫的作用：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 二、伏笔： 伏笔是指在文章或文艺作品中，前文为后文所作的揭示或暗示。 在中国古典文学中，就有一种叫做“草蛇灰线”的写作技巧。一条蛇从草丛穿过，不会留下脚印，但蛇有体重，还是会留下一些不明显却仍存在的痕迹；一条缝衣服的线，在烧柴后的炉灰里拖一下，由于线特别轻，留下的痕迹也是很恍惚的。因此“草蛇灰线，伏脉千里”就是埋伏笔的表现手法。 1.伏笔与铺垫的区别：“一明一暗”。 （1）从形式来看： 用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的景物环境描写，它没有隐含性，一看就知道是为了下文的铺垫。 用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所以，伏笔一般是“细节”。 （2）从运用来看： 铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物，接着就写人物。 伏笔与下文照应的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾。 2.伏笔的作用：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 三、相关题型 1.提取类：寻找文章中的铺垫、伏笔。 2.作用类：铺垫、伏笔的作用。 3.分析类：结合句子或者段落进行赏析。 阅读《眷恋那棵老柿树》，完成下面小题。 眷恋那棵老柿树 赵宏欣 ⑴我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。 ⑵列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦，在旭阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。 ⑶突然，那少尉说话了:“请你跟我换换座位好吗？列车就要经过我的家乡了，我想好好看看。” ⑷我一听，忙说:“行。” ⑸换过座位，我问他:“路过家乡不停停？” ⑹他说:“不行啊，任务太紧。” ⑺“看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。 ⑻他点点头，说:“三年了。”言语中流露出满腔的思乡情。又说:“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务……他说着，把脸扭向窗外，深情地注视着窗外的世界。窗外起伏的黄色山峦，在眼前一一闪过。我想，他的家乡就要到了。 ⑼不一会儿，他扭过头来满脸兴奋的样子:“你看到那道山峦了吗？最高处的那道！” ⑽我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。 ⑾“那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这道山的后边，从这儿看不到，不过，可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。 ⑿我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说:“这儿离你们村子很近了吧？” ⒀“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草，总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山峦。此刻，我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想，这山脊一定会显得非常生动。 ⒁此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般。 ⒂“就那棵老柿树吗？”我望着窗外头也没扭地问那少尉。 ⒃少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。 ⒄“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。 ⒅他忙抹掉眼眶中的泪水，说:“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗？那是我母亲。” 1．阅读全文，梳理情节，完善表格。 时段 语言 动作情态 踏上列车 没有语言 神色庄重 ① “就要经过我的家乡” 深情地注视 不一会儿 “就是我的家乡” ② 此刻 ③ 沉默 凝望 哭了 2．文中的少尉给你留下了怎样的印象？请用几个四字短语概括。至少三个。 3．从下列加点词中任选一个加以赏析。 窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。 4．说一说本文的题目好在哪里？ 5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ） A．“普通而贫瘠的黄色山峦”，“山脊上寥寥的生长着一些类似荆条的植物”，“在秋阳里显得寂寥和淳朴”，写出了少尉家乡贫穷，淳朴。 B．文中几次提到“黄色山峦”，其用意是①与南国秀丽的山川形成对比，突出它的普通甚至有些贫瘠。②村托少尉的故土情结，尽管那黄色的山峦普通甚至贫瘠，但他依然眷念。③为下文看到少尉的老母亲孤独地站在老柿树下儿归来的情节做铺垫。因为黄色的山峦只生长着些类似荆条的植物，几乎没有高大的树。 C．作者通过对少尉及其家乡的描写，表明我国还有很多地方处于贫困状态，还有待加强经济建设。 D．文中多处运用语言、动作、神态描写，表达了久未归家的少尉对家乡的思念之情。 答案： [小题1]十几个小时的行驶 兴致勃勃 少尉没有说话 [小题2]眷念故土 思念母亲 忠于职守 很重亲情 [小题3]示例：“孤独”表面写老柿树，实则表现了老母亲送儿参军报效国家，自己却孤独、倔强地生活着。那是平凡而又伟大的普通母亲的背影，是无数这样的背影才有了祖国的钢铁长城。 [小题4]①含义非常丰富：那棵老柿树不仅是故乡的象征，也是母亲的象征。②作用非常明显：那棵老柿树不仅是本文的线索，也是少尉眷念故土的感情的载体。 [小题5]C C.有误。“表明我国还有很多地方处于贫困状态，还有待加强经济建设”文本中没有表现出此意思。故选C。 桂圆 李春华 ①家乡北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂30公里。村里有条古道，老辈人说是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺，便知昔日的繁华。 ②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。家谱记载，先祖常给地方官吏看病。从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精进，救治的乡邻不计其数，因而“惠仁堂”的名号在十里八乡叫得响。 ③谁承想，国运不济，倭寇入侵，战火燃遍齐鲁大地，接着是内战再燃硝烟。好在家乡有蒙山做屏障，深居深山，地理位置得天独厚，兵家不愿“光顾”。 ④每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁到十几里以外的蒙山采药。爷爷站在山顶，捋着花白的胡子说：“蒙山四季分明，有山有水，是中药材的生长宝地。这里的中药材有1005种之多，是天然的药材库啊。咱要用之于民……” ⑤家里的中药房是我最爱光顾的地方，我有事没事就去翻腾一层层的方格药匣子，摩挲圆圆的拉手。管家安叔为人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果。“拿着，桂圆好吃呐。”“桂圆？”我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我来回嚼着已是光溜溜的果核。“嘻嘻，敢情药房里也有好吃的。” ⑥安叔叹口气：“唉！眼下，这算好吃的了。” ⑦每次安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头四下打量，“咣当”关上大门，接着一溜小跑进了后院。 ⑧我顾不上那些事，药匣子太诱人了。我瞄着药房没人，溜进去直奔药匣子。拉开抽屉，抓一把桂圆，觉得不解谗。四下瞅瞅，又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，我才跑出院子，将桂圆分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉，用桂圆核砸着对方，桂圆核撒了一地。我像个猎人，伺机瞅着药房，抽屉里的桂圆成了我的囊中猎物。逮着机会就装满衣兜，跟几个伙伴共享桂圆肉。我暗自得意于安叔没发现。我的胃口也大了，拿的数量也成倍增加。蹊跷的是，药匣子像个魔法盒，总有满满的桂圆。 ⑨安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说，安叔去蒙山采药材，再送到临沂。当然，爷爷只是轻描淡写地说了几句，就麻溜地去了后院。安叔沉着脸，跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去，母亲拽住我，我不情愿地跟着母亲回了前院。 ⑩我像条不安分的鲤鱼，在炕上来回“打挺”。干脆蹬上裤子，披上褂子，刺溜下炕，穿过漆黑的前院，悄悄溜进后院。伙计拿着火把，后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材，马车上摞起了小山包。我凑到安叔跟前，他吃了一惊，刮了下我的鼻尖：“小子，半夜了，快去睡觉！” ⑪安叔带着几个伙计上了马车，马蹄敲打得青石板嗒嗒响，不一会儿，马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说药材要送到临沂一带的敌占区。安叔他们回来时，碰上了国民党的散兵，要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯，双方言语不和，起了冲突。那帮兵痞，举起枪托对他们一阵乱砸。幸好武工队来了，缴了散兵的武器，安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的，还有瘀血，胳膊也用纱布缠着，渗出斑斑血迹。我问：“疼吗？”安叔说：“不疼，药材送去救急了，俺这不算啥！” ⑫深秋，秋风抽打着树枝，树叶簌簌落地。安叔跟往常一样，唰啦唰啦地扫着落叶，但明显放慢了速度，像是留恋那些发黄的树叶。 ⑬安叔要回乡了，我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。“安叔，你别走！”“小子，总要说再见的，没准儿哪天咱又见面了！”他说的话我似懂非懂，倒是桂圆的事儿老在眼前闪。安叔说：“天不早了，回吧！明儿一早，俺就走了。”我边回头边迈过门槛。 ⑭“桂圆甜吧？往后啊，好吃的多了，日子甜呐。”安叔神秘地笑。我做了个鬼脸，吐吐舌头，跑出后院。 ⑮不久，中华人民共和国成立了。当地政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一面“岐黄传薪火，悬壶济苍生”牌匾和一枚“支前模范”奖章，颁奖人竟是安叔。 1．“惠仁堂”名号为什么能在十里八乡叫得响？ 2．分析选文第⑦段加点词语好在哪里。 安叔探出头四下打量，“咣当”关上大门，接着一溜小跑进了后院。 3．“前有伏笔，后有照应”是小说常用的技巧之一。请你找出文中的一处伏笔与照应，并结合文章内容谈谈其作用。 4．小说结尾，“爷爷”获得一面“岐黄传薪火，悬壶济苍生”牌匾。请你写一段话，为这面牌匾做解说。（不超过50字）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ [答案] [小题1]思想开明，医术精进，救治无数乡邻。 [小题2]写出了安叔动作迅速，表现了安叔非常谨慎。 [小题3]文章第②段“'惠仁堂’的名号在十里八乡叫得响”为第西段”授予爷爷一面‘岐黄传薪火，悬壶济苍生’牌匾和一枚支前模范’奖章”埋下伏笔，第固段又照应第②段。这使文章结构完整，情节环环相扣，同时也侧面描写了爷爷的爱国情怀，使爷爷这一形象更加立体鲜明，给人留下深刻印象。 [小题4]此牌匾是政府赠与“我”爷爷的，是对爷爷抗战时全力支援前线的肯定赞扬。体现了爷爷的医者仁心和民族大义。 阅读下面的文章，完成下面小题。 春夜奇遇 汤素兰 ①为给父亲扫墓，小林医生在清明节前一天回到了大山里的老家。父亲老林是乡村医生，在家里开了一家小小的“林氏诊所”。现在父亲过世七八年了，“林氏诊所”的铜牌还挂在院门外的墙上。七八年的风吹雨淋，铜牌上有的地方生了铜锈，有点暗淡了。 ②小林每打开一道门、推开一扇窗，就好像打开了记忆的闸门。小时候，父亲总是忙，白天给人看病，晚上也常常要接诊或者出诊。他记得，西厢的房子，外间是药房，里间的门大多数时候还挂着锁，父亲叮嘱他不要随便进去。有一天下午天快黑的时候，小林等父亲走远，便偷偷取出钥匙打开了里间的门。在昏暗中，小林看见一只长得像小鹿一样的动物，脑袋和一只眼睛包着棉纱、扎着绷带。小林打开门的时候，那个动物显然受了惊吓，发出一声响亮的叫声，一头撞翻小林，逃走了。父亲去世几天后，小林终于再次将这间神秘的房子打开，发现父亲竟然在这间昏暗的房子里装了无影灯，还有一张手术台，这让小林大吃了一惊。 ③小林家的房子在村子西头最靠近大山的坡地上。西边靠山，只有上山的小路，并没有人来往。除了朝南的院门，父亲还在后院的西边院墙上开了一道小门，小门装了铜铃，铜铃上系着一根棕绳，棕绳一直拖到地上。小林不明白原因，他曾问过父亲：“拉铃不是得伸出手来吗？谁的个子会这么矮，矮到地上呢？”“以防万一吧。万一来的是个矮个子呢？” ④小林沿着山坡上的小路，朝父亲的墓地走去。一边走，一边在想：今年父亲的坟上，是不是又会有花环？来到父亲的墓地，小林果然又看见——不知道是谁，已经将一个用白梽木花和杨柳枝扎成的花环放在父亲墓碑前。父亲去世后，每一年清明节，小林都发现，总是有谁比他更早来给父亲扫墓。他一直不知道这个神秘的人是谁，但他很高兴看到父亲被人纪念。 ⑤这一天，一场雨阻断了回城的路。小林只好在家里住一晚上。半夜里，小林好像听到丁零零的门铃声一直响个不停，小林迷迷糊糊地趿着拖鞋来到后院，打开小门。在朦胧的月光下面，他看见一只大穿山甲背着一只小穿山甲站在门口。大穿山甲看到小林，立即把两只前爪放在胸前，眼睛里流着泪，长长的嘴翕动着，急急忙忙地说话。小林竟然听懂了它的话：“啊，我家蜜宝有救了……”小林抬头看向屋后的大山，他分明感到在静寂的山岭间有无数双眼睛正在充满期待地注视着他，让他对自己能听懂穿山甲说话一点儿也不震惊。小林立即从车子后备厢里拿出急救箱，把穿山甲带到西厢里间。打开无影灯，给小穿山甲清理伤口，消毒，缝合。那只大穿山甲在手术台边上一边流泪，一边唠叨：“老獾爷爷还说，要是老林医生还在，这孩子或许还有救。当年黄麂的脑袋被猎枪打开花，还打瞎了一只眼睛，老林医生都将它救活了……”小林猛地一惊：“小时候看到的原来是黄麂呀！”穿山甲妈妈继续说：“每年清明节，它都代表我们大家去给老林医生上坟。”小林医生恍然大悟。手术结束后，他吩咐穿山甲妈妈：“回家以后要防止伤口感染，一周以后就可以拆线了。”“我到时再来找您，行吗？”穿山甲妈妈问。小林医生本能地点了点头。 ⑥吃完早餐，小林便收拾好东西，发动了汽车。表婶问：“小林，你怕是要过年才回来了吧？”小林便说：“我下周末会回来呢。以后，我说不定每周末都回来。毕竟，开车也就两小时……”这是一个风和日丽的大晴天，山下的溪涧里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏；山坡的松林中，无数的小鸟用婉转歌声赞美着融融的春光。当汽车快要驶出屋前的坡道、转入山坡下的村道时，从汽车后视镜里，小林看到一只小松鼠跳到院墙上，用尾巴擦着“林氏诊所”的铜牌，擦得铜牌在太阳下闪着铮亮的光。 1．本文的故事情节使用了铺垫和伏笔。请根据小说情节填空，完成下表。 铺垫或伏笔 作用 ① 暗示老林救治动物。 家在村头，最靠近大山，西门无人来往。 方便动物来去。 ② 为动物求治创造了条件 西厢里间有手术设备，小林是医生。 ③ 2．请赏析文中画线句子的修辞手法及表达效果。 （1）小林每打开一道门、推开一扇窗，就好像打开了记忆的闸门。 （2）山下的溪涧里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏；山坡的松林中，无数的小鸟用婉转歌声赞美着融融的春光。 3．小说的开头和结尾都写到了“林氏诊所”的铜牌，这样写有什么作用？ 4．本文用了童话的手法，将动物拟人化，让动物能与人交流，这样写有什么好处？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ [答案] [小题1]①逃走的黄麂包着棉纱、扎着绷带 ②后院西墙开小门，装门铃，系拖到地上的绳子。 ③为穿山甲得到救治提供了医疗保障。 [小题2]（1）使用比喻的方法，生动地表达出旧诊所引起了小林对往事的回忆。 （2）①用排比句式充分表现了春天的生机，增强了表达的气势和节奏感。②用拟人手法赋予了动物以人的特性，生动形象。 [小题3]①首尾呼应，使小说结构完整。②首尾形成对比。开头写“林氏诊所”的铜牌”生了铜锈、有点暗淡”，引出发生在这里的故事，也暗含着诊所传统的中断；结尾写”林氏诊所”的铜牌“闪着铮亮的光”，凸显了小说主题，也预示着小林将继承诊所传统。 [小题4]①亦真亦幻，有趣味，增加了文章的艺术性。②形象地表达出人与动物之间平等友爱的关系，凸显了小说的主题。 ( === == == 虚写 放翁 唐 爱国 表达了作者虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿。 ) 十一月四日风雨大作（其二）① 陆游 僵卧②孤村不自哀， 尚思为国戍轮台③。 夜阑④卧听风吹雨， 铁马⑤冰河入梦来。 【作者简介】 陆游（1125-1210），字务观，号__________，越州山阴（今浙江绍兴）人，________（朝代）文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含____________热情对后世影响深远。 【写作背景】 此诗作于公元1192年（南宋光宗绍熙三年）十一月四日。陆游自南宋孝宗淳熙十六年（公元1189年）罢官后，闲居家乡山阴农村。当时诗人已经68岁，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，写下了《十一月四日风雨大作》。 【注释】 ①此题下共有诗两首，这里选的是第二首。 ②僵卧：躺卧不起，形容老病。 ③戍轮台：指守卫边关。戍，守卫。轮台，古地名，在新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵屯守。这里代指边关。 ④夜阑：夜深，夜将尽。 ⑤铁马：披着铁甲的战马。 【表达情感】 ______________________________________________________________________________ ( 一番前任悲秋之作而 具有独创视角 对比+议论表达方式 写秋天美景 昂扬奋发的创作精神 唐 诗豪 诗人一反过去文人悲秋的传统表达了赞颂秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 ) 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥①， 我言秋日胜春朝②。 晴空一鹤排③云上， 便引诗情到碧霄④。 【作者简介】 刘禹锡（772－842），字梦得，洛阳人，_______朝文学家。自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“___________”之称。 【写作背景】 公元 805年（永贞元年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。失败被贬。但他这个人求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。《秋词二首》就是被贬朗州时这种心情下写的。 【注释】 ①寂寥：冷清萧条。 ②春朝：春天。 ③排：推开。 ④碧霄：蓝天。 【表达情感】 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$