专题03 个人品德（4大考点）（全国通用）2026年中考道德与法治二模分类汇编

**基本信息** 聚焦个人品德四大高频考点，精选各地市二模真题，融合古诗词、社会热点与生活情境，适配初中道德与法治核心素养培养及二模备考需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|50+|友谊的天空、师长情谊、集体成长、社会道德|引用“海内存知己”考友谊，结合苏翊鸣冬奥会案例考竞争与友谊| |材料题|10+|人际交往、家庭责任、集体担当、诚信建设|结合3·15曝光事件分析企业诚信，用“六尺巷”故事探究“和”文化价值|

专题03 个人品德 4大高频考点概览 考点01 友谊的天空 考点02 师长情谊 考点03 在集体中成长 考点04 社会生活讲道德 友谊的天空 考点01 一、单选题 1．（2026·山东德州·二模）临近初中毕业，小齐在成长纪念册中写下了下面的留言： 三年同窗共成长，友谊之花心中藏；师恩指引人生路，并肩追梦赴远方。 下列对该留言的解读正确的有（   ） ①珍视同学情谊，懂得呵护友谊 ②规划人生目标，努力实现梦想 ③正确认识自我，学会欣赏自己 ④感激老师引领，建立和谐关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【知识点】呵护友谊的方法、正确面对老师的引领和指导 【详解】①：“三年同窗共成长，友谊之花心中藏”体现了同学之间的深厚情谊，启示我们要珍视同学情谊，懂得呵护友谊，故①说法符合题意； ②：虽然留言中提到“追梦”，但重点在于师恩指引和同窗并肩，且“规划人生目标”在留言中未直接体现，相比①④并非核心主旨，故②说法不符合题意； ③：留言主要表达对同学和老师的感激及追梦决心，未涉及正确认识自我和欣赏自己的内容，故③说法不符合题意； ④：“师恩指引人生路”体现了老师对我们成长的帮助，启示我们要感激老师引领，建立和谐师生关系，故④说法符合题意； 2．（2025·山西吕梁·二模）小军准备了一篇演讲稿，在演讲稿中引用了以下内容： 海内存知己，天涯若比邻。 投我以木瓜，报之以琼琚。 据此，你推测小军演讲的主题是（   ） A．亲情之爱 B．少年有梦 C．珍爱生命 D．珍视友谊 【答案】D 【知识点】友谊的特质 【详解】A：诗句表达的是朋友间的情谊，而非亲人之间的亲情，故A不符合题意； B：诗句未涉及少年的梦想与追求，故B不符合题意； C：诗句未涉及生命的宝贵与珍爱，故C不符合题意； D：“海内存知己，天涯若比邻”体现友谊超越距离，“投我以木瓜，报之以琼琚”体现友谊中的平等互惠，均指向珍视友谊，故D符合题意。 3．（2026·江西景德镇·二模）小强和小丽是同桌。小强擅长数学，经常耐心帮助小丽解答难题；小丽英语成绩突出，主动分享自己的学习笔记。在互帮互助中，两人的成绩都有了明显进步。以下表述正确的是（     ） ①友谊是平等的、双向的，相互帮助有利于共同进步 ②小强和小丽之间是男女同学交往，不可能有真正的友谊 ③他们在集体生活中学会相互关心、相互帮助 ④他们只关注学习成绩，忽视了其他方面的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】正确看待与异性相处、友谊的特质 【详解】①：小强和小丽互相分享和帮助，共同进步，符合友谊是平等、双向的特质，故①说法正确； ③：两人作为集体中的同桌同伴，互相帮助、彼此关心，符合材料内容，故③说法正确； ②：男女同学正常交往、真诚相处，完全可以建立真正的友谊，故②说法错误； ④：材料中没有体现两人忽视其他方面发展，该表述没有依据，故④说法错误； 4．（2026·福建福州鼓楼区·二模）“投我以桃，报之以李。”这句话告诉我们，友谊是（  ） A．平等的、双向的 B．一种心灵的相遇 C．友善的、忠诚的 D．一种亲密的关系 【答案】A 【知识点】友谊的特质 【详解】A：这句话的含义是他人给予我馈赠，我予以回赠，表明友谊是平等的、双向的，友谊是双向奔赴、互帮互惠的，A符合题意。 B：“友谊是一种心灵的相遇”强调友谊看重志同道合、志趣相投，不符合该句含义，B不符合题意； C：不属于教材对友谊特质的规范表述，C不符合题意； D：“友谊是一种亲密的关系”强调友谊中心灵上的亲近依赖，D不符合题意。 5．（2026·贵州黔东南·二模）在江西安远某初中的篮球活动中，学生小浩因抢球时的碰撞与同学小杰产生矛盾，甚至堵截小杰导致其不敢上学。对此，他们应（     ） A．主动沟通理解，理性包容化解分歧 B．坚持针锋相对，绝不退让自身利益 C．选择逃避疏远，任由矛盾继续发展 D．四处传播是非，煽动他人参与评判 【答案】A 【知识点】处理冲突的基本策略 【详解】 A：同学之间交往产生矛盾冲突是正常现象，面对冲突，主动沟通理解、理性包容化解分歧是正确的处理方式，故A说法正确； B：针锋相对绝不退让会激化矛盾，故B说法错误； C：逃避矛盾、任由冲突发展不仅无法解决问题，还会加深隔阂，故C说法错误； D：四处传播是非、煽动他人会扩大矛盾，损害他人权益，故D说法错误； 6．（2026·湖南永州·二模）古诗词中蕴含着丰富的人生哲理。下列诗句与对应的理解正确的是（     ） A．交友投分，切磨箴规——友谊需要精心养护 B．人生天地之间，忽然而已——生命是独特的 C．采菊东篱下，悠然见南山——正确认识自己 D．工欲善其事，必先利其器——学会友善待人 【答案】A 【知识点】掌握科学的学习方法、呵护友谊的方法、生命有时尽 【详解】A：“交友投分，切磨箴规”意指交友要志趣相投，互相切磋劝诫，说明友谊需要精心养护，故 A 说法符合题意； B：“人生天地之间，忽然而已”意指人生在天地之间十分短暂，体现生命是短暂的，而非独特的，故 B 说法不符合题意； C：“采菊东篱下，悠然见南山”意指表达诗人悠闲自得的心境，与正确认识自己无关，故 C 说法不符合题意； D：“工欲善其事，必先利其器”意指要做好工作，先要使工具锋利，比喻要做好一件事，准备工作非常重要，强调掌握科学的方法，而非学会友善待人，故 D 说法不符合题意。 7．（2026·大庆茂兴中学·二模）友谊是人生宝贵的财富。下列做法能呵护友谊的是（     ） A．朋友犯错，当众指责 B．朋友求助，尽力帮忙 C．朋友隐私，随意传播 D．意见不合，断绝往来 【答案】B 【知识点】处理冲突的基本策略、呵护友谊的方法 【详解】A：朋友犯错，当众指责会伤害朋友自尊，不利于维护友谊，故A说法错误； B：朋友求助，尽力帮忙体现了友谊中的关怀与支持，能呵护友谊，故B符合题意； C：朋友隐私，随意传播侵犯了朋友隐私权，会破坏信任，故C说法错误； D：意见不合，断绝往来缺乏包容与沟通，不利于友谊长久，故D说法错误。 8．（2026·河南南阳社旗·二模）中华优秀传统文化中蕴含着滋养品格成长的智慧。以下古语与其带给我们的启迪，对应最准确的是（     ） A．孝悌也者，其为仁之本与——家是我们心灵的港湾 B．静以修身，俭以养德——交友需要我们真诚和热情 C．师者，所以传道授业解惑也——要学会适应不同风格的老师 D．友直，友谅，友多闻，益矣——要与正直、诚信、见识广的人交朋友 【答案】D 【知识点】友谊的力量 【详解】A：“孝悌也者，其为仁之本与”意指孝亲敬长是仁德的根本，主要强调孝道的重要性，与“家是我们心灵的港湾”对应不精准，故 A 不符合题意； B：“静以修身，俭以养德”意指依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德，属于个人修养范畴，与交友原则无关，故 B 不符合题意； C：“师者，所以传道授业解惑也”阐述了教师的职业角色和工作内容，并未直接涉及学生如何适应不同风格的老师，故 C 不符合题意； D：“友直，友谅，友多闻，益矣”意指结交正直、诚信、见识广博的朋友是有益的，直接启示我们要善交益友，对应准确，故 D 符合题意。 9．（2026·福建南平延平·二模）物理学中，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力互为作用力和反作用力。下列观点能体现这一物理现象的是（   ） ①友谊是平等的、双向的 ②人人为我，我才为人人 ③需要接纳自己的优点和不完美 ④对挫折的态度不同，反应不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【知识点】友谊的特质、面对挫折的不同认识和态度 【详解】①：友谊是平等的、双向的，意味着我们接受朋友帮助的同时也会帮助对方，感受朋友关怀的同时也会关怀对方，体现了双向的相互作用，故①符合题意； ②：“人人为我，我才为人人”是错误的利己主义价值取向，将索取放在奉献之前，不符合正向的相互作用逻辑，故②说法错误； ③：接纳自己的优点和不完美是正确认识自我的要求，仅涉及单主体的自我认知，不存在双方相互作用的关系，故③不符合题意； ④：对挫折的态度不同，反应不同，说明个体对待挫折的态度是对挫折的“作用力”，挫折对应的反馈结果就是“反作用力”，体现了作用与反作用的相互性，故④符合题意。 10．（2026·四川眉山彭山·二模）在“汲取传统智慧，润泽现代心灵”主题班会上，同学们搜集了四则古语，下列理解正确的是（   ） 序号 古语 启示 ① 友直，友谅，友多闻，益矣。 我们要广交朋友，朋友越多越好。 ② 教学相长。 师生交往要相互促进、共同成长。 ③ 孝弟也者，其为仁之本与！ 孝亲敬长是传统美德，应当践行。 ④ 千人同心，则得千人之力。 集体人数越多，集体力量就越大。 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【知识点】与老师平等相待、相互促进、孝亲敬长的内涵和要求、友谊的力量、集体力量的来源及作用 【详解】①：“友直，友谅，友多闻，益矣”强调交友要交益友，注重朋友品质，并非朋友越多越好，故①说法错误； ②：“教学相长”意味着教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，故②说法正确； ③：“孝弟也者，其为仁之本与”强调孝亲敬长是为仁之本，是传统美德，应当践行，故③说法正确； ④：“千人同心，则得千人之力”强调集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，而非单纯的人数多少，故④说法错误。 11．（2026·南宁天桃实验学校·二模）中华优秀传统文化中蕴含着滋养品格的智慧。以下古语带给我们的启迪，对应准确的是（     ） A．静以修身，俭以养德——交友需要我们真诚和热情 B．孝悌也者，其为仁之本与——家是我们心灵的港湾 C．师者，所以传道授业解惑也——要适应不同风格的老师 D．工欲善其事，必先利其器——需要掌握科学的学习方法 【答案】D 【知识点】孝亲敬长的内涵和要求、接纳风格不同的老师、呵护友谊的方法、掌握科学的学习方法 【详解】A：“静以修身，俭以养德”强调修身养德需要宁静和节俭，与交友真诚热情无关，故A说法错误； B：“孝悌也者，其为仁之本与”强调孝亲敬长是仁的根本，启示我们要孝敬父母，而非强调家是心灵港湾，故B说法不符合题意； C：“师者，所以传道授业解惑也”强调教师的职责，与适应不同风格的老师无直接对应关系，故C说法不符合题意； D：“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好工作需先准备好工具，引申为学习需要掌握科学的方法，故D说法符合题意。 12．（2026·山东德州·二模）小强和小军是校乒乓球队的主力，两人既是训练场上的竞争对手，也是生活中的好朋友，经常在训练和比赛后一起切磋球技。 小强：你的反手快撕又快又稳，衔接线路也很巧妙，我一直很佩服，也想多向你请教，学习你的节奏把控技巧。小军：你的正手弧圈球质量很高，拉冲果断又稳健，我也很想多向你讨教。我们平时多一起对练、互相提点，共同进步吧。 他们的对话启示我们（   ） ①友谊在竞争中得到升华、深化 ②想了解自己，最好与别人比较 ③集体成员交流互鉴，共同进步 ④加强合作交流，共建美好集体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】竞争并不必然伤害友谊 【详解】①：小强和小军既是竞争对手也是好朋友，互相欣赏请教，说明竞争并不必然伤害友谊，友谊在竞争中得到升华，故①说法符合题意； ②：认识自己的途径有很多，如自我评价、他人评价等，“最好与别人比较”说法过于绝对，且容易带来心理压力，故②说法不符合题意； ③：两人作为校队成员，约定多对练、互相提点、共同进步，体现了集体成员交流互鉴，共同进步，故③说法符合题意； ④：题干主要强调成员间的互鉴与个人技艺的共同提升，③比④更直接契合题干“互相提点，共同进步”的描述，故④说法不符合题意； 13．（2026·云南昆明·二模）苏翊鸣在2026年米兰冬奥会上为中国代表团夺得了首枚金牌。赛后，他没有沉浸在独自的喜悦中，而是与其他选手热情拥抱。常年的同训同赛，他们建立了超越国度的友谊，既是对手也是伙伴。这说明（    ） A．朋友间应学会如何正确处理冲突 B．朋友间应该彼此尊重，有所保留 C．朋友间需要合作，实现互利共赢 D．朋友间的竞争并不必然伤害友谊 【答案】D 【知识点】竞争并不必然伤害友谊 【详解】A：题干材料主要体现竞争后的友谊，未体现朋友间发生冲突，故A不符合题意； B：友谊需要坦诚相待，朋友间不应有所保留，故B说法错误； C：题干侧重强调竞争关系下的友谊，而非强调合作实现互利共赢，故C不符合题意； D：苏翊鸣与对手既是竞争关系也是朋友，赛后拥抱表明竞争并不必然伤害友谊，故D符合题意； 14．（2026·河南平顶山鲁山第一教研区·二模）小彤和小妍是一对形影不离的好朋友。开学伊始，班级要对班委会进行改选，班主任提倡大家自愿竞选。小彤打算报名，但听说小妍也有同样的想法，她怕小妍误会，彼此受到伤害，于是犹豫了。对此，小彤的正确选择是（     ） A．放弃，这样才能呵护真挚的友谊 B．参加，要正确对待友谊中的竞争 C．放弃，参与竞争必然会伤害友谊 D．参加，不必在意友谊带来的伤害 【答案】B 【知识点】竞争并不必然伤害友谊 【详解】A：竞争并不必然伤害友谊，放弃竞选不利于个人成长，也不是呵护友谊的正确方式，故 A 说法错误； B：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，应积极参加并正确对待友谊中的竞争，故 B 说法符合题意； C：竞争并不必然伤害友谊，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多，故 C 说法错误； D：呵护友谊需要用心关怀对方，在意朋友的感受，但不能因噎废食放弃竞争，且“不必在意”说法不妥，故 D 说法错误。 15．（2026·北京西城·二模）化解以下成长中的烦恼，建议合理的是（     ） 序号 烦恼 建议 ① 老师说我聪明，家长要我更努力，同学对我性格的评价也各不相同。这么多声音里，到底哪个才是真正的“我”？ 客观看待他人评价，既不盲从，也不忽视。 ② 我愿意跟同学讨论问题，但意见不合时就会忍不住发脾气。慢慢地，同学们不再愿意跟我讨论了，我该怎么办？ 提出不同意见就是否定他人，为了避免冲突，以后减少讨论。 ③ 我知道学生的主要任务是学习，但老师总会布置参观博物馆这类实践作业，参加这些活动对学习有意义吗？ 拓宽对学习的认识，学习不仅局限在学校，所见、所做都是学习。 ④ 我发现好友最近心事重重，询问缘由，他却不肯说。我该怎么办？ 他不回应你的付出，是不尊重你，应该结束这段友谊。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】正确对待他人评价的方法、呵护友谊的方法、对学习的新认识 【详解】①：他人评价是认识自己的一面镜子，有助于形成更为客观的自我认识，应重视但不过分依赖，故①符合题意； ②：讨论中出现分歧是正常的，应学会控制情绪、尊重差异，而不是为了避免冲突就减少讨论，故②说法错误； ③：学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所做都可以是学习，实践作业有助于拓展学习视野，故③符合题意； ④：友谊需要尊重隐私，给予对方空间，不回应不代表不尊重，不应轻易结束友谊，故④说法错误； 16．（2026·山东东营利津·二模）东营市某初中开展“互助共进•友你同行”主题活动，鼓励学生结成学习对子，在课堂发言、作业完成、单元检测中既相互比拼、查漏补缺，又分享方法、互帮互助，不少学生在同伴的影响下实现了成绩与品格的双重提升。这一活动启示我们（     ） ①友谊是双向的，学会分享与分担才能让友谊更长久 ②竞争会破坏友谊，朋友之间应避免一切竞争 ③合作能凝聚力量，与朋友合作可实现共同进步 ④正确对待竞争，做到尊重对手、欣赏他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【知识点】友谊的特质、竞争并不必然伤害友谊 【详解】①：题干中“分享方法、互帮互助”体现了友谊是平等的、双向的，学会分享与分担才能让友谊更长久，故①说法符合题意； ②：竞争并不必然破坏友谊，关键是我们对待竞争的态度，朋友之间可以在竞争中共成长，“避免一切竞争”说法绝对，故②说法错误； ③：题干中“结成学习对子⋯⋯实现了成绩与品格的双重提升”体现了合作能凝聚力量，与朋友合作可实现共同进步，故③说法符合题意； ④：题干中“既相互比拼⋯⋯又分享方法”启示我们要正确对待竞争，做到尊重对手、欣赏他人，在竞争中合作，故④说法符合题意； 二、材料题 17．（2026·重庆鲁能巴蜀·二模）时间识人，岁月知心。有些人，也许平时很少把情谊挂在嘴边，但只要你伸出手，他就一直都在。好的人际关系浓淡相宜，予人温暖。以下是某校关于初三学生人际交往情况的调查统计，请你阅读并完成相关任务。 你近期在人际交往方面烦恼值和喜悦值总体哪个更高，请结合调查情况，运用友谊的天空、师长情谊和积极奉献社会相关知识，完成下列任务（二选一）。 任务一：若烦恼值偏高，请围绕如何建立良好人际关系阐述调整策略。 任务二：若喜悦值更高，请复盘你的社交经历，梳理日常社交的实用秘诀。 【答案】 任务一：烦恼值偏高，建立良好人际关系的调整策略 ①同伴（友谊）层面：建立友谊要主动开放自己、持续付出行动；与同伴相处尊重差异，发生意见分歧时学会换位思考、妥善处理冲突，理性看待竞争，拒绝成绩攀比，避免恶性竞争伤害友谊。②亲子关系层面：理解父母管控背后蕴含的爱，主动和父母沟通，让父母了解我们的需求，同时也接纳父母合理的建议，通过良性互动化解亲子矛盾。 ③师生关系层面：正确看待老师的批评，理解老师批评的良苦用意，遇到知识困惑主动和老师沟通，尊重、关心理解老师，建立亦师亦友的良好师生关系。 ④邻里（社会交往）层面：培养亲社会行为，尊重他人隐私，自觉遵守社会规则，调整自身作息不干扰他人生活，礼貌主动沟通化解邻里矛盾。 任务二：喜悦值偏高，日常社交实用秘诀 ①同伴相处：真诚待人，主动关心朋友，发展共同爱好，互帮互助；尊重朋友的不同想法，理性竞争不攀比，遇到矛盾妥善处理，就能收获稳固的友谊。 ②亲子相处：主动和父母保持顺畅沟通，理解父母带来的安全感，换位思考，既表达自己的想法，也体谅父母的用心，就能维持融洽的亲子关系。③师生相处：尊重老师，正确对待老师的认可与批评，主动和老师交流沟通，遇到问题及时求助，就能和老师建立亦师亦友的良好关系。④邻里相处：感恩邻里的关照，同时尊重他人隐私，换位思考，自觉遵守公德，不打扰邻居的正常生活，互帮互助就能拥有融洽的邻里关系。 【知识点】与父母沟通的方法和技巧、奉献社会的要求、建立友谊的方法、呵护友谊的方法、与老师彼此尊重、与老师平等相待、相互促进 【详解】从设问可知要考查友谊的天空、师长情谊和积极奉献社会相关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 烦恼值偏高，请如何建立良好人际关系，可联系建立友谊的方法、与父母沟通的方法、正确对待老师的批评、尊重老师、奉献社会的要求。 喜悦值更高，梳理日常社交的实用秘诀，可联系呵护友谊、与父母沟通的方法、尊重老师、关爱他人。 18．（2026·广西南宁青秀·二模）为定格青春回忆，九（8）班制作了电子纪念册《我们的初中生活》，收录三年的点滴温暖与成长足迹。以下是纪念册中的部分内容： 三年来，我们每天坚持为自己的梦想而努力：课堂上认真听讲、积极思考，课后刻苦钻研，即使遇到挫折，也始终坚定信念，从未轻言放弃。 三年里，有老师暖心相伴，帮助我们攻克学习难关，引导我们改正不足；有同窗并肩前行，大家共同研讨难题，携手为班级荣誉奋力拼搏。 请根据以上内容，谈谈你对初中青春成长的感悟。 【答案】①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③面对挫折，我们要发掘自身的生命力量。④老师是我们学习的指导者，也是成长的引路人。⑤友谊是一种亲密的关系。⑥集体建设需要每个人的智慧和力量。 【知识点】努力的基本要求、正确对待挫折的方法、掌握科学的学习方法、友谊的特质、教师的职业意义与要求、在集体共建中尽责的要求 【详解】设问要求根据材料谈谈对初中青春成长的感悟，需要提炼材料关键词分析： 坚持追梦、认真钻研：可联系少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 课堂学习、课后钻研：可联系学会学习，需要掌握科学的学习方法。 遭遇挫折、不曾放弃：可联系面对挫折，我们要发掘自身的生命力量。 老师相伴、指引成长：可联系老师是我们学习的指导者，也是成长的引路人。 同窗相伴、互助共进：可联系友谊是一种亲密的关系。 携手拼搏、守护班级：可联系集体建设需要每个人的智慧和力量。 师长情谊 考点02 一、单选题 1．（2026·山东德州·二模）临近初中毕业，小齐在成长纪念册中写下了下面的留言： 三年同窗共成长，友谊之花心中藏；师恩指引人生路，并肩追梦赴远方。 下列对该留言的解读正确的有（   ） ①珍视同学情谊，懂得呵护友谊 ②规划人生目标，努力实现梦想 ③正确认识自我，学会欣赏自己 ④感激老师引领，建立和谐关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【知识点】呵护友谊的方法、正确面对老师的引领和指导 【详解】①：“三年同窗共成长，友谊之花心中藏”体现了同学之间的深厚情谊，启示我们要珍视同学情谊，懂得呵护友谊，故①说法符合题意； ②：虽然留言中提到“追梦”，但重点在于师恩指引和同窗并肩，且“规划人生目标”在留言中未直接体现，相比①④并非核心主旨，故②说法不符合题意； ③：留言主要表达对同学和老师的感激及追梦决心，未涉及正确认识自我和欣赏自己的内容，故③说法不符合题意； ④：“师恩指引人生路”体现了老师对我们成长的帮助，启示我们要感激老师引领，建立和谐师生关系，故④说法符合题意； 2．（2026·广西南宁江南区·二模）百善孝为先，孝亲敬长是中华民族的传统美德。弘扬这一美德，我们应当（   ） A．盲目顺从满足父母要求 B．努力学习长大后再尽孝 C．积极沟通消除亲子冲突 D．体谅父母主动分担家务 【答案】D 【知识点】孝亲敬长的内涵和要求 【详解】 A：孝敬父母并不是盲目的顺从，对于父母不合理的要求我们应敢于指出，故 A 说法错误； B：尽孝在当下，我们应该从现在做起，从小事做起，而不是等到长大后再尽孝，故 B 说法错误； C：亲子冲突难以完全消除，我们可以通过积极沟通化解冲突，“消除”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：体谅父母的辛劳，主动分担家务是孝亲敬长的具体表现，符合中华民族传统美德，故 D 符合题意。 3．（2026·贵州黔东南·二模）湖北襄阳市南漳县的初一女生周宇美，在母亲因病失明后，每天放学做饭、买菜、操持家务，成为妈妈的“眼睛”和依靠。下列古语能体现她这一品质的是（     ） A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．十月胎恩重，三生报答轻 C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．浮云游子意，落日故人情 【答案】B 【知识点】孝亲敬长的内涵和要求 【详解】A：该选项强调要珍惜年少时光努力奋斗，故A说法不符合题意； B：该选项意思是母亲十月怀胎的养育恩情深重，即便三生三世也难以报答，凸显了感恩孝亲的内涵，故B说法符合题意； C：该选项是描写边塞风光的诗句，和题干品质无关；故C说法不符合题意； D：该选项是抒发送别友人的情谊，故D说法不符合题意； 4．（2026·山西晋城·二模）面对下边漫画中家长的“唠叨”，最能够解决问题的是（     ） A．调节管理自己的情绪 B．理解接受家长的建议 C．坚持自己的饮食习惯 D．沟通改变家长的认知 【答案】B 【知识点】与父母沟通的方法和技巧 【详解】A：调节管理自己的情绪只能避免我们与家长发生正面冲突，无法从根源上解决家长因孩子挑食产生唠叨的问题，故A不符合题意； B：家长提醒不要挑食是出于对孩子身体健康的关心，且符合科学膳食的要求，我们理解并接受家长的合理建议，改正挑食的习惯，就能从根源上解决问题，故B符合题意； C：坚持自己挑食的饮食习惯，只会激化亲子矛盾，让家长的唠叨持续，无法解决问题，故C说法错误； D：家长反对挑食的认知是正确科学的，不存在认知错误，不需要去改变，该做法不可取，故D说法错误； 5．（2026·黑龙江齐齐哈尔·二模）2026年央视春晚暖心故事：一位母亲日复一日伫立窗前，默默拍下女儿点滴日常，长久的陪伴尽显无私纯粹、深沉伟大的母爱。这份平凡厚重的母爱让我们感悟到（     ） ①父母之爱无私真挚、不求回报 ②尽孝在当下，要用日常点滴感恩父母 ③亲情一成不变，无需用心维系呵护 ④美好和睦的家庭亲情，能够陪伴治愈心灵 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】构建和谐家庭的重要性和方法 【详解】①：题干中母亲日复一日的陪伴尽显无私纯粹、深沉伟大的母爱，体现了父母之爱无私真挚、不求回报，故①说法符合题意； ②：面对父母深沉的爱，我们应懂得感恩，尽孝在当下，要用日常点滴感恩父母，故②说法符合题意； ③：亲情需要用心维系呵护，并非一成不变，也需要经营，故③说法错误； ④：这份平凡厚重的母爱让我们感受到家的温暖，说明美好和睦的家庭亲情，能够陪伴治愈心灵，故④说法符合题意。 6．（2026·大庆茂兴中学·二模）“孝亲敬长”是中华民族的传统美德。下列做法符合这一要求的是（     ） A．顶撞父母，我行我素 B．家务不做，只顾学习 C．体谅父母，主动分担 D．父母唠叨，置之不理 【答案】C 【知识点】孝亲敬长的内涵和要求 【详解】A：顶撞父母，我行我素是不尊重父母的表现，违背了孝亲敬长的要求，故 A不符合题意； B：家务不做，只顾学习是缺乏家庭责任感的表现，没有体谅父母的辛劳，故 B 不符合题意； C：体谅父母，主动分担家务是关心父母、孝敬父母的具体行动，符合孝亲敬长的要求，故 C 符合题意； D：父母唠叨，置之不理是不尊重父母、缺乏沟通的表现，不利于家庭和谐，故 D 不符合题意。 7．（2026·大庆茂兴中学·二模）师生交往是学校生活的重要内容。我们应该（     ） ①尊重、理解、信任老师 ②主动关心、帮助老师 ③正确对待老师的批评 ④对老师敬而远之，不主动交流 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【知识点】与老师彼此尊重、正确对待老师的表扬和批评 【详解】①：尊重、理解、信任老师是建立良好师生关系的前提，有利于师生交往，故①符合题意； ②：主动关心、帮助老师体现了学生对老师的爱戴，能增进师生情感，故②符合题意； ③：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，正确对待有利于自身成长，故③符合题意； ④：师生之间应该平等相待、主动沟通，敬而远之不利于建立良好师生关系，故④说法错误。 8．（2026·广西南宁十四中大学区·二模）“菜籽油，土鸡蛋，小鱼干⋯⋯每次回家，爸妈都大包小包往后备箱装，恨不得把所有好东西都给我们带上，满满一后备箱的家乡菜都是家乡的味道，是无价的幸福感。” 很多网友在网络晒出自己的后备箱，并戏称有一种爱叫后备箱“特能装”。后备箱“特能装”让我们感受到（     ） A．建设幸福家庭，是家庭成员的责任 B．家里只有温暖和爱，没有矛盾冲突 C．割舍不断的亲情，父母温暖的关怀 D．子女拿家乡菜，没有做到孝亲敬长 【答案】C 【知识点】家的内涵与功能 【详解】A：建设幸福家庭是家庭成员的责任，观点本身正确，但题干侧重体现父母对子女的关爱，未体现子女的责任，故 A 不符合题意； B：家庭中难免会有矛盾冲突，“只有温暖和爱，没有矛盾冲突”说法过于绝对，不符合现实，故 B 说法错误； C：后备箱装满家乡菜体现了父母对子女割舍不断的亲情和温暖的关怀，让人感受到家的味道，故 C 符合题意； D：接受父母的心意是情感交流的表现，并不代表没有做到孝亲敬长，孝亲敬长体现在多方面，故 D 说法错误。 9．（2026·江苏泰州海陵·二模）晚饭后，小华经常陪同父母散步，并分享他在校园生活中的趣事，亲子关系其乐融融。小华的做法启示我们（   ） A．对家庭应该有责任和担当 B．家庭成员之间应多沟通、多理解 C．亲情的表现形式各不相同 D．应该重视家庭教育促进家庭幸福 【答案】B 【知识点】构建和谐家庭的重要性和方法 【详解】A：对家庭有责任和担当是正确的价值观，但题干侧重通过沟通增进亲情，故 A 不符合题意； B：小华与父母散步、分享趣事，体现了家庭成员间的有效沟通，有利于构建和谐家庭，故 B 符合题意； C：亲情的表现形式各不相同本身说法正确，但与题干强调的沟通行动无关，故 C 不符合题意； D：题干主要体现子女与父母的互动，未突出家庭教育的作用，故 D 不符合题意。 10．（2026·江苏连云港·二模）“妈妈说，你六岁在池塘捉鱼，脚丫受了伤；你七岁在期末考试，领回了奖状……妈妈脑海里是不是有一座电影院，存放着我从小到大所有的瞬间……”2026年春晚歌曲《妈妈有座电影院》引起无数人共鸣。一帧帧画面满是细腻深沉的母爱。这首歌曲传达出（   ） A．要体会父母之爱，珍惜相伴时光 B．亲情与生俱来，只需默默珍爱享受 C．亲情的表现形式通常都是相同的 D．母爱细腻深沉，尽孝必须轰轰烈烈 【答案】A 【知识点】孝亲敬长的内涵和要求、亲情的表现形式 【详解】A：歌曲反映了母亲对孩子成长细节的铭记，体现了深沉的母爱，启示我们要体会父母之爱，珍惜相伴时光，故 A 说法符合题意； B：亲情需要用心呵护与回报，不能只享受不付出，故 B 说法错误； C：亲情的表现形式是多样的，不同家庭各有不同，故 C 说法错误； D：尽孝体现在日常生活的点滴小事中，不一定非要轰轰烈烈，故 D 说法错误； 11．（2026·广西河池·二模）喂饭、按摩，陪老人聊天……2025年“中国好人”王丽丽从风华正茂到两鬓染霜，先后照料奶奶婆（丈夫的奶奶）、公公、婆婆三位瘫痪老人。她的两个孩子从小就看着母亲悉心照顾老人，耳濡目染之下，每次放假回家，都会主动帮妈妈照顾老人。从中我们感受到（     ） ①孝亲敬长通过物质赡养就能实现 ②家风以无形力量涵养品格与价值观 ③解决亲子冲突需要双方良好的互动沟通 ④孝老爱亲的中华民族传统美德在实践中传承 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【知识点】中华文化中“家”的内涵、孝亲敬长的内涵和要求 【详解】①：孝亲敬长不仅需要物质赡养，更需要精神慰藉，故①说法错误； ②：母亲的行为影响孩子，体现家风以无形力量涵养品格与价值观，故②符合题意； ③：题干未涉及亲子冲突，故③不符合题意； ④：母子接力照顾老人，体现孝老爱亲的中华民族传统美德在实践中传承，故④符合题意； 12．（2026·安徽宿州砀山五中·二模）“父之所贵者，慈也；子之所贵者，孝也。”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我国古代家训中蕴含着丰富的传统美德，至今仍深刻影响着家庭文明建设。这启示我们青少年要（     ） ①传承优良家风，弘扬孝亲敬长美德 ②学习传统典籍，全面承袭古代家风家训 ③践行勤俭节约，自觉珍惜劳动成果 ④恪守家庭美德，自觉维护社会公共秩序 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】弘扬中华传统美德、孝亲敬长的内涵和要求 【详解】①③：题干中古训分别体现孝亲与勤俭的传统美德，启示青少年传承优良家风、践行孝亲敬长的美德，同时树立节约意识，珍惜劳动成果，故①③符合题意。 ②：对待古代家风家训应批判继承，并非全面承袭，故②说法错误； ④：题干侧重家庭美德建设，和维护社会公共秩序无关，故④不符合题意； 13．（2026·江西吉安永丰中学·二模）泰戈尔说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美！”从化解亲子冲突的角度看，这启示我们要认识到（     ） ①父母与子女的思维方式完全不同 ②学会合理调节情绪，换位思考 ③亲子冲突难以避免，不必太在意 ④亲子冲突需要通过良好的互动来解决 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【知识点】与父母沟通的方法和技巧 【详解】①：“思维方式完全不同”表述绝对，父母子女也存在共通的认知，故①说法错误； ②：化解亲子冲突需要我们控制自身情绪，换位思考理解父母，符合柔性沟通的要求，故②说法正确； ③：亲子冲突处理不当会伤害双方感情、破坏家庭和谐，必须积极化解，“不必太在意”的态度错误，故③说法错误； ④：亲子冲突需要通过平等、温和的良好互动沟通解决，符合题干主旨，故④说法正确。 14．（2026·河南平顶山·二模）为创建和谐家庭，小治一家召开家庭会议，拟订了如下家庭责任清单： 家庭责任清单◆爸爸：洗碗，打扫卫生，修水管…… ◆妈妈：买菜，做饭，采购日用品…… ◆小治：整理自己的房间，浇花，整理书柜…… 由此可见，创建和谐家庭需要（     ） ①以良好的互动沟通化解亲子冲突     ②努力营造平等、民主的家庭氛围 ③家庭成员之间共同协作，增强责任意识     ④家庭成员平均分担家务，相互体谅包容 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】构建和谐家庭的重要性和方法 【详解】①：题干仅体现了一家人共同拟定家庭责任清单，未涉及亲子冲突及化解冲突的内容，故①不符合题意； ②：一家人通过召开家庭会议共同协商拟定责任清单，体现了平等、民主的家庭氛围，故②说法符合题意； ③：家庭责任清单明确了每位家庭成员的分工，体现了家庭成员共同协作、主动承担家庭责任，故③说法符合题意； ④：创建和谐家庭需要家庭成员合理分担家务，要结合各成员的实际情况分工，而非“平均分担”，故④说法错误； 15．（2025·湖北襄阳保康·二模）观察下表中四位同学的“微行为”和相关“微评价”，最匹配的是（   ） 微行为 微评价 小张上学迟到了，面对老师的批评虚心接受 ①教学相长，携手共进 社区垃圾分类混乱，小珙主动组织宣传活动 ②社会责任，积极担当 班级要大扫除时，小明偷偷躲起来复习功课 ③好好学习，天天向上 小林考试失利了，好友主动帮助他分析错题 ④真心帮助，呵护友谊 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【知识点】青少年养成亲社会行为的表现、崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任、呵护友谊的方法、正确对待老师的表扬和批评、在集体共建中尽责的要求 【详解】①：小张虚心接受老师批评是正确对待老师的批评教育，“教学相长”指的是教与学相互促进、共同成长，和该行为不匹配，故①不符合题意； ②：小琪主动组织社区垃圾分类宣传活动，是主动服务社会、积极承担社会责任的表现，与微评价匹配，故②符合题意； ③：小明躲避班级大扫除，是逃避集体责任、缺乏集体荣誉感的错误行为，并不是值得提倡的好好学习的表现，与微评价不匹配，故③不符合题意； ④：好友主动帮助小林分析错题，是真诚关心帮助朋友、呵护友谊的表现，与微评价匹配，故④符合题意； 16．（2026·湖南永州·二模）九年级（1）班聚焦学生成长过程中的困惑，开展“给成长的烦恼开处方”主题班会活动。下列“处方”适宜的是（     ） 序号 烦恼 处方 ① 同学们对我的评价褒贬不一 理性面对，既不盲从也不轻视 ② 无论我多努力，成绩总是没有起色 合理规划，照搬他人学习方法 ③ 已经长大了，父母还是处处管着我 转移注意，回避与父母的沟通 ④ 我没有任何才艺，班级举行活动时会自卑 接纳自己，扬长避短自信成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【知识点】正确对待他人评价的方法、做更好自己的要求、掌握科学的学习方法、与父母沟通的方法和技巧 【详解】①：面对他人评价，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故①说法符合题意； ②：学习方法因人而异，适合自己的方法才是最好的方法，不能照搬他人学习方法，故②说法错误； ③：面对亲子冲突，我们要积极与父母沟通，理解父母的爱，而不是回避沟通，故③说法错误； ④：我们要学会接纳自己，接纳自己的优点和不完美，扬长避短，树立自信，故④说法符合题意。 17．（2026·河南周口沈丘·二模）进入初中后，小丽发现自己与父母之间的沟通越来越少，父母常以“为你好”的名义干涉她的爱好，而她则觉得父母“不理解自己”，于是经常把自己锁在房间里。如果你是小丽的朋友，你会劝她（    ） ①尝试与父母主动沟通，表达自己的想法，倾听父母的想法 ②坚持自己的事情由自己做主，拒绝父母的任何意见和建议 ③为避免冲突，在父母面前假装正常，私下按自己意愿行事 ④每个周末安排一次家庭交流活动，与父母一起完成一件事 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【知识点】亲子冲突的表现及产生原因、与父母沟通的方法和技巧 【详解】①：主动沟通是化解冲突的有效方式，有利于增进理解，故①符合题意； ②：拒绝父母的任何意见和建议是逆反心理的表现，不利于问题解决，故②说法错误； ③：假装正常私下行事是逃避问题，不能真正化解矛盾，故③说法错误； ④：安排家庭交流活动有助于增进亲子感情，缓解紧张关系，故④符合题意； 18．（2026·广东清远·二模）观察漫画《爱的“转换键”》，结合所学知识，判断以下说法正确的是（     ） A．孝亲敬长是成年子女的法定义务，与未成年人无关 B．学生的行为转变体现了“尽孝在当下”的实践要求 C．科技完全替代了传统孝亲方式，亲情表达更加便捷 D．亲子冲突源于长辈对晚辈过度干涉需保持距离解决 【答案】B 【知识点】孝亲敬长的内涵和要求 【详解】A：孝亲敬长是全体中国公民的法定义务，未成年人也可以通过力所能及的小事践行孝亲敬长的要求，并非与未成年人无关，故A说法错误； B：漫画中孩子从只顾自己玩手机忽略长辈，转变为和长辈一同分享手机内容、陪伴长辈，体现了从当下开始用行动表达孝敬之心的“尽孝在当下”实践要求，故B说法符合题意； C：“科技完全替代了传统孝亲方式”的表述过于绝对，科技可以丰富孝亲的形式，但无法完全替代传统孝亲方式，故C说法错误； D：亲子冲突的来源是多方面的，既可能有长辈的原因，也可能有晚辈自身的原因，解决亲子冲突需要积极沟通互动，而非单纯保持距离，故D说法错误。 二、材料题 19．（2026·山东德州平原·二模）【和润万家】 中华文化崇正义、尚和合、求大同。家和万事兴等中华民族传统家庭美德，镌刻在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里。“家是最小国，国是千万家。”中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，说到底是千家万户的事。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”家庭邻里以和为贵的六尺巷故事传承至今。“和”的价值理念熔铸进中国人的精神血脉，深深影响着人们的思想观念和行为方式。 (1)材料中的事例，体现了“和”文化的哪些价值理念？ 【承和之韵】 天下大同、协和万邦是中华民族自古以来的美好憧憬，中国“和”理念融古智焕新辉，在国际舞台绽放时代光芒。 国家有担当 青年有作为 ◎中国旗帜鲜明反对贸易保护主义，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。2026年1月，已有爱尔兰、加拿大、芬兰、英国等多国领导人访华，为其维护自身独立性与国家利益，寻求外交的多元平衡与战略回旋空间。◎中国持续推进“一带一路”高质量发展，合作覆盖全球150多个国家和国际组织。2025年中国“走出去”企业年均为国外解决就业岗位超过200万个。 ◎中国向发展中国家提供无偿援助与技术支持，聚焦粮食安全、减贫脱困，助力可持续发展。截至2025年底，参与29项联合国安理会授权维和行动，累计派出超5万人次，旨在消弭国际冲突根源、完善全球安全治理。 ◎2026年，中国宋庆龄基金会举办主题为“我喜爱的中国节日”“文化小大使”活动，讲述不同文明相互交流、相互借鉴、各美其美、美美与共的故事。◎2026年1月，在第三届模拟气候变化谈判活动中，学生代表化身各集团谈判代表，围绕气候变化议题展开激烈讨论，为应对全球气候危机贡献青春智慧。 ◎2026年2月，APEC第一次高官会及相关会议在广州举行。为保障会议顺利举办，青年志愿者为与会APEC嘉宾提供全方位语言服务支持，让沟通无距离。 (2)结合材料和所学知识，请你以“传播中国‘和’理念”或“做‘和’文化的践行者”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】(1)①家和万事兴，“和”是家庭成员之间的和谐，家庭成员之间相互信任，体谅包容，可以增进理解，化解矛盾。②“和”是人民幸福，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，反映了当代中国国家利益与人民利益的高度统一。③“和”是宽容，家庭邻里和为贵，六尺巷的故事传承至今，影响着人们的行为方式。 (2)示例一：中华文化崇正义、尚和合、求大同。中国“和”理念融古智焕新辉，蕴含着天下大同、协和万邦的美好追求。中国在国际舞台上以实际行动生动诠释并传播这一理念，彰显大国担当。 中国旗帜鲜明反对贸易保护主义，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，以开放之“和”促进世界共同繁荣。持续推进“一带一路”高质量发展，合作覆盖150多个国家和国际组织，以合作共赢的理念和行动，助力全球发展。同时，中国积极参与全球治理，维护世界和平与发展，参与29项联合国维和行动、向发展中国家提供无偿援助和技术支持，以和平之“和”完善全球安全治理。 中国以“和”为底色，在国际事务中主动作为，既传承传统文化，又为构建人类命运共同体注入中国智慧，让“和”理念在全球绽放时代光芒。 示例二：“和”的价值理念熔铸进中国人的精神血脉，深深影响着人们的思想观念和行为方式。青年一代正以实际行动践行“和”的理念，在国际舞台上绽放青春光彩。 在“我喜爱的中国节日”活动中，青年化身“文化小大使”，讲述不同文明交流互鉴的故事，以包容开放的姿态践行“各美其美、美美与共”的理念，彰显文化自信，推动文明对话；在模拟气候变化谈判中，学生代表化身谈判代表，围绕气候议题贡献青春智慧，以全球视野担当应对全球危机的责任，践行人类命运共同体理念；在APEC会议中，青年志愿者提供全方位语言服务，搭建沟通桥梁，以奉献精神促进国际交流，让“和”的理念在互动中传递。 青年将“和”文化内化于心、外化于行，以青春之力传递和平、合作、包容的价值，为构建人类命运共同体注入蓬勃动力。 【知识点】中国担当向世界展现中国智慧、青少年要承担起推动人类共同发展的责任、构建和谐家庭的重要性和方法、实现共同富裕、中华文明在交流互鉴中发展、宽容他人的要求 【详解】（1）设问要求分析材料“和”文化价值理念的体现，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 家和万事兴，体现“和”是家庭成员之间的和谐，相互信任，体谅包容，增进理解，化解矛盾。 中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，可知“和”是人民幸福，共同富裕。 一纸书来只为墙，让他三尺又何妨，可知“和”是宽容。 （2）设问要求分析如何传播中国‘和’理念”或“做‘和’文化的践行者”，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 中国旗帜鲜明反对贸易保护主义；持续推进“一带一路”高质量发展；向发展中国家提供无偿援助与技术支持，可知中国积极主动承担国际责任，向世界展现中国智慧，让“和”理念在全球绽放时代光芒。 “我喜爱的中国节日”活动中，青年化身“文化小大使”；在模拟气候变化谈判中，学生代表化身谈判代表；在APEC会议中，青年志愿者提供全方位语言服务，搭建沟通桥梁，可知以实际行动践行“和”的理念。 20．（2026·北京西城·二模）生活中的双向奔赴。 “双向奔赴”是指相关方朝着共同的目标，一起努力。 场景1小静对正在做饭的父母说：“我的作业做完了，我来帮你们打下手吧。”“好的，你把碗筷放在餐桌上。”吃饭时，小静和父母聊着学校的事儿。饭后，小静让父母休息，自己去刷碗。父母用一餐饭表达“爱你”，小静用行动回应“我也是”。 场景2小凯是班级卫生委员，每次值日他都参与，认真负责，班级多次获得卫生流动红旗。班会上，同学们将他的日常付出做成视频在全班播放，小凯看着视频激动地说：“我只是做了自己力所能及的一点小事。谢谢大家对我的肯定！” 场景3快递小哥每天穿梭于城市大街小巷。他们在配送过程中向社区反映楼道灯损坏、垃圾乱堆等问题。居民自发为快递小哥设立“友好驿站”，提供热水和休息区。快递小哥表示：“社区为我们提供服务和帮助，我们也要为社区出一份力。” 从以上三个场景中任选其一，结合材料，运用所学，谈谈你对“生活中的双向奔赴”的感悟。 【答案】选场景1：材料中父母用一餐饭付出关爱，小静主动帮做家务、用行动回应父母，这就是亲子间的双向奔赴。 感悟：①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务；②和谐家庭需要家庭成员共同付出、双向互动，亲情需要彼此共同呵护；③我们要从小事做起，主动关心父母，承担力所能及的家务，用行动表达亲情，共建和谐家庭。 选场景2：材料中小凯主动承担班级卫生责任、为班级争得荣誉，同学们用视频肯定小凯的付出，这就是集体中的双向奔赴。 感悟：①建设美好集体需要人人参与、各尽所能，每个人都要为集体出力；②主动承担责任既能建设集体，也能收获他人的认可与尊重；③我们要在集体中主动承担自身职责，同时也要懂得肯定、感恩为集体付出的人，共同建设美好集体。 选场景3：材料中快递小哥主动为社区反映问题、助力社区建设，居民为快递小哥设立驿站提供便利，这就是社会生活中的双向奔赴。 感悟：①我们都是社会的一员，关爱是双向的，我们既接受他人的关爱，也应当关爱他人；②主动服务社会、帮助他人，能共同营造和谐美好的社会；③我们要养成亲社会行为，主动关心帮助他人，共同建设友善和谐的社会。 【知识点】孝亲敬长的内涵和要求、在集体共建中尽责的要求、青少年养成亲社会行为的表现、关爱他人的意义、奉献社会的要求 【详解】设问要求从三个场景中任选其一，结合材料，运用所学，谈谈你对“生活中的双向奔赴”的感悟问题，需从材料中提取具体做法对应知识点。 场景中“双向奔赴”的具体内容，体现的知识点分别是亲情与和谐家庭建设、美好集体建设、社会关爱与亲社会行为，结合对应知识点谈谈认识与做法即可。 21．（2026·包头东河·二模）阅读材料，完成下列要求。 临近毕业，九年级一班准备制作一本《青春纪念册》，作为全班同学的毕业礼物。在筹备会上，同学们踊跃分享了自己想收录的内容： 小宇说：“我想放一张运动会接力赛的照片——初一那次比赛我们班暂时落后，但最后一棒的小峰拼尽全力冲过终点，全班同学都跳起来为他欢呼。” 小桐说：“我想写一篇日记——初二我因腿伤请假了半个月，同学们每天轮流来我家给我补课，还带来课堂笔记和暖心便签，让我的功课没落下。” 小泽说：“我想录一段视频——班主任李老师每天早读都站在教室门口微笑着迎接我们，三年从未间断，这成了我们记忆中最美的风景。” 结合以上内容和所学知识，请谈谈你的感悟。 【答案】①美好集体是有共同目标的，集体成员之间相互协作、共同进步；集体生活涵养品格、发展个性，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能；我们要树立集体主义观念，主动融入集体；②友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的；朋友让我们感受到温暖和支持，学会相互帮助、共同成长；朋友丰富了我们的生活经验，让我们深刻体悟生命的美好。我们要珍惜并呵护友谊；③老师是我们成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀；尊重老师是中华民族的传统美德，要理解老师、感恩老师。 【知识点】美好集体的特征、与老师彼此尊重、友谊的特质、友谊的力量、承担责任促进集体发展与个人成长、集体生活对涵养品格的作用 【详解】从设问可知考查友谊的力量、友谊的特质、与老师彼此尊重、集体生活的作用、美好集体的特征、承担责任促进集体发展与个人成长，需要对材料内容关键词提炼。 最后一棒的小峰拼尽全力冲过终点，全班同学都跳起来为他欢呼，可知美好集体是有共同目标的；集体生活涵养品格、发展个性；树立集体主义观念； 同学们每天轮流来给我补课，还带来课堂笔记和暖心便签，可知友谊的特质+友谊的作用+珍惜并呵护友谊； 班主任李老师每天早读都站在教室门口微笑着迎接我们，三年从未间断，可知教师的作用；尊重老师； 22．（2026·吉林长春德惠·二模）师爱伴家同行，完成下列要求 小德和小治、小吉三个人在课间交流自己的成长感悟： (1)小吉认为他们的观点都正确，请运用所学知识说明理由。 (2)师恩如海，孝暖志安，从我做起。你分别打算做哪些切实可行的小行动？ 【答案】(1)① 教师是文明传承者与成长引路人；教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；尊重老师是中华民族的优良传统，尊重老师是我们作为学生的基本道德修养。（答出1点即可，符合题意酌情给分） ②孝亲敬长不仅是中华民族的传统美德， 也是每个中国公民的法定义务；在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（答出1点即可，符合题意酌情给分） (2)上课认真听讲；见面主动问好；认真完成作业；理解老师的辛劳等（写出具体行动，答出1点即可，符合题意酌情给分）帮父母做家务；倾听长辈心声；关心长辈健康；不顶撞长辈多说暖心话语等。（写出具体行动，答出1点即可，符合题意酌情给分） 【知识点】教师的职业意义与要求、孝亲敬长的内涵和要求、与老师彼此尊重、与老师平等相待、相互促进 【详解】（1）小德的观点描述了对尊敬老师的认识和理解。老师传承文明，引领学生成长，履行教育教学职责，中华民族有尊师重教的传统美德。小治的观点道出了孝亲敬长的必要性，孝敬父母不仅是中华民族的传统美德， 也是每个中国公民的法定义务；在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （2）本题考查尊敬老师、孝敬父母的具体行动，属于开放性试题，言之有理即可。 在集体中成长 考点03 一、单选题 1．（2025·广东清远阳山·二模）学校举行合唱比赛。排练时，领唱、高低声部同学各司其职，依据指挥手势精准配合；比赛中，全体成员默契发声，最终摘得桂冠。从中我们可以感悟到（   ） A．成员协同，共赴目标之约 B．群己利益，总呈对立之势 C．集体活动，只为展己之优 D．美好集体，不容分歧之音 【答案】A 【知识点】在集体共建中尽责的要求 【详解】A：题干中合唱团成员各司其职、默契配合最终夺冠，体现了成员协同合作，为了共同目标努力，故 A 说法符合题意； B：集体利益与个人利益在本质上是一致的，当发生冲突时应把集体利益放在首位，并非总呈对立之势，故 B 说法错误； C：集体活动旨在增强集体凝聚力，实现共同目标，而非只为展示个人优势，故 C 说法错误； D：美好集体是民主的、公正的，允许成员表达不同观点，通过沟通解决分歧，并非不容分歧之音，故 D 说法错误。 2．（2026·江苏连云港·二调）为了创建美好校园，某校张贴了以下提示语。下列解读错误的是（   ） A．“敬”启示我们要尊敬师长，团结同学，相互尊重 B．“静”提示进入校园要守规则，保持校园安静有序 C．“净”启发我们要爱护环境，保持卫生，仪表整洁 D．“竞”说明在美好校园中良性的竞争比合作更重要 【答案】D 【知识点】正确对待竞争与合作、自觉遵守规则、尊重他人的要求、做文明有礼人的要求 【详解】A：“敬”的核心内涵是尊重，在校园场景中具体表现为尊敬师长、团结同学、相互尊重，故A说法正确； B：“静”要求在校园内保持安静，这是遵守校园公共规则、维护校园有序秩序的表现，故B说法正确； C：“净”指向干净整洁，既包括爱护校园公共环境、保持公共卫生，也包括学生个人仪表整洁，故C说法正确； D：美好校园中良性竞争与合作是相辅相成的关系，二者对集体建设都有重要价值，不存在“良性的竞争比合作更重要”的说法，故D说法错误； 3．（2026·东莞望牛墩中学·二模）2026年4月5日，孙颖莎在澳门国际乒联世界杯中实现女单三连冠。夺冠途中，她多次在比分落后的情况下沉着应战、顽强拼搏，最终逆转取胜。赛后她坦言：“胜利从不是一个人的荣誉，而是团队一起奋斗的结果，会继续为国家赢得更多荣誉。”这表明（     ） A．集体生活促进个性发展 B．个人努力成就集体目标 C．集体合力助力个人成长 D．内部竞争提升集体实力 【答案】C 【知识点】集体力量的来源及作用 【详解】A：题干材料主要讲述孙颖莎夺冠及赛后感言，未涉及集体生活对个性发展的促进作用，故A说法不符合题意。 B：虽然个人努力能成就集体目标，但题干中孙颖莎强调“胜利是团队一起奋斗的结果”，侧重体现集体对个人成功的支持，故B说法不符合题意。 C：孙颖莎坦言胜利是团队奋斗的结果，表明个人的成功离不开集体的支持，体现了集体合力助力个人成长，故C说法符合题意。 D：题干强调的是团队合作而非集体内部的竞争，故D说法不符合题意。 4．（2026·江西吉安永丰中学·二模）江赣同学在日记中这样写道： 在集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。 这让我真切地感受到，美好的集体（     ） A．是民主的、公正的 B．充满着关怀与友爱 C．既有合作也有竞争 D．善于合作，避免竞争 【答案】B 【知识点】美好集体的特征 【详解】 A：题干主要描述成员间的互助与关心，未涉及集体规则制定或权利平等等民主公正内容，故 A 不符合题意； B：题干中“相互关心、相互支持”“伸出援手”“发自内心的真情流露”等描述，直接体现了美好集体充满着关怀与友爱，故 B 符合题意； C：题干侧重情感支持，未涉及集体中的合作与竞争关系，故 C 不符合题意； D：集体中合作与竞争是并存的，“避免竞争”说法本身错误，且题干未体现相关内容，故 D 说法错误。 5．（2025·广东汕头陈店公校·二模）当地时间2024年9月15日晚，第47届世界技能大赛在法国里昂闭幕。中国代表团在本次大赛中斩获佳绩，以36枚金牌、9枚银牌、4枚铜牌和8个优胜奖，位居金牌榜、奖牌榜和团体总分首位，彰显“技能中国”的强大实力。这体现了（   ） A．只要每个人努力拼搏，定能实现集体目标 B．积极维护集体荣誉是每个参赛选手的责任 C．集体建设有赖于每个成员自主愿望与行动 D．集体力量来源于成员共同目标和团结协作 【答案】D 【知识点】集体力量的来源及作用 【详解】A：努力拼搏是实现集体目标的重要条件，但“只要⋯⋯定能”的说法过于绝对，忽略了其他影响因素，故A说法错误； B：积极维护集体荣誉确实是每个成员的责任，但题干侧重强调代表团整体佳绩所彰显的集体力量，而非侧重个人责任，故B不符合题意； C：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望与自主行动，但题干主旨在于揭示集体取得成功的力量源泉，故C不符合题意； D：中国代表团位居金牌榜等首位，彰显强大实力，说明集体力量来源于成员共同目标和团结协作，故D符合题意。 6．（2026·辽宁鞍山·二模）道德与法治课上，老师展示了如下两则名言： 一人难挑千斤担，众人能移万座山。千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 这些名言指向的大单元主题是（     ） A．在集体中成长 B．青春时光 C．梦想始于当下 D．师长情谊 【答案】A 【知识点】集体力量的来源及作用 【详解】A：两则名言均强调了团结的集体力量大，个人离不开集体，契合“在集体中成长”的主题，故A说法符合题意； B：名言主要强调集体力量，未涉及青春期的身心变化等青春时光内容，故B说法不符合题意； C：名言未涉及梦想的实现与当下的行动之间的关系，故C说法不符合题意； D：名言未涉及与老师、家长之间的情感交往，故D说法不符合题意。 7．（2025·江苏连云港东海县初级中学·二模）在道德与法治课堂上，同学们自编、自导、自演的短剧受到大家的一致好评。课后小连和小云分享了自己的感悟。两位同学的分享告诉我们，集体生活（   ） 小连:在排练中,我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小云:我本来胆小,但在同学们的鼓励下,我也敢于表现自己了。 A．有助于大家相互竞争较量 B．有助于我们不断提升自己 C．限制了我自由发挥的空间 D．可以随意展示自己的个性 【答案】B 【知识点】集体生活对涵养品格的作用 【详解】A：题干中两位同学的感悟体现的是合作与成长，未体现相互竞争较量，故 A 说法不符合题意； B：小连能力提升、小云敢于表现，均体现了集体生活有助于我们不断完善自我、不断提升自己，故B说法符合题意； C：集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有利于个性发展，并非限制自由发挥的空间，故C说法错误； D：在集体中展示个性需要遵守集体规则，不能随意展示，故D说法错误。 8．（2026·安徽淮北·二模）下图漫画《五指争功》启示我们（   ） A．把个人利益放在集体利益之上 B．在集体中各尽其能，发挥所长 C．重视竞争，忽视集体中的合作 D．在集体中尊重差异，消除个性 【答案】B 【知识点】正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求 【详解】A：集体利益高于个人利益，我们应坚持集体利益至上，不能将个人利益放在集体利益之上，故A说法错误。 B：漫画中五个手指各有不同的功能和长处，启示我们在集体中要根据自身特点，各尽其能，发挥所长，为集体贡献力量，故B说法正确。 C：集体生活中我们既要合理竞争，也要重视合作，忽视合作的说法错误，故C说法错误。 D：在集体中我们要尊重差异，发展、完善个性，而非消除个性，故D说法错误。 9．（2026·辽宁沈阳·二模）2026年4月17日，神舟二十一号航天员张陆、武飞、张洪章密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的支持下，完成了空间站碎片防护装置安装以及舱外设备设施巡检等任务。这表明（    ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②发展航天事业是决定当代中国命运的关键抉择 ③航天工作者以实干担当托举民族复兴的航天梦 ④实现集体的愿景需要凝聚每个集体成员的智慧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【知识点】集体力量的来源及作用、集体愿景的作用、在集体共建中尽责的要求、建设美好祖国需要埋头实干、航空航天 【详解】①：题干中航天员密切协同完成任务，体现了集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①说法正确； ②：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，而非航天事业，故②说法错误； ③：航天员完成空间站在轨任务，体现了以实干担当托举民族复兴的航天梦，故③说法正确； ④：任务的完成离不开航天员与地面科研人员的协同，表明实现集体愿景需要凝聚每个成员的智慧，故④说法正确； 10．（2026·浙江绍兴新昌·二模）中国乒乓球队青年队员们日夜苦练、团结协作，在2026年世界乒乓球锦标赛中男女团双双夺冠，展现出强大的凝聚力和技术实力。队员孙颖莎曾说，当我真正穿上国家队的球服，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。对此，理解正确的是（   ） ①个人利益与集体利益本质上是一致的，要坚持集体主义 ②少年梦与中国梦密不可分，只要有梦想就一定能够实现 ③实干成就未来，要发扬脚踏实地、艰苦奋斗的实干精神 ④国家利益高于一切，维护国家利益有时要放弃个人利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【知识点】正确处理个人利益与集体利益的关系、国家利益与人民利益的关系、实干创造未来的原因及做法 【详解】①：个人利益与集体利益本质上是一致的，要坚持集体主义，符合题干中团队协作及国旗大于姓名的寓意，故①说法正确； ②：梦想的实现需要努力，并非只要有梦想就一定能够实现，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：队员日夜苦练体现了脚踏实地、艰苦奋斗的实干精神，实干成就未来，故③说法正确； ④：胸前的国旗永远大于背后的姓名，体现了国家利益高于一切，维护国家利益有时要放弃个人利益，故④说法正确； 11．（2026·河南南阳社旗·二模）某校的“心语信箱”收到了三张倾诉烦恼的小纸条。 “校园乒乓球冠军争夺赛中，我输给了好朋友，心里有点儿不是滋味。” “最近我的脸上长了青春痘，有人笑话我，我有些自卑。” “学校要举办班级合唱比赛，我觉得排练太耽误学习了，不想参加。” 下列建议中可以帮助他们化解烦恼的是（     ） ①认识自我，悦纳青春变化 ②融入集体，正确对待竞争 ③增长知识，优先考虑学习 ④调整心态，无视他人想法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】正确对待青春期身体的变化、正确对待竞争与合作 【详解】①：针对长青春痘的烦恼，我们要认识到青春期生理变化是正常的，应正视并悦纳自我，故①符合题意； ②：针对比赛输给朋友和合唱比赛，我们要明白竞争并不必然伤害友谊，且应积极融入集体，增强集体荣誉感，故②符合题意； ③：针对合唱排练，个人利益与集体利益本质上是一致的，参与集体活动有助于全面发展，不能单纯以学习为由拒绝承担集体责任，故③说法错误； ④：针对被他人笑话，我们要理性对待他人的评价，客观冷静分析，完全“无视他人想法”的做法过于绝对，故④说法错误。 12．（2026·湖北当阳实验初中&玉阳初中·二模）某区中学生“活力青春运动会”篮球赛期间，两名主力队员小航和小宇有这样一段交流： ☆小航：这次团体赛咱们配合真默契，能拿到全市亚军离不开咱俩的相互支持！ ☆小宇：没错！下周的全明星单项赛，我会拼尽全力，很期待和你同场竞技！ 从这段对话中我们可以体会到（   ） A．在集体中每个人都应主动承担自己的责任 B．建设美好集体需共同确定集体愿景和目标 C．优秀的集体需要成员间既善于合作又敢于竞争 D．集体成员之间只要团结协作就一定能取得胜利 【答案】C 【知识点】正确对待竞争与合作 【详解】A：题干侧重体现成员间的合作与竞争关系，未直接强调个人主动承担责任，故 A 不符合题意； B：题干对话未涉及共同确定集体愿景和目标的内容，故 B 不符合题意； C：小航强调团体赛配合体现合作，小宇期待单项赛竞技体现竞争，说明优秀集体需要成员间既善于合作又敢于竞争，故 C 符合题意； D：“只要……就一定”说法过于绝对，团结协作有利于胜利但不能保证一定胜利，故 D 说法错误。 二、材料题 13．（2026·内蒙古巴彦淖尔·二模）某校团委决定组建综合素质实践团队，现将发布招募海报并进行宣传。邀你参与其中。 假如你是团委宣传组成员，请从所列海报中任选其一，撰写一份招募简介，号召同学们踊跃报名。 【答案】招募简介（示例，任选其一即可） 阳光足球队招募简介 亲爱的同学们： 青春需要活力，赛场绽放光芒！阳光足球队现面向全校招募队员，这里有专业的日常集训、热血的分组对抗赛，能锻炼体魄、培养团队协作精神。让我们以球会友，挥洒汗水，在绿茵场上追逐梦想！欢迎热爱足球的你，于2026年3月15日前填写报名表加入我们！ 志愿服务队招募简介 亲爱的同学们： 奉献点亮青春，爱心温暖校园！志愿服务队期待你的加入！我们将开展社区关爱、知识宣讲等志愿活动，用行动传递温暖，践行责任与担当。快来填写报名表，在3月15日前报名，一起用志愿服务书写青春价值！ 劳动体验队招募简介 亲爱的同学们： 劳动创造美好，实践收获成长！劳动体验队邀你参与农耕体验、手工制作等趣味活动，在动手实践中感受劳动乐趣，培养劳动习惯。请于2026年3月15日前填写报名表报名，一起在劳动中收获成长！ 【知识点】爱护身体、美好集体的特征、服务社会的意义、奉献社会的要求、劳动的作用及尊重劳动者 【详解】阳光足球队招募简介： 从设问中可知考查爱护身体、美好集体的特征，需要对设问内容进行具体分析； 撰写一份阳光足球队招募简介，可知爱护身体+美好集体的特征+训练要求； 志愿服务队招募简介： 从设问中可知考查奉献社会的要求、服务社会的意义，需要对设问内容进行具体分析； 撰写一份志愿服务队招募简介，可知养成奉献社会的要求+服务社会的意义+活动形式； 劳动体验队招募简介： 从设问中可知考查劳动的作用，需要对设问内容进行具体分析； 撰写一份劳动体验队招募简介，可知劳动的作用+活动形式； 14．（2026·河南平顶山鲁山第三协作区·二模）为了引导同学们增强集体荣誉感和社会责任感，你校以“关心集体勇于担当”为议题开展学习活动，请你参与其中并完成下列任务。 【任务一：解决一次冲突】 下面是小和在日记中记录的集体生活中的一次冲突。 冲突事件在班级集体舞排练中，我个子高，认为站在前排能更好地展现自己的舞蹈技巧和个性，但班长考虑到整体的队形和后排的视觉效果，不同意我的要求，为此我俩产生了争执。我向班长表示自己要退出排练，班长一气之下说道：“以后你再也别参加班级活动了！”听了这样的话我很难过。 (1)作为班级调解员，请你给小和和班长分别提出调解建议。 【任务二：开展一次讨论】 九年级(2)班以“责任与义务”为主题召开了讨论分享会，同学们分享了各自的感受。 (2)你作为讨论会的主持人，请就同学们的讨论做总结性发言。 【任务三：组织一次活动】 中学生志愿服务工作是加强思想引领和价值引领，培育和践行社会主义核心价值观，传播青春正能量的有效途径。 (3)你校计划以班级为单位组织开展校内志愿服务活动。请参照活动1，再推荐一项具体活动。 项目 内容 目的 活动1 校内垃圾分类桶前值守 提高垃圾分类意识，养成良好生活习惯 活动2 【答案】(1)小和：服从集体安排，与其他成员通力合作，为班级争光。 班长：向小和道歉，从集体主义和大局意识方面与小和进行沟通交流。 (2)①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。②作为社会的一员，我们首先要对自己负责，还应学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，积极为社会作贡献，赢得尊重和认可，实现自身价值。③作为集体的一员，当个人意愿与集体的共同要求发生冲突时，应尝试理解集体要求，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。④作为国家的公民，我们要坚持国家利益至上，积极履行公民应尽的义务。⑤只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 (3)示例1内容：食堂就餐秩序的维护。目的：提高同学们的规则意识，维护学校食堂秩序。 示例2内容：校史馆(学校图书馆)志愿讲解。目的：提高自身表达能力，传播学校文化，形成良好学习氛围。 【知识点】正确对待集体规则、正确处理个人利益与集体利益的关系、正确处理与集体中其他成员的关系、养成亲社会行为的途径、崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任、奉献社会的要求 【详解】（1）从设问中可知考查个人服从集体规则、坚持集体主义，需要结合冲突事件，提炼关键词。 “集体舞排练、认为站在前排能更好地展现自己的舞蹈技巧、班长考虑到整体的队形和后排的视觉效果”体现服从集体安排，与其他成员通力合作，为班级争光； “以后你再也别参加班级活动了”体现向小和道歉，从集体主义和大局意识方面与小和进行沟通交流。 （2）从设问中可知考查承担责任、对自己负责、奉献社会、个人服从集体规则、坚持国家利益至上，需要结合同学们的感受，提炼关键词。 “一个都不能少”体现个人服从集体规则； “清理小广告、美化城市”体现学会承担相应的责任，积极为社会作贡献，赢得尊重和认可，实现自身价值。 “公民植树造林的义务”体现坚持国家利益至上，积极履行公民应尽的义务； （3）本题考查写出一项志愿活动及活动目的，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15．（2026·南宁十四中·二模）【青春心向党少年勇追光】 九（2）班教室的班级文化展示板上，定格了同学们的青春剪影，藏着最美的青春模样。 ★微光聚力 ★暖光传善 ★赤心追光 大扫除活动中，同学们主动认领最脏最累的任务；班委牵头成立学习互助小组，成绩优异的同学主动为基础薄弱的同学答疑解惑，携手共进、共同成长。 班级发起爱心助学公益行动，同学们捐赠书籍文具，走进儿童福利院开展暖心帮扶，为同龄学子辅导功课、分享学习方法，用实际行动传递温暖善意。 班级开展“青春护家园”主题活动，同学们自觉承诺：不随意拍摄、不私传地方特殊地标建筑影像；面对抹黑国家的不实言论，主动理性辨别，坚守立场。 阅读上述材料，谈谈展示板上的青春剪影“美”在哪里？ 【答案】①主动承担集体责任，共建美好集体。 ②发扬团结协作、互帮互助的精神。 ③呵护友谊，珍视友谊。 ④关爱他人、尽己所能帮助他人。（或：关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望） ⑤服务社会、奉献社会，实现人生价值。 ⑥树立国家安全意识，坚持国家利益至上。 ⑦自觉遵守公共秩序，规范自身言行。 【知识点】在集体共建中尽责的要求、关爱他人的意义、服务社会的意义、捍卫国家利益的做法、积极承担维护国家安全的责任 【详解】从设问中可知要考查建设美好集体、呵护友谊、关爱他人、维护国家安全等知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 大扫除活动中，同学们主动认领最脏最累的任务，可联系主动承担集体责任，共建美好集体。 成立学习互助小组，携手共进、共同成长，可联系发扬团结协作、互帮互助的精神。 同学们捐赠书籍文具，走进儿童福利院开展暖心帮扶，可联系关爱他人、尽己所能帮助他人。 不随意拍摄、不私传地方特殊地标建筑影像；面对抹黑国家的不实言论，主动理性辨别，坚守立场，可联系树立国家安全意识，坚持国家利益至上。 16．（2026·湖南永州·二模）【班超赋能少年担当】 2025年12月27日，历时四个月的湘超联赛圆满落幕。绿茵逐梦、热血拼搏，湘超热潮席卷三湘，彰显了体育的独特魅力。受湘超联赛的启发，湖南省某中学积极响应健康校园建设号召，准备举办校园“班超”联赛，为此设计以下宣传标语。 标语一：运动强体魄，健康向未来标语二：同心聚合力，携手筑梦想 标语三：拼搏不言弃，坚持亦辉煌 标语四：知礼显文明，公平竞风采 请结合宣传标语和自身体会，分析学校举办“班超”联赛的意义。 【答案】①标语一：有利于引导学生加强体育锻炼，增强体魄，养成健康的生活方式，促进青少年身心健康发展，助力健康校园建设。 ②标语二：有利于培养学生的团队合作意识，增强班级凝聚力，树立集体观念，推动美好集体建设。 ③标语三：有利于磨砺学生的坚强意志，培养拼搏进取、坚持不懈的奋斗精神，帮助学生正确面对挫折，增强生命韧性。 ④标语四：有利于引导学生文明参赛、公平竞争，培养规则意识和文明有礼的良好品质，营造积极健康的校园体育氛围。 【知识点】养成健康的生活方式、习惯、磨砺坚强意志、承担责任促进集体发展与个人成长、自觉遵守规则、做文明有礼人的要求 【详解】本题考查珍视生命与健康生活、美好集体与团结合作、增强生命韧性与奋斗精神、规则意识与公平竞争的相关知识，需要宣传标语的核心内涵提炼关键词； 强体魄、健康，可联系爱护身体，养成健康生活方式，落实健康校园，促进身心健康发展； 同心合力、携手筑梦，可联系培养团队合作意识，增强班级凝聚力，树立集体观念； 不言弃、坚持，可联系培养坚强意志，正确面对挫折，发扬艰苦奋斗的拼搏精神； 知礼、公平，可联系树立规则意识，公平竞争，践行文明有礼的道德要求。 17．（2026·陕西韩城·二模）道德与法治学科学习中，同学们分享的生活点滴让大家深有感触，纷纷发言表达自己的感受。请你一起参与。 班长：七年级时，班主任带领我们共同制定了争创优秀班集体的目标，这让同学们都特别有干劲。我们主动和从外地来的性格内向、不太适应教学的小峰交朋友，在学习和生活上帮助他，渐渐的小峰变得开朗了，学习成绩也有了很大进步。我们一起分工合作，各尽所能在学校各项活动中取得佳绩，让我们倍感自豪。这让我真正感受到了“集体之美”。 (1)请结合所学知识，说说以上发言体现了哪些“集体之美”。 小丽：有一次张老师感冒，嗓子沙哑，我主动为张老师准备了一杯温水；每次遇到不会的题，我都主动向张老师请教，张老师都会耐心地为我讲解，直到我完全明白⋯⋯上课时，我偷看了一会儿课外书，没想到张老师发现后直接把课外书没收了，还批评了我。当时我很难过，却并没有怨言，我知道老师是为我好。这就是我和张老师之间美好又温馨的相处模式。 (2)根据小丽的发言，结合所学知识，分析这一美好又温馨的相处模式形成的原因。 小文：有一次放学时下小雨，妈妈给我送伞不小心摔了一跤，来不及换掉打湿的衣服，就匆匆忙忙赶到学校门口。我看到妈妈的样子，冲着妈妈大声嚷道：“我都这么大了，这么点雨，至于专门跑一趟吗？”妈妈看起来有点伤心。第二天好朋友小君提醒了我，我意识到自己做得不对，回家后赶紧向妈妈道歉。妈妈笑着说：“知道错了就好！不用道歉，都是一家人。”我们就这样幸福的生活着。 (3)请运用所学知识，分别对小文和妈妈的做法进行点评。 【答案】(1)美好集体有共同的愿景；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的。 (2)①尊重老师；②学生主动参与、勤学好问；老师的关爱与负责；③能够正确对待老师的批评 (3)对小文的点评：①小文看到冒雨送伞的妈妈，不仅没有体谅妈妈的辛苦，反而大声嚷，这是没有理解和体谅父母，没有做到孝亲敬长的表现，会伤害妈妈的感情。②在朋友提醒下，小文意识到自己的错误并主动向妈妈道歉，这是能够反思自己的行为，主动纠正错误的表现，体现了她的成长，也有利于化解亲子之间的矛盾，维护家庭和谐。 对妈妈的点评：妈妈冒雨送伞，即使被孩子顶撞也没有生气，反而在孩子道歉后表示"都是一家人"，这体现了妈妈对孩子无私的爱与包容，她用理解和宽容对待孩子的无心之过，用温和的方式维护了家庭的温暖，是亲子之间良好沟通与包容的体现。 【知识点】正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评、与老师彼此尊重、孝亲敬长的内涵和要求、亲情的表现形式、美好集体的特征 【详解】（1）设问要求回答发言体现的“集体之美”，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 共同制定的争创优秀班集体的目标让同学们都特别有干劲，可知美好集体有共同的愿景； 主动和从外地来的性格内向、不太适应教学的小峰交朋友，在学习和生活上帮助他，可知美好集体是充满关怀与友爱的； 一起分工合作，各尽所能在学校各项活动中取得佳绩，可知美好集体是善于合作的。 （2）设问要求分析师生相处模式形成的原因，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 张老师感冒，嗓子沙哑，我主动为张老师准备了一杯温水，可知是尊重老师、关心老师的表现； 遇到不会的题主动向张老师请教，可知学生主动参与、勤学好问； 张老师都会耐心地为我讲解到完全明白，可知老师的关爱与负责； 上课时偷看课外书被张老师发现后直接把课外书没收，还批评了我。当时很难过，却并没有怨言，可知能够正确对待老师的批评。 （3）设问要求对小文和妈妈的做法进行点评，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 小文看到冒雨送伞的妈妈，不仅没有体谅妈妈的辛苦，反而大声嚷，可知没有理解和体谅父母，没有做到孝亲敬长；会伤害妈妈的感情； 小文意识到自己的错误并主动向妈妈道歉，可知能够反思自己的行为，主动纠正错误的表现；有利于化解亲子之间的矛盾，维护家庭和谐； 妈妈冒雨送伞，即使被孩子顶撞也没有生气，反而在孩子道歉后表示"都是一家人"，可知体现了妈妈对孩子无私的爱与包容；是亲子之间良好沟通与包容的体现。 社会生活讲道德 考点04 一、单选题 1．（2026·江西吉安永丰中学·二模）社会生活中讲道德。漫画中的母亲应该做到（     ） ①以身作则，尊重他人    ②平等待人，换位思考 ③宽以待人，包容他人    ④真诚待人，信守承诺 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【知识点】平等对待他人、学会换位思考、尊重他人的要求 【详解】①：漫画中的母亲歧视务工人员，没有尊重他人的人格，也没有给孩子做好行为榜样，理应做到以身作则、尊重他人，故①符合题意； ②：母亲没有平等对待劳动者，没有站在对方的角度体会其感受，伤害了他人尊严，理应做到平等待人、换位思考，故②符合题意； ③：宽以待人、包容他人强调的是当他人出现过错时予以谅解，漫画未体现相关内容，故③不符合题意； ④：真诚待人、信守承诺强调践行承诺、言而有信，漫画未体现相关内容，故④不符合题意； 2．（2025·河南周口商水·二模）2025年央视“3·15”晚会曝光了“母婴用品行业非法翻新”“啄木鸟家庭维修虚构故障抬高收费”“保水虾仁虚假标注”等一系列侵害消费者权益的行为，这严重危及消费者的生命健康和财产安全，引发社会广泛关注。要防止类似劣质商品出现，需要（   ） ①生产企业依法依规生产合格的商品 ②经营者增强诚信意识和责任意识 ③新闻媒体加强监督，严格执法 ④消费者通过比较价格只买贵的东西 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】A 【知识点】践行诚信的要求、厉行法治的要求 【详解】①：生产企业是商品生产的源头，依法依规生产合格的商品能从源头上防止劣质商品出现，故①符合题意； ②：经营者增强诚信意识和责任意识，有利于规范经营行为，减少侵害消费者权益的行为，故②符合题意； ③：新闻媒体可以加强舆论监督，但没有执法权，严格执法是行政机关的职责，故③说法错误； ④：消费者应树立理性消费观，价格贵不代表质量好，只买贵的东西不能防止劣质商品出现，故④说法错误。 3．（2026·安徽合肥庐江·二模）下列做法中，践行社会公德的是（    ） ①诚信经营    ②拾金不昧    ③积极纳税    ④礼貌待人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【知识点】做文明有礼人的要求、践行诚信的要求 【详解】①：诚信经营符合诚实守信的公共生活道德要求，属于践行社会公德的表现，故①符合题意； ②：拾金不昧是社会交往中应当遵守的道德规范，属于践行社会公德的表现，故②符合题意； ③：积极纳税是宪法规定的公民必须履行的基本法定义务，不属于社会公德的范畴，故③不符合题意； ④：礼貌待人是文明礼貌的体现，是社会公德的重要内容，故④符合题意。 4．（2025·广东汕头陈店公校·二模）下面是某小区居民王阿姨的几个生活片段： ◆经常帮邻居照看小孩，帮助孤寡老人、残疾人做家务，并照料他们的生活起居。 ◆爱唱卡拉OK，但每次在家里播放歌曲，声音都开得很低，尽量不影响邻居生活。 ◆家里的窗户被踢球的小孩损坏，她不但没责怪他们，反而耐心教育并提醒他们注意安全。 该小区要开展“好邻居”评选活动，大家一致推荐王阿姨为候选人。这是因为王阿姨（   ） ①懂得换位思考，关爱他人 ②善于合作，勇于担当 ③能够严于律己，宽以待人 ④坚持向善，恪守诚信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】学会换位思考、关爱他人的要求 【详解】①：王阿姨帮助邻居照看小孩、照料孤寡老人，唱歌时控制音量不影响邻居，体现了她懂得换位思考，关爱他人，故①说法符合题意。 ②：材料中王阿姨的行为主要体现互助与宽容，未体现善于合作的内容，故②说法不符合题意。 ③：王阿姨在家唱歌声音低是严于律己，窗户被损坏不责怪小孩是宽以待人，故③说法符合题意。 ④：材料中未体现王阿姨恪守诚信的内容，故④说法不符合题意。 5．（2025·广东汕头陈店公校·二模）严某在某餐馆就餐时使用了预包装消毒餐具，被商家收取8元餐具费。严某认为商家既无明码标价，也没有提前告知，要求退费，但商家以商业惯例为由拒绝退费⋯⋯市监局接到严某投诉并查明情况后，以餐馆侵害消费者选择权为由处罚商家6000元。下列对案例分析正确的是（   ） ①商家的行为属于刑事违法行为，理应受罚 ②商家要诚信经营，诚信是企业的无形资产 ③面对侵害，消费者要依法维护自身合法权益 ④市监局作为司法机关，维护了社会公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】践行诚信的要求、公民维护权利的途径和方式、诚信的重要性 【详解】①：商家被市监局罚款属于行政处罚，其行为属于行政违法行为，不属于刑事违法行为，故①说法错误； ②：商家未明码标价且拒绝退费违背了诚信原则，诚信是企业的无形资产，商家应诚信经营，故②说法符合题意； ③：严某通过投诉维护自身权益，说明面对侵害，消费者要依法维护自身合法权益，故③说法符合题意； ④：市监局属于行政机关，人民法院和人民检察院才是司法机关，故④说法错误； 6．（2026·营口·二模）2026年央视3·15晚会以“放心消费品质生活”为主题，曝光了一批侵害消费者权益的商品。经市场监管部门查实后，已对相关企业依法处罚。这些企业（   ） A．侵犯了公民的劳动权 B．必然受到刑事处罚 C．应健全市场监管体系 D．违背诚实守信原则 【答案】D 【知识点】践行诚信的要求 【详解】A：题干中企业侵害的是消费者的安全权、知情权等合法权益，而非公民的劳动权，故A说法错误； B：必然，说法绝对化，触犯刑法构成犯罪的才受刑事处罚，故B说法错误； C：健全市场监管体系是政府部门的职责，不是企业的职责，故C说法错误； D：企业生产侵害消费者权益的商品，弄虚作假，违背了市场经济中的诚实守信原则，故D说法正确。 7．（2025·湖北黄石·二模）2025年“3·15”晚会曝光部分直播带货虚假宣传、以次充好问题。这警示企业要（   ） ①诚信经营，树立良好的信誉和形象 ②遵守法律法规，承担社会责任 ③追求利益最大化，忽视产品质量 ④加强行业自律，规范经营行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】诚信的重要性、崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任、厉行法治的要求 【详解】①：直播带货虚假宣传违背诚信原则，警示企业要诚信经营，树立良好的信誉和形象，故①符合题意。 ②：以次充好违反消费者权益保护法等法律法规，企业应遵守法律法规，承担社会责任，故②符合题意。 ③：企业追求利益必须在法律允许范围内，不能忽视产品质量，损害消费者利益，故③说法错误。 ④：针对行业乱象，企业应加强行业自律，规范经营行为，促进健康发展，故④符合题意。 8．（2026·湖北巴东罗溪坝初中·二模）在“诚信建设万里行”活动中，某市曝光了一批失信被执行人名单，这些人在乘坐飞机高铁、高消费等方面受到限制。这一举措（     ） A．侵犯了失信者的合法权益 B．是维护公平正义、建设诚信社会的需要 C．表明不讲诚信就要承担刑事责任 D．说明诚信是企业的无形资产 【答案】B 【知识点】践行诚信的要求、制度保障公平 【详解】A：对失信被执行人的出行、高消费限制是符合法律规定的失信惩戒措施，没有侵犯失信者的合法权益，故A说法错误； B：失信惩戒举措能够引导公民恪守诚信，有利于维护社会公平正义，推动诚信社会建设，故B符合题意； C：只有触犯刑法、构成犯罪的行为才需要承担刑事责任，普通的失信行为不属于犯罪，不需要承担刑事责任，故C说法错误； D：题干针对的是个人失信行为的惩戒，没有体现诚信对企业的重要性，故D不符合题意。 9．（2026·山西晋城·二模）近日，广东佛山一位应聘者在投出数十份简历后，意外收到一位招聘方负责人的暖心安慰及指点迷津；深圳一家企业为每位面试者准备66元“交通补助红包”；合肥某企业在应聘者面试后送上装有开心果、书籍、卡片的用心礼物。类似的举措还有很多。招聘方的这些做法（     ） ①彰显了真诚友善的道德底色     ②体现了任劳任怨的工作态度 ③表达了对劳动者的关怀与尊重   ④有利于形成文明祥和的社会氛围 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【知识点】做文明有礼人的要求、关爱他人的意义、尊重他人的要求 【详解】①：招聘方给予应聘者安慰、补助和礼物，体现了人与人之间的真诚与友善，故①说法符合题意； ②：题干强调的是招聘方对应聘者的态度，而非招聘方自身工作的任劳任怨，故②说法不符合题意； ③：这些举措体现了企业对求职者的重视，表达了对劳动者的关怀与尊重，故③说法符合题意； ④：这种暖心的互动有助于传递正能量，有利于形成文明祥和的社会氛围，故④说法符合题意； 10．（2026·江苏扬州广陵·二模）2026年3月，在中央宣传部发布的“诚信之星”中，有的坚持诚信经营，着力打造有品质有实力的国货品牌；有的以诚立身，身处困境仍不忘履约践诺。这说明（     ） ①诚信是中华民族的传统美德 ②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则 ③只要坚守诚信，企业就一定能成功 ④诚信是一个人安身立命之本 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】诚信的重要性 【详解】①：诚信是中华民族的传统美德，材料中表彰“诚信之星”正是对诚信美德的弘扬，故①说法正确； ②：社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则为“爱国、敬业、诚信、友善”，诚信属于其中内容，故②说法正确； ③：该说法过于绝对，诚信是企业的无形资产，但企业成功还需要技术创新、经营管理等多种条件，并非坚守诚信就一定成功，故③说法错误； ④：“以诚立身，身处困境仍不忘履约践诺”体现了诚信是一个人安身立命之本，故④说法正确。 11．（2026·南宁十四中·二模）下列生活场景，符合“现象→本质→价值”逻辑结构的是（     ） ①校园交往：平等善待同学→尊重他人→建立和谐人际关系 ②社区相处：礼貌待人接物→文明有礼→营造良好社会风气 ③日常处事：履行事先约定→诚实守信→人生就能一帆风顺 ④网络发言：盲目跟风评论→理性发言→助力网络环境净化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【知识点】践行诚信的要求、做文明有礼的人的要求、理性参与网络生活的要求、尊重他人的要求 【详解】①：平等善待同学是外在表现（现象），体现了尊重他人的内在品质（本质），有利于建立和谐人际关系（价值），逻辑结构正确，故①符合题意； ②：礼貌待人接物是具体行为（现象），体现了文明有礼的素养（本质），有利于营造良好社会风气（价值），逻辑结构正确，故②符合题意； ③：履行事先约定体现诚实守信，但“人生就能一帆风顺”说法过于绝对，诚信不能保证人生没有挫折，故③说法错误； ④：盲目跟风评论是缺乏独立思考的表现，不能推导出理性发言，现象与本质不对应，逻辑结构错误，故④说法错误； 12．（2026·河南周口练寺二中·二模）中华优秀传统文化蕴含深刻哲理。下列名言警句与行为表现对应正确的是（    ） A．“己所不欲，勿施于人”——同桌忘记带文具，主动把自己的笔借给他 B．“胜人者有力，自胜者强”——为了考试得高分，熬夜刷题到凌晨三点 C．“万物各得其和以生，各得其养以成”——参与学校组织的植树节活动，认养一棵树并定期养护 D．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”——发现同学作弊，立即向老师举报并以此要挟同学 【答案】C 【知识点】学会换位思考、实现人与自然和谐共生的途径、青春的探索需要自强、止于至善的内涵及要求 【详解】A：“己所不欲，勿施于人”强调的是换位思考、尊重他人，不把自己不喜欢的事物强加给别人，而借笔给同桌体现的是关爱他人、乐于助人，对应不准确，故 A 说法错误； B：“胜人者有力，自胜者强”强调的是战胜自我、超越自我，但熬夜刷题到凌晨三点损害身体健康，不是科学的自强表现，故 B 说法错误； C：“万物各得其和以生，各得其养以成”强调的是人与自然和谐共生，参与植树节活动、认养树木体现了保护生态环境、尊重自然，对应正确，故 C 符合题意； D：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”强调的是向榜样学习、自我反省，举报作弊是维护规则，但以此要挟同学是错误的行为，违背了道德与法律，故 D 说法错误。 13．（2026·广东清远·二模）盛夏到来，各种比赛、演唱会的集中涌现让大家的热情高涨。作为一名观众，文明观演是必备素养。因此一些剧院、场馆发布“文明观演提示”：手机静音、不大声喧哗、不随意走动、不随地饮食。这些要求体现（     ） ①诚实守信，履行承诺 ②尊重他人，文明有礼 ③遵守社会规则，维护公共秩序 ④助人为乐，主动奉献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】尊重他人的要求、做文明有礼人的要求、自觉遵守规则 【详解】①：题干中的文明观演提示主要涉及公共场合的行为规范，未涉及承诺与诚信内容，故①说法不符合题意； ②：手机静音、不大声喧哗等行为体现了对他人的尊重，是文明有礼的表现，故②说法符合题意； ③：遵守场馆发布的规定是遵守社会规则的表现，有利于维护良好的公共秩序，故③说法符合题意； ④：题干强调的是约束自身行为以不影响他人，而非主动帮助他人或奉献社会，故④说法不符合题意。 14．（2026·包头东河·二模）路口斑马线前，机动车自觉停车礼让行人，行人心怀善意礼貌回应、快速通行。如今此类文明场景随处可见，彼此尊重的良性互动，让文明出行成为社会新风尚。看到这样的温馨画面，你的感受是（      ） ①规则保障秩序，礼让促进和谐     ②关爱赢得尊重，礼貌彰显魅力 ③平等促进沟通，诚信铸就人格     ④社会呼唤公平，法律捍卫正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】社会规则对保障社会秩序的作用、尊重他人的要求、做文明有礼人的要求、诚信的重要性、关爱他人的意义 【详解】①：机动车礼让行人体现了遵守规则，彼此尊重让文明出行成为风尚，体现了规则保障秩序，礼让促进和谐，故①符合题意； ②：行人心怀善意礼貌回应，彼此尊重的良性互动，体现了关爱赢得尊重，礼貌彰显魅力，故②符合题意； ③：题干主要强调文明礼让与尊重，未涉及平等沟通与诚信铸就人格的内容，故③不符合题意； ④：题干体现的是道德层面的文明互动，未涉及社会公平与法律捍卫正义的内容，故④不符合题意。 15．（2025·长沙立信中学·二模）以下是某校同学交往情况调查统计表： 调查问题 总是喜欢拿别人开玩笑 在公众场合随便喊同学的绰号 时常做出一些言而无信的事 关心并经常谈论同学的“小秘密” 所占比重 11% 14% 10% 13% 针对上述信息反映出的问题，以下建议合理的是（   ） ①“敬人者，人恒敬之”，要培养敬业精神 ②“人无信，则不立”，要以诚信安身立命 ③“己所不欲，勿施于人”，懂得换位思考 ④“人而无礼，焉以为德”，学会欣赏他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】学会换位思考、诚信的重要性 【详解】①：“敬人者，人恒敬之”强调的是尊重他人，而“培养敬业精神”属于职业领域，与同学交往情境不符，故①说法错误； ②：针对调查中“时常做出一些言而无信的事”，“人无信，则不立”强调诚信的重要性，启示我们要以诚信安身立命，故②符合题意； ③：针对调查中“拿别人开玩笑”“喊绰号”“谈论秘密”等不尊重行为，“己所不欲，勿施于人”启示我们要懂得换位思考，尊重他人，故③符合题意； ④：“人而无礼，焉以为德”强调的是礼貌的重要性，而“学会欣赏他人”与名言寓意不符，通常对应“尺有所短，寸有所长”，故④说法错误； 16．（2026·长沙青竹·二模）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为能体现“止于至善”的是（     ） A．小张为班级荣誉，考试时帮同桌提分 B．小李坚持反思言行，并制定改进计划 C．小王认为只要不违法，插队扔垃圾无妨 D．小赵参加环保活动，自认优秀无需进步 【答案】B 【知识点】止于至善的内涵及要求、践行诚信的要求 【详解】 A：考试作弊违反诚信原则和考场纪律，是不道德的行为，故A说法错误； B：养成自我反思的习惯，端正自己的行为，是达到“止于至善”境界的重要途径，故B说法正确； C：插队扔垃圾违背社会公德，虽未违法但不符合道德要求，故C说法错误； D：“止于至善”要求我们永不言弃、不断追求进步，自认优秀无需进步是骄傲自满的表现，故D说法错误； 二、材料题 17．（2026·重庆渝中·二模）阅读材料，回答问题。 〖重庆诚信故事〗 材料一  在重庆渝中区，有一家经营了二十多年的“诚信面馆”。面馆的老板刘大爷有一个不成文的规定：顾客吃面可以“先吃后付”，如果忘记带钱，下次再补上也行。二十多年来，面馆从来没有遇到过恶意逃单的情况，反而有许多顾客专程从很远的地方赶来“打卡”吃面。刘大爷说：“做生意就像做人，诚信是根本。你对别人真心，别人也会对你有心。” 材料二  2026年3月，央视“3·15”晚会曝光了多家知名企业存在虚假宣传、食品安全等问题。一夜之间，这些产品销量骤减，甚至无人问津。 材料三  2026年5月，渝中区启动了“诚信渝中”建设年活动，通过在商圈设立“诚信经营示范店”、建立商家信用档案、开展“诚信之星”评选等方式，营造“知信、用信、守信”的良好社会氛围。 (1)结合材料一，说说“诚信面馆”为什么能经营二十多年而不衰？ (2)结合材料一和材料二，请你谈谈诚信对企业和社会发展有什么重要意义？ (3)在“诚信渝中”建设年活动中，请你以一名中学生的身份，向全体市民发出一份“诚信倡议书”。请写出倡议书的主要内容要点即可。 【答案】(1)因为刘大爷坚持诚信经营，赢得了顾客的尊重和回报，形成了良好的信誉和口碑。 (2)①诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。 ②诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 (3)倡议书要点：①树立诚信意识，言行一致，不说谎、不作弊、不欺骗；②运用诚信智慧，在尊重他人隐私和遵守诚信之间把握分寸；③珍惜个人诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；④积极参与“诚信渝中”建设活动，争做诚信市民，共同营造良好的社会信用环境。 【知识点】诚信的重要性、践行诚信的要求 【详解】（1）从设问可知本题考查诚信的作用，结合诚信面馆的事迹，对材料信息进行关键词提炼。 “先吃后付”，可知对顾客的信任，赢得了顾客的尊重和回报，形成了良好的信誉和口碑。 （2）从设问可知本题考查诚信对企业、社会发展的作用，结合材料一和材料二，对材料信息进行关键词提炼。 诚信面馆先吃后付、不良企业虚假宣传存在食品安全问题，可知诚信是企业的无形资产，诚信经营能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。 "诚信面馆"店主和顾客之间的良性互信；企业不诚信会破坏市场规则，扰乱社会秩序，可知诚信促进社会文明、国家兴旺。 （3）从设问可知本题要求向全体市民发出一份倡议书，围绕践行诚信的具体要求，符合题意，言之有理即可。 18．（25-26九下·湖北十堰实验中学·二模）【制度保障暖人心法治护航守边界】 材料一  “通”达民心民意，“道”出民主自信 2026年全国两会“代表通道” 2026年全国两会“委员通道” 2026年全国两会“部长通道” 来自民营制造企业的人大代表说：“从传统车间到智能工厂，从国内市场到海外订单，我们靠着技术创新让产品更有竞争力，看到越来越多的工人在家门口实现稳定就业、收入稳步提升，我感到每一份产业的成长都在托举着百姓的好日子。” 来自新疆的政协委员说：“新中国成立初期，全疆只有一所高等院校，如今新疆已拥有66所高校……越来越多的新疆青年靠教育改变命运，用技能点亮人生。” 交通运输部部长说：“今年我们立足‘小切口’，着力实施高速公路服务区提质升级行动……重点是提升大功率充电能力，努力缓解‘找桩难、排队长’的难题。” (1)结合材料，运用所学，谈谈你从“三条通道”里读懂了什么。 材料二  2025年7月，“十大旅游不文明行为”投票结果揭晓，在景区建筑上乱刻乱画等行为入选。依据有关法律规定，游客实施旅游不文明行为，经审定后将被纳入“黑名单”，信息保存期限为1年至5年。 如图所示，相关旅游不文明行为人在被列入黑名单时表示不服，认为：“乱刻乱画确实是不文明的陋习，应该被约束，但纳入‘黑名单’的处罚太重了，这不过是小事，没必要大动干戈。” (2)请你运用所学相关知识，对该行为人的言行进行辨析。 【答案】(1)①“代表通道”中人大代表讲述守护万家灯火的职责，体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径，人大代表密切联系群众，对人民负责。②“委员通道”中新疆政协委员提到教育发展让青年改变命运，体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有利于集中民智、反映民意，表明全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，有利于保障人民权益，激发人民创造活力。③“部长通道”中交通运输部部长聚焦充电难题， 体现了政府部门坚持以人民为中心的发展思想， 积极履行职能，解决民生问题，提升人民生活质量。 (2)行为人的言行错误。理由：在景区建筑上乱刻乱画绝不是小事，该行为既违背了社会公德与文明有礼的道德要求，也违反了我国旅游管理相关法律法规，会破坏公共景观、损害公共利益、败坏社会风气，影响恶劣；对这类行为依规纳入旅游“黑名单”，是依法规范旅游市场、纠正不文明行为的合理做法，符合法律规定，不是“大动干戈”；我国公民权利和义务是相统一的，公民享有出游的权利，同时也必须履行遵守公共秩序、爱护公共财产的义务，不能只享受权利，却拒绝履行遵守规则的义务。我们应当自觉增强道德修养和法治意识，从小事做起，规范自身言行，做文明守法的公民。 【知识点】公民权利与义务的关系、坚持以人民为中心的发展思想、做文明有礼人的要求、人民代表大会制度的优越性、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、社会主义民主的特点 【详解】（1）从设问中可知要考查根本政治制度、社会主义民主、党和政府的发展思想等知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 民营制造企业人大代表谈技术创新促产业成长，托举百姓好日子，可联系人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人大代表密切联系群众，对人民负责。 新疆政协委员讲述从新中国成立初期至今新疆高校发展及对青年的影响，可联系全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 交通运输部部长称今年立足 “小切口”，实施高速服务区充电提质升级行动，可联系坚持以人民为中心的发展思想，解决民生问题，提升人民生活质量。 （2）言行错误，因为该行为既违背了社会公德与文明有礼的道德要求，也违反了我国旅游管理相关法律法规；公民享有出游的权利，同时也必须履行遵守公共秩序、爱护公共财产的义务，不能只享受权利，却拒绝履行遵守规则的义务。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 个人品德 友谊的天空 考点01 1．C 2．D 3．B 4．A 5．A 6．A 7．B 8．D 9．B 10．B 11．D 12．A 13．D 14．B 15．B 16．C 17． 任务一：烦恼值偏高，建立良好人际关系的调整策略 ①同伴（友谊）层面：建立友谊要主动开放自己、持续付出行动；与同伴相处尊重差异，发生意见分歧时学会换位思考、妥善处理冲突，理性看待竞争，拒绝成绩攀比，避免恶性竞争伤害友谊。②亲子关系层面：理解父母管控背后蕴含的爱，主动和父母沟通，让父母了解我们的需求，同时也接纳父母合理的建议，通过良性互动化解亲子矛盾。 ③师生关系层面：正确看待老师的批评，理解老师批评的良苦用意，遇到知识困惑主动和老师沟通，尊重、关心理解老师，建立亦师亦友的良好师生关系。 ④邻里（社会交往）层面：培养亲社会行为，尊重他人隐私，自觉遵守社会规则，调整自身作息不干扰他人生活，礼貌主动沟通化解邻里矛盾。 任务二：喜悦值偏高，日常社交实用秘诀 ①同伴相处：真诚待人，主动关心朋友，发展共同爱好，互帮互助；尊重朋友的不同想法，理性竞争不攀比，遇到矛盾妥善处理，就能收获稳固的友谊。 ②亲子相处：主动和父母保持顺畅沟通，理解父母带来的安全感，换位思考，既表达自己的想法，也体谅父母的用心，就能维持融洽的亲子关系。③师生相处：尊重老师，正确对待老师的认可与批评，主动和老师交流沟通，遇到问题及时求助，就能和老师建立亦师亦友的良好关系。④邻里相处：感恩邻里的关照，同时尊重他人隐私，换位思考，自觉遵守公德，不打扰邻居的正常生活，互帮互助就能拥有融洽的邻里关系。 18．①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③面对挫折，我们要发掘自身的生命力量。④老师是我们学习的指导者，也是成长的引路人。⑤友谊是一种亲密的关系。⑥集体建设需要每个人的智慧和力量。 师长情谊 考点02 1．C 2．D 3．B 4．B 5．B 6．C 7．A 8．C 9．B 10．A 11．C 12．B 13．C 14．C 15．C 16．B 17．B 18．B 19．(1)①家和万事兴，“和”是家庭成员之间的和谐，家庭成员之间相互信任，体谅包容，可以增进理解，化解矛盾。②“和”是人民幸福，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，反映了当代中国国家利益与人民利益的高度统一。③“和”是宽容，家庭邻里和为贵，六尺巷的故事传承至今，影响着人们的行为方式。 (2)示例一：中华文化崇正义、尚和合、求大同。中国“和”理念融古智焕新辉，蕴含着天下大同、协和万邦的美好追求。中国在国际舞台上以实际行动生动诠释并传播这一理念，彰显大国担当。 中国旗帜鲜明反对贸易保护主义，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，以开放之“和”促进世界共同繁荣。持续推进“一带一路”高质量发展，合作覆盖150多个国家和国际组织，以合作共赢的理念和行动，助力全球发展。同时，中国积极参与全球治理，维护世界和平与发展，参与29项联合国维和行动、向发展中国家提供无偿援助和技术支持，以和平之“和”完善全球安全治理。 中国以“和”为底色，在国际事务中主动作为，既传承传统文化，又为构建人类命运共同体注入中国智慧，让“和”理念在全球绽放时代光芒。 示例二：“和”的价值理念熔铸进中国人的精神血脉，深深影响着人们的思想观念和行为方式。青年一代正以实际行动践行“和”的理念，在国际舞台上绽放青春光彩。 在“我喜爱的中国节日”活动中，青年化身“文化小大使”，讲述不同文明交流互鉴的故事，以包容开放的姿态践行“各美其美、美美与共”的理念，彰显文化自信，推动文明对话；在模拟气候变化谈判中，学生代表化身谈判代表，围绕气候议题贡献青春智慧，以全球视野担当应对全球危机的责任，践行人类命运共同体理念；在APEC会议中，青年志愿者提供全方位语言服务，搭建沟通桥梁，以奉献精神促进国际交流，让“和”的理念在互动中传递。 青年将“和”文化内化于心、外化于行，以青春之力传递和平、合作、包容的价值，为构建人类命运共同体注入蓬勃动力。 20．选场景1：材料中父母用一餐饭付出关爱，小静主动帮做家务、用行动回应父母，这就是亲子间的双向奔赴。 感悟：①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务；②和谐家庭需要家庭成员共同付出、双向互动，亲情需要彼此共同呵护；③我们要从小事做起，主动关心父母，承担力所能及的家务，用行动表达亲情，共建和谐家庭。 选场景2：材料中小凯主动承担班级卫生责任、为班级争得荣誉，同学们用视频肯定小凯的付出，这就是集体中的双向奔赴。 感悟：①建设美好集体需要人人参与、各尽所能，每个人都要为集体出力；②主动承担责任既能建设集体，也能收获他人的认可与尊重；③我们要在集体中主动承担自身职责，同时也要懂得肯定、感恩为集体付出的人，共同建设美好集体。 选场景3：材料中快递小哥主动为社区反映问题、助力社区建设，居民为快递小哥设立驿站提供便利，这就是社会生活中的双向奔赴。 感悟：①我们都是社会的一员，关爱是双向的，我们既接受他人的关爱，也应当关爱他人；②主动服务社会、帮助他人，能共同营造和谐美好的社会；③我们要养成亲社会行为，主动关心帮助他人，共同建设友善和谐的社会。 21．①美好集体是有共同目标的，集体成员之间相互协作、共同进步；集体生活涵养品格、发展个性，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能；我们要树立集体主义观念，主动融入集体；②友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的；朋友让我们感受到温暖和支持，学会相互帮助、共同成长；朋友丰富了我们的生活经验，让我们深刻体悟生命的美好。我们要珍惜并呵护友谊；③老师是我们成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀；尊重老师是中华民族的传统美德，要理解老师、感恩老师。 22．(1)① 教师是文明传承者与成长引路人；教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；尊重老师是中华民族的优良传统，尊重老师是我们作为学生的基本道德修养。（答出1点即可，符合题意酌情给分） ②孝亲敬长不仅是中华民族的传统美德， 也是每个中国公民的法定义务；在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（答出1点即可，符合题意酌情给分） (2)上课认真听讲；见面主动问好；认真完成作业；理解老师的辛劳等（写出具体行动，答出1点即可，符合题意酌情给分）帮父母做家务；倾听长辈心声；关心长辈健康；不顶撞长辈多说暖心话语等。（写出具体行动，答出1点即可，符合题意酌情给分） 在集体中成长 考点03 1．A 2．D 3．C 4．B 5．D 6．A 7．B 8．B 9．C 10．C 11．A 12．C 13．招募简介（示例，任选其一即可） 阳光足球队招募简介 亲爱的同学们： 青春需要活力，赛场绽放光芒！阳光足球队现面向全校招募队员，这里有专业的日常集训、热血的分组对抗赛，能锻炼体魄、培养团队协作精神。让我们以球会友，挥洒汗水，在绿茵场上追逐梦想！欢迎热爱足球的你，于2026年3月15日前填写报名表加入我们！ 志愿服务队招募简介 亲爱的同学们： 奉献点亮青春，爱心温暖校园！志愿服务队期待你的加入！我们将开展社区关爱、知识宣讲等志愿活动，用行动传递温暖，践行责任与担当。快来填写报名表，在3月15日前报名，一起用志愿服务书写青春价值！ 劳动体验队招募简介 亲爱的同学们： 劳动创造美好，实践收获成长！劳动体验队邀你参与农耕体验、手工制作等趣味活动，在动手实践中感受劳动乐趣，培养劳动习惯。请于2026年3月15日前填写报名表报名，一起在劳动中收获成长！ 14．(1)小和：服从集体安排，与其他成员通力合作，为班级争光。 班长：向小和道歉，从集体主义和大局意识方面与小和进行沟通交流。 (2)①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。②作为社会的一员，我们首先要对自己负责，还应学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，积极为社会作贡献，赢得尊重和认可，实现自身价值。③作为集体的一员，当个人意愿与集体的共同要求发生冲突时，应尝试理解集体要求，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。④作为国家的公民，我们要坚持国家利益至上，积极履行公民应尽的义务。⑤只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 (3)示例1内容：食堂就餐秩序的维护。目的：提高同学们的规则意识，维护学校食堂秩序。 示例2内容：校史馆(学校图书馆)志愿讲解。目的：提高自身表达能力，传播学校文化，形成良好学习氛围。 15．①主动承担集体责任，共建美好集体。 ②发扬团结协作、互帮互助的精神。 ③呵护友谊，珍视友谊。 ④关爱他人、尽己所能帮助他人。（或：关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望） ⑤服务社会、奉献社会，实现人生价值。 ⑥树立国家安全意识，坚持国家利益至上。 ⑦自觉遵守公共秩序，规范自身言行。 16．①标语一：有利于引导学生加强体育锻炼，增强体魄，养成健康的生活方式，促进青少年身心健康发展，助力健康校园建设。 ②标语二：有利于培养学生的团队合作意识，增强班级凝聚力，树立集体观念，推动美好集体建设。 ③标语三：有利于磨砺学生的坚强意志，培养拼搏进取、坚持不懈的奋斗精神，帮助学生正确面对挫折，增强生命韧性。 ④标语四：有利于引导学生文明参赛、公平竞争，培养规则意识和文明有礼的良好品质，营造积极健康的校园体育氛围。 17．(1)美好集体有共同的愿景；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的。 (2)①尊重老师；②学生主动参与、勤学好问；老师的关爱与负责；③能够正确对待老师的批评 (3)对小文的点评：①小文看到冒雨送伞的妈妈，不仅没有体谅妈妈的辛苦，反而大声嚷，这是没有理解和体谅父母，没有做到孝亲敬长的表现，会伤害妈妈的感情。②在朋友提醒下，小文意识到自己的错误并主动向妈妈道歉，这是能够反思自己的行为，主动纠正错误的表现，体现了她的成长，也有利于化解亲子之间的矛盾，维护家庭和谐。 对妈妈的点评：妈妈冒雨送伞，即使被孩子顶撞也没有生气，反而在孩子道歉后表示"都是一家人"，这体现了妈妈对孩子无私的爱与包容，她用理解和宽容对待孩子的无心之过，用温和的方式维护了家庭的温暖，是亲子之间良好沟通与包容的体现。 社会生活讲道德 考点04 1．A 2．A 3．C 4．B 5．C 6．D 7．B 8．B 9．C 10．B 11．A 12．C 13．C 14．A 15．C 16．B 17．(1)因为刘大爷坚持诚信经营，赢得了顾客的尊重和回报，形成了良好的信誉和口碑。 (2)①诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。 ②诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 (3)倡议书要点：①树立诚信意识，言行一致，不说谎、不作弊、不欺骗；②运用诚信智慧，在尊重他人隐私和遵守诚信之间把握分寸；③珍惜个人诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；④积极参与“诚信渝中”建设活动，争做诚信市民，共同营造良好的社会信用环境。 18．(1)①“代表通道”中人大代表讲述守护万家灯火的职责，体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径，人大代表密切联系群众，对人民负责。②“委员通道”中新疆政协委员提到教育发展让青年改变命运，体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有利于集中民智、反映民意，表明全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，有利于保障人民权益，激发人民创造活力。③“部长通道”中交通运输部部长聚焦充电难题， 体现了政府部门坚持以人民为中心的发展思想， 积极履行职能，解决民生问题，提升人民生活质量。 (2)行为人的言行错误。理由：在景区建筑上乱刻乱画绝不是小事，该行为既违背了社会公德与文明有礼的道德要求，也违反了我国旅游管理相关法律法规，会破坏公共景观、损害公共利益、败坏社会风气，影响恶劣；对这类行为依规纳入旅游“黑名单”，是依法规范旅游市场、纠正不文明行为的合理做法，符合法律规定，不是“大动干戈”；我国公民权利和义务是相统一的，公民享有出游的权利，同时也必须履行遵守公共秩序、爱护公共财产的义务，不能只享受权利，却拒绝履行遵守规则的义务。我们应当自觉增强道德修养和法治意识，从小事做起，规范自身言行，做文明守法的公民。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 个人品德 4大高频考点概览 考点01 友谊的天空 考点02 师长情谊 考点03 在集体中成长 考点04 社会生活讲道德 友谊的天空 考点01 一、单选题 1．（2026·山东德州·二模）临近初中毕业，小齐在成长纪念册中写下了下面的留言： 三年同窗共成长，友谊之花心中藏；师恩指引人生路，并肩追梦赴远方。 下列对该留言的解读正确的有（   ） ①珍视同学情谊，懂得呵护友谊 ②规划人生目标，努力实现梦想 ③正确认识自我，学会欣赏自己 ④感激老师引领，建立和谐关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．（2025·山西吕梁·二模）小军准备了一篇演讲稿，在演讲稿中引用了以下内容： 海内存知己，天涯若比邻。 投我以木瓜，报之以琼琚。 据此，你推测小军演讲的主题是（   ） A．亲情之爱 B．少年有梦 C．珍爱生命 D．珍视友谊 3．（2026·江西景德镇·二模）小强和小丽是同桌。小强擅长数学，经常耐心帮助小丽解答难题；小丽英语成绩突出，主动分享自己的学习笔记。在互帮互助中，两人的成绩都有了明显进步。以下表述正确的是（     ） ①友谊是平等的、双向的，相互帮助有利于共同进步 ②小强和小丽之间是男女同学交往，不可能有真正的友谊 ③他们在集体生活中学会相互关心、相互帮助 ④他们只关注学习成绩，忽视了其他方面的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2026·福建福州鼓楼区·二模）“投我以桃，报之以李。”这句话告诉我们，友谊是（  ） A．平等的、双向的 B．一种心灵的相遇 C．友善的、忠诚的 D．一种亲密的关系 5．（2026·贵州黔东南·二模）在江西安远某初中的篮球活动中，学生小浩因抢球时的碰撞与同学小杰产生矛盾，甚至堵截小杰导致其不敢上学。对此，他们应（     ） A．主动沟通理解，理性包容化解分歧 B．坚持针锋相对，绝不退让自身利益 C．选择逃避疏远，任由矛盾继续发展 D．四处传播是非，煽动他人参与评判 6．（2026·湖南永州·二模）古诗词中蕴含着丰富的人生哲理。下列诗句与对应的理解正确的是（     ） A．交友投分，切磨箴规——友谊需要精心养护 B．人生天地之间，忽然而已——生命是独特的 C．采菊东篱下，悠然见南山——正确认识自己 D．工欲善其事，必先利其器——学会友善待人 7．（2026·大庆茂兴中学·二模）友谊是人生宝贵的财富。下列做法能呵护友谊的是（     ） A．朋友犯错，当众指责 B．朋友求助，尽力帮忙 C．朋友隐私，随意传播 D．意见不合，断绝往来 8．（2026·河南南阳社旗·二模）中华优秀传统文化中蕴含着滋养品格成长的智慧。以下古语与其带给我们的启迪，对应最准确的是（     ） A．孝悌也者，其为仁之本与——家是我们心灵的港湾 B．静以修身，俭以养德——交友需要我们真诚和热情 C．师者，所以传道授业解惑也——要学会适应不同风格的老师 D．友直，友谅，友多闻，益矣——要与正直、诚信、见识广的人交朋友 9．（2026·福建南平延平·二模）物理学中，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力互为作用力和反作用力。下列观点能体现这一物理现象的是（   ） ①友谊是平等的、双向的 ②人人为我，我才为人人 ③需要接纳自己的优点和不完美 ④对挫折的态度不同，反应不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（2026·四川眉山彭山·二模）在“汲取传统智慧，润泽现代心灵”主题班会上，同学们搜集了四则古语，下列理解正确的是（   ） 序号 古语 启示 ① 友直，友谅，友多闻，益矣。 我们要广交朋友，朋友越多越好。 ② 教学相长。 师生交往要相互促进、共同成长。 ③ 孝弟也者，其为仁之本与！ 孝亲敬长是传统美德，应当践行。 ④ 千人同心，则得千人之力。 集体人数越多，集体力量就越大。 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．（2026·南宁天桃实验学校·二模）中华优秀传统文化中蕴含着滋养品格的智慧。以下古语带给我们的启迪，对应准确的是（     ） A．静以修身，俭以养德——交友需要我们真诚和热情 B．孝悌也者，其为仁之本与——家是我们心灵的港湾 C．师者，所以传道授业解惑也——要适应不同风格的老师 D．工欲善其事，必先利其器——需要掌握科学的学习方法 12．（2026·山东德州·二模）小强和小军是校乒乓球队的主力，两人既是训练场上的竞争对手，也是生活中的好朋友，经常在训练和比赛后一起切磋球技。 小强：你的反手快撕又快又稳，衔接线路也很巧妙，我一直很佩服，也想多向你请教，学习你的节奏把控技巧。小军：你的正手弧圈球质量很高，拉冲果断又稳健，我也很想多向你讨教。我们平时多一起对练、互相提点，共同进步吧。 他们的对话启示我们（   ） ①友谊在竞争中得到升华、深化 ②想了解自己，最好与别人比较 ③集体成员交流互鉴，共同进步 ④加强合作交流，共建美好集体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（2026·云南昆明·二模）苏翊鸣在2026年米兰冬奥会上为中国代表团夺得了首枚金牌。赛后，他没有沉浸在独自的喜悦中，而是与其他选手热情拥抱。常年的同训同赛，他们建立了超越国度的友谊，既是对手也是伙伴。这说明（    ） A．朋友间应学会如何正确处理冲突 B．朋友间应该彼此尊重，有所保留 C．朋友间需要合作，实现互利共赢 D．朋友间的竞争并不必然伤害友谊 14．（2026·河南平顶山鲁山第一教研区·二模）小彤和小妍是一对形影不离的好朋友。开学伊始，班级要对班委会进行改选，班主任提倡大家自愿竞选。小彤打算报名，但听说小妍也有同样的想法，她怕小妍误会，彼此受到伤害，于是犹豫了。对此，小彤的正确选择是（     ） A．放弃，这样才能呵护真挚的友谊 B．参加，要正确对待友谊中的竞争 C．放弃，参与竞争必然会伤害友谊 D．参加，不必在意友谊带来的伤害 15．（2026·北京西城·二模）化解以下成长中的烦恼，建议合理的是（     ） 序号 烦恼 建议 ① 老师说我聪明，家长要我更努力，同学对我性格的评价也各不相同。这么多声音里，到底哪个才是真正的“我”？ 客观看待他人评价，既不盲从，也不忽视。 ② 我愿意跟同学讨论问题，但意见不合时就会忍不住发脾气。慢慢地，同学们不再愿意跟我讨论了，我该怎么办？ 提出不同意见就是否定他人，为了避免冲突，以后减少讨论。 ③ 我知道学生的主要任务是学习，但老师总会布置参观博物馆这类实践作业，参加这些活动对学习有意义吗？ 拓宽对学习的认识，学习不仅局限在学校，所见、所做都是学习。 ④ 我发现好友最近心事重重，询问缘由，他却不肯说。我该怎么办？ 他不回应你的付出，是不尊重你，应该结束这段友谊。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2026·山东东营利津·二模）东营市某初中开展“互助共进•友你同行”主题活动，鼓励学生结成学习对子，在课堂发言、作业完成、单元检测中既相互比拼、查漏补缺，又分享方法、互帮互助，不少学生在同伴的影响下实现了成绩与品格的双重提升。这一活动启示我们（     ） ①友谊是双向的，学会分享与分担才能让友谊更长久 ②竞争会破坏友谊，朋友之间应避免一切竞争 ③合作能凝聚力量，与朋友合作可实现共同进步 ④正确对待竞争，做到尊重对手、欣赏他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料题 17．（2026·重庆鲁能巴蜀·二模）时间识人，岁月知心。有些人，也许平时很少把情谊挂在嘴边，但只要你伸出手，他就一直都在。好的人际关系浓淡相宜，予人温暖。以下是某校关于初三学生人际交往情况的调查统计，请你阅读并完成相关任务。 你近期在人际交往方面烦恼值和喜悦值总体哪个更高，请结合调查情况，运用友谊的天空、师长情谊和积极奉献社会相关知识，完成下列任务（二选一）。 任务一：若烦恼值偏高，请围绕如何建立良好人际关系阐述调整策略。 任务二：若喜悦值更高，请复盘你的社交经历，梳理日常社交的实用秘诀。 18．（2026·广西南宁青秀·二模）为定格青春回忆，九（8）班制作了电子纪念册《我们的初中生活》，收录三年的点滴温暖与成长足迹。以下是纪念册中的部分内容： 三年来，我们每天坚持为自己的梦想而努力：课堂上认真听讲、积极思考，课后刻苦钻研，即使遇到挫折，也始终坚定信念，从未轻言放弃。 三年里，有老师暖心相伴，帮助我们攻克学习难关，引导我们改正不足；有同窗并肩前行，大家共同研讨难题，携手为班级荣誉奋力拼搏。 请根据以上内容，谈谈你对初中青春成长的感悟。 师长情谊 考点02 一、单选题 1．（2026·山东德州·二模）临近初中毕业，小齐在成长纪念册中写下了下面的留言： 三年同窗共成长，友谊之花心中藏；师恩指引人生路，并肩追梦赴远方。 下列对该留言的解读正确的有（   ） ①珍视同学情谊，懂得呵护友谊 ②规划人生目标，努力实现梦想 ③正确认识自我，学会欣赏自己 ④感激老师引领，建立和谐关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．（2026·广西南宁江南区·二模）百善孝为先，孝亲敬长是中华民族的传统美德。弘扬这一美德，我们应当（   ） A．盲目顺从满足父母要求 B．努力学习长大后再尽孝 C．积极沟通消除亲子冲突 D．体谅父母主动分担家务 3．（2026·贵州黔东南·二模）湖北襄阳市南漳县的初一女生周宇美，在母亲因病失明后，每天放学做饭、买菜、操持家务，成为妈妈的“眼睛”和依靠。下列古语能体现她这一品质的是（     ） A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．十月胎恩重，三生报答轻 C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．浮云游子意，落日故人情 4．（2026·山西晋城·二模）面对下边漫画中家长的“唠叨”，最能够解决问题的是（     ） A．调节管理自己的情绪 B．理解接受家长的建议 C．坚持自己的饮食习惯 D．沟通改变家长的认知 5．（2026·黑龙江齐齐哈尔·二模）2026年央视春晚暖心故事：一位母亲日复一日伫立窗前，默默拍下女儿点滴日常，长久的陪伴尽显无私纯粹、深沉伟大的母爱。这份平凡厚重的母爱让我们感悟到（     ） ①父母之爱无私真挚、不求回报 ②尽孝在当下，要用日常点滴感恩父母 ③亲情一成不变，无需用心维系呵护 ④美好和睦的家庭亲情，能够陪伴治愈心灵 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2026·大庆茂兴中学·二模）“孝亲敬长”是中华民族的传统美德。下列做法符合这一要求的是（     ） A．顶撞父母，我行我素 B．家务不做，只顾学习 C．体谅父母，主动分担 D．父母唠叨，置之不理 7．（2026·大庆茂兴中学·二模）师生交往是学校生活的重要内容。我们应该（     ） ①尊重、理解、信任老师 ②主动关心、帮助老师 ③正确对待老师的批评 ④对老师敬而远之，不主动交流 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2026·广西南宁十四中大学区·二模）“菜籽油，土鸡蛋，小鱼干⋯⋯每次回家，爸妈都大包小包往后备箱装，恨不得把所有好东西都给我们带上，满满一后备箱的家乡菜都是家乡的味道，是无价的幸福感。” 很多网友在网络晒出自己的后备箱，并戏称有一种爱叫后备箱“特能装”。后备箱“特能装”让我们感受到（     ） A．建设幸福家庭，是家庭成员的责任 B．家里只有温暖和爱，没有矛盾冲突 C．割舍不断的亲情，父母温暖的关怀 D．子女拿家乡菜，没有做到孝亲敬长 9．（2026·江苏泰州海陵·二模）晚饭后，小华经常陪同父母散步，并分享他在校园生活中的趣事，亲子关系其乐融融。小华的做法启示我们（   ） A．对家庭应该有责任和担当 B．家庭成员之间应多沟通、多理解 C．亲情的表现形式各不相同 D．应该重视家庭教育促进家庭幸福 10．（2026·江苏连云港·二模）“妈妈说，你六岁在池塘捉鱼，脚丫受了伤；你七岁在期末考试，领回了奖状……妈妈脑海里是不是有一座电影院，存放着我从小到大所有的瞬间……”2026年春晚歌曲《妈妈有座电影院》引起无数人共鸣。一帧帧画面满是细腻深沉的母爱。这首歌曲传达出（   ） A．要体会父母之爱，珍惜相伴时光 B．亲情与生俱来，只需默默珍爱享受 C．亲情的表现形式通常都是相同的 D．母爱细腻深沉，尽孝必须轰轰烈烈 11．（2026·广西河池·二模）喂饭、按摩，陪老人聊天……2025年“中国好人”王丽丽从风华正茂到两鬓染霜，先后照料奶奶婆（丈夫的奶奶）、公公、婆婆三位瘫痪老人。她的两个孩子从小就看着母亲悉心照顾老人，耳濡目染之下，每次放假回家，都会主动帮妈妈照顾老人。从中我们感受到（     ） ①孝亲敬长通过物质赡养就能实现 ②家风以无形力量涵养品格与价值观 ③解决亲子冲突需要双方良好的互动沟通 ④孝老爱亲的中华民族传统美德在实践中传承 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2026·安徽宿州砀山五中·二模）“父之所贵者，慈也；子之所贵者，孝也。”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我国古代家训中蕴含着丰富的传统美德，至今仍深刻影响着家庭文明建设。这启示我们青少年要（     ） ①传承优良家风，弘扬孝亲敬长美德 ②学习传统典籍，全面承袭古代家风家训 ③践行勤俭节约，自觉珍惜劳动成果 ④恪守家庭美德，自觉维护社会公共秩序 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2026·江西吉安永丰中学·二模）泰戈尔说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美！”从化解亲子冲突的角度看，这启示我们要认识到（     ） ①父母与子女的思维方式完全不同 ②学会合理调节情绪，换位思考 ③亲子冲突难以避免，不必太在意 ④亲子冲突需要通过良好的互动来解决 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2026·河南平顶山·二模）为创建和谐家庭，小治一家召开家庭会议，拟订了如下家庭责任清单： 家庭责任清单◆爸爸：洗碗，打扫卫生，修水管…… ◆妈妈：买菜，做饭，采购日用品…… ◆小治：整理自己的房间，浇花，整理书柜…… 由此可见，创建和谐家庭需要（     ） ①以良好的互动沟通化解亲子冲突     ②努力营造平等、民主的家庭氛围 ③家庭成员之间共同协作，增强责任意识     ④家庭成员平均分担家务，相互体谅包容 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（2025·湖北襄阳保康·二模）观察下表中四位同学的“微行为”和相关“微评价”，最匹配的是（   ） 微行为 微评价 小张上学迟到了，面对老师的批评虚心接受 ①教学相长，携手共进 社区垃圾分类混乱，小珙主动组织宣传活动 ②社会责任，积极担当 班级要大扫除时，小明偷偷躲起来复习功课 ③好好学习，天天向上 小林考试失利了，好友主动帮助他分析错题 ④真心帮助，呵护友谊 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2026·湖南永州·二模）九年级（1）班聚焦学生成长过程中的困惑，开展“给成长的烦恼开处方”主题班会活动。下列“处方”适宜的是（     ） 序号 烦恼 处方 ① 同学们对我的评价褒贬不一 理性面对，既不盲从也不轻视 ② 无论我多努力，成绩总是没有起色 合理规划，照搬他人学习方法 ③ 已经长大了，父母还是处处管着我 转移注意，回避与父母的沟通 ④ 我没有任何才艺，班级举行活动时会自卑 接纳自己，扬长避短自信成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（2026·河南周口沈丘·二模）进入初中后，小丽发现自己与父母之间的沟通越来越少，父母常以“为你好”的名义干涉她的爱好，而她则觉得父母“不理解自己”，于是经常把自己锁在房间里。如果你是小丽的朋友，你会劝她（    ） ①尝试与父母主动沟通，表达自己的想法，倾听父母的想法 ②坚持自己的事情由自己做主，拒绝父母的任何意见和建议 ③为避免冲突，在父母面前假装正常，私下按自己意愿行事 ④每个周末安排一次家庭交流活动，与父母一起完成一件事 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．（2026·广东清远·二模）观察漫画《爱的“转换键”》，结合所学知识，判断以下说法正确的是（     ） A．孝亲敬长是成年子女的法定义务，与未成年人无关 B．学生的行为转变体现了“尽孝在当下”的实践要求 C．科技完全替代了传统孝亲方式，亲情表达更加便捷 D．亲子冲突源于长辈对晚辈过度干涉需保持距离解决 二、材料题 19．（2026·山东德州平原·二模）【和润万家】 中华文化崇正义、尚和合、求大同。家和万事兴等中华民族传统家庭美德，镌刻在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里。“家是最小国，国是千万家。”中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，说到底是千家万户的事。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”家庭邻里以和为贵的六尺巷故事传承至今。“和”的价值理念熔铸进中国人的精神血脉，深深影响着人们的思想观念和行为方式。 (1)材料中的事例，体现了“和”文化的哪些价值理念？ 【承和之韵】 天下大同、协和万邦是中华民族自古以来的美好憧憬，中国“和”理念融古智焕新辉，在国际舞台绽放时代光芒。 国家有担当 青年有作为 ◎中国旗帜鲜明反对贸易保护主义，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。2026年1月，已有爱尔兰、加拿大、芬兰、英国等多国领导人访华，为其维护自身独立性与国家利益，寻求外交的多元平衡与战略回旋空间。◎中国持续推进“一带一路”高质量发展，合作覆盖全球150多个国家和国际组织。2025年中国“走出去”企业年均为国外解决就业岗位超过200万个。 ◎中国向发展中国家提供无偿援助与技术支持，聚焦粮食安全、减贫脱困，助力可持续发展。截至2025年底，参与29项联合国安理会授权维和行动，累计派出超5万人次，旨在消弭国际冲突根源、完善全球安全治理。 ◎2026年，中国宋庆龄基金会举办主题为“我喜爱的中国节日”“文化小大使”活动，讲述不同文明相互交流、相互借鉴、各美其美、美美与共的故事。◎2026年1月，在第三届模拟气候变化谈判活动中，学生代表化身各集团谈判代表，围绕气候变化议题展开激烈讨论，为应对全球气候危机贡献青春智慧。 ◎2026年2月，APEC第一次高官会及相关会议在广州举行。为保障会议顺利举办，青年志愿者为与会APEC嘉宾提供全方位语言服务支持，让沟通无距离。 (2)结合材料和所学知识，请你以“传播中国‘和’理念”或“做‘和’文化的践行者”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 20．（2026·北京西城·二模）生活中的双向奔赴。 “双向奔赴”是指相关方朝着共同的目标，一起努力。 场景1小静对正在做饭的父母说：“我的作业做完了，我来帮你们打下手吧。”“好的，你把碗筷放在餐桌上。”吃饭时，小静和父母聊着学校的事儿。饭后，小静让父母休息，自己去刷碗。父母用一餐饭表达“爱你”，小静用行动回应“我也是”。 场景2小凯是班级卫生委员，每次值日他都参与，认真负责，班级多次获得卫生流动红旗。班会上，同学们将他的日常付出做成视频在全班播放，小凯看着视频激动地说：“我只是做了自己力所能及的一点小事。谢谢大家对我的肯定！” 场景3快递小哥每天穿梭于城市大街小巷。他们在配送过程中向社区反映楼道灯损坏、垃圾乱堆等问题。居民自发为快递小哥设立“友好驿站”，提供热水和休息区。快递小哥表示：“社区为我们提供服务和帮助，我们也要为社区出一份力。” 从以上三个场景中任选其一，结合材料，运用所学，谈谈你对“生活中的双向奔赴”的感悟。 21．（2026·包头东河·二模）阅读材料，完成下列要求。 临近毕业，九年级一班准备制作一本《青春纪念册》，作为全班同学的毕业礼物。在筹备会上，同学们踊跃分享了自己想收录的内容： 小宇说：“我想放一张运动会接力赛的照片——初一那次比赛我们班暂时落后，但最后一棒的小峰拼尽全力冲过终点，全班同学都跳起来为他欢呼。” 小桐说：“我想写一篇日记——初二我因腿伤请假了半个月，同学们每天轮流来我家给我补课，还带来课堂笔记和暖心便签，让我的功课没落下。” 小泽说：“我想录一段视频——班主任李老师每天早读都站在教室门口微笑着迎接我们，三年从未间断，这成了我们记忆中最美的风景。” 结合以上内容和所学知识，请谈谈你的感悟。 22．（2026·吉林长春德惠·二模）师爱伴家同行，完成下列要求 小德和小治、小吉三个人在课间交流自己的成长感悟： (1)小吉认为他们的观点都正确，请运用所学知识说明理由。 (2)师恩如海，孝暖志安，从我做起。你分别打算做哪些切实可行的小行动？ 在集体中成长 考点03 一、单选题 1．（2025·广东清远阳山·二模）学校举行合唱比赛。排练时，领唱、高低声部同学各司其职，依据指挥手势精准配合；比赛中，全体成员默契发声，最终摘得桂冠。从中我们可以感悟到（   ） A．成员协同，共赴目标之约 B．群己利益，总呈对立之势 C．集体活动，只为展己之优 D．美好集体，不容分歧之音 2．（2026·江苏连云港·二调）为了创建美好校园，某校张贴了以下提示语。下列解读错误的是（   ） A．“敬”启示我们要尊敬师长，团结同学，相互尊重 B．“静”提示进入校园要守规则，保持校园安静有序 C．“净”启发我们要爱护环境，保持卫生，仪表整洁 D．“竞”说明在美好校园中良性的竞争比合作更重要 3．（2026·东莞望牛墩中学·二模）2026年4月5日，孙颖莎在澳门国际乒联世界杯中实现女单三连冠。夺冠途中，她多次在比分落后的情况下沉着应战、顽强拼搏，最终逆转取胜。赛后她坦言：“胜利从不是一个人的荣誉，而是团队一起奋斗的结果，会继续为国家赢得更多荣誉。”这表明（     ） A．集体生活促进个性发展 B．个人努力成就集体目标 C．集体合力助力个人成长 D．内部竞争提升集体实力 4．（2026·江西吉安永丰中学·二模）江赣同学在日记中这样写道： 在集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。 这让我真切地感受到，美好的集体（     ） A．是民主的、公正的 B．充满着关怀与友爱 C．既有合作也有竞争 D．善于合作，避免竞争 5．（2025·广东汕头陈店公校·二模）当地时间2024年9月15日晚，第47届世界技能大赛在法国里昂闭幕。中国代表团在本次大赛中斩获佳绩，以36枚金牌、9枚银牌、4枚铜牌和8个优胜奖，位居金牌榜、奖牌榜和团体总分首位，彰显“技能中国”的强大实力。这体现了（   ） A．只要每个人努力拼搏，定能实现集体目标 B．积极维护集体荣誉是每个参赛选手的责任 C．集体建设有赖于每个成员自主愿望与行动 D．集体力量来源于成员共同目标和团结协作 6．（2026·辽宁鞍山·二模）道德与法治课上，老师展示了如下两则名言： 一人难挑千斤担，众人能移万座山。千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 这些名言指向的大单元主题是（     ） A．在集体中成长 B．青春时光 C．梦想始于当下 D．师长情谊 7．（2025·江苏连云港东海县初级中学·二模）在道德与法治课堂上，同学们自编、自导、自演的短剧受到大家的一致好评。课后小连和小云分享了自己的感悟。两位同学的分享告诉我们，集体生活（   ） 小连:在排练中,我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小云:我本来胆小,但在同学们的鼓励下,我也敢于表现自己了。 A．有助于大家相互竞争较量 B．有助于我们不断提升自己 C．限制了我自由发挥的空间 D．可以随意展示自己的个性 8．（2026·安徽淮北·二模）下图漫画《五指争功》启示我们（   ） A．把个人利益放在集体利益之上 B．在集体中各尽其能，发挥所长 C．重视竞争，忽视集体中的合作 D．在集体中尊重差异，消除个性 9．（2026·辽宁沈阳·二模）2026年4月17日，神舟二十一号航天员张陆、武飞、张洪章密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的支持下，完成了空间站碎片防护装置安装以及舱外设备设施巡检等任务。这表明（    ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②发展航天事业是决定当代中国命运的关键抉择 ③航天工作者以实干担当托举民族复兴的航天梦 ④实现集体的愿景需要凝聚每个集体成员的智慧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（2026·浙江绍兴新昌·二模）中国乒乓球队青年队员们日夜苦练、团结协作，在2026年世界乒乓球锦标赛中男女团双双夺冠，展现出强大的凝聚力和技术实力。队员孙颖莎曾说，当我真正穿上国家队的球服，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。对此，理解正确的是（   ） ①个人利益与集体利益本质上是一致的，要坚持集体主义 ②少年梦与中国梦密不可分，只要有梦想就一定能够实现 ③实干成就未来，要发扬脚踏实地、艰苦奋斗的实干精神 ④国家利益高于一切，维护国家利益有时要放弃个人利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（2026·河南南阳社旗·二模）某校的“心语信箱”收到了三张倾诉烦恼的小纸条。 “校园乒乓球冠军争夺赛中，我输给了好朋友，心里有点儿不是滋味。” “最近我的脸上长了青春痘，有人笑话我，我有些自卑。” “学校要举办班级合唱比赛，我觉得排练太耽误学习了，不想参加。” 下列建议中可以帮助他们化解烦恼的是（     ） ①认识自我，悦纳青春变化 ②融入集体，正确对待竞争 ③增长知识，优先考虑学习 ④调整心态，无视他人想法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2026·湖北当阳实验初中&玉阳初中·二模）某区中学生“活力青春运动会”篮球赛期间，两名主力队员小航和小宇有这样一段交流： ☆小航：这次团体赛咱们配合真默契，能拿到全市亚军离不开咱俩的相互支持！ ☆小宇：没错！下周的全明星单项赛，我会拼尽全力，很期待和你同场竞技！ 从这段对话中我们可以体会到（   ） A．在集体中每个人都应主动承担自己的责任 B．建设美好集体需共同确定集体愿景和目标 C．优秀的集体需要成员间既善于合作又敢于竞争 D．集体成员之间只要团结协作就一定能取得胜利 二、材料题 13．（2026·内蒙古巴彦淖尔·二模）某校团委决定组建综合素质实践团队，现将发布招募海报并进行宣传。邀你参与其中。 假如你是团委宣传组成员，请从所列海报中任选其一，撰写一份招募简介，号召同学们踊跃报名。 14．（2026·河南平顶山鲁山第三协作区·二模）为了引导同学们增强集体荣誉感和社会责任感，你校以“关心集体勇于担当”为议题开展学习活动，请你参与其中并完成下列任务。 【任务一：解决一次冲突】 下面是小和在日记中记录的集体生活中的一次冲突。 冲突事件在班级集体舞排练中，我个子高，认为站在前排能更好地展现自己的舞蹈技巧和个性，但班长考虑到整体的队形和后排的视觉效果，不同意我的要求，为此我俩产生了争执。我向班长表示自己要退出排练，班长一气之下说道：“以后你再也别参加班级活动了！”听了这样的话我很难过。 (1)作为班级调解员，请你给小和和班长分别提出调解建议。 【任务二：开展一次讨论】 九年级(2)班以“责任与义务”为主题召开了讨论分享会，同学们分享了各自的感受。 (2)你作为讨论会的主持人，请就同学们的讨论做总结性发言。 【任务三：组织一次活动】 中学生志愿服务工作是加强思想引领和价值引领，培育和践行社会主义核心价值观，传播青春正能量的有效途径。 (3)你校计划以班级为单位组织开展校内志愿服务活动。请参照活动1，再推荐一项具体活动。 项目 内容 目的 活动1 校内垃圾分类桶前值守 提高垃圾分类意识，养成良好生活习惯 活动2 15．（2026·南宁十四中·二模）【青春心向党少年勇追光】 九（2）班教室的班级文化展示板上，定格了同学们的青春剪影，藏着最美的青春模样。 ★微光聚力 ★暖光传善 ★赤心追光 大扫除活动中，同学们主动认领最脏最累的任务；班委牵头成立学习互助小组，成绩优异的同学主动为基础薄弱的同学答疑解惑，携手共进、共同成长。 班级发起爱心助学公益行动，同学们捐赠书籍文具，走进儿童福利院开展暖心帮扶，为同龄学子辅导功课、分享学习方法，用实际行动传递温暖善意。 班级开展“青春护家园”主题活动，同学们自觉承诺：不随意拍摄、不私传地方特殊地标建筑影像；面对抹黑国家的不实言论，主动理性辨别，坚守立场。 阅读上述材料，谈谈展示板上的青春剪影“美”在哪里？ 16．（2026·湖南永州·二模）【班超赋能少年担当】 2025年12月27日，历时四个月的湘超联赛圆满落幕。绿茵逐梦、热血拼搏，湘超热潮席卷三湘，彰显了体育的独特魅力。受湘超联赛的启发，湖南省某中学积极响应健康校园建设号召，准备举办校园“班超”联赛，为此设计以下宣传标语。 标语一：运动强体魄，健康向未来标语二：同心聚合力，携手筑梦想 标语三：拼搏不言弃，坚持亦辉煌 标语四：知礼显文明，公平竞风采 请结合宣传标语和自身体会，分析学校举办“班超”联赛的意义。 17．（2026·陕西韩城·二模）道德与法治学科学习中，同学们分享的生活点滴让大家深有感触，纷纷发言表达自己的感受。请你一起参与。 班长：七年级时，班主任带领我们共同制定了争创优秀班集体的目标，这让同学们都特别有干劲。我们主动和从外地来的性格内向、不太适应教学的小峰交朋友，在学习和生活上帮助他，渐渐的小峰变得开朗了，学习成绩也有了很大进步。我们一起分工合作，各尽所能在学校各项活动中取得佳绩，让我们倍感自豪。这让我真正感受到了“集体之美”。 (1)请结合所学知识，说说以上发言体现了哪些“集体之美”。 小丽：有一次张老师感冒，嗓子沙哑，我主动为张老师准备了一杯温水；每次遇到不会的题，我都主动向张老师请教，张老师都会耐心地为我讲解，直到我完全明白⋯⋯上课时，我偷看了一会儿课外书，没想到张老师发现后直接把课外书没收了，还批评了我。当时我很难过，却并没有怨言，我知道老师是为我好。这就是我和张老师之间美好又温馨的相处模式。 (2)根据小丽的发言，结合所学知识，分析这一美好又温馨的相处模式形成的原因。 小文：有一次放学时下小雨，妈妈给我送伞不小心摔了一跤，来不及换掉打湿的衣服，就匆匆忙忙赶到学校门口。我看到妈妈的样子，冲着妈妈大声嚷道：“我都这么大了，这么点雨，至于专门跑一趟吗？”妈妈看起来有点伤心。第二天好朋友小君提醒了我，我意识到自己做得不对，回家后赶紧向妈妈道歉。妈妈笑着说：“知道错了就好！不用道歉，都是一家人。”我们就这样幸福的生活着。 (3)请运用所学知识，分别对小文和妈妈的做法进行点评。 社会生活讲道德 考点04 一、单选题 1．（2026·江西吉安永丰中学·二模）社会生活中讲道德。漫画中的母亲应该做到（     ） ①以身作则，尊重他人    ②平等待人，换位思考 ③宽以待人，包容他人    ④真诚待人，信守承诺 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025·河南周口商水·二模）2025年央视“3·15”晚会曝光了“母婴用品行业非法翻新”“啄木鸟家庭维修虚构故障抬高收费”“保水虾仁虚假标注”等一系列侵害消费者权益的行为，这严重危及消费者的生命健康和财产安全，引发社会广泛关注。要防止类似劣质商品出现，需要（   ） ①生产企业依法依规生产合格的商品 ②经营者增强诚信意识和责任意识 ③新闻媒体加强监督，严格执法 ④消费者通过比较价格只买贵的东西 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 3．（2026·安徽合肥庐江·二模）下列做法中，践行社会公德的是（    ） ①诚信经营    ②拾金不昧    ③积极纳税    ④礼貌待人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．（2025·广东汕头陈店公校·二模）下面是某小区居民王阿姨的几个生活片段： ◆经常帮邻居照看小孩，帮助孤寡老人、残疾人做家务，并照料他们的生活起居。 ◆爱唱卡拉OK，但每次在家里播放歌曲，声音都开得很低，尽量不影响邻居生活。 ◆家里的窗户被踢球的小孩损坏，她不但没责怪他们，反而耐心教育并提醒他们注意安全。 该小区要开展“好邻居”评选活动，大家一致推荐王阿姨为候选人。这是因为王阿姨（   ） ①懂得换位思考，关爱他人 ②善于合作，勇于担当 ③能够严于律己，宽以待人 ④坚持向善，恪守诚信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025·广东汕头陈店公校·二模）严某在某餐馆就餐时使用了预包装消毒餐具，被商家收取8元餐具费。严某认为商家既无明码标价，也没有提前告知，要求退费，但商家以商业惯例为由拒绝退费⋯⋯市监局接到严某投诉并查明情况后，以餐馆侵害消费者选择权为由处罚商家6000元。下列对案例分析正确的是（   ） ①商家的行为属于刑事违法行为，理应受罚 ②商家要诚信经营，诚信是企业的无形资产 ③面对侵害，消费者要依法维护自身合法权益 ④市监局作为司法机关，维护了社会公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2026·营口·二模）2026年央视3·15晚会以“放心消费品质生活”为主题，曝光了一批侵害消费者权益的商品。经市场监管部门查实后，已对相关企业依法处罚。这些企业（   ） A．侵犯了公民的劳动权 B．必然受到刑事处罚 C．应健全市场监管体系 D．违背诚实守信原则 7．（2025·湖北黄石·二模）2025年“3·15”晚会曝光部分直播带货虚假宣传、以次充好问题。这警示企业要（   ） ①诚信经营，树立良好的信誉和形象 ②遵守法律法规，承担社会责任 ③追求利益最大化，忽视产品质量 ④加强行业自律，规范经营行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2026·湖北巴东罗溪坝初中·二模）在“诚信建设万里行”活动中，某市曝光了一批失信被执行人名单，这些人在乘坐飞机高铁、高消费等方面受到限制。这一举措（     ） A．侵犯了失信者的合法权益 B．是维护公平正义、建设诚信社会的需要 C．表明不讲诚信就要承担刑事责任 D．说明诚信是企业的无形资产 9．（2026·山西晋城·二模）近日，广东佛山一位应聘者在投出数十份简历后，意外收到一位招聘方负责人的暖心安慰及指点迷津；深圳一家企业为每位面试者准备66元“交通补助红包”；合肥某企业在应聘者面试后送上装有开心果、书籍、卡片的用心礼物。类似的举措还有很多。招聘方的这些做法（     ） ①彰显了真诚友善的道德底色     ②体现了任劳任怨的工作态度 ③表达了对劳动者的关怀与尊重   ④有利于形成文明祥和的社会氛围 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．（2026·江苏扬州广陵·二模）2026年3月，在中央宣传部发布的“诚信之星”中，有的坚持诚信经营，着力打造有品质有实力的国货品牌；有的以诚立身，身处困境仍不忘履约践诺。这说明（     ） ①诚信是中华民族的传统美德 ②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则 ③只要坚守诚信，企业就一定能成功 ④诚信是一个人安身立命之本 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（2026·南宁十四中·二模）下列生活场景，符合“现象→本质→价值”逻辑结构的是（     ） ①校园交往：平等善待同学→尊重他人→建立和谐人际关系 ②社区相处：礼貌待人接物→文明有礼→营造良好社会风气 ③日常处事：履行事先约定→诚实守信→人生就能一帆风顺 ④网络发言：盲目跟风评论→理性发言→助力网络环境净化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2026·河南周口练寺二中·二模）中华优秀传统文化蕴含深刻哲理。下列名言警句与行为表现对应正确的是（    ） A．“己所不欲，勿施于人”——同桌忘记带文具，主动把自己的笔借给他 B．“胜人者有力，自胜者强”——为了考试得高分，熬夜刷题到凌晨三点 C．“万物各得其和以生，各得其养以成”——参与学校组织的植树节活动，认养一棵树并定期养护 D．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”——发现同学作弊，立即向老师举报并以此要挟同学 13．（2026·广东清远·二模）盛夏到来，各种比赛、演唱会的集中涌现让大家的热情高涨。作为一名观众，文明观演是必备素养。因此一些剧院、场馆发布“文明观演提示”：手机静音、不大声喧哗、不随意走动、不随地饮食。这些要求体现（     ） ①诚实守信，履行承诺 ②尊重他人，文明有礼 ③遵守社会规则，维护公共秩序 ④助人为乐，主动奉献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2026·包头东河·二模）路口斑马线前，机动车自觉停车礼让行人，行人心怀善意礼貌回应、快速通行。如今此类文明场景随处可见，彼此尊重的良性互动，让文明出行成为社会新风尚。看到这样的温馨画面，你的感受是（      ） ①规则保障秩序，礼让促进和谐     ②关爱赢得尊重，礼貌彰显魅力 ③平等促进沟通，诚信铸就人格     ④社会呼唤公平，法律捍卫正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（2025·长沙立信中学·二模）以下是某校同学交往情况调查统计表： 调查问题 总是喜欢拿别人开玩笑 在公众场合随便喊同学的绰号 时常做出一些言而无信的事 关心并经常谈论同学的“小秘密” 所占比重 11% 14% 10% 13% 针对上述信息反映出的问题，以下建议合理的是（   ） ①“敬人者，人恒敬之”，要培养敬业精神 ②“人无信，则不立”，要以诚信安身立命 ③“己所不欲，勿施于人”，懂得换位思考 ④“人而无礼，焉以为德”，学会欣赏他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．（2026·长沙青竹·二模）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为能体现“止于至善”的是（     ） A．小张为班级荣誉，考试时帮同桌提分 B．小李坚持反思言行，并制定改进计划 C．小王认为只要不违法，插队扔垃圾无妨 D．小赵参加环保活动，自认优秀无需进步 二、材料题 17．（2026·重庆渝中·二模）阅读材料，回答问题。 〖重庆诚信故事〗 材料一  在重庆渝中区，有一家经营了二十多年的“诚信面馆”。面馆的老板刘大爷有一个不成文的规定：顾客吃面可以“先吃后付”，如果忘记带钱，下次再补上也行。二十多年来，面馆从来没有遇到过恶意逃单的情况，反而有许多顾客专程从很远的地方赶来“打卡”吃面。刘大爷说：“做生意就像做人，诚信是根本。你对别人真心，别人也会对你有心。” 材料二  2026年3月，央视“3·15”晚会曝光了多家知名企业存在虚假宣传、食品安全等问题。一夜之间，这些产品销量骤减，甚至无人问津。 材料三  2026年5月，渝中区启动了“诚信渝中”建设年活动，通过在商圈设立“诚信经营示范店”、建立商家信用档案、开展“诚信之星”评选等方式，营造“知信、用信、守信”的良好社会氛围。 (1)结合材料一，说说“诚信面馆”为什么能经营二十多年而不衰？ (2)结合材料一和材料二，请你谈谈诚信对企业和社会发展有什么重要意义？ (3)在“诚信渝中”建设年活动中，请你以一名中学生的身份，向全体市民发出一份“诚信倡议书”。请写出倡议书的主要内容要点即可。 18．（25-26九下·湖北十堰实验中学·二模）【制度保障暖人心法治护航守边界】 材料一  “通”达民心民意，“道”出民主自信 2026年全国两会“代表通道” 2026年全国两会“委员通道” 2026年全国两会“部长通道” 来自民营制造企业的人大代表说：“从传统车间到智能工厂，从国内市场到海外订单，我们靠着技术创新让产品更有竞争力，看到越来越多的工人在家门口实现稳定就业、收入稳步提升，我感到每一份产业的成长都在托举着百姓的好日子。” 来自新疆的政协委员说：“新中国成立初期，全疆只有一所高等院校，如今新疆已拥有66所高校……越来越多的新疆青年靠教育改变命运，用技能点亮人生。” 交通运输部部长说：“今年我们立足‘小切口’，着力实施高速公路服务区提质升级行动……重点是提升大功率充电能力，努力缓解‘找桩难、排队长’的难题。” (1)结合材料，运用所学，谈谈你从“三条通道”里读懂了什么。 材料二  2025年7月，“十大旅游不文明行为”投票结果揭晓，在景区建筑上乱刻乱画等行为入选。依据有关法律规定，游客实施旅游不文明行为，经审定后将被纳入“黑名单”，信息保存期限为1年至5年。 如图所示，相关旅游不文明行为人在被列入黑名单时表示不服，认为：“乱刻乱画确实是不文明的陋习，应该被约束，但纳入‘黑名单’的处罚太重了，这不过是小事，没必要大动干戈。” (2)请你运用所学相关知识，对该行为人的言行进行辨析。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $