精品解析：四川省绵阳市北川羌族自治县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

四川省绵阳市北川羌族自治县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一．选择题（共40分） 1. 七年级学生小敏在给心理老师的信件中写道：我不喜欢父母过多管束，但遇到困难时仍想依赖他们；最近我不太愿意倾诉，却渴望被理解；我擅长绘画，老师让我展示作品时我又会因胆怯而退缩……作为心理老师的助手，你应该告诉小敏（ ） ①应该学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ②这是青春期矛盾心理，可在集体活动中加以调适 ③主动交友，对朋友敞开心扉，逐步建立彼此间信任 ④遇到麻烦时主动求助，毫无保留坦露自己真实情况 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节青春期的矛盾心理。 ①②：我们应该积极主动的与父母交流沟通，应该理解父母，尊重父母，回报父母。题干中的小青要敞开心扉、克服闭锁、调适“逆反”心理，学会与父母、朋友沟通，还可以自我调节，成为自己的“心理保健医生”，①②说法符合题意； ③：体现的是教育的方法，③说法与题不符； ④：毫无保留坦露自己真实情况是缺乏自我保护意识的表现，④说法错误； 故本题选A。 2. 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。下列关于青春期说法不正确的是（ ） ①青春期是人生第一个生长发育期的高峰期 ②青春期人体运动系统和神经系统不断成熟 ③青春期认知能力得到发展，自我意识增强 ④青春期生理和心理的变化只会给我们带来烦恼 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春期正确认识。 ①：青春期是指介于儿童期和成年期之间的过渡期，是人生第二个生长发育的高峰期，①说法错误； ②③：依据教材知识，进入青春期后，我们的人体运动系统和神经系统不断成熟，认知能力得到发展，自我意识增强，②③说法正确； ④：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机，④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3. 学校卫生大扫除时，七年级（1）班的劳动委员这样分工：女生主要负责擦玻璃、扫地等细活儿，男生主要负责打水、拖地等体力活儿。对于这一分工，同学们纷纷发表了自己的看法。其中，你赞同的是（ ） A. 小亮：是缺乏性别平等观念的失当之举 B. 小平：会影响男生女生之间的和谐交往 C. 小玲：有利于发挥男生女生的性别优势 D. 小莉：表明异性同学交往需要尊重对方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别差异。 C：题干中劳动委员的男女分工，可以充分发挥男女同学各自的优势，同时也能增进男女同学之间的交往，有利于提高劳动效率，故C说法正确； A：题干做法是平等、公平的，故A说法错误； B：有利于男生女生之间的和谐交往，故B说法错误； D：选项说法在题干材料中没有体现，故D不符合题意； 故本题选C。 4. “异性效应”是指异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，这种效应在青少年中更明显，它可以激发青少年内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。下列对异性交往的认识错误的是（ ） A. 在异性面前，我们渴望得到对方的肯定和接受 B. 与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感 C. 与异性交往是青春美好的见证，要做到亲密无间 D. 面对异性朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识。 A：青春期的心理萌动表现为在异性面前渴望得到肯定与接受，这是正常的心理现象，故A说法正确； B：与异性正常交往能够增进了解，淡化对异性的好奇心，减少神秘感，故B说法正确； D：面对青春期的朦胧情感，应慎重对待、理智处理，这是正确的态度，故D说法正确； C：异性交往是青春的美好见证，但需遵循“自然、适度”原则，“亲密无间”超出了正常交往的界限，不利于身心健康，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ①对异性好奇，没必要大惊小怪 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求、自我保护的方法、学会自我保护。 ②④：我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权，正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，不让他人看或者触碰隐私部位，故②④说法正确； ①：我们应该了解和尊重异性，而不是“好奇”，故①说法错误； ③：“远离、避免任何接触”说法过于绝对，我们要提高警惕，学会辨别和防范潜在的危险，故③说法错误； 故本题选D。 6. 《未成年人学校保护规定》明确要求，学校应当落实法律规定建立预防性侵害、性骚扰等专项制度。预防性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ③增强自我保护意识，不能相信任何人 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人自我保护的相关知识。 ①：自重自爱、规范言行是预防侵害的基础，故①符合题意； ②：保护隐私部位是防范性侵害的直接措施，故②符合题意； ④：严厉拒绝侵害行为是自我保护的必要手段，故④符合题意； ③：“不能相信任何人”过于绝对，未成年人仍需信任家长、老师等可信赖的人，故③说法错误； 故本题选B。 7. 在观影《哪吒2》的过程中，太乙真人幽默风趣的方言台词、石矶娘娘“留得青山在，不怕没柴烧”的豁达心态逗得观众乐不可支，而看到殷夫人为阻止哪吒吞下“灭魂丹”，甘愿放弃生命的时候，观众也不禁同哪吒一起潸然泪下。这体现了（ ） A. 情绪无法控制 B. 情绪的作用深刻持久 C. 正面情绪会相互感染 D. 情绪会受环境氛围的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对调控情绪的认识和理解。 D：材料通过对电影《哪吒2》中人物的分析，在不同的情境下会有不同的情绪表达，说明了情绪会受环境氛围的影响，故D说法正确； A：情绪是可以调控的，故A说法错误； B：情绪是短暂的，情感相对稳定，故B说法错误； C：材料也体现出了负面情绪，故C说法错误； 故本题选D。 8. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪（ ） A. 反应强烈，我们常常会因为一点儿小事而冲动 B. 我们会掩饰自己感受，不愿意表露 C. 具有细腻性，情绪越发丰富和细腻 D. 波动大，容易从一个极端到另一个极端 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 D：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”告诉我们青春期的情绪波动大，容易从一个极端到另一个极端，故D说法正确； ABC：题干没有体现青春期的情绪反应强烈、闭锁性、细腻性，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. “宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国人物张雨霏的成长密码是（ ） ①善于消除负面情感对成长的各种影响 ②发扬自强不息的精神，敢于战胜自己 ③学会合理调节情绪，成为情绪的主人 ④能够正确认识自己，享受青春的激情 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强和调控情绪。 ①：消除负面情感的影响，这不现实，我们要减少负面情绪的影响，故①说法错误； ④：正确认识自己，在题文中没有体现，故④不符合题意； ②③：题文中感动中国人物张雨霏的蝶变过程，体现了自强不息和敢于战胜自己，启示我们要学会合理调控情绪，做情绪的主人，故②③符合题意； 故本题选D。 10. 下列情境与调节情绪的方法，对应正确的是（ ） 序号 情境 调节情绪的方法 ① 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 认知调节 ② 小美心情不好时会到操场上快速奔跑几圈 放松训练 ③ 小孙生气时通过通宵打游戏发泄心中不快 合理宣泄 ④ 小钱难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 注意转移 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪方法。 ①：小赵遇挫时通过自我安慰改变对失败的看法，属于认知调节（通过调整认知评价来调节情绪），故①符合题意； ②：小美通过跑步缓解情绪属于合理宣泄或转移注意，而非“放松训练”，故②错误； ③：通宵打游戏属于不健康的宣泄方式，合理宣泄应适度且不影响健康，故③错误； ④：小钱通过阅读转移注意力，属于注意转移法，故④符合题意； 故本题选B。 11. 七年级学生小张是省博物馆的一名志愿讲解员。流利的表达、专业的词汇，让他在掌声和鼓励中，收获了大家的认可。在他看来，做讲解员不但能丰富知识、锻炼口才，还能和小伙伴们分享新书，辩论观点，彼此都觉得受益匪浅。他兴奋地说，“我一定能把喜欢的事情坚持做下去”。这表明（ ） ①情绪比情感更为深刻、稳定 ②在奉献社会中培养积极健康的情绪 ③要增加自己的积极情感体验 ④要在实践中提升情感境界 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的区别、正确认识积极情感体验、提升情感境界的要求。 ②：小张通过志愿讲解服务社会，获得认可和成长，体现了在奉献社会中培养积极健康的情绪，故②符合题意； ③：小张在活动中收获知识、锻炼能力，说明他增加了积极情感体验，故③符合题意； ④：小张通过实践提升自我并坚定信念，体现了在实践中提升情感境界，故④符合题意； ①：情绪是短暂的、不稳定的，情感则更深刻、稳定，故①说法错误； 故本题选D。 12. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们的积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的积极作用。 ABCD：“平时遇到一点儿困难就想要退缩在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼”体现了《钢铁是怎样炼成的》激发我们积极的情感体验，影响我们的判断和选择，“认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师表扬”体现出积极调整，端正自己的行为，所以正确的顺序是①—③—②，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 13. 小浩为下节道德与法治课的学习提前搜集如下素材，请你帮他给素材拟定标题，你认为最合适的是（ ） 素材一 朱自清宁肯饿死也不领取美国的救济粮。 素材二 张海迪虽高位截瘫但出版多部文学作品。 素材三 董明珠用自己商界实力打破性别天花板。 A. 激荡青春热情 B. 自尊自信自强 C. 崇尚法治精神 D. 捍卫国家尊严 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊自信自强。 ABCD：素材一（朱自清）体现维护个人尊严与气节的自尊精神；素材二（张海迪）体现面对困境仍奋发向上的自强品格；素材三（董明珠）体现打破性别偏见、实现自我价值的自信态度，激荡青春热情、崇尚法治精神、捍卫国家尊严没有体现，故B正确，ACD不符合题意； 故本题选B。 14. “尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他有罪有错。这是基本的法治理念，也是文明社会的底线。”这句话启示我们（ ） ①维护人格尊严都是社会的责任 ②公民的人格尊严应当得到维护 ③不做有损人格的事就是自尊的人 ④必要时要运用法律维护人格尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 ②④：分析题文可知，“尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他有罪有错”说明无论其是否有过错，公民的人格尊严受法律保护；“这是基本的法治理念”说明必要时可以通过法律维护人格尊严，故②④说法正确； ①：“都是”说法过于绝对，维护人格尊严不仅是社会的责任，也是个人的责任，故①说法错误； ③：就是，说法太绝对，做自尊的人要学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，学会尊重他人，故③说法错误； 故本题选D。 15. “无人扶我青云志，我自踏雪至山巅。”正值青春年少的我们应（ ） A. 自信自强，锲而不舍 B. 纸上谈兵，夸夸其谈 C. 妄自菲薄，自轻自贱 D. 目空一切，不可一世 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强的相关知识。 A：“无人扶我青云志，我自踏雪至山巅” 表达了即便无人助力，也要凭借自身努力达成目标的决心。青春年少的我们，面对生活和学习中的挑战，需要自信自强，坚信自己的能力，并且要有锲而不舍的精神，持续努力追求梦想，故A说法正确； B：这是指只注重理论，不切实际行动，喜欢空谈。这种做法不利于个人成长和目标实现，不符合积极向上的青春态度，故B说法错误； C：选项是过度看轻自己，缺乏自信。青春时期应积极进取，而非自我贬低，故C说法错误； D：选项表现为骄傲自大，轻视他人。这样的态度不利于与他人交往和自身发展，也不符合青春应有的健康心态，故D说法错误； 故本题选A。 16. 小飞一开始不适应初中生活，以致一向阳光的他深感郁闷。后来，他广泛阅读，不断提高写作水平，在学校的作文比赛中获得第一名，这让他重拾信心。这启示我们要（ ） ①找准定位，扬长避短 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气 ④全力以赴，加强合作 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ①：题干中并没有明确体现出小飞找准了自身定位以及扬长避短的相关内容，他主要是通过广泛阅读提升写作水平，并非基于对自身定位的明确选择来发挥长处、避开短处，故①说法不符合题意； ②：小飞广泛阅读、积极练习写作，体现“专注当下，积极行动”，故②说法符合题意； ③：他通过持续努力增强能力，重获信心，体现“勇于探索，增强底气”，故③说法符合题意； ④：题干未涉及合作，故④说法不符合题意； 故本题选B。 17. 小阳在参加学校运动会的长跑项目时，一开始就落后于其他同学，但他没有放弃，一直鼓励自己“我可以的”，最终坚持跑完并取得了不错的成绩。小阳的经历告诉我们（ ） A. 只要有自信就能成功 B. 自信能激发我们的潜能 C. 长跑需要强大的体力，与自信无关 D. 落后时就应该放弃，避免失败 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 B：根据所学，我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。据此，题文中小阳的经历告诉我们自信能激发我们的潜能，故B说法正确； A：只要……就能，夸大了自信的作用，有自信有利于成功，故A说法错误； C：长跑需要强大的体力，也要自信的品质，故C说法错误； D：落后时应该积极进取，不要轻言放弃，故D说法错误； 故本题选B。 18. 下列名言警句，与自强精神无关的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 羞恶之心，义之端也 C. 古之成大事者，必有坚忍不拔之志 D. 胜人者有力，自胜者强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强。 A：意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息，体现了自强不息的精神，故A不符合题意； B：意思是羞耻心是施行义的开始，寓意要行己有耻，与自强无关，故B符合题意； C：意思是自古以来凡是做大事业的人，一定有坚韧不拔的意志，体现了自强不息的精神，故C不符合题意； D：意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大，体现了自强不息的精神，故D不符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选B。 19. 下面两则新闻，体现的共同主题是（ ） 新闻一 在2024年巴黎残奥会女子举重67公斤级决赛中，谭玉娇夺得金牌，也成功打破了自己保持的世界纪录。面对采访时，她说：“举重就是在不断对抗压力的过程中让自己变得更加强大。” 新闻二 汪强自幼被确诊患先天基因疾病，全身肌肉无力，肢体残疾无法正常行动。面对身体的巨大挑战，汪强没有退缩，他以口代手，凭坚韧意志与对知识的渴求，终获高考佳绩。 A. 积极进取、发奋图强，做自强人 B. 改正自我、超越自我，做自信人 C. 明辨是非、约束自己，做自尊人 D. 坚持不懈、不靠他人，做自立人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：“举重就是在不断对抗压力的过程中让自己变得更加强大。”面对身体的巨大挑战，汪强凭坚韧意志与对知识的渴求，终获高考佳绩；共同体现了积极进取、发奋图强，做自强人，故A说法正确； BCD：题干没有体现自信、自尊、自立，故BCD不符合题意； 故本题选A。 20. 站在新的历史起点上，无数中国人挺身而出，担当奉献。见证国家脱贫奇迹、记录时代最美风景的陈贝儿，以9.83秒成绩闯进奥运会男子田径100米决赛的“亚洲飞人”苏炳添，双耳失聪但仍自强不息的青年学生江梦南……他们彰显了中华儿女自信自强的精神风采。下列古语与材料内容一致的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 天行健，君子以自强不息 C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D. 谁言寸草心，报得三春晖 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强。 B：题文材料中陈贝儿、苏炳添、江梦南等人，用自己的行动彰显了中华儿女自信自强的精神风采。“天行健，君子以自强不息”，意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进，发愤图强，启示我们要学会自信自立自强，这与题文材料主旨相一致，故B符合题意； ACD：“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思是看到比自己好的人要把他作为榜样，向他学习，看到不好的人，坏榜样，要学会做自我反省，从中吸取教训；“谁言寸草心，报得三春晖”意思是母亲的恩情极大，像春天的阳光之于小草，是怎么也回报不完的，这几句话都与题文材料强调“自信自强”的主旨不相符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 二、解答题（60分） 21. 【丰富情绪体验品味美好情感】 情境一 小民早晨起来兴高采烈地去上学，因为今天是他的生日，早上他刚收到小叔寄来的生日礼物——自行车。可是到学校后，他看到桌子上放着昨天的考试试卷，他只考了50分。同桌还拿着小民的卷子嘲笑他是笨蛋。小民愤怒极了，挥拳朝同桌打过去。结果，小民受到了学校的记过处分。 （1）请你分析上述情境中小民情绪的变化受到了哪些因素的影响？这说明情绪会产生什么作用？ 情境二 芳芳进入考场时非常紧张，她不断深呼吸，并提醒自己说，“尽力而为，考差了也没关系”。成绩公布之后芳芳愁眉苦脸，同桌前来关心，芳芳说：“还是考前复习的不充分，下次我可不能临时抱拂脚了!” （2）请你分析上述情境中芳芳是如何管理情绪的？ 情境三 为弘扬爱国主义精神，丰富校园生活，展现师生朝气蓬勃、健康向上的精神面貌，学校举办了“歌唱祖国，唱响红歌”主题合唱比赛，参赛的15个班级演唱了《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《我们走在大路上》……等经典红色歌曲，一首首镌刻着时代印记的歌曲，别出心裁的节目编排，同学们自信靓丽、倾情演绎，动人的旋律和情真意切的歌词深深打动着台下的每一位师生、家长。 （3）请你从培养美好情感的角度谈谈演唱经典红色歌曲的意义。 【答案】（1）小民情绪的变化受到了生活事件、外部环境的因素的影响；消极情绪会给人带来不良体验，也会产生负面影响。 （2）芳芳通过给自己心理暗示的方式，改变认知评价管理情绪。 （3）经典红色歌曲中蕴含着丰富的爱国情感，演唱经典红色歌曲是进行爱国主义教育、传递情感正能量的好方式，有利于促进我们的精神发展，使我们的生命更有力量，使我们周围的世界因为我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素、情绪的作用、情绪的管理、提升情感境界。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：早晨起来兴高采烈地去上学，因为今天是他的生日，早上他刚收到小叔寄来的生日礼物→可链接生活事件。 关键词②：他看到桌子上放着昨天的考试试卷，他只考了50分。同桌还拿着小民的卷子嘲笑他是笨蛋。小民愤怒极了→可链接外部环境。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查情绪的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的管理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她不断深呼吸，并提醒自己说，“尽力而为，考差了也没关系”→可链接给自己心理暗示。 关键词②：还是考前复习的不充分，下次我可不能临时抱拂脚了→可链接改变认知评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提升情感境界的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为弘扬爱国主义精神，丰富校园生活，展现师生朝气蓬勃、健康向上的精神面貌→可链接进行爱国主义教育、传递情感正能量的好方式，有利于促进我们的精神发展，使我们的生命更有力量，使我们周围的世界因为我们的积极情感而多一份美好。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 为增进同学们对青春期活力的了解，解答激发活力的困惑，七年级（1）班的同学在老师的带领下分小组开展了校园访谈活动，与同学们共同探讨“焕发青春活力”的秘诀。 【访谈•进行时】 班主任老师邀请深圳自强少年代表小林同学为班级同学分享自己的成长经历： 15岁的深圳少年小林在交通事故中痛失双腿，却以钢铁意志书写青春华章。三年来风雨无阻，每日清晨坚持自主操作电动轮椅到校，用优异成绩打破“特殊学生”的刻板印象。2023年更牵头创立“鹏城无障碍校园联盟”，组织残障学生通过实地测量、3D建模形成改造方案，累计争取到30余万元改造资金，助力6所学校完成无障碍设施升级。面对媒体采访时，这个阳光少年抚摸着轮椅扶手上的校徽浮雕说：“当我在斜坡畅通无阻时，看见的是千万人并肩前行的可能。” （1）结合材料，运用自强的相关知识，请你分析小林的访谈记录印证了哪些道理。 【访谈•心得感悟】 访谈活动结束后，老师邀请同学们分享自己的收获和感悟。 （2）结合自身经历，请你写一篇题为《我的青春成长感悟》的小论文。 要求：从自信、自强、自尊中任选一个角度，联系生活实际，有一定的总结和反思，使用道德与法治的学科术语，不得照抄试题中的材料，200字左右。 【答案】（1）①自强的重要内容是不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。小林在交通事故中失去双腿，但他坚持自主操作电动轮椅到校，用优异成绩打破刻板印象，体现了他战胜自我。②自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。小林三年来风雨无阻坚持上学，牵头创立联盟助力学校改造无障碍设施，体现了他具有坚强意志和进取精神。 （2）《我的青春成长感悟》。选择角度：自信。在学习数学的过程中，我曾因难题而多次受挫，对自己产生怀疑。但我想起“天生我材必有用”，尝试调整心态，积极总结错题、请教老师。后来我在数学考试中取得了好成绩，这让我更加自信。自信是成功的基石，它让我在面对困难时充满勇气，相信自己能够解决问题。在今后的生活中，我会继续保持自信，勇敢迎接挑战，不断挖掘自己的潜力，实现自己的价值。 【解析】 【分析】考点考查：自强、自信、自尊 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：三年来风雨无阻，坚持自主到校、用优异成绩打破“特殊学生”的刻板印象→可链接不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 关键词②：牵头创立“鹏城无障碍校园联盟”，争取资金助力6所学校完成无障碍设施升级→可链接自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自信、自强、自尊中任选一个角度谈成长感悟，为开放性试题，言之有理作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省绵阳市北川羌族自治县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一．选择题（共40分） 1. 七年级学生小敏在给心理老师的信件中写道：我不喜欢父母过多管束，但遇到困难时仍想依赖他们；最近我不太愿意倾诉，却渴望被理解；我擅长绘画，老师让我展示作品时我又会因胆怯而退缩……作为心理老师的助手，你应该告诉小敏（ ） ①应该学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ②这是青春期矛盾心理，可在集体活动中加以调适 ③主动交友，对朋友敞开心扉，逐步建立彼此间信任 ④遇到麻烦时主动求助，毫无保留坦露自己真实情况 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。下列关于青春期说法不正确的是（ ） ①青春期是人生第一个生长发育期的高峰期 ②青春期人体运动系统和神经系统不断成熟 ③青春期认知能力得到发展，自我意识增强 ④青春期生理和心理的变化只会给我们带来烦恼 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 学校卫生大扫除时，七年级（1）班的劳动委员这样分工：女生主要负责擦玻璃、扫地等细活儿，男生主要负责打水、拖地等体力活儿。对于这一分工，同学们纷纷发表了自己的看法。其中，你赞同的是（ ） A. 小亮：是缺乏性别平等观念的失当之举 B. 小平：会影响男生女生之间的和谐交往 C. 小玲：有利于发挥男生女生的性别优势 D. 小莉：表明异性同学交往需要尊重对方 4. “异性效应”是指异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，这种效应在青少年中更明显，它可以激发青少年内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。下列对异性交往的认识错误的是（ ） A. 在异性面前，我们渴望得到对方的肯定和接受 B. 与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感 C. 与异性交往是青春美好的见证，要做到亲密无间 D. 面对异性朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ①对异性好奇，没必要大惊小怪 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 《未成年人学校保护规定》明确要求，学校应当落实法律规定建立预防性侵害、性骚扰等专项制度。预防性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ③增强自我保护意识，不能相信任何人 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 在观影《哪吒2》的过程中，太乙真人幽默风趣的方言台词、石矶娘娘“留得青山在，不怕没柴烧”的豁达心态逗得观众乐不可支，而看到殷夫人为阻止哪吒吞下“灭魂丹”，甘愿放弃生命的时候，观众也不禁同哪吒一起潸然泪下。这体现了（ ） A. 情绪无法控制 B. 情绪的作用深刻持久 C. 正面情绪会相互感染 D. 情绪会受环境氛围的影响 8. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪（ ） A. 反应强烈，我们常常会因为一点儿小事而冲动 B. 我们会掩饰自己的感受，不愿意表露 C. 具有细腻性，情绪越发丰富和细腻 D. 波动大，容易从一个极端到另一个极端 9. “宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国人物张雨霏的成长密码是（ ） ①善于消除负面情感对成长的各种影响 ②发扬自强不息的精神，敢于战胜自己 ③学会合理调节情绪，成为情绪的主人 ④能够正确认识自己，享受青春的激情 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 10. 下列情境与调节情绪的方法，对应正确的是（ ） 序号 情境 调节情绪的方法 ① 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵经验 认知调节 ② 小美心情不好时会到操场上快速奔跑几圈 放松训练 ③ 小孙生气时通过通宵打游戏发泄心中不快 合理宣泄 ④ 小钱难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 注意转移 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 七年级学生小张是省博物馆的一名志愿讲解员。流利的表达、专业的词汇，让他在掌声和鼓励中，收获了大家的认可。在他看来，做讲解员不但能丰富知识、锻炼口才，还能和小伙伴们分享新书，辩论观点，彼此都觉得受益匪浅。他兴奋地说，“我一定能把喜欢的事情坚持做下去”。这表明（ ） ①情绪比情感更深刻、稳定 ②在奉献社会中培养积极健康的情绪 ③要增加自己的积极情感体验 ④要在实践中提升情感境界 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们的积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 13. 小浩为下节道德与法治课的学习提前搜集如下素材，请你帮他给素材拟定标题，你认为最合适的是（ ） 素材一 朱自清宁肯饿死也不领取美国的救济粮。 素材二 张海迪虽高位截瘫但出版多部文学作品。 素材三 董明珠用自己商界实力打破性别天花板。 A. 激荡青春热情 B. 自尊自信自强 C. 崇尚法治精神 D. 捍卫国家尊严 14. “尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他有罪有错。这是基本的法治理念，也是文明社会的底线。”这句话启示我们（ ） ①维护人格尊严都是社会责任 ②公民的人格尊严应当得到维护 ③不做有损人格的事就是自尊的人 ④必要时要运用法律维护人格尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. “无人扶我青云志，我自踏雪至山巅。”正值青春年少的我们应（ ） A. 自信自强，锲而不舍 B. 纸上谈兵，夸夸其谈 C. 妄自菲薄，自轻自贱 D. 目空一切，不可一世 16. 小飞一开始不适应初中生活，以致一向阳光的他深感郁闷。后来，他广泛阅读，不断提高写作水平，在学校的作文比赛中获得第一名，这让他重拾信心。这启示我们要（ ） ①找准定位，扬长避短 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气 ④全力以赴，加强合作 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 17. 小阳在参加学校运动会的长跑项目时，一开始就落后于其他同学，但他没有放弃，一直鼓励自己“我可以的”，最终坚持跑完并取得了不错的成绩。小阳的经历告诉我们（ ） A. 只要有自信就能成功 B. 自信能激发我们的潜能 C. 长跑需要强大的体力，与自信无关 D. 落后时就应该放弃，避免失败 18. 下列名言警句，与自强精神无关的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 羞恶之心，义之端也 C. 古之成大事者，必有坚忍不拔之志 D. 胜人者有力，自胜者强 19. 下面两则新闻，体现的共同主题是（ ） 新闻一 在2024年巴黎残奥会女子举重67公斤级决赛中，谭玉娇夺得金牌，也成功打破了自己保持的世界纪录。面对采访时，她说：“举重就是在不断对抗压力的过程中让自己变得更加强大。” 新闻二 汪强自幼被确诊患先天基因疾病，全身肌肉无力，肢体残疾无法正常行动。面对身体的巨大挑战，汪强没有退缩，他以口代手，凭坚韧意志与对知识的渴求，终获高考佳绩。 A. 积极进取、发奋图强，做自强人 B. 改正自我、超越自我，做自信人 C. 明辨是非、约束自己，做自尊人 D. 坚持不懈、不靠他人，做自立人 20. 站在新的历史起点上，无数中国人挺身而出，担当奉献。见证国家脱贫奇迹、记录时代最美风景的陈贝儿，以9.83秒成绩闯进奥运会男子田径100米决赛的“亚洲飞人”苏炳添，双耳失聪但仍自强不息的青年学生江梦南……他们彰显了中华儿女自信自强的精神风采。下列古语与材料内容一致的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 天行健，君子以自强不息 C 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D. 谁言寸草心，报得三春晖 二、解答题（60分） 21. 【丰富情绪体验品味美好情感】 情境一 小民早晨起来兴高采烈地去上学，因为今天是他的生日，早上他刚收到小叔寄来的生日礼物——自行车。可是到学校后，他看到桌子上放着昨天的考试试卷，他只考了50分。同桌还拿着小民的卷子嘲笑他是笨蛋。小民愤怒极了，挥拳朝同桌打过去。结果，小民受到了学校的记过处分。 （1）请你分析上述情境中小民情绪的变化受到了哪些因素的影响？这说明情绪会产生什么作用？ 情境二 芳芳进入考场时非常紧张，她不断深呼吸，并提醒自己说，“尽力而为，考差了也没关系”。成绩公布之后芳芳愁眉苦脸，同桌前来关心，芳芳说：“还是考前复习的不充分，下次我可不能临时抱拂脚了!” （2）请你分析上述情境中芳芳是如何管理情绪的？ 情境三 为弘扬爱国主义精神，丰富校园生活，展现师生朝气蓬勃、健康向上的精神面貌，学校举办了“歌唱祖国，唱响红歌”主题合唱比赛，参赛的15个班级演唱了《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《我们走在大路上》……等经典红色歌曲，一首首镌刻着时代印记的歌曲，别出心裁的节目编排，同学们自信靓丽、倾情演绎，动人的旋律和情真意切的歌词深深打动着台下的每一位师生、家长。 （3）请你从培养美好情感的角度谈谈演唱经典红色歌曲的意义。 22. 阅读材料，回答问题。 为增进同学们对青春期活力的了解，解答激发活力的困惑，七年级（1）班的同学在老师的带领下分小组开展了校园访谈活动，与同学们共同探讨“焕发青春活力”的秘诀。 【访谈•进行时】 班主任老师邀请深圳自强少年代表小林同学为班级同学分享自己的成长经历： 15岁的深圳少年小林在交通事故中痛失双腿，却以钢铁意志书写青春华章。三年来风雨无阻，每日清晨坚持自主操作电动轮椅到校，用优异成绩打破“特殊学生”的刻板印象。2023年更牵头创立“鹏城无障碍校园联盟”，组织残障学生通过实地测量、3D建模形成改造方案，累计争取到30余万元改造资金，助力6所学校完成无障碍设施升级。面对媒体采访时，这个阳光少年抚摸着轮椅扶手上的校徽浮雕说：“当我在斜坡畅通无阻时，看见的是千万人并肩前行的可能。” （1）结合材料，运用自强的相关知识，请你分析小林的访谈记录印证了哪些道理。 【访谈•心得感悟】 访谈活动结束后，老师邀请同学们分享自己的收获和感悟。 （2）结合自身的经历，请你写一篇题为《我的青春成长感悟》的小论文。 要求：从自信、自强、自尊中任选一个角度，联系生活实际，有一定总结和反思，使用道德与法治的学科术语，不得照抄试题中的材料，200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$