专题07 在集体中成长（浙江专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治一模试题分类汇编

专题07 在集体中成长 考点概览 考点01 “我”和“我们” 考点02 共奏和谐乐章 考点03 美好集体有我在 “我”和“我们”考点01 1．（2025·浙江杭州·一模）下表中针对相应的“微行为”进行“微点评”，正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小黄在放学途中扶起倒地的共享单车 积善成德，止于至善 ② 小马向来访的客人问好并主动递上茶水 举止稳重，诚信待人 ③ 小亮主动担任舞蹈队队长，帮助班级排练节目 集体为先，勇担责任 ④ 小婷阅读钱伟长事迹，改正自己身上的缺点 学习榜样，完善自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025·浙江嘉兴·一模）原本性格内向甚至有些孤僻的小丁同学，通过参加班级文艺表演、体育比赛、游学远足和公益服务等活动，逐渐变得自信、开朗，也乐意与他人交往了。由此可见（   ） ①集体生活可以涵养个人的品格②公益服务能够推动社会进步 ③人际交往有利养成亲社会行为④做更好的自己才能立足社会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2025·浙江杭州·一模）与人相处，矛盾和冲突有时难以避免。每一次解决矛盾、化解冲突的过程，都是自我成长的契机。以下情况所采取的应对措施，正确的是（   ） ①师生间发生矛盾——坦诚相待，求同存异 ②朋友间发生矛盾——各自反思，各行其是 ③个人与集体利益冲突——坚持个人利益，忽视集体 ④家庭成员间发生冲突——换位思考，主动化解 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2025·浙江杭州·一模）带着“让每一秒钟都精彩，争取把奥运奖牌的颜色变成金色”的一致追求，中国花样游泳队的姑娘们相互支撑、并肩作战，最终圆梦巴黎、创造历史。她们的这一愿景（   ） ①是美好集体的精神动力之源 ②激发集体成员张扬个性、注重自我 ③是推动着集体发展的内驱力 ④引领集体成员团结一致、开拓进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2025·浙江温州·一模）“感动中国年度人物”我国空军某团飞行二大队，无论是夜间绕飞台岛，还是远海训练，队员们都能够保持高度的默契和协作，共同应对突发情况。该大队的行为让我们明白在集体中要（   ） ①坚持自主发展，丰富个性 ②坚持集体主义，放弃个人利益 ③凝聚共同愿景，协同合作 ④积极融入集体，主动承担责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2025·浙江杭州·一模）建设美好集体，需要树立竞争大于合作的观念。( ) 7．（2025·浙江金华·一模）建设美好集体，我们就要坚持合作、反对竞争，因为竞争难免会伤队员间的感情。( ) 8．（2025·浙江金华·一模）集体是我们共同成长的园地。 观察漫画，回答问题。 (1)联系漫画一，说说你心目中的美好集体是什么样的？ (2)请运用在“集体中成长”的学科知识，对漫画二中“自己写作业”同学的行为予以评析。 (3)“美好集体，你我共建”，请你为共建美好集体建言献策（至少2点）。 共奏和谐乐章考点02 9．（2025·浙江·一模）近几年，航天器降落伞研制中心圆满完成了历次返回任务。技术员们团结一心，夜以继日、细细缝制，分毫不差。他们说：“有幸参与到空间站工程任务中，让渺小的个人从此充满了动力与活力！”由此可见（   ） ①技术员表现出一丝不苟的工作态度 ②航天事业的发展为航天人员发展提供了条件 ③坚持集体主义就必须放弃个人主义 ④航天事业的成功离不开航天团队的团结协作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （2025·浙江杭州·一模）跨入新学段，七年级1班召开了主题班会，同学们热烈地参与了主题讨论。阅读材料，完成下面小题。 10．【新生涯新看法】下列关于“告别小学，走进初中生涯”主题的讨论，说法正确的是（   ） A．我是一名初中生，我可以做自己的主，不听父母的话 B．我要成为大家最要好的朋友，好朋友的事情有求必应 C．我要考上一所好高中，在担当中历练，在尽责中成长 D．初中阶段的主业是学习，我只要管好自己的学习即可 11．【新起点新自我】知人者智，自知者明，下列做法属于正确认识自己的有（   ） ①在生活实践中认识自己②准确把握自己的禀赋和特性 ③通过对自我的全面分析④完全听从他人对自己的评价 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．【新阶段新集体】班级是初中三年最重要的生活圈、学习圈和成长圈，下列措施对于建设美好集体有积极作用的是（   ） ①选择合作拒绝竞争②确定共同的愿景 ③坚持个人利益至上④树立主人翁意识 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 13．（2025·浙江嘉兴·一模）凝聚成长力量，绘就航天华章。阅读材料，回答问题。 【家庭温暖，守护成长】父母从小非常注重对王浩泽的培养，在她上小学和初中时，母亲经常陪着她一起跑步、锻炼，造就了她如今过硬的身体素质和体能，为她成为一名航天员打下了良好的身体基础。 (1)根据材料并结合所学知识，谈谈“家”对王浩泽意味着什么？ 【师者引领，砥砺前行】王浩泽与航天结缘，跟她的导师顾璠教授密切相关。顾教授常引导王浩泽从事航天方向的研究，同时严格要求她无论是日常事务还是科研工作，都要保持认真做事的习惯。王浩泽明白其良苦用心，导师的严格磨砺让她彻底蜕变。 (2)从“和谐的师生关系”的角度分析王浩泽“彻底蜕变”的原因。 【集体力量，铸就辉煌】通过严格选拔，王浩泽走进了航天员大队这个英雄群体，感受到团队的温暖和关爱。她激励自己：“一定要对得起‘航天员’这三个字，给这个集体增光添彩。”她在学习和训练中巾帼不让须眉，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组，实现了航天梦想。 (3)请运用“在集体中成长”的相关知识，说说航天员大队这个英雄群体对王浩泽成长的意义。 美好集体有我在考点03 14．（2025·浙江金华·一模）大家的事大家做，建设美好集体就要主动作为，各负其责，各尽其能。( ) 15．（2025·浙江金华·一模）对于以下同学的“心声”，下列认识正确的是（   ） 小伟：学校规定在校园内要穿校服，可是我不太喜欢校服的颜色、款式。 小明：学校组织外出参加公益活动，我想请假上我外婆家。 小海：学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练会让我牺牲许多学习时间。 A．民主的集体要顺从每个集体成员的意愿 B．我们需要树立主人翁意识，自觉承担集体责任 C．个人利益与集体利益往往是对立的，我们要舍弃个人利益 D．对于集体中存在的问题和不足，我们要忍气吞声，保持沉默 16．（2025·浙江金华·一模）进入初中后，小政感慨良多，他用日记记录了自己的初中生活（日记片段见下文）。从他的叙述中可以发现（   ） 早上到教室,看到同学们都在晨读，我也赶紧拿起书，大声朗读。我们小组总是帮我，不努力咋行?昨天小思说我变得开朗了，嘻! ①集体生活有助于我们发展个性 ②个人意愿与集体要求不会有矛盾 ③集体生活有助于我们学会与人交往 ④凡是集体都能凝聚拼搏向上的力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2025·浙江金华·一模）俗话说：“一人难挑千斤担，众人能移万座山。”这说明在集体中要（   ） A．避免内部竞争，精诚合作 B．确定共同愿景，团结协作 C．民主公正，满足个人意愿 D．理解包容，维护他人利益 18．（2025·浙江金华·一模）成长之路不孤单。阅读材料，回答问题。 第一次参加学校组织的研学，对我来说一切都是那么的新鲜。更重要的是还有特别的收获:一只充满“家的意味”的“行李箱”、一段尴尬而温暖的小插曲。 ——小治写于研学之后 一只“行李箱”家人给小治准备了洗漱用品、换洗衣物、防蚊贴等研学物品，并嘱咐小治活动中要注意安全，听老师的话，与同学友好相处，记得睦人必善的“传家宝”。 一段小插曲小治由于好奇擅自离队游玩，耽误了整个班级的研学行程。着急的同学安慰他，没事儿就好。王老师却严肃的批评了他，同时好朋友小义也站在了老师这一边。小治既惭愧又感动。 (1)这只“行李箱”应该珍藏。说说你从“行李箱”中品出的“家”的意味 (2)这段插曲理应牢记。联系相关知识，分析小治“既惭愧又感动”的原因。 (3)春节将至，根据材料，结合所学知识，以“致我爱的人”为题帮小治拟写一条微信，送给见证他成长的其中一位陪伴者、见证者。 （2025·浙江绍兴·一模）家事、国事、天下事，我们要事事关心。据此回答下列小题。 19．在班干部的岗位设置中，除了班长、中队长之外，还设置了管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”和管走廊的“廊长”等。这样设置有利于（   ） ①更多同学参与班级事务，产生强大合力    ②发挥同学们的不同优势，强化分工协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结稳定    ④分散参与者精力，影响正常的学习生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．几名游客在成都大熊猫基地参观时，向大熊猫活动场地扔馒头、香蕉和垃圾袋等。基地按照入园参观规定，禁止他们再次进入大熊猫基地。为此，网络上出现两种不同的观点，你的评价是（   ） 禁得好！必须要让这些行为付出代价！ 给予适当的警告就可以，没必要这样严格。 A．该基地侵犯了公民的人身自由权 B．对不文明行为的行政处罚应该适度 C．触犯了规则就必须承担法律责任 D．游客应该遵守规则，做到行己有耻 21．2023年，在苏迪曼杯半决赛中，中国队在第四场决胜局以16比20落后时，上演惊天大逆转挺进决赛。最终中国队发挥团队力量，再次问鼎冠军。材料说明（   ） ①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好    ②面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气 ③集体力量来源于成员共同目标和团结协作    ④集体力量是强大的，完全可以改变一个人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．（2025·浙江·一模）七年级某班道德与法治老师布置同学们整理自己的学习收获，并在课堂上进行展示。下面是小道同学分享的学习收获，请你参与完成下列任务。 【友谊与成长同行】因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。与朋友同行的路上，我们渐渐懂得，交友既需要热忱、激情，也需要方法、智慧。 (1)阅读材料，说一说交友需要哪些智慧? 【美好集体有我在】某校七年级(1)班被评为“校先进班集体”。以下是该班的班级管理经验分享。 经验一  班级管理实行学生自治，自己设计班徽、民主选举班干部、共同制定班规、自行调换座位……大家共同遵守、共同管理。 经验二  每一次有比赛，无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，每个人都能各尽其能，发挥所长。 (2)结合材料并思考，你能从分享的管理经验中汲取哪些建设美好集体的经验? 【规划与梦想同行】 (3)请你对自己的初中生涯进行规划，并完善下面的初中生活规划书。 初中生活规划书初中生涯是我们人生的一个新阶段，我们要做时代的追梦人！朝着梦想前进，我要在初中阶段做好规划，确立初中阶段的发展目标： 品德方面：① 。 学业方面：② 。 身心发展：③ 。 劳动与社会实践方面：④ 。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 在集体中成长 考点概览 考点01 “我”和“我们” 考点02 共奏和谐乐章 考点03 美好集体有我在 “我”和“我们”考点01 1．（2025·浙江杭州·一模）下表中针对相应的“微行为”进行“微点评”，正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小黄在放学途中扶起倒地的共享单车 积善成德，止于至善 ② 小马向来访的客人问好并主动递上茶水 举止稳重，诚信待人 ③ 小亮主动担任舞蹈队队长，帮助班级排练节目 集体为先，勇担责任 ④ 小婷阅读钱伟长事迹，改正自己身上的缺点 学习榜样，完善自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查止于至善、文明有礼、承担对集体的责任。 ①：止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。小黄在放学途中扶起倒地的共享单车，是积善成德，止于至善的表现，①说法正确； ②：小马向来访的客人问好并主动递上茶水，是文明有礼的体现，②错误； ③：小亮主动担任舞蹈队队长，帮助班级排练节目，体现以集体利益为重，积极承担集体责任，③说法正确； ④：小婷阅读钱伟长事迹，改正自己身上的缺点，是善于向榜样学习，汲取榜样的力量，完善自我，④说法正确； 故本题选C。 2．（2025·浙江嘉兴·一模）原本性格内向甚至有些孤僻的小丁同学，通过参加班级文艺表演、体育比赛、游学远足和公益服务等活动，逐渐变得自信、开朗，也乐意与他人交往了。由此可见（   ） ①集体生活可以涵养个人的品格②公益服务能够推动社会进步 ③人际交往有利养成亲社会行为④做更好的自己才能立足社会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③：小丁同学，通过参加班级文艺表演、体育比赛、游学远足和公益服务等活动，逐渐变得自信、开朗，也乐意与他人交往了，说明集体生活可以涵养个人的品格，人际交往有利养成亲社会行为，故①③符合题意； ②：题干未体现出公益服务推动社会进步的观点，故②不符合题意； ④：立足社会才能做更好的自己，故④说法错误； 故本题选A。 3．（2025·浙江杭州·一模）与人相处，矛盾和冲突有时难以避免。每一次解决矛盾、化解冲突的过程，都是自我成长的契机。以下情况所采取的应对措施，正确的是（   ） ①师生间发生矛盾——坦诚相待，求同存异 ②朋友间发生矛盾——各自反思，各行其是 ③个人与集体利益冲突——坚持个人利益，忽视集体 ④家庭成员间发生冲突——换位思考，主动化解 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学会化解冲突。 ①④：我们要掌握化解冲突的方法。依据教材知识可知，师生间发生矛盾，我们应坦诚相待，求同存异；家庭成员间发生冲突，我们要换位思考，主动化解，①④符合题意； ②：朋友间发生矛盾，应交流沟通，寻找彼此能够接受的解决方式，②说法错误； ③：个人与集体利益冲突，应以集体利益为重，③说法错误； 故本题选B。 4．（2025·浙江杭州·一模）带着“让每一秒钟都精彩，争取把奥运奖牌的颜色变成金色”的一致追求，中国花样游泳队的姑娘们相互支撑、并肩作战，最终圆梦巴黎、创造历史。她们的这一愿景（   ） ①是美好集体的精神动力之源 ②激发集体成员张扬个性、注重自我 ③是推动着集体发展的内驱力 ④引领集体成员团结一致、开拓进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对集体愿景的作用的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，中国花样游泳队的姑娘们带着“让每一秒钟都精彩，争取把奥运奖牌的颜色变成金色”的一致追求，相互支撑、并肩作战，最终圆梦巴黎、创造历史，她们的这一愿景是美好集体的精神动力之源；是推动着集体发展的内驱力；引领集体成员团结一致、开拓进取，故①③④说法符合题意； ②：激发集体成员张扬个性、注重自我并不属于集体愿景的作用，故②说法不符合题意； 故本题选C。 5．（2025·浙江温州·一模）“感动中国年度人物”我国空军某团飞行二大队，无论是夜间绕飞台岛，还是远海训练，队员们都能够保持高度的默契和协作，共同应对突发情况。该大队的行为让我们明白在集体中要（   ） ①坚持自主发展，丰富个性 ②坚持集体主义，放弃个人利益 ③凝聚共同愿景，协同合作 ④积极融入集体，主动承担责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ③：飞行二大队无论是执行何种任务，队员们都能保持高度默契和协作，这体现了他们凝聚共同的愿景，并为了这个愿景协同合作，共同努力，故③符合题意； ④：大队成员共同应对突发情况，说明他们积极融入集体，在集体中主动承担责任，为完成任务贡献自己的力量，故④符合题意； ①：题干中主要强调构建美好集体，没有突出个体的自主发展和丰富个性，故①不符合题意； ②：在集体中坚持集体主义并不意味着要完全放弃个人利益，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展，故②说法错误； 故本题选D。 6．（2025·浙江杭州·一模）建设美好集体，需要树立竞争大于合作的观念。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查建设美好集体的要求。依据教材所学，建设美好集体，要做到既合作又竞争，在竞争中合作，在合作中竞争，实现双赢，故题文说法错误。 7．（2025·浙江金华·一模）建设美好集体，我们就要坚持合作、反对竞争，因为竞争难免会伤队员间的感情。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查建设美好集体。建设美好集体，要做到既合作又竞争，在竞争中合作，在合作中竞争，实现双赢，故题文说法错误。 8．（2025·浙江金华·一模）集体是我们共同成长的园地。 观察漫画，回答问题。 (1)联系漫画一，说说你心目中的美好集体是什么样的？ (2)请运用在“集体中成长”的学科知识，对漫画二中“自己写作业”同学的行为予以评析。 (3)“美好集体，你我共建”，请你为共建美好集体建言献策（至少2点）。 【答案】(1)有共同的目标和愿景；有明确的分工，能主动作为；有爱心，能相互关爱、相互支持。 (2)①这位同学的行为是缺乏集体荣誉感的表现，是错误的。 ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。集体中没有旁观者，我们应主动作为，各负其责、各尽其能。建设美好集体，需要发扬集体主义精神，当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (3)我们要积极参与集体生活，勇于担责；悉心呵护集体荣誉；树立团队意识，增强合作精神；拥有积极开放的心态，坦诚交流，彼此信任；懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足，在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 【分析】考点考查：美好集体的特点、建设美好集体的要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用美好集体的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：集体中各尽所能→美好集体是有共同的目标和愿景；有明确的分工，能主动作为；有爱心，能相互关爱、相互支持。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学在大扫除，自己缺在写作业→这位同学的行为是缺乏集体荣誉感的表现，是错误的。建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查建美好集体的要求，可以结合教材知识作答。 共奏和谐乐章考点02 9．（2025·浙江·一模）近几年，航天器降落伞研制中心圆满完成了历次返回任务。技术员们团结一心，夜以继日、细细缝制，分毫不差。他们说：“有幸参与到空间站工程任务中，让渺小的个人从此充满了动力与活力！”由此可见（   ） ①技术员表现出一丝不苟的工作态度 ②航天事业的发展为航天人员发展提供了条件 ③坚持集体主义就必须放弃个人主义 ④航天事业的成功离不开航天团队的团结协作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查坚持集体主义。 ①：材料中“技术员们团结一心，夜以继日、细细缝制，分毫不差”，“细细缝制，分毫不差”体现了技术员们在工作中认真细致，对工作的每一个环节都严格要求，表现出了一丝不苟的工作态度，故①符合题意； ②：“有幸参与到空间站工程任务中，让渺小的个人从此充满了动力与活力”可以看出，正是因为有空间站工程这样的航天事业发展，给技术员们提供了参与的机会，让他们个人充满动力与活力，这表明航天事业的发展为航天人员的发展创造了条件，故②符合题意； ③：材料中并没有涉及到集体主义和个人主义关系的内容，故③不符合题意； ④：“技术员们团结一心”，说明在航天器降落伞研制过程中，大家相互协作，共同为完成任务努力，体现了航天事业的成功离不开航天团队的团结协作，故④符合题意； 故本题选B。 （2025·浙江杭州·一模）跨入新学段，七年级1班召开了主题班会，同学们热烈地参与了主题讨论。阅读材料，完成下面小题。 10．【新生涯新看法】下列关于“告别小学，走进初中生涯”主题的讨论，说法正确的是（   ） A．我是一名初中生，我可以做自己的主，不听父母的话 B．我要成为大家最要好的朋友，好朋友的事情有求必应 C．我要考上一所好高中，在担当中历练，在尽责中成长 D．初中阶段的主业是学习，我只要管好自己的学习即可 11．【新起点新自我】知人者智，自知者明，下列做法属于正确认识自己的有（   ） ①在生活实践中认识自己②准确把握自己的禀赋和特性 ③通过对自我的全面分析④完全听从他人对自己的评价 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．【新阶段新集体】班级是初中三年最重要的生活圈、学习圈和成长圈，下列措施对于建设美好集体有积极作用的是（   ） ①选择合作拒绝竞争②确定共同的愿景 ③坚持个人利益至上④树立主人翁意识 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】10．C 11．A 12．D 【解析】10．本题考查正确认识初中阶段。 C：我要考上一所好高中，在担当中历练，在尽责中成长，这一说法是正确的。初中生应该树立明确的学习目标，并为之努力奋斗。同时，在学习和生活中担当责任，尽职尽责也是成长的重要一环。这有助于培养自律、责任感和解决问题的能力。故C说法正确； A：虽然初中生开始进入青春期，有了更多的自主意识和独立思考能力，但这并不意味着可以完全不听父母的话。父母的建议和经验往往能帮助我们更好地成长和面对挑战。故A说法错误； B：虽然友谊在初中生活中很重要，但“有求必应”可能会导致过度牺牲自己的时间和精力，甚至可能陷入不良友谊的陷阱。真正的友谊应该是建立在相互尊重和理解的基础上的。故B说法错误； D：初中阶段的主业是学习，我只要管好自己的学习即可，这一说法过于片面。虽然学习是初中生的主要任务，但除了学习之外，还应该注重培养自己的兴趣爱好、社交能力和综合素质。故D说法错误； 故本题选C。 11．本题考查正确认识自我。 ①：“知人者智，自知者明”，这句话强调了自我认知的重要性。通过实践，人们可以观察自己的行为和反应，从而更深入地了解自己，这是一种有效的自我认知方式。故①说法正确； ②：了解自己的天赋、兴趣和特长是自我认知的重要组成部分，这有助于个人明确自己的优势和劣势，从而做出更明智的选择。故②说法正确； ③：全面的自我分析包括对自己的性格、价值观、兴趣、能力和经验等方面的评估，这种分析有助于形成准确的自我认知。故③说法正确； ④：虽然他人的评价可以提供一定的参考，但完全依赖他人的看法来认识自己是片面的。每个人的观点和立场都不同，因此他人的评价可能并不完全准确或客观。故④说法错误； 故本题选A。 12．本题考查建设美好集体。 ②：共同的愿景是集体成员共同的目标和期望，它能够凝聚人心，激发成员的归属感和责任感。确定共同的愿景对于建设美好集体至关重要。故②说法正确； ④：树立主人翁意识意味着每个成员都将自己视为集体的一部分，积极参与集体的建设和管理。这种意识能够增强集体的凝聚力和向心力，对于建设美好集体具有积极作用。故④说法正确； ①：竞争与合作并非完全对立。在集体中，适度的竞争可以激发成员的积极性和创造力，而合作则是实现共同目标的基础。因此，拒绝竞争并不利于集体的长远发展。故①说法错误； ③：坚持个人利益至上往往会导致集体利益的受损，不利于集体的团结和协作。在美好集体的建设中，个人应服从和服务于集体利益。故③说法错误； 故本题选D。 13．（2025·浙江嘉兴·一模）凝聚成长力量，绘就航天华章。阅读材料，回答问题。 【家庭温暖，守护成长】父母从小非常注重对王浩泽的培养，在她上小学和初中时，母亲经常陪着她一起跑步、锻炼，造就了她如今过硬的身体素质和体能，为她成为一名航天员打下了良好的身体基础。 (1)根据材料并结合所学知识，谈谈“家”对王浩泽意味着什么？ 【师者引领，砥砺前行】王浩泽与航天结缘，跟她的导师顾璠教授密切相关。顾教授常引导王浩泽从事航天方向的研究，同时严格要求她无论是日常事务还是科研工作，都要保持认真做事的习惯。王浩泽明白其良苦用心，导师的严格磨砺让她彻底蜕变。 (2)从“和谐的师生关系”的角度分析王浩泽“彻底蜕变”的原因。 【集体力量，铸就辉煌】通过严格选拔，王浩泽走进了航天员大队这个英雄群体，感受到团队的温暖和关爱。她激励自己：“一定要对得起‘航天员’这三个字，给这个集体增光添彩。”她在学习和训练中巾帼不让须眉，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组，实现了航天梦想。 (3)请运用“在集体中成长”的相关知识，说说航天员大队这个英雄群体对王浩泽成长的意义。 【答案】(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾；②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； (2)①我们的成长离不开老师的悉心教导；②我们应主动理解、关心老师；③我们要真诚接受老师的引领和指导； (3)①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感；④集体生活有助于我们发展个性。 【分析】考点考查：家的功能、正确面对老师的引领和指导、集体的温暖、集体生活的作用。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家，需要运用家的功能相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：母亲经常陪着她一起跑步、锻炼→家是生命的居所，是心灵的港湾； 关键词②：父母从小非常注重对王浩泽的培养→家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为航天员，需要运用正确面对老师的引领和指导相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：严格要求她保持认真做事的习惯→我们的成长离不开老师的悉心教导，我们要真诚接受老师的引领和指导； 关键词②：王浩泽明白其良苦用心，导师的严格磨砺让她彻底蜕变→我们应主动理解、关心老师； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为航天员，需要运用集体的温暖、集体生活的作用相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感受到团队的温暖和关爱→集体生活能带给我们温暖、有助于我们学会与人交往； 关键词②：要对得起‘航天员’这三个字，给这个集体增光添彩→集体生活有助于培养我们的责任感； 关键词③：在学习和训练中巾帼不让须眉→集体生活有助于我们发展个性； 第三步：整合信息，组织答案。 美好集体有我在考点03 14．（2025·浙江金华·一模）大家的事大家做，建设美好集体就要主动作为，各负其责，各尽其能。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查建设美好集体。依据教材知识，大家的事大家做，建设美好集体就要主动作为，各负其责，各尽其能。故正确。 15．（2025·浙江金华·一模）对于以下同学的“心声”，下列认识正确的是（   ） 小伟：学校规定在校园内要穿校服，可是我不太喜欢校服的颜色、款式。 小明：学校组织外出参加公益活动，我想请假上我外婆家。 小海：学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练会让我牺牲许多学习时间。 A．民主的集体要顺从每个集体成员的意愿 B．我们需要树立主人翁意识，自觉承担集体责任 C．个人利益与集体利益往往是对立的，我们要舍弃个人利益 D．对于集体中存在的问题和不足，我们要忍气吞声，保持沉默 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 B：题文中，小伟、小明和小海的心声说明个人意愿和集体规则产生了冲突，因此，这需要我们认识到建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境，我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展，要树立主人翁意识，自觉承担集体责任，故B说法正确； A：民主的集体会尊重每个集体成员的意愿，不是顺从，故A说法错误； C：个人利益与集体利益在根本上是一致的，故C说法错误； D：对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议，故D说法错误； 故本题选B。 16．（2025·浙江金华·一模）进入初中后，小政感慨良多，他用日记记录了自己的初中生活（日记片段见下文）。从他的叙述中可以发现（   ） 早上到教室,看到同学们都在晨读，我也赶紧拿起书，大声朗读。我们小组总是帮我，不努力咋行?昨天小思说我变得开朗了，嘻! ①集体生活有助于我们发展个性 ②个人意愿与集体要求不会有矛盾 ③集体生活有助于我们学会与人交往 ④凡是集体都能凝聚拼搏向上的力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的影响。 ①③：分析材料，小政在同学们的影响下读书，性格变得开朗，这说明了集体生活有助于我们发展个性，有助于我们学会与人交往，故①③说法正确； ②：个人意愿与集体要求有时也会出现矛盾，故②说法错误； ④：都能，说法绝对化，团结的集体才能凝聚拼搏向上的力量，故④说法错误； 故本题选B。 17．（2025·浙江金华·一模）俗话说：“一人难挑千斤担，众人能移万座山。”这说明在集体中要（   ） A．避免内部竞争，精诚合作 B．确定共同愿景，团结协作 C．民主公正，满足个人意愿 D．理解包容，维护他人利益 【答案】B 【详解】本题考查集体的愿景。 B：题干中，“一人难挑千斤担，众人能移万座山。”体现了集体的力量。这启示我们在集体中要确定共同愿景，团结协作，故B符合题意； A：我们要主动参与竞争，故A说法错误； C：我们要坚持集体利益至上，故C说法错误； D：题干未涉及理解包容，维护他人利益，故D不符合题意； 故本题选B。 18．（2025·浙江金华·一模）成长之路不孤单。阅读材料，回答问题。 第一次参加学校组织的研学，对我来说一切都是那么的新鲜。更重要的是还有特别的收获:一只充满“家的意味”的“行李箱”、一段尴尬而温暖的小插曲。 ——小治写于研学之后 一只“行李箱”家人给小治准备了洗漱用品、换洗衣物、防蚊贴等研学物品，并嘱咐小治活动中要注意安全，听老师的话，与同学友好相处，记得睦人必善的“传家宝”。 一段小插曲小治由于好奇擅自离队游玩，耽误了整个班级的研学行程。着急的同学安慰他，没事儿就好。王老师却严肃的批评了他，同时好朋友小义也站在了老师这一边。小治既惭愧又感动。 (1)这只“行李箱”应该珍藏。说说你从“行李箱”中品出的“家”的意味 (2)这段插曲理应牢记。联系相关知识，分析小治“既惭愧又感动”的原因。 (3)春节将至，根据材料，结合所学知识，以“致我爱的人”为题帮小治拟写一条微信，送给见证他成长的其中一位陪伴者、见证者。 【答案】(1)家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候；家是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 (2)惭愧的是他未能遵守集体的共同规则，影响了研学活动的有序开展。感动的是，集体成员间相互体贴，传递的关爱和温暖；老师的关心、提醒和劝诫；朋友在自己做错事，能坚持正确立场，帮助自己及时改正错误。 (3)在家人、老师、朋友、同学中选择一位拟写微信，如：亲爱的爸妈，感谢你们温暖的牵挂、真切的关怀和守候。新的一年，我会长大，我会照顾好弟弟妹妹，和你们一起守护这个家。 【分析】考点考查：家的意味、建设美好集体、集体的温暖、交友的智慧、孝亲敬长。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家人给小治准备了洗漱用品、换洗衣物、防蚊贴等研学物品，并嘱咐小治活动中要注意安全……→可链接家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候；家是心灵的港湾。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体、集体的温暖、交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小治由于好奇擅自离队游玩，耽误了整个班级的研学行程→可链接未能遵守集体的共同规则； 关键词②：着急的同学安慰他，没事儿就好→可链接集体成员间相互体贴，传递的关爱和温暖； 关键词③：王老师却严肃的批评了他，同时好朋友小义也站在了老师这一边→可链接老师的关心、提醒和劝诫；朋友在自己做错事，能坚持正确立场。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查以“致我爱的人”为题帮小治拟写一条微信，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2025·浙江绍兴·一模）家事、国事、天下事，我们要事事关心。据此回答下列小题。 19．在班干部的岗位设置中，除了班长、中队长之外，还设置了管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”和管走廊的“廊长”等。这样设置有利于（   ） ①更多同学参与班级事务，产生强大合力    ②发挥同学们的不同优势，强化分工协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结稳定    ④分散参与者精力，影响正常的学习生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．几名游客在成都大熊猫基地参观时，向大熊猫活动场地扔馒头、香蕉和垃圾袋等。基地按照入园参观规定，禁止他们再次进入大熊猫基地。为此，网络上出现两种不同的观点，你的评价是（   ） 禁得好！必须要让这些行为付出代价！ 给予适当的警告就可以，没必要这样严格。 A．该基地侵犯了公民的人身自由权 B．对不文明行为的行政处罚应该适度 C．触犯了规则就必须承担法律责任 D．游客应该遵守规则，做到行己有耻 21．2023年，在苏迪曼杯半决赛中，中国队在第四场决胜局以16比20落后时，上演惊天大逆转挺进决赛。最终中国队发挥团队力量，再次问鼎冠军。材料说明（   ） ①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好    ②面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气 ③集体力量来源于成员共同目标和团结协作    ④集体力量是强大的，完全可以改变一个人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】19．A 20．D 21．C 【解析】19．本题考查建设美好集体。 ①②：在班干部的岗位设置中，设置了管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”和管走廊的“廊长”等，有利于更多同学参与班级事务，产生强大合力，发挥同学们的不同优势，强化分工协作，故①②说法正确； ③：有利于班级的建设和团结稳定，故③说法错误； ④：题干中的做法不会影响正常的学习生活，故④说法错误； 故本题选A。 20．本题考查行己有耻。 D：几名游客在参观时，向大熊猫活动场地扔馒头、香蕉和垃圾袋等，被禁止再次进入大熊猫基地，告诉我们游客应该遵守规则，做到行己有耻，故D说法正确； A：该基地的做法是正常的管理活动，没有侵犯公民的人身自由权，故A说法错误； B：题干中的处理不是行政处罚，故B说法错误； C：触犯了法律就必须承担法律责任，故C说法错误； 故本题选D。 21．本题考查正确面对挫折、集体的力量。 ②③：分析题文，中国队面对不利形势并没有放弃，上演惊天大逆转，这启示我们面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气；中国队发挥团队力量，力克韩国队，这说明集体力量来源于成员共同目标和团结协作；故②③符合题意； ①：人生难免有挫折，但不是挫折越多越好；故①说法错误； ④：集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故④说法错误； 故本题选C。 22．（2025·浙江·一模）七年级某班道德与法治老师布置同学们整理自己的学习收获，并在课堂上进行展示。下面是小道同学分享的学习收获，请你参与完成下列任务。 【友谊与成长同行】因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。与朋友同行的路上，我们渐渐懂得，交友既需要热忱、激情，也需要方法、智慧。 (1)阅读材料，说一说交友需要哪些智慧? 【美好集体有我在】某校七年级(1)班被评为“校先进班集体”。以下是该班的班级管理经验分享。 经验一  班级管理实行学生自治，自己设计班徽、民主选举班干部、共同制定班规、自行调换座位……大家共同遵守、共同管理。 经验二  每一次有比赛，无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，每个人都能各尽其能，发挥所长。 (2)结合材料并思考，你能从分享的管理经验中汲取哪些建设美好集体的经验? 【规划与梦想同行】 (3)请你对自己的初中生涯进行规划，并完善下面的初中生活规划书。 初中生活规划书初中生涯是我们人生的一个新阶段，我们要做时代的追梦人！朝着梦想前进，我要在初中阶段做好规划，确立初中阶段的发展目标： 品德方面：① 。 学业方面：② 。 身心发展：③ 。 劳动与社会实践方面：④ 。 【答案】(1)①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 (2)①建设美好集体，需要确定共同的愿景；②建设美好集体，需要树立主人翁意识；③建设美好集体，需要营造和谐有序的集体环境；④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，需要发扬集体主义精神。 (3) 成为高度社会责任感、诚实守信、勇于担当的时代新人； 养成自主学习的习惯，掌握扎实的知识基础，为未来职业生涯储备坚实的知识； 积极锻炼身体，多读书，读好书，滋养自己的心灵； 掌握基本的生活技能，积极参与社会实践，形成自立自强的能力。 【分析】考点考查：交友的方法；建设美好集体的方法；规划初中生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生民， 需要运用交友的智慧的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：交友既需要热忱、激情→可链接交友需要真诚和热情； 关键词②：交友也需要方法、智慧→可链接需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生民， 需要运用建设美好集体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级管理实行学生自治，自己设计班徽、民主选举班干部、共同制定班规、自行调换座→可链接需要确定共同的愿景；需要营造和谐有序的集体环境； 关键词②：每一次有比赛，无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗→可链接要树立正确的合作与竞争观念；需要发扬集体主义精神； 关键词③：每个人都能各尽其能，发挥所长→可链接需要树立主人翁意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：本问考查在品德方面的发展目标，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查在学业方面的发展目标，为开放性试题，符合题意即可。 小问3：本问考查在身心发展方面的发展目标，为开放性试题，符合题意即可。 小问4：本问考查在劳动与社会实践方面的发展目标，为开放性试题，符合题意即可。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$