专题03 师长情谊（湖北专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题03 师长情谊 考点概览 考点01 师生之间 考点02 亲情之爱 师生之间考点01 1．（2025·湖北襄阳·二模）襄阳最低气温下降至零下，进入“速冻”模式，襄阳职业技术学院各院系500床厚实的“爱心棉被”也被送到有需要的学生手中；该校还实行在校党员“陪伴学生成长”工程，一名党员陪伴一名困难学生，持续、精准给困难学生送温暖，下列诗句和此相符的是（   ） A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 C．新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持 D．天生我材必有用，千金散尽还复来 2．（2025·湖北恩施·二模）电影《老师·好》中有这样一段旁白：“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”这句话揭示了一种良好的师生关系。下列对此理解正确的是（   ） ①师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进 ②师生之间要求同存异、互相包容 ③学生是知识的接受者、学习者，在学校应该服从老师 ④老师是教学的权威，能让学生取得优异的成绩就是好老师。 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 3．（2025·湖北十堰·二模）以下是中学生小钦一篇日记的部分内容： 今天上数学课， 我没忍住，偷偷在课本旁边画起了画。没想到被老师发现了，他当场批评了我。我当时心里好生气，觉得老师太不通人情了。可是，冷静下来后，我意识到是自己不对，上课应该专心听讲。于是，我想到了一个好办法：把画画的爱好放到课后，这样既能满足我的兴趣，又不会耽误学习。 通过这篇日记，我们可以看出（   ） ①要学会正确对待老师的批评 ②要时刻关注自己的兴趣爱好 ③要尝试理解老师的良苦用心 ④应当以自我的感受为中心 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 4．（2025·湖北黄冈·二模）2024年9月10日是第40个教师节，某学校七（5）班制作了“特别记忆与师同行”主题黑板报，以下是“教师语录”版块的节选内容。 语文老师：腹有诗书气自华，最是书香能致远。 数学老师：过程错了结果一定错，一步错步步错。 道法老师：人生的底线一定要坚守，那就是道德与法治。 历史老师：人生苦短，逝去的便是历史，回不去了。 以下理解正确的是（   ） A．老师就应该不苟言笑，大同小异 B．理解老师良苦用心，正确对待批评 C．应该尊重和接纳不同风格的老师 D．认真学习就能建立良好的师生关系 5．（2025·湖北襄阳·二模）下面是一位老师写给学生的字条，这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这突出体现了（   ） 小凤同学: 老师有很多“佩服”想告诉你,佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你作为班长，时刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益，有你这样的班长，老师很放心。 爱你的冯老师 ①传授知识是教师最重要的工作②教师是我们精神成长的引路人 ③教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待④“教学相长”是良好师生关系的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2025·湖北襄阳·二模）尊师重道是中华民族的传统美德。下列属于赞美教师伟大人格的诗句是（   ） A．捧着一颗心来，不带半根草去 B．谁言寸草心，报得三春晖 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 7．（2025·湖北黄石·二模）2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师要做新时代的“四有好教师”，“四有好教师”指的是（   ） A．锤炼品格，学习知识，创新思维，奉献祖国 B．志存高远，勤于思考，努力学习，坚持不懈 C．理想信念，道德情操，扎实学识，仁爱之心 D．理想信念，道德情操，扎实学识，无私奉献 8．（2025·湖北襄阳·二模）【传承家风传递文明】阅读材料，回答问题。 中宣部、中央文明办等联合印发的《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》强调，要引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过的《家庭教育促进法》明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育：国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。该法于2022年1月1日起施行。 (1)请列举一例有关家教家风的历史典故或故事。 (2)有关家风的故事，你可以通过哪些途径来获取？（两个方面即可） (3)请你为“融洽亲子关系，建设和谐家庭”献计献策。（三个方面） 9．（2025·湖北襄阳·二模）【尊师重道师恩难忘】阅读材料，完成下列问题。 材料一  在学校发出的“你最喜欢哪位老师”的调查问卷中，同学们纷纷留言，讲述了自己的看法。下面是三个同学的留言： 小芬：我最喜欢班主任老师，因为他为人坦诚，如果是自己错了，他从不掩饰和否认自己的错误，还当面道歉。我很钦佩他。 小杰：我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题。我信服他。 材料二  下图是某同学回忆印象深刻的师生交往场景： 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 入学初，班主任带领大家共同创建微信班级群 组织者引领者 老师和同学们一起讨论班级建设，倾听同学们的建议 指导者倾听者 (1)请你回忆印象深刻的师生交往场景，给你的一位恩师写一封80字左右的感谢信，从回忆、感谢、表决心三方面来写，向老师表达你的感恩。 (2)综合以上材料及所学知识，谈谈如何建立良好的师生关系。（答出2点） 亲情之爱考点02 10．（2025·湖北黄冈·二模）2023年“全国教书育人楷模”兰臻，35年如一日，以凤凰“拔毛御风雪，抠眼变神灯”的奉献精神，在三尺讲台上撒播着智慧，也为乡村教育振兴积极奔走。她坚持送教送培到偏远山区和海岛，累计送教下乡百余次，被称作乡村教育“燃灯人”。兰臻以实际行动诠释了新时代好教师有（   ） ①坚定的理想信念②较高的教育教学地位 ③高尚的道德情操④严谨的教学风格 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2025·湖北十堰·二模）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我获益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（   ） A．老师是履行教育教学职责的专业人员 B．老师是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人 C．随着时代的发展，老师的工作理念和工作方式趋于稳定 D．尊重老师是中华民族的优良传统，也是公民应该履行的基本义务 12．（2025·湖北十堰·二模）时代在发展，对教师也提出了更高的要求，教师要努力成为____、____、____、____四有好教师。（   ） ①教学情怀②扎实学识③理想信念④道德情操⑤仁爱之心 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 13．（2025·湖北襄阳·二模）下列属于我们要传承的良好家风的有（   ） A．一粥一饭，当思来处不易 B．父不慈，子不孝 C．重资财，薄父母 D．当面一套，背后一套 14．（2025·湖北黄石·二模）“家是一把伞，帮我们遮风挡雨/家是一盏灯，帮我们照亮前行之路。”从这首小诗中，我们可以体味到（   ） ①家是我们心灵的港湾 ②家是我们的身心寄居之所 ③孝亲敬长是公民的法定义务 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 15．（2025·湖北黄石·二模）“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！ 一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织（   ） A．婚姻关系、血缘关系、地缘关系 B．婚姻关系、收养关系，业缘关系 C．血缘关系、地缘关系、业缘关系 D．婚姻关系、血缘关系、收养关系 16．（2025·湖北十堰·二模）家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利于促进家庭成员和谐相处的是（   ） A．小辉将家庭矛盾发到网上，诉说自己的委屈 B．小李觉得自己长大了，啥事都不和父母沟通 C．小张在与父母的相处中，处处以自我为中心 D．小芳吃完晚饭后，常会与家人一起谈天说地 17．（2025·湖北黄石·二模）阅读表格，完成相关题目。 印象深刻的师生交往场景 道德与法治课上，老师教会我们很多做人的道理 班会课上，班主任让同学们观看红色教育影片 科学课老师教我们做实验 各学科老师教授我们各种知识 (1)根据表格呈现的“印象深刻的师生交往场景”，写出老师在我们成长中扮演的角色. (2)结合以上材料及所学知识，谈谈如何建立和谐的师生关系。 18．（2025·湖北黄冈·二模）【珍惜师生情谊共建美好家庭】 材料一  “我最喜欢的老师”候选人 王老师：性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课当面批改作业。有时甚至顾不上照料家人。 张老师：为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 赵老师：见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 (1)每个学生都有自己喜欢的老师。在今后的学习生活中，我们应该怎样与班级中的老师相处？ 材料二  针对青少年日益突出的家庭问题，某中学心理健康教育中心对本校七、八年级学生进行了“你的家庭和谐吗？”问卷调查活动，共发放问卷1200份，有效问卷1064份。问题涉及“你的家庭中成员关系平等吗？”你与父母交流多吗？“你的家庭氛围民主和谐吗？”等。教育中心在分析这些答卷后发现，一些家庭存在不和谐现象。 为了让家庭更美好，你校七年级决定召开一次以“怎样让家庭更和谐”为主题的座谈会，请你参与进来，帮助完成以下问题。 (2)请你为座谈会设计一个具有号召力的标语。 (3)通过这次座谈会，请你为建设美好的家庭提出几点合理化建议。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 师长情谊 考点概览 考点01 师生之间 考点02 亲情之爱 师生之间考点01 1．（2025·湖北襄阳·二模）襄阳最低气温下降至零下，进入“速冻”模式，襄阳职业技术学院各院系500床厚实的“爱心棉被”也被送到有需要的学生手中；该校还实行在校党员“陪伴学生成长”工程，一名党员陪伴一名困难学生，持续、精准给困难学生送温暖，下列诗句和此相符的是（   ） A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 C．新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持 D．天生我材必有用，千金散尽还复来 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 B：依据题文，“爱心棉被”被送到有需要的学生手中，一名党员陪伴一名困难学生，持续、精准给困难学生送温暖，体现了老师对学生的关心和呵护。“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”意思是老师那因为辛苦而花白的头发映照着太阳和月亮，老师对学生的一片真心滋养着新生的花朵，表达了老师对学生的一片真诚之心，故B符合题意； A：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是通过光看文字只能得到表面的理解，远远不如亲身实践的深入、清晰，告诉我们要付诸实践，故A不符合题意； C：“新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持”意思是新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持，表达了老一代对新生代的支持，故C不符合题意； D：“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是上天生我下我，一定有用到我的地方，金钱用尽了，这些散失的东西以后依然会归来，传递出积极乐观的心态，故D不符合题意； 故本题选B。 2．（2025·湖北恩施·二模）电影《老师·好》中有这样一段旁白：“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”这句话揭示了一种良好的师生关系。下列对此理解正确的是（   ） ①师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进 ②师生之间要求同存异、互相包容 ③学生是知识的接受者、学习者，在学校应该服从老师 ④老师是教学的权威，能让学生取得优异的成绩就是好老师。 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查师生关系。 ①②：良好的师生关系表现为师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进，师生之间求同存异、相互包容，故①②说法正确； ③：学生是知识的学习者和接受者，但不是服从者，学生要有自己独立的思维，故③说法错误； ④：师生之间是平等的，老师不是权威，好老师的标准是有理念信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，故④说法错误； 故本题选A。 3．（2025·湖北十堰·二模）以下是中学生小钦一篇日记的部分内容： 今天上数学课， 我没忍住，偷偷在课本旁边画起了画。没想到被老师发现了，他当场批评了我。我当时心里好生气，觉得老师太不通人情了。可是，冷静下来后，我意识到是自己不对，上课应该专心听讲。于是，我想到了一个好办法：把画画的爱好放到课后，这样既能满足我的兴趣，又不会耽误学习。 通过这篇日记，我们可以看出（   ） ①要学会正确对待老师的批评 ②要时刻关注自己的兴趣爱好 ③要尝试理解老师的良苦用心 ④应当以自我的感受为中心 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ①③：题文中面对数学老师的批评，小钦冷静下来后反省自己、改正缺点，体现了他能正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，故①③说法正确； ②：我们要在正确的时间关注自己的兴趣爱好，故②说法错误； ④：我们不能以自我的感受为中心，还需要关注别人的感受，故④说法错误； 故本题选C。 4．（2025·湖北黄冈·二模）2024年9月10日是第40个教师节，某学校七（5）班制作了“特别记忆与师同行”主题黑板报，以下是“教师语录”版块的节选内容。 语文老师：腹有诗书气自华，最是书香能致远。 数学老师：过程错了结果一定错，一步错步步错。 道法老师：人生的底线一定要坚守，那就是道德与法治。 历史老师：人生苦短，逝去的便是历史，回不去了。 以下理解正确的是（   ） A．老师就应该不苟言笑，大同小异 B．理解老师良苦用心，正确对待批评 C．应该尊重和接纳不同风格的老师 D．认真学习就能建立良好的师生关系 【答案】C 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 C：根据题干描述可知，不同学科的老师有不同的风格，告诉我们应该尊重和接纳不同风格的老师，故C说法正确； A：老师有不同的风格，故A说法错误； B：题干没有体现正确对待老师的批评，故B不符合题意； D：认真学习有利于建立良好的师生关系，故D说法错误； 故本题选C。 5．（2025·湖北襄阳·二模）下面是一位老师写给学生的字条，这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这突出体现了（   ） 小凤同学: 老师有很多“佩服”想告诉你,佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你作为班长，时刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益，有你这样的班长，老师很放心。 爱你的冯老师 ①传授知识是教师最重要的工作②教师是我们精神成长的引路人 ③教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待④“教学相长”是良好师生关系的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查教师职业的意义。 ②③：分析题文，图片内容体现了老师对学生的表扬和鼓励，激励学生不断进取，这体现了教师是我们精神成长的引路人；教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，故②③符合题意； ①：教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，传授知识是教师的工作之一，故①说法错误； ④：彼此尊重是我们与老师建立良好师生关系的开始，故④说法错误； 故本题选C。 6．（2025·湖北襄阳·二模）尊师重道是中华民族的传统美德。下列属于赞美教师伟大人格的诗句是（   ） A．捧着一颗心来，不带半根草去 B．谁言寸草心，报得三春晖 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【答案】A 【详解】本题考查教师的工作特点。 A：老师是人类灵魂的工程师，老师具有无私奉献的精神。“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话表达了为人热情、富有爱心，做事不求回报，是一种无私奉献的高尚精神，故A符合题意； B：谁言寸草心，报得三春晖的意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情，强调怎样也报答不了母爱，故B不符合题意； C：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情，属于表达友谊的诗句，故C不符合题意； D：人生自古谁无死，留取丹心照汗青的意思是自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，表达爱国情怀，故D不符合题意； 故本题选A。 7．（2025·湖北黄石·二模）2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师要做新时代的“四有好教师”，“四有好教师”指的是（   ） A．锤炼品格，学习知识，创新思维，奉献祖国 B．志存高远，勤于思考，努力学习，坚持不懈 C．理想信念，道德情操，扎实学识，仁爱之心 D．理想信念，道德情操，扎实学识，无私奉献 【答案】C 【详解】本题考查好老师的判断标准。 ABCD：依据教材知识，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 8．（2025·湖北襄阳·二模）【传承家风传递文明】阅读材料，回答问题。 中宣部、中央文明办等联合印发的《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》强调，要引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过的《家庭教育促进法》明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育：国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。该法于2022年1月1日起施行。 (1)请列举一例有关家教家风的历史典故或故事。 (2)有关家风的故事，你可以通过哪些途径来获取？（两个方面即可） (3)请你为“融洽亲子关系，建设和谐家庭”献计献策。（三个方面） 【答案】(1)示例：孟母三迁。 (2)①查阅书籍，如历史故事集、文化典籍等。②询问长辈，听爷爷奶奶、爸爸妈妈讲述家族中的家风故事。③网上搜索，利用互联网查找相关的家风典故和故事。④参观博物馆、纪念馆等文化场所，了解历史名人的家教家风。 (3)①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。遇到问题和矛盾时，要心平气和地沟通，表达自己的想法和感受，避免指责和争吵。②学会换位思考，站在对方的角度看问题，尊重他人的意见和选择。③共同分担家务劳动，培养家庭成员的责任感。④注重家庭文化建设，如定期开展家庭活动、共同制定家庭规则等，营造良好的家庭氛围。⑤家长要注重言传身教，以身作则，为孩子树立良好的榜样。⑥当发生冲突时，要保持冷静，避免情绪化，寻求妥善的解决方式，如通过协商、妥协等方法解决问题。 【详解】（1） 本题考查举例有关家教家风的历史典故或故事，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查获取家风故事的途径，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查如何构建和谐家庭，可结合教材知识作答。 9．（2025·湖北襄阳·二模）【尊师重道师恩难忘】阅读材料，完成下列问题。 材料一  在学校发出的“你最喜欢哪位老师”的调查问卷中，同学们纷纷留言，讲述了自己的看法。下面是三个同学的留言： 小芬：我最喜欢班主任老师，因为他为人坦诚，如果是自己错了，他从不掩饰和否认自己的错误，还当面道歉。我很钦佩他。 小杰：我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题。我信服他。 材料二  下图是某同学回忆印象深刻的师生交往场景： 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 入学初，班主任带领大家共同创建微信班级群 组织者引领者 老师和同学们一起讨论班级建设，倾听同学们的建议 指导者倾听者 (1)请你回忆印象深刻的师生交往场景，给你的一位恩师写一封80字左右的感谢信，从回忆、感谢、表决心三方面来写，向老师表达你的感恩。 (2)综合以上材料及所学知识，谈谈如何建立良好的师生关系。（答出2点） 【答案】(1)敬爱的老师： 回忆起当我学习遇到困难时，您耐心地为我讲解直到我弄懂，那份关怀让我倍感温暖。感谢您无私的教诲和深切的关怀，让我在成长路上学会坚持与努力。我一定不会辜负您的期望，继续刻苦学习，做一个对社会有用的人。祝您健康快乐！ (2)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果，对老师有礼貌，尊重老师的教诲。②主动关心老师、理解老师。在老师遇到困难时，给予力所能及的帮助；理解老师的工作，体谅老师的辛苦。③正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。④积极与老师沟通交流。主动与老师分享自己的学习和生活情况，及时反馈问题，增进师生之间的了解和信任。 【分析】考点考查：正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评、与老师彼此尊重、与老师平等相待、相互促进 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）本题考查给老师写感谢信，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：入学初，班主任带领大家共同创建微信班级群；老师和同学们一起讨论班级建设，倾听同学们的建议→链接彼此尊重；主动关心、理解老师；正确对待老师的表扬和批评；积极与老师沟通交流。 第三步：整合信息，组织答案。 亲情之爱考点02 10．（2025·湖北黄冈·二模）2023年“全国教书育人楷模”兰臻，35年如一日，以凤凰“拔毛御风雪，抠眼变神灯”的奉献精神，在三尺讲台上撒播着智慧，也为乡村教育振兴积极奔走。她坚持送教送培到偏远山区和海岛，累计送教下乡百余次，被称作乡村教育“燃灯人”。兰臻以实际行动诠释了新时代好教师有（   ） ①坚定的理想信念②较高的教育教学地位 ③高尚的道德情操④严谨的教学风格 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对老师工作的认识和理解。 ①③：材料中，“全国教书育人楷模”兰臻的事例告诉我们新时代的好教师要有坚定的理想信念，要有高尚的道德情操，故①③说法正确； ②④：这在材料中没有体现出来，故②④不符合题意； 故本题选B。 11．（2025·湖北十堰·二模）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我获益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（   ） A．老师是履行教育教学职责的专业人员 B．老师是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人 C．随着时代的发展，老师的工作理念和工作方式趋于稳定 D．尊重老师是中华民族的优良传统，也是公民应该履行的基本义务 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业意义。 B：老师教给我知识、教给我做人的道理，说明老师是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人，故B符合题意； A：题文中未体现老师的职业意义，故A不符合题意； C：随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，故C说法错误； D：尊重老师是中华民族的优良传统，但不是公民的基本义务，故D说法错误； 故本题选B。 12．（2025·湖北十堰·二模）时代在发展，对教师也提出了更高的要求，教师要努力成为____、____、____、____四有好教师。（   ） ①教学情怀②扎实学识③理想信念④道德情操⑤仁爱之心 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 【答案】B 【详解】本题考查四有好老师。 ①②③④⑤：根据所学知识，时代在发展对教师提出了更高的要求，今天的教师应成为有理想信念的好教师、有道德情操的好教师、有扎实学识的好教师、有仁爱之心的好教师，故②③④⑤说法正确；①说法错误； 故本题选B。 13．（2025·湖北襄阳·二模）下列属于我们要传承的良好家风的有（   ） A．一粥一饭，当思来处不易 B．父不慈，子不孝 C．重资财，薄父母 D．当面一套，背后一套 【答案】A 【详解】本题考查良好家风的表现。 A：一粥一饭，当思来处不易意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜，体现的是要弘扬勤俭节约的传统美德，属于传承良好家风，故A说法符合题意； B：父不慈，子不孝意思是父亲不慈爱，子女就不会孝顺，与弘扬孝亲敬长的传统美德相违背，故B说法错误； C：重资财，薄父母意思看重钱财，而薄待父母，与弘扬孝亲敬长的传统美德相违背，故C说法错误； D：当面一套，背后一套比喻表里不一，口是心非，故D说法错误； 故本题选A。 14．（2025·湖北黄石·二模）“家是一把伞，帮我们遮风挡雨/家是一盏灯，帮我们照亮前行之路。”从这首小诗中，我们可以体味到（   ） ①家是我们心灵的港湾 ②家是我们的身心寄居之所 ③孝亲敬长是公民的法定义务 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查对家的认识和理解。 ①②：材料向我们表明了家的意义，体现了家是我们心灵的港湾，家是我们的身心寄居之所，故①②说法正确； ③④：材料体现了家的意味，但没有体现出孝亲敬长的相关内容，故③④不符合题意； 故本题选A。 15．（2025·湖北黄石·二模）“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！ 一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织（   ） A．婚姻关系、血缘关系、地缘关系 B．婚姻关系、收养关系，业缘关系 C．血缘关系、地缘关系、业缘关系 D．婚姻关系、血缘关系、收养关系 【答案】D 【详解】本题考查家庭的构成。 D：由所学知识可知，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故D说法正确； A：地缘关系是指直接建立在人们 空间与地理位置关系 基础上的社会关系， 如同乡、邻居等，故A说法错误； B：业缘关系是指以人们广泛的社 会分工为基础而形成 的社会关系，如同 学、同事等，故B说法错误； C：地缘关系和业缘关系不是家庭构成的亲属生活组织，故C说法错误； 故本题选D。 16．（2025·湖北十堰·二模）家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利于促进家庭成员和谐相处的是（   ） A．小辉将家庭矛盾发到网上，诉说自己的委屈 B．小李觉得自己长大了，啥事都不和父母沟通 C．小张在与父母的相处中，处处以自我为中心 D．小芳吃完晚饭后，常会与家人一起谈天说地 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 D：“与家人一起谈天说地”有利于增进家庭成员之间的感情，促进家庭成员和谐相处，故D说法正确； A：家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，“将家庭矛盾发到网上，诉说自己的委屈”不利于解决矛盾，还有可能进一步加深矛盾，故A说法错误； B：以爱和尊重为前提进行沟通和交流有利于构建美好家庭，“啥事都不和父母沟通”不利于家庭成员的和谐相处，故B说法错误； C：我们在接受家庭成员关爱的同时，也要学会回报爱，不能“处处以自我为中心”，故C说法错误； 故本题选D。 17．（2025·湖北黄石·二模）阅读表格，完成相关题目。 印象深刻的师生交往场景 道德与法治课上，老师教会我们很多做人的道理 班会课上，班主任让同学们观看红色教育影片 科学课老师教我们做实验 各学科老师教授我们各种知识 (1)根据表格呈现的“印象深刻的师生交往场景”，写出老师在我们成长中扮演的角色. (2)结合以上材料及所学知识，谈谈如何建立和谐的师生关系。 【答案】(1)①老师是我们学习和成长的引路人；②老师是我们锤炼品格的引路人； ③是我们学习知识的引路人；④是我们创新思维的引路人； ⑤是我们奉献祖国的引路人。 (2)①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【分析】考点考查：教师的作用、构建和谐的师生关系。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用教师的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师教会我们很多做人的道理→可链接老师是我们学习和成长的引路人；老师是我们锤炼品格的引路人。 关键词②：科学课老师教我们做实验→可链接是我们创新思维的引路人。 关键词③：各学科老师教授我们各种知识→可链接是我们学习知识的引路人。 关键词④：班主任让同学们观看红色教育影片→可链接是我们奉献祖国的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何建立和谐的师生关系，可结合教材知识作答。 18．（2025·湖北黄冈·二模）【珍惜师生情谊共建美好家庭】 材料一  “我最喜欢的老师”候选人 王老师：性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课当面批改作业。有时甚至顾不上照料家人。 张老师：为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 赵老师：见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 (1)每个学生都有自己喜欢的老师。在今后的学习生活中，我们应该怎样与班级中的老师相处？ 材料二  针对青少年日益突出的家庭问题，某中学心理健康教育中心对本校七、八年级学生进行了“你的家庭和谐吗？”问卷调查活动，共发放问卷1200份，有效问卷1064份。问题涉及“你的家庭中成员关系平等吗？”你与父母交流多吗？“你的家庭氛围民主和谐吗？”等。教育中心在分析这些答卷后发现，一些家庭存在不和谐现象。 为了让家庭更美好，你校七年级决定召开一次以“怎样让家庭更和谐”为主题的座谈会，请你参与进来，帮助完成以下问题。 (2)请你为座谈会设计一个具有号召力的标语。 (3)通过这次座谈会，请你为建设美好的家庭提出几点合理化建议。 【答案】(1)①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 (2)爱在家人间；让家更美好；和谐家庭我出力；沟通传递爱等。 (3)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【分析】考点考查：建设美好家庭、与老师和谐相处 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用与老师和谐相处的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：不同老师在性格、待人处事、教学风格等方面都会存在不同→可链接如何与老师和谐相处的知识； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为座谈会设计一个具有号召力的标语，开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查为构建美好家庭的建议，结合课本知识进行回答。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$