专题09 走进社会生活（精选高频考题80题）（全国专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题09八年级上册走进社会生活 精选高频考题80题·选择题主观题 一、单选题 1．（2025·山东淄博·二模）近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信“微信客服”声称“百万保障到期需取消，否则扣费”，按要求操作后被骗；有学生在游戏平台交易时，被“免手续费”的噱头诱导点击不明链接，导致钱财受损。面对此类网络诈骗，我们应该（   ） A．对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作 B．收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 C．遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 D．增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求的相关知识。 A：诈骗分子常通过非法渠道获取个人信息（如姓名、电话、地址等），以此获取信任。轻易因 “信息准确” 降低防备，会直接落入圈套。无论对方掌握多少个人信息，涉及转账、验证码、下载软件等操作时，必须高度警惕，不随意配合，故A说法错误； B：诈骗手段可能利用伪造的 “官方信息” 或尚未被广泛曝光的新型骗局，仅靠网络搜索无法完全辨别真伪。对可疑信息应通过官方渠道核实，而非仅凭搜索结果行动，故B说法错误； C：遭遇诈骗后，沉默只会让骗子继续作案，且损失可能无法挽回。立即停止操作，保留证据，第一时间向家长、老师反映，并拨打 110 或前往派出所报案，争取冻结资金、追查骗子的机会，故C说法错误； D：网络诈骗的前提往往是获取受害者的个人信息或信任。无论何种场景，不向陌生人和不明平台透露身份证号、银行卡号、验证码等敏感信息，是最基本的防骗手段。平时多学习防骗知识，树立 “不轻信、不转账、不点击陌生链接” 的意识，从源头降低受骗风险，故D说法正确； 故本题选D。 2．（2025·浙江绍兴·二模）漫画催人警醒，蕴含的警示包括（   ） ①公民要提高媒介素养，保护个人隐私 ②学生要提高警惕，尽量能够远离网络 ③学校要加强法治教育，规范学生行为 ④国家要完善相关立法，做到严格执法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络、厉行法治的要求。 ①③④：漫画中出售个人信息的行为，侵犯了公民的隐私权，启示公民要提高媒介素养，保护个人隐私；学校要加强法治教育，规范学生行为；国家要完善相关立法，做到严格执法，故①③④符合题意； ②：要理性参与网络生活，而不是远离网络，故②说法错误； 故本题选C。 3．（2025·河南·模拟预测）“用中性笔组装狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校就能做。”近一段时间，社交媒体平台上出现了一些教大家制作“笔枪”的视频，3支普通的中性笔被拆解，重新组装后，一把迷你“笔枪”便完成了。然而，看似简单有趣的制作背后，却有着严重的安全隐患。面对上述现象，青少年应该（   ） ①为“手工教学”视频设立红线，规范其行为 ②学会辨别网络上的各种信息，切勿盲目从众 ③创作者享有创作自由，尊重作者的智力成果 ④增强安全意识，对身边的潜在危险保持警觉 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查合理使用网络、增强安全意识。 ①：为“手工教学”视频设立红线属于平台或监管部门的职责，而非青少年的个人行为，故①说法错误； ②：在网络信息繁杂的时代，青少年缺乏足够的辨别能力，容易受到不良信息的误导。青少年需要学会辨别网络信息的真伪和价值，不盲目跟风模仿，故②说法符合题意； ③：虽然创作者享有自由，但涉及安全隐患的内容不应被盲目尊重，故③说法错误； ④：制作“笔枪”这类物品具有很大的危险性，可能会对自己和他人造成伤害。青少年应该增强安全意识，认识到这类行为的危害性，对身边可能存在的潜在危险保持警觉，不参与、不传播此类危险行为，故④说法符合题意。 故本题选D。 4．（2025·广东广州·二模）对漫画《变味的作业》这一现象理解正确的是（   ） A．AI便捷学习，有利于提高成绩 B．AI降低效率，不利于人才培养 C．AI促进交往，有利于师生平等 D．Al过度使用，不利于独立思考 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活。 D：漫画《变味的作业》，体现出某些中学生利用AI完成作业，缺乏独立思考能力，不利于提高学习成绩，故D说法错误； A：没有正确理解漫画寓意，A错误； B：没有认识到AI的积极作用，B错误； C：没有正确理解漫画寓意，C错误； 故本题选D。 5．（2025·山西晋中·二模）2025年学雷锋活动月期间，平遥县某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残……他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年（   ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为②从社会生活中获得物质支持 ③形成正确的价值观，获得接纳和认可④提高网络媒介素养，传播正能量 A．①③ B．②③ C．①② D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①③：在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量，说明这样的活动有利于青少年在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，形成正确的价值观，获得接纳和认可，故①③说法正确； ②：题干体现的是从社会生活中获得精神滋养，故②说法错误； ④：题干没有体现提高网络媒介素养，传播正能量，故④不符合题意； 故本题选A。 6．（2025·福建厦门·二模）如要对框中两位同学发言进行新闻报道，下列可以作为报道标题的是（   ） ★小闽：2025年以来，人工智能大模型DeepSeek火爆出圈，AI不仅是“生活好帮手”，还是“学习好搭子”。 ★小福：我了解到，某短视频平台上，AI生成的“虚拟专家”散布养生谣言，误导众多中老年人。 A．人类时时刻刻离不开人工智能 B．人类要理性看待人工智能作用 C．人工智能是全球竞争的最新高地 D．人工智能是人类永远可靠的朋友 【答案】B 【详解】本题考查网络的影响。 A：小闽和小福的发言既提到AI的积极作用，也指出其负面影响，但并未强调“人类时时刻刻离不开”，故A说法不符合题意； B：两位同学的发言分别体现AI的利弊，强调需理性看待其作用，故B说法符合题意； C：人工智能确实是全球竞争的一个重要领域，但题干未涉及全球竞争或技术高地相关内容，故C说法不符合题意； D：小福的发言表明AI可能被滥用，并非“永远可靠”，故D说法错误； 故本题选B。 7．（2025·广东茂名·二模）2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，收集建议2．3万条，九成方案实现“民意定制”。这表明（   ） A．创新保障公民直接管理国家事务 B．专家决策是科学治理的根本保证 C．数字赋能拓展基层民主实践形式 D．权力制约需要构建透明监督体系 【答案】C 【详解】本题考查网络的积极影响。 C：2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，体现出网络对民主政治的影响，数字赋能拓展基层民主实践形式，C说法正确； A：人民间接管理国家事务，A错误； B：科学决策是有效政府治理的关键起点，B错误； D：权力制约需要构建透明监督体系在题干中不涉及，D与题意不符； 故本题选C。 8．（2025·广东茂名·二模）2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（   ） A．限制人工智能技术发展 B．保障网络信息的真实性 C．降低企业科技创新成本 D．保证依法追究行政责任 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 B：网络信息良莠不齐。《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识，某公司因发布未标注AI生成新闻被查处，体现出该法规保障网络信息的真实性，B说法正确； A：保障人工智能技术健康发展，A错误； C：该法规并不能降低企业科技创新成本，C错误； D：行政违法行为会受到行政制裁，该法规目的不是为了制裁企业，而是保障网络信息的真实性，D错误； 故本题选B。 9．（2025·广东广州·二模）“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（   ） A．网络是把双刃剑，需要理性对待 B．每个人都可以参与网络信息发布 C．沉迷网络影响学习、工作和生活 D．碎片化信息影响人们思考的深度 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活的相关知识。 A：“信息宝库” 体现网络积极作用，“信息垃圾场” 体现消极作用，说明网络是双刃剑，要理性对待，故A符合题意； B：参与网络信息发布，在题文中没有体现，故B不符合题意； C：选项表明了沉迷网络危害，未涉及积极影响，故C不符合题意； D：选项表明了碎片化信息影响，较为片面，故D不符合题意； 故本题选A。 10．（2025·广东广州·二模）信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（   ） A．参与网络生活，不加选择转发网络信息 B．加强网络治理，营造清朗网络环境 C．大力宣传网络文明，减少使用网络 D．提高媒介素养，自觉遵守网络规则 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求的相关知识。 A：该行为违背网络信息传播的理性原则。不加选择地转发信息，可能会助长虚假信息、谣言的传播，加剧网络环境的混乱，故A说法错误； B：“加强网络治理” 的责任主体通常是政府部门、平台企业等，故B不符合题意； C：“大力宣传网络文明” 是网民的合理行为，但 “减少使用网络” 属于极端应对方式。网络本身是信息时代的重要工具，盲目减少使用不利于正常的信息获取和社会参与，应倡导 “合理使用” 而非 “减少使用”，故C说法错误； D：网民作为网络信息的接收者和传播者，提高媒介素养能从源头减少虚假信息传播； 自觉遵守网络规则是维护网络秩序的基础，直接对应题干中 “避免信息引发不良影响” 的需求，属于网民的核心责任，故D说法正确； 故本题选D。 11．（2025·辽宁阜新·二模）某市“邻里守望·青年志愿者进社区”主题活动期间，青年志愿者开展了健康义诊、法律咨询、反诈宣传等志愿服务。参加志愿服务有助于我们青少年（   ） ①形成正确的价值观②养成亲社会行为 ③提高社区服务质量④增强社会责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②④：参加志愿服务活动有助于青少年在帮助他人过程中形成关爱奉献等正确价值观、养成亲社会行为习惯并增强对社会的责任感。故①②④说法正确； ③：“提高社区服务质量”主要是从社区整体发展的角度而言，并非是参加志愿服务对青少年自身的重要意义，故③说法错误； 故本题选B。 12．（2025·青海海东·二模）关于下图漫画，下列理解正确的是（   ） ①为了避免遭遇AI诈骗，我们应拒绝使用网络 ②AI诈骗一定要承担刑事责任 ③使用AI技术应当遵守宪法和法律 ④漫画中的小明的合法私有财产不受侵犯 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求、违法行为的含义及其分类。 ③④：分析题文可知，漫画中小明的钱袋代表合法私有财产，AI诈骗试图侵犯其财产，这种行为是违法的，说明小明的合法私有财产不受侵犯，使用AI技术应当遵守宪法和法律，故③④说法正确； ①：“拒绝使用网络”说法太绝对，网络是一把双刃剑，我们应该合理使用网络，故①说法错误； ②：“一定要承担刑事责任”说法过于绝对，刑事违法行为才需要承担刑事责任，故②说法错误； 故本题选C。 13．（2025·北京西城·二模）只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（   ） ①个人信息防泄露，媒介素养常提升 ②遵守道德和法律，共筑清朗好环境 ③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信 ④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ①：犯罪分子利用AI技术进行诈骗，威胁公民个人信息安全，所以个人需要提升媒介素养，防止个人信息泄露，故①符合题意； ②：从公民角度来说，遵守道德和法律，能共同营造良好的网络环境，让犯罪分子难以利用技术漏洞进行诈骗，故②符合题意； ③：材料主要强调的是AI技术被用于诈骗威胁个人信息安全，而不是谣言问题，故③不符合题意； ④：材料未涉及上网沉迷和欺凌问题，故④不符合题意；   故本题选A。 14．（2025·河北邯郸·二模）在信息技术教室里，同学们解密小游戏的简单代码原理，感受科技的独特魅力；在VR游戏中，学生们“穿越”至《清明上河图》，置身于北宋的都城之中，船只缓缓驶过河流，车马在街道上穿梭，行人络绎不绝……学校开展这样的教育活动旨在（   ） A．提升学生的网络素养 B．提高学生的游戏技能 C．增强学生的自护能力 D．增强学生的法治意识 【答案】A 【详解】本题考查)理性参与网络生活的要求。   A：材料中提到的解密代码和VR体验这些都是网络使用领域的，可以提高学生对网络科技的认识，提高学生的网络素养，故A符合题意；   B：虽然活动涉及游戏化场景，但目的是通过技术手段提升网络素养，而非训练游戏操作能力，故B说法错误；   C：材料未提及网络安全防护或人身安全相关内容，故C不符合题意；   D：活动中未涉及法律知识或规则教育，故D不符合题意；   故本题选A。 15．（2025·河南平顶山·二模）“nsdd”意为“你说得对”,“DDDD”代表“懂的都懂”,表示惊讶用“我嘞个豆”……一段时间来，社交媒体上“黑话库”不断扩容，不少网友吐槽“看个评论区如同破解摩斯密码”。针对这类现象，下列说法正确的是（   ） A．网络语言不需要规范，完全由网民自由决定 B．网络“黑话”是年轻人的创新表达，应鼓励推广 C．过度使用“黑话”会影响正常交流，应规范用语 D．只有使用“黑话”才能体现与时俱进，否则就是落伍 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 C：从材料中“看个评论区如同破解摩斯密码”可知，过度使用“黑话”会使交流变得困难，影响正常交流，所以应规范用语，使语言表达更加清晰、准确、易懂，故C说法正确； A：网络语言也需要规范，并非完全由网民自由决定。如果网络语言不加以规范，会导致语言交流的混乱，影响信息的准确传达，而且不良的网络语言还可能对社会风气产生负面影响，故A说法错误； B：网络“黑话”虽说是年轻人的一种表达创新，但其中部分“黑话”含义模糊，不利于正常交流，甚至可能会产生误解，并非所有的网络“黑话”都值得鼓励推广，故B说法错误； D：与时俱进并不意味着一定要使用“黑话”，使用规范、积极健康的语言同样可以体现紧跟时代，说“黑话”不是体现与时俱进的唯一方式，不使用“黑话”也不能说明就是落伍，故D说法错误； 故本题选C。 16．（2025·云南大理·二模）下图漫画《存在争议》启示我们（   ） A．AI助长学术造假，应远离人工智能 B．网络为文化的传播搭建了新平台 C．AI代写是时代潮流，要积极接纳 D．恪守道德、遵守法律，合理利用网络 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 D：分析题文材料，部分学生AI写作软件的使用，从反面启示我们要学会合理利用网络，故D说法正确； A：我们要合理利用人工智能，故A说法错误； B：这在材料中没有体现出来，故B不符合题意； C：材料强调了AI写作的弊端，故C说法错误； 故本题选D。 17．（2025·吉林长春·二模）根据《中国网络视听发展研究报告2024》统计，每个中国人日均短视频使用时长达到了两个半小时。对此我们应该（   ） ①学会使用媒体，尽量延长自己的上网时间 ②合理安排时间，多看短视频不会沉迷网络 ③避免盲目从众，远离短视频，培养好习惯 ④遵守道德和法律，对自己的网络言行负责 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ③④：根据题干，《中国网络视听发展研究报告2024》统计显示，每个中国人日均短视频使用时长达到两个半小时，这反映出过度使用短视频可能带来的沉迷风险和时间管理问题，我们应合理使用网络、培养健康习惯和遵守规则；针对过度使用现象，应避免跟风，减少不必要使用，并培养如阅读、运动等健康习惯，体现自律意识；使用网络时应遵守法规（如《网络安全法》），对自己的行为负责，避免传播不良信息或侵犯他人权益，故③④说法正确； ①：报告显示日均使用时长已较高，延长上网时间可能加剧沉迷问题，不符合合理使用媒体的原则，故①说法错误； ②：“多看短视频不会沉迷”的说法不科学，过度使用短视频易导致沉迷，且“合理安排时间”应减少而非鼓励多看，故②说法错误； 故本题选D。 18．（2025·山东临沂·二模）董某在刷抖音时刷到一个交友的短视频，于是下载APP进行网上交友，对方告知他，交友需要做任务，并以激活APP、违规操作、信誉分不够等为由让董某多次转账，董某最终被骗15万余元。为引以为戒，董某应（   ） ①拒绝与人交往，以免被骗  ②增强安全意识，谨慎交友 ③放弃使用网络，离群索居  ④增强防骗能力，提高素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：拒绝与人交往，没有认识到人际交往的重要性，故①说法错误； ②④：董某网上交友被骗，启示我们要增强安全意识，慎重交友，增强防骗能力，提高素养，故②④说法正确； ③：董某应该合理使用网络，不能脱离社会，故③说法错误； 故本题选C。 19．（2025·辽宁葫芦岛·二模）江西省景德镇多维度打造对外传播和对外交流体系，制作多语种宣传片，运用海内外社交媒体等新媒体平台，扩大陶瓷文化的国际传播范围，建立立体化的陶瓷文化城市海外形象。这说明网络（   ） A．为经济发展注入新的活力 B．为文化传播搭建新平台 C．打破人际交往的时空限制 D．促进了民主政治的进步 【答案】B 【详解】本题考查网络的作用。 B：江西省景德镇运用海内外社交媒体等新媒体平台，建立立体化的陶瓷文化城市海外形象，说明网络为文化传播搭建新平台，故B说法正确； ACD：说法都是网络的积极作用，但题干没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 20．（2025·广东广州·二模）2025年2月，人民网通过《人民建议》及“领导留言板”启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动。各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题等渠道参与建言。这反映（   ） A．网民是国家的主人，国家的一切权力属于网民 B．网络丰富日常生活，网民可以直接参与管理国家事务 C．网络促进经济发展，为经济发展注入新的活力 D．互联网丰富民主形式，拓宽了民主渠道 【答案】D 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 D：依据题文，各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题等渠道参与建言，积极参与民主生活，这反映出互联网丰富民主形式，拓宽了民主渠道，故D说法正确； A：人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，故A说法错误； B：人民间接参与管理国家事务，故B说法错误； C：网络促进经济发展，为经济发展注入新的活力在题文中未体现，故C不符合题意； 故本题选D。 21．（2025·辽宁沈阳·二模）“2025年全国网上年货节”活动期间，全国日均网上零售额同比增长6.2%，实现2025年网络消费开门红。这主要体现了（   ） A．网络提高了信息的传播速度 B．网络已经成为我们生活的全部 C．网络促进了民主政治的进步 D．网络为经济发展注入新的活力 【答案】D 【详解】本题考查网络的作用。 D：网络促进社会进步。题干中，全国日均网上零售额同比增长6.2%，实现2025年网络消费开门红。这主要体现了网络为经济发展注入新的活力，故D符合题意； AC：选项是网络的积极作用，但是与题干无关，故AC不符合题意； B：网络是我们生活的一部分，不是全部，故B说法错误； 故本题选D。 22．（2025·辽宁沈阳·二模）“四川网红”数字熊猫“苏琳”荣获“正能量网络传播AI精品案例”。“苏琳”最初被设计为一位知识渊博的智能导游，整合阿坝州地区丰富的历史文化和风土人情知识库，“苏琳”能够为游客提供便捷、趣味、专业且个性化的即时服务体验。这说明（   ） A．网络为经济发展注入新的活力 B．网络促进民主政治的进步 C．网络为文化传播和科技创新搭建新平台 D．网络改变了生活中的一切 【答案】C 【详解】本题考查网络的作用。 C：“四川网红”数字熊猫“苏琳”荣获“正能量网络传播AI精品案例”，说明网络为文化传播和科技创新搭建新平台，故C说法正确； AB：题干没有体现网络为经济发展注入新的活力、网络促进民主政治的进步，故AB不符合题意； D：网络改变生活，但改变一切说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 23．（2025·云南玉溪·二模）学校组织同学们在周末参加“走进乡村，助力振兴”社会实践活动，同学们参与农产品采摘，帮助村民进行电商销售。参加此次活动有助于同学们（   ） A．提升人际交往能力，结交更多朋友 B．深入了解社会，提高社会实践能力 C．快速提升学习成绩，掌握专业知识 D．改变乡村落后面貌，实现乡村振兴 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 B：同学们参加“走进乡村，助力振兴”社会实践活动，通过参与农产品采摘、帮助村民进行电商销售等，能让同学们深入乡村，深入了解社会，提高社会实践能力，故B符合题意； A：参加此次社会实践活动与提升人际交往能力，结交更多朋友无关，故A不符合题意； C：参加此次社会实践活动与提升学习成绩，掌握专业知识无关，且快速提升学习成绩不切实际，故C说法错误； D：同学们参加此次活动对乡村振兴有一定帮助，但说能改变乡村落后面貌、实现乡村振兴，夸大了同学们此次活动的作用，故D说法错误； 故本题选B。 24．（2025·辽宁锦州·二模）阳春三月，草木秀润，又是一年植树时。某校组织青少年积极参与“共筑美丽家园·我践行”义务植树活动，以实际行动为大地添新绿。这项活动有利于青少年（   ） ①走进社会生活，养成亲社会行为 ②培养良好习惯，塑造健康人格 ③投身社会实践，躲避学习的烦恼 ④在实践中学习，增强劳动观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②：青少年参加义务植树活动，通过活动走进社会生活，能够有效培养学生的亲社会行为；有利于培养良好习惯，塑造健康人格，提升生命价值，故①②说法符合题意； ③：投身社会实践主要提升综合素质和道德修养，而不是为了躲避学习的烦恼，故③说法错误； ④：社会实践能帮助学生形成健康人格和正确价值观念，增强劳动观念，故④说法符合题意； 故本题选B。 25．（2025·广西梧州·二模）2025年4月13日举办的梧州市半程马拉松赛事中，共招募了1721名来自不同院校的青年志愿者，他们活跃在赛道的多个关键岗位，为赛事的顺利开展保驾护航。志愿者的行为有助于（   ） A．在社会大课堂中锻炼和完善自我 B．树立远大志向，到达成功的彼岸 C．参与政治生活，养成良好的习惯 D．保持心理健康，增强生命的韧性 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：活跃在赛道的多个关键岗位，为赛事的顺利开展保驾护航，说明志愿者的行为有助于在社会大课堂中锻炼和完善自我，故A说法正确； BCD：说法正确但题干没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 26．（2025·山西晋中·二模）下列对于部分中学生行为的微点评正确的是（   ） 序号 行为 微点评 ① 几名同学经常约定早到学校打游戏 坚持集体主义 ② 小华经常参加体育锻炼，读有益书籍 守护生命，养护精神 ③ 小强通过网络搜集学习资料，但从不沉迷 理性参与网络生活 ④ 小峰对老师隐瞒同桌上课玩变形金刚的事情 这是维护友谊的表现 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查养护精神的途径、敬畏生命的情怀、理性参与网络生活的要求、交友需要讲原则、坚持集体主义原则。 ①：打游戏属于消极娱乐，可能影响学习和班级纪律，不是集体主义，集体主义应涉及积极贡献，故①错误； ②：锻炼和读书是守护生命和养护精神的正向行为，故②符合题意； ③：“通过网络搜集学习资料，但从不沉迷”是合理使用网络，不沉迷，是理性参与，故③符合题意； ④：隐瞒错误不是维护友谊，友谊要讲原则，友谊应促进共同进步，故④错误； 故本题选B。 27．（2025·四川成都·模拟预测）某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（   ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系、集体的力量。 ①③④：题文中，“某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园”，这说明社会为个人成长提供物质支持和精神滋养；“通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力”，体现了集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力，真实的社会情境能培养解决问题实践能力，故①③④说法正确； ②：题文内容说明参与社会实践是提高能力、锻炼素质的重要途径，不是掌握社会规则，故②说法错误； 故本题选C。 28．（2025·江苏南京·二模）积极融入社会、服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会 课堂中学习、成长的过程。小何打算以“养成亲社会行为”为 主题制作微视频并在网络播放。以下素材适合选用的有（   ） ①在熊猫基地参观时私自投喂食物         ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到南京博物院做讲解志愿者        ④去敬老院教老年人使用智能手机 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ③④：亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，主要表现谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。故③④符合题意； ①：这是违反规则的表现，故①说法错误； ②：强行推销产品，不利于构建良好的市场秩序，故②说法错误； 故本题选D。 29．（2025·云南·二模）今年全国两会期间，人民网启动“我给两会捎句话”建言征集活动，启动了智能语音留言功能，这项新技术也吸引了广大网民积极参与，拓宽了民意表达新渠道。这说明（   ） A．网络为经济发展注入新活力 B．网络扩大了公民的民主权利 C．网络促进了民主政治的进步 D．网络交往取代了传统的交往方式 【答案】C 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 C：人民网通过启动智能语音留言功能，吸引广大网民积极参与“我给两会捎句话”建言征集活动，拓宽了民意表达新渠道，让公民能够更便捷地参与到民主政治生活中，这体现了网络对民主政治进步的促进作用，故C说法正确； A：材料中未体现网络为经济发展注入新的活力，故A不符合题意； B：公民的民主权利是由宪法和法律规定的，网络只是为公民行使民主权利提供了新的渠道和方式，并没有扩大民主权利本身，故B说法错误； D：网络交往虽然在现代社会中日益重要，但它并不能完全取代传统的交往方式，故D说法错误； 故本题选C。 30．（2025·江苏镇江·二模）下面漫画《整治》对青少年的启示是（   ） A．完善立法，强化执法 B．远离网络，抵制直播 C．出台措施，关停平台 D．理性对待，学会辨别 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 D：分析漫画内容，国家对网络乱象依法整治，这启示我们青少年要理性对待，学会辨别，故D说法正确； A：完善立法，强化执法，这是国家的职责，故A说法错误； B：我们要合理利用网络，而不是远离网络，故B说法错误； C：网络平台对人们的生活有着重要作用，故C说法错误； 故本题选D。 31．（2025·广东广州·二模）北京儿童医院的10位患儿，或罹患疑难肿瘤，或难以确定病因，该院通过网络进行了一场“AI儿科医生+多学科专家”双医并行多学科会诊。AI儿科医生有效解决了中国家长的“号难挂、假难请、队难排、大病跨省”的“心病”，更是解答了医改进入深水区的必答题。由此可见网络（   ） ①让我们的生活更美好②促进民主政治的进步 ③有利于促进经济发展④方便信息传递和交流 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查网络的影响。 ①④：分析材料，通过网络解决现实生活中问题，表明了网络让我们的生活更美好，网络方便信息传递和交流，故①④说法正确； ②③：这也是网络的积极影响，但在材料中没有体现出来，故②③不符合题意； 故本题选B。 32．（2025·天津河西·二模）我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（   ） A．人的成长就是不断社会化的过程 B．每个人都从社会中获得精神滋养 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．主动关心社会方可实现人生价值 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 AB：观点正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：题文中我们在不同的社会关系中，具有不同的身份，表明人的身份是在社会关系中确定的，故C说法正确； D：生命的价值在于创造和奉献，故D说法错误； 故本题选C。 33．（2025·甘肃陇南·二模）在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（   ） A．结成“公益搭子”是帮助他人、关心社会发展的亲社会行为的表现 B．青少年处于走向社会的关键时期，必须依靠“搭子”融入社会 C．个人的发展离不开社会，组成“搭子”利于我们遵守社会规则 D．在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的角色和职责 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。 A：结成“公益搭子”参加公益活动，有助于融入社会，养成亲社会行为，故A说法正确； B：青少年融入社会不一定要依靠“搭子”，故B说法错误； C：组成“搭子”利于我们学会与人交往，与遵守规则无关，故C说法错误； D：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的身份和角色，故D说法错误； 故本题选A。 34．（2025·山东淄博·二模）在小清河测算水质变化，在淄博寻访齐国古迹，在黄河国家湿地公园了解生态修复，在黄河三角洲国家级自然保护区观测候鸟栖息……山东省率先提出“沿着黄河遇见海”综合教育品牌，引领学生不断走进社会大课堂。这一做法有利于（   ） ①学生融入社会，养成亲社会行为 ②学生在社会实践中学习和成长 ③保障学生的人身自由和受教育权 ④满足学生全部的学习生活需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的必要性。 ①②：题干表述的这些活动让学生直接接触社会，参与环境保护、文化传承等实践，有助于学生理解社会、增强社会责任感，从而养成亲社会行为。题干强调“走进社会大课堂”，说明学生通过亲身体验（如水质测试、候鸟观测）学习知识，在实践中获得成长，故①②符合题意； ③ ：题干未涉及学生权利受威胁或保障问题。人身自由和受教育权是宪法赋予的基本权利，但此活动是教育形式的一种拓展，并非直接“保障”这些权利。故③不符合题意； ④：活动仅提供部分实践学习机会，无法满足“全部”学习生活需求（如课堂学习、家庭生活等）。选项表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 35．（2025·山东菏泽·二模）一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此青少年应（   ） ①提高网络媒介素养，传播正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由释放内心情绪 ④学会辨析网络信息遵守道德法律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活、传播网络正能量。 ①：面对网络上的各种信息，青少年提高网络媒介素养，传播正能量，能够让网络环境更加积极健康，符合题意中对青少年在网络环境中的要求，故①符合题意； ④：网络信息良莠不齐，青少年学会辨析网络信息，遵守道德法律，能有效避免受到不良信息的误导，同时规范自己的网络行为，符合题意要求，故④符合题意； ②：网络有积极作用，我们应合理利用网络，而不是完全拒绝，故②说法错误； ③：网络自由是相对的，要在道德和法律允许的范围内行使，而不是无限自由，随意释放情绪可能会造成不良影响，故③说法错误； 故本题选B。 36．（2025·山东济南·二模）2025年春节假期期间，许多外地游客在网上看到超然楼、“湖畔雨荷”等热门景点，慕名来到济南。“互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，全市30家重点景区累计接待游客422.13万人次，实现营业收入1.12亿元。以上材料表明网络能够（   ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②搭建新的平台，促进文化传播 ③保护生态环境，建设美丽济南 ④促进经济发展，注入新的活力 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查网络促进社会进步的表现。 ②④： “互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，表明网络为文化传播搭建新的平台、促进文化传播，促进经济发展，为经济发展注入新的活力，故②④符合题意； ①③：材料主要体现网络对经济和文化的积极影响，并未体现“丰富民主方式”、“保护生态环境”，故①③不符合题意； 故本题选B。 37．（2025·陕西榆林·二模）《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》显示，青少年网络安全环境持续改善，80.0%的青少年表示当前上网感知安全，57.6%的青少年认为自己是健康上网的第一责任人。作为健康上网的第一责任人应做到（   ） A．守底线，对自己的网络言论负责 B．辨析网络信息，制裁造谣者 C．满足猎奇心理，广泛结交网友 D．坚持言论自由，随意大胆发言 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：作为健康上网的第一责任人应做到理性参与网络生活，要守底线，遵守道德和法律，对自己的网络言论负责，A说法正确； B：网民没有制裁造谣者的权力，B错误； C：要克服猎奇心理，慎重结交网友，C错误； D：坚持言论自由，正确行使言论自由，D错误； 故本题选A。 38．（2025·陕西西安·二模）小秦所在学习小组就“人工智能使用”主题开展“学习沙龙”活动。他们搜集到下面的研讨素材，并围绕素材，结合所学知识，深入思考后发表各自的观点。 小明是一名初中生，最近他开始使用DeepSeek辅助学习。他发现DeepSeek可以快速解答数学题、提供历史事件的背景知识，甚至可以帮助他写作文。然而，小明逐渐依赖Deep-Seek，甚至不再独立思考，直接抄写DeepSeek提供的答案。在一次考试中，小明因为缺乏独立思考能力，成绩大幅下降。 下列观点中，不正确的是（   ） A．小秦：小明过度依赖DeepSeek，缺乏独立思考能力直接抄写答案，未经过自己的理解和验证，做法是错误的 B．小华：启示学生将人工智能工具作为辅助学习的手段，在使用人工智能工具提供的答案后，要主动思考并验证其正确性 C．小忠：启示学生在使用人工智能工具的过程中，要注重培养独立解决问题的能力，避免过度依赖技术 D．小新：学生要拒绝使用一切人工智能工具，防止削弱学习主动性和思考能力 【答案】D 【详解】本题考查学会独立思考、理性参与网络生活。 A：小秦指出小明过度依赖DeepSeek，直接抄写答案，缺乏独立思考，这种做法违背了学习的本质要求，不利于知识的掌握和能力的培养，故A说法正确； B：小华提出将人工智能作为辅助学习手段，并主动思考验证答案，这是正确使用人工智能工具的方式，有助于提升学习效果，说法正确，故B说法正确； C：小忠强调在使用人工智能时注重培养独立解决问题能力，避免过度依赖，有利于学生自主学习能力的发展，故C说法正确； D：人工智能工具能为学习提供帮助，合理使用可提高学习效率，“拒绝使用一切人工智能工具”过于绝对，忽略了人工智能的积极作用，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 39．（2025·江苏南京·二模）小罗在短视频平台看到“吃盐能防辐射”视频后，立刻转发到家庭微信群。父亲留言提醒：“官方早就辟谣了，转发还需谨慎呐!”小罗应该（   ） ①撤回视频并澄清，做到行己有耻 ②接受父亲的忠告，不再转发任何帖子 ③查证信息真伪，培养批判性思维 ④举报谣言发布者，积极履行监督义务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题理性参与网络生活、培养批判性思维、行己有耻的要求。 ①③：看到父亲的提醒，小罗应该接受父亲的忠告，意识到自己转发的消息不是真实的，立即撤回视频，做到行己有耻。同时也要从中汲取教训，培养批判性思维，今后再转发消息时，一定要查证真伪。故①③说法正确； ②：“不再转发任何帖子”错误。生活在信息时代，要提高网络媒介素养，善于辨别消息的真伪，可以转发真实的帖子，故②说法错误； ④：小罗可以举报谣言发布者，但属于公民的权利，故④说法错误； 故本题选A。 40．（2025·广东深圳·二模）“绿美广东，红领巾在行动”实践活动中，广大少先队员加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为靓丽风景。此活动有利于少先队员（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．弘扬勤俭美德，建设节约型社会 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。   C：参加“护绿”行动能够使少先队员们在为社会做出贡献的过程中获得成长，学会关心他人、关注社会，在奉献中成长，培养亲社会行为，故C说法正确；   A：参加“护绿”行动是道德义务不是法定责任，故A说法错误；   B：参加“护绿”行动是有社会责任感的表现，更主要的是获得精神方面的回报，并不只是“积累公益时长、获得物质的奖励”，故B说法错误； D：“护绿”有利于保护环境，建设环境友好型社会，和“勤俭”、“节约型社会”没有直接关系，故D说法错误； 故本题选C。 41．（2025·福建泉州·二模）某中学组织学生开展社会实践活动，学生们走进社区、工厂、农村，了解社会生活，体验劳动的艰辛和快乐。这一活动的开展（   ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②能够提高学生的社会实践能力 ③可以让学生更好地了解社会，关注社会发展变化 ④会影响学生的学习成绩，不值得提倡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 ①：参与社会实践活动可以让学生更加接近社会，了解社会的运作和规则，从而培养他们的亲社会行为，即更愿意为社会做出贡献，关心他人，故①说法正确； ②：社会实践活动往往需要学生动手操作、实地考察，这会提高学生的社会实践能力，使他们更加适应社会的需求，故②说法正确； ③：通过走进社区、工厂、农村，学生们可以更加直观地了解社会的不同层面，从而更好地了解社会，关注社会的发展变化，故③说法正确； ④：虽然参与社会实践活动会占用学生的一部分时间，但并不意味着它会影响学生的学习成绩。相反，通过实践活动，学生可以更好地将理论知识与实践相结合，提高他们的学习兴趣和效率。故④说法错误； 故本题选A。 42．（2025·河南新乡·二模）某校决定组织九年级学生进行一次全程30千米的“毅行青春路·共筑强国梦”的远足活动，用实践去体会“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”。此举得到众多学生的欢迎，但个别同学直呼远足活动太累，且临近中考影响学习，不想参与。下列劝说语中恰当的有（   ） ①远足“毅行”活动属于亲社会行为，可以塑造健康人格、培养正确价值观 ②学习并不局限在学校，生活中的所做、所触也是学习，这项活动也是学习 ③远足活动能够磨砺坚强意志，还可以亲近自然，让我们远离任何负面情绪 ④“读万卷书，不如行万里路”，远足“毅行”活动是我们初中阶段的主要任务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对学习的新认识、青少年养成亲社会行为的必要性。 ①②：依据教材知识分析，远足活动是亲社会行为，有助于塑造健全人格和正确价值观，学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习，此活动也是学习，因此应积极参加，故①②说法正确； ③：远足活动有利于我们放松身心，但让我们远离任何负面情绪的说法太绝对，夸大了远足的作用，故③说法错误； ④：我们初中阶段的主要任务是学习，故④说法错误； 故本题选A。 43．（2025·青海西宁·二模）寒假期间西宁市某中学组织同学们到科技馆做志愿服务，虽然大家累的精疲力竭，但都表示很有成就感。同学们的这种经历有助于（    ） A．养成亲社会的行为 B．在学校课堂中成长 C．做好职业生涯规划 D．尽早走上就业岗位 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：组织同学们到科技馆做志愿服务，有助于同学们养成亲社会的行为，故A说法正确； B：有助于学生在社会课堂中成长，故B说法错误； C：题干没有涉及做好职业生涯规划，故C不符合题意； D：学生的主要任务是学习，不能尽早走上就业岗位，故D说法错误； 故本题选A。 44．（2025·山东济南·二模）谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化网络谣言》启示我们青少年（   ） ①提高媒介素养，远离网络，不在网络上发表言论 ②做到行己有耻，不触碰道德与法律的底线 ③加强网络监管，惩治谣言散布者 ④学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查行己有耻、合理使用网络。 ②④：分析题文可知，我们要合理利用网络，做到行己有耻，恪守道德和法律；还要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，不信谣、不传谣、不造谣，②④符合题意； ①：“远离网络，不在网络上发表言论”表述不当，青少年应学会理性、负责地使用网络而非完全远离；故①错误； ③：“加强网络监管，惩治谣言散布者”主要是国家和社会组织的职责，并非青少年个人可以直接实现。故③错误； 故本题选C。 45．（2025·山东青岛·二模）青岛市博物馆将于2025年5月1日推出《典·阅——青岛市博物馆藏国家珍贵古籍展》，作为本次展览的“数字先行官”，线上数字展于4月23日率先上线，通过文物解读、丰富的文物图片、AI语音导赏等多种形式，开启一场别开生面的数字文化之旅。这说明网络（   ） A．为文化传播和科技创新搭建了新平台 B．可促进人与人之间交往，拓展交往圈 C．能打破传统时空限制，促进经济发展 D．可以传播正能量，促进民主政治进步 【答案】A 【详解】本题考查对网络推动社会进步的表现的认识和理解。 A：根据题干描述，青岛市博物馆通过线上数字展的形式，利用文物解读、图片展示、AI语音导赏等方式，为观众提供数字文化体验，这主要体现了网络为文化传播和科技创新搭建了新平台，故A说法符合题意； BCD：题文未体现网络可促进人与人之间交往，拓展交往圈，能打破传统时空限制，促进经济发展，可以传播正能量，促进民主政治进步，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 46．（2025·辽宁丹东·二模）《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》显示，57.6%的青少年认为自己是健康上网的第一责任人，需重点防范网络沉迷成瘾、宣扬炫富拜金享乐主义和个人信息泄露等问题。对此，我们青少年应该（   ） ①维护网络安全，不破坏网络秩序 ②提高媒介素养，学会信息节食 ③增强自护意识，不泄露个人隐私 ④抵制不良诱惑，远离网络世界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②③：青少年需要重点防范网络沉迷成瘾、宣扬炫富拜金享乐主义和个人信息泄露等问题，做到提高媒介素养，学会信息节食，增强自护意识，不泄露个人隐私，维护网络安全，不破坏网络秩序，①②③说法正确； ④：合理利用网络，不是远离网络世界，④错误； 故本题选A。 47．（2025·江西南昌·二模）“铁轨锈成了记忆里的虚线，故乡洇成了底片上的残影”，初三女生的思乡作文《旧轨还乡》走红网络，真挚情感引发万千共鸣。它向我们证明，AI或许能以“读秒”速度生成“完美”文章，但真正的写作永远生长在生活的土壤里，扎根于情感的深处。对此，理解正确的是（  ） ①AI虽然让生活更便利，但更要关注现实生活 ②AI可以快速生成完美文章，能取代独立思考 ③要在网络中传递美好情感，传播情感正能量 ④情绪能相互感染，我们要学会合理调节情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：题干强调真正的写作源于生活的土壤和真挚情感，说明AI虽然高效便利，但无法替代对现实生活的关注和体验。①说法正确； ②：题干明确否定AI能取代真正写作（“真正的写作永远生长在生活的土壤里”），因此AI不能取代独立思考。②说法错误； ③：作文因真挚情感引发共鸣并走红，体现了在网络中传递美好情感、传播正能量的重要性。③说法正确； ④：题干未涉及“情绪调节”问题，而是强调情感对创作的价值，④不符合题意； 故本题选B。 48．（2025·山东德州·二模）近年来，网络“饭圈”文化逐渐渗透至中国体坛，尤其是在巴黎奥运会结束后更加显著，这一现象不仅干扰了运动员的正常训练和比赛，还对体育精神的传播造成了较大影响。国家体育总局重拳整治，这要求我们青少年应该（   ） ①享受网络无限自由，随意发布信息 ②学会辨别网络信息，遵守道德法律 ③提高网络媒介素养，传播正能量 ④增强自我保护意识，远离网络 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：网络并非“无限自由”，发布信息需遵守法律法规和公序良俗，随意发布信息可能传播谣言或侵犯他人权益，故①错误； ②：面对“饭圈”文化等复杂网络现象，青少年需理性辨别信息，坚守道德和法律底线，避免盲目跟风干扰体育精神。故②正确； ③：提升媒介素养能帮助青少年正确参与网络活动，传播积极健康的体育价值观，助力营造清朗的网络环境。故③正确； ④：网络是工具，合理使用可促进学习与交流，“远离网络”过于绝对，我们要合理利用网络，故④错误； 故本题选C。 49．（2025·北京房山·二模）2025年两会期间，AI话题频频登上热搜，受到代表委员的热议。现实中有人为了获取流量故意传播AI生成的错误信息，有人利用AI创作虚假内容危害舆论环境，更有甚者利用AI换脸技术实施诈骗行为……对此，我们应该（   ） ①自觉远离网络，整治不良风气 ②提高媒介素养，合理利用网络 ③行己有耻，恪守网络道德与法律 ④放任自流，在网络空间展露个性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络、行己有耻。 ②③：有人为了获取流量故意传播AI生成的错误信息，有人利用AI创作虚假内容危害舆论环境，更有甚者利用AI换脸技术实施诈骗行为，我们应该提高媒介素养，合理利用网络，行己有耻，恪守网络道德与法律，故②③说法正确； ①：要合理利用网络，故①说法错误； ④：要加强自我约束，不能放任自流，故④说法错误； 故本题选C。 50．（2025·江苏扬州·二模）同学们关注到2025年“我给两会捐句话”建言征集活动中公民利用网络平台建言献策，在经济、民生、教育、科技等领域写下对国家发展的关切。这说明网络能（   ） A．为文化传播搭建新平台 B．为经济发展注入新活力 C．促进民主政治的进步 D．为彼此交往提供新空间 【答案】C 【详解】本题考查网络推动社会进步。 C：根据所学，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、 监督权发挥着重要作用。据此，题文内容说明网络促进民主政治的进步，故C说法符合题意； ABD：题干未能体现网络为文化传播搭建新平台 、为经济发展注入新活力和为彼此交往提供新空间，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 51．（2025·吉林长春·二模）互联网、大数据、云计算、人工智能迅猛发展，人类生活的关联前所未有。地球村变得越来越“小”，世界变得越来越“平”，点一点手机屏幕，瞬时可以链接到世界的另一端……这体现了网络（   ） A．为科技创新搭建新平台 B．加速了风险在全球蔓延 C．为决策科学化贡献力量 D．促进了民主政治的进步 【答案】A 【详解】本题考查网络的影响。 A：分析材料，互联网、大数据等迅猛发展，人类生活的关联前所未有，地球村变得越来越“小”，世界变得越来越“平”，这说明了网络为科技创新搭建新平台，让生活更加便利和多彩，故A说法正确； B：题文中旨在强调网络的积极作用，加速了风险在全球蔓延是网络的消极影响，故B说法与题不符； CD：题文中体现的是网络对科技创新的作用，观点体现的是对政治文明建设的作用，故CD说法与题不符； 故本题选A。 52．（2025·江西抚州·二模）2024年11月22日，国务院总理李强主持召开国务院常务会议，研究推动平台经济健康发展有关工作。会议指出，发展平台经济事关扩内需、稳就业、惠民生，事关赋能实体经济、发展新质生产力。这表明网络（   ） A．促进民主政治进步 B．促进人际交往 C．对人们只有利而没有弊 D．促进经济发展 【答案】D 【详解】本题考查网络的积极作用。 D：发展平台经济事关扩内需、稳就业、惠民生，事关赋能实体经济、发展新质生产力，表明网络促进经济发展，故D符合题意； AB：材料主要体现网络促进经济发展，并未体现“促进民主政治进步”、“促进人际交往”，故AB不符合题意； C：网络是把双刃剑，既有利也有弊，故C错误； 故本题选D。 二、辨析题 53．（2025·河南·模拟预测）随着AI的普及应用，中学生小智也开始在学习和生活中使用AI，下图是小智使用AI的一些场景。观察图片，联系所学道德与法治课程内容，请你就小智对待和使用AI的言行进行辨别与分析。 注:AI是英文Artificial  Intelligence 的首字母,译为人工智能。本题图片均为AI制作。 【答案】小智没有正确对待和使用 AI。 小智使用 AI 制订阅读和运动计划、旅行线路，帮助解题，是可行的，但AI 提供的信息并不一定完全准确，也不能让 AI 完全代替自己思考和学习。 小智使用 AI 拟声和 AI 换脸，自己学习和制作尚可，但也可能涉及欺骗或违法犯罪。 AI只是辅助工具.我们不能过度依赖 AI，要保持独立思考能力， 自己尝试解决问题；同时，需要具有批判性思维，对获取的信息进行甄别和验证，不能盲目相信；使用 AI 也要遵守道德与法律， 共建文明安全的网络环境。 【分析】考点考查：合理利用网络、独立思考、批判性思维。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：AI制定阅读和行动计划；AI是“抄作业神器”还是学习帮手；AI制作能力超强。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：小智使用 AI 制订阅读和运动计划、旅行线路，帮助解题，是可行的，但AI 提供的信息并不一定完全准确，也不能让 AI 完全代替自己思考和学习。 论据②：小智使用 AI 拟声和 AI 换脸，自己学习和制作尚可，但也可能涉及欺骗或违法犯罪。 论据③：AI只是辅助工具，我们不能过度依赖 AI，要保持独立思考能力， 自己尝试解决问题；同时，需要具有批判性思维，对获取的信息进行甄别和验证，不能盲目相信；使用 AI 也要遵守道德与法律， 共建文明安全的网络环境。 第三步：整合信息，组织答案。 54．（2025·贵州遵义·二模）判断与分析 今年全国两会期间，人大代表姚明提出“动员未成年人开展息屏24小时行动”，旨在让青少年减少对电子产品的依赖，走向运动场、贴近大自然。对此，有两位同学发表了不同观点： 运用所学知识，请你任选一位同学的观点进行辨析。 【答案】选择小敏的观点。小敏观点是错误的。①在网络时代，信息变得丰富的同时也出现了一些虚假的，不良的信息。②过度使用电子产品会影响学习、工作和生活，影响青少年身心健康（如视力下降、沉迷网络社交等）。③该行动倡导减少屏幕依赖，鼓励青少年参与运动和亲近自然，有助于培养健康生活方式。但是我们也应认识到网络的积极影响。④网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。⑤网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。⑥网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。⑦完全“远离”既不现实，也不符合信息化社会发展趋势。综上所述，开展息屏24小时行动很有意义，我们也应合理利用网络，提高媒介素养，学会“信息节食”。 选择小伟的观点。小伟观点是错误的。①青少年沉迷网络的原因不仅仅是自控力差，而是多重因素的结果。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。③家庭教育的缺失，部分家长用手机代替亲子陪伴，形成不良示范。④网络信息丰富多样，不乏一些不良信息和诱惑内容，网络监管还存在漏洞等等。⑤解决沉迷网络问题青少年提高自律能力是关键，但单靠提高自律难以应对网络的诱惑，还需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。⑥家长要营造良好家庭氛围，加强对孩子上网的监督与引导。⑦学校要加强网络素养教育，引导学生正确认识网络。⑧政府要加强网络监管，净化网络环境等等。⑨需要家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护，共同构筑起全方位保护未成年防线。综上所述，要解决青少年沉迷网络问题需要构建多方防护体系，既需要提高青少年自律，还需要外在约束，形成多方防护体系。 【分析】考点考查：网络的负面影响、理性参与网络生活的要求、对未成年人实行特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的防线 能力考查：理解和运用所学知识的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：开展息屏24小时行动很有意义，我们应远离网络，这样才能保护青少年。 观点②：青少年沉迷网络原因在于自控力差，只要提升自律能力，就能解决问题，无需搞息屏24小时行动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：在网络时代，信息变得丰富的同时也出现了一些虚假的，不良的信息。 论据②：过度使用电子产品会影响学习、工作和生活，影响青少年身心健康。 论据③：有助于培养健康生活方式。但是我们也应认识到网络的积极影响。 论据④：开展息屏24小时行动很有意义，我们也应合理利用网络，提高媒介素养，学会“信息节食”。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：未成年人受到特殊保护的原因。 论据②：家庭教育的缺失，部分家长用手机代替亲子陪伴，形成不良示范；网络信息丰富多样，不乏一些不良信息和诱惑内容，网络监管还存在漏洞。 论据③：解决沉迷网络问题青少年提高自律能力是关键，但单靠提高自律难以应对网络的诱惑，还需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。 论据④：家长要加强对孩子上网的监督与引导；学校要引导学生正确认识网络；政府要加强网络监管，净化网络环境等等；需要家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护，共同构筑起全方位保护未成年防线。 第四步：整合信息，组织答案。 55．（2025·河南南阳·二模）以Deepseek、Kimi、ChatGPT等为代表的AI工具被广泛应用为标志，人工智能进入到了飞速发展的时代。这些人工智能不仅能迅速给出各类问题的答案与解析，还能进行诸如学习、推理、思考、规划等深度智能行为。有了这些人工智能工具的帮助，我们的许多学习行为会变得轻松容易很多。 对此，有人认为：“有了AI工具，人类的自主学习能力将不再重要。”结合材料，运用所学知识对这一观点进行辨别与分析。 【答案】这一观点是错误的。①虽然AI工具功能强大，能帮助人们解决很多问题、还能进行诸如学习、推理、思考、规划等深度智能行为，但自主学习仍至关重要。②自主学习是人主动、自觉、独立获取知识的过程，能培养思考、创新、解决问题的能力，这些能力是AI工具无法完全替代的。长期依赖AI工具，会导致人的自主学习能力下降，不利于长远发展。③我们应正确看待AI工具，将其作为学习的辅助手段，同时重视并加强自主学习，两者有机结合，才能真正提升学习效果。 【分析】考点考查：对学习的正确认识；网络的作用；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：有了AI工具，人类的自主学习能力将不再重要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：AI工具功能强大，但自主学习仍至关重要； 论据②：自主学习的重要性；长期依赖AI工具，会导致人的自主学习能力下降，不利于长远发展； 论据③：应正确看待AI工具，将其作为学习的辅助手段，同时重视并加强自主学习，两者有机结合，才能真正提升学习效果。 第三步：整合信息，组织答案。 56．（2025·河南周口·二模）人工智能为中学生学习提供了诸多便利，然而出现的一些新现象需要我们深入思考。小军同学说：“每次课后作业，只需拍下题目一搜，问题就解决了，上课无需再听讲。而且像我这种‘社恐’，可以不再与同学、老师交流。通过AI，就可以获取想要的任何信息和资讯。” 请你联系道德与法治课程内容，对小军的观点进行辨别与分析。 【答案】①小军的观点是错误的。②AI虽能辅助学习，但课堂听讲是获取系统知识的重要途径，忽视听讲会导致知识体系碎片化；③“社恐”不应成为拒绝人际交流的理由，与同学、老师的互动能培养合作能力和思维碰撞，促进全面发展；④AI信息良莠不齐，盲目依赖会削弱独立思考和判断能力，应合理利用技术而非完全依赖；⑤我们应辩证看待AI，既要借助其便利，也要重视课堂学习和人际交往，提升自主学习能力。 【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活；培养批判精神；对学习的正确认识 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：每次课后作业，只需拍下题目一搜，问题就解决了，上课无需再听讲。而且像我这种“社恐”，可以不再与同学、老师交流。通过AI，就可以获取想要的任何信息和资讯。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：AI虽能辅助学习，但课堂听讲是获取系统知识的重要途径，忽视听讲会导致知识体系碎片化； 论据②：与同学、老师的互动能培养合作能力和思维碰撞，促进全面发展； 论据③：AI信息良莠不齐，盲目依赖会削弱独立思考和判断能力，应合理利用技术而非完全依赖； 论据④：应辩证看待AI，既要借助其便利，也要重视课堂学习和人际交往，提升自主学习能力。 第三步：整合信息，组织答案。 57．（2025·北京昌平·二模）临近毕业，九年级某班开展“回眸三载·蓄力致远”主题班会，同学们分享了自己的成长经历，其他同学进行了评价。 经历 评价 任务 ① 我参加了学校开展的“寻江南古韵，溯水乡文脉”主题研学旅行。现场听昆曲，感受传统戏曲舒缓悠长的旋律；游拙政园，领略江南园林空间处理的巧夺天工。 参加研学旅行不能学到系统的知识，是在浪费时间。 是否认同该评价：____理由：____ ② 我每年都参加校团委举办的爱心义卖活动，从初一时紧张到不敢开口，等着别人来问，到初三时大胆推销，我与周围的人交流越来越自然。 参加志愿服务活动，既帮助了别人，也锻炼了自己。 是否认同该评价：____理由：____ 从①或者②中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。（若两个均作答，按选择①计分） 【答案】若选①：不认同。理由：①研学旅行能让我们在实践中学习，拓展视野；②有助于感受传统文化魅力，增强文化认同感；③能培养观察和实践能力，促进全面发展。 若选②：认同。理由：①志愿服务是亲社会行为，能传递爱心；②在活动中提升沟通能力，促进自我成长；③承担社会责任，实现自身价值。 【分析】考点考查：正确认识学习、文化自信、亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：参加研学旅行不能学到系统的知识，是在浪费时间。 观点②：参加志愿服务活动，既帮助了别人，也锻炼了自己。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：研学旅行能让我们在实践中学习，拓展视野； 论据②：感受传统文化魅力，增强文化认同感； 论据③：培养观察和实践能力，促进全面发展。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：志愿服务是亲社会行为，能传递爱心； 论据②：在活动中提升沟通能力，促进自我成长； 论据③：承担社会责任，实现自身价值。 第四步：整合信息，组织答案。 58．（2025·安徽合肥·二模）【走进社会生活书写人生价值】 阅读材料，完成下列要求。 青少年处于走向社会的关键时期，围绕个人与社会的关系的话题，甲乙两位同学发表了各自的看法。 请运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲乙两位同学的观点都是错误的。个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，个人在社会中成长；为社会的发展贡献自己的力量，就是在书写自己的人生价值；亲社会行为有利于养成良好的行为习惯、塑造健康人格、形成正确的价值观等。我们要主动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值；积极投身社会实践，在实践中学习等。 【分析】考点考查：个人和社会的关系、亲社会行为的重要性及要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：个人只要融入社会，就能实现自己的人生价值。 观点②：当前搞好学习最重要，没必要再去亲近社会了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：个人和社会的关系。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：养成亲社会行为的重要性。 论据②：养成亲社会行为的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 59．（2025·安徽芜湖·二模）【科技赋能教育理性拥抱创新】 近年来，DeepSeek（深度求索）作为一款人工智能助手，在学生个性化学习场景中得到了广泛应用，如智能答疑与解题辅导、自适应学习、语言学习辅助等。 同学甲 DeepSeek能提高我们学习效率，培养我们的创新思维能力。 过度依赖DeepSeek，可能导致我们思维惰性，甚至会受错误信息误导。 同学乙 结合所学，对上述同学的观点进行评析。 【答案】（1）甲、乙同学的观点均有其合理性。 （2）DeepSeek对我们的学习有积极影响，也有消极影响。一方面，可以辅助我们快速查阅资料，理解复杂的知识点，促进学生多角度思考；另一方面，过度依赖会影响我们批判性思维和问题解决能力的培养，同时，虚假信息也可能对我们学习带来干扰等。 （3）我们应理性使用技术，培养信息甄别能力，避免过度依赖；强化道德责任，核实信息的真实性；注重人文关怀，体现正确价值观等。 【分析】考点考查：网络的积极影响和消极影响；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：DeepSeek能提高我们学习效率，培养我们的创新思维能力。 观点②：过度依赖DeepSeek，可能导致我们思维惰性，甚至会受错误信息误导。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点正确。 论据：辅助我们快速查阅资料，理解复杂的知识点，促进学生多角度思考。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据①：过度依赖会影响我们批判性思维和问题解决能力的培养。 论据②：虚假信息也可能对我们学习带来干扰等。 论据③：应理性使用技术，培养信息甄别能力，避免过度依赖；恪守道德和法律。 第四步：整合信息，组织答案。 60．（2025·安徽安庆·二模）【科技双刃剑明辨守初心】 阅读材料，完成下列要求。 AI（人工智能）技术快速发展，为我们的学习生活提供了很多便利，同时也给我们带来了不少的困惑.在学习中，如何运用人工智能，甲乙两位同学有不同的看法. 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学观点错误，乙同学观点正确。 AI会提供丰富的学习资源，帮助我们解决疑难问题。但作业完全依赖AI是不负责的行为，会产生依赖心理，不利于培养自立自强品质，不利于独立思考、培养批判精神。 我们要提高媒介素养，合理利用网络资源；对自己负责，自觉履行受教育义务。 【分析】考点考查：网络丰富个人生活、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：道德修养、 法治观念 、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：AI功能很强大，以后作业全靠它。 观点②：AI虽然方便，但完全依靠它会给我们的学习带来不利影响。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：AI会提供丰富的学习资源，帮助我们解决疑难问题。 论据②：作业完全依赖AI是不负责的行为，会产生依赖心理，不利于培养自立自强品质，不利于独立思考、培养批判精神。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：作业完全依赖AI会产生依赖心理，不利于培养自立自强品质，不利于独立思考、培养批判精神。 论据②：我们要提高媒介素养，合理利用网络资源。 第四步：整合信息，组织答案。 61．（2025·贵州·二模）2025年3月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出到2030年建成全球领先的人工智能创新体系。有同学认为：“人工智能发展会取代大量就业岗位，弊大于利，应限制其发展。” 请联系材料，对此观点进行判断与分析。 【答案】此观点错误。①人工智能发展确实会取代一些重复性、规律性的工作岗位，但同时也会创造新的就业机会，如人工智能研发、维护、管理等相关领域的岗位，为劳动者提供更多选择。②人工智能的发展有利于推动产业升级，提高生产效率，促进经济发展，为社会创造更多财富，从长远来看，对人类社会进步具有积极意义。③国务院印发《新一代人工智能发展规划》，表明国家重视人工智能发展，我们应顺应科技发展趋势，合理引导人工智能发展，通过加强对劳动者的技能培训，提升劳动者适应新岗位的能力，而不是限制其发展。因此，该同学观点错误，我们应正确看待人工智能发展，趋利避害。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：人工智能发展会取代大量就业岗位，弊大于利，应限制其发展。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：人工智能会创造新的就业机会，如人工智能研发、维护、管理等相关领域的岗位，为劳动者提供更多选择。 论据②：人工智能的发展有利于推动产业升级，提高生产效率，促进经济发展，为社会创造更多财富，从长远来看，对人类社会进步具有积极意义。 论据③：国家重视人工智能发展，我们应顺应科技发展趋势，合理引导人工智能发展，通过加强对劳动者的技能培训，提升劳动者适应新岗位的能力，而不是限制其发展。 论据④：我们应正确看待人工智能发展，趋利避害。 第三步：整合信息，组织答案。 62．（2025·山东烟台·模拟预测）情境分析。 为切实加强未成年人网络保护,营造更加健康安全的网络环境,中央网信办专门印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。此次专项行动重点整治6个环节突出问题：短视频、直播平台;社交平台;电商平台;应用商店;儿童智能设备;未成年人模式,是对《未成年人网络保护条例》的进一步细化、实化,为让未成年人在劳逸结合、张弛有度的假期中,安全用网、快乐生活、健康成长,提供了看得见、摸得着的关爱和保护。 对此，小娟所在班级的同学对此展开了讨论： 小明：暑假里,网络世界任我遨游，它让我翱翔在知识的海洋，所以我是彻头彻尾的“网虫”。 小红：有了网信办等相关部门的保护，我们在网络交友时就可以啥都不怕了! (1)暑假里,网络世界任我遨游，做个彻头彻尾的‘网虫””。这种观点对吗,为什么? (2)小红的说法对吗?为什么? 【答案】(1)错误。我们应理性参与网络生活,要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;我们要注意浏览,寻找与学习、工作有关的信息,不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力,更不能沉溺于网络,要学会“信息节食”;我们要学会分析网络信息,让谣言止于智者.自觉抵制暴力,色情、恐怖等不良信息。 (2)错误，相关部门对我们进行特殊保护，我们也要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请,不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密;遇到问题时,要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重;要学会在现实中与同伴交往;更要遵守法律、法规。 【分析】考点考查：理性利用网络、网络交友注意的问题 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：暑假里，网络世界任我遨游，做个彻头彻尾的‘网虫”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：理性参与网络生活，要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； 论据②：学会“信息节食”； 论据③：自觉抵制不良信息； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：有了网信办等相关部门的保护，我们在网络交友时就可以啥都不怕了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：增强自我保护意识，遵守法律、法规； 论据②：对陌生人的邀请，不轻易接受； 论据③：对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密； 论据④：遇到问题时，要学会求助； 论据⑤：将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；要学会在现实中与同伴交往； 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题 63．（2025·安徽芜湖·二模）【筑牢安全防线守护网络隐私】 在数字化时代，网络信息安全与个人隐私保护尤为重要。让我们结合两则情境来共同学习，筑起网络安全的防火墙，做数字时代的明智使用者！ 情境一  初中生小张在玩网络游戏时，收到“客服”私信称其中奖，需点击链接填写个人信息领取奖品。小张按要求操作后，发现自己的游戏账号被盗，家人手机还收到了多条诈骗短信。经调查，该链接是伪装的钓鱼网站。 情境二  某校开展“网络安全宣传周”活动，通过主题班会、情景剧表演等形式，向同学们普及《个人信息保护法》。同学们学习了“三不”原则：不轻信陌生信息、不透露个人信息、不点击不明链接。 (1)结合情境一，分析小张遭遇网络安全问题的原因，并说明此类行为的危害。 (2)结合情境二，谈谈学校开展网络安全教育活动的重要意义。 (3)作为中学生，请就“如何保护网络个人信息安全”提出两条具体建议。 【答案】(1)①原因：缺乏网络安全意识，轻信陌生信息，随意点击不明链接等。 ②危害：造成财产损失，泄露个人及家人隐私，可能被不法分子利用等。 (2)增强学生网络安全意识，普及相关法律法规知识，培养安全上网的行为习惯，营造校园网络安全氛围等。 (3)设置复杂密码并定期更换，不随意扫描不明二维码，在正规平台下载应用程序，使用网络时开启安全防护软件等。 【分析】考点考查： 网络的弊端、理性参与网络生活 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小张按要求操作后，发现自己的游戏账号被盗，家人手机还收到了多条诈骗短信。经调查，该链接是伪装的钓鱼网站→缺乏网络安全意识，轻信陌生信息，随意点击不明链接等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的弊端的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小张按要求操作后，发现自己的游戏账号被盗，家人手机还收到了多条诈骗短信。经调查，该链接是伪装的钓鱼网站→造成财产损失，泄露个人及家人隐私，可能被不法分子利用等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向同学们普及《个人信息保护法》→增强学生网络安全意识，普及相关法律法规知识，培养安全上网的行为习惯，营造校园网络安全氛围； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何保护网络个人信息安全，属于开放性试题，言之有理即可。 64．（2025·广西桂林·二模）【人工智能护航青春成长】 人工智能（简称AI）是一种模拟人类智能的技术，近年来得到快速发展，在各个领域产生了重要影响。某班级围绕“AI+”开展了主题班会讨论，请你参与其中。 环节一  主题辩论 围绕“中学生使用AI利大于弊还是弊大于利”这个主题，同学们展开了微辩论。 正方：中学生使用AI利大于弊。如AI可以给我们讲解内容，提供思路…… 反方：中学生使用AI弊大于利。如遇到难题就求助和依赖AI，会让我们逐渐失去独立思考和解决问题的能力…… (1)你赞同哪一方同学的观点，请参照示例完成论据补充。 环节二  模拟提案 如今的AI技术已能实时伪造熟人声音、外貌，连亲人都难辨真假。“AI时代，如何加强未成年人安全保护”，该班级准备开展模拟政协活动，并撰写提案。 关于“AI时代，如何加强未成年人安全保护”的提案（部分） 提案人 某初中模拟政协小组 案由（提出此提案的理由） ① 。② 。 案据（提出此提案的依据） ◎一些不法分子利用AI技术伪造信息，轻易获取未成年人的信任，骗取其钱财。◎部分家长对未成年人AI使用的监管欠块，部分未成年利用AI浏览不健康内容。 方案（具体建议） ③ 。④ 。 (2)请你运用所学知识，帮助模拟政协小组完成提案内容。 【答案】(1)支持反方。 补充论据：AI可能泄露学生隐私数据，导致个人信息被滥用；过度依赖AI可能削弱人际交往能力，影响情感发展。 支持正方。 补充论据：① AI能提供丰富的学习资源（如在线题库、视频讲解），帮助拓展知识面，弥补课堂不足。② AI工具（如语言翻译、错题分析）可提升学习效率，辅助制定个性化学习计划，激发学习兴趣。 (2)案由（理由）： ①AI技术滥用可能导致未成年人隐私泄露，甚至遭受网络诈骗、勒索等侵害。②未成年人缺乏辨别AI伪造信息的能力，易被虚假内容误导，损害身心健康。 方案（建议）： ③政府完善法规，加强对 AI 应用监管，规范涉未成年人 AI 产品。 ④学校、家庭加强对未成年人 AI 安全教育，引导正确使用 AI 。 【分析】考点考查： 网络的积极作用、网络的消极作用、保护未成年人合法权益的防线、对未成年人实行特殊保护的原因。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用网络的积极作用、网络的消极作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学生使用AI利大于弊→可联系AI能提供丰富的学习资源，帮助拓展知识面，弥补课堂不足；AI工具可提升学习效率，辅助制定个性化学习计划，激发学习兴趣作答。 关键词②：中学生使用AI弊大于利→可联系AI可能泄露学生隐私数据，导致个人信息被滥用；过度依赖AI可能削弱人际交往能力，影响情感发展作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的消极作用、对未成年人实行特殊保护的原因的防线的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI技术已能实时伪造熟人声音、外貌，连亲人都难辨真假→可联系AI技术滥用可能导致未成年人隐私泄露，甚至遭受网络诈骗、勒索等侵害作答 关键词②：AI时代，如何加强未成年人安全保护→可联系未成年人缺乏辨别AI伪造信息的能力，易被虚假内容误导，损害身心健康作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，学校、家庭，需要运用保护未成年人合法权益的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一些不法分子利用AI技术伪造信息，轻易获取未成年人的信任，骗取其钱财→可联系政府完善法规，加强对 AI 应用监管，规范涉未成年人 AI 产品作答。 关键词②：部分家长对未成年人AI使用的监管欠块，部分未成年利用AI浏览不健康内容→可联系学校、家庭加强对未成年人 AI 安全教育，引导正确使用 AI作答。 第三步：整合信息，组织答案。 65．（2025·吉林长春·二模）了解研学活动，回答问题。 研学活动 研学真意 五一期间，长春市某校开展了一次登山研学活动.登山途中，地势陡峭，同学们互帮互助，克服重重挑战；休憩间隙，生物老师拈来田边野草，讲解其药用价值、生态习性，引得学生们围聚倾听，新奇不已. 师生畅聊研学感悟时，校长欣慰感言：“此行师生共学互促，知识在天地生根，情谊于磨炼中升温，正是研学真意。” (1)你认为这次研学活动开展之前，学校应该提醒学生哪些注意事项? (2)依据“研学真意”，结合所学知识回答该校举办这次研学活动的意义。 【答案】(1)穿防滑鞋，携带必要的水和食物；遵守纪律，不擅自离队；注意安全，不攀爬危险区域 (2)促进师生交流，建立教学相长的师生关系；培养学生的团队合作精神和坚韧品质；让学生在实践中学习知识，提升综合素养；亲近自然，增强对生物知识的兴趣 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查活动注意事项，为开放试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“此行师生共学互促，知识在天地生根，情谊于磨炼中升温，正是研学真意。”→促进师生交流，培养学生的团队合作精神和坚韧品质；让学生在实践中学习知识。 第三步：整合信息，组织答案。 66．（2025·四川广元·二模）以下是围绕“网络”主题的三幅漫画，请分享你对这些漫画的感悟。 (1)对漫画一的感悟： 。 (2)对漫画二的感悟： 。 (3)对漫画三的感悟： 。 【答案】(1)网络促进民主政治进步，方便公民通过网络问政参与政治生活，表达民意，行使民主权利，让政府能更好了解民众需求。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 (3)①我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。②我们要自觉遵守道德和法律，做一名合格的网络参与者。 【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用网络改变世界的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过网络问政了解民声民意、民情民生→可链接网络促进民主政治进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：沉迷于网络短视频→可链接要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在朋友圈转发网络谣言受到惩处→可链接我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；我们要自觉遵守道德和法律，做一名合格的网络参与者。 第三步：整合信息，组织答案。 67．（2025·北京西城·模拟预测）健康成长谈感受。 材料一  进入初中后，虽然我学习很勤奋，做事很认真，但总是达不到心中理想自我的要求，总觉得自己不如别人，我该怎么办?最近我的脸又被讨厌的痘痘“占领”，有同学说我丑，我好难过。和妈妈沟通后，妈妈告诉我：“你文明有礼、心地善良、努力上进，你很美！” 材料二  九年级上学期期中考试后，我把小月确定为“学习擂台赛”的对手。但是，我们既是“对手”，也是朋友。我们之间既有问题争论，也有面红耳赤后的互帮互助，不管谁取得学习进步，彼此都由衷高兴。青葱时光，我们情深谊长，一起飞向远方！ 材料三  在我们班，语文课代表读书多、文笔好，数学课代表乐钻研、思路广，宣传委员设计板报内容，卫生委员带头做值日……他们让我找到了提高的方向，激励我为集体作贡献。 材料四  初中三年，我参加了许多有意义的活动。去敬老院慰问老人，我体会到老吾老以及人之老。参加农业体验活动，我认识了农具，体验了耕种，理解了劳动的辛苦。 结合材料，运用所学知识，谈谈我们应该如何促进自己健康成长。   【答案】①悦纳自我，正确认识自己，欣赏自己的优点，接受自己的不足。②正确对待他人的评价，客观理性地看待自己的外貌，不因他人的评价而自卑。③在竞争中合作，在合作中竞争，建立良好的同学关系，共同进步。④积极参与集体活动，为集体贡献力量，增强集体荣誉感。⑤参加社会实践活动，培养社会责任感，体验生活的丰富多彩。 【分析】考点考查：正确认识自己、正确对待他人的评价、建立友谊、建设美好集体 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己、正确对待他人的评价、建立友谊、建设美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后对自己的认知，和妈妈沟通的话语→可联系正确认识自己，欣赏自己的优点，接受自己的不足作答。 关键词②：脸被痘痘“占领”，有同学说我丑，我好难过→可联系正确对待他人的评价，客观理性地看待自己的外貌，不因他人的评价而自卑作答。 关键词③：既是“对手”，也是朋友→可联系在竞争中合作，在合作中竞争，建立良好的同学关系作答。 关键词④：班级让我找到了提高的方向，激励我为集体作贡献→可联系积极参与集体活动，为集体贡献力量，增强集体荣誉感作答。 关键词⑤：参加了许多有意义的活动→可联系培养社会责任感作答。 第三步：整合信息，组织答案。 68．（2025·山西太原·二模）“奶奶天天刷手机到凌晨，一验光发现近视2300度，机器都打不出验光结果，怎么劝都不听。”日前，一位70岁老人因玩手机导致近视2300度的消息引发热议，不少网友在评论区认领起“同款长辈”：一天刷七八个小时短视频，还经常半夜躲在被子里“划屏幕”，久而久之，不仅诱发了颈椎病，干眼症、青光眼也找上了门；在平台极速版上沉迷“赚金币”，刷一天仅能赚5角钱；关注了数十个“养生主播”，跟风下单了数万元的“三无”保健品……家中的网瘾老人引起了网友们的担忧。 (1)如果请你劝导这些网瘾老人，你会说些什么？ (2)作为晚辈，要帮助长辈健康“触网”，你有哪些具体办法？ 【答案】(1) 爷爷奶奶，长时间刷手机对身体不好呀。像您这样天天刷很久，容易得颈椎病、干眼症、青光眼这些病呢，您看都已经影响到您的视力了。而且花大量时间在刷手机赚那一点点钱上，不太值得呀，还有那些 “养生主播” 推荐的保健品，很多都是 “三无” 产品，吃了可能对身体有害，咱可不能随便买呀。 (2) 帮长辈制定一个手机使用时间表，规定每天使用手机的时长和时间段，避免过度使用；帮长辈筛选一些有价值、积极健康的内容，如适合他们的文化知识、健康养生讲座等，减少他们接触不良或无意义信息的时间；多陪长辈参加一些户外活动，如散步、下棋、参加老年活动中心的活动等，让他们减少对手机的依赖，丰富线下生活；教长辈识别网络上的虚假信息、诈骗信息等，提高他们的网络安全意识，避免陷入网络陷阱。 【分析】考点考查：爱护身体、养成健康的生活方式、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：奶奶天天刷手机到凌晨，一验光发现近视2300度；诱发了颈椎病，干眼症、青光眼→可联系长时间刷手机对身体不好作答。 关键词②：在平台极速版上沉迷“赚金币”，刷一天仅能赚5角钱→可联系花大量时间在刷手机赚那一点点钱上，不太值得作答。 关键词③：关注了数十个“养生主播”，跟风下单了数万元的“三无”保健品→可联系那些 “养生主播” 推荐的保健品，很多都是 “三无” 产品，吃了可能对身体有害作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成健康的生活方式、理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：奶奶天天刷手机到凌晨，一验光发现近视2300度；诱发了颈椎病，干眼症、青光眼→可联系帮长辈制定一个手机使用时间表，规定每天使用手机的时长和时间段，避免过度使用作答。 关键词②：关注了数十个“养生主播”，跟风下单了数万元的“三无”保健品→可联系帮长辈筛选一些有价值、积极健康的内容；多陪长辈参加一些户外活动；教长辈识别网络上的虚假信息、诈骗信息等，提高他们的网络安全意识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 69．（2025·北京大兴·二模）回首初中生涯，许多美好回忆无法忘怀，请你捕捉其中的一些难忘瞬间。 我的初中生涯 回忆 收获 家庭生活 爸爸每天早送晚接，风雨无阻，无怨无悔。 深沉的父爱给我带来无尽的温暖，成为我前进的力量源泉。我要尊重、理解、孝敬父母。 校园时光 （1）     （2）     研学实践 （3） （4） 请运用所学知识，补齐上面表格内容。 【答案】 （1）老师耐心辅导我攻克难题，鼓励我不要放弃。 （2）老师的关爱和教导让我掌握了知识，增强了学习的信心，我要尊敬老师，努力学习。 （3）在研学中，我和同学们一起探索古迹，了解历史文化。 （4）通过研学实践，我拓宽了视野，增长了见识，培养了团队合作能力和实践能力。我要积极参加实践活动，不断提升自己。 【分析】考点考查：师生交往、养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】小问1： 本题考查校园时光回忆，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用师生交往的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校园时光→可联系老师的关爱和教导让我掌握了知识，增强了学习的信心，我要尊敬老师，努力学习作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 本题考查研学实践回忆，属于开放性试题，言之有理即可。 小问4： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：研学实践→可联系通过研学实践，我拓宽了视野，增长了见识，培养了团队合作能力和实践能力。我要积极参加实践活动，不断提升自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 70．（2025·湖北黄石·二模）材料  在互联网时代，网络购物、在线学习、远程办公等成为人们生活的重要组成部分。但同时，网络诈骗、信息泄露、网络暴力等问题也日益凸显。2024年，国家加大了对网络违法犯罪的打击力度，出台了一系列法律法规，规范网络行为。 问题： (1)请简要分析网络对我们生活的影响。 (2)在网络生活中，我们应如何遵守法律法规，做一名合格的网民？ 【答案】(1)积极影响：①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，如网络购物、在线学习、远程办公等。②网络为经济发展注入新活力，推动了传统行业转型升级，创造了新业态。消极影响：①网络信息良莠不齐，存在网络诈骗、信息泄露等问题，容易给我们带来财产损失和隐私泄露风险。②沉迷网络会影响我们的学习、工作和生活，还可能引发网络暴力等不良行为。 (2)①提高法律意识，自觉遵守网络法律法规，不做违法违规的事情。②学会辨析网络信息，不信谣、不传谣，不发布虚假信息。③保护自己的隐私，不随意泄露个人信息，尊重他人的合法权益。 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 在互联网时代，网络购物、在线学习、远程办公等成为人们生活的重要组成部分→可链接网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现。 关键词②：网络诈骗、信息泄露、网络暴力等问题也日益凸显→可链接网络的负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做一名合格的网民，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 71．（2025·吉林长春·二模）阅读材料，回答问题。 《未成年人网络保护条例》作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法。该条例重点规定了健全未成年人网络保护体制机制、加强网络信息内容建设、防治未成年人沉迷网络等内容，具有较强的针对性和可操作性。该条例要求坚持社会共治，确立与未成年人密切关联的各方主体在未成年人网络保护工作中的责任义务，全面构筑起未成年人网络保护防线。 (1)请从未成年人身心特点的角度回答我国实施《未成年人网络保护条例》的原因。 (2)未成年人网络保护需汇聚各方合力。请从政府、家庭、学校中任选两个角度，为未成年人合理使用网络提合理化建议。 (3)不沉迷于网络，未成年人怎样做到“信息节食”? 【答案】(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)政府：要落实条例的要求，加强对网络经营行为的监督和管理，净化网络文化环境。家庭：父母或者其他监护人应切实履行监护职责，加强对未成年人使用网络的引导和监督。学校：要加强对学生网络安全教育，引导学生正确使用网络。 (3)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉迷于网络。 【分析】考点考查：对未成年人特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的防线、理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用对未成年人实施特殊保护的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《未成年人网络保护条例》作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法→可链接对未成年人实施特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查从政府、家庭、学校中任选两个角度为未成年人合理使用网络提合理化建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查青少年如何做到信息节食，可结合教材知识作答。 72．（2025·山东菏泽·二模）2024年11月，世界互联网大会乌镇峰会召开，该峰会已经走过十个年头，世界因互联网而更加绚丽多彩，以下是同学们围绕互联网改变世界展开的话题。 话题 内容 学科解读 数字生活 外卖远程下单，移动支付购物，无人驾驶……数字技术的迭代更新，为我们提供了更多选择。 网络让我们的生活更加便利和丰富多彩。 数字经济 无人机对土地进行扫描，判定庄稼长势、调整肥料投入；互联网助力智能化工程建设……数字技术正加速融入各产业，引领产业变革的方向。 ① 数字文化 用数字智能技术，非专业人士也能绘制美轮美奂的画；游客通过网络，领略各国风景和文化……各种共享平台兴起，交流互鉴日益方便。 ② 网络法治 互联网丰富我们的生活，但网络乱象也依然存在。 ③ (1)结合材料，运用所学知识，对上表中的话题内容进行解读。 营造清朗网络空间离不开多方的共同努力。为此，同学们制作了宣传展板。 展板一 展板二 展板三 展板四 国家制定网络安全法、未成年人保护条例等法律法规。 平台加强涉及未成年人网络信息的审核管控。 学校、家长联手加强学生使用电子产品的管理。 青少年控制网络的使用，不再盲目浪费精力。 (2)结合展板，运用所学知识，请你谈谈如何“多方联动”为未成年人营造清朗网络空间。 【答案】(1)①网络为经济发展注入新的活力；②网络为文化传播搭建新平台；③网络是把双刃剑。 (2)①国家制定相关法律法规和政策，为培育健康向上的网络文化提供遵循和保障；②平台企业遵规守法，为未成年人提供健康、有益的信息；③学校、家长分别承担各自教育管理责任，督促未成年人合理利用网络；④未成年人提高媒介素养，学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知、完善自我；多方协同营造清朗网络空间。 【分析】考点考查：网络的作用、对未成年人的特殊保护、理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数字技术正加速融入各产业，引领产业变革的方向→可链接网络为经济发展注入新的活力； 关键词②：用数字智能技术，非专业人士也能绘制美轮美奂的画；游客通过网络，领略各国风景和文化→可链接网络为文化传播搭建新平台； 关键词③：互联网丰富我们的生活，但网络乱象也依然存在→可链接网络是把双刃剑。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、平台、学校、家长、未成年人， 需要运用对未成年人的特殊保护、理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家制定网络安全法、未成年人保护条例等法律法规→可链接国家制定相关法律法规和政策，为培育健康向上的网络文化提供遵循和保障； 关键词②：平台加强涉及未成年人网络信息的审核管控→可链接平台企业遵规守法，为未成年人提供健康、有益的信息； 关键词③：学校、家长联手加强学生使用电子产品的管理→可链接学校、家长分别承担各自教育管理责任，督促未成年人合理利用网络； 关键词④：青少年控制网络的使用，不再盲目浪费精力→可链接未成年人提高媒介素养，学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知、完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 73．（2025·河北邯郸·二模）阅读材料，完成下列要求。 2025年的《政府工作报告》提出，“持续推进‘人工智能+’行动”“支持大模型广泛应用”。 材料一  一则名为《AI助力老师帮学生“圆梦”照片亮相瞬间全班欢呼沸腾》的视频引发了网友关注。教师刘淑琴用AI技术，帮助学生看见实现梦想后的自己。医生、军人、教师……AI根据学生们的面容，绘制出长大后的职业形象图片。学生们仿佛搭上时光机，AI让梦想具象化了。孩子们的梦想与AI“触碰”，受到很多网友肯定。 (1)结合材料一，指出孩子们的梦想与AI“触碰”受到网友肯定的理由。 (2)“人工智能+”已进入生活的方方面面，并发挥着重要作用。请你参照示例，完成下面“作用”的内容。 人工智能+ 作用 医疗领域 辅助医生诊断和治疗，造福人民健康 政务服务 ① 文化领域 ② 材料二  某地公安机关破获的“AI换脸”诈骗案中，犯罪分子伪造企业负责人面容，10分钟内骗取100多万元；某短视频平台上，AI生成的“虚拟专家”散布养生谣言，误导众多中老年人。 信息速递  近日，国家网信办、工业和信息化部、公安部、国家广播电视总局联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》（以下简称《办法》），将于今年9月1日起施行。《办法》聚焦人工智能“生成合成内容标识”关键点，通过标识提醒用户辨别虚假信息，明确相关服务主体的标识责任义务，规范内容操作、传播各环节标识行为。 (3)材料二中所述事例带给我们什么警示?谈谈上述《办法》的发布实施对于AI诈骗现象治理的意义。 (4)据以上材料和问题，你对网络空间的价值取向有怎样的期盼? 【答案】(1)①AI技术帮助学生直观看到梦想实现的模样，激发学习动力与对未来的向往；②体现科技赋能教育，创新教育形式，助力学生树立人生目标。 (2)①提升政务办理效率，方便群众办事，推动服务型政府建设；②促进文化创新与传播，丰富文化表现形式，增强文化影响力。 (3)警示：①AI技术可能被不法分子利用，需警惕网络安全风险；②公民应增强信息辨别能力，依法使用AI技术。 意义：①通过标识明确AI生成内容，帮助用户识别虚假信息；②规范AI内容生产传播环节，从源头遏制诈骗行为；③为治理AI诈骗提供法律依据，维护网络空间秩序。 (4)①倡导科技向善，让AI技术服务于社会发展与人民福祉；②坚守法治与道德底线，营造安全、诚信、健康的网络环境。 【分析】考点考查：梦想的意义、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用梦想的意义、网络推动社会进步的表现的知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI根据学生们的面容，绘制出长大后的职业形象图片→可链接AI技术帮助学生直观看到梦想实现的模样，激发学习动力与对未来的向往。 关键词②：教师刘淑琴用AI技术，帮助学生看见实现梦想后的自己→可链接体现科技赋能教育，创新教育形式，助力学生树立人生目标。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用网络推动社会进步的表现的知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：政务服务→可链接提升政务办理效率，方便群众办事，推动服务型政府建设。 关键词②：文化领域→可链接促进文化创新与传播，丰富文化表现形式，增强文化影响力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用网络的负面影响的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：犯罪分子伪造企业负责人面容，10分钟内骗取100多万元→可链接AI技术可能被不法分子利用，需警惕网络安全风险。 关键词②：AI生成的“虚拟专家”散布养生谣言，误导众多中老年人→可链接公民应增强信息辨别能力，依法使用AI技术。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用网络的负面影响的知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《办法》聚焦人工智能“生成合成内容标识”关键点，通过标识提醒用户辨别虚假信息→可链接通过标识明确AI生成内容，帮助用户识别虚假信息。 关键词②：明确相关服务主体的标识责任义务，规范内容操作、传播各环节标识行为→可链接规范AI内容生产传播环节，从源头遏制诈骗行为。 关键词③：国家网信办、工业和信息化部、公安部、国家广播电视总局联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》→可链接为治理AI诈骗提供法律依据，维护网络空间秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用理性参与网络生活的要求的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“持续推进‘人工智能+’行动”“支持大模型广泛应用”→可链接导科技向善，让AI技术服务于社会发展与人民福祉。 关键词②：国家网信办、工业和信息化部、公安部、国家广播电视总局联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》→可链接坚守法治与道德底线，营造安全、诚信、健康的网络环境。 第三步：整合信息，组织答案。 74．（2025·四川广元·二模）随着科技的飞速进步，人工智能（AI）在社会各个领域的应用日益广泛。特别是在教育领域，AI技术的深入应用使得学生与AI的互动变得越来越频繁。一方面，AI能够提供丰富的学习资源和便捷的学习工具，智能辅导软件能够随时解答学生的疑问，帮助他们更好地吸收知识。然而，另一方面，一些学生过分依赖AI，将其视为获取答案的快速途径，遇到作业或问题时，他们不加思考地寻求AI的帮助，忽略了思考的过程。如果这种情况持续下去，学生的自主学习和思考能力可能会受到严重损害，而且教育的公平性也可能因为AI使用上的差异而受到影响。鉴于此，一些家长提出应禁止学生使用AI，以确保在传统的教育模式下，学生能够建立坚实的知识基础并提升他们的思维能力。 你如何看待家长这一建议？请阐述你的原因。 【答案】家长建议不完全合理。AI是双刃剑，禁止使用不利于科技赋能教育。 应引导学生合理利用AI：避免依赖，侧重辅助学习；提升信息辨别能力；教师和家长加强监管与引导，平衡传统教育与科技应用。 【分析】考点考查：合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些家长提出应禁止学生使用AI，以确保在传统的教育模式下，学生能够建立坚实的知识基础并提升他们的思维能力→家长建议不完全合理。AI是双刃剑，禁止使用不利于科技赋能教育。 第三步：整合信息，组织答案。 75．（2025·云南曲靖·二模）【续写青春明理践行】 某班组织了“我的青春我做主”情景剧剧本编写比赛。请你参与其中，从正确做法角度编写剧本。 剧本一：我与情绪 剧本二：我与集体 剧本三：我与社会 语文考试时，小刚因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他精神恍惚，生病了。希希作为小刚的同桌，她对小刚说…… （1）剧本续写：____理由：____ 希希作为学校篮球队队长，带领队友一路闯入篮球决赛。尽管所有队友都拼尽全力，但只获得亚军。面对失落的队友，希希…… （2）剧本续写：____理由：____ 今年寒假，乐乐邀请希希一起参加“大城小爱”志愿服务活动，到曲靖市博物馆当志愿者。面对乐乐的邀请，希希…… （3）剧本续写：____理由：____ 【答案】（1）剧本续写：没关系的，分析原因，调整状态，争取下次考出好成绩理由：情绪影响着我们的观念和行动，持续地处于负面情绪状态，会危害我们的身心健康；学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。等 （2）判断：安慰队友，团结队伍，争取下次取得好成绩 理由：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体需要我们共同确定愿景和共同目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。等 （3）判断：积极参加 理由：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。等 【分析】考点考查： 情绪的作用、做情绪的主人、集体力量的来源、美好集体的特征、亲社会行为的意义和做法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的作用、做情绪的主人的有关知识，从做法习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，之后的几天他精神恍惚，生病了→没关系的，分析原因，调整状态，争取下次考出好成绩。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的作用、做情绪的主人的有关知识，从原因习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，之后的几天他精神恍惚，生病了→情绪影响着我们的观念和行动；学会合理地调节情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体力量的来源、美好集体的特征的有关知识，从做法习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：希希作为学校篮球队队长，带领队友一路闯入篮球决赛。尽管所有队友都拼尽全力，但只获得亚军→安慰队友，团结队伍，争取下次取得好成绩。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体力量的来源、美好集体的特征的有关知识，从原因习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：希希作为学校篮球队队长，带领队友一路闯入篮球决赛。尽管所有队友都拼尽全力，但只获得亚军→集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体需要我们共同确定愿景和共同目标； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的意义和做法的有关知识，从做法习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：今年寒假，乐乐邀请希希一起参加“大城小爱”志愿服务活动，到曲靖市博物馆当志愿者→积极参加。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的意义和做法的有关知识，从原因习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：今年寒假，乐乐邀请希希一起参加“大城小爱”志愿服务活动，到曲靖市博物馆当志愿者→青少年处于走向社会的关键时期，养成亲社会行为的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 76．（2024·宁夏银川·二模）观察漫画《病毒充电宝》，运用法律知识回答问题。 注：数字化时代，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分，而电量焦虑也随之成为现代人的新痛点。共享充电宝作为解决这一问题的新兴服务，本应成为公众的“电量守护者”，然而一些不法分子将植入木马程序的“病毒充电宝”设置在公共场所免费赠送或使用，一旦插入手机，会立刻盗取用户的个人信息，甚至及时拔掉充电宝，手机依然处于被控制状态。 请从上述现象引发的危害角度，谈谈如何让“信息刺客”变为“贴心伙伴”？ 【答案】①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息（不造谣、不信谣、不传谣）。➃自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不法分子将植入木马程序的“病毒充电宝”设置在公共场所免费赠送或使用，一旦插入手机，会立刻盗取用户的个人信息→可链接要提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息；自觉遵守道德和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 四、综合探究题 77．（2025·浙江绍兴·二模）阅读材料，回答问题。 【一份热议的提案】 2025年全国两会期间，全国人大代表姚明建议开展未成年人“息屏24小时”行动，引发社会热议。 青少年使用互联网频率 (1)如果“息屏24小时”提案得以实行，你是否会参与？请结合图表信息和所学知识说明理由。 【一次真实的尝试】 某校实行“息屏24小时”行动，并设计了以下问卷调查（部分），了解学生的相关情况。 **学校“息屏24小时”学生问卷调查亲爱的网学：你好!为了解大家在“息屏24小时”期间的真实状态和体验，我们开展此次问卷调查。 1.息屏期间，你主要进行的活动是 A．与家人一起活动 B．阅读纸质书籍 C．和朋友共处 D．其他 2.你在息屏24小时后的感受是 A．意识到自己非常依赖电子产品 B．发现没有想象中那么依赖，还是可以控制的 C．没什么特别感受 (2)若你参与完成以上问卷，第1题中会选择哪一选项？并简要说明理由。 【一些有效的举措】 法国在2018年通过了一项法律，禁止幼儿园和小学的学生在学校使用手机和其他电子设备。 澳大利亚的一些学校和社区组织开展了教育活动，鼓励孩子和家长一起制定屏幕时间规则，并提供替代活动。 美国的一些科技公司开发了应用程序和工具，帮助家长监控和限制孩子使用电子设备时间。例如，苹果公司的“屏幕时间”功能和谷歌的“家庭链接”应用都提供了详细的使用报告和时间限制设置。 (3)借鉴上述国家的举措，请你为我国做好未成年人“控屏”提出有效建议。 【答案】(1)思路一：参加。因为频繁使用网络，沉迷于网络会影响视力和学习，不利于身心健康；息屏24小时有利于降低近视率，有利于青少年专注学习，增加有意义的社会活动。 思路二：不参加。因为网络丰富日常生活，推动社会进步；息屏24小时可能也会使我们错失一些重要信息的获取，影响正常的学习生活需求。 (2)我会选择A．与家人一起活动。 理由：家是我们的身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾，和家人一起活动有利于家人间的情感交流，感受亲情之爱，增进家人间的感情，构建和谐家庭，让家更美好。 (3)制订和完善未成年人电子产品使用的相关法律法规；加强对未成年人合理使用电子设备的主题教育活动；运用技术手段限制未成年人使用电子设备的时间和场景。 【分析】考点考查：理性参与网络生活、网络负面影响、网络丰富日常生活、网络推动社会进步、家的意味、构建和谐家庭、未成年人保护。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用网络负面影响、网络丰富日常生活、网络推动社会进步的有关知识，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加“息屏24小时”→可联系频繁使用网络的负面影响、息屏24小时的积极作用。 关键词②：不参加“息屏24小时”→可联系网络的对生活和社会的积极影响、息屏24小时的负面作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用家的意味、构建和谐家庭的有关知识，可从分析类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：息屏期间，进行的活动→可联系选择与家人一起活动；家是我们的身心的寄居之所，是我们心灵的港湾；与家人一起活动的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用未成年人保护有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法国在2018年通过了一项法律，禁止幼儿园和小学的学生在学校使用手机和其他电子设备→可联系制订和完善未成年人电子产品使用的相关法律法规。 关键词②：一些学校和社区组织开展了教育活动，鼓励孩子和家长一起制定屏幕时间规则→可联系加强对未成年人合理使用电子设备的主题教育活动。 关键词③：开发了应用程序和工具，帮助家长监控和限制孩子使用电子设备时间→可联系运用技术手段限制未成年人使用电子设备的时间和场景。 第三步：整合信息，组织答案。 78．（2025·山东临沂·二模）当今AI（人工智能）蓬勃发展，它正以前所未有的速度重塑着我们的生活。某学校打算围绕AI在学习与生活中的应用开展一次调研活动，以下是同学们搜集到的素材： AI赋能 身穿花棉袄，扭着秧歌、转起手绢，蛇年春晚舞台的机器人给我们带来了意想不到的惊喜和震撼；驮运重物轻松上下山，在泰山当“挑山工”的机器狗引发了众多游客的围观和赞叹；在高空进行作业的无人机，自带智驾功能的汽车，可以感知周边环境的智能扫地机器人……人工智能正在逐步走进现实生活。 AI争鸣 央视3·15晚会曝光了多家外呼公司利用AI智能机器人拨打营销电话的乱象。据报道，这些公司利用大数据获客软件窃取用户信息，AI机器人通过真人录音合成语音，结合关键词触发话术库，模拟真人对话，让接听者难辨真伪，日均拨打数十万营销电话，严重干扰了人们的日常生活。 AI愿景 人工智能是年轻的事业，也是年轻人的事业。当人工智能来“推门”，我们应把握历史机遇，勇立潮头、锐意进取，坚定不移地推动人工智能创新发展。 【法律链接】 《中华人民共和国个人信息保护法》第五条规定，处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则。《生成式人工智能服务管理暂行办法》要求，生成式人工智能服务提供者应当依法取得数据采集、使用的相关许可，遵守国家数据分类分级保护制度，不得侵犯个人隐私、商业秘密等合法权益。 《消费者权益保护法实施条例》第二十四条规定，未经消费者同意，经营者不得向消费者发送商业性信息或者拨打商业性电话。 《中华人民共和国刑法》第二百五十三条【侵犯公民个人信息罪】违反国家有关规定，向他人出售或者提供公民个人信息，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 (1)请为学校此次调研活动拟定一个恰当的活动主题，并阐明活动目的。 (2)请结合“AI赋能”与“AI争鸣”两个案例，运用所学，全面评析AI对日常生活产生的影响。 (3)实现“AI愿景”，假如让AI做你的私人助理，你期待它从哪些方面提升你的生活品质?（至少两方面） 【答案】(1)主题：AI与生活的双向影响——探索人工智能的应用与挑战 目的：了解AI在生活中的具体应用，分析其利弊，增强合理利用科技的意识。 (2)积极影响：①提升生活便捷性，如智能设备解放人力；②推动文化创新，如春晚机器人表演。 消极影响：①侵犯个人隐私，如AI机器人滥用用户信息；②干扰正常生活，如高频营销电话。（积极、消极各4分，共8分） (3)示例：①学习辅助：智能答疑、时间管理；②健康管理：定制健身计划、健康监测。 【分析】考点考查：合理利用网络、网络的作用 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1 本问考查活动主题，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络积极作用的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校开展AI在学习与生活中应用调研活动的目的→联系了解AI在生活中的具体应用，分析其利弊，增强合理利用科技的意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络作用的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI赋能中机器人、机器狗、无人机、自带智能功能的汽车、智能扫地机器人等步入现实生活→联系提升生活便捷性，如智能设备解放人力；②推动文化创新，如春晚机器人表演。 关键词②：AI争鸣中利用AI智能机器人拨打营销电话、窃取用户信息，模拟真人对话等乱象→联系侵犯个人隐私，如AI机器人滥用用户信息；干扰正常生活，如高频营销电话。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查AI对个人生活品质提升的帮助，属于开放性试题，言之有理即可。 79．（2025·河南新乡·二模）习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人根本任务，你所在的学校近年来一直开设有《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》（以下简称《读本》）课程。 《读本》学的怎么样、学习过程中还存在哪些困惑、如何让习近平新时代中国特色社会主义思想走脑入心……针对系列问题，你校团委准备对同学们《读本》）的学习情况进行一次深入调研。作为校团委学生干部，请你积极参加并完成下列任务： (1)没有调查就没有发言权。为了更好地摸清同学们《读本》的学习情况，校团委设计了以下三种调查方式，请你选择其中一项或额外推荐一种，并谈谈推荐理由。 调查方式 简介 推荐理由 问卷调查 设计一份包含问题的问卷，通过面对面、电话、网络等方式向被调查者发放，被调查者根据问题进行填写。 活动调查、 通过开展“《读本》学习分享会”、手抄报比赛、演讲比赛等丰富多彩的校园活动，了解同学们的学习情况。 命题测试 就《读本》内容，命制一份高质量的试卷，组织学生们进行考试，从而掌握学习情况。 (2)结合你选择的调查方式，拟定调查流程或具体的操作过程，流程不少于四项。 (3)待全部调研结束后，校团委需要你做总结性发言。请你完成下面发言稿中的部分内容。 学生问题表现 问题建议 《读本》内容理解不全面、不深刻 老师在讲解时，要做到内容详尽、通俗易懂；同学们学习时，要认真思考，勤学多问。 《读本》学习方式单一，学生积极性受挫 ① 注重理论学习，但不会用理论指导生活 ② 【答案】(1)示例一：选择问卷调查。理由：问卷调查可以快速收集大量信息，涵盖不同年级、不同班级的同学，能较为全面地了解同学们对《读本》的学习情况；问卷中的问题可以根据调研目的进行针对性设计，便于统计和分析数据，获取准确的信息。 示例二：选择活动调查。理由：通过开展“《读本》学习分享会”等活动，能让同学们在参与过程中充分表达自己的想法和感受，更直观地了解他们对《读本》的理解和运用情况；活动形式多样，能激发同学们的参与热情，使调研结果更具真实性和多样性。 示例三：选择命题测试。理由：命题测试可以系统地考查同学们对《读本》知识的掌握程度，了解他们对重点内容的理解和记忆情况；测试成绩能以量化的方式呈现，便于对不同学生的学习水平进行比较和分析。 (2)以问卷调查为例：①确定调查目的和问卷内容，围绕《读本》学习情况设计问题，如对各章节内容的理解、学习方法、学习收获等。②选择调查对象，涵盖不同年级、班级的学生，确保样本的代表性。③通过面对面、网络等方式发放问卷，确保问卷的回收率。④对回收的问卷进行整理和分析，统计各项问题的回答情况，总结同学们的学习情况。 (3)①《读本》学习方式单一，学生积极性受挫：老师可以采用多样化的教学方式，如案例分析、小组讨论、实地参观等，激发学生的学习兴趣；鼓励学生自主学习，成立学习小组，共同探讨《读本》内容，分享学习心得。 ②注重理论学习，但不会用理论指导生活：老师可以引导学生关注生活中的实际问题，结合《读本》知识进行分析和讨论；组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，让学生在实践中运用所学理论知识，提高解决实际问题的能力。 【分析】考点考查：亲社会行为、学会学习。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：设计一份包含问题的问卷，通过面对面、电话、网络等方式向被调查者发放，被调查者根据问题进行填写→可链接能较为全面地了解同学们对《读本》的学习情况；问卷中的问题可以根据调研目的进行针对性设计，便于统计和分析数据，获取准确的信息。 关键词②：通过开展“《读本》学习分享会”、手抄报比赛、演讲比赛等丰富多彩的校园活动，了解同学们的学习情况→可链接能让同学们在参与过程中充分表达自己的想法和感受，更直观地了解他们对《读本》的理解和运用情况；活动形式多样，能激发同学们的参与热情，使调研结果更具真实性和多样性。 关键词③：就《读本》内容，命制一份高质量的试卷，组织学生们进行考试，从而掌握学习情况→可链接可以系统地考查同学们对《读本》知识的掌握程度，了解他们对重点内容的理解和记忆情况；测试成绩能以量化的方式呈现，便于对不同学生的学习水平进行比较和分析。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求拟定调查流程或具体的操作过程，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《读本》学习方式单一，学生积极性受挫→可链接老师可以采用多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣；鼓励学生自主学习，成立学习小组，共同探讨《读本》内容，分享学习心得。 关键词②：注重理论学习，但不会用理论指导生活→可链接老师可以引导学生关注生活中的实际问题，结合《读本》知识进行分析和讨论；组织学生参与社会实践活动，让学生在实践中运用所学理论知识，提高解决实际问题的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 80．（2025·云南文山·二模）【保护未成年人合理利用网络】 在2024年世界互联网大会乌镇峰会未成年人网络保护论坛上，共青团中央发布了《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》指出：截至2023年，我国未成年人网民规模上升至1.96亿人，青少年在2024年新增网民中占比49.0%。在复杂的网络空间中，未成年人常常很难识别自己接触到的信息潜藏的各种风险，网络不良信息不仅会侵蚀未成年人的心智，甚至会诱导一部分未成年人走上违法犯罪的道路。 网络信息良莠不齐，结合材料并运用所学知识，请你为预防未成年人网络犯罪提出合理化建议。（从国家、社会、学校、家庭、个人中任选三个角度） 【答案】国家：①国家要健全未成年人网络保护的法律法规；②政府有关部门应加大监管和处罚力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的网络违法行为。 社会：①社会要营造有利于未成年人健康成长的社会环境；②开展有利于未成年人健康成长的社会活动和服务。 学校：①学校应加强行为规范教育，及时教育和矫正未成年人的不良行为；②重视对学生的思想道德和法治教育，促进未成年人的全面发展。 家庭：①父母或其他监护人要依法履行抚养、教育义务和监护职责；②加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。 未成年人自身：①未成年人要树立正确的价值观和人生观，增强自我保护意识和能力；②恪守道德，遵守法律，提高网络媒介素养；③自觉抵制各种不良诱惑，理性参与网络生活。 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用理性参与网络生活的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：共青团中央发布《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》→可链接国家要健全未成年人网络保护的法律法规；政府有关部门应加大监管和处罚力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的网络违法行为；社会要营造有利于未成年人健康成长的社会环境；开展有利于未成年人健康成长的社会活动和服务。 关键词②：未成年人常常很难识别自己接触到的信息潜藏的各种风险→可链接学校应加强行为规范教育，及时教育和矫正未成年人的不良行为；重视对学生的思想道德和法治教育，促进未成年人的全面发展；父母或其他监护人要依法履行抚养、教育义务和监护职责；加强对未成年人使用网络行为的引导和监督；未成年人要树立正确的价值观和人生观，增强自我保护意识和能力；恪守道德，遵守法律，提高网络媒介素养；自觉抵制各种不良诱惑，理性参与网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09八年级上册走进社会生活 精选高频考题80题·选择题主观题 一、单选题 1．（2025·山东淄博·二模）近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信“微信客服”声称“百万保障到期需取消，否则扣费”，按要求操作后被骗；有学生在游戏平台交易时，被“免手续费”的噱头诱导点击不明链接，导致钱财受损。面对此类网络诈骗，我们应该（   ） A．对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作 B．收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 C．遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 D．增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 2．（2025·浙江绍兴·二模）漫画催人警醒，蕴含的警示包括（   ） ①公民要提高媒介素养，保护个人隐私 ②学生要提高警惕，尽量能够远离网络 ③学校要加强法治教育，规范学生行为 ④国家要完善相关立法，做到严格执法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2025·河南·模拟预测）“用中性笔组装狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校就能做。”近一段时间，社交媒体平台上出现了一些教大家制作“笔枪”的视频，3支普通的中性笔被拆解，重新组装后，一把迷你“笔枪”便完成了。然而，看似简单有趣的制作背后，却有着严重的安全隐患。面对上述现象，青少年应该（   ） ①为“手工教学”视频设立红线，规范其行为 ②学会辨别网络上的各种信息，切勿盲目从众 ③创作者享有创作自由，尊重作者的智力成果 ④增强安全意识，对身边的潜在危险保持警觉 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 4．（2025·广东广州·二模）对漫画《变味的作业》这一现象理解正确的是（   ） A．AI便捷学习，有利于提高成绩 B．AI降低效率，不利于人才培养 C．AI促进交往，有利于师生平等 D．Al过度使用，不利于独立思考 5．（2025·山西晋中·二模）2025年学雷锋活动月期间，平遥县某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残……他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年（   ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为②从社会生活中获得物质支持 ③形成正确的价值观，获得接纳和认可④提高网络媒介素养，传播正能量 A．①③ B．②③ C．①② D．②④ 6．（2025·福建厦门·二模）如要对框中两位同学发言进行新闻报道，下列可以作为报道标题的是（   ） ★小闽：2025年以来，人工智能大模型DeepSeek火爆出圈，AI不仅是“生活好帮手”，还是“学习好搭子”。 ★小福：我了解到，某短视频平台上，AI生成的“虚拟专家”散布养生谣言，误导众多中老年人。 A．人类时时刻刻离不开人工智能 B．人类要理性看待人工智能作用 C．人工智能是全球竞争的最新高地 D．人工智能是人类永远可靠的朋友 7．（2025·广东茂名·二模）2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，收集建议2．3万条，九成方案实现“民意定制”。这表明（   ） A．创新保障公民直接管理国家事务 B．专家决策是科学治理的根本保证 C．数字赋能拓展基层民主实践形式 D．权力制约需要构建透明监督体系 8．（2025·广东茂名·二模）2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（   ） A．限制人工智能技术发展 B．保障网络信息的真实性 C．降低企业科技创新成本 D．保证依法追究行政责任 9．（2025·广东广州·二模）“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（   ） A．网络是把双刃剑，需要理性对待 B．每个人都可以参与网络信息发布 C．沉迷网络影响学习、工作和生活 D．碎片化信息影响人们思考的深度 10．（2025·广东广州·二模）信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（   ） A．参与网络生活，不加选择转发网络信息 B．加强网络治理，营造清朗网络环境 C．大力宣传网络文明，减少使用网络 D．提高媒介素养，自觉遵守网络规则 11．（2025·辽宁阜新·二模）某市“邻里守望·青年志愿者进社区”主题活动期间，青年志愿者开展了健康义诊、法律咨询、反诈宣传等志愿服务。参加志愿服务有助于我们青少年（   ） ①形成正确的价值观②养成亲社会行为 ③提高社区服务质量④增强社会责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（2025·青海海东·二模）关于下图漫画，下列理解正确的是（   ） ①为了避免遭遇AI诈骗，我们应拒绝使用网络 ②AI诈骗一定要承担刑事责任 ③使用AI技术应当遵守宪法和法律 ④漫画中的小明的合法私有财产不受侵犯 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 13．（2025·北京西城·二模）只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（   ） ①个人信息防泄露，媒介素养常提升 ②遵守道德和法律，共筑清朗好环境 ③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信 ④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2025·河北邯郸·二模）在信息技术教室里，同学们解密小游戏的简单代码原理，感受科技的独特魅力；在VR游戏中，学生们“穿越”至《清明上河图》，置身于北宋的都城之中，船只缓缓驶过河流，车马在街道上穿梭，行人络绎不绝……学校开展这样的教育活动旨在（   ） A．提升学生的网络素养 B．提高学生的游戏技能 C．增强学生的自护能力 D．增强学生的法治意识 15．（2025·河南平顶山·二模）“nsdd”意为“你说得对”,“DDDD”代表“懂的都懂”,表示惊讶用“我嘞个豆”……一段时间来，社交媒体上“黑话库”不断扩容，不少网友吐槽“看个评论区如同破解摩斯密码”。针对这类现象，下列说法正确的是（   ） A．网络语言不需要规范，完全由网民自由决定 B．网络“黑话”是年轻人的创新表达，应鼓励推广 C．过度使用“黑话”会影响正常交流，应规范用语 D．只有使用“黑话”才能体现与时俱进，否则就是落伍 16．（2025·云南大理·二模）下图漫画《存在争议》启示我们（   ） A．AI助长学术造假，应远离人工智能 B．网络为文化的传播搭建了新平台 C．AI代写是时代潮流，要积极接纳 D．恪守道德、遵守法律，合理利用网络 17．（2025·吉林长春·二模）根据《中国网络视听发展研究报告2024》统计，每个中国人日均短视频使用时长达到了两个半小时。对此我们应该（   ） ①学会使用媒体，尽量延长自己的上网时间 ②合理安排时间，多看短视频不会沉迷网络 ③避免盲目从众，远离短视频，培养好习惯 ④遵守道德和法律，对自己的网络言行负责 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．（2025·山东临沂·二模）董某在刷抖音时刷到一个交友的短视频，于是下载APP进行网上交友，对方告知他，交友需要做任务，并以激活APP、违规操作、信誉分不够等为由让董某多次转账，董某最终被骗15万余元。为引以为戒，董某应（   ） ①拒绝与人交往，以免被骗  ②增强安全意识，谨慎交友 ③放弃使用网络，离群索居  ④增强防骗能力，提高素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（2025·辽宁葫芦岛·二模）江西省景德镇多维度打造对外传播和对外交流体系，制作多语种宣传片，运用海内外社交媒体等新媒体平台，扩大陶瓷文化的国际传播范围，建立立体化的陶瓷文化城市海外形象。这说明网络（   ） A．为经济发展注入新的活力 B．为文化传播搭建新平台 C．打破人际交往的时空限制 D．促进了民主政治的进步 20．（2025·广东广州·二模）2025年2月，人民网通过《人民建议》及“领导留言板”启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动。各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题等渠道参与建言。这反映（   ） A．网民是国家的主人，国家的一切权力属于网民 B．网络丰富日常生活，网民可以直接参与管理国家事务 C．网络促进经济发展，为经济发展注入新的活力 D．互联网丰富民主形式，拓宽了民主渠道 21．（2025·辽宁沈阳·二模）“2025年全国网上年货节”活动期间，全国日均网上零售额同比增长6.2%，实现2025年网络消费开门红。这主要体现了（   ） A．网络提高了信息的传播速度 B．网络已经成为我们生活的全部 C．网络促进了民主政治的进步 D．网络为经济发展注入新的活力 22．（2025·辽宁沈阳·二模）“四川网红”数字熊猫“苏琳”荣获“正能量网络传播AI精品案例”。“苏琳”最初被设计为一位知识渊博的智能导游，整合阿坝州地区丰富的历史文化和风土人情知识库，“苏琳”能够为游客提供便捷、趣味、专业且个性化的即时服务体验。这说明（   ） A．网络为经济发展注入新的活力 B．网络促进民主政治的进步 C．网络为文化传播和科技创新搭建新平台 D．网络改变了生活中的一切 23．（2025·云南玉溪·二模）学校组织同学们在周末参加“走进乡村，助力振兴”社会实践活动，同学们参与农产品采摘，帮助村民进行电商销售。参加此次活动有助于同学们（   ） A．提升人际交往能力，结交更多朋友 B．深入了解社会，提高社会实践能力 C．快速提升学习成绩，掌握专业知识 D．改变乡村落后面貌，实现乡村振兴 24．（2025·辽宁锦州·二模）阳春三月，草木秀润，又是一年植树时。某校组织青少年积极参与“共筑美丽家园·我践行”义务植树活动，以实际行动为大地添新绿。这项活动有利于青少年（   ） ①走进社会生活，养成亲社会行为 ②培养良好习惯，塑造健康人格 ③投身社会实践，躲避学习的烦恼 ④在实践中学习，增强劳动观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．（2025·广西梧州·二模）2025年4月13日举办的梧州市半程马拉松赛事中，共招募了1721名来自不同院校的青年志愿者，他们活跃在赛道的多个关键岗位，为赛事的顺利开展保驾护航。志愿者的行为有助于（   ） A．在社会大课堂中锻炼和完善自我 B．树立远大志向，到达成功的彼岸 C．参与政治生活，养成良好的习惯 D．保持心理健康，增强生命的韧性 26．（2025·山西晋中·二模）下列对于部分中学生行为的微点评正确的是（   ） 序号 行为 微点评 ① 几名同学经常约定早到学校打游戏 坚持集体主义 ② 小华经常参加体育锻炼，读有益书籍 守护生命，养护精神 ③ 小强通过网络搜集学习资料，但从不沉迷 理性参与网络生活 ④ 小峰对老师隐瞒同桌上课玩变形金刚的事情 这是维护友谊的表现 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 27．（2025·四川成都·模拟预测）某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（   ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28．（2025·江苏南京·二模）积极融入社会、服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会 课堂中学习、成长的过程。小何打算以“养成亲社会行为”为 主题制作微视频并在网络播放。以下素材适合选用的有（   ） ①在熊猫基地参观时私自投喂食物         ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到南京博物院做讲解志愿者        ④去敬老院教老年人使用智能手机 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．（2025·云南·二模）今年全国两会期间，人民网启动“我给两会捎句话”建言征集活动，启动了智能语音留言功能，这项新技术也吸引了广大网民积极参与，拓宽了民意表达新渠道。这说明（   ） A．网络为经济发展注入新活力 B．网络扩大了公民的民主权利 C．网络促进了民主政治的进步 D．网络交往取代了传统的交往方式 30．（2025·江苏镇江·二模）下面漫画《整治》对青少年的启示是（   ） A．完善立法，强化执法 B．远离网络，抵制直播 C．出台措施，关停平台 D．理性对待，学会辨别 31．（2025·广东广州·二模）北京儿童医院的10位患儿，或罹患疑难肿瘤，或难以确定病因，该院通过网络进行了一场“AI儿科医生+多学科专家”双医并行多学科会诊。AI儿科医生有效解决了中国家长的“号难挂、假难请、队难排、大病跨省”的“心病”，更是解答了医改进入深水区的必答题。由此可见网络（   ） ①让我们的生活更美好②促进民主政治的进步 ③有利于促进经济发展④方便信息传递和交流 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 32．（2025·天津河西·二模）我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（   ） A．人的成长就是不断社会化的过程 B．每个人都从社会中获得精神滋养 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．主动关心社会方可实现人生价值 33．（2025·甘肃陇南·二模）在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（   ） A．结成“公益搭子”是帮助他人、关心社会发展的亲社会行为的表现 B．青少年处于走向社会的关键时期，必须依靠“搭子”融入社会 C．个人的发展离不开社会，组成“搭子”利于我们遵守社会规则 D．在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的角色和职责 34．（2025·山东淄博·二模）在小清河测算水质变化，在淄博寻访齐国古迹，在黄河国家湿地公园了解生态修复，在黄河三角洲国家级自然保护区观测候鸟栖息……山东省率先提出“沿着黄河遇见海”综合教育品牌，引领学生不断走进社会大课堂。这一做法有利于（   ） ①学生融入社会，养成亲社会行为 ②学生在社会实践中学习和成长 ③保障学生的人身自由和受教育权 ④满足学生全部的学习生活需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 35．（2025·山东菏泽·二模）一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此青少年应（   ） ①提高网络媒介素养，传播正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由释放内心情绪 ④学会辨析网络信息遵守道德法律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 36．（2025·山东济南·二模）2025年春节假期期间，许多外地游客在网上看到超然楼、“湖畔雨荷”等热门景点，慕名来到济南。“互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，全市30家重点景区累计接待游客422.13万人次，实现营业收入1.12亿元。以上材料表明网络能够（   ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②搭建新的平台，促进文化传播 ③保护生态环境，建设美丽济南 ④促进经济发展，注入新的活力 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 37．（2025·陕西榆林·二模）《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》显示，青少年网络安全环境持续改善，80.0%的青少年表示当前上网感知安全，57.6%的青少年认为自己是健康上网的第一责任人。作为健康上网的第一责任人应做到（   ） A．守底线，对自己的网络言论负责 B．辨析网络信息，制裁造谣者 C．满足猎奇心理，广泛结交网友 D．坚持言论自由，随意大胆发言 38．（2025·陕西西安·二模）小秦所在学习小组就“人工智能使用”主题开展“学习沙龙”活动。他们搜集到下面的研讨素材，并围绕素材，结合所学知识，深入思考后发表各自的观点。 小明是一名初中生，最近他开始使用DeepSeek辅助学习。他发现DeepSeek可以快速解答数学题、提供历史事件的背景知识，甚至可以帮助他写作文。然而，小明逐渐依赖Deep-Seek，甚至不再独立思考，直接抄写DeepSeek提供的答案。在一次考试中，小明因为缺乏独立思考能力，成绩大幅下降。 下列观点中，不正确的是（   ） A．小秦：小明过度依赖DeepSeek，缺乏独立思考能力直接抄写答案，未经过自己的理解和验证，做法是错误的 B．小华：启示学生将人工智能工具作为辅助学习的手段，在使用人工智能工具提供的答案后，要主动思考并验证其正确性 C．小忠：启示学生在使用人工智能工具的过程中，要注重培养独立解决问题的能力，避免过度依赖技术 D．小新：学生要拒绝使用一切人工智能工具，防止削弱学习主动性和思考能力 39．（2025·江苏南京·二模）小罗在短视频平台看到“吃盐能防辐射”视频后，立刻转发到家庭微信群。父亲留言提醒：“官方早就辟谣了，转发还需谨慎呐!”小罗应该（   ） ①撤回视频并澄清，做到行己有耻 ②接受父亲的忠告，不再转发任何帖子 ③查证信息真伪，培养批判性思维 ④举报谣言发布者，积极履行监督义务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 40．（2025·广东深圳·二模）“绿美广东，红领巾在行动”实践活动中，广大少先队员加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为靓丽风景。此活动有利于少先队员（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．弘扬勤俭美德，建设节约型社会 41．（2025·福建泉州·二模）某中学组织学生开展社会实践活动，学生们走进社区、工厂、农村，了解社会生活，体验劳动的艰辛和快乐。这一活动的开展（   ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②能够提高学生的社会实践能力 ③可以让学生更好地了解社会，关注社会发展变化 ④会影响学生的学习成绩，不值得提倡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 42．（2025·河南新乡·二模）某校决定组织九年级学生进行一次全程30千米的“毅行青春路·共筑强国梦”的远足活动，用实践去体会“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”。此举得到众多学生的欢迎，但个别同学直呼远足活动太累，且临近中考影响学习，不想参与。下列劝说语中恰当的有（   ） ①远足“毅行”活动属于亲社会行为，可以塑造健康人格、培养正确价值观 ②学习并不局限在学校，生活中的所做、所触也是学习，这项活动也是学习 ③远足活动能够磨砺坚强意志，还可以亲近自然，让我们远离任何负面情绪 ④“读万卷书，不如行万里路”，远足“毅行”活动是我们初中阶段的主要任务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 43．（2025·青海西宁·二模）寒假期间西宁市某中学组织同学们到科技馆做志愿服务，虽然大家累的精疲力竭，但都表示很有成就感。同学们的这种经历有助于（    ） A．养成亲社会的行为 B．在学校课堂中成长 C．做好职业生涯规划 D．尽早走上就业岗位 44．（2025·山东济南·二模）谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化网络谣言》启示我们青少年（   ） ①提高媒介素养，远离网络，不在网络上发表言论 ②做到行己有耻，不触碰道德与法律的底线 ③加强网络监管，惩治谣言散布者 ④学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 45．（2025·山东青岛·二模）青岛市博物馆将于2025年5月1日推出《典·阅——青岛市博物馆藏国家珍贵古籍展》，作为本次展览的“数字先行官”，线上数字展于4月23日率先上线，通过文物解读、丰富的文物图片、AI语音导赏等多种形式，开启一场别开生面的数字文化之旅。这说明网络（   ） A．为文化传播和科技创新搭建了新平台 B．可促进人与人之间交往，拓展交往圈 C．能打破传统时空限制，促进经济发展 D．可以传播正能量，促进民主政治进步 46．（2025·辽宁丹东·二模）《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》显示，57.6%的青少年认为自己是健康上网的第一责任人，需重点防范网络沉迷成瘾、宣扬炫富拜金享乐主义和个人信息泄露等问题。对此，我们青少年应该（   ） ①维护网络安全，不破坏网络秩序 ②提高媒介素养，学会信息节食 ③增强自护意识，不泄露个人隐私 ④抵制不良诱惑，远离网络世界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 47．（2025·江西南昌·二模）“铁轨锈成了记忆里的虚线，故乡洇成了底片上的残影”，初三女生的思乡作文《旧轨还乡》走红网络，真挚情感引发万千共鸣。它向我们证明，AI或许能以“读秒”速度生成“完美”文章，但真正的写作永远生长在生活的土壤里，扎根于情感的深处。对此，理解正确的是（  ） ①AI虽然让生活更便利，但更要关注现实生活 ②AI可以快速生成完美文章，能取代独立思考 ③要在网络中传递美好情感，传播情感正能量 ④情绪能相互感染，我们要学会合理调节情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 48．（2025·山东德州·二模）近年来，网络“饭圈”文化逐渐渗透至中国体坛，尤其是在巴黎奥运会结束后更加显著，这一现象不仅干扰了运动员的正常训练和比赛，还对体育精神的传播造成了较大影响。国家体育总局重拳整治，这要求我们青少年应该（   ） ①享受网络无限自由，随意发布信息 ②学会辨别网络信息，遵守道德法律 ③提高网络媒介素养，传播正能量 ④增强自我保护意识，远离网络 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 49．（2025·北京房山·二模）2025年两会期间，AI话题频频登上热搜，受到代表委员的热议。现实中有人为了获取流量故意传播AI生成的错误信息，有人利用AI创作虚假内容危害舆论环境，更有甚者利用AI换脸技术实施诈骗行为……对此，我们应该（   ） ①自觉远离网络，整治不良风气 ②提高媒介素养，合理利用网络 ③行己有耻，恪守网络道德与法律 ④放任自流，在网络空间展露个性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 50．（2025·江苏扬州·二模）同学们关注到2025年“我给两会捐句话”建言征集活动中公民利用网络平台建言献策，在经济、民生、教育、科技等领域写下对国家发展的关切。这说明网络能（   ） A．为文化传播搭建新平台 B．为经济发展注入新活力 C．促进民主政治的进步 D．为彼此交往提供新空间 51．（2025·吉林长春·二模）互联网、大数据、云计算、人工智能迅猛发展，人类生活的关联前所未有。地球村变得越来越“小”，世界变得越来越“平”，点一点手机屏幕，瞬时可以链接到世界的另一端……这体现了网络（   ） A．为科技创新搭建新平台 B．加速了风险在全球蔓延 C．为决策科学化贡献力量 D．促进了民主政治的进步 52．（2025·江西抚州·二模）2024年11月22日，国务院总理李强主持召开国务院常务会议，研究推动平台经济健康发展有关工作。会议指出，发展平台经济事关扩内需、稳就业、惠民生，事关赋能实体经济、发展新质生产力。这表明网络（   ） A．促进民主政治进步 B．促进人际交往 C．对人们只有利而没有弊 D．促进经济发展 二、辨析题 53．（2025·河南·模拟预测）随着AI的普及应用，中学生小智也开始在学习和生活中使用AI，下图是小智使用AI的一些场景。观察图片，联系所学道德与法治课程内容，请你就小智对待和使用AI的言行进行辨别与分析。 注:AI是英文Artificial  Intelligence 的首字母,译为人工智能。本题图片均为AI制作。 54．（2025·贵州遵义·二模）判断与分析 今年全国两会期间，人大代表姚明提出“动员未成年人开展息屏24小时行动”，旨在让青少年减少对电子产品的依赖，走向运动场、贴近大自然。对此，有两位同学发表了不同观点： 运用所学知识，请你任选一位同学的观点进行辨析。 55．（2025·河南南阳·二模）以Deepseek、Kimi、ChatGPT等为代表的AI工具被广泛应用为标志，人工智能进入到了飞速发展的时代。这些人工智能不仅能迅速给出各类问题的答案与解析，还能进行诸如学习、推理、思考、规划等深度智能行为。有了这些人工智能工具的帮助，我们的许多学习行为会变得轻松容易很多。 对此，有人认为：“有了AI工具，人类的自主学习能力将不再重要。”结合材料，运用所学知识对这一观点进行辨别与分析。 56．（2025·河南周口·二模）人工智能为中学生学习提供了诸多便利，然而出现的一些新现象需要我们深入思考。小军同学说：“每次课后作业，只需拍下题目一搜，问题就解决了，上课无需再听讲。而且像我这种‘社恐’，可以不再与同学、老师交流。通过AI，就可以获取想要的任何信息和资讯。” 请你联系道德与法治课程内容，对小军的观点进行辨别与分析。 57．（2025·北京昌平·二模）临近毕业，九年级某班开展“回眸三载·蓄力致远”主题班会，同学们分享了自己的成长经历，其他同学进行了评价。 经历 评价 任务 ① 我参加了学校开展的“寻江南古韵，溯水乡文脉”主题研学旅行。现场听昆曲，感受传统戏曲舒缓悠长的旋律；游拙政园，领略江南园林空间处理的巧夺天工。 参加研学旅行不能学到系统的知识，是在浪费时间。 是否认同该评价：____理由：____ ② 我每年都参加校团委举办的爱心义卖活动，从初一时紧张到不敢开口，等着别人来问，到初三时大胆推销，我与周围的人交流越来越自然。 参加志愿服务活动，既帮助了别人，也锻炼了自己。 是否认同该评价：____理由：____ 从①或者②中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。（若两个均作答，按选择①计分） 58．（2025·安徽合肥·二模）【走进社会生活书写人生价值】 阅读材料，完成下列要求。 青少年处于走向社会的关键时期，围绕个人与社会的关系的话题，甲乙两位同学发表了各自的看法。 请运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 59．（2025·安徽芜湖·二模）【科技赋能教育理性拥抱创新】 近年来，DeepSeek（深度求索）作为一款人工智能助手，在学生个性化学习场景中得到了广泛应用，如智能答疑与解题辅导、自适应学习、语言学习辅助等。 同学甲 DeepSeek能提高我们学习效率，培养我们的创新思维能力。 过度依赖DeepSeek，可能导致我们思维惰性，甚至会受错误信息误导。 同学乙 结合所学，对上述同学的观点进行评析。 60．（2025·安徽安庆·二模）【科技双刃剑明辨守初心】 阅读材料，完成下列要求。 AI（人工智能）技术快速发展，为我们的学习生活提供了很多便利，同时也给我们带来了不少的困惑.在学习中，如何运用人工智能，甲乙两位同学有不同的看法. 请对两位同学的观点进行评析。 61．（2025·贵州·二模）2025年3月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出到2030年建成全球领先的人工智能创新体系。有同学认为：“人工智能发展会取代大量就业岗位，弊大于利，应限制其发展。” 请联系材料，对此观点进行判断与分析。 62．（2025·山东烟台·模拟预测）情境分析。 为切实加强未成年人网络保护,营造更加健康安全的网络环境,中央网信办专门印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。此次专项行动重点整治6个环节突出问题：短视频、直播平台;社交平台;电商平台;应用商店;儿童智能设备;未成年人模式,是对《未成年人网络保护条例》的进一步细化、实化,为让未成年人在劳逸结合、张弛有度的假期中,安全用网、快乐生活、健康成长,提供了看得见、摸得着的关爱和保护。 对此，小娟所在班级的同学对此展开了讨论： 小明：暑假里,网络世界任我遨游，它让我翱翔在知识的海洋，所以我是彻头彻尾的“网虫”。 小红：有了网信办等相关部门的保护，我们在网络交友时就可以啥都不怕了! (1)暑假里,网络世界任我遨游，做个彻头彻尾的‘网虫””。这种观点对吗,为什么? (2)小红的说法对吗?为什么? 三、分析说明题 63．（2025·安徽芜湖·二模）【筑牢安全防线守护网络隐私】 在数字化时代，网络信息安全与个人隐私保护尤为重要。让我们结合两则情境来共同学习，筑起网络安全的防火墙，做数字时代的明智使用者！ 情境一  初中生小张在玩网络游戏时，收到“客服”私信称其中奖，需点击链接填写个人信息领取奖品。小张按要求操作后，发现自己的游戏账号被盗，家人手机还收到了多条诈骗短信。经调查，该链接是伪装的钓鱼网站。 情境二  某校开展“网络安全宣传周”活动，通过主题班会、情景剧表演等形式，向同学们普及《个人信息保护法》。同学们学习了“三不”原则：不轻信陌生信息、不透露个人信息、不点击不明链接。 (1)结合情境一，分析小张遭遇网络安全问题的原因，并说明此类行为的危害。 (2)结合情境二，谈谈学校开展网络安全教育活动的重要意义。 (3)作为中学生，请就“如何保护网络个人信息安全”提出两条具体建议。 64．（2025·广西桂林·二模）【人工智能护航青春成长】 人工智能（简称AI）是一种模拟人类智能的技术，近年来得到快速发展，在各个领域产生了重要影响。某班级围绕“AI+”开展了主题班会讨论，请你参与其中。 环节一  主题辩论 围绕“中学生使用AI利大于弊还是弊大于利”这个主题，同学们展开了微辩论。 正方：中学生使用AI利大于弊。如AI可以给我们讲解内容，提供思路…… 反方：中学生使用AI弊大于利。如遇到难题就求助和依赖AI，会让我们逐渐失去独立思考和解决问题的能力…… (1)你赞同哪一方同学的观点，请参照示例完成论据补充。 环节二  模拟提案 如今的AI技术已能实时伪造熟人声音、外貌，连亲人都难辨真假。“AI时代，如何加强未成年人安全保护”，该班级准备开展模拟政协活动，并撰写提案。 关于“AI时代，如何加强未成年人安全保护”的提案（部分） 提案人 某初中模拟政协小组 案由（提出此提案的理由） ① 。② 。 案据（提出此提案的依据） ◎一些不法分子利用AI技术伪造信息，轻易获取未成年人的信任，骗取其钱财。◎部分家长对未成年人AI使用的监管欠块，部分未成年利用AI浏览不健康内容。 方案（具体建议） ③ 。④ 。 (2)请你运用所学知识，帮助模拟政协小组完成提案内容。 65．（2025·吉林长春·二模）了解研学活动，回答问题。 研学活动 研学真意 五一期间，长春市某校开展了一次登山研学活动.登山途中，地势陡峭，同学们互帮互助，克服重重挑战；休憩间隙，生物老师拈来田边野草，讲解其药用价值、生态习性，引得学生们围聚倾听，新奇不已. 师生畅聊研学感悟时，校长欣慰感言：“此行师生共学互促，知识在天地生根，情谊于磨炼中升温，正是研学真意。” (1)你认为这次研学活动开展之前，学校应该提醒学生哪些注意事项? (2)依据“研学真意”，结合所学知识回答该校举办这次研学活动的意义。 66．（2025·四川广元·二模）以下是围绕“网络”主题的三幅漫画，请分享你对这些漫画的感悟。 (1)对漫画一的感悟： 。 (2)对漫画二的感悟： 。 (3)对漫画三的感悟： 。 67．（2025·北京西城·模拟预测）健康成长谈感受。 材料一  进入初中后，虽然我学习很勤奋，做事很认真，但总是达不到心中理想自我的要求，总觉得自己不如别人，我该怎么办?最近我的脸又被讨厌的痘痘“占领”，有同学说我丑，我好难过。和妈妈沟通后，妈妈告诉我：“你文明有礼、心地善良、努力上进，你很美！” 材料二  九年级上学期期中考试后，我把小月确定为“学习擂台赛”的对手。但是，我们既是“对手”，也是朋友。我们之间既有问题争论，也有面红耳赤后的互帮互助，不管谁取得学习进步，彼此都由衷高兴。青葱时光，我们情深谊长，一起飞向远方！ 材料三  在我们班，语文课代表读书多、文笔好，数学课代表乐钻研、思路广，宣传委员设计板报内容，卫生委员带头做值日……他们让我找到了提高的方向，激励我为集体作贡献。 材料四  初中三年，我参加了许多有意义的活动。去敬老院慰问老人，我体会到老吾老以及人之老。参加农业体验活动，我认识了农具，体验了耕种，理解了劳动的辛苦。 结合材料，运用所学知识，谈谈我们应该如何促进自己健康成长。   68．（2025·山西太原·二模）“奶奶天天刷手机到凌晨，一验光发现近视2300度，机器都打不出验光结果，怎么劝都不听。”日前，一位70岁老人因玩手机导致近视2300度的消息引发热议，不少网友在评论区认领起“同款长辈”：一天刷七八个小时短视频，还经常半夜躲在被子里“划屏幕”，久而久之，不仅诱发了颈椎病，干眼症、青光眼也找上了门；在平台极速版上沉迷“赚金币”，刷一天仅能赚5角钱；关注了数十个“养生主播”，跟风下单了数万元的“三无”保健品……家中的网瘾老人引起了网友们的担忧。 (1)如果请你劝导这些网瘾老人，你会说些什么？ (2)作为晚辈，要帮助长辈健康“触网”，你有哪些具体办法？ 69．（2025·北京大兴·二模）回首初中生涯，许多美好回忆无法忘怀，请你捕捉其中的一些难忘瞬间。 我的初中生涯 回忆 收获 家庭生活 爸爸每天早送晚接，风雨无阻，无怨无悔。 深沉的父爱给我带来无尽的温暖，成为我前进的力量源泉。我要尊重、理解、孝敬父母。 校园时光 （1）     （2）     研学实践 （3） （4） 请运用所学知识，补齐上面表格内容。 70．（2025·湖北黄石·二模）材料  在互联网时代，网络购物、在线学习、远程办公等成为人们生活的重要组成部分。但同时，网络诈骗、信息泄露、网络暴力等问题也日益凸显。2024年，国家加大了对网络违法犯罪的打击力度，出台了一系列法律法规，规范网络行为。 问题： (1)请简要分析网络对我们生活的影响。 (2)在网络生活中，我们应如何遵守法律法规，做一名合格的网民？ 71．（2025·吉林长春·二模）阅读材料，回答问题。 《未成年人网络保护条例》作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法。该条例重点规定了健全未成年人网络保护体制机制、加强网络信息内容建设、防治未成年人沉迷网络等内容，具有较强的针对性和可操作性。该条例要求坚持社会共治，确立与未成年人密切关联的各方主体在未成年人网络保护工作中的责任义务，全面构筑起未成年人网络保护防线。 (1)请从未成年人身心特点的角度回答我国实施《未成年人网络保护条例》的原因。 (2)未成年人网络保护需汇聚各方合力。请从政府、家庭、学校中任选两个角度，为未成年人合理使用网络提合理化建议。 (3)不沉迷于网络，未成年人怎样做到“信息节食”? 72．（2025·山东菏泽·二模）2024年11月，世界互联网大会乌镇峰会召开，该峰会已经走过十个年头，世界因互联网而更加绚丽多彩，以下是同学们围绕互联网改变世界展开的话题。 话题 内容 学科解读 数字生活 外卖远程下单，移动支付购物，无人驾驶……数字技术的迭代更新，为我们提供了更多选择。 网络让我们的生活更加便利和丰富多彩。 数字经济 无人机对土地进行扫描，判定庄稼长势、调整肥料投入；互联网助力智能化工程建设……数字技术正加速融入各产业，引领产业变革的方向。 ① 数字文化 用数字智能技术，非专业人士也能绘制美轮美奂的画；游客通过网络，领略各国风景和文化……各种共享平台兴起，交流互鉴日益方便。 ② 网络法治 互联网丰富我们的生活，但网络乱象也依然存在。 ③ (1)结合材料，运用所学知识，对上表中的话题内容进行解读。 营造清朗网络空间离不开多方的共同努力。为此，同学们制作了宣传展板。 展板一 展板二 展板三 展板四 国家制定网络安全法、未成年人保护条例等法律法规。 平台加强涉及未成年人网络信息的审核管控。 学校、家长联手加强学生使用电子产品的管理。 青少年控制网络的使用，不再盲目浪费精力。 (2)结合展板，运用所学知识，请你谈谈如何“多方联动”为未成年人营造清朗网络空间。 73．（2025·河北邯郸·二模）阅读材料，完成下列要求。 2025年的《政府工作报告》提出，“持续推进‘人工智能+’行动”“支持大模型广泛应用”。 材料一  一则名为《AI助力老师帮学生“圆梦”照片亮相瞬间全班欢呼沸腾》的视频引发了网友关注。教师刘淑琴用AI技术，帮助学生看见实现梦想后的自己。医生、军人、教师……AI根据学生们的面容，绘制出长大后的职业形象图片。学生们仿佛搭上时光机，AI让梦想具象化了。孩子们的梦想与AI“触碰”，受到很多网友肯定。 (1)结合材料一，指出孩子们的梦想与AI“触碰”受到网友肯定的理由。 (2)“人工智能+”已进入生活的方方面面，并发挥着重要作用。请你参照示例，完成下面“作用”的内容。 人工智能+ 作用 医疗领域 辅助医生诊断和治疗，造福人民健康 政务服务 ① 文化领域 ② 材料二  某地公安机关破获的“AI换脸”诈骗案中，犯罪分子伪造企业负责人面容，10分钟内骗取100多万元；某短视频平台上，AI生成的“虚拟专家”散布养生谣言，误导众多中老年人。 信息速递  近日，国家网信办、工业和信息化部、公安部、国家广播电视总局联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》（以下简称《办法》），将于今年9月1日起施行。《办法》聚焦人工智能“生成合成内容标识”关键点，通过标识提醒用户辨别虚假信息，明确相关服务主体的标识责任义务，规范内容操作、传播各环节标识行为。 (3)材料二中所述事例带给我们什么警示?谈谈上述《办法》的发布实施对于AI诈骗现象治理的意义。 (4)据以上材料和问题，你对网络空间的价值取向有怎样的期盼? 74．（2025·四川广元·二模）随着科技的飞速进步，人工智能（AI）在社会各个领域的应用日益广泛。特别是在教育领域，AI技术的深入应用使得学生与AI的互动变得越来越频繁。一方面，AI能够提供丰富的学习资源和便捷的学习工具，智能辅导软件能够随时解答学生的疑问，帮助他们更好地吸收知识。然而，另一方面，一些学生过分依赖AI，将其视为获取答案的快速途径，遇到作业或问题时，他们不加思考地寻求AI的帮助，忽略了思考的过程。如果这种情况持续下去，学生的自主学习和思考能力可能会受到严重损害，而且教育的公平性也可能因为AI使用上的差异而受到影响。鉴于此，一些家长提出应禁止学生使用AI，以确保在传统的教育模式下，学生能够建立坚实的知识基础并提升他们的思维能力。 你如何看待家长这一建议？请阐述你的原因。 75．（2025·云南曲靖·二模）【续写青春明理践行】 某班组织了“我的青春我做主”情景剧剧本编写比赛。请你参与其中，从正确做法角度编写剧本。 剧本一：我与情绪 剧本二：我与集体 剧本三：我与社会 语文考试时，小刚因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他精神恍惚，生病了。希希作为小刚的同桌，她对小刚说…… （1）剧本续写：____理由：____ 希希作为学校篮球队队长，带领队友一路闯入篮球决赛。尽管所有队友都拼尽全力，但只获得亚军。面对失落的队友，希希…… （2）剧本续写：____理由：____ 今年寒假，乐乐邀请希希一起参加“大城小爱”志愿服务活动，到曲靖市博物馆当志愿者。面对乐乐的邀请，希希…… （3）剧本续写：____理由：____ 76．（2024·宁夏银川·二模）观察漫画《病毒充电宝》，运用法律知识回答问题。 注：数字化时代，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分，而电量焦虑也随之成为现代人的新痛点。共享充电宝作为解决这一问题的新兴服务，本应成为公众的“电量守护者”，然而一些不法分子将植入木马程序的“病毒充电宝”设置在公共场所免费赠送或使用，一旦插入手机，会立刻盗取用户的个人信息，甚至及时拔掉充电宝，手机依然处于被控制状态。 请从上述现象引发的危害角度，谈谈如何让“信息刺客”变为“贴心伙伴”？ 四、综合探究题 77．（2025·浙江绍兴·二模）阅读材料，回答问题。 【一份热议的提案】 2025年全国两会期间，全国人大代表姚明建议开展未成年人“息屏24小时”行动，引发社会热议。 青少年使用互联网频率 (1)如果“息屏24小时”提案得以实行，你是否会参与？请结合图表信息和所学知识说明理由。 【一次真实的尝试】 某校实行“息屏24小时”行动，并设计了以下问卷调查（部分），了解学生的相关情况。 **学校“息屏24小时”学生问卷调查亲爱的网学：你好!为了解大家在“息屏24小时”期间的真实状态和体验，我们开展此次问卷调查。 1.息屏期间，你主要进行的活动是 A．与家人一起活动 B．阅读纸质书籍 C．和朋友共处 D．其他 2.你在息屏24小时后的感受是 A．意识到自己非常依赖电子产品 B．发现没有想象中那么依赖，还是可以控制的 C．没什么特别感受 (2)若你参与完成以上问卷，第1题中会选择哪一选项？并简要说明理由。 【一些有效的举措】 法国在2018年通过了一项法律，禁止幼儿园和小学的学生在学校使用手机和其他电子设备。 澳大利亚的一些学校和社区组织开展了教育活动，鼓励孩子和家长一起制定屏幕时间规则，并提供替代活动。 美国的一些科技公司开发了应用程序和工具，帮助家长监控和限制孩子使用电子设备时间。例如，苹果公司的“屏幕时间”功能和谷歌的“家庭链接”应用都提供了详细的使用报告和时间限制设置。 (3)借鉴上述国家的举措，请你为我国做好未成年人“控屏”提出有效建议。 78．（2025·山东临沂·二模）当今AI（人工智能）蓬勃发展，它正以前所未有的速度重塑着我们的生活。某学校打算围绕AI在学习与生活中的应用开展一次调研活动，以下是同学们搜集到的素材： AI赋能 身穿花棉袄，扭着秧歌、转起手绢，蛇年春晚舞台的机器人给我们带来了意想不到的惊喜和震撼；驮运重物轻松上下山，在泰山当“挑山工”的机器狗引发了众多游客的围观和赞叹；在高空进行作业的无人机，自带智驾功能的汽车，可以感知周边环境的智能扫地机器人……人工智能正在逐步走进现实生活。 AI争鸣 央视3·15晚会曝光了多家外呼公司利用AI智能机器人拨打营销电话的乱象。据报道，这些公司利用大数据获客软件窃取用户信息，AI机器人通过真人录音合成语音，结合关键词触发话术库，模拟真人对话，让接听者难辨真伪，日均拨打数十万营销电话，严重干扰了人们的日常生活。 AI愿景 人工智能是年轻的事业，也是年轻人的事业。当人工智能来“推门”，我们应把握历史机遇，勇立潮头、锐意进取，坚定不移地推动人工智能创新发展。 【法律链接】 《中华人民共和国个人信息保护法》第五条规定，处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则。《生成式人工智能服务管理暂行办法》要求，生成式人工智能服务提供者应当依法取得数据采集、使用的相关许可，遵守国家数据分类分级保护制度，不得侵犯个人隐私、商业秘密等合法权益。 《消费者权益保护法实施条例》第二十四条规定，未经消费者同意，经营者不得向消费者发送商业性信息或者拨打商业性电话。 《中华人民共和国刑法》第二百五十三条【侵犯公民个人信息罪】违反国家有关规定，向他人出售或者提供公民个人信息，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 (1)请为学校此次调研活动拟定一个恰当的活动主题，并阐明活动目的。 (2)请结合“AI赋能”与“AI争鸣”两个案例，运用所学，全面评析AI对日常生活产生的影响。 (3)实现“AI愿景”，假如让AI做你的私人助理，你期待它从哪些方面提升你的生活品质?（至少两方面） 79．（2025·河南新乡·二模）习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人根本任务，你所在的学校近年来一直开设有《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》（以下简称《读本》）课程。 《读本》学的怎么样、学习过程中还存在哪些困惑、如何让习近平新时代中国特色社会主义思想走脑入心……针对系列问题，你校团委准备对同学们《读本》）的学习情况进行一次深入调研。作为校团委学生干部，请你积极参加并完成下列任务： (1)没有调查就没有发言权。为了更好地摸清同学们《读本》的学习情况，校团委设计了以下三种调查方式，请你选择其中一项或额外推荐一种，并谈谈推荐理由。 调查方式 简介 推荐理由 问卷调查 设计一份包含问题的问卷，通过面对面、电话、网络等方式向被调查者发放，被调查者根据问题进行填写。 活动调查、 通过开展“《读本》学习分享会”、手抄报比赛、演讲比赛等丰富多彩的校园活动，了解同学们的学习情况。 命题测试 就《读本》内容，命制一份高质量的试卷，组织学生们进行考试，从而掌握学习情况。 (2)结合你选择的调查方式，拟定调查流程或具体的操作过程，流程不少于四项。 (3)待全部调研结束后，校团委需要你做总结性发言。请你完成下面发言稿中的部分内容。 学生问题表现 问题建议 《读本》内容理解不全面、不深刻 老师在讲解时，要做到内容详尽、通俗易懂；同学们学习时，要认真思考，勤学多问。 《读本》学习方式单一，学生积极性受挫 ① 注重理论学习，但不会用理论指导生活 ② 80．（2025·云南文山·二模）【保护未成年人合理利用网络】 在2024年世界互联网大会乌镇峰会未成年人网络保护论坛上，共青团中央发布了《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》指出：截至2023年，我国未成年人网民规模上升至1.96亿人，青少年在2024年新增网民中占比49.0%。在复杂的网络空间中，未成年人常常很难识别自己接触到的信息潜藏的各种风险，网络不良信息不仅会侵蚀未成年人的心智，甚至会诱导一部分未成年人走上违法犯罪的道路。 网络信息良莠不齐，结合材料并运用所学知识，请你为预防未成年人网络犯罪提出合理化建议。（从国家、社会、学校、家庭、个人中任选三个角度） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$