第12课 从明朝建立到清军入关-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上五维课堂同步复习（统编版2019）

中外历史纲要上 第四单元 明清中国版图的 奠定与面临的挑战 [时空坐标] 清朝前期 明朝 明朝建立郑和下西润 葡萄牙人获 俺答汗接 后金建立 皇太极 清军人关 郑成功收《尼布楚驻藏 取澳门租住权 受册封 复台湾条约》大臣 军机处 1368年 15世纪前期16世纪中期 1571年 1616年1636年1644年1662年1689年1727年1729年1840年 第12课 从明朝建立到清军人关 课程标准 课标解读 1.了解明清时期统一全国和经略边疆1.结合明朝政治体制的变化，从“历史解释”角度认 的相关举措，知道南海诸岛、台湾及识明朝时期封建专制的发展和制度创新 程 其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中2.结合明朝的郑和下西洋以及对西藏和东北的治 航 国版图的一部分 理，从“时空观念”角度认识统一多民族国家的巩 2.了解明清时期封建专制的发展、世界 固和发展 的变化对中国的影响，认识中国社会3.了解东南沿海的抗倭斗争和荷兰侵占台湾等史 面临的危机 实，从“家国情怀”角度认识中国社会面临的危机 教材梳理⊙探新知 一、明朝政治制度的变化 (2)设立内阁 1.明朝的建立 ①背景：废除宰相后，皇帝需要直接领导六 (1)背景：1351年，元朝爆发农民起义，起义迅 部等具体职能部门，工作压力成倍增加。 速波及全国大部分地区。 ②设立：明成祖时选拔一些文官到皇宫内 (2)建立政权：1368年，朱元璋称帝，定都应天 的文渊阁值班，充当秘书。一个常设的辅 府，国号大明。朱元璋就是明太祖。 佐皇帝处理政务的秘书机构形成，称“ (3)完成统一： 年，明军攻占大都，结 ”,其官员称为某殿或某阁大学士。 束了元朝在全国的统治。 ③运转：“大学士”主要是替皇帝浏览百官 2.政治制度 奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。皇帝在 (1)废除宰相制度 票拟的基础上，用红笔正式批复奏章，称为 ①目的：加强 ②措施：明太祖废除了自秦以来一直实行的 ④发展：明朝中后期，有的大学士权力很 宰相制度，并且严令子孙永远不许设立宰相。 大，被比喻为宰相。 ③影响：对以后五百余年的政治制度产生 (3)宦官专权 了深远影响。 ①原因：皇帝信任宦官。 ·66· 第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战 ②权力：司礼监获得协助甚至代理皇帝批 (2)表现：东南沿海地区的一些海盗、奸商等与 红的权力；负责提督东厂，控制锦衣卫，对 倭寇勾结，进行走私活动，出没沿海，烧杀 官民的言行进行监视、侦查，有权逮捕、 抢掠，造成巨大破坏。 施刑。 (3)措施：明廷派遣 等人平倭。 ○[知识点拨] (4)结果 项目 宰相制 内阁制 ①重创倭寇，东南沿海形势稳定下来。 宰相或内阁大学士 ②朝廷放松了对私人海外贸易的限制。 相同 职责都是辅助皇帝处理全国政务 ③民族英雄戚继光的抗倭事迹被后世所 宰相是法定的中 内阁并非法定的中 传颂。 央一级的行政或 央一级的行政或决 地位 3.欧洲殖民者的侵略 决策机构，制度 策机构，只是皇帝 (1)背景：明朝中后期，随着 的开辟， 赋权 的侍从、咨询机构 不 欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁。 宰相参与决策，有 内部大学士只是 (2)表现 职权 权处理职责内 辅助皇帝批阅，无 ①16世纪中期，葡萄牙人以晾晒货物为 事务 决策权 由，贿赂香山县地方官获得了在濠镜澳的 对皇权 内阁大学士不能 宰相制约皇权 租住权。 作用 制约皇权 ②荷兰和西班牙分别占据了台湾岛的南部 和北部。 二、海上交通与沿海形势 ③明朝末年，西班牙被荷兰击败，退出 1.郑和下西洋 台湾。 (1)时间：15世纪前期，明成祖派遣郑和远航 ○[知识归纳]郑和下西洋被废止的原因 海外。 (1)朝贡贸易“厚往薄来”，不计经济效益，违 (2)概况：郑和先后七次率领船队出海，访问了 背经济规律。 亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东 (2)耗资巨大，国库枯竭。 海岸和红海沿岸。 (3)明末颁布禁海令，实行闭关政策。 (3)目的：“ ,示中国富强”。 (4)用来输出的物品大多由官府督造或低价 (4)评价 强征硬派，造成手工工匠负担沉重，被迫 ①意义：郑和下西洋是世界历史上规模空 逃亡。 前的远洋航行，在资金、装备、技术等方面 (5)明朝国力日益衰退。 大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航 海家的航行。 三、内陆边疆与明清易代 ②局限：给明朝带来较大的财政负担，因此 1.内陆边疆 后来未能持续。 (1)明朝与蒙古 2.倭患严重 ①元朝灭亡后，蒙古人逐渐形成鞑靼、瓦剌 (1)背景 两大集团。 ①从元朝末年起，日本海盗不时在我国东 ②为防御他们南下，明朝重新修筑了长城。 部沿海骚扰，被称为“ ③明中期，瓦刺和鞑靼不断威胁明朝北部 ②明朝前期，朝廷出于对日本实行经济封 边防，两次突破长城，包围北京， 锁的目的，严厉禁止海外贸易。 俘虏明英宗。 67 中外历史纲要上 ④1571年，鞑靼首领 与明朝订立 ②明朝灭亡：1644年，农民军首领李自成 和议，接受明朝册封。双方恢复并扩大贸 在西安建立大顺政权，随即攻占北京，明思 易关系，直到明末基本上维持了和平局面。 宗自缢，明朝灭亡。 (2)明朝对西藏的管辖 ③清军入关：清朝摄政王多尔衮统军进入 ①封授称号：藏族地区在明朝时称为 山海关，打败李自成，进占并迁都 。 明廷封授给当地的僧俗首领法王、 王等称号。 ④统一全国：又经过20多年的激烈战斗， ②设立机构：设立行都指挥使司等机构管 清朝将农民军余部和南方的明朝残余势力 理西藏军民事务，任用藏族上层人士进行 逐一击败，确立了在全国的统治 管理。 。[知识归纳]明清易代的历史必然性 (3)明朝对东北的管辖：明朝前期，派人到东北 (1)明末政治腐败，阶级矛盾尖锐。 招抚，在黑龙江流域设立了 (2)李自成领导农民起义军推翻明朝统治，但 ,并对东北女真各部落首领封授官号。 由于自身腐化及战略失误，未能挡住 2.明清易代 清军。 (1)清朝建立 (3)主要原因：清朝自身的进步发展。在征服 ①16、17世纪之交，女真建州部首领努尔 辽东后已经过渡到封建社会，具备了入主 哈赤逐渐统一女真各部。 中原的条件。 ②1616年，努尔哈赤称汗，国号大金，并对 (4)清统治者采取了正确的战略决策。在入 明朝展开进攻。 主中原前，先征服蒙古各部，对北京形成 ③皇太极将女真族名改为满洲，并于1636 包围之势，又对明朝镇守山海关的将领吴 年称帝，改国号为大清。 三桂进行笼络。 (2)明清易代 (5)笼络汉族官僚、地主以减少入关阻力，并 ①背景：明朝政治黑暗，天灾不断，农民起 与其联合对抗农民起义军。 义蜂起，统治摇摇欲坠。 主题探究。提素养 主题一从历史解释角度认识明朝内阁 此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之”。洪武十 ◆[史料研析] 五年，朱元璋仿宋制设殿阁大学士，“备顾问 史料一（明初内阁大学士）掌献替可否（意即 而已”。明成祖即位后，特派解缙等人“直文 对君劝善规过，议论兴革)…凡上之达下，曰 渊阁，参预机务”，内阁制度至此建立。万历 诏，曰诰…皆起草进画，以下之诸司。下之 时首辅叶向高说内阁“只备论思顾问之职， 达上，曰题，曰奏…皆审署中覆（意即审查签 原非宰相”，明世宗说内阁首辅“虽无相名， 收，上报或发回)而修画焉，平允乃行之…大 实有相权”，张居正认为自己“所理者，皇上 典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典 之事也；所代者，皇上之言也”，“久之一宰相 制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。 也，有其实而不居其名，操其权而不任其 (清)张廷玉等《明史》 责”。黄宗羲说明朝后期“有宰相之实者，今 史料二明代内阁是一个不断演变的政治 之宫奴也”。《明史》云：“内阁之拟票，不得 组织。洪武时“罢丞相，设五府、六部、都察 不决于内监之批红，而相权转归之寺人”。 院、通政司、大理寺等衙门分理天下庶务，彼 摘编自吴士勇《明代内阁制之形成》 ·68· 第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战 思考：(1)据史料一，归纳明初内阁大学士的主 诏，因给赐其君长，使之朝贡，有不服者则以 要职责，结合所学知识，说明明初阁臣为何不 兵慑之。 能等同于丞相。 (清)夏燮《明通鉴》卷十 (2)根据史料二并结合所学知识，说明明朝 思考：据史料，指出郑和下西洋的政治和经 内阁的历史作用。 济目的。 ◆汇史论归纳] ◆[史论归纳] 明朝内阁制度的特点 郑和下西洋的意义 1.缺少名分：明代皇帝都在不同程度上寄大政 1.郑和下西洋代表了一种和平交往的航海模 于内阁，但他们谁也不愿从已经取得彻底胜 式。在郑和船队历时28年的航海活动中， 利的皇权中，再拿出一部分给阁臣。所以内 只出现过自卫性质的三次短暂战事，没有占 阁始终未能成为法定的中央一级的行政机 据海外国家的一寸土地，体现了中华民族 构或决策机构。 “协和万邦”的人文传统。 2.权力不稳：明代内阁权力不稳定，阁臣入阁 2.郑和下西洋的另一重要内容是官方贸易，贸易 后权力之大小，多取决于皇帝的信赖程度。 采取议价成交方式，体现了平等、自愿、公平的 3.受到掣肘：在中枢系统中，内阁有票拟权，司 贸易原则和精神。 礼监有批朱权，是内外相维的双轨制。但很 3.郑和下西洋是一种象征，它代表了中华民族的 多时候，内阁难以与司礼监抗衡。 一种敢于探险、不畏艰险、开放包容的人文精 ◆[对点训练] 神，也代表了中国历史上与邻为善、世界大同、 1.明人曾感叹：“人尝谓辅臣拟旨，几于擅国 共享太平的社会意识。 柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省览审定， ◆[对点训练] 有不留数字者。虽全当帝心，亦必更易数字 2.以郑和船队的远航实践为依据绘制的《郑和 示明断。有不符意，则驳使再拟；再不符意， 航海图》，是世界上现存最早的航海图。此 则谯让随之矣。”材料反映了“辅臣”( 图绘出了山脉、海岸、岛屿等地标，并在航线 A.与君主发生权力冲突 旁标注有针位（航向、方位）和更数（航行时 B.只是辅助皇帝处理政事 间、距离)等数据。 C.掌握最终的决策大权 D.地位和权力等同于宰相 主题二从家国情怀角度认识郑和下西洋 144 ◆汇史料研析] 史料（上）乃命和及其侪王景弘等通使西 《郑和航海图》（局部） 洋，将士卒二万七千八百余人，多贵金币。 A.有利于对外经济文化的交流 造大舶，修四十四丈、广十八丈者六十二。 B.折射出郑和下西洋船队规模庞大 自苏州刘家河泛海至福建，复自福州五虎门 C.反映出天朝上国实力雄厚 扬帆，首达占城，以次遍历诸番国，宣天子 D.借鉴了西方的天文学知识 ·69· 中外历史纲要上 随堂自测。夯基础 1.明朝建立之初，太祖朱元璋认为：“夫元氏之 理无闻，何关政本，视前代宰执，迥乎异矣。 有天下，固由世祖之雄武，而其亡也，由委任 成祖简翰林官直文渊阁，参预机务，有历升 权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔越中 至大学士者。其时章疏直达御前，多出宸 书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶 断。儒臣入直，备顾问而已。 政，故大臣得以专权自恣”。基于这一认识， —《明史·宰辅年表一》 明太祖朱元璋 ( 材料二阁臣至仁宣，以部院职、兼公孤 A.废除宰相制度，设立内阁 衔地位骤显。也以票拟之预政形式，在明 B.抑制地方势力，加强中央集权 最高行政权力运行过程中之裁决权、执行 C.重视人才选拔，维护皇权统治 权间构成一中介程序。仁宣以来，阁臣多 D.废除宰相制度，加强皇权 进士资格，翰林起身，识达大体，谙热政 2.“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如 令。且综理庶务，少搀杂各部门本位之偏 江南富足翁，日高丈五犹拥被。”明太祖在位 狭，平章政事，更能拿出较为公允贴切之 时曾再三对百官诉苦。至明成祖时，为改变 意见，其缓冲君主个人意志与国家机构职 皇帝过于劳累的局面，采取的措施是() 能之对立，调整国家机器合理运行之作用 A.设枢密院 B.设立南书房 是显而易见的。 C.设置殿阁大学士 D.设立内阁 姜德成《明代内阁制浅议》 3.有学者称赞某个历史人物的作为：“廓清了 (1)据材料一，指出明初中央官制演进的基 东西方海上交通道路，沟通了东西方经济贸 本特点，结合相关史实加以说明。 易和文化交流，完成了中国对外交往从陆路 (2)据材料二并结合所学知识，概括明朝内 向海路的重大转折”“增进了当时中国对国 阁阁臣的地位变化及参政优势。分析内阁 外的了解”“在中外文明交流史上谱写了崭 对明代政治建设的积极意义。 新的篇章”。他赞扬的应是 A.玄奘 B.戚继光 C.郑和 D.林则徐 4.明成祖永乐年间，北征鞑靼、瓦刺，南征交 趾，派郑和六下西洋；仁宗朱高炽即位后，果 断停止北征，停罢营建工程及西洋宝船，施 行“恤民之政”。这一政策变化的主要目 的是 () A.缓解财政压力 B.践行儒家仁政 C.实行闭关政策 D.推动民族融合 5.阅读材料，完成下列要求。 材料一明太祖初壹海内，仍元制，设中书 省，综理机务…行之一纪，革中书省，归其 C温馨提 政于六部，遂设四辅官。又仿宋制，置殿阁 学习至此，请完成配套训练 大学士，而其官不备，其人亦无所表见。燮 ·70·中外历史纲要上 不是人口增长的根本原因，排除C项；南方政局稳定是 人口变化的一方面原因，但是不是根本原因，排除 D项。] 主题三 提示：(1)主要观点：“理”是万物的本原；“理”是构成万 事万物的本体存在；人世间的伦理钢常是“理”的具 体化。 (2)作用：引导人们关注现实；有利于培养道德品质。原 因：儒学受到佛道思想的冲击（挑战），复兴儒学的需要 (宋明理学家的学术创新)。 对点训练 3.B[题千信息：宋代盛行婚烟论财，遭到一些士大夫的 批评。从材料中“合二姓之好”“上能事先祖，下可继后 世”可见，理学家并非淡化婚姻中的宗族观念，A项错 误：在传统婚姻观中，儒家强调婚烟是种圣的、道德的， 同时也具有世俗的传宗接代的作用。婚姻过分看重财 物，一方面会造成对人品德的忽视，影响社会风气：另一 方面很多人因财物问题，不能嫁委，影响社会稳定和后 代繁衍。这一婚姻观与儒家强调的“重义轻利”一致，B 项正确：材科未体现政府有关信息，C项错误：材料只提 到理学家的主张，未涉及其主张产生的结果。D项 错误。] 主题四 提示：(1)形式：宋词。 原因：词有利于表达个人情感；形式活泼，有利于娱乐传 播；商品经济发展，市民阶层壮大。 (2)特点：平民化，娱乐性，形式灵活，关心时政，表达 情感。 对点训练 4.C[“诗之变而为词”是宋代商品经济发和市民阶层 社大的结果，适应了市民阶层需求，C项正确；科举考试 并不侧重诗词，排除A项：词的出现与统治者了解民情 的需求无关，排除B项；词的出现和宗教无关，排除 D项。] 随堂自测·夯基础 1B[结合材料“上田一亩，收五六石…‘苏湖熟，天下 足’”和所学知识可知南宋时江南得到较快发展，成为水 稻高产区，并逐渐超过北方，故B项正确：材料未体现政 府在江南推行重农抑商政策，故A项错误；材料体现的 是江南地区的开发，未体现江南农业生产技术的提高， 故C项错误：D项是江南成为粮食高产区的原因之一， 与材料主旨不符，故D项错误。门 2.C[根据材料可知，北宋时期科考入仕的官员受到尊 祟，反映了中夹重视官员选拔方式的公正公平及官员的 才能学识，体现了宋代科举制度的成熟，故C项正确：A 项，材料旨在肯定科举制在官吏选拔中的地位，并非强 调选拔方式的多样性，排除；B项，材料未强调仕途分异 对统治基础的影响，排除：D项，材料与官僚体制无关， 排徐。] 3.B[材料中“未有这事，先有这理”强调的是“理”在事物出 现之前就已经存在，即先有理而后有物，体现了“理”是宇宙 万物产生的根本和来源，这与理学的核心思想一天理是 ·31 字宙万物的本原是一致的，故选B:A项与材料意思不特，排 除；材料强调的是理在事物出现前就存在，而不是事物包含 理，C项错误；D项中“人欲”材料未体现。故选B。] 4,D[材料反映了宋元之际市井语本的形成，体现了城市 经济推动市民文学发展，故D项正确；材料没有反映文 学作品叙事粗疏勉强达意，故A项错误：材科未涉及统 治阶级需要，故B项错误；材料主旨不是说明市民娱乐 活动极为丰富多彩，故C项错误。] 5.(1)危机：商品经济发展，社会上出现追求奢靡享乐、僭 越礼制的现象；儒学本身的问题和缺陷（缺少对字宙起 源及规律的认识)；面临佛教和道教的挑战。 特点：体系完备，影响深远；思辨化特征明显；把天理和 人欲绝对割裂对立；提倡重义轻利：注重道德自觉和理 想人格建树。 (2)评述：宋代农业和手工业的发展，坊市界限的打破， 推动了商品经济的繁荣，由此产生了市民文化；宋词、绘 画及科技发明在宋代的发展，说明了经济基础对思想文 化的推动作用。 单元提升归纳 对点训练 1.D[据材料中“这种行省设施，实际上并不是为了行政 方便，而是为了军事控制”说明了行省设立的初衷是加 强对地方的军事控制，故D项正确：根据材料“行中书省 就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这 个地方来管事，如是则地方绝无权，权只在中央”可以看 出并未合理划分中夹与地方的权力，故A项排徐：虽然 材料中说行省是“宰相府的派出所，分驻在这个地方来 管事”，但是与现在的派出所有本质的区别，故B项排 除：据材料中“而是为了军事控制”可得出是为了加强军 事控制，故C项排除。] 2.A[本题主要考查学生比较和归钠问题的能力。契丹 族和党项族都仿照汉字创制了本民族的文字，也都设立 不同的官制来管理汉民族和本民族，辽实行“蕃汉分 治”，西夏官职分为汉制官职和党项官职，故①②正确。 ③④是党项族在封建化过程中所特有的。] 第四单元第12课 教材梳理·探新知 一、1.(3)13682.(1)皇权(2)内阁批红 二、1.(3)耀兵异域2.(1)倭寇(3)戚继光 3.(1)新航路 三、1.(1)瓦刺俺答汗(2)乌思藏(3)奴儿干都司 2.(2)北京 主题探究·提素养 主题一 提示：(1)职责：劝谏皇帝，医正过失，讨论历代盛衰原因 和典制沿革：替皇帝起草诏令和批答大臣奏章：将九卿 等议定的意见经审查后报告皇帝。原因：内阁始终不是 法定的中央决策机构；不能统领六部。 (2)历史作用：强化了君主专制制度；一定程度上限制了 君权，国策制定有一定的科学性：党派争夺内阁控制权， 导致政治黑暗。 0 对点训练 1.B[根据材料可知，内阁大臣所椒的内容必须得到皇帝 批准，而且如果不符合皇帝的心意，剥需要重拟，可见辅 臣只是辅助皇帝处理政事，故B项正确；辅臣要顺从皇 帝意愿，排除A项：决策权掌握在皇帝手中，排除C项：D 项史实错误。] 主题二 提示：政治目的：显示中国富强，扩大明朝政治影响：扬 威异域，宜扬明朝威德。 经济目的：加强与海外的联系，扩展贸易。 对点训练 2.A[根据材料可知，《郑和航湾图》详细记载了航行数据，这 为航海活动提供了参考资料，有利于对外经济文化的交流， 故A项正确：材科并未体现郑和下西洋船队的规模，故B项 错误；材料不能反映天朝上国实力的雄厚，故C项错误：借 鉴了西方的天文学知识在材料中没有体现，故D项错误。] 随堂自测·夯基础 1,D[材科主要针对权臣（宰相）乱政，影响皇权，所以朱 元璋废除宰相，以加强皇权，故D项正确：明成租时期才 设置内阁，故A项错误：由材料中的关键信息“由委任权 臣，上下蒙蔽故也”“不得隔越中书奏事，此正元之大 弊”，可知朱元璋旨在加强皇权，不是针对地方，因此不 属于加强中央集权方面，故B项错误：材料没有涉及选 官制度，故C项错误。] 2.D。[结合所学可知，为解决政务繁忙的问题，明成祖设 文渊阁大学士，开始参与机密事务的决策，“内阁”由此 出现，故选D:枢密院在宋代就已设立，这与材料的时间 限定不符，排除A:南书房设立于清朝，与材料的时间限 定不特，排除B:殿阁大学士在明太祖时就已设立，与材 料的时间限定不符，排除C。] 3.C[根据材料“东西方海上交通道路，沟通了东西方经 济贸易和文化交流，完成了中国对外交往从陆路向海路 的重大转折”并结合所学知识可知，这里指的是郑和，其 七下西洋，促进了中国对国外的了解，C正确：玄奘走的 是陆路，排除A:成继光主要成就是抗倭，排除B:林则徐 并未沟通东西方海上交通道路，排除D。] 4.A[明成祖时期，不断地南征北战，且派郑和六下西洋， 造成国力耗费巨大，到明仁宗朱高炽继位后果断地停止 北征、营建工程和西洋宝船，实行减轻百姓负担的政策， 可见明朝统治政策的调整，旨在缓解财政压力，故选A 项。B项只能体现手段而非目的，C、D两项在材料中无 法体现，故排除。 5.解析：第(1)问，第一小问据材料中的“仍元制，设中书 省”“革中书省…又仿宋制，置殿阁大学士…备顾问 而已”可概括出制度传承和体制创新相结合：第二小问 运用材料中的史实即可说明。第(2)问，第一小问结合 材朴二中的“地位骤显。也以票拟之预政形式”概括出 拥有票拟权，政治地位有所提高：第二小问可结合材料 二中的“阁臣多进士资格，翰林起身，识达大体，请熟政 令…能拿出较为公允贴切之意见”等组织答案：第三 小问可结合材料二中的“缓冲君主个人意志与国家机构 职能之对立，调整国家机器合理运行之作用”以及所学 知识组织答案。 ·3 参考答案 答案：(1)特点：制度传承和体制创新相结合。说明：传 承之处在于沿袭宋代殿阁制和元代中书省制：创新之处 在于革中书省（废丞相、权分六部），设内阁。 (2)地位变化：拥有票拟权，政治地位有所提高。参政优 势：大多具有进士资格，政治素养高，处事能力强，协调 能力好。意义：有利于缓冲皇帝与国家机构的矛盾，保 障国家机器正常运行；有利于加强君主专制。 第13课 教材梳理·探新知 一，4.(1)雍正5.(1)思想文化 二、1.(3)福建省2.(2)尼布楚条约3.(1)噶尔丹 (2)伊犁将军4.(1)达赖喇嘛(2)驻藏大臣5.(1)理 藩院 主题探究·提素养 主题一 提示：(1)措施：废中书省和丞相；设内阁。目的：加强君 主专制。 (2)特点：为内侍机构，军机大臣传达皇帝旨意：保密性 强；办事效率高。 对点训练 1.C[本题考查军机处。材料“太监都要退出，进门时掀 帘的任务就由军机大臣中资历最浅的人负责”反映了清 代皇帝召集军机大臣开会时严禁外人进入，说明军机处 决策的保密性极强，故C项正确。材料没有体现军机大 臣地位的高低，故A项错误。B、D两项是对材料的片面 理解，没有体现材料主旨，排除。] 主题二 提示：清朝以“天朝上国”自居；视他国为臣属：把正常的 中外交往祝为对清朝的效忠。 评论：乾隆时期，西方已开展工业革命，资本主义迅速发展。 中国统治者用老眼光看待新对手，闭目塞听，盲目自大。预 示着中国在适应国际环境方面还要经历艰难的历程。 对点训练 2.A[根据表格中清代财政收入情况，虽然各个时期总额 和内容不同，但是主要来源是地丁银，体现了比较稳定 的经济结构，以小农经济为主，结合此时世界趋势，可知 此时世界以资本主义经济为趋势，可见清代此时经济的 发展繁荣背后潜藏危机，A项正确：结合表格中总颜的 数量，此时中国经济仍然在发展，排除B项：结合所学可 知资本主义萌芽以雇佣关系为主要特征，而表格中没有 体现，排除C项：材料只是反映此时清代经济以小农经 济为主，没有反映土地兼并情况，排除D项。故选 A项。] 随堂自测·夯基础 1.B[根据所学知识可知，雍正帝能在皇宫大内对各地政 治、经济及社会动态了如指掌，是因为他沿用了奏折制 度，B项正确：废除了宰相制度的是明太祖，A项错误：明 成祖设立的内阁制度，C项错误：实行改土归流并不能使 雍正帝对各地事务了如指掌，D项错误。]