限时训练9 水的分解&限时训练10 水的合成-【优+学案】2024-2025学年新教材八年级全一册化学课时通(鲁教版2024)五四学制

限时训练9水 1.电解水实验中，当电解完amL水时，在正 极收集到了bmL的气体，则在负极可以收 集到的气体体积大约为( A.6/2 mL B.6 mL C.(a-b)mL D.26 mL 2.下列选项关于电解水实验的叙述，正确的 是() A.实验说明水是由氢原子和氧原子构成的 B.电解水的文字表达式：水→氢气十氧气 C.甲试管内产生的气体能使带火星的木条 复燃 D.甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：2 3.如图所示是电解水的微观模型示意图，从中 获得的信息错误的是( ○6分解00 ○结合00 00 O oo 水分子 氢原子 氧原子氢分子氧分子 A.两种生成物的分子个数比为2：1 B.该反应属于化合反应 C.该反应属于分解反应 D.在化学反应中，分子分为原子，原子不能 再分 4.(2023·日照岚山区期末)电解水实验如图 所示。下列说法不正确的是( 活塞活塞 9 建议用时10分钟，实际用时 分钟 的分解（答案P23) A.a玻璃管上方产生的气体是氧气 B.该实验说明水是由氢气和氧气组成的 C.产生氢气和氧气的体积比为2：1 D.用燃着的木条可以检验产生的气体 5.下图为电解水的实验装置。 闭合开关后 仪器A的名称是 ,当电源开关闭 合后，发生反应的文字表达式为 。图乙所示的现象与实验 事实不相符，请用笔在图乙中作出修改。 6.如图所示是电解水的实验装置 (1)装置甲比装置乙有一个明显的优点，这 个优点是 (2)装置乙比装置甲有一个明显的优点，这 个优点是 (3)电解水的文字表达式是 。 (4)装置甲中与B管相连接的是电源的 极。 (5)在D处，应使用燃着的木条还是带火星 的木条检验产生的气体？ 优十学事·演时通 限时训练10水 1.下列关于氢气的说法不正确的是( A.氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B.氢气燃烧不会产生污染物 C.氢气燃烧能放出大量的热 D.氢气在点燃前需检验纯度 2.氢气被人们视为一种大有发展前途的新型燃 料。下列关于氢气燃烧的说法错误的是() A.点燃氢气发出尖锐的爆鸣声，说明氢气 纯净 B.氢气的燃烧体现了氢气的可燃性，氧气的 助燃性 C.氢气燃烧放出大量的热，适合做高能燃料 D.氢气燃烧生成水，对环境没有污染 3.氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明 的事实是() A.氢气具有可燃性 B.该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子 C.化学变化的实质是分子分成原子，原子 重新组合成新分子 D.分子在不停地运动，且分子间有间隔 4.(2023·泰安校级期末)通过研究氢气的燃 烧来认识水的组成，下列相关说法不正确的 是( A.氢气在纯氧中安静地燃烧，产生黄色 火焰 B.点燃氢气前一定要检验其纯度 C.点燃氢气，罩在火焰上方的干冷烧杯内出现 水珠，可见水分子由氢原子和氧原子构成 D.氢气燃烧时放出大量热 5.下列反应，既不属于化合反应又不属于分解 反应的是( 一八年塑全一册化学载返 建议用时10分钟，实际用时 分钟 的合成（答案P23) A.铁十氧气点警四氧化三铁 B.铝十氧气点憋氧化铝 C.过氧化氢三氧化低水十氧气 D.碳酸钙十盐酸→氯化钙十水十二氧 化碳 6.下图是某兴趣小组探究蜡烛、氢气燃烧的实 验操作示意图。请回答问题。 木条未发黑 发 甲蜡烛燃烧 B 乙氢气燃烧与爆炸 (1)图甲实验，点燃蜡烛，把一根火柴梗放在 蜡烛的火焰上约1秒后取出，图中现象说明 蜡烛火焰的 温度最高，蜡烛燃烧 的整个过程是往环境中 (填“吸收” 或“释放”)热量。 (2)图乙实验，点燃纯净的氢气（如图A所 示)，观察到的现象为 ,反应的文字表达 式为 图B实验点燃氢气后，开始时安静燃烧随 即发生爆炸，氢气的燃烧与爆炸的反应原理 是否相同？请说明理由： 10限时训练3蜡烛燃烧的奥秘 1.C 2,A解析：题图甲实验子火焰中被燃烧的物质是石 蜡蒸气，不是液态石蜡，A错误。 3.C 4.(1)①②③(2)外焰 (3)澄清石灰水二氧化碳和水 (4)B 限时训练4化学实验仪器和试剂 的取用 1.B2.D3.C4.D 5.D解析：稀盐酸是液体试剂，可以保存在①细口瓶 中，A错误；②是广口瓶，用于存放固体，不能用于保 存硝酸银溶液，B错误：白磷是固体，不能保存在滴 瓶中，C错误。 6.D 7.(1)横放药匙或纸槽 (2)瓶塞没有倒放没有手持量筒使其倾斜 限时训练5物质的加热 1.C2.C3.B4.C5.C6.C 7.(1)①标签没有朝向手心②瓶塞没有倒放 (2)AB (3)试管底部对着自己或他人 (4)试管破裂 限时训练6物质的称量、仪器的连接 与洗涤 1.C2.B3.A4.B5.B 6.(1)12.47.6(2)液体溅出伤人(3)小于 限时训练7分子的性质 1.A2.C3.D4.D 5.(1)① (2)总是在不断地运动经一段时间后，溶液变成 红色 限时训练8天然水的人工净化 1.B2.B3.B4.D 5.(1)过滤物质的溶解性差异吸附活性炭物 理蒸馏沸点把需要的成分分离出来 (2)①玻璃棒引流②滤纸没有紧贴漏斗内壁 限时训练9水的分解 1.D2.C3.B 4.B解析：水是由水分子构成的纯净物，不含有氢气 和氧气，B不正确。 5.试管水通电氢气+氧气 6.(1)装置简单 (2)便于检验生成的气体 (3)水通电氢气十氧气（4)负 (5)燃着的木条 限时训练10水的合成 1.A2.A3.D4.A5.D 6.(1)外焰释放 (2)纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火 焰，放出热量氢气十氧气点警水相同，都是生成 3 了水，发生了化学变化 限时训练11原子的结构 1.A2.C3.D4.C5.C6.A7.AC 8.(1)分子、原子、中子(2)原子核、质子(3)原子 (4)原子核（或质子和中子）(5)质子、电子 限时训练12原子中的电子 1.C2.B3.A4.C5.B6.A7.B 8.B 9.(1)A6(2)BF (3)得到阴O 限时训练13元素和元素符号 1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.A8.B 限时训练14元素周期表 1.C2.D3.C4.C 5.(1)氧元素8得到 (2)最外层电子数相等五 限时训练15分子、原子、离子和元素 1.C2.A3.A4.C5.B6.B7.C8.B 限时训练16化学式与化合价 1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.A8.D 9.A10.C 限时训练17化学用语 1.B2.C3.C4.B5.B6.D7.A8.C 9.(1)②③⑤④ (2)①3Cu②2SO③Ca(OH):①FeCl2 限时训练18物质组成的定量表示 1.A2.C3.B4.A5.B6.B 7.(1)6:1:12 (2)过氧乙酸中碳元素的质量分数是 12×2 12×2+1×4+16×3X100%=31.6%. 答：过氧乙酸中碳元素的质量分数是31,6%. 限时训练19空气的成分 1.B2.B3.A4.D5.C 6.(1)小于有 (2)⑤(3)B 限时训练20氧气的性质 1.D2.B3.C4.B 5.(1DMg+O,点sMg0 (2)澄清石灰水变浑浊 (3)增大与氧气的接触面积防止生成的高温熔融 物溅落，炸裂瓶底 (4)AB 限时训练21 氧气的实验室制取 1.A2.A 3.[进行实验](1)回到原处 (2)二氧化锰 (3)催化剂不改变生成物质量，过氧化氢溶液质量相 同，所以最终生成氧气的质量相同 [反思拓展]二氧化锰是固体，硫酸铜是溶液（合理 即可)控制单一变量 限时训练22质量守恒定律及其应用 1.D2.B3.C 4.(1)生成物的质量比镁条的质量增加了参加反应的 氧气的质量 (2)右边 (3)三 24