第1课 中华文明的起源与早期国家-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上五维课堂同步复习（统编版2019）

中外历史纲要上 学习讲义·参考答案 第一单元 第1课 2.B[材料中的内客表明夏启、商纣王罪草深重，商汤、周 教材梳理·探新知 武王都表明自己行为合“天义”，是代表上天的意志行 一、1.(1)打制方法(2)元谋人2.(1)磨制方法 事，借助上天来宣传自己合法性和权成，因此表明了王 (3)大汶口蛋壳陶3.(3)阶级 权具有种秘色彩，故B项符合；夏商周时期尚未形成中 二、2.禅让4.(2)世袭制(3)二里头 央集权，故C项错误；材料无法反映政权更选频繁，故A 三、2.(2)嫡长子继承制(3)犬戎3.(1)井田制 项错误；D项不符合材料和史实，故排除。故选B项。门] 主题探究·提素养 3.A[本题考查商代甲骨文。甲骨文的内容大部分是般 主题一 商王室君主们的占卜记录，故答案为A项；占卜的内容 提示：(1)存在。夏的核心区城在今豫西和晋东南。首 涉及国家政治和社会经济，但这些文字主要不是关于国 先，在文献资料方面，《竹书纪年》《尚书》和《山海经》均 家政治和社会经济的客观记录，排除B、D两项：目前已 有记载，面作为文献，这些书都有一定的史料价值。其 知的甲骨文没有关于学校教学内容的记录，排除C项。] 次，史料二在考古成果方面，河南偃师二里头遗址也很 4D[根据表格信息可以看出西周时期各个阶层所悬挂的乐 可能被证明是夏文化遭存。不存在。理由，至今尚未发 器存在明显的区别，这说明当时社会等级森严，故D项正确] 现像商周那样用甲骨文、金文来记录的当时的史实史 5.解析：(1)问从材料一“最重要的权力便是因地制宜、开 料。而史料一是后世整理的文献。 疆拓土”得出诸侯获得了较大的实权，从材料一“天子之 (2)考古史料作为第一手史料直接反映了当时人们的社 制，地方千里，公侯皆方百里，伯七十里，子男五十里”得 会面貌，二里头遗址的考古对于了解夏（上古）历史具有 出诸侯间的等级性，从材料一“周天子与各地诸侯的君 不可替代的价值，但是通常散乱零碎。历史文献大都是 臣关系和天下共主的权威一直到春秋初都是实际存在 后人追述整理，都带有感情色彩，史料价值有折扣。只 的”得出周天子具有“天下共主”的权威。(2)问由材料 有将史料和文献记录相结合互相印证，才能全面了解上 一“在分封各请侯‘并国’‘开地’的过程中，周王朝的天 古历史。 下一统局面才得以形成和扩展”、材料二“诸王国成了强 对点训练 大的地方割据势力，对中央的离心力加大，中央与王国 1.B[由材料信息可知，在长江下游、黄河流城、辽河流域 的矛盾便暴露出来”得出在分封制实行之初，巩固了统 都出现了中华早期文明，其各具特色，又有一定的共性， 治，扩大了王朝统治疆城：后期随着受封诸侯势力的增 这反映出中华文明的起源呈现多元一体的特点，故B项 强，又易形成割据局面。 正确：根据材料不能得出中华文明早于世界其他文明， 故A项错误；由材料推不出C项结论；D项史实错误。] 答案：(1)特点：受封诸侯拥有较大实权；诸侯之间有严 主题二 格的等级：周天子具有“天下共主”的权威。 提示：(1)分封制和宗法制。稳定政治秩序，维护政治 (2)影响：在分封制实行之初，拱卫了王室，扩大了王朝 联系。 统治疆域：推动了不同民族间的交融：后期随者受封诸 (2)以乐歌形式歌颂周文王的功德。以血缘关系为纽带 侯势力的增强，又易形成割据局面。 形成国家政治结构；神权与王权相结合。 第2课 对点训练 教材梳理·探新知 2.B[结合所学知识可知，在分封制下，诸侯在封国享有 一、2.(1)春秋五霸 世袭统治权，并拥有建立武装、征派赋役等权力，B正确； 二、1.(1)都江堰2.(2)社会转型(3)什伍连坐 西周尚未实现权力的高度集中，A排除；分封制的对象 主要分为王族、功臣和先代贵族，因此C错误；周朝存在 三、1.(3)仁有教无类《论语》2.(2)道小国寡民 四、1.(1)士3.仁政相生相胜非攻法 时间是前1046年一前256年，D排除。故选B。] 随堂自测·夯基础 主题探究·提素养 1.B[本题考查中国早期农业文明。结合所学可知，“满 主题一 天星斗”即指中华大地的各处地区都有文明遗址的出 提示：(1)时代背景：①战国时期，一些主要诸侯国封建 现。湖南玉蟾岩遗址、陕西半坡遗址、浙江河姆渡遗址 经济不断发展，地主阶级实力增强。②新兴政治力量和 等都发现人工栽培水稻的痕迹，这可印证我国早期农业 旧的社会体制的矛盾尖锐，新兴地主阶级要求建立适应 文明的起源“满天星斗”的说法，故B项正确；A项并不 本阶级的政治。③当时兼并战争不断而国力的强弱决 能证明“满天星斗”的说法，排除；C项只能表明我国农业 定了对外战争的胜负，富国强兵是各国现实的需要。 发展取得了一定的成就，不能印证中华文明的起源“满 (2)思想：法家思想。 天星斗”，排除；D项说明河姆渡地区种植稻谷，不能印证 作用：对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一 “满天星斗”，排除。] 全国，都起到了重大作用。 ·302·第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一 多民族封建国家的建立与巩固 [时空坐标] ---原始什会 原始人群 母系氏族社会 父系氏族社会 距今约 距今约 距今约 今约 距今约 神 约公元前约公元前前前 170万年 70万-20万年1万年 7000-5000年 5000年 传说 2070年1600年1046年771年 元谋人 北京人 仰韶文化 陀山文化 三呈 夏朝 商奶 西周西周 人议口文化 红山文化五帝 建立 难立 建立灭 河姆渡文化 良弟文化 旧石器时代 新石器时代 青铜时代 春秋战回 秦议时期 列国纷争 统多民族封迹国家的薤立与巩周 前770年 前356年前256年前221年前209年 前207年 前202年 公元9年公元25年公元184年 东周 商鞅 东周 秦朝 大泽乡 秦朝 西 王荞政 东汉 黄巾军 建立 变法 灭亡 建立 起义 灭出 建立 仅建立 建立 起义 第1课 中华文明的起源与早期国家 课程标准 课标解读 1.通过了解石器时代中国境内1.了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存分布，从“时 有代表性的文化遗存，认识空观念”角度认识中华文明起源的特点 课 它们与中华文明起源及私有2.结合考古发掘成果，从“唯物史观”角度认识私有制、阶级 制、阶级和国家产生的关系 和国家的产生是生产力发展的结果 航 2.通过学习甲骨文、青铜铭文3.搜集甲骨文、青铜铭文及文献记载等相关史料，从“史料实证” 及其他文献记载，了解私有 角度认识考古材料与传世文献在研究早期国家起源中的作用 制、阶级和早期国家的起源4.了解王位世袭制、分封制和宗法制等概念，从“历史解释” 特征 角度认识中国古代“家国同构”的政治特点 教材梳理。探新知 一、石器时代的古人类和文化遗存 2.新石器时代（距今约1万年始） 1.旧石器时代（距今约300万年始）》 (1)特征：以 制作石器。 (1)特征：以 制作石器 (2)生活状况：人们已经大量使用陶器，开 (2)文化遗存：以 、北京人为代表。 始从事原始农业，饲养家畜，生活逐渐 (3)生活状况：从事渔猎和采集，过着群居生 稳定。 活，已经学会用火。 中外历史纲要上 (3)文化遗存 二、从部落到国家 时间 代表 特征 1.炎黄部落联盟：传说中居于五帝之首的黄 距今约 仰韶文化、 帝，联合另一部落首领炎帝，结成炎黄部落 彩绘陶器，粟 7000 文化 联盟，他们被后世共尊为华夏始祖。 5000年 河姆渡文化 水稻，养蚕缫丝 2.禅让：根据推举和考察，由舜继承尧的地位。 这种做法称为“ ”。 黑陶，被称为“ 龙山文化 3.“万邦”时代：大约相当于五帝后期的龙山文 距今约 化时代，中国大地上邦国林立。有专家认为 5000年 红山文化、良渚 玉器，出现较大规 有些邦国具备了国家的初始形态。 文化 模的祭坛和神庙 4.国家建立 (4)分布特点：分布广泛，奠定了中华文明多元 (1)建立：约公元前2070年，禹建立了我国最 一体的发展基础。 早的奴隶制国家夏朝。 3.原始社会的社会分期 (2)制度：禹死后，其子启继位， 代替 (1)原始社会组织：分为原始人群、母系氏族社 了禅让制：中央设有主管行政、军事、司法 会和父系氏族社会三个阶段。 和宗教的机构与职官；对其他地方主要进 (2)母系氏族社会（旧石器时代晚期出现）：生 行间接统治。 产力十分低下，氏族成员共同劳动，成果 (3)文化遗存： 遗址，可能是夏文化的 共享。 (3)父系氏族社会（新石器时代晚期出现）：社 遗存。 会贫富分化与不平等开始出现，形成较大 (4)灭亡：夏桀暴虐无道，约公元前1600年，被 的部落甚至部落联盟，私有制已经产生，阶 汤打败，夏朝灭亡。 级分化日益明显，部落中出现了权贵阶层， ○[图解历史] 中国即将迈入 社会的门槛。 国家建立的背景 ○[知识归纳]石器时代的特点 生产力提高→剩余产品→贫富分化 项目 旧石器时代 新石器时代 公共权力设立 阶级 私有制 石器制 打制 磨制 作方法 国家 仰韶文化、大汶口文 代表性 元谋人，北京人 化、河姆渡文化、良渚 国家是阶级矛盾不 遗址 文化 可调和的产物， 经济 渔猎和采集，学 原始农业，饲养家畜 是阶级统治的 坐活 用火 暴力机关 社会 陶器、村落、定居生活、 群居、移居 生活 阶级分化 三、商和西周 社会 母系氏族公社 1.商朝 父系氏族公社 组织 (1)建立与迁都：汤灭夏后建立了商朝，前期都 城多次迁移，后来定于殷，商朝也称股朝。 2· 第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 (2)发展状况 (3)灭亡 ①甲骨文：甲骨文主要是占卜记录，是一种 ①国人暴动：公元前841年，周厉王贪财好 成熟的文字。 利，为政暴虐，引发了“国人暴动”。 ②青铜文化：青铜器造型雄奇，纹饰华丽。 ②“共和行政”：周厉王出逃，大臣召公、周 公共同执政，史称“共和行政”。 ③政治统治：商王是最高统治者，商王之下 ③灭亡：公元前771年，西周被西北游牧民 设有尹及各类事务官：国家管理实行内外 族 所灭。 服制。 3.商和西周社会经济 ④势力范围：东到大海，西及陇山，南跨江 (1)农业 汉，北至燕山。 ①土地制度：奴隶主土地国有制， 2.西周 是土地经营的基本方式。 (1)建立：公元前1046年，周武王率众灭商，建 ②生产工具：主要使用木、石、骨、蚌等材质 立周朝，定都于镐京。 的工具，青铜农具极少。 (2)政治制度：分封制与宗法制 (2)手工业：青铜铸造是手工业生产中的主要 ①分封制的目的：“封建亲戚，以蕃屏周”。 部门，青铜器种类繁多。 ②宗法制的含义：是以血缘亲疏与嫡庶来 。[图解历史] 确定继承关系和名分的制度，实行 夏、商、周政治制度的演进 “传贤”演 实行宗法制， 夏商政治制度 化为“传子” 神权和正权 ③作用：形成了“天子一诸侯一卿大夫 密切结合 直影 士”金字塔型的等级结构，加强了周天子对 接响 干族、功原、 地方的政治统治：宗法制与分封制相互补 西周政治制度 嫡长子继承制 占代帝工后代 充，解决了统治阶级内部在权力和财产分 对象 核心 配方面的冲突与矛盾。 分封制 互为表里，相互依行 宗法制 主题探究。提素养 主题一从史料实证角度认识中华文明的起源】 阅读下列史料，回答问题： ◆[史料研析] 史料一自禹至桀十七世，有王与无王，用 尽管“夏商周断代工程”和“中华文明探源工 岁四百七十一。 摘自《竹书纪年》 程”已经证明了夏朝的存在，但国外和国内 惟文王尚克修和我有夏。 仍有相当的历史学者怀疑夏朝的存在，因为 摘自《尚书·君奭》 至今尚未发现像商周那样用甲骨文、金文来 夏后启之臣曰孟涂，是司神于巴。 记录的当时的史实史料。 ——摘自《山海经·海经》 ·3· 中外历史纲要上 史料二 二里头文化遗址 ◆[对点训练] 1.距今约5000年前，长江下游、黄河流域、辽 河流域分别出现了良渚文化、龙山文化和红 山文化。它们各具特色，又有一定的共性， 周一二里头一号宫殿基址 都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭 平图及复原图 坛。这反映出 A.中华文明早于世界其他地区的文明 B.中华文明起源呈现多元一体的特点 C.中华文明起源的时期是夏商周时期 闲二按绿松石赞骏纹制陕饰 D.当时出现玉礼器为代表的礼乐制度 思考：(1)你认为夏朝是否存在？请说明你 主题二从厉史解释角度认识西周的政治制度 的理由。 ◆[史料研析] (2)结合史料图文和所学知识，谈谈你对考古 阅读史料，回答问题。 史料和历史文献在上古历史研究中的认识。 史料一除了军事与经济资源的互为挹注， 这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带， 用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈 赠、通婚、封赏…不断加强亲戚之间的关 系。…亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚 的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道 ◆汇史论归纳] 德的意义。 中华文明起源的特点 许倬云《万古江河：中国 1.多元一体，中原核心 历史文化的转折与开展》 (1)新石器时代多元一体的格局初步奠定：从 史料二我将我享（祭献），维羊维牛，维天 “满天星斗”走向“中原核心” 其右（保佑）之。仪式刑（效法）文王之典，日 ①满天星斗一新石器时代中期，六大文 靖四方。伊嘏（伟大）文王，既右飨（祭献） 化区系并行不悖。 之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。 ②中原核心一新石器晚期，中原区系龙 —《诗经·周颂·我将》 山文化维持较高水平。 思考：(1)阅读史料一并结合所学知识，指出 (2)战国时期多元一体的格局正式形成。 “周人统治的机制”是什么？概括这种机制 ①从商周至战国时期，各民族进一步交融。 在当时的积极作用。 ②战国时期，以华夏族为主体的多元一体 (2)结合所学，概括史料二所蕴涵的主要意 格局正式形成。 义，综括指出史料一、二所反映的中国早期 2.源远流长 政治制度的特点。 (1)超百万年的旧石器文明遗存，为中华文明 奠定深厚根基。 (2)上万年新石器文明遗存，推进中华文明 起步。 (3)数千年古国历史，促成中华文明形成 第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 ◆汇史论归纳] 续表 西周分封制与宗法制的关系 都利用礼乐制度来维护其森严的等级制 分封制 宗法制 度，都是中国古代早期政治制度的重要组 相同点 在巩固周王室统治 成部分，都对此后的中国历史产生深远 通过血缘宗族关系 的前提下，把王畿以 来分配政治权力、维 影响 含义 外的土地和人民分 护政治统治的一种 封给王族、功臣及古 制度 宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制 代帝王的后代 在政治上的表现，二者互为表里，相互补 目的 进行有效的统治 保证统治的稳定 关系 充，解决了统治阶级内部在权力和财产分 周天子是名义上的 以嫡长子继承制为 配方面的矛盾与冲突 最高统治者，诸侯享 核心，确立了严格的 不 特点 有地方实权，等级森大宗、小宗体系，血 同 ◆[对点训练] 严；尚未实现中央 缘关系与政治权力 点 2.(2021·浙江高考真题)周王将子弟、功臣和 集权 紧密结合 臣服的先代贵族分封于各地，“制其畿疆而 巩周了统治，有利于 保证了贵族世卿世 边远地区的开发，促 禄的特权，有利于促 沟封之”，封国成为王朝的屏障。对此制度 作用 进了不同地区间的进统治集团内部的 解读正确的是 文化交流与认同 稳定 A.周王实现了权力的高度集中 由于诸侯拥有地方 宗法制在春秋战国 B.诸侯在封国享有世袭统治权 结果 实权，分封制逐渐趋 时期趋于瓦解，但宗 C.血缘关系是分封的唯一依据 于崩溃 法观念得到传承 D.维持了周朝四百余年的统治 随堂自测。夯基础 1.关于中国早期农业文明的起源，著名考古学 A.政权更替频繁 家苏秉琦先生的论断是“满天星斗”。以下 B.神权与王权相结合 选项中，最能说明这一观点的是( C.尚未实现高度集权 A.中国是世界上最早的农业起源地之一 D.世袭制度遭到废弃 B.在我国境内的湖南、江西、渐江等地都发 3.我国有文字可考的历史是从商朝开始的。 现了人工栽培水稻的遗存 C.除了黍、粟、水稻外，起源于我国的粮食 商代遗址出土了大量甲骨文，这些文字主 作物还有稷、大豆等 要是 D.在浙江余姚河姆渡的考古发掘中，发现 A.商代君主们的占卜记录 多达120吨的稻谷遗存 B.商代官员关于国家政治的记录 2.《尚书》记载“有夏（夏朝）多罪，天命殛(j币 C.商代学校关于教学内容的记录 杀死)之”“商罪贯盈，天命诛之”。这反 D.商代政府关于社会经济的记录 映了夏周时期 ·5 中外历史纲要上 4.下表反映出西周社会的本质特征是() 业者，亦赖之于诸侯也。随着时间的推移， 诸王年长，王国内的经济也发展起来。诸王 身份 使用乐器 乐舞的规模 国成了强大的地方割据势力，对中央的离心 力加大，中央与王国的矛盾便暴露出来。 宫悬：悬挂的乐 天子 64人 一一摘编自杨伟立《论汉初的分封制》 器四面排列 (1)根据材料一，指出周代分封制的特点。 轩悬：悬挂的 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析分 诸侯 48人 乐器三面排列 封制的影响。 判悬：悬挂的 卿、大夫 32人 乐器两面排列 特悬：悬挂的 16人 乐器一面排列 A.贵族生活腐化 B.血缘色彩浓厚 C.音乐发展迅速 D.社会等级森严 5.阅读材料，完成下列要求。 材料一周代受封诸侯从周天子手中得到 的最重要的权力便是因地制宜、开疆拓 土…周代分封“天子之制，地方千里，公侯 皆方百里，伯七十里，子男五十里”。在分封 各诸侯“并国”“开地”的过程中，周王朝的天 下一统局面才得以形成和扩展，达到空前广 袤的程度…在分封制条件下，整个西周时 期，周天子与各地诸侯的君臣关系和天下共 主的权威一直到春秋初都是实际存在的。 摘编自董恩林 《论周代分封制与国家统一》 材料二汉初，代国中尉宋昌说：“高皇帝 (刘邦)封王子弟，地犬牙相制，此所谓磐石 之宗也。”赵高逞赢氏孤立，没有“宗子维城” 之固，轻而易举篡夺了大权，把秦朝统治推 到绝境。《汉书·诸侯王表·序》指出：高祖 C温馨提 学习至此，请完成配套训练 创业，日不暇给…折诸吕之难，成太宗之 ·6·