山东省青岛市胶州市2024-2025学年四年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期学业质量监测 四年级语文 (时间：90分钟) 作答要求：本试题共25道题，所有的题目均在答题卡相应位置上作答， 在本卷上作答无效。 当现代科技遇到文学，会擦出怎样的火花呢？请同学们快来参加“文学与 科技共舞”的语文研学之旅吧！ 任务一完成卷首语 二十一世纪，科技快速主宰着这个信息爆炸的时代，提高了人们工作与 学习的效率。而文学作品就像天上的meng I6ng月光，化作数字世界里的精 神【】，在虚拟与现实中开出fang shuo的理想之花，zhuang shi着 我们的梦。散文是一条蜿蜒大河，xiā0sǎ而从容；童话像拥有魔力的飞毯， 载着( )的奇幻想象掠过单调的现实荒原；诗 就让科技与文学交织成一张慷慨而温柔的网，miao hul出更加生机勃勃 的美好未来吧！ 1.读拼音，将词语写在田字格里。 2文中加点词语的注音全部正确的一项是( A.（zhǔzhǎi) (bào zha) (wan yan) (kang kǎi) B.(zhǔ zǎi) (pù zha) (wan yan) (kang gǎi) C.(zhǔzǎi) (bao zha) (wan yan) (kang kǎi) 3.文中【】里填写词语恰当的一项是( ) A.慰藉 B.慰问 C.慰劳 4.文中( )里填写成语恰当的一项是( ) A.三眼一板 B.天马行空 C.一丝不苟 5.“率”“单”是多音字，先注音再组词。 ① (效率) ④ (单调) ②（③） ⑤ ⑥) 6.根据积累，将文中画“ ”的部分补充完整。 四年级语文第1页共6页 任务二文学点评会 活动一：语言积累台 7.这些英雄永远活在我们心中。 ① 的小英雄雨来、 ② 的黄 继光、③的哈尔成船长，他们的伟大品格照亮人间。（用恰当的四字 词语概括人物品质) 8.这些美景令人流连忘返。《清平乐·村居》中“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡 笼。最喜小儿亡赖，④ 。”辛弃疾笔下的田园生活令人向往。“刮 的风是绿的， ⑤， 流的水是绿的，■ ⑥ 。”艾青写出了自己 的独特感受。 9.这些诗句带给我们启发。“ ⑦ 一，一片冰心在玉壶”告诉我们做人 要洁身自好；“欲将轻骑逐， ⑧ ”赞颂了成边将士的英勇威武；“待 到山花烂漫时，⑨”歌咏了梅花的傲然不屈。 10.这些故事激励我们前行。“胤 0 博学多通。家贫不常得油，夏 月则① 以照书，以夜继日焉”；李白被老媪感动，“还卒业”。古人 用事例告诉我们读书当勤勉。 活动二：诗歌朗诵会 11.四年级诗歌社团的同学拟了以下活动通知。通知中有两处错误，请用修改 符号在原句中修改。 通知 本周四下午3：30，在学校阶梯教室举行现代诗歌朗诵会，真诚隆重地 欢迎感兴趣的同学参与诵读和观尝。 四年级诗歌社团 6月30日 12.活动组织需要各种人才。请根据下列同学的特点，给他们搭配合适的任务， 进行连线。 活动主持人 总负责人 后勤服务人员 领头羊 小蜜蜂 百灵鸟 四年级语文第2页 共6页 13.小文摘抄了冰心的《繁星》（一三一），请你帮他填写完整，并体会诗人表 达的感情。 大海啊！ 体会：这首诗连续使用三个 ① 反问句表达诗人对大海的情感， 哪一朵花没有香？ 如同 ③、花朵有香味 哪一次我的思潮里 样，自然而然，始终如一。 没有你 ② 14,最后一句诗的意思是( A.没有哪一次思潮有大海的清响。 B.不知道哪一次思潮有大海的清响。 C.每一次思潮里都有大海的清响。 5.大家很喜欢诗歌创作，请你仿照课本上的一首小诗接着写。 春天的早晨， 童年的时光， 怎样的可爱呢！ 怎样的欢乐呢！ 融治的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 任务三科普聊天室 活动一：科普阅读馆 【材料一】 作者：米·伊林 目录 内容简介： 第一站 来自水龙头 《十万个为什么》主要介绍了一些 生活中常见，但很多人不知道其发生或 第二站 炉子 形成原因的现象或事物。 第三站 餐桌和炉灶 推荐理由： 第四站 厨房锅架 包罗万象、融合古今，向孩子们展 第五站 碗柜 示了一个色彩斑斓的知识世界。 第六站 衣柜 四年级语文 第3页共6页 【材料二】亲爱的同学们，你读过中国的《十万个为什么》吗？这是出版社的 编辑们受到米·伊林作品的启发，从回答各种问题这一创新角度，为青少年编 写的一套自然科学类的“百科”图书。自1959年出版发行后，历经6次改版 更新。现在又紧跟潮流，从书本走向短视频。2023年，《十万个为什么》视频 （第一季)完成，大家可以通过观看短视频了解更多有趣的知识。 【材料三】学校开展“科普阅读月”活动，根据不同书目，组织专题阅读。 小组 阅读书目 阅读时间 参加条件 ①科学 《可怕的科学》 周一、周三、 凡有兴趣者都可以参加 启蒙 周五下午 ②化学 《化学实验室探 周二、周五下 有化学实验基础，动手操作能力 实验 险记》 午 强，且每周两次活动必须参加 ③数学 《数学奇趣探险》 周五下午 仅限五、六年级同学参加 探究 16.阅读【材料一】和【材料二】，判断下面说法是否正确，正确的打“√” 错误的打“×” (1)米·伊林的《十万个为什么》围绕屋子，对水龙头、炉子、桌子、灶台 等，提出了许多有意思的问题，并介绍了相关的科学知识。（) (2)如果想知道啤酒产生的泡沫是怎么回事，可以读米·伊林《十万个为什 么》中的“餐桌和炉灶”部分。() (3)2023年，中国的《十万个为什么》自然科学“百科”图书出版。() (4)米·伊林的《十万个为什么》和中国的《十万个为什么》编写角度是一 样的。（) 17.根据【材料三】，帮助同学们选择合适的阅读小组。（填序号） (1)正在上三年级的思思不能参加的是 (2)四(1)班的贝贝只有周五下午有空，他能参加 (3)六年级的朗朗从来没有接触过化学实验，周二、周五下午有空，他可以 参加的是 和 18.大家总结了一些阅读科普读物的方法，你认为不恰当的一项是（) A.遇到一些不理解的科技术语时，可以运用课上学过的方法，试着去理解。 B.读完之后思考总结，对感兴趣的问题深入研究，关注最新的研究成果。 C.书的每个小标题都是一个独立的部分，阅读时要按顺序，不能跳读。 四年级语文第4页共6页 19.关于科普短视频，大家有不同的看法。有的同学认为短视频好，因为它更 吸引人；有的同学认为看短视频对眼睛不好。你认为呢？写出观点和理由。 活动二：人物探究馆 “重口味”的科学家（节选) ①科学，这么高大上的事情，有时却意味着让普通人受不了的“重口味”。 ②吞下血吸虫、霍乱孤菌以及各种各样“重口味”的东西，给自己注射患者 的血液，往心脏送导管，在后背做伤口一这群拿自己身体做实验的人，被称 为“自体实验者”。这些科学家的行为让人叹为观止，要问他们为何干出这些 事来，那实在是一部混合着无私、自大、勇气、好奇以及十足傻气的奇谈。 ③科学的领奖台上不乏这样的“傻子”。 ④1981年，澳大利亚消化科临床医生巴里·马歌尔与罗宾·沃伦合作，推断 幽门螺旋杆菌可能是胃炎和消化性溃疡的病因。为了验证这个假设，巴里开始 做实验：他把一支试管放进自己的喉咙，让它滑入胃中，蹭下几片胃黏膜来做 检查，确认自己既无肠道感染，亦无感染幽门螺旋杆菌。过一段时间等胃壁愈 合后，他便吞下了事先培养好的幽门螺旋杆菌。 ⑤没过几天，他就无精打采，开始呕吐。不过幸运的是，科学“大餐”起效 了。巴里肠道组织的一系列活检报告显示，他出现了严重的胃炎和消化性溃疡。 接着他们又证明了除去幽门螺旋杆菌后，症状完全消失。 ⑥1984年4月5日，这项研究成果在权威医学期刊《柳叶刀》上发表，立刻 在学界引起轰动。2005年10月，诺贝尔生理学或医学奖授予了这两位科学家。 ⑦“重口味”的科学家终于获得了认可。 20.联系上下文，理解词语的意思。 叹为观止： 无精打采： 21.根据短文内容，完成下面的导图。 简单列举 具体介绍 ①吞下血吸虫、霍乱孤菌等 ⑤ ② “重口味” ③ 的科学家 ④ (概括4-6自然段的主要内容) 四年级语文 第5页共6页 22.短文中的“重口味”指的是() A.重盐、重油、重糖、重辣等饮食习惯。 B.科学家拿自己的身体做实验。 C.混合着无私、自大、勇气、好奇以及十足傻气的奇谈。 23.“科学的领奖台上不乏这样的‘傻子’”，对“傻子”理解正确的一项是 A.正话反说，表达对科学家勇气的敬佩之情。 B.“傻子”是不聪明的意思，表示对科学家冒险行为的不认同。 C.“傻子”就是傻瓜，表达了作者对“自体实验者”的不理解。 24.读了短文，你认为“重口味”科学家被认可的是什么？至少写出两点。 任务四奇思妙想秀 25.研学结束后，同学们发现班里的黑板离奇地“出走”了。请你从以下两个 题目中任选一个，完成习作。不要出现真实的校名和姓名，字数不少于350字。 题目一：请你和小伙伴一起寻找出走的黑板，编写一个童话故事。突出童 话故事的真善美，把起因、经过、结果写清楚。题目自拟。 题目二：请你为班级发明一款升级版的新型黑板，将新型黑板的样子和功 能介绍清楚。题目自拟。 四年级语文第6页共6页