第二单元 观点要明确（素材） 语文统编版九年级上册

九年级语文上册第二单元 《观点要明确》写作实践 写作实践一 好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因…… 好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。 ◎好奇，往往是发现真理的第一步。 ◎好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 ◎好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。 ◎好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。 提示: 1.上述语句，有的强调好奇的价值，有的反思好奇心的毁灭，还有的辩证 分析好奇的正反面。理解语句的含义，从中选出你最有感触、有话可说的一句话 作为自己的观点。 2.围绕观点列出提纲，要体现出你的论证思路。 写作指导 本题不要求写作文，只是要求选择“最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点”，这就是在训练我们要做到“观点明确”。我们只要从上述观点中选择一个即可。但是，这选择却不是随便顺手拿来的，必须是“最有感触、有话可说的”。因此，选择时一定要和自己的生活体验结合起来，从自己的生活经历中能找到事例支撑这个观点才行。 否则，信手拈来，没有生活基础——从自己的生活阅读经历找不到支撑，接下来“围绕观点列出提纲”，“体现出你的论证思路”就不容易，进一步再写文章就会很难。 满分习作 观点：好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 提纲： 1、提出观点：好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 2、分析论证： （1）从学校教育一般常态出发——统一的课本、统一的规划、统一的进度、统一的要求，论述为什么“好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 （2）结合身边人物举例。某同学喜欢武术，在学校里喜欢动手动脚，常遭到老师和家长训斥，一直没有机会专门练习，最后被扼杀。 3、总结全文： “好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。”因此，学校教育要开展丰富多彩活动，尽可能开发学生好奇心，提供学生广泛学习的机会，不让好奇心被扼杀。 【点评】本提纲观点明确，论述有条理，逻辑层次清楚，非常符合题目要求。 范文背诵 观点：好奇，往往是发现真理的第一步 提纲： 1.提出观点：什么是好奇？指出好奇与真理的关系，引出观点--好奇，往往是发现真理的第一步 2.分析论证 （1）分论点一：对自然界的好奇，让人们开启真理的大门 （2）分论点二：纵观国内外科技发展史，好奇抠响真理大门，使真理大放异彩（举例论证：牛顿、伽利略等事迹；阿波罗号载人飞船、蛟龙号潜水器等） 3.总结观点 引用名言，总结，发出呼吁。 素材积累 1. “世界上只有一种英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。” ——罗曼·罗兰 2. “人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。” —— 列夫·托尔斯泰 3. “当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。” ——泰戈尔 4. “生活总是让我们遍体鳞伤，可是后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。” ——海明威 5. “一个人可以被毁灭，但不能被打败。” ——海明威 6. “人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。” ——奥斯特洛夫斯基 7. “人生如同道路，最近的捷径通常是最坏的路。” —— 培根 8. “走自己的路，让别人说去吧！” ——但丁 9. “黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。” ——莎士比亚 10. “知识就是力量。” ——培根 11. “如果冬天来了，春天还会远吗？” ——雪莱 12. “我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。” ——鲁迅 13. “希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。” ——鲁迅 14. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。” ——鲁迅 15. “不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” ——鲁迅 16. “真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。” ——鲁迅 17. “生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。” ——裴多菲 18. “先相信你自己，然后别人才会相信你。” ——屠格涅夫 19. “你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。” ——歌德 20. “志不强者智不达。” ——墨翟 21. “穷且益坚，不坠青云之志。” ——王勃 22. “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” ——曹操 23. “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。” ——李白 24. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” ——李白 25. “天生我材必有用，千金散尽还复来。” ——李白 26. “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” ——李白 27. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” ——郑燮 28. “海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” ——林则徐 29. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” ——屈原 30. “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” ——韩愈 31. “读书破万卷，下笔如有神。” ——杜甫 32. “会当凌绝顶，一览众山小。” ——杜甫 33. “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！” ——杜甫 34. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” ——刘禹锡 35. “欲穷千里目，更上一层楼。” ——王之涣 36. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。” ——王昌龄 37. “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” ——颜真卿 38. “少壮不努力，老大徒伤悲。” ——汉乐府《长歌行》 39. “盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。” ——陶渊明 40. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。” ——刘备 写作实践二 在第一题的基础上，写一段议论性文字。 提示: 1.根据提纲写，并适时调整，注意思路要清晰、有层次。 2.对选用的材料要进行具体分析，使之能够支持你的观点。 写作指导 在题目一列出提纲的基础上，借鉴《敬业乐业》等课文摆事实，讲道理手法，就可以“写一段议论性文字”了。写的时候要注意，我们列出的提纲只是写作的一种辅助思路，在具体写作过程中可能会有所突破，这也很正常。因此，切不可被提纲束缚手脚，要根据写作过程中思考的进一步成熟，注意适时调整提纲所列的内容。 满分习作 好奇，引领我们前行 好奇，是一种神奇的力量，它如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；又似一阵春风，吹开我们心中探索的花朵。语言简洁流畅，善用比喻，增强了文章的生动性和感染力。 好奇推动着人类社会的进步。伟大的科学家爱因斯坦，正是出于对自然界神秘现象的强烈好奇，不断探索和思考，最终创立了相对论，颠覆了传统的物理学观念。爱迪生对电的好奇，促使他经过无数次的实验，发明了电灯，为人类带来了光明。这些伟大的科学家们，因为好奇，勇敢地挑战未知，为人类的发展做出了巨大的贡献。举例论证，证明了好奇推动着人类社会的进步。 好奇也丰富着我们的精神世界。当我们对一本好书充满好奇，迫不及待地翻开它的扉页，沉浸其中，与作者进行心灵的对话，我们的思想便得到了滋养和升华。对一种陌生的文化感到好奇，促使我们去了解、去体验，从而拓宽我们的视野，让我们更加包容和多元。 好奇还能激发我们的创造力。孩子们对周围的一切都充满好奇，他们用稚嫩的双手摆弄着玩具，试图弄明白其中的原理，这种好奇正是他们创造力的源泉。乔布斯对科技的好奇，让他带领苹果公司不断创新，推出了一系列改变世界的产品。 然而，好奇并非毫无节制。不加约束的好奇可能会让我们陷入危险的境地。比如，对网络上的不良信息过度好奇，可能会影响我们的身心健康；对他人的隐私过度好奇，可能会侵犯他人的权利。因此，我们要把握好奇的尺度，让它成为我们成长的助力，而非绊脚石。反面论证，好奇并非毫无节制，我们要把握好奇的尺度。 总之，好奇是我们前进的动力，是我们探索世界的钥匙。让我们保持这份珍贵的好奇，在知识的海洋中遨游，在未知的道路上勇敢前行，去创造更加美好的未来。结尾总结升华，呼应开头。 点评：立意积极向上，清晰地阐述了好奇对人类社会进步、个人精神世界以及创造力的重要作用，同时也指出了好奇需要有节制，观点明确且具有现实意义。选取了爱因斯坦、爱迪生、乔布斯等典型事例，论证有力，且涵盖了科学、文化、创新等多个领域，内容丰富多样。能够从正反两方面论述好奇，使论证更加全面和客观。 范文背诵 范文一： 好奇，人类进步的阶梯 （题目运用比喻表明论点，鲜明醒目。） 2019年年初，“嫦娥四号”登陆月球背面的消息令世界瞩目，国人振奋；2020年年底，“嫦娥五号”月球“挖土”成功归来，更是极大地激发了中国人的民族自豪感。“嫦娥奔月”的美好传说终成现实，欢欣之余，追根溯源，今天所有的探月成就无不来源于人类自古以来对月球的向往和好奇，正是这种好奇，推动了一代代航天人不懈探索。毫不夸张地说，是好奇推动科学进步，最终促进了人类的进步。 （用“嫦娥号”探月成功的新闻开头，富有时代感，迅速吸引读者注意力，自然而然引出中心论点“好奇推动人类进步”。）     美国著名学者陆登庭曾说，如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。回想人类发展史，哪一位取得巨大科学成就的人物，不是在好奇心的引领下开启发现之旅的呢？莱特兄弟因为好奇“人为什么不能像乌一样在天上飞翔”，努力探索，反复研制，发明了飞机，为人类的交通事业做出一大贡献。魏格纳对大陆轮廓感到好奇，才有了大陆漂移说；“炸药大王”诺贝尔出于好奇，想看看硝化甘油混进泥土中的爆炸效果如何，最终做出了稳定安全的炸药；瓦特对火炉上的水壶冒出白汽把壶盖顶开感到十分好奇，无数个日日夜夜之后，蒸汽机出现了，它的诞生不仅是交通工具的革新，更是将人类文明推向了一个新的起点。可以说，好奇是科学发现的萌芽，正是由于最初的好奇，才有了最初看似简单可笑的探索，才有了后来伟大的发明。（从正面论证，列举一系列有力证据，证明中心论点。） 也许你会说，我们不过是些普通人，好奇心对我们没多大用。但实际上不论是伟人还是普通人，好奇心都十分重要。它是对某种未知领域的一种强烈的探索欲望，可以推动我们去学习一切我们不知道、不熟悉的事情。比如，我好奇课本后面的内容，所以我提前了解到了新知识；我好奇一篇拥有标新立异的题目的作文，所以我孜孜不倦地读完并汲取了精华；我好奇书本提供给我的知识，所以我在实验室里一探究竟……好奇，让我们在学习上勇往直前地朝未知前进。（结合学习生活实际，有说服力。）        拥有好奇固然重要，但如果只有好奇而不去实践，那成功也无异于异想天开。所以，我们不仅要抓住自己一闪念的好奇的想法，还要在好奇之上动手实践，探索研究，这样，好奇才会与我们形影不离，陪我们走向成功。（结尾进一步深化论点，提出有好奇更要实践的观点，令论点更加深刻。） 点评：文章题目即亮明观点做到了明确、醒目,主体部分列举了大量的事实论据证明中心论点,并结合学习实际,具有很强的说服力,结尾再次深化论点,令人印象深刻。 范文二： 好奇——发现真理的第一步 （遵循“关键位置，表明观点”的要求，题目可以直接表明观点） 世间不缺少真理，缺少的是人们探寻真理的好奇心。好奇是发现真理的第一步。（开门见山，提出中心论点，但是存在绝对、片面等缺陷。建议直接删掉本段，用第二段的设问开头。） 好奇是什么？好奇是伽利略对亚里士多德两个铁球为什么不能同时落地的质问，是李四光对中国“贫油论”的猛烈反击，是瓦特观察蒸汽时的专注认真……一切真理的发现，都源于好奇。（本文的观点是“好奇往往是发现真理的第一步”。“李四光对中国‘贫油论’的猛烈反击”等材料与这个中心论点关联度不高，建议换掉。）         好奇是思考的原动力。（确立分论点一，但和下一个分论点“探索真理”相类似。建议修改为：好奇促使我们对事物产生兴趣，充满热情。）好奇驱动了思考，这就有了发现真理的可能。我国伟大的地质学家李四光，小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头遐想：“为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这儿来的？”后来，李四光走遍了全中国，做了大量的思考与研究，终于断定，这些怪石是第四纪冰川的遗迹。就是这个因好奇而引发的思考，纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。（运用道理论据和事实论据，突出了好奇的意义。若能在段末重申这个分论点和中心论点的关系，则会使论证更加紧密。）         好奇是探索的推动力。（分论点二，可以承接上一段的修改，改为：好奇推动我们对真理的探索与实践。）只有思考还不够，人们因好奇产生的思考，化成人们探索未知的推动力。为了一览天上寒阙，人类飞向宇宙，踏步月球；为了追寻远古往事，考古学家奔波在千年的尘埃里；为了揭开世界的真貌，哥伦布发现新大陆，巴尔沃亚首见太平洋……这份好奇心，让人们向着未知的领域不断张望。终于有一天，有人鼓起勇气，撕开眼前这遮住视野的黑幕，步入了以往遥不可及的地方。那一刻，也许惊天动地，也许微不足道；但无一例外，这些都是人类进步的脚印。而推动这一切的，正是好奇。（本段中的一些表述要做修改，以使观点更加明确，还要注意语言的简洁，力求说话简明扼要，一语中的。） 好奇是发现真理的第一步。让我们心怀好奇，去探索未知，发现真理吧！（如果能在篇末针对两个分论点再做阐释，会使观点更加明确。）         点评：从两个维度论证“好奇是发现真理的第一步”的观点，文章条理清晰，篇末再次紧扣论点，在关键位置凸显“好奇是发现真理的第一步”。两个分论点的表述做了调整，使得观点更加明确。注意提高语言的思辨倾向，力求说话简明扼要，一语中的，使得观点更加鲜明。 范文三： 好奇往往是发现真理的第一步 好奇是什么？（开头设问，引起读者阅读兴趣。后文回答，引出中心论点：好奇往往是发现真理的第一步。衔接自然，且有说服力。） 好奇是伽利略对两个铁球为什么不能同时落地的质问，是牛顿对苹果为什么能落地的思考，是哥伦布对地圆说的验证……他们的好奇，产生了自由落体定律、万有引力学说、新大陆学说等一个个真理。可以说：好奇往往是发现真理的第一步。（承接设问，铺陈关于好奇发现真理的几个事例，回答设问，明确什么是好奇。） 好奇促使我们对事物产生兴趣，充满热情。（第一个分论点）兴趣是最好的老师，而热情使得人们对真理的探究抱有持久的力量。我国伟大的地质学家李四光，小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头遐想：“为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这儿来的？”后来，李四光走遍了全中国，做了大量的思考与研究，终于断定，这些怪石是第四纪冰川的遗迹。对于来历不明的石头的好奇，激发了李四光对它们进行研究的兴趣，更让他对其保持着长久的研究热情。这份好奇一直陪伴着李四光，帮助他纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。好奇带来的兴趣和热情，陪伴我们迈出探索真理的第一步。（运用道理论据和事实论据，有力地突出了好奇的意义。在段末，总结第一个分论点，起到凸显观点的作用。） 好奇推动我们对真理的探索与实践。（第二个分论点。）好奇产生推动力，推动人们不断揭示奥秘，逼近真理。因为对太空的好奇，人类飞向宇宙，开始在其他星球留下足迹，渐渐梳理出星系运行的轨迹，探索更多宇宙的奥秘；因为对远古的好奇，考古学家奔波在千年的尘埃里，探索出亿万年来生命活动的历史；因为对世界的真貌的好奇，哥伦布发现新大陆，巴尔沃亚首见太平洋，探索出大洲大洋的版图……好奇，让人们向着未知的领域不断张望、探索。探寻到真理的那一刻，也许惊天动地，也许平和宁静；但无一例外，这些都是人类进步的脚印。而推动这一切的，正是好奇。（对几个案例的表述做了修改升格，更加强调好奇对于探索真理的作用，也增强了分论点的针对性。） 好奇往往是发现真理的第一步，它驱动思考，推动探索。让我们心怀好奇，去探索未知，发现真理吧！（对几个案例的表述做了修改升格，更加强调好奇对于探索真理的作用，也增强了分论点的针对性。） 素材积累 1. 好奇心是一颗稚嫩的幼苗，在知识的沃土里生根发芽，渴望着探索未知的世界。 2. 我怀着满心的好奇，轻轻推开那扇古老的门，仿佛进入了一个被岁月尘封的神秘世界。 3. 好奇如同夜空中璀璨的星辰，引领着我们穿越茫茫黑暗，去追寻那无尽的奥秘。 4. 孩子的眼睛里总是充满了好奇，对这个五彩斑斓的世界充满了无数的疑问和向往。 5. 她好奇地盯着那幅古老的地图，思绪仿佛被卷入了历史的长河，探寻着过去的故事。 6. 好奇心是心灵的钥匙，轻轻一转，便能打开那扇通往奇妙世界的大门。 7. 他对那座神秘的城堡充满了好奇，每次路过都会驻足凝望，想象着里面的种种景象。 8. 好奇心像一只无形的手，牵引着我们不断向前，去揭开生活中那一层又一层的神秘面纱。 9. 每当看到新的事物，我的好奇心就像被点燃的火焰，熊熊燃烧，迫不及待地想要去了解。 10. 好奇是一种力量，驱使着我们跨越困难，去探索那些未知的领域，寻找真理的光芒。 11. 那本泛黄的旧书，勾起了她深深的好奇，仿佛每一页都隐藏着不为人知的秘密。 12. 小时候，对天空中飞翔的鸟儿充满好奇，总是梦想着自己也能有一双翅膀，翱翔天际。 13. 他好奇地摆弄着那个新奇的玩具，脸上洋溢着兴奋和探索的欲望。 14. 好奇心让我对大自然的神奇充满敬畏，每一朵花、每一片叶都仿佛在诉说着独特的故事。 15. 她那好奇的目光，如同明亮的灯塔，照亮了未知的道路，引导着她不断前行。 16. 走进古老的庙宇，心中的好奇油然而生，那些精美的壁画和神秘的雕像似乎都有着特殊的寓意。 17. 对宇宙的好奇，让人类不断地探索太空，试图解开那无尽的谜团。 18. 好奇心如同春风，吹开了知识的花朵，让我们陶醉在智慧的芬芳之中。 19. 看着魔术师精彩的表演，观众们的好奇心被彻底激发，眼睛一眨不眨地盯着舞台。 20. 好奇是心灵的翅膀，带着我们飞越平凡的生活，去触摸那遥不可及的梦想。 21. 新的学期，新的老师，同学们都充满了好奇，期待着在新的知识海洋中遨游。 22. 他好奇地询问着老人过去的经历，仿佛在倾听一部波澜壮阔的历史长卷。 23. 好奇心驱使我翻开那本厚厚的古籍，沉浸在古老文明的魅力之中。 24. 望着那片未知的森林，我心中充满了好奇，渴望去发现其中隐藏的宝藏。 25. 她好奇地研究着古老的文字，试图解读出那些被时间遗忘的信息。 26. 对异国文化的好奇，促使我踏上了远方的旅程，去感受不一样的风土人情。 27. 孩子们围在新奇的展品前，好奇的眼神中充满了对科学的憧憬和向往。 28. 好奇心是人类进步的源泉，正是因为对未知的好奇，我们才有了无数的发明和创造。 29. 那座神秘的岛屿，引发了他强烈的好奇，决定踏上探险的征程。 30. 第一次见到这种奇特的植物，我的好奇心瞬间被点燃，连忙查阅资料了解它的习性。 31. 她好奇地倾听着远方传来的陌生语言，心中充满了对那个国度的遐想。 32. 对未来世界的好奇，激发着科学家们不断创新，为人类描绘出更加美好的蓝图。 33. 好奇的种子在心底扎根，随着时间的推移，逐渐长成参天大树，支撑着我们不断追求真理。 34. 走进神秘的实验室，好奇的火焰在心中燃烧，期待着能有惊人的发现。 35. 他对古老传说中的宝藏充满好奇，踏上了充满挑战的寻宝之路。 36. 好奇心让我对陌生人的故事充满兴趣，每一个相遇都可能成为一段精彩的篇章。 37. 望着星空，心中的好奇如潮水般涌动，那遥远的星辰到底隐藏着怎样的秘密？ 38. 新的科技产品总是能勾起人们的好奇，大家纷纷围上前，想要一探究竟。 39. 好奇是人生旅途中的指南针，引领我们走向未知的风景，收获意想不到的惊喜。 40. 她好奇地观察着小蚂蚁的行动轨迹，仿佛能从中读懂它们的语言。 写作实践三 青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。 提示: 1.深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。 2.围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。 3.联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。 写作指导 本题要求自拟题目，自定立意。首先要想明白，我对电子游戏究竟什么态度？赞成还是反对？赞成的理由是什么？反对的理由又是什么？支持这些理由的道理和事例又有哪些？把这些问题想清楚，再下笔。 先拟提纲，然后按照提纲一步步写。依然要借鉴学过的课文，比如《敬业与乐业》，学习文章如何提出论点，如何摆事实讲道理进行论证。 满分习作 适度游戏益身心，过度沉迷误青春 在当今社会，电子游戏已成为青少年生活中不可忽视的一部分。对于时下流行的各种电子游戏，青少年应持有理性、适度的态度。开头指出当今时代的一些现象，因此要论述的话题。 电子游戏并非一无是处。适度地玩电子游戏，可以锻炼我们的反应能力和思维敏捷度。例如一些解谜类游戏能激发我们的逻辑思维，策略类游戏能培养我们的规划和决策能力。而且，在学习之余通过游戏适当放松，能缓解压力，让我们以更好的状态投入到后续的学习中。阐述了电子游戏的益处，适度地玩电子游戏，可以锻炼我们的反应能力和思维敏捷度。 然而，过度沉迷电子游戏则会带来诸多危害。许多青少年由于自控力不足，沉迷其中无法自拔，导致学习成绩一落千丈。长时间玩游戏还会损害身体健康，影响视力，造成颈椎问题等。更有甚者，因沉迷游戏而与现实世界脱节，性格变得孤僻，社交能力下降。详细论述了过度沉迷的危害。 青少年要正确对待电子游戏，关键在于把握好“度”。首先，要明确游戏只是生活的一小部分，不能让其占据过多的时间和精力。可以给自己制定合理的游戏时间计划，严格遵守。其次，要提高自我约束能力。当发现自己沉迷的倾向时，要有意识地控制自己，转移注意力，比如进行体育锻炼、阅读书籍等。提出了青少年正确对待电子游戏的方法，包括自我把握“度”、家长和学校的引导等，具有一定的可行性。 家长和学校在引导青少年正确对待电子游戏方面也起着重要作用。家长要给予孩子足够的关爱和陪伴，了解他们的需求，帮助他们建立良好的时间管理观念。学校可以开展相关的教育活动，让青少年认识到沉迷游戏的危害，同时丰富课余生活，提供更多有益的活动选择。 总之，电子游戏是一把双刃剑。青少年只有适度游戏，才能在享受游戏带来的乐趣的同时，避免受到其负面影响，让青春绽放出更加绚烂的光彩。 点评：文章立意清晰明确，围绕“青少年应适度对待电子游戏”这一观点展开论述，具有较强的现实针对性和教育意义。内容较为充实，既阐述了电子游戏的益处，如锻炼思维、缓解压力，又详细论述了过度沉迷的危害，如影响学习、损害健康、社交能力下降等，使论证全面且有说服力。 范文背诵 范文一： 电子游戏弊大于利 很多人对电子游戏乐此不疲，更有很多人说，电子游戏不仅可以让我们对电脑有更多了解，还可以让我们的思维更加丰富多彩。但是在我看来，电子游戏弊大于利。 首先，电子游戏容易让人上瘾。适应地玩一玩无可厚非，但只要是玩过电子游戏的人都知道——所谓的电子游戏，堪似“毒品”，只要你尝试了第一次，就会有第二次；只要你结束了一局，就会想迫不及待地开始第二局的游戏。一些有趣好玩的游戏，连大人都无法克制自己，一玩起来就停不下来，何况是自制力更弱的中小学生？大人自制力较强，沉迷游戏，无法认真工作，工作效率降低，这样的事不多；中小学生自制力差，一旦沉迷于游戏，就无法认真学习，成绩下滑，丧失学习兴趣。         其次，电子游戏浪费大量时间。你如果在做作业或工作时开始玩电子游戏，玩了一关就会还想再玩一关，玩了一次就会还想再玩一次……然后你会情不自禁地一直盯着屏幕，不知不觉地把整个心思投入到电子游戏中去。时间就这样流逝而去，而你却玩得忘乎所以。这些宝贵的时间本该投入到工作和学习中去，却因为你缺乏自制力而浪费在了游戏中。 再次，电子游戏还会影响身体健康。新闻上说，大部分小朋友和大人的近视，都是因为过度玩电子游戏造成的。而且电脑屏幕产生的辐射线，会刺激角膜使上皮细胞的抵抗力降低，导致角膜上皮细胞水肿、干燥，引发角膜炎症及溃疡等疾病。玩电子游戏的人长时间盯着屏幕，久而久之，会对眼睛造成难以弥补的伤害。对于心理发展还不成熟，行为自控能力较弱的青少年来说，电子游戏中暴力等情节极可能会成为引发他们犯罪的诱因。 最后，电子游戏还有其他不良影响。比如，长时间沉迷游戏中，对人的性格、行为、心理都会产生不良影响，造成对身边的人和事不加关心，和社会现实脱节，性格孤僻…… 总之，电子游戏虽然可以锻炼思维，开发大脑，但是也很容易让人沉迷，尤其是对于自制力很差的中小学生，电子游戏利大于弊，家长和学校应该严格控制，防止沉迷。 点评：作者开篇提出观点，电子游戏利大于弊。接下来用“首先”、“其次”、“再次”、“最后”讲了几个方面原因，最后总结全文。观点鲜明，条理清晰，层次清楚，论述透彻。 范文二： 电子游戏弊大于利 很多人对电子游戏乐此不疲，更有很多人说，电子游戏不仅可以让我们对电脑有更多了解，还可以让我们的思维更加丰富多彩。但是在我看来，电子游戏弊大于利。 首先，电子游戏容易让人上瘾。尤其是青少年，沉迷于电子游戏无法自拔。一些有趣好玩的游戏，连大人都无法克制自己，一玩起来就停不下来，何况是自制力更弱的中小学生？大人自制力较强，沉迷游戏，无法认真工作，工作效率降低，这样的事不多；中小学生自制力差，一旦沉迷于游戏，就无法认真学习，成绩下滑，丧失学习兴趣。 其次，电子游戏浪费大量时间。你如果在做作业或工作时开始玩电子游戏，玩了一关就会还想再玩一关，玩了一次就会还想再玩一次……然后你会情不自禁地一直盯着屏幕，不知不觉地把整个心思投入到电子游戏中去。时间就这样流逝而去，而你却玩得忘乎所以。这些宝贵的时间本该投入到工作和学习中去，却因为你缺乏自制力而浪费在了游戏中。 再次，电子游戏还会影响健康。新闻上说，大部分小朋友和大人的近视，都是因为过度玩电子游戏造成的。而且电脑屏幕产生的辐射线，会刺激角膜使上皮细胞的抵抗力降低，导致角膜上皮细胞水肿、干燥，引发角膜炎症及溃疡等疾病。实验测试表明，人在操作电脑时，眨眼次数明显减少，眼睛得不到充足的泪液来湿润，这也使辐射对眼睛造成的伤害更加强烈，导致广泛的眼干燥症，严重者可能会产生干燥斑，如果不及时治疗还会引起结膜炎、眼部感染等。玩电子游戏的人长时间盯着屏幕，久而久之，会对眼睛造成难以弥补的伤害。 最后，电子游戏还有其他不良影响。比如，长时间沉迷游戏中，对人的性格、行为、心理都会产生不良影响，造成对身边的人和事不加关心，和社会现实脱节，性格孤僻…… 总之，电子游戏虽然可以锻炼思维，开发大脑，但是也很容易让人沉迷，尤其是对于自制力很差的中小学生，电子游戏利大于弊，家长和学校应该严格控制，防止沉迷。 点评：作者开篇提出观点，电子游戏利大于弊。接下来用“首先”、“其次”、“再次”、“最后”讲了几个方面原因，最后总结全文。观点鲜明，条理清晰，层次清楚，论述透彻。是一篇非常不错的议论文。 素材积累 1. 网络如同一座无形的桥梁，连接着世界各地的人们，让信息瞬间传递，沟通不再有距离。 2. 网络是一个知识的宝库，轻轻点击鼠标，便能获取无尽的知识，开拓我们的视野。 3. 网络世界丰富多彩，既有有益的资讯，也有不良的诱惑，需要我们保持清醒去辨别。 4. 网络像一张巨大的蜘蛛网，将我们紧紧包围，带来便捷的同时，也让部分人沉迷其中。 5. 网络为我们的生活增添了无数色彩，购物、娱乐、学习，一切尽在指尖轻松实现。 6. 借助网络，我们可以与远方的朋友随时交流，分享彼此的喜怒哀乐，感受真挚的情谊。 7. 网络是一把双刃剑，既能帮助我们成长进步，也可能让我们迷失方向，陷入困境。 8. 网络时代，信息传播迅速，一条消息瞬间就能传遍全球，影响力不容小觑。 9. 网络的虚拟性让人们可以隐藏真实身份，但也容易滋生欺诈和谎言。 10. 丰富的网络资源满足了我们的各种需求，但过度依赖网络也会削弱我们的实际能力。 11. 网络社交平台让我们结识了更多的人，拓展了人际关系，但也可能导致现实交流的减少。 12. 网络上的游戏精彩纷呈，吸引了众多玩家，但过度沉迷会影响身心健康和学业工作。 13. 网络购物方便快捷，足不出户就能买到心仪的商品，改变了传统的消费模式。 14. 网络教育打破了时间和空间的限制，让学习变得更加灵活和高效。 15. 网络新闻实时更新，让我们能第一时间了解世界动态，但也要注意信息的真实性。 16. 网络语言充满活力和创新，但也存在不规范和低俗化的现象。 17. 网络文化多元多样，丰富了我们的精神世界，但也需要我们去粗取精。 18. 网络为艺术创作提供了广阔的平台，让更多优秀的作品得以展示和传播。 19. 网络安全至关重要，保护个人隐私和信息不被泄露是我们面临的重要挑战。 20. 网络直播的兴起，让普通人有了展示自我的机会，也带来了一些不良风气。 21. 网络小说精彩纷呈，满足了不同读者的口味，但质量参差不齐。 22. 网络会议提高了工作效率，减少了出差成本，成为现代办公的重要方式。 23. 网络投票方便了民意的表达，但也可能存在刷票等不公平现象。 24. 网络音乐丰富了我们的生活，随时随地都能享受美妙的旋律。 25. 网络医疗让看病更加便捷，但仍需完善相关制度和技术保障。 26. 网络慈善汇聚了爱心力量，帮助了许多需要帮助的人。 27. 网络广告无处不在，有时会影响我们的浏览体验。 28. 网络论坛为人们提供了交流思想的场所，促进了知识的传播和观点的碰撞。 29. 网络约车方便了出行，但也存在一些安全隐患。 30. 网络直播带货成为新的销售模式，刺激了消费市场。 31. 网络心理咨询为人们提供了倾诉的渠道，缓解了心理压力。 32. 网络文学的发展为作家提供了更多机会，也催生了新的文学形式。 33. 网络电影的兴起丰富了我们的娱乐选择，但也面临着版权等问题。 34. 网络健身课程让运动更加便捷，不受场地和时间的限制。 35. 网络交友需谨慎，以免遭遇骗局和伤害。 36. 网络招聘节省了求职者和企业的时间成本，提高了招聘效率。 37. 网络课程资源丰富，但需要我们有较强的自律能力才能有效学习。 38. 网络数据的大量积累为分析和决策提供了依据，但也带来了数据安全风险。 39. 网络公益活动吸引了众多志愿者参与，传递了社会正能量。 40. 网络技术的不断发展，给我们的未来带来了无限可能，也需要我们合理利用。 学科网（北京）股份有限公司1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$