4.喜看稻菽千重浪—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平-“探界者”钟扬-【创新教程】2025-2026学年高中语文必修上册五维课堂课时作业（统编版）

答案:同一片蓝天下,他们都是怀有远大的理想而没有 被生活的窘迫磨灭斗志的、怀有建设家乡的美好愿望的 山里孩子. [能力拓展] １．解析:第①处,语境说的是白墙黑瓦且伴岭依坡建起的 农舍,可填写“错落有致”.错落有致:参差交错,很有情 趣.形容东西布置得很巧妙.第②处,语境说的是山乡 美景让人心情舒畅,可填写“赏心悦目”.赏心悦目:使 人看了以后觉得心情舒畅.第③处,语境说的是“这座 城市的美丽景致和蓬勃气息”展现得很充分,可填写“淋 漓尽致”.淋漓尽致:形容文章、谈话等详尽透彻,发挥 充分,也形容暴露得很彻底. 答案:①错落有致　②赏心悦目　③淋漓尽致 ２．解析:原句有三处语病:①成分残缺,“继续向西拓展”缺 少主语,此处应补上主语“浏阳城”;②“面积拓展了十几 倍”和“创办了 金 阳 新 区”语 序 不 当,“面 积 拓 展 了 十 几 倍”是“创办了金阳新区”后的结果,应放在“创办了金阳 新区”后面;③“创办”与“新区”搭配不当,应将“创办”改 为“建起”. 答案:进入２１世纪,浏阳城继续向西拓展,建起了金阳新 区,面积拓展了十几倍. ３．解析:对偶句的构成和表达效果可从形式和内容两个层 面进行分析.从形式上来看,对偶句上下句字数相等,形式 相同,节奏鲜明,音调和谐;从内容上来看,对偶句上下句往 往意义或相对或相近,能强化表达效果. 答案:构成:上下句的内容均与浏阳有着密切的关系,展 现了浏阳的美好;上下句均由主谓短语(也可理解为偏 正短语)构成,“满城”对“一河”,“烟花”对“诗画”,对仗 工整. 表达效果:形式整齐,节奏感强,语言精练,朗朗上口,充 分展现了浏阳的美好生活环境. ４．B　[B项中“北京话”的引号和文中“纺织娘”“油葫芦”的 引号都表示特定称谓.A．表示强调.C．表示直接引用. D．表示反语.] ５．解析:修改后的句子和原文语意基本相同,但结合前后 文来看,原文抒情意味浓郁,意在表现姑娘们见到香雪 时那非同一般的“欢乐”,所以将表达的重点放在“奔放, 热烈”和“不加掩饰,无所顾忌”这些内容上,这也与后文 “古老的群山终于被感动得战栗了”等内容衔接得更顺 畅,更能体现姑娘们的呐喊声和笑声的感染力. 答案:①强调的重点不同:修改后的句子的重点落在“叫 着香雪的名字”和“笑着”上,强调姑娘们的动作;原文的 重点落在“奔放,热烈”和“不加掩饰,无所顾忌”上,强调 姑娘们的呐喊声和笑声的特点,更能表现姑娘们的形 象.②抒情效果不同:修改后的句子只是客观陈述,抒 情意味不浓;原文连用两个“那样”,在强调姑娘们的呐 喊声和笑声的特点的同时,也具有强烈的抒情色彩,富 有感染力. ６．D　[A．“侧面烘托了她美丽、勤劳的形象特征”错,洗衣 服直接体 现 了 她 的 勤 劳.B．“失 落 和 懊 恼”错,原 文 说 “心就更 是 往 下 沉 坠”是 指 她 对 丈 夫 担 忧 之 情 在 加 重. C．“左右为难,拿不定主意”错,原文说“不要担心我! 好 待多待几天,不好待少待几天􀆺􀆺”可以看出她是同意 丈夫走的.] ７．B　[B．“触 觉”错.第 二 段 没 有 触 觉 方 面 的 描 写,“麦 苗􀆺􀆺绿油油􀆺􀆺草木􀆺􀆺”是视觉,“鸟鸣和着溪水的 流声”是听觉,“扑鼻的香气”是嗅觉.] ８．解析:①从情节来看,引出故事背景:文章通过杨军催促 钱阿菊赶制鞋子的举动,揭示了杨军即将奔赴前线作战 的事实.这一设定交代了故事发生在革命战争年代的 背景,为后续情节的发展奠定了基础. ②从形象来看,展现人物形象特征:文章围绕做鞋的细 节,夫妻之间的对话互动不仅展现了杨军的憨厚和对革 命的热情,同时也通过钱阿菊的细腻表现出她的温柔和 体贴.尽管她 心 中 对 丈 夫 安 危 有 所 担 忧,但 她 深 明 大 义,逐渐转变态度,这也凸显出她支持丈夫、理解大局的 贤惠形象. ③从主题来看,深化文章主题:这个情节通过夫妻之间 的互动,反映了革命战争年代背景下,普通老百姓对革命事 业的积极态度和支持.钱阿菊最终转变为自发赶制鞋子, 表明了她对革命事业从矛盾到理解支持的思想进步.这不 仅体现了个人情感与革命支持之间的协调,也增强了作品 所传达的革命精神在普通人生活中的感召和影响力,深化 了对革命与家庭关系的探讨. 答案:①引出故事背景.杨军催促钱阿菊做鞋过程中交 代了“催促”的原因————杨军即将去前线,交代故事发 生的背景.②展现人物形象特征.围绕“做鞋”夫妻两 人展开对话,展现了杨军的憨厚朴实的性格和对革命的 热忱,也表现了钱阿菊的细腻温柔和深明大义.③深化 了文章主题.杨军催促妻子做鞋,妻子的态度由故意拖 延变得积极,从而表现了在革命战争年代人民对革命的 满腔热忱和革命对普通老百姓的巨大感召力. ９．解析:①情节上,这篇选文并未直接描绘战争的血腥与 残酷,而是通过杨军即将上前线和妻子钱阿菊的细腻情 感来表达战争中的温情.故事情节围绕夫妻间关于做 鞋的话题展开,尽管战争在即,但文字中更多的是温馨 画面.通过妻子对丈夫的关心和担心,战争的阴影并未 让人感到恐惧,反而在特定的情境下,增加了温暖的人 情味. ②人物上,选文中,杨军和钱阿菊是典型革命战争年代 人物.杨军质朴憨厚,代表着对革命的无限忠诚和奉献 精神,而钱阿菊则体现了柔情与坚韧,智慧而勇敢.在 他们身上,人情美与人性美得到了充分展现.他们之间 的互动和理解,在战争残酷背景下凸显了普通人的质朴 与真诚,增强了人物的立体感和亲切感. ③主题上,选文通过夫妻二人的日常对话,以及妻子对 “做鞋”态度的转变,含蓄地展现了革命浪潮对人心的感 召力.杨军和钱阿菊的相濡以沫和彼此支持,体现出人 们对理想追求的坚定,也表现出普通人在大时代洪流中 的巨大热情和人民对革命的满腔热忱的普遍心态. 答案:①情节上淡化战争的血腥与残酷.隐去战争场面 的正面描写,而是把情节重点放在了丈夫要上战场和妻 子告别时妻子对丈夫的担忧的内容上,画面温馨.②人 物上凸显人情美、人性美.文中的杨军质朴憨厚,充满 革命热忱,妻子钱阿菊深明大义、智慧勇敢,夫妻二人互 相理解和支持,展现了残酷的背景下,人情的美好和人 性的质朴.③主题上表达委婉含蓄.通过夫妻二人的 日常对话特别是妻子对“做鞋”态度的转变,展现了革命 浪潮的汹涌澎湃和人民对革命的满腔热忱. 第二单元　弘扬工匠精神,以劳动书写时代 ４．喜看稻菽千重浪———记首届国家最高科技奖获 得者袁隆平　∗心有一团火,温暖众人心 ∗“探界者”钟扬 [基础过关] １．B　[A项,“烊”应读yànɡ.C项,“挛”应读luán.D项, “棂”应读línɡ.] ２．D　[A项,如坐春风:好像置身于和暖的春风里,形容受 到良师的教诲、熏陶.语境是顾客感受到商店服务的热 情,不合语境.B项,汗牛充栋:形容书籍极多.用错对象. C项,长此以往:老是这样下去(多就不好的情况而言).语 境是指交警加大力度管理,不合语境.D项,不约而同:没 有事先商量而彼此见解或行动一致.使用正确.] ３．B　[A．语序不当,“不仅􀆺􀆺而且􀆺􀆺”中内容语序不 当,应为“不仅使中国率先实现培育‘超级稻’的目标,而 且对解决中国乃至全世界的粮食问题具有重大意义”. 故 A错误.C．成分赘余,“约”和“左右”重复,去掉“约” 或“左右”.故 C错误.D．介词运用不当,应将“对于”改 为“对”.故 D错误.] ４．解析:通读文段,可以将整段文字划分为三个层次.第 一句话为第一层,可以概括为“劳模日复一日地将一件 事做到极致”;第二句话为第二层,可以概括为“劳模诠 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０９２􀅰 语文􀅰必修上册 释着劳模精神”;第三、四句话为第三层,可以概括为“不 同时代的劳模启迪我们要艰苦奋斗”.把这三层的意思 进行整合即可,注意表达的连贯、简洁. 答案:劳模日复一日地将一件事做到极致,不同时代的 劳模诠释着劳模精神,启迪我们要艰苦奋斗. ５．解析:这是一道抒情类微写作题.题干要求“为某位模 范人物创作一首小诗”,题目中列举了袁隆平、张秉贵、 钟扬、钟南山、张桂梅等人,省略号表明也可以写其他模 范人物.所写 内 容 要 依 据 人 物 的 事 迹,符 合 人 物 的 形 象,突出人物的精神.“致敬模范人物,传承榜样精神” 的主题 要 求 写 作 时 表 达 出 对 模 范 人 物 的 赞 美、崇 敬 之情. 写作时,首先要选取自己熟悉的一位模范人物,充分了 解他(她)的事迹;然后选取这一人物的典型事迹,用简 练的语言概括,可以将叙事和抒情相结合,体现这一人 物的精神;最 后 可 以 直 接 表 达 自 己 的 崇 敬、赞 美 之 情. 可以写成古体诗,也可以写成现代诗. 答案: (示例１) 赞“时代楷模”张桂梅 根扎边疆执教鞭,情牵女校夜难眠. 微躯偏走崎岖路,重担都挑大爱肩. 万苦换来圆学梦,一心只为脱贫年. 梅香云岭春风助,烛照神州耀远天. (示例２) 袁隆平赞歌 您是神农 以慈父般的爱劳作田间 您是先行者 用颠覆权威的胆识播种未来 (示例３) 致敬钟南山院士 妙手仁心瘟去尽,忠魂赤胆病来平. 抗击新冠赫赫功,领军医界享威名. [能力拓展] １．解析:A处,所填成语与“奇怪”并列,作“魔力”的定语, 结合后文“变成贫困的根源”可知,这里指的是奇怪的、 难以理解的“魔力”,故可填“不可思议”.不可思议:多 指无法想象,难以理解.B处,所填成语作“黑暗背景”的 定语,与前文“科 学 的 纯 洁 光 辉”相 照 应,“科 学”与“无 知”是相照应的,故可填“愚昧无知”.愚昧无知:形容又 愚笨又没有知识. 答案:A．不可思议　B．愚昧无知 ２．解析:甲处,根据空后“我们看到”分析可知,后文是作者的 列举,所以此句是对后文的总说,再分析作者举的例子,“机 器”“财富的新源泉”都是包含正反两面的事物,故此处可填 “每一种事物好像都包含有自己的反面”. 乙处,根据 空 前 句“就 只 能 由 新 生 的 人 来 掌 握 它 们”可 知,此空介绍的是新生的人,根据空后句“工人也同机器 本身一样,是现代的产物”可知,这里的新生的人指的是 工人,故此处可填“而这些新生的人就是工人”. 答案:甲．每一种事物好像都包含有自己的反面 乙．而这些新生的人就是工人 ３．解析:长句变短句首先提取原句主干,根据“现代工业和 科学为一方与现代贫困、衰颓为另一方的这种对抗,我 们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗”可知,原 句主语是“对抗”,谓语动词是“是”,“显而易见的、不可 避免的和无庸争辩的事实”是宾语,故可得出第一个短 句“对抗 是 显 而 易 见 的、不 可 避 免 的 和 无 庸 争 辩 的 事 实”;然后再按照主谓宾的结构改写另外两个句子,即可 改为“这种对抗包括现代工业和科学为一方与现代贫困 和衰颓为另一方的对抗”“也包括我们时代的生产力与 社会关系之间的对抗”. 答案:对抗是显而易见的、不可避免的和无庸争辩的事 实.这种对抗包括现代工业和科学为一方与现代贫困 和衰颓为另一方的对抗,也包括我们时代的生产力与社 会关系之间的对抗. ４．解析:文中标序号的部分表述不当的两句是②和④句. ②结构混乱,“为了􀆺􀆺”表目的,是目的状语,如使用“和”, 那“为了􀆺􀆺技术”都变成状语,句子就没有了谓语,所以可 以把“和”改为“而”,让“希望􀆺􀆺”做谓语. ④句“那个狡狯的精灵在这一切矛盾中经常出现”语序 不当,应把“狡狯的精灵”放到“出现”后面,改成“可是我 们不会认错那个在这一切矛盾中经常出现的狡狯的精 灵”. 答案:②“和”改为“而”.④“狡狯的精灵”放到“出现”后 面,变成“可是我们不会认错那个在这一切矛盾中经常 出现的狡狯的精灵”. ５．解析:首先分析本体“革命”前的三种事物,这个句子中 “在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失 措的现象 当 中”是 状 语,不 可 能 存 在 喻 体,“这 个”是 指 “勇敢的朋友好人儿罗宾”,所以“勇敢的朋友好人儿罗 宾”是第一个喻体,后边“会迅速刨土的老田鼠”“光荣的 工兵”分别是第二个、第三个喻体. 接着分析喻体的妙处,第一个喻体“罗宾”,根据“勇敢的 朋友好人儿”可知其勇敢,为别人着想,是个好人,形象 地写出了革命造福于广大群众的作用. 第二个喻体“老田鼠”,根据“会迅速刨土”可知,老田鼠 能迅速刨土写出了其迅速和能力,实际是指革命的迅速 和有力. 第三个喻体“工兵”能开路,根据“光荣”一词可知,工兵作为 开路先锋是光荣的,写出了革命有开路先锋的作用. 答案:①喻体:罗宾.分析:罗宾是好人儿,形象地写出 了革命造福于广大群众的作用.②喻体:老田鼠.分 析:老田 鼠 能 迅 速 刨 土,写 出 了 革 命 的 迅 速 和 有 力. ③喻体:工兵.分析:工兵能开路,写出了革命有开路先 锋的作用. ６．A　[A．“只适合种植马铃薯”错误.根据原文“他发现 这里很适合种植‘冬季马铃薯’􀆺􀆺这样的气候不仅适 宜马铃薯生长,且能让其品质更佳”,可知澜沧县的环境 很适合种植“冬季马铃薯”.] ７．D　[D．“更需要培养创新型人才”错误.根据原文“当 前,新一轮科技革命和产业变革迅猛发展,世界主要国 家综合国力、科技的竞争更趋激烈,对优秀人才的需求 更加迫切”,可知迫切需要的是优秀人才.] ８．A　[材料二第④段的观点是“勇于创新、敢为人先,是新 时代劳动者的优秀品质”.A．深入考察当地自然条件, 冒险选择过去鲜有人种的“冬季马铃薯”,体现了朱有勇 勇于创新、敢为人先的品质.B．顶着烈日和寒风,扎根 田野数十年,体现了袁隆平脚踏实地,辛勤付出的品质. C．花费无数心血去熟悉柜台中的商品,体现了张秉贵辛 勤劳动的品质.D．迈着长期痛风的腿,“攀爬”在世界上 最高的地区———青藏高原,将采种子视为一件乐事,体 现了钟扬爱岗敬业的品质.] ９．解析:材料二采用总分式的论证结构.根据原文第一段引 用习近平总书记的讲话“劳动是一切幸福的源泉􀆺􀆺凝聚 起团结奋进的强大力量”,可知第一段总领全文,阐述了劳 动的意义,提出了劳动是一切幸福的源泉的观点. 根据原文第二段“中国特色社会主义现代化强国大厦的 建设􀆺􀆺必 将 汇 聚 成 国 家 发 展 和 事 业 进 步 的 壮 阔 长 河”,第三段“人世间的美好梦想􀆺􀆺就能在平凡岗位上 创造不平凡的业绩”,第四段“勇于创新、敢为人先􀆺􀆺创 造更加美好的明天”,结合材料二的出处“摘编自崔妍«在辛 勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想»”,可知第二、三、 四段从辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动三个角度阐述了劳 动对于实现梦想的作用和意义. 根据原文第⑤段“劳动创造幸福􀆺􀆺铸就新的伟业”,可 知本段立足现实,总结升华,得出“劳动创造幸福,奋斗 铸就伟业”的结论. 答案:材料二采用总分式的论证结构.首先提出“劳动 是一切幸福的源泉”的观点;然后从辛勤劳动、诚实劳 动、创造性劳动三个方面论述劳动对于实现梦想的意 义;最后总结升华,得出“劳动创造幸福,奋斗铸就伟业” 的结论. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１９２􀅰 参考答案 １０．解析:从选材的角度分析,材料一:根据原文“朱有勇请 缨到澜沧扶贫”“经过深入考察,他发现这里很适合种 植‘冬季马铃薯’”,面对“有人表面上答应要种马铃薯, 第二天就去地里撒了油菜种”的困难,“他劝说村民,从 １０亩地中拿出２亩种植试试􀆺􀆺一亩地的‘冬季马铃 薯’卖了５０００多块钱”“扶贫路上,朱有勇坚持授人以 渔”,可知材料一选取了朱有勇科技扶贫,让老百姓享 受到科研成果,脱贫致富的事例表现了他的人格魅力, 将人物写得丰富、立体化. 材料二:根据原文“天津港第一港埠有限公司拖头队副 队长成卫东􀆺􀆺为核电机组稳定运行保驾护航”“海岛 电工赵儒新􀆺􀆺守护万顷碧波上的灯火”,可知概述了 成卫东、师延财、赵儒新等一系列材料,阐述了劳动对 于实现梦想的作用和意义. 从表达方式的角度分析,材料一:按时间顺序,记叙了 朱有勇科技扶贫的事迹,“他时常头顶草帽,卷着半边 裤腿􀆺􀆺手 把 手 地 教 他 们 种 马 铃 薯”运 用 外 貌 描 写, “朱有勇越想越兴奋􀆺􀆺他想到这里,不禁笑出声来” 运用细节描写,表现人物的精神风貌,凸显其为农民做 实事的精神品格. 材料二:“习近平总书记在同中华全国总工会新一届领 导班子成员集体谈话时指出􀆺􀆺创造性劳动中成就梦 想”“不惰者,众 善 之 师 也”“立 足 本 职 岗 位 诚 实 劳 动” “在工厂车 间,就 要 弘 扬 工 匠 精 神 􀆺􀆺 提 供 优 质 的 服 务”使用引证法,论证观点;“天津港第一港埠有限公司 拖头队副队长成卫东􀆺􀆺９０后核级焊工师延财􀆺􀆺海 岛电工赵儒新􀆺􀆺”使用例证法,从辛勤劳动、诚实劳 动两个角度阐述了劳动对于实现梦想的作用和意义, 论证严密,逻辑性强. 从报道立场的角度分析,材料一:根据原文“农民院士” “他跑到农户家里走访􀆺􀆺他的眼泪忍不住地往下掉” “我们的活儿,就是要把天拉长、地拉宽”,可知从群众 的立场报道,语言亲切自然.材料二:根据原文“习近 平总书记在同中华全国总工会新一届领导班子成员集 体谈话时指出”“创造伟大成为时代强音,我们就能为 扎实推进中国式现代化建设凝聚起团结奋进的强大力 量”“广大职工群众坚持辛勤劳动􀆺􀆺在新征程上赢得 新的荣光、铸就新的伟业”,可知材料二立足时代发展, 政治性与思想性鲜明,具有广泛的公众性. 答案:①选材不同.材料一选取朱有勇科技扶贫的事 例进行报道,抓住他的典型语言和典型事例,主要围绕 扶贫经历和人格魅力,将人物写得丰富、立体化.材料 二列举了成卫东、师延财、赵儒新等一系列材料,用来 证明作者的观点. ②表达方式不同.材料一综合使用了记叙、描写等表 达方式表现人物的精神风貌,凸显其精神品格.材料 二重在议论.通过引证、例证等论证方式论述要在辛 勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想,论证严密, 逻辑性强. ③报道立场不同.材料一从群众视角出发,语言亲切 自然.材料二针对性强,政治性与思想性鲜明,具有广 泛的公众性. ５．以工匠精神雕琢时代品质 [基础过关] １．A　[B项,臻于至善,臻,应读zhēn,达到之意.C项,废 寝忘食,寝,应读qǐn,睡、卧之意.D项,炉火纯青,炉,应 读lú.] ２．D　[A项,不合逻辑,“不仅仅是”“更在于”后的内容互 换位置.B项,“拓展”与“贡献 度”搭 配 不 当,应 为“增 加􀆺􀆺贡献度”.C项,偷换主语,第二个分句的主语应 该是“新媒体”.] ３．B　[A项,表示特殊含义.B项,和例句相同,均表示引 用.C项,表示特定称谓.D项,表示特定称谓.] ４．解析:首先,要明确所下定义的主干句,即“工匠精神是一种 精神文化”.其次,要分析工匠精神是怎样的一种精神文 化,或者说这种精神文化具有什么特点.分析材料可知,工 匠精神的特点是对产品精雕细琢、持之以恒,对任何事都精 益求精、勇于创新.最后,将这些特点作为定语成分添加到 主干句中即可. 答案:工匠精神是人类千百年来积累下来的对产品精雕 细琢、持之以恒,对任何事都精益求精、勇于创新的一种 精神文化. ５．解析:所给的是“杭州工匠日”的图标,要求写出构图要 素,并说明图形寓意.要求语言简明,句子通顺.有字 数限制. “杭州工匠日”的图标以“工匠日”三个字体为原型,整体 以印章篆刻效果为主,阐述了杭州工匠精神历史文化的 传承与积淀.印章中隐含字母 H,表示“杭”字的首写字 母,代表魅力之城杭州.图形中既有“９􀅰２６”的形体又 有“工匠日”的字形,突出了工匠精益求精、精雕细琢,追 求完美、力争极致的品质精神. 答案:构图要素:整体构图是印章篆刻的“工匠日”字,下 方有“９􀅰２６”的形体,又有“工匠日”的字形. 寓意:突出了工匠精益求精、精雕细琢,追求完美、力争 极致的品质精神. [能力拓展] １．解析:第①处,结合语境“专一行”可知,此处强调对技艺 要求高,应使用“精益求精”.精益求精:形容追求好上 加好,永无止境. 第②处,此处“偏毫厘不敢安”说的是认真细致,应使用 “一丝不苟”.一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地 方也不马虎. 第③处,此处是形容京张高铁的建设速度,应使用“风驰 电掣”.风驰电掣:形容速度飞快. 答案:①精益求精　 ②一丝不苟　 ③风驰电掣 ２．解析:第一处,“全国劳动模范,许多人就是􀆺􀆺”中途易 辙,改为“全 国 劳 动 模 范 当 中,许 多 人 就 是 􀆺􀆺”;第 二 处,“实现􀆺􀆺精神”搭配不当,应是“践行􀆺􀆺精神”;第 三处,“托起一流的产业,做出一流的产品”语序不当,应 先“做出一流的产品”,再“托起一流的产业”. 答案:全国劳动模范当中,许多人就是践行工匠精神的 杰出代表,他们以一流的技艺,做出一流的产品,托起一 流的产业. ３．解析:考生首先要回顾“比兴”这一手法,把握其构成,然 后结合画线句具体分析. “比兴”由“比”和“兴”组成.“比”是比喻,是对人或物加 以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出;“兴”就是起兴, 即借助 其 他 事 物 作 为 诗 歌 发 端,以 引 起 所 要 歌 咏 的 内容. 就画线句 来 看,“鲜 花 因 汗 水 而 绽 放,事 业 因 实 干 而 兴 旺”,先说汗水浇灌让鲜花绽放,以之引出实干使事业兴 旺这一内容,有比也有兴.“鲜花”“汗水”都是喻体,“事 业”“实干”都是本体,把“事业”比作“鲜花”,把“实干”比 作“汗水”,把“事业的兴旺”比作“鲜花的绽放”,生动形 象地展现实干之于事业的意义. 答案:以汗水浇灌鲜花使之绽放引出实干使事业兴旺, 这是“兴”;以“鲜花”来比“事业”,以“汗水”来比“实干”, 以“鲜花绽放”来比“事业兴旺”,这是“比”.效果:生动 形象地表现实干精神对于事业兴旺的意义. ４．解析:第 一 空,此 处 是 说 工 匠 精 神 的 内 涵 之 一,用 “是􀆺􀆺”的判断句形式表达;联系后面“故而工匠精神 是一种热爱劳动、专注劳动、以劳动为荣的精神”可知, 工匠精神是“一种劳动精神”. 第二空,此处是说工匠精神的内涵之二,联系后文“千百 年来工匠以技艺为立身之本,无私地奉献自己的全部心 血”,可知工匠精神的本质也是一种“奉献精神”,把自己 的全部心血都奉献给自己的职业,因此可以写“对职业 劳动的奉献精神”. 第三空,此处是说工匠精神的内涵之三,联系后文“也是 中国工匠对细节完美追求的体现”“现代机械工业尤其 是智能工业更是对细节和精度有着十分严格的要求”可 知,强调 的 是“细 节”,而 且 要“追 求 完 美”,因 此 可 以 写 “对细节追求完美的精神”或“精益求精的精神”. 答案:①一种劳动精神　②对职业劳动的奉献精神 ③对细节追求完美(精益求精)的精神 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２９２􀅰 语文􀅰必修上册 　　　　　　　　　　　　　　第二单元　弘扬工匠精神,以劳动书写时代 　　　　４．喜看稻菽千重浪———记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 ∗心有一团火,温暖众人心　∗“探界者”钟扬 [基础过关] １．下列词语中加点的字,读音全都正确的一 项是 (　　) A．捍 卫(hàn)　　　　璀璨 (càn) 陨 落(yǔn) 打烊 (xiànɡ) B．稻菽 (shū) 淤 泥(yū) 恍惚 (hū) 茎秆 (gǎn) C．饥馑 (jǐn) 喧嚣 (xiāo) 痉挛 (lán) 点卯 (mǎo) D．窗棂 (lénɡ) 笼 罩(lǒng) 哽咽 (yè) 敏锐 (ruì) ２．下列句子中加点的成语,使用正确的一 项是 (　　 ) A．这家商店学习张秉贵的“一团火”精 神,工作人员十分热情,使顾客如坐 春风 . B．我们的时代需要楷模,过去的日子也 从来不曾缺少楷模.雷锋、焦裕禄、 王进喜、时传祥、张秉贵􀆺􀆺一个个 闪光的名字,可谓汗牛充栋 . C．国庆期间,交警部门加大了对“在高 速公路上违法占用应急车道”行为的 查处力度,长此以往 ,违法占用现象 一定能得到有效遏制. D．赵经理一跨进会议室,我们这些参加 质量分析会的代表都不约而同 地站 了起来. ３．下列各句中,没有语病的一项是 (　　) A．这项研究成果,不仅对解决中国乃至 全世界的粮食问题具有重大意义,而 且使中国率先实现培育“超级稻”的 目标. B．人们常提出的一个疑问是:中国的稻 田里如何走出了袁隆平这样一位世 界级的农业科学家? C．“汕优６３”杂交稻近几年的年种植面 积都超过１亿亩,平均亩产稳定在约 ５００千克左右,不仅产量高而且品质 好,被评为全国优质籼稻米. D．袁隆平对于为攻克杂交水稻难关在 全国１３个省区的１８个科研单位进 行的科研大协作感慨不已,认为没有 这样的大协作,杂交水稻研究绝不会 取得今天这样世界瞩目的成果. ４．请对下面这段新闻报道的文字进行压 缩.要求保留关键信息,句子简洁流 畅,不超过４０个字. 　　“心有一团火”张秉贵、“走在时间 前面的人”王崇伦、“探界者”钟扬、“杂 交水稻之父”袁隆平、“当代雷锋”郭明 义、“铁路小巨人”巨晓林􀆺􀆺这一个个 闪亮的名字背后,不过是一群普普通通 的人,日复一日地将一件事做到极致. 一代又一代的劳模,见证着劳动者勇攀 高峰的坚定志向和坚韧品格,折射出模 范的价值追求和对劳模精神的时代诠 释.不同时代的劳模,对于今天的我们 有着怎样的启迪,答案就在奋斗本身. 虽然劳 动 内 涵 随 着 时 代 不 断 更 新,但 “爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于 创新,淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神 始终不变. 　 　 　 　 　 ５．复兴中学将举办以“致敬模范人物,传 承榜样精神”为主题的诗歌朗诵会,现 向全校同学征集原创小诗.请根据以 下提 示,为 某 位 模 范 人 物 创 作 一 首 小诗. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７７１􀅰 第二单元　弘扬工匠精神,以劳动书写时代 模范人物:袁隆平、张秉贵、钟扬、钟南 山、张桂梅􀆺􀆺 要求:(１)诗歌内容依据人物的事迹,突 出人物的精神;(２)拟写诗题,题目中必 须包含人名;(３)句式自由,诗句不少于 ４句. 　 　 　 　 [能力拓展] Ⅰ．[语言文字运用] 阅读下面的文字,完成１~５题. 　　在我们这个时代,(　甲　).我们看 到,机器具有减少人类劳动和使劳动更有 成效的神奇力量,然而却引起了饥饿和过 度的疲劳.财富的新源泉,由于某种奇怪 的、　　A　　的魔力而变成贫困的根源. 技术的胜利,似乎是以道德的败坏为代价 换来的.随着人类愈益控制自然,个人却 似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣 行为的奴隶.甚至科学的纯洁光辉仿佛 也只能在　　B　　的黑暗背景上闪耀. 我们的一切发明和进步,似乎结果是使物 质力量成为有智慧的生命,而人的生命则 化为愚钝的物质力量.现代工业和科学 为一方与现代贫困、衰颓为另一方的这种 对抗,我们时代的生产力与社会关系之间 的这种对抗,是显而易见的、不可避免的 和无庸争辩的事实.①有些党派可能为 此痛哭流涕;②另一些党派可能为了要摆 脱现代冲突和希望抛开现代技术;③还有 一些党派可能以为工业上如此巨大的进 步要以 政 治 上 同 样 巨 大 的 倒 退 来 补 充. ④可是我们不会认错那个狡狯的精灵在 这一切矛盾中经常出现.我们知道,要使 社会的新生力量很好地发挥作用,就只能 由新生的人来掌握它们,(　乙　).工人 也同机器本身一样,是现代的产物.在那 􀪍􀪍 些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 惊慌失措的现象当中,我们认出了我们的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 勇敢的朋友好人儿罗宾,这个会迅速刨土 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的老田鼠、光荣的工兵———革命. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 英国工 人是现代工业的头一个产儿.他们在支 援这种工业所引起的社会革命方面是不 会落在最后的,这种革命意味着他们的本 阶级在全世界的解放,这种革命同资本的 统治和雇佣奴役制具有同样的普遍性质. 我知道英国工人阶级从上一世纪中叶以 来进行了多么英勇的斗争,这些斗争只是 因为资产阶级历史家把它们掩盖起来和 隐瞒不说才不为世人所熟悉. １．请在文中横线处填入恰当的成语. A．　　　　　　　B．　　　　　　 ２．请在文中括号内补写恰当的语句使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密,每处不超过２０个字. 　 　 　 ３．请把文中画横线的句子改成三个短句, 可以增删少量字词,但不得改变原意. 　 　 　 ４．文中标序号的部分有两处表述不当,请 指出其序号并做修改,使语言准确流 畅,逻辑严密.不得改变原意. 　 　 　 ５．文中划波浪线的句子用到了比喻的修 辞,把“革命”比作三种事物,请找出三 种喻体来并分析其妙处. 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８７１􀅰 必修上册 Ⅱ．[阅读鉴赏] 阅读下面的文字,完成６~１０题. 材料一: 你如果曾在云南省澜沧县的农田里 看见他,或许想不到他是一位院士.他时 常头顶草帽,卷着半边裤腿,扛着锄头,脖 子上搭一条毛巾,“吧嗒吧嗒”地和农民聊 天,手把 手 地 教 他 们 种 马 铃 薯.他 就 是 “农民院士”朱有勇. 朱有勇的确“有勇”.２０１５年,中国工 程院确定了澜沧县作为院士专家科技扶 贫点,朱有勇请缨到澜沧扶贫.那一年, 他已经６０岁.来到澜沧后,他跑到农户 家里走访,发现很多农户住着四处漏风的 篱笆房,家里只有几袋苞谷、几只鸡.看 到这些,他的眼泪忍不住地往下掉.“是 真的穷,”朱有勇说,“我们是人民培养出 来的科技工作者,却没有让这里的老百姓 享受到我们的科研成果,这是我们 的 亏 欠.”他就下定决心,留在这里. 在科研方面,朱有勇是专家,但在扶 贫上,他还是个“新手”.他首先面临着一 个迫在眉睫的问题———农民们应该种什 么.经过深入考察,他发现这里很适合种 植“冬季马铃薯”,因为马铃薯在生长过程 中最怕下雨,而澜沧县的冬天几乎无雨, 温度最低１２℃.这样的气候不仅适宜马 铃薯生长,且能让其品质更佳.朱有勇越 想越兴奋:“这简直是为 马 铃 薯‘量 身 定 做’的!”他想到这里,不禁笑出声来. 但种植“冬季马铃薯”是一个冒险的 决定.云南并不是马铃薯的主产区,更鲜 有人尝试在冬天种植.万一失败了,农民 一整年的收入就打水漂了.果然,有人表 面上答应要种马铃薯,第二天就去地里撒 了油菜种.对此,朱有勇并不气馁:“扶贫 是一步步来的,有人配合,也有人不配合, 要反复做工作.”他劝说村民,从１０亩地 中拿出２亩 种 植 试 试.不 成 想,这 一 尝 试,地里结出了全村当年最大的马铃薯, 足足有２􀆰５公斤! 最终,一亩地的“冬季 马铃薯”卖了５０００多块钱,这几乎是他们 从前一年的收入,大家都高兴坏了.而那 些往日怀疑重重的村民们,此时全变成了 “哑巴”. 扶贫路上,朱有勇坚持授人以渔.从 ２０１７年开始,他先后在澜沧开设了“冬季 马铃薯”“冬早蔬菜”“林下三七”等种植培 训班,培训学员超过１５００人.乡亲们拥 有了一个“院士老师”,日 子 一 天 天 好 起 来.“我们的活儿,就是要把天拉长、地拉 宽.我们不 光 研 究 马 铃 薯,农 民 需 要 什 么,我们就研究什么!”朱有勇坚定地说. (摘编自李春雷«农民院士») 材料二: ①习近平总书记在同中华全国总工 会新一届领导班子成员集体谈话时指出: “要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精 神,发挥好劳模工匠示范引领作用,激励 广大职工在辛勤劳动、诚实劳动、创造性 劳动中成就梦想.”劳动是一切幸福的源 泉.弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神, 让劳动光荣、创造伟大成为时代强音,我 们就能为扎实推进中国式现代化建设凝 聚起团结奋进的强大力量. ②“不惰者,众善之师也.”中国特色 社会主义现代化强国大厦的建设,需要广 大劳动者添砖加瓦.天津港第一港埠有 限公司拖头队副队长成卫东,为提高拖车 效率,用八年练成了一把停进车库 的 绝 技.完成同样的运输任务,他带领的班组 比别人快３０％.９０后核级焊工师延财, 在手腕上吊两块砖,苦练焊接技巧,成为 “免检焊工”,为核电机组稳定运行保驾护 航.每一份收获、每一项成就,都是靠一 步一个脚印的扎实工作得来的.脚踏实 地,辛勤付出,广大职工群众挥洒的点滴 汗水,必将汇聚成国家发展和事业进步的 壮阔长河. ③人世间的美好梦想,只有通过诚实 劳动才能实现.习近平总书记曾勉励大 家“立足本职岗位诚实劳动”,指出“在工 厂车间,就要弘扬工匠精神,精心打磨每 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９７１􀅰 第二单元　弘扬工匠精神,以劳动书写时代 一个零部件,生产优质的产品.在田间地 头,就要精心耕作,努力赢得丰收.在商 场店铺,就要笑迎天下客,童叟无欺,提供 优质的服务”.海岛电工赵儒新,本着服 务人民、实事求是的工作态度,三十多年 如一日,为１２座小岛上２３７户居民的生 活全天候待命,守护万顷碧波上的灯火. 实践表明,无论从事什么职业,只要诚实 劳动,干一行、爱一行、钻一行,就能在平 凡岗位上创造不平凡的业绩. ④勇于创新、敢为人先,是新时代劳 动者的优秀品质.当前,新一轮科技革命 和产业变革迅猛发展,世界主要国家综合 国力、科技的竞争更趋激烈,对优秀人才 的需求更加迫切,创造性劳动的重要意义 更加凸显.面向未来,无论身处什么岗位, 广大职工群众都应勤学苦练,深入钻研,勇 于创新,不断提高技术技能水平,努力打开 事业发展新天地,创造更加美好的明天. ⑤劳动创造幸福,奋斗铸就伟业.新 征程上,广大职工群众坚持辛勤劳动、诚 实劳动、创造性劳动,以昂扬的姿态、进取 的态度谱写新时代劳动者之歌,就一定能 为强国建设、民族复兴不断添砖加瓦、增 光添彩,在新征程上赢得新的荣光、铸就 新的伟业. (摘编自崔妍«在辛勤劳动、诚实劳动、 创造性劳动中成就梦想») ６．下列对材料相关内容的理解和分析,不 正确的一项是 (　　) A．朱有勇认为澜沧县的冬天气温不低 于１２℃,几乎无雨,只适合种植马 铃薯. B．为使农民能科学种植,朱有勇亲自在 农田 里 教 导 他 们,还 开 设 种 植 培 训班. C．大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠 精神,对 中 国 式 现 代 化 建 设 意 义 重大. D．无论从事什么样的职业,如果不诚实 劳动,就 不 能 实 现 人 世 间 的 美 好 梦想. ７．根据材料的内容,下列说法不正确的一 项是 (　　) A．朱有勇下定决心留在澜沧县扶贫,是 因为他想让科研成果惠及当地 的 农民. B．朱有勇指导村民种植“冬季马铃薯” 大获 成 功,说 明 了 科 技 扶 贫 成 效 显著. C．勤劳是成功的基础,可见辛勤劳动是 促进国家发展和事业进步最重要的 品质. D．科技迅猛发展,综合国力、科技的竞 争日 趋 激 烈,更 需 要 培 养 创 新 型 人才. ８．下列选项中,最适合作为论据来支撑材 料二第④段观点的一项是 (　　) A．朱有勇为了帮助农民找到发展突破 口,深入考察当地自然条件,冒险选 择过去鲜有人种的“冬季马铃薯”,使 农民实现增收. B．袁隆平在潜心研究杂交水稻时,顶着 烈日和寒风,扎根田野数十年,为从 根本上解决我国粮食自给自足难题 作出了巨大贡献. C．张秉贵为了更好地服务顾客,花费无 数心血去熟悉柜台中的商品,凭借着 “一团火”的服务精神,赢得了广大顾 客的爱戴和尊敬. D．钟扬在建立“种子宝库”过程中,迈着 长期痛风的腿,“攀爬”在世界上最高 的地区———青藏高原,将采种子视为 一件乐事. ９．请简要分析材料二的论证结构. 　 　 １０．材料一是人物通讯,材料二是新闻评 论,请结合材料简要说明这两种文体 的区别. 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０８１􀅰 必修上册