4.花之歌（教学课件）语文统编版六年级上册

统编版六年级语文上册第一单元第4课 1 学习任务一 情境导入 初识赞歌 2 这段音乐描绘了什么？听后你脑海中浮现出怎样的画面？ 3 花的赞歌 “花之歌”即花的赞歌，你觉得花会唱些什么呢？ 4 诗人与花 纪伯伦 纪伯伦是黎巴嫩裔美国诗人、散文作家和画家，被誉为“东方和西方都为之骄傲的、不朽的、世界性的作家”。他与印度诗人泰戈尔齐名，被称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。纪伯伦的作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征手法表达深沉的感情和远大的理想，常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量。 《花之歌》是纪伯伦的代表作之一，选自散文诗集《泪与笑・组歌》。 5 美的哲思 从这句名言推测，作者可能通过花表达什么？ 美是永生揽镜自照。 —— 纪伯伦 美是永恒生命的映照 花是自然之美的化身 作者借花传递对光明的追求 6 学习任务二 初读课文 夯实基础 7 学习任务 学习目标 攻克生字词 概括课文内容 自由朗读课文，读准字音，读通句子，圈画出生字词。 8 读音闯关 苍 穹 孕 育 冠 冕 祭 献 摇 曳 馥 郁 琼 浆 鸣 啭 婆 娑 qiónɡ suō zhuàn qiónɡ fù yè jì miǎn yùn 9 词语理解 旖旎 旖旎 形容风光柔和美好，如“原野风光旖旎”。 10 词语理解 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我的绽放让原野馥郁芬芳。 馥郁 形容花香浓厚，让人感受到花的芬芳。 11 提炼核心 课文主要写了什么？用一句话概括。 全诗以花的视角展开，通过拟人化的手法，描绘了花的生长、芬芳、凋谢以及对光明的向往，表达了积极乐观的人生态度。 12 学习任务三 再读课文 梳理形象 13 花的自白 文中的“我”有哪些形象？用横线画出相关语句。 14 形象档案 形 象 相 关 语 句 特 点 大自然的话语 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去 花的形象档案馆 花开花落循环 15 形象档案 形 象 相 关 语 句 特 点 苍穹坠落的星星 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中 花的形象档案馆 高洁夺目 点缀绿茵 16 形象档案 形 象 相 关 语 句 特 点 诸元素之女 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去 花的形象档案馆 遵循四季生长规律 17 形象档案 形 象 相 关 语 句 特 点 亲友交往的礼品、婚礼的冠冕、生者赠予死者最后的祭献 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献 花的形象档案馆 对人类无私奉献 18 形象档案 形 象 相 关 语 句 特 点 光明的追随者 我总是仰望高空，对光明心驰神往 花的形象档案馆 积极向上 追求光明 19 形象档案 形 象 相 关 语 句 特 点 与自然和谐共处的生命 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁 花的形象档案馆 点缀自然芬芳世界 20 结构探究 课文除了写花的形象，还写了花的哪些行为？ 哲 理 行 为 形 象 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 21 学习任务四 品读语句 感悟想象 22 语句赏析 把花比作星星，妙在哪里？ 突出花的高洁、繁多，如星星般点缀绿茵，让画面更生动。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 23 语句赏析 “千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”分别指什么？这样写有什么好处？ “眼睛”指星星，“独眼”指太阳。 拟人手法，赋予星月人的动作，让自然景物更生动有趣。 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 24 语句赏析 从这句话中，你体会到花的什么品质？生活中有哪些人具有类似的品质？ 积极向上、追求光明，不自卑也不自傲，态度谦逊。 默默奉献的志愿者、不懈追求理想的科研工作者。 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 25 想象分享会 选择你认为想象最奇特的句子，说说它带给你的联想。 26 阅读链接 阅读《杨柳与水莲》两篇文章都用了拟人，想象有什么不同？ 《花之歌》的想象更宏大，关联自然规律与人生；《杨柳与水莲》更细腻，像讲一个温馨的故事。 27 课堂总结 同学们，花是大自然的话语，是苍穹坠落的星星。让我们记住这节课与花的邂逅，带着对光明的向往，如花儿般在生活的原野上摇曳，用芬芳书写属于自己的生命赞歌。 28 布置作业 基础题 抄写喜欢的句子 3 遍，用“旖旎”“心驰神往”各写一个句子。 拓展题 观察一种自然景物（如草、雨），模仿“我是……”的句式写一段话，至少用 2 种修辞手法。 29 30 茉莉花 黑鸭子演唱组 茉莉花 Blues 228089.55 2022 Blues 61149.586 $$