第一单元 触摸自然（句子专项练）语文六年级上册（统编版）

第一单元 句子专项练 【导语】 本练习专为 2025-2026 学年六年级语文上册第一单元设计，聚焦句子专项训练，助力提升语言运用能力。 在练习中，你可以通过工整抄写句子，培养规范书写习惯；通过选择题，深入理解比喻、拟人、排比等修辞手法及句子含义，如 “我是星星，从苍穹坠落在绿茵中” 运用比喻，生动形象；通过判断修辞手法，强化对反问、反复、排比等手法的认知；还能通过品读句子，分析 “探出”“窥着” 等动词的表达效果，感受语言的生动性；通过仿写 “我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看” 等句子，提升语言表达能力。 此外，修改病句、缩句、句式改写等练习，能帮助你纠正语病，提炼句子主干，掌握不同句式的转换技巧。每类题型都配有详细解析与答案，助你在实践中掌握句子运用技巧，感受语言魅力，为语文学习夯实基础，快来开启句子探索之旅吧！ 一、工工整整抄写句子。 1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 2.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 二、选择题。 1．下列句子中运用的修辞手法与其他两项不同的是（   ） A．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 B．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 C．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 2．下列句子没有语病的一句是（   ） A．人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 B．通过老师的教育，使我明白了许多做人的道理。 C．我们认真听取并讨论了校长的报告。 D．只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 3．下列各句所使用的修辞手法不正确的一项是（    ） A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人） B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比） C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人） D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人） 4．下列句子书写无误的一项是（    ） A．我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。 B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 C．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的啼转、歌唱。 D．我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。 5．下列对句子中加点词语的理解有误的一项是（    ） A．在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（破旧的屋子） B．月光下白的潇洒，紫的朦胧。（不清楚，模糊） C．白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（长短、高低、大小等不一致） D．我才恍然，果然是丁香结。（形容忽然醒悟） 6．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（　　） A．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。 D．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 三、写出下列句子的修辞手法。     1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？( ) 2.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。     3.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。     4.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。   5.我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。( ) 四、品读句子，再完成练习。 1.有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 （1）这句话运用了 和 的修辞手法，把 比作 ，形象的写出了丁香花 的特点。动词“ ”“ ”生动形象地刻画了丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的样子。 （2）请你运用句子中使用的修辞手法造句。 2.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 (1)雨中丁香的特点是 。 (2)读了选段，你眼前浮现出一幅怎样的画面？ (3)下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是（    ） A．雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。 B．着了水滴的丁香花，色彩仿佛流动起来，有一种朦胧、梦幻之美。 C．雨中的丁香显得格外妩媚。 D．雨中的丁香具有坚强、高洁的特点。 五、用下面词语造句。 旖旎： 心驰神往： 斜伸： 六、仿写句子。 1.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我快乐时， ；我忧愁时， 。 2.例：花是亲友之间交往的礼品，花是婚礼的冠冕，花是生者赠予死者最后的祭献。 按要求仿写句子，要写出一定的哲理内涵。 3. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 4.草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（仿写） 七、修改病句。 1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用黑线勾勒的中国画那样。 2.歌声似乎比什么语言都更明亮，更感人。 3.屋子里挤了十五个人左右。 4.王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。 5.听到这个故事，使我想起了许多往事。     6.深蓝的天空中挂着一轮金黄的弯月。 八、缩句。 1.我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。 2.今年的丁香花似乎开得格外茂盛。 3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 4.热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。 5.我望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。（缩句） 九、按要求，改写句子 1.芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句） 2.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） 3.满树的丁香花遮掩着我的窗。（改为“被”字句） 4.天空中飞翔着雄鹰。（扩句） 5.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。（用加点词语造句） 6.小白花很小。小白花不显得单薄。（用关联词语连成一句话） 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 2.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 二、A C B B A C 三、反问 拟人 反复 比喻、拟人 排比 四、1.（1） 比喻 拟人 小花 星星 雪白、茂盛、耀目 探 窥 （2）宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 2.(1)格外妩媚 (2)蒙蒙的细雨轻柔地下着，丁香在细雨中显得形态模糊，圆圆的花苞、盛开的花朵，紫色与莹白交融在一起，色彩朦胧。 (3)D 五、 春天到了，柳枝跳起了旖旎的舞。 这欢快的舞蹈，动人的鼓乐，让大家心驰神往，忘怀一切。 孩子们在河岸上嬉耍，爬上一棵斜伸到水面上的树。六、1. 荷叶捧出颗颗璀璨的珍珠为我照亮美好的一天。 天空洒下根根晶亮的银线陪我思绪万千。 2.风是雨的先锋，天的精灵，云的动力。 3.涨潮时，我向后退去想躲避浪潮的追赶；退潮时，我向前雀跃着想留住浪潮的脚步。 4.草原是那么辽阔，歌声是那么优美。 七、1.那些小丘的线条是那么柔软，就像只用绿色渲染，不用黑线勾勒的中国画那样。 2.歌声似乎比什么语言都更响亮，更感人。 3.屋子里挤了十五个人。 4.王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜。 5.听到这个故事，我想起了许多往事。 6.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 八、1.我是星星。 2.丁香花开得茂盛。 3.男女老少飞过来。 4.主人欢迎远客。 5.我望着花蕾。 九、1.难道芳草不为我优美的舞姿鼓掌吗？ 2.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 3.我的窗被满树的丁香花遮掩着。 4.广阔无垠的天空中飞翔着一只威风凛凛的雄鹰。 5.体育课上，刘明一会儿踢足球，一会儿玩篮球。 6.小白花虽然很小，但是不显得单薄。 $$