第18课 辛亥革命-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上五维课堂课时作业（统编版2019）

第六单元辛亥革命与中华民国的建立 课时作业 历 课 时 第六单元 辛玄革命与中华民国的建立 史作业 第18课 辛亥革命 纠错空间 反馈对点练 A.革命党人为袁世凯夺权留余地 一、选择题 B.革命党人追求民主共和的精神 [知识点一]资产阶级民主革命的兴起 C.孙中山不计较个人名利的品质 1.1911年10月30日，清政府在《实行宪 D.中华民国政权还缺乏人民支持 政谕》中说：“促行新治，而官绅或藉为 [知识点三]辛亥革命的历史意义 纲利之图：更改旧制，而权豪或只为自 5.(2021·浙江6月卷，11)对辛亥革命的 便之计。…驯致怨积于下而朕不知， 认识，中共中央在第一次对时局的主张 祸迫于前而朕不觉。”对材料理解正确 中指出：“辛亥革命战争有两个意义，一 的是 个是反对满洲帝政之民主运动，一个是 ( A.辛亥革命导致清末立宪失败 反对外力压迫之自强运动。”这一认识 B.清末立宪削弱了皇帝权力 强调这场革命 C.清末立宪导致了官吏的腐败 A.完成了民族独立任务 D.清末立宪激化了社会矛盾 B.反帝反封建的内涵 C.改变了中国社会性质 方法总结 2.孙中山是中国近代民主革命的先行者。 1905年8月，孙中山在日本东京建立的 D.传播了民主科学精神 革命组织是 ( 6.“自辛亥革命以后，民主主义就成了 A.兴中会 B.中国国民党 正统。过去专制主义是正统，神圣不 C.强学会 D.中国同盟会 可侵犯，侵犯了就要杀头。现在民主 [知识点二] 武昌起义与中华民国的 主义成了正统，同样取得了神圣不可 建立 侵犯的地位…”对这段材料的正确 ( 3.(2021·湖南卷，8)20世纪初，武汉三镇 理解是 “占长江沿岸最枢要之地，商况之殷盛，亦 A.辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束 冠于沿岸之诸港”，汉口更是“舟楫之辐 了封建社会 辏，货物之聚散，其盛不亚于上海，其余则 B.辛亥革命推翻了君主专制统治，建立 尚未能比类也”。武汉的这一状况( 了资产阶级共和国，社会性质发生了 A.表明其航运发展水平超过上海 变化 B.说明商业贸易中心向腹地转移 C.辛亥革命起到了思想解放的作用 C.为长江沿岸工业重新布局奠定基础 D.辛亥革命实现了人民当家作主 D.为资产阶级民主革命发生创造条件 巩固提升练 》 4.1912年春，孙中山代表南京临时政府领 7.中国同盟会成立后，“从此革命风潮 布《中华民国临时约法》。两个“临时” 一日千丈，其进步之速，有出人意表 的提法从本质上体现了 者矣”。这说明中国同盟会 ( ·247· 世防更 中外历史纲要上 A.推动了各个革命团体的“百家争鸣” 运动引入中国，每一代人都在自己所 B.推动了资产阶级革命形势的日益 处的历史条件下做了前人所不曾做的 间 高涨 事。”其中，辛亥革命“做了前人所不曾 纠错空间 C.使民主共和观念日益深人人心 做的事”是指 D.使工农运动风起云涌 A.建立民主共和政体 8.清末“预备立宪”的根本目的在于( B.废除封建土地所有制 A.顺应历史发展趋势 C.发展资本主义经济 B.加强满洲贵族统治 D.促进国人的思想解放 C.实行君主立宪制 13.历史的很多时候，播下的是龙种，收获 D.欺骗社会舆论 的却是跳蚤。对此，鲁迅先生曾深有 44044+444+444 9.孙中山在总结辛亥革命胜利的经过时 感触地说，辛亥革命后，“我到街上走 说：“武昌既稍能支久，则所欲救武汉而 促革命之成功者，不在武汉之一着，而 了一通，满眼都是白旗。然而貌虽如 此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧 在各省之响应也。”这说明 A.武昌起义成功是历史的偶然 乡绅所组织的军政府”。材料反映的 B.民主共和观念已经深入人心 实质是辛亥革命 C.清朝统治已从内部分崩离析 A.没有明确的反帝目标 D.广大人民群众主导革命进程 B.脱离下层人民群众 方法总结 10.历史图片作为历史知识 C.反封建不彻底 的有机组成部分，可让 D.果实被袁世凯窃取 我们更形象、更贴切地 14.对下列两则史料的理解正确的是( 感受历史。观察右图， 《辛亥革命大事 与之有关的历史事件应 录》：圈少游（又 该是 领 ( 民四妇女与五色旅 名廖宇春)，在辛 A.同盟会成立 亥革命期间奔走 B.武昌起义 南北议和，阅历 大德统鲁桐 C.中华民国成立 广泛，根据亲身 D.南京国民政府成立 经历记载了自 生中播此國民之心意文寶 1911年10月9 4444444+44444 11.《中华民国临时约法》第一条规定：“中 像 华民国主权属于国民全体。”其实质意 日至1912年2 面 公寓 义是 月13日这段时 支要 中華民 A.否定了封建君主专制制度 间的史事，编辑 B.人民在政治上翻身成为国家的主人 出版了此册。 C.确定了民主共和的基本原则 ① ② D.为资本主义发展创造了有利条件 A.①和②都是文献史料 12.“被民族危机催得早熟的中国资产阶 B.①和②都有强烈的个人主观色彩 级顾不得自己的幼稚和力量弱小，一 C.①和②都是口述史料 代又一代付出努力，想把西方近代化 D.综合两则史料即可确认历史事实 ·248· 第六单元辛亥革命与中华民国的建立 课时作业 15.孙中山在解除临时大总统时表示“唯 17.辛亥革命是完整意义上的资产阶级民 有民生主义尚未着手”，将此作为“效 主革命。阅读材料，完成下列要求。 力”的方向。黄兴也曾表示“吾党… 材料一偶然与必然 纠错空间 以后当纯带一种建设性质”。这些 张鸣认为：“起义前一个月，革命 主张 ( 党人在汉口试验炸弹不慎爆炸，暴露 A.对民国形势的评判过于乐观 了据点。清政府拿到了他们丢下的革 B.直指当时中国的主要矛盾 命党人名册、武器，湖广总督瑞潋抓了 C.加速了国内和平时期的到来 20多个人。之后就有传言说瑞微要按 .X.... D.指明了民主革命的新方向 图索骥把所有革命党都抓了，当时新 二、非选择题 军军营里有不少革命党人，包括一些 16.阅读下列材料，回答问题 跟革命党有过交往的人…人心惶 材料一《中华民国临时约法》规定： 惶…其实瑞潋未必打算追查，但谣 “总理可以驳回总统的意见；总统颁布 言四起，形成一种人人自危的恐怖气 命令须由总理副署才能生效。” 氛。武昌起义其实是出乎意料地爆 材料二《中华民国临时约法》规定： 发，并出乎意科地取得成功，带有极大 “中华民国人民一律平等，无种族、阶 的偶然性。”金冲及则认为历史的发展 级、宗教之区别，人民享有人身、居住、 绝不会是无缘无故的，总由当时的客 方法总结 财产、言论、出版、集会、结社、通信和 观大趋势所决定，这就是必然性。 信教的自由：人民有请愿、诉讼、考试、 材料二成功与影响 选举及被选举等权利。” 列宁说：“资产阶级革命面前只有 (1)依据材料一并结合所学，指出《中 一个任务，就是扫除、摒弃并破坏旧社 华民国临时约法》如此设置分权的 会的一切桎梏。任何资产阶级革命完 目的。 成了这个任务，也就是完成它所应做 (2)根据材料二，概括《中华民国临时 的一切，即加强资本主义发展。” 约法》中的上述条款蕴含的政治原则， (1)根据材料一并结合所学知识，谈谈 并结合所学知识分析《中华民国临时 你的观点并说明理由。 约法》颁布的意义。 (2)结合列宁的观点和所学知识，谈谈 你对辛亥革命的理解。 ·249·中外历史纲要上 国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议 一国之政法也”出自康有为《请定立宪开国会折》，反映 的是资产阶级雏新派的要求，雏新派领导了戊戌变法， 试图在中国建立君主立宪制，故选C项。门 3.A[根据“攻城打仗亦如戏法”“飞辙请来五台山老和 尚，施法术攻城”可知，义和团具有明显的迷信色彩，没 有科学的指导思想，这是导致义和团失败的重要原因，A 项正确：B、C两项不符合材料主旨，排除：材料无法体现 “扶清”，排除D项。] 4.C[本题考查学生的分析理解能力。题干中的关键信 息是“义和团是爱国者”，反映的是义和团运动的反帝作 用，故选C项。] 5.C[1900年5月28日，英、美、法、德、俄、日、奥句、意 八国决定联合出兵镇压义和团，八国联军侵华战争 爆发。] 6,D[《辛丑条釣》的签订，标志着中国半殖民地半封建 社会完全形成。门 7,C[日本逼道清政府签订《马关条约》的消息传回国内， 激起朝野上下的强烈反对。在京官员及各省举人纷纷 联名上书。康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公 车上书”，拉开了雏新运动的序幕。故选C项。门 8.C[材料中“对公众意识的影响日益扩大，中国不但面 临着行政管理崩溃的现实，而且开始了以辛亥苹命为结 果的政治瓦解的进程”，可知对资产阶级苹命思想的传 捣是有益的，故C项正确。门 9.D[材料体现的是关于戊戌变法研究方面的史料出自 清政府之手的解释几乎没有，基本上都通过康粱的著作 进行研究，这说明的是历史研究需要多方面收集史料证 据进行甄别和辨伪，D正确：清政府受到阶级立场的影 响，对戊戌变法研究需要严格考订，A排除；康梁的著作 受到立场的影响，并非是完全真实，B排除；康粱著作有 一定的史料价值，C排除。故选D。] 10.D[根据材料“反帝爱国”“育目排外”等信息可知，这 里描述的是义和团运动，D正确：三元里抗英是反侵略 斗争，排除A:太平天国没有盲日排外，排除B:台湾人 民反割台斗争与“盲目排外”无关，排除C。] 11.B[根据材料“肇端于山东地区零星发生的民教冲突， 从1899年起像脱缓的野马一样迅速发展，演变为一股 席卷整个北中国的排外浪潮”可知，这股浪潮是指义和 团运动，它是19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋” 为口号的农民运动，这一运动粉碎了帝国主义列强瓜 分中国的狂妄计划，打击了帝国主义势力，B项正确：义 和团运动打击了帝国主义势力，但并没有推动了中国 民族资本主义的发展，排除A项：C项的“阻止了”说法 错误，不特合史实，排除；义和团运动以“扶清灭洋”为 口号，没有推翻清王朝的统治，排除D项。故选B项。] 12.B[根据题干中“没有理性的指导和束缚，就很容易被各 式各样的人所利用”可判新是义和团运动，没有科学的理 论作为指导，扶清灭洋放松了对清政府的警惕，结果被利 用和镇压，B选项符合题意：禁烟运动属于官方活动，A远 项排除：太平天国运动是在宗教旗帜下发起的，C选项排 除；文化大革命的核心是阶级斗争，D远项排除。] ·3 13.C[本题以“这朝廷，原是个，名存实亡！替洋人，做一 个，守土官长…”说明清政府成为帝国主义统治中国 的工具。《辛丑条约》签订后清政府完全成为西方列强 统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。中国完全沦 为半殖民地半封建社会。因此C项符合题意。门 14.C[本题考查《辛丑条约》相关知识，点。结合所学知识 可知，划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保 护，目的是控制清政府，防护中国人民反帝斗争，属于 “预防性”措施，因此C项正确。A项属于赔偿性措施， 错误；B、D两项属于惩罚性措施，错误。门 15,C[根据材料中的赔款可知该条约是《辛丑条约》，该 条约的签订使中国究全陷入半殖民地深渊，C正确：A 是《南京条约》签订的内容，排除；B是第二次鸱片战争 时期签订的条款，排除；D是《马关条约》签订的内容，排 除。故选C。 16.解析：第(1)问，“中国政府则从他们那里学习军事技术 以抵御外侮、镇压国内起义，但同时也致力于振兴旧式 的儒家管理方式”，反映了中体西用的思想；根据所学 知识分析这种思想产生的原因。第(2)问，根据“是孔 子为了改变当时的社会状况，而按照自己的理想假 托先王的言行写出来的宣传作品，目的是实现社会 改革”“事情是向前发展的，远的、旧的必将败亡，近 的、斯的终将兴起”“康有为的孔子改制理论就冲击 了遵守旧法、恪守祖训的顽固派”概括观点：结合所 学知识进行评价。 答案：(1)思想：“师夷之长技以自强”（中体西用：在维 护中国的专制制度和传统儒家思想的基础上，学习西 方先进的科学技术)。原因：第二次鸦片战争结束后， 内忧外患：西学东渐思潮的影响，洋务派主张向西方学 习：传统封建思想根深蒂固，封建保守势力强大。 (2)观点：把孔子描述成变法改革的先驱；认为社会发 展变革是历史的必然：康有为要突破顽固派坚守的旧 制度和文化，评论：论述了维新变法的必要性和合理 性：为维新变法运动作了理论准备：抨击了顽固派“祖 宗之法”的陈腐观念。 17.(1)八国联军侵华战争。为镇压义和团运动，维护其在 华的侵略权益。英、美、俄、日、法、德、意、奥。 (2)第二次鸦片战争、八国联军侵华战争。赔款白银 4.5亿两。允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁 路沿线要地。 (3)1901年。《辛丑条约》。漫画二表明清政府已经完 全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝 廷”。中国完全沦为半殖民地半封建社会。 (4)社会制度落后、经济落后、军事装备落后、清政府的 腐朽等。（答出两点即可）落后就要挨打：勿忘国耻，振 兴中华。（言之有理即可） 第六单元辛亥革命与中华民国的建立 第18课辛亥革命 1.D[清末立宪失败的根源在于自身而非辛亥革命，A项 错误；由材料可知，“怨积于下而朕不知，祸迫于前而朕 不觉”强调的是下瞒，而非皇权遭削弱，B项不能得出；从 材料中可以看出，官吏借立宪贪腐，而非立宪导致官吏 贪腐，故C项错误：根据材料“官绅或藉为纲利之图”“权 豪或只为自便之计”“怨积于下”“祸通于前”可知，清末 立宪漱化了官绅豪强与底层人民的矛盾，最终爆发了辛 亥革命，故D项正确] 2.D[1905年8月，孙中山在日本东京成立的中国同盟 会，是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党，故 正确答案为D项。] 3.D[“其盛不亚于上海”，并没有超过的意识，因此，A错 误；“亦冠于沿岸之诸港”，指的是长江沿岸，并不指全 国，因此B错误：题中并设有体现重新布局的思想，故C 错误：20世纪初，结合1911年辛亥苹命发生在武汉，因 此D正确。] 4.B[临时政府是相对于正式政府而言的，根据宪法的原 则，选举总统、成立一届政府需要召开国民大会。当时 的中国尚未统一，还无法召开国民大会，制定宪法，然后 依据宪法选举总统，成立政府。所以，当时的总统、政府 都是临时的。“临时”的提法正好体现了革命党人的民 主共和精神，故选B项。 5.B[中共中央认为辛亥革命“一个是反对满洲帝政之民 主运动，一个是反对外力压迫之自强运动”，由此可知， 这一认识强调这场革命的反帝反封建内涵，故B正确：辛 亥革命没有完成民族独立任务，故A错误：辛亥革命没有改 变中国半殖民地半封建社会性质，故C错误：新文化运动传 播了民主科学精种，故D错误，门 6.C[辛亥革命是近代中国一次完全意义上的近代民族 民主革命。这次革命推翻了清王朝统治，结来了中国两 千多年的君主专制制度，建立起中国历史上从来不曾有 过的共和政体，传播了民主共和理念，推动了中华民族 的思想解放。故选C项。门 7.B[材料中“革命风潮一日千文”，反映了中国同盟会的 成立，推动了革命形势的迅速发展，故选B项。] 8.B[“皇族内阁”的成立充分说明了清政府实行“预备立 宪”的目的是加强满洲资族的统治。] 9.C[孙中山认为辛亥革命能够成功的关被在于“各省之 响应也”，说明清王朝的统治已经从内部土崩瓦解，故选 C:武昌起义成功是历史发展的必然，而非偶然，排除A: 民主共和观念深入人心是在辛度革命成功以后，排除B: D项说法错误，不符合史实，排除。了 10.C[根据材料“民国妇女”可知，同盟会成立和武昌起 义之时，民国尚未建立，故A、B两项错误：北洋时期的 中华民国国旗为红黄蓝白黑五色旗，象征五族共和，故 C项正确：1928年南京国民政府用“青天白日满地红” 国旗取代北洋政府的五色国旗，故D项错误。 11.A[封建君主专制制度下，皇帝掌握一切大权，《中华 民国临时约法》规定主权属于国民全体，实质上否定了 封建君主专制制度。门 12.A[本题旨在考查辛亥革命的成果，题眼是“前人所不 曾做的事”。辛亥革命后建立的中华民国，是近代中国 第一个资产阶级民主共和国，故A项正确：在太平天国 ·8 参考答案 运动时期就主张废除封建土地所有制，故B项错误； 《资政新篇》和资产阶级维新派都主张发展资本主义经 济，故C项错误：早在辛亥革命前，雏新变法就已经促 进了国人的思想解放，故D项错误。] 13.C[鲁迅先生的话反映了辛亥革命后中国社会尚有大 量封建残余，尤其是军政府中，还有大量的封建旧势 力。这说明辛亥革命反封建的不彻底性，最终也必将 导致辛亥苹命的失败，故选C项。] 14.A[据材料①（辛亥革命大事录》和②“大总统誓词”可 知，二者均是历史文献，属于文献资料，A项正确：材料 ①《辛亥革命大事录》是因为作者亲身的经历，而非个 人主观色彩强烈，排除B项；材料①《辛亥苹命大事录》 和②“大总统警词”均已形成文字，是文献，不是口述史 料，排除C项：据两则史料不能确定历史事实，因为其 是文献资料，需要考证，排除D项。故选A项。] 15.A[孙中山在解除临时大总统(1912.4)时，表示将民 生主义作为“效力”的方向，“黄兴也曾表示‘吾党…… 以后当纯带一种建设性质？”，表明孙、黄二人都认为苹 命后，国家所面临的主要任务是中华民国的建设，而没 有认识到中国社会性质尚未真正改变，对民国形势的 评判过于乐观，故A项正确；当时中国的主要矛盾是中 华民族同帝国主义的矛盾，材料中没有指出当时中国 的主要矛盾，故B项错误：辛亥革命后，袁世凯篡夺苹 命果实，中国很快进入黑暗、动荡的北洋军阀统治时 期，C项与更实不特，故C项错误：根据材料“孙中山在 解除临时大总统时表示‘唯有民生主义尚未着手’，将 此作为‘效力’的方向”“黄兴也曾表示…以后当纯带 一种建设性质”没有指明民主革命方向，当时的革命应 该是反帝反封建，故D项错误。] 16.解析：第(1)问，该题属于外延型试题，作答时要结合所 学知识，由材料一中的“…驳回总统的意见：总 统…须由总理副署才能生效”等信息并结合所学知 识即可直接得出目的是限制总统即袁世凯的权力，雏 护资产阶级民主共和制度。第(2)问第一小问，该题属 于内敛型试题，作答时需紧扣材料，据材料二中 的“…人民享有…的自由；人民有…等权利”等 信息，并抓住核心限定词“政治原则”，得出该政治原则 是主权在民：第二小问，依据辛套革命的史实，辛亥革 命的历史意义可以简单概括为：在法律上宣告了君主 专制制度的灭亡和民主共和政体的确立；成为近代中 国民主化进程中的一座丰碑。 答案：(1)目的：限制袁世凯的权力，维护资产阶级民主 制度。 (2)原则：主权在民。 意义：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法 性质的重要文件：在法律上宜告了君主专制制度的灭 亡和民主共和政体的确立；成为近代中国民主化进程 中的一座丰碑。 17.(1)示例一：观点：辛亥革命的爆发是偶然的。理由：革 命党人试验炸弹不慎爆炸，清廷大搜捕的谣言盛行，人 人自危。 45 中外历史纲要上 示例二：观点：辛亥革命的爆发是必然的。 理由：当时已经具备了革命的主客观条件。具体要点： 资本主义发展，资产阶级登上政治舞台，民主革命思想 广泛传播，革命政党成立，清政府卖国的反动本质进一 步暴露，保路运动等收回权利斗争兴起等。 (2)辛亥革命促进了资本主义的发展：结束了中国两千多 年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国：国内实 业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气。 第19课北洋军阀统治时期的 政治、经济与文化 1.A[通过材料可以看出人们对帝制的态度发生了明显 变化，结合所学可知，辛竅革命推翻了封建帝制，使民主 共和观念深入人心，故A项正确：辛亥革命没有建立起 真正的民主制度，故B项错误：革命党人的属性没有发 生变化，故C项错误：辛亥革命没有完成民主主义革命 任务，故D项错误。门 2.B[根据材科信息“由中国资产阶级单独领导”“仅次于 辛亥革命的又一次革命运动”“从云南开始的战争”等及 所学知识可知，材料评价的是护国战争。故选B项。] 3.A[根据材料并结合所学知识可知，袁世凯死后，北洋 军阀很快分裂割据，其中三大派系（以冯国璋为首的直 系、以段祺瑞为首的皖系、以张作霖为首的奉系)占据了 半壁江山，据此可知该时期的历史特点是各地军阀割据 一方，故选A项；图片没有展示北洋军阀统治时期的社 会生活现象，排除B项；军间割据与斯文化运动没有关 系，排除C项：结合所学知识可知，北洋军阀统治时期的 各派军阀背后都有各帝国主义国家的支持，排除D项。] 4.C[A、B、D三项都是“促成这一变化”的因素。第一次 世界大战后，欧洲列强卷土重来，加紧对华经济侵略，故 C项符合题意。门 5.D[中国近代社会习俗变迁具有中西并存的特征。民 国初年，政府规定男女礼服分为中西两类，表明服饰的 变化受到时代的影响，故D项正确：政府公布的礼服中 有传统有西式，A项错误：材料强调的是政府规范社会 服饰，并非崇祥媚外，B项错误：C项“普遍接受”不能 得出。」 6.A[尽管新文化运动时期专门论述民主和科学的文章 不多，但其反映了当时中国人利用民主和科学来改造中 国的迫切要求，所以成为新文化运动的主流思想，故A 项正确；当时世界历史己向社会主义迈进，故排除B项： C项是一个外部因素，排除；D项与材料无关，排除。] 7.D[材料体现的是袁世凯认为以孔子为代表的纲常伦 理道德有利于维护社会秩序，这主要是为其复辟帝制做 准备，D正确：A、B、C均不属于袁世凯的本质意图，排 除。故选D。门 8.A[辛亥革命使民主共和观念深入人心，袁世凯称帝的 行径，更激起全国人民的强烈反对。故A项正确，] 9.A[北洋政府统治时期，特别是袁世凯死后，北洋军阀 分裂，中国出现了长达十几年的割据混战局面，人们困 苦不堪，政局动荡不安。故选A项。门 ·3 10,D[根据所学，“民国初年，中国民族工业有了进一步 发展”指的是1912一1919年，这一时期我国民族工业出 现了一个“短暂的春天”。由于辛孩革命的开展，推翻 了清朝统治，为资本主义的发展扫除了政治障碍，成为 民族工业发展的政治前提，故选D:A、C两项均属于经 济方面内容，排除：B项是外部客观原因，排除。门 11.B[根据材料“民国初期，各种雏持国货团体纷纷出 现”“以不着外国衣履帽为第一义务”“日用玩好等品亦 不得购用舶来品”可知，民国初期，拒用洋货，提侣国货 成为社会的风尚，B项正确：材料强调的是维持国货团 体纷纷出现，并没有体现政府的态度，排除A项；材料 只是强调雏持国货团体纷纷出现并相约拒用外货，但 没有描述这些措施的影响，不能得出“民族工业得到迅 速发展”的结论，排除C项：材料强调的是拒用外货，而 非“外国货物输入明显增加”，排除D项。故选B项。] 12.A[材料中的“只是”强调了新文化运动批判的对象针 对性强，正是对儒家传统道德的彻底批判，才动摇了封 建思想的统治地位。故选A项。] 13.D[材料反映的是胡造对新文化运动作用的分析与评 价。材料中的“输入学理，整理国故，再造文明”表明他 认为新文化运动最重要的意义在于文化转型，故答案 选D项。] 14.D[由“他们是那个时代的孤独者，他们很少可以找到 附和之声”可知，新文化运动中的代表人物们缺少群众 基础，故选D项：题千中没有体现A、B两项；C项不符 合史实，因为新文化运动对封建的思想是全盘否定的， 故C项排除。] 15.D[根据“像油浮在水面上一样漂浮在户阔的乡土文 化带的上空。…”并结合所学可得出其指出了宣传 西方启蒙思想的缺陷，故D正确。] 16.解析：(1)时间：根据材料“日本自战胜中国后，世人以 礼待日人”可知，孙中山1895年后（或1895年发动广州 起义失败后)剪去发裤。目的：从材料中的“日本自战 胜中国后，世人以礼待日人，我粉日人，亦出入相宜也。 若无此举，则不能递脱数次之危险地位矣”可以看出， 孙中山是出于政治逃亡的需要。(2)意图：从材料中的 “12月13日内阁总理袁世凯剪除发牌，以为各界之倡” 并结合所学知识可知，这一时期正值南北方战争，因此 袁世凯此举显示拥护共和，示好南方革命党：结合所学 知识，袁世凯是清廷的内阁大臣，其剪除发瓣的行为是 给清廷以压力，以便夺取政权。(3)论证：三则材料涉 及的人物孙中山、袁世凯、辜鸿铭发式的变化反映出其 政治、观念的变化。因此可以得出论点：群发属于身 体，其变化反映着政治、生活、观念的变迁，见证着中国 近代化艰雄的历程。论证过程结合孙中山剪除发瓣反 映了孙中山主张通过革命手段反抗清政府的观念。袁 世凯在辛亥革命时期剪除发湖，是出于其政治目的，即 夺取政权，同时向社会显示自己主张共和。辜鸿铭不 仅剪除发辫，表明其在观念上依然较为保守。最后进 行总结升华，即发群的剪除或者保留反映了社会转型 时期观念的变化，也意味着中国近代化的曲折。 6