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八年级下册期考语文参考答案
1、(2分)淀 qián 2、(3分)D
3、(3分)读书不仅是知识的获取,更是精神的满足
4、(2分,意对即可)例:材料一:介绍了数字人及其在文化传播领域的应用(数字人让传统文化有了符合时代潮流的创新表达、数字人用科技激活传统文化之美)。材料二:让数字人成为文化传播新使者,提升观众观赛体验。
5、(4分,意对即可)例:同学们,数字人是一种虚拟人物或仿真人物(2分)。数字人能够突破时间和空间的限制(适应多种场景、满足不同场合和需求)(1分),能够实现与观众的实时互动(1分)。
6、(6分)(1)逝者如斯夫 不舍昼夜(2)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜(3)零落成泥碾作尘,只有香如故
7、(3分,意对即可,超出字数扣1分)青春拒绝“躺平”
8、(3分)B
9、(4分,任写两点,每点2分)(1)用生活的事件开头,引起听众兴趣。(2)多处用“我们”,拉近与听众的距离。(3)多用短句,铿锵有力。(4)结尾锤炼“金句”,“青春不‘躺平’,吾辈当自强”给人深刻印象。(5)结语提出号召,鼓舞人心。
10、(3分,不限于此,意对即可)①山路险阻(山路崎岖、 驿道艰险)②礁石密布(马帮足音)③村夜沉寂(星夜沉寂)
11、(4分,各2分)第⑤段是实写,表达赞美(敬佩、震撼)之情。 ⑨段是虚写,表达怀念(追怀)之情。
12、(3分)运用了拟人的修辞手法,“挤”“勃然大怒”把江水人格化,生动形象地写出了江水因江面变窄,而流速变急、水声震响的特点,表达出作者内心强烈的震撼。
13、(4分)移步换景(1分)。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山(1分),再移步到观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象(1分),最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼,峡谷阴影笼罩的景象(1分)。
14、(4分,相同之处2分,不同之处2分)相同之处:两首诗歌借李龟年都表达出了昔盛今衰、世事离乱的感慨。不同之处:戴诗中李龟年流落江南,青丝已成白发,表达出对李龟年不幸境遇的同情;杜诗忆昔日与李龟年的接触,寄寓了诗人对过去繁华盛况的怀念。
15、(4分)(1)味美(2)反思(3)这、这样(4)跑
16、(3分)B
17、(3分)(你)一定抛开人世间的俗事,把全部心思都用在学习上。
18、(4分,各2分)①甲文侧重论述学和教是相互促进的;②乙文强调学习要独立思考(或:要专心致志。)
19、(5分)例:在身体残疾后选择以文学创作继续为革命事业奋斗,体现了顽强的意志和不屈的精神,在新的领域实现人生价值,激励着无数人勇敢面对困难,为理想而奋斗。(另外如:解救朱赫来、与冬妮娅分手、面对自杀的念头)
20、(3分)示例:要衬托唐僧取经目标坚定,就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心”时,面对荣华富贵生活的诱惑,唐僧立场坚定,而猪八戒信念动摇,最终被戏弄。(意对即可)
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$$2025年上学期期末质量监测试题 八年级语文 时量:120分钟分数:120分 一、积黑与运用(20分) 阅读以下文字,完成13小题。 朗面基而走置方,龙进书海,畅游天下,绝民俗风价,视祖国名杜,一幅幅说dM( 丁数千年的中华氏俗风情悬表在我的面首华丽展开,一道道个人叹为现止的山水风量包拾 至皆来。 有一制时秋说得好:若知天地事, 。我以为,续养不但是h神的满总,要 是如识的夜更。在此,我只想度地说:作为一名学生,我终于以读古今书、行万卫路的 方式龙过了这一零和。 1根据拼者写汉字,给线字注音。(2分) 沉d() )诚 2下列语句中能填入文中横线处,并与前文构成对肤的一项是()(3分) A要行万黑路B.读书破万卷 C读追万卷书 D.须读古今书 3划线句子有语病,请在下面的楼线上写出正确的句子,(3分》 阅读下面材料,完成后面小题。《6分】 材料一:所谓数手人,是指通过计其机因形滋燥、动作辅机、深度学习、语青会或等 桂术打速的虚标成仿真人物,202年以来特剩是2025年,数手人(人形权器人)大量通 观,徐了“天野”,还有中国文物交选中心的“文天天”、新华同的“花竹“、斋红卫视的“器小 雨”、批进研究杭的侧瑶、国家将物馆的艾变安,中华书局的“苏东减数字人地们 成化身为文,场所的导等,或成为文化性利的主角。发担任时外传格的文化大使,以又制 更酿的方式诗追着传统文化的故事, 材料二:第十回品会四来华运动会国端间显,给观众留下美好的求雪记忆。与往届不 同,本届冬季递动会启用数宇人挂术,让吉样物蒙古彩址套达"和“零势“浩天活现地L现 在观众面前。他们身着转色乘装,外形递真,动作命然,在仕息格报、场馆介绍年多个场 景中出现,以量和的形象,有烧的互动、十风的科找感提并了观系体险,弄次引发人们对 数等人的吴注。 4.任选一则材料,概括其主要内容。〔2分】 5学校要开展“你好,数字人“专题实践活动,同学们都想了解什么是数字人及运用数字人 枝术的优势,请你结合材料为大家介绍。《4分)