专题05 珍惜青春时光（精选高频考题80题）（全国通用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治一模试题分类汇编

专题05七年级下册珍惜青春时光 精选高频考题80题·选择题主观题 1．（2025·江苏宿迁·一模）在《哪吒之魔童闹海》电影中，石矶娘娘被打得七零八落后，仍然傲娇地宣称：“还好剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧。”石矶娘娘调节情绪的方法是（   ） A．认知调节法 B．注意转移法 C．合理宣泄法 D．放松训练法 2．（2025·江苏南京·一模）临近中考，小军学习上遇到的难题越来越多，觉得自己一无是处。为了不让妈妈担心，一直对妈妈隐瞒自己的状态，为此他非常苦恼。如果你是小军的朋友，你会劝说他（   ） ①正确对待挫折，向老师请教学习的难题 ②合理发泄情绪，调节青春期的心理矛盾 ③妈妈不关心你，没尽到家庭保护的责任 ④小军应尊重父母，尝试接纳父母的做法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2025·安徽宿州·一模）下边漫画告诉我们（   ） ①情绪危害个人身心健康 ②情绪影响人的观念和行动 ③要学会合理地调节情绪 ④生活中不能产生负面情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2025·山东青岛·一模）天气总是有晴有雨，生活也总有起起落落。我们不能改变天气，难以预知未来，却能左右自己的心情。生活中，我们难免会产生紧张、烦躁、焦虑、生气等不良情绪，下列做法不利于情绪调节的是（   ） ①默不作声，掩饰压抑负面情绪 ②寻求帮助，改变认知评价方式 ③大发脾气，尽情宣泄不良情绪 ④放松训练，学会排解消极情绪 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．（2025·云南昆明·一模）大课间，小雅听到班上有男同学用不雅的语言和女同学开玩笑。对此，下列做法可取的是（   ） A．以牙还牙，用同样的方式回应对方 B．参与玩笑，同学相处是不拘小节的 C．默默忍受，避免影响同学间的友谊 D．婉言劝阻，必要时寻求老师的帮助 6．（2025·湖北武汉·一模）以下是七年级（1）班同学在“情绪驿站”主题活动中的分享，其中做法不恰当的有（   ） ①小哲：遇到困难时，我会告诉自己“我能战胜它！” ②小晨：与父母发生矛盾时，我把自己关在房间里生闷气。 ③小涵：表演前紧张，我会找个安静的角落深呼吸，放松心情。 ④小慧：考试成绩不理想，我会撕碎试卷以发泄心中不快。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2025·广东汕头·一模）九年级（1）班开展“让教室‘说话’”的文化活动，下面是班级的“物语墙”： 每一种情绪都在悄悄塑造和丰富着我们！下面几位同学的留言，你赞同的是（   ） A．小琳：“只有愉悦的情绪才能激励我们努力向上！” B．小圆：“及时洞察情绪变化，随意宣泄负面情绪！” C．小奇：“负面情绪必然带来伤害，我们应当避免！” D．小方：“阅读、参与有益活动可以获得美好情感！” 8．（2025·广东惠州·一模）每次的人生不如意都是上天给的长假，漫画《上天给的假期》启示我们要（   ） ①改变认知评价，学会调控情绪 ②培养乐观心态，积极看待问题 ③珍惜短暂青春，寻找美好生活 ④善于接纳自己，不能骄傲自大 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 9．（2025·山西·一模）初中生小思以“青春回忆”为话题，与身边的亲友师长进行了交流。下列对所交流内容的认识，正确的是（   ） 交流内容 小思的认识 A 妈妈：初中时我比较注重衣着打扮，现在看来当时读书看报的时间还是少了一些 青春年少热衷于追求外在美无可厚非 B 表哥：初中时我为了避嫌，都不怎么和女同学交往 做得对。异性之间的友谊，会让人敏感、遭到质疑 C 姐姐：中考考场上我对自己说“别紧张，相信自己行，才会‘我能行’”，还真管用 这是用注意转移法调节情绪 D 老师：初中班主任勉励我“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，这句话一直在激励着我 老师是我们成长的引路人 A．A B．B C．C D．D 10．（2025·云南昆明·一模）以下是同学们针对“最美中学生”的认识调查数据。由此，可以看出（   ） A．外在美比内在美更加重要 B．同学们需正确认识真正的美 C．学习成绩好才是真正的美 D．同学们全部追求外在仪表美 11．（2025·广东阳江·一模）下边漫画中的人物调节情绪的方法是（   ） A．自我暗示 B．合理宣泄 C．放松训练 D．转移注意力 12．（2025·广东云浮·一模）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”中国工农红军两万五千里长征的历史，教育我们青少年学生（   ） ①积极的人生态度，让我们对未来充满信心 ②面对困难要发掘生命力量，拒绝他人帮助 ③积极情绪，激励着我们克服困难努力向上 ④只有经历苦难，才能让我们取得事业成功 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 13．（2025·湖南湘西·一模）某校团委开展“解忧树洞”活动，同学们将自己在交友、学习等方面的烦恼匿名写在信纸上投进信箱，一周后可收到同龄人的书面回复。“解忧树洞”活动旨在让同学们（   ） ①合理宣泄，调整心态             ②相互帮助，共同成长 ③自我疗愈，积极面对             ④家校合作，凝聚合力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2025·重庆沙坪坝·一模）小华在期中考试中数学发挥失常，心情比较低落。在短暂的难过后，他转念一想：“一次失误不代表永远，我要反思总结，争取下次进步。”放学后，他主动和数学老师沟通，分析错题原因，制定学习计划。对此，下列理解不正确的是（   ） A．考试失利带来的负面情绪是无法避免的，我们应该任其发展 B．小华努力做更好的自己，在反思改进中不断激发自己的潜能 C．小华在短暂的难过后，通过“改变认知评价”调节了负面情绪 D．面对挫折，小华积极寻求他人帮助，拥有战胜挫折的勇气和智慧 15．（2025·重庆·一模）有一种中国温度叫“高铁漂流瓶”。高铁车厢里，考研成功的捷报、阖家团圆的期待、稚子涂鸦的童真……这些真实而动人的文字被写在了清洁袋上，方寸纸笺化身“漂流瓶”，载着天南海北的心事与祝福，串联起跨越地域、年龄、职业的温情网络，叩响时代心弦。高铁漂流瓶（   ） ①满足了快时代里人们对情感需求的渴望     ②架起情感桥梁，开辟了人际交往新通道 ③传递着美好情感，传递着生命的正能量     ④流淌着温暖善意，让我们懂得与人为善 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（2025·辽宁丹东·一模）园园经常与好友分享学习生活中的日常点滴。下列微点评与“日常点滴”相匹配的是（   ） 选项 日常点滴 微点评 ① 闲暇之余，我和家人去参观博物馆，增长知识 要丰富自己的精神世界 ② 我经常帮助同桌，当我有困难时她却视而不见 竞争并不必然伤害友谊 ③ 我找到了适合自己的学习诀窍，成绩进步很大 要掌握科学的学习方法 ④ 当我心情不好的时候，我会听一些轻柔的音乐 通过改变认知评价调节情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2025·重庆·一模）下图是一位同学用不同的色彩表达的自己一周生活中遇到不同的事物产生的不同的情绪感受（注：黄色/金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静）。对此，下列认识正确的是（   ） ①我们的情绪是复杂多样的 ②情绪会受到外界事物的影响 ③我们的情绪变幻无常，无法调节 ④各种各样的情绪丰富了我们的生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．（2025·江苏泰州·一模）观察下图漫画，给我们的启示是（   ） A．要保持积极乐观的心态 B．挫折越多越能使人成长 C．生活中应避免负面情绪 D．学会压抑自己真实情感 19．（2025·河北保定·一模）“小卖部的部分产品不仅没回归原价，还涨价了”“中午睡不好”……某中学在校园内专门设置了一面“吐槽墙”，供学生提意见。校长带着全校分管领导在“吐槽墙”前开会办公：能现场解决的，立马安排人解决；不能现场解决的，也拿出方案和计划去落实；对于一些不合适的意见，也会向学生作出解释。学校的这一做法（   ） A．能够快速提升学生成绩 B．有利于疏解学生的不良情绪 C．不利于师生关系的和谐 D．全部按照学生意见改善管理 20．（2025·广东梅州·一模）暑期来临后，不少电信诈骗将目标瞄准了未成年人。某市公安局刑侦总队反诈支队，与反诈支队民警共同梳理了针对未成年人的多发高发电信诈骗，提醒学生和家长谨防上当。这警示广大中学生平时要（   ） A．崇法治，加强网络诈骗立法 B．明是非，依法打击网络谣言 C．懂警惕，坚持个人言论自由 D．善辨别，增强自我保护意识 21．（2025·江苏镇江·一模）小王因没被选上学校社团活动负责人而心情低落，后来他想到这次经历能让自己发现不足，提升组织能力，以后还有机会参与更多活动，心情就逐渐好了起来。这表明（   ） A．改变认知评价可以调节情绪 B．情绪复杂多变应该顺其自然 C．传递美好情感需要积极行动 D．体验负面感受必须丰富阅历 22．（2025·山东日照·一模）为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，学校邀请检察院、法院开展法治进校园活动，通过具体的案例开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（   ） A．提高学生预防性骚扰和性侵害能力 B．筑牢未成年人保护的法律体系 C．该措施体现了对未成年的政府保护 D．惩治针对未成年人的违法行为 23．（2025·山东日照·一模）学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪方法相对应的是（   ） A．人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B．考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C．遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D．在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解——改变认知评价 24．（2025·河南洛阳·一模）同学们以“青春”为话题表达了自己的经历和感受。下列点评恰当的是（   ） 选项 内容 点评 ① 小刚：进入青春期，我们像春雨后的树苗。生长，迅速，生机勃勃。 生理变化让我们的身体充满能量。 ② 小丽：家人时常问我将来想做什么，我难以回答。在青春期，既有向往，也有忐忑。 青春期充满了矛盾心理，难以调节。 ③ 小峰：我最近对父母意见总是有强烈的抵触情绪，不停地与父母争辩。 独立意识不断发展，可以摆脱对父母的依赖。 ④ 小熙：在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。 青春期心理萌动是正常现象。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．（2025·云南昭通·一模）中学时代异性同学之间正常交往可以增加了解、相互理解、优势互补、取长补短、共同进步。下列属于异性同学间正常交往的是（   ） ①下晚自习后，几位男生送小梅回家 ②女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处 ③男生打篮球比赛时女生到场助威加油 ④班干部小芳和小军经常一起组织班级活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 26．（2025·广东汕头·一模）王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情”，展现出生活既有美好也有挑战。这告诉我们（   ） A．在成功时，要学会反思和完善自己 B．自信自强，拒绝来自外界的帮助 C．品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣 D．帮助他人，积极服务和奉献社会 27．（2025·山东聊城·一模）情绪是人的内心世界的“晴雨表”。情绪没有绝对的对错，只是需要我们更好地去驾驭它们，不让它们成为实现梦想的障碍和陷阱。据此，我们应该（   ） A．杜绝不良情绪的出现，保持积极情绪 B．压制自己的负面情绪，以免影响人际关系 C．积极传递美好情感，传递生命正能量 D．学会合理调节自己的情绪，做情绪的主人 28．（2025·山东淄博·一模）小林的同桌最近经常向他抱怨考试压力大、父母不理解自己，甚至多次在自习课上哭泣。小林一开始耐心安慰，但长期倾听后感到疲惫焦虑，甚至影响了自己的学习状态。下列做法中，最能体现“情绪节能”做法的是（   ） A．直接告诉同桌：“你的负能量影响我了，以后别找我说话！” B．默默忍受，继续牺牲自己的时间和情绪陪伴对方 C．坦诚表达自己的感受，并建议同桌一起向心理老师求助或参加放松活动 D．表面上敷衍应付，私下和其他同学抱怨同桌“太矫情” 29．（2025·山东青岛·一模）全国第三届家庭教育宣传周期间，某市部分中小学开展“家庭情绪气象站”活动，通过亲子合作游戏、情绪卡片分享等环节，引导家庭成员表达感受。这一活动有利于（   ） ①促进亲子之间的理解与沟通     ②避免学生在青春期出现心理矛盾 ③帮助家庭成员学会管理情绪    ④培养青少年独立解决问题的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30．（2025·山东潍坊·一模）2024年11月20日，潍坊白浪河民生桥附近一女子不慎落水，68岁的景区保洁员李竹铭听到呼救声后毫不犹豫跳河救人，在冰冷的河中奋力营救，最终成功将落水女子救上岸。对李竹铭的救人义举，以下评论正确的是（   ） ①为挽救他人生命把自己置于危险境地，不值得提倡 ②他在平凡的岗位上做出了不平凡担当，为社会传递了正能量 ③他用爱心和勇敢书写生命的价值，活出了生命的精彩 ④在他人生命危急之时奋不顾身、挺身而出，是青少年必须学习和做到的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 31．（2025·广东汕头·一模）下面漫画启示我们（   ） ①勇敢战胜挫折，学会寻求帮助    ②正确面对挫折，增强生命韧性 ③改变认知评价，保持乐观心态    ④避免负面情绪，积极传递温暖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 32．（2025·山西太原·一模）下面是对“我”行为表现的分析，正确的是（   ） A．班级大扫除时，我总是找借口逃避劳动 ——班级事务由班干部和值日生承担 B．妈妈告诉我女孩子不能去和网友见面了 ——与网友见面很危险，应该远离网络 C．考试没有考好被老师批评了，感觉老师是专门针对我 ——正确对待老师的批评，理解老师用意 D．初中后，情感世界愈加丰富，萌发了青春期的心理萌动 ——爱情要大胆追求，不能冷落对方 33．（2025·江苏扬州·一模）“怒中之言，必有泄露”意思是说愤怒的时候说的话，里面会有不该让别人知道的东西。这句话主要说明（   ） A．情绪影响我们的行动 B．情绪危害我们的健康 C．情绪比情感更加稳定 D．情感丰富我们的生活 34．（2025·江苏扬州·一模）李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这是期盼我们（   ） A．激发潜能，永争第一 B．消除烦恼，融入社会 C．调适心态，尽情享受 D．珍惜青春，不负韶华 35．（2025·江苏扬州·一模）与异性的正常交往，有益于我们的身心健康发展。我们在交往中应该（   ） A．亲密无间，不分男女 B．随遇而安，勇敢尝试 C．划清界限，永不往来 D．言谈得当，举止得体 36．（2025·广东茂名·一模）姚明在14岁时身高已达2.05米，这让他不仅在生活上遭遇了不便，还在心理上产生了自卑。在教练和专家的引导下，他通过训练和努力，将身高“劣势”转化为了篮球场上的优势。从姚明身上我们可以学习到（   ） A．培养自信品格，无视他人看法 B．敢于挑战权威，积极改进现状 C．合理调控情绪，激扬青春力量 D．做到行己有耻，促进自信自强 37．（2025·广东汕头·一模）2025年3月，广州市教育局发布《中小学青春期教育指引》，明确要求“异性交往应公开适度、互相尊重”。某校据此开展主题班会讨论，以下行为符合《指引》要求的是（   ） ①小东组织5名同学（含3名女生）在教室黑板报上合作设计“性别平等”主题内容 ②小广与女生小琳放学后单独留在无人的器材室排练“心理剧”肢体互动情节 ③校运会上，男生主动帮体力不支的女生搬运团体项目所需的10箱矿泉水 ④小婷频繁在深夜私聊男班长讨论班级事务，并多次要求对方保密聊天内容 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 38．（2025·广东汕头·一模）面对生活的挫折、焦虑，如图给我们应对消极情绪的办法是（   ） A．转移注意 B．放松训练 C．合理宣泄 D．改变认知 39．（2025·广东汕头·一模）2024年12月，演员张颂文在微博回复一名因学业压力产生焦虑的初三学生时，写道：“我读书时也曾怀疑自己，但坚持下来后发现，每一步都是成长。”他结合自身经历鼓励学生接纳情绪、积极行动，该回复被多家媒体报道，引发青少年群体共鸣。这说明（   ） A．美好情感能够传递正能量 B．只有成功者才能帮助他人 C．情感会随年龄增长而消失 D．情绪波动必须依赖他人解决 40．（2025·甘肃陇南·一模）此前，“脆皮年轻人”在社交平台上持续走红，打喷嚏腰间盘突出、伸懒腰脖子扭了、憋笑导致鼻动脉破裂，同时，年轻人的心理压力也不容忽视。对此，下列正确的做法是（   ） ①合理饮食，加强体育锻炼 ②守护生命，避免负面情绪 ③调整心态，乐观面对人生 ④不用在意挫折，选择“躺平” A．①④ B．②③ C．①③ D．③④ 41．（2025·山西阳泉·一模）下面是某中学心理健康室留言墙的摘录，这些留言的共同主题是（   ） ◎参加学校的大课间跑步活动，能帮我转移注意，化解烦恼。 ◎课余时间，我与班主任老师倾心交流，烦躁的心情变好了。 ◎不开心时，我就给自己写一封信，这样可以让我冷静下来。 A．学会认识自我 B．学会调控情绪 C．培养坚强意志 D．学会独立思考 42．（2025·山西阳泉·一模）青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼，针对下列成长的烦恼，合理的建议是（   ） A．“我已经13岁了，很多同学的个子都猛蹿了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” ——你要悦纳心理变化，追求外在美和内在美的统一 B．“期末考试时，我拒绝同桌抄写我答案的要求。这段时间他和我形同陌路，真郁闷！” ——你要关心同学，友谊是双向的学会和朋友共同分享 C．“我在数学课上看小说，被老师发现了。下课后数学老师批评了我，好难过！” ——你要正确对待老师的批评；反省自己，改进不足 D．“学习上，妈妈总是给我定很高的目标，提很多要求，我都有点喘不过气来了！” ——你要审视父母给予我们的爱，体谅父母，减少沟通 43．（2025·辽宁本溪·一模）下表中对“微行为”的“微点评”正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 担任社区环保宣传教育活动讲解员 做到了积极承担责任 ② 与老师分享快乐，向老师倾诉烦恼 体现了师生关系和谐 ③ 初中生小哲拒绝辍学去打工的要求 维护了人身自由权利 ④ 为了缓解紧张焦虑，选择听听音乐 运用了改变认知评价 A．①③ B．①④ C．①② D．②③ 44．（2025·四川宜宾·一模）在2025年春晚舞台上，王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》引起无数观众的共鸣。“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星，赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃，赠我一场空，又渐渐填满真感情”。从情绪和情感的角度分析，以下理解正确的是（   ） A．我们要回避生活中的负面情感体验，只追求正面情感 B．生活中的挫折只会产生负面情绪，对成长毫无益处 C．无论是正面情感体验，还是负面情感体验，它们都共同丰富着我们的人生阅历 D．只有经历过挫折产生负面情绪，才能获得真正的成长 45．（2025·辽宁铁岭·一模）七年级女生小美经常和男生打打闹闹，拉拉扯扯，说话口无遮拦。作为小美的好友，你会告诉她与异性交往要（   ） ①言谈得当②随心所欲③举止得体④把握分寸 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 46．（2025·河南南阳·一模）当我们的情绪出现波动时，选择恰当的调节方式有助于保持心理健康。下列是小明在生活中调节情绪的方法，其中对应正确的是（   ） 序号 生活情境 调节方法 ① 被老师批评后，心情郁闷写日记一吐为快 合理宣泄 ② 被朋友误解，独自打沙袋发泄情绪 转移注意 ③ 因成绩下滑焦虑，通宵玩游戏放松 放松训练 ④ 演讲紧张时，反复暗示“我能行” 改变认知评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 47．（2025·山西运城·一模）课间，晓晓和同桌诉说了最近的烦恼。 前几天，妈妈说降温了，让我再穿一条秋裤，但我认为穿秋裤会显得我很胖，一点也不美观。为此，我和妈妈大吵一架。这几天，一想起这件事，我就很郁闷。 如果你是晓晓的同桌，为化解晓晓的烦恼，你应该对她说（   ） ①要学会合理调节情绪，做情绪的主人 ②要学会独立思考，不需要听从别人意见 ③青春的我们既要追求内在美，更要注重外在美 ④尝试接受父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 48．（2025·辽宁鞍山·一模）以下“情境”与“调节情绪的方法”对应正确的是（   ） 序号 情境 调节情绪的方法 ① 用了几年的水杯不小心打碎了，心情郁闷，转念一想，“旧的不去，新的不来”，心情变好了些 改变认知评价 ② 歌唱比赛前很紧张，闭上眼睛深呼吸几下，就不那么紧张了 转移注意 ③ 和好朋友吵架后，心情很低落，大哭一场后心情舒畅多了 合理宣泄 ④ 期中考试没考好，十分沮丧，看完电影后心情好多了 放松训练 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 49．（2025·广东惠州·一模）九年级（1）班的同学们利用寒假开展实践活动，下面是同学们的活动记录。这些活动共同体现的主题是（   ） 和朋友探望独居老人，帮忙打扫卫生，收获满满的幸福感 独自在公园感受自然，呼吸新鲜空气，体会轻松与愉悦 为小区流浪猫提供食物，看到它们安心进食，心中涌起暖流 A．参与志愿服务 B．探索自然乐趣 C．传递人际温暖 D．体味美好情感 50．（2025·山东淄博·一模）春节档电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒的成长之路满是对责任的担当，这种担当所体现出的坚韧、勇敢等品质，引发了观众深刻共鸣。以下对这种共鸣的认识不正确的是（   ） A．让我们的内心世界更加丰富 B．能够激励我们积极承担责任 C．表现出自强不息的生命力量 D．这种共鸣属于短暂波动的情感 二、简答题 51．（2025·湖南长沙·一模）【化解烦恼拥抱青春】 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，刘老师以“青春期的烦恼”为议题开展教学，同学们纷纷畅所欲盲。 小华：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 小兴：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 运用所学知识，请你为以上同学克服青春期矛盾心理贡献良方。 52．（2025·四川雅安·一模）2024年12月1日，是第37个“世界艾滋病日”，艾滋病防治是全球公共卫生的重要议题。国家疾控局副局长常继乐表示，中国艾滋病经输血及血制品传播基本阻断，经母婴传播和注吸带毒的物质传播降到历史最低水平，截止2024年6月30日，中国艾滋病感染者超132万人，性传播为主，年轻化和老龄化趋势明显。青春期是人生中重要的成长阶段，青少年在生理、心理和社会角色上都经历着巨大变化。将青春期教育与艾滋病防治结合，不仅有助于青少年健康成长，还能有效预防艾滋病的传播。某校九年级一班杨老师决定组织同学们开展一次与此相关的主题班会。 (1)请你帮杨老师写下本次班会的主题。 (2)杨老师准备在此次班会上讲哪些内容呢？请帮杨老师列出内容要点。 (3)青春期的男生女生各有差异，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑，这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。在与性有关的日常行为中，我们如何学会自我保护？ 三、辨析题 53．（2025·河南许昌·一模）中学生小海就读的学校布置了暑假任务清单(可任选两项完成):了解一项中华优秀传统文化；为家中长辈洗一次脚；阅读2本文学名著；每天体育锻炼半小时。对此，小海说：“暑假就是为了让我们休息，不应该安排这些任务。” 联系所学道德与法治课程内容，对小海的观点进行辨别与分析。 54．（2025·河南信阳·一模）2024年，以“禁止蕉绿”水培香蕉、“放青松”盆栽香松为代表的“谐音梗”桌面绿植等销售火爆，“情绪经济”渐成消费新亮点。业内人士指出，情绪消费日趋升温，折射出人们生活方式和消费观念的变化。随着年轻一代对情感满足的需求愈发强烈，为情绪价值买单的消费新理念，将不断激发商家创造出新的消费场景。对此，小豫说：“人们每天都会产生各种各样的情绪，没必要这么在意自己的情绪。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小豫的观点进行辨别与分析。 四、分析说明题 55．（2025·山西太原·一模）一位校长的三个“微德育”招牌做法：微笑问好，晨读点赞，文明送卡。 一笑 每天进入校园前，总会收拾一下情绪，酝酿一下，抛开一切，以饱满的热情，微笑的面容走进校园。遇到老师，主动微笑示意，老师马上微笑以对，遇到学生，立刻笑脸相迎，学生转眼间送上灿烂。 一赞 每天早晨，会早早地来到校园，最主要的任务就是查看学生的自主展读，遇到各方面表现非常棒的班级和孩子们，会随手在黑板的左上角贴上一个“大拇指”，以对孩子们的优秀表现给予夸赞。 一卡 用派送“文明之星”卡片的方式，引导孩子们主动捡起身边、脚下的纸屑，学期末，根据卡片的数量到大队部可以兑换一些书本或是玩具，这个卡片不仅限于捡拾纸屑，还适用于孩子们一些文明礼仪等做法。 校长“三个一”的做法对学生的全面发展具有怎样的积极影响？ 56．（2025·四川凉山·一模）材料  不仅传承，更要创新表达。《姜子牙》在“救一人还是救苍生”的两难中，让观众思考何为“仁爱”；《中国奇谭》之《小妖怪的夏天》借小猪妖视角下的西游故事，道出普通“打工人”的勤劳与迷茫；《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》从“我命由我不由天”的自我追求，到守护天下苍生的家国担当，映照出今天年轻人完善自我的心路历程。从撷取元素意象到提炼精神内涵，再到形成情感共鸣，中国动画在传承中创新，在探索中进步，在发展中崛起。 (1)中国动画的崛起体现了怎样的中国精神？ (2)从以上动画中你获得了哪些精神共鸣？ 57．（2025·安徽安庆·一模）【抵制网络欺凌，净化网络环境】 近年来，网络欺凌事件时有发生，严重危害青少年的健康成长。我国《民法典》《未成年人保护法》《刑法》等法律均明确规定，禁止任何形式的欺凌行为，并对网络欺凌的追责机制进行了细化。2024年，教育部深入实施学生欺凌防治治理专项行动，要求学校、家庭、社会共同构建防治网络欺凌的长效机制。 (1)网络欺凌的负面影响不容忽视。请你分析网络欺凌的危害。 (2)遏制网络欺凌需要多方共同努力。请你为遏制网络欺凌提出合理化建议。 58．（2025·江苏南通·一模）工作、家庭、健康等多方面的压力使得年轻人的一些消费需求从功能性向情绪性转变。为此，心灵按摩的情绪经济适时而生：一段治愈的文字、一句温暖的语音提示，甚至情绪消费在激发市场活力的同时，也存在一些不容忽视的问题和漏洞：消费者隐私常遭的赏味期限相当短暂与虚幻，我们要警惕情绪经济可能产生的一些风险。 结合上述材料，运用《道德与法治》的知识回答下列问题： (1)情绪经济为何能成为撬动消费的新支点? (2)如何才能堵住情绪消费的漏洞? 59．（2025·福建三明·一模）阅读材料，回答问题。 【向阳成长】 我们在成长中不可避免地会遭遇各种困惑与挑战，正是在不断解决问题的过程中，收获了成长的体验。某中学开通了“倾听驿站”微信公众号，以下是收到同学的留言。 留言一  父母干涉我时，我总让他们别管，但又担心遇到问题时他们真的不管我。 留言二  我遇到不顺心的事就会发脾气，但过后又很懊恼。你能帮帮我吗? 留言三  好友心情不好，我问他出了什么事，他却不愿搭理我。我该追问到底吗? (1)根据上述材料，运用所学知识，阐述从上述材料中领悟到哪些成长经验? 【活出精彩】 奥运冠军张雨霏患有先天性脊柱侧弯，这种病症对于运动员，尤其是游泳运动员来说，是一个巨大的挑战。但是，张雨霏并没有被这些困难击倒。她说：“为了实现自己的目标，我会想尽一切办法。”经过5年磨炼，张雨霏于2021年出征东京奥运会，两次代表中国站上最高领奖台，成为世界泳坛新一代“蝶后”。2024年巴黎奥运会上，张雨霏斩获1枚银牌和5枚铜牌，个人职业生涯奥运奖牌数累计达到10枚，成为中国队奥运史上获得奖牌数最多的游泳运动员。 (2)结合材料，运用所学知识，分析张雨霏的事迹带给我们哪些启迪。 60．（2025·河南开封·一模）情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。我们要学会调节情绪，做自己情绪的主人。调节情绪要掌握一定方法，针对下列情境，“我”可以分别运用哪种情绪调解法来进行情绪调节?（只答方法不做分析不得分，方法不得重复） 情境一：最近课业压力很大，实验加试、体育考试、文化课检测，我有点喘不过气，内心压抑。 情境二：坐在一模检测考场上，我心跳加迷，手心出汗，感到十分紧张。 情境三：毕业在即，我对自己的前途十分焦虑，普通高中升学困难又不愿 意进入职业高中，我该怎么办? 61．（2025·辽宁葫芦岛·一模）【邀约青春岁月】 材料一  青春是一道缤纷的彩虹，是一朵含苞欲放的花朵，是一首优美动听的歌曲，是一段精彩绝伦的生活……当代青年是同新时代共同奋进的一代。 某校七年级（1）班的小磊说：“我现在特别不喜欢我爸妈干涉我的生活，他们总是不允许我玩游戏，我觉得他们很烦。但是当我遇到麻烦的时候，第一时间想到的还是他们。” (1)小磊的想法体现了青春期矛盾心理的哪一主要表现？ (2)如果你是小磊的好朋友，结合所学知识，当小磊遇到这方面烦恼时，你会对他说什么？ 材料二  下面是七年级学生小德生活中的一些镜头，让我们跟随小德的脚步，感受情绪的变化，聆听青春的声音。 生活镜头 调节情绪的方法 周末，在家休息的小德一想起明天将要参加学校的演讲比赛，就紧张的坐立不安。在爸爸的建议下，他看了一会喜剧电影，渐渐地，紧张的情绪得以平复了许多。 ① 期中考试成绩公布后，小德考的不是很理想，他把自己的烦恼写进了日记本。 ② 道法考场上，小德通过深呼吸的方式来调节紧张的情绪。 ③ 小德与同学打招呼，不料同学没理他，“太傲慢了吧！”小德很生气，但转念一想“也许是他没看见我！”心情立刻明朗了起来。 ④ (3)根据所学知识完成上面表格中的问题。 62．（2025·天津红桥·一模）初中三年，是成长的三年，也是收获的三年。让我们用镜头记录成长。 【镜头一】进入初中后，我学习很勤奋，做事很认真，但总是达不到心中理想的我。最近我的脸又被讨厌的痘痘“占领”，有同学说我丑，我好难过。和妈妈沟通后，妈妈告诉我：“你文明有礼、心地善良、努力上进，你很美！” 【镜头二】九年级期中考试后，我把小月确定为学习擂台赛的对手。学习生活中，我们既是“对手”，也是朋友。我们之间有问题争论，更有互帮互助，不管谁取得进步，彼此都由哀高兴。 用观点表达镜头中的场景带给你的感悟？（写出三点） 63．（2025·广西桂林·一模）【畅谈“健康”，飞扬青春】 同学甲  我经常通过网络和书籍学习自救自护的方法，也认真参与学校的安全演练。 同学乙  我自觉遵守交通规则，不闯红灯，也不违规骑电动自行车。 同学丙  我重视心理健康管理，遇到困难或情绪问题时，会通过多种途径来化解压力，保持积极心态。 (1)以上同学的言行分别有哪些值得我们学习的方面？ (2)大胆猜想：你认为同学丙保持心理健康的方法有哪些？ 64．（2025·吉林·模拟预测）在日常生活中，有很多温暖瞬间，让我们体味美好情感。 镜头一：在一家煎饼店门口，一位听力不好的老奶奶因腿脚不方便，无法上台阶买煎饼。路过的一名女生看到后，主动上前与老人耐心沟通，并替她付钱，顺利购买了煎饼。 镜头二："我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。"面对外军非法入侵、越界挑衅，我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整。 (1)镜头一和镜头二分别体现了什么情感？ (2)你认为获得美好情感的方法有哪些？至少写2条。 (3)传递情感正能量，青少年应该怎样做？ 65．（2025·广西·模拟预测）【品味美好情感】 以下是小佳的两则生活随记： 随记一：我代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分，“名落孙山”了。 随记二：我们学校举行了规模盛大的革命传统歌曲歌咏活动。政教处张主任说，要加强革命传统教育，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 (1)说说随记一中小佳体验到了什么情感？并说说情感的有何作用。 (2)请你谈谈我们应如何获得美好情感。 66．（2025·广西·模拟预测）【养护心灵健康成长】 青少年时期是人身心发育的关键期，为加强心理健康教育，王老师带领同学们开展了关于初中生情绪的调查研究，部分调查结果如下： 材料一  影响初中生情绪的因素 因素 比例 学习科目增多，作业负担增加 54.7% 家庭教育方式不当，家庭关系紧张 43.6% 青少年情绪不稳定，缺乏自控力 31.2% (1)请根据材料一，从学校、家庭、青少年角度为有效保护青少年情绪健康提出合理化建议。 材料二  每年的5月25日是全国心理健康日。学校是心理健康教育的主阵地，通过多种形式的主题教育活动，提升青少年心理健康意识，助力青少年健康成长。 (2)学校准备开展“心理健康宣传周”主题教育系列活动，请你设计两种活动形式。 67．（2025·广西·模拟预测）【做情绪情感的主人】 【情绪调节】 在班会答疑解惑环节，大家进行了交流。小冲向大家发出了求助。他说：“爸爸妈妈说我平时做事冒失，有一点不如意，我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。这可真让我苦恼！” (1)为了帮助小冲摆脱苦恼，请你帮他支招。 【体验情感】 为了激发同学们的爱国热情，某校组织学生到延安革命纪念馆开展红色之旅研学活动。 (2)开展红色之旅研学活动会增强青少年学生的哪些情感体验？这些情感体验对我们有何积极作用？ 68．（2025·辽宁抚顺·一模）人生是一场漫长的考试，只要我们在生活点滴中认真作答，热爱生活，追求生命高度，积极服务和奉献社会，我们一定能交出一份出色的人生答卷。 【出色的人生答卷——生命护航者】 2024年8月20日辽宁省葫芦岛市建昌县发生特大山洪。电力通讯中断、道路受损、人员被困。灾情发生后，辽宁省委、省政府高度重视，迅速组织力量进行抢险救援。无数救援人员全力与时间赛跑，绝不放弃任何一丝拯救生命的希望。 (1)材料启示我们对生命要有一种怎样的情怀？ (2)生命是宝贵的，请谈谈守护生命需要注意哪些方面？ 【出色的人生答卷——情绪稳舵手】 小聪同学语文考试因紧张导致许多会的题做不出来，一怒之下，他撕了试卷，哭着离开考场。之后几天他吃不下、睡不着，精神恍惚，生病了。 (3)假如小聪是你的朋友，请你告诉他几种调节情绪的方法，帮助他走出困境。 【出色的人生答卷——亲近社会践行者】 为培育和践行社会主义核心价值观。某校部分学生志愿者在老师的带领下，来到学校附近的街头，开展文明劝导志愿服务活动。活动当天，志愿者们带上“文明劝导员”袖章，在马路边，红绿灯口，对乱扔垃圾、随地吐痰、乱穿马路、闯红灯等不文明行为进行劝导。志愿者们还手拿塑料袋，边走边捡拾垃圾，他们文明有礼的劝导，不怕脏不怕累的精神感染着行人并收获了大家的微笑与点赞。 (4)我们青少年应怎样向志愿者学习，培养自己的亲社会行为？ (5)亲社会行为对于青少年自身成长有何意义？ 69．（2025·广西崇左·一模）【魅力中华风，文化映苍穹】 【材料一】  全球有200多个国家和地区的2900多家媒体对春晚进行了同步消息和报道，全球阅读量超17.38亿次，海外视频观看量5.2亿次，截至1月29日2时，全媒体累计触达168亿人次，移动端受众规模3.72亿人，海内外舆论场掀起的乙已蛇年春晚热持续沸腾扩大。 【材料二】  截至3月10日，中国动画电影《哪吒2》累计（含预售）超150亿票房，以惊艳之姿进入全球视野；在海外市场，某些场次甚至出现了一票难求的现象；越来越多的中国年轻人和外国年轻人喜欢上中式美学。 (1)春晚在海外备受关注以及《哪吒2》的票房一路高歌猛进，你会产生怎样的情感? (2)结合材料一，越来越多的国家和地区关注春晚，说明了什么? (3)从材料二中总结，中国动画电影《哪吒2》产生了哪些积极的影响? 70．（2025·湖南娄底·一模）初中三年是成长的三年，也是收获的三年 七年级起，我们班的同学就不同程度地遇到了一些问题；有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违……经过老师们的耐心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到及时解决，同学们不断走向成熟。 结合上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。(至少4点) 71．（2025·湖北荆州·一模）【学习金句追逐梦想】 某校九年级（3）班同学展示习近平主席2025年新年贺词金句，召开了以“梦虽遥，追则能达”为主题的班会，请你参与其中，并解决以下问题。 ◇在中国式现代化新征程上，每一个人都是主角。每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 ◇无数劳动者、建设者、创业者都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。 ◇我们要一起努力，不断提升社会建设和治理水平，持续营造和谐包容的氛围，把老百姓身边的大事小事解决好，让大家笑容更多，心里更暖。 (1)读完这几段贺词金句，你的内心滋生出哪些美好的情感体验？ (2)“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，请完成自己的梦想卡。 梦想卡 我的梦想是：； 我为实现梦想做以下准备： ①____； ②____。 72．（2025·山西晋中·一模）升入初三后小珍学习非常用功，本次中考模拟前她用心复习了很久，但成绩依旧不理想，连续几天都闷闷不乐，她说“我真是太笨了！”妈妈劝导她说“努力了就好，分数并不是学习的全部，妈妈陪你看场电影去。”老师安慰她说“失败是成功之母，脚踏实地，我相信你一定行！”同桌也对她说“我来帮你分析一下原因，咱们一起努力！” 上述小珍的成长故事对我们有何启示？ 73．（2025·广西柳州·一模）【快乐学习健康成长】 三年初中生活将要结束，某班以“我的成长经历”为议题进行交流分享，小华和他的小伙伴们纷纷“晒出”自己成长的经历和体会。 小华：多彩的中学时代，自主、合作、探究的机会多，学习让我的世界变得更广阔、更精彩。 小宇：在老师和同学的鼓励下，我参加了“拥抱自己”的活动，学会了接纳自己，欣赏自己，从而找到了更真实、更好的自己。 小云：考试失利，情绪低落时，我会来到风景优美的地方散步，听一听舒缓的音乐……心情豁然开朗。 请结合小华、小宇、小云分享的内容，谈谈你的感悟。 74．（2025·云南·一模）【原创】【互助共勉  携手进步】 最近，你的同学在微信朋友圈发表了以下想法： 朋友圈 小明 月考刚结束会到家，妈妈就问成绩，并唠叨我很粗心，我很生气…… 小芸 中考在即，班里竞争气氛高涨。有同学经常来问我数学题，我很烦…… 小林 临近毕业，大家都忙于学习，班级卫生乱。我想主动去打扫，但想到这会耽误时间…… 运用所学知识，发表恰当的评论，帮同学排忧解难。 75．（2025·河南驻马店·一模）在如今竞争激烈的跳水世界，17岁的全红婵以无可争议的成绩让人们震撼：3枚奥运金牌、5枚世锦赛金牌、2枚世界杯金牌…… 回顾全红婵的成长历程，她的成功并非偶然。生活在普通家庭的她，从小便展现出不同寻常的跳水天赋与对这项运动的执着，她的启蒙教练说她是训练最刻苦的运动员，每天都要练习上百次的跳水动作从不停歇。自2021年东京奥运会夺冠之后，面对身高体重的变化以及伤病，全红婵也曾经历低谷，但她没有气馁，在教练团队的科学训练和支持鼓励下，她凭借自身坚强的意志和不懈的努力重回巅峰，一举在2024巴黎奥运会上卫冕女子10米跳台冠军，并与队友陈芋汐默契配合，夺得了女子双人10米跳台的金牌，充分展现了中国跳水队强大的实力。全红婵的故事与成绩不仅激励了中国的年轻运动员们，也在全球范围内传递了坚持与努力的正能量。 根据所学知识，结合材料，谈谈全红婵的故事带给我们的人生启示。 76．（2025·新疆和田·一模）    ◆与友同行 在我们的成长过程中，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。择善人而交，择善书而读。人世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。 (1)建立友谊，需要开放自己，也需要持续的行动。请你分享几个建立友谊的方法。     ◆为国奋斗 镜头一  2023年9月24日，站在杭州富阳水上运动中心领奖台上，阜阳籍男子赛艇运动员徐桥感到万分激动：“雄壮的国歌让我热血沸腾，之前的努力没有白费，流过的汗、受过的伤，都是值得的！” 镜头二  因长期的训练、比赛，徐桥6年没回家过年；双手被船桨磨烂，起了好几层厚茧。为备战本届亚运会，徐桥和队友从去年11月就开始高强度集训。 (2)“雄壮的国歌让我热血沸腾……”表达了徐桥怎样的情感？徐桥的事迹启示我们应如何在平凡中创造伟大？ 五、综合探究题 77．（2025·河南濮阳·一模）推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。2025年全国两会期间，科创无疑是最受关注的热词之一，各类创新成果被代表委员们频频点赞，从DeepSeek到具身智能，从集成电路到量子科技，处处都能听到向“新”而行的声音。 为此，在道法课堂上，某班同学以“人工智能时代·科技赋能学习”为主题，分小组开展项目式探究学习，请你参与其中，完成下列任务。 阶段一  划分小组，明确任务 老师布置任务、提出要求后，同学们开始通过自由组合和组长选择相结合的方式进行分组，对“我校科技赋能学习知多少”开展调查。见下表： □1组 □2组 □3组 □4组 □5组 □6组 成员比例 男生5人女生5人 男生4人女生5人 男生4人女生4人 男生3人女生3人 男生4人女生4人 男生5人女生4人 工作内容 设计调查问卷问题 深入各班，校园等地方发放调查问卷 整理收集调查问卷，并撰写调查报告 (1)请你分析如此分工有哪些益处。   阶段二  调查交流，探究问题 在调查中，同学们发现人工智能作为新质生产力的典型代表，已渗透到人们的日常生活，甚至进入学生们的学习中。 (2)(如图)请你谈谈面对图中现象，我们应该怎样正确对待?   阶段三  分享展示，交流总结 在交流环节环节，各小组以情景剧、宣传海报、倡议书等不同形式分享了各自学习成果。 (3)请你谈谈在本次活动中的收获。   78．（2025·江苏扬州·一模）毕业季的钟声即将敲响，某班精心筹备了一场以“活力青春秀・榜样启征程”为主题的班会课，现诚邀你一同参与，共赴这场青春的交流盛会。 【活力青春秀】 同学们踊跃分享各自成长道路上的珍贵体验，下面摘取了三位同学的精彩发言： 发言一：我心情不好时，喜欢约上好朋友到操场上打羽毛球，感觉会轻松很多。 发言二：我觉得中学阶段学校开展的安全疏散演练对于青少年非常有必要。 发言三：我把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜，保持良好心态。 (1)解读三位同学的发言，谈谈他们各自发言的精彩之处。 【榜样启征程】 班会主持人介绍了“共和国勋章”获得者黄旭华的事迹： 黄旭华，中国核潜艇之父，隐姓埋名30余年，为我国核潜艇事业奉献了毕生经历，为核潜艇研制和跨越式发展做出卓越贡献。“我这辈子没有虚度，一生都属于核潜艇、属于祖国，我无怨无悔！”这是黄旭华一直以来的坚守。2025年2月6日，黄旭华院士永远地离开了我们，他用生命诠释“榜样”内涵，为新时代点亮奋进明灯。 (2)结合黄旭华的人物事迹，运用所学知识，简述榜样的力量。 79．（2025·山东德州·一模）【学习青春榜样】 “00后”大学毕业上航母开飞机 月背月壤首展这些青年把月壤“背”回来了 青春遇上“志愿红”青年志愿者服务在航展 航展期间，人民海军首批舰载机女飞行学员引人注目。她们于2023年招飞入伍，是军地高校应届本科毕业生且都是“00后”。她说：“作为一名海军舰载机飞行学员，未来我希望能同这些新型战机并肩作战守卫我们国家的万里海疆。 航展上，嫦娥六号、以及由它带回的月背月壤样品一同亮相，成为全场焦点。据了解，嫦娥六号任务青年突击队平均年龄只有32岁。他们中的一员说：“九天揽月，探索不止，展现出的是中国人的风采，也是我们不一样的青春风貌。” 上千名身着“红马甲”的青年志愿者为航展服务。一名大学生志愿者说：“我特别喜爱钻研武器装备，结合我自身的知识优势就更容易知道观众更喜欢、更想了解哪方面的内容。讲解工作虽然很辛苦，但是能够把所知道的讲给观众听，非常开心。” 结合材料，运用所学，以“青春应有的模样”为题，写一篇演讲稿。 要求：格式正确，观点明确，逻辑清晰，不少于120字。 80．（2025·陕西·模拟预测）【感受乡村变化】 党的二十届三中全会指出，坚持农业农村优先发展，缩小城乡差别，促进城乡共同繁荣发展。某校九年级（1）班学生深入学校附近的乡村进行调研，了解我省农业农村优先发展情况。 【准备阶段】 在进行人员分组时，同学们提出以下几种分组方案。 方案一根据性别情况，男女生搭配分组。 方案二根据平时相处情况，学生自愿组合。 方案三根据学生特长、性格、性别等优化组合。 (1)你赞同哪一种分组方案?谈谈你赞同的理由。 【调研阶段】 同学们旁听了村民大会。这次会议讨论的主题是：如何解决村里垃圾的集中收集和清运问题?村民们指出了目前存在的问题：有人不把垃圾送到垃圾收集点，而是随地乱扔垃圾；垃圾产生量大，垃圾箱盛不下，收集点附近到处都是垃圾。大家各抒己见，纷纷提出自己的解决办法。 (2)请说说你的解决办法。 旁听完村民大会，同学们深刻感受到：基层群众自治制度真是一项好制度! (3)请结合所学知识，谈谈你对以上观点的看法。 【总结阶段】 经过对多个村子的调研，同学们发现，我省坚持农业农村优先发展，乡村面貌发生了很大变化。小秦提出疑问：我省采取了哪些措施推动农业农村优先发展?为此，同学们搜集整理了以下资料。 措施一 措施二 措施三 扎实推进粮食单产提升，实施粮食规模化生产经营、旱作节水等行动，加强粮食主产业发展。同时，发展壮大延安苹果、柞水木耳、平利茶叶、凤翔泥塑等特色产业。 开展卫生清洁、垃圾清运、厕所改造等专项行动，增加绿化，改善村容村貌，提升路灯、网络、饮水等基础设施水平，完善医疗、养老服务、村级事务管理等。 建立健全各类人才返乡、入乡激励机制，支持教育、科技、文化旅游、医疗卫生、规划建设、法律服务等方面的人才返乡服务乡村振兴事业。 (4)请你概括上述材料，回答小秦的疑问。 本次调研活动中，同学们发现网络直播带货成为农村电商发展的新引擎，但也存在一些问题：农产品的大小、颜色、品种、成熟度不分的现象不同程度存在，宣传与实物不符成为消费者投诉的热点；配送体系较为落后，仓储、包装、冷链、物流等跟不上，影响农产品保鲜和配送时效。 (5)请你针对上述问题，提出解决建议。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05七年级下册珍惜青春时光 精选高频考题80题·选择题主观题 1．（2025·江苏宿迁·一模）在《哪吒之魔童闹海》电影中，石矶娘娘被打得七零八落后，仍然傲娇地宣称：“还好剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧。”石矶娘娘调节情绪的方法是（   ） A．认知调节法 B．注意转移法 C．合理宣泄法 D．放松训练法 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：石矶娘娘通过调整对自身处境的看法（认为还有希望），改变认知来调节情绪，故A符合题意； B：转移注意需将注意力转向其他事物，题干未体现，故B不符合题意； C：合理宣泄需通过倾诉、运动等方式释放情绪，题干未体现，故C不符合题意； D：放松训练需借助深呼吸等身体放松手段，题干未体现，故D不符合题意； 故本题选A。 2．（2025·江苏南京·一模）临近中考，小军学习上遇到的难题越来越多，觉得自己一无是处。为了不让妈妈担心，一直对妈妈隐瞒自己的状态，为此他非常苦恼。如果你是小军的朋友，你会劝说他（   ） ①正确对待挫折，向老师请教学习的难题 ②合理发泄情绪，调节青春期的心理矛盾 ③妈妈不关心你，没尽到家庭保护的责任 ④小军应尊重父母，尝试接纳父母的做法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确应对挫折、调节情绪的相关知识。 ①：正确对待挫折，向老师请教学习难题，能够帮助小军解决实际问题，故①符合题意； ②：因为一直对妈妈隐瞒自己的状态，而苦恼，可以通过合理发泄情绪来调节心理矛盾，故②符合题意； ③：题干未体现母亲不关心小军，反而小军隐瞒是为了不让母亲担心，故③说法错误； ④：题干没有涉及父母的做法，故④不符合题意； 故本题选A。 3．（2025·安徽宿州·一模）下边漫画告诉我们（   ） ①情绪危害个人身心健康 ②情绪影响人的观念和行动 ③要学会合理地调节情绪 ④生活中不能产生负面情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查情绪的影响、合理调节情绪。 ①：情绪具有双重作用，故①说法错误； ②③：漫画中因为负面情绪发脾气，表明情绪影响人的观念和行动，我们要学会合理调节情绪，故②③说法正确； ④：负面情绪是不可避免的，故④说法错误； 故本题选C。 4．（2025·山东青岛·一模）天气总是有晴有雨，生活也总有起起落落。我们不能改变天气，难以预知未来，却能左右自己的心情。生活中，我们难免会产生紧张、烦躁、焦虑、生气等不良情绪，下列做法不利于情绪调节的是（   ） ①默不作声，掩饰压抑负面情绪 ②寻求帮助，改变认知评价方式 ③大发脾气，尽情宣泄不良情绪 ④放松训练，学会排解消极情绪 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ②：寻求帮助，改变认知评价方式，是调节情绪的有效方法。通过与他人交流或改变对事情的看法，可以调整自己的情绪状态，有利于情绪调节，故②说法正确； ④：放松训练，学会排解消极情绪，比如通过深呼吸、冥想等放松训练的方式，可以缓解紧张、焦虑等消极情绪，有利于情绪调节，故④说法正确； ①：默不作声，掩饰压抑负面情绪，这种做法不利于情绪的健康发展。负面情绪需要适当的释放和调节，长期压抑可能会对身心健康造成不良影响，故①说法错误；   ③：大发脾气，尽情宣泄不良情绪，这种方式可能会伤害到他人或破坏周围的环境，并且不能从根本上解决情绪问题，还可能引发更多的矛盾和不良后果，故③说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 5．（2025·云南昆明·一模）大课间，小雅听到班上有男同学用不雅的语言和女同学开玩笑。对此，下列做法可取的是（   ） A．以牙还牙，用同样的方式回应对方 B．参与玩笑，同学相处是不拘小节的 C．默默忍受，避免影响同学间的友谊 D．婉言劝阻，必要时寻求老师的帮助 【答案】D 【详解】本题考查学会自我保护。 D：在与异性交往中，要加强自我保护。小雅听到班上有男同学用不雅的语言和女同学开玩笑，应婉言劝阻，必要时寻求老师的帮助，D说法正确； A：以牙还牙，用同样的方式回应对方，不能做到更好地保护自己，方式不恰当，A说法错误； B：用不雅的语言和女同学开玩笑，是对女同学的不尊重，不利于女生自我保护，B说法错误； C：应学会保护自己，不能默默忍受，C说法错误； 故本题选D。 6．（2025·湖北武汉·一模）以下是七年级（1）班同学在“情绪驿站”主题活动中的分享，其中做法不恰当的有（   ） ①小哲：遇到困难时，我会告诉自己“我能战胜它！” ②小晨：与父母发生矛盾时，我把自己关在房间里生闷气。 ③小涵：表演前紧张，我会找个安静的角落深呼吸，放松心情。 ④小慧：考试成绩不理想，我会撕碎试卷以发泄心中不快。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ②④：“关在房间里生闷气”既不利于调节情绪，也不利于解决与父母之间的矛盾；“撕碎试卷”是情绪失控的表现，是不合理的调节情绪的方法，并不能从根本上解决问题，故②④说法错误； ①：“告诉自己‘我能战胜它！’”是通过心理暗示调节不良情绪，有利于人们在逆境中保持信心，勇敢面对困难，故①说法正确； ③：“深呼吸”是通过放松训练进行情绪调节，有利于缓解紧张情绪、正常发挥，故③说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 7．（2025·广东汕头·一模）九年级（1）班开展“让教室‘说话’”的文化活动，下面是班级的“物语墙”： 每一种情绪都在悄悄塑造和丰富着我们！下面几位同学的留言，你赞同的是（   ） A．小琳：“只有愉悦的情绪才能激励我们努力向上！” B．小圆：“及时洞察情绪变化，随意宣泄负面情绪！” C．小奇：“负面情绪必然带来伤害，我们应当避免！” D．小方：“阅读、参与有益活动可以获得美好情感！” 【答案】D 【详解】本题考查对情绪的作用、创造美好情感的认识和理解。 A：并不是只有愉悦的情绪才能激励我们努力向上；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，故A说法错误； B：我们要合理调控情绪，不能随意宣泄情绪，故B说法错误； C：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，而且负面情绪难以避免，故C说法错误； D：阅读、参与有益活动可以获得美好情感，故D说法正确； 故本题选D。 8．（2025·广东惠州·一模）每次的人生不如意都是上天给的长假，漫画《上天给的假期》启示我们要（   ） ①改变认知评价，学会调控情绪 ②培养乐观心态，积极看待问题 ③珍惜短暂青春，寻找美好生活 ④善于接纳自己，不能骄傲自大 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题主要考查学会调控情绪的相关知识。 ①②：漫画《上天给的假期》每次的人生不如意都是上天给的长假，启示我们要培养乐观心态，积极看待问题，改变认知评价，学会调控情绪，故①②说法正确； ③：材料没有体现珍惜短暂青春，故③不符合题意； ④：“善于接纳自己，不能骄傲自大”与漫画主旨无关，故④不符合题意； 故本题选A。 9．（2025·山西·一模）初中生小思以“青春回忆”为话题，与身边的亲友师长进行了交流。下列对所交流内容的认识，正确的是（   ） 交流内容 小思的认识 A 妈妈：初中时我比较注重衣着打扮，现在看来当时读书看报的时间还是少了一些 青春年少热衷于追求外在美无可厚非 B 表哥：初中时我为了避嫌，都不怎么和女同学交往 做得对。异性之间的友谊，会让人敏感、遭到质疑 C 姐姐：中考考场上我对自己说“别紧张，相信自己行，才会‘我能行’”，还真管用 这是用注意转移法调节情绪 D 老师：初中班主任勉励我“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，这句话一直在激励着我 老师是我们成长的引路人 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查对青春的认识、正确对待异性交往、调节情绪的方法、教师的职业特点。 A：青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，不是热衷于追求外在美无可厚非，故A说法错误； B：与异性交往既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，表哥没有认识到与异性交往的积极作用和恰当方式，故B说法错误； C：中考考场上我对自己说“别紧张，相信自己行，才会‘我能行’”，这是通过认知调节法调节情绪，故C说法错误； D：初中班主任勉励我“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，这句话一直在激励着我，这体现了老师是我们成长的引路人，故D说法正确； 故本题选D。 10．（2025·云南昆明·一模）以下是同学们针对“最美中学生”的认识调查数据。由此，可以看出（   ） A．外在美比内在美更加重要 B．同学们需正确认识真正的美 C．学习成绩好才是真正的美 D．同学们全部追求外在仪表美 【答案】B 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 B：57%的人认为“我心中的美”是长相漂亮，说明多数学生存在着认知偏差，同学们需正确认识真正的美，故B说法正确； A：内在美和外在美都很重要，故A说法错误； C：文化修养高才是真正的美，故C说法错误； D：调查数据中，有同学追求外在仪表美，也有同学追求内在美，故D说法错误； 故本题选B。 11．（2025·广东阳江·一模）下边漫画中的人物调节情绪的方法是（   ） A．自我暗示 B．合理宣泄 C．放松训练 D．转移注意力 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：漫画中人物通过自我鼓励的语言来调节情绪，这是一种积极的自我心理暗示。尤其在应对紧张、焦虑等情绪时，积极的自我暗示能够增强信心、缓解压力。故A符合题意； B：合理宣泄是通过适当方式释放情绪，如运动、倾诉等。漫画中未体现此类行为。故B不符合题意； C：放松训练是通过深呼吸、冥想等方式缓解紧张情绪。漫画中未体现此类行为。 故C不符合题意； D：转移注意力是通过关注其他事物来分散对负面情绪的注意力。漫画中未体现此类行为。故D不符合题意； 故本题选A。 12．（2025·广东云浮·一模）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”中国工农红军两万五千里长征的历史，教育我们青少年学生（   ） ①积极的人生态度，让我们对未来充满信心 ②面对困难要发掘生命力量，拒绝他人帮助 ③积极情绪，激励着我们克服困难努力向上 ④只有经历苦难，才能让我们取得事业成功 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查积极的人生态度、积极情绪。 ①：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”体现了红军战士们面对长征途中的重重困难，依然保持积极的人生态度，这种态度对于青少年学生来说，能让他们对未来充满信心，故①符合题意； ③：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”体现了红军战士们战胜困难后的喜悦和积极情绪，这种情绪能激励我们克服困难，努力向上，故③符合题意； ②：“面对困难要发掘生命力量”是正确的，但“拒绝他人帮助”是错误的。面对困难时，发掘自身生命力量和接受他人帮助并不矛盾，故②说法错误； ④：“只有经历苦难，才能让我们取得事业成功”说法过于绝对，成功并不一定非要经历苦难，经历苦难也不一定能取得成功，故④说法错误； 故本题选A。 13．（2025·湖南湘西·一模）某校团委开展“解忧树洞”活动，同学们将自己在交友、学习等方面的烦恼匿名写在信纸上投进信箱，一周后可收到同龄人的书面回复。“解忧树洞”活动旨在让同学们（   ） ①合理宣泄，调整心态             ②相互帮助，共同成长 ③自我疗愈，积极面对             ④家校合作，凝聚合力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：同学们把在交友、学习等方面的烦恼写在信纸上投进信箱，这是一种将内心负面情绪合理宣泄出来的方式，能帮助同学们缓解心理压力，调整心态，故①符合题意； ②：同学们投出烦恼信件，又能收到同龄人的书面回复，在这个过程中实现相互帮助，彼此借鉴经验，共同成长进步，故②符合题意； ③：“解忧树洞”主要是借助同龄人的回复来解决烦恼，并非单纯依靠自身实现自我疗愈，故③错误； ④：活动过程主要是同学之间的互动，没有涉及家庭和学校的合作，故④不符合题意； 故本题选A。 14．（2025·重庆沙坪坝·一模）小华在期中考试中数学发挥失常，心情比较低落。在短暂的难过后，他转念一想：“一次失误不代表永远，我要反思总结，争取下次进步。”放学后，他主动和数学老师沟通，分析错题原因，制定学习计划。对此，下列理解不正确的是（   ） A．考试失利带来的负面情绪是无法避免的，我们应该任其发展 B．小华努力做更好的自己，在反思改进中不断激发自己的潜能 C．小华在短暂的难过后，通过“改变认知评价”调节了负面情绪 D．面对挫折，小华积极寻求他人帮助，拥有战胜挫折的勇气和智慧 【答案】A 【详解】本题考查情绪调节。 A：考试失利带来的负面情绪是可以调节的，不能任其发展，故A说法错误； B：他主动和数学老师沟通，分析错题原因，制定学习计划，说明小华努力做更好的自己，在反思改进中不断激发自己的潜能，故B说法正确； C：他转念一想：“一次失误不代表永远，我要反思总结，争取下次进步。”说明小华在短暂的难过后，通过“改变认知评价”调节了负面情绪，故C说法正确； D：他主动和数学老师沟通，分析错题原因，制定学习计划，说明面对挫折，小华积极寻求他人帮助，拥有战胜挫折的勇气和智慧，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选A。 15．（2025·重庆·一模）有一种中国温度叫“高铁漂流瓶”。高铁车厢里，考研成功的捷报、阖家团圆的期待、稚子涂鸦的童真……这些真实而动人的文字被写在了清洁袋上，方寸纸笺化身“漂流瓶”，载着天南海北的心事与祝福，串联起跨越地域、年龄、职业的温情网络，叩响时代心弦。高铁漂流瓶（   ） ①满足了快时代里人们对情感需求的渴望     ②架起情感桥梁，开辟了人际交往新通道 ③传递着美好情感，传递着生命的正能量     ④流淌着温暖善意，让我们懂得与人为善 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对品味美好情感的认识和理解。 ①③④：题目描述了“高铁漂流瓶”，即在高铁车厢里，乘客们在清洁袋上写下各种真实而动人的文字，如考研成功的捷报、阖家团圆的期待、稚子涂鸦的童真等。这些文字像“漂流瓶”一样，载着天南海北的心事与祝福，串联起跨越地域、年龄、职业的温情网络，叩响时代心弦，这有利于满足快时代里人们对情感需求的渴望；同时传递着美好情感，传递着生命的正能量；另外，该做法流淌着温暖善意，让我们懂得与人为善，故①③④说法符合题意； ②：题干未能体现架起情感桥梁，开辟了人际交往新通道，故②说法不符合题意； 故本题选C。 16．（2025·辽宁丹东·一模）园园经常与好友分享学习生活中的日常点滴。下列微点评与“日常点滴”相匹配的是（   ） 选项 日常点滴 微点评 ① 闲暇之余，我和家人去参观博物馆，增长知识 要丰富自己的精神世界 ② 我经常帮助同桌，当我有困难时她却视而不见 竞争并不必然伤害友谊 ③ 我找到了适合自己的学习诀窍，成绩进步很大 要掌握科学的学习方法 ④ 当我心情不好的时候，我会听一些轻柔的音乐 通过改变认知评价调节情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查掌握科学的学习方法、养护精神的途径、情绪调节的方法、呵护友谊的方法。 ①③：分析题文，参观博物馆可以增长知识，养护精神，丰富精神世界；找到了适合自己的学习诀窍，成绩进步很大说明要掌握科学的学习方法，有助于学习进步，故①③符合题意； ②：我经常帮助同桌，当我有困难时她却视而不见，友谊需要用心关怀对方，用实际行动向朋友表达关心和支持，故②说法错误； ④：当我心情不好的时候，我会听一些轻柔的音乐，是通过注意转移法调节情绪，故④说法错误； 故本题选B。 17．（2025·重庆·一模）下图是一位同学用不同的色彩表达的自己一周生活中遇到不同的事物产生的不同的情绪感受（注：黄色/金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静）。对此，下列认识正确的是（   ） ①我们的情绪是复杂多样的 ②情绪会受到外界事物的影响 ③我们的情绪变幻无常，无法调节 ④各种各样的情绪丰富了我们的生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对情绪的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，该同学用不同的色彩表达自己一周内不同的情绪感受可以看出我们的情绪是复杂多样的，情绪会受到外界事物的影响；各种不同的情绪都有，包括积极的和消极的，这些情绪丰富了我们的生活，故①②④说法正确； ③：我们的情绪变幻无常，但是可以调节，故③说法错误； 故本题选B。 18．（2025·江苏泰州·一模）观察下图漫画，给我们的启示是（   ） A．要保持积极乐观的心态 B．挫折越多越能使人成长 C．生活中应避免负面情绪 D．学会压抑自己真实情感 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪。 A：心理状态良好，可以抵御学业压力、情感困扰、考试挫折、厌学和家庭的矛盾，启示我们要保持积极乐观的心态，故A说法正确； B：挫折具有双重作用，不是挫折越多越能使人成长，故B说法错误； C：负面情绪难以避免，故C说法错误； D：要合理的表达自己的情感，不能压抑自己真实情感，故D说法错误； 故本题选A。 19．（2025·河北保定·一模）“小卖部的部分产品不仅没回归原价，还涨价了”“中午睡不好”……某中学在校园内专门设置了一面“吐槽墙”，供学生提意见。校长带着全校分管领导在“吐槽墙”前开会办公：能现场解决的，立马安排人解决；不能现场解决的，也拿出方案和计划去落实；对于一些不合适的意见，也会向学生作出解释。学校的这一做法（   ） A．能够快速提升学生成绩 B．有利于疏解学生的不良情绪 C．不利于师生关系的和谐 D．全部按照学生意见改善管理 【答案】B 【详解】本题考查调节情绪的方法。 B：某中学在校园内专门设置了一面“吐槽墙”，供学生提意见，有利于疏解学生的不良情绪，故B说法正确； A：学生成绩难以快速提升，且题干中的措施不会提升学习成绩，故A说法错误； C：有利于师生关系的和谐，故C说法错误； D：“全部按照”说法太绝对，可以接纳学生的合理意见，故D说法错误； 故本题选B。 20．（2025·广东梅州·一模）暑期来临后，不少电信诈骗将目标瞄准了未成年人。某市公安局刑侦总队反诈支队，与反诈支队民警共同梳理了针对未成年人的多发高发电信诈骗，提醒学生和家长谨防上当。这警示广大中学生平时要（   ） A．崇法治，加强网络诈骗立法 B．明是非，依法打击网络谣言 C．懂警惕，坚持个人言论自由 D．善辨别，增强自我保护意识 【答案】D 【详解】本题考查理学会自我保护。 D：依据题文描述，某市公安局刑侦总队反诈支队，与反诈支队民警共同梳理了针对未成年人的多发高发电信诈骗，提醒学生和家长谨防上当。这是警示广大中学生平时要善于辨别网络信息，增强自我保护意识，故D符合题意； A：中学生没有立法权，故A说法错误； B：中学生没有执法权，不能依法打击网络谣言，故B说法错误； C：题干与言论自由无关，且言论自由要在法律允许的范围之内，故C说法错误； 故本题选D。 21．（2025·江苏镇江·一模）小王因没被选上学校社团活动负责人而心情低落，后来他想到这次经历能让自己发现不足，提升组织能力，以后还有机会参与更多活动，心情就逐渐好了起来。这表明（   ） A．改变认知评价可以调节情绪 B．情绪复杂多变应该顺其自然 C．传递美好情感需要积极行动 D．体验负面感受必须丰富阅历 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：题文中小王落选后情绪低落，后来想到了这次落选经历对自己的作用情绪好转，根据所学知识可以看出小王是通过改变认知评价调节情绪，A说法正确； B：我们要学会调节情绪而不是顺其自然，B说法错误； C：题文中体现的是调节情绪的方法，没有体现传递美好情感的方法，C说法与题不符； D：负面情感可以丰富我们的人生阅历，体验负面感受必须丰富阅历说法绝对，D说法错误； 故本题选A。 22．（2025·山东日照·一模）为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，学校邀请检察院、法院开展法治进校园活动，通过具体的案例开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（   ） A．提高学生预防性骚扰和性侵害能力 B．筑牢未成年人保护的法律体系 C．该措施体现了对未成年的政府保护 D．惩治针对未成年人的违法行为 【答案】A 【详解】本题考查自我保护。 A：学校邀请检察院、法院开展法治进校园活动，通过具体的案例开展预防性侵安全教育宣传活动，有利于提高学生预防性骚扰和性侵害能力，故A符合题意； BCD：筑牢未成年人保护的法律体系、政府保护、惩治未成年人违法行为，在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 23．（2025·山东日照·一模）学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪方法相对应的是（   ） A．人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B．考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C．遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D．在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解——改变认知评价 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机，体现了改变认知评价，故A说法正确； B：考试不理想，通过痛哭调节情绪，属于合理宣泄，故B说法错误； C：遇到烦心事，通过听音乐来自我调节，属于转移注意力，故C说法错误； D：参加比赛心理紧张，通过深呼吸缓解，属于放松训练，故D说法错误； 故本题选A。 24．（2025·河南洛阳·一模）同学们以“青春”为话题表达了自己的经历和感受。下列点评恰当的是（   ） 选项 内容 点评 ① 小刚：进入青春期，我们像春雨后的树苗。生长，迅速，生机勃勃。 生理变化让我们的身体充满能量。 ② 小丽：家人时常问我将来想做什么，我难以回答。在青春期，既有向往，也有忐忑。 青春期充满了矛盾心理，难以调节。 ③ 小峰：我最近对父母意见总是有强烈的抵触情绪，不停地与父母争辩。 独立意识不断发展，可以摆脱对父母的依赖。 ④ 小熙：在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。 青春期心理萌动是正常现象。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期的矛盾心理、青春期心理萌动、青春期生理变化。 ①：“进入青春期，我们像春雨后的树苗。生长，迅速，生机勃勃”，准确描述了青春期生理变化带来的身体充满能量的状态，故①符合题意； ④： “在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意”，这属于青春期心理萌动，是正常的现象，故④符合题意； ②： 青春期充满矛盾心理，但这些心理矛盾是可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好等方式进行调节的，并非难以调节，故②说法错误； ③：对父母有强烈抵触情绪、与父母争辩，体现的是青春期的逆反心理，这并不意味着能够摆脱对父母的依赖，且青少年在经济、生活经验等方面仍需依赖父母，故③说法错误； 故本题选B。 25．（2025·云南昭通·一模）中学时代异性同学之间正常交往可以增加了解、相互理解、优势互补、取长补短、共同进步。下列属于异性同学间正常交往的是（   ） ①下晚自习后，几位男生送小梅回家 ②女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处 ③男生打篮球比赛时女生到场助威加油 ④班干部小芳和小军经常一起组织班级活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查异性交往。 ①③④：根据所学可知，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。据此，①③④属于异性同学正常交往，故①③④说法正确； ②：与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，跟自己喜欢的男生单独相处的做法不可取，故②做法错误； 故本题选C。 26．（2025·广东汕头·一模）王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情”，展现出生活既有美好也有挑战。这告诉我们（   ） A．在成功时，要学会反思和完善自己 B．自信自强，拒绝来自外界的帮助 C．品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣 D．帮助他人，积极服务和奉献社会 【答案】C 【详解】本题考查情感。 AD：观点正确，但在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：我们要自立自强，但必要时要学会求助与人，故B说法错误； C：题文中的歌词展现出生活既有美好也有挑战，启示我们要品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣，故C符合题意； 故本题选C。 27．（2025·山东聊城·一模）情绪是人的内心世界的“晴雨表”。情绪没有绝对的对错，只是需要我们更好地去驾驭它们，不让它们成为实现梦想的障碍和陷阱。据此，我们应该（   ） A．杜绝不良情绪的出现，保持积极情绪 B．压制自己的负面情绪，以免影响人际关系 C．积极传递美好情感，传递生命正能量 D．学会合理调节自己的情绪，做情绪的主人 【答案】D 【详解】本题考查管理好情绪的重要性。 D：根据材料“需要我们更好地去驾驭它们”可知，我们应该学会合理调节自己的情绪，做情绪的主人，这样才能不让情绪成为实现梦想的障碍，故D符合题意； A：不良情绪是难以杜绝的，因为生活中难免会遇到不如意的事情，会引发不良情绪，我们只能尽量调节和控制不良情绪，而不是杜绝，故A说法错误； B：压制负面情绪是不可取的，这样不利于身心健康，负面情绪需要合理地宣泄和调节，而不是一味压制，故B说法错误； C：题文未涉及积极传递美好情感，传递生命正能量，故C不符合题意； 故本题选D。 28．（2025·山东淄博·一模）小林的同桌最近经常向他抱怨考试压力大、父母不理解自己，甚至多次在自习课上哭泣。小林一开始耐心安慰，但长期倾听后感到疲惫焦虑，甚至影响了自己的学习状态。下列做法中，最能体现“情绪节能”做法的是（   ） A．直接告诉同桌：“你的负能量影响我了，以后别找我说话！” B．默默忍受，继续牺牲自己的时间和情绪陪伴对方 C．坦诚表达自己的感受，并建议同桌一起向心理老师求助或参加放松活动 D．表面上敷衍应付，私下和其他同学抱怨同桌“太矫情” 【答案】C 【详解】本题考查调节情绪的方法。 C：分析题文，“情绪节能”强调在关心他人时也要保护自己的情绪能量，避免过度消耗。坦诚表达自己的感受，并建议同桌一起向心理老师求助或参加放松活动符合“情绪节能”，故C符合题意； A：过于直接生硬，可能伤害对方，未体现有效帮助，故A说法错误； B：一味自我牺牲，会导致自身情绪透支，违背“节能”原则，故B说法错误； D：敷衍和私下抱怨无法解决问题，可能加剧负面情绪，故D说法错误； 故本题选C。 29．（2025·山东青岛·一模）全国第三届家庭教育宣传周期间，某市部分中小学开展“家庭情绪气象站”活动，通过亲子合作游戏、情绪卡片分享等环节，引导家庭成员表达感受。这一活动有利于（   ） ①促进亲子之间的理解与沟通     ②避免学生在青春期出现心理矛盾 ③帮助家庭成员学会管理情绪    ④培养青少年独立解决问题的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学会调节情绪、爱在家人间。 ①：活动通过亲子合作游戏和情绪卡片分享，直接引导家庭成员表达感受，有助于增进亲子间的互动与理解，故①符合题意； ③：情绪表达是情绪管理的重要环节，活动通过引导成员分享情绪，能帮助其认识并学会调节情绪，故③符合题意； ②：青春期心理矛盾是正常现象，活动可以缓解但无法“避免”其出现，故②错误； ④：活动强调家庭成员共同参与和沟通，而非培养“独立”解决问题的能力，故④不符合题意； 故本题选B。 30．（2025·山东潍坊·一模）2024年11月20日，潍坊白浪河民生桥附近一女子不慎落水，68岁的景区保洁员李竹铭听到呼救声后毫不犹豫跳河救人，在冰冷的河中奋力营救，最终成功将落水女子救上岸。对李竹铭的救人义举，以下评论正确的是（   ） ①为挽救他人生命把自己置于危险境地，不值得提倡 ②他在平凡的岗位上做出了不平凡担当，为社会传递了正能量 ③他用爱心和勇敢书写生命的价值，活出了生命的精彩 ④在他人生命危急之时奋不顾身、挺身而出，是青少年必须学习和做到的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查生命的意义、传递正能量。 ②③：李竹铭作为景区保洁员，在平凡的岗位上展现出不平凡的责任担当，其救人行为传递了社会正能量，符合社会主义核心价值观中“友善”“敬业”的要求，体现了普通人对社会的积极贡献。他不顾个人安危，用爱心和勇敢挽救他人生命，用实际行动诠释了生命的价值，活出了生命的精彩，故②③符合题意； ①：虽然救人时需注意自身安全，但李竹铭的行为是见义勇为的体现，结果成功且传递了积极精神，值得肯定而非否定。教育中倡导“见义智为”，但并未否定合理的勇敢行为。故①说法错误； ④：青少年在他人生命危急时，应优先保障自身安全，通过智慧救援（如呼救、报警等）帮助他人，而非必须“奋不顾身”。盲目效仿可能危及自身安全，不符合教育导向。故④说法错误； 故本题选C。 31．（2025·广东汕头·一模）下面漫画启示我们（   ） ①勇敢战胜挫折，学会寻求帮助    ②正确面对挫折，增强生命韧性 ③改变认知评价，保持乐观心态    ④避免负面情绪，积极传递温暖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查增强生命韧性、调节情绪的方法。 ②③；分析题文，漫画“一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者”强调在失败或挫折面前要调整心态、正确看待并积极应对；既要用平和乐观的态度化解失败带来的负面影响，又要在挫折中磨炼意志、增强生命韧性。因此，这启示我们要正确面对挫折，增强生命韧性；改变认知评价，保持乐观心态，故②③符合题意； ①：学会寻求帮助与题干无关，故①不符合题意； ④：“避免负面情绪”表述不恰当，负面情绪有利有弊，在一定条件下，负面情绪也会有积极作用，故④说法错误； 故本题选C。 32．（2025·山西太原·一模）下面是对“我”行为表现的分析，正确的是（   ） A．班级大扫除时，我总是找借口逃避劳动 ——班级事务由班干部和值日生承担 B．妈妈告诉我女孩子不能去和网友见面了 ——与网友见面很危险，应该远离网络 C．考试没有考好被老师批评了，感觉老师是专门针对我 ——正确对待老师的批评，理解老师用意 D．初中后，情感世界愈加丰富，萌发了青春期的心理萌动 ——爱情要大胆追求，不能冷落对方 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体、慎重结交网友、正确对待老师的表扬与批评、异性交往。 C：考试没有考好被老师批评了，感觉老师是专门针对我，是没有正确对待老师批评的表现，启示我们要正确对待老师的批评，理解老师用意，故C符合题意； A：班级大扫除时，我总是找借口逃避劳动，不能积极参与班级体建设，是缺乏责任意识的表现，故A说法错误； B：与网友见面需谨慎，但“远离网络”过于绝对，忽略了网络的积极作用，故B说法错误； D：初中后，情感世界愈加丰富，萌发了青春期的心理萌动，这是一种正常现象，我们要慎重对待，理智处理，故D说法错误； 故本题选C。 33．（2025·江苏扬州·一模）“怒中之言，必有泄露”意思是说愤怒的时候说的话，里面会有不该让别人知道的东西。这句话主要说明（   ） A．情绪影响我们的行动 B．情绪危害我们的健康 C．情绪比情感更加稳定 D．情感丰富我们的生活 【答案】A 【详解】本题考查情绪的作用。 A：“怒中之言，必有泄露”强调的是在愤怒情绪的影响下，人们可能会说出平时不会说的话，这体现了情绪对我们行为的影响，说明情绪影响我们的行动，故A符合题意； B：负面情绪有可能会危害我们的健康，并且材料中未体现危害健康，故B说法错误； C：情感比情绪更加稳定，且与题干内容无关，故C说法错误； D：题干并未涉及情感丰富生活，故D不符合题意； 故本题选A。 34．（2025·江苏扬州·一模）李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这是期盼我们（   ） A．激发潜能，永争第一 B．消除烦恼，融入社会 C．调适心态，尽情享受 D．珍惜青春，不负韶华 【答案】D 【详解】本题考查对青春的认识。 D：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这句话强调了青年在人生中的重要地位，他们充满活力和希望，是国家和社会的未来，因此，这期盼我们要珍惜青春，不负韶华，努力奋斗，故D说法正确； A：要积极进取，不是永争第一，故A说法错误； B：消除，说法绝对化，要缓解烦恼，故B说法错误； C：要珍惜青春，不是尽情享受，故C说法错误； 故本题选D。 35．（2025·江苏扬州·一模）与异性的正常交往，有益于我们的身心健康发展。我们在交往中应该（   ） A．亲密无间，不分男女 B．随遇而安，勇敢尝试 C．划清界限，永不往来 D．言谈得当，举止得体 【答案】D 【详解】本题考查正确与异性交往。 D：在与异性交往过程中，做到言谈得当、举止得体，既能展现自身良好的素养，又能营造健康、和谐的交往氛围，有利于正常交往，故D正确； A：与异性交往时如果亲密无间、不分男女，容易引起不必要的误会，也不符合社交礼仪规范，可能会给双方带来困扰，不利于正常交往，故A错误； B：与异性交往需要遵循一定的原则和规范，不能单纯地随遇而安、勇敢尝试，故B错误； C：与异性正常交往有益于身心健康发展，完全划清界限、永不往来会限制自身的人际交往，不利于全面发展，故C错误； 故本题选D。 36．（2025·广东茂名·一模）姚明在14岁时身高已达2.05米，这让他不仅在生活上遭遇了不便，还在心理上产生了自卑。在教练和专家的引导下，他通过训练和努力，将身高“劣势”转化为了篮球场上的优势。从姚明身上我们可以学习到（   ） A．培养自信品格，无视他人看法 B．敢于挑战权威，积极改进现状 C．合理调控情绪，激扬青春力量 D．做到行己有耻，促进自信自强 【答案】C 【详解】本题考查调控情绪。 C：姚明通过训练和努力，将身高“劣势”转化为了篮球场上的优势，启示我们应合理调控情绪，激扬青春力量，C说法正确； A：正确对待他人的看法，A错误； BD：说法与姚明调控情绪无关，BD与题意不符； 故本题选C。 37．（2025·广东汕头·一模）2025年3月，广州市教育局发布《中小学青春期教育指引》，明确要求“异性交往应公开适度、互相尊重”。某校据此开展主题班会讨论，以下行为符合《指引》要求的是（   ） ①小东组织5名同学（含3名女生）在教室黑板报上合作设计“性别平等”主题内容 ②小广与女生小琳放学后单独留在无人的器材室排练“心理剧”肢体互动情节 ③校运会上，男生主动帮体力不支的女生搬运团体项目所需的10箱矿泉水 ④小婷频繁在深夜私聊男班长讨论班级事务，并多次要求对方保密聊天内容 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查男女生交往的相关知识。 ①③：根据《指引》中“公开适度、互相尊重”的要求可知，多名同学在教室公开合作设计黑板报，主题积极，场合公开，行为适度。校运会公开场合主动帮助同学，行为正当且尊重对方，故①③符合题意； ②：单独在无人场所进行肢体互动，缺乏公开性，易引发误解，故②说法错误； ④：深夜频繁私聊并要求保密，缺乏公开性，可能影响他人正常生活，故④说法错误； 故本题选A。 38．（2025·广东汕头·一模）面对生活的挫折、焦虑，如图给我们应对消极情绪的办法是（   ） A．转移注意 B．放松训练 C．合理宣泄 D．改变认知 【答案】D 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ABCD：图片中的人以画正方形的思维去画圆形，因此产生“画不圆”的焦虑，此时，他应该改变认知，以画圆的思维才能解决“画不圆”的困惑，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 39．（2025·广东汕头·一模）2024年12月，演员张颂文在微博回复一名因学业压力产生焦虑的初三学生时，写道：“我读书时也曾怀疑自己，但坚持下来后发现，每一步都是成长。”他结合自身经历鼓励学生接纳情绪、积极行动，该回复被多家媒体报道，引发青少年群体共鸣。这说明（   ） A．美好情感能够传递正能量 B．只有成功者才能帮助他人 C．情感会随年龄增长而消失 D．情绪波动必须依赖他人解决 【答案】A 【详解】本题考查情绪调节的重要性、情感与情绪的关系、传递情感正能量。 A：演员张颂文结合自身经历，用温暖、鼓励的话语回复因学业压力焦虑的初三学生，传递了积极向上的美好情感，引发青少年群体共鸣，被多家媒体报道，说明美好情感能够传递正能量，故A符合题意； B：任何人都可以在自己能力范围内帮助他人，并非只有成功者才能帮助他人，每个人都可以给予他人关心、鼓励和支持，故B说法错误； C：情感是在生活中不断积累和发展的，不会随年龄增长而消失，反而会随着生活经验的不断扩展而更加丰富、深刻，故C说法错误； D：情绪波动时可以寻求他人的帮助，但不是必须依赖他人解决，我们也可以通过自我调节等方式来处理情绪问题，培养自己的情绪管理能力，故D说法错误； 故本题选A。 40．（2025·甘肃陇南·一模）此前，“脆皮年轻人”在社交平台上持续走红，打喷嚏腰间盘突出、伸懒腰脖子扭了、憋笑导致鼻动脉破裂，同时，年轻人的心理压力也不容忽视。对此，下列正确的做法是（   ） ①合理饮食，加强体育锻炼 ②守护生命，避免负面情绪 ③调整心态，乐观面对人生 ④不用在意挫折，选择“躺平” A．①④ B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查守护生命、调节情绪。 ①③：材料通过年轻人的身体脆弱以及心理压力的问题，启示我们要合理饮食，加强体育锻炼，调整心态，乐观面对人生，故①③符合题意； ②：负面情绪难以避免，我们要学会调节负面情绪，故②说法错误； ④：我们要敢于面对挫折，用积极乐观的心态迎接挫折的挑战，故④说法错误； 故本题选C。 41．（2025·山西阳泉·一模）下面是某中学心理健康室留言墙的摘录，这些留言的共同主题是（   ） ◎参加学校的大课间跑步活动，能帮我转移注意，化解烦恼。 ◎课余时间，我与班主任老师倾心交流，烦躁的心情变好了。 ◎不开心时，我就给自己写一封信，这样可以让我冷静下来。 A．学会认识自我 B．学会调控情绪 C．培养坚强意志 D．学会独立思考 【答案】B 【详解】本题考查调节情绪的方法的相关知识。 ABCD：第一条留言通过参加大课间跑步活动转移注意化解烦恼，这是运用转移注意力的方法调控情绪；第二条留言与班主任倾心交流让烦躁心情变好，是通过倾诉的方式调节情绪，即合理渲泻法；第三条留言给自己写信让自己冷静下来，是自我调节情绪的一种方式，即认知调节法。这些留言都围绕着如何处理不良情绪展开，共同主题是学会调控情绪 ，而不是认识自我、培养坚强意志或学会独立思考，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 42．（2025·山西阳泉·一模）青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼，针对下列成长的烦恼，合理的建议是（   ） A．“我已经13岁了，很多同学的个子都猛蹿了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” ——你要悦纳心理变化，追求外在美和内在美的统一 B．“期末考试时，我拒绝同桌抄写我答案的要求。这段时间他和我形同陌路，真郁闷！” ——你要关心同学，友谊是双向的学会和朋友共同分享 C．“我在数学课上看小说，被老师发现了。下课后数学老师批评了我，好难过！” ——你要正确对待老师的批评；反省自己，改进不足 D．“学习上，妈妈总是给我定很高的目标，提很多要求，我都有点喘不过气来了！” ——你要审视父母给予我们的爱，体谅父母，减少沟通 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化、正确对待老师的表扬与批评、友谊必须坚守原则、沟通传递爱。 A：“同学都长高了，可是我还是很矮”，青春期身体的变化让这位同学产生了烦恼。建议这位同学要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，在追求形体等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故A说法不符合题意； B：拒绝同桌抄袭的要求是正确的，友谊也要坚守原则，不能不加选择地为朋友做任何事，故B说法错误； C：因为上课看小说，受到了老师批评，这位同学要正确对待老师的批评，理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、弥补不足。故C说法符合题意； D：如果妈妈提的要求超出了自己的实际能力，可以跟妈妈多沟通，从而达成一致意见，而不是减少沟通，故D说法错误； 故本题选C。 43．（2025·辽宁本溪·一模）下表中对“微行为”的“微点评”正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 担任社区环保宣传教育活动讲解员 做到了积极承担责任 ② 与老师分享快乐，向老师倾诉烦恼 体现了师生关系和谐 ③ 初中生小哲拒绝辍学去打工的要求 维护了人身自由权利 ④ 为了缓解紧张焦虑，选择听听音乐 运用了改变认知评价 A．①③ B．①④ C．①② D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查情绪调节的方法、师生交往、自觉承担责任、人身自由权。 ①：担任社区环保宣传教育活动讲解员，是积极参与社会公益活动，主动承担社会责任的表现，故①符合题意； ②：与老师分享快乐，向老师倾诉烦恼，体现出学生信任老师，师生之间能够良好沟通，关系和谐，故②符合题意； ③：初中生小哲拒绝辍学去打工的要求，是在维护自己的受教育权，而不是人身自由权利，故③说法错误； ④：为缓解紧张焦虑选择听听音乐，这是运用了转移注意的方法来调节情绪，而不是改变认知评价，故④说法错误； 故本题选C。 44．（2025·四川宜宾·一模）在2025年春晚舞台上，王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》引起无数观众的共鸣。“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星，赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃，赠我一场空，又渐渐填满真感情”。从情绪和情感的角度分析，以下理解正确的是（   ） A．我们要回避生活中的负面情感体验，只追求正面情感 B．生活中的挫折只会产生负面情绪，对成长毫无益处 C．无论是正面情感体验，还是负面情感体验，它们都共同丰富着我们的人生阅历 D．只有经历过挫折产生负面情绪，才能获得真正的成长 【答案】C 【详解】本题考查正确面对负面情感。 C：歌词通过“虫鸣”“雷霆”“疾病”“痊愈”等意象，展现了生活中正面与负面情感的交织。正面和负面情感体验共同构成完整的人生经历，帮助个体成长，故C符合题意； A：负面情感体验无法完全回避，且适度的负面情感能促进成长，故A说法错误； B：挫折带来的负面情绪虽令人不适，但能磨炼意志，积累经验。也并不是毫无益处，故B说法错误； D：“只有”过于绝对，成长途径多样，并非必须依赖挫折，故D说法错误； 故本题选C。 45．（2025·辽宁铁岭·一模）七年级女生小美经常和男生打打闹闹，拉拉扯扯，说话口无遮拦。作为小美的好友，你会告诉她与异性交往要（   ） ①言谈得当②随心所欲③举止得体④把握分寸 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查男生女生间的交往应该注意的问题。 ①③④：与异性交往应遵循“自然”“适度”原则，做到尊重、礼貌、有分寸，“打打闹闹，拉拉扯扯，说话口无遮拦”没有注意分寸，应该言谈得当，举止得体，把握分寸，故①③④符合题意； ②：随心所欲错误，异性交往需注意言行规范，不能完全由着性子，故②错误； 故本题选C。 46．（2025·河南南阳·一模）当我们的情绪出现波动时，选择恰当的调节方式有助于保持心理健康。下列是小明在生活中调节情绪的方法，其中对应正确的是（   ） 序号 生活情境 调节方法 ① 被老师批评后，心情郁闷写日记一吐为快 合理宣泄 ② 被朋友误解，独自打沙袋发泄情绪 转移注意 ③ 因成绩下滑焦虑，通宵玩游戏放松 放松训练 ④ 演讲紧张时，反复暗示“我能行” 改变认知评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：写日记是通过倾诉（文字表达）释放情绪，属于合理宣泄，故①说法正确； ②：打沙袋是通过运动释放负面情绪，属于合理宣泄，故②说法错误； ③：通宵玩游戏属于逃避行为，可能导致身心疲惫，不属于放松训练，故③说法错误； ④：通过积极自我暗示调整对演讲的认知，属于改变认知评价，故④说法正确； 故本题选B。 47．（2025·山西运城·一模）课间，晓晓和同桌诉说了最近的烦恼。 前几天，妈妈说降温了，让我再穿一条秋裤，但我认为穿秋裤会显得我很胖，一点也不美观。为此，我和妈妈大吵一架。这几天，一想起这件事，我就很郁闷。 如果你是晓晓的同桌，为化解晓晓的烦恼，你应该对她说（   ） ①要学会合理调节情绪，做情绪的主人 ②要学会独立思考，不需要听从别人意见 ③青春的我们既要追求内在美，更要注重外在美 ④尝试接受父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查调节情绪、与父母的交往。 ①④：我和妈妈大吵一架，晓晓应学会合理调节情绪，做情绪的主人；晓晓没有理解妈妈对自己的爱，她应尝试接受父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，①④说法正确； ②：独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见，②错误； ③：青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，③错误； 故本题选B。 48．（2025·辽宁鞍山·一模）以下“情境”与“调节情绪的方法”对应正确的是（   ） 序号 情境 调节情绪的方法 ① 用了几年的水杯不小心打碎了，心情郁闷，转念一想，“旧的不去，新的不来”，心情变好了些 改变认知评价 ② 歌唱比赛前很紧张，闭上眼睛深呼吸几下，就不那么紧张了 转移注意 ③ 和好朋友吵架后，心情很低落，大哭一场后心情舒畅多了 合理宣泄 ④ 期中考试没考好，十分沮丧，看完电影后心情好多了 放松训练 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：用了几年的水杯不小心打碎了，心情郁闷，转念一想，“旧的不去，新的不来”，心情变好了些，是通过改变认知评价来调节情绪，故①说法正确； ②：歌唱比赛前很紧张，闭上眼睛深呼吸几下，就不那么紧张了，是通过放松训练来调节情绪，故②说法错误； ③：和好朋友吵架后，心情很低落，大哭一场后心情舒畅多了，是通过合理宣泄来调节情绪，故③说法正确； ④：期中考试没考好，十分沮丧，看完电影后心情好多了，是通过转移注意来调节情绪，故④说法错误； 故本题选B。 49．（2025·广东惠州·一模）九年级（1）班的同学们利用寒假开展实践活动，下面是同学们的活动记录。这些活动共同体现的主题是（   ） 和朋友探望独居老人，帮忙打扫卫生，收获满满的幸福感 独自在公园感受自然，呼吸新鲜空气，体会轻松与愉悦 为小区流浪猫提供食物，看到它们安心进食，心中涌起暖流 A．参与志愿服务 B．探索自然乐趣 C．传递人际温暖 D．体味美好情感 【答案】D 【详解】本题考查感受美好情感。 D：我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验；和朋友探望独居老人，独自在公园感受自然，呼吸新鲜空气，为小区流浪猫提供食物，可以让我们感受到美好情感，故D说法正确； A：只有第一则体现志愿服务，故A不符合题意； B：只有第二则体现探索自然乐趣，故B不符合题意； C：只有第一则体现传递人际温暖，故C不符合题意； 故本题选D。 50．（2025·山东淄博·一模）春节档电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒的成长之路满是对责任的担当，这种担当所体现出的坚韧、勇敢等品质，引发了观众深刻共鸣。以下对这种共鸣的认识不正确的是（   ） A．让我们的内心世界更加丰富 B．能够激励我们积极承担责任 C．表现出自强不息的生命力量 D．这种共鸣属于短暂波动的情感 【答案】D 【详解】本题考查情感的作用。 ABC：哪吒的成长之路满是对责任的担当，观众对这种担当所体现出的坚韧、勇敢等品质的共鸣属于情感，这种情感让我们的内心世界更加丰富，能够激励我们积极承担责任，表现出自强不息的生命力量，故ABC说法正确； D：情感相对稳定，不是短暂波动的，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 二、简答题 51．（2025·湖南长沙·一模）【化解烦恼拥抱青春】 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，刘老师以“青春期的烦恼”为议题开展教学，同学们纷纷畅所欲盲。 小华：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 小兴：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 运用所学知识，请你为以上同学克服青春期矛盾心理贡献良方。 【答案】①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，如积极参与班级的文体活动、社会实践活动等。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法，比如向老师、父母、朋友倾诉，寻求他们的建议和帮助。③可以培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理，像学习绘画、书法、音乐等。④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如把自己的想法写下来，进行自我暗示等。 【详解】本题考查解决青春期矛盾心理的方法，可以根据教材知识进行回答。 52．（2025·四川雅安·一模）2024年12月1日，是第37个“世界艾滋病日”，艾滋病防治是全球公共卫生的重要议题。国家疾控局副局长常继乐表示，中国艾滋病经输血及血制品传播基本阻断，经母婴传播和注吸带毒的物质传播降到历史最低水平，截止2024年6月30日，中国艾滋病感染者超132万人，性传播为主，年轻化和老龄化趋势明显。青春期是人生中重要的成长阶段，青少年在生理、心理和社会角色上都经历着巨大变化。将青春期教育与艾滋病防治结合，不仅有助于青少年健康成长，还能有效预防艾滋病的传播。某校九年级一班杨老师决定组织同学们开展一次与此相关的主题班会。 (1)请你帮杨老师写下本次班会的主题。 (2)杨老师准备在此次班会上讲哪些内容呢？请帮杨老师列出内容要点。 (3)青春期的男生女生各有差异，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑，这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。在与性有关的日常行为中，我们如何学会自我保护？ 【答案】(1)防治艾滋病，从我做起。 (2)①什么是艾滋病；②掌握预防艾滋病的基本知识；③感染了艾滋病病毒会有哪些表现；④艾滋病传播的主要途径。 (3)①我们应当通过正规途经获取性知识。②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【详解】（1）本题考查拟写班会的主题，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题要求回答主题班会的内容，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题要求回答如何学会自我保护，可结合教材知识作答。 三、辨析题 53．（2025·河南许昌·一模）中学生小海就读的学校布置了暑假任务清单(可任选两项完成):了解一项中华优秀传统文化；为家中长辈洗一次脚；阅读2本文学名著；每天体育锻炼半小时。对此，小海说：“暑假就是为了让我们休息，不应该安排这些任务。” 联系所学道德与法治课程内容，对小海的观点进行辨别与分析。 【答案】小海的观点是错误的。我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养，守护精神家园，不能丢失各民族优秀的传统文化。小海应该了解中华优秀传统文化。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。小海应尽孝在当下。爱护身体，需要关注身体的状况，养成健康的生活方式。小海应积极锻炼，这是对自己生命负责任的态度。阅读好书，与家人交往，参加有意义的社会活动等可以获得美好情感。因此，我们要正确对待假期任务，合理安排假期时间，劳逸结合，过一个有意义的假期。 【分析】考点考查：弘扬优秀的传统文化；孝亲敬长的要求；守护生命；获得美好情感的方式 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：暑假就是为了让我们休息，不应该安排这些任务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养，守护精神家园，不能丢失各民族优秀的传统文化； 论据②：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务； 论据③：爱护身体，需要关注身体的状况，养成健康的生活方式； 论据④：阅读好书，与家人交往，参加有意义的社会活动等可以获得美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 54．（2025·河南信阳·一模）2024年，以“禁止蕉绿”水培香蕉、“放青松”盆栽香松为代表的“谐音梗”桌面绿植等销售火爆，“情绪经济”渐成消费新亮点。业内人士指出，情绪消费日趋升温，折射出人们生活方式和消费观念的变化。随着年轻一代对情感满足的需求愈发强烈，为情绪价值买单的消费新理念，将不断激发商家创造出新的消费场景。对此，小豫说：“人们每天都会产生各种各样的情绪，没必要这么在意自己的情绪。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小豫的观点进行辨别与分析。 【答案】小豫的观点存在错误之处。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。如果放任不管，则会影响我们的生活。人的情绪是复杂多样的，有正面的也有负面的，不同的情绪带给我们不同的感受。各种各样的情绪丰富了我们的生活。但持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。人与人之间的情绪会相互感染，会影响到周围的人。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达情绪，更好地适应环境。因此，我们不能忽视情绪的作用和影响，要学会合理地调节情绪，做情绪的主人。 【分析】考点考查：情绪的作用、正确对待负面情绪、学会管理情绪， 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：人们每天都会产生各种各样的情绪，没必要这么在意自己的情绪。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：情绪的作用。 论据②：正确对待负面情绪。 论据③：学会管理情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 四、分析说明题 55．（2025·山西太原·一模）一位校长的三个“微德育”招牌做法：微笑问好，晨读点赞，文明送卡。 一笑 每天进入校园前，总会收拾一下情绪，酝酿一下，抛开一切，以饱满的热情，微笑的面容走进校园。遇到老师，主动微笑示意，老师马上微笑以对，遇到学生，立刻笑脸相迎，学生转眼间送上灿烂。 一赞 每天早晨，会早早地来到校园，最主要的任务就是查看学生的自主展读，遇到各方面表现非常棒的班级和孩子们，会随手在黑板的左上角贴上一个“大拇指”，以对孩子们的优秀表现给予夸赞。 一卡 用派送“文明之星”卡片的方式，引导孩子们主动捡起身边、脚下的纸屑，学期末，根据卡片的数量到大队部可以兑换一些书本或是玩具，这个卡片不仅限于捡拾纸屑，还适用于孩子们一些文明礼仪等做法。 校长“三个一”的做法对学生的全面发展具有怎样的积极影响？ 【答案】①微笑问好：校长的积极态度能感染和传递情绪，通过微笑示好，传递快乐和正能量，有利于师生间的情感交流和情绪的积极转化。 ②晨读点赞：通过点赞优秀表现的学生和班级，促进学生的学习和交流，同时也有助于学生自我管理能力的培养，形成良好的学习习惯。 ③文明送卡：通过派送“文明之星”卡片，鼓励学生践行文明礼仪，培养良好的行为习惯和道德修养，落实立德树人的教育根本任务。 ④这些做法共同体现了校长用语言去爱、有智慧的教育意义，引导孩子们向上、向善，自觉践行社会主义核心价值观。对学生的全面发展具有积极影响。 【分析】考点考查：情绪、情感、学习方法、文明有礼、社会主义核心价值观 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、道德修养、政治认同 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用情绪、情感、学习方法、文明有礼、社会主义核心价值观的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校长微笑问好→联系情绪的感染性、传递积极情感。 关键词②：遇到晨读表现好的学生及时点赞→联系促进学生形成良好的学习习惯。 关键词③：派送“文明之星”卡片→联系践行文明有礼。 关键词④：校长微笑问好、点赞晨读、派送“文明之星”卡片→联系引导孩子们向上、向善，自觉践行社会主义核心价值观。对学生的全面发展具有积极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 56．（2025·四川凉山·一模）材料  不仅传承，更要创新表达。《姜子牙》在“救一人还是救苍生”的两难中，让观众思考何为“仁爱”；《中国奇谭》之《小妖怪的夏天》借小猪妖视角下的西游故事，道出普通“打工人”的勤劳与迷茫；《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》从“我命由我不由天”的自我追求，到守护天下苍生的家国担当，映照出今天年轻人完善自我的心路历程。从撷取元素意象到提炼精神内涵，再到形成情感共鸣，中国动画在传承中创新，在探索中进步，在发展中崛起。 (1)中国动画的崛起体现了怎样的中国精神？ (2)从以上动画中你获得了哪些精神共鸣？ 【答案】(1)中国动画的崛起体现了中国精神，这主要体现在对传统文化的传承与创新、对民族精神的弘扬与传播、以及对时代精神的把握与体现。中国动画通过汲取传统文化的精髓，结合现代审美和表达方式，创造出既具有中国特色又符合当代观众口味的作品，展现了中国文化的自信和创新精神。同时，这些作品也反映了中华民族的奋斗精神、团结精神、梦想精神等，体现了中国精神的丰富内涵。 (2)从以上动画中获得的精神共鸣包括对“仁爱”的思考、对普通劳动者勤劳与迷茫的共鸣、对自我追求和家国担当的认同。这些作品通过不同的故事和角色，展现了人性的光辉和复杂，引发了观众对人生、社会、价值等方面的深入思考。同时，这些作品也传递了积极向上的价值观，鼓励人们勇敢面对困难，追求梦想，承担社会责任，体现了中国精神的正能量。 【分析】考点考查：中国精神的表现；承担社会责任 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国精神的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国动画在传承中创新，在探索中进步，在发展中崛起→可链接对传统文化的传承与创新、对民族精神的弘扬与传播、以及对时代精神的把握与体现； 关键词②：《姜子牙》在“救一人还是救苍生”的两难中，让观众思考何为“仁爱”；《中国奇谭》之《小妖怪的夏天》借小猪妖视角下的西游故事，道出普通“打工人”的勤劳与迷茫；《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》从“我命由我不由天”的自我追求→可链接中华民族的奋斗精神、团结精神、梦想精神等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中国精神、承担社会责任的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《姜子牙》在“救一人还是救苍生”的两难中，让观众思考何为“仁爱”；《中国奇谭》之《小妖怪的夏天》借小猪妖视角下的西游故事，道出普通“打工人”的勤劳与迷茫；《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》从“我命由我不由天”的自我追求→可链接对“仁爱”的思考、对普通劳动者勤劳与迷茫的共鸣、对自我追求和家国担当的认同；传递了积极向上的价值观，鼓励人们勇敢面对困难，追求梦想，承担社会责任。 第三步：整合信息，组织答案。 57．（2025·安徽安庆·一模）【抵制网络欺凌，净化网络环境】 近年来，网络欺凌事件时有发生，严重危害青少年的健康成长。我国《民法典》《未成年人保护法》《刑法》等法律均明确规定，禁止任何形式的欺凌行为，并对网络欺凌的追责机制进行了细化。2024年，教育部深入实施学生欺凌防治治理专项行动，要求学校、家庭、社会共同构建防治网络欺凌的长效机制。 (1)网络欺凌的负面影响不容忽视。请你分析网络欺凌的危害。 (2)遏制网络欺凌需要多方共同努力。请你为遏制网络欺凌提出合理化建议。 【答案】(1)对受害者而言，网络欺凌会侵犯其人格尊严权、名誉权等合法权益，影响其身心健康，导致其产生自卑、抑郁等不良心理，甚至可能引发极端行为；对欺凌者来说，网络欺凌行为可能使其养成不良行为习惯，甚至走上违法犯罪道路；对社会而言，网络欺凌破坏了网络秩序和社会和谐，影响社会风气。 (2)学校要加强对学生的思想道德教育和法治教育，提高学生的道德素养和法律意识；建立健全校园网络欺凌防治机制，及时发现和处理网络欺凌事件；家庭要加强对孩子的监管和教育，关注孩子的网络行为，引导孩子正确使用网络；社会要营造良好的网络环境，加强对网络平台的监管，加大对网络欺凌行为的打击力度；青少年自身要增强自我保护意识，提高辨别是非能力，自觉抵制不良诱惑，遇到网络欺凌及时向家长、老师或相关部门求助。 【分析】考点考查：网络的消极影响、合理利用网络、厉行法治。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的消极影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络欺凌事件时有发生，严重危害青少年的健康成长→可链接对受害者而言，网络欺凌会侵犯其人格尊严权、名誉权等合法权益，影响其身心健康，导致其产生自卑、抑郁等不良心理，甚至可能引发极端行为；对社会而言，网络欺凌破坏了网络秩序和社会和谐，影响社会风气。 关键词②：禁止任何形式的欺凌行为，并对网络欺凌的追责机制进行了细化→可链接对欺凌者来说，网络欺凌行为可能使其养成不良行为习惯，甚至走上违法犯罪道路。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用合理利用网络、厉行法治的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要求学校、家庭、社会共同构建防治网络欺凌的长效机制→可链接学校要加强加强教育，建立健全校园网络欺凌防治机制等；家庭要加强对孩子的监管和教育，关注孩子的网络行为，引导孩子正确使用网络；社会要营造良好的网络环境，加强对网络平台的监管，加大对网络欺凌行为的打击力度；青少年自身要增强自我保护意识，提高辨别是非能力，自觉抵制不良诱惑，遇到网络欺凌及时向家长、老师或相关部门求助。 第三步：整合信息，组织答案。 58．（2025·江苏南通·一模）工作、家庭、健康等多方面的压力使得年轻人的一些消费需求从功能性向情绪性转变。为此，心灵按摩的情绪经济适时而生：一段治愈的文字、一句温暖的语音提示，甚至情绪消费在激发市场活力的同时，也存在一些不容忽视的问题和漏洞：消费者隐私常遭的赏味期限相当短暂与虚幻，我们要警惕情绪经济可能产生的一些风险。 结合上述材料，运用《道德与法治》的知识回答下列问题： (1)情绪经济为何能成为撬动消费的新支点? (2)如何才能堵住情绪消费的漏洞? 【答案】(1)①工作、家庭、健康等多方面的压力使得年轻人的一些消费需求从功能性向情绪性转变，情绪经济能满足人们的情绪消费需求。②一段治愈的文字、一句温暖的语音提示等情绪消费方式能给人带来情感慰藉，满足人们的精神需求。③情绪经济能激发市场活力，为经济发展注入新动力。 (2)①消费者要增强自我保护意识，提高辨别能力，警惕消费陷阱，保护好个人隐私。②商家要诚信经营，遵守道德和法律规范，保障消费者的合法权益。③国家要完善相关法律法规，加强对情绪消费市场的监管，打击侵犯消费者权益的违法行为。 【分析】考点考查：情绪的作用、学会调节情绪 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从原因类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：工作、家庭、健康等多方面的压力使得年轻人的一些消费需求从功能性向情绪性转变→可链接情绪经济能满足人们的情绪消费需求。 关键词②：一段治愈的文字、一句温暖的语音提示，甚至情绪消费在激发市场活力→可链接能给人带来情感慰藉，满足人们的精神需求，激发市场活力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的调控的有关知识，从做法类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：警惕情绪经济可能产生的一些风险→可链接消费者、商家、国家的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 59．（2025·福建三明·一模）阅读材料，回答问题。 【向阳成长】 我们在成长中不可避免地会遭遇各种困惑与挑战，正是在不断解决问题的过程中，收获了成长的体验。某中学开通了“倾听驿站”微信公众号，以下是收到同学的留言。 留言一  父母干涉我时，我总让他们别管，但又担心遇到问题时他们真的不管我。 留言二  我遇到不顺心的事就会发脾气，但过后又很懊恼。你能帮帮我吗? 留言三  好友心情不好，我问他出了什么事，他却不愿搭理我。我该追问到底吗? (1)根据上述材料，运用所学知识，阐述从上述材料中领悟到哪些成长经验? 【活出精彩】 奥运冠军张雨霏患有先天性脊柱侧弯，这种病症对于运动员，尤其是游泳运动员来说，是一个巨大的挑战。但是，张雨霏并没有被这些困难击倒。她说：“为了实现自己的目标，我会想尽一切办法。”经过5年磨炼，张雨霏于2021年出征东京奥运会，两次代表中国站上最高领奖台，成为世界泳坛新一代“蝶后”。2024年巴黎奥运会上，张雨霏斩获1枚银牌和5枚铜牌，个人职业生涯奥运奖牌数累计达到10枚，成为中国队奥运史上获得奖牌数最多的游泳运动员。 (2)结合材料，运用所学知识，分析张雨霏的事迹带给我们哪些启迪。 【答案】(1)①正确对待青春期的矛盾心理，学会自我调节，当与父母产生矛盾时，要理解父母，合理表达自己的想法。②学会合理调节情绪，掌握调节情绪的方法，避免情绪冲动，在情绪冲动后要反思自己的行为。③尊重朋友的隐私和个人空间，当朋友不愿分享时，不要强行追问，给朋友一定的空间。 (2)①正确对待挫折，挫折是我们生命成长的一部分，面对挫折要勇于战胜它，不能被挫折打倒。②树立明确的目标，并为实现目标不懈努力，要有坚定的信念和顽强的毅力。③不断激发自己的潜能，通过努力实现自己的价值。 【分析】考点考查：正确对待挫折、激发潜能、正确对待青春期的矛盾心理、学会调节情绪、呵护友谊。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待青春期的矛盾心理、学会调节情绪、呵护友谊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母干涉我时，我总让他们别管，但又担心遇到问题时他们真的不管我→正确对待青春期的矛盾心理，学会自我调节。 关键词②：我遇到不顺心的事就会发脾气，但过后又很懊恼→学会合理调节情绪，掌握调节情绪的方法 关键词③：好友心情不好，我问他出了什么事，他却不愿搭理我→尊重朋友的隐私和个人空间 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待挫折、激发潜能的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张雨霏患有先天性脊柱侧弯→正确对待挫折，挫折是我们生命成长的一部分； 关键词②：“为了实现自己的目标，我会想尽一切办法。”→树立明确的目标，并为实现目标不懈努力； 关键词③：经过5年磨炼，张雨霏于2021年出征东京奥运会，两次代表中国站上最高领奖台→不断激发自己的潜能，通过努力实现自己的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 60．（2025·河南开封·一模）情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。我们要学会调节情绪，做自己情绪的主人。调节情绪要掌握一定方法，针对下列情境，“我”可以分别运用哪种情绪调解法来进行情绪调节?（只答方法不做分析不得分，方法不得重复） 情境一：最近课业压力很大，实验加试、体育考试、文化课检测，我有点喘不过气，内心压抑。 情境二：坐在一模检测考场上，我心跳加迷，手心出汗，感到十分紧张。 情境三：毕业在即，我对自己的前途十分焦虑，普通高中升学困难又不愿 意进入职业高中，我该怎么办? 【答案】情境一：合理宣泄法，通过运动、倾诉等方式释放内心的压抑情绪。 情境二：放松训练法，比如深呼吸、放松肌肉等，缓解紧张情绪。 情境三：改变认知评价法，重新审视自己对普通高中和职业高中的看法，调整心态。 【分析】考点考查：情绪调节的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪调节的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最近课业压力很大，实验加试、体育考试、文化课检测，我有点喘不过气，内心压抑→可联系合理宣泄法，通过运动、倾诉等方式释放内心的压抑情绪作答。 关键词②：坐在一模检测考场上，我心跳加速，手心出汗，感到十分紧张→可联系放松训练法，比如深呼吸、放松肌肉等，缓解紧张情绪作答。 关键词③：毕业在即，我对自己的前途十分焦虑，普通高中升学困难又不愿意进入职业高中，我该怎么办→可联系改变认知评价法，重新审视自己对普通高中和职业高中的看法，调整心态作答。 第三步：整合信息，组织答案。 61．（2025·辽宁葫芦岛·一模）【邀约青春岁月】 材料一  青春是一道缤纷的彩虹，是一朵含苞欲放的花朵，是一首优美动听的歌曲，是一段精彩绝伦的生活……当代青年是同新时代共同奋进的一代。 某校七年级（1）班的小磊说：“我现在特别不喜欢我爸妈干涉我的生活，他们总是不允许我玩游戏，我觉得他们很烦。但是当我遇到麻烦的时候，第一时间想到的还是他们。” (1)小磊的想法体现了青春期矛盾心理的哪一主要表现？ (2)如果你是小磊的好朋友，结合所学知识，当小磊遇到这方面烦恼时，你会对他说什么？ 材料二  下面是七年级学生小德生活中的一些镜头，让我们跟随小德的脚步，感受情绪的变化，聆听青春的声音。 生活镜头 调节情绪的方法 周末，在家休息的小德一想起明天将要参加学校的演讲比赛，就紧张的坐立不安。在爸爸的建议下，他看了一会喜剧电影，渐渐地，紧张的情绪得以平复了许多。 ① 期中考试成绩公布后，小德考的不是很理想，他把自己的烦恼写进了日记本。 ② 道法考场上，小德通过深呼吸的方式来调节紧张的情绪。 ③ 小德与同学打招呼，不料同学没理他，“太傲慢了吧！”小德很生气，但转念一想“也许是他没看见我！”心情立刻明朗了起来。 ④ (3)根据所学知识完成上面表格中的问题。 【答案】(1)反抗与依赖 (2)这是青春期矛盾心理的表现，一方面我们的自我意识不断增强，想要反抗父母对我们的约束；但另一方面我们还是会依赖自己的爸爸妈妈，遇到问题和麻烦还是需要求助他们。这种矛盾和困惑是正常的。但我们要积极面对和处理这些矛盾心理，多和爸爸妈妈沟通，还可以求助老师和同学等，从而化解矛盾。 (3)①转移注意；②合理宣泄；③放松训练；④改变认知评价。 【分析】考点考查：青春期矛盾心理的表现、调节情绪的方法、积极面对青春期矛盾心理的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期矛盾心理的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我现在特别不喜欢我爸妈干涉我的生活，我觉得他们很烦。但是当我遇到麻烦的时候，第一时间想到的还是他们→反抗与依赖。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极面对青春期矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小磊的烦恼→这是青春期矛盾心理的表现+我们要积极面对和处理这些矛盾心理+处理矛盾的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在爸爸的建议下，他看了一会喜剧电影，渐渐地，紧张的情绪得以平复了许多→转移注意。 关键词②：他把自己的烦恼写进了日记本→合理宣泄。 关键词③：小德通过深呼吸的方式来调节紧张的情绪→放松训练。 关键词④：但转念一想“也许是他没看见我！”心情立刻明朗了起来→改变认知评价。 第三步：整合信息，组织答案。 62．（2025·天津红桥·一模）初中三年，是成长的三年，也是收获的三年。让我们用镜头记录成长。 【镜头一】进入初中后，我学习很勤奋，做事很认真，但总是达不到心中理想的我。最近我的脸又被讨厌的痘痘“占领”，有同学说我丑，我好难过。和妈妈沟通后，妈妈告诉我：“你文明有礼、心地善良、努力上进，你很美！” 【镜头二】九年级期中考试后，我把小月确定为学习擂台赛的对手。学习生活中，我们既是“对手”，也是朋友。我们之间有问题争论，更有互帮互助，不管谁取得进步，彼此都由哀高兴。 用观点表达镜头中的场景带给你的感悟？（写出三点） 【答案】示例：要正确认识自己；要正视身体的变化；学会接纳自己；竞争并不必然伤害友谊。 【分析】考点考查：积极接纳自我、正确对待青春期身体的变化、正确认识自己、竞争并不必然伤害友谊。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用积极接纳自我、正确对待青春期身体的变化、正确认识自己、竞争并不必然伤害友谊的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有同学说我丑，我好难过。和妈妈沟通后，妈妈告诉我：“你文明有礼、心地善良、努力上进，你很美！”→可联系要正确认识自己作答。 关键词②：最近我的脸又被讨厌的痘痘“占领”，有同学说我丑，我好难过→可联系要正视身体的变化作答。 关键词③：进入初中后，我学习很勤奋，做事很认真，但总是达不到心中理想的我→可联系学会接纳自己作答。 关键词④：学习生活中，我们既是“对手”，也是朋友→可联系竞争并不必然伤害友谊作答。 第三步：整合信息，组织答案。 63．（2025·广西桂林·一模）【畅谈“健康”，飞扬青春】 同学甲  我经常通过网络和书籍学习自救自护的方法，也认真参与学校的安全演练。 同学乙  我自觉遵守交通规则，不闯红灯，也不违规骑电动自行车。 同学丙  我重视心理健康管理，遇到困难或情绪问题时，会通过多种途径来化解压力，保持积极心态。 (1)以上同学的言行分别有哪些值得我们学习的方面？ (2)大胆猜想：你认为同学丙保持心理健康的方法有哪些？ 【答案】(1)①同学甲具有较强的生命安全意识和自我保护意识。②同学乙具有较强的规则意识，能自觉遵守规则。③同学丙注重自己的心理健康，善于调节自己的情绪。 (2)①主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法。②合理宣泄，排解不良情绪。③积极寻求专业帮助，保持心理健康。④磨炼意志，增强生命的韧性。 【分析】考点考查：增强自我保护意识、遵守规则、青春期心理调节的方法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强自我保护意识、遵守规则、青春期心理调节的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我经常通过网络和书籍学习自救自护的方法，也认真参与学校的安全演练→可链接生命安全意识、自我保护意识； 关键词②：我自觉遵守交通规则，不闯红灯，也不违规骑电动自行车→可链接遵守规则； 关键词③：我重视心理健康管理，遇到困难或情绪问题时，会通过多种途径来化解压力，保持积极心态→可链接注重自己的心理健康，善于调节自己的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理调节的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我重视心理健康管理，遇到困难或情绪问题时，会通过多种途径来化解压力，保持积极心态→可链接学习心理健康知识、合理宣泄、寻求专业帮助、磨炼意志，增强生命的韧性。 第三步：整合信息，组织答案。 64．（2025·吉林·模拟预测）在日常生活中，有很多温暖瞬间，让我们体味美好情感。 镜头一：在一家煎饼店门口，一位听力不好的老奶奶因腿脚不方便，无法上台阶买煎饼。路过的一名女生看到后，主动上前与老人耐心沟通，并替她付钱，顺利购买了煎饼。 镜头二："我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。"面对外军非法入侵、越界挑衅，我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整。 (1)镜头一和镜头二分别体现了什么情感？ (2)你认为获得美好情感的方法有哪些？至少写2条。 (3)传递情感正能量，青少年应该怎样做？ 【答案】(1)镜头一体现了关爱他人的情感;镜头二体现了爱国情感、责任感; (2)①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。②完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等都可以创造正面的情感体验。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以从中获得美好的情感体验。（列举两条即可） (3)①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。比如主动关心他人，帮助他人解决困难。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。（列举两条即可） 【分析】考点考查：美好情感，获得美好情感的途径，传递情感正能量； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用美好情感有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：女生主动关心因腿脚不方便，无法上台阶买煎饼的老人→可联系关爱他人的情感； 关键词②：我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整→可联系爱国情感、责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查获得美好情感的途径，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查传递情感正能量的做法，可以结合教材知识进行回答。 65．（2025·广西·模拟预测）【品味美好情感】 以下是小佳的两则生活随记： 随记一：我代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分，“名落孙山”了。 随记二：我们学校举行了规模盛大的革命传统歌曲歌咏活动。政教处张主任说，要加强革命传统教育，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 (1)说说随记一中小佳体验到了什么情感？并说说情感的有何作用。 (2)请你谈谈我们应如何获得美好情感。 【答案】(1)挫败感或失败感。①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 (2)①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境。③我们要在实践中提升情感境界。④我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【分析】考点考查：情感的类型、情感的作用、获得美好情感的途径 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小佳代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分，“名落孙山”了→联系挫败感或失败感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查情感的作用，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查获得美好情感的途径，可以根据教材知识进行回答。 66．（2025·广西·模拟预测）【养护心灵健康成长】 青少年时期是人身心发育的关键期，为加强心理健康教育，王老师带领同学们开展了关于初中生情绪的调查研究，部分调查结果如下： 材料一  影响初中生情绪的因素 因素 比例 学习科目增多，作业负担增加 54.7% 家庭教育方式不当，家庭关系紧张 43.6% 青少年情绪不稳定，缺乏自控力 31.2% (1)请根据材料一，从学校、家庭、青少年角度为有效保护青少年情绪健康提出合理化建议。 材料二  每年的5月25日是全国心理健康日。学校是心理健康教育的主阵地，通过多种形式的主题教育活动，提升青少年心理健康意识，助力青少年健康成长。 (2)学校准备开展“心理健康宣传周”主题教育系列活动，请你设计两种活动形式。 【答案】(1)学校：减轻作业负担，缓解学生的学习压力； 家长：改变家庭教育方式，多和孩子互动沟通，增进亲子关系； 青少年：要学会调节情绪，做自己情绪的主人，例如注意转移、放松训练、合理宣泄等。 (2)主题演讲比赛、心理健康知识竞赛、手抄报、心理健康讲座等。 【分析】考点考查：情绪调节的方法、学会认识自己的情绪、培养积极健康情绪的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的管理的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习科目增多，作业负担增加——链接学习应该减轻作业负担，缓解学习压力。 关键词②：家庭教育方式不当，家庭关系紧张——链接家长应该改变家庭教育方式，多和孩子互动沟通，增进亲子关系。 关键词③：青少年情绪不稳定，缺乏自控力——链接青少年要学会调节情绪，做情绪的主人作；学会调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查设计主题教育系列活动的形式，属于开放性试题，言之有理即可。 67．（2025·广西·模拟预测）【做情绪情感的主人】 【情绪调节】 在班会答疑解惑环节，大家进行了交流。小冲向大家发出了求助。他说：“爸爸妈妈说我平时做事冒失，有一点不如意，我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。这可真让我苦恼！” (1)为了帮助小冲摆脱苦恼，请你帮他支招。 【体验情感】 为了激发同学们的爱国热情，某校组织学生到延安革命纪念馆开展红色之旅研学活动。 (2)开展红色之旅研学活动会增强青少年学生的哪些情感体验？这些情感体验对我们有何积极作用？ 【答案】(1)调节情绪的方法包括：注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 (2)爱国情感、敬畏感。积极作用：①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【分析】考点考查：学会调节情绪的方法、情感的分类、情感的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会调节情绪的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“爸爸妈妈说我平时做事冒失，有一点不如意，我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。这可真让我苦恼！”→围绕调节情绪的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的分类、感受美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：到延安革命纪念馆开展红色之旅研学活动→爱国情感、敬畏感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查情感的作用，可以结合教材知识作答。 68．（2025·辽宁抚顺·一模）人生是一场漫长的考试，只要我们在生活点滴中认真作答，热爱生活，追求生命高度，积极服务和奉献社会，我们一定能交出一份出色的人生答卷。 【出色的人生答卷——生命护航者】 2024年8月20日辽宁省葫芦岛市建昌县发生特大山洪。电力通讯中断、道路受损、人员被困。灾情发生后，辽宁省委、省政府高度重视，迅速组织力量进行抢险救援。无数救援人员全力与时间赛跑，绝不放弃任何一丝拯救生命的希望。 (1)材料启示我们对生命要有一种怎样的情怀？ (2)生命是宝贵的，请谈谈守护生命需要注意哪些方面？ 【出色的人生答卷——情绪稳舵手】 小聪同学语文考试因紧张导致许多会的题做不出来，一怒之下，他撕了试卷，哭着离开考场。之后几天他吃不下、睡不着，精神恍惚，生病了。 (3)假如小聪是你的朋友，请你告诉他几种调节情绪的方法，帮助他走出困境。 【出色的人生答卷——亲近社会践行者】 为培育和践行社会主义核心价值观。某校部分学生志愿者在老师的带领下，来到学校附近的街头，开展文明劝导志愿服务活动。活动当天，志愿者们带上“文明劝导员”袖章，在马路边，红绿灯口，对乱扔垃圾、随地吐痰、乱穿马路、闯红灯等不文明行为进行劝导。志愿者们还手拿塑料袋，边走边捡拾垃圾，他们文明有礼的劝导，不怕脏不怕累的精神感染着行人并收获了大家的微笑与点赞。 (4)我们青少年应怎样向志愿者学习，培养自己的亲社会行为？ (5)亲社会行为对于青少年自身成长有何意义？ 【答案】(1)敬畏的情怀。 (2)①守护生命首先要关注自己的身体。②守护生命需要关注并养护我们的精神。 (3)改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 (4)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (5)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 【分析】考点考查： 敬畏生命、守护生命、调节情绪的方法、养成亲社会行为、亲社会行为的意义 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无数救援人员全力与时间赛跑，绝不放弃任何一丝拯救生命的希望→ 敬畏生命的情怀。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查守护生命的做法，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识进行回答。 （4）本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识进行回答。 （5）本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识进行回答。 69．（2025·广西崇左·一模）【魅力中华风，文化映苍穹】 【材料一】  全球有200多个国家和地区的2900多家媒体对春晚进行了同步消息和报道，全球阅读量超17.38亿次，海外视频观看量5.2亿次，截至1月29日2时，全媒体累计触达168亿人次，移动端受众规模3.72亿人，海内外舆论场掀起的乙已蛇年春晚热持续沸腾扩大。 【材料二】  截至3月10日，中国动画电影《哪吒2》累计（含预售）超150亿票房，以惊艳之姿进入全球视野；在海外市场，某些场次甚至出现了一票难求的现象；越来越多的中国年轻人和外国年轻人喜欢上中式美学。 (1)春晚在海外备受关注以及《哪吒2》的票房一路高歌猛进，你会产生怎样的情感? (2)结合材料一，越来越多的国家和地区关注春晚，说明了什么? (3)从材料二中总结，中国动画电影《哪吒2》产生了哪些积极的影响? 【答案】(1)文化自信感，民族自豪感，喜悦感。 (2)①中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新；②中华优秀传统文化具有强大的生命力、感召力和吸引力；③随着中国综合国力的不断增强，中华文化在国际上的影响力也日益扩大。春晚作为中国文化的重要品牌，受到越来越多国家的关注，体现了中华文化在全球文化交流中的地位不断提高。 (3)①《哪吒2》走向海外，有利于传播了中华优秀传统文化，提升中华文化的国际影响力；②《哪吒2》影片获得高票房，有利于增强我国经济效益，推动文化产业的发展；③《哪吒2》引发国内外年轻人对中式美学的喜爱，有利于丰富了人们的精神文化生活，促进了文化交流与融合。 【分析】考点考查：文化自信、感受美好情感、中华文化的特点、中华文化对世界的影响、中华文化的重要性、文明交流互鉴。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用文化自信、感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以惊艳之姿进入全球视野，在海外市场，某些场次甚至出现了一票难求的现象→可链接文化自信感，民族自豪感，喜悦感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中华文化的特点、中华文化对世界的影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全媒体累计触达168亿人次，移动端受众规模3.72亿人，海内外舆论场掀起的乙已蛇年春晚热持续沸腾扩大→可链接中华文化的特点+中华优秀传统文化具有强大的生命力、感召力和吸引力+中华文化在国际上的影响力也日益扩大+中华文化在全球文化交流中的地位不断提高。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中华文化的重要性、中华文化对世界的影响、文明交流互鉴的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以惊艳之姿进入全球视野→可链接传播了中华优秀传统文化，提升中华文化的国际影响力。 关键词②：出现了一票难求的现象→可链接增强我国经济效益，推动文化产业的发展。 关键词③：越来越多的中国年轻人和外国年轻人喜欢上中式美学→可链接丰富了人们的精神文化生活，促进了文化交流与融合。 第三步：整合信息，组织答案。 70．（2025·湖南娄底·一模）初中三年是成长的三年，也是收获的三年 七年级起，我们班的同学就不同程度地遇到了一些问题；有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违……经过老师们的耐心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到及时解决，同学们不断走向成熟。 结合上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。(至少4点) 【答案】①悦纳自己生理变化，正确对待青春期的心理烦恼，掌握化解烦恼的方法；②正确认识自己，接纳和欣赏自己,更注重自己的内在美；③做情绪的主人，学会调节不良情绪，保持积极乐观的心态；④培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，学会战胜挫折；⑤正确对待两性关系，面对异性情感要慎重对待，理智处理；⑥积极寻求他人帮助；等。 【分析】考点考查：正确认识自己、积极接纳自我、正确对待青春期身体的变化、正确看待异性情感、调节情绪的方法、战胜挫折 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自己、积极接纳自我、正确对待青春期身体的变化、正确看待异性情感、调节情绪的方法、战胜挫折的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼→可联系悦纳自己的生理变化+接纳和欣赏自己。 关键词②：有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱→可联系正确对待青春期的心理烦恼+学会调节不良情绪+学会战胜挫折。 关键词③：有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违→可联系面对异性情感要慎重对待。 第三步：整合信息，组织答案。 71．（2025·湖北荆州·一模）【学习金句追逐梦想】 某校九年级（3）班同学展示习近平主席2025年新年贺词金句，召开了以“梦虽遥，追则能达”为主题的班会，请你参与其中，并解决以下问题。 ◇在中国式现代化新征程上，每一个人都是主角。每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 ◇无数劳动者、建设者、创业者都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。 ◇我们要一起努力，不断提升社会建设和治理水平，持续营造和谐包容的氛围，把老百姓身边的大事小事解决好，让大家笑容更多，心里更暖。 (1)读完这几段贺词金句，你的内心滋生出哪些美好的情感体验？ (2)“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，请完成自己的梦想卡。 梦想卡 我的梦想是：； 我为实现梦想做以下准备： ①____； ②____。 【答案】(1)爱国情感、自豪感、正义感、责任感、成就感、使命感等。 (2)我的梦想是：成为一名教师，传递知识、培育学生。 我为实现梦想做以下准备：① 努力学习文化知识，提升综合素质；② 参与志愿活动，锻炼沟通与责任感。 【分析】考点考查：体验美好情感；实现梦想的途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用体味美好情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在中国式现代化新征程上，每一个人都是主角。每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉→可链接爱国情感、责任感、使命感； 关键词②：无数劳动者、建设者、创业者都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者→可链接成就感；自豪感； 关键词③：我们要一起努力，不断提升社会建设和治理水平，持续营造和谐包容的氛围，把老百姓身边的大事小事解决好，让大家笑容更多，心里更暖→可链接责任感、使命感；正义感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本问考查学生的梦想，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查为实现梦想所做的准备，为开放性试题，符合题意即可。 72．（2025·山西晋中·一模）升入初三后小珍学习非常用功，本次中考模拟前她用心复习了很久，但成绩依旧不理想，连续几天都闷闷不乐，她说“我真是太笨了！”妈妈劝导她说“努力了就好，分数并不是学习的全部，妈妈陪你看场电影去。”老师安慰她说“失败是成功之母，脚踏实地，我相信你一定行！”同桌也对她说“我来帮你分析一下原因，咱们一起努力！” 上述小珍的成长故事对我们有何启示？ 【答案】①我们学会主动调控情绪，做情绪的主人；②我们应树立信心，勇敢面对前进之路上的挫折；③家庭是心灵的港湾，家人给予我们关爱，让我们的心灵有所依靠；④老师是我们成长的引路人；⑤友谊让我们体验美好情感，朋友之间应互帮互助。 【分析】考点考查：调节情绪、正确对待挫折、家的作用、老师的作用、友谊的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用调节情绪、正确对待挫折、家的作用、老师的作用、友谊的重要性的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：连续几天都闷闷不乐→可链接我们学会主动调控情绪，做情绪的主人。 关键词②：用心复习了很久，但成绩依旧不理想→可链接我们应树立信心，勇敢面对前进之路上的挫折。 关键词③：妈妈陪你看场电影去→可链接家庭是心灵的港湾，家人给予我们关爱，让我们的心灵有所依靠。 关键词④：老师安慰她说“失败是成功之母，脚踏实地，我相信你一定行！”→可链接老师是我们成长的引路人。 关键词⑤：同桌也对她说“我来帮你分析一下原因，咱们一起努力！”→可链接友谊让我们体验美好情感，朋友之间应互帮互助。 第三步：整合信息，组织答案。 73．（2025·广西柳州·一模）【快乐学习健康成长】 三年初中生活将要结束，某班以“我的成长经历”为议题进行交流分享，小华和他的小伙伴们纷纷“晒出”自己成长的经历和体会。 小华：多彩的中学时代，自主、合作、探究的机会多，学习让我的世界变得更广阔、更精彩。 小宇：在老师和同学的鼓励下，我参加了“拥抱自己”的活动，学会了接纳自己，欣赏自己，从而找到了更真实、更好的自己。 小云：考试失利，情绪低落时，我会来到风景优美的地方散步，听一听舒缓的音乐……心情豁然开朗。 请结合小华、小宇、小云分享的内容，谈谈你的感悟。 【答案】①小华在学习中掌握了科学的学习方法，善于运用不同的学习方式；掌握学习方法是学会学习的关键，善于运用不同的学习方式，能提高学习的效率。 ②小宇学会接纳自己的不完美，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，做更好的自己。 ③小云低落的情绪是一种负面情绪，她能够正确对待自己的情绪感受；她通过转移注意、放松训练的方法来合理调节情绪，及时调整自己，更好地学习生活。 【分析】考点考查：学会学习，接纳自己，做更好的自己，调节情绪的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会学习，接纳自己，做更好的自己，调节情绪的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自主、合作、探究的机会多→可联系小华在学习中掌握了科学的学习方法，善于运用不同的学习方式；掌握学习方法是学会学习的关键，善于运用不同的学习方式，能提高学习的效率。 关键词②：参加了“拥抱自己”的活动→可联系小宇学会接纳自己的不完美，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，做更好的自己。 关键词③：来到风景优美的地方散步，听一听舒缓的音乐→可联系能够正确对待自己的情绪感受+合理调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 74．（2025·云南·一模）【原创】【互助共勉  携手进步】 最近，你的同学在微信朋友圈发表了以下想法： 朋友圈 小明 月考刚结束会到家，妈妈就问成绩，并唠叨我很粗心，我很生气…… 小芸 中考在即，班里竞争气氛高涨。有同学经常来问我数学题，我很烦…… 小林 临近毕业，大家都忙于学习，班级卫生乱。我想主动去打扫，但想到这会耽误时间…… 运用所学知识，发表恰当的评论，帮同学排忧解难。 【答案】（1）你应该理解父母的关切，调节自己的情绪。我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，要学会孝亲敬长。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境、战胜挫折。 （2）你应该关爱同学，耐心地帮助同学。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 （3）你应该坚持集体主义精神，主动去打扫卫生。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。我们要担当集体的主人翁。贡献个人的智慧和力量，主动分担。从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。在集体中勇于担责。主动作为，使集体活动得以有序开展。 【分析】考点考查： 孝敬父母、调节情绪、关爱他人的意义、坚持集体主义、为集体建设尽责 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用 孝敬父母、调节情绪、关爱他人的意义、坚持集体主义、为集体建设尽责的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：月考刚结束回到家，妈妈就问成绩，并唠叨我很粗心，我很生气→理解父母的关切，孝亲敬长；学会合理地调节情绪； 关键词②：中考在即，班里竞争气氛高涨。有同学经常来问我数学题，我很烦→关爱同学，耐心地帮助同学；关爱他人的意义； 关键词②：临近毕业，大家都忙于学习，班级卫生乱。我想主动去打扫，但想到这会耽误时间→应该坚持集体主义精神，主动去打扫卫生；为集体建设尽责； 第三步：整合信息，组织答案。 75．（2025·河南驻马店·一模）在如今竞争激烈的跳水世界，17岁的全红婵以无可争议的成绩让人们震撼：3枚奥运金牌、5枚世锦赛金牌、2枚世界杯金牌…… 回顾全红婵的成长历程，她的成功并非偶然。生活在普通家庭的她，从小便展现出不同寻常的跳水天赋与对这项运动的执着，她的启蒙教练说她是训练最刻苦的运动员，每天都要练习上百次的跳水动作从不停歇。自2021年东京奥运会夺冠之后，面对身高体重的变化以及伤病，全红婵也曾经历低谷，但她没有气馁，在教练团队的科学训练和支持鼓励下，她凭借自身坚强的意志和不懈的努力重回巅峰，一举在2024巴黎奥运会上卫冕女子10米跳台冠军，并与队友陈芋汐默契配合，夺得了女子双人10米跳台的金牌，充分展现了中国跳水队强大的实力。全红婵的故事与成绩不仅激励了中国的年轻运动员们，也在全球范围内传递了坚持与努力的正能量。 根据所学知识，结合材料，谈谈全红婵的故事带给我们的人生启示。 【答案】①全红婵凭借天赋和执着，刻苦训练，启示我们要发现并发挥自己的优势，树立明确的目标，并为之不懈努力。②面对低谷和伤病，她凭借坚强意志重回巅峰，告诉我们要正确对待挫折，培养自己面对困难的勇气和坚强意志。③在教练团队的科学训练和支持鼓励下取得成绩，体现了合作和团队的力量，我们要学会与他人合作，借助团队的力量实现目标。④她的故事激励了他人，传递了正能量，我们要努力实现自身价值，积极影响他人，为社会做出贡献。 【分析】考点考查：做更好的自己、正确对待挫折、美好集体的特征、传递情感正能量。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己、正确对待挫折、美好集体的特征、传递情感正能量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她是训练最刻苦的运动员，每天都要练习上百次的跳水动作从不停歇→可链接发现并发挥自己的优势，树立明确的目标，并为之不懈努力。 关键词②：全红婵也曾经历低谷，但她没有气馁，在教练团队的科学训练和支持鼓励下，她凭借自身坚强的意志和不懈的努力重回巅峰→可链接要正确对待挫折，培养自己面对困难的勇气和坚强意志；要学会与他人合作，借助团队的力量实现目标。 关键词③：全红婵的故事与成绩不仅激励了中国的年轻运动员们，也在全球范围内传递了坚持与努力的正能量→可链接要努力实现自身价值，积极影响他人，为社会做出贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 76．（2025·新疆和田·一模）    ◆与友同行 在我们的成长过程中，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。择善人而交，择善书而读。人世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。 (1)建立友谊，需要开放自己，也需要持续的行动。请你分享几个建立友谊的方法。     ◆为国奋斗 镜头一  2023年9月24日，站在杭州富阳水上运动中心领奖台上，阜阳籍男子赛艇运动员徐桥感到万分激动：“雄壮的国歌让我热血沸腾，之前的努力没有白费，流过的汗、受过的伤，都是值得的！” 镜头二  因长期的训练、比赛，徐桥6年没回家过年；双手被船桨磨烂，起了好几层厚茧。为备战本届亚运会，徐桥和队友从去年11月就开始高强度集训。 (2)“雄壮的国歌让我热血沸腾……”表达了徐桥怎样的情感？徐桥的事迹启示我们应如何在平凡中创造伟大？ 【答案】(1)面带微笑；记住对方的名字；寻找共同之处；要保持好奇等。 (2)爱国情感；①伟大在于创造和贡献，要运用自身的品德，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值；②做好本职工作。当人们为生活而努力，不放弃，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时、就是用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【分析】考点考查：建立友谊的方法、平凡中创造伟大的要求、感受美好情感。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查建立友谊的方法，可结合教材知识作答。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用感受美好情感相关知识，从说明类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“雄壮的国歌让我热血沸腾，流过的汗、受过的伤，都是值得的”→爱国情感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用平凡中创造伟大的要求相关知识，从启示类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长期的训练、比赛，徐桥6年没回家过年→伟大在于创造和贡献，要运用自身的品德，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值。 关键词②：双手被船桨磨烂，从去年11月就开始高强度集训→做好本职工作，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 关键词③：“雄壮的国歌让我热血沸腾，流过的汗、受过的伤，都是值得的”→将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 第三步：整合信息，组织答案。 五、综合探究题 77．（2025·河南濮阳·一模）推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。2025年全国两会期间，科创无疑是最受关注的热词之一，各类创新成果被代表委员们频频点赞，从DeepSeek到具身智能，从集成电路到量子科技，处处都能听到向“新”而行的声音。 为此，在道法课堂上，某班同学以“人工智能时代·科技赋能学习”为主题，分小组开展项目式探究学习，请你参与其中，完成下列任务。 阶段一  划分小组，明确任务 老师布置任务、提出要求后，同学们开始通过自由组合和组长选择相结合的方式进行分组，对“我校科技赋能学习知多少”开展调查。见下表： □1组 □2组 □3组 □4组 □5组 □6组 成员比例 男生5人女生5人 男生4人女生5人 男生4人女生4人 男生3人女生3人 男生4人女生4人 男生5人女生4人 工作内容 设计调查问卷问题 深入各班，校园等地方发放调查问卷 整理收集调查问卷，并撰写调查报告 (1)请你分析如此分工有哪些益处。   阶段二  调查交流，探究问题 在调查中，同学们发现人工智能作为新质生产力的典型代表，已渗透到人们的日常生活，甚至进入学生们的学习中。 (2)(如图)请你谈谈面对图中现象，我们应该怎样正确对待?   阶段三  分享展示，交流总结 在交流环节环节，各小组以情景剧、宣传海报、倡议书等不同形式分享了各自学习成果。 (3)请你谈谈在本次活动中的收获。   【答案】(1)①小组内男女生搭配，有利于发挥男女生各自的优势，相互学习、相互帮助，提高团队协作能力。②不同小组分别负责设计问卷、发放问卷、整理报告等工作，各司其职，能提高调查效率，保证调查工作有序进行，能让同学们在不同环节得到锻炼，提升综合实践能力。 (2)①要合理利用人工智能辅助学习，利用其获取知识、拓宽视野，提高学习效率，如利用人工智能查找资料、辅助理解难题等。②但不能过度依赖，要保持独立思考和自主学习的能力，避免直接抄袭人工智能给出的答案，要对其提供的信息进行甄别和思考。 (3)①通过参与本次活动，能够正确认识男女生的特点和优势，从而提高了自己的团队协作能力，学会与同学分工合作，共同完成任务。②增强了调查研究和分析问题的能力，从设计问卷到整理报告，锻炼了实践能力。③加深了对科技赋能学习的认识，进而提高学习的效率，也提高了对科技创新的关注和热情。 【分析】考点考查：正确认识男女生的特点和优势、学习的方法 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民，需要运用正确认识男女生的特点和优势相关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 每个小组内男生和女生都占据一定的比例→可联系男女生搭配，有利于发挥男女生各自的优势，相互学习、相互帮助，提高团队协作能力进行作答。 关键词②：不同小组分别负责设计问卷、发放问卷、整理报告等工作→可联系能提高调查效率，保证调查工作有序进行，能让同学们在不同环节得到锻炼，提升综合实践能力进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民，需要运用学习的方法相关知识，从说明类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：利用AI完成课外实践作业、作文、利用作业帮查找作业答案→可联系我们要合理利用人工智能辅助学习，利用其获取知识、拓宽视野，提高学习效率，但不能过度依赖，要保持独立思考和自主学习的能力，要对其提供的信息进行甄别和思考进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用正确认识男女生的特点和优势、学习的方法相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小组内男生和女生互相搭配，共同完成任务→可联系能够正确认识男女生的特点和优势，从而提高了自己的团队协作能力，学会与同学分工合作，共同完成任务进行作答。 关键词②：在调查中开展不同的工作的内容→可联系增强了调查研究和分析问题的能力，从设计问卷到整理报告，锻炼了实践能力进行作答。 关键词③：参与“人工智能时代·科技赋能学习”为主题的学习活动→可联系加深了对科技赋能学习的认识，进而提高学习的效率，也提高了对科技创新的关注和热情进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 78．（2025·江苏扬州·一模）毕业季的钟声即将敲响，某班精心筹备了一场以“活力青春秀・榜样启征程”为主题的班会课，现诚邀你一同参与，共赴这场青春的交流盛会。 【活力青春秀】 同学们踊跃分享各自成长道路上的珍贵体验，下面摘取了三位同学的精彩发言： 发言一：我心情不好时，喜欢约上好朋友到操场上打羽毛球，感觉会轻松很多。 发言二：我觉得中学阶段学校开展的安全疏散演练对于青少年非常有必要。 发言三：我把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜，保持良好心态。 (1)解读三位同学的发言，谈谈他们各自发言的精彩之处。 【榜样启征程】 班会主持人介绍了“共和国勋章”获得者黄旭华的事迹： 黄旭华，中国核潜艇之父，隐姓埋名30余年，为我国核潜艇事业奉献了毕生经历，为核潜艇研制和跨越式发展做出卓越贡献。“我这辈子没有虚度，一生都属于核潜艇、属于祖国，我无怨无悔！”这是黄旭华一直以来的坚守。2025年2月6日，黄旭华院士永远地离开了我们，他用生命诠释“榜样”内涵，为新时代点亮奋进明灯。 (2)结合黄旭华的人物事迹，运用所学知识，简述榜样的力量。 【答案】(1)发言一的同学：合理调节情绪，做情绪的主人。发言二的同学：增强安全意识，提高防护能力。发言三的同学：乐观面对生活、增强生命的韧性。 (2)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更好。 【分析】考点考查： 合理调节情绪、增强安全意识、增强生命的韧性、榜样的作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用合理调节情绪、增强安全意识、增强生命的韧性的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我心情不好时，喜欢约上好朋友到操场上打羽毛球，感觉会轻松很多→合理调节情绪； 关键词②：中学阶段学校开展的安全疏散演练对于青少年非常有必要→增强安全意识； 关键词③：我把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜→增强生命的韧性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用榜样的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用生命诠释“榜样”内涵，为新时代点亮奋进明灯→榜样是一面镜子，一面旗帜；昭示着做人、做事的基本态度；善于寻找好的榜样； 第三步：整合信息，组织答案。 79．（2025·山东德州·一模）【学习青春榜样】 “00后”大学毕业上航母开飞机 月背月壤首展这些青年把月壤“背”回来了 青春遇上“志愿红”青年志愿者服务在航展 航展期间，人民海军首批舰载机女飞行学员引人注目。她们于2023年招飞入伍，是军地高校应届本科毕业生且都是“00后”。她说：“作为一名海军舰载机飞行学员，未来我希望能同这些新型战机并肩作战守卫我们国家的万里海疆。 航展上，嫦娥六号、以及由它带回的月背月壤样品一同亮相，成为全场焦点。据了解，嫦娥六号任务青年突击队平均年龄只有32岁。他们中的一员说：“九天揽月，探索不止，展现出的是中国人的风采，也是我们不一样的青春风貌。” 上千名身着“红马甲”的青年志愿者为航展服务。一名大学生志愿者说：“我特别喜爱钻研武器装备，结合我自身的知识优势就更容易知道观众更喜欢、更想了解哪方面的内容。讲解工作虽然很辛苦，但是能够把所知道的讲给观众听，非常开心。” 结合材料，运用所学，以“青春应有的模样”为题，写一篇演讲稿。 要求：格式正确，观点明确，逻辑清晰，不少于120字。 【答案】尊敬的老师、同学们：青春是海军舰载机女飞行学员的飒爽英姿，是嫦娥六号团队探索宇宙的坚定步伐，是青年志愿者服务社会的温暖笑容。青春应有的模样，是用热血守护家国海疆，用智慧突破科技壁垒，用奉献传递人间温情。新时代青年当以责任为帆、以奋斗为桨，在强国征程中书写无愧于时代的青春华章！ 【分析】考点考查：珍惜青春 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用坚持绿色发展的有关知识，从采取的措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“00后”大学毕业上航母开飞机，把月壤“背”回来了，青年志愿者服务在航展→可链接用热血守护家国海疆，用智慧突破科技壁垒，用奉献传递人间温情。新时代青年当以责任为帆、以奋斗为桨，在强国征程中书写无愧于时代的青春华章！ 第三步：整合信息，组织答案。 80．（2025·陕西·模拟预测）【感受乡村变化】 党的二十届三中全会指出，坚持农业农村优先发展，缩小城乡差别，促进城乡共同繁荣发展。某校九年级（1）班学生深入学校附近的乡村进行调研，了解我省农业农村优先发展情况。 【准备阶段】 在进行人员分组时，同学们提出以下几种分组方案。 方案一根据性别情况，男女生搭配分组。 方案二根据平时相处情况，学生自愿组合。 方案三根据学生特长、性格、性别等优化组合。 (1)你赞同哪一种分组方案?谈谈你赞同的理由。 【调研阶段】 同学们旁听了村民大会。这次会议讨论的主题是：如何解决村里垃圾的集中收集和清运问题?村民们指出了目前存在的问题：有人不把垃圾送到垃圾收集点，而是随地乱扔垃圾；垃圾产生量大，垃圾箱盛不下，收集点附近到处都是垃圾。大家各抒己见，纷纷提出自己的解决办法。 (2)请说说你的解决办法。 旁听完村民大会，同学们深刻感受到：基层群众自治制度真是一项好制度! (3)请结合所学知识，谈谈你对以上观点的看法。 【总结阶段】 经过对多个村子的调研，同学们发现，我省坚持农业农村优先发展，乡村面貌发生了很大变化。小秦提出疑问：我省采取了哪些措施推动农业农村优先发展?为此，同学们搜集整理了以下资料。 措施一 措施二 措施三 扎实推进粮食单产提升，实施粮食规模化生产经营、旱作节水等行动，加强粮食主产业发展。同时，发展壮大延安苹果、柞水木耳、平利茶叶、凤翔泥塑等特色产业。 开展卫生清洁、垃圾清运、厕所改造等专项行动，增加绿化，改善村容村貌，提升路灯、网络、饮水等基础设施水平，完善医疗、养老服务、村级事务管理等。 建立健全各类人才返乡、入乡激励机制，支持教育、科技、文化旅游、医疗卫生、规划建设、法律服务等方面的人才返乡服务乡村振兴事业。 (4)请你概括上述材料，回答小秦的疑问。 本次调研活动中，同学们发现网络直播带货成为农村电商发展的新引擎，但也存在一些问题：农产品的大小、颜色、品种、成熟度不分的现象不同程度存在，宣传与实物不符成为消费者投诉的热点；配送体系较为落后，仓储、包装、冷链、物流等跟不上，影响农产品保鲜和配送时效。 (5)请你针对上述问题，提出解决建议。 【答案】(1)只要学生所答符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：方案一：男女生搭配组合，可以发挥性别优势，实现优势互补；有利于了解异性的思维方式，互相学习，取长补短。 方案二：关系融洽有利于团结协作，形成合力；志趣相投，有利于进行深入交流和探究，取得更好成果。 方案三：可以各展所长，发挥各自的优势，形成最佳组合；有利于扩大交往范围，建立新的友谊。 (2)只要学生所答符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：加强宣传，提高村民对垃圾集中收集的认识，增强自觉性；加大垃圾清运频率，及时清运，避免垃圾堆积。 (3)实行基层群众自治制度，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业；有利于激发人民群众的参与热情，增强主人翁意识；有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 (4)①大力发展粮食主产业和特色产业，推动农业高质量发展，增加农民收入。②努力改善农村人居环境，健全民生服务体系，促进乡村宜居宜业。③完善乡村人才政策，吸引专业人才到乡村就业，为乡村振兴提供人才支撑。 (5)加强电商农产品质量管理，提高农产品宣传的规范化程度；加强农村物流配套体系建设，提高物流配送效率，大力提升电商服务水平。 【分析】考点考查：异性交往、我国的基本政治制度、高质量发展、绿色发展、实施乡村振兴战略 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、政治认同 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：根据性别情况，男女生搭配分组。 观点②：根据平时相处情况，学生自愿组合。 观点③：根据学生特长、性格、性别等优化组合。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①是正确的。 论据：异性交往的意义。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②是正确的。 论据：关系融洽有利于团结协作，形成合力；志趣相投，有利于进行深入交流和探究，取得更好成果。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③是正确的。 论据：可以各展所长，发挥各自的优势，形成最佳组合；有利于扩大交往范围，建立新的友谊。 第五步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用绿色发展的知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有人不把垃圾送到垃圾收集点，而是随地乱扔垃圾；垃圾产生量大，垃圾箱盛不下，收集点附近到处都是垃圾→可链接加强宣传，提高村民对垃圾集中收集的认识，增强自觉性；加大垃圾清运频率，及时清运，避免垃圾堆积。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用我国的基本政治制度的知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：基层群众自治制度真是一项好制度→可链接实行基层群众自治制度的意义，结合课本知识进行回答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用高质量发展的知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：扎实推进粮食单产提升，实施粮食规模化生产经营、旱作节水等行动；发展壮大延安苹果、柞水木耳等特色产业→可链接大力发展粮食主产业和特色产业，推动农业高质量发展，增加农民收入； 关键词②：开展卫生清洁、垃圾清运等专项行动，增加绿化，改善村容村貌，提升基础设施水平，完善医疗、养老服务、村级事务管理等→可链接改善农村人居环境，健全民生服务体系，促进乡村宜居宜业； 关键词③：建立健全各类人才激励机制，支持教育、科技等方面的人才返乡服务乡村振兴事业→可链接完善乡村人才政策，吸引专业人才到乡村就业，为乡村振兴提供人才支撑。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用实施乡村振兴战略的知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：农产品的大小、颜色、品种的现象不同程度存在，宣传与实物不符成为消费者投诉的热点→可链接加强电商农产品质量管理，提高农产品宣传的规范化程度； 关键词②：配送体系较为落后，仓储、包装、冷链、物流等跟不上，影响农产品保鲜和配送时效→可链接加强农村物流配套体系建设，提高物流配送效率，大力提升电商服务水平。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$