第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上五维课堂同步复习（统编版2019）

中外历史纲要上 第4课 西汉与东汉 —统一多民族封建国家的巩固 课程标准 课标解读 1.了解汉武帝即位之初的历史状况，从“时空观念”角度认识 1.了解汉朝削藩、开疆拓 “推恩令”实施的作用 土、尊崇儒术等举措，认2.了解汉武帝北击匈奴、张骞出使西域等史实，从“史料实证” 课 识统一多民族国家的巩 “家国情怀”角度认识汉武帝开疆拓土对巩固统一多民族国 暴 固在中国历史上的意义 家的意义 2.了解两汉时期的社会矛3.结合汉武帝加强中央集权的举措，从“历史解释”角度认识 盾和农民起义，认识两 “独尊儒术”的实质目的 汉衰亡的原因 4.搜集有关两汉时期的社会矛盾和农民起义的史料，从“史料 实证”角度认识两汉衰亡的原因 教材梳理。探新知 一、西汉的建立与“文景之治” 。[知识归纳]黄老之学 1.西汉的建立 战国时期兴起的哲学政治思想流派，汉初以 (1)建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都 黄老之学为统治思想。黄老之学的特点是强 长安，史称西汉。刘邦即汉高祖。 调“无为而无不为”，它既尊重自然规律，反对 (2)汉初制度 盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡 ①西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝。 导“适时而动”“因时制宜”，是一种“积极无 ②地方行政制度采取郡县与 并 为”的哲学观。 行制。 二、西汉的强盛 ③“惩亡秦孤立之败”，分封了一批同姓诸 侯王。诸侯王势力较大，给汉王朝的统治 1.背景：经过60余年的休养生息，西汉国力强 和稳定埋下了隐患。 盛。汉武帝继位后，加强中央集权。 (3)七国之乱：汉景帝在位时，削减诸侯封地， 2.措施 引发了吴、楚等七国叛乱，但叛乱最终被 (1)政治集权 平定。 ①地方：颁布“ ”,成功削弱了诸侯 2.“文景之治” 王的势力；任用酷吏治理地方，严厉打击豪 (1)原因：汉初统治集团吸取素朝速亡的教训， 强、游侠等社会势力的不法行为。 尊奉黄老无为思想，采取“ ②中央：加强皇权，削弱丞相权力，设立直 政策。 接为皇帝所掌控的中朝。 (2)举措：减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减 ③官吏选拔：确立以察举制为代表的新的 少财政支出。 官吏选拔制度。 (3)意义：经济得到了明显恢复，社会稳定，史 ④监察制度：将全国划分为13个州部，分 称“文景之治”。 设 进行巡视监察。 ·18· 第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 (2)经济垄断 三、东汉的兴衰 ①货币政策：改革币制，将铸币权收归 1.西汉灭亡 中央。 (1)背景：西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并 ②盐铁官营政策：由政府垄断盐、铁的生产 严重，赋税徭役沉重，社会动荡不安。 和销售。 (2)标志：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国 ③商业政策：推行 ,增加政府 号为新，西汉灭亡。 收入，平抑物价；抑制工商业者，向他们征 (3)王莽改制：推行一系列改革措施，但措施不 收财产税。 (3)思想统一 切实际，反而激化社会矛盾。23年，绿林 ①思想：接受 的建议，尊崇儒术。 军攻入长安，推翻王莽政权。 ②教育：儒学成为我国封建社会的主流意 2.东汉建立：25年，刘秀重建汉朝，定都洛阳， 识形态。 史称东汉，刘秀即汉光武帝。随后，实现了 (4)开拓疆域 全国统一。 ①北击匈奴：汉武帝任用卫青、霍去病为将， 3.“光武中兴” 经过三次较大规模的战争，控制了阴山以南 (1)措施 和河西走廊的大片区域；设立河西四郡。 ①政治：加强皇权，增强 的作用： ②张骞出使西域：开辟了中西交通道路，促 严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏， 进了西域与中原的政治、经济、文化联系。 节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败。 这条道路成为通向中亚、西亚、欧洲和北非 ②经济：清查全国垦田、户口数量；释放 的“ ③设立军政机构：公元前60年，在乌垒城 奴婢。 设置西域都护府。 ③思想：重视儒学。 ④对东南沿海和西南少数民族地区的治理 (2)结果：社会经济在稳定的政局下重新发展 更加有效。 起来，史称“光武中兴”。 3.意义：统一多民族封建国家得到巩固加强。 4.东汉的衰亡 ○[图解历史] (1)外戚宦官专权：东汉中期以后，出现外戚宦 中（内）外朝制度 官交替专权的局面，政治腐朽黑暗。 皇帝 (2)“党锢之祸”：一些正直官员和士人的“ 有事上报 ”触犯了宦官利益，他们被诬陷为“党 人”，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。 常 史 (3)豪强地主势力：发展迅速，土地兼并严重， 令 阶级矛盾日益尖锐。 (4)黄巾起义：184年，张角创立的“太平道”的 解读：汉武帝重用身边亲信，让他们担任尚书 信徒发动黄巾起义，动摇了东汉王朝的统 令、侍中、常侍等，组成中朝，充当皇帝的秘书 治基础。 咨询机构，形成中外朝制度，进一步削弱了 (5)军阀割据：地方长官拥兵自重，军阀割据局 相权 面出现，东汉政权名存实亡。 ·19· 中外历史纲要上 。知识归纳了“光武中兴”与”文景之治”的 2.文学：成就集中体现在汉赋、乐府诗上 比较 (1)汉赋：是介于韵文和散文之间的文体，讲究 铺陈排比，辞藻华丽。 地位 王朝建立之初的盛世 (2)乐府诗：乐府采集民歌修改而成的诗称为 吸取前朝横征暴敛、激化矛盾的 背景 教训 乐府诗，反映了当时社会的真实情况 相 轻徭薄赋；减轻或废除刑罚；提 (3)五言诗：东汉民间流行，语言朴实、生动，传 同 内容 倡节俭；等等 播广泛。 点 3.医学和科技 政治清明、社会安定、经济发展、 结果 (1)《黄帝内经》：成书于战国至西汉间，奠定了 国力强盛 中医理论的基础。 实质 都是生产关系调整 (2)《神农本草经》：成书于东汉，是中国古代第 (1)增加了加强中央集权的内容 一部药物学专著。 (2)着重解决奴婢问题，在解放 (3)《九章算术》：在中国数学史乃至世界数学 重在 劳动力的同时部分抑制了豪强 史上都占有重要地位。 同 地主 (4)造纸术：105年，东汉 改进造纸 武中 (3)注重文治，儒家思想占统治 术，促进了中国和世界文化的传播和发展。 地位 可[知识归纳]两汉时期文化的显著特点及 (4)整顿吏治，严惩贪官污吏 原因 (1)特点：统一性与多样性相结合；中外文化 交流频繁；水平居世界前列；气势恢宏。 四、两汉的文化 (2)原因：统一的多民族国家的建立和初步发 1.史学：代表性成就是《史记》与《汉书》。 展；中央集权的建立和巩固；封建经济的初步 (1)《史记》：西汉司马迁撰写，叙述了上起黄帝、 发展，国力强盛；丝绸之路的开辟，对外交通 下至汉武帝年间的历史，首创了 通 发达；开明的民族政策和开放的对外政策；制 史体裁，兼具史学和文学特色。 度先进，教育发达，人才辈出，科技文化领先 (2)《汉书》：东汉班固撰写，是我国第一部纪传 体断代史。 于世界。 主题探究⊙提素养 王题一从唯物史观角度认识汉代监察制度二 去监察。汉文帝时因御史失职不监，因而 ◆汇史料研析] 特派遣丞相出刺，并监察御史。元封五 阅读史料，完成下列要求。 年，“初置部刺史，掌奉诏条察州”，以后 史料一元朔二年（前127年）后，汉武 部刺史又改称为刺史。当时，中央政权的 帝出台了“推恩令”“附益法”“阿党法”等 稳定还存在隐忧，如丞相权力过大；军权 一系列法令，使各诸侯国的力量被大大削 分散。 弱。在此基础上，对官吏的监察被提上议 摘编自窦重山《浅论刺史制度的 产生及其演变过程》 事日程。汉初，各地方不定期地派遣御史 ·20· 第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 史料二中国古代的监察制度经历了悠久 4.承袭了秦朝的郡县制。汉初在地方推行郡 的发展过程，形成了完整的制度和严密的法 县制度，同时又兼有封国制，但仍以郡县制 律体系。…由于监察主要以官为对象，因 为主。汉武帝时期，颁布“推恩令”，最终解 此在官僚制度取代世卿制度以后，监察制度 决了王国问题。东汉时期，作为监察区的 才获得了独立的发展。…凡属立法、人 州，变成了郡以上的地方政权，郡县二级制 事、行政、经济、军事、司法、文教、礼仪、祭祀 演变为州郡县三级制。 等均纳入监察的职掌范围。正是由于监察 5.承袭了秦朝的赋役、兵制、选官制度，加强对 机关对国家的稳定起着一定的作用，历代统 意识形态的控制等。 治者均极为重视。 ◆[对点训练] 摘编自张晋藩主编《中国古代监察制度史》 1.(2021·全国甲卷，25)汉代，中央各部门长 思考：(1)根据史料一，概括汉武帝设立刺史 官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出 的背景。 现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊 (2)根据史料二，概括中国古代监察制度的 特点，并结合所学知识对该制度进行简要 士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟 评价。 召制度有效运作的是 A.分科考试选官制建立 B.监察体系的改进 C.郡国并行制度的完善 D.察举制度的实施 ◆[史论归纳门 王题二从历史解释角度认识汉代治国思想 汉承秦制 ◆汇史料研析] 汉代在总体框架上继承了秦朝制度，又对秦 阅读史料，完成下列要求。 制做了某些调整和变动，主要表现为 史料汉初，奉行“无为”而治，诸子百家学 1.承袭了秦朝专制主义中央集权制度，在此基 说重新活跃起来。西汉中期，诸侯国的势力 础上，构成了比较完整的皇帝名号、礼仪等 日益膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患，都威胁 制度。 着西汉的稳定，积极有为的政治思想成为时 2.承袭了秦朝以丞相为核心的中央官制。西 代的需要。董仲舒把儒家思想与当时社会 汉建立后至汉武帝以前的中央行政体制，基 需要相结合，创建了一个以儒学为核心的新 本上没有突破秦代模式。汉武帝时出现了 的思想体系，得到汉武帝的全面肯定。汉武 由皇帝的侍从、秘书等人组成的中朝，此后 丞相职权逐渐转移到尚书令手中。 帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建 3.承袭了秦朝的监察制度。秦朝在中央设御 议，并付诸实行。公元前124年，汉武帝颁 史大夫，管理国家的监察事务，在地方设置 诏正式建立太学，将儒家经典“五经”确定为 监郡御史。汉武帝时期，废除了监郡御史， 国家规定的教科书。从此，汉代儒学得到重 把全国分为十三州部，每州设刺史，负责监 大发展，并成为后世历代王朝的正统思想。 察。刺史级别不高，但巡查时代表中央，可 思考：(1)根据史料，概括汉代儒学能成为正 以监察诸侯王和地方高官。 统思想的原因。 ·21 中外历史纲要上 (2)根据史料并结合所学知识，分析“独尊儒 育，提高了知识分子在社会上的地位和 术”在历史发展中的积极作用。 作用。 4.对主流思想：儒家思想成为历代统治者推崇 的正统思想，逐渐成为我国古代封建社会主 流意识形态。 ◆[对点训练] ◆[史论归纳] 2.建构示意图是历史学习的重要方法。下图 儒学独尊地位的确立对中国历史发展的深远影响 所示是某同学的学习笔记，其中空格处的内 1.对汉代政治：有利于巩固大一统局面，打击 容应是 地方割据势力，稳定封建统治。 政治 推恩令 2.对民族精神：儒学逐渐内化为中华民族的独 汉武帝 经济 盐铁专卖 铸五铢钱 巩周大一统王朝 特精神，这种民族精神是维护统一、阻止分 思想 裂的强大思想武器。 3.对学术文化：一方面，结束了各派学术思想 A.统一文字 B.焚书坑儒 平等竞争的局面；另一方面，又提倡文化教 C.独尊儒术 D.张骞通西域 随堂自测⊙夯基础 1.汉初统治者吸取秦朝速亡的教训采取的正 4.从汉武帝时期到东汉中期，规模宏大、以歌 确做法是 颂为主的大赋兴盛；东汉中期以后，以抒情 A.尊奉黄老无为思想 为主的小赋逐渐取代大赋。这说明() B.约法三章，废秦苛政 A.皇帝喜好决定汉赋兴盛 C.郡县与分封并行制 B.士人热衷于颂扬国运 D.设立中朝，削弱相权 C.汉赋的风格受时代影响 2.汉武帝实行盐铁官营制度，在中央设盐铁丞 总管全国盐铁事业，在郡县设盐、铁官管理 D.赋是汉代的官方文学 盐铁产销。民私自煮盐和铸铁，受钛左趾的 5.阅读下列材料，回答问题。 刑罚。汉武帝这种做法 材料一汉初诸侯，惟张良出身最贵…其 A.加强了君主专制 余陈平、王陵、陆贾…等皆白徒（农民） B.推动了盐铁生产 …一时人才皆出其中，致身将相，前此所 C.抑制了商人势力 未有也。盖秦汉间为天地一大变局。 D.削弱了中央集权 一赵翼《廿二史札记》 3.2014年，得益于前人“凿空”，中国倡导的 “一带一路”总规划开始实施，促进了国际合 材料二西汉一代之制：几为相者，就爵而 作。开启“凿空”之旅的是 ( 言，必封侯…宰相为百官之长，位高而权 A.周穆王 B.张骞 重…西汉前半期“常以列侯为丞相”。 C.王昭君 D.班超 一《中国宰相制度》 ·22· 第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 材料三武帝元封年间，名臣文武欲尽。汉 (3)材料四叙述的是什么制度？材料三、四 兴功臣受封者百余人…子孙骄溢，忘其 叙述的汉代中央官制的变化反映了什么实 先…至太初（前2世纪末）百余年间，见侯 质问题？ 五，余皆坐法殒命亡国。…武帝以后，宰 相之材不能不取于列侯之外。 —《中国宰相制度》 材料四中朝，内朝也。大司马、左右前后 将军、侍中、常侍、散骑，诸吏为中朝。宰相 以下至六百石为外朝也…至昭宣之世，大 将军权兼中外…在内朝预闻政事。 《汉书》 (1)材料一中所言“盖秦汉间为天地一大变 局”指的是什么？ (2)结合材料二、三，说明汉武帝选任宰相的 C温馨提西 渠道及原因。 学习至此，请完成配套训练 单元提升归纳 [知识建构] 旧石器 元谋人、北京人 石器时 时代 秦完成统一 公元前221年 代的古 (早期)仰韶文化、大汶 皇帝制度 口文化和河姆波文化 新石器 人类和 巩固统治 三公九卿制 (晚期)龙山文化、红山 时代 文化 秦统 郡县制 文化和良清文化 遗存 多民族 封建国 巩固统一 统一车轨、文字、货币和 三皇五帝 部落 中华文 家的 度量衡，修驰道、直道 摊让制 颁行法律，编制户籍等 从部落 明的起 建立 秦朝的暴政 ·穷奢极欲、征发繁重 约公元前2070 到国家 源与早 刑法严肯、“焚书坑儒 前1600年 夏朝 期网家 世袭制 一陈胜、吴广发动 秦末起义-[刘邦、项羽继之而起 约公元前1600 从中华 文明起 前1046年 商 源到秦 汉高祖[ 建立西汉 甲骨文、内外服制 汉统 实行那国并行制 公元前1046 多民族 前771年 西周 商和 封建国 文帝和厂景帝平定七国之乱 分封制与宗法制 西周 家的建 景 “文景之治” 农业生产工具 商周 立与 西汉的 井田制 经济 巩周 统治 青铜铸造 一加强中央集权 “春秋五霸”“战国七雄” 列国纷争与 汉武帝积极开拓疆域 华夏认同 华夏认司 西汉与 农业进步、工商业繁荣 经济发展与 东汉 中心城市酒现 L王莽算权 变法运动 商鞅变法效果最为显著 建立：25年，刘秀重建汉朝 儒家学派创始人1孔子 诸侯纷 东汉的 “光武中兴” 观点：“七”“克己」 争与变 兴衰 复礼”“有教无类 法运动 春秋 中期厂 外贼宦官交替专权 黄巾起义 道家学派创始人1老子 以 军阁割据局面出现 观点：“道”、辩证 法、无为面治 思想 史学：《史记》《汉书》 儒家：孟子、葡子 两汉的 文学：汉赋、乐府诗 医学：《黄帝内经》 《神农本 道家：庄子十战国 文化 草经》 其他：阴阳家、墨家、 科技：《九章算术》、蔡伦改 法家 进造纸术 ·23·中外历史纲要上 2.A[“要在中央”的意思是大权集中在中央，指加强中央 主题二 集权。秦始皇采取的措施中最能体现“要在中央”政治 提示：(1)原因：西汉中期政治统治的现实需要：董仲舒 构想的是实行郡县制，在该制度下，郡县长官由中央任 将传统儒学加以政造，形成了新的儒学体系，汉武帝果 免，这加强了中央对地方的控制，A项正确：B项是中央 纳董仲舒的主张，并将儒家经典“五经”定为教科书。 行政体制，不涉及中央与地方关系，与材料信息不符，排 (2)积极作用：有利于大一统局面的巩固和发展：有利于 除：C项和中央集权设有直接关系，排除：D项属于皇位 社会秩序的安定：带动了研习儒学的风气，促进了文化 继承方式，与材料信息无关，排除。] 教有的发展。 3.D[材料“步过六尺者，有罚”“谦谛者，族”“有敢偶语 对点训练 者，弃市”体现的是秦朝时期的法律严苛，因此D正确， 2.C[本题考查汉武帝在思想方面巩因统一的措施。结 A,B、C排除。] 合所学知识可知，汉武帝为了加强思想控制，采纳董仲 4.C[A项说法错误；材料无法体现分封制平衡了中央与 舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，由此确立 地方的关系，且分封制是导致春秋战国礼崩乐坏的重要 了儒家学说在中国封建社会的正统思想地位，故C项符 原因之一，故B项错误；据材料“战胜而不予人功，得地 合题意；统一文字、焚书坑儒是秦始皇采取的措施，故A、 而不予人利，此所以失天下也”可知，分封仍是当时重要 B项不符合题意；张骞通西域发生在汉武帝时期，但不属 的政治观念，故C项正确；D项表迷绝对，错误。] 于恩想方面的措施，故D项不符合题意。] 5.(1)特点：皇权至上（君主专制）：中央集权。 随堂自测·夯基础 (2)合理性：君主专制制度有利于稳定社会秩序、维护国 1,A[依据所学知识可知，西汉初年，由于秦末战乱使社 家统一，促进民族交融和交流。 会生产遭到严重破坏，为巩固政权和稳定社会局势的需 (3)影响：巩周了国家统一，奠定了中国两千多年政治制 要，汉高祖吸取秦朝灭亡的救训，减轻农民的赋税徭役 度的基本格局，对后世产生了深远影响。 和兵役负担，注重农业生产发展，采取了道家黄老之学， 第4课 实行休养生息政策，故正确答案为A。BC,D与材料不 教材梳理·探新知 相符，排除。] 一、1.(2)分封2.(1)与民休息 2.C[汉武帝实行盐铁官营制度，“民私自煮盐和铸铁，受 二，2.(1)推恩令刺史(2)均输平准(3)董仲舒 然左趾的刑罚”，这种做法强化了官营工商业，抑制了民 (4)丝绸之路 间商人势力的发展，故C项正确：A项与材料信息无关： 三、3.(1)尚书台4.(2)清议 盐铁官营推动了盐铁生产，但这不是材料主旨，故B项 四、1.(1)纪传体3.(4)蔡伦 错误：盐铁官营有利于中央集权，故D项错误。] 主题探究·提素养 3.B[根据所学知识可知，开启“凿空”之旅，促进国际合 主题一 作的是汉武帝时期的张骞，B选项正确：周移王没有实施 提示：(1)背景：封国问题基本解决，中夹集权有特巩固： 开启“贵空”之旅，A选项错误；王昭君和班超曾出现在 御史监察不力，监察制度有待改进：政权存在隐忧，皇权 丝绸之路上，但都不是丝绸之路的“开启”者，C、D两选 不够集中。 项错误。门 (2)特点：历史悠久；制度完整、严密，以监督政府官员为 4.C[依据所学知识可知，从汉武帝时期到东汉中期国力 主；监察职责范围广。 整体上比较强盛，这为规模宏大、以歌颂为主的大赋的 评价：在一定程度上规范了宫员行为，有利于阶级矛盾 兴盛莫定了基础：而东汉中期以后国力日衰，社会动荡 的缓和与社会稳定；对地方割据势力具有一定监督、防 不安，以抒情为主的小赋勃兴，这说明汉赋的风格受到 范作用，有利于巩固国家统一。但专制制度的本质决定 时代的影响，故C项正确。门 了中国古代监察体制的实际效能是有限的，监察官员以 5.解析：本题考查汉代的政治。第(1)问，据材料“其余陈 至监察机构徇私在法的情形司空见惯。 平、王陵…等皆白徒（农民）”表明秦汉的将相出身多 对点训练 为平民。 1.B[题千信息：汉代，中央各部长官与地方和地方郡守 第(2)问，材料信息为“宰相之材不能不取于列侯之外”， 自行辟招属官，上下级形成较强的私人从属关系。材料 结合所学分析原因，即：一是成胁了皇权，一是列侯后代 的这种选官制度是汉代的征辟制。征，是皇帝征聘社会 多骄纵腐化。 知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚 第(3)问，材料中“中朝，内朝也”“相以下至六百石为外 或地方政府的官吏任用属吏。分科考试选官制即科举 朝”可判断，这是中外朝制度。结合秦汉专制主义中央 制，始于隋朝，A项错误：因中央与地方官辟招属官，形 集权制度之下，君权与相权的矛盾可知，实质是分化相 成上下级之间较强的私人关系，为了防止官员结党营 权、削弱相权，加强君主专制。 私，故需加强对官员的监察，B项正确；郡国并行制与材 答案：(1)由贵族将相变为布衣将相。 料信息无关，C项错误；察举制和征辟制是汉代两种选官 (2)汉武帝在列侯以外选任宰相。原因：列侯为宰相，位 制度，因此察举制实施不能保障辟招制度的有效运行，D 高权重，威胁皇权：列侯后代多腐败堕落、犯法丢爵。 项错误。] (3)中外朝制度。实质是削弱相权，加强皇权。 ·304·