第2章丰富多彩的生命世界第1节《生物体的基本单位》知识清单-2024-2025学年浙教版（2024）七年级上册

第2章丰富多彩的生命世界第1节《生物体的基本单位》知识清单 （一）生物与非生物 1. 自然界中的物体可分为______和______两大类。 2. 生物是自然界中有______的物体，包括______、______和______等；非生物是自然界中没有______的物体。 3. 生物的共同特征： 能______，生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始______下一代。 有______和______现象，生物体的亲代与子代之间，在很多方面表现出相似的特征叫做______；生物体亲代与子代之间、子代不同个体之间在某些方面会表现出一定的差异叫做______。 需要______和______，并把产生的______排出体外。生物需要不断从外界获得______，以维持生命活动的正常进行。植物通过______制造有机物（自养）；动物以其他生物为食，从中获得营养物质（异养）。生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，植物通过______带走一部分废物，也可通过______排出体内废物；动物通过______、______、______等方式将废物排出体外。（注意：排粪便不属于排出体内产生的废物，粪便是人和动物摄取的食物中没有被消化和吸收的残渣） 能对各种______做出反应，生物能够对环境中的各种刺激做出一定的反应。植物对外界刺激的反应通常不如动物明显，如含羞草受到碰触时，展开的叶片会______；向日葵能向着太阳转动。动物对外界刺激的反应通常较为明显，如狮子捕食猎物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速奔逃。 除了______等少数生物外，生物都是由______构成的。 绝大多数生物能______，绝大多数生物需要吸入______，呼出______，呼吸时将体内的有机物氧化分解，释放出生命活动所需的______并排出______等。 生物都在______，生物的后代存在变异现象，有的变异因使生物个体更能适应环境而被保留下来，有的变异因使生物不适应环境而被淘汰。适应环境的生物变异进行多代积累，导致生物的进化。 （二）细胞的发现与细胞学说 1. 1665年，英国科学家______用自制的显微镜观察软木栓薄片，看到了许多蜂窝状的中空小室，他将这种小室命名为______。事实上，胡克看到的是死亡植物细胞的______。 2. 细胞学说： 提出阶段：19世纪30年代，德国科学家______和______通过对部分动、植物组织的观察，并结合前人的大量研究资料，提出植物、动物都是由______构成的，并且______是生物体结构和功能的基本单位；德国科学家______提出所有的细胞都来自已经存在的活细胞。 内容：①所有______和______都是由细胞构成的；②______是生物体结构和功能的基本单位；③新细胞是由原来的细胞______而来的。（注意：当时的细胞学说只说明了动物和植物都是由细胞构成的，并没有说明所有生物都有细胞结构，如病毒是生物，但无细胞结构） 意义：细胞学说的建立从______上将纷繁复杂的生物世界统一了起来。 （三）显微镜的结构与使用 1. 单目显微镜的构造： ______：显微镜最底部呈马蹄状或圆形的结构，起______作用。 ______：与镜座上端相连的弯曲部分，支撑镜身，取放时手握处。 ：中间有通光孔，通光孔两旁各有一个压片夹，用于。 ：镜臂上端的金属圆筒，上端安放，下端连接物镜转换器，连接目镜和物镜。 物镜转换器：位于镜筒下端，圆盘状，可以转动，上面有三个圆孔，可以安装三个放大倍数不同的______。 目镜和物镜：没有螺纹，带有螺纹；物镜越长，倍数越；目镜越长，倍数越。 遮光器：其上有大小不同的圆孔，叫______，可调节光线强弱。 反光镜：可以给显微镜提供光线，包括______和______。光线亮时用______，光线暗时用______。 粗准焦螺旋和细准焦螺旋：向后（内）旋转______，物镜会快速上升；向前（外）旋转______，物镜会慢慢下降。 2. 显微镜的使用步骤： 安放：左手托______，右手握______，放在靠体前略偏______的位置。 对光：转动物镜转换器，使______物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。用一只眼通过目镜观察，同时调节反光镜（光线亮时用______，光线暗时用______），直至看到一个明亮的圆形光斑。 放片：将玻片放在______上，使要观察的部分正对通光孔的______，用压片夹压住玻片。 调焦：①眼睛从侧面注视______与载玻片的距离，左手______/右手______转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降；②一只眼朝目镜内注视，另一只眼同时睁开，便于及时记录结果，慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清物像，再略微转动______，使看到的物像更加清晰。 观察：慢慢移动装片，可发现目镜中的物象移动方向跟装片的移动方向______，这说明显微镜中看到的物象是原物的______。（注意：物像的移动方向与装片的移动方向相反，如果物象在视野的左下方，则把物体向______移动，物象在视野的右下方，则把物体向______移动。若显微镜中观察到的像是在逆时针转动，则物体实际也在______转动） 3. 显微镜的放大倍数=×（注：放大的是长度，面积的放大是长度倍数的______）。 4. 低倍镜与高倍镜的区别： 低倍镜：细胞______，数目______，视野______，范围______。 高倍镜：细胞______，数目______，视野______，范围______。 5. 使用高倍物镜的方法：在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野______，然后转动______，使高倍物镜对准通光孔，再稍微调节______，即可看到进一步放大的物像。 6. 收镜时：①上升镜筒，物镜呈“八”字形朝前下降镜筒；②关掉集光器，垂直反光镜。 （四）细胞的结构与功能 1. 细胞的基本结构：主要由______、______、______组成。 2. 动物细胞与植物细胞的异同： 共同点：都有______、______、______。 不同点：植物细胞比动物细胞多了______、______、______。（注意：所有的植物细胞都有______，不是所有的植物细胞都有，一般存在于植物的叶中，是______的场所。在成熟的植物细胞内有一个较大的，内含细胞液，饱含营养物质，幼小的植物细胞内液泡较小不明显） 3. 细胞结构的功能： ______：由纤维素组成，有______和______细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状。 ______：将细胞与外界隔开，保持细胞的相对独立性，______细胞，控制细胞与外界环境之间的______交换。 ______：细胞进行各种生命活动的场所。 ______：位于细胞中央，近似球形，有______物质，传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心。 ______：内有细胞液。 ：含叶绿素，是植物进行______的场所。（植物细胞的能量转换器是，把光能转化为化学能；动物细胞的能量转换器是线粒体，把化学能转化为其他形式的能） （五）制作临时装片 1. 制作植物细胞临时装片的操作顺序是：______、______、______、______、______、______、______。 2. 制作动物细胞临时装片的操作顺序是：______、______、______、______、______、______、______。 3. 制作临时装片时，植物细胞滴加______，动物细胞滴加______，目的是______。染色时，一般用______，碘液能进入细胞膜内部，对______进行染色，使细胞结构更清晰。 答案 （一）生物与非生物 1. 生物；非生物 2. 生命；动物；植物；微生物；生命 3. 生长发育；繁殖 遗传；变异；遗传；变异 营养；能量；废物；营养物质；光合作用；落叶；呼吸；排尿；出汗；呼气 刺激；合拢 病毒；细胞 呼吸；氧气；二氧化碳；能量；二氧化碳 进化 （二）细胞的发现与细胞学说 1. 胡克；细胞；细胞壁 2. 施莱登；施旺；细胞；细胞；魏尔肖 动物；植物；细胞；分裂 结构 （三）显微镜的结构与使用 1. 镜座；支撑 镜臂 载物台；放置载玻片 镜筒；目镜 物镜 目镜；物镜；大；小 光圈 凹面镜；平面镜；平面镜；凹面镜 粗准焦螺旋；细准焦螺旋 2. 镜座；镜臂；左 低倍；平面镜；凹面镜 载物台；中心 物镜；逆时针；顺时针；细准焦螺旋 相反；倒像；左下方；右下方；逆时针 3. 目镜倍数；物镜倍数；平方 4. 小；多；亮；大 大；少；暗；小 5. 正中心；转换器；细准焦螺旋 （四）细胞的结构与功能 1. 细胞膜；细胞质；细胞核 2. 细胞膜；细胞质；细胞核 细胞壁；叶绿体；液泡；细胞壁；叶绿体；光合作用；液泡 3. 细胞壁；保护；支持 细胞膜；保护；物质 细胞质 细胞核；遗传 液泡 叶绿体；光合作用；叶绿体 （五）制作临时装片 1. 擦；滴；撕；展；盖；染；吸 2. 擦；滴；刮；涂；盖；染；吸 3. 清水；生理盐水；维持细胞的正常形态；碘液；细胞核 学科网（北京）股份有限公司 $$