专题03 珍爱我们的生命（精选高频主观题30题）（全国通用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治一模试题分类汇编

专题03七年级上册 珍爱我们的生命 精选高频考题30题·主观题 一、简答题 1．（2025·湖南长沙·一模）【勇战挫折增强韧性】 开学典礼上，廖强校长给同学们分享了一个故事： 有人因至亲离世悲痛难抑，求禅师助亲人起死回生。禅师称可帮他，但要他下山找一户从无亲人离世的人家。这人挨家挨户寻觅许久，却一无所获，沮丧告知禅师后，他在禅师微笑中突然释怀。人生在世，苦难不可避免，只是各自的演绎方式不同，这是生命的常态。 经历苦难，你觉得应怎样正确面对挫折，发掘生命的力量？ 【答案】①增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。②及时调整自己，正确对待挫折，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③掌握增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感等。④发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。 【详解】本题考查怎样正确面对挫折，发掘生命的力量，可结合教材知识作答。 二、分析说明题 2．（2025·新疆·一模）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一  当今社会，网络社区、论坛、微博、微信等信息传播方式影响着人们的生活。某中学七年级学生王某由于在微博上添加一个陌生人为好友并发布自己的照片，陌生男子根据他签到的地址和相貌找到了他，王某险遭抢劫。针对当前学生上网的现状，有专家指出，未成年人不应该通过网络这种方式结交朋友。 (1)针对王某的遭遇，我们使用网络时如何做到慎重结交网友? (2)关于专家对网络交友的观点，你是否赞成，你想对专家说点什么? 材料二  平凡的生命也有不平凡的灿烂，“国家荣誉称号”获得者张定宇医生，他曾带队赴汶川抗震救灾，多次参加国际医疗援助。武汉疫情期间冲锋在前，身先士卒，带领金银潭医院干部职工共救治2800余名新冠肺炎患者。身患渐冻症却忠诚履职、毫不懈怠、勇于担当，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。9月9日获悉，湖北省卫生健康委员会副主任张定宇决定捐赠自己的遗体用于渐冻症研究。 (3)阅读材料二，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。作为一名中学生，为了让自己的生命在平凡中闪耀出伟大，你准备怎么做? 【答案】(1)正确使用互联网，结交良朋好友；遵守网络规则，加强自我管理，自我约束；增强自我保护意识和辨别是非的能力，不轻易相信别人，对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意保密。 (2)不赞成。通过网络交往，不仅能舒缓压力，而且能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴。 (3)为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【分析】考点考查：网络交友注意的问题、网络交往的积极影响、活出生命的精彩 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用网络交友注意的问题的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某结交网友险遭抢劫→可链接遵守网络规则、加强自我管理、增强自我保护意识和辨别是非的能力等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：未成年人不应该通过网络这种方式结交朋友。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：通过网络交往，不仅能舒缓压力，而且能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用活出生命的精彩的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张定宇医生带队赴汶川抗震救灾，多次参加国际医疗援助，武汉疫情期间冲锋在前，身先士卒，勇于担当→可链接用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起； 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2025·海南·模拟预测）逐梦星辰大海 桂海潮，神舟十六号乘组航天员。他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家。2003年，当从校园广播中听到神舟五号载人飞船发射成功的消息时，梦想的种子在那时候就种下了。心怀梦想，学习便有了动力。他不断进步，凭借着自己刻苦勤奋的努力，最终实现了自己的航天梦。曾经有人问他为什么会选择这个专业，他很坚定地说：“希望能够在国家航天航空领域上有所建树。” (1)结合材料，运用所学知识，分析“航天梦”在桂海潮成长过程中发挥的作用。 (2)结合材料，从生命价值的角度，谈谈桂海潮事迹对你的启示。 【答案】(1)①“航天梦”不断激发桂海潮生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ②“航天梦”激励桂海潮不断进步和发展。 ③“航天梦”帮助桂海潮明确人生目标，找到前进的方向。 (2)①充盈和丰富我们的生命，热爱学习，乐于实践。 ②积极创造和贡献，用刻苦勤奋努力书写自己的生命价值。 ③将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【分析】考点考查：梦想的价值、实现生命价值的做法。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的价值的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：心怀梦想，学习便有了动力→可链接激励桂海潮不断进步和发展；明确人生目标,找到前进的方向；不断激发桂海潮生命的热情和勇气，让生活更有色彩;； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用实现生命价值的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：希望能够在国家航天航空领域上有所建树→可链接将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大； 关键词②：凭借着自己刻苦勤奋的努力，最终实现了自己的航天梦→可链接积极创造和贡献,用刻苦勤奋努力书写自己的生命价值； 关键词③：梦想的种子在那时候就种下了→可链接充盈和丰富我们的生命，热爱学习，乐于实践； 第三步：整合信息，组织答案。 4．（2025·上海·模拟预测）劳动创造美好生活 劳动，是人类为了延续生命、创造幸福的永恒的主题，美好的生活需要用双手进行劳动来创造。为了解劳动模范，小华号召同学们一起开展寻访活动。以下是他们呈现的劳动模范代表资料： 人物 事迹 谭文波 扎根戈壁20余年，以自主创新打破国外技术垄断，研发电动液压地层封闭技术等多项专利，解决30余项生产难题，培养青年骨干创收近亿元，用科技点亮“中国试油路” 李云鹤 面壁62载守护敦煌，开创石窟搬迁、金属骨架修复壁画等技艺，修复4000㎡壁画、500身塑像，以匠心延续文明血脉，践行“对得起先人与子孙”的承诺。 郭汉中 四十载修复文物超6000件，让青铜神树等瑰宝重现神韵，以“修物修身、修艺修心”诠释大国工匠境界。 为了更好的向劳模学习，他们打算以“平凡与伟大”为题进行演讲活动，请你帮助他们完成演讲稿。 要求：结合材料，观点明确，逻辑清晰，不少于150字。 【答案】演讲稿：平凡与伟大并非对立，而是相辅相成。每一位劳动者都能在平凡的岗位上书写不平凡的人生，用坚守与奋斗诠释伟大的真谛。 谭文波：戈壁20年突破技术封锁，获多项专利。这诠释了劳动者通过科技创新推动社会进步。创新是民族复兴的动力。李云鹤：62年修复敦煌壁画，延续文明血脉。这印证了个人价值在于对社会的贡献。工匠精神是文化传承的支柱。郭汉中：40年修复文物6000件，修物更修心。这启示我们劳动是幸福的源泉。爱岗敬业是成就事业的根本。劳模们以平凡岗位书写不平凡人生。 作为中学生，我们要在学习中脚踏实地，在生活中勇于担当，以劳模为榜样，用奋斗点亮青春，在平凡中铸就伟大！ 【分析】考点考查：平凡与伟大、劳动的作用。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用平凡与伟大、劳动的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谭文波扎根戈壁20年突破技术封锁，获多项专利→可链接劳动者通过科技创新推动社会进步；每一位劳动者都能在平凡的岗位上书写不平凡的人生，用坚守与奋斗诠释伟大的真谛。 关键词②：李云鹤62年修复敦煌壁画，延续文明血脉→可链接个人价值在于对社会的贡献；要在学习中脚踏实地，在生活中勇于担当，以劳模为榜样，用奋斗点亮青春，在平凡中铸就伟大。 关键词③：郭汉中40年修复文物6000件，修物更修心→可链接劳动是幸福的源泉；爱岗敬业是成就事业的根本；劳模们以平凡岗位书写不平凡人生。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2025·天津·一模）“时代楷模”黄文秀研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。 我们应该如何向黄文秀学习，让自己的生命更有意义？ 【答案】①树立远大理想，将个人的前途与国家的命运紧密联系在一起。②努力学习科学文化知识，提高自身素质。③积极参加社会实践活动，在实践中锻炼自己，培养创新精神和实践能力。 【分析】考点考查：实现生命的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用实现生命的意义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡→可链接树立远大理想，将个人的前途与国家的命运紧密联系在一起； 关键词②：黄文秀研究生毕业后→可链接努力学习科学文化知识，提高自身素质； 关键词③：在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我→可链接参加社会实践活动，在实践中锻炼自己，培养创新精神和实践能力； 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2025·新疆喀什·一模）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 2025年1月10日，“最美基层民警”评选结果揭晓。 初来岛上，面对渔民们的不配合，他没有泄气，他说：“有困难是正常的，只要咱和群众坐在一条板凳上掏心窝子，就有解决问题的办法”；作为内保大队教导员兼学校法治副校长的她，面对多次教育无果的心理问题孩子，她没有气馁，创新推出“树洞口袋”，被大家亲切地称为“树洞姐姐”；驻岛民警不仅要克服太阳的炙烤、台风的肆虐、蚊虫的叮咬，还要面对孤独、焦虑等情绪的困扰，他一守就是十几年，爱岛护礁、守岸护线，扎根奉献在祖国需要的地方……他们被评为“最美基层民警”。 (1)“最美基层民警”面对困难和逆境的故事，对你有怎样的启示？ (2)“最美基层民警”都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？ 【答案】(1)面对困难和逆境我们要及时调整自己，正确对待挫折；要正确认识挫折，挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，我们需要发现、发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (2)他们能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；他们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【分析】考点考查：正确对待挫折、在平凡中创造伟大。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确对待挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对渔民们的不配合，他没有泄气；面对多次教育无果的心理问题孩子，她没有气馁；驻岛民警不仅要克服太阳的炙烤、台风的肆虐、蚊虫的叮咬，还要面对孤独、焦虑等情绪的困扰→可链接如何正确对待挫折。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用在平凡中创造伟大的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只要咱和群众坐在一条板凳上掏心窝子，就有解决问题的办法；创新推出“树洞口袋”，被大家亲切地称为“树洞姐姐”；一守就是十几年，爱岛护礁、守岸护线，扎根奉献在祖国需要的地方→可链接如何在平凡中创造伟大。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2025·山东泰安·一模）2025年2月6日，有着“中国核潜艇之父”称号的黄旭华院士，在武汉因病救治无效去世，享年99岁。黄旭华出生于1926年，经历抗战烽火，从小看到了日军的残暴，并对战争中百姓的痛苦深有感悟，于是他从小就立志要以科学报效祖国。所以黄旭华在学业上从未有丝毫懈怠，十年如一日的刻苦学习科学知识，并且在1945年以第一名考入国立交通大学（今上海交通大学）。1965年黄旭华参与核潜艇研制，30年未归家，连父亲去世也未能相见，践行“对国家的忠，就是对父母最大的孝”。最终在1974年，我国第一艘核潜艇成功交付部队，创造了白手起家从无到有的奇迹，然而这其中到底经历了怎样的艰难，常人恐怕很难想象出来。成功研发核潜艇后，黄旭华并没有停下手中的工作，直到2018年，92岁高龄的他才终于离休。黄旭华虽然去世了，但他会永远活在国人心中，他为国家做出的贡献，也将会被世代中国人铭记。 根据上述材料，结合道德与法治课中的相关知识，谈谈黄旭华的先进事迹对我们青少年健康成长有何启示？ 【答案】①梦想能激发我们生命的热情与勇气，有梦想，就有希望；我们要编织人生梦想，把个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合起来。②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；我们要努力坚持。③学习点亮生命，激发前进的动力。我们要勤奋学习，学会学习。④国家利益关系民族生存、国家兴亡；我们要坚持国家利益至上，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。⑤伟大在于创造和贡献；我们要活出生命的精彩，在奉献中实现人生价值。⑥生活难免有挫折；我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性。⑦每一种职业都承担一定的社会责任；我们要有敬业精神，爱岗敬业。⑧承担责任能够使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，自觉承担起时代和国家所赋予的使命；我们要不言代价与回报，积极承担社会责任。 【分析】考点考查：梦想的重要性、努力的基本要求、学习的重要性、国家利益的重要性、坚持国家利益至上、活出生命的精彩、正确对待挫折、敬业精神、积极承担责任。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识、政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的重要性、努力的基本要求、学习的重要性、国家利益的重要性、坚持国家利益至上、活出生命的精彩、正确对待挫折、敬业精神、积极承担责任的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从小就立志要以科学报效祖国→可链接梦想的重要性、努力的基本要求。 关键词②：十年如一日的刻苦学习科学知识→可链接学习的重要性。 关键词③：践行“对国家的忠，就是对父母最大的孝”→可链接国家利益关系民族生存、国家兴亡；我们要坚持国家利益至上，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 关键词④：创造了白手起家从无到有的奇迹→可链接生活难免有挫折；我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性。 关键词⑤：黄旭华虽然去世了，但他会永远活在国人心中→可链接伟大在于创造和贡献；我们要活出生命的精彩，在奉献中实现人生价值。 关键词⑥：践行“对国家的忠，就是对父母最大的孝”→可链接自觉承担起时代和国家所赋予的使命；不言代价与回报，积极承担社会责任。 关键词⑦：最终在1974年，我国第一艘核潜艇成功交付部队→可链接每一种职业都承担一定的社会责任；我们要有敬业精神，爱岗敬业。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（2025·湖南湘潭·一模）【聚力克艰韧性致远】 材料  《哪吒之魔童闹海》以超108亿的全球票房再次引发热议，标志着“饺子”成为中国影史票房最高导演。2008年，饺子辞去了稳定的广告公司工作，全身心投入到动画创作中。然而，接下来的三年里，他不仅面临着经济拮据的现实，更要忍受亲友的质疑和嘲讽。尽管多次尝试找工作却屡屡受挫，饺子并没有放弃自己的梦想。他在家中默默创作，这些并没有带来实际的经济收益，随之而来的是又一段长达六年的失业期。为了能做出好动画，他十年磨一剑，不计一切得失。为了让《哪吒2》达到最佳效果，“饺子“导演向多达138家中国动画公司发出合作申请，超4000名动画人与“饺子”导演全力以赴、倾尽心血。付出才有回报，充满诚意的《哪吒》赢得了票房和赞美，更赢得影迷对国漫的信心！ “饺子”导演的经历启示我们该怎样战胜挫折，增强生命的韧性？ 【答案】①发现、挖掘自己的生命力量，增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 ②培养自己面对困难的勇气和坚强意志。 ③借助外力，向他人寻求帮助。 【分析】考点考查：正确对待挫折。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确对待挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面临着经济拮据的现实、忍受亲友的质疑和嘲讽、多次尝试找工作却屡屡受挫、并没有放弃自己的梦想→可链接发现、挖掘自己的生命力量，增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 关键词②：十年磨一剑，不计一切得失→可链接培养自己面对困难的勇气和坚强意志。 关键词③：“饺子“导演向多达138家中国动画公司发出合作申请→可链接借助外力，向他人寻求帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（2025·湖北随州·一模）【梦想成真星空闪耀】 2024年是我国首次载人飞行任务成功21周年。某学校七年级（1）班准备开展“搭乘理想之舟，飞越更辽阔的星辰大海”主题班会，下面是此次班会的实施步骤。 【交流分享】 20年前，正在上高二的桂海潮，从校园广播里听到了神舟五号飞船发射成功，心中点燃了对航天的兴趣，20年如一日的向着理想的目标前进，最终考入北航宇航学院飞行器设计与工程专业。桂海潮为了早日飞上天，他刻苦训练，在训练中他多次受伤，但是桂海潮从未退缩，而是用顽强的意志战胜困难，最终成功完成各项训练任务，2023 年 5月30日，桂海潮成为逐梦太空的神舟十六号航天员，成为中国空间站的首位载荷专家。桂海潮为了我国的航天事业还不断的进行科学研究，取得了一个又一个科研创新成果，为我国的航天事业再添新功。桂海潮在训练期间还十分关心和帮助同伴的训练和身体，每当同伴遇到困难他总是伸出援助之手，帮同伴们排忧解难。被同伴们亲切的称为暖心大哥。 (1)从桂海潮的人生经历中，分析他是如何实现自己人生价值的？ (2)读了桂海潮的事迹后，作为国家未来的接班人和建设者，你打算如何向桂海潮学习成为国家有用之才？ 【答案】(1)心怀梦想，坚定理想信念。心系祖国，把个人命运同祖国的命运紧密联系起来。 顽强拼搏，锐意创新。关爱他人，无私奉献。意志坚强，战胜挫折。等等。 (2)树立远大理想，立志报效祖国，认真学习，努力掌握科学文化知识，全面提高自身素质，积极参加社会实践，服务奉献社会等等，只要言之有理就行 【分析】考点考查：实现人生价值的做法。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的做法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：20 年如一日的向着理想的目标前进→可链接心怀梦想，坚定理想信念； 关键词②：用顽强的意志战胜困难，最终成功完成各项训练任务→可链接顽强拼搏，锐意创新；意志坚强，战胜挫折； 关键词③：在训练期间还十分关心和帮助同伴的训练和身体→可链接关爱他人，无私奉献； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现人生价值的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：向桂海潮学习成为国家有用之才→可链接树立远大理想，立志报效祖国；努力掌握科学文化知识，全面提高自身素质；积极参加社会实践，服务奉献社会； 第三步：整合信息，组织答案。 10．（2025·广西贵港·一模）【储能学习启思导行】 作业有创意，学习不“打烊”。以下是小宁同学的研修学习作业： 【指导手册】小宁在研修作业指导手册“心灵驿站”篇看到了一些心理学规律和学习理论。 (1)小宁得出结论：学会学习，要具备良好的学习习惯和方法。请从图中找出相关信息来支撑这个结论。 【实践作业】◆美味佳肴：学习制作一道美食给父母或其他长辈品尝，图文并茂展示美食制作流程，记录父母或长辈的评价。 ◆身体力行：参加一次社会实践活动，如协助社区举办猜灯谜活动、到敬老院看望老人等，拍摄照片并写150字左右的心得体会。 (2)请你谈谈小宁同学完成这些实践作业后会有何收获。 【答案】(1)①从艾宾浩斯遗忘曲线可知，遗忘在学习之后立即开始，且遗忘的进程不均衡，所以我们要及时复习，这是良好的学习习惯；②学习金字塔显示，不同学习方式的学习内容平均留存率不同，听讲的留存率低，而实践、教授给他人等主动学习方式留存率高，这启示我们要采用主动学习的方法，提高学习效果。 (2)①在制作美食过程中，能提高生活技能，培养劳动意识和实践能力；通过与父母或长辈互动，能增进亲情，体会到父母的不易，懂得感恩；②参加社会实践活动，如协助社区举办猜灯谜活动、到敬老院看望老人等，可以增强社会责任感，提升人际交往能力，丰富社会阅历；还能培养关爱他人、服务社会的意识，促进自身全面发展。 【分析】考点考查：学会学习、劳动的作用、建设美好家庭、亲社会行为、服务社会。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遗忘在学习之后立即开始，且遗忘的进程不均衡→可链接要及时复习，这是良好的学习习惯。 关键词②：不同学习方式的学习内容平均留存率不同，听讲的留存率低，而实践、教授给他人等主动学习方式留存率高→可链接要采用主动学习的方法，提高学习效果。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用劳动的作用、建设美好家庭、亲社会行为、服务社会的有关知识，从收获类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：习制作一道美食给父母或其他长辈品尝→可链接能提高生活技能，培养劳动意识和实践能力；能增进亲情，体会到父母的不易，懂得感恩。 关键词②：参加一次社会实践活动，如协助社区举办猜灯谜活动、到敬老院看望老人等→可链接可以增强社会责任感，提升人际交往能力，丰富社会阅历；还能培养关爱他人、服务社会的意识，促进自身全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（2025·湖北黄冈·一模）【以实干精神逐梦凭劳动意识担当】 某校九年级（1）班开展了以“树立劳动意识，增强实干精神”为主题的探究分享活动，下面是时政小组搜集的两则素材： 中国航天的传奇：2020年，探月工程“绕、落、回”三步走收官，实现了从“跟跑”到“并跑”再到部分“领跑”的转变；2022年，完成了空间站建造，中国人有了自己的空间站；2024年，发射了首批18颗卫星，计划到2030年成为卫星互联网领域领导者；2025年，实践25号卫星在3万公里高空成功为北斗G7卫星加注推进剂，使得这枚即将寿命终结的卫星再次获得8年寿命。上述成就的取得，是劳动与智慧的结晶，让中国航天以坚实步伐在星辰大海中踏出独属于自己的闪耀轨迹。 中国青年的榜样：孙颖莎，作为中国乒乓球运动员，她怀揣着对乒乓球的热爱，为梦而行，追梦不止，在训练与比赛中不惧艰险，勇往直前。无数个日夜，球馆里都有她挥汗如雨的身影，反复打磨每一个技术动作，从发球的精准度到击球的力量把控，都力求完美。凭借这股不服输的劲头，她在赛场上过关斩将，在国际赛事中屡创佳绩，用一枚枚奖牌、一座座奖杯，证明了自己的实力，书写下属于自己的荣耀篇章。 (1)“天下兴亡匹夫有责”，请说说你从两则素材中获得的感悟。 (2)在中华民族五千年的文明史中，凭借实干而圆梦者不胜枚举。请列举两例。 【答案】(1)示例：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。②每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会的发展作出贡献，都值得我们尊敬和学习。③实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。只有发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。④接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。⑤梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。 (2)示例：①李冰父子建成都江堰，彻底改变蜀地面貌，让成都平原成天府之国，沿用至今，是世界水利奇迹，奠定中国古代水利工程基础。②红军爬雪山、过草地，完成了二万五千里长征。③我国坚持脱贫攻坚，消除了绝对贫困，全面建成了小康社会。 【分析】考点考查：劳动的作用、尊重劳动者、发扬实干精神、梦想的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用劳动的作用、尊重劳动者、发扬实干精神、梦想的重要性的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：航天成就的取得，是劳动与智慧的结晶→可链接劳动的作用+尊重劳动者的原因+发扬实干精神的重要性+如何发扬实干精神。 关键词②：证明了自己的实力，书写下属于自己的荣耀篇章→可链接发扬实干精神的重要性+如何发扬实干精神。 关键词③：为梦而行，追梦不止→可链接梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举两例在中华民族五千年的文明史中凭借实干的圆梦者，为开放性试题，言之有理即可。 12．（2025·贵州·模拟预测）阅读材料，回答问题。 2024年4月，感动中国2023年度人物揭晓，其中有高超声速风洞奠基人、气体动力学家俞鸿儒；有把20多名听障孩子送进大学的特教老师刘伶俐；有扛起近千名滞留乘客生死安危的社区党支部书记孟二梅……一串串名字，一个个榜样，他们心系国家、心系他人，将平凡与伟大画上等号，用无私奉献感动中国。（以下为部分感动中国2023年度人物） (1)结合材料，说说如何“将平凡与伟大画上等号”？ (2)“一串串名字，一个个榜样”，结合材料谈谈榜样的作用。 【答案】(1)①一个人的伟大不在于其地位的高低，而在于能运用自身的品德、才智和劳动创造出不平凡的社会价值;②当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会在平凡中闪耀出伟大等等。 (2)①对个人:好的榜样昭示着做人做事的态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量;②对国家、对社会:善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样力量，我们的国家、我们的社会就会变得更美好等等。 【分析】考点考查：在平凡中创造伟大、榜样的作用、人生价值的判断标准、实现人生价值的做法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在平凡中创造伟大、人生价值的判断标准、实现人生价值的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：特教老师刘伶俐、帮助滞留乘客的孟二梅、大国工匠张连钢、视障演员萧凯恩的事迹→可链接一个人的伟大不在于其地位的高低，而在于能运用自身的品德、才智和劳动创造出不平凡的社会价值； 关键词②：科学家俞鸿儒、空军飞行大队、游泳名将张雨霏、水稻专家杨华德的事迹→可链接当我们将个体的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会在平凡中闪耀出伟大等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用榜样的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：特教老师刘伶俐、帮助滞留乘客的孟二梅、大国工匠张连钢、视障演员萧凯恩的事迹→可链接对个人：好的榜样昭示着做人做事的态度，给予我们自我完善的力量； 关键词②：科学家俞鸿儒、空军飞行大队、游泳名将张雨霏、水稻专家杨华德的事迹→可链接对社会和国家：向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的国家、我们的社会就会变得更加美好。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（2025·湖南郴州·一模）【增强生命的韧性,活出生命的精彩】 前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！ ——节选自国家主席习近平2024年新年贺词 结合材料说一说我们应该如何正确看待前行路上的“风雨”? 【答案】①前行路上的“风雨”即挫折，挫折是我们生命成长的一部分，不可避免，我们要正确认识和对待挫折。②挫折会给我们带来失落、焦虑、难过等负面情绪，但挫折也能磨炼我们的意志，促使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，让我们获得更丰富的生活经验。③面对挫折，我们要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。④我们要以积极乐观的心态面对挫折，善于将挫折转化为成长的机会和动力，在挫折中不断成长和进步，实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：勇于战胜挫折 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待挫折的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：前行路上，有风有雨是常态→可链接前行路上的“风雨”即挫折，挫折是我们生命成长的一部分，不可避免，我们要正确认识和对待挫折； 关键词②：一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害→可链接挫折会给我们带来失落、焦虑、难过等负面情绪，但挫折也能磨炼我们的意志，促使我们更清醒； 关键词③：大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难→可链接我们要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；以积极乐观的心态面对挫折，善于将挫折转化为成长的机会和动力。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025·河北秦皇岛·一模）阅读材料，完成下列要求。 翻开一本日记，就像走进一段人生，这是中国人的日记，这是日记里的中国。 【品读日记里的中国】 1949年10月1日  多云 今天是新中国成立的日子！在天安门城楼上毛主席庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”人群沸腾，彩旗飘扬，我心中充满了希望，我会为建设一个崭新的中国而奋斗！ 1964年10月16日  晴 我国第一颗原子弹爆炸前，核科学家邓稼先等人走进了观察所的掩体里，倒计时秒表嚓嚓作响，我的心一阵阵紧张跳动。只听一声起爆口令，戈壁滩上掠过一片耀眼的白光……成功啦！ 2021年4月21日  晴 以前，去江对面赶集卖农产品，要么乘船过去，要么从溜索上溜过去，很不方便。自从溜索改桥后，开着三轮车就可以从桥上去赶集，又快又方便，日子也越过越好。还是社会主义好，感谢党和政府！ (1)从上述日记中，你品读出了一个怎样的中国? 【感悟日记里的人生】 2024年，在巴黎奥运赛场上夺得金牌后，潘展乐在微博上写道：“我的这块金牌，献给伟大的祖国！”“时代楷模”黄文秀曾写下一本驻村日记，日记里有一张手绘的百坭村贫困户分布图，“每天都很辛苦，但心里很快乐”。 (2)从潘展乐和黄文秀的日记中，你品读到怎样的精神品质? 【时光胶囊日记征集】 想象一下，你有一个神奇的“时光胶囊”，可以将你的日记封存起来，在未来的某一天被打开，见证你与国家共同成长的足迹。 (3)结合所学，请你完成一篇日记，内容可以反映当下国家的发展变化，也可以是对未来国家发展的期望和寄语。（要求：情感真切，内容丰富，不能出现真实姓名等信息，不少于80字） 【答案】(1)①从1949年日记可知，中国实现了民族独立，人民成为国家主人，充满发展希望。②从1964年日记可知，中国科技取得重大突破，在国防科技领域不断进步。③从2021年日记可知，中国坚持以人民为中心，改善民生，让人民共享发展成果，人民生活水平不断提高。 (2)①热爱祖国，将个人成就与国家荣誉紧密相连。②无私奉献，在艰苦工作中坚守初心，为人民服务，不怕吃苦。③积极乐观，面对困难保持积极的心态。 (3)示例： 今天，我走在城市的街道上，看到高楼大厦鳞次栉比，道路上车水马龙。5G网络让信息传递更加迅速，各种智能化设备走进了人们的生活。科技创新给我们带来了太多的便利，我由衷地为祖国的发展感到骄傲。 我深知，国家的发展离不开每一个人的努力。作为新时代的青年，我要努力学习知识，提升自己的能力。希望未来，我们的祖国能在科技领域取得更多突破，实现更高水平的发展，在国际舞台上绽放更加耀眼的光芒，让我们的生活更加美好！我也会为了这个目标，不断奋斗，与祖国共同成长！ 【分析】考点考查：感悟国家发展、勇于面对挫折、服务社会、共享发展成果 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用共享发展成果、国家发展的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：1949年10月1日是新中国成立的日子！在天安门城楼上毛主席庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”→可链接中国实现了民族独立，人民成为国家主人，充满发展希望； 关键词②：我国第一颗原子弹爆炸成功→可链接中国科技取得重大突破，在国防科技领域不断进步； 关键词③：自从溜索改桥后，开着三轮车就可以从桥上去赶集，又快又方便，日子也越过越好→可链接坚持以人民为中心，改善民生，让人民共享发展成果，人民生活水平不断提高； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用勇于面对挫折、服务社会的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我的这块金牌，献给伟大的祖国！→可链接热爱祖国，将个人成就与国家荣誉紧密相连； 关键词②：“时代楷模”黄文秀曾写下一本驻村日记，日记里有一张手绘的百坭村贫困户分布图，“每天都很辛苦，但心里很快乐”→可链接无私奉献，在艰苦工作中坚守初心，为人民服务，不怕吃苦；积极乐观，面对困难保持积极的心态； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查国家的发展变化或是对未来国家发展的期望和寄语，开放性试题，言之有理即可。 15．（2025·西藏拉萨·一模）你可听过，很久以前，13岁的王二小将敌人引入埋伏圈，牺牲在敌人的刺刀下；15岁的刘胡兰英勇就义，谱写了一曲“生的伟大，死的光荣”的绝唱；22岁的雷锋因公殉职，但无数的雷锋却不断地涌现。 这些可歌可泣的故事告诉我们，怎样的一生是值得的？ 【答案】能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。在看到别人需要时，付出自己的爱心，承担起自己的责任，这样的一生是值得的。将个人的追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 【分析】考点考查：生命的意义和价值 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的价值和意义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：13岁的王二小将敌人引入埋伏圈，牺牲在敌人的刺刀下；15岁的刘胡兰英勇就义，谱写了一曲“生的伟大，死的光荣”的绝唱；22岁的雷锋因公殉职，但无数的雷锋却不断地涌现→链接怎样的一生是值得的。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（2025·云南昆明·一模）【品读古语名言汲取青春力量】 结合所学知识，品读古语名言，参照示例，书写你的所悟所行。 名言 所悟所行 “积力之所长举，则无不胜也，众智之所为，则无不成也。”——刘安 示例：个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；我们应坚持集体主义；在共建集体中尽责，在担当中成长。 “知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”——老子 （1）____ “人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”——孟子 （2）____ “把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”——雷锋 （3）____ 【答案】（1）所悟：能了解他人是智慧，能了解自己是明智，能战胜别人是有力，能战胜自己是强大；行：我们应学会正确认识自己，勇于战胜自我，不断完善自我。 （2）所悟：人们互相认识，贵在能够相互了解，而相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处；行：我们在人际交往中应真诚相待，用心关怀他人，建立真挚友谊。 （3）所悟：生命的意义在于为人民服务，为人民服务能让生命更有价值；行：我们应树立为人民服务的意识，主动承担社会责任，积极参与公益活动。 【分析】考点考查：正确认识自己、呵护友谊、生命的意义、承担责任服务社会 能力考查：理解分析能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用正确认识自己、呵护友谊、生命的意义、承担责任等有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强→所悟联系能了解他人是智慧，能了解自己是明智，能战胜别人是有力，能战胜自己是强大；所行联系我们应学会正确认识自己，勇于战胜自我，不断完善自我。 关键词②：人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心→所悟联系人们互相认识，贵在能够相互了解，而相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处；所行联系我们在人际交往中应真诚相待，用心关怀他人，建立真挚友谊。 关键词③：把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去→所悟联系生命的意义在于为人民服务，为人民服务能让生命更有价值。所行联系我们应树立为人民服务的意识，主动承担社会责任，积极参与公益活动。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025·山西·一模）新学期，某校作出如下安排： ★运动：增加体育运动项目，延长课后体育活动时间，确保每天一节体育课，杜绝“不出汗的体育课”。★种植：开辟种植园，在老师的带领下，同学们带着各种工具翻土、清理杂草、播种…… (1)简要回答这些安排对学生健康成长的积极作用。 开学一段时间后，老师发现了这样一些现象：有的同学担心成绩被他人超越，不愿与人分享交流学习经验；有的同学怕耽误时间，不愿参加集体活动；也有的同学方方面面都很努力，但常常因对自己某一方面、某一表现不满而陷入深深的矛盾与自责之中。为了解决这些问题，学校决定组织召开一次主题班会。 (2)如果请你在班会上发言，你会和同学们交流哪些观点？ 【答案】(1)①有利于学生提高身体素质，养成健康的生活方式。 ②有利于树立正确的劳动观，培养劳动精神，提高劳动技能。 ③有利于促进学生健康成长、全面发展。 (2)①在集体生活中，要学会与同学友好相处，团结友爱，互帮互助。 ②要主动融入集体，在集体中涵养品格、发展个性（或：每个人都是集体的主人，集体的建设需要每个人的智慧和力量，要各尽其能、发挥所长，为集体出力等）。 ③人无完人，要正确认识自己，既接纳自己的优点又接纳自己的不完美。 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、劳动的作用、积极接纳自我、在集体共建中尽责的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成健康的生活方式、劳动的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：增加体育运动项目，延长课后体育活动时间→可联系有利于学生提高身体素质，养成健康的生活方式作答。 关键词②：开辟种植园，在老师的带领下，同学们带着各种工具翻土、清理杂草、播种→可联系有利于树立正确的劳动观，培养劳动精神，提高劳动技能；有利于促进学生健康成长、全面发展作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用积极接纳自我、在集体共建中尽责的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学担心成绩被他人超越，不愿与人分享交流学习经验→可联系在集体生活中应学会友好相处，互帮互助，共同进步作答。 关键词②：有的同学怕耽误时间，不愿参加集体活动→可联系主动融入集体，在集体中涵养品格、发展个性，积极为集体建设出力作答。 关键词③：有的同学常常因对自己某一方面、某一表现不满而陷入深深的矛盾与自责之中→可联系正确认识自己，接纳自己的全部，包括优点和不完美之处作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（2025·山东济宁·一模）【榜样引领】 2024年“共和国勋章”获得者李振声：大国麦田守望者 李振声，1931年出生于山东淄博农村。他是我国小麦远缘杂交育种的奠基人和农业发展战略专家，中国科学院院士。在半个多世纪的科学生涯中，李振声致力于小麦遗传与远缘杂交育种研究，为我国粮食生产和农业发展战略做出了巨大贡献。 李振声在小麦远缘杂交育种领域的大胆设想和成功实践，体现了科学家勇于探索、敢于创新的精神。他克服了一个又一个技术难题，最终取得了举世瞩目的成就。 李振声始终将国家粮食安全放在首位，积极参与农业发展战略研究和实践。他组织实施农业科技项目，推动中低产田治理和盐碱地增产工作，为保障国家粮食安全做出了重要贡献。 我们如何从李振声的成长中汲取营养? 【答案】①学习李振声勇于探索、敢于创新的精神，培养自己的创新意识和创新能力，积极参加实践活动，提高动手能力。②树立远大理想，将个人理想与国家需求相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。③面对困难和挫折，要有坚强的意志，勇于克服困难，坚持不懈地追求自己的目标。④关注国家发展，积极参与社会实践，为国家建设贡献自己的智慧和力量，增强社会责任感。 【分析】考点考查：弘扬创新精神、勇于承担社会责任、正确对待挫折、实现中国梦。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用弘扬创新精神、勇于承担社会责任、正确对待挫折、实现中国梦的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：科学家勇于探索、敢于创新的精神→可链接培养自己的创新意识和创新能力，积极参加实践活动，提高动手能力。 关键词②：克服了一个又一个技术难题→可链接面对困难和挫折，要有坚强的意志，勇于克服困难，坚持不懈地追求自己的目标。 关键词③：为保障国家粮食安全做出了重要贡献→可链接树立远大理想，将个人理想与国家需求相结合；关注国家发展，积极参与社会实践，增强社会责任感；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（2025·湖南·模拟预测）【活出生命精彩】 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。那么，应该如何提高生命质量，活出生命的精彩？同学们发表了各自的看法。 小春:我要经常参加社会活动，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩。 小冬:我要用心对待自己和他人，温暖他人、照亮他人，为温暖世界、照亮世界贡献自己的力量。 小龙:我要在自己平凡的岗位上努力工作，为社会的发展作出贡献。 小虎:我要志存高远，维护国家和民族利益，为构建人类命运共同体献出微薄力量。 根据上述同学们的发言，你认为应该如何活出生命的精彩? 【答案】要逐渐丰富自己的生命，滋养生命，让生命充盈起来；要用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会；要用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；要为社会的发展贡献力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；要将自己的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起；等等。 【分析】考点考查：让生命充盈的路径、在平凡中创造伟大。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用让生命充盈的路径、在平凡中创造伟大相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常参加社会活动，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩→逐渐丰富自己的生命，滋养生命，让生命充盈起来； 关键词②：用心对待自己和他人，温暖他人、照亮他人，为温暖世界、照亮世界贡献自己的力量→用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会； 关键词③：在自己平凡的岗位上努力工作→用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值； 关键词④：为社会的发展作出贡献→为社会的发展贡献力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值； 关键词⑤：维护国家和民族利益，为构建人类命运共同体献出微薄力量→将自己的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起； 第三步：整合信息，组织答案。 20．（2025·山东菏泽·一模）【笑对人生，成就自我】 宋令东，神舟十九号航天员，1990年出生在山东菏泽的一个农民家庭。父母用爱和勤劳撑起家庭，尽管生活艰苦，但教会了他笑对人生。2003年，13岁的宋令东观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此种下。2020年9月，他正式加入中国第三批航天员队伍。在成为航天员的训练过程中，宋令东经历了第一次任务选拔的失利。他意识到从天空到太空的转变，需要改变自己冲劲十足的性格。于是他刻意让自己节奏慢下来，还通过钓鱼磨炼心性，稳中求进，各项训练成绩稳步提升。2023年，经全面考评，宋令东入选神舟十九号载人飞行任务乘组。 (1)父母是第一任老师，结合材料，分析父母、家庭环境对宋令东成长给予的力量。 (2)有梦想就有希望，宋令东的成长历程对新时代的青少年有哪些启示? 【答案】(1)①父母用爱和勤劳撑起家庭，为宋令东营造了温暖、勤劳的家庭氛围，让他学会笑对人生，培养了他积极乐观的生活态度；②父母教会他笑对人生，这种生活态度成为他面对困难和挫折时的精神支撑，使他在成长道路上能够保持坚韧；③家庭环境虽艰苦，但培养了他吃苦耐劳的品质，为他后续在航天员训练中克服困难奠定了基础。 (2)①要树立远大的梦想，并将个人梦想与国家发展、民族复兴紧密相连；②梦想的实现需要努力，在努力过程中要正确对待挫折，学会调整自己，不断提升自己；③要有坚定的信念和为梦想坚持不懈的精神，遇到困难不轻易放弃。 【分析】考点考查：感悟父母的爱、实现少年梦想、战胜挫折 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用感悟父母的爱的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：父母用爱和勤劳撑起家庭，尽管生活艰苦，但教会了他笑对人生→可链接培养了他积极乐观的生活态度；这种生活态度成为他面对困难和挫折时的精神支撑，使他在成长道路上能够保持坚韧；家庭环境虽艰苦，但培养了他吃苦耐劳的品质，为他后续在航天员训练中克服困难奠定了基础； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用实现少年梦想、战胜挫折的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：13岁的宋令东观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此种下。他正式加入中国第三批航天员队伍。在成为航天员的训练过程中，宋令东经历了第一次任务选拔的失利。他意识到从天空到太空的转变，需要改变自己冲劲十足的性格→可链接要树立远大的梦想，并将个人梦想与国家发展、民族复兴紧密相连；梦想的实现需要努力，在努力过程中要正确对待挫折，学会调整自己，不断提升自己； 关键词②：于是他刻意让自己节奏慢下来，还通过钓鱼磨炼心性，稳中求进，各项训练成绩稳步提升→可链接要有坚定的信念和为梦想坚持不懈的精神，遇到困难不轻易放弃； 第三步：整合信息，组织答案。 21．（2025·山东济宁·一模）平凡铸就伟大 “中国核潜艇之父”黄旭华，曾为国隐姓埋名30年，研制核潜艇倾尽了黄旭华的一生，他就像这个潜在海底的国之重器一样，将生命与精神“潜”于深海，为我国核潜艇事业奉献了毕生心血。“深潜”一辈子，无声，却有无穷的力量。 外卖诗人王计兵在春夏秋冬的奔波中寻找诗意，在送外卖的间隙，写成一首首感人的诗歌，给世界传递一份温暖。 一位同学说：我父亲是位平凡的农民，他在农忙时节种地、收割，为一家人生活辛苦劳作。农闲时，他到城里做建筑工人，赚钱养家。 他们都是平凡的人，虽然年龄不同、学历不同、岗位不同、人生经历不同，但相同的是都……请你运用所学知识，分析他们的“相同”在哪里？ 【答案】①他们都具有强烈的社会责任感，黄旭华舍小家为国家核潜艇事业奉献一生；外卖诗人用诗歌传递温暖；小任父亲辛苦劳作撑起家庭，都是对社会、家庭负责的表现。②都在自己的岗位上辛勤劳动、敬业奉献，通过努力为社会创造价值，黄旭华在科研岗位，外卖诗人在平凡生活中，小任父亲在农业和建筑工作中，都为社会发展贡献力量。③都在追求有意义的人生，用自己的方式诠释生命的价值，让生命在平凡中闪耀出伟大。 【分析】考点考查：生命的意义和价值、在平凡中创造伟大、勇于承担社会责任。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的意义和价值、在平凡中创造伟大、勇于承担社会责任相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄旭华舍小家为国家核潜艇事业奉献一生；外卖诗人用诗歌传递温暖；小任父亲辛苦劳作撑起家庭→他们都具有强烈的社会责任感，对社会、家庭负责； 关键词②：黄旭华在科研岗位，外卖诗人在平凡生活中，小任父亲在农业和建筑工作中→都在自己的岗位上辛勤劳动、敬业奉献，通过努力为社会创造价值，为社会发展贡献力量； 关键词③：“深潜”一辈子，无声，却有无穷的力量；给世界传递一份温暖；辛苦劳作、赚钱养家→追求有意义的人生，用自己的方式诠释生命的价值，让生命在平凡中闪耀出伟大； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2025·山东济宁·一模）【榜样引领】 2025年2月6日，黄旭华院士——核潜艇之父、共和国勋章获得者，在深海的怀抱中安然沉静。誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。他数十载深潜，默默奉献，为祖国的核潜艇事业奠定了坚实的基础。 “你可以没有我，但中国不能没有核潜艇。”黄旭华院士这句对家人说的话却感动了中国。黄旭华年少时原本想成为一名医生，但抗战期间目睹日本战机在中国大地上肆意轰炸，他改变志向投身“科学救国”的道路。加入国家最高机密的中国核潜艇工程的研制工作后，他隐姓埋名三十年，期间再也没回过老家。直到中国的核潜艇终于研制成功，家人们得知原委，他这个“不孝之子”才终于得到家人的理解和谅解。尽管对家人抱有亏欠之情，但黄旭华认为，对国家的忠就是对父母最大的孝。 结合材料，围绕“爱国”这一主题，从生命、责任、国家利益至上等角度，写一篇演讲稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于150字。 【答案】①黄旭华隐姓埋名，默默奉献，为祖国的核潜艇事业奠定了坚实的基础，活出生命的精彩，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，将个体生命和民族的、国家的命运联系在一起。我们要向黄旭华学习，热爱祖国，实现生命的价值。 ②黄旭华心怀爱国之情，有国家利益至上的观念，他隐姓埋名三十年，在国家利益和个人利益发生冲突时，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。为了维护国家利益，放弃了个人利益。我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，坚持国家利益至上。 ③黄旭华具有高度的社会责任感，不言代价与回报，正是因为他们敢于承担责任，我们的生活才会更加安全。向黄旭华学习，增强爱国责任感。 【分析】考点考查：平凡中创造伟大、坚持国家利益至上、积极承担责任 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用平凡中创造伟大、坚持国家利益至上、积极承担责任的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数十载深潜，默默奉献，为祖国的核潜艇事业奠定了坚实的基础→平凡中创造伟大，实现生命的价值； 关键词②：尽管对家人抱有亏欠之情，但黄旭华认为，对国家的忠就是对父母最大的孝→心怀爱国之情，以国家利益为重，把国家利益放在第一位，坚持国家利益至上。 关键词③：数十载深潜，默默奉献→高度的社会责任感，不言代价与回报； 第三步：整合信息，组织答案。 23．（2025·山西太原·一模）为增强同学们的爱国情感，做新时代的奋斗者。某中学九年级一班开展了以“我眼中的祖国”为主题的实践活动。 活动一：走近两会我有感 “全国两会”吸引了同学们的兴趣，特别是看到下面这则报道，同学们更是跃跃欲试。 全国两会召开前夕，人民网通过《人民建议》及“领导留言板”启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动，各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题、人民网“领导留言板”小程序、“人民网+”客户端等渠道参与建言。 (1)这一活动已连续开展15年，开展此项活动有何意义？ 活动二：祖国成就我点赞 以下是同学们收集到的数据信息，同学们倍感骄傲自豪。 2012年 2024-2025年 经济发展 国内生产总值达51．93万亿元，同比增长7.8%，稳居全球第二大经济体。对世界经济增长贡献率超过20%。 国内生产总值超过130万亿元。粮食产量突破1.4万亿斤，中国碗装了更多中国粮……对全球经济增长贡献率超30% 科技创新 神舟九号与天宫一号成功实现载人交会对接；蛟龙号载人潜水器刷新世界同类作业型潜水器纪录；超级计算机技术，核心技术实现自主可控。 神舟十八号、十九号、二十号载人飞船发射成功，嫦娥六号月背采样，福建舰海试成功，“地面空间站”运行。 社会民生 城乡居民人均可支配收入分别增长9.6%和10.7%，中等收入群体规模持续扩大。公共服务完善，全国财政投入2.82万亿元支持教育、医疗等社会事业，社会保障覆盖面进一步扩大。 截至2023年，中国中等收入群体超4亿人，为全球最大规模，居民人均可支配收入增长至3.6万元。2020年脱贫攻坚战全面胜利后，乡村振兴持续推进，农村公路总里程达460万公里，城乡发展更趋均衡。 (2)看了以上三组数据信息，你有何感受？ 活动三：榜样力量我汲取 2024年9月29日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式上强调，干一行爱一行，钻一行专一行，做到敬业勤业精业，努力成为善于干事创业的岗位能手、行家里手。 (3)你从上述话语中悟出了哪些道理？ 活动四：时代使命我担当 爱国，与担当同行。学校在清明节前夕组织全体师生徒步5公里，进行“行走山西”爱国主义教育社会实践活动，弘扬爱国志，奋进新征程。 (4)谈谈你参加此次学校活动的收获。 【答案】(1)推出“我给两会捎句话”活动，能够更好地传递民情、反映民意，更充分地体现国家的一切权力属于人民的宪法基本原则；有利于提高公民的民主参与意识，激发公民的民主参与热情；丰富公民的民主参与实践，更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权等民主权利；有利于促进国家机关决策的民主化、科学化，更有效地维护社会和谐稳定等。 (2)我感受到了①中国经济实力显著增强，成为世界经济增长的引擎和稳定器，为世界经济增长注入新的活力，彰显了我国强大的经济韧性与活力；②我国科技取得长足的进步，全面落实科教兴国战略和创新驱动发展战略，众多领域不断突破，核心技术自主可控能力提升，科技创新水平实现质的飞跃，科技实力迈向更高台阶：③国家发展取得了巨大进步，人民生活水平不断提升，我国城乡居民收入有了很大提高，党和政府始终坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民日益增长的美好生活需要，人民幸福感、获得感不断增强。 (3)敬业是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容：劳动是一切幸福的源泉，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，劳动创造出物质财富和精神财富：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动；一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，一个人只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 (4)我感受到国家尊严与民族自豪感，激发了对祖国的热爱，强化爱国情怀与责任意识；弘扬以爱国主义为核心的民族精神，强化传承民族精神的自觉性；提高学生的意志力和抗挫折能力，增强同学之间的友谊；培养了团队协作意识和集体荣誉感，提升集体凝聚力与纪律性，提升学生多方面的素质。 【分析】考点考查：宪法的基本原则、参与民主生活、改革开放的成就、科技创新、走向共同富裕、社会主义核心价值观、劳动的作用、尊重劳动者、敬业精神、弘扬民族精神、正确对待挫折、建设美好集体、友谊的力量。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用宪法的基本原则、参与民主生活的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民网通过《人民建议》及“领导留言板”启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动→可链接国家的一切权力属于人民的宪法基本原则；提高公民的民主参与意识，激发公民的民主参与热情；丰富公民的民主参与实践；促进国家机关决策的民主化、科学化；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用改革开放的成就、科技创新、走向共同富裕的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2012年—2024-2025年国内生产总值的成就和对世界经济增长贡献率→可链接中国经济实力显著增强，成为世界经济增长的引擎和稳定器，为世界经济增长注入新的活力。 关键词②：2012年—2024-2025年我国科技成就→可链接全面落实科教兴国战略和创新驱动发展战略，核心技术自主可控能力提升。 关键词③：2012年—2024-2025年城乡居民人均可支配收入逐年增长；2020年脱贫攻坚战全面胜利后，乡村振兴持续推进等→可链接国家发展取得了巨大进步，人民生活水平不断提升；坚持以人民为中心的发展思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用社会主义核心价值观、劳动的作用、尊重劳动者、敬业精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：干一行爱一行，钻一行专一行，做到敬业勤业精业，努力成为善于干事创业的岗位能手、行家里手→可链接敬业是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容+劳动的作用+尊重劳动者的原因+为什么要培养敬业精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用弘扬民族精神、正确对待挫折、建设美好集体、友谊的力量的有关知识，从收获类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进行“行走山西”爱国主义教育社会实践活动→可链接强化爱国情怀与责任意识；弘扬以爱国主义为核心的民族精神；提高学生的意志力和抗挫折能力；增强同学之间的友谊；养了团队协作意识和集体荣誉感；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究题 24．（2025·山东菏泽·一模）阅读两则材料，回答下列问题 材料一  电影《哪吒2》中哪吒从被误解的“魔童”成长为有责任感的英雄。 材料二  《哪吒2》中哪吒与敖丙在天劫后灵魂虽存，肉身却危在旦夕，太乙真人想尽办法用七色宝莲为他们重塑肉身，可过程中困难重重，海底的坏龙王还趁机报仇，一场惊心动魄的冒险就此展开。在冒险中，哪吒和敖丙也不断成长。 (1)结合哪吒的成长历程，告诉我们应如何树立正确的自我认知？ (2)请结合材料二，从“挫折”和“友谊”任选一个角度，分析说明电影给我们的启示。 【答案】(1)我们要正确对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价； 要学会全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足； 要不断反思自己的行为，通过自我观察、自我反省来认识自己； 要勇于面对困难和挫折，在挫折中不断成长，重新审视自己，调整自我认知。 (2)从挫折角度：生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。电影中哪吒和敖丙在重塑肉身过程中遇到重重困难，但他们没有放弃，这启示我们面对挫折要保持积极的心态，增强生命的韧性，勇敢地面对挫折，发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。 从友谊角度：友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇。哪吒和敖丙在冒险中相互陪伴、共同成长，这告诉我们真正的友谊能在困难时刻给予我们支持和力量，我们要珍惜友谊，在朋友遇到困难时给予帮助，共同面对生活中的挑战。 【分析】考点考查：正确认识自己的意义和方法、做更好的自己、正确对待挫折、友谊的特质和作用。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的意义和方法、做更好的自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从被误解的“魔童”成长为有责任感的英雄。→可链接正确认识自己的意义、正确认识自己的方法、做更好自己的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待挫折、友谊的特质和作用的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：可过程中困难重重，海底的坏龙王还趁机报仇，一场惊心动魄的冒险就此展开→可链接对挫折的正确认识、对待挫折的方法。 关键词②：在冒险中，哪吒和敖丙也不断成长。→可链接友谊的特质、友谊的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 25．（2025·河南南阳·一模）阅读材料，回答问题。 在2024年全国教育大会上，习近平总书记强调应“着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，要把劳动教育纳入人才培养全过程。为响应号召，你所在的班级计划开展以“身边的劳动”为主题的系列劳动教育实践活动。作为活动总策划，请你参与并完成任务。 【设计“学劳动榜样”黑板报】 我们身边的劳动榜样 榜样人物事迹 能学习到的精神品质 快递小哥李庆恒，苦练技能成为“全国技术能手”，在分拣快递中总结出“高效工作法”，带动团队提升效率 勇于创新、追求卓越的奋斗品质 ① ② (1)请你帮忙将黑板报补充完整。 【体验校园责任田劳动实践】 校园责任田劳动实践活动 活动时间 周五下午14:00-17:00 参与对象 全班同学 活动目标 让学生理解劳动的社会价值，传承和弘扬劳动精神 活动内容 种植蔬菜，记录生长日记，收获后义卖捐助山区儿童 注意事项 (2)请你协助完善以上方案。 【弘扬劳动精神】 (3)活动结束后，你班同学深深感悟到了劳动的重要性，计划撰写一份倡议书，号召全校学生热爱劳动，弘扬劳动精神，请你补充倡议内容。 倡议书 亲爱的同学们: 劳动是创造幸福的源泉，是锤炼品格的基石。为响应国家号召，践行劳动教育，弘扬劳动精神，现向全校学生发出如下倡议: ①_____________________________________________ ②_____________________________________________ 同学们，让我们以劳动为荣、以实践为梯，在出力流汗中磨砺意志，在躬身力行中传承美德，争做新时代最美劳动者! ××中学××班级 2025年×月×日 【答案】(1)①“时代楷模”单杏花，致力于我国铁路客票系统研发20余年，为不断满足旅客的出行需求，她带领团队无数个日日夜夜潜心研究、攻关突破，最终将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献； ②刻苦钻研、精益求精的敬业精神。 (2)①掌握工具操作要领，避免因错误使用引发划伤、砸伤等安全事故； ②遵守活动纪律，服从分工安排，协作时保持安全间距，禁止嬉戏打闹、推搡争抢工具； ③提前到达活动地点，穿着适合劳动的服装和鞋子； ④爱护责任田周边环境，劳动过程中产生的垃圾要统一集中处理，不得随意丢弃； ⑤在劳动过程中注意言行文明，尊重他人劳动成果；等等。 (3)①从身边小事做起，积极参与劳动实践； ②主动学习劳动技能，提高自身劳动能力； ③自觉尊重劳动成果，珍惜劳动者辛勤付出；等等。 【分析】考点考查：尊重他人的要求、做文明有礼人的要求、劳动的作用及尊重劳动者、敬业精神的表现。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】（1）本题要求列举“劳动榜样”的人物事迹及能学习到的精神品质，属于开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重他人的要求、做文明有礼人的要求、劳动的作用及尊重劳动者相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校园责任田劳动实践活动注意事项→掌握工具操作要领；遵守活动纪律，服从分工安排；穿着适合劳动的服装和鞋子；爱护责任田周边环境；言行文明，尊重他人劳动成果等； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用劳动的作用及尊重劳动者相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：践行劳动教育，弘扬劳动精神→积极参与劳动实践；主动学习劳动技能，提高自身劳动能力；尊重劳动成果，珍惜劳动者辛勤付出；等等； 第三步：整合信息，组织答案。 26．（2025·浙江绍兴·一模）人工智能（AI）已融入人类生活的方方面面。阅读漫画，回答问题。 (1)根据漫画，说说人工智能（AI）的应用带来的积极影响。 (2)有观点认为，人工智能（AI）的运用使得“不劳而获”成为可能，因此我们不再需要劳动。请运用道德与法治的相关知识反驳这一观点。 (3)请为该系列漫画拟定一个合适的标题。 【答案】(1)有助于创新教育方式，为学生提供个性化学习体验，促进教育资源优化，推动教育现代化发展；减少人情干扰，使选拔过程更加客观、公正，保障了竞争的公平性，为个人提供平等的发展机会；替代部分人力劳动，节省时间和精力，提高生产生活效率，推动社会生产力发展。 (2)观点错误。 劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，人世间的美好梦想都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的；AI缺乏人类情感、创造力和复杂情境处理能力，艺术、教育等领域核心工作仍需人类完成；AI发展产生新职业，如算法工程师等，需要人们学习和劳动以适应新需求；社会在文化、教育等多方面的进步，离不开人类劳动，劳动始终是社会发展的重要动力。 (3)《AI 双刃剑：机遇与隐忧并存》。 【分析】考点考查：网络改变世界、创新的重要性、劳动的作用、网络的负面影响。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络改变世界、创新的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI智能未来教育→可联系有助于创新教育方式，为学生提供个性化学习体验，促进教育资源优化，推动教育现代化发展作答。 关键词②：AI面试人情干扰更少了，作弊更难了→可联系减少人情干扰，使选拔过程更加客观、公正，保障了竞争的公平性，为个人提供平等的发展机会作答。 关键词③：让AI工作挑水，用AI创作作品→可联系替代部分人力劳动，节省时间和精力，提高生产生活效率，推动社会生产力发展作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：人工智能（AI）的运用使得“不劳而获”成为可能，因此我们不再需要劳动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，人世间的美好梦想都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。 论据②：AI缺乏人类情感、创造力和复杂情境处理能力，艺术、教育等领域核心工作仍需人类完成。 论据③：AI发展产生新职业，如算法工程师等，需要人们学习和劳动以适应新需求。 论据④：社会在文化、教育等多方面的进步，离不开人类劳动，劳动始终是社会发展的重要动力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查请为该系列漫画拟定一个合适的标题，属于开放性试题，言之有理即可。 27．（2025·河南周口·一模）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。你所在班级计划以“弘扬英烈精神，活出生命意义”为主题，开展主题班会。作为班委会中的一员，请你完成下列任务： (1)班会开始前，请你向同学们说明召开此次班会的目的。 班会上，班长向同学们展示了两封抗日烈士的家书（节选）。 致战友：看最近之情况，敌人或要再来碰一下钉子。只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信，只要我等能本此决心，我们的国家及我五千年历史之民族，决不至亡于区区三岛倭奴之手。为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。 张自忠 1940年5月1日 宁儿：母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了……母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。 在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 赵一曼 1936年8月2日 (2)结合“生命”相关知识，谈谈两封家书带给你哪些感悟。 (3)班会结束后，班委会要将班会成果进行展示，请你推荐两种方式。 【答案】(1)①为了纪念在抗日战争中英勇牺牲的先烈，感悟生命的意义，引导同学们树立正确的生命观、价值观；②为了增强同学们的爱国情感，激发同学们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的动力；③为了继承和弘扬伟大民族精神，让同学们自觉承担起对国家和民族的责任；等等。 (2)①生命是脆弱的，生命是不可逆的，生命是不可预知的，我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中；②生命有接续，我们在身体上接续祖先的生命，在精神上接续先辈的精神，我们要正确认识和面对自己的生命；③生活难免有挫折，面对挫折，我们要发掘生命的力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；④能够将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来的人生是有意义的，我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，实现生命的价值；等等。 (3)①以美篇的形式展示班会成果；②以视频剪辑的方式呈现班会活动过程和结果；等等。 【分析】考点考查： 生命的意义、弘扬民族精神、生命的特点、生命的价值、生命的接续、增强生命的韧性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用生命的意义、弘扬民族精神的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：弘扬英烈精神，活出生命意义→感悟生命的意义，增强爱国情感，激发同学们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的动力；继承和弘扬伟大民族精神等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用生命的特点、生命的价值、生命的接续、增强生命的韧性的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变→能够将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来的人生是有意义的；实现生命的价值； 关键词②：兄即到河东与弟等共同去牺牲→生命是脆弱的，生命是不可逆的；把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中；发掘生命的力量； 关键词③：在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的→生命有接续； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查展示形式，属于开放性试题，言之有理即可。 28．（2025·江西南昌·一模）临近毕业，回望初中时光，小江心中涌动着无数难忘的经历。那些陪伴他青春岁月的物品，承载着珍贵的记忆，记录着成长轨迹。 我的生活 物品和背后的故事 感悟 家庭印记 ① 家是我们的身心寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 校园时光 校课本剧一等奖荣誉证书：为了这张证书，我们班每位同学都积极参与，认真排练。 ②_________________ 社会劳动 手套：无论是参加社区大扫除，还是参加校外植树活动，我都戴着这双手套。 ③______________ 结合生活经历和所学知识，完成表格。 【答案】①示例：小时候，妈妈亲手为我织的一件毛衣，每次看到它，都能感受到妈妈的爱和温暖。 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。在集体中，我们分工协作，优势互补，共同进步，能让我们感受到集体荣誉感，激励我们不断前进。 ③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。通过劳动，我们能实现自身价值，为社会创造财富，还能培养责任感和动手能力。 【分析】考点考查：家的内涵、集体力量的来源、劳动的价值。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用家的内涵、集体力量的来源、劳动的价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家是我们的身心寄居之所。→可链接小时候，妈妈亲手为我织的一件毛衣，每次看到它，都能感受到妈妈的爱和温暖等。 关键词②：为了这张证书，我们班每位同学都积极参与，认真排练。→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。在集体中，我们分工协作，优势互补，共同进步，能让我们感受到集体荣誉感，激励我们不断前进。 关键词③：无论是参加社区大扫除，还是参加校外植树活动，我都戴着这双手套。→可链接劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。通过劳动，我们能实现自身价值，为社会创造财富，还能培养责任感和动手能力。 第三步：整合信息，组织答案。 29．（2025·辽宁铁岭·一模）某校七年级一班围绕“生命的思考”这一主题开展了系列活动。作为班级一员，请你参与，并完成下列任务。 【生命的特点】 同学们围绕“生命的特点”进行探究。大家发现，每个人手指上的纹路都不相同，有的是流纹，有的是涡纹，而且每个人流纹、涡纹的排列顺序也不相同，并且没有任何规律。 (1)同学们对手指纹路的发现，说明生命的特点是 。 (2)为了让探究有深度，同学们又搜集了一组名言，请你指出其反映的生命特点。 “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”说明生命是 。 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”说明生命是 。 【生命的意义】 “我们的一生应该怎样度过？怎样的一生是值得的？”以下是某同学搜集到的材料，同学们对此进行了探究。肖越与一名血液病患者造血干细胞初筛配型成功，当即确认了捐献意愿。经过一系列检查之后，捐献日期已定。不巧的是，该日期恰好与学校考试冲突，面对两难选择，肖越毅然决定到捐献造血干细胞救人。得知情况后，他所在的大学也将考试延期，为生命“让路”。 (3)肖越和学校的善举说明他们对待生命的态度是怎样的？ (4)生命虽然平凡，但也能创造伟大。结合材料说明肖越是如何在平凡中体现伟大的。（答出一点即可） 【答案】(1)生命是独特的 (2) ①短暂的 ②不可逆的 (3)敬畏生命、不漠视他人的生命 (4)①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大等。 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命、生命的价值 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用生命特点的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每个人手指上的纹路都不相同→联系生命是独特的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用生命特点的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→联系生命是短暂的。 关键词②：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→联系生命是不可逆的。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用敬畏生命的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：肖越毅然决定到捐献造血干细胞救人。得知情况后，他所在的大学也将考试延期，为生命“让路”→联系敬畏生命，不漠视他人生命。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用生命价值的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：肖越毅然决定到捐献造血干细胞救人→联系生命的平凡与伟大。 第三步：整合信息，组织答案。 30．（2025·陕西西安·一模）2025年是全面贯彻二十届三中全会精神的开局之年，是“十四五”规划的收官之年。为厚植家国情怀，凝聚青春力量，小秦所在的学校开展项目式学习。青春践行组围绕“青春向未来”开展以下学习活动。 【关注社会】 回首2024年，网络诈骗让许多人深受其害。从最初的冒充熟人、公检法、银行客服等的传统电信诈骗，到后来的网络诈骗、短信诈骗、电话诈骗等新型电信诈骗，犯罪分子利用各种手段骗取受害人的信任，从而达到骗取钱财的目的；有些人在与陌生人交流时，没有认真核实对方的身份和信息，轻易地相信对方的话；一些人因一夜暴富等心理驱使，容易被电信诈骗犯罪分子所欺骗。 (1)请你根据材料，按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路，完成以下探究活动。 ①你发现的问题(用一句话概括)： 。 ②你对该问题的分析： 。 ③你的解决方案： 。 【生活观察】 下面是同学们日常生活中的几则现象。 现象一  当爸爸妈妈下班回来时，小秦会给他们泡上一杯热茶。大家纷纷给他点赞。 ①大家给小秦点赞的原因是___。 现象二  学校要排练元旦晚会，班长组织小丽等同学演出，但小丽说：“我不参加，排练节目太费时间，影响我期末考试成绩。” ②如果你是班长，你会对小丽说：___。 现象三  小龙参加知识竞赛发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓展视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩。 ③这启示我们___ 现象四  小玲自幼双耳失聪，生活在无声世界里。她通过抚摸她爸爸妈妈的喉咙，感受声音的震动，练习发声。她还学会了用眼睛来验听，读唇语理解别人的话。不懈的努力让她取得了优异的成绩。 ④小玲的事迹告诉我们___ (2)请你将以上表格补充完整。 【榜样学习】 榜样心语一  我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎 榜样心语二  只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！ ——张桂梅 (3)以上是两位感动人物的心语，这对我们实现人生价值有何启发? 【答案】(1) 网络诈骗问题严重，许多人深受其害 从诈骗手段看，犯罪分子手段多样且不断更新，利用人们的信任和心理弱点实施诈骗；从受害者角度，部分人防范意识薄弱，在与陌生人交流时不核实对方身份信息，且存在一夜暴富等心理，容易上当受骗；从社会层面，对网络诈骗的监管和打击力度有待加强，相关法律法规还需完善 加强网络安全知识宣传教育，提高人们的防范意识；完善相关法律法规，加大对网络诈骗的打击力度；加强对网络平台的监管，规范信息传播；个人要增强自我保护意识，不轻易相信陌生人，提高辨别能力 (2)①小秦尊重父母，懂得感恩，践行了中华民族孝亲敬长的传统美德；②我们应该正确处理个人利益与集体利益的关系，个人利益服从集体利益，排练节目虽然花费时间，但也是为集体做贡献，能提升自身能力，而且合理安排时间不会影响学习；③要正确对待挫折，冷静分析原因，调整心态，积极应对；④面对挫折要勇于战胜自我，自强不息，努力实现自己的人生价值。 (3)①要树立正确的人生目标，将个人理想与国家和人民的利益紧密结合；②要勇于承担社会责任，为国家和社会的发展贡献自己的力量；③在面对困难和挫折时，要坚持不懈，勇于奉献；④要珍惜青春时光，努力学习，提升自身素质，为实现人生价值做好准备。 【分析】考点考查：树立正确的人生目标、正确对待逆境、建设美好集体、合理利用网络、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用合理利用网络、预防犯罪的知识，从概括类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：网络诈骗形形色色，让许多人深受其害→可链接网络诈骗问题严重，许多人深受其害； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用合理利用网络、预防犯罪的知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：从最初的冒充熟人、公检法、银行客服等的传统电信诈骗，到后来的网络诈骗、短信诈骗、电话诈骗等新型电信诈骗，犯罪分子利用各种手段骗取受害人的信任，从而达到骗取钱财的目的→可链接从诈骗手段看，犯罪分子手段多样且不断更新，利用人们的信任和心理弱点实施诈骗；从受害者角度，部分人防范意识薄弱，在与陌生人交流时不核实对方身份信息，且存在一夜暴富等心理，容易上当受骗；从社会层面，对网络诈骗的监管和打击力度有待加强，相关法律法规还需完善； 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用合理利用网络、预防犯罪的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：从最初的冒充熟人、公检法、银行客服等的传统电信诈骗，到后来的网络诈骗、短信诈骗、电话诈骗等新型电信诈骗，犯罪分子利用各种手段骗取受害人的信任，从而达到骗取钱财的目的→可链接加强网络安全知识宣传教育，提高人们的防范意识；完善立法，加大对网络诈骗的打击力度；加强对网络平台的监管，规范信息传播；个人要增强自我保护意识，不轻易相信陌生人，提高辨别能力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用孝敬父母的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小秦为下班回家的爸爸妈妈泡上一杯热茶→可链接尊重父母，懂得感恩，践行了中华民族孝亲敬长的传统美德； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：班长对不愿意参加班集体活动的小丽的劝说→可链接正确处理个人利益与集体利益的关系；排练节目虽然花费时间，但也是为集体做贡献，能提升自身能力，而且合理安排时间不会影响学习； 第三步：整合信息，组织答案。 第三小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待挫折的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小龙在知识竞赛失利后冷静分析原因，调整状态，力争取得佳绩→可链接正确对待挫折，冷静分析原因，调整心态，积极应对； 第三步：整合信息，组织答案。 第四小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待挫折的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小玲在幼年时期遭受重大挫折后调整自己，战胜困难→可链接面对挫折要勇于战胜自我，自强不息，努力实现自己的人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用实现人生价值的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血→可链接树立正确的人生目标，将个人理想与国家和人民的利益紧密结合；勇于承担社会责任，为国家和社会的发展贡献自己的力量； 关键词②：只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔→可链接坚持不懈，勇于奉献；珍惜青春时光，努力学习，提升自身素质； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03七年级上册 珍爱我们的生命 精选高频考题30题·主观题 一、简答题 1．（2025·湖南长沙·一模）【勇战挫折增强韧性】 开学典礼上，廖强校长给同学们分享了一个故事： 有人因至亲离世悲痛难抑，求禅师助亲人起死回生。禅师称可帮他，但要他下山找一户从无亲人离世的人家。这人挨家挨户寻觅许久，却一无所获，沮丧告知禅师后，他在禅师微笑中突然释怀。人生在世，苦难不可避免，只是各自的演绎方式不同，这是生命的常态。 经历苦难，你觉得应怎样正确面对挫折，发掘生命的力量？ 二、分析说明题 2．（2025·新疆·一模）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一  当今社会，网络社区、论坛、微博、微信等信息传播方式影响着人们的生活。某中学七年级学生王某由于在微博上添加一个陌生人为好友并发布自己的照片，陌生男子根据他签到的地址和相貌找到了他，王某险遭抢劫。针对当前学生上网的现状，有专家指出，未成年人不应该通过网络这种方式结交朋友。 (1)针对王某的遭遇，我们使用网络时如何做到慎重结交网友? (2)关于专家对网络交友的观点，你是否赞成，你想对专家说点什么? 材料二  平凡的生命也有不平凡的灿烂，“国家荣誉称号”获得者张定宇医生，他曾带队赴汶川抗震救灾，多次参加国际医疗援助。武汉疫情期间冲锋在前，身先士卒，带领金银潭医院干部职工共救治2800余名新冠肺炎患者。身患渐冻症却忠诚履职、毫不懈怠、勇于担当，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。9月9日获悉，湖北省卫生健康委员会副主任张定宇决定捐赠自己的遗体用于渐冻症研究。 (3)阅读材料二，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。作为一名中学生，为了让自己的生命在平凡中闪耀出伟大，你准备怎么做? 3．（2025·海南·模拟预测）逐梦星辰大海 桂海潮，神舟十六号乘组航天员。他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家。2003年，当从校园广播中听到神舟五号载人飞船发射成功的消息时，梦想的种子在那时候就种下了。心怀梦想，学习便有了动力。他不断进步，凭借着自己刻苦勤奋的努力，最终实现了自己的航天梦。曾经有人问他为什么会选择这个专业，他很坚定地说：“希望能够在国家航天航空领域上有所建树。” (1)结合材料，运用所学知识，分析“航天梦”在桂海潮成长过程中发挥的作用。 (2)结合材料，从生命价值的角度，谈谈桂海潮事迹对你的启示。 4．（2025·上海·模拟预测）劳动创造美好生活 劳动，是人类为了延续生命、创造幸福的永恒的主题，美好的生活需要用双手进行劳动来创造。为了解劳动模范，小华号召同学们一起开展寻访活动。以下是他们呈现的劳动模范代表资料： 人物 事迹 谭文波 扎根戈壁20余年，以自主创新打破国外技术垄断，研发电动液压地层封闭技术等多项专利，解决30余项生产难题，培养青年骨干创收近亿元，用科技点亮“中国试油路” 李云鹤 面壁62载守护敦煌，开创石窟搬迁、金属骨架修复壁画等技艺，修复4000㎡壁画、500身塑像，以匠心延续文明血脉，践行“对得起先人与子孙”的承诺。 郭汉中 四十载修复文物超6000件，让青铜神树等瑰宝重现神韵，以“修物修身、修艺修心”诠释大国工匠境界。 为了更好的向劳模学习，他们打算以“平凡与伟大”为题进行演讲活动，请你帮助他们完成演讲稿。 要求：结合材料，观点明确，逻辑清晰，不少于150字。 5．（2025·天津·一模）“时代楷模”黄文秀研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。 我们应该如何向黄文秀学习，让自己的生命更有意义？ 6．（2025·新疆喀什·一模）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 2025年1月10日，“最美基层民警”评选结果揭晓。 初来岛上，面对渔民们的不配合，他没有泄气，他说：“有困难是正常的，只要咱和群众坐在一条板凳上掏心窝子，就有解决问题的办法”；作为内保大队教导员兼学校法治副校长的她，面对多次教育无果的心理问题孩子，她没有气馁，创新推出“树洞口袋”，被大家亲切地称为“树洞姐姐”；驻岛民警不仅要克服太阳的炙烤、台风的肆虐、蚊虫的叮咬，还要面对孤独、焦虑等情绪的困扰，他一守就是十几年，爱岛护礁、守岸护线，扎根奉献在祖国需要的地方……他们被评为“最美基层民警”。 (1)“最美基层民警”面对困难和逆境的故事，对你有怎样的启示？ (2)“最美基层民警”都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？ 7．（2025·山东泰安·一模）2025年2月6日，有着“中国核潜艇之父”称号的黄旭华院士，在武汉因病救治无效去世，享年99岁。黄旭华出生于1926年，经历抗战烽火，从小看到了日军的残暴，并对战争中百姓的痛苦深有感悟，于是他从小就立志要以科学报效祖国。所以黄旭华在学业上从未有丝毫懈怠，十年如一日的刻苦学习科学知识，并且在1945年以第一名考入国立交通大学（今上海交通大学）。1965年黄旭华参与核潜艇研制，30年未归家，连父亲去世也未能相见，践行“对国家的忠，就是对父母最大的孝”。最终在1974年，我国第一艘核潜艇成功交付部队，创造了白手起家从无到有的奇迹，然而这其中到底经历了怎样的艰难，常人恐怕很难想象出来。成功研发核潜艇后，黄旭华并没有停下手中的工作，直到2018年，92岁高龄的他才终于离休。黄旭华虽然去世了，但他会永远活在国人心中，他为国家做出的贡献，也将会被世代中国人铭记。 根据上述材料，结合道德与法治课中的相关知识，谈谈黄旭华的先进事迹对我们青少年健康成长有何启示？ 8．（2025·湖南湘潭·一模）【聚力克艰韧性致远】 材料  《哪吒之魔童闹海》以超108亿的全球票房再次引发热议，标志着“饺子”成为中国影史票房最高导演。2008年，饺子辞去了稳定的广告公司工作，全身心投入到动画创作中。然而，接下来的三年里，他不仅面临着经济拮据的现实，更要忍受亲友的质疑和嘲讽。尽管多次尝试找工作却屡屡受挫，饺子并没有放弃自己的梦想。他在家中默默创作，这些并没有带来实际的经济收益，随之而来的是又一段长达六年的失业期。为了能做出好动画，他十年磨一剑，不计一切得失。为了让《哪吒2》达到最佳效果，“饺子“导演向多达138家中国动画公司发出合作申请，超4000名动画人与“饺子”导演全力以赴、倾尽心血。付出才有回报，充满诚意的《哪吒》赢得了票房和赞美，更赢得影迷对国漫的信心！ “饺子”导演的经历启示我们该怎样战胜挫折，增强生命的韧性？ 9．（2025·湖北随州·一模）【梦想成真星空闪耀】 2024年是我国首次载人飞行任务成功21周年。某学校七年级（1）班准备开展“搭乘理想之舟，飞越更辽阔的星辰大海”主题班会，下面是此次班会的实施步骤。 【交流分享】 20年前，正在上高二的桂海潮，从校园广播里听到了神舟五号飞船发射成功，心中点燃了对航天的兴趣，20年如一日的向着理想的目标前进，最终考入北航宇航学院飞行器设计与工程专业。桂海潮为了早日飞上天，他刻苦训练，在训练中他多次受伤，但是桂海潮从未退缩，而是用顽强的意志战胜困难，最终成功完成各项训练任务，2023 年 5月30日，桂海潮成为逐梦太空的神舟十六号航天员，成为中国空间站的首位载荷专家。桂海潮为了我国的航天事业还不断的进行科学研究，取得了一个又一个科研创新成果，为我国的航天事业再添新功。桂海潮在训练期间还十分关心和帮助同伴的训练和身体，每当同伴遇到困难他总是伸出援助之手，帮同伴们排忧解难。被同伴们亲切的称为暖心大哥。 (1)从桂海潮的人生经历中，分析他是如何实现自己人生价值的？ (2)读了桂海潮的事迹后，作为国家未来的接班人和建设者，你打算如何向桂海潮学习成为国家有用之才？ 10．（2025·广西贵港·一模）【储能学习启思导行】 作业有创意，学习不“打烊”。以下是小宁同学的研修学习作业： 【指导手册】小宁在研修作业指导手册“心灵驿站”篇看到了一些心理学规律和学习理论。 (1)小宁得出结论：学会学习，要具备良好的学习习惯和方法。请从图中找出相关信息来支撑这个结论。 【实践作业】◆美味佳肴：学习制作一道美食给父母或其他长辈品尝，图文并茂展示美食制作流程，记录父母或长辈的评价。 ◆身体力行：参加一次社会实践活动，如协助社区举办猜灯谜活动、到敬老院看望老人等，拍摄照片并写150字左右的心得体会。 (2)请你谈谈小宁同学完成这些实践作业后会有何收获。 11．（2025·湖北黄冈·一模）【以实干精神逐梦凭劳动意识担当】 某校九年级（1）班开展了以“树立劳动意识，增强实干精神”为主题的探究分享活动，下面是时政小组搜集的两则素材： 中国航天的传奇：2020年，探月工程“绕、落、回”三步走收官，实现了从“跟跑”到“并跑”再到部分“领跑”的转变；2022年，完成了空间站建造，中国人有了自己的空间站；2024年，发射了首批18颗卫星，计划到2030年成为卫星互联网领域领导者；2025年，实践25号卫星在3万公里高空成功为北斗G7卫星加注推进剂，使得这枚即将寿命终结的卫星再次获得8年寿命。上述成就的取得，是劳动与智慧的结晶，让中国航天以坚实步伐在星辰大海中踏出独属于自己的闪耀轨迹。 中国青年的榜样：孙颖莎，作为中国乒乓球运动员，她怀揣着对乒乓球的热爱，为梦而行，追梦不止，在训练与比赛中不惧艰险，勇往直前。无数个日夜，球馆里都有她挥汗如雨的身影，反复打磨每一个技术动作，从发球的精准度到击球的力量把控，都力求完美。凭借这股不服输的劲头，她在赛场上过关斩将，在国际赛事中屡创佳绩，用一枚枚奖牌、一座座奖杯，证明了自己的实力，书写下属于自己的荣耀篇章。 (1)“天下兴亡匹夫有责”，请说说你从两则素材中获得的感悟。 (2)在中华民族五千年的文明史中，凭借实干而圆梦者不胜枚举。请列举两例。 12．（2025·贵州·模拟预测）阅读材料，回答问题。 2024年4月，感动中国2023年度人物揭晓，其中有高超声速风洞奠基人、气体动力学家俞鸿儒；有把20多名听障孩子送进大学的特教老师刘伶俐；有扛起近千名滞留乘客生死安危的社区党支部书记孟二梅……一串串名字，一个个榜样，他们心系国家、心系他人，将平凡与伟大画上等号，用无私奉献感动中国。（以下为部分感动中国2023年度人物） (1)结合材料，说说如何“将平凡与伟大画上等号”？ (2)“一串串名字，一个个榜样”，结合材料谈谈榜样的作用。 13．（2025·湖南郴州·一模）【增强生命的韧性,活出生命的精彩】 前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！ ——节选自国家主席习近平2024年新年贺词 结合材料说一说我们应该如何正确看待前行路上的“风雨”? 14．（2025·河北秦皇岛·一模）阅读材料，完成下列要求。 翻开一本日记，就像走进一段人生，这是中国人的日记，这是日记里的中国。 【品读日记里的中国】 1949年10月1日  多云 今天是新中国成立的日子！在天安门城楼上毛主席庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”人群沸腾，彩旗飘扬，我心中充满了希望，我会为建设一个崭新的中国而奋斗！ 1964年10月16日  晴 我国第一颗原子弹爆炸前，核科学家邓稼先等人走进了观察所的掩体里，倒计时秒表嚓嚓作响，我的心一阵阵紧张跳动。只听一声起爆口令，戈壁滩上掠过一片耀眼的白光……成功啦！ 2021年4月21日  晴 以前，去江对面赶集卖农产品，要么乘船过去，要么从溜索上溜过去，很不方便。自从溜索改桥后，开着三轮车就可以从桥上去赶集，又快又方便，日子也越过越好。还是社会主义好，感谢党和政府！ (1)从上述日记中，你品读出了一个怎样的中国? 【感悟日记里的人生】 2024年，在巴黎奥运赛场上夺得金牌后，潘展乐在微博上写道：“我的这块金牌，献给伟大的祖国！”“时代楷模”黄文秀曾写下一本驻村日记，日记里有一张手绘的百坭村贫困户分布图，“每天都很辛苦，但心里很快乐”。 (2)从潘展乐和黄文秀的日记中，你品读到怎样的精神品质? 【时光胶囊日记征集】 想象一下，你有一个神奇的“时光胶囊”，可以将你的日记封存起来，在未来的某一天被打开，见证你与国家共同成长的足迹。 (3)结合所学，请你完成一篇日记，内容可以反映当下国家的发展变化，也可以是对未来国家发展的期望和寄语。（要求：情感真切，内容丰富，不能出现真实姓名等信息，不少于80字） 15．（2025·西藏拉萨·一模）你可听过，很久以前，13岁的王二小将敌人引入埋伏圈，牺牲在敌人的刺刀下；15岁的刘胡兰英勇就义，谱写了一曲“生的伟大，死的光荣”的绝唱；22岁的雷锋因公殉职，但无数的雷锋却不断地涌现。 这些可歌可泣的故事告诉我们，怎样的一生是值得的？ 16．（2025·云南昆明·一模）【品读古语名言汲取青春力量】 结合所学知识，品读古语名言，参照示例，书写你的所悟所行。 名言 所悟所行 “积力之所长举，则无不胜也，众智之所为，则无不成也。”——刘安 示例：个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；我们应坚持集体主义；在共建集体中尽责，在担当中成长。 “知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”——老子 （1）____ “人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”——孟子 （2）____ “把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”——雷锋 （3）____ 17．（2025·山西·一模）新学期，某校作出如下安排： ★运动：增加体育运动项目，延长课后体育活动时间，确保每天一节体育课，杜绝“不出汗的体育课”。★种植：开辟种植园，在老师的带领下，同学们带着各种工具翻土、清理杂草、播种…… (1)简要回答这些安排对学生健康成长的积极作用。 开学一段时间后，老师发现了这样一些现象：有的同学担心成绩被他人超越，不愿与人分享交流学习经验；有的同学怕耽误时间，不愿参加集体活动；也有的同学方方面面都很努力，但常常因对自己某一方面、某一表现不满而陷入深深的矛盾与自责之中。为了解决这些问题，学校决定组织召开一次主题班会。 (2)如果请你在班会上发言，你会和同学们交流哪些观点？ 18．（2025·山东济宁·一模）【榜样引领】 2024年“共和国勋章”获得者李振声：大国麦田守望者 李振声，1931年出生于山东淄博农村。他是我国小麦远缘杂交育种的奠基人和农业发展战略专家，中国科学院院士。在半个多世纪的科学生涯中，李振声致力于小麦遗传与远缘杂交育种研究，为我国粮食生产和农业发展战略做出了巨大贡献。 李振声在小麦远缘杂交育种领域的大胆设想和成功实践，体现了科学家勇于探索、敢于创新的精神。他克服了一个又一个技术难题，最终取得了举世瞩目的成就。 李振声始终将国家粮食安全放在首位，积极参与农业发展战略研究和实践。他组织实施农业科技项目，推动中低产田治理和盐碱地增产工作，为保障国家粮食安全做出了重要贡献。 我们如何从李振声的成长中汲取营养? 19．（2025·湖南·模拟预测）【活出生命精彩】 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。那么，应该如何提高生命质量，活出生命的精彩？同学们发表了各自的看法。 小春:我要经常参加社会活动，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩。 小冬:我要用心对待自己和他人，温暖他人、照亮他人，为温暖世界、照亮世界贡献自己的力量。 小龙:我要在自己平凡的岗位上努力工作，为社会的发展作出贡献。 小虎:我要志存高远，维护国家和民族利益，为构建人类命运共同体献出微薄力量。 根据上述同学们的发言，你认为应该如何活出生命的精彩? 20．（2025·山东菏泽·一模）【笑对人生，成就自我】 宋令东，神舟十九号航天员，1990年出生在山东菏泽的一个农民家庭。父母用爱和勤劳撑起家庭，尽管生活艰苦，但教会了他笑对人生。2003年，13岁的宋令东观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此种下。2020年9月，他正式加入中国第三批航天员队伍。在成为航天员的训练过程中，宋令东经历了第一次任务选拔的失利。他意识到从天空到太空的转变，需要改变自己冲劲十足的性格。于是他刻意让自己节奏慢下来，还通过钓鱼磨炼心性，稳中求进，各项训练成绩稳步提升。2023年，经全面考评，宋令东入选神舟十九号载人飞行任务乘组。 (1)父母是第一任老师，结合材料，分析父母、家庭环境对宋令东成长给予的力量。 (2)有梦想就有希望，宋令东的成长历程对新时代的青少年有哪些启示? 21．（2025·山东济宁·一模）平凡铸就伟大 “中国核潜艇之父”黄旭华，曾为国隐姓埋名30年，研制核潜艇倾尽了黄旭华的一生，他就像这个潜在海底的国之重器一样，将生命与精神“潜”于深海，为我国核潜艇事业奉献了毕生心血。“深潜”一辈子，无声，却有无穷的力量。 外卖诗人王计兵在春夏秋冬的奔波中寻找诗意，在送外卖的间隙，写成一首首感人的诗歌，给世界传递一份温暖。 一位同学说：我父亲是位平凡的农民，他在农忙时节种地、收割，为一家人生活辛苦劳作。农闲时，他到城里做建筑工人，赚钱养家。 他们都是平凡的人，虽然年龄不同、学历不同、岗位不同、人生经历不同，但相同的是都……请你运用所学知识，分析他们的“相同”在哪里？ 22．（2025·山东济宁·一模）【榜样引领】 2025年2月6日，黄旭华院士——核潜艇之父、共和国勋章获得者，在深海的怀抱中安然沉静。誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。他数十载深潜，默默奉献，为祖国的核潜艇事业奠定了坚实的基础。 “你可以没有我，但中国不能没有核潜艇。”黄旭华院士这句对家人说的话却感动了中国。黄旭华年少时原本想成为一名医生，但抗战期间目睹日本战机在中国大地上肆意轰炸，他改变志向投身“科学救国”的道路。加入国家最高机密的中国核潜艇工程的研制工作后，他隐姓埋名三十年，期间再也没回过老家。直到中国的核潜艇终于研制成功，家人们得知原委，他这个“不孝之子”才终于得到家人的理解和谅解。尽管对家人抱有亏欠之情，但黄旭华认为，对国家的忠就是对父母最大的孝。 结合材料，围绕“爱国”这一主题，从生命、责任、国家利益至上等角度，写一篇演讲稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于150字。 23．（2025·山西太原·一模）为增强同学们的爱国情感，做新时代的奋斗者。某中学九年级一班开展了以“我眼中的祖国”为主题的实践活动。 活动一：走近两会我有感 “全国两会”吸引了同学们的兴趣，特别是看到下面这则报道，同学们更是跃跃欲试。 全国两会召开前夕，人民网通过《人民建议》及“领导留言板”启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动，各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题、人民网“领导留言板”小程序、“人民网+”客户端等渠道参与建言。 (1)这一活动已连续开展15年，开展此项活动有何意义？ 活动二：祖国成就我点赞 以下是同学们收集到的数据信息，同学们倍感骄傲自豪。 2012年 2024-2025年 经济发展 国内生产总值达51．93万亿元，同比增长7.8%，稳居全球第二大经济体。对世界经济增长贡献率超过20%。 国内生产总值超过130万亿元。粮食产量突破1.4万亿斤，中国碗装了更多中国粮……对全球经济增长贡献率超30% 科技创新 神舟九号与天宫一号成功实现载人交会对接；蛟龙号载人潜水器刷新世界同类作业型潜水器纪录；超级计算机技术，核心技术实现自主可控。 神舟十八号、十九号、二十号载人飞船发射成功，嫦娥六号月背采样，福建舰海试成功，“地面空间站”运行。 社会民生 城乡居民人均可支配收入分别增长9.6%和10.7%，中等收入群体规模持续扩大。公共服务完善，全国财政投入2.82万亿元支持教育、医疗等社会事业，社会保障覆盖面进一步扩大。 截至2023年，中国中等收入群体超4亿人，为全球最大规模，居民人均可支配收入增长至3.6万元。2020年脱贫攻坚战全面胜利后，乡村振兴持续推进，农村公路总里程达460万公里，城乡发展更趋均衡。 (2)看了以上三组数据信息，你有何感受？ 活动三：榜样力量我汲取 2024年9月29日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式上强调，干一行爱一行，钻一行专一行，做到敬业勤业精业，努力成为善于干事创业的岗位能手、行家里手。 (3)你从上述话语中悟出了哪些道理？ 活动四：时代使命我担当 爱国，与担当同行。学校在清明节前夕组织全体师生徒步5公里，进行“行走山西”爱国主义教育社会实践活动，弘扬爱国志，奋进新征程。 (4)谈谈你参加此次学校活动的收获。 三、综合探究题 24．（2025·山东菏泽·一模）阅读两则材料，回答下列问题 材料一  电影《哪吒2》中哪吒从被误解的“魔童”成长为有责任感的英雄。 材料二  《哪吒2》中哪吒与敖丙在天劫后灵魂虽存，肉身却危在旦夕，太乙真人想尽办法用七色宝莲为他们重塑肉身，可过程中困难重重，海底的坏龙王还趁机报仇，一场惊心动魄的冒险就此展开。在冒险中，哪吒和敖丙也不断成长。 (1)结合哪吒的成长历程，告诉我们应如何树立正确的自我认知？ (2)请结合材料二，从“挫折”和“友谊”任选一个角度，分析说明电影给我们的启示。 25．（2025·河南南阳·一模）阅读材料，回答问题。 在2024年全国教育大会上，习近平总书记强调应“着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，要把劳动教育纳入人才培养全过程。为响应号召，你所在的班级计划开展以“身边的劳动”为主题的系列劳动教育实践活动。作为活动总策划，请你参与并完成任务。 【设计“学劳动榜样”黑板报】 我们身边的劳动榜样 榜样人物事迹 能学习到的精神品质 快递小哥李庆恒，苦练技能成为“全国技术能手”，在分拣快递中总结出“高效工作法”，带动团队提升效率 勇于创新、追求卓越的奋斗品质 ① ② (1)请你帮忙将黑板报补充完整。 【体验校园责任田劳动实践】 校园责任田劳动实践活动 活动时间 周五下午14:00-17:00 参与对象 全班同学 活动目标 让学生理解劳动的社会价值，传承和弘扬劳动精神 活动内容 种植蔬菜，记录生长日记，收获后义卖捐助山区儿童 注意事项 (2)请你协助完善以上方案。 【弘扬劳动精神】 (3)活动结束后，你班同学深深感悟到了劳动的重要性，计划撰写一份倡议书，号召全校学生热爱劳动，弘扬劳动精神，请你补充倡议内容。 倡议书 亲爱的同学们: 劳动是创造幸福的源泉，是锤炼品格的基石。为响应国家号召，践行劳动教育，弘扬劳动精神，现向全校学生发出如下倡议: ①_____________________________________________ ②_____________________________________________ 同学们，让我们以劳动为荣、以实践为梯，在出力流汗中磨砺意志，在躬身力行中传承美德，争做新时代最美劳动者! ××中学××班级 2025年×月×日 26．（2025·浙江绍兴·一模）人工智能（AI）已融入人类生活的方方面面。阅读漫画，回答问题。 (1)根据漫画，说说人工智能（AI）的应用带来的积极影响。 (2)有观点认为，人工智能（AI）的运用使得“不劳而获”成为可能，因此我们不再需要劳动。请运用道德与法治的相关知识反驳这一观点。 (3)请为该系列漫画拟定一个合适的标题。 27．（2025·河南周口·一模）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。你所在班级计划以“弘扬英烈精神，活出生命意义”为主题，开展主题班会。作为班委会中的一员，请你完成下列任务： (1)班会开始前，请你向同学们说明召开此次班会的目的。 班会上，班长向同学们展示了两封抗日烈士的家书（节选）。 致战友：看最近之情况，敌人或要再来碰一下钉子。只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信，只要我等能本此决心，我们的国家及我五千年历史之民族，决不至亡于区区三岛倭奴之手。为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。 张自忠 1940年5月1日 宁儿：母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了……母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。 在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 赵一曼 1936年8月2日 (2)结合“生命”相关知识，谈谈两封家书带给你哪些感悟。 (3)班会结束后，班委会要将班会成果进行展示，请你推荐两种方式。 28．（2025·江西南昌·一模）临近毕业，回望初中时光，小江心中涌动着无数难忘的经历。那些陪伴他青春岁月的物品，承载着珍贵的记忆，记录着成长轨迹。 我的生活 物品和背后的故事 感悟 家庭印记 ① 家是我们的身心寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 校园时光 校课本剧一等奖荣誉证书：为了这张证书，我们班每位同学都积极参与，认真排练。 ②_________________ 社会劳动 手套：无论是参加社区大扫除，还是参加校外植树活动，我都戴着这双手套。 ③______________ 结合生活经历和所学知识，完成表格。 29．（2025·辽宁铁岭·一模）某校七年级一班围绕“生命的思考”这一主题开展了系列活动。作为班级一员，请你参与，并完成下列任务。 【生命的特点】 同学们围绕“生命的特点”进行探究。大家发现，每个人手指上的纹路都不相同，有的是流纹，有的是涡纹，而且每个人流纹、涡纹的排列顺序也不相同，并且没有任何规律。 (1)同学们对手指纹路的发现，说明生命的特点是 。 (2)为了让探究有深度，同学们又搜集了一组名言，请你指出其反映的生命特点。 “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”说明生命是 。 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”说明生命是 。 【生命的意义】 “我们的一生应该怎样度过？怎样的一生是值得的？”以下是某同学搜集到的材料，同学们对此进行了探究。肖越与一名血液病患者造血干细胞初筛配型成功，当即确认了捐献意愿。经过一系列检查之后，捐献日期已定。不巧的是，该日期恰好与学校考试冲突，面对两难选择，肖越毅然决定到捐献造血干细胞救人。得知情况后，他所在的大学也将考试延期，为生命“让路”。 (3)肖越和学校的善举说明他们对待生命的态度是怎样的？ (4)生命虽然平凡，但也能创造伟大。结合材料说明肖越是如何在平凡中体现伟大的。（答出一点即可） 30．（2025·陕西西安·一模）2025年是全面贯彻二十届三中全会精神的开局之年，是“十四五”规划的收官之年。为厚植家国情怀，凝聚青春力量，小秦所在的学校开展项目式学习。青春践行组围绕“青春向未来”开展以下学习活动。 【关注社会】 回首2024年，网络诈骗让许多人深受其害。从最初的冒充熟人、公检法、银行客服等的传统电信诈骗，到后来的网络诈骗、短信诈骗、电话诈骗等新型电信诈骗，犯罪分子利用各种手段骗取受害人的信任，从而达到骗取钱财的目的；有些人在与陌生人交流时，没有认真核实对方的身份和信息，轻易地相信对方的话；一些人因一夜暴富等心理驱使，容易被电信诈骗犯罪分子所欺骗。 (1)请你根据材料，按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路，完成以下探究活动。 ①你发现的问题(用一句话概括)： 。 ②你对该问题的分析： 。 ③你的解决方案： 。 【生活观察】 下面是同学们日常生活中的几则现象。 现象一  当爸爸妈妈下班回来时，小秦会给他们泡上一杯热茶。大家纷纷给他点赞。 ①大家给小秦点赞的原因是___。 现象二  学校要排练元旦晚会，班长组织小丽等同学演出，但小丽说：“我不参加，排练节目太费时间，影响我期末考试成绩。” ②如果你是班长，你会对小丽说：___。 现象三  小龙参加知识竞赛发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓展视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩。 ③这启示我们___ 现象四  小玲自幼双耳失聪，生活在无声世界里。她通过抚摸她爸爸妈妈的喉咙，感受声音的震动，练习发声。她还学会了用眼睛来验听，读唇语理解别人的话。不懈的努力让她取得了优异的成绩。 ④小玲的事迹告诉我们___ (2)请你将以上表格补充完整。 【榜样学习】 榜样心语一  我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎 榜样心语二  只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！ ——张桂梅 (3)以上是两位感动人物的心语，这对我们实现人生价值有何启发? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$