专题16 崇尚法治精神（精选高频考题80题）（全国专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题16八年级下册崇尚法治精神 精选高频考题80题·选择题主观题 一、单选题 1．（2025·福建福州·二模）生活中，我们常常会看到以下现象。这些现象共同反映的主题是（   ） ◆公交车上有“老弱病残孕”专席。 ◆纪念馆等场所对老年人免费开放。 ◆火车站内设置军人优先购票窗口。 A．遵守社会规则，维护公共秩序 B．关爱特殊群体，彰显平等价值 C．践行家庭美德，促进社会和谐 D．依法享有特权，体现公平正义 2．（2025·广西桂林·二模）建立老年人优先办理“绿色通道二国家对家庭贫困学生给予资助，公交车设置专属轮椅区。这些举措（   ） ①是维护公平正义的最后一道屏障 ②有利于维护人民群众的人身自由 ③体现了不同情况差别对待的平等 ④这是扶助弱者的维护正义的举措 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 3．（2025·黑龙江牡丹江·二模）中学生晓刚发现邻居行迹神秘，通过观察发现他们在实施违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。我们应学习他（   ） A．行己有耻，敢于举报左邻右舍 B．守护正义，做到见义“智”为 C．惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 D．预防犯罪，杜绝个人不良行为 4．（2025·安徽合肥·二模）对于以下两则时事，评论错误的是（   ） 时事一：最高人民检察院对某大型国有企业原高管涉嫌严重违纪违法案件提起公诉，坚决打击腐败行为。 时事二：教育部等多部门联合推进教育公平项目，为偏远地区学校配备优质教育资源，助力乡村教育振兴。 A．检察机关依法行使监察权 B．法律面前人人平等 C．有利于促进教育均衡发展 D．政府履职增进民生福祉 5．（2025·吉林长春·二模）2025年央视春晚推出无障碍转播服务。让听障人士能通过实时字幕、手语解说“听”懂春晚，视障人士可借助音频讲解“看”到春晚。央视春晚的这一举措（   ） ①体现权利公平和同等情况同等对待 ②体现了我国对特殊群体的人文关怀 ③保障了视听障碍人士应享有的特权 ④是我国尊重和保障人权的具体体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2025·江苏扬州·二模）老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照，这说明（   ） A．特定的群体享有特权 B．不同情况差别对待 C．违背公平正义的原则 D．同等情况同等对待 7．（2025·山东临沂·二模）某班开展主题学习交流活动，主持人小鲁展示了以下实例：据此判断，这节课的主题应该是（   ） ◎公交车设立爱心专座 ◎高考考场为残障考生提供便利服务 ◎社区开设老年人智能设备学习课堂 A．践行平等：特殊群体的合法权益保障 B．法治中国：法律对弱势群体的特殊保护 C．社会文明：传统美德的传承与发展 D．关爱他人：日常交往中的情感表达 8．（2025·福建厦门·二模）下列诗句中，能够体现追求公平的是（   ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．不患寡而患不均，不患贫而患不安 9．（2025·青海海东·二模）小青喜欢学习和整理古语，下表是他整理的部分学习笔记，其中有误的是（   ） 序号 古语 体现的道理 ① 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 自尊自信 ② 人而无信，不知其可也 诚实守信 ③ 所谓壹刑者，刑无等级 法律面前人人平等 ④ 投之以木瓜，抱之以琼琚。匪报也，永以为好也 友谊是一成不变的 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ 10．（2025·浙江·二模）无人机“黑飞”指的是在未经相关部门批准或未遵守规定的情况下，擅自使用无人机进行飞行活动。无人机“黑飞”带来了一系列危害，如扰乱航空秩序，泄露国防机密，侵害地面安全等。漫画《行拘“黑飞”者》启示我们（   ） ①维护国家安全是每个公民的责任         ②实施违法行为就会受到刑罚处罚 ③自由和法治相互联系，不可分割         ④行使权利有界限，不能滥用权利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（2025·广东惠州·二模）2024年12月1日起，最高人民法院、最高人民检察院联合发布的《关于办理拒不执行判决、裁定刑事案件适用法律若干问题的解释》正式施行，严厉打击人民群众反映强烈的拒不执行犯罪行为，切实保障胜诉当事人合法权益。这体现了（   ） ①执法促进权利公平②同等情况同等对待的原则 ③司法维护公平正义④尊重和保障人权的宪法原则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2025·海南省直辖县级单位·二模）班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报，小琼负责“践行平等”板块内容的编写。以下搜集的素材适合入选的是（   ） A．同学们利用节假日到街头清除小广告 B．中学生到革命传统教育基地参加研学活动 C．解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆 D．公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座 13．（2025·福建福州·二模）在某机场的登机口，一只身着工作服的导盲犬安静地蹲在视障主人身旁，陪伴主人办理登机手续。这一场景在乘客中引发议论，以下观点合理的是（   ） 相关链接 根据中国民用航空局运输司颁布的《残疾人航空运输办法（试行）》规定，符合运输条件的导盲犬可以由盲人旅客免费携带并带入客舱运输。 其他宠物只能托运进入货舱，不能随同主人进入客舱登机。 ①航空公司允许导盲犬协助视障人士，是正义的体现 ②导盲犬进入机场会扰乱社会公共秩序，应该被禁止 ③这是不同情况的差别对待，体现了对特定人群的平等尊重 ④导盲犬和普通宠物犬都是狗，没有同等对待，是不公平的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2025·江苏连云港·二模）道德与法治课堂上，同学们围绕“自由”这个话题表达了各自的观点。下列观点正确的是（   ） ◆小富:自由是法治的保障。 ◆小强:自由是绝对的，是有限制的。 ◆小文:自由是做法律不禁止的一切事情的权利。 ◆小明:自由就是天高任鸟飞，想干什么就干什么。 A．小富 B．小强 C．小文 D．小明 15．（2025·江西萍乡·二模）自2025年6月1日起施行的《中华人民共和国学前教育法》规定，国家采取，倾斜支持农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区和欠发达地区发展学前教育事业；保障适龄的家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和农村留守儿童等接受普惠性学前教育。这一规定（   ） ①体现“同等情况同等对待”的平等原则②旨在让每个学前儿童接受同等的教育 ③有利于推动构建高质量学前教育体系④有利于促进学前教育普及和教育公平 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 16．（2025·河北唐山·二模）在厦门开往天津的一趟列车上，江某在一车厢洗手间内吸烟，烟雾报警器突然报警，导致列车紧急降速。依据治安管理处罚法，铁路公安处对江某处以依法行政拘留3日。该事件告诉我们（   ） ①要先自觉履行义务，后享有权利 ②要通过法定程序来维护自身合法权利 ③自由是有限制的，不能随心所欲 ④我国法律是由国家强制力保证实施的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（2025·陕西商洛·二模）对漫画的寓意理解正确的是（   ） A．关爱传递着美好情感，消除人间冷漠 B．温暖老人回家路，保障行人平安出行 C．不同情况差别对待，老年人享有特权 D．规则不是一成不变的，可以随意修改 18．（2025·四川乐山·二模）下图漫画《法律天平显公平》表明（   ） ①法律是由国家制定或认可的 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③任何人都没有超越法律的特权 ④法律是规范社会生活的唯一准则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．（2025·陕西榆林·二模）材料一  2024年，检察机关为未成年人健康成长撑起法治蓝天，对侵害未成年人犯罪“零容忍”，起诉性侵、伤害未成年人等犯罪7.4万人。起诉未成年人犯罪5.7万人，核准追诉初中生杀害同学埋尸案等低龄未成年人严重暴力犯罪34人。 材料二  2024年，人民法院严惩侵害未成年人犯罪。审结侵害未成年人犯罪案件4万件4.1万人。落实宽严相济、惩教结合，对未满十四周岁初中生杀害同学埋尸案主犯依法顶格判处无期徒刑，同案未参与犯罪预谋和加害行为的被告人，依法不予刑事处罚，由相关部门专门矫治教育。 以上两则材料共同说明（   ） ①我国严厉打击侵害未成年人犯罪行为 ②我国对未成年人犯罪依法追究，绝不纵容 ③法治是维护社会公平正义的最后一道防线 ④检察机关行使审判权以维护社会公平正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．（2025·四川成都·二模）近年来，多地人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务、正所谓便民法庭护佑“桑榆晚”。这些举措（   ） ①调节群众矛盾，彰显社会公平正义 ②维护公民权利，保障法院民主决策 ③推动社会治理，促进社会法治建设 ④创新工作形式，维护弱势群体特权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．（2025·辽宁本溪·二模）某校八年级一班举行了一场行为互评活动，以下是同学们的一些微行为和他们给对方的微点评，其中正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 面对繁重的作业负担，小华选择了逃学 小华没有履行受教育义务 ② 小明“借用”他人的文章参加演讲比赛 小明违背了比赛公平原则 ③ 小凡在买到劣质产品后网暴产品销售者 小凡懂得维护权利守程序 ④ 小刚平时严格要求自己遵守中学生守则 小刚具有强烈的规则意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．（2025·福建三明·二模）部分市民骑电动车私自安装遮阳篷，认为这是个人的自由。私自安装遮阳篷会影响电动车稳定性，导致骑车时因风吹而失控发生交通事故。下列劝导市民的理由正确的有（   ） ①私自安装遮阳篷会受到刑罚处罚 ②行使自由时，不得损害他人合法权利 ③自由的实现不能触碰法律的底线 ④增强权利意识，维护安装遮阳篷权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．（2025·天津河西·二模）从下面的三幅图中，我们体会到（   ） A．珍视自由，要依法行使权力 B．平等对待他人的合法权利 C．正义是社会制度的重要价值 D．守护正义需要智慧和勇气 24．（2025·河北石家庄·二模）经最高人民法院核准，2025年2月28日，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对人贩子余华英执行死刑，检察机关依法派员临场监督。能够解释上述内容的观点有（   ） ①司法维护公平正义    ②人民法院由人民检察院产生，对其负责，受其监督 ③检察机关严格执法    ④犯罪具有严重社会危害性，应当依法承担刑事责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．（2025·山东潍坊·二模）2025年4月，北京地铁5号线乘客赵某因歧视邻座务工人员衣着对其出言不逊。周围乘客主动劝阻，一位女乘客更以换座行动表达支持。北京警方对此事进行通报，依法对赵某作出行政拘留处罚。被辱骂者家属公开致谢，呼吁社会尊重劳动者。此案例启示我们应（   ） ①尊重他人，主动践行文明礼仪 ②敬畏法律，配合执法机关履职 ③捍卫平等，维护社会公平正义 ④包容体谅，发扬助人为乐精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 26．（2025·河南安阳·二模）在我国，监察委员会依法独立行使监察权、人民法院依法独立行使审判权、人民检察院依法独立行使检察权，都不受行政机关、社会团体和个人的干涉。对此，理解正确的是（   ） A．这三类国家机关依法履行职能，可以不受社会监督 B．作为国家权力机关的执行机关，三者既有分工又有合作 C．三者作为司法机关，依法独立履职，有利于维护法治权威 D．依法独立履行职能，有利于更好捍卫社会的公平与正义 27．（2025·安徽淮南·二模）AI无界，法律有边。某科技公司未经张某同意，擅自利用张某的身体形象使用AI技术制作“换脸”视频，张某把这家公司告上了法院，结合具体案情，法院最终判令该科技公司向张某赔礼道歉，并赔偿损失2000元。该案件中（   ） ①张某的肖像权受到非法侵犯     ②该科技公司的行为是一般违法行为 ③该科技公司受到了刑罚制裁     ④法院的判决有力地维护了公平正义 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 28．（2025·河南·二模）《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》明确提出，对未成年人犯罪宽容不纵容。同学们对这一意见发表以下评论，其中观点正确的有（   ） A．小智：“宽容”彰显未成年人的特权 B．小南：“不纵容”有利于树立法律权威，维护正义 C．小华：“宽容”违背了法律面前人人平等的原则 D．小豫：“不纵容”意味未成年人违法一定受刑罚处罚 29．（2025·江苏泰州·二模）为推动“放心秤”民生工程落地，多地市场监管部门在农贸市场、超市等场所推广使用经过严格检定的计量器具，并建立监督机制。对“放心称”理解正确的是（   ） ①能杜绝商家缺斤短两行为，实现绝对公平 ②维护消费者合法权益，体现市场公平原则 ③它的普及有助于营造诚信经营的市场环境，促进市场公平竞争 ④此工程主要是为了保障消费者权益，对商家利益没有积极作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 30．（2025·天津和平·二模）最高人民检察院工作报告强调：将“高质效办好每一个案件”“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”作为新时代履职办案的基本价值追求。这表明（   ） ①维护公平正义是法治的价值追求 ②公平正义能解决我们社会主要矛盾 ③司法机关必须公正司法守护正义 ④检察机关通过行使审判权惩办犯罪 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 31．（2025·广东肇庆·二模）2025年春风行动启动以来，各地持续组织形式多样的招聘服务活动。截至3月5日，全国已累计举办各类招聘活动4.1万场，发布岗位3100万个；发出务工人员专车、专列、包机2.9万辆（列、架）次，输送劳动者91万人。下列对这段新闻点评正确的是（   ） A．保障充分就业，消除社会主要矛盾 B．促进社会和谐，维护社会公平正义 C．统筹城乡发展，解决人民后顾之忧 D．提升服务质量，促进经济高速增长 32．（2025·江苏南京·二模）老师讲解“国家司法机关”的有关知识时，向同学们展现一则案例：张某因超速骑行电动车撞到公交站台，他起诉要求公交站台管理方赔偿自己的损失，结果其诉讼请求被全部驳回。你认为老师想展示的主要道理有（   ） A．检察权的行使必须忠实于事实真相和法律 B．人民法院通过审理犯罪引导公民自觉守法 C．公正司法对维护社会正义具有重要的意义 D．一切违反规则的行为必须受到法律的处罚 33．（2025·江苏·二模）某行政执法机关发现一水果店内张贴的海报夸大水果功效，责令整改，并作出《行政处罚决定书》,罚款5万元。水果店当天将海报拆除，未缴纳罚款。该机关向当地人民法院申请强制执行。法院审理认为，水果店违法行为轻微并及时改正，没有造成危害后果。该处罚决定不符《中华人民共和国行政处罚法》规定的过罚相当原则，遂裁定不准予强制执行行政处罚的决定。这表明人民法院（   ） A．及时化解公民和政府之间的民事纠纷 B．依法行使处置的职责，维护法律权威 C．是法律监督机关，监督宪法法律的实施 D．规范行政执法行为，维护社会公平正义 34．（2025·河南南阳·二模）2025年2月11日，人力资源社会保障部《关于健全全国统一的社会保险公共服务平台的意见》对外公布。《意见》进一步规范全国社保平台的业务规则，提升全国社保平台的服务品质，强化全国社保平台的权益保障功能。该《意见》实施的意义是（   ） A．维护了社会正义促进了社会公平 B．保障了公民的各方面权益 C．通过完善立法促进社会公平 D．消除了区域医疗社保差距 35．（2025·吉林长春·二模）班级打算开展“崇尚法治精神”为主题的演讲比赛，小月选择了“践行平等”这一主题，以下适合她作为演讲素材的是（   ） A．中学生到革命传统教育基地参加研学活动 B．公交车上设置了“老弱病残孕”专座 C．解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆 D．同学们利用节假日清除大街上小广告 36．（2025·福建宁德·二模）2025年1月3日印发的修订版《中小学生学籍管理办法》规定，学校应当至少每学期核准一次学生学籍，确保人籍一致、学籍变动手续完备、学生基础学籍信息和学籍变动信息准确。该规定（   ） ①有利于维护教育公平与秩序 ②有利于保障公民的受教育权 ③能推动职业教育高质量发展 ④旨在提高中小学生学业成绩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 37．（2025·辽宁沈阳·二模）切实保障劳动者工资发放，清理整治欠薪，坚决纠正各类就业歧视。政府的这一举措有利于（   ） ①消除社会主要矛盾②抵制不平等的行为 ③保障公民的劳动权④促进社会公平正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 38．（2025·北京房山·二模）2025年最高人民法院工作报告显示：2024年，审结电信网络诈骗案件4万件8.2万人，同比增长26.7%，依法严惩涉缅北等跨境电信网络诈骗犯罪。制定适用民法典相关司法解释，对父母为已婚子女购房、以离婚方式逃债、恶犬伤人等争讼问题明确裁判规则。这表明人民法院（   ） ①坚持公正司法，惩治犯罪维护社会秩序 ②坚持依法监察，践行为人民服务的宗旨 ③坚持司法为民，彰显法治的力度和温度 ④坚持依法行政，树立正确权利义务观念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 39．（2025·北京房山·二模）九年级某班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。你赞同的是（   ） 宋明：如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。 王刚：考试时，看到关系最好的朋友作弊，选择视而不见。 李梅：在与其他班级竞赛时，大家要遵守竞赛规则，这样才公平。 张强：在学校问卷评议老师时，对待不教自己的老师全都给最低分。 A．宋明和王刚 B．王刚和张强 C．宋明和李梅 D．李梅和张强 40．（2025·北京门头沟·二模）追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德行。下列行为属于守护正义的是（   ） ①在街道上，阻止同伴破坏共享单车 ②把欺负自己好朋友的同学打了一顿 ③三名出租车司机合力逼停醉驾冲岗的车辆，挽救交警生命 ④考试时，偷偷地递小纸条给好朋友 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 41．（2025·辽宁大连·二模）为了促进社会和谐，保障公平正义，我国采取一些重大举措。下列能够实现这一目标的重大举措有（   ） ①全面实现城乡免费义务教育 ②在中小学广泛开展宪法诵读活动 ③全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度 ④编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 42．（2025·吉林长春·二模）近日，教育部办公厅印发了关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知，长春市政府严格落实通知要求，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象，严肃查处各类跟招生入学挂钩、关联的收费行为，健全公平入学长效机制。上述举措（   ） A．旨在保障中小学生的受教育权 B．体现国家机构实行民主集中制 C．表明我国实现了教育强国目标 D．通过立法促进教育的均衡发展 43．（2025·北京西城·二模）地铁上，一男子因嫌弃旁边乘客衣服沾灰，不停辱骂该乘客。此时，一名女乘客挺身而出，进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客轻声安抚邻座乘客。人们对女乘客的做法纷纷点赞，这是因为（   ） ①要发自内心的尊重他人人格，做到平等待人 ②我们应该重视他人，对他人的请求给予帮助 ③能够欣赏他人，善于发现他人的潜质和特质 ④正义要求人们惩恶扬善，维护社会公共利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 44．（2025·辽宁锦州·二模）史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活?大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。这启示我们（   ） ①自由就是为所欲为，它是没有限制的，是绝对的 ②自由是法律之外的，依照自己的意志活动的权利 ③珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ④珍视自由，必须依法行使权利，自觉守法、用法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 45．（2025·辽宁丹东·二模）“法治社会是构筑法治国家的基础。”法治社会的核心价值是（   ） A．严格执法 B．公平正义 C．公正司法 D．自由平等 46．（2025·辽宁丹东·二模）为促进社会和谐，保障公平正义，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。下列符合题意的有（   ） ①建立基本医疗保障体系 ②城乡居民养老保险全面覆盖 ③AI应用于智能交通管理 ④城乡免费义务教育全面实现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 47．（2025·河北唐山·二模）易某因将1760只被世界自然保护联盟列为100种“最危险入侵物种”之一的红耳彩龟（巴西龟）夹带入境，被以非法引进外来入侵物种罪判处有期徒刑九个月，并处罚金人民币十万元，对扣押在案的1760只红耳彩龟予以没收。易某的下场警示我们（   ） ①惩恶彰社会公正，司法护法律权威 ②生态安全要牢记，违反义务须担责 ③入侵物种危害大，保护生态靠自律 ④国家安全无小事，追究刑责没商量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 48．（2025·吉林长春·二模）为确保驾驶者的头部安全，头盔扮演着至关重要的角色。2025年1月1日起的严查行动中，有人却认为“戴不戴头盔是我的自由”，对此观点我们驳斥的理由是（   ） A．自由和规则毫无关系，自由可以随心所欲 B．法治和自由相互联系，法治标定了自由的界限 C．社会规则划定了自由的边界，二者不可调和 D．戴头盔是公民的义务，违反义务承担民事责任 49．（2025·辽宁葫芦岛·二模）台阶变坡道，让行动不便的人放心走出家门；播出电视节目时配备字幕，让身处无声世界的人“读懂”世界的斑斓；公共交通设置爱心座椅，让老人、孕妇、携带幼儿出行等乘客的需求得到满足……这些细节（   ） A．反映了这些特殊的群体享有特权 B．说明在社会生活中无法实现绝对的平等 C．违反了法律面前人人平等的原则 D．保障特定人群权益，促进社会公平正义 50．（2025·江苏扬州·二模）公交车设有老年人专座、公园和商场建有残疾人轮椅坡道。从平等角度看，下列理解正确的是（   ） A．体现同等情况同等对待 B．我国允许特殊群体享有特权 C．体现不同情况差别对待 D．公民在法律地位上有所不同 51．（2025·陕西西安·模拟预测）道德与法治课上，老师结合“学校运动会分年级、分性别设置比赛小组”“地铁上有为特殊人群设置的爱心座椅”“给听力或视力有障碍学生设置特殊考场”三个案例开展教学。据此判断，这节课的学习主题应该是（   ） A．反对特权 B．践行平等 C．以礼待人 D．珍视自由 52．（2025·福建福州·模拟预测）2025年春季，教育部印发修订版《中小学生学籍管理办法》，规定学校应当至少每学期核准一次学生学籍，确保人籍一致、学籍变动手续完备；严肃、及时处理检查中发现的人籍分离、空挂学籍等问题。这说明了（   ） ①法律能保障绝对的公平正义 ②保障了教育秩序，彰显教育公平 ③维护公平正义是我国宪法的核心价值追求 ④促进了新时代基础教育的高质量发展 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 53．（2025·广东广州·二模）一家科技公司在招聘软件工程师时，岗位明确标注“仅限男性”。一名女性求职者投递简历后未获面试机会，随后以“性别歧视”为由提起诉讼。法院认定该公司基于性别限制招聘构成歧视，判决该公司向原告赔偿精神损失费并公开道歉。这体现了（   ） ①全体公民都要拥有同样的权利 ②公民的合法权益一律平等地受到法律保护 ③公民平等地享有权利和承担义务 ④公民在经济、社会等活动中，享有平等的机会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、辨析题 54．（2025·海南海口·二模）2024年4月26日，第十四届全国人大会常委会第九次会议通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》,自公布之日起施行。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。因此，有同学认为：“既然对未成年人实行特殊保护，那未成年人就享有特权，只要我们不违法，法律就与我们的生活关系不大。” 请运用所学知识，对该同学的观点进行辨析。 55．（2025·河南周口·二模）2024年11月20日，全国检察机关刑事检察工作会议在福州召开。会上通报了过去5年刑事检察工作情况。五年来，最高检对罪行较重、性质恶劣的未成年人犯罪依法严惩，决不纵容。对罪行较轻、初犯、偶犯的未成年人犯罪依法作出宽缓处理，不批捕12万余人、不起诉13万余人、附条件不起诉9万余人。对此，小单认为：最高检对这些未成年人犯罪作出宽缓处理，违背了法治精神！ 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小单的观点进行辨别与分析。 56．（2025·湖南湘西·二模）【崇尚法治与法同行】 2025年4月18日，D2404次列车在深圳北站3站台关门时，旅客吴某某因为有同伴未上车用身体阻挡车门关闭。两名工作人员合力阻止，却未能成功。直到吴某某的三名同伴赶到，她才离开车门，随后列车关门驶离。最终，吴某某被公安机关处以行政拘留处罚。对此，两位同学发表了如下观点： 同学甲：吴某某为同伴考虑，这是她的自由，不需要承担法律责任。 同学乙：吴某某没有珍视自由，超越了法律规定的范围，应该承担法律责任。 运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 57．（2025·湖南湘西·二模）【自由之辩，侵权风波】 中学生小敏热衷于短视频创作和分享。她发现同学小林在校园艺术节上的表演很受欢迎，便偷偷用手机拍摄了小林的完整表演视频，未经小林同意就发布到了某短视频平台，并配上“校园奇葩才艺秀”的调侃性文字标题。视频发布后，短时间内获得大量播放和评论，其中不乏对小林的嘲笑和讽刺言论。小林因此在学校也遭到部分同学异样的眼光，学习和生活都受到严重影响。 小林找到小敏，要求她删除视频并公开道歉，但小敏拒绝道：“我在自己账号上发视频是我的自由，而且我还是未成年人，就算有点不妥，法律也不会拿我怎么样，我不需要承担责任。” 结合材料，请你运用所学知识对小敏的观点进行评析。 58．（2025·湖南永州·二模）【指尖有边界守法即自由】 湘潭大学2025“千人百地”返家乡网络安全科普实践团成员周婷走进湖南省永州市第四中学，为同学们带来了网络安全主题宣讲活动。在听取了网络安全讲座后，同学们纷纷发表了自己的看法。 小美：现在上网管得太严了，连查找学习资料都受限制，根本没有自由。 小光：我已经习惯用青少年模式了，里面的内容都经过筛选，感觉很安全。 结合材料，运用所学知识，评析两位同学的观点。 59．（2025·海南省直辖县级单位·二模）我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”。同时我国新修订的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是国家送给未成年人的重要礼物，一个侧重于未成年人的权益保护，一个侧重于未成年人的教育挽救。对此，有同学认为：未成年人享有特权，受到法律特殊保护，违背了“法律面前一律平等”的原则。 请你结合材料对这一观点进行辨析。 60．（2025·河南南阳·二模）2024年是《未成年人网络保护条例》的实施之年。网信部门高度重视未成年人网络保护工作，依托“清朗”系列专项行动，聚焦可能影响未成年人身心健康的各类新问题新情况，重拳出击、精准施策，持续净化未成年人上网环境。据了解，针对危害未成年人身心健康的各类网络乱象，网信部门将持续加大治理力度，压实网站平台主体责任，采取有效措施，遏制违法不良信息隐匿传播……对此，中学生小单表示：“国家整治网络乱象保护我们成长，因此我们在网络世界想做什么就做什么。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小单的观点进行辨别与分析。 三、分析说明题 61．（2025·山东济宁·模拟预测）【与法同行】 材料一  近年来,互联网技术的革新使世界进入“人人都有麦克风”的时代,人人都可以在网上激扬文字、指点江山。 在一个“人人都有麦克风”的时代,各种信息呈现出爆炸式增长,为了争夺流量和关注,各种自媒体乱象随之而来，自编自导的虚假新闻甚嚣尘上,“标题党”“震惊体”大行其道,通过“卖惨”“炫富”“自丑”人设来博取关注屡禁不绝……网络不良自媒体乱象危害是多方面的。虚假新闻不仅污浊了网络空间,恶化了网络生态,同时也严重冲击了真实和严肃新闻的社会公信力。对问题的片面理解和极端解读挑动了群体对立,破坏了社会共识。各种擦边信息败坏了社会风气,后果不堪设想，影响了青少年身心健康成长，如果放任网络自媒体野蛮生长,其后果不堪设想。 对此,小军认为:有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。 (1)请运用所学知识,评析这一观点。 材料二  2025年春运期间,铁路部门提供“静音车厢”服务的动车组列车拓展至99列,更好地满足广大旅客对美好旅行生活的需求。购买“静音车厢”车票,需遵守“静音”约定,在车厢内保持安静,使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能,将手机调至静音或震动,照看好随行儿童,避免喧哗，共建共享文明、温馨、安静的列车旅行环境。 (2)请结合游客选择“静音车厢”服务,谈谈你对权利和义务关系的认识。 62．（2025·内蒙古鄂尔多斯·二模）阅读材料，完成下列要求。 出租车司机李某在市中心接到一名突发心脏疾病的乘客张先生。张先生呼吸急促，情况危急。这时，前方突然亮起红灯，李某观察路口的车和人比较稀少。李某闯红灯还是等待绿灯？ 《中华人民共和国道路交通安全法》第九十条：机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者二十元以上二百元以下罚款。本法另有规定的，依照规定处罚。 《道路交通安全法》第五十三条：警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务时，可以使用警报器、标志灯具；在确保安全的前提下，不受行驶路线、行驶方向、行驶速度和信号灯的限制，其他车辆和行人应当让行。 请你根据材料为该叙事文本写一个结局（30字以内），并运用所学说明设定这样结局的理由。 63．（2025·广东东莞·二模）阅读漫画《严惩网暴》，回答问题。 备注：“人肉开盒”，是指通过非法手段进行网络搜索、挖掘、搜集个人隐私信息，并在网上公布，引导网民对被“开盒”者进行辱骂、诽谤等网暴的行为。 (1)结合漫画分析，“人肉开盒”、辱骂、诽谤等网暴行为侵犯他人的什么权利？ (2)小明认为：网络是自由空间，不受约束，“人肉开盒”、辱骂、诽谤等行为，没什么大不了。请你从自由与法治的角度，对小明的看法进行评析。 64．（2025·内蒙古鄂尔多斯·二模）阅读材料，完成下列要求。 在第十一个宪法宣传日来临之际，康巴什区某初中计划利用周末时间，去宪法公园开展“宪法在我心中”主题宣传活动。由于不少同学认为宪法离自己很远，于是某班班委决定在公园表演一个小品《一串钥匙的风波》，剧本大致构思如下，并请同学们提建议。 主持人：何某在宪法公园丢了串钥匙，便返回来寻找。康某：（在公园长椅旁寻找）刚才是坐在这儿的，有谁发现一串钥匙？ 宋某：（手拿一串钥匙）是这串吧？！ 康某：是的，就是这串，太谢谢了！（伸手欲拿） 宋某：不能给，你需要给我100元，我等了快两小时了。（拿钥匙的手缩回） 主持人：就这样两人便吵起来了，周围的人也已议论纷纷。 结果有同学质疑：这个小品和宪法有什么关系。假如让你现场予以点评，你应该说什么。 65．（2025·山东菏泽·二模）【反思校园霸凌问题促进未成年人健康成长】 2024年3月，河北邯郸某中学发生一起恶性校园霸凌事件：三名13岁的初中生长期霸凌同班同学小光（化名），最终将其诱骗至废弃蔬菜大棚，用铁锹殴打致死并埋尸。案发后，嫌疑人拒不认罪，家属拒绝道歉且逃避责任。经查，小光生前多次遭受霸凌，但学校和家庭均未有效干预。此案引发社会对未成年人犯罪、法律惩戒与保护机制的热议。 2024年12月20日，主要罪犯张某因提议并参与谋划被判处无期徒刑，李某因参与动手被判处12年有期徒刑，而马某则因未参与预谋和动手被判处不予刑事处罚，并被送去矫正学习。这起案件不仅给受害者家庭带来了巨大的伤痛，也引发了社会对于校园霸凌问题的深刻反思。 (1)结合材料，分析此事件反映了哪些社会问题?请从道德、心理、法律角度各举一例。 (2)有观点认为“未成年人保护法不应成为施暴者的护身符”。请结合材料，从立法、家庭、学校三方提出预防和减少此类事件的措施。 (3)“法律既要惩治犯罪，也要挽救失足青少年。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解，并为完善未成年人保护法提出两条建议。 66．（2025·云南昆明·二模）【崇尚法治，珍视自由】 低空飞行是指飞行器在距地面或水面较低高度范围内的飞行活动。它是近年来“低空经济”发展的核心载体。同时，无人机“黑飞”威胁公共安全，无人机航拍侵犯个人隐私等问题凸显。 (1)结合材料，运用“法治与自由”的相关知识，评析漫画中无人机机主的言行。 以下是《未成年人网络权益保护及安全感满意度调查报告》的调查结果。（部分） 未成年人网络使用现状小学生：1.5小时/天（学习类应用占比60%） 初中生：2.5小时/天（社交与娱乐占比70%） 高中生：3小时/天（短视频、游戏占比超50%） 权益保护与风险暴露30%未成年人曾遭遇个人信息滥用 25%未成年人曾浏览暴力色情信息 15%受访者曾遭受过网络语言暴力 主要问题与挑战技术漏洞：身份认证机制不完善，如利用成年人账号破解防沉迷系统； 平台责任缺失：部分网络平台对不良内容审核滞后，举报反馈率不足50%； 监护能力不足：农村地区监护人网络安全知识普及率低于30%，无法有效引导子女； 法律执行难点：网络欺凌取证难、跨平台协同治理机制不健全。 (2)结合材料，运用所学知识，就如何构建“制度—技术—教育—个人”四位一体的防护体系建言献策。 67．（2025·云南楚雄·二模）【特殊保护助成长行为规范有界限】 2024年5月底，最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书（2023）》，全面总结了检察机关在2023年对未成年人司法保护工作的开展情况，通过综合运用刑事、民事、行政公益诉讼等司法手段实现未成年人综合司法保护。报告还指出了检察机关在改善影响未成年人健康成长的家庭监护、成长环境等方面的积极作为，推动“六大保护”融合发展，实现共同治理。 (1)你是否赞同右图中甲乙两位同学的观点，请结合材料说明理由。 九年级学生小海所在的学校也对禁止学生带手机进入课堂做了规定。一天，小海在上课时发现同桌小洋，趁老师不注意，拿出手机玩游戏。课后，小海提醒小洋，应该认真上课，努力学习，不要把手机带入学校。小洋却不以为然地说：在学校使用手机是我的自由和权利，与他人无关。 资料卡《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 (2)请你结合“法治与自由”“权利与义务”相关知识，辨析小洋的观点。 68．（2025·山东济宁·二模）近年来，在家门口安装摄像头，成了不少居民加强安保的重要手段。在家庭会议上，李扬一家讨论在家门口安装摄像头一事，李扬说：“我赞成安装。但是，安装前要征得邻居张叔叔一家的同意。安装时，尽量选择安装位置并调整角度，确保拍摄范围仅限于自家门口必要区域。此外，尽量关闭自动追踪、录音等功能。安装后，必须严格保密，防止信息泄露，不得非法对外提供和公开传播。” 相关链接《公共安全视频图像信息系统管理条例》第三十三条规定:在非公共场所安装图像采集设备及相关设施，不得危害公共安全或者侵犯他人的合法权益，对收集到的涉及公共安全、个人隐私和个人信息的视频图像信息，不得非法对外提供或者公开传播。 (1)请运用道德与法律的相关知识，谈谈你对李扬言论的认识。 中学生小A觉得自己太胖了，通过微信向李某购买减肥胶囊，共花费300元。小A收到减肥胶囊服用一段时间后，出现了头晕失眠等情况，经检查发现该商品没有任何标签信息，属于三无假冒伪劣产品，故诉至法院。最终，法官根据相关法律进行调解，双方签署调解协议，由李某向小A支付十倍赔偿款。 (2)请运用所学知识，对材料中人物的行为进行评析。 69．（2025·山西太原·二模）劳动者有休病假的权利，但如果滥用病假权，则得不到法律的支持。员工周某以腰病、只能卧床不能上班为由，长期“泡病假”。病假期间，周某却跨省参加演唱会、婚宴等，这些情况与她在公司核实情况时坚称自己在家卧床休息的说法不符，因而被公司辞退。随后周某向公司索赔。2025年2月20号，南京市中级人民法院二审判决：公司辞退周某符合法律规定，驳回周某向公司索赔的诉讼请求。 上述案例告诉了我们哪些道理？ 70．（2025·天津滨海新·二模）《中华人民共和国动物防疫法》规定，携犬出户需依法办证、佩戴犬牌、系犬绳，以防伤人及疫病传播。但现实中不办证、不戴犬牌、不系犬绳等违法行为仍频发，导致悲剧发生。 请你从“法治与自由关系”的角度对养狗人提出忠告？ 71．（2025·河北保定·二模）阅读材料，完成下列要求。 周某闯红灯穿越马路时，与骑电动自行车的林某发生碰撞，林某连人带车摔倒在对向机动车道内。恰逢对面路口机动车道绿灯放行，刘某驾驶的小客车躲闪不及，导致林某遭车辆碾压受伤致死。 法治连线道路交通事故认定书认定： 周某在人行横道内闯红灯通行，负主要责任； 林某驾驶电动自行车在道路上超速行驶，负次要责任； 刘某在绿灯时驾驶小客车正常通行，在本起事故中无需承担责任。 判决结果：最终，法院以交通肇事罪判处周某有期徒刑二年六个月。 (1)据以上材料判断周某的行为属于哪类违法行为?并说明理由。 (2)有围观群众认为：刘某驾驶的小客车撞伤林某致死，却无需承担法律责任，有失公允。请运用所学法律知识对其进行辩驳。 (3)上述案例启示我们在社会生活中应该增强哪些意识? 72．（2025·湖北省直辖县级单位·二模）【与法同行 平等就业】 35岁限制入职现象正在成为影响年轻人就业特别是高学历年轻人就业的严重障碍。2025年全国两会期间，关于“建议将禁止就业年龄歧视纳入法律”的话题一度冲上热搜第一。 活动一  某班就这一热点话题在课堂展开广泛交流和讨论，同学们一致认为，应该加快立法，强烈建议将禁止就业年龄歧视纳入法律。 (1)“将禁止就业年龄歧视纳入法律”的建议为什么得到同学们高度一致认同？ 活动二  在课堂最后一个环节，老师组织同学们以“面对就业年龄歧视等不平等现象，公民应如何做？”为话题开展小组探究学习。 (2)如果你在课堂上作为小组代表发言，请将你的看法和同学们进行交流。 73．（2025·江苏扬州·二模）材料一  今年4月15日是第十个全民国家安全教育日，今年全国两会强调维护国家安全和社会稳定，必须全面贯彻总体国家安全观，完善维护国家安全体制机制，推进国家安全体系和能力现代化。其中，以_________为根本，迎接意识形态的渗透、“颜色革命”的潜在威胁等挑战。国防和军队建设是国家安全的坚强后盾，面对强国强军的时代要求，必须全面贯彻________思想，坚持党对人民军队的绝对领导。 (1)请将材料中横线上的内容填写完整。 材料二  李某为了博取关注，利用无人机非法拍摄了大量某军事基地照片，并制作成两个短视频在其个人的社交平台，网友多次提醒，李某不以为然。对此，两位同学有如此的讨论： 甲认为：“网络是自由空间，发什么是个人权利。” 乙认为：“这种行为可能危害国家安全，必须依法制止。” (2)结合材料二，运用所学知识，对甲、乙的观点进行评析。 74．（2025·河北邢台·二模）阅读材料，完成下列要求。 2024年3月，润州区检察院在办理系列养老诈骗案时发现，一些不法分子利用老年人注重养生的心理，以免费体检、领取礼品等为幌子，通过开办讲座等方式向老年人夸大、虚构所售产品的功效，将普通食品甚至违规食品包装成可以治疗疾病、延年益寿的“灵丹妙药”。该院检察官通过调查走访、随机抽查、查阅工商信息等方式，对辖区500余家保健品经营机构进行摸排，发现部分保健品销售机构及从业人员存在违规销售、虚假宣传等违法违规行为。 2024年5月14日，润州区检察院向负有监管职责的市场监督管理部门发出检察建议，建议其依法全面履行监管职责，加强保健品行业日常监管，特别是强化涉老保健品领域监管。收到检察建议后，相关部门立即开展行动，检查保健品经营机构268个，发现证照未公示、索证索票制度不健全、产品混放销售等安全风险问题，并查处9个违规门店。 (1)如果对材料中的不法分子进行道德谴责，你会谴责他们什么？ (2)材料中不法分子的行为会对老年人产生哪些危害？ (3)简析材料中的国家机关是怎样推动法治建设的？ 75．（2025·新疆·二模）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 人民共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，千千万万的劳动者正是大厦的基石，是时代进步的推动者。进入新时代，劳动的汗水和智慧的光芒，让每一个过往都格外闪亮，值得我们珍藏。 勇为  有这样一群人，他们是外卖配送员、网约车司机、河道保洁员……他们日复一日在平凡的岗位上默默奉献，但却总能在一些危急关头，站得出来、豁得出去，从死神手中争夺生命，用行动让“英雄”的定义一次次具象化。 (1)从“在社会中成长”的角度，简要点评“这样一群人”的行为。 护航  新业态（包括共享经济、直播经济、远程办公/教育、人工智能、社区团购、平台经济、零工经济等）是重要的就业“蓄水池”。中华全国总工会数据显示，新业态劳动者达8400万人。2024年前11个月，全国法院审结一审涉新业态民事案件约8万件。 (2)依法保护新业态劳动者权益对你理解正义有什么启示？ 荣光  2024年庆祝“五一”国际劳动节大会在京举行，255个集体和1088名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，1034个集体获全国工人先锋号。这些劳模先进，用劳动谱写时代华章，共同绘就了活力满满、热气腾腾的奋进图景。2025的帷幕正式拉开，征途漫漫，让我们收拾好行囊再出发，新的一年，收获更多小美好、大发展。 (3)为增强劳动意识，提升劳动素养，请将下表中①处的社会劳动清单内容补充完整。 劳动内容 家庭劳动 记录、分析家庭生活开支 学校劳动 积极参与学校卫生大扫除 社会劳动 ① 76．（2025·安徽芜湖·二模）【纠正冤假错案支持正当防卫】 阅读材料，完成下列要求。 2025年3月8日，第十四届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行第二次全体会议，最高人民法院院长张军、最高人民检察院检察长应勇分别向大会作工作报告。 “最高法”报告摘录：2024年，（各级人民法院）依法宣告598名被告人无罪，同北下降25.6%。依法纠正冤错案件，再审改判无罪83件101人，同比减少4件21人。常态化开展长期未结、久押不决案件清理，审结三年以上未结案件617件、久押不决案件1097件3070人，清理占比分别为54%、69.8%。 “最高检”报告摘录：2024年，（各级人民检察院）审查认定属正当防卫的，依法不捕不诉334人。巢某将持凳追打的滋事者划伤，徐某将闯入家中对其持续殴打的施暴者砍伤，广东、上海检察机关均认定正当防卫，彰显法不能向不法让步。 (1)2024年，人民法院依法纠正冤错案件，再审改判无罪83件101人的价值何在? (2)支持正当防卫，彰显法不能向不法让步！你觉得公民尤其是青少年在实施正当防卫时，应该如何要求自己? 四、综合探究题 77．（2025·陕西咸阳·二模）小秦所在班级以“祖国发展我成长”为主题，开展主题探究活动，请你参与其中。 【弘扬传统美德】 【学习榜样】 北京时间2024年8月12日，巴黎奥运会圆满落幕。中国体育代表团金牌总数刷新了境外奥运会参赛纪录，与美国金牌数并列第一。小秦和同学们搜集了奖牌背后中国健儿们的奋斗故事，开展探究学习。 情景一  在男子4x100米混合泳接力赛上,中国队以3分27秒46的成绩夺冠。队员们分工明确,反应速度快的游第一棒,擅长冲刺的游最后一棒,他们平时互相竞争,在生活中互相帮助，互相关心， 任务一  情景一中中国队夺冠告诉我们的道理是: 情景二  赛场上,全红婵和陈芋汐是旗鼓相当的对手,也是并肩作战的战友。对于单人项谁拿金牌,全红婵说:“我们哪一个人得了就等于自己也得了，你要确保这一块是中国的,你才会更开心。” 任务二  情景二中全红婵和陈芋汐的故事启示我们 (1)请你完成以上探究任务。 【漫画分析】 (2)请你谈谈对以上两幅漫画的理解。 【吾爱吾师】 材料一  2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话，他强调，提高教师地位，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。 材料二  亚里士多德师从著名哲学家柏拉图，他对老师充满敬爱，但他不盲从老师的观点，认为当老师的观点与真理相悖时，应坚持真理。他说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”后来，亚里士多德也成为与老师齐名的著名哲学家。 (3)材料一中，习近平总书记为什么这样强调?材料二对你如何与老师相处有什么启发? 78．（2025·山东临沂·二模）【崇尚法治守护正义】 某校以“树立法治意识远离违法犯罪”为主题，邀请当地法院指导学生代表进行了一场针对未成年人违法犯罪案件的模拟审判，请你参与。 李某案件庭审内容（部分） 公诉人：2024年，15岁的李某聚众斗殴，故意伤害他人，致人重伤，我院依据《中华人民共和国刑事诉讼法》对李某提起公诉。 辩护人：案发后，李某向公安机关自首，认罪态度良好，应当从轻或者减轻处罚；且李某属于未成年人，不用承担刑事责任。 法律链接：《中华人民共和国刑法》第十七条已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。第六十七条……对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。 (1)如果你是审判长，你会采纳辩护人的辩词吗？为什么？ 李某的父母在法庭上坦言，自己平时忙于工作，对李某缺乏管教约束，但在金钱和物质方面从不吝啬。李某的母亲认为，孩子长时间在学校，犯了错应该是学校的责任，而不是家长没管好。 (2)你如何看待李某父母的言行，说出来与大家分享。 (3)同学们观看完模拟法庭后深有感触，请写出你的观后感。 79．（2025·江苏徐州·二模）“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”是学习道德与法治学科的有效方法。某班学生以“解码小侵权培养大责任”为主题进行研究性学习活动，请你参与，并完成下列任务。 【任务一法律透视】某中学小辛同学建了一个同学微信群，群内部分成员频繁辱骂、嘲讽、诋毁同学小文，还用其照片制作丑化表情包。小文将涉事的小辛等六人诉至法院，法院判令六被告赔礼道歉、赔偿维权开支费用6000元。 (1)小辛等同学的行为属于何种违法行为？侵犯了小文的哪些权利？ 【任务二角色评析】调查结果表明，在发生网络欺凌的案例中，参与但采取旁观，置之不理态度的学生占17%。他们虽未直接参与辱骂等行为，但害怕惹祸上身，事不关己高高挂起，默默围观却不制止，明知侵权却不向老师或家长反映，对安全与正义呈现出消极、冷漠的状态。 (2)运用所学知识，简要评析“默默围观者”的行为。 【任务三数字公民】AI智能时代，网络社交更加便捷也更易引发纠纷。恶意与谣言如果在此蔓延，则会让它成为伤人的利器。案例中聊天记录成为法庭证据、群主需担责等细节，更让我们认识到网络空间非法外之地。 (3)以案为鉴，AI智能时代，如何做一名负责任的数字公民？ 80．（2025·山东枣庄·二模）崇尚法治，守护正义 【案例分析】 在一巷子内，九年级学生齐某发现一名男子正在行凶，他不顾个人安危，无畏上前，赤手空拳与行凶者展开搏斗。齐某坦言：“中国人骨子里的热血促使我跟歹徒搏斗。受害人浑身是血，我不出手，事情会很严重。” (1)运用所学知识，分析初中生齐某的言行。 【法律链接】 民法典第一条  为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。 第一百八十三条  因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。 第一百八十四条  因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 (2)“根据宪法，制定本法”，这说明了什么道理? (3)民法典对见义勇为行为的明确规定，对维护和实现社会正义有何意义? 81．（2025·广西·模拟预测）【自由平等正义】 某校八年级（2）班以“守护公平正义，珍视自由平等”为主题分组开展系列探究活动。以下是同学们的探究内容，请你参与其中。 【自由与法治】小凌同学浏览新闻时发现，公安部公布2023年依法惩治网络暴力违法犯罪典型案例之一：犯罪嫌疑人宋某某、姜某某等人在电商平台发布广告，接单实施“有偿代骂”，对多人以电话短信“轰炸”等方式进行恶意辱骂攻击。目前，宋某某、姜某某等6人已被公安机关依法采取刑事强制措施，案件正在进一步侦办中。 (1)案例中受害人的哪些权利被侵害？ 【正义的守护】小松在放学回家的路上，看到一个身强力壮的歹徒抢走了七年级同学的自行车，他赶紧求助路人拨打了110，向警方提供了歹徒的详细信息，协助警方破案。 (2)小松的正义感值得我们学习，请你结合所学知识和小松的行为，谈谈自己对守护正义的认识。 【平等的追求】实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。平等观念是社会主义法治观念的重要组成部分，社会主义法律体系体现了公民的权利平等地受到法律保护。请你就“如何实现平等的追求”在留言板上留言，分享生活中践行平等的事例和做法。 (3)请你在留言板上分别列举在学校生活和社会生活中践行平等的例子。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题16八年级下册崇尚法治精神 精选高频考题80题·选择题主观题 一、单选题 1．（2025·福建福州·二模）生活中，我们常常会看到以下现象。这些现象共同反映的主题是（   ） ◆公交车上有“老弱病残孕”专席。 ◆纪念馆等场所对老年人免费开放。 ◆火车站内设置军人优先购票窗口。 A．遵守社会规则，维护公共秩序 B．关爱特殊群体，彰显平等价值 C．践行家庭美德，促进社会和谐 D．依法享有特权，体现公平正义 【答案】B 【详解】本题考查对平等的认识。 B：题文中，公交车上有“老弱病残孕”专席、纪念馆等场所对老年人免费开放、火车站内设置军人优先购票窗口，这体现了不同情况差别对待，反映了关爱特殊群体，彰显平等价值，故B符合题意； AC：说法正确，但不能概况题文中现象的共同主题，故AC不符合题意； D：法律面前人人平等，任何人都不享有特权，故D说法错误； 故本题选B。 2．（2025·广西桂林·二模）建立老年人优先办理“绿色通道二国家对家庭贫困学生给予资助，公交车设置专属轮椅区。这些举措（   ） ①是维护公平正义的最后一道屏障 ②有利于维护人民群众的人身自由 ③体现了不同情况差别对待的平等 ④这是扶助弱者的维护正义的举措 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查平等的含义、维护正义的要求。 ③④：题目中的举措针对老年人、贫困学生、残障人士等特殊群体，体现了“平等原则”中的“差别对待”，即根据实际情况给予不同群体必要帮助，实现实质上的公平。这些政策通过为弱势群体提供便利和支持，保障其基本权益，符合社会正义的要求。故③④符合题意； ①：“最后一道屏障”指司法公正，题干措施属于社会政策而非司法范畴。故①不符合题意； ②：“人身自由”与题干无关，这些举措旨在保障平等权益。故②不符合题意； 故本题选D。 3．（2025·黑龙江牡丹江·二模）中学生晓刚发现邻居行迹神秘，通过观察发现他们在实施违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。我们应学习他（   ） A．行己有耻，敢于举报左邻右舍 B．守护正义，做到见义“智”为 C．惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 D．预防犯罪，杜绝个人不良行为 【答案】B 【详解】本题考查守护正义。 B：晓刚在发现邻居实施违法行为后，没有选择视而不见，而是选择报警，为公安机关侦破案件提供了重要线索，这体现了他的正义感和智慧，即守护正义，做到见义“智”为，故B符合题意； A：“敢于举报左邻右舍”表述有误，举报的前提是发现违法行为，而不是针对邻居这一身份，晓刚的行为是出于正义和责任感。故A说法错误； C：“惩恶扬善，制裁违法犯罪行为”的主体是国家机关，晓刚作为中学生，他并没有制裁违法犯罪行为的权利，他的行为是提供线索，帮助公安机关侦破案件，故C不符合题意； D：晓刚的行为是发现并举报违法行为，而不是预防犯罪或杜绝个人不良行为，故D不符合题意； 故本题选B。 4．（2025·安徽合肥·二模）对于以下两则时事，评论错误的是（   ） 时事一：最高人民检察院对某大型国有企业原高管涉嫌严重违纪违法案件提起公诉，坚决打击腐败行为。 时事二：教育部等多部门联合推进教育公平项目，为偏远地区学校配备优质教育资源，助力乡村教育振兴。 A．检察机关依法行使监察权 B．法律面前人人平等 C．有利于促进教育均衡发展 D．政府履职增进民生福祉 【答案】A 【详解】本题考查正确认识依法行政、国家机关的职权、平等、公平正义等知识。 A：检察机关依法行使检察权，监察机关行使监察权，A说法错误； B：最高人民检察院对某大型国有企业原高管涉嫌严重违纪违法案件提起公诉，坚决打击腐败行为，体现了法律面前人人平等，没有超越法律之外的特权，B说法正确； CD：教育部等多部门联合推进教育公平项目，为偏远地区学校配备优质教育资源，助力乡村教育振兴，有利于促进教育均衡发展，体现了政府依法行政，努力建设服务型政府，增进民生福祉，CD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 5．（2025·吉林长春·二模）2025年央视春晚推出无障碍转播服务。让听障人士能通过实时字幕、手语解说“听”懂春晚，视障人士可借助音频讲解“看”到春晚。央视春晚的这一举措（   ） ①体现权利公平和同等情况同等对待 ②体现了我国对特殊群体的人文关怀 ③保障了视听障碍人士应享有的特权 ④是我国尊重和保障人权的具体体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查法律上的平等、尊重和保障人权。 ②④：2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚，目的是让公民都能平等地参与社会活动，能让视听障碍人士更好地享有文化权，体现了我国对特殊群体的人文关怀；是我国尊重和保障人权的具体体现，故②④符合题意； ①：体现了不同情况差别对待，故①说法错误； ③：我国每个人都不能享有特权，故③说法错误； 故本题选C。 6．（2025·江苏扬州·二模）老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照，这说明（   ） A．特定的群体享有特权 B．不同情况差别对待 C．违背公平正义的原则 D．同等情况同等对待 【答案】B 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义。 B：老人、儿童、孕妇、残疾人属于特殊群体，在乘坐公共交通工具时给予他们优先权和特殊关照，体现了不同情况差别对待，故B符合题意； A：在我国，任何群体都不享有特权，老人、儿童、孕妇、残疾人获得优先权和特殊关照是基于他们的特殊情况，并非享有特权，故A说法错误； C：这种做法是公平正义的体现，公平不仅要求同等情况同等对待，也要求不同情况差别对待，这样做有利于保障弱势群体的权益，促进社会公平正义，故C说法错误； D：材料中是对特殊群体的特殊关照，不是同等情况同等对待，故D不符合题意；   故本题选B。 7．（2025·山东临沂·二模）某班开展主题学习交流活动，主持人小鲁展示了以下实例：据此判断，这节课的主题应该是（   ） ◎公交车设立爱心专座 ◎高考考场为残障考生提供便利服务 ◎社区开设老年人智能设备学习课堂 A．践行平等：特殊群体的合法权益保障 B．法治中国：法律对弱势群体的特殊保护 C．社会文明：传统美德的传承与发展 D．关爱他人：日常交往中的情感表达 【答案】A 【详解】本题考查对平等的正确认识。 A：公交车设立爱心专座、高考考场为残障考生提供便利服务、社区开设老年人智能设备学习课堂是践行平等的表现，体现了不同情况差别对待，有利于保障特殊群体的合法权益，A说法正确； B：题文中没有体现的法律的相关内容，B说法与题不符； CD：从题文中的实例中可以看出体现的是践行平等的表现，与传统美德的传承与发展、日常交往中的情感表达无关，CD说法与题不符； 故本题选A。 8．（2025·福建厦门·二模）下列诗句中，能够体现追求公平的是（   ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．不患寡而患不均，不患贫而患不安 【答案】D 【详解】本题考查公平的含义。 A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”：出自李商隐《无题》，以春蚕、蜡炬比喻奉献精神，常形容教师等群体的付出，与“公平”无关；故A不符合题意； B：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”：郑燮《竹石》中的句子，借竹子象征坚韧品格，强调面对困境的意志，不涉及公平主题。故B不符合题意； C：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”：林则徐的爱国诗句，表达为国家利益不惜牺牲的情怀，核心是“爱国”，与公平无直接关联。故C不符合题意； D：“不患寡而患不均，不患贫而患不安”：出自《论语》，直指“分配不均”的问题，体现对社会资源公平分配的追求，与“公平”主题高度契合；故D符合题意； 故本题选D。 9．（2025·青海海东·二模）小青喜欢学习和整理古语，下表是他整理的部分学习笔记，其中有误的是（   ） 序号 古语 体现的道理 ① 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 自尊自信 ② 人而无信，不知其可也 诚实守信 ③ 所谓壹刑者，刑无等级 法律面前人人平等 ④ 投之以木瓜，抱之以琼琚。匪报也，永以为好也 友谊是一成不变的 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质、诚信的重要性、法律面前人人平等的表现。 ①④：分析题文可知，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调人在面对富贵、贫贱、威武时保持节操，不屈服、不动摇，体现了人的自尊，未体现自信；“投之以木瓜，抱之以琼琚。匪报也，永以为好也”体现友谊是平等的、双向的，而非友谊是一成不变的，故①④说法错误； ②：“人而无信，不知其可也”意思是人如果不讲信用，就无法立足，强调诚信的重要性，故②说法正确； ③：“所谓壹刑者，刑无等级”意思是刑罚应统一，不分等级贵贱，体现法律面前人人平等，故③说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 10．（2025·浙江·二模）无人机“黑飞”指的是在未经相关部门批准或未遵守规定的情况下，擅自使用无人机进行飞行活动。无人机“黑飞”带来了一系列危害，如扰乱航空秩序，泄露国防机密，侵害地面安全等。漫画《行拘“黑飞”者》启示我们（   ） ①维护国家安全是每个公民的责任         ②实施违法行为就会受到刑罚处罚 ③自由和法治相互联系，不可分割         ④行使权利有界限，不能滥用权利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查公民行使权利的界限、违反义务须承担的责任、法治与自由的关系、积极承担维护国家安全的责任。 ①③④：《行拘“黑飞”者》启示我们维护国家安全是每个公民的责任，我们要自觉履行维护国家安全的义务；自由和法治相互联系，不可分割，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；行使权利有界限，不能滥用权利，公民在行使权利时，不得损害国家、社会和集体的利益，故①③④说法正确； ②：“就会”说法过于绝对，犯罪行为会受到刑罚处罚，故②说法错误； 故本题选C。 11．（2025·广东惠州·二模）2024年12月1日起，最高人民法院、最高人民检察院联合发布的《关于办理拒不执行判决、裁定刑事案件适用法律若干问题的解释》正式施行，严厉打击人民群众反映强烈的拒不执行犯罪行为，切实保障胜诉当事人合法权益。这体现了（   ） ①执法促进权利公平②同等情况同等对待的原则 ③司法维护公平正义④尊重和保障人权的宪法原则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查司法维护公平正义、尊重和保障人权。 ③：最高人民法院、最高人民检察院作为司法机关，通过完善司法解释，严厉打击拒不执行判决的行为，旨在保障生效判决的权威性，确保胜诉当事人的权益得到实现。这体现了司法机关通过公正司法维护社会公平正义的职能。故③正确； ④：司法解释的目的是保障胜诉当事人的合法权益（如债权实现），这直接体现了我国宪法“尊重和保障人权”的原则，即通过法律手段保护公民的合法权利不受侵害。故④正确； ①：司法解释属于司法活动，而非行政执法。题干未涉及执法促进权利公平；故①不符合题意； ②：题干未涉及同等情况同等对待的原则；故②不符合题意； 故本题选D。 12．（2025·海南省直辖县级单位·二模）班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报，小琼负责“践行平等”板块内容的编写。以下搜集的素材适合入选的是（   ） A．同学们利用节假日到街头清除小广告 B．中学生到革命传统教育基地参加研学活动 C．解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆 D．公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座 【答案】D 【详解】本题考查践行平等。 D：这一举措体现了对特殊群体（老弱病残孕 ）的平等尊重与关爱，是践行平等中不同情况差别对待的体现，符合“践行平等”的主题，故D符合题意； A：这一行为主要体现的是同学们积极参与社会公益活动，践行社会公德，与“践行平等”无关，故A不符合题意； B：此行为侧重于中学生接受革命传统教育、传承红色文化，和“践行平等”无关，故B不符合题意； C：这体现的是解放军战士履行保卫祖国的职责，彰显的是爱国奉献精神等，与“践行平等”无关，故C不符合题意； 故本题选D。 13．（2025·福建福州·二模）在某机场的登机口，一只身着工作服的导盲犬安静地蹲在视障主人身旁，陪伴主人办理登机手续。这一场景在乘客中引发议论，以下观点合理的是（   ） 相关链接 根据中国民用航空局运输司颁布的《残疾人航空运输办法（试行）》规定，符合运输条件的导盲犬可以由盲人旅客免费携带并带入客舱运输。 其他宠物只能托运进入货舱，不能随同主人进入客舱登机。 ①航空公司允许导盲犬协助视障人士，是正义的体现 ②导盲犬进入机场会扰乱社会公共秩序，应该被禁止 ③这是不同情况的差别对待，体现了对特定人群的平等尊重 ④导盲犬和普通宠物犬都是狗，没有同等对待，是不公平的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查守护正义、践行平等。 ①③：分析材料，允许导盲犬协助视障人士登机体现了对弱势群体的尊重和保障，是正义的体现；允许导盲犬登机是对视障人士特殊情况的尊重和平等对待，体现了对特定人群的平等尊重，故①③说法正确； ②：导盲犬是经过专业训练的，不会扰乱公共秩序，禁止其进入机场会妨碍视障人士的出行权利，故②说法错误； ④：导盲犬和普通宠物犬的功能和角色不同，给予导盲犬特殊待遇是合理的，故④说法错误； 故本题选B。 14．（2025·江苏连云港·二模）道德与法治课堂上，同学们围绕“自由”这个话题表达了各自的观点。下列观点正确的是（   ） ◆小富:自由是法治的保障。 ◆小强:自由是绝对的，是有限制的。 ◆小文:自由是做法律不禁止的一切事情的权利。 ◆小明:自由就是天高任鸟飞，想干什么就干什么。 A．小富 B．小强 C．小文 D．小明 【答案】C 【详解】本题考查法治与自由的关系。   C：自由是法律之内的自由，就是做法律不禁止的一切事情的权利，故C说法正确；   A：法治是自由的保障，故A说法错误；   B：:自由是相对的，不是绝对的，故B说法错误； D：自由不是为所欲为，“想干什么就干什么”，它是有限制的、相对的，法治标定了自由的界限，故D说法错误； 故本题选C。 15．（2025·江西萍乡·二模）自2025年6月1日起施行的《中华人民共和国学前教育法》规定，国家采取，倾斜支持农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区和欠发达地区发展学前教育事业；保障适龄的家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和农村留守儿童等接受普惠性学前教育。这一规定（   ） ①体现“同等情况同等对待”的平等原则②旨在让每个学前儿童接受同等的教育 ③有利于推动构建高质量学前教育体系④有利于促进学前教育普及和教育公平 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查制度保障公平。 ③：政策通过资源倾斜，改善落后地区学前教育条件，推动构建高质量体系，故③说法正确； ④：保障弱势儿童接受普惠教育，促进学前教育的普及和公平，故④说法正确； ①：政策强调“不同情况不同对待”（差别原则），而非“同等情况同等对待”，故①说法错误； ②：目标是保障教育机会公平，而非让所有儿童接受完全“同等”的教育，故②说法错误； 故本题选D。 16．（2025·河北唐山·二模）在厦门开往天津的一趟列车上，江某在一车厢洗手间内吸烟，烟雾报警器突然报警，导致列车紧急降速。依据治安管理处罚法，铁路公安处对江某处以依法行政拘留3日。该事件告诉我们（   ） ①要先自觉履行义务，后享有权利 ②要通过法定程序来维护自身合法权利 ③自由是有限制的，不能随心所欲 ④我国法律是由国家强制力保证实施的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查法治与自由的关系、法律的特征。 ③④：江某在一车厢洗手间内吸烟，导致列车紧急降速，铁路公安处对江某处以依法行政拘留3日，告诉我们自由是有限制的，不能随心所欲，我国法律是由国家强制力保证实施的，故③④说法正确； ①：权利义务相统一，不分先后，故①说法错误； ②：题干没有涉及依法维权，故②不符合题意； 故本题选D。 17．（2025·陕西商洛·二模）对漫画的寓意理解正确的是（   ） A．关爱传递着美好情感，消除人间冷漠 B．温暖老人回家路，保障行人平安出行 C．不同情况差别对待，老年人享有特权 D．规则不是一成不变的，可以随意修改 【答案】B 【详解】本题考查对积极改进规则、关爱他人的意义、在法律意义上平等的含义的认识和理解。 B：依据教材知识并分析漫画可知，漫画中“大号字看得清”体现的是对老人的关心与爱护，该做法有利于温暖老人回家路，保障行人平安出行，故B说法正确； A：“消除”说法太绝对，人间冷漠无法消除，故A说法错误； C：老年人也没有特权，故C说法错误； D：规则不是一成不变的，但并不意味着可以随意修改，故D说法错误； 故本题选B。 18．（2025·四川乐山·二模）下图漫画《法律天平显公平》表明（   ） ①法律是由国家制定或认可的 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③任何人都没有超越法律的特权 ④法律是规范社会生活的唯一准则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对法律面前人人平等的认识和理解。 ②③：依据教材知识，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；分析漫画可知，《法律天平显公平》主要体现的是法律的公平性和普遍约束力，因此最符合题意的选项是法律对全体社会成员具有普遍约束力（天平象征公平，体现法律对所有成员的平等适用）；任何人都没有超越法律的特权（"显公平"直接呼应法律面前人人平等，无特权），故②③说法正确； ①：题干未能体现法律是由国家制定或认可的，故①说法不符合题意； ④：“唯一”说法太绝对，法律是规范社会生活的准则之一，故④说法错误； 故本题选C。 19．（2025·陕西榆林·二模）材料一  2024年，检察机关为未成年人健康成长撑起法治蓝天，对侵害未成年人犯罪“零容忍”，起诉性侵、伤害未成年人等犯罪7.4万人。起诉未成年人犯罪5.7万人，核准追诉初中生杀害同学埋尸案等低龄未成年人严重暴力犯罪34人。 材料二  2024年，人民法院严惩侵害未成年人犯罪。审结侵害未成年人犯罪案件4万件4.1万人。落实宽严相济、惩教结合，对未满十四周岁初中生杀害同学埋尸案主犯依法顶格判处无期徒刑，同案未参与犯罪预谋和加害行为的被告人，依法不予刑事处罚，由相关部门专门矫治教育。 以上两则材料共同说明（   ） ①我国严厉打击侵害未成年人犯罪行为 ②我国对未成年人犯罪依法追究，绝不纵容 ③法治是维护社会公平正义的最后一道防线 ④检察机关行使审判权以维护社会公平正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查司法守护正义、保护未成年人。 ①：从两则材料中都可以看出，无论是检察机关还是人民法院，都对侵害未成年人的犯罪行为采取了严厉的打击态度，说明我国严厉打击侵害未成年人犯罪行为。故①说法正确； ②： 材料一中提到检察机关起诉了未成年人犯罪案件，材料二中提到人民法院对未成年人犯罪案件进行了审结，并对不同情况的被告人依法进行了处理，这说明我国对未成年人犯罪依法追究，绝不纵容。故②说法正确； ③： 司法是维护社会公平正义的最后一道防线。故③说法错误； ④：检察机关行使检察权以维护社会公平正义，审判权是由人民法院行使的。故④说法错误； 故本题选A。 20．（2025·四川成都·二模）近年来，多地人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务、正所谓便民法庭护佑“桑榆晚”。这些举措（   ） ①调节群众矛盾，彰显社会公平正义 ②维护公民权利，保障法院民主决策 ③推动社会治理，促进社会法治建设 ④创新工作形式，维护弱势群体特权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查制度保障公平、社会法治建设。 ①：人民法院为老年人提供“家门口”诉讼服务，解决涉老纠纷，能够有效调节群众矛盾，让老年人感受到司法的公平正义，故①符合题意； ③：人民法院积极探索解决涉老纠纷新方式，提供便民诉讼服务，这有利于推动社会治理，促进社会法治建设，故③符合题意； ②：题文未涉及民主决策 ，故②不符合题意； ④：我国公民在法律面前一律平等，不存在“特权”，这些举措是对弱势群体的关爱和保障，并非给予特权，故④说法错误； 故本题选B。 21．（2025·辽宁本溪·二模）某校八年级一班举行了一场行为互评活动，以下是同学们的一些微行为和他们给对方的微点评，其中正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 面对繁重的作业负担，小华选择了逃学 小华没有履行受教育义务 ② 小明“借用”他人的文章参加演讲比赛 小明违背了比赛公平原则 ③ 小凡在买到劣质产品后网暴产品销售者 小凡懂得维护权利守程序 ④ 小刚平时严格要求自己遵守中学生守则 小刚具有强烈的规则意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查遵守规则、受教育权、依法维权以及维护公平正义等。 ①：面对繁重的作业负担，小华选择了逃学，这是小华没有履行受教育义务的表现，故①说法正确； ②：小明“借用”他人的文章参加演讲比赛，小明违背了比赛公平原则，②说法正确； ③：小凡在买到劣质产品后网暴产品销售者，没有做到依法维权，故③说法错误； ④：小刚平时严格要求自己遵守中学生守则，体现了小刚具有强烈的规则意识，故④说法正确； 故本题选B。 22．（2025·福建三明·二模）部分市民骑电动车私自安装遮阳篷，认为这是个人的自由。私自安装遮阳篷会影响电动车稳定性，导致骑车时因风吹而失控发生交通事故。下列劝导市民的理由正确的有（   ） ①私自安装遮阳篷会受到刑罚处罚 ②行使自由时，不得损害他人合法权利 ③自由的实现不能触碰法律的底线 ④增强权利意识，维护安装遮阳篷权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查依法行使权利、法治与自由的关系。 ①：私自安装遮阳篷违反交通法规（如《道路交通安全法》），但通常属于行政违法行为，可能被处以罚款、责令拆除等行政处罚，而非刑罚（刑罚适用于犯罪行为）。题干中未提及造成严重后果，故①说法错误； ②：自由不是绝对的，行使个人自由（如安装遮阳篷）时，必须考虑公共安全。安装遮阳篷会增加事故风险，可能危及自身或他人（如行人或其他车辆）的生命财产安全，因此损害了他人的合法权利。所以行使自由时，不得损害他人合法权利，故②符合题意； ③：自由必须在法律框架内行使，私自安装遮阳篷属于非法改装车辆，违反交通法规，触碰了法律底线。因此，不能以“个人自由”为由违法，自由的实现不能触碰法律的底线，故③符合题意； ④：题干要求劝导市民不要安装遮阳篷，而该选项鼓励维护安装权利，与劝导目的相悖，且忽视安全风险和法律禁止。故④说法错误； 故本题选C。 23．（2025·天津河西·二模）从下面的三幅图中，我们体会到（   ） A．珍视自由，要依法行使权力 B．平等对待他人的合法权利 C．正义是社会制度的重要价值 D．守护正义需要智慧和勇气 【答案】C 【详解】本题考查珍视自由、践行平等、维护正义。 C：材料中，改革收入分配制度、国家助学金制度、失业保险制度等，这都是通过制度保障社会公平正义的体现，说明了正义是社会制度的重要价值，故C符合题意； ABD：材料强调的是制度保障公平，故ABD不符合题意； 故本题选C。 24．（2025·河北石家庄·二模）经最高人民法院核准，2025年2月28日，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对人贩子余华英执行死刑，检察机关依法派员临场监督。能够解释上述内容的观点有（   ） ①司法维护公平正义    ②人民法院由人民检察院产生，对其负责，受其监督 ③检察机关严格执法    ④犯罪具有严重社会危害性，应当依法承担刑事责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查犯罪特征、司法维护正义。 ①④：人民法院依照法定程序对人贩子余华英执行死刑，检察机关依法派员临场监督，体现出司法机关司法公正，司法维护公平正义；余华英的行为是犯罪行为，具有严重社会危害性，应当依法承担刑事责任，①④说法正确； ②：人民法院由人民代表大会产生，对其负责，受其监督，②错误； ③：行政机关严格执法，检察机关公正司法，③错误； 故本题选B。 25．（2025·山东潍坊·二模）2025年4月，北京地铁5号线乘客赵某因歧视邻座务工人员衣着对其出言不逊。周围乘客主动劝阻，一位女乘客更以换座行动表达支持。北京警方对此事进行通报，依法对赵某作出行政拘留处罚。被辱骂者家属公开致谢，呼吁社会尊重劳动者。此案例启示我们应（   ） ①尊重他人，主动践行文明礼仪 ②敬畏法律，配合执法机关履职 ③捍卫平等，维护社会公平正义 ④包容体谅，发扬助人为乐精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人，以礼待人，维护公平正义。 ①③：题干中赵某因歧视他人被处罚，周围乘客主动劝阻并支持被辱骂者，体现了尊重他人和文明礼仪的重要性。警方依法处罚赵某，乘客的劝阻和换座行为均体现了对平等和社会正义的维护，①③说法正确； ②：题干未直接体现公众配合执法的行为，主要强调对歧视行为的抵制和法律的惩戒作用，②说法不符合题意； ④：有乘客帮助被辱骂者，但题干更强调对歧视行为的反对，而非单纯的助人为乐，④说法不符合题意； 故本题选A。 26．（2025·河南安阳·二模）在我国，监察委员会依法独立行使监察权、人民法院依法独立行使审判权、人民检察院依法独立行使检察权，都不受行政机关、社会团体和个人的干涉。对此，理解正确的是（   ） A．这三类国家机关依法履行职能，可以不受社会监督 B．作为国家权力机关的执行机关，三者既有分工又有合作 C．三者作为司法机关，依法独立履职，有利于维护法治权威 D．依法独立履行职能，有利于更好捍卫社会的公平与正义 【答案】D 【详解】本题考查国家机关的职权。 D：依据教材知识可知，监察委员会、人民检察院和人民法院独立行使自己的职权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉，体现出三者依法独立履行职能，有利于更好捍卫社会的公平与正义，故D符合题意； A：材料中的国家机关受人民代表大会的监督，故A说法错误； B：行政机关是国家权力机关的执行机关，故B说法错误； C：检察院和法院是司法机关，故C说法错误； 故本题选D。 27．（2025·安徽淮南·二模）AI无界，法律有边。某科技公司未经张某同意，擅自利用张某的身体形象使用AI技术制作“换脸”视频，张某把这家公司告上了法院，结合具体案情，法院最终判令该科技公司向张某赔礼道歉，并赔偿损失2000元。该案件中（   ） ①张某的肖像权受到非法侵犯     ②该科技公司的行为是一般违法行为 ③该科技公司受到了刑罚制裁     ④法院的判决有力地维护了公平正义 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查保护肖像权、违法行为的分类、司法维护正义。 ①②④：根据题干描述，科技公司未经张某同意，使用AI技术制作“换脸”视频，张某起诉后，法院判令公司赔礼道歉并赔偿2000元。科技公司未经张某同意，擅自使用其身体形象制作视频，这侵犯了张某的肖像权。法院判令赔礼道歉和赔偿损失2000元，属于民事责任承担方式。这表明科技公司的行为是民事侵权行为（一般违法行为），而非犯罪行为，因为没有涉及刑事处罚。法院判决科技公司道歉并赔偿，纠正了侵权行为，保护了张某的合法权益，体现了法律的公正性，有力地维护了社会公平正义，故①②④符合题意； ③：刑罚制裁包括罚金、拘役或有期徒刑等，由《刑法》规定。本案中，法院仅判决民事责任（赔礼道歉和赔偿），并未涉及刑罚，因此该科技公司未受到刑罚制裁。故③说法错误； 故本题选C。 28．（2025·河南·二模）《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》明确提出，对未成年人犯罪宽容不纵容。同学们对这一意见发表以下评论，其中观点正确的有（   ） A．小智：“宽容”彰显未成年人的特权 B．小南：“不纵容”有利于树立法律权威，维护正义 C．小华：“宽容”违背了法律面前人人平等的原则 D．小豫：“不纵容”意味未成年人违法一定受刑罚处罚 【答案】B 【详解】本题考查法律面前人人平等、在法律意义上平等的含义、司法维护正义、违法行为的分类。 B：“不纵容”体现了法律的严肃性，对未成年人犯罪依法处理，有利于树立法律权威，维护社会公平正义，故B说法正确； A：未成年人没有特权，“宽容”是基于未成年人身心发育尚未成熟，需要特殊保护，而不是给予特权，故A说法错误； C：“宽容”并不违背法律面前人人平等原则，法律对未成年人进行特殊保护是基于其身心特点和社会发展需要，是为了更好地保护未成年人权益，促进其健康成长，与法律面前人人平等原则并不矛盾，故C说法错误； D：“不纵容”意味着未成年人违法要承担相应法律责任，但只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，一般违法行为承担的是民事责任或行政责任，故D说法错误； 故本题选B。 29．（2025·江苏泰州·二模）为推动“放心秤”民生工程落地，多地市场监管部门在农贸市场、超市等场所推广使用经过严格检定的计量器具，并建立监督机制。对“放心称”理解正确的是（   ） ①能杜绝商家缺斤短两行为，实现绝对公平 ②维护消费者合法权益，体现市场公平原则 ③它的普及有助于营造诚信经营的市场环境，促进市场公平竞争 ④此工程主要是为了保障消费者权益，对商家利益没有积极作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查制度保障公平、践行诚信。 ②③：多地市场监管部门在众多场所推动“放心秤”的行动，是维护消费者合法权益的行为，体现市场公平原则；它的普及有助于营造诚信经营的市场环境，促进市场公平竞争，故②③符合题意； ①：有利于减少商家缺斤短两行为，“杜绝”说法绝对，故①说法错误； ④：提高商家诚信的行为，从而带来良好的收益，故④说法错误； 故本题选C。 30．（2025·天津和平·二模）最高人民检察院工作报告强调：将“高质效办好每一个案件”“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”作为新时代履职办案的基本价值追求。这表明（   ） ①维护公平正义是法治的价值追求 ②公平正义能解决我们社会主要矛盾 ③司法机关必须公正司法守护正义 ④检察机关通过行使审判权惩办犯罪 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查维护公平正义。 ①③：分析题文材料，最高人民检察院工作报告强调将维护司法公平正义作为新时代履职办案的基本价值追求。这表明维护公平正义是法治的价值追求；体现了司法机关必须公正司法守护正义，故①③说法正确； ②：公平正义有利于解决我们社会主要矛盾，故②说法错误； ④：人民法院依法行使审判权，故④说法错误； 故本题选A。 31．（2025·广东肇庆·二模）2025年春风行动启动以来，各地持续组织形式多样的招聘服务活动。截至3月5日，全国已累计举办各类招聘活动4.1万场，发布岗位3100万个；发出务工人员专车、专列、包机2.9万辆（列、架）次，输送劳动者91万人。下列对这段新闻点评正确的是（   ） A．保障充分就业，消除社会主要矛盾 B．促进社会和谐，维护社会公平正义 C．统筹城乡发展，解决人民后顾之忧 D．提升服务质量，促进经济高速增长 【答案】B 【详解】本题考查维护社会公平正义。 A：题干体现缓解社会主要矛盾，故A错误； B：题干中举办各类招聘活动4.1万场，发布岗位3100万个；发出务工人员专车、专列、包机2.9万辆(列、架)次，输送劳动者91万人，这有利于解决民生问题，有利于促进社会和谐，维护社会公平正义，故B符合题意； C：统筹城乡发展在题干中没有体现，C与题意不符； D：促进经济高质量发展，故D错误； 故本题选B。 32．（2025·江苏南京·二模）老师讲解“国家司法机关”的有关知识时，向同学们展现一则案例：张某因超速骑行电动车撞到公交站台，他起诉要求公交站台管理方赔偿自己的损失，结果其诉讼请求被全部驳回。你认为老师想展示的主要道理有（   ） A．检察权的行使必须忠实于事实真相和法律 B．人民法院通过审理犯罪引导公民自觉守法 C．公正司法对维护社会正义具有重要的意义 D．一切违反规则的行为必须受到法律的处罚 【答案】C 【详解】本题考查对司法机关的认识。 C：材料中，法院驳回了张某不合理的诉讼请求，体现了公正司法对维护社会正义的作用，故C说法正确； A：案例中未涉及检察机关的职能，主要体现了法院的审判权，故A不符合题意； B：法院依法审理的是民事纠纷，而非犯罪行为，且“引导公民自觉守法”并非该案例的直接重点，故B不符合题意； D：并不是所有的违反规则的行为都会受到法律的处罚，违反法律要受到法律处罚，故D说法错误； 故本题选C。 33．（2025·江苏·二模）某行政执法机关发现一水果店内张贴的海报夸大水果功效，责令整改，并作出《行政处罚决定书》,罚款5万元。水果店当天将海报拆除，未缴纳罚款。该机关向当地人民法院申请强制执行。法院审理认为，水果店违法行为轻微并及时改正，没有造成危害后果。该处罚决定不符《中华人民共和国行政处罚法》规定的过罚相当原则，遂裁定不准予强制执行行政处罚的决定。这表明人民法院（   ） A．及时化解公民和政府之间的民事纠纷 B．依法行使处置的职责，维护法律权威 C．是法律监督机关，监督宪法法律的实施 D．规范行政执法行为，维护社会公平正义 【答案】D 【详解】本题考查司法守护正义、司法机关的职权。 D：法院审理认为，该处罚决定不符《中华人民共和国行政处罚法》规定的过罚相当原则，遂裁定不准予强制执行行政处罚的决定，表明人民法院规范行政执法行为，维护社会公平正义，D说法正确； A：及时化解公民和政府之间的行政纠纷，A说法错误； B：监察委员会有处置的职责，人民法院具有审判权，B说法错误； C：人民检察院是法律监督机关，全国人大及其常委会监督宪法法律的实施，C说法错误； 故本题选D。 34．（2025·河南南阳·二模）2025年2月11日，人力资源社会保障部《关于健全全国统一的社会保险公共服务平台的意见》对外公布。《意见》进一步规范全国社保平台的业务规则，提升全国社保平台的服务品质，强化全国社保平台的权益保障功能。该《意见》实施的意义是（   ） A．维护了社会正义促进了社会公平 B．保障了公民的各方面权益 C．通过完善立法促进社会公平 D．消除了区域医疗社保差距 【答案】A 【详解】本题考查制度保障公平。 A：依据题文描述，《关于健全全国统一的社会保险公共服务平台的意见》进一步规范全国社保平台的业务规则，提升全国社保平台的服务品质，强化全国社保平台的权益保障功能，根据所学知识可知，有利于维护社会的公平与正义，A说法正确； B：有利于保障公民的合法权益，保障了、各方面说法绝对，B说法错误； C：题干没有涉及立法，C说法不符合题意； D：“消除”说法太绝对，有利于缩小区域医疗社保差距，D说法错误； 故本题选A。 35．（2025·吉林长春·二模）班级打算开展“崇尚法治精神”为主题的演讲比赛，小月选择了“践行平等”这一主题，以下适合她作为演讲素材的是（   ） A．中学生到革命传统教育基地参加研学活动 B．公交车上设置了“老弱病残孕”专座 C．解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆 D．同学们利用节假日清除大街上小广告 【答案】B 【详解】本题考查践行平等的要求。 B：平等是人类不断追求的目标。平等包括同等情况同等对待、不同情况差别对待。分析选项，公交车上设有“老弱病戏孕”爱心专座，符合不同情况差别对待，故B符合题意； A：参加研学活动，是亲社会的表现，故A不符合题意； C：解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，这是爱国的表现，故C不符合题意； D：到街头清除小广告，这是服务社会的表现，故D不符合题意； 故本题选B。 36．（2025·福建宁德·二模）2025年1月3日印发的修订版《中小学生学籍管理办法》规定，学校应当至少每学期核准一次学生学籍，确保人籍一致、学籍变动手续完备、学生基础学籍信息和学籍变动信息准确。该规定（   ） ①有利于维护教育公平与秩序 ②有利于保障公民的受教育权 ③能推动职业教育高质量发展 ④旨在提高中小学生学业成绩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查受教育权、制度保障公平。 ①②：题文中，修订版《中小学生学籍管理办法》规定，有利于提升学籍管理规范化、科学化、数字化水平，建设高质量学籍管理体系，保障适龄儿童少年受教育权利，维护教育公平与秩序，故①②说法正确； ③：职业教育高质量发展，与《中小学生学籍管理办法》无关，故③不符合题意； ④：保障学生的受教育权，不是提高中小学生学业成绩，故④说法错误； 故本题选A。 37．（2025·辽宁沈阳·二模）切实保障劳动者工资发放，清理整治欠薪，坚决纠正各类就业歧视。政府的这一举措有利于（   ） ①消除社会主要矛盾②抵制不平等的行为 ③保障公民的劳动权④促进社会公平正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查劳动权、维护公平正义。 ②：坚决纠正各类就业歧视，能有效抵制就业领域存在的不平等现象，营造公平的就业环境，故②符合题意； ③：切实保障劳动者工资发放，清理整治欠薪，能确保劳动者通过劳动获得相应报酬，这是保障公民劳动权的重要体现，故③符合题意； ④：上述举措从工资发放和就业公平等方面发力，有助于维护劳动者的合法权益，促进社会公平正义，故④符合题意； ①：当前我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，政府这些举措虽有利于解决部分民生问题，但不能消除社会主要矛盾，故①错误； 故本题选D。 38．（2025·北京房山·二模）2025年最高人民法院工作报告显示：2024年，审结电信网络诈骗案件4万件8.2万人，同比增长26.7%，依法严惩涉缅北等跨境电信网络诈骗犯罪。制定适用民法典相关司法解释，对父母为已婚子女购房、以离婚方式逃债、恶犬伤人等争讼问题明确裁判规则。这表明人民法院（   ） ①坚持公正司法，惩治犯罪维护社会秩序 ②坚持依法监察，践行为人民服务的宗旨 ③坚持司法为民，彰显法治的力度和温度 ④坚持依法行政，树立正确权利义务观念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查人民法院的职权、维护公平正义。 ①③：人民法院是我国的审判机关，依法行使审判权。据此，题干中人民法院坚持公正司法，惩治犯罪维护社会秩序；坚持司法为民，彰显法治的力度和温度，故①③说法正确； ②：监察机关坚持依法监察，故②说法错误； ④：行政机关坚持依法行政，故④说法错误； 故本题选B。 39．（2025·北京房山·二模）九年级某班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。你赞同的是（   ） 宋明：如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。 王刚：考试时，看到关系最好的朋友作弊，选择视而不见。 李梅：在与其他班级竞赛时，大家要遵守竞赛规则，这样才公平。 张强：在学校问卷评议老师时，对待不教自己的老师全都给最低分。 A．宋明和王刚 B．王刚和张强 C．宋明和李梅 D．李梅和张强 【答案】C 【详解】本题考查个人守护公平。 ABCD：宋明在学校受到不公平待遇时及时与老师沟通，这是用合理合法的方式去解决不公平问题，有助于维护自身权益，促进公平；李梅在与其他班级竞赛时遵守竞赛规则，这是遵循公平原则的体现，能保证竞赛在公平的基础上进行；王刚在考试时对朋友作弊视而不见，没有做到维护考试公平公正的原则，纵容作弊行为不利于营造公平的考试环境；张强在问卷评议老师时，不依据事实，对不教自己的老师都给最低分，这种行为违背了公平公正的原则，所说宋明和李梅坚守公平，故C正确；ABD说法错误； 故本题选C。 40．（2025·北京门头沟·二模）追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德行。下列行为属于守护正义的是（   ） ①在街道上，阻止同伴破坏共享单车 ②把欺负自己好朋友的同学打了一顿 ③三名出租车司机合力逼停醉驾冲岗的车辆，挽救交警生命 ④考试时，偷偷地递小纸条给好朋友 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查个人守护正义。 ①：阻止同伴破坏共享单车，是维护公共利益和社会秩序的行为，符合正义的要求，故①符合题意； ③：三名出租车司机合力逼停醉驾冲岗车辆，挽救交警生命，是保护他人生命安全、维护社会安全的正义之举，故③符合题意； ②：以暴制暴的行为是错误的，打欺负自己好朋友的同学，不仅不能解决问题，还会违反法律和道德规范，不属于正义行为，故②说法错误； ④：考试时给好朋友递小纸条是作弊行为，违反了考试规则和诚信原则，破坏了公平竞争的环境，不属于正义行为，故④说法错误； 故本题选A。 41．（2025·辽宁大连·二模）为了促进社会和谐，保障公平正义，我国采取一些重大举措。下列能够实现这一目标的重大举措有（   ） ①全面实现城乡免费义务教育 ②在中小学广泛开展宪法诵读活动 ③全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度 ④编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查制度保障公平。 ①③④：根据所学知识，公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式，公平包括权利公平、规则公平、机会公平等，全面实现城乡免费义务教育、建立高龄老人津贴制度、建立基本医疗保障体系，都体现了公平，故①③④符合题意； ②：在中小学广泛开展宪法诵读活动，是公民增强宪法意识的举措，体现宪法具有至高无上的权威，故②不符合题意； 故本题选C。 42．（2025·吉林长春·二模）近日，教育部办公厅印发了关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知，长春市政府严格落实通知要求，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象，严肃查处各类跟招生入学挂钩、关联的收费行为，健全公平入学长效机制。上述举措（   ） A．旨在保障中小学生的受教育权 B．体现国家机构实行民主集中制 C．表明我国实现了教育强国目标 D．通过立法促进教育的均衡发展 【答案】A 【详解】本题考查维护教育公平。 A：分析材料，长春市政府坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象，严肃查处各类跟招生入学挂钩、关联的收费行为，健全公平入学长效机制，这些举措有利于维护公民平等的受教育权的实现，促进社会公平，更好的保障中小学生的受教育权，故A说法正确； B：这与题文的主旨内容不符，故B不符合题意； C：我国正在努力实现教育强国目标，故C说法错误； D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选A。 43．（2025·北京西城·二模）地铁上，一男子因嫌弃旁边乘客衣服沾灰，不停辱骂该乘客。此时，一名女乘客挺身而出，进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客轻声安抚邻座乘客。人们对女乘客的做法纷纷点赞，这是因为（   ） ①要发自内心的尊重他人人格，做到平等待人 ②我们应该重视他人，对他人的请求给予帮助 ③能够欣赏他人，善于发现他人的潜质和特质 ④正义要求人们惩恶扬善，维护社会公共利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人、关爱他人、个人守护正义。 ①④：女乘客制止辱骂行为，并主动与受歧视的乘客坐在一起，体现了发自内心地尊重他人人格，平等待人。她没有因他人外表而区别对待，符合平等尊重的道德要求。女乘客的行为维护了被辱骂乘客的尊严，制止了不公现象，体现了正义感和社会责任感，符合“惩恶扬善、维护社会公共利益”的正义要求。故①④符合题意； ②：题干未涉及“他人的请求”，女乘客是主动帮助而非回应请求，而且他人的请求未必都是合理合法的，故②说法错误； ③：女乘客的行为是维护尊严而非“欣赏潜质”，与情境无关，故③不符合题意； 故本题选B。 44．（2025·辽宁锦州·二模）史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活?大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。这启示我们（   ） ①自由就是为所欲为，它是没有限制的，是绝对的 ②自由是法律之外的，依照自己的意志活动的权利 ③珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ④珍视自由，必须依法行使权利，自觉守法、用法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自由、珍视自由的要求等知识。 ①：自由不是为所欲为，它是有限制的，是相对的，①说法错误； ②：自由是法律之内的自由，主要指人们在法律规定的范围内依照自己的意志活动的权利，②说法错误； ③④：根据所学知识可知珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，积极行使和维护自己的正当权利；珍视自由，必须依法行使权利，自觉守法、用法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识，③④说法正确； 故本题选D。 45．（2025·辽宁丹东·二模）“法治社会是构筑法治国家的基础。”法治社会的核心价值是（   ） A．严格执法 B．公平正义 C．公正司法 D．自由平等 【答案】B 【详解】本题考查法治社会的核心价值。 B：依据教材知识，公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。故B符合题意； ACD：执法机关严格执法、司法机关公正司法、人类追求自由平等，但三者都不是法治社会的核心价值，故ACD不符合题意； 故本题选B。 46．（2025·辽宁丹东·二模）为促进社会和谐，保障公平正义，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。下列符合题意的有（   ） ①建立基本医疗保障体系 ②城乡居民养老保险全面覆盖 ③AI应用于智能交通管理 ④城乡免费义务教育全面实现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查维护社会的公平正义。 ①②④：建立基本医疗保障体系，有利于维护公民的生命健康权；城乡居民养老保险全面覆盖，有利于完善医疗保障体系；城乡免费义务教育全面实现，有利于公民受教育权的实现，这些都有利于维护社会的公平正义，故①②④符合题意； ③：AI应用于智能交通管理，这是实施创新驱动发展战略的体现，与实现社会的公平正义无关，故③不符合题意； 故本题选B。 47．（2025·河北唐山·二模）易某因将1760只被世界自然保护联盟列为100种“最危险入侵物种”之一的红耳彩龟（巴西龟）夹带入境，被以非法引进外来入侵物种罪判处有期徒刑九个月，并处罚金人民币十万元，对扣押在案的1760只红耳彩龟予以没收。易某的下场警示我们（   ） ①惩恶彰社会公正，司法护法律权威 ②生态安全要牢记，违反义务须担责 ③入侵物种危害大，保护生态靠自律 ④国家安全无小事，追究刑责没商量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查维护国家安全。 ②③：易某因夹带红耳彩龟入境获罪，这表明外来入侵物种可能带来严重危害，所以我们必须提高对外来入侵物种的认识和警惕，依法自律，维护国家的生态安全，②③说法正确； ①：题文中旨在强调法不可违，作为公民应该维护国家安全，①说法与题不符； ④：危害国家安全的犯罪行为要追究刑事责任，④说法错误； 故本题选C。 48．（2025·吉林长春·二模）为确保驾驶者的头部安全，头盔扮演着至关重要的角色。2025年1月1日起的严查行动中，有人却认为“戴不戴头盔是我的自由”，对此观点我们驳斥的理由是（   ） A．自由和规则毫无关系，自由可以随心所欲 B．法治和自由相互联系，法治标定了自由的界限 C．社会规则划定了自由的边界，二者不可调和 D．戴头盔是公民的义务，违反义务承担民事责任 【答案】B 【详解】本题考查法治和自由的关系、自由与规则的关系。 A：规则划定了自由的边界，规则的人们享有自由的保障，自由不是随心所欲，是有限制的相对的，故A说法错误； B：漫画中的骑行者有骑车的自由，但也有遵守法律法规的义务，法治和自由相互联系，法治标定了自由的界限，故B说法正确； C：社会规则是自由的保障，故C说法错误； D：戴头盔是公民的义务，不戴头盔违反义务，要承担行政责任，故D说法错误； 故本题选B。 49．（2025·辽宁葫芦岛·二模）台阶变坡道，让行动不便的人放心走出家门；播出电视节目时配备字幕，让身处无声世界的人“读懂”世界的斑斓；公共交通设置爱心座椅，让老人、孕妇、携带幼儿出行等乘客的需求得到满足……这些细节（   ） A．反映了这些特殊的群体享有特权 B．说明在社会生活中无法实现绝对的平等 C．违反了法律面前人人平等的原则 D．保障特定人群权益，促进社会公平正义 【答案】D 【详解】本题考查制度保障公平。 D：题干表述了一些关爱特殊群体的细节，这保障了特定人群的权益，促进了社会公平正义，体现了一个国家和社会的文明进步，故D符合题意； A：任何人都没有特权，故A说法错误； B：题干没有体现平等是相对的，故B不符合题意； C：平等包括两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待，题文中体现的是不同情况差别对待，故C说法错误； 故本题选D。 50．（2025·江苏扬州·二模）公交车设有老年人专座、公园和商场建有残疾人轮椅坡道。从平等角度看，下列理解正确的是（   ） A．体现同等情况同等对待 B．我国允许特殊群体享有特权 C．体现不同情况差别对待 D．公民在法律地位上有所不同 【答案】C 【详解】本题考查平等。 AC：公交车设有老年人专座、公园和商场建有残疾人轮椅坡道，体现的是不同情况差别对待，A错误，C正确； B：任何人都没有特权，B错误； D：公民在人格和法律地位上是平等的，D错误； 故本题选C。 51．（2025·陕西西安·模拟预测）道德与法治课上，老师结合“学校运动会分年级、分性别设置比赛小组”“地铁上有为特殊人群设置的爱心座椅”“给听力或视力有障碍学生设置特殊考场”三个案例开展教学。据此判断，这节课的学习主题应该是（   ） A．反对特权 B．践行平等 C．以礼待人 D．珍视自由 【答案】B 【详解】本题考查践行平等。 B：题干中的三个案例均体现了根据不同群体的实际情况给予差别化对待，如分年级、性别比赛保障公平竞争，爱心座椅和特殊考场照顾特殊需求，这符合“践行平等”中“不同情况差别对待”的内涵，故B符合题意； A：反对特权强调反对超越法律的特权，与案例中帮助弱势群体的措施无关，故A不符合题意； C：以礼待人涉及人际交往的礼貌，与案例中的制度安排无关，故C不符合题意； D：珍视自由强调行使自由时尊重他人权利，但案例侧重平等而非自由，故D不符合题意； 故本题选B。 52．（2025·福建福州·模拟预测）2025年春季，教育部印发修订版《中小学生学籍管理办法》，规定学校应当至少每学期核准一次学生学籍，确保人籍一致、学籍变动手续完备；严肃、及时处理检查中发现的人籍分离、空挂学籍等问题。这说明了（   ） ①法律能保障绝对的公平正义 ②保障了教育秩序，彰显教育公平 ③维护公平正义是我国宪法的核心价值追求 ④促进了新时代基础教育的高质量发展 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查公平、宪法的核心价值追求的相关知识。 ①：法律保障的是相对公平，而非绝对公平，故①说法错误； ②：严格学籍管理有助于规范教育秩序，减少违规现象，体现教育公平，故②说法符合题意； ③：宪法的核心价值追求是规范国家权力以保障公民权利，公平正义是法治目标之一，但并非宪法核心，故③说法错误； ④：完善学籍制度能优化教育资源配置，推动基础教育质量提升，故④说法符合题意； 故本题选D。 53．（2025·广东广州·二模）一家科技公司在招聘软件工程师时，岗位明确标注“仅限男性”。一名女性求职者投递简历后未获面试机会，随后以“性别歧视”为由提起诉讼。法院认定该公司基于性别限制招聘构成歧视，判决该公司向原告赔偿精神损失费并公开道歉。这体现了（   ） ①全体公民都要拥有同样的权利 ②公民的合法权益一律平等地受到法律保护 ③公民平等地享有权利和承担义务 ④公民在经济、社会等活动中，享有平等的机会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查法律面前人人平等。 ①：全体公民的权利并非完全相同，而是平等享有法律赋予的权利，不同群体可能存在差异（如未成年人特殊保护），故①说法错误； ②：法院判决保护女性求职者权益，体现公民合法权益受法律平等保护，故②符合题意； ③：招聘中的性别限制违背平等原则，法院判决维护了公民平等享有权利（就业权）和履行义务的平等性，故③符合题意； ④：公司限制性别侵犯平等就业机会，法院判决保障了公民在经济活动中的平等机会，故④符合题意。 故本题选D。 二、辨析题 54．（2025·海南海口·二模）2024年4月26日，第十四届全国人大会常委会第九次会议通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》,自公布之日起施行。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。因此，有同学认为：“既然对未成年人实行特殊保护，那未成年人就享有特权，只要我们不违法，法律就与我们的生活关系不大。” 请运用所学知识，对该同学的观点进行辨析。 【答案】该同学观点错误。 因为：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，并且未成年人的生存和发展事关人类的未来，所以需要给予特殊的保护。②但未成年人没有特权，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。③法律与生活息息相关，我们在生活中形成的各种社会关系， 以及由此产生的矛盾和纠纷，法律已经深深地嵌入我们的生活之中， 影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。所以，未成年人享有特殊的保护，但没有特权，法律与我们的生活息息相关。我们要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【分析】考点考查：保护未成年人、践行平等、生活离不开法律、树立法治意识。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：既然对未成年人实行特殊保护，那未成年人就享有特权，只要我们不违法，法律就与我们的生活关系不大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：未成年人受到特殊保护的原因。 论据②：公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 论据③：生活离不开法律。 论据④：未成年人享有特殊的保护，但没有特权，法律与我们的生活息息相关。我们要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第三步：整合信息，组织答案。 55．（2025·河南周口·二模）2024年11月20日，全国检察机关刑事检察工作会议在福州召开。会上通报了过去5年刑事检察工作情况。五年来，最高检对罪行较重、性质恶劣的未成年人犯罪依法严惩，决不纵容。对罪行较轻、初犯、偶犯的未成年人犯罪依法作出宽缓处理，不批捕12万余人、不起诉13万余人、附条件不起诉9万余人。对此，小单认为：最高检对这些未成年人犯罪作出宽缓处理，违背了法治精神！ 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小单的观点进行辨别与分析。 【答案】小单的观点是错误的。弘扬法治精神，要求坚持自由、平等、公平、正义，不同情况差别对待是平等的含义之一。最高检对罪行较轻、初犯、偶犯的未成年人犯罪依法作出宽缓处理，并不违背法治精神。未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。所以最高检对罪行较轻、初犯、偶犯的未成年人犯罪依法作出宽缓处理，是落实司法保护，维护未成年人合法权益的需要，也释放了司法善意，给了未成年人一个改过自新的机会。面对特殊保护，未成年人应该依法自律，自觉遵纪守法，拒绝不良诱惑，提高自控能力，杜绝不良行为，远离违法犯罪，做到行已有耻，依法办事。 【分析】考点考查：弘扬法治精神、预防犯罪、未成年人健康成长 能力考查：辨别分析能力 核心素养：理性精神 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：最高检对这些未成年人犯罪作出宽缓处理，违背了法治精神！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：坚持自由、平等、公平、正义，不同情况差别对待是平等的含义之一。 论据②：对未成年人特殊保护的原因。 论据③：预防犯罪的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 56．（2025·湖南湘西·二模）【崇尚法治与法同行】 2025年4月18日，D2404次列车在深圳北站3站台关门时，旅客吴某某因为有同伴未上车用身体阻挡车门关闭。两名工作人员合力阻止，却未能成功。直到吴某某的三名同伴赶到，她才离开车门，随后列车关门驶离。最终，吴某某被公安机关处以行政拘留处罚。对此，两位同学发表了如下观点： 同学甲：吴某某为同伴考虑，这是她的自由，不需要承担法律责任。 同学乙：吴某某没有珍视自由，超越了法律规定的范围，应该承担法律责任。 运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 【答案】①同学甲的观点错误，同学乙的观点正确。②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。③自由是法律之内的自由，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。④吴某某虽然为同伴考虑，但她的行为已经触犯了法律，必然要承担相应的法律责任。我们珍视自由，就应该珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利。 【分析】考点考查：公民行使权利的界限、法治与自由的关系 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：吴某某为同伴考虑，这是她的自由，不需要承担法律责任。 观点②：吴某某没有珍视自由，超越了法律规定的范围，应该承担法律责任。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。 论据②：自由是法律之内的自由，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：吴某某虽然为同伴考虑，但她的行为已经触犯了法律，必然要承担相应的法律责任。 论据②：我们珍视自由，就应该珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利。 第四步：整合信息，组织答案。 57．（2025·湖南湘西·二模）【自由之辩，侵权风波】 中学生小敏热衷于短视频创作和分享。她发现同学小林在校园艺术节上的表演很受欢迎，便偷偷用手机拍摄了小林的完整表演视频，未经小林同意就发布到了某短视频平台，并配上“校园奇葩才艺秀”的调侃性文字标题。视频发布后，短时间内获得大量播放和评论，其中不乏对小林的嘲笑和讽刺言论。小林因此在学校也遭到部分同学异样的眼光，学习和生活都受到严重影响。 小林找到小敏，要求她删除视频并公开道歉，但小敏拒绝道：“我在自己账号上发视频是我的自由，而且我还是未成年人，就算有点不妥，法律也不会拿我怎么样，我不需要承担责任。” 结合材料，请你运用所学知识对小敏的观点进行评析。 【答案】①小敏的观点是错误的。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小敏未经小林同意发布其视频并配上调侃性标题，侵犯了小林的合法权益。 ③法律面前人人平等，未成年人违法也要承担相应的法律责任。小敏的行为对小林的学习和生活造成了严重影响，应承担删除视频、公开道歉等责任。 ④我们要增强法治意识，依法行使权利，自觉遵守法律。 【分析】考点考查：自由与规则的关系、法律面前人人平等、增强法治意识。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我在自己账号上发视频是我的自由，而且我还是未成年人，就算有点不妥，法律也不会拿我怎么样，我不需要承担责任。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 论据②：公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小敏未经小林同意发布其视频并配上调侃性标题，侵犯了小林的合法权益。 论据③：法律面前人人平等，未成年人违法也要承担相应的法律责任。小敏的行为对小林的学习和生活造成了严重影响，应承担删除视频、公开道歉等责任。 论据④：我们要增强法治意识，依法行使权利，自觉遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 58．（2025·湖南永州·二模）【指尖有边界守法即自由】 湘潭大学2025“千人百地”返家乡网络安全科普实践团成员周婷走进湖南省永州市第四中学，为同学们带来了网络安全主题宣讲活动。在听取了网络安全讲座后，同学们纷纷发表了自己的看法。 小美：现在上网管得太严了，连查找学习资料都受限制，根本没有自由。 小光：我已经习惯用青少年模式了，里面的内容都经过筛选，感觉很安全。 结合材料，运用所学知识，评析两位同学的观点。 【答案】①小美的观点错误：法治与自由相互联系，不可分割，法治规范自由又保障自由。网络世界，我们享有的都是法律之内的自由，自觉了解和遵守网络法律法规。 ②小光的观点正确：网络平台守法经营，应自觉维护未成年人在网络空间的合法权益，要给予未成年人网络保护，为青少年健康成长提供一个良好的网络环境。 【分析】考点考查：自由与法治的关系、保护未成年人合法权益的防线、理性参与网络生活。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：现在上网管得太严了，连查找学习资料都受限制，根本没有自由。 观点②：我已经习惯用青少年模式了，里面的内容都经过筛选，感觉很安全。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：法治与自由相互联系，不可分割，法治规范自由又保障自由。 论据②：网络世界，我们享有的都是法律之内的自由，自觉了解和遵守网络法律法规。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：网络平台守法经营，应自觉维护未成年人在网络空间的合法权益，要给予未成年人网络保护，为青少年健康成长提供一个良好的网络环境。 第四步：整合信息，组织答案。 59．（2025·海南省直辖县级单位·二模）我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”。同时我国新修订的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是国家送给未成年人的重要礼物，一个侧重于未成年人的权益保护，一个侧重于未成年人的教育挽救。对此，有同学认为：未成年人享有特权，受到法律特殊保护，违背了“法律面前一律平等”的原则。 请你结合材料对这一观点进行辨析。 【答案】该观点错误。①法律面前一律平等指公民平等享有权利、平等履行义务，平等受法律保护和制裁，并非绝对等同。②未成年人身心发育不成熟，易受侵害，法律对其特殊保护是基于保护弱势群体的正义原则，体现实质平等。③特殊保护与平等原则并不矛盾：一方面，未成年人违法犯罪同样受法律制裁，不存在特权；另一方面，特殊保护为未成年人创造公平发展环境，最终实现更高层次的平等。④我们应正确理解平等内涵，既要反对特权，又要认识到特殊保护是实现社会公平的必要举措。 【分析】考点考查：法律面前人人平等、践行平等的要求、对未成年人特殊保护的原因。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：成年人享有特权，受到法律特殊保护，违背了“法律面前一律平等”的原则。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：法律面前一律平等指公民平等享有权利、平等履行义务，平等受法律保护和制裁，并非绝对等同。 论据②：未成年人身心发育不成熟，易受侵害，法律对其特殊保护是基于保护弱势群体的正义原则，体现实质平等。 论据③：特殊保护与平等原则并不矛盾：一方面，未成年人违法犯罪同样受法律制裁，不存在特权；另一方面，特殊保护为未成年人创造公平发展环境，最终实现更高层次的平等。 论据④：我们应正确理解平等内涵，既要反对特权，又要认识到特殊保护是实现社会公平的必要举措。 第三步：整合信息，组织答案。 60．（2025·河南南阳·二模）2024年是《未成年人网络保护条例》的实施之年。网信部门高度重视未成年人网络保护工作，依托“清朗”系列专项行动，聚焦可能影响未成年人身心健康的各类新问题新情况，重拳出击、精准施策，持续净化未成年人上网环境。据了解，针对危害未成年人身心健康的各类网络乱象，网信部门将持续加大治理力度，压实网站平台主体责任，采取有效措施，遏制违法不良信息隐匿传播……对此，中学生小单表示：“国家整治网络乱象保护我们成长，因此我们在网络世界想做什么就做什么。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小单的观点进行辨别与分析。 【答案】小单的观点是错误的。 网络是把双刃剑，网络在促进经济和社会进步的同时，也带来了不少负面影响。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展关系着国家的未来。国家主动整治网络，为青少年提供一个健康清朗的上网环境，是给予未成年人特殊保护，加强对未成年人网络保护的体现。自由不是随心所欲，而是在法律之内的自由。网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的行为负责，自觉遵守道德和法律。未成年人要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。自觉遵守网络生活的基本准则，做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、网络的负面影响、对未成年人实行特殊保护的原因、法治与自由的关系。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：国家整治网络乱象保护我们成长，因此我们在网络世界想做什么就做什么。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：网络是把双刃剑，网络在促进经济和社会进步的同时，也带来了不少负面影响。 论据②：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 论据③：未成年人的生存和发展关系着国家的未来。国家主动整治网络，为青少年提供一个健康清朗的上网环境，是给予未成年人特殊保护，加强对未成年人网络保护的体现。 论据④：自由不是随心所欲，而是在法律之内的自由。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的行为负责，自觉遵守道德和法律。 论据⑤：未成年人要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。自觉遵守网络生活的基本准则，做一名负责的网络参与者。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题 61．（2025·山东济宁·模拟预测）【与法同行】 材料一  近年来,互联网技术的革新使世界进入“人人都有麦克风”的时代,人人都可以在网上激扬文字、指点江山。 在一个“人人都有麦克风”的时代,各种信息呈现出爆炸式增长,为了争夺流量和关注,各种自媒体乱象随之而来，自编自导的虚假新闻甚嚣尘上,“标题党”“震惊体”大行其道,通过“卖惨”“炫富”“自丑”人设来博取关注屡禁不绝……网络不良自媒体乱象危害是多方面的。虚假新闻不仅污浊了网络空间,恶化了网络生态,同时也严重冲击了真实和严肃新闻的社会公信力。对问题的片面理解和极端解读挑动了群体对立,破坏了社会共识。各种擦边信息败坏了社会风气,后果不堪设想，影响了青少年身心健康成长，如果放任网络自媒体野蛮生长,其后果不堪设想。 对此,小军认为:有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。 (1)请运用所学知识,评析这一观点。 材料二  2025年春运期间,铁路部门提供“静音车厢”服务的动车组列车拓展至99列,更好地满足广大旅客对美好旅行生活的需求。购买“静音车厢”车票,需遵守“静音”约定,在车厢内保持安静,使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能,将手机调至静音或震动,照看好随行儿童,避免喧哗，共建共享文明、温馨、安静的列车旅行环境。 (2)请结合游客选择“静音车厢”服务,谈谈你对权利和义务关系的认识。 【答案】(1)小军的观点是正确的。①法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由,社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。②公民要在法律允许的范围内行使权利。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此,公民有行使言论自由的权利,但要在法律范围内行使,有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。 (2)①旅客选择"静音车厢”服务体现了权利与义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进。②享受"静音车厢”舒适环境的权利,需要履行遵守相应行为规范的义务；旅客既是合法权利的享有者,也是法定义务的承担者。 【分析】考点考查：法治与自由的关系、行使权利有界限、权利和义务的关系。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：法治与自由的关系、行使权利有界限。 论据②：公民有行使言论自由的权利,但要在法律范围内行使,有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利和义务的关系的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：购买“静音车厢”车票，需遵守“静音”约定，在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能，将手机调至静音或震动，照看好随行儿童，避免喧哗，共建共享文明、温馨、安静的列车旅行环境→可链接体现了权利与义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进；享受"静音车厢”舒适环境的权利，需要履行遵守相应行为规范的义务；旅客既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者。 第三步：整合信息，组织答案。 62．（2025·内蒙古鄂尔多斯·二模）阅读材料，完成下列要求。 出租车司机李某在市中心接到一名突发心脏疾病的乘客张先生。张先生呼吸急促，情况危急。这时，前方突然亮起红灯，李某观察路口的车和人比较稀少。李某闯红灯还是等待绿灯？ 《中华人民共和国道路交通安全法》第九十条：机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者二十元以上二百元以下罚款。本法另有规定的，依照规定处罚。 《道路交通安全法》第五十三条：警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务时，可以使用警报器、标志灯具；在确保安全的前提下，不受行驶路线、行驶方向、行驶速度和信号灯的限制，其他车辆和行人应当让行。 请你根据材料为该叙事文本写一个结局（30字以内），并运用所学说明设定这样结局的理由。 【答案】结局： 李某立即闯红灯，安全将张先生送往医院。 理由： 根据道德原则，生命至上，紧急情况应优先救人；法治上，《道路交通安全法》第五十三条允许特殊车辆在安全前提下突破规则，体现人道精神，李某行为合理避险，且路口安全。 【分析】考点考查：敬畏生命、个人守护正义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、个人守护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：出租车司机李某在市中心接到一名突发心脏疾病的乘客张先生。张先生呼吸急促，情况危急。这时，前方突然亮起红灯，李某观察路口的车和人比较稀少→可链接李某立即闯红灯，安全将张先生送往医院。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、个人守护正义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某立即闯红灯，安全将张先生送往医院；警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务时，可以使用警报器、标志灯具；在确保安全的前提下，不受行驶路线、行驶方向、行驶速度和信号灯的限制，其他车辆和行人应当让行→可链接生命至上，紧急情况应优先救人；《道路交通安全法》第五十三条允许特殊车辆在安全前提下突破规则，体现人道精神，李某行为合理避险，且路口安全。 第三步：整合信息，组织答案。 63．（2025·广东东莞·二模）阅读漫画《严惩网暴》，回答问题。 备注：“人肉开盒”，是指通过非法手段进行网络搜索、挖掘、搜集个人隐私信息，并在网上公布，引导网民对被“开盒”者进行辱骂、诽谤等网暴的行为。 (1)结合漫画分析，“人肉开盒”、辱骂、诽谤等网暴行为侵犯他人的什么权利？ (2)小明认为：网络是自由空间，不受约束，“人肉开盒”、辱骂、诽谤等行为，没什么大不了。请你从自由与法治的角度，对小明的看法进行评析。 【答案】(1)“人肉开盒”侵犯隐私权；辱骂、诽谤侵犯名誉权。 (2)①小明的看法是错误的。 ②小明没有正确认识自由与法治关系。 ③法治与自由不可分。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。网络不是法外之地，我们有上网的自由，但要受法律的约束。 ④“人肉开盒”、辱骂、诽谤等行为侵犯了他人权利，具有社会危害性，是违法行为，要承担相应的法律责任。 ⑤所以，我们在使用网络时，要遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 【分析】考点考查：基本权利、法治与自由的关系。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“人肉开盒”，是指通过非法手段进行网络搜索、挖掘、搜集个人隐私信息，并在网上公布→可链接隐私权。 关键词②：被“开盒”者进行辱骂、诽谤→可链接名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络是自由空间，不受约束，“人肉开盒”、辱骂、诽谤等行为，没什么大不了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：法治与自由的关系。 论据②：“人肉开盒”、辱骂、诽谤等行为侵犯了他人权利，具有社会危害性，是违法行为，要承担相应的法律责任。 论据③：我们在使用网络时，要遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 第三步：整合信息，组织答案。 64．（2025·内蒙古鄂尔多斯·二模）阅读材料，完成下列要求。 在第十一个宪法宣传日来临之际，康巴什区某初中计划利用周末时间，去宪法公园开展“宪法在我心中”主题宣传活动。由于不少同学认为宪法离自己很远，于是某班班委决定在公园表演一个小品《一串钥匙的风波》，剧本大致构思如下，并请同学们提建议。 主持人：何某在宪法公园丢了串钥匙，便返回来寻找。康某：（在公园长椅旁寻找）刚才是坐在这儿的，有谁发现一串钥匙？ 宋某：（手拿一串钥匙）是这串吧？！ 康某：是的，就是这串，太谢谢了！（伸手欲拿） 宋某：不能给，你需要给我100元，我等了快两小时了。（拿钥匙的手缩回） 主持人：就这样两人便吵起来了，周围的人也已议论纷纷。 结果有同学质疑：这个小品和宪法有什么关系。假如让你现场予以点评，你应该说什么。 【答案】①宪法明确规定公民的人身自由、人格尊严不受侵犯，同时公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法的自由和权利。在小品中，宋某拾得康某钥匙后索要100元，这种行为如果演变成限制康某人身自由以逼迫其交钱，就涉嫌侵犯康某的人身自由权；而康某为拿回钥匙，在合理范围内拒绝宋某不合理要求，是在维护自身合法财产权益，双方在这一过程中的行为边界，受到宪法关于公民权利义务规范的约束。 ②宪法倡导的公平、诚信等原则，宋某拾金不昧本是值得赞扬的美德，却因索要高额报酬违背了诚信原则，破坏了社会公平秩序。康某丢失钥匙后焦急寻找，宋某的行为却增加了其拿回钥匙的成本和负担，这与宪法所倡导的公平诚信价值观相悖。 ③当康某和宋某因钥匙产生纠纷时，解决问题的方式应当遵循宪法所确立的法治精神。双方不能通过暴力、威胁等非法手段解决，而应通过协商、调解或寻求法律途径解决。这体现了宪法保障公民在权利受到侵害时，能够通过合法、有序的方式获得救济，维护自身权益，也彰显了宪法在规范社会生活、维护社会秩序方面的重要作用。 【分析】考点考查：人格尊严不受侵犯、行使权利的界限、践行诚信的要求、维护公平正义、依法维护权利的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人格尊严不受侵犯、行使权利的界限、践行诚信的要求、维护公平正义、依法维护权利的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你需要给我100元，我等了快两小时了。→可链接人格尊严不受侵犯、行使权利的界限、践行诚信的要求、维护公平正义、依法维护权利的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 65．（2025·山东菏泽·二模）【反思校园霸凌问题促进未成年人健康成长】 2024年3月，河北邯郸某中学发生一起恶性校园霸凌事件：三名13岁的初中生长期霸凌同班同学小光（化名），最终将其诱骗至废弃蔬菜大棚，用铁锹殴打致死并埋尸。案发后，嫌疑人拒不认罪，家属拒绝道歉且逃避责任。经查，小光生前多次遭受霸凌，但学校和家庭均未有效干预。此案引发社会对未成年人犯罪、法律惩戒与保护机制的热议。 2024年12月20日，主要罪犯张某因提议并参与谋划被判处无期徒刑，李某因参与动手被判处12年有期徒刑，而马某则因未参与预谋和动手被判处不予刑事处罚，并被送去矫正学习。这起案件不仅给受害者家庭带来了巨大的伤痛，也引发了社会对于校园霸凌问题的深刻反思。 (1)结合材料，分析此事件反映了哪些社会问题?请从道德、心理、法律角度各举一例。 (2)有观点认为“未成年人保护法不应成为施暴者的护身符”。请结合材料，从立法、家庭、学校三方提出预防和减少此类事件的措施。 (3)“法律既要惩治犯罪，也要挽救失足青少年。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解，并为完善未成年人保护法提出两条建议。 【答案】(1)道德角度：霸凌者缺乏基本的道德素养，不尊重他人，漠视生命。心理角度：霸凌者可能存在心理问题，如缺乏同理心、情绪管理能力差等。法律角度：未成年人法律意识淡薄，对违法犯罪行为的后果认识不足；法律对未成年人犯罪的惩戒与保护机制有待完善。 (2)立法方面：完善相关法律法规，明确未成年人犯罪的界限和处罚标准，增强法律的威慑力。家庭方面：家长要加强对孩子的教育和监管，培养孩子正确的价值观和道德观，关注孩子的心理变化。学校方面：加强法治教育和心理健康教育，建立健全校园霸凌的预防和处理机制，及时发现和干预霸凌行为。 (3)理解：法律对犯罪行为进行惩治，能维护社会公平正义，保护受害者的合法权益；同时，对失足青少年进行挽救，体现了法律的教育和保护功能，有利于其改过自新，回归社会。 建议：①明确对未成年人犯罪的分级处罚制度，根据犯罪情节轻重给予相应处罚。②建立未成年人犯罪记录封存和消除制度，为改过自新的未成年人提供重新融入社会的机会。 【分析】考点考查：对未成年人实行特殊保护的原因、树立法治意识、保护未成年人合法权益的法律、保护未成年人合法权益的防线、预防犯罪的要求、捍卫公平正义。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用对未成年人实行特殊保护的原因、树立法治意识的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长期霸凌同班同学→霸凌者缺乏基本的道德素养，不尊重他人，漠视生命。 关键词②：诱骗至废弃蔬菜大棚，用铁锹殴打致死并埋尸→霸凌者可能存在心理问题，如缺乏同理心、情绪管理能力差等。 关键词③：嫌疑人拒不认罪→未成年人法律意识淡薄，对违法犯罪行为的后果认识不足；法律对未成年人犯罪的惩戒与保护机制有待完善。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用树立法治意识、保护未成年人合法权益的法律、保护未成年人合法权益的防线、预防犯罪的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人保护法不应成为施暴者的护身符→国家完善相关法律法规、家长要加强对孩子的教育和监管，关注孩子的心理变化、学校加强法治教育和心理健康教育，建立健全校园霸凌的预防和处理机制，及时发现和干预霸凌行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用捍卫公平正义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律既要惩治犯罪，也要挽救失足青少年→法律对犯罪行为进行惩治，能维护社会公平正义，保护受害者的合法权益；同时，对失足青少年进行挽救，体现了法律的教育和保护功能，有利于其改过自新，回归社会。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用预防未成年人犯罪的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律既要惩治犯罪，也要挽救失足青少年→明确对未成年人犯罪的分级处罚制度，根据犯罪情节轻重给予相应处罚。 关键词②：完善未成年人保护法→建立未成年人犯罪记录封存和消除制度，为改过自新的未成年人提供重新融入社会的机会。 第三步：整合信息，组织答案。 66．（2025·云南昆明·二模）【崇尚法治，珍视自由】 低空飞行是指飞行器在距地面或水面较低高度范围内的飞行活动。它是近年来“低空经济”发展的核心载体。同时，无人机“黑飞”威胁公共安全，无人机航拍侵犯个人隐私等问题凸显。 (1)结合材料，运用“法治与自由”的相关知识，评析漫画中无人机机主的言行。 以下是《未成年人网络权益保护及安全感满意度调查报告》的调查结果。（部分） 未成年人网络使用现状小学生：1.5小时/天（学习类应用占比60%） 初中生：2.5小时/天（社交与娱乐占比70%） 高中生：3小时/天（短视频、游戏占比超50%） 权益保护与风险暴露30%未成年人曾遭遇个人信息滥用 25%未成年人曾浏览暴力色情信息 15%受访者曾遭受过网络语言暴力 主要问题与挑战技术漏洞：身份认证机制不完善，如利用成年人账号破解防沉迷系统； 平台责任缺失：部分网络平台对不良内容审核滞后，举报反馈率不足50%； 监护能力不足：农村地区监护人网络安全知识普及率低于30%，无法有效引导子女； 法律执行难点：网络欺凌取证难、跨平台协同治理机制不健全。 (2)结合材料，运用所学知识，就如何构建“制度—技术—教育—个人”四位一体的防护体系建言献策。 【答案】(1)无人机机主的言行是错误的。①法治与自由相互联系，不可分割。②自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。③一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律红线，随意放飞无人机属于违反法律，可能付出失去自由的代价。④另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害，依法依规放飞无人机，可以尽量避免对别人的自由和安全等权利产生危害。 (2)国家相关部门建立健全未成年人网络保护的法律法规，健全跨平台协同治理机制，加大执法监管力度。网络平台强化技术治理，完善身份认证，堵住防沉迷漏洞；加强内容审核，优化举报机制。监护人切实履行监护职责，提升监护人网络素养，有效引导未成年人合理利用网络。青少年要加强法治意识和自我保护意识，提高媒介素养；合理利用网络，学会信息节食；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息等。 【分析】考点考查：法治与自由的关系、对未成年人的特殊保护、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题； 观点：无人机“想飞就飞”； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断该行为是错误的； 论据①：法治与自由的关系； 论据②：人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害，依法依规放飞无人机，可以尽量避免对别人的自由和安全等权利产生危害； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用对未成年人的特殊保护、合理利用网络的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：未成年人使用网络的现状分析；30%未成年人曾遭遇个人信息滥用；25%未成年人曾浏览暴力色情信息； 15%受访者曾遭受过网络语言暴力等→可链接制度方面，从完善相关的法律法规、健全跨平台协同治理机制、加大执法监管力度等角度作答；技术方面，从网络平台强化技术治理、完善身份认证、堵住防沉迷漏洞、加强内容审核、优化举报机制等方面作答；教育方面，从监护人对子女的教育的角度作答；个人方面，从合理利用网络等方面作答； 第三步：整合信息，组织答案。 67．（2025·云南楚雄·二模）【特殊保护助成长行为规范有界限】 2024年5月底，最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书（2023）》，全面总结了检察机关在2023年对未成年人司法保护工作的开展情况，通过综合运用刑事、民事、行政公益诉讼等司法手段实现未成年人综合司法保护。报告还指出了检察机关在改善影响未成年人健康成长的家庭监护、成长环境等方面的积极作为，推动“六大保护”融合发展，实现共同治理。 (1)你是否赞同右图中甲乙两位同学的观点，请结合材料说明理由。 九年级学生小海所在的学校也对禁止学生带手机进入课堂做了规定。一天，小海在上课时发现同桌小洋，趁老师不注意，拿出手机玩游戏。课后，小海提醒小洋，应该认真上课，努力学习，不要把手机带入学校。小洋却不以为然地说：在学校使用手机是我的自由和权利，与他人无关。 资料卡《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 (2)请你结合“法治与自由”“权利与义务”相关知识，辨析小洋的观点。 【答案】(1)①不赞同。因为：②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。③未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。④有了“六大保护”护航，未成年人自身也要加强自我保护意识。⑤要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。⑥要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (2)①小洋同学的观点是错误的。因为：②他没有意识到法治与自由相互联系，不可分割。③法治划定了自由的边界，法治是自由的保障。未成年人保护法明确了未成年人在学校使用手机的边界，小洋没有做到守底线。④权利和义务相互依存、相互促进，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，要坚持权利义务相统一、⑤公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。⑥小洋应增强法治意识，提高道德修养，做尊法学法守法用法的青少年。 【分析】考点考查：对未成年人特殊保护的原因、增强自我保护、预防犯罪的要求、自由与法治的关系、权利与义务的关系。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用对未成年人特殊保护的原因、增强自我保护、预防犯罪的要求的有关知识，从认知类和原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社会太复杂，是对未成年人特殊保护的唯一原因→不赞同，理由可链接对未成年人进行特殊保护的原因。 关键词②：享有“六大保护”护航，我们不用担心收到不法侵害→不赞同，理由可链接加强自我保护、预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：在学校使用手机是我的自由和权利，与他人无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：他没有意识到法治与自由相互联系，不可分割。法治划定了自由的边界，法治是自由的保障。未成年人保护法明确了未成年人在学校使用手机的边界，小洋没有做到守底线。 论据②：权利和义务相互依存、相互促进，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，要坚持权利义务相统一。 论据③：公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 论据④：小洋应增强法治意识，提高道德修养，做尊法学法守法用法的青少年。 第四步：整合信息，组织答案。 68．（2025·山东济宁·二模）近年来，在家门口安装摄像头，成了不少居民加强安保的重要手段。在家庭会议上，李扬一家讨论在家门口安装摄像头一事，李扬说：“我赞成安装。但是，安装前要征得邻居张叔叔一家的同意。安装时，尽量选择安装位置并调整角度，确保拍摄范围仅限于自家门口必要区域。此外，尽量关闭自动追踪、录音等功能。安装后，必须严格保密，防止信息泄露，不得非法对外提供和公开传播。” 相关链接《公共安全视频图像信息系统管理条例》第三十三条规定:在非公共场所安装图像采集设备及相关设施，不得危害公共安全或者侵犯他人的合法权益，对收集到的涉及公共安全、个人隐私和个人信息的视频图像信息，不得非法对外提供或者公开传播。 (1)请运用道德与法律的相关知识，谈谈你对李扬言论的认识。 中学生小A觉得自己太胖了，通过微信向李某购买减肥胶囊，共花费300元。小A收到减肥胶囊服用一段时间后，出现了头晕失眠等情况，经检查发现该商品没有任何标签信息，属于三无假冒伪劣产品，故诉至法院。最终，法官根据相关法律进行调解，双方签署调解协议，由李某向小A支付十倍赔偿款。 (2)请运用所学知识，对材料中人物的行为进行评析。 【答案】(1)道德角度：李扬尊重邻居权益，体现换位思考、与人为善的道德品质。 法律角度：①遵守《公共安全视频图像信息系统管理条例》，依法行使权利；②安装摄像头时限制拍摄范围、保护隐私，体现法治意识；③关闭敏感功能、保密信息，履行不得侵犯他人权益的法定义务。 (2)小A：依法维权意识强，过诉讼途径追究商家责任，值得学习。 李某：售卖三无产品侵犯消费者权益，是违法行为，应承担法律责任。法官：依法调解，维护消费者合法权益，体现司法公正。 【分析】考点考查：换位思考、行使权利有界限、树立法治意识、依法维权、法不可违、司法维护正义。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用换位思考、行使权利有界限、树立法治意识的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：安装前要征得邻居张叔叔一家的同意→可链接李扬尊重邻居权益，体现换位思考、与人为善的道德品质。 关键词②：尽量选择安装位置并调整角度，确保拍摄范围仅限于自家门口必要区域→可链接依法行使权利。 关键词③：尽量关闭自动追踪、录音等功能。安装后，必须严格保密，防止信息泄露，不得非法对外提供和公开传播→可链接体现法治意识；履行不得侵犯他人权益的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权、法不可违、司法维护正义的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经检查发现该商品没有任何标签信息，属于三无假冒伪劣产品，故诉至法院→可链接依法维权意识强，通过诉讼途径追究商家责任，值得学习。 关键词②：向李某购买减肥胶囊，服用一段时间后，出现了头晕失眠等情况→可链接售卖三无产品侵犯消费者权益，是违法行为，应承担法律责任。 关键词③：法官根据相关法律进行调解，双方签署调解协议，由李某向小A支付十倍赔偿款→可链接依法调解，维护消费者合法权益，体现司法公正。 第三步：整合信息，组织答案。 69．（2025·山西太原·二模）劳动者有休病假的权利，但如果滥用病假权，则得不到法律的支持。员工周某以腰病、只能卧床不能上班为由，长期“泡病假”。病假期间，周某却跨省参加演唱会、婚宴等，这些情况与她在公司核实情况时坚称自己在家卧床休息的说法不符，因而被公司辞退。随后周某向公司索赔。2025年2月20号，南京市中级人民法院二审判决：公司辞退周某符合法律规定，驳回周某向公司索赔的诉讼请求。 上述案例告诉了我们哪些道理？ 【答案】①公民有休息的权利，但公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利（公民行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利）。 ②诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是一个人的安身立命之本。 ③人民法院通过行使国家审判权，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 ④公平正义是法治社会的核心价值，司法维护公平正义。 ⑤公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，要自觉履行法定义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利、依法行使权利、坚持权利义务相统一、诚实守信、人民法院的职权、维护公平正义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用公民的基本权利、依法行使权利、坚持权利义务相统一、诚实守信、人民法院的职权、维护公平正义的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：劳动者有休病假的权利，但如果滥用病假权，则得不到法律的支持→可链接公民有休息的权利，但公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，要自觉履行法定义务。 关键词②：周某却跨省参加演唱会、婚宴等，这些情况与她在公司核实情况时坚称自己在家卧床休息的说法不符，因而被公司辞退→可链接诚信是一个人的安身立命之本。 关键词③：南京市中级人民法院二审判决：公司辞退周某符合法律规定，驳回周某向公司索赔的诉讼请求→可链接人民法院通过行使国家审判权，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律；公平正义是法治社会的核心价值，司法维护公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 70．（2025·天津滨海新·二模）《中华人民共和国动物防疫法》规定，携犬出户需依法办证、佩戴犬牌、系犬绳，以防伤人及疫病传播。但现实中不办证、不戴犬牌、不系犬绳等违法行为仍频发，导致悲剧发生。 请你从“法治与自由关系”的角度对养狗人提出忠告？ 【答案】法治与自由相互联系，不可分割。养狗人有养狗的自由，但必须在法律允许的范围内行使权利； 法治标定了自由的界限，不办证、不系犬绳等行为超越了法律边界，会侵害他人合法权益； 法治是自由的保障，只有遵守《动物防疫法》，才能保障自己和他人的合法自由和权利。 【分析】考点考查：法治与自由的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：《中华人民共和国动物防疫法》的规定→可链接法治与自由的关系；养狗人有养狗的自由，但必须在法律允许的范围内行使权利； 关键词②：不办证、不戴犬牌、不系犬绳等违法行为仍频发→可链接这些行为超越了法律边界，会侵害他人合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 71．（2025·河北保定·二模）阅读材料，完成下列要求。 周某闯红灯穿越马路时，与骑电动自行车的林某发生碰撞，林某连人带车摔倒在对向机动车道内。恰逢对面路口机动车道绿灯放行，刘某驾驶的小客车躲闪不及，导致林某遭车辆碾压受伤致死。 法治连线道路交通事故认定书认定： 周某在人行横道内闯红灯通行，负主要责任； 林某驾驶电动自行车在道路上超速行驶，负次要责任； 刘某在绿灯时驾驶小客车正常通行，在本起事故中无需承担责任。 判决结果：最终，法院以交通肇事罪判处周某有期徒刑二年六个月。 (1)据以上材料判断周某的行为属于哪类违法行为?并说明理由。 (2)有围观群众认为：刘某驾驶的小客车撞伤林某致死，却无需承担法律责任，有失公允。请运用所学法律知识对其进行辩驳。 (3)上述案例启示我们在社会生活中应该增强哪些意识? 【答案】(1)犯罪（刑事违法行为）。理由：周某的行为具有严重社会危害性，违反刑法，被法院以交通肇事罪判处有期徒刑，符合犯罪的三个基本特征。 (2)该观点错误。刘某在绿灯时正常通行，无违法行为，交通事故认定书认定其无需承担责任，法院判决符合法律规定。法律责任的认定以行为的违法性为前提，刘某无过错，不应承担法律责任，这体现了司法公正。 (3)规则意识、法律意识、安全意识。 【分析】考点考查：违法行为，犯罪的基本特征，承担法律责任，树立法治意识； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某闯红灯穿越马路，法院以交通肇事罪判处周某有期徒刑二年六个月→可联系犯罪； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用犯罪有关知识分析，可从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某闯红灯行为造成林某受伤致死，法院以交通肇事罪判处周某有期徒刑二年六个月→可联系犯罪的基本特征； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：刘某驾驶的小客车撞伤林某致死，却无需承担法律责任，有失公允。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：刘某遵守交通规则，正常行驶，无违法行为； 论据②：法律责任的认定以行为的违法性为前提，刘某无过错，不应承担法律责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立法治意识有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某闯红灯的行为，最终造成林某受伤致死→可联系规则意识、法律意识、安全意识。 第三步：整合信息，组织答案。 72．（2025·湖北省直辖县级单位·二模）【与法同行 平等就业】 35岁限制入职现象正在成为影响年轻人就业特别是高学历年轻人就业的严重障碍。2025年全国两会期间，关于“建议将禁止就业年龄歧视纳入法律”的话题一度冲上热搜第一。 活动一  某班就这一热点话题在课堂展开广泛交流和讨论，同学们一致认为，应该加快立法，强烈建议将禁止就业年龄歧视纳入法律。 (1)“将禁止就业年龄歧视纳入法律”的建议为什么得到同学们高度一致认同？ 活动二  在课堂最后一个环节，老师组织同学们以“面对就业年龄歧视等不平等现象，公民应如何做？”为话题开展小组探究学习。 (2)如果你在课堂上作为小组代表发言，请将你的看法和同学们进行交流。 【答案】(1)法律面前人人平等。任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 (2)面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 【分析】考点考查：法律面前人人平等、践行平等 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用法律面前人人平等的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们一致认为，应该加快立法，强烈建议将禁止就业年龄歧视纳入法律→法律面前人人平等的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用践行平等的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对就业年龄歧视等不平等现象，公民应如何做→敢于抵制不平等行为； 第三步：整合信息，组织答案。 73．（2025·江苏扬州·二模）材料一  今年4月15日是第十个全民国家安全教育日，今年全国两会强调维护国家安全和社会稳定，必须全面贯彻总体国家安全观，完善维护国家安全体制机制，推进国家安全体系和能力现代化。其中，以_________为根本，迎接意识形态的渗透、“颜色革命”的潜在威胁等挑战。国防和军队建设是国家安全的坚强后盾，面对强国强军的时代要求，必须全面贯彻________思想，坚持党对人民军队的绝对领导。 (1)请将材料中横线上的内容填写完整。 材料二  李某为了博取关注，利用无人机非法拍摄了大量某军事基地照片，并制作成两个短视频在其个人的社交平台，网友多次提醒，李某不以为然。对此，两位同学有如此的讨论： 甲认为：“网络是自由空间，发什么是个人权利。” 乙认为：“这种行为可能危害国家安全，必须依法制止。” (2)结合材料二，运用所学知识，对甲、乙的观点进行评析。 【答案】(1)政治安全；习近平强军思想 (2)甲的观点片面/错误的，乙的观点正确。 甲：公民有言论自由，但必须遵守法律。 自由和法治的关系：①法治和自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 ②另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 ③法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。（一点一分，共2分） 乙：维护国家安全是公民的法定义务，网络不是法外之地。 法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性；自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任；违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 我们要坚持权利与义务相统一，行使权利时不得损害国家安全、荣誉和利益；青少年要树立总体国家安全观。 【分析】考点考查：总体国家安全观、推进国防和军队现代化、法治和自由的关系、维护国家安全、依法履行义务。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）本题考查总体国家安全观、推进国防和军队现代化，可结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：网络是自由空间，发什么是个人权利。 观点②：这种行为可能危害国家安全，必须依法制止。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：自由和法治的关系。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：维护国家安全是公民的法定义务，网络不是法外之地。 论据②：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性；自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任；违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。   论据③：我们要坚持权利与义务相统一，行使权利时不得损害国家安全、荣誉和利益；青少年要树立总体国家安全观。 第四步：整合信息，组织答案。 74．（2025·河北邢台·二模）阅读材料，完成下列要求。 2024年3月，润州区检察院在办理系列养老诈骗案时发现，一些不法分子利用老年人注重养生的心理，以免费体检、领取礼品等为幌子，通过开办讲座等方式向老年人夸大、虚构所售产品的功效，将普通食品甚至违规食品包装成可以治疗疾病、延年益寿的“灵丹妙药”。该院检察官通过调查走访、随机抽查、查阅工商信息等方式，对辖区500余家保健品经营机构进行摸排，发现部分保健品销售机构及从业人员存在违规销售、虚假宣传等违法违规行为。 2024年5月14日，润州区检察院向负有监管职责的市场监督管理部门发出检察建议，建议其依法全面履行监管职责，加强保健品行业日常监管，特别是强化涉老保健品领域监管。收到检察建议后，相关部门立即开展行动，检查保健品经营机构268个，发现证照未公示、索证索票制度不健全、产品混放销售等安全风险问题，并查处9个违规门店。 (1)如果对材料中的不法分子进行道德谴责，你会谴责他们什么？ (2)材料中不法分子的行为会对老年人产生哪些危害？ (3)简析材料中的国家机关是怎样推动法治建设的？ 【答案】(1)谴责：缺乏诚信意识、缺乏责任感、不尊重生命、做出了非正义行为等。 (2)危害：给老年人造成财产损失；危及老年人身体健康。 (3)怎样推动：检察机关通过依法行使检察权，向行政机关发出检察建议，促进行政机关依法行政从而推动法治建设。 行政机关通过依法行使行政权，严格执法，查处违规门店，使违法者受到惩处，保护了公民的合法权益，从而推动法治建设。 【分析】考点考查： 诚信、积极承担责任、敬畏生命、非正义行为、财产权、守护生命、检察机关的职权、依法行政 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用诚信、积极承担责任、敬畏生命、非正义行为的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些不法分子利用老年人注重养生的心理，通过开办讲座等方式向老年人夸大、虚构所售产品的功效，将普通食品甚至违规食品包装成可以治疗疾病、延年益寿的“灵丹妙药”→缺乏诚信意识、缺乏责任感、不尊重生命、非正义行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用财产权、守护生命的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分保健品销售机构及从业人员存在违规销售、虚假宣传等违法违规行为→造成财产损失；危及身体健康。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用检察机关的职权、依法行政的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：润州区检察院向负有监管职责的市场监督管理部门发出检察建议→检察机关通过依法行使检察权，向行政机关发出检察建议； 关键词②：相关部门立即开展行动，检查保健品经营机构268个，并查处9个违规门店→行政机关通过依法行使行政权，严格执法； 第三步：整合信息，组织答案。 75．（2025·新疆·二模）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 人民共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，千千万万的劳动者正是大厦的基石，是时代进步的推动者。进入新时代，劳动的汗水和智慧的光芒，让每一个过往都格外闪亮，值得我们珍藏。 勇为  有这样一群人，他们是外卖配送员、网约车司机、河道保洁员……他们日复一日在平凡的岗位上默默奉献，但却总能在一些危急关头，站得出来、豁得出去，从死神手中争夺生命，用行动让“英雄”的定义一次次具象化。 (1)从“在社会中成长”的角度，简要点评“这样一群人”的行为。 护航  新业态（包括共享经济、直播经济、远程办公/教育、人工智能、社区团购、平台经济、零工经济等）是重要的就业“蓄水池”。中华全国总工会数据显示，新业态劳动者达8400万人。2024年前11个月，全国法院审结一审涉新业态民事案件约8万件。 (2)依法保护新业态劳动者权益对你理解正义有什么启示？ 荣光  2024年庆祝“五一”国际劳动节大会在京举行，255个集体和1088名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，1034个集体获全国工人先锋号。这些劳模先进，用劳动谱写时代华章，共同绘就了活力满满、热气腾腾的奋进图景。2025的帷幕正式拉开，征途漫漫，让我们收拾好行囊再出发，新的一年，收获更多小美好、大发展。 (3)为增强劳动意识，提升劳动素养，请将下表中①处的社会劳动清单内容补充完整。 劳动内容 家庭劳动 记录、分析家庭生活开支 学校劳动 积极参与学校卫生大扫除 社会劳动 ① 【答案】(1)他们的行为是亲社会行为。这一行为利于获得他人和社会的接纳与认可，在参与社会生活的过程中，实现自己的人生价值。 (2)正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 (3)①积极参与社会公益活动。 【分析】考点考查：亲社会行为、正义的价值、守护正义、社会劳动。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们日复一日在平凡的岗位上默默奉献，但却总能在一些危急关头，站得出来、豁得出去，从死神手中争夺生命，用行动让“英雄”的定义一次次具象化→他们的行为是亲社会行为。这一行为利于获得他人和社会的接纳与认可，在参与社会生活的过程中，实现自己的人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用正义的价值、守护正义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国法院审结一审涉新业态民事案件约8万件→正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利；要求人们分辨是非，惩恶扬善；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查列举社会劳动，为开放试题，言之有理即可。 76．（2025·安徽芜湖·二模）【纠正冤假错案支持正当防卫】 阅读材料，完成下列要求。 2025年3月8日，第十四届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行第二次全体会议，最高人民法院院长张军、最高人民检察院检察长应勇分别向大会作工作报告。 “最高法”报告摘录：2024年，（各级人民法院）依法宣告598名被告人无罪，同北下降25.6%。依法纠正冤错案件，再审改判无罪83件101人，同比减少4件21人。常态化开展长期未结、久押不决案件清理，审结三年以上未结案件617件、久押不决案件1097件3070人，清理占比分别为54%、69.8%。 “最高检”报告摘录：2024年，（各级人民检察院）审查认定属正当防卫的，依法不捕不诉334人。巢某将持凳追打的滋事者划伤，徐某将闯入家中对其持续殴打的施暴者砍伤，广东、上海检察机关均认定正当防卫，彰显法不能向不法让步。 (1)2024年，人民法院依法纠正冤错案件，再审改判无罪83件101人的价值何在? (2)支持正当防卫，彰显法不能向不法让步！你觉得公民尤其是青少年在实施正当防卫时，应该如何要求自己? 【答案】(1)①彰显司法公正，维护法律尊严和权威；②保障公民的合法权益，让无罪之人免受冤屈，恢复其名誉等；③增强民众对司法的信任，提升司法公信力；④推动司法制度的完善和进步，避免类似冤错案件再次发生；⑤弘扬公平正义的法治精神，营造良好的法治氛围 (2)①要在合法权益受到不法侵害时进行防卫，不能随意主动攻击他人；②防卫行为要与不法侵害行为的性质、手段、强度和危害程度相适应，不能明显超过必要限度造成重大损害；③要及时停止防卫行为，当不法侵害停止后，不能继续实施防卫；④要保持冷静理智，尽量采用合理有效的方式进行防卫 【分析】考点考查：公平正义、同违法犯罪作斗争的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平正义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院依法纠正冤错案件，再审改判无罪83件101人→可联系彰显司法公正、保障公民的合法权益，增强民众对司法的信任，推动司法制度的完善和进步等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用同违法犯罪作斗争的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民尤其是青少年在实施正当防卫时→可联系同违法犯罪作斗争的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 四、综合探究题 77．（2025·陕西咸阳·二模）小秦所在班级以“祖国发展我成长”为主题，开展主题探究活动，请你参与其中。 【弘扬传统美德】 【学习榜样】 北京时间2024年8月12日，巴黎奥运会圆满落幕。中国体育代表团金牌总数刷新了境外奥运会参赛纪录，与美国金牌数并列第一。小秦和同学们搜集了奖牌背后中国健儿们的奋斗故事，开展探究学习。 情景一  在男子4x100米混合泳接力赛上,中国队以3分27秒46的成绩夺冠。队员们分工明确,反应速度快的游第一棒,擅长冲刺的游最后一棒,他们平时互相竞争,在生活中互相帮助，互相关心， 任务一  情景一中中国队夺冠告诉我们的道理是: 情景二  赛场上,全红婵和陈芋汐是旗鼓相当的对手,也是并肩作战的战友。对于单人项谁拿金牌,全红婵说:“我们哪一个人得了就等于自己也得了，你要确保这一块是中国的,你才会更开心。” 任务二  情景二中全红婵和陈芋汐的故事启示我们 (1)请你完成以上探究任务。 【漫画分析】 (2)请你谈谈对以上两幅漫画的理解。 【吾爱吾师】 材料一  2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话，他强调，提高教师地位，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。 材料二  亚里士多德师从著名哲学家柏拉图，他对老师充满敬爱，但他不盲从老师的观点，认为当老师的观点与真理相悖时，应坚持真理。他说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”后来，亚里士多德也成为与老师齐名的著名哲学家。 (3)材料一中，习近平总书记为什么这样强调?材料二对你如何与老师相处有什么启发? 【答案】(1)任务一：①团队合作非常重要，在集体中，成员分工协作，优势互补，能够提升集体的战斗力，实现共同的目标；②竞争与合作相互依存，在竞争中合作，在合作中竞争，有助于激发成员的潜能，促进集体的发展； 任务二：竞争并不必然伤害友谊，关键在于竞争的目的和态度；真正的竞争应以共同进步、维护集体利益为目标。 (2)漫画一：司法维护公平正义。公正司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 漫画二：结果平等追求的是最终的分配结果相同，但在现实中，由于个人能力、努力程度等不同，很难实现绝对的结果平等；合理的结果平等应是在机会平等的基础上，根据贡献等进行分配，以体现公平正义。 (3)原因：①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师承担着教书育人的使命，对学生的成长和发展起着重要作用。③尊重教师，提高教师地位，有利于吸引优秀人才投身教育事业，促进教育的发展，进而推动国家和社会的进步。 启发：①尊重老师，敬爱老师，感恩老师的教导。②在学习和交流中，要敢于发表自己的见解，不盲目迷信老师的观点，当与老师观点不同时，要坚持真理，同时注意表达的方式和场合。③要主动与老师沟通交流，建立良好的师生关系。 【分析】考点考查：竞争与合作的关系、竞争与友谊的关系、公平正义的守护、教师的作用、师生交往 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用竞争与合作的关系、竞争与友谊的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国男子4x100米混合泳接力赛夺冠，队员分工明确、优势互补，且平时竞争与互助并存→可链接成员分工协作，优势互补，实现共同目标；在竞争中合作，在合作中竞争； 关键词②：全红婵与陈芋汐赛场互为对手与战友，全红婵表示单人项无论谁夺金，只要金牌属于中国就都开心→可链接竞争并不必然伤害友谊；真正的竞争应以共同进步、维护集体利益为目标； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用守护公平正义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：司法守护社会公平正义→可链接司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线；公正司法，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义； 关键词②：“机会平等”导致“结果平等”→可链接个人能力、努力程度等不同，很难实现绝对的结果平等；合理的结果平等应是在机会平等的基础上，根据贡献等进行分配，以体现公平正义； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用教师的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：习近平总书记强调，提高教师地位，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一→可链接教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师承担着教书育人的使命，对学生的成长和发展起着重要作用；吸引优秀人才投身教育事业，促进教育的发展，推动国家和社会的进步； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用师生交往的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亚里士多德敬爱老师柏拉图却不盲从，坚持追求真理，终成与老师齐名的著名哲学家→可链接尊重老师，敬爱老师，感恩老师的教导；敢于发表自己的见解，不盲目迷信老师的观点；主动与老师沟通交流，建立良好的师生关系； 第三步：整合信息，组织答案。 78．（2025·山东临沂·二模）【崇尚法治守护正义】 某校以“树立法治意识远离违法犯罪”为主题，邀请当地法院指导学生代表进行了一场针对未成年人违法犯罪案件的模拟审判，请你参与。 李某案件庭审内容（部分） 公诉人：2024年，15岁的李某聚众斗殴，故意伤害他人，致人重伤，我院依据《中华人民共和国刑事诉讼法》对李某提起公诉。 辩护人：案发后，李某向公安机关自首，认罪态度良好，应当从轻或者减轻处罚；且李某属于未成年人，不用承担刑事责任。 法律链接：《中华人民共和国刑法》第十七条已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。第六十七条……对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。 (1)如果你是审判长，你会采纳辩护人的辩词吗？为什么？ 李某的父母在法庭上坦言，自己平时忙于工作，对李某缺乏管教约束，但在金钱和物质方面从不吝啬。李某的母亲认为，孩子长时间在学校，犯了错应该是学校的责任，而不是家长没管好。 (2)你如何看待李某父母的言行，说出来与大家分享。 (3)同学们观看完模拟法庭后深有感触，请写出你的观后感。 【答案】(1)不采纳。理由：李某已满14周岁，犯故意伤害致人重伤需承担刑事责任；自首可从轻处罚，但“不用承担刑事责任”说法错误。 (2)父母言行错误。未履行家庭保护责任，忽视对子女的教育和监管；将责任推给学校，未认识到家庭对未成年人成长的重要性。 (3)观后感要点：增强法治意识，远离违法犯罪； 家庭、学校应加强法治教育和监管； 珍惜自由，依法行使权利、履行义务。 【分析】考点考查：法不可违、保护未成年人、预防犯罪、珍视自由。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法不可违的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：案发后，李某向公安机关自首，认罪态度良好，应当从轻或者减轻处罚；且李某属于未成年人，不用承担刑事责任→可链接不采纳+李某已满14周岁，犯故意伤害致人重伤需承担刑事责任；自首可从轻处罚，但“不用承担刑事责任”说法错误。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用保护未成年人的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己平时忙于工作，对李某缺乏管教约束，但在金钱和物质方面从不吝啬→可链接未履行家庭保护责任，忽视对子女的教育和监管。 关键词②：孩子长时间在学校，犯了错应该是学校的责任，而不是家长没管好→可链接未认识到家庭对未成年人成长的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪、保护未成年人、珍视自由的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：针对未成年人违法犯罪案件的模拟审判→可链接增强法治意识，远离违法犯罪；家庭、学校应加强法治教育和监管；珍惜自由，依法行使权利、履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 79．（2025·江苏徐州·二模）“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”是学习道德与法治学科的有效方法。某班学生以“解码小侵权培养大责任”为主题进行研究性学习活动，请你参与，并完成下列任务。 【任务一法律透视】某中学小辛同学建了一个同学微信群，群内部分成员频繁辱骂、嘲讽、诋毁同学小文，还用其照片制作丑化表情包。小文将涉事的小辛等六人诉至法院，法院判令六被告赔礼道歉、赔偿维权开支费用6000元。 (1)小辛等同学的行为属于何种违法行为？侵犯了小文的哪些权利？ 【任务二角色评析】调查结果表明，在发生网络欺凌的案例中，参与但采取旁观，置之不理态度的学生占17%。他们虽未直接参与辱骂等行为，但害怕惹祸上身，事不关己高高挂起，默默围观却不制止，明知侵权却不向老师或家长反映，对安全与正义呈现出消极、冷漠的状态。 (2)运用所学知识，简要评析“默默围观者”的行为。 【任务三数字公民】AI智能时代，网络社交更加便捷也更易引发纠纷。恶意与谣言如果在此蔓延，则会让它成为伤人的利器。案例中聊天记录成为法庭证据、群主需担责等细节，更让我们认识到网络空间非法外之地。 (3)以案为鉴，AI智能时代，如何做一名负责任的数字公民？ 【答案】(1)小辛等同学的行为属于民事违法行为；侵犯的权利：名誉权：通过辱骂、诋毁贬损小文的社会评价。肖像权：未经同意使用小文照片制作丑化表情包。人格尊严权：嘲讽、丑化行为侵害其作为人的基本尊严 (2)旁观者的沉默助长了施暴者的气焰，使欺凌持续恶化；道德缺失，违背“友善”“正义”的社会主义核心价值观，缺乏社会责任感；法律风险，若群主或平台未履行管理义务，可能承担连带责任。正确做法：主动制止，通过举报、提醒等方式干预。寻求帮助，向老师、家长或平台反馈，保护受害者权益。树立正义感，践行“见义勇为”的传统美德，营造清朗网络环境。 (3)①遵守法律法规，网络空间不是法外之地，要严格遵守《网络安全法》《个人信息保护法》等法律法规，不传播违法信息，不参与网络暴力；②尊重他人权利，不侮辱、诽谤他人，不恶意使用他人肖像（如制作丑化表情包），保护他人的名誉权、肖像权、隐私权等合法权益；③理性发言，抵制谣言不造谣、不信谣、不传谣，对未经核实的信息保持警惕，避免成为谣言的传播者； ④主动制止网络欺凌，遇到网络欺凌时，不冷漠旁观，在确保自身安全的情况下，为受害者提供支持；⑤增强网络安全意识，不随意泄露个人信息，谨慎对待AI生成的内容，避免被深度伪造等技术误导或侵害他人权益；⑥善用技术，传播正能量，利用AI工具创作有益内容，倡导文明上网，营造清朗网络空间等。 【分析】考点考查：违法行为的含义及其分类、人格尊严不受侵犯、违法行为的含义及其分类、同违法犯罪作斗争的意义和要求、个人守护正义、理性参与网络生活的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小文将涉事的小辛等六人诉至法院，法院判令六被告赔礼道歉、赔偿维权开支费用6000元→链接民事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过辱骂、诋毁贬损小文的社会评价→链接名誉权。 关键词②：未经同意使用小文照片制作丑化表情包→链接肖像权。 关键词③：某中学小辛同学建了一个同学微信群，群内部分成员频繁辱骂、嘲讽、诋毁同学小文→链接人格尊严权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用同违法犯罪作斗争的意义和要求、个人守护正义的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在发生网络欺凌的案例中，参与但采取旁观，置之不理态度的学生占17%→链接旁观者的沉默助长了施暴者的气焰，使欺凌持续恶化；法律风险，若群主或平台未履行管理义务，可能承担连带责任。 关键词②：他们虽未直接参与辱骂等行为，但害怕惹祸上身，事不关己高高挂起，默默围观却不制止，明知侵权却不向老师或家长反映，对安全与正义呈现出消极、冷漠的状态→链接道德缺失，违背“友善”“正义”的社会主义核心价值观，缺乏社会责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何做一名负责任的数字公民，属于开放性试题，言之有理即可。 80．（2025·山东枣庄·二模）崇尚法治，守护正义 【案例分析】 在一巷子内，九年级学生齐某发现一名男子正在行凶，他不顾个人安危，无畏上前，赤手空拳与行凶者展开搏斗。齐某坦言：“中国人骨子里的热血促使我跟歹徒搏斗。受害人浑身是血，我不出手，事情会很严重。” (1)运用所学知识，分析初中生齐某的言行。 【法律链接】 民法典第一条  为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。 第一百八十三条  因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。 第一百八十四条  因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 (2)“根据宪法，制定本法”，这说明了什么道理? (3)民法典对见义勇为行为的明确规定，对维护和实现社会正义有何意义? 【答案】(1)①齐某发现男子行凶，不顾个人安危上前搏斗，体现了他具有正义感和见义勇为的精神，敢于同违法犯罪行为作斗争。②他的行为是关爱他人生命的表现，当他人生命遭遇危险时，能挺身而出，这种行为值得赞扬。③但作为初中生，在面对违法犯罪时，也要注意保护自己，在确保自身安全的前提下，采取合理的方式与违法犯罪作斗争。 (2)①宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。 (3)①为见义勇为者提供了法律保障，解除了他们的后顾之忧，鼓励更多人勇敢地维护正义。②有利于弘扬社会正气，引导人们树立正确的价值观，营造良好的社会风尚。③能够保障受害者的合法权益，让正义得到伸张，维护社会公平正义。 【分析】考点考查：维护正义、关爱他人、同违法犯罪作斗争的要求、宪法的地位 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用维护正义、关爱他人、同违法犯罪作斗争的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对行凶的男子，九年级学生齐某不顾个人安危，赤手空拳与行凶者搏斗→联系具有正义感和见义勇为精神，敢于同违法犯罪作斗争，关爱他人生命，敬畏生命等。 关键词②：齐某坦言：“中国人骨子里的热血促使我跟歹徒搏斗。受害人浑身是血，我不出手，事情会很严重。”→联系未成年人同违法犯罪作斗争的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要运用宪法的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据宪法，制定本法→联系宪法是根本法，具有最高的法律效力；宪法与其他法律的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用正义的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民法典对见义勇为行为的明确规定，对维护和实现社会正义的意义→联系为见义勇为者提供了法律保障；弘扬社会正气，营造良好社会风尚；保障受害者的合法权益，维护社会公平正义等。 第三步：整合信息，组织答案。 81．（2025·广西·模拟预测）【自由平等正义】 某校八年级（2）班以“守护公平正义，珍视自由平等”为主题分组开展系列探究活动。以下是同学们的探究内容，请你参与其中。 【自由与法治】小凌同学浏览新闻时发现，公安部公布2023年依法惩治网络暴力违法犯罪典型案例之一：犯罪嫌疑人宋某某、姜某某等人在电商平台发布广告，接单实施“有偿代骂”，对多人以电话短信“轰炸”等方式进行恶意辱骂攻击。目前，宋某某、姜某某等6人已被公安机关依法采取刑事强制措施，案件正在进一步侦办中。 (1)案例中受害人的哪些权利被侵害？ 【正义的守护】小松在放学回家的路上，看到一个身强力壮的歹徒抢走了七年级同学的自行车，他赶紧求助路人拨打了110，向警方提供了歹徒的详细信息，协助警方破案。 (2)小松的正义感值得我们学习，请你结合所学知识和小松的行为，谈谈自己对守护正义的认识。 【平等的追求】实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。平等观念是社会主义法治观念的重要组成部分，社会主义法律体系体现了公民的权利平等地受到法律保护。请你就“如何实现平等的追求”在留言板上留言，分享生活中践行平等的事例和做法。 (3)请你在留言板上分别列举在学校生活和社会生活中践行平等的例子。 【答案】(1)名誉权或人格尊严权。 (2)①正义感是公民的基本德行，我们要做有正义感的人。②守护正义需要勇气和智慧。③面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。④同时要向小松学习，讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 (3)学校生活中：对学生一视同仁，不以成绩区别对待学生。 社会生活中：不搞就业歧视、性别歧视等。 【分析】考点考查：人格尊严不受侵犯、践行平等的要求、个人守护正义 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人格尊严不受侵犯的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：犯罪嫌疑人宋某某、姜某某等人在电商平台发布广告，接单实施“有偿代骂”→可链接名誉权或人格尊严权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人守护正义的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小松看到一个身强力壮的歹徒抢走了七年级同学的自行车，求助路人拨打110，并且协助警方破案→可链接正义感是公民的基本德行，我们要做有正义感的人；个人守护正义的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查列举在学校生活和社会生活中践行平等的例子，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$