湖南省长沙市长沙县2024-2025学年七年级下学期6月期末语文试题

2025年长沙县七年级下学期期末考试 语文参考答案及评分标准 1. A B项“炽”应读“chì”，C项“绽”应读“zhàn”，D项应为“楷模”“孕育” 2. C “鲜为人知”意思是 很少有人知道，与句意不符。 3. C A项缺少主语，B项关联词使用错误，应为“虽然……却”，主语应放关联词前D项动宾搭配不当，“看见”不能搭配“时代回响”。 4.B 5.D 惊蜇过后是春分 6. 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 落红不是无情物，化作春泥更护花 7.（1）“孝”的传承 理由：漫画的内容是：妈妈在给奶奶捶背，孩子在给妈妈捶背。这很好地体现了“孝”一代一代的传承。（3分，标题1分，理由2分,意思接近即可） （2）小星，“孝老敬老”是中华民族的传统美德，孝敬父母是我们的责任与义务，可“敬老”同样重要，去社区敬老院慰问，不仅可以为那里的老人带去温暖，也可以让自己在奉献中收获快乐，你说呢？（称呼1分，语言得体1分，观点1分，理由1分） 8. C “以乐景反衬哀情，突出诗人漂泊孤寂之苦”分析有误。根据颈联“冥冥花正开，飏飏燕新乳”可知，这两句描绘鲜花默默开放、乳燕轻盈飞舞的生机景象，以乐景衬乐情，暗含对友人冯著失意中仍有希望的慰藉，而非反衬诗人自身的漂泊孤寂。 9. 示例一：用“？”，表示反问，“上次春日一别，此次再见，你鬓边的白发并不曾多几缕，还不算老呀”，有一种调侃的味道，表达韦应物对友人求仕不顺的劝导、慰藉，不要为暂时失意而不快不平，勉励他盛年未逾，未来大有可为。 示例二：用“？”，疑问语气，“上次春日一别，此次再见，你鬓边的白发添了多少啊？”用反衬手法，充满生机的新春景色和冯著的失意沉沦形成鲜明对照，既有对友人遭遇的同情，也抒发光阴易逝、人生易老的感慨。也抒发了作者伤时感世的苦闷情怀。 示例三：用“。”，陈述语气收束，“上次春日一别，此次再见，白发又增添了几缕。”景物依旧，而人世已改。表达诗人对友人求仕不顺遭遇的同情，也委婉地反映了诗人和冯著有相同的疲累和期盼。符合书应物诗歌“冲淡平和、意在言外”的语言风格。 10.B（A.此处为“靠近” C.此处为“做” D.“甚”都是“很”的意思） 11.C 12.后世风俗虽然浮华奢侈，但在工艺上的用力比不上古人，所以造出来的器物多不精致。（重点词语：“虽”“而”“及”“故”） 13.《活板》中的“活”体现在：①字印活——字印用胶泥刻制，一字一印，按韵部分类贮存，灵活选用。常用字多预备，生僻字随时刻制。②排版活——在铁板上置一铁范，根据文章内容，灵活选字印排版。③印刷活——印刷时，一板印刷，一板己另外布字，第一板印完，第二板已经准备好，轮流使用，十分灵活。④贮存活——字印不用时，用纸标记，一韵一个标签，分类储存。（答出3点即可得3分） 《玉臂钗》中“活”体现在玉臂钗两头设置转动机关，可以弯曲，可以伸展，还可以合起来使它变成圆形，十分的灵活，方便使用。（2分） 参考译文： 玉臂钗：朝廷命官黄秉年轻时居住在长安，有一次游骊山，正碰上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉钗，钗头刻成凤首的形状，都已残缺，然而制作的精巧，是后人不能做到的。我又曾路过金陵，见有人发掘六朝君主的陵墓，得到很多古物。我曾看到一支玉臂钗，两头都设置转动机关，可以弯曲、伸直或使之变成圆形的，几乎看不出有缝，而为九条龙所环绕，制作功夫可比鬼斧神工。世人多认为往古民风淳朴，手工制作大都粗糙笨拙，其实大不是这么一回事。古器物制造非常精巧，正由于民风淳朴的缘故，民风淳朴则各种手卡制作都一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈，而在工艺上的用力不及古人，所以造出来的器物多不精致。 14.C A项，原文为材料一为“可以开展协作、加强合作、实现共赢”，选项的“已经开展了协作，实现了合作共赢”错误。B项，结合材料一“AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉”可知，文中说的是在出现AI幻觉的情况下，会产生看似合理但错误或不存在的内容，并非AI很多时候都在产生这类内容，该选项表述过于绝对；D项，结合材料三“学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会”并非“就会”，说法绝对。 15.积极影响：材料一中体现了人工智能技术发展迅速，应用广泛且积极促进国际合作。中国在AI技术如云智能刺绣新能源汽车等方面取得显著成就，应用场景丰富，且能推动全球合作共赢。从材料三可知人工智能使信息获取更加便利。（2分，只答出材料一可计2分） 存在风险：从材料二可知人工智能可能会产生看似合理但实际错误或不存在的内容，从材料三可知学生如果过度依赖人工智能可能会失去主动探索和批判性思考的机会。（2分） 16.①对二月兰绘画的评价，突出它旺盛的活力、持久的精神 ②行走在园中 17.“探头探脑”形容二月兰初生时的小心翼翼、活泼可爱；“忽然一下子”强调其生长速度之快；“一大片”突出二月兰生长范围之广、数量之多。（1分）表现二月兰的生命力旺盛，充满活力。（1分）重读这些词语，更能表现作者对二月兰的喜爱之情。（1分） 18.文中通过郁金香等花草与二月兰进行对比，郁金香等是人们特意从别处带回或移来精心侍弄的，而二月兰无人栽种却能自由生长，尽情开放（1分）。通过这一对比，突出了二月兰生命力顽强、自由生长的特点（1分）。表达作者对二月兰的喜爱，赞美之情。（1分） 示例一：本文主旨与“苔花如米小，也学牡丹开”相似。二月兰如苔花般单薄脆弱，地位卑下，但却能尽情尽性地开放，展现出强大的生命力，就像苔花虽小却努力绽放一样。作者借二月兰表达了即使平凡弱小也要努力展现自我价值的志向。 示例二：本文主旨与“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”相近。二月兰不管人们是否在意，只管尽情开放，不图夸赞，默默点缀春光。作者通过二月兰表达了不追求外在赞誉，只求默默奉献的高尚情怀。 示例三：本文主旨与“在伟大的革命事业中做一个永不生锈的螺丝钉”有相通之处。二月兰在不同的地方都能顽强生长，发挥自己的作用，就像永不生锈的螺丝钉在需要的地方默默坚守。作者借二月兰赞颂了那种坚守岗位、默默奉献的精神。 （3分，材料分析1分，主旨2分，只选择无分析不得分） 19.B A选项筑路中保尔得的是严重伤寒，被误传死亡，并非第一次瘫痪（瘫痪是后来的伤情）。C项作者旨在通过渲染外部环境的极端恶劣，反衬以保尔为代表的青年建设者们不畏艰难、忘我奉献的革命英雄主义精神和钢铁般意志的形成过程。D项摘抄句子“湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地” 本身是合适的。这句话简洁有力地通过环境与人物行为的对比，凸显了保尔和工人们不畏艰苦、顽强坚持的精神，不是只推动情节发展。 20. D 项（只有选项没分析不计分，选择其它选项最多得3分） 祥子最终从一个勤劳、朴实、有梦想，像骆驼一样坚韧的青年，堕落为一个自私、麻木、行尸走肉般的可怜虫。（2分）祥子的堕落并非只是个人不努力，而是腐朽黑暗的旧社会的必然结果。作品通过祥子的悲剧，深刻揭露和控诉了旧中国社会的黑暗、残酷与吃人本质，表达了对底层人民的深切同情。（2分)D项副标题 中的“骆驼”一词，点出祥子最初的坚韧、有耐力、任劳任怨，以及被社会“吞噬”的强烈对比效果，更深刻地体现社会黑暗的毁灭性。所以最能体现作品主题，其他三项均只体现个人原因，未能体现社会根源这一核心。（2分）（扣作品内容分析2分，扣作品主题2分，扣标题分析2分） 21．评分标准（50分） 作文评分分为基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。 1、基础等级（35分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。 2、发展等级（15分） 只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。 关于整体要求： 1.错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣3分。 2.标点符号错误较严重者扣1分。 3.字数不足酌情扣分。（参考字数：200字以内5档，200—400计4档,400—550计3档） 4.不写作文题目扣2分，照抄试卷中的文段计0分。 4.作文总分不得超过50分。 关于审题： 偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。 关于基准分： 作文评分的基准分都定在38分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打38分。 关于打分程序： 打分采取"综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为五档： （1）50～44分；（2）43～38分；（3）37～31分；（4）30～16分；（5）15分以下。 关于评分重点： 评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。 关于问题作文： 若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。问题作文提交组长或阅卷大组处理。 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年初中七年二期期末检测 语文试卷 注意事项： 1.本试卷考试时闻120分钟，共120分。 2.考生作答时，将答案写在答题卡上。在本试卷上答题无效。 3.考试结束后，只交答题卡。 一一积累与运用（共25分） 阅读某同学为班级“追光”主题墙写的介绍词，根据要求完成以下任务。 凡人用温暖守护岁月静好，以微光照亮人间角落。①从《台阶》中的父亲，检砖瓦、塞角票， 看似微不足道的积累，却让我们深刻体会到了农民的锲而不舍与鲜为人知。②阿长，即使地粗俗朴 实、不枸小节，却将孩童漏求的《山海经》郑重地捧到鲁迅面前，善意之花在稚嫩的心灵中较放。 ③黄文秀用炽热的生命谱写青春之歌，是脱贫攻艰战场上当之无愧的“时代楷模”…④正是这些 平凡的身影，用点滴光芒蕴育力量，让我们看见了那源于最质朴生命内核迸发出的时代回响。 1对加点字读音或字形分析正确的一项是（）(2分) A.“塞角票”的“塞”应读“si”,此字还可读“sè”，如“阻塞”，可读“sai”,如“塞外” B.“炽热”的“炽”应读“zhi”,“进发”的“进”应读“beng” C.“绽放”的“绽”应读“dig”,“脱贫攻艰”的“艰”应写成“坚” D.“楷模”的“楷”应写为“揩”，“蕴育”的“蕴”应写为“孕” 2.语段中加点词语使用不恰当的一项是()(2分) A.微不足道 B.锲而不舍 C.鲜为人知 D.当之无愧 3.语段中的四句话没有语病的一项是（）(2分) A.① B.② c.③ D.④ 4同学们观看了乒乓球奥运冠军孙颗莎追光演讲的视频，请将小星记录的句子组成语意连贯的 一段话。()(2分) ①更是因为对祖国最深厚的爱意 ②为什么大家喜爱我们，支持中国乒乓球队呢 ③还有许许多多让生命闪光的美好特质 ④最重要的初衷并不单纯因为常胜之师、国球荣耀，而是因为点燃的热血、拼搏的不屈、追梦 的纯粹 A.②④D③B.②④30C.④3②① D.④②③① 5.下列说法不正确的一项是（)(2分) A.“平凡的身影”和“点滴光芒”都是偏正短语，“感天动地”是并列短语。 B小星在课桌右上角贴了一张纸条，上面写着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，老师说： “你这个座右铭，用来警诚自己努力学习，很好！” C杜甫在《望岳》中写道“阴阳削昏晓”，古人以山北水南为阴，山南水北为阳。据此推断， 湖南省的衡阳位于衡山的南面，江苏省的江阴市位于长江的南面。 D惊蛰，是春季第3个节气，它的意思是天气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。 时至惊蛰，阳气上升、气温回暖、春雷乍动、雨水增多，万物生机盎然。惊蜇之后的节气是清明。 七年级语文第1页共8页 6.默写(8分) 小星在古诗文中找到了君子之风，请你帮他将空缺的古诗文名句补充完整。(6分) 文耀华夏千秋在，君子之风万古长。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子之风是 是杜甫《望岳》中“① ，② ”俯视一切的豪情壮志； 是王安石《登飞来峰》中“③ ④ ”面对纷扰的政坛无所畏俱 的态度；是杜牧《泊秦淮》里“⑤ ⑥ ”沉重的 兴亡之忧；是巍自珍《己亥杂诗其五》中“⑦】 ⑧ 辞官后仍关心国家前途和命运的报国之志。 7.综合性学习(7分) 学校开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动月，请你积极参与此次活动。 (1)活动中，有同学选择了下面这幅漫画作为宜传海报，请仔细观察，给它取一个恰当的标题， 并说明理由。(3分) 标题： 理由： (2)班级组织同学们到社区败老院去慰问，小星不想去，他认为只要孝敬自已的父母就可以了。 作为班长，你该怎样劝说他改变想法？(4分) 二、阅读理解（共45分） (一)古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌。完成89题。 长安遇冯著① 唐·韦应物 客从东方来，衣上浦陵雨。 问客何为来，采山因买斧“。 吴冥心花正开，随阳燕新乳。 昨别今已春，葬丝生几缕口 【注释]①冯著：韦应物友人，大历四年到广州做幕僚，十年仍未获官职，再次回到长安。②蒲 陵：长安东郊山区，汉代曾是著名的隐逸地，③“采山因买斧”化用《易经·旅卦》里的典故，表 面写买斧伐木，实则暗含归隐山林之意。④冥冥：这里形客默默无语的情态。⑤飏飏：形客鸟儿飞 行欢快的样子 七年级语文第2页共8页 8.下列选项对这首诗歌的理解和分析不正确的一项是（)(2分) A全诗融叙事、抒情为一体，以问答方式谊染气氛。全诗笔调亲切，写得情深意长，清新活浚。 B首联点明友人冯著从长安以东而来，身上还带着漏陵的雨意，勾勒出友人的行色匆匆，也暗示代 可能经历了一些风雨和奔波。 C.颈联选用“默默绽放的鲜花”“轻盈飞舞的乳燕”两组意象，以乐景反衬哀情，突出诗人漂泊孤 寂之苦。 D.尾联写诗人感叹，昨日才分别，如今已是春天，朋友鬓发还未白，意在勉励冯著还处盛年，大有 可为。表现了诗人对前途充满希望，对朋友充满热情。 9.在查找资料时，小星发现这首诗的末句标点有“。”和“？”两个版本。你认为哪种标点更合适？ 请结合诗歌内容简述理由。(4分) 阅读下面的文言文，完成10-13题： 活板（节选） 宋·沈括 庆历中，有布衣毕丹，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先 设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为 一板，持就火场之，药精馆，则以一平板按其面，则字平如硫。若止印三二本，未为简易；若印数 十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更 互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复 者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 玉臂钗 宋沈指 朝士黄秉①少居长安，游骊山，值道士理故宫石渠，石下得折玉仅，刻为风首，已皆攻缺，然 制作精巧，后人不能为也。予又尝过金陵，人有发六朝陵寝，得古物甚多。予曾见一玉臂钗，两头 施转关，可以屈仲，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功作鬼神。世多谓前古民醉工作率多卤拙 是大不然。古物至巧，正由民醇故也。民醇，工不苟。后世风俗虽侈，而工之敌力不及古人，故物 多不精。 一一《梦溪笔谈•器用》 【注释】①黄秉：生平不详，熙宁中曾以驾部员外郎知沼州。②功律(m6)鬼神：制作功夫等同 于鬼斧神工。 10.下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是()(2分)》 A.“持就火杨之”的“就”本义为“趋向高处或靠近”，引申为前往、从事等含义，此处取“前往” 之意。 B.“予又尝过金陵”的“尝”与成语“浅尝辄止”的“尝”意思和用法都不同。 C.“为”有“认为”“做””“作为”等义项，“后人不能为也”的“为”应为“认为”之意。 D.“得古物甚多”中的“甚”与“可爱者甚蕃”（《爱莲说》)中的“甚”意思不同。 七年级语文第3页共8页 11,下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是()(2分) A世多谓前古/民醇工作率多/卤拙是大不然。 B世多谓前古民醇/工作率多/卤拙是大不然。 C.世多谓前古民醇/工作率多卤拙/是大不然。 D.世多谓/前古民醇工作率多卤抽/是大不然。 12.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(3分) 后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。 13.以上两则材料都体现了一个“活”字，请结合原文内容进行分析。(5分) (二)非文学作品阅读（共6分） 阅读下面的材料，完成14-15题。 【材料一】 由中国外交都主办的第二期人工智能能力建设研讨班正在北京举行。来自34个国家和国际地区 组织的代表展开交流座谈、参访调研，深入了解人工智能技术发展现状以及未来趋势。 仅用三分钟，即可实现“所见即所得”的云智能个性化刺锈系统：A1+6G前沿通信技术在中 关村国家自主创新示范区展示交易中心，来自各国和国际组织的代表全面了解中国人工智能等数字 技术的发展情况以及其在中图丰富的运用场景。 从具身智能机器人到智能网联新能源汽车，频频举起的手机记录下一幕襄中国创新。拥有人工 智能专业博士学位的埃及外交官艾哈迈德，用“远超惊叹”形容中国人工智能技术的发展。他也在 现场与多家中国企业代表交换了联系方式。 聚焦人工智能能力建设，在中国期间，大家还与中国专家学者交流座谈。科学无国界，创新无 止境。中国人工智能产业发展的实践经验、推动全球人工智能公平普患发展的中国举措，都成为他 们此行的宝责收获。 委内瑞拉科技部人工智能研发司司长德尔加罗：我对这里的一切，所展示的技术知识、经验， 特别是中国经验非常赞赏。我会把所有这些好消息带回我的国家。在全球范围内，我们常看到一些 技术领先的国家往往不太愿意分享，特别是一些西方国家。但中国采取了不同的策略。这对我们意 义重大。因为我们可以开展协作、加强合作、实现共赢。 (央视新闻客户端，2025.5.15《“远超惊叹”外方代表这样形容中国人工智能技术发展》) 【材料二】 A幻凳，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 通俗地讲，就是生成式A!一本正经地胡说入道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易 被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内客梗概，发现DeepSeek对获此殊荣的电 影也敢虚构情节：有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的学校和专业，结果推荐方案跟当年实 际录取分数完全不匹配。 (南方周末，2025.3,22，《为了让你满意，A1宁可骗你》) 【材料三】 A|工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是Al提供的 信息获取便利性，A!技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的罗列和归纳，这让 !的结果更有信服力。相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入 七年级语文第4页共8页 碎片化的知识陪阱，学习的动力和时心就变得稀缺，年轻人丧失探索的狱望，开始放弃思考。 其次表现在决策过程中，！虽然提高了效率，但也制弱了个体。过去，我们对领城有着自己的 判断，但现在对！的过度依懒，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 最后，是学习方面的呈现，A!可以为学生提供个性化的学习资源和反情。然而，如果过度依懒 !进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 (鸟哥笔记，2025.1.24，《AI时代，年轻人的思维正在悄俏“退化”？》) 14.根据上述材料，下列有关“人工智能”的理解或推断正确的一项是（()(2分) A.中国人工智能产业发展的实践经验得到了委内瑞拉相关人员的赞赏，两国已经开展了协作，实现 了合作共赢。 B.AI很多时候都在产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 C.AI技术让信息获取更便利，它不仅会快速获取和处理信息，还会进行系统罗列和归纳。 DAI对学习方面也有负面的影响，如果过度依赖AI进行学习，学生就会失去主动探索和批判性思 考的机会。 15。学校科技社团计划举办“我眼中的人工智能”主题班会，请你作为社团成员，结合以上三则材 料，向同学们谈一谈你对人工智能的认识。(4分) (三)文学作品阅读（共13分） 阅读下面的文章，完成16-18题。 送春 宗璞 ①说起燕国的野花，声梦最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶 子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调，阴历二月，它们已 挥头挥脑地出现在地上，然后忽然一下子就盛了一大片，一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有 点朦能。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了，看起来好像比它们实际占的地盘还要大。 微风过处，花面起伏、丰富的各种层次的紫色一闪一闪地浪动着，仿佛还要到别处去涂抹。 ⑦没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人 们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色贯穿了我所经历 的几十个春天。 ③斯诺墓所在的小山后面，人迹竿到，便成了二月兰的天下。从路边到山坡，在树与树之间， 挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化：有一块颜色很浅，近乎白色在深色中有浅色的 花朵，形成一些小亮点儿：在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵，深深漫漫连成一片。这条路 我也是不常走的，但每到春天，总要多来几回，看看这些小友。 ④其实我家近处，便有大片二月兰。各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近 处花园移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人待弄园子，倒给了二月兰充分发展 的机会。春来开得满国，像一块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重 的松树也在含笑望着它们。 ⑤这花开得好放肆！我心里说，我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是 二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛酒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯苹挠了一把火，说 七年级语文第5页共8页 也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩，野草却依旧猛长，我简直想给二月 兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。 ⑥许多人不知道二月兰为何许花，甚至语文教科书的插围也把它画成兰花的模样。兰花素有花 中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰宇，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只情悄从 泥土中钻出来，如火如茶点缀了春光，又情悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用 水彩，用印象派手法，年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照“现代” 眼光，在花旁画了一个破竹篮。 ⑦“这不是二月兰的典型姿态，”我心里评判着，二月兰是一大片一大片的，千军万马。身貂 瘦弱地位卓下、却高扬着活力、看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还 有持久的精神。这是今春才悟到的。 ⑧因为病、因为嫩、常几日不出房门。整个春天各种花开花湖、来去匆匆，有的便不得见，却 总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？”又是一次小病后，在 园中行走，忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热作准备，走到二月兰的领地时，不见花朵，只制下绿色直 连到松墙。好像原有一大张绚烂的彩画，现在掀过去了，卷起来了、放在什么地方，以待来年。 ⑨我知道，春归去了。 @在领地边排徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学鳞时，它便开 花，春深春老，它迎春来，件春在，送春去。古诗云“开到茶靡花事了”，我始终不知茶靡是个什 么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个指征， ①迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。 (选自《宗璞散文集》，有副改) 16通读全文，请结合文章内容概括补全表格。(4分) 场景 概括 燕园 斯诺基所在的小山后面 对二月兰的描述与回忆 我家屋后 日常生活中 ① ② 二月兰迎春来，送春归，赞扬它的执着。 17在学习托物寓意类散文的时候要关注文章抒情的主体与客体，客体的形象通常带有主体的情感。 请分析文中画横线句子三处朗读重音的设计理由。(3分) 它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下于就成了一大片。 18托物类散文常使用对比手法来展现主体对客体的情感寄托，请分析本文对比手法的运用及其效 果。这类文章看似写物，实则蕴含了作者的情思、志向或理趣。请在下面链接材料中任选一则，结 合文本分析本文的主旨。(6分) ①首花如米小，也学牡丹开。 —袁枚 ②不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 一王冕 ③在伟大的革命事业中做一个永不生锈的螺丝钉， 一雷锋 七年级语文第6页共8页 (四)名著阅读（共8分） 阅读下面片段，完成19-20题 秋雨打着人的脸。一团团饱含雨水的乌云在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里， 树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在福色的苔藓下面。无情的秋风剥去了它们 华丽的盛教。它们站在那里，光秃而枯萎。 小车站菲独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台仲向森林。路基周围是 妈蚁一样密集的人群。 讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响，路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的 撞击声，铁银碰着石头，餐然作响。 而像用筛子璃过的一样，又细又密，下个不停，冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了 人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。 衣服都湿透工，变得沉重冰冷。但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一 天比一天延长，不断仲向密林深处。 离车站不远的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，几是撬得 下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞：护门成了黑窟窿。房顶 也破烂不堪，好多地方露出了橡子。 唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、浅满 泥浆的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话咒马 这恶劣的天气和遍地的泥泞。 厨房是一座破旧的板棚。早展大家在这里草草吃完茶点，就到工地上去。午饭是单调得 要命的素局豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。 城里能够供应的只有这些东西。 19.下面说法正确的一项是(）(2分) A.这段文字描述的是保尔参加修建波耶卡窄轨铁路的情节。正是在这次筑路工程中，保尔遭遇了伤 寒和肺炎的双重打击，最终导致他第一次全身瘫痪。 B文中商波浪线部分主要运用了动作描写和环境描写，突出了保尔和其他筑路工人在恶劣自然环境 下忘我劳动的顽强意志，这是保尔钢铁般意志形成过程中的关键考验。 C,作者奥斯特洛夫斯基在此处极力谊染秋雨的阴冷、泥泞的粘滞、住所的破败和食物的匮乏，其深 层创作意图主要是揭露旧社会对劳动人民的残酷剥削，暗示苏维埃政权下人民生活依然困苦。 D.小星在做读书笔记时，摘抄文中划横线句子“湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透 了才离开工地”，并在旁边批注“这句话运用环境描写，主要作用是推动保尔和冬妮娅见面的情节 发展”是恰当的。 20。老舍先生的小说《骆驼祥子》讲述了一个人力车夫的悲惨故事。如果要为这部小说加一个副标 题，以下哪个选项最能体现作品主题？请结合小说内容说明你的理由。(6分) A《一个车夫的毁灭》 B.《北平城里的城市梦》 C.《祥子与虎妞的故事》 D.《黑暗社会吞殖的“骆驼”》 七年级语文第7页共8页 三、表达与写作（共50分）】 21.阅读下面的文字，按要求作文。 在你的生活中，一定出现过这样的人，他们虽然平凡，也可能有缺点，但他们身上又常常闪耀 着优秀品格的光挥，引导人们向善、务实、求美。他们也许是你的亲人，也许是你的同学，色许是 陌生人… 请以“小人物，大光芒”为题，写一篇文章。 写作时注意以下要求： ①写出自己的思考或感受，力争给人以启迪： ②内容具体，有真情实感，不能照抄试卷中的文段； ③自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字； ④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 七年级语文第8页共8页