福建省厦门市同安区2024-2025学年七年级下学期6月期末语文试题

同安区2024-2025学年第二学期义务教育学校七年级期末质量检测 语文 (满分150分时长120分钟) 注意事项: 1.全卷分三个部分,共计20题。 2.答案一律写在答题卡上,否则不能得分。 学校开展“追光逐星,探寻人格之美”专题学习活动,请你参加。 任务一仰望星空,共赏璀璨星辉 1.为传承先辈精神,做“追光少年”,小文在活动中撰写了以下开场白,请你帮他解 决其中的语言文字问题。(9分) 追光少年,一路寻光。摩挲井冈翠竹斑驳的竹节时,我们触碰到革命先辈以信念擦 亮的精神之光:①(nig)望璀璨宇宙时,看见航天英雄逐梦苍穹时水不黯淡的星光。 它在闻一多先生身上化作言行一致的炬火,在志愿军骨血里铸就坚毅刚强的锋芒…它 ()时空,为迷②(mang)者照亮漫漫征程。 光也许平凡如烛火,但那坚③(r)的力量,终将()成信仰的星海,它 们不是转瞬即逝的流萤,而是()的火种,在竹纹间奔涌,于星河里燃烧。让我们 成为光、靠近光、追寻光,书写青春华章! (1)根据拼音,依次写出①②③相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分) (2)依次填入文章括号内的词语,全都恰当的一项是(3分) A.跨过聚集生生不息 B.跨越聚集绵绵不绝 C.跨越汇聚生生不息 D.跨过汇聚绵绵不绝 (3)文中画线句语序不当,请把修改后的句子完整地写在横线上。(3分) 2.七年级语文组拟举办“星空诗会”,请根据场景,默写出古诗文名句。(10分) (1)《木兰诗》中北方的寒气送来打更的声音,冰冷的月光洒在战甲上,木兰抬眼, 疏星点点缀在天幕: ①, ② (2)《登幽州台歌》中陈子昂登上高台,顿觉个人在天地间显得格外渺小,不由吟出: ③, ④ (3)《泊秦淮》中杜牧夜宿秦淮,但见月色与轻烟笼罩着寒水白沙,画舫的灯影在波 心与星影共舞: ⑤, ⑧ (4)《望岳》中杜甫将登泰山,只见山中云气缘绕,归鸟返林,掠过天际,他不禁感 叹: ⑦,⑧ (5)《爱莲说》中周敦颐驻足荷塘,见莲花于淤泥中挺立却不沾染污秽,在清波中洗 涤但不显妖媚,不禁赞叹:出淤泥而不染,⑨。他细看莲茎,见它:中通外 直,⑩。不由借此盛赞君子处事方正,不随波逐流的操守。 语文试题第1页(共8页) (一)阅读诗歌,完成3-4题。(8分) [甲] [乙] 己亥杂诗(其五)龚自珍 画菊郑思肖 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 3.品读两首诗歌,下列说法不正确的一项是(3分) A.甲诗主要表达了诗人辞官离京后吟诗作赋、寄情山水、浪迹天涯的潇洒和喜悦。 B.乙诗句句扣紧寒菊的生长环境、生长习性来写,暗示出诗人的情怀,意蕴丰富。 C.甲乙两首诗均借助了托物言志的手法,以具体的意象寄托了诗人的志向与情感。 D.甲诗“更护花”和乙诗“抱香死”运用拟人手法分别突出落红作用及菊的气节。 4.古人善用“物”表达自己的情感或志趣,请根据甲、乙两诗补充相关内容。(5分) 0甲) [乙] 所托之物:落红 所托之物:菊 特点:调零飘落、 特点:(1) (1分) 融入泥土 [言志] (2)甲诗借物表达 (2分) 乙诗借物表达 (2分) (二)阅读文言文,完成5-8题。(17分) [甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿 草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍 之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (选自刘禹锡《陋室铭》) [乙]吾室之内,或栖于椟,或陈于前,或枕藉于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起 居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不规”,而风雨雷雹之变有 不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄③自笑曰:“此非吾所 谓巢者耶!”乃引客就观之,蜜客始不能入既入又不能出乃亦太笑旦:“信乎其似巢也!” (节选自陆游《书巢记》) [注]①椟(d ):木柜、木厘,这里指书橱。②觌(di):相见。③辄:于是。 5. 根据提示,解释下列加点词。(4分) 加点词 方法提示 解释(填写文字) 有仙则名 词类活用 (1)名: 惟吾德馨 课内积累 (2)馨: 课内迁移 未尝不与书俱 (3)尝: 尝射于家圃(《卖油翁》) 间有意欲起 词典义项:①缝隙,空隙。 ②夹杂,参杂。③偶尔。 (4)间: 语文试题第2页(共8页) 6.下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是(3分) A.客始不能入既入/又不能出/乃亦大笑曰 B.客始不能入/慨入又不能/出乃亦大笑曰 C.客始不能入/慨入又不能出/乃亦大笑曰 D.客始不能入既/入又不能出/乃亦大笑曰 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。(3分) (2)辄自笑曰:“此非吾所谓巢者耶!”(3分) 8.请你结合甲乙两文及链接材料,谈谈古人如何在逆境中保持高洁的志趣。(4分) 链接材料:陆游,南宋文学家、爱国诗人。因受奸臣排斥而仕途不畅。本文为晚年 退居家乡时所作。 任务二采撷星光,照见人生华章 (三)阅读名著,完成第9题。(6分) 人物 人生理想 人生之路 9.法国大文豪罗曼 罗兰说:“一种理想,就 有一辆自己的洋车,过 祥子 是一种力!”。祥子与保尔的人生理想有何本 上独立、体面的生活。 质不同?不同的理想追求又如何影响他们在 面对苦难时的精神力量?请分别结合两部名 为人类的解放事业而 保尔 著的内容谈谈启示。(6分) 奋斗终身。 (四)阅读文学类文本,完成10-13题。(19分) 致母亲的一封信 袁隆平 亲爱的妈妈: ①稻子熟了,妈妈,我来看您了。 ②妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我老是想着您,想着安江这个地方。 ③人事难料啊,您这样一位出生在江南繁华地的大家闺秀,最后竟会永远留在这么 一个偏远的小山村。 ④还记得吗?那年我要从重庆的大学分配到这里,您陪着我,脸贴着地图,手指顺 着密密麻麻的细线找了很久,才找到地图上这么一个小点点。 ⑤当时您叹了口气说:“孩子,你去那里,可是要吃苦的啊…”我说:“我年轻, 我还有一把小提琴。”没想到的是,为了我,为了帮我带小孩,您哪里走得惯乡间的田 埂,我总记得,每次都要小孙孙牵着您的手,您才敢走过屋前屋后的田间小道。 ⑥对于一辈子都生活在大城市里的您来说,0岁了,一切还要重新来适应。我从来 没有问过您有什么难处,我总是以为会有时间的,会有时间的,等我闲一点再来好好地 语文试题第3页(共8页) 陪您…哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会。 ⑦那天正好是中秋节,全国的同行都来了,搞杂交水稻不容易,我又是召集人,怎 么都应该陪大家过这个节,只是儿子永远亏欠您了…我其实知道,那已经是您的最后 时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。哪想到,即便天没亮就往安江赶,我还是没能见 上妈妈您最后一面。 ⑧太晚了,一切都太晚了,我好后悔啊。妈妈,您一定等了我很久,盼了我很长时 间,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可是我怎么那么糊涂啊!这么多年, 为什么我就不能少下一次田,少做一次试验,少出一天差,静静地坐下来陪陪您呢?哪 怕就一次。 ⑨妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座 又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您了! ⑩无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够用英语去阅读世界上 最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根? ①无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的 执着和鼓励,我怎么能够获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识? ②无法想象,没有您跟我讲尼采,讲这位昂扬着生命力和意志力的伟大哲人,我怎 么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿?他们说,我 用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我的幼年种下的! ③妈妈,稻子熟了,您闻到了吗?安江可好?那里的田埂是否还留着熟悉的欢笑? ④隔着21年的时光啊,我依稀看见,小孙孙牵着您走过稻浪的背影:我还要告诉 您,一辈子不曾耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中哔 啵作响,水田在西晒下泛出橙黄的颜色。这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊! ⑤妈妈,稻子熟了,我想您了。 儿隆平 10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(3分) A,文中多次描写了母亲在田埂上的身影,将科研场景与母子回忆自然交织。 B.文中反复提及母亲在安江生活的艰辛,意在强调科研工作的不易与牺牲。 C.文中作者通过三个“无法想象”,阐述母亲对自己人生之路的深远影响。 D.本文以个人化的家书形式,将科研成就与母子深情交织,情感真挚动人。 11.这封家书以深情的笔触回忆母亲与袁隆平的三次选择,阅读文本完善表格。(4分) 事件 影响 第一次 袁隆平选择①(1分) 母亲70岁时仍要适应乡间生活 第二次 母亲选择②(1分) 母亲的选择是对儿子科研事业 的无声支持 第三次 袁隆平在母亲临终时选择坚守工作 ③(2分) 语文试题第4页(共8页) 12.联系上下文,赏析句子,回答括号中的问题。(6分) (1)这么多年,为什么我就不能少下一次田,少做一次试验,少出一天差,静静地坐 下来陪陪您呢?哪怕就一次。(赏析句子)(3分) (2)他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我的幼年种 下的!(谈谈本句中两个“种子”的含义)(3分) 13.文中三次提到“稻子熟了”,试分析其作用。(6分) 任务三探秘星海,启迪理性哲思 (五)阅读实用类文本,完成14-16题。(11分)》 请查收这份太空漫游指南 ①今年4月24日是第十个“中国航天日”,活动在上海举办,主题是“海上生明 月,九天搅星河”。 ②细数中国航天发展成绩单:“天宫”建成、“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“羲 和”逐日…这些硬核成就让我们眺望更深更远的宇宙:打个太空“专车”、在“广寒 宫”前打卡,去火星尝一杯星尘咖啡… ③这些场景,还很遥远,但或许并不遥远。 ④空间科学与深空探测的大步发展,将人类推入“大航天时代”,航天技术正以惊 人的加速度追赶人类的幻想。在第十个“中国航天日”,不妨带上这份“太空漫游指南”, 开启一场跨越星海的神秘旅程。 第一站 ⑤对于普通人来说,星际穿越还有多远?空中往返是非常重要的一环。太空“专车” 能否随时“发车”,可重复使用的航天运输系统很关键。以火箭重复使用为例,想要在 完成发射任务后,全部或部分安全返回地球并再次飞天,既要落得准、接得稳,又要用 不坏、修得快。 ⑥在重复使用、新型动力等关键技术攻关方面,我国取得了显著进展,完成了可重 复使用火箭10公里级垂直起降飞行试验:同时,作为可重复使用火箭“心脏”的发动 机技术取得硬核突破,自主研制的百吨级液氧煤油发动机试车轰鸣。今年,朱雀三号、 天龙三号等多款可重复使用火箭将实施首飞。看,这场太空“折返跑”正越跑越顺。 第二站 ⑦解决了“通勤”难题,再看看我们在太空的“落脚点”。 ⑧中国空间站“天宫”建成两年多来,交出了令人瞩目的“成绩单”:培育“太空 水稻”、培养斑马鱼,科学实验接连“上新”,迎来多批航天员驻留,并且将开放大门 欢迎国际伙伴。 ⑨专家介绍,我国已研制出世界上首台月壤打砖机,“嫦娥八号”将验证在月球就 地取材“盖房子”。此外,天问三号计划在火星“挖土”,天问四号计划探测木星… 一项项极具挑战性的航天任务有了明确的时间表,刷新着“牧宇耕星”的进度表。或许 在不远的将来,你也能在“月宫”打电话、看直播! 语文试题第5页(共8页) 第三站 ⑩我们在宇宙中是否孤单?还能去更远的天际吗?想象演变为科幻作品里的三体 人、外星人等经典形象,更是科学家努力打捞的“星际漂流瓶”。 ①我们展开射电天文观测,试图捕捉地外文明信号。电嫌波是星际通信的绝佳“信 使”,射电望远镜通过接收宇宙中不可见的无线电波“观测”天弯。在贵州深山,500 米口径球面射电望远镜“中国天眼”正聆听来自宇宙深处的电磁涟漪。去年,中国科学 家提出“觅音”计划,寻找“宜居行星”… ②对这片星空的渴望,是敦煌壁画中舒展的飞天衣袖,是元代郭守敬建起的观星台, 是明朝万户毅然坐上自制的火箭“飞鸟”…这些“原始代码”埋下草蛇灰线,于千百 年的时光中荡起回响。 (选自《人民日报》,2025年4月26日,有删改) 14.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(3分) A,打太空“专车”、在“广寒宫”前打卡、去火星品尝咖啡现在依然无法实现。 B. 落得准、接得稳、用不坏、修得快是火箭完成发射任务后再次飞天必备条件。 C.自主研制的百吨级液氧煤油发动机试车轰鸣是我国在该技术方面的硬核突破。 D.中国空间站的成果颇丰,如培育“太空水稻”、迎来多批国际航天员驻留等。 15.小安同学阅读完本文后,整理了一份太空漫游指南,请你帮他补充完整。(3分) 太空旅行 主要问题 关键技术 我国的探索 第一站 通勤难 ② 朱雀三号、天龙三号将实施首飞 我国研制出世界上首台月壤打砖 第二站 ① 空间站建设 机、天问三号计划在火星“挖土”、 天问四号计划探测木星… 第三站 觅友难 电磁波通讯技术 ③ 16.在“中国航天日”的宣传海报遴选活动中,右图最终被确定 为2025年“中国航天日”宣传海报。请你结合主题及构图 分析它是怎样脱颖而出的?要求:观点明确,语句通顺,80 字以内。(5分) 中N酸天日 (六)阅读非连续性文本,完成17-19题。(10分) 【材料一】 近日,全国建筑面积最大天文馆一厦门苏颂天文馆正式封顶。作为福建省重点 工程和华南地区首座专业天文馆,苏颂天文馆建成后将与北京、上海天文馆形成三足 鼎立之势,完善我国天文科普设施布局。苏颂天文馆不仅将传播天文知识与科学技术, 还将讲好具有本地特色的天文故事。以苏颂为P,力求通过公众喜闻乐见的方式,让 更多人了解天文、爱上天文。场馆有五大主题展区:“万象”“无垠”“生命”“家 园”“远航”,致力于打造中国一流天文科普传播中心、宇宙科学体验中心、科学文 化交流中心、社会创新实践中心,对完善厦门科学教有基础设施建设,推动天文科普 教育具有重要作用。 语文试题第6页(共8页) 35 30 25 20 15 10 5 0 赛草当鼠基世图丢黄技是载景权给眉着台兴黎聚昌皆酱豆旋摄爱周鞋 分 图1天文馆分布概览 (数据截止2022年12月,摘自《中国天文馆发展现状及问题思考》) 【材料二】 苏颂,出生于同安芦山堂,北宋中期官员,晚年官至宰相,是我国杰出的天文学家、 药物学家、政治家、外交家、文学家和史学家,创造七项“世界第一”。撰写《中国科 学技术史》的英国科学史专家李约瑟称他为“中国古代和中世纪最伟大的博物学家和科 学家之一”。他主持设计制造了著名的水运仪象台。该装置通过水力驱动,集天体观测 (浑仪)、星象演示(浑象)、精准报时(擒纵器)于一体,其核心机械结构比欧洲类 似装置早600年。苏颂在《新仪象法要》中精确绘制1170颗恒星位置,领先西方400 年。不论是科技创新还是医学创新,苏颂科技工作的一切出发点都是为了人民,他心系 广大劳动人民,造福社会,给后人留下了宝贵的精神财富。 【材料三】 古人将天地万物相互感应的哲学思想融入科学研究之中,进而形成独特的科学文化 内涵,不仅涵盖了科学知识的积累、传承与创新,更深刻体现了科学精神、科学方法和 科学伦理的精髓。对于现代学者而言,古人的智慧启示我们需具备广博的视野和跨学科 的综合思维,发扬光大科学文化的精髓,为推动人类社会的进步和发展做出更大的贡献。 17.下列对材料的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.苏颂天文馆建成将完善我国天文科普设施布局,并推动天文科普教育工作发展。 B.苏颂主持设计制造了水运仪象台,该装置集多功能为一体,领先了西方400年。 C.英国专家李约瑟评价苏颂为中国古代和中世纪最伟大的博物学家和科学家之一。 D.中国古代天地万物相互感应的思想启示我们应具备更广博的视野和综合的思维。 18.请根据材料一的图表,谈谈你的发现。(3分) 19.学校计划组织一次“科技与人文”主题研学活动,请你结合研学主题向同学推荐即 将开馆的苏颂天文馆。(4分) 【七年级】 语文试题第7页(共8页) 任务四踏地观星,涵养浩然正气 (七)写作。(60分) 20.阅读下面文字,按要求作文。(60分) 人类社会如浩瀚宇宙,古今圣贤灿若繁星。他们的精神照耀世界,涵养我们的心灵。 在这样的星辉中,只要善于汲取能量,再普通的人也能赦点燃,乃至成为一束光。 请以“心向繁星,终成星光”为题写一篇文章。 要求:①文体不限(诗歌除外):②不套作、抄袭,不要泄露个人信息: ③字数不少于600字。 语文试题第8页(共8页)