精品解析：上海市黄浦区2024-2025学年高一下学期期末语文试题

黄浦区2024学年第二学期高一年级期终调研测试 语文试卷 2025年6月 （完成试卷时间：120分钟 满分：100分） 一、古诗文阅读35分 （一）名言积累，完成第1题。（5分） 1. 你可曾发现问句的力量？孔子用“何伤乎？_____________”打消弟子曾皙不敢提出异见的疑虑；杜牧写“_____________，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也”，反思历史教训；青年毛泽东在橘子洲头发出豪迈之问：“_____________，_____________？” （二）（6分） 阅读以下元曲，完成下面小题。 （中吕）山坡羊·未央①怀古 【元】张养浩② 三杰③当日，俱曾此地，殷勤纳谏论兴废。见遗基，怎不伤悲！山河犹带英雄气。试上最高处闲坐地。东，也在图画里；西，也在图画里。 【注释】①未央：汉朝宫殿名。效址在今陕西西安。②张养浩：为宫刚正敢谏，因不满朝政腐败，数次辞官归隐。晚年关中大旱，朝廷七次征召，他亲赴灾区救民，于赴任途中作此曲。③三杰：指张良、萧何、韩信三人。 2. 下列对作品的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 此曲运用了比兴、化用等多种手法，以口语化语言风格承载深重的历史思考。 B. 三杰曾在未央宫内谏言国策，曲中“论兴废”暗含对元代谏诤制度衰微的影射。 C. 作者以眼前“遗基”勾连古今，将山河永恒与英雄湮没并置，使怀古情感深化。 D. 此曲情感丰富，既表现出对“三杰”的崇高敬意，也抒发伤感情绪，借古讽今。 3. 分析画线句与王安石《桂枝香·金陵怀古》中“千古凭高对此，谩嗟荣辱”在情感抒发上的异同。 （三）（16分） 阅读以下三则文言文，完成下面小题。 材料一 四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡𣸣，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。 （节选自《左传·齐伐楚盟于召陵》） 材料二 冬，晋侯会诸侯于温，欲率之朝周。力未能，恐其有畔者，乃使人言周襄王狩于河阳。壬申，遂率诸侯朝王于践土。孔子读史记至文公，曰“诸侯无召王”。“王狩河阳”者，《春秋》讳之也。 （节选自《史记·晋世家第九》） 材料三 子曰：“晋文公谲而不正，齐桓公正而不谲。” （《论语·宪问》） 【朱子集注】谲，诡也。二公皆诸侯盟主，攘夷狄以尊周宣者也。虽其以力假仁，心皆不正，然桓公伐楚，仗义执言，不由诡道，犹为彼善于此。文公则伐卫以致楚，而阴谋以取胜，其谲甚矣。二君他事亦多类此，故夫子言此以发其隐。 （节选自《四书章句集注》） 4. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）君其问诸水滨（ ） （2）师进，次于陉（ ） 5. 结合文意，为下列句子中的加点词选择释义正确的一项。 （1）虽其以力假仁（ ） A.虚假 B.借用 C.凭借 D.给予 （2）故夫子言此以发其隐（ ） A.阐述 B.显现 C.公布 D.揭露 6. 将材料二中画线句子翻译成现代文 力未能，恐其有畔者，乃使人言周襄王狩于河阳。 7. 根据以上三则材料，用自己的话填写表格。 齐桓公 晋文公 孔子的评价 正而不谲 谲而不正 军事行动的体现 （1） （2） 对待周室态度的体现 （3） （4） 8. 《烛之武退秦师》中晋文公认为进攻秦军是“不仁”“不知”“不武”的，因而被古人赞为有礼；这与孔子对他的评价截然相反。你如何评价晋文公？ （四）（8分） 阅读下文，完成下面小题。 楚游日记 徐霞客 ①去上清三里，得麻叶洞。洞口南向，大仅如斗，在石隙中转折数级而下。初觅炬请导，亦俱以炬应，而无敢导者。曰：“此中有神龙。”或曰：“此中有精怪。非有法术者，不能摄服。”最后以重资觅一人，将脱衣入，问余乃儒者，非羽士，复惊而出曰：“予以为大师，故欲随人；若读书人，余岂能以身殉耶？”余乃过前村，寄行李于其家，与顾仆①各持束炬入。 ②余两人乃以足先入，历级转窦，递炬而下，数转至洞底。洞稍宽，可以侧身矫首，乃始以炬前向。其东西裂隙，俱无入处，直北有穴，低仅一尺，阔亦如之，然其下甚燥而平。乃先以炬入，后蛇伏以进，背磨腰贴，以身后耸，□度此内洞。 ③北驰半里，下有一石，庋②出如榻，楞边匀整；其上则莲花下垂，连络成帏，结成宝盖，四围垂幔，大与榻并，中圆透盘空，上穹为顶；其后西壁，玉柱圆竖，或大或小，不一其形，而色皆莹白，纹皆刻镂。时余所赍火炬已去其七，恐归途莫辨，乃由前道数转而穿二隘关，抵透光处，炬恰尽矣。 ④穿窍而出，恍若脱胎易世。洞外守视者，又增数十人，见余辈皆顶额称异，以为大法术人。且云：“前久候以为必堕异吻，故余辈欲入不敢，欲去不能。兹安然无恙，非神灵摄服，安能得此！”余各谢之，曰：“吾守吾常吾探吾胜耳烦诸君久伫何以致之！” 【注释】①顾仆：徐霞客的仆人。②庋（guǐ）：放置。 （节选自《徐霞客游记》，有删改） 9. 第④段画线部分有三处需加句读，请用“/”标识出来。 吾 守吾 常 吾 探 吾 胜 耳 烦 诸 君 久 伫 何 以 致 之 10. 可填入第②段方框处的一项是（ ） A 而 B. 乃 C. 故 D. 然 11. 结合本文内容，多角度评价《徐霞客游记》文献价值。 二、现代文阅读25分 （五）（4分） 12. 下列句子中，加点成语运用最恰当的一项是（ ） A. 贾宝玉虽胸无城府，且厌恶仕途经济，但他早看透了贾府日薄西山颓势。 B. 林黛玉初入贾府时步步为营，连喝茶漱口都要先观察旁人，生怕贻笑大方。 C. 薛宝钗处事一团和气，但金钏跳井后她安慰王夫人的话，未免显得哀而不伤。 D. 王熙凤协理宁国府时雷厉风行，可她对尤二姐始乱终弃，暴露其真实面目。 13. 下列最能体现贾宝玉“清醒与逃避”矛盾心态的一项是（ ） A. 天下无能第一，古今不肖无双 B. 纵然生得好皮囊，腹内原来草莽 C. 行为偏僻性乖张，那管世人诽谤 D. 可怜辜负好韶光，于国于家无望 （六）（9分） 阅读三则材料，完成下面小题。 同学们在网上看到“小行星将撞击地球”的消息后感到恐慌，引发你思考，并在图书馆查阅了以下资料，学习后与同学交流。 材料一： 《小行星将撞击地球？专家：别慌》 人民日报 2025年02月18日 ①最近，一颗编号为“2024YR4”的小行星“可能会在8年后撞击地球”在网络上引起热议。这颗小行星于2024年12月27日首次被发现。据估计，其直径为40至90米，与一栋大楼大小相当。 ②中国天文专家表示，目前的撞击概率只是一个估值，眼下更重要的是开展持续观测和轨道测算。即便未来对人类构成明确威胁，防御策略也有很多，中国目前已开始部署“近地小行星防御系统”，全球科学家也正以“行星防御”为纽带展开协作。 材料二： 《如何应对小行星威胁》（节选） 马丁·埃尔维斯 ①如果我们尽己所能掌握了少数几个真正危险的小行星的所有信息，接下来我们将如何处理它们呢？最好是像追踪和保护鲨鱼那样，在小行星的“身子”上打上一个标签。不过，与鲨鱼不同的是，我们并没有打算吓跑小行星。相反，我们试图让它走得慢一点，这样当它穿过地球轨道时，就不会妨碍到我们的星球了。（或者，我们可以用“皮带”牵着它，让它加快一点儿速度。任何一种方法都可以。）将一颗可能成为杀手的小行星减慢每秒几毫米的速度，就将令它在10年后与我们擦肩而过。 ②这种方法的原理是“动量守恒”。牛顿告诉我们，“每个动作都有一个大小相等且方向相反的反作用力”。这意味着，如果你朝一个方向扔东西，你会被推向另一个方向。火箭的原理也来源于此。动量是质量乘以速度。一个系统的总动量永远不会改变，因为它是“守恒的”。火箭的工作原理是以非常快的速度喷射出相对较少的推进剂质量。相对于喷射出去的推进剂而言，更大质量的火箭以相对较小的速度向相反方向移动。用质量乘以你扔出去的物体的速度，就可以知道火箭移动的速度，因为它的质量乘以速度的值与前者是完全相同的、因此，尽可能快地喷射推进剂是明智的做法。撞击“杀手小行星”的情况与之相似——一个快速移动的小质量物体突然撞击一个大质量的小行星，小质量物体的运动被阻止，它将其所有动量提供给更大质量的小行星，使小行星减速。 材料三： 《深空探测助力小行星防御》（节选） 《天文爱好者（2020年第1期）》 ①据研究，一颗直径1千米的小行星撞击地球便可产生80000MT（注：1MT=10′吨TNT炸药的爆炸能量，1945年广岛核弹的爆炸能量约0.02MT）的撞击能量，能造成全球性灾难，可能导致地球文明的毁灭；一颗直径100米量级的小行星撞击地球可产生80MT的撞击能量，爆炸威力强于最强的氢弹，可造成区域性的毁灭；一颗30米大小的小行星若撞击地球可产生约2MT的撞击能量，威力足以夷平方圆10千米的森林。同时，近地天体尺寸越小、数量越多，撞击地球的概率亦越高。 ②在2013年2月发生车里雅宾斯克事件①后，2013年12月联合国大会第68次会议正式签署成立了国际小行星预警网（IAWN）和空间任务规划建议组（SMPAG）。中国于2018年1月底正式加入。 ③IAWN负责近地天体的发现、跟踪、编目、特征分析等工作。IAWN会不定期组织开展对危险近地天体的国际联测活动，在提高对所选天体编目及预管精度的同时提升国际联测的协调应对能力。如2017年10月对小行星2012TC4的国际联测活动，成功获得大量观测资料并计算得到其精密轨道，并确定其在未来100年内不会有撞击地球的危险。 ④除了我们常说的监测预警以及主动防御的手段外，深空探测也能发挥重要的作用：一方面能增强对近地天体物理特征的测量和认知，提高对目标天体风险估计和防御效果评估的精确度；另一方面也能检验与航天器深空轨道转移及小天体绕飞甚至着陆相关的轨道测量与控制技术；此外还有可能用于验证具体防御手段可到达的实际效果。 【注释】①指2013年2月15日俄罗斯车里雅宾斯克州发生天体坠落事件，“陨石雨”造成1200多人受伤。 14. 下列选项与三则材料内容不符合的一项是（ ） A. 小行星“2024YR4”若撞击地球，造成区域毁灭的可能性较小。 B. IAWN，即国际小行星预警网，负责危险近地天体的监测工作。 C. 中国已加入IAWN和SMPAG，建立完整的近地小行星防御系统。 D. 通过改变小行星每秒几毫米的速度即可避免其将来撞击地球。 15. 下列最能概括三则材料的共同立场的一项是（ ） A. 小行星威胁被夸大，无需特别关注 B. 现有技术已能完全防范小行星撞击 C. 国际合作的监测和防御是当前重点 D. 各国应该优先发展深空探测技术 16. 为消除大家的恐慌情绪，请介绍你在图书馆查找这三则资料的思路，写一段200字的发言稿。 （七）（12分） 阅读下文，完成下面小题。 凉薄与耳热 张怡微 ①这几年每次回到上海，不是严冬就是酷暑，于是对于这座城市，也多少有了些和童年里大不同的领悟。 ②我小的时候住在田林，刚搬去的时候，宜山路还是一片农地，每天傍晚，母亲要拉着我的手穿过猪圈去倒痰盂。十八年后读大学时，我随母亲搬迁到了浦东耀华路附近，那时田林已经是壅塞闹猛之地。相较之下，浦东南路却路广人稀，一入冬夜，就萧瑟如荒原。有一天晚上我坐隧道二线到昌里路下车，路过蔓趣公园门口，只见三根光秃秃的树杈，忽然有些感动，拍了张照，昏黄灯下简直分不清楚是雾是霾，烟笼寒水月笼沙。顿时觉得，即使外面再温煦，眼下这才是真正的家。那是宽阔的马路远方，寥落的烧烤摊头、呛人的白烟已是这片地域上最动人的萤火。最大的温暖不过如凛冽严冬下好不容易点燃的烟头，它本身是烫人的，但可供携带的暖意却那么有限，难以分享。 ③小时候我以为，所有人都知道冬天应该是这样的，如今却知道不尽然。有些地域，即使成年人都不知道在冬天洗手手指冻成胡萝卜一样粉红是多么寻常。上海的冬天，在四季中是最为严酷凛冽的，但到底，不管多难，日子还是要活色生香地过下去。 ④几年前我还在台中当交换生时，记得夜市里有一家烧腊店的老板娘是上海人，嫁到台中二十年，她对制作台式便当已经熟稔得宛若当地人。听我们说上海话她就好激动，一个劲儿问我们过年回去要不要订牛轧糖。她说的一句话让我印象很深，“他们不懂的，其他东西都没啥意思，只有这个糖最好吃”。我不知道她口中的“他们”指的是谁，是在台湾观光的非上海人，还是台湾人，还是上海人里面“不懂”的上海人？但我大致能够理解她口中这种“他们”和“我们”之别，是强势的、任性的又带着体贴的自以为是。她到哪里，不管生活得如何，那种莫名其妙的矜贵与“他们不懂”的自信都能随身携带，是隶属于上海的根。 ⑤历来，上海人都承担着非议，然而习惯成自然，非议甚至也自呈为文化。我刚到台湾的时候，就被学院中对张爱玲小说的绝对推崇震撼到。学台湾文学的人中有大量研究上海租界、张爱玲小说的青年学生，然而那是显微镜下的上海，总觉得与我所亲历的上海太不相同。而即使不是研究上海，异地的理解同样有许多奇妙的碰撞。有一天课上学《神偷寄兴一枝梅，侠盗惯行三昧戏》讲嘉靖年间神偷懒龙散财好义的趣事，他将偷来的钱给穷人并吩咐道：“这些财物，可够你一世了，好好将去用度。不要学我懒龙混账，半生不做人家。”同学分析，这反映了懒龙没有成家的孤独心境。然而“做人家”在上海话里不就是节省的意思吗？“孤独”在字面上倒暂时无迹可寻。 ⑥要理解上海在凉薄背后的暖意并不容易，牵扯了太多的世故人情，可谓一言难尽。秋冬时，饭桌上的黄酒热、鳗鲞香，只需要一点点沉淀的时间，距离掏心挖肺的耳热之时倒也不会太遥远。然而不知凉，又何来对热的懂得；不知辛苦，又何谓对幸福的珍惜。 ⑦记得有一次我去肿瘤医院看化疗中的家人，电梯堵着好多人，有个上海的病友轻声对旁边的人说：“我跟依讲，这个真的没有办法，急也不是这么个急法。我教依一只办法，依要么试试看，就是回到家里一直放《大悲咒》，依可以放得轻一点，不碍的。”这有什么用呢，我心想。 ⑧她又说：“其实我也不相信的，但这样依心里会稍微适宜一点。” ⑨不是病人，而是“依”。而依，就是我。世事无常，但心里稍微适宜一点，总是这个严酷冬日里最体贴的一点点萤火。 17. 结合全文，分析第④段“他们不懂”的多重内涵。 18. 本文多处使用沪语词汇，请以第⑧段为例，赏析这种语言形式独特的表达效果。 19. 某文学杂志的两个栏目正虚位以待，分别是“城市温度”和“异乡人”。如果你是杂志编辑，会选择将这篇文章收入哪个栏目？请写一段120字左右的理由。 三、写作40分 20. 按要求写作。 一张风景照让你回味旅行乐趣，一场雷阵雨把你带回那个夏天，一段文字承载你的万千思绪。 这句话引发你怎样的联想和思考呢？请写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）文体不限；（3）不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 黄浦区2024学年第二学期高一年级期终调研测试 语文试卷 2025年6月 （完成试卷时间：120分钟 满分：100分） 一、古诗文阅读35分 （一）名言积累，完成第1题。（5分） 1. 你可曾发现问句的力量？孔子用“何伤乎？_____________”打消弟子曾皙不敢提出异见的疑虑；杜牧写“_____________，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也”，反思历史教训；青年毛泽东在橘子洲头发出豪迈之问：“_____________，_____________？” 【答案】 ①. 亦各言其志也 ②. 使秦复爱六国之人 ③. 问苍茫大地 ④. 谁主沉浮 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：复、苍、茫、沉、浮。 （二）（6分） 阅读以下元曲，完成下面小题。 （中吕）山坡羊·未央①怀古 【元】张养浩② 三杰③当日，俱曾此地，殷勤纳谏论兴废。见遗基，怎不伤悲！山河犹带英雄气。试上最高处闲坐地。东，也在图画里；西，也在图画里。 【注释】①未央：汉朝宫殿名。效址在今陕西西安。②张养浩：为宫刚正敢谏，因不满朝政腐败，数次辞官归隐。晚年关中大旱，朝廷七次征召，他亲赴灾区救民，于赴任途中作此曲。③三杰：指张良、萧何、韩信三人。 2. 下列对作品的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 此曲运用了比兴、化用等多种手法，以口语化的语言风格承载深重的历史思考。 B. 三杰曾在未央宫内谏言国策，曲中“论兴废”暗含对元代谏诤制度衰微的影射。 C. 作者以眼前“遗基”勾连古今，将山河永恒与英雄湮没并置，使怀古情感深化。 D. 此曲情感丰富，既表现出对“三杰”的崇高敬意，也抒发伤感情绪，借古讽今。 3. 分析画线句与王安石《桂枝香·金陵怀古》中“千古凭高对此，谩嗟荣辱”在情感抒发上的异同。 【答案】2. A 3. 同：都借凭高怀古抒发对历史兴衰的感慨。 异：张曲通过“东，也在图画里；西，也在图画里”将山河永恒与英雄逝去并置，情感更侧重对历史的喟叹与借古讽今；王词“千古凭高对此，漫嗟荣辱”则更强调对历史兴亡的理性反思，情感较为深沉凝重。 【解析】 【导语】这首元曲以未央宫遗址为怀古对象，通过“三杰”典故与山河气象的并置，展现深沉的历史感怀。张养浩以简练的口语化笔法，将汉代谏臣精神与元代政治现实形成暗喻，在“图画”的永恒意象中，既寄寓对历史人物的敬意，又暗含对当代谏诤衰微的讽喻。全曲在时空交错间，完成由个体伤逝到历史沉思的情感升华。 【2题详解】 本题考查的是学生对元曲内容理解和鉴赏的能力。 A.“此曲运用了比兴”错误，开篇写 “三杰当日，俱曾此地，争功邀赏”，意思是张良、萧何、韩信这三位豪杰当年都曾在未央宫这里争功邀赏。它是直接叙述历史事件和人物场景，没有先言其他事物来引发对三杰在未央宫争功这一内容的描述 。因此此曲没有运用比兴手法。“化用”手法在曲中也没有体现。 故选A。 【3题详解】 本题考查的是学生对词曲情感进行比较分析的能力。 相同点：两首作品都在凭吊古迹时，抒发了对历史兴亡的感慨。张养浩看到未央宫遗基，由三杰之事感慨历史兴衰；王安石登金陵高处，看到金陵景象，生发对历史上朝代荣辱兴衰的感慨。 不同点：《（中吕）山坡羊・未央怀古》：画线句子的含义：登上这未央宫遗址的最高处，坐地观看：东面，也是如画的河山；西面，也是如画的河山。除了历史兴亡之慨，还蕴含对古代英雄（三杰）的崇敬，看到英雄曾活动之地如今只剩遗基，流露出伤感情绪，同时借古讽今，影射元代谏诤制度衰微等现实问题。 《桂枝香・金陵怀古》：“千古凭高对此，谩嗟荣辱”，自古多少人在此登高怀古，无不对历代荣辱喟叹感伤。王安石更多的是理性的思考，借古讽今，批判千古以来文人骚客面对金陵古迹，只是徒然感叹荣辱兴亡，而没有真正以史为鉴，没有从历史中吸取经验教训来治理当下。 （三）（16分） 阅读以下三则文言文，完成下面小题。 材料一 四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡𣸣，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。 （节选自《左传·齐伐楚盟于召陵》） 材料二 冬，晋侯会诸侯于温，欲率之朝周。力未能，恐其有畔者，乃使人言周襄王狩于河阳。壬申，遂率诸侯朝王于践土。孔子读史记至文公，曰“诸侯无召王”。“王狩河阳”者，《春秋》讳之也。 （节选自《史记·晋世家第九》） 材料三 子曰：“晋文公谲而不正，齐桓公正而不谲。” （《论语·宪问》） 【朱子集注】谲，诡也。二公皆诸侯盟主，攘夷狄以尊周宣者也。虽其以力假仁，心皆不正，然桓公伐楚，仗义执言，不由诡道，犹为彼善于此。文公则伐卫以致楚，而阴谋以取胜，其谲甚矣。二君他事亦多类此，故夫子言此以发其隐。 （节选自《四书章句集注》） 4. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）君其问诸水滨（ ） （2）师进，次于陉（ ） 5. 结合文意，为下列句子中的加点词选择释义正确的一项。 （1）虽其以力假仁（ ） A.虚假 B.借用 C.凭借 D.给予 （2）故夫子言此以发其隐（ ） A.阐述 B.显现 C.公布 D.揭露 6. 将材料二中画线句子翻译成现代文。 力未能，恐其有畔者，乃使人言周襄王狩于河阳。 7. 根据以上三则材料，用自己的话填写表格。 齐桓公 晋文公 孔子的评价 正而不谲 谲而不正 军事行动的体现 （1） （2） 对待周室态度的体现 （3） （4） 8. 《烛之武退秦师》中晋文公认为进攻秦军是“不仁”“不知”“不武”的，因而被古人赞为有礼；这与孔子对他的评价截然相反。你如何评价晋文公？ 【答案】4. ①. 之于 ②. 驻扎 5. （1）C （2）D 6. 晋文公力量还不够，担心诸侯中有背叛的，于是派人说周襄王在河阳打猎。 7. （1）伐楚时仗义执言； （2）伐卫致楚，用阴谋取胜； （3）以“尊王”名义伐楚； （4）假称周襄王打猎，率诸侯朝见。 8. ①晋文公在《烛之武退秦师》中不进攻秦军，体现其审时度势的理智，被赞为有礼；但孔子评价其“谲而不正”，是因他在会盟等事件中使用阴谋手段。 ②这两种评价并不矛盾，前者侧重其具体行为的策略性，后者侧重其行事的动机和方式，反映出对人物评价的多面性。 【解析】 【导语】这三篇选文通过对比齐桓公与晋文公的言行，展现了春秋时期诸侯争霸的政治生态。材料一以齐桓公伐楚为例，体现其“正而不谲”的作风；材料二、三则通过晋文公“狩于河阳”等事，揭示其“谲而不正”的特点。朱子集注进一步阐释了孔子评价的深意，反映了儒家对“王道”与“霸道”的价值判断。三则材料相互印证，共同勾勒出春秋霸主形象及其与周王室关系的微妙变化。 【4题详解】 本题考查学生理解文言词语含义的能力。 (1)诸：之于。句意：还是请您到水边去问一问吧！ (2)次：驻扎。句意：齐军继续前进，临时驻扎在陉。 【5题详解】 本题考查学生理解文言词语含义能力。 (1) “假”，凭借。句意：虽然他们都凭借仁义之名而行武力之实。 故选C。 (2) “发”，揭露。句意：因此孔子用这句话揭露其本质。 故选D。 【6题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “畔”，通“叛”， 背叛；“狩”， 打猎；“狩于河阳”，状语后置，正常语序是“以河阳狩”。 【7题详解】 本题考查学生筛选概括信息能力。 (1)结合“桓公伐楚，仗义执言，不由诡道”可知，伐楚时仗义执言； (2)结合“文公则伐卫以致楚，而阴谋以取胜”可知，伐卫致楚，用阴谋取胜； (3)结合“尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问”可知，以“尊王”名义伐楚； (4)结合“晋侯会诸侯于温，欲率之朝周”“乃使人言周襄王狩于河阳”可知，假称周襄王打猎，率诸侯朝见。 【8题详解】 本题考查学生评价人物形象的能力。 ①《烛之武退秦师》中其“不仁”“不知”“不武”的退兵理由，体现了对道义、战略和武德的权衡，符合春秋时期“兵以礼动”的战争伦理，故被赞为守礼； 孔子评价其“谲而不正”，他在会盟等事件中使用阴谋手段，即“狩河阳”事件通过政治操作掩饰“召王”本质，体现“谲”的特质。 ②这两种评价并不矛盾，晋文公“不仁”“不知”“不武”的守礼，和伐卫致楚、以阴谋取胜的权变，都是为霸业需要。前者是更好保全自己的策略，后者则是为了达到目的的重要手段。不同的观点反映出对人物评价的多面性。 参考译文： 材料一： 鲁僖公四年的春天，齐桓公率领诸侯国的军队攻打蔡国。蔡国溃败，接着又去攻打楚国。楚成王派使节到诸侯之师对齐桓公说：“您住在北方，我住在南方，双方相距遥远，即使是马牛牝牡相诱也不相及。没想到您进入了我们的国土，这是什么缘故？”管仲回答说：“从前召康公命令我们先君姜太公说：‘五等诸侯和九州长官，你都有权征讨他们，从而共同辅佐周王室。’召康公还给了我们先君征讨的范围：东到海边，西到黄河，南到穆陵，北到无棣。你们应当进贡的包茅没有交纳，周王室的祭祀供不上，没有用来渗滤酒渣的东西，我特来征收贡物；周昭王南巡没有返回，我特来查问这件事。”楚国使臣回答说：“贡品没有交纳，是我们国君的过错，我们怎么敢不供给呢？周昭王南巡没有返回，还是请您到水边去问一问吧！”于是齐军继续前进，临时驻扎在陉。 材料二： 冬季，晋文公在温地会合诸侯，想要率领他们朝见周襄王。晋文公力量还不够，担心诸侯中有背叛的，于是派人说周襄王在河阳打猎。壬申日，（晋文公）便率领诸侯在践土朝见周王。孔子读到史书中关于晋文公的记载时，说：“诸侯无权召见周王。”所谓“周王在河阳狩猎”，是《春秋》避讳的说法。 材料三： 孔子说：“晋文公诡诈而不正派，齐桓公正派而不诡诈。” 【朱子集注】：“谲”指诡诈。二人都是诸侯盟主，以抵御夷狄、尊崇周室为名。虽然他们都凭借仁义之名而行武力之实，内心都不纯正，但齐桓公讨伐楚国时能仗义执言，不采用诡诈手段，还算稍好一些。晋文公则通过攻打卫国来引诱楚国，用阴谋取胜，其手段更为诡诈。二人的其他事迹也多类似，因此孔子用这句话揭露其本质。 （四）（8分） 阅读下文，完成下面小题。 楚游日记 徐霞客 ①去上清三里，得麻叶洞。洞口南向，大仅如斗，在石隙中转折数级而下。初觅炬请导，亦俱以炬应，而无敢导者。曰：“此中有神龙。”或曰：“此中有精怪。非有法术者，不能摄服。”最后以重资觅一人，将脱衣入，问余乃儒者，非羽士，复惊而出曰：“予以为大师，故欲随人；若读书人，余岂能以身殉耶？”余乃过前村，寄行李于其家，与顾仆①各持束炬入。 ②余两人乃以足先入，历级转窦，递炬而下，数转至洞底。洞稍宽，可以侧身矫首，乃始以炬前向。其东西裂隙，俱无入处，直北有穴，低仅一尺，阔亦如之，然其下甚燥而平。乃先以炬入，后蛇伏以进，背磨腰贴，以身后耸，□度此内洞。 ③北驰半里，下有一石，庋②出如榻，楞边匀整；其上则莲花下垂，连络成帏，结成宝盖，四围垂幔，大与榻并，中圆透盘空，上穹为顶；其后西壁，玉柱圆竖，或大或小，不一其形，而色皆莹白，纹皆刻镂。时余所赍火炬已去其七，恐归途莫辨，乃由前道数转而穿二隘关，抵透光处，炬恰尽矣。 ④穿窍而出，恍若脱胎易世。洞外守视者，又增数十人，见余辈皆顶额称异，以为大法术人。且云：“前久候以为必堕异吻，故余辈欲入不敢，欲去不能。兹安然无恙，非神灵摄服，安能得此！”余各谢之，曰：“吾守吾常吾探吾胜耳烦诸君久伫何以致之！” 【注释】①顾仆：徐霞客的仆人。②庋（guǐ）：放置。 （节选自《徐霞客游记》，有删改） 9. 第④段画线部分有三处需加句读，请用“/”标识出来。 吾 守吾 常 吾 探 吾 胜 耳 烦 诸 君 久 伫 何 以 致 之 10. 可填入第②段方框处的一项是（ ） A. 而 B. 乃 C. 故 D. 然 11. 结合本文内容，多角度评价《徐霞客游记》的文献价值。 【答案】9. 吾守吾常/吾探吾胜耳/烦诸君久伫/何以致之。 10. B 11. ①地理研究价值：详细记录麻叶洞的位置、洞口形态、洞内结构等，为研究地貌提供资料。 ②人文研究价值：反映当时人们对洞穴的迷信观念及徐霞客实地考察的科学精神。 ③文学价值：语言生动，描写细致，具有一定的文学可读性。 【解析】 【导语】本文展现了徐霞客探险麻叶洞的惊险历程，文字简练而富有画面感。通过当地人的迷信与畏惧，反衬出徐霞客的科学探索精神。文中对洞穴内部的描写细腻生动，结尾处众人惊叹的场面，更凸显了徐霞客超越时代的勇气。全文既是对自然奇观的记录，也是对破除迷信、追求真知的礼赞。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我做我想做的事，我探我的胜境罢了，烦劳各位（在这里）久立，怎么才能表达我的歉意呢！ “吾守吾常”与“吾探吾胜耳”，均以“吾”为主语，为主谓结构的并列分句，表意完整，两句之间要断开； “耳”为句末语气词，其后要断开； “烦诸君久伫”转为对他人的表述，“烦”（劳烦）为谓语，“诸君久伫”（各位长久等候）为宾语，是一个完整的致歉场景描述，语义独立，需断开； “何以致之”，是一个疑问句，“何以”宾语前置句，“以何”（用什么）为状语，“致之”为谓语，单独构成一个问句，收束全句。 10题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“而”，主要表转折（却、但是）、并列（和、又）、承接（就、然后）等关系，侧重前后语义的逻辑关联，此处是表现“度此内洞”的艰难状况，可以排除。 B.此处“乃”是副词，才，符合表现“蛇伏以进”，终于“度此内洞”的艰难状况。 C.“故”，表因果（所以、因此），用于引出结果或结论，需前文有明确原因铺垫。此处无因果逻辑，可以排除。 D.“然”，常作代词（这样、如此）或助词（…… 的样子），也可表转折（然而、但是），但转折语气较“而”更舒缓，且多独立成句或位于句首，此处需连接前后句，用法不契合，可以排除。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①地理研究价值，从“去上清三里，得麻叶洞。洞口南向，大仅如斗……抵透光处，炬恰尽矣”可知，文中详细记载了麻叶洞的地理位置（如周边环境、方位参照）、洞口形态（大小、朝向、外观特征）、洞内结构（岩层分布、通道走向、景观细节等），这些基于实地考察的客观记录，为研究地貌提供资料，成为地理科学研究的重要文献。 ②人文研究价值，从“无敢导者。曰：‘此中有神龙。’或曰……余两人乃以足先入，历级转窦，递炬而下，数转至洞底……洞外守视者，又增数十人，见余辈皆顶额称异，以为大法术人。且云……”可知，反映当时人们对洞穴的迷信观念及徐霞客实地考察的科学精神。 ③文学价值，从“其上则莲花下垂，连络成帏，结成宝盖，四围垂幔，大与榻并，中圆透盘空，上穹为顶；其后西壁，玉柱圆竖，或大或小，不一其形，而色皆莹白，纹皆刻镂”等处可知，在描写自然景观时，既用精准的词汇界定地理特征，又以细腻的笔触展现洞穴的独特风貌，本文语言生动，描写细致，具有一定的文学可读性。 参考译文： ①离开上清洞三里，有一个麻叶洞。洞口朝南，只有斗大，在石缝中折转几个梯度下去。开始寻找火炬请向导，也都答应提供火炬，而没有敢做向导的。说：“这里面有神龙。”有的说：“这里面有妖精鬼怪。若不是有法术的人，不能震住（它们）。”最后用重金找到一个人，刚要脱衣服进去，问我（知道我）是个读书人，不是道士，又惊恐而出说：“我以为（你是）大师，所以想跟着（你）进去；若是读书人，我怎么能以身陪葬呢？”我就去前面的村庄，把行李存放在他家，与家仆各拿一个火把进洞。 ②我们二人就把脚先探进，踏着一级一级的石阶入洞，传递着火炬下去，转了很多个弯儿到洞底。洞稍微宽敞了，可以侧身抬头看了，才开始拿着火把前进。那洞东面西面的裂缝，都没有进口，正北有个洞孔，低得只有一尺高，宽也是这样，然而它的下面很干燥而且平坦。就先把火把放进去，然后像蛇一样匍匐前进，背部擦着洞壁，腰部贴着地面，身体向后翘起（用力），才度过这个里洞的第一关。 ③向北走半里，下面有一块石头，架置在那里，像一张床一样，边棱整齐；它上面则石莲下垂，连接在一起就像帏幔，结合成一个“宝盖”，四面垂下石幔，大小像床一样；中间浑圆通透，盘空直上，上面隆起为顶，它后面的西壁，洁白的圆柱竖立着，或大或小，形状不一，而都色泽晶莹，纹理都像雕刻上的。这时我所持的火炬已经烧完十分之七，恐怕回去的路上（没有火炬）辩识不清（路径），就从来时的道路转几个弯儿，穿过那两个关隘，到达透光的地方，火炬恰好烧完了。 ④穿过洞口出来，仿佛像脱胎转世换了一个世界一样。在洞外面守候观看的人，又增加了几十个，看见我等（二人）都把手放在额头上，表示庆幸，称奇，把我们当成了具有大法术的人，并说：“刚才久等以为（你们）一定落入怪物之口，所以我等想进不敢进，想离离不开。现在安然无恙，若不是神灵保佑，怎么能这样！”我分别答谢他们，说：“我做我想做的事，我探我的胜境罢了，烦劳各位（在这里）久立，怎么才能表达我的歉意呢！” 二、现代文阅读25分 （五）（4分） 12. 下列句子中，加点成语运用最恰当的一项是（ ） A. 贾宝玉虽胸无城府，且厌恶仕途经济，但他早看透了贾府日薄西山的颓势。 B. 林黛玉初入贾府时步步为营，连喝茶漱口都要先观察旁人，生怕贻笑大方。 C. 薛宝钗处事一团和气，但金钏跳井后她安慰王夫人的话，未免显得哀而不伤。 D. 王熙凤协理宁国府时雷厉风行，可她对尤二姐始乱终弃，暴露其真实面目。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“胸无城府”：形容人坦率真诚，没有心机。句中说贾宝玉“厌恶仕途经济”，看透颓势，强调其聪慧通透，而“胸无城府”侧重真诚，与看透颓势的语境不符，使用不当。 “日薄西山”：太阳迫近西边的山，比喻人已近老，生命将尽，或比喻事物接近衰亡。此处贾府的“颓势”，符合语境，使用恰当。 B.“步步为营”：做事谨慎，每一步都周密考虑。此处表现林黛玉初入贾府时“观察旁人，生怕贻笑大方”，体现其谨慎小心，符合语境，使用恰当。 “贻笑大方”：被识见广博或精通此道的内行人讥笑。此处形容林黛玉初入贾府时谨慎小心怕被人嘲笑的心情，符合语境，使用恰当。 C.“一团和气”：形容态度和蔼可亲。此处形容薛宝钗处事风格是圆滑周到，符合语境，使用恰当。 “哀而不伤”：感情表达适度，悲伤而不过分。金钏跳井后，薛宝钗安慰王夫人的话缺乏同理心，用“哀而不伤”褒义贬用，语境不符，使用错误。 D.“雷厉风行”：形容执行政策法令严厉迅速，也形容办事声势猛烈、行动迅速。此处形容王熙凤协理宁国府时的果断利落，符合语境。 “始乱终弃”：先玩弄感情，后抛弃对方，多形容男女情爱。王熙凤对尤二姐是设计陷害，并非“玩弄感情后抛弃”，用词对象错误，使用不当。 故选B。 13. 下列最能体现贾宝玉“清醒与逃避”矛盾心态的一项是（ ） A. 天下无能第一，古今不肖无双 B. 纵然生得好皮囊，腹内原来草莽 C. 行为偏僻性乖张，那管世人诽谤 D. 可怜辜负好韶光，于国于家无望 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对名著人物心态的把握的能力。 C.“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”体现贾宝玉不随世俗，既清醒地认识到世俗的虚伪，又以乖张的行为逃避现实，体现矛盾心态。 故选C。 （六）（9分） 阅读三则材料，完成下面小题。 同学们在网上看到“小行星将撞击地球”的消息后感到恐慌，引发你思考，并在图书馆查阅了以下资料，学习后与同学交流。 材料一： 《小行星将撞击地球？专家：别慌》 人民日报 2025年02月18日 ①最近，一颗编号为“2024YR4”的小行星“可能会在8年后撞击地球”在网络上引起热议。这颗小行星于2024年12月27日首次被发现。据估计，其直径为40至90米，与一栋大楼大小相当。 ②中国天文专家表示，目前的撞击概率只是一个估值，眼下更重要的是开展持续观测和轨道测算。即便未来对人类构成明确威胁，防御策略也有很多，中国目前已开始部署“近地小行星防御系统”，全球科学家也正以“行星防御”为纽带展开协作。 材料二： 《如何应对小行星威胁》（节选） 马丁·埃尔维斯 ①如果我们尽己所能掌握了少数几个真正危险的小行星的所有信息，接下来我们将如何处理它们呢？最好是像追踪和保护鲨鱼那样，在小行星的“身子”上打上一个标签。不过，与鲨鱼不同的是，我们并没有打算吓跑小行星。相反，我们试图让它走得慢一点，这样当它穿过地球轨道时，就不会妨碍到我们的星球了。（或者，我们可以用“皮带”牵着它，让它加快一点儿速度。任何一种方法都可以。）将一颗可能成为杀手的小行星减慢每秒几毫米的速度，就将令它在10年后与我们擦肩而过。 ②这种方法的原理是“动量守恒”。牛顿告诉我们，“每个动作都有一个大小相等且方向相反的反作用力”。这意味着，如果你朝一个方向扔东西，你会被推向另一个方向。火箭的原理也来源于此。动量是质量乘以速度。一个系统的总动量永远不会改变，因为它是“守恒的”。火箭的工作原理是以非常快的速度喷射出相对较少的推进剂质量。相对于喷射出去的推进剂而言，更大质量的火箭以相对较小的速度向相反方向移动。用质量乘以你扔出去的物体的速度，就可以知道火箭移动的速度，因为它的质量乘以速度的值与前者是完全相同的、因此，尽可能快地喷射推进剂是明智的做法。撞击“杀手小行星”的情况与之相似——一个快速移动的小质量物体突然撞击一个大质量的小行星，小质量物体的运动被阻止，它将其所有动量提供给更大质量的小行星，使小行星减速。 材料三： 《深空探测助力小行星防御》（节选） 《天文爱好者（2020年第1期）》 ①据研究，一颗直径1千米的小行星撞击地球便可产生80000MT（注：1MT=10′吨TNT炸药的爆炸能量，1945年广岛核弹的爆炸能量约0.02MT）的撞击能量，能造成全球性灾难，可能导致地球文明的毁灭；一颗直径100米量级的小行星撞击地球可产生80MT的撞击能量，爆炸威力强于最强的氢弹，可造成区域性的毁灭；一颗30米大小的小行星若撞击地球可产生约2MT的撞击能量，威力足以夷平方圆10千米的森林。同时，近地天体尺寸越小、数量越多，撞击地球的概率亦越高。 ②在2013年2月发生车里雅宾斯克事件①后，2013年12月联合国大会第68次会议正式签署成立了国际小行星预警网（IAWN）和空间任务规划建议组（SMPAG）。中国于2018年1月底正式加入。 ③IAWN负责近地天体的发现、跟踪、编目、特征分析等工作。IAWN会不定期组织开展对危险近地天体的国际联测活动，在提高对所选天体编目及预管精度的同时提升国际联测的协调应对能力。如2017年10月对小行星2012TC4的国际联测活动，成功获得大量观测资料并计算得到其精密轨道，并确定其在未来100年内不会有撞击地球的危险。 ④除了我们常说的监测预警以及主动防御的手段外，深空探测也能发挥重要的作用：一方面能增强对近地天体物理特征的测量和认知，提高对目标天体风险估计和防御效果评估的精确度；另一方面也能检验与航天器深空轨道转移及小天体绕飞甚至着陆相关的轨道测量与控制技术；此外还有可能用于验证具体防御手段可到达的实际效果。 【注释】①指2013年2月15日俄罗斯车里雅宾斯克州发生天体坠落事件，“陨石雨”造成1200多人受伤。 14. 下列选项与三则材料内容不符合的一项是（ ） A. 小行星“2024YR4”若撞击地球，造成区域毁灭的可能性较小。 B. IAWN，即国际小行星预警网，负责危险近地天体的监测工作。 C. 中国已加入IAWN和SMPAG，建立完整的近地小行星防御系统。 D. 通过改变小行星每秒几毫米的速度即可避免其将来撞击地球。 15. 下列最能概括三则材料的共同立场的一项是（ ） A. 小行星威胁被夸大，无需特别关注 B. 现有技术已能完全防范小行星撞击 C. 国际合作的监测和防御是当前重点 D. 各国应该优先发展深空探测技术 16. 为消除大家的恐慌情绪，请介绍你在图书馆查找这三则资料的思路，写一段200字的发言稿。 【答案】14. C 15. C 16. 大家别慌！我先查权威媒体《人民日报》，知小行星撞击概率是估值，我国已部署防御系统；再看专业书籍，了解改变小行星速度可避免撞击，国际有合作预警网；还知不同大小小行星危害不同，现技术可应对。所以，科学监测和国际合作能应对威胁，不必恐慌。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“小行星撞击地球”的公众恐慌展开，通过三则不同视角的科学资料构建了完整的认知框架：材料一以新闻形式传递权威专家观点，材料二用科普语言阐释防御原理，材料三从国际协作和技术层面系统介绍防御体系。三则材料形成“现象-原理-对策”的逻辑链条，既回应社会关切，又展现科学理性。选材注重权威性（人民日报、专业期刊）与通俗性结合，通过数据对比（小行星尺寸与破坏力）、专业术语解释（动量守恒）和形象比喻（鲨鱼标签），有效平衡了科学性与可读性。 【14题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 C.“建立完整的近地小行星防御系统”错误，材料三提到“中国于2018年1月底正式加入” IAWN 和 SMPAG，但材料一仅指出“中国目前已开始部署‘近地小行星防御系统’”，并未提及“建立完整的防御系统”。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 A. “无需特别关注”错，材料三详细列举了不同直径小行星的破坏力（如30米小行星可夷平10千米森林），并提到车里雅宾斯克事件，说明威胁真实存在，并非“无需关注”，与材料立场矛盾。 B. “已能完全防范”错，材料一指出“目前的撞击概率只是一个估值”，材料二强调需尽己所能掌握危险小行星的信息，材料三提到深空探测“验证防御效果”，均表明技术仍在发展中，“完全防范”表述绝对，与材料不符。 D. “应该优先发展深空探测技术”错，材料三虽提到深空探测的作用，但三则材料的共同重点是“监测预警”和“国际合作防御”，“优先发展深空探测”仅为材料三的部分内容，无法概括整体立场。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生分析运用文中信息、拟写发言稿的能力。 开篇，共情切入，打破恐慌氛围，如用“大家别慌”“理解大家的担心”等口语化表达，缩短心理距离，避免生硬说教。 主体部分，引用《人民日报》等权威媒体，强调撞击概率为估值，中国已部署防御系统，以官方信息削弱谣言影响；将“改变小行星速度”等专业内容转化为“推一把改变轨道”等类比，说明防御可行性，降低理解门槛；提及国际预警网（IAWN）及成功案例（如 2012TC4 联测），展现全球合作应对机制，强化“非孤军奋战”的安全感。 结尾收束，强化信心：“科学监测+国际合作”的应对体系，用“不必恐慌”等短句重申观点，以积极暗示收尾，重塑理性认知。 （七）（12分） 阅读下文，完成下面小题 凉薄与耳热 张怡微 ①这几年每次回到上海，不是严冬就是酷暑，于是对于这座城市，也多少有了些和童年里大不同的领悟。 ②我小的时候住在田林，刚搬去的时候，宜山路还是一片农地，每天傍晚，母亲要拉着我的手穿过猪圈去倒痰盂。十八年后读大学时，我随母亲搬迁到了浦东耀华路附近，那时田林已经是壅塞闹猛之地。相较之下，浦东南路却路广人稀，一入冬夜，就萧瑟如荒原。有一天晚上我坐隧道二线到昌里路下车，路过蔓趣公园门口，只见三根光秃秃的树杈，忽然有些感动，拍了张照，昏黄灯下简直分不清楚是雾是霾，烟笼寒水月笼沙。顿时觉得，即使外面再温煦，眼下这才是真正的家。那是宽阔的马路远方，寥落的烧烤摊头、呛人的白烟已是这片地域上最动人的萤火。最大的温暖不过如凛冽严冬下好不容易点燃的烟头，它本身是烫人的，但可供携带的暖意却那么有限，难以分享。 ③小时候我以为，所有人都知道冬天应该是这样的，如今却知道不尽然。有些地域，即使成年人都不知道在冬天洗手手指冻成胡萝卜一样粉红是多么寻常。上海的冬天，在四季中是最为严酷凛冽的，但到底，不管多难，日子还是要活色生香地过下去。 ④几年前我还在台中当交换生时，记得夜市里有一家烧腊店的老板娘是上海人，嫁到台中二十年，她对制作台式便当已经熟稔得宛若当地人。听我们说上海话她就好激动，一个劲儿问我们过年回去要不要订牛轧糖。她说的一句话让我印象很深，“他们不懂的，其他东西都没啥意思，只有这个糖最好吃”。我不知道她口中的“他们”指的是谁，是在台湾观光的非上海人，还是台湾人，还是上海人里面“不懂”的上海人？但我大致能够理解她口中这种“他们”和“我们”之别，是强势的、任性的又带着体贴的自以为是。她到哪里，不管生活得如何，那种莫名其妙的矜贵与“他们不懂”的自信都能随身携带，是隶属于上海的根。 ⑤历来，上海人都承担着非议，然而习惯成自然，非议甚至也自呈为文化。我刚到台湾的时候，就被学院中对张爱玲小说的绝对推崇震撼到。学台湾文学的人中有大量研究上海租界、张爱玲小说的青年学生，然而那是显微镜下的上海，总觉得与我所亲历的上海太不相同。而即使不是研究上海，异地的理解同样有许多奇妙的碰撞。有一天课上学《神偷寄兴一枝梅，侠盗惯行三昧戏》讲嘉靖年间神偷懒龙散财好义的趣事，他将偷来的钱给穷人并吩咐道：“这些财物，可够你一世了，好好将去用度。不要学我懒龙混账，半生不做人家。”同学分析，这反映了懒龙没有成家的孤独心境。然而“做人家”在上海话里不就是节省的意思吗？“孤独”在字面上倒暂时无迹可寻。 ⑥要理解上海在凉薄背后的暖意并不容易，牵扯了太多的世故人情，可谓一言难尽。秋冬时，饭桌上的黄酒热、鳗鲞香，只需要一点点沉淀的时间，距离掏心挖肺的耳热之时倒也不会太遥远。然而不知凉，又何来对热的懂得；不知辛苦，又何谓对幸福的珍惜。 ⑦记得有一次我去肿瘤医院看化疗中的家人，电梯堵着好多人，有个上海的病友轻声对旁边的人说：“我跟依讲，这个真的没有办法，急也不是这么个急法。我教依一只办法，依要么试试看，就是回到家里一直放《大悲咒》，依可以放得轻一点，不碍的。”这有什么用呢，我心想。 ⑧她又说：“其实我也不相信的，但这样依心里会稍微适宜一点。” ⑨不是病人，而是“依”。而依，就是我。世事无常，但心里稍微适宜一点，总是这个严酷冬日里最体贴的一点点萤火。 17. 结合全文，分析第④段“他们不懂”的多重内涵。 18. 本文多处使用沪语词汇，请以第⑧段为例，赏析这种语言形式独特的表达效果。 19. 某文学杂志的两个栏目正虚位以待，分别是“城市温度”和“异乡人”。如果你是杂志编辑，会选择将这篇文章收入哪个栏目？请写一段120字左右的理由。 【答案】17. 指非上海人不懂上海牛轧糖的美味；指上海人对自身文化的独特认同和自信；指异乡人难以理解上海文化背后的世故人情。 18. “依”是沪语“你”，用方言拉近与读者距离，增强亲切感；“适宜”体现上海人说话委婉含蓄的特点，生动展现上海人的处世方式；使用沪语词汇，使文章更具地域文化特色，丰富表达内涵。 19. 收入“城市温度”栏目。文章围绕上海展开，通过回忆上海的生活场景、人物对话等，展现上海冬天的严酷与生活的暖意，体现城市的温度；虽有异乡经历，但核心是对上海文化和城市温度的感悟，符合“城市温度”栏目的主题。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻的笔触描绘了上海的城市记忆与情感体验，通过个人经历与城市变迁的交织，展现了上海独特的文化气质。作者以“凉薄与耳热”为线索，将严冬的凛冽与人情的温暖形成鲜明对比，既呈现了上海人特有的矜贵与自信，又揭示了城市背后的温情与坚韧。文章最终落脚于对生活本质的思考，体现了上海人在严酷环境中依然保持的生活智慧与温度。 【17题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 地域文化认知差异：作者思考老板娘口中的“他们”“是在台湾观光的非上海人，还是台湾人，还是上海人里面‘不懂’的上海人？”，从中推测“他们”指非上海人，如台湾人、游客；“其他东西都没啥意思，只有这个糖最好吃”，可见“不懂”指向上海饮食文化的独特性，如牛轧糖的意义。老板娘认为上海年味食品牛轧糖承载着家乡记忆，而外地人难以体会这种根植于地域的情感联结。 身份认同的优越感：“他们”暗含上海人对本土文化的矜贵感。老板娘即便在台湾生活二十年，仍以“上海味”为傲，“她口中这种‘他们’和‘我们’之别，是强势的、任性的又带着体贴的自以为是。她到哪里，不管生活得如何，那种莫名其妙的矜贵与‘他们不懂’的自信都能随身携带，是隶属于上海的根”，“他们不懂”是一种带有任性的文化自信，体现上海人对自身生活方式的坚守。 异乡人对故土的眷恋：“他们”也可指离开上海后“不懂”家乡之美的人。老板娘通过强调牛轧糖的独特，实则表达对上海的思念，“不懂”背后是她对故土文化的执着守护，以及身处异乡时的身份归属感。 【18题详解】 本题考查学生赏析语言表达效果能力。 地域文化的鲜活呈现：“依”是沪语“你”，“依”的使用，直接还原上海方言语境，让读者感受到浓郁的地域生活气息，增强文本的真实感与亲切感，仿佛置身于上海的市井场景中。 人物情感的细腻传递：病友用“依”而非“你”，拉近与对方的心理距离，语气更显温和体贴；“适宜”在上海方言中指“舒服”。在肿瘤医院的严酷环境中，沪语的亲切感消解了陌生感，体现上海人在困境中以方言传递暖意的特质，也体现上海人说话委婉含蓄的特点，而语言的背后其实质是为人处世的方式。 语言风格的独特张力：沪语词汇与书面语交织，形成“方言叙事”的独特节奏。使文章表达富有地域特色，表达方式更灵动，内涵更丰富。 【19题详解】 本题考查学生多角度探究作品意蕴的能力。 应收入“城市温度”栏目。文章以“凉薄与耳热”为线索，通过回忆上海生活场景与人物对话，深度剖析城市文化中的冷暖交织。 文中回忆上海的生活场景，写“上海的冬天在四季中最为严酷凛冽”，但同时又有“凛冽严冬下好不容易点燃的烟头”般的暖意——如昌里路“寥落的烧烤摊头、呛人的白烟”，以市井烟火气反衬寒冬的“凉薄”，又以“可供携带的暖意”点出生活韧性。还有人物对话中蕴含的暖意，肿瘤医院里上海病友用沪语说“依心里会稍微适宜一点”，“依”字拉近人际距离，在病痛的残酷中以方言传递细微的体贴，恰如“严酷冬日里最体贴的一点点萤火”。 文中也有关于“异乡”的内容，但核心是对上海文化和城市温度的感悟。台湾烧腊店老板娘强调“只有这个糖最好吃”，用牛轧糖串联上海年味记忆，其“他们不懂”的执念，实则是对家乡文化的坚守，这种“莫名其妙的矜贵”正是上海人在异乡刻进骨髓的文化温度。 全文始终围绕上海“不知凉，何来对热的懂得”的生存哲学，以场景、对话为载体，将城市的严酷与人文的暖意熔铸为对“城市温度”的独特感悟，与栏目主题高度契合。 三、写作40分 20. 按要求写作。 一张风景照让你回味旅行乐趣，一场雷阵雨把你带回那个夏天，一段文字承载你的万千思绪。 这句话引发你怎样的联想和思考呢？请写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）文体不限；（3）不少于800字。 【答案】例文： 时光的锚点 午后的阳光斜斜地透过玻璃窗，在书桌上投下一方暖黄。我不经意间翻开一本旧相册，指尖轻轻抚过那层塑料薄膜，一张泛着淡淡光泽的风景照映入眼帘——那是去年暑假在海边拍下的画面。​ 照片里，夕阳将海面染成绚丽的橘红色，层层叠叠的海浪欢笑着涌向岸边，远处的灯塔宛如一位沉默的守望者。我的思绪瞬间被拉回到那个惬意的午后，咸咸的海风调皮地钻进发丝，脚下细腻的沙子温柔地摩挲着脚掌，身旁的伙伴们追逐嬉戏，笑声随着浪花此起彼伏。此刻，仿佛又能听到浪花拍打礁石的声响，又能感受到海风拂过脸颊的清凉。原来，一张小小的照片，竟能如此神奇地锁住一段时光，让旅行的乐趣跨越时空，重新在心底绽放。​ 窗外，天空不知何时阴沉下来，乌云如潮水般迅速漫卷。突然，豆大的雨点噼里啪啦地砸在玻璃上，一场雷阵雨毫无预兆地降临。听着雨打窗台的声音，我不由自主地想起初中毕业那年的夏天。同样是这样突如其来的雷阵雨，我们一群同学在操场上尽情奔跑，任凭雨水打湿衣衫。那时的我们，对未来充满憧憬，也有着即将分别的淡淡忧伤。雨水冲刷着地面，也冲刷着年少的懵懂与迷茫。此刻，这场雷阵雨仿佛是时光的钥匙，一下子打开了记忆的闸门，让我重新审视那段成长的岁月，思考着青春的意义与价值。​ 思绪纷飞间，我拿起笔，想要记录下这些瞬间。当笔尖触碰到纸张的那一刻，那些沉淀在心底的情感与思考，如同涓涓细流，缓缓流淌出来。我想起在书中读到的一句话：“记忆是时光的琥珀，而文字是保存琥珀的匣子。”是啊，无论是旅行的美好，还是成长的感悟，若不通过文字记录下来，随着时光的流逝，会不会逐渐模糊、消散？文字，就像一位忠诚的记录者，承载着我们的万千思绪，将那些珍贵的瞬间定格成永恒。​ 假设没有这些承载记忆的载体，我们的生活将会变得多么苍白？那些美好的瞬间、深刻的感悟，是否会像沙滩上的脚印，被时光的潮水轻易抹去？照片、天气、文字，这些看似普通的事物，实则是时光的锚点，将我们漂泊的记忆牢牢固定，让我们在岁月的长河中，不至于迷失方向。​ 雷阵雨渐渐停歇，阳光又重新洒向大地。我合上相册，将那张风景照轻轻夹进日记本，在旁边写下一行小字：“每一个瞬间，都是时光馈赠的礼物。” 或许，生活的意义就在于用心感受这些瞬间，用各种方式珍藏这些瞬间，让它们成为我们生命中最闪耀的星光，照亮我们前行的道路。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 “一张风景照”“一场雷阵雨”“一段文字”都是具体可感的事物，是触发情感和回忆的载体。风景照定格了旅行途中的美好瞬间，雷阵雨能唤醒夏天特有的记忆，文字则是内心思绪的寄托。这些意象都指向了记忆、情感与生活的关联。题目意在引导我们思考生活中这些看似平常的事物，如何成为情感与记忆的触发器，让我们在某个瞬间重温过往的经历与感受，进而感悟生活的美好、时间的流逝以及情感的珍贵。本题文体不限，根据题目内容，更适合写成记叙文。 写作时，考生可以围绕记忆与情感的纽带进行思考，以某一具体事物为线索，如老照片、一首歌、一件旧物等，讲述它如何承载着特定的记忆和情感。比如外婆留下的一把油纸伞，每次看到它，就会想起小时候在外婆家，雨天里外婆撑着伞接自己放学的温暖场景，体现亲情的珍贵和记忆的深刻。 可以围绕瞬间与永恒来阐述自己的感悟。生活中的某些瞬间，如风景照中的美景、雷阵雨带来的夏日气息，虽然短暂，却能在记忆中成为永恒。如通过描写一次旅行中偶然见到的壮丽日出，那一刻的震撼和感动，在之后的岁月里时常想起，让自己相信生活中处处有美好，要珍惜当下的每一个瞬间。 可以阐述事物如何与个人情感产生共鸣。例如一段触动心弦的文字，可能与自己的经历和心境契合，从而引发深刻的思考和情感共鸣。通过分享自己阅读某本书籍或文章时的感悟，表达文字对心灵的滋养和启迪。 具体写作时，考生可以开篇点题，然后以书桌角落的老钢笔锈迹斑斑，轻轻触碰，思绪瞬间被拉回往昔，引出下文回忆。接着，以时间为线索，追述小学时，父亲用这支钢笔在作业本上写下鼓励话语，钢笔承载着父爱与童年的温暖。再回忆中学备考，握着钢笔日夜刷题，笔尖在纸面沙沙作响，见证努力拼搏的时光。然后指出如今钢笔虽已闲置，但每次看见它，那些被珍藏的记忆便鲜活起来，感悟平凡事物中蕴含的深厚情感与珍贵回忆。结尾收束，再次强调老钢笔的意义，呼应开头，点明事物是情感与记忆的载体，珍惜这些生活中的点滴。 立意： 1.锈迹钢笔里的时光褶皱。 2.笔尖流淌的岁月长河。 3.一本书籍，两段光阴。 4.墨痕深处是往昔。 5.照片不语，却道尽岁月温柔。 6.往事并不如烟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$