3.百合花 哦，香雪-【创新教程】2025-2026学年高中语文必修上册五维课堂同步复习（统编版）

３．百合花　∗哦,香雪 　　青春,诗一般的年华,花一般的岁月.青春,燃烧着激情,追求着梦想,憧憬着未 来􀆺􀆺正如郭沫若所说:“人世间,比青春再可贵的东西实在没有.”不同的年代,一样的 青春.青春,不会因战火和硝烟而黯淡,也不会因贫穷和落后而褪色.今天,就让我们 阅读当代两位著名的女作家茹志鹃和铁凝的两篇小说,通过她们细腻而富有诗意的笔 触,去感受不同年代里的青春情怀. 作 者 生 平 茹志鹃(１９２５年９月１３日 ~１９９８年１０月７日), 浙江杭州人.曾用笔名 阿如、初旭.祖籍浙江 杭州.１９２５年９月出生 于上海.家庭贫困,幼 年丧母失父,靠祖母做手工换钱过活. １１岁以后才断断续续在一些教会学校、 补习学校念书,初中毕业于浙江武康县 武康中学.１９４３年随兄参加新四军,先 在苏中公学读书,以后一直在部队文工 团工作,担任过演员、组长、分队长、创作 组组长等职.１９４７年加入中国共产党. １９５５年从原南京军区转业到上海,在 «文艺月报»做编辑.她是著名导演王啸 平的夫人,王安忆的母亲. 主 要 作 品 «百合花»«静静的产院»«如愿»«阿舒» «三走严庄»等. 人 物 评 价 当代著名女作家,其创作以短篇小说见 长.笔调清新、俊逸,情节单纯明快,细 节丰富传神.善于从较小的角度去反映 时代本质. 续表 作 者 生 平 铁凝,１９５７年生于北京, 祖籍河北.作家.中国 作家协会主席.作品曾 ６次获包括“鲁迅文学 奖”在内的国家级文学 奖;另有小说、散文获中 国各大文学期刊奖３０余项.由铁凝编剧 的电影«哦,香雪»获第４１届柏林国际电影 节大奖,以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”. 部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班 牙、丹麦、挪威、越南等多国文字. 主 要 作 品 主要著作有长篇小说«玫瑰门»«大浴女» «笨花»等,中、短篇小说«哦,香雪»«第十 二夜»«没有纽扣的红衬衫»«对面»«永远 有多远»«一千张糖纸»等１００余篇、部, 以及散文、随笔等共４００余万字,结集出 版小说、散文集５０余种. 人 物 评 价 当代著名作家.散文集«女人的白夜»获 中国首届鲁迅文学奖,中篇小说«永远有 多远»获第二届鲁迅文学奖.«哦,香雪» 获全国优秀短篇小说奖,根据小说改编 的电影«哦,香雪»获第４１届柏林国际电 影节青春片最高奖. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３１􀅰 第一单元　抒发壮烈情怀,点燃澎湃青春 «百合花»:茹志鹃写这篇小说时,正是反右斗 争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动的受 害者.冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起 战时的生活,那时的同志关系”.她说:“战争使人 不能有长谈的机会,但战争却能使人深交,有时仅 几十分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然 而人与人之间,就在这一刹那里,便能胆肝相照, 生死与共.”所以,«百合花»是她“在匝匝忧虑之中, 缅怀追念时得来的产物”.«百合花»受到了茅盾 的高度评价,他说:“这是我最近读过的几十篇小 说中最使我满意也最使我感动的一篇.” «哦,香雪»:本文获得１９８２年全国优秀短篇小 说奖.２０世纪７０年代末到８０年代初,一方面,改 革开放使中国的方方面面都产生了深刻的变化, 这些都在文学中得到反映;另一方面,人道主义又 在中国盛行,作为有着广泛影响的文学也必然引 起了整个社会的强烈的关注.铁凝的小说«哦,香 雪»也正产生于此时,它深刻地反映了８０年代初整 个中国走向文明、开放的艰难与坎坷. 诗化小说 　　诗化小说是一种追求诗美效果的小说,是 小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁. 诗化小说具有诗的审美目标,它或表现为整体 构思上寓于诗情,或表现为局部的描写充满诗 意.它是作家经过精心提炼而创造的某个独 特形象、细节、特定氛围、场景,充满浓郁的抒 情气息,凝聚丰蕴的哲理意味.这类小说不注 重叙事功能,不以情节冲突来塑造人物性格, 而是重视创造意境.有着诗意美的小说,具有 一种从有限的形象画面,升华到无限的思想、 理念的升腾力,一种从具体的人物情节提高到 普遍的意蕴、诗情的概括力,它既有生活的具 体实感、美感,又有引人思索的丰厚、博大的思 想内涵.如汪曾祺的«受戒»«大淖纪事»,铁 凝的«哦,香雪»等. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 篇目一　 百合花 一、感受形象魅力 １．通讯员有着怎样的性格特征? 他与“百合 花”有关吗? 　 　 ２．小说中的新媳妇有着怎样的形象特征? 作 者是如何塑造这一人物形象的? 请作简要 分析. 　 　 ３．小说中的“我”是个什么样的角色? 在小说 中有什么作用? 　 　 二、赏析细节描写 ４．小说中前后呼应的细节刻画,在全篇中非常 精彩.结合示例分析下表中细节描写对表 现人物的具体作用. 细节描写 文中段落 具体作用 枪筒插 的 树 枝和野菊花 第７、４２段 表现通讯员的 天 真 质 朴,即 将参加战斗的 乐观情绪和热 爱 自 然、热 爱 生活的特点. 两个干 硬 的 馒头 第４２、５７段 (１) 　 　 通讯员衣服 上的破洞 第３４、４３、 ５３、５６段 (２) 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４１􀅰 语文􀅰必修上册 三、赏析环境描写 ５．«百合花»中的景物描写有什么作用? 　 　 四、探究文本意蕴 ６．«百合花»写于１９５８年,对于这篇小说的主 题,历来有不同的见解.下面是两种较有代 表性的观点.请你结合课文思考分析,说说 你的看法. 观点一:“反映了解放军的崇高品质和人民 爱护解放军的真诚.”(茅盾) 观点二:“表现战争中令人难忘的,而且只有 战争中才有的崇高纯洁的人际关系,与通过 这种关系体现出来的人性美和人情美.”(陈 思和) 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．记字音 ①讷 讷(　　)　　　　②忸怩 (　　) ③包扎 (　　) ④执拗 (　　) ⑤髻 (　　) ⑥尴尬 (　　) ⑦讪 讪(　　) ⑧挟 (　　) ⑨嬷 嬷(　　) ⑩砦 (　　) 􀃊􀁉􀁓虔 诚(　　) 􀃊􀁉􀁔磕磕 绊绊(　　) 􀃊􀁉􀁕氛 围(　　) 􀃊􀁉􀁖踌躇 (　　　　) ２．识字形 ① 抿(mǐn)　　　　 泯(mǐn)　　　　{ 　② 掘(jué)　　　　 崛(jué)　　　　{ ③ 磕(kē)　　　　 溘(kè)　　　　{ ④ 裸(luǒ)　　　　 踝(huái)　　　　{ ３．辨词义 (１)稀疏􀅰稀少 [辨词]　“稀疏”,稀而不密,如头发稀疏、枪 声稀疏、树叶稀疏.“稀少”,数量少,如物品 稀少、路人稀少、蔬菜稀少. [选词]　①山坡上只　　　　地散布着几座 房子,站在这里可以听到大渡河的哗哗水声. ②为什么某种生物的分布广泛而繁多,而它 的邻种却分布得狭小而　　　　呢? (２)安详􀅰安适 [辨词]　“安详”指神态平静、从容稳重. “安适”指安乐舒服,安静舒适. [选词]　①漫步在一座座古朴的石桥上,你 会感受到这水乡的恬静与　　　　. ②那老者面目　　　　,问他事情,只是淡 然一笑,并不作答,一副知白守黑的神态. ４．积成语 [语境呈现] ①每当我们面临困难的时候,他总是自告奋 勇 承担风险. ②有些广告词读起来让人莫名其妙 ,真伤 脑筋. [释义] ①自告奋勇: 　 ②莫名其妙: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 篇目二　哦,香雪 一、感受形象魅力 １．香雪是一个美丽清纯的姑娘,请结合课文内 容简析香雪的人物美. 　 　 ２．小说中物象“铅笔盒”“火车”反复出现,各有 什么象征意义? 　 　 二、分析谋篇布局的技巧 ３．文章的第二部分主要写了火车在台儿沟停 留的这一分钟里众多女孩子的活动,这样写 的作用是什么? 　 　 ４．小说在叙述角度和结构上具有怎样的特点? 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５１􀅰 第一单元　抒发壮烈情怀,点燃澎湃青春 三、探究文本意蕴 ５．小说以“哦,香雪”为题有什么含义? 　 　 ６．孙犁评价«哦,香雪»“是一首纯净的诗,即是 清泉”.试举小说中的细节描写,分析作品 的“诗意”. 　 　 　 四、比较鉴赏 ７．仔细阅读«百合花»和«哦,香雪»两篇小说, 比较不同叙述视角的表达效果. 　 　 ８．认真阅读«百合花»和«哦,香雪»两篇小说, 结合小说的故事情节和时代背景,思考小说 中不同时代年轻人的青春特点. 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．记字音 ①褶 皱(　　)　　　　②挟 持(　　) ③攥 住(　　) ④拙 笨(　　) ⑤吸吮 (　　) ⑥斟 酌(　　) ⑦虔 诚(　　) ⑧娇嗔 (　　) ⑨温馨 (　　) ⑩皎 洁(　　) 􀃊􀁉􀁓蠕 动(　　) 􀃊􀁉􀁔窸窣 (　　) 􀃊􀁉􀁕辗 轧(　　) 􀃊􀁉􀁖撼 天动地(　　) ２．识字形 ① 嗔(chēn)　　　　 瞋(chēn)　　　　 缜(zhěn)　　　　 ì î í ï ï ïï 　② 蠕(rú)　　　　 濡(rú)　　　　 儒(rú)　　　　 ì î í ï ï ïï ③ 栗(lì)　　　　 粟(sù)　　　　{ ④ 撼(hàn)　　　　 憾(hàn)　　　　{ ３．辨词义 (１)诞生􀅰诞辰 [辨词]　“诞生”指出生,降生,是动词;“诞 辰”指生日(敬辞),是名词.二者词性不同. [选词]　①２０１９年暨中国农历己亥年春季祭 孔大典４日在曲阜尼山隆重举行,纪念先师孔 子　　　　２５７０周年. ②地球从　　　　到现在,已经运行４６亿 年了. (２)虔诚􀅰虔敬 [辨词]　“虔诚”指恭敬而有诚意(多指宗教信 仰);“虔敬”指恭敬,侧重文章、图画、神情等. [选词]　①信众游客对虹庙一直　　　　 有加,香火不绝. ②学生 们 以　　　　的 心 态 向 师 长 送 去 祝福. ４．积成语 [语境呈现] ①他心不在焉 地用脚拨着石子,把别人的话 都当成耳旁风. ②驻港部队实战演习堪比大片,火力大开, 万炮齐发,撼天动地 . ③面对不靠谱的大学排行榜,没必要一惊 一乍 . [释义] ①心不在焉: 　 ②撼天动地: 　 ③一惊一乍: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 鉴赏小说的人物形象 人物是作品内容的重要因素,更确切地 说,是作品的主要构成部分.因为小说的核心 任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来 揭示社会生活的某些本质,从而表现作品的 主题. 　　«百合花»中,作者塑造了朴实、善良、憨厚的 通讯员,美丽俏皮、淳朴善良的新媳妇和热情开 朗、善于观察的“我”.«哦,香雪»中,作者塑造了一 群天真活泼、朴实善良的山村姑娘,如大胆率真、 性格泼辣的凤娇,文静腼腆、纯真善良的香雪􀆺􀆺 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６１􀅰 语文􀅰必修上册 了解人物形象特征构成 (２０２２􀅰全国甲卷)阅读下面的文字,完成后 面小题. 　　文本一: 支队政委(节选) 王愿坚 我做了一个梦,梦见我像是负了伤,正 在爬一个崖头,怎么也爬不上去.忽然,老 胡来了,他变得跟棵老黄松似的,又高又大, 伸出小葵扇那么大的一只手,拉住了我􀆺􀆺 一睁眼,可不是,我的手正在他手里攥着呢. 见我醒了,他把我的手捏紧了,突然问 我:“老黄,我求你个事成不成?” “怎么不成!”我奇怪地看了他一眼.他 的脸被拂晓时的月光一照,更是苍白,简直 像是块白石头刻出来的. “我让你干什么你干什么?” “一定!” 他扭身戳了戳正在酣睡的林大富.小 伙子一骨碌爬起来,愣眉愣眼地问:“政委, 要出发?” “不,有任务!”老胡说着抓起一个挎包, 对我说:“咱们到那边竹林里去.” 我疑疑惑惑地背起他,来到了那片竹林 边上.这时,启明星贼亮贼亮的,东方已经 现出鱼肚白了.老胡四下里看了看,选了一 棵大毛竹,靠在上面坐下来.又问了我一 句:“真的叫你干啥你干啥?” “真的,快说吧!”我被他弄得又糊涂又 心焦. “好!”他伸手从挎包里掏出两根绳子, “噗”的一声扔在我面前,然后两手往竹子后 面一背,厉声说:“把我绑起来!” “该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧?”我 想.本想不干,无奈已经有言在先了.我一面 绑,一面问:“这是干啥? 你疯了?”他没搭我的 腔,只是一个劲叫着:“绑紧点,绑紧点!”等我 们把他两手绑好,他又把那条伤腿伸开,蹬住 了另一棵竹子:“把这也绑住!”我们也照办了. 看看我们都弄妥了,他咬咬牙说:“来, 使劲挤它!” 直到这时,我才明白他的意思.我叫过 小林,轻轻地打开了他伤口上的布带子.伤 口,像个发得过了火的开花馒头,又红又肿. 没有器械,没有麻药,硬是把脓血从伤口里 挤出来,这痛苦􀆺􀆺 “快,快下手哇!”他在催我. “我,我干不来!”我痛苦地说. “你答应过我嘛,黄兴和同志!”他哀求 似的说,“你总不能瞪着眼看我受罪呀,是不 是? 俗话说‘疮口出了脓,比不长还受用’, 帮我挤挤就好了.好了,那不给队上减少了 个累赘? 又可以多帮你干点工作.”对我说 完软的,又对小林来硬的:“林大富同志,‘三 大纪 律’头 一 条 就 是 服 从 命 令,我 命 令 你:挤!” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７１􀅰 第一单元　抒发壮烈情怀,点燃澎湃青春 我横了横心:“干!”便让小林抱住他的 腿,我两手握着伤口按下去.随着手劲,我 觉得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下.我 问:“老胡,怎么样?” “没关系,你,你别管我!” 我继续用力挤着伤口.这会儿我真想 看看他是不是吃得消,却又不敢看.为了分 散他的注意,减少些痛苦,我故意把话岔开 来:“老 胡,你 看 今 天 敌 人 还 会 不 会 再 跟 上来?” “说􀆺􀆺说不上􀆺􀆺”他低声回答.他 把“上”字说成了“桑”,听得出话是从牙缝里 挤出来的. “再追上来怎么办呢?”我又问. “嗯􀆺􀆺”他猛地抖了一下,那两株竹子 也跟着索索地抖一阵. “要 是 真 来 了,咱 就 再 干 他 一 下,好 不好?” “嗯􀆺􀆺”他又是一阵猛抖. 一连两次问话没有回答,我心慌了,扭 头向他望了望.只见他两手紧紧抠住地面, 那被痛苦扭歪了的脸上,汗水顺着那浓黑的 眉毛和鬓角,一串串地流着. 我费了好大的劲才压下想住手的打算, 火辣 辣 地 喊 了 声 小 林:“快,快 去 化 杯 盐 水来!” 蓦地,竹子剧烈地颤动了一下,两片硬 硬的小碎骨片跳到了我的手上,然后滑过指 缝掉落到脚下的草丛里.我停住了手.这 才觉得自己的脊背一阵发冷,原来衣服不知 什么时候已经被汗水湿透了. 我俩把他的伤口用盐水洗净,包扎好 了,然后解开绳子,扶他在草地上平躺下来. 他紧闭着眼,像睡着了似的.我掠把野草擦 着手,坐到他的身边,小林正在掰着他的手 指,他手里紧握着一把潮湿的泥土. 太阳已经出来了.阳光淡淡地洒在他 的脸上.他无力地睁开了眼,深深地吸了口 气,说:“老黄,痛———啊!” 汗珠映着阳光,晶亮晶亮的.我觉得自 己的眼睛仿佛被这晶亮的反光刺得发痛,一 滴咸咸的东西滚下来,流到了嘴角上. (有删改) 　　文本二: 长征:前所未闻的故事(节选) [美]哈里森􀅰索尔兹伯里 陈毅的伤口始终愈合不了,到了１９３５ 年６月,他已不能行走.游击队缺医少药, 只有四种成药:八公丹、万金油、人丹和济公 水.陈毅把万金油涂在伤口上,再换上新纱 布.不久,伤口情况有所好转.① 夏天,陈毅还能一瘸一拐地走路,可是 到了９月,伤口变得疼痛难忍,腿也肿了起 来.为了去南雄开会,他不得不拄着拐棍, 脚步蹒跚地翻山越岭.这时他决定彻底治 疗一下他的腿伤.他叫警卫员把他伤口中 的脓挤出去.警卫员看到陈毅痛得脸色发 白,急忙停下手来.陈毅命令他继续挤,警 卫员说他下不了手.陈毅已经痛得浑身发 抖,“好吧,”他说,“用绳子把我捆起来,这样 我就不会发抖了.”警卫员把陈毅的腿捆在 树上又继续挤,直到把脓挤净并挤出了一片 碎骨头才停下.然后,用盐水冲洗了伤口, 用涂过万金油的干净布包扎好.陈毅痛得 像得了舞蹈病似的浑身发抖,但不久就恢复 了自制力,笑着说:“这回它不会再反攻了.” 的 确 如 此,伤 口 彻 底 愈 合 了,再 也 没 有 发作.② [注]　①见陈丕显回忆录«赣南三年游击战 争».②材料来自１９８４年３月２３日对胡华 的采访. (过家鼎等译,有删改) 老胡这一人物形象有哪些特点? 请结合文 本一简要分析. 　 　 学习至此,请完成课时作业第一单元第３节 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８１􀅰 语文􀅰必修上册 　　１．«百合花»作为一篇革命历史小说,并没 有把笔墨放在对战争场景的描述上.小说虽 然是以战争为背景的,却没有出现一处正面的 战争场面,即使在小说最后,激烈的战斗真正开 始了,小说的场景也并没有从包扎所切换到战 场,战斗的消息都是由伤员带来的.这一切都可 以表明,作者的初衷并不是向我们展示一场惨烈 的战争,而是展现战争掩盖之下的人性和人情. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[写作借鉴]　一天又一天,日月如期地更迭, 鲜花在秋日中逝去,化为无形的气息,散漫在 风里􀆺􀆺正如爱,温暖了人间千百年,却从来 无声无息,只是宁静地飘在风里,荡在心底. 还记得茹志鹃«百合花»中的那位小通讯员 吗? 虽然他在女人面前有些腼腆,有点羞涩,但 在硝烟弥漫的战争年代,他对生活的热爱、对美 的热爱却没有泯灭.小说中写到他插在枪筒里 的几根树枝,“这要说是伪装,倒不如算作装饰 点缀”,后来“他背的枪筒里不知在什么时候又 多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖 抖地颤动着”.生活在和平年代的我们又怎能 对生活抱有厌倦之情、无奈之绪呢? ２．小说«哦,香雪»塑造了一群天真、活泼、 朴实的姑娘的形象,而在这个群体中,香雪又 是作者着力刻画的形象.香雪是小山村台儿 沟的一个十七岁的女孩子,像大山里面的精 灵.她是台儿沟唯一的初中生,纯真无邪,淳 朴善良,坚毅执着,渴求科学文化,渴望摆脱贫 困,对新生活有着炽热的向往和追求.她是纯 净无瑕的、明净秀丽的,看人看生活的眼光一 直是透明的、纯净的. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[写作借鉴]　某个夏夜,我披着星光望着明 月走在铁轨旁,看到了那两根纤细、闪亮的银 线.苍茫的光倾泻千里,我的目光顺着它们 延伸到远方,看到了纯洁硕满的明月,正悬在 那代表无垠的尽头,那里有伙伴,有信念,有 正等待着香雪的梦想. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　月光下,我仿佛看见了香雪孱弱的背影, 在坚强、勇敢和梦想的支撑下行走.我听到 了那时灵魂与香雪心跳的共鸣之声.我和香 雪都生活在农村,虽然我的家乡远没有台儿 沟闭塞,但是我却仍旧向往大城市,向往国外 的异域景色,向往更宽广、更丰富多彩的世 界.我仿佛有一个预感,当我的灵魂乘着阅 读书籍的翅膀返航时,我一定会乘上我家乡 的列车去旅行,去追逐属于我的梦想.我坚 信,心若在,梦就在. [推介语]　在这篇文章中,作者抓住了和 冀中平原的少女的纯真的心灵以及淳朴的情 怀有关的事物———草戒指,让草戒指成为表现 中心的凭借.这是选材构思的关键.围绕着 草戒指作者先写到了日本友人的茶艺上的狗 尾巴草,然后写到冀中平原上有关草戒指的人 和事,一篇优秀的叙事散文就形成了. 草戒指 铁凝 初夏的一天,受日本友人邀请,去他家做 客,并欣赏他的夫人为我表演茶道. 这位友人名叫池泽实芳,是国内一所大学 的外籍教师.我说的他家,实际是他们夫妇在 中国的临时寓所———大学里的专家楼. 因为不在自己的本土,茶道不免因陋就 简,宾主都跪坐在一领草席上.一只电炉代替 着茶道的炉具,其他器皿也属七拼八凑.但池 泽夫人的表演却是虔诚的,所有程序都一丝不 苟.听池泽先生介绍,他的夫人在日本曾专门 研习过茶道,对此有着独到的心得.加上她那 高髻和盛装,平和宁静的姿容,顿时将我带进 一个异邦独有的意境之中.那是一种祛除了 杂念的瞬间专注吧,在这专注里顿悟越发嘈杂 的人类气息中那稀少的质朴和空灵.我学着 主人的姿态跪坐在草席上,细品杯中碧绿的香 茗,想起曾经读过一篇比较中国茶文化与日本 茶道的文字.那文章说,日本的茶道与中国的 饮茶方式相比,更多了些拘谨和抑制,比如客 人应随时牢记着礼貌,要不断称赞:“好茶! 好 茶!”因此而少了茶与人之间那真正潇洒、自由 的融合.不似中国,从文人士大夫的伴茶清 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９１􀅰 第一单元　抒发壮烈情怀,点燃澎湃青春 谈,到平头百姓大碗茶的畅饮,可抒怀,亦可恣 肆.显然,这篇文字对日本的茶道是多了些挑 剔的. 或许我因受了这文字的影响,跪坐得久了便 也觉出些疲塌.是眼前一簇狗尾巴草又活泼了 我的思绪,它被女主人插在一只青花瓷笔筒里. 我猜想,这狗尾巴草或许是鲜花的替代 物,茶道大约是少不了鲜花的.但我又深知 在我们这 座 城 市 寻 找 鲜 花 的 艰 难.问 过 女 主人,她说是 的,是 她 发 现 了 校 园 里 这 些 疯 长的草,这些草便登上了大雅之堂. 一簇狗尾巴草为茶道增添了几分清新的野 趣,我的心思便不再拘泥于我跪坐的姿态和茶道 的表演了,草把我引向了广阔的冀中平原􀆺􀆺 要是你不曾在夏日的冀中平原上走过,你 怎么能看见大道边、垄沟旁那些随风摇曳的狗 尾巴草呢? 要是你曾经在夏日的冀中平原上走过,谁 能保证你就会看见大道边、垄沟旁那些随风摇 曳的狗尾巴草呢? 狗尾巴草,茎纤细、坚挺,叶修长,它们散 漫无序地长在夏秋两季,毛茸茸的圆柱形花序 活像狗尾.那时太阳那么亮,垄沟里的水那么 清,狗尾巴草在阳光下快乐地与浇地的女孩子 嬉戏———摇起花穗扫她们的小腿.那些女孩 子不理会草的骚扰,因为她们正揪下这草穗, 编结成兔子和小狗,兔子和小狗都摇晃着毛茸 茸的耳朵和尾巴.也有掐掉草穗单拿草茎编 戒指的,那扁细的戒指戴在手上虽不明显,但 心儿开始闪烁了. 初长成的少女不再理会这狗尾巴草,她们 也编戒指,拿麦秆.麦收过后,遍地都是这耀 眼的麦秆.麦秆的正道是被当地人用来编草 帽辫的,常说“一顶草帽三丈三”,说的即是缝 制一顶草帽所需草帽辫的长度. 那时的乡村,各式的会议真多.姑娘们总 是这些会议热烈的响应者,或许只有会议才是 她们自由交际的好去处.那机会,村里的男青 年自然也不愿错过.姑娘们刻意打扮过自己, 胳肢窝里夹着一束束金黄的麦秆.但她们大 都不是匆匆赶制草帽辫儿,在众目睽睽之下, 她们编制的便是这草戒指,麦秆在手上跳跃, 手下花样翻新:菱形花结的,字花结的,扭结而 成的“雕”花􀆺􀆺编完,套上手指,把手伸出来, 或互相夸奖,或互相贬低.这伸出去的手,这 夸奖,这贬低,也许只为着对不远处那些男青 年的提醒.于是无缘无故的笑声响起来,引出 主持会议者的大声呵斥.但笑声总会再起的, 因为姑娘们手上总有翻新的花样,不远处总有 蹲着站着的男青年. 那麦秆编就的戒指,便是少女身上惟一的 饰物了.但那一双双不拾闲的粗手,却因了这 草戒指,变 得 秀 气 而 有 灵 性,释 放 出 女 性 的 温馨. 戴戒指,每个民族自有其详尽、细致的规 则吧,但千变万化,总离不开与婚姻的关联. 惟有这草戒指,任凭少女们随心所欲地佩戴. 无人在乎那戴法犯了哪一条禁忌,比如闺中女 子把戒指戴成了已婚状,已婚的将戒指戴成了 求婚状什么的,这里是个戒指的自由王国.会 散了,你还会看见一个个草圈儿在黄土地上跳 跃———一根草呗. 少女们更大了,大到了出嫁的岁数.只待 这时,她们才丢下这麦秆、这草帽辫儿、这戒 指,收拾起心思,想着如何同送彩礼的男方“嚼 清”———讨价还价.冀中的日子并不丰腴,那 看来缺少风度的“嚼清”就显得格外重要.她 们会为彩礼中缺少两斤毛线而在炕上打滚儿, 倘若此时不要下那毛线,婚后当男人操持起一 家的日子,还会有买线的闲钱吗? 她们会为彩 礼中短了一双皮鞋而嚎啕,倘若此时不要下那 鞋,当婚后她们自己做了母亲,还会生出为自 己买鞋的打算吗? 于是她们就在声声“矫情” 中变作了新娘,于是那新娘很快就敢于赤裸着 上身站在街口喊男人吃饭了.她们露出那被 太阳晒得黑红的臂膀,也露出那从未晒过太阳 的雪白的胸脯. 那草戒指便在她们手上永远地消失了,她 们的手中已有新的活计,比如婴儿的兜肚,比 如男人的大鞋底子􀆺􀆺 她们的男人,随了社会的变革,或许会生 出变革自己生活的热望;他们当中,靠了智慧 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０２􀅰 语文􀅰必修上册 和力气终有所获者也越来越多.日子渐渐地 好起来,他们不再是当初那连毛线和皮鞋都险 些拿不出手的新郎相,他们甚至有能力给乡间 的妻子买一枚金的戒指.他们听首饰店的营 业员讲着１８K、２４K什么的,于是乡间的妻子 们也懂得了１８K、２４K什么的.只有她们那突 然就长成了的女儿们,仍旧不厌其烦地重复母 亲从前的游戏.夏日来临,在垄沟旁,在树阴 里,在麦场上,她们依然用麦秆、用狗尾巴草编 戒指:菱形花结的,字花结的,还有那扭结而成 的“雕”花.她们依然愿意当着男人的面伸出 一只戴着草戒指的手. 却原来,草是可以代替真金的,真金实在 代替不了草.精密天平可以称出一只真金戒 指的分量,哪里又有能够称出草戒指真正分量 的衡具呢? 却原来,延续着女孩子丝丝真心的并不是 黄金,而是草. 在池泽夫人的茶道中,我越发觉出眼前这 束狗尾巴草的可贵了.难道它不可以替代茶 道中的鲜花吗? 它替代着鲜花,你只觉得眼前 的一切更神圣,因为这世上实在没有一种东西 来替代草了.一定是全世界的女人都看重了 草吧,草才不可被替代了. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 少年情怀尽是诗———学写诗歌 孔子说:“不学诗,无以言.”很多同学写文章苦于“不会说话”,语言或索然无味,或不知所云.要解 决这个问题,不妨多读读诗,并尝试写写诗歌.诗是直指灵魂的歌唱,更容易让我们体察自己的困惑, 凝聚对人生的思考.这种困惑和思考又需要以饱满的情绪抒发出来,于是写诗成为一种必要的表达方 式.其实,写诗并不是什么高大上的事情,多向优秀的诗人学习,就能不断提升自己写诗的水平,提高 对生活的热情,加深对人生的体悟. [范文品鉴􀅰析佳作] 佳作示范 评析 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 无题 拉开窗帘,阳光只有一种颜色 不论你喜欢 赤橙黄绿青蓝紫 当然情感无罪 但它好像变色墨镜 把整个世界染得非喜即悲 把所有面孔扭曲 给你看 于是无知的你伸出指头 “这个丑,那个美” 别总给理智放假 如果感情像雾 那么当心它遮住了 [点评]　①这首诗紧扣感情的亲疏 与对事物的认知这一话题,以“阳光 只有一种颜色”起兴,用“变色墨镜” “雾”“月光”等现实中具体的事物本 身具有的朦胧性来说明感情这一抽 象事物所具有的易变性和不可靠 性,用层层比喻阐述了感情在认识 真理过程中的迷惑性,告诫人们要 用理智来判断事物的美丑,从而驶 向真理的彼岸,非常确切和深刻,显 示出作者较高的艺术手法的运用 能力. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀅰１２􀅰 第一单元　抒发壮烈情怀,点燃澎湃青春 ３．①诗人把自己想象为一个站在地球边上,目光笼罩广阔 天地,并发出了激情呼唤的巨人.②诗中紧扣“立在地 球边上”这一立足点把地球北极的北冰洋和居于地球腹 地的太平洋联结起来,把北冰洋晴空中怒涌的白云和太 平洋的万顷波涛联结起来,显示出自然的宏伟壮观. ③诗人从具体的景象一下子想开去,想到地球、日月星辰, 想到千秋万代的无穷未来,想到大宇宙的无边无际、无始无 终,抒发的是诗人对创造力、对改天换地的时代精神的 赞美. 篇目二　红烛 １．(１)诗人由红烛联想到诗人的心,它们之间的相似点或 相关处是:表面上二者有相同的颜色———“红烛”与诗人 的赤子之心均为红色,实际上都具有奉献精神———红烛 燃烧自己,照亮黑暗的世界,拥有赤子之心的诗人希望 自己能为了祖国不惜牺牲、无私奉献. (２)用红烛与诗人的心相比,其深刻含义在于:以物化的 红烛表现自己的拳拳赤子之心,通过隐喻的笔法描写自 己在现实生活中内心所涌现的矛盾、痛苦和挣扎,以红 烛的无私奉献唤醒民众的热情,从侧面抒发了诗人火热 的爱国情感,凸显诗人献身祖国、敢于自我牺牲的爱国 精神. ２．闻一多在诗中形象地表现了自己内心的波澜起伏,使得 全诗充满了张力.诗人的情绪抑扬顿挫,感染力极强. 归纳起来,这样的抑扬顿挫大体上经历了七次显著的变 化:赞叹红烛的“红”,这是扬;困惑于红烛式的自焚,这 是抑;振奋于红烛的创造能量,这是扬;追问红烛的伤心 流泪,这是抑;欣喜于红烛的伟绩,这又是扬.最后,写 “灰心”与“创造”不公平的因果关系时,感伤之情又隐隐 透出,但全诗的收束却又是昂扬向上的.七次变化,四 扬三抑,线索清晰,形成了全诗特有的情绪型节奏. 篇目三　峨日朵雪峰之侧 １．“雪峰”象征着生命与人生,是诗人生命的缩影与投射. “太阳”代表所谓的“真理”,在严峻的现实面前,在人们 的困惑迷惘中,终于失去原来的高度,要跃入“山海”. “蜘蛛”是物质世界极为普通的生灵,却能“默享着这大 自然赐予的快慰”,说明真正强大、雄壮和坚韧的不是外 在形式或形象,而是精神、意志和心灵. ２．①这两个词暗示了这高度虽并非“一览众山小”的“绝 顶”,却是“我”尽了自己的全部努力所达到的.②这并 不意味着将来(或“下一刻”)“我”不能达到新的高度,也 不意味着此刻的高度微不足道,这毕竟已是一次历尽艰 辛的征服.③这个判断句还暗示了“我”身后已经陆续 征服了的那些高度,暗示了“我”的目标与“我”的努力之 间的差距. ３．(１)诗人先以一个绵密奇崛的长句,写太阳彷徨许久终 于向一片山海跃入的景象,把落日的张力和动势充分展 示了出来.在辉煌的视觉形象之上,诗人又叠加上了一 个宏大的听觉形象,滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣,如军 旅的杀声渐渐远去.这一音响的叠加使落日更显壮观. (２)滑坡的动势与落日的动势都是下坠的,与攀登者的 动势正好相反.于是视听合一的效果就不单产生审美 意义上的“崇高”,而且在读者的生理上引发一种紧张. 篇目四　致云雀 １．①云雀不仅代表“向上又复向上,一直飞进穹苍”的大自然 形象,更是诗人理想的自我形象以及艺术理想的形象载体. ②云雀的歌声清新飘逸,无忧无虑,散发着天然之美,没 有任何刻意的雕饰.雪莱和云雀在许多方面都很相似: 他们都追求光明,讨厌尘世,都向往理想的精神世界. 然而,雪莱却不能像云雀那样摆脱现实生活的羁绊,随 心歌唱,自由地超然度外.但从诗歌的整个调子中可以 看出,雪莱虽感到理想遥远的痛苦但仍以不断飞升的积 极情调去超越感伤. ③在赞叹云雀美妙歌声的同时,雪莱深切表达了对自由 的向往,渴望能像云雀那样放飞云间,在艺术殿堂里毫 无顾虑地挥笔创作,让情感随意倾洒笔端,达到云雀般 天籁之音的效果.因此,云雀不但是自由的化身,也是 雪莱艺术理想的体现. ２．①诗歌第２节“像一片烈火的轻云,/掠过蔚蓝的天心,/ 永远歌唱着飞翔,飞翔着歌唱”,把自由飞翔的云雀比作 轻云,生动形象地写出了云雀从地面一跃而起的典型态 势和边飞边唱的典型习性.②第８节,直接把云雀比作 诗人,说云雀“像一位诗人,隐身/在思想的明辉之中,/ 吟诵着即兴的诗韵,/直到普天下的同情/都被未曾留意 过的希望和忧虑唤醒”,他以“即兴”再次强调好的艺术 品应是真情实感的流露,又以“思想的明辉”突出思想在 艺术创作中的地位. ３．(１)作为诗歌,无论是中国诗还是外国诗,都讲究分行分 节排列和语言的节奏感,与«致云雀»相比,中国新诗还 注重押韵美(并非所有新诗都如此). (２)新诗在体式上不尽相同,与«致云雀»相比,中国新诗 在篇幅上大多较短小.因为中国史诗的缺乏,唐宋诗词 的短小篇幅影响了中国新诗的篇幅发展. (３)«致云雀»全诗二十一节,每节都由四个扬抑格三 音步诗行和一个扬抑格六音步诗行构成,这是在模拟 云雀的叫声.云雀每阵鸣叫,总是在短促的几声之后 拖带一长声尾音.这种形式与诗中的形象匹配,是诗 人独具匠心的营造.在中国新诗中,这种形式美与内 容美的和谐统一似乎并不太多见. 语言建构􀅰夯基础 １．①jiè　②zháo　③mǎo　④lì　⑤xiē　⑥xià　⑦bìn ２．①蜡烛　腊月　②慰藉　书籍　③石砾　闪烁 ④炽热　旗帜 ３．(１)抚慰　慰藉　(２)摈除　摈弃　(３)以至　以致 ４．(１)形容非常畅快.常指文章绘画、文艺作品感情饱满, 笔意流畅,情感得到充分抒发. (２)看看前面再看看后面,形容做事以前考虑周密谨慎, 也形容顾虑过多,犹豫不决. (３)形容景物灿烂绚丽. 高考对接􀅰析考法 ①峨眉山位于蜀地,岘首山位于襄阳,二者相距远;②以 两山相距之远代指自己与朋友的远离,不舍之情见于 言外. ３．百合花　∗哦,香雪 篇目一　 百合花 教材导学􀅰研文本 １．①天真纯洁,充满朝气,对生活与自然无比热爱.如文 中写他的枪筒里插着几根树枝和一枝野菊花.②憨厚 朴实,拘谨腼腆.如文中写“我”面对小通讯员坐着时, 他“张皇”“局促不安”“脸涨得像个关公”.③不善言辞, 诚挚认真.如他认识到自己借被子的方法不对,可能会 给群众造成不良影响时,马上松松爽爽地跟“我”前去解 释;借到被子后,当他知道这是新媳妇唯一的嫁妆时,又 立刻感到不安,想要把被子再送回去.④不畏牺牲,舍 己为人.如他为了保护担架队员英勇捐躯. 他纯洁高尚、无比美好的心灵像美丽的百合花一样. ２．第一问:新媳妇是一个美丽娴静、纯朴善良的农村妇女. 对于让小通讯员受气这件事,她一直感到很愧疚,希望 有机会向小通讯员道歉,可是唯一的机会却是小通讯员 受重伤被抬到包扎所时.面对受重伤的小通讯员,新媳 妇全然没有之前的羞涩,“庄严而虔诚地给他拭着身 子”.小通讯员牺牲了,但新媳妇没有停下自己的工作, 仍然认真地缝着小通讯员衣肩上的那个破洞,把自己的 那条崭新的花被子盖在他的身上.这一系列的动作虽 然简单,却饱含泪水,透露着一份真诚的情感,一个农村 妇女的质朴与善良,一颗对革命队伍的诚挚爱心. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１７２􀅰 参考答案 第二问:①通过细节描写(动作描写)来表现新媳妇的人 性美.如新媳妇看到受重伤的是小通讯员,于是一针一 线地缝补他衣服上的破洞,后来又将新婚时的被子盖在 小通讯员的遗体上.②通过外貌描写来表现新媳妇的 青春美.她是过门刚三天的农村媳妇,长得很好看,高 高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海,善良、纯 朴、开朗,也有着新嫁娘的矜持和羞涩.作者对这个人 物的描写是由淡而浓的,好比一个人迎面而来,愈近愈 看得清,最后,不但让我们看清了她的外形,也看到了她 的内心. ３．“我”不仅是一个线索人物,更是一个主要人物,和通讯 员一样,是小说中同等重要的人物,是我们打开小说主 旨的钥匙. 从小说的结构线索来看,小说始终围绕着“我”和通讯员 之间的交往展开叙事:“我”与通讯员去包扎所、“我”与 通讯员一起借被子、“我”与通讯员在包扎所最后一次相 见(通讯员牺牲).围绕这个线索,作者巧妙地把“我”对 通讯员的感情变化融织进去:从开始生气、发生兴趣到 亲热起来,接着从心底爱上这个傻乎乎的小同乡,然后 是月夜的思念、牵挂,到最后通讯员牺牲“我”内心无限 的悲痛.这样,“我”的情感始终流贯起伏在整个小说故 事情节之中,“我”的形象也逐渐丰满起来.一个热情大 方、活泼美丽、情窦初开的少女形象跃然纸上.正是由 于“我”的角色地位的凸显,才有了这场“没有爱情的爱 情牧歌”,作者正是以此建构了小说最基本的框架. 小说中正是有了“我”的介入,通讯员的腼腆与羞涩、淳 朴与善良才更具说服力和感染力.这种文学的描写与 渲染,让读者看到了生活在这片土地上的解放军战士的 善良可爱,看到了他们的勇敢和忠诚. ４．(１)第一次(第４２段)是通讯员要离开时给“我”留下两个 馒头,说是给“我”开饭,表现通讯员对同志的关心、体 贴;第二次(第５７段)是当通讯员牺牲后,“我”无意中摸 到他给“我”开的饭,两个干硬的馒头,引发读者对前文 情节的回想,也表现“我”对物存人亡的悲痛之情. (２)第一次(第３４段)是抱被子时因慌张而挂破上衣,表现 了通讯员的腼腆羞涩,也推动了情节的发展,有了这个破 洞,新媳妇才从伤员中认出了他,也才有为牺牲了的通讯员 缝军衣的感人场面;第二次(第４３段)是通讯员要给“我”开 饭时“我”看到的;第三次(第５３段),“我”看见“他安详地合 着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里”,表 现通讯员舍己救人的高贵品质;最后一次(第５６段),新媳妇 缝那个破洞,表现新媳妇对通讯员的关心、崇敬和悲痛 之情. ５．小说中的景物描写,起着刻画主题的作用.比如“早上 下过一阵小雨 􀆺􀆺 空气里也带有一股新鲜湿润的香 味”.这一景物描写有色有味,展现在我们面前的是一 派生机勃勃的和平景象.在一次残酷的战斗之前,“我” 所看到的却是这样的景象,这就巧妙地烘托了人物的心 情:“我”一个革命战士,不仅临危不惧,而且洋溢着乐观 主义精神.还有“天黑了,天边涌现一轮满月􀆺􀆺我连 那一轮皎洁的月亮,也憎恶起来了”.这一景物描写对发展 故事情节,烘托人物心情,起着重要作用.由于整个战场被 皎洁的月光朗照着,所以战斗才会那样激烈,那样残酷,付 出的代价才会那样大,通讯员就是在“白夜”的攻击中壮烈 牺牲的. ６．示例:«百合花»讲述战争年代围绕“百合花被子”发生的 故事,塑造了涉世不深、天真质朴、热爱生活的小通讯员 形象以及俊俏腼腆、善良纯朴的新媳妇形象.小说中的 人物在危急关头挺身而出、舍己救人、勇于奉献的精神, 时至今日仍熠熠闪光.小说的主题———军民团结、生死 与共,通过描写和讴歌子弟兵对人民的忠诚和人民对子 弟兵的敬爱表现出来.“百合花”是被子上的图案,也是 新媳妇纯真、高洁的美好品质的象征,更是革命战争时 期人民的斗争生活中的“一朵浪花”.作者以此为题,不 但让读者联想到新媳妇那美丽纯洁的心灵,也能让人体 味到小说含蓄的主题及清新、俊逸的风格. 语言建构􀅰夯基础 １．①nè　②niǔní　③zā　④niù　⑤jì　⑥ɡānɡà ⑦shàn　⑧xié　⑨mó　⑩zhài　􀃊􀁉􀁓qián　􀃊􀁉􀁔kē 􀃊􀁉􀁕fēn　􀃊􀁉􀁖chóuchú ２．①抿嘴　泯灭　②发掘　崛起　③磕碰　溘逝 ④裸露　脚踝 ３．(１)稀疏　稀少　(２)安适　安详 ４．①主动地要求承担某项艰难的工作. ②没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使 人不明白. 篇目二　哦,香雪 １．香雪是文中的主要人物,她的美是通过姑娘们的谈话以 及乘客的眼睛体现出来的.姑娘们说:“咱们香雪,天生 一副好皮子.”在乘客的眼里,香雪的眼睛是“洁如水晶 的”、令人“信任”的,面孔是“洁净”的,嘴唇是“柔软得宛 若红缎子似的”. 香雪的内心更是一个美丽的世界.她是个纯真无邪的 山村少女.看火车时她跑在最前面,火车来了,她却缩 到最后;别的姑娘可以就“小白脸”“北京话”调笑,香雪 不但不敢搭腔,甚至听了就脸红.她是个渴求进取的 人.别的姑娘注意的不是“妇女头上的金圈圈”,就是 “比指甲盖还要小的手表”,而作为台儿沟唯一上初中的 人,香雪注意的是车厢里的学生的书包;姑娘们总是用 鸡蛋、红枣等土产换回自己的发卡、香皂、纱巾和尼龙 袜,而香雪则用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒.她淳 朴、有自尊.女同学们对她的嘲笑,使她意识到贫穷是 不光彩的;听“北京话”说他爱人有个亲戚住在站上时, 她替凤娇感到委屈,替台儿沟委屈;得到了铅笔盒,她执 意将那一篮子鸡蛋留下.她认为台儿沟应该是这样的: 姑娘不再央求别人,火车上的漂亮小伙子都会求上门 来,火车 会 停 得 久 一 些,会 向 台 儿 沟 打 开 所 有 的 门 窗􀆺􀆺香雪是多么渴望台儿沟能改变现状,变得富足、 进步啊! 所以,香雪这一人物兼备了外表的美丽和内心的纯洁. ２．小说中的那个铅笔盒,经作家的精心点染,不仅是一个 实物,也是一种象征,是文化和知识的象征,是一种心 愿、一种追求、一种自尊的象征.当它远离香雪时,香雪 是迷惘的、懵懂的;当它为香雪所有时,香雪精神充实, 前途光明.这个铅笔盒是香雪对摆脱小山沟封闭落后 生活的一种企盼,是对现代文明的一种渴求. 小说中的那个“钢筋铁骨的巨龙”火车,震醒了沉睡千年 的台儿沟和它的山民们,火车象征着一种不可抗拒的生 产力,一种从原始落后走向现代文明的推动力,一种物 质享用和精神满足的诱惑力. ３．①从故事情节上看,写众多女孩子的活动是整个小说不 可缺少的一部分,写她们的活动就是为了要写香雪的活 动.②从社会环境上看,写众多女孩子的活动是为了交 代小山村的封闭,写她们对外界的渴望就是为了写香雪 的渴望.③从人物形象塑造上看,写众多女孩子的形象 就是为了衬托香雪的形象.④从主题上看,通过写女孩 们对山外文明的向往,对改变现状的期盼,反映了时代 主题,即表达摆脱封闭、愚昧、落后的现状,走向文明、开 放、进步的艰难与喜悦. ４．①作者是站在一个“局外人”的位置上来写小说的,她将 一个个生活场景加以组合,选取了典型的场景来表现人 物.作者选取一个类似于全知全能的叙述角度,把叙述 者确立在城市人的位置上,但她又具有敏感的心灵和宽 广的胸怀,对那个封闭的小山村,对那一群普普通通的 山里少女投来同情、关爱的一瞥,在其看似稚嫩可笑的 心理波动中尽显时代思潮的波澜.②在小说的叙述结 构上,作者并没有以情节线索来安排叙述,而是根据情 感抒发的内在逻辑,把一些情节片段加以组合.作者极 力在“一分钟”里开掘,细致入微地描写了香雪等乡村姑 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２７２􀅰 语文􀅰必修上册 娘们对新生活的纯真、热切的向往和追求;将一些每天 “一分钟”里发生的事件以特定的方式加以精心选择、排 列和叙述,最后以香雪换铅笔盒的“冒险”为终结,尤其 对香雪夜归的情景做了浓墨重彩的渲染,使情感的抒发 达到高潮,如同一支优美动听的小夜曲. ５．首先,“香雪”是小说着力塑造的主要人物.其次,“香 雪”似“雪”,洁白、纯净;“香雪”之“香”,让人感觉若隐若 现,朦胧含蓄.再者,“哦”字真切地表现了作者对香雪 所作所为的理解与肯定,并由衷地赞叹了香雪的纯朴可 亲以及对现代文明的向往. ６．小说选取一些极富生活气息的细节,用清新、婉丽、优 美、纯净的语言,写活了山 村 女 孩 纯 真、率 直、清 丽 的 情怀. 香雪的同村姐妹凤娇,认识了火车上白白净净的年轻乘 务员“北京话”,并在与他的接触中产生了朦胧的情愫. 凤娇与“北京话”做买卖,故意磨蹭,车快开动时才把整 篮的鸡蛋塞给他,是故意不让他有付钱的机会.而凤娇 却很开心、满足,因为她心甘情愿地为她爱着的人付出, 这种爱默默的、毫不张扬,似乎还是很合情理的.这些 细节充分体现了山村女孩对可望而不可即的爱情特有 的含蓄与执着,而这种特有的情怀不论在哪个时代都具 有很强的代表性.还有一处细节:香雪下火车之前,“北 京话”无意中提到他的爱人,这让香雪感到委屈———替 凤娇委屈,也替台儿沟委屈.如此的妙笔,写到山村少 女的心里去了,因为这儿的姑娘只能梦想幸福,却很难 真正地得到幸福. ７．«百合花»运用了第一人称叙述视角.这种叙述视角,从 “我”出发,一以贯之.凡是“我”没有出场的地方,“我” 没有看到的东西,都无法写.即使“我”在场,除“我”之 外的人物内心活动,也不能直接写,只能通过人物的动 作、言语、表情等间接表现.第一人称叙述的好处是使 小说情境显得更为真切,拉近作者与读者的距离. «哦,香雪»运用了第三人称叙述视角.这种叙述视角, 使小说的叙述者不但了解小说里全部情节的发展,而且 了解小说中所有人物的心理动态,就连两个人之间的悄 悄话,叙述者也知道.最大优点是比第一人称和第二人 称在叙事方面更方便,使读者无所不知;不足之处是使 作者与读者之间产生距离感,甚至产生隔阂. ８． 篇目 青春特点 «百合花» 作者撷取了革命战争时期人民斗争生活 中的一朵小小的浪花,着力刻画了有着百 合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员 和新媳妇两个人物形象,表现了纯洁深厚 的军民之情和战友之情,赞颂了高尚的人 情美和人性美 «哦,香雪» 小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为 叙述和抒情背景,通过对香雪等一群山村 少女的心理活动的生动描摹,表达了姑娘 们对山外文明的向往,对改变山村封闭落 后、摆脱贫穷的迫切心情,同时表现了山 里姑娘的自爱自尊和她们心灵的纯美 语言建构􀅰夯基础 １．①zhě　②xié　③zuàn　④zhuō　⑤shǔn　⑥zhēn ⑦qián　⑧chēn　⑨xīn　⑩jiǎo　􀃊􀁉􀁓rú　􀃊􀁉􀁔sū　􀃊􀁉􀁕niǎn 􀃊􀁉􀁖hàn ２．①娇嗔　瞋目　缜密　②蠕动　濡染　儒家　③战栗 粟米　④撼动　遗憾 ３．(１)诞辰　诞生　(２)虔诚　虔敬 ４．①心思不在这里,指思想不集中. ②天地受到震动.形容声势浩大. ③指人受到惊吓表现得过于兴奋或紧张的样子. 高考对接􀅰析考法 ①意志坚强:为了继续战斗,能够忍受常人难以忍受的 痛苦;②处事果断:一旦决定“手术”,坚决实施;③善于 做思想工作:为了说服战友,或说理、或命令、或请求,切 实有效. 单元写作任务 实战演练􀅰提素养 １．参考示例:星　星 没有太阳耀眼的光芒, 也没有月亮洁白的银辉, 但黎明前的点点闪烁 是你跳动的音符. ２．参考示例: 捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 撷取一枚红叶 你却给了我整片枫林 第二单元　弘扬工匠精神, 以劳动书写时代 ４．喜看稻菽千重浪———记首届国家最 高科技奖获得者袁隆平　∗心有一 团火,温暖众人心　 ∗“探界者” 钟扬 篇目一　喜看稻菽千重浪 ———记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 教材导学􀅰研文本 １．①２００１年春节过后的第二天,袁隆平领奖前仍在稻田里 工作.体现了他热爱并献身于农业科研事业的精神. ②１９６１年袁隆平发现了“天然杂交稻”的杂种第一代. 体现了他勇于实践、敢于探索的精神.③１９６４年袁隆平 找到了水稻雄性不育植株.体现了他解放思想、破除迷 信、敢于创新的精神.④１９９２年袁隆平发表批判贬斥杂 交稻的文章.体现了他 坚 持 真 理、实 事 求 是 的 精 神. ⑤１９８６年以来,袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战 略思想,为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献.体现 了他矢志为中国和世界人民作贡献的精神. ２．(１)这部分主要围绕“三不稻”这个情节来写,说明袁隆 平是“真理的侍者,是事实的追随者”. (２)这部分在选材上的特点有两个:一是有个性,突出了袁 隆平对于杂交水稻的认知与众不同;二是选材精,不庞杂. ３．(１)作者用“眯起”“打量”“蹲下”“翻看”几个动词,写出 了袁隆平工作认真、敬业的科学精神. (２)作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的 形容词,准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现“天然 杂交稻株”时的心情,再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个 动词,就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨 细致、科研一丝不苟的个性. ４．题目引用了毛泽东１９５９年的«七律􀅰回韶山»中的诗句. 一是袁隆平的工作使水稻增产丰收,正合诗歌的含意;二是 借这句诗表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的 赞叹. 语言建构􀅰夯基础 １．①ɡěnɡ　②yū　③xiān　④niè　⑤biǎn　⑥ruǐ ⑦shū　⑧dōu　⑨jǐn　⑩yè ２．①田埂　梗阻　哽咽　②饥馑　谨慎　瑾瑜 ③褒贬　针砭　④分蘖　孽障 ３．(１)流传　留传　(２)进而　从而 ４．①在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头. ②决不吝惜(多用在付出大的代价). ③形容感念很深,永远不忘. ④极力排除、反驳各种不同的意见. ⑤像鹤站在鸡群中一样.比喻一个人的仪表或才能在 周围一群人里显得很突出. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３７２􀅰 参考答案