专题04 生命的思考（湖北专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题04 生命的思考 考点概览 考点01 探问生命 考点02 珍视生命 考点03 绽放生命之花 探问生命考点01 1．（2025·湖北孝感·二模）2025年“五一”小长假，不少孩子与父母家人一起参加了多样的文化旅游活动，如参观博物馆、科技馆，游览风景名胜……在“行走的思政课”中学知识、长见识。这告诉我们（   ） ①丰富假期文化生活，养成健康的生活方式 ②要不断完善自己，向他人学习，补齐短板 ③要关注并养护精神，因为精神风貌反映着我们的生命状态 ④要爱护身体，学校生活枯燥乏味，拒绝与学习无关的活动 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．（2025·湖北孝感·二模）以下是几位七年级同学的对话，你认为最适合概括对话主题的是（   ） 小道：爸爸是中医，说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。 小德：每天综合体育活动时间不低于2小时，控制近视率、肥胖率。 小法：火灾突发时不能乘坐电梯逃生，防止因断电被困在电梯内。 小治：穿越马路须走人行横道，千万不能闯红灯，不能翻越栏杆。 A．加强自我保护，抵制不良诱惑 B．增强学习自信，激发学习兴趣 C．学会守护生命，提高防护能力 D．增强安全意识，培养探究能力 3．（2025·湖北省直辖县级单位·二模）2025年春季学期起，全国多个省份有的实施中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的新规，有的全面实行每天一节体育课，这些做法（   ） ①增强学生身体素质、健全人格 ②促进文化学习与体育锻炼协调 ③表明体育成为学校的中心工作 ④压缩学习时间，加重学业负担 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2025·湖北恩施·二模）为落实青少年健康成长政策，2025年春季新学期起，全国多地中小学推出“阳光课间”计划，要求每天1节体育课、课间延长至15分钟，并创新设计趣味性“大课间”活动，让孩子们“动”起来、“跑”起来。将学生“放飞”于大课间，有利于学生（   ） A．掌握应急技能，提升自护能力 B．强化劳动实践，培养责任意识 C．陶冶精神品格，实现自我价值 D．增强体质锻炼，养成健康习惯 5．（2025·湖北襄阳·二模）老师告诉小华，想要学好道德与法治，就必须紧密联系生活实际。于是小华开始尝试运用课本知识去解读生活中的各种情境。以下解读正确的是（   ） 选项 课本知识 生活情境解读 A 生命至上 见义勇为者虽然精神伟大，但是没有做到珍爱生命 B 守护生命 学校定期举行安全演练活动，提高学生安全防范能力 C 珍爱生命 消防员逆行火海，用行动彰显了他人生命更重要 D 滋养心灵 每年8月8日为“全民健身日”，旨在提高全民身体素质 A．A B．B C．C D．D 6．（2025·湖北·二模）近年来，湖北省以传承弘扬优秀传统文化为己任，持续推动戏曲、非遗技艺、传统武术、书法篆刻等文化形式进校园活动，通过课程体系化、活动常态化举措，让文化基因深度融入青少年教育。该活动的开展有利于（   ） A．传承文化，提高学习成绩 B．滋养心灵，充盈精神世界 C．爱护身体，增强身体素质 D．守护生命，珍惜精神财富 7．（2025·湖北随州·二模）【家校共育携手并进】 面对五育并举，我们需要‌革新求知路径，开拓多维视野，激活成长“新动能”‌。以下是某校组织的主题活动，深受学生们喜爱。 主题活动一：名校访学活动 “两把两重”是该校教学理念——即“把时间还给学生，把方法教给学生;重视学生学习动力的激活，重视学生学习能力的培养”。 院士大咖是校园里的“常客”，杨振宁院士、黄旭华院士……都曾走进教室给孩子们当起老师。 延续30余年的特色校外研学活动，从徒步，睡仓库，到湖内挖藕摸鱼，走进田间收割稻谷……形式偶有变化，但内核未曾改变。 “强健身心，刚健有为”。学校要求每名学生，必须掌握游泳和球类两项体育特长、一项才艺特长，还要积极在学校各种活动中展现才华。 (1)请你谈谈该校教学理念，教育方式对学生成长的影响。 主题活动二：爱在家人间 家是漂泊远方追逐梦想的底气，家是脑海中留存的最初的美好，家是柴米油盐的琐碎平凡，家是人生课堂读不完的一部长书…… 元素一：包容理由：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互包容。 元素二：____ 理由：____ 元素三：____ 理由：____ (2)请你参照示例，添加两个你心中“家”的元素，并说明理由。 珍视生命考点02 8．（2025·湖北宜昌·二模）保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命更多的希望和光彩。以下健身养身方法你觉得不可取的是（   ） A．必须坚持有氧运动 B．饮食均衡且多样化 C．保持积极健康心态 D．适度运动不要过度 9．（2025·湖北宜昌·二模）以下是几位七年级同学的对话，你认为最适合概括对话主题的是（   ） 小红同学 上下学路上，要远离河流、水坝、水库等危险区域。 小宇同学 穿越马路须走人行横道，千万不能闯红灯，不能翻越栏杆。 小玲同学 火灾突发时不能乘坐电梯逃生，防止因断电被困在电梯内。 A．增强学习自信，激发学习兴趣 B．增强安全意识，提高防护能力 C．加强自我保护，抵制不良诱惑 D．参与社会实践，培养探究能力 10．（2025·湖北宜昌·二模）习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”2024年4月23日是第29个世界读书日，宜昌市中小学开展了形式多样的读书活动。以下理解你赞同的是（   ） ①通过阅读才能树立崇高理想    ②阅读有助于传承中华民族精神 ③阅读是提高综合素质的途径    ④喜欢阅读就能拥有高尚的道德 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（2025·湖北宜昌·二模）2024年11月28日，搭载着43位志愿军烈士遗骸的专机从韩国仁川起飞，降落在沈阳桃仙国际机场，这是我国连续11年接回在韩志愿军烈士遗骸。为此，宜昌市各中小学组织广大未成年人开展“网上祭英烈”等主题教育活动。开展此类主题教育活动是因为（   ） ①青少年没有辨别是非能力，应加强教育 ②青少年的健康成长需要精心引导和培育 ③青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期” ④青少年参加主题教育就一定能健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2025·湖北武汉·二模）如表是学校心理社团收到的一张“心灵密语”求助卡： 心灵密语 我叫小俊，小学时，我的成绩优秀，上初中后学习难度大、任务重，我有些不太习惯，成绩下滑很厉害，我觉得自己很失败，对什么都提不起劲，我该怎么办呢？ 如果你是社团成员，你给他的建议是（   ） A．保持乐观向上的人生态度，及时调整心态 B．爱护身体最重要，心理上的问题是小问题 C．逆境能磨砺人的意志，遭遇困难越多越好 D．只要够勤奋，一定会适应初中的学习任务 13．（2025·湖北武汉·二模）2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。这是为了引导公民（   ） ①丰富自己的精神世界 ②保持个人心理健康 ③养成健康的生活方式 ④关注个人身体状况 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 绽放生命之花考点03 14．（2025·湖北武汉·二模）七年级（2）班准备开展“校园安全防护智慧课堂”活动，拟邀请学生家长进班宣讲，以下适合作为邀请嘉宾的是（   ） A．小星爸爸：从事人工智能研究的科研人员 B．小琪妈妈：生产一线认真工作的纺织工人 C．小涵妈妈：具备日常急救知识的医务人员 D．可可爷爷：传承传统手工技艺的非遗匠人 15．（2025·湖北武汉·二模）12月2日是“全国交通安全日”，校团委组织学生在升旗仪式上表演了“交通安全三句半”： 甲：人车分道各自行， 乙：红灯停车绿灯行， 丙：交通信号一定看， 丁：牢记! 甲：乘车要系安全带， 乙：头手莫要伸窗外， 丙：违章处罚受伤害， 丁：无奈! 甲：珍爱生命与家庭， 乙：遵章守法文明行， 丙：平安归来享天伦， 丁：幸福长! 旨在告诫大家（   ） ①强化监督，勇于担责 ②遵守交规，文明出行 ③生命可贵，守护安全 ④预判危险，防患未然 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．（2025·湖北武汉·二模）七年级（1）班的同学们在“敬畏生命”的探究性学习活动中，收集了如图漫画，其中与学习主题不匹配的是（   ） A．   B．   C．   D．   17．（2025·湖北武汉·二模）道德与法治课上，老师分享了以下事迹： 23年前，飞行员王伟为保卫祖国领空，遭美机撞机被迫跳伞坠海，壮烈牺牲。如今，王伟的儿子继承父业入役海军，接过保卫祖国的接力棒，继续着英雄未完成的事业。 同学们纷纷发表了自己的看法，其中你赞同的是（   ） A．小道：这则事迹启示我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性 B．小法：我们应向王伟烈士学习，尊重生命存在和发展的规律 C．小德：王伟烈士这样做不值得，生命有限，应倍加珍惜 D．小治：王伟烈士的儿子继承了父亲的使命，实现了生命的接续 18．（2025·湖北武汉·二模）【生命至上，倾心守护】 为帮助学生树立正确生命观，某校开展“生命至上倾心守护”的沉浸式教育体验活动。 活动一  “珍爱生命”情景剧 情景剧大纲：第一幕陷入：初中生小伟迷上了网络游戏，常常半夜起来打游戏，和游戏中的网友聊天。网友邀请小伟异地线下会面，他立即答应，并省下早餐钱作为会见网友的交通费。 第二幕冲突：二模考试后，小伟成绩一落千丈。老师批评他，他不理睬。回到家，被父母斥责，与父母大吵一架后，他摔门回到房间。 第三幕转变：一天，在体育课上跑步时，小伟眼前一黑，摔倒在地，经老师、同学及时救助，小伟转危为安。事后，他的好友建议他…… (1)请结合材料，运用所学，续写情景剧第三幕《转变》。 活动二  “守护生命”挑战赛 第一关：小菲和朋友到湖边游玩，发现有人溺水。 任务一：如果你是小菲，你会：① 。 第二关：寒假将至，学校准备给网学们发一份安全提示，守护生命安全。 任务二：寒假安全提示：② 。③ 。 (2)请你填写任务卡，完成挑战赛。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 生命的思考 考点概览 考点01 探问生命 考点02 珍视生命 考点03 绽放生命之花 探问生命考点01 1．（2025·湖北孝感·二模）2025年“五一”小长假，不少孩子与父母家人一起参加了多样的文化旅游活动，如参观博物馆、科技馆，游览风景名胜……在“行走的思政课”中学知识、长见识。这告诉我们（   ） ①丰富假期文化生活，养成健康的生活方式 ②要不断完善自己，向他人学习，补齐短板 ③要关注并养护精神，因为精神风貌反映着我们的生命状态 ④要爱护身体，学校生活枯燥乏味，拒绝与学习无关的活动 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查养成健康的生活方式、滋养心灵的要求。 ①：孩子们在“五一”小长假参加多样的文化旅游活动，如参观博物馆、科技馆等，这丰富了他们的假期文化生活，让他们在学习和娱乐中度过假期，是一种健康的生活方式，故①符合题意； ③：通过参观博物馆、科技馆等，孩子们可以丰富自己的精神世界，提升精神素养，而良好的精神风貌也能反映出他们积极的生命状态，故③符合题意； ②：材料中并未提及向他人学习以及补齐短，故②不符合题意； ④：材料强调的是文化旅游活动对孩子成长的积极意义，而不是说学校生活枯燥乏味以及拒绝与学习无关的活动。并且，文化旅游活动也是一种学习和成长的方式，对孩子的全面发展有益，并非与学习无关，故④说法错误； 故本题选C。 2．（2025·湖北孝感·二模）以下是几位七年级同学的对话，你认为最适合概括对话主题的是（   ） 小道：爸爸是中医，说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。 小德：每天综合体育活动时间不低于2小时，控制近视率、肥胖率。 小法：火灾突发时不能乘坐电梯逃生，防止因断电被困在电梯内。 小治：穿越马路须走人行横道，千万不能闯红灯，不能翻越栏杆。 A．加强自我保护，抵制不良诱惑 B．增强学习自信，激发学习兴趣 C．学会守护生命，提高防护能力 D．增强安全意识，培养探究能力 【答案】C 【详解】本题考查自救自护的方法。 C：题干中根据季节变化调整起床和睡眠时间、每天综合体育活动时间不低于2小时、火灾突发时不能乘坐电梯逃生、穿越马路须走人行横道，都告诉我们要学会守护生命，提高防护能力，故C符合题意； ABD：题干中的对话告诉我们要学会守护生命，提高防护能力，没有提到抵制不良诱惑、增强学习自信、培养探究能力的内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 3．（2025·湖北省直辖县级单位·二模）2025年春季学期起，全国多个省份有的实施中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的新规，有的全面实行每天一节体育课，这些做法（   ） ①增强学生身体素质、健全人格 ②促进文化学习与体育锻炼协调 ③表明体育成为学校的中心工作 ④压缩学习时间，加重学业负担 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 ①：全国多省份实施中小学生每天综合体育活动不低于两小时新规，或全面实行每天一节体育课，这为学生提供充足体育锻炼时间，能有效增强学生身体素质、健全人格，故①符合题意； ②：合理安排体育活动，让学生劳逸结合，能以更充沛精力投入文化学习，促进文化学习与体育锻炼协调，故②符合题意；   ③：学校的核心任务是教学工作，体育活动虽重要，但并非学校中心工作，故③说法错误； ④；增加体育活动时间旨在促进学生全面发展，并非压缩学习时间，也不会加重学业负担，反而利于提升学习效率，故④说法错误； 故本题选A。 4．（2025·湖北恩施·二模）为落实青少年健康成长政策，2025年春季新学期起，全国多地中小学推出“阳光课间”计划，要求每天1节体育课、课间延长至15分钟，并创新设计趣味性“大课间”活动，让孩子们“动”起来、“跑”起来。将学生“放飞”于大课间，有利于学生（   ） A．掌握应急技能，提升自护能力 B．强化劳动实践，培养责任意识 C．陶冶精神品格，实现自我价值 D．增强体质锻炼，养成健康习惯 【答案】D 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 D：每天安排体育课、延长课间时间并开展趣味性活动，能让学生增强体质锻炼，养成健康习惯，符合青少年健康成长需求，故D符合题意； A：“阳光课间”计划主要围绕体育活动展开，重点在于促进学生运动，与掌握应急技能、提升自护能力无关，故A不符合题意； B：“阳光课间”的核心是体育活动，并非劳动实践，无法强化劳动实践、培养责任意识，故B不符合题意；   C：“阳光课间”计划主要围绕体育活动展开，重点在于促进学生运动，与陶冶精神品格、实现自我价值无关 ，故C不符合题意；   故本题选D。 5．（2025·湖北襄阳·二模）老师告诉小华，想要学好道德与法治，就必须紧密联系生活实际。于是小华开始尝试运用课本知识去解读生活中的各种情境。以下解读正确的是（   ） 选项 课本知识 生活情境解读 A 生命至上 见义勇为者虽然精神伟大，但是没有做到珍爱生命 B 守护生命 学校定期举行安全演练活动，提高学生安全防范能力 C 珍爱生命 消防员逆行火海，用行动彰显了他人生命更重要 D 滋养心灵 每年8月8日为“全民健身日”，旨在提高全民身体素质 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命、守护生命。 A：见义勇为者的行为是珍惜他人生命的表现，做到了珍爱生命，故A说法错误； B：学校定期举行安全演练活动，提高学生安全防范能力，是守护生命的表现，故B说法正确； C：自己的生命和他人的生命同样重要，故C说法错误； D：每年8月8日为“全民健身日”，旨在提高全民身体素质，是爱护身体的表现，故D说法错误； 故本题选B。 6．（2025·湖北·二模）近年来，湖北省以传承弘扬优秀传统文化为己任，持续推动戏曲、非遗技艺、传统武术、书法篆刻等文化形式进校园活动，通过课程体系化、活动常态化举措，让文化基因深度融入青少年教育。该活动的开展有利于（   ） A．传承文化，提高学习成绩 B．滋养心灵，充盈精神世界 C．爱护身体，增强身体素质 D．守护生命，珍惜精神财富 【答案】B 【详解】本题考查滋养心灵。 B：开展传统文化艺术进校园活动，通过传统文化的熏陶来丰富学生们的精神生活、提高文化素养，有利于滋养心灵，充盈精神世界，故B符合题意； ACD：题干主旨与学习成绩、爱护身体、守护生命无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7．（2025·湖北随州·二模）【家校共育携手并进】 面对五育并举，我们需要‌革新求知路径，开拓多维视野，激活成长“新动能”‌。以下是某校组织的主题活动，深受学生们喜爱。 主题活动一：名校访学活动 “两把两重”是该校教学理念——即“把时间还给学生，把方法教给学生;重视学生学习动力的激活，重视学生学习能力的培养”。 院士大咖是校园里的“常客”，杨振宁院士、黄旭华院士……都曾走进教室给孩子们当起老师。 延续30余年的特色校外研学活动，从徒步，睡仓库，到湖内挖藕摸鱼，走进田间收割稻谷……形式偶有变化，但内核未曾改变。 “强健身心，刚健有为”。学校要求每名学生，必须掌握游泳和球类两项体育特长、一项才艺特长，还要积极在学校各种活动中展现才华。 (1)请你谈谈该校教学理念，教育方式对学生成长的影响。 主题活动二：爱在家人间 家是漂泊远方追逐梦想的底气，家是脑海中留存的最初的美好，家是柴米油盐的琐碎平凡，家是人生课堂读不完的一部长书…… 元素一：包容理由：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互包容。 元素二：____ 理由：____ 元素三：____ 理由：____ (2)请你参照示例，添加两个你心中“家”的元素，并说明理由。 【答案】(1) ①帮助学生掌握科学的学习方法，提高自主学习和实践能力；②激发学生内在动力，培养创新精神与探索意识；③促进学生在体育与艺术等方面多元发展，增强体质、培育才艺，促进全面成长。 (2)元素二：关爱 理由：家庭成员彼此关心、相互扶持，能给予温暖与力量，让家成为心灵的避风港。 元素三：责任 理由：每个家庭成员都应主动承担家庭责任，共同分担家务与关切，才能让家庭更加和谐、稳固。 【分析】考点考查：学习的方法、参加适合的体育锻炼、建设美好家庭的重要性和方法、弘扬创新精神 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的方法、参加适合的体育锻炼、弘扬创新精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把时间还给学生，把方法教给学生；延续30余年的特色校外研学活动→可链接帮助学生掌握科学的学习方法，提高自主学习和实践能力。 关键词②：重视学生学习动力的激活，重视学生学习能力的培养→可链接激发学生内在动力，培养创新精神与探索意识。 关键词③：学校要求每名学生，必须掌握游泳和球类两项体育特长、一项才艺特长，还要积极在学校各种活动中展现才华→可链接促进学生在体育与艺术等方面多元发展，增强体质、培育才艺，促进全面成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建设美好家庭的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 珍视生命考点02 8．（2025·湖北宜昌·二模）保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命更多的希望和光彩。以下健身养身方法你觉得不可取的是（   ） A．必须坚持有氧运动 B．饮食均衡且多样化 C．保持积极健康心态 D．适度运动不要过度 【答案】A 【详解】本题考查爱护身体、滋养心灵的要求。 A：“必须” 这种表述过于绝对。运动方式应该根据个人实际情况来选择，并非 “必须” 坚持有氧运动，故A说法错误； BCD：饮食均衡且多样化能够为身体提供各种必需的营养物质；保持积极健康心态可以缓解压力等、适度运动不要过度能够增强体质，故BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 9．（2025·湖北宜昌·二模）以下是几位七年级同学的对话，你认为最适合概括对话主题的是（   ） 小红同学 上下学路上，要远离河流、水坝、水库等危险区域。 小宇同学 穿越马路须走人行横道，千万不能闯红灯，不能翻越栏杆。 小玲同学 火灾突发时不能乘坐电梯逃生，防止因断电被困在电梯内。 A．增强学习自信，激发学习兴趣 B．增强安全意识，提高防护能力 C．加强自我保护，抵制不良诱惑 D．参与社会实践，培养探究能力 【答案】B 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。 B：小红提到要远离危险区域，小宇强调穿越马路的安全注意事项，小玲指出火灾时不能乘坐电梯逃生，这些都体现了在不同场景下对安全的重视，旨在增强安全意识，提高应对危险情况的防护能力，故B符合题意； ACD：材料中未体现学习自信、抵制不良诱惑、社会实践，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10．（2025·湖北宜昌·二模）习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”2024年4月23日是第29个世界读书日，宜昌市中小学开展了形式多样的读书活动。以下理解你赞同的是（   ） ①通过阅读才能树立崇高理想    ②阅读有助于传承中华民族精神 ③阅读是提高综合素质的途径    ④喜欢阅读就能拥有高尚的道德 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】 本题考查健康的内心世界、滋养心灵的要求。 ①：通过阅读才能树立崇高理想，说法太过绝对，通过其他方式途径，也可以树立崇高理想，比如接受教育、父母教导，故①说法错误； ②③：题干中体现了阅读的重要性。阅读是提高综合素质的途径，有助于传承中华民族精神，故②③符合题意； ④：喜欢阅读，不一定拥有高尚的道德，故④说法错误； 故本题选C。 11．（2025·湖北宜昌·二模）2024年11月28日，搭载着43位志愿军烈士遗骸的专机从韩国仁川起飞，降落在沈阳桃仙国际机场，这是我国连续11年接回在韩志愿军烈士遗骸。为此，宜昌市各中小学组织广大未成年人开展“网上祭英烈”等主题教育活动。开展此类主题教育活动是因为（   ） ①青少年没有辨别是非能力，应加强教育 ②青少年的健康成长需要精心引导和培育 ③青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期” ④青少年参加主题教育就一定能健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查中学时代的重要性、滋养心灵的要求。 ②③：青少年时期是一个人成长的关键时期，正处于生命成长的 “拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。开展“网上祭英烈”等主题教育活动，能够引导青少年树立正确的价值观、历史观，培养青少年的爱国主义情感，故②③符合题意； ①：“没有”说法过于绝对。青少年并非完全没有辨别是非的能力，只是有的青少年辨别是非的能力相对较弱，故①说法错误； ④：“一定”说法过于绝对。参加主题教育活动对青少年的健康成长有积极的促进作用，故④说法错误； 故本题选C。 12．（2025·湖北武汉·二模）如表是学校心理社团收到的一张“心灵密语”求助卡： 心灵密语 我叫小俊，小学时，我的成绩优秀，上初中后学习难度大、任务重，我有些不太习惯，成绩下滑很厉害，我觉得自己很失败，对什么都提不起劲，我该怎么办呢？ 如果你是社团成员，你给他的建议是（   ） A．保持乐观向上的人生态度，及时调整心态 B．爱护身体最重要，心理上的问题是小问题 C．逆境能磨砺人的意志，遭遇困难越多越好 D．只要够勤奋，一定会适应初中的学习任务 【答案】A 【详解】本题考查增强生命韧性、心理健康。 A:依据教材知识，良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。小俊面对学业上的困难应该及时调整自己，用积极的人生态度适应社会环境，故A符合题意； B:身体健康和心理健康同样重要，故B说法错误； C:适当的挫折困难有利于磨砺人的意志，但困难不是越多越好，故C说法错误； D:“一定会”说法太绝对，足够勤奋不一定会适应初中的学习任务，故D说法错误； 故本题选A。 13．（2025·湖北武汉·二模）2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。这是为了引导公民（   ） ①丰富自己的精神世界 ②保持个人心理健康 ③养成健康的生活方式 ④关注个人身体状况 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查守护生命。 ③④：我国第18个“全民健康生活方式日”说明守护生命首先要关注自己的身体，守护生命需要养成健康的生活方式，故③④说法符合题意； ①②：材料体现的是守护身体的生命，没有体现养护我们的精神、个人心理健康，故①②说法不符合题意； 故本题选D。 绽放生命之花考点03 14．（2025·湖北武汉·二模）七年级（2）班准备开展“校园安全防护智慧课堂”活动，拟邀请学生家长进班宣讲，以下适合作为邀请嘉宾的是（   ） A．小星爸爸：从事人工智能研究的科研人员 B．小琪妈妈：生产一线认真工作的纺织工人 C．小涵妈妈：具备日常急救知识的医务人员 D．可可爷爷：传承传统手工技艺的非遗匠人 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识。 C：医务人员通常具备急救知识和技能，这对于校园安全防护来说是非常重要的。在紧急情况下，正确的急救措施可以挽救生命或减轻伤害。因此，小涵妈妈非常适合作为嘉宾。故C符合题意； A：人工智能是一个前沿领域，“从事人工智能研究的科研人员”与校园安全防护的直接关联性不强。因此，小星爸爸不是最适合的嘉宾。A不符合题意； B：纺织工人的工作主要是与纺织品生产相关，与校园安全防护无直接联系。因此，小琪妈妈也不适合作为嘉宾。故B不符合题意； D：虽然传统手工技艺是非物质文化遗产的重要组成部分，但与校园安全防护无直接关联。因此，可可爷爷不适合作为嘉宾。故D不符合题意； 故本题选C。 15．（2025·湖北武汉·二模）12月2日是“全国交通安全日”，校团委组织学生在升旗仪式上表演了“交通安全三句半”： 甲：人车分道各自行， 乙：红灯停车绿灯行， 丙：交通信号一定看， 丁：牢记! 甲：乘车要系安全带， 乙：头手莫要伸窗外， 丙：违章处罚受伤害， 丁：无奈! 甲：珍爱生命与家庭， 乙：遵章守法文明行， 丙：平安归来享天伦， 丁：幸福长! 旨在告诫大家（   ） ①强化监督，勇于担责 ②遵守交规，文明出行 ③生命可贵，守护安全 ④预判危险，防患未然 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查珍爱生命，增强安全意识。 ②③：题干材料旨在告诫大家生命可贵，我们要守护安全，而且人人都要遵守交规，文明出行，故②③符合题意； ①④：题干材料没有体现强化监督，预判危险等内容，故①④不符合题意； 故本题选C。 16．（2025·湖北武汉·二模）七年级（1）班的同学们在“敬畏生命”的探究性学习活动中，收集了如图漫画，其中与学习主题不匹配的是（   ） A．   B．   C．   D．   【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命。 ABC：敬畏生命要关爱他人生命。给老人让座、抗震救灾、争分夺秒抢救伤员都体现敬畏生命，ABC说法正确； D：结合所学知识，在雷雨天气，不能在大树下避雨，缺乏对生命的敬畏，D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 17．（2025·湖北武汉·二模）道德与法治课上，老师分享了以下事迹： 23年前，飞行员王伟为保卫祖国领空，遭美机撞机被迫跳伞坠海，壮烈牺牲。如今，王伟的儿子继承父业入役海军，接过保卫祖国的接力棒，继续着英雄未完成的事业。 同学们纷纷发表了自己的看法，其中你赞同的是（   ） A．小道：这则事迹启示我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性 B．小法：我们应向王伟烈士学习，尊重生命存在和发展的规律 C．小德：王伟烈士这样做不值得，生命有限，应倍加珍惜 D．小治：王伟烈士的儿子继承了父亲的使命，实现了生命的接续 【答案】D 【详解】本题考查生命的接续。 D：依据题文描述，王伟为保卫祖国领空壮烈牺牲，王伟的儿子继承父业入役海军，接过保卫祖国的接力棒，继续着英雄未完成的事业，根据所学知识可知，王伟烈士的儿子继承了父亲的使命，实现了生命的接续，D说法符合题意； AB：增强生命的韧性、尊重生命存在和发展的规律题干材料没有体现，AB说法与题不符； C：王伟烈士的做法实现了生命的价值，是值得的，C说法错误； 故本题选D。 18．（2025·湖北武汉·二模）【生命至上，倾心守护】 为帮助学生树立正确生命观，某校开展“生命至上倾心守护”的沉浸式教育体验活动。 活动一  “珍爱生命”情景剧 情景剧大纲：第一幕陷入：初中生小伟迷上了网络游戏，常常半夜起来打游戏，和游戏中的网友聊天。网友邀请小伟异地线下会面，他立即答应，并省下早餐钱作为会见网友的交通费。 第二幕冲突：二模考试后，小伟成绩一落千丈。老师批评他，他不理睬。回到家，被父母斥责，与父母大吵一架后，他摔门回到房间。 第三幕转变：一天，在体育课上跑步时，小伟眼前一黑，摔倒在地，经老师、同学及时救助，小伟转危为安。事后，他的好友建议他…… (1)请结合材料，运用所学，续写情景剧第三幕《转变》。 活动二  “守护生命”挑战赛 第一关：小菲和朋友到湖边游玩，发现有人溺水。 任务一：如果你是小菲，你会：① 。 第二关：寒假将至，学校准备给网学们发一份安全提示，守护生命安全。 任务二：寒假安全提示：② 。③ 。 (2)请你填写任务卡，完成挑战赛。 【答案】(1)爱护自己的身体，规律作息，合理利用网络新媒体。虚心接受老师的批评教育，认真学习。小伟听取了好朋友的建议。 (2)①大声呼救；将身边可用物体抛给落水者；及时报警。②合理膳食，适当锻炼，规律作息。③安全燃放烟花爆竹，安全用电等。 【分析】考点考查：爱护身体、正确对待老师的批评、提高防护能力。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：常常半夜起来打游戏，和游戏中的网友聊天→可链接爱护自己的身体，规律作息，合理利用网络新媒体。 关键词②：老师批评他，他不理睬→可链接虚心接受老师的批评教育，认真学习。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小菲和朋友到湖边游玩，发现有人溺水→可链接大声呼救；将身边可用物体抛给落水者；及时报警。 关键词②：学校准备给网学们发一份安全提示，守护生命安全→可链接合理膳食，适当锻炼，规律作息；安全燃放烟花爆竹，安全用电等。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$