第一单元 触摸自然（句子专项练）语文六年级上册（统编版）
第一单元 句子专项练
【导语】
本练习专为 2025-2026 学年六年级语文上册第一单元设计，聚焦句子专项训练，助力提升语言运用能力。
在练习中，你可以通过工整抄写句子，培养规范书写习惯；通过选择题，深入理解比喻、拟人、排比等修辞手法及句子含义，如 “我是星星，从苍穹坠落在绿茵中” 运用比喻，生动形象；通过判断修辞手法，强化对反问、反复、排比等手法的认知；还能通过品读句子，分析 “探出”“窥着” 等动词的表达效果，感受语言的生动性；通过仿写 “我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看” 等句子，提升语言表达能力。
此外，修改病句、缩句、句式改写等练习，能帮助你纠正语病，提炼句子主干，掌握不同句式的转换技巧。每类题型都配有详细解析与答案，助你在实践中掌握句子运用技巧，感受语言魅力，为语文学习夯实基础，快来开启句子探索之旅吧！
一、工工整整抄写句子。
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
二、选择题。
1．下列句子中运用的修辞手法与其他两项不同的是（ ）
A．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
B．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
C．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
2．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
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B．通过老师的教育，使我明白了许多做人的道理。
C．我们认真听取并讨论了校长的报告。
D．只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。
3．下列各句所使用的修辞手法不正确的一项是（ ）
A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人）
B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）
C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）
D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人）
4．下列句子书写无误的一项是（ ）
A．我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的啼转、歌唱。
D．我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
5．下列对句子中加点词语的理解有误的一项是（ ）
A．在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（破旧的屋子）
B．月光下白的潇洒，紫的朦胧。（不清楚，模糊）
C．白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（长短、高低、大小等不一致）
D．我才恍然，果然是丁香结。（形容忽然醒悟）
6．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
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D．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
三、写出下列句子的修辞手法。
1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？( )
2.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
3.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
4.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
5.我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。( )
四、品读句子，再完成练习。
1.有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
（1）这句话运用了 和 的修辞手法，把 比作 ，形象的写出了丁香花 的特点。动词“ ”“ ”生动形象地刻画了丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的样子。
（2）请你运用句子中使用的修辞手法造句。
2.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
(1)雨中丁香的特点是 。
(2)读了选段，你眼前浮现出一幅怎样的画面？
(3)下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是（ ）
A．雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。
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