精品解析：黑龙江省哈尔滨市松雷中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

黑龙江省哈尔滨市松雷中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（每道题只有一个正确答案，每题2分，共34分） 1. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 2. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据，我们能得出的结论是（ ） A. 内在美比外在美更为重要 B. 文化修养高才是真正的美 C. 多数学生存在着审美偏差 D. 同学们都追求外在仪表美 4. 在一次主题为“青春期的萌动心理”的班会上，班主任在最后做总结时说你可以喜欢小刚的阳光帅气，但不可以喜欢阳光帅气的小刚；你可以喜欢小辉的风趣幽默，请不要喜欢风趣幽默的小辉。面对老师的忠告，我们应该如何面对青春期的萌动情感（ ） A. 大胆交往，无所顾忌 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 慎重对待，理智处理 D. 顺其自然，秘密交往 5. “在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花。”最近，这段儿歌视频被众多辛苦工作的人们改编，迅速走红网络。有人上传自己满脸炭黑的工作照，留言“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭照亮千万家”。这体现出（ ） A. 情绪复杂多样，防止情绪变化 B. 情绪相互感染，都能激励人生 C. 激发正面情绪，创造美好生活 D. 学会调节情绪，及时转移注意 6. 我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏； 我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波； 我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色； 下列诗句与文中表达的情感相符合的是（ ） ①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ②青山一道同云雨，明月何曾是两乡 ③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们想象力无关 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 D. 情感反映着我们对人和对事的态度 8. 小静在课堂上违纪，被老师批评，她很不服气，当面顶撞老师，老师非常生气。放学后，意识到错误的小静哭着来找老师承认错误。老师看她哭得特别厉害，话都说不出来了，就先和她聊了会儿天，唠了唠家常。一会儿，她情绪平复了，老师才开始和她谈话。老师帮助小静调节情绪的方法是（ ） A. 调节认知 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 9. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 D. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 10. 平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 ④自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 11. 湖北楚天卫视发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们自尊的人能够（ ） ①了解自己的优点和长处 ②懂得自爱，不为名利所惑 ③知廉耻，明是非 ④客观分析他人的评价 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 12. 下列名言警句中，与“天行健，君子以自强不息”所体现的精神相符的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 13. “我应该成为人人羡慕的人”、“我不可能在别人面前出丑”、“我必须永远高人一等”……以上这些想法（　　　　） ①共同点都是以自我为中心 ②是自负的表现 ③是自信的表现 ④是根本不可能达到的，因为他们追求的目标一开始就是虚假的 A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ②③④ 14. 课堂上小军写下以下内容，他学习的知识点应该是（ ） A.找准定位，扬长避短 B专注当下，积极行动 C.勇于探索，增强底气 A. 自信的表现 B. 自信的意义 C. 什么自信 D. 怎样做自信的人 15. “青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，这告诉我们要（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 施惠毋念，受恩莫忘 C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 求同存异，以礼待人 16. 国家主席习近平在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示青少年 ( ) ①顽强拼搏，书写青春底色 ②怀揣梦想，坚定理想信念 ③悦纳自我，认识自己不足 ④志存高远，肩负强国使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：有先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何突破自己，持续奋进? A. 自信自强 B. 行己有耻 C. 自尊自立 D. 自卑自负 二、非选择题（36分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 《儒林外史》中的人物范进，多次赴考不第，以致在后来中举时，大喜过望，精神失常，狂呼：“我中了！我中了！” 材料二 《三国演义》中，东吴名将周瑜，文武双全，身体极好，但他心胸狭窄，忌妒心极强，对才能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。因诸葛亮识破他的用意并“三气周瑜”：他怒不可遏，吐血身亡，年仅36岁。 （1）这两则材料分别反映了哪些基本情绪? （2）情绪受多方面因素影响，分析影响范进和周瑜情绪的因素有哪些? （3）管理好情绪，对我们一生的发展具有重要意义，如何学会管理情绪? 19. 结合下列情境，回答问题。 情境一：一天，快递员小郭在送快递时迟到了5分钟，他先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打致伤。小郭报警后，当地派出所已立案调查，小郭表示，只希望得到对方的一句道歉。 （1）快递员小郭遭到殴打，为什么只希望得到对方的一句道歉?这个故事启示我们应如何做自尊的人? 情境二：小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” （2）听到小军的话后，小明会是什么感受?这个故事启示我们应如何做自尊的人? 情境三：小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。 （3）你觉得拥有哪些品质的人可以入选?（写出两个即可） 20. 以下是习近平主席发表的新年贺词的节选。请利用所学知识，回答问题。 节选一 “这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。” （1）材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人？ 节选二 “这一年的步伐，我们走得很显底气，中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明……大漠孤烟……黄河九曲……良渚、二里头的文明曙光……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基，力量之源。” （2）青少年自信源于什么？ （3）为了增强自强品质，请同学们再写出一个关于自强方面名言警句或者人物故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 黑龙江省哈尔滨市松雷中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（每道题只有一个正确答案，每题2分，共34分） 1. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①④：中学性教育课的开设，有利于了解性知识，树立正确的性观念，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，故①④说法正确； ②：可以减少受到性骚扰和性侵害，故②说法错误； ③：题干没有涉及用法律武器维护自身合法权益，故③不符合题意； 故本题选B。 2. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的知识点。 ①②：根据教材知识可知，男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，这是言谈举止越界的表现；引起女生的不满并纷纷指责该行为，这是女生具有自我保护意识的表现，故①②正确； ③④：使用不雅语言是言谈举止越界的表现，也是无礼且不尊重他人的表现，会损害同学之间的友谊，我们应及时制止这种行为，故③④错误； 故本题选A。 3. 根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据，我们能得出的结论是（ ） A. 内在美比外在美更为重要 B. 文化修养高才是真正的美 C. 多数学生存在着审美偏差 D. 同学们都追求外在仪表美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 C：57%的人认为“我心中的美”是长相漂亮，说明多数学生存在着审美偏差，故C说法正确； A：内在美和外在美都很重要，故A说法错误； B：题干没有体现文化修养高才是真正的美，故B不符合题意； D：也有同学追求内在美，故D说法错误； 故本题选C。 4. 在一次主题为“青春期的萌动心理”的班会上，班主任在最后做总结时说你可以喜欢小刚的阳光帅气，但不可以喜欢阳光帅气的小刚；你可以喜欢小辉的风趣幽默，请不要喜欢风趣幽默的小辉。面对老师的忠告，我们应该如何面对青春期的萌动情感（ ） A. 大胆交往，无所顾忌 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 慎重对待，理智处理 D. 顺其自然，秘密交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对异性情感。 C：青春期对异性产生心理萌动是正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，故C说法正确； AD：是不负责任的表现，会给彼此带来伤害，故AD说法错误； B：没有认识到异性交往的好处，故B说法错误； 故本题选C。 5. “在小小花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花。”最近，这段儿歌视频被众多辛苦工作的人们改编，迅速走红网络。有人上传自己满脸炭黑的工作照，留言“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭照亮千万家”。这体现出（ ） A. 情绪复杂多样，防止情绪变化 B. 情绪相互感染，都能激励人生 C. 激发正面情绪，创造美好生活 D. 学会调节情绪，及时转移注意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：情绪是复杂的，也是不断变化的，我们要学会调控情绪，不是防止情绪发生变化，故A说法错误； B：都能，观点绝对化，故B说法错误； C：依据题文描述，题文中改编的视频，启示我们要激发正面情绪，创造美好生活，故C说法正确； D：调节情绪在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏； 我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波； 我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色； 下列诗句与文中表达的情感相符合的是（ ） ①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ②青山一道同云雨，明月何曾是两乡 ③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对爱国情感的理解。 ①：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”表达了为国家牺牲的豪情壮志，体现爱国精神，故①符合题意； ③：“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”体现对国家安危的关切，符合爱国情感，故③符合题意； ②：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”强调友情的深厚，与爱国无关，故②不符合题意； ④：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是对友人的劝慰，与爱国无关，故④不符合题意； 故本题选B。 7. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 D. 情感反映着我们对人和对事态度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：马致远和毛泽东同样写秋，表达的意境却不同，这是因为情感反映着我们对人和对事的态度，D正确； A：情感与人们的想象力相关，A错误； B：题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，B不符合题意； C：情绪是不稳定的，C错误； 故本题选D。 8. 小静在课堂上违纪，被老师批评，她很不服气，当面顶撞老师，老师非常生气。放学后，意识到错误的小静哭着来找老师承认错误。老师看她哭得特别厉害，话都说不出来了，就先和她聊了会儿天，唠了唠家常。一会儿，她情绪平复了，老师才开始和她谈话。老师帮助小静调节情绪的方法是（ ） A. 调节认知 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：调节认知主要是改变对事情的看法和理解来调节情绪，材料中老师没有通过改变小静对违纪这件事的认知来调节其情绪，故A不符合题意； B：老师先和小静聊了会儿天、唠唠家常，将小静的注意力从犯错后的难过等情绪中转移出来，使她的情绪平复，属于转移注意的方法，故B符合题意； C：合理宣泄是通过一定方式把不良情绪发泄出来，如哭泣、倾诉等，材料中主要是老师采取措施转移小静的注意力，不是引导她进行合理宣泄，故C不符合题意； D：放松训练通常是通过特定的身体放松动作等方式来缓解紧张情绪，材料中老师没有采用此类方式，故D不符合题意； 故本题选B。 9. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 D. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 A：将尊重他人与尊重自己割裂，忽略了尊重的双向性，故A说法错误； B：强调“只有他人先尊重我”才给予尊重，带有条件性，不符合平等原则，故B说法错误； C：虽然涉及自尊与他尊的关系，但简的台词核心是强调自身尊严的平等性，而非讨论自尊缺失的影响，故C说法不符合题意； D：简·爱通过强调自己与对方灵魂的平等，直接表达了“每个人都应被尊重”的诉求，符合题干中她希望对方理解的意图，故D说法符合题意； 故本题选D。 10. 平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 ④自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 ①：小文因得到他人认可后逐渐肯定自我，说明自尊的人能了解自身优点并肯定价值，故①符合题意； ②：小文在自尊需求被满足后变得积极快乐，体现自尊满足带来的正面影响，故②符合题意； ③：题干未涉及尊重相互性或减少摩擦的内容，故③不符合题意； ④：自尊与学习成绩无必然联系，该说法绝对化，故④错误； 故本题选A。 11. 湖北楚天卫视发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们自尊的人能够（ ） ①了解自己的优点和长处 ②懂得自爱，不为名利所惑 ③知廉耻，明是非 ④客观分析他人的评价 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自尊的理解。 ②③：材料通过老师、医生、国家公务员以及交警面对“红包”的不同态度，说明了自尊的人能够懂得自爱，不为名利所惑；知廉耻，明是非，故②③符合题意； ①：了解自己的优点和长处，有利于做更好的自己，但这与自尊无关，故①不符合题意； ④：客观分析他人的评价，有利于认识自己，但这与自尊无关，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 下列名言警句中，与“天行健，君子以自强不息”所体现的精神相符的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春的自强。 D：材料中，“天行健，君子以自强不息”，这强调了青春的自强不息。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，这是自强的表现，故D符合题意； A：这句诗的意思是抬头大笑走出门去，像我这样的人怎么能在草野乡间虚度时光呢，故A与题不符； B：这是在强调实践的重要性，故B与题不符； C：这是青春自信的表现，故C与题不符； 故本题选D。 13. “我应该成为人人羡慕的人”、“我不可能在别人面前出丑”、“我必须永远高人一等”……以上这些想法（　　　　） ①共同点都是以自我为中心 ②是自负的表现 ③是自信的表现 ④是根本不可能达到的，因为他们追求的目标一开始就是虚假的 A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自负的认识。 ①②④：根据题文、结合所学可知，题文中的想法是骄傲自大、自以为是的表现，因此，这些想法共同点都是以自我为中心，是自负的表现，是根本不可能达到的，因为他们追求的目标一开始就是虚假的，故①②④说法正确； ③：是自负的表现，不是自信，故③说法错误； 故本题选C。 14. 课堂上小军写下以下内容，他学习的知识点应该是（ ） A.找准定位，扬长避短 B.专注当下，积极行动 C.勇于探索，增强底气 A. 自信的表现 B. 自信的意义 C. 什么是自信 D. 怎样做自信的人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查如何做自信的人的相关知识。 ABCD：题干中“找准定位，扬长避短”“专注当下，积极行动”“勇于探索，增强底气”均为培养自信的具体方法，属于“怎样做自信的人”的范畴，故D符合题意，ABC说法不符合题意； 故本题选D。 15. “青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，这告诉我们要（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 施惠毋念，受恩莫忘 C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 求同存异，以礼待人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 C：青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，告诉我们要不断追求自己的梦想，不断让自己变得更好；功崇惟志，业广惟勤，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向，完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，故C符合题意； A：己所不欲，勿施于人，意思是指自己不愿意的，不要施加给别人，告诉我们要学会换位思考，故A不符合题意； B：施惠毋念，受恩莫忘，意思是对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩惠，一定要常记在心，告诉我们要学会感恩，故B不符合题意； D：求同存异，意思是找出共同点，保留不同意见；以礼待人，意思是对人要有礼貌，告诉我们要宽容他人、做文明有礼的人，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 国家主席习近平在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示青少年 ( ) ①顽强拼搏，书写青春底色 ②怀揣梦想，坚定理想信念 ③悦纳自我，认识自己不足 ④志存高远，肩负强国使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立远大理想的相关知识。 ①：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆” ，强调追逐梦想、坚持愿望需要付出努力。青少年顽强拼搏，能为实现梦想付出行动，书写青春奋斗的底色，故①说法正确； ②：在中国式现代化新征程上，青少年怀揣梦想、坚定理想信念，才能明确努力方向，像贺词中所说成为主角，贡献力量，故②说法正确； ③：题干主要强调在中国式现代化征程中为梦想奋斗、担当使命等，未涉及悦纳自我、认识自己不足相关内容，故③不符合题意； ④：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角” ，启示青少年要志存高远，把个人理想与强国使命结合起来，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，故④说法正确； 故本题选B。 17. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：有先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何突破自己，持续奋进? A. 自信自强 B. 行己有耻 C. 自尊自立 D. 自卑自负 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 A：题文中，“实力出众不敢报名参加数学竞赛；有先天缺陷却能破茧成蝶”，这体现了相信自己；“青春飞扬的你，如何突破自己，持续奋进”，这说明要自强不息，顽强拼搏，因此，刘老师设计的总议题是自信自强，故A符合题意； BCD：行己有耻、自尊自立、自卑自负，在题文中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（36分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 《儒林外史》中的人物范进，多次赴考不第，以致在后来中举时，大喜过望，精神失常，狂呼：“我中了！我中了！” 材料二 《三国演义》中，东吴名将周瑜，文武双全，身体极好，但他心胸狭窄，忌妒心极强，对才能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。因诸葛亮识破他的用意并“三气周瑜”：他怒不可遏，吐血身亡，年仅36岁。 （1）这两则材料分别反映了哪些基本情绪? （2）情绪受多方面因素影响，分析影响范进和周瑜情绪的因素有哪些? （3）管理好情绪，对我们一生的发展具有重要意义，如何学会管理情绪? 【答案】（1）喜和怒两种情绪 （2）生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法 （3）①学会认识自己的情绪 ②学会调节情绪 ③学会合理表达情绪 ④学会在帮助他人、奉献让会干，才养积极健康的情绪 【解析】 【分析】考点考查：基本情绪的分类、情绪的影响因素、学会管理情绪。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本情绪的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大喜→可链接喜。 关键词②：怒不可遏→可链接怒。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的影响因素的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多次赴考不第，以致在后来中举时，大喜过望，精神失常→可链接生活事件。 关键词②：他心胸狭窄，忌妒心极强，对才能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。→可链接个人的性格特点、对事物的观念和看法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何管理情绪，可结合教材知识作答。 19. 结合下列情境，回答问题。 情境一：一天，快递员小郭在送快递时迟到了5分钟，他先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打致伤。小郭报警后，当地派出所已立案调查，小郭表示，只希望得到对方的一句道歉。 （1）快递员小郭遭到殴打，为什么只希望得到对方的一句道歉?这个故事启示我们应如何做自尊的人? 情境二：小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” （2）听到小军的话后，小明会是什么感受?这个故事启示我们应如何做自尊的人? 情境三：小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。 （3）你觉得拥有哪些品质的人可以入选?（写出两个即可） 【答案】（1）要求对方尊重自己。 启示：学会维护自己的人格尊严 （2）自尊心受到伤害,学会尊重人学会不断提升自己 （3）知廉耻明是非、不爱慕虚荣，能认可自己、不做有损人格的事等 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护自己的人格尊严的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小郭表示，只希望得到对方的一句道歉→可链接要求对方尊重自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用维护自己的人格尊严的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小郭表示，只希望得到对方的一句道歉→可链接维护自己的人格尊严。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、不断提升自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军偷偷看了小明的试卷，原来你考了个不及格啊！→可链接自尊心受到伤害。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护自己的人格尊严的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军偷偷看了小明的试卷，原来你考了个不及格啊！→可链接学会尊重人学会不断提升自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级自尊榜样→可链接自尊的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 以下是习近平主席发表新年贺词的节选。请利用所学知识，回答问题。 节选一 “这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。” （1）材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人？ 节选二 “这一年的步伐，我们走得很显底气，中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明……大漠孤烟……黄河九曲……良渚、二里头的文明曙光……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基，力量之源。” （2）青少年自信源于什么？ （3）为了增强自强品质，请同学们再写出一个关于自强方面的名言警句或者人物故事。 【答案】（1）①树立远大理想。我们要有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁青春年少，我们要练就一身本领，更好的为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨练意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 （2）自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （3）名言警句：自强不息，厚德载物。人物故事：张海迪自幼高位截瘫，通过自学获得了哲学硕士学位。    【解析】 【分析】考点考查：自强不息的要求、自信的来源。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做自强不息的人的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌→联系树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中努力成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自信的来源，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查关于自强的名言警句或者故事人物，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$