1.1.2 生物的特征（导学案）生物人教版2024七年级上册

1.1.2 生物的特征（导学案） 1. 说出生物与非生物的区别（重点）； 2. 举例说明生物的共同特征（难点）； 3.结合古诗、资料，尝试分析生物的共同特征（难点）； 【学习重点】 生物的共同特征 【学习难点】 生物能进行呼吸 生物的特征： （1）除 外，生物都是由 构成。  是生物体结构和功能的基本单位。 （2）生物的生活需要 植物：从外界吸收水，无机盐和二氧化碳，通过 作用制造出自身所需要的葡萄糖，淀粉等有机物。 动物：与植物不同，不能将无机物制造为 ，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存 （3）生物能进行 绝大多数生物需要获取 ，排出 。 （4） 生物能对 作出反应 （5） 生物能 、 和 。 生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。 （6） 生物都有 和 的特性。 生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，是 现象；亲子间及子代个体间又存在差异，是 现象。 （7） 生物能排出体内 。 【注意】粪便是食物残渣，不是废物。 1、 生物与非生物 1. 说一说下列哪些是生物？哪些是非生物？为什么？ 8 7 6 5 41 3 2 1 生物： 非生物： 2. 思考：①生石花为什么是生物，请列举理由。 ②钟乳石为什么不是生物，请列举理由。 2、 生物的特征 1.阅读书本资料，说一说生物具有哪些特征？ 2.发现生物的特征 （1）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 ①观察思考：展示洋葱根尖与手臂肌肉图，你发现了什么？ ②设疑形成认知冲突：展示病毒结构，病毒是生物，那它有细胞结构吗？ ③归纳、总结： （2）生物的生活需要营养 展示图片，分析动植物的生活： 植物：从外界吸收水，无机盐和二氧化碳，通过 作用制造出自身所需要的葡萄糖，淀粉等有机物。 动物：与植物不同，不能将无机物制造为 ，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。 （3）生物能进行呼吸 视频展示鲸鱼的呼吸，图片展示植物利用气孔进行呼吸作用，得出结论： 【注意】并不是所用的生物都进行呼吸作用，比如乳酸菌是厌氧型细菌，酵母菌也可以进行无氧呼吸。 （4）生物能对外界刺激作出反应 ①视频展示含羞草及狮追捕斑马 ②设疑：含羞草和斑马面对刺激，作出了哪些反应？ ③归纳、小结：生物能对外界刺激 （5）生物能生长、发育和繁殖 ①展示种子萌发过程和向日葵的开花过程 ②图片展示植物生长示意图和人类生长发育示意图 ③归纳、小结：生物能 （6）生物具有遗传和变异的特性 ①展示一组狗的图片，发现两只狗极为相似，这是 现象 ②展示另一组狗的图片，发现狗的毛色不一样，这是 现象 ③归纳、小结：生物具有 的特性 （7）生物能排出体内废物 ①展示图片，分析排汗、呼气和排尿， 思考：为什么要把这些排出体外？ 什么是废物？ 粪便是废物吗？ ②设疑：植物是怎么排出废物的？ ③归纳、小结：生物能排出体内 【注意】粪便是食物残渣，不是废物 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列各项中没有细胞结构的是（    ） A．椰子树 B．东山羊 C．珊瑚虫 D．乙肝病毒 2. 下列古诗句中不包含生命现象的是（　　） A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B．唯有牡丹真国色，花开时节动京城 C．金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒 D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 3.草履虫在水中游动时，遇到阻碍会改变方向，避开阻挡物。这体现草履虫具有的生物特征是（    ） A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖 C．有遗传和变异的特性 D．能对外界刺激作出反应 4.．下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析它们各属于生物的何种基本特征： (1)猫生小猫属于 。 (2)小猫长成大猫属于 。 (3)猫生猫，鼠生鼠属于 。 (4)一窝猫中有白猫、黑猫及花猫。这种现象属于 。 (5)鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 。 我国有很多诗词和词语都和生物相关，请回答下列问题。 (1)“飞蛾性趋炎，见火不见我。”出自《飞蛾》一诗，表明飞蛾对光源的强烈趋向性，这体现了生物具有的特征是 。 是飞蛾结构和功能的基本单位。 (2)“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。”意思是松树小时候生长在很深的草丛中都看不出来，现在才发现松树已经比那些草高出很多，这体现了生物具有 的特征 (3)“衔泥两椽间，一巢生四儿。”体现出生物具有 的特征。 (4)“万瓦鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融。”形象描述了在炎热天气下，人的汗水如水珠滴落的景象，这体现了生物具有 的现象。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.1.2 生物的特征（导学案） 1. 说出生物与非生物的区别（重点）； 2. 举例说明生物的共同特征（难点）； 3.结合古诗、资料，尝试分析生物的共同特征（难点）； 【学习重点】 生物的共同特征 【学习难点】 生物能进行呼吸 生物的特征： （1）除 病毒 外，生物都是由 细胞 构成。  细胞 是生物体结构和功能的基本单位。 （2）生物的生活需要 营养 植物：从外界吸收水，无机盐和二氧化碳，通过 光合作用制造出自身所需要的葡萄糖，淀粉等有机物。 动物：与植物不同，不能将无机物制造为 有机物 ，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。 （3）生物能进行 呼吸 绝大多数生物需要获取 氧气 ，排出 二氧化碳 。 （4） 生物能对 外界刺激 作出反应 （5） 生物能 生长 、 发育 和 繁殖 。 生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。 （6） 生物都有 遗传 和 变异 的特性。 生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，是 遗传 现象；亲子间及子代个体间又存在差异，是 变异 现象。 （7） 生物能排出体内 废物 。 【注意】粪便是食物残渣，不是废物。 1、 生物与非生物 1. 说一说下列哪些是生物？哪些是非生物？为什么？ 8 7 6 5 41 3 2 1 生物： 2,4,7 非生物： 1,3,5,6,8 2. 思考：①生石花为什么是生物，请列举理由。 能从小长大，能开花，能结种子，有根，能吸收水和无机盐 ②钟乳石为什么不是生物，请列举理由。 不是由细胞构成，不能呼吸，没有遗传和变异的特性等生物的特征 2、 生物的特征 1.阅读书本资料，说一说生物具有哪些特征？ ①除病毒外，生物都是由细胞构成； ②生物需要营养； ③生物能呼吸； ④生物能对外界刺激作出反应； ⑤生物能生长、发育和繁殖； ⑥生物具有遗传和变异的特性； ⑦生物能排出体内废物。 2.发现生物的特征 （1）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 ①观察思考：展示洋葱根尖与手臂肌肉图，你发现了什么？ 洋葱根尖与手臂肌肉都是由细胞构成。 ②设疑形成认知冲突：展示病毒结构，病毒是生物，那它有细胞结构吗？ 病毒是生物，但不是由细胞构成，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。 ③归纳、总结： 除病毒外，生物都是由细胞构成 （2）生物的生活需要营养 展示图片，分析动植物的生活： 植物：从外界吸收水，无机盐和二氧化碳，通过 光合作用制造出自身所需要的葡萄糖，淀粉等有机物。 动物：与植物不同，不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。 （3）生物能进行呼吸 视频展示鲸鱼的呼吸，图片展示植物利用气孔进行呼吸作用，得出结论： 绝大多数生物能进行呼吸 【注意】并不是所用的生物都进行呼吸作用，比如乳酸菌是厌氧型细菌，酵母菌也可以进行无氧呼吸。 （4）生物能对外界刺激作出反应 ①视频展示含羞草及狮追捕斑马 ②设疑：含羞草和斑马面对刺激，作出了哪些反应？ 含羞草会闭合，斑马会快速奔跑 ③归纳、小结：生物能对外界刺激 作出反应 （5）生物能生长、发育和繁殖 ①展示种子萌发过程和向日葵的开花过程 ②图片展示植物生长示意图和人类生长发育示意图 ③归纳、小结：生物能 生长、发育和繁殖 （6）生物具有遗传和变异的特性 ①展示一组狗的图片，发现两只狗极为相似，这是 遗传 现象 ②展示另一组狗的图片，发现狗的毛色不一样，这是 变异 现象 ③归纳、小结：生物具有 遗传和变异 的特性 （7）生物能排出体内废物 ①展示图片，分析排汗、呼气和排尿， 思考：为什么要把这些排出体外？ 汗中含有无机盐、少量的尿素，呼气可排出二氧化碳，尿的主要成分是水、无机盐和尿素，多余的水、无机盐、二氧化碳和尿素属于废物，故要排出体外。 什么是废物？ 多余的水、无机盐、二氧化碳和尿素 粪便是废物吗？ 不是，粪便是食物残渣 ②设疑：植物是怎么排出废物的？ 植物以落叶的形式排出废物 ③归纳、小结：生物能排出体内 废物 【注意】粪便是食物残渣，不是废物 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列各项中没有细胞结构的是（    ） A．椰子树 B．东山羊 C．珊瑚虫 D．乙肝病毒 【答案】D 【详解】A．椰子树是植物，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，是有细胞结构的，植物细胞能进行光合作用制造有机物等一系列生命活动，A错误。 B．东山羊是哺乳动物，动物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构，通过细胞的分裂和分化形成各种组织、器官和系统来完成各项生命活动，是有细胞结构的，B错误。 C．珊瑚虫属于腔肠（刺胞）动物，其细胞也具有细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，能进行呼吸、摄取食物等生命活动，是有细胞结构的，C错误。 D．乙肝病毒没有细胞结构，它不能独立生活，只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，D正确。 故选D。 2. 下列古诗句中不包含生命现象的是（　　） A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B．唯有牡丹真国色，花开时节动京城 C．金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒 D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 【答案】C 【详解】A．草长莺飞、拂堤杨柳，体现了生物的生长发育现象，包含了生命现象，A不符合题意。 B．牡丹开花属于繁殖现象，包含了生命现象，B不符合题意。 C．金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒，两句诗描写的景物景观，诗句中没有描写生物，故不包含生命现象，C符合题意。 D．穿花蛱蝶属于觅食现象；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象；包含了生命现象，D不符合题意。 故选C。 3.草履虫在水中游动时，遇到阻碍会改变方向，避开阻挡物。这体现草履虫具有的生物特征是（    ） A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖 C．有遗传和变异的特性 D．能对外界刺激作出反应 【答案】D 【详解】当草履虫身体前端遇到棉花纤维的阻碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。所以ABC错误，D正确。 故选D。 4.下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析它们各属于生物的何种基本特征： (1)猫生小猫属于 。 (2)小猫长成大猫属于 。 (3)猫生猫，鼠生鼠属于 。 (4)一窝猫中有白猫、黑猫及花猫。这种现象属于 。 (5)鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 。 【答案】(1)生物能繁殖 (2)生物能生长 (3)生物有遗传的特性 (4)生物有变异的特性 (5)生物能对外界刺激作出反应 【详解】（1）生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。所以，猫生小猫属于生物能繁殖。 （2）结合上述分析可知：小猫长成大猫属于生物能生长。 （3）遗传是指生物亲子间的相似性。所以，猫生猫，鼠生鼠属于生物有遗传的特性。 （4）变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。所以，一窝猫中有白猫、黑猫及花猫，这种现象属于生物有变异的特性。 （5）生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。所以，鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于生物能对外界刺激作出反应。 我国有很多诗词和词语都和生物相关，请回答下列问题。 (1)“飞蛾性趋炎，见火不见我。”出自《飞蛾》一诗，表明飞蛾对光源的强烈趋向性，这体现了生物具有的特征是 。 是飞蛾结构和功能的基本单位。 (2)“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。”意思是松树小时候生长在很深的草丛中都看不出来，现在才发现松树已经比那些草高出很多，这体现了生物具有 的特征 (3)“衔泥两椽间，一巢生四儿。”体现出生物具有 的特征。 (4)“万瓦鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融。”形象描述了在炎热天气下，人的汗水如水珠滴落的景象，这体现了生物具有 的现象。 【答案】(1) 生物能对外界刺激作出反应 细胞 (2)生长 (3)繁殖 (4)能排出体内废物 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）“飞蛾性趋炎，见火不见我。”这句诗描述了飞蛾对光源的强烈趋向性，即飞蛾会飞向光源。这体现了生物具有应激性的特征，即生物能够对外界刺激作出反应。细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是单细胞生物还是多细胞生物，都是由细胞构成的。 （2）“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。”这句诗描述了松树从小时候生长在草丛中难以察觉，到现在比草丛高出很多的生长过程。这体现了生物具有生长的特征，即生物能够通过生长使体积增大、体重增加。 （3）“衔泥两椽间，一巢生四儿。”这句诗描述了燕子衔泥筑巢并生育后代的现象。这体现了生物具有繁殖的特征，即生物能够产生后代，使种族得以延续。 （4）“万瓦鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融。”这句诗形象地描述了在炎热天气下，人的汗水如水珠滴落的景象。这体现了生物能排出体内废物。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$