精品解析：湖北省襄阳市襄州区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2025年七年级下学期期中考试历史试题 一、选择题（2×12=24分） 1. 唐朝时期，民族交往与交融进一步发展。能够佐证这一观点的史实是（ ） A. 张骞出使西域 B. 文成公主入藏 C. 回族形成 D. 土尔扈特部回归 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，唐太宗在位时期文成公主进藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布，这是民族交往与交融进一步发展的表现，B项正确；汉朝时期张骞出使西域，排除A项；元朝是回族形成时期，排除C项；清朝时期土尔扈特部回归，排除D项。故选B项。 2. 下面两幅图片所示人物为促进中外文化交流作出了重要贡献，这体现出唐朝对外交往的特点是（ ） A. 高度繁荣，共享太平 B. 文化互鉴，双向交流 C. 世界领先，求同存异 D. 源远流长，泽被东西 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“唐朝对外交往”、图片“鉴真、玄奘”和所学知识可知，唐朝初年玄奘西行天竺取经，翻译佛经，促进中国佛教的发展，而《大唐西域记》更是了解中外交流的珍贵史料；鉴真东渡日本传授中国佛法，将唐朝的建筑技术、医药知识、绘画等传给日本，促进中国文化在日本的传播，两位高僧的对外交流不仅说明唐朝实行对外开放，还说明这种文化间的交流是双向的，B项正确；“高度繁荣，共享太平”描述了社会的繁荣状态，与“中外文化交流”不符，排除A项；“世界领先，求同存异”虽然唐朝在多个领域处于领先地位，但“求同存异”更多描述的是处理国际关系或文化交流时的态度，而非唐朝对外交往的整体特点，排除C项；“源远流长，泽被东西”描述了文化影响的深远和广泛，但并未直接突出唐朝的对外交往方式或特点，排除D项。故选B项。 3. 现今国家公务员招考一般采用笔试和面试相结合的方式，下列皇帝中亲自出题面试，首开殿试之举的是（ ） A. 隋炀帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，C项正确；隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，排除A项；唐太宗在科举制上的措施是增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目，排除B项；唐玄宗注重文教，编修经籍，注重对官吏的考核，排除D项。故选C项。 4. 读图，下列选项中，与下示知识结构图最符合的主标题是（ ） A. 唐朝繁荣的社会经济 B. 宋朝繁华的都市生活 C. 明朝突出的科技成就 D. 清朝成熟的商业网络 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“农业：发明并推广曲辕犁和筒车；手工业：蜀锦冠于全国；商业：长安成为国际性大都会”和结合所学知识可知，材料中的农业、手工业和商业的繁荣景象，体现了唐朝繁荣的社会经济，A项正确；材料内容主要聚焦于唐朝的社会经济繁荣，而非特指宋朝的都市生活，排除B项；材料内容主要聚焦于唐朝的社会经济繁荣，并未提及明朝的科技成就，排除C项；材料内容主要聚焦于唐朝的社会经济繁荣，与清朝无关，排除D项。故选A项。 5. 在当时的条件下，这是一大发明，这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相、可以为公卿、可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。……这是中国古代选官制度的一大变革。此后，这种制度成为历朝选拔官吏的主要制度。这种“制度”是（ ） A. 科举制 B. 三省六部制 C. 分封制 D. 刺史制度 【答案】A 【解析】 【详解】由“这种制度提供了布衣可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性”并结合所学可知，题干反映的是科举制度面向全体士人公开招考，给每个人提供公平的竞争机会的特点。隋朝创立科举制，科举制是一种用分科考试办法选拔官员的制度，它改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了官僚政治的进步，A项正确；三省六部制是隋唐时期的中央官制，与题目中“历朝选拔官吏的主要制度”不符，排除B项；分封制是西周时期的政治制度，与题目中“历朝选拔官吏的主要制度”不符，排除C项；刺史制度是西汉时期设置的加强中央集权的制度，与题目中“历朝选拔官吏的主要制度”不符，排除D项。故选A项。 6. 贞观时期，唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”下列能体现这一思想的是（ ） A. 虚心纳谏，广开言路 B. 重用贤才，知人善任 C. 注重文教，编修经籍 D. 轻徭薄赋，以人为本 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”和所学知识可知，材料体现了唐太宗的民本思想，为此他轻徭薄赋，发展生产，D项正确；“虚心纳谏、广开言路”属于政治决策机制，与题干中民生问题关联较弱，排除A项；“重用贤才、知人善任”涉及人才选拔，属于治理手段而非民生核心，排除B项；“注重文教、编修经籍”属于文化教育措施，虽重要但非题干所述直接目标，排除C项。故选D项。 7. 唐都长安城中有东、西两市，它们是主要的商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊则是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。下列对此解读正确的是（ ） A. 商业贸易突破了时空限制 B. 长安成为国际大都市 C. 安史之乱造成的影响有限 D. 大规模民族融合开始出现 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝长安实行严格的坊市制度，商业区和居民区分离，商业活动有明确的时空限制，商业突破时空限制是宋代才出现的，错误。 B.题干提到唐长安居住人口达百万，还汇集了国内各族和国外的各类人员，体现出长安是国际性大都市，符合材料描述，正确。 C.题干材料未提及安史之乱，与题意无关，错误。 D.大规模民族融合早在魏晋南北朝时期就已经出现，并非唐朝才开始，错误。 8. 晋华中学开展“千古吟咏的唐诗——‘诗’中有‘史’”的活动以下是同学们收集的诗，其中最能表现唐朝政治腐败的是（ ） A． 《忆昔》 唐·杜甫忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 B． 《哭晁卿衡》 唐·李白 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 C． 《过华清宫》 唐·杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 D． 《陇西行》 唐·陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！ A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”并结合所学可知，《过华清宫》以“荔枝快递”的微观事件，映射唐玄宗后期朝政腐败、帝王昏聩的宏观现实，符合题干“政治腐败”的核心要求，C项正确；《忆昔》回忆开元盛世，对比安史之乱后的衰败，通过“稻米流脂粟米白”“公私仓廪俱丰实”等句，追忆盛唐繁荣，并非政治腐败，排除A项；《哭晁卿衡》悼念日本友人晁衡（阿倍仲麻吕）的遇难，“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”表达哀思，并非政治腐败，排除B项；《陇西行》反映唐边塞战争的惨烈。“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”聚焦战争悲剧，非政治腐败，排除D项。故选C项。 9. 文物是解读历史的密码。观察下列图片所示货币样式，可以得出的历史信息是（ ） A. 朝廷注重发展海外贸易 B. 手工业技术稳定发展 C. 崇文抑武方针普遍施行 D. 各民族政权交流互鉴 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅展示货币样式，无法体现朝廷对海外贸易的重视，错误。 B.材料没有体现手工业技术的发展状态，错误。 C.崇文抑武是北宋的治国方针，和货币样式无关，也并未被各政权普遍实行，错误。 D.从图片可知，北宋汉族政权与契丹、西夏少数民族政权的货币都采用中原传统圆形方孔的形制，说明少数民族政权借鉴了中原王朝的货币制度，体现了各民族政权之间的交流互鉴，正确。 10. 对于我国传统节日之一的“腊八节”的由来，有一种说法是说为纪念一位古代名将：当年，“名将”率领的抗金军队衣食不济、挨饿受冻，百姓相继送粥，军队饱餐了一顿百姓送的“千家粥”，结果大胜而归。这天正是农历的十二月初八，故称为“腊八节”。在这一传说中，这位古代“名将”应该是（ ） A. 岳飞 B. 霍去病 C. 卫青 D. 文天祥 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“当年，‘名将’率领的抗金军队衣食不济、挨饿受冻，百姓相继送粥，军队饱餐了一顿百姓送的‘千家粥’，结果大胜而归”，可知与岳飞相关，结合所学知识可知，岳飞出身于河南汤阴的农家，在抗金战火中成长为一名出色的将领。他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠"，人称“岳家军”，南宋初年，金军南下，抗金名将岳飞收复建康，后在郾城大败金军，收复许多失地。因此在这一传说中，这位古代“名将”应该是岳飞，A项正确；霍去病 卫青，都是汉武帝时期西汉时期北击匈奴的名将、军事家、民族英雄，与题干中“率领抗金军队的‘名将’”不符，排除BC项；文天祥是抗元英雄，与题干中“率领抗金军队的‘名将’”不符，排除D项。故选A项。 11. 孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”据此可知（ ） A. 中医是人类的文化瑰宝 B. 孙思邈的医术价值千金 C. 孙思邈精湛的医术 D. 传统医学重视医德修养 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料，孙思邈的句意是人的生命极其宝贵，比千金更贵重，若能以一剂药方救助生命，医德的价值就超过千金。孙思邈强调“德逾于此”，直接指向医德的重要性，而非医术或中医地位。所以“传统医学重视医德修养”符合材料核心，D项正确；“中医是人类的文化瑰宝”强调中医的文化地位，但材料未涉及整体评价，排除A项；“孙思邈的医术价值千金”将“千金”误解为医术价值，实际指生命之贵，排除B项；“孙思邈精湛的医术”侧重医术水平，而材料重点在“德”，排除C项。故选D项。 12. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝灭亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 黄巢起义 安史之乱 B. 黄巢起义 五代十国 C. 安史之乱 黄巢起义 D. 安史之乱 藩镇割据 【答案】C 【解析】 【详解】A.颠倒了安史之乱与黄巢起义的顺序，不符合史实，错误。 B.黄巢起义不是唐朝由盛转衰的事件，五代十国是唐朝灭亡后的分裂局面，错误。 C.安史之乱使唐朝由盛转衰，黄巢起义给唐朝统治以致命打击，之后朱温建立后梁，唐朝灭亡，符合思维导图逻辑，正确。 D.藩镇割据是安史之乱的结果，不是给唐朝致命打击的事件，不符合史实，错误。 二、材料题（36分） 13. 阅读材料，完成下列要求 材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——[唐]皮日休《汴河怀古二首》 材料二 科举制的特点是通过考试来选拔人才……设立秀才、明经等科，一律按才学标准材料二录取。隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料三 (大业)八年(612)，天下旱，百姓流亡。时发四海兵，帝亲征高丽，六军冻馁材料三死者十八九。十三年(617)，天下大旱。时郡县乡邑，悉遣筑城，发男女，无少长，皆就役。 ——唐 魏征等《隋书·五行志》 （1）材料一中的“河”是指什么河?此“河”是哪位皇帝统治时开通的?开通的目的是什么? （2）根据材料二，结合所学知识，“通过考试来选拔人才”的这种制度最早开始于哪位皇帝?“增设进士科”有什么意义? （3）根据材料三，结合所学知识，列举隋炀帝的残暴统治。他的统治造成了什么样的后果？ 【答案】（1）河：大运河；皇帝：隋炀帝；目的：巩固统治。 （2）皇帝：隋文帝；意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大 变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政。促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。 （3）残暴统治：好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度；后果：隋朝灭亡。 【解析】 【小问1详解】 河：根据材料“尽道隋亡为此河”并结合所学知识可知，材料中的河是指隋朝大运河；皇帝：根据所学知识可知，605年，隋炀帝下令开凿大运河；目的：根据所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，而开凿大运河。 【小问2详解】 帝：根据所学知识可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度；意义：根据所学知识可知，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。 【小问3详解】 残暴统治：根据所学知识可知，隋炀帝好大喜功，不恤民力，他在位期间，营建了一系列重大工程，如营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道等，还屡次发动对外战争，如三次征辽东，他还纵情享乐，奢侈无度，如多次巡游，耗费大量人力和财力；后果：根据所学知识可知，隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义，起义迅速蔓延全国，各地也形成许多反隋队伍，最终导致隋朝灭亡。 14. 唐太宗李世民是中国古代历史上的一位伟大政治家。阅读下列唐太宗的言论（均摘自《贞观政要》），并结合所学知识，回答问题： 材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” “凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳，若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？” 材料二 “以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。” 材料三 天下英雄尽入吾彀（圈套）矣。 材料四 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。” （1）材料一反映了唐太宗怎样的思想？历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为什么？ （2）材料二中的认识使唐太宗善于任用贤才和虚心纳谏，请举出被他重用的贤才。 （3）唐太宗通过何种制度将材料三中所说的“天下英雄”纳入“彀”中？ （4）从材料四可以看出唐太宗采取了什么样的民族政策？并写出唐太宗时期与吐蕃友好往来的具体事例。 【答案】（1）重视人民的力量；贞观之治。 （2）房玄龄、杜如晦、魏征 。 （3）科举制度。 （4）开明的民族政策；文成公主嫁给松赞干布。 【解析】 【小问1详解】 思想：材料一中“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”体现了唐太宗重视百姓，以民为本的思想。局面：结合所学知识可知，历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为“贞观之治”，推动了农业生产发展。 【小问2详解】 贤才：结合所学知识可知，他重用的贤才如房玄龄、杜如晦、魏征等。房玄龄多谋，杜如晦善断，二人合称“房谋杜断”，魏征敢于直言进谏。 【小问3详解】 制度：结合所学知识可知，“天下英雄尽入吾彀（圈套）矣”，唐太宗通过科举制度选拔人才，将天下有才之人纳入统治体系。科举制度打破门第限制，让有才学的人能够通过考试进入仕途，为国家效力。 【小问4详解】 民族政策：根据材料四“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”体现了唐太宗开明的民族政策，即平等对待各民族。具体事例：结合所学可知，唐太宗时期与吐蕃友好往来的具体事例是文成公主入藏。唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 15. 中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 （1）根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 材料二 盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 （2）根据材料二，概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些。 （3）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义? 【答案】（1）对外开放范围广泛，具有持续性，形式多样，双向交流。 （2）唐朝文化和制度先进； 唐朝海陆交通发达； 唐朝实行开放的对外政策等。(任答两点即可) （3）要倡导交流、开放和合作； 要友好往来，互相学习等。(任答一点，言之有理即可) 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等”可知，唐朝对外交往的特点有对外开放范围广泛，具有持续性，形式多样，双向交流。 【小问2详解】 原因：根据材料二“盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流”并结合所学知识可知，唐朝文化和制度先进；根据材料二“发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣”可知，唐朝海陆交通发达；根据材料二“新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安”并结合所学知识可知，唐朝实行开放的对外政。 【小问3详解】 借鉴意义：开放性题目，言之有理即可。可从倡导交流、开放和合作，友好往来、互相学习等角度进行作答。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料：两宋时期，各民族政权之间的关系变化如下。 两宋时期与周边少数民族政权的关系 北宋与西夏 战：多次交战 和：宋夏和议 和议之后，宋夏边界贸易兴盛。 北宋与辽 战：澶州之战 和：澶渊之盟 澶渊之盟后，宋辽之间保持长时段的和平局面 北宋与金 战：金灭北宋 和：宋金海上之盟，合力灭辽 南宋与金 战：岳飞抗金 和：宋金维持对峙局面 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 （1）根据材料，概括这一时期各民族政权关系的特点。 （2）阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求；观点明确，根据材料中的两个历史事件，并结合所学中国古代史一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清晰。） 【答案】（1）特点：民族政权并立或对峙 （2）举例：观点：宋朝与周边民族政权先战后和，和是主流。 史实：宋夏和议、澶渊之盟。补充：宋金和议。 论述：辽宋夏金元时期，各民族政权并立存在，各民族政权之间利益交织，冲突不断。 北宋与辽争夺燕云十六州，宋真宗之间发生澶州之战，战后双方签订澶渊之盟，此后双方维持长时间段的和平局面; 北宋与西夏在最初不断交战，宋屡战屡败，但因西夏本身实力有限，双方力量均衡，故最终签订宋夏和议，促进了边贸的兴盛。 南宋抗金将领岳飞不断抗金，保卫家国，在郾城大捷后，岳飞被害，此后南宋与金签订宋金和议，双方维持对峙局面。 结论：综上所述，两宋时期，汉族政权与周边少数民族政权之间交战不断，但因双方力量的均衡，最终选择签订和议，维持和平局面。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料和所学知识，这一时期各民族政权关系的特点为民族政权并立或对峙。各民族政权之间既有战争，也有和平交往，战争与和平交替出现。例如，北宋与辽的澶渊之盟后，双方保持长时段的和平局面；南宋与金的战争中，也有和议，双方维持对峙局面。 【小问2详解】 论述：根据材料进行论述，言之有理即可，注意理论结合。如根据北宋与西夏之间多次交战，最终达成宋夏和议；北宋与辽之间经过澶州之战，最终达成澶渊之盟，可以得出观点宋朝与周边民族政权先战后和，和是主流。可以补充的史实是南宋与金之间达成的宋金和议。关于论述：根据观点和所学知识可从澶渊之盟、宋夏和议、宋金和议等方面进行分析即可，例如辽宋夏金元时期，各民族政权并立存在，各民族政权之间利益交织，冲突不断。 北宋与辽争夺燕云十六州，宋真宗之间发生澶州之战，战后双方签订澶渊之盟，此后双方维持长时间段的和平局面; 北宋与西夏在最初不断交战，宋屡战屡败，但因西夏本身实力有限，双方力量均衡，故最终签订宋夏和议，促进了边贸的兴盛。 南宋抗金将领岳飞不断抗金，保卫家国，在郾城大捷后，岳飞被害，此后南宋与金签订宋金和议，双方维持对峙局面。 结论：综上所述，两宋时期，汉族政权与周边少数民族政权之间交战不断，但因双方力量的均衡，最终选择签订和议，维持和平局面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年七年级下学期期中考试历史试题 一、选择题（2×12=24分） 1. 唐朝时期，民族交往与交融进一步发展。能够佐证这一观点的史实是（ ） A. 张骞出使西域 B. 文成公主入藏 C. 回族形成 D. 土尔扈特部回归 2. 下面两幅图片所示人物为促进中外文化交流作出了重要贡献，这体现出唐朝对外交往的特点是（ ） A. 高度繁荣，共享太平 B. 文化互鉴，双向交流 C. 世界领先，求同存异 D. 源远流长，泽被东西 3. 现今国家公务员招考一般采用笔试和面试相结合的方式，下列皇帝中亲自出题面试，首开殿试之举的是（ ） A. 隋炀帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 4. 读图，下列选项中，与下示知识结构图最符合的主标题是（ ） A. 唐朝繁荣的社会经济 B. 宋朝繁华的都市生活 C. 明朝突出的科技成就 D. 清朝成熟的商业网络 5. 在当时的条件下，这是一大发明，这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相、可以为公卿、可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。……这是中国古代选官制度的一大变革。此后，这种制度成为历朝选拔官吏的主要制度。这种“制度”是（ ） A. 科举制 B. 三省六部制 C. 分封制 D. 刺史制度 6. 贞观时期，唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”下列能体现这一思想的是（ ） A. 虚心纳谏，广开言路 B. 重用贤才，知人善任 C. 注重文教，编修经籍 D. 轻徭薄赋，以人为本 7. 唐都长安城中有东、西两市，它们是主要的商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊则是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。下列对此解读正确的是（ ） A. 商业贸易突破了时空限制 B. 长安成为国际大都市 C. 安史之乱造成的影响有限 D. 大规模民族融合开始出现 8. 晋华中学开展“千古吟咏的唐诗——‘诗’中有‘史’”的活动以下是同学们收集的诗，其中最能表现唐朝政治腐败的是（ ） A． 《忆昔》 唐·杜甫忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 B． 《哭晁卿衡》 唐·李白 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 C． 《过华清宫》 唐·杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 D． 《陇西行》 唐·陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！ A. A B. B C. C D. D 9. 文物是解读历史的密码。观察下列图片所示货币样式，可以得出的历史信息是（ ） A. 朝廷注重发展海外贸易 B. 手工业技术稳定发展 C. 崇文抑武方针普遍施行 D. 各民族政权交流互鉴 10. 对于我国传统节日之一的“腊八节”的由来，有一种说法是说为纪念一位古代名将：当年，“名将”率领的抗金军队衣食不济、挨饿受冻，百姓相继送粥，军队饱餐了一顿百姓送的“千家粥”，结果大胜而归。这天正是农历的十二月初八，故称为“腊八节”。在这一传说中，这位古代“名将”应该是（ ） A. 岳飞 B. 霍去病 C. 卫青 D. 文天祥 11. 孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”据此可知（ ） A. 中医是人类的文化瑰宝 B. 孙思邈的医术价值千金 C. 孙思邈精湛的医术 D. 传统医学重视医德修养 12. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝灭亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 黄巢起义 安史之乱 B. 黄巢起义 五代十国 C. 安史之乱 黄巢起义 D. 安史之乱 藩镇割据 二、材料题（36分） 13. 阅读材料，完成下列要求 材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——[唐]皮日休《汴河怀古二首》 材料二 科举制的特点是通过考试来选拔人才……设立秀才、明经等科，一律按才学标准材料二录取。隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料三 (大业)八年(612)，天下旱，百姓流亡。时发四海兵，帝亲征高丽，六军冻馁材料三死者十八九。十三年(617)，天下大旱。时郡县乡邑，悉遣筑城，发男女，无少长，皆就役。 ——唐 魏征等《隋书·五行志》 （1）材料一中的“河”是指什么河?此“河”是哪位皇帝统治时开通的?开通的目的是什么? （2）根据材料二，结合所学知识，“通过考试来选拔人才”的这种制度最早开始于哪位皇帝?“增设进士科”有什么意义? （3）根据材料三，结合所学知识，列举隋炀帝的残暴统治。他的统治造成了什么样的后果？ 14. 唐太宗李世民是中国古代历史上的一位伟大政治家。阅读下列唐太宗的言论（均摘自《贞观政要》），并结合所学知识，回答问题： 材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” “凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳，若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？” 材料二 “以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。” 材料三 天下英雄尽入吾彀（圈套）矣。 材料四 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。” （1）材料一反映了唐太宗怎样的思想？历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为什么？ （2）材料二中的认识使唐太宗善于任用贤才和虚心纳谏，请举出被他重用的贤才。 （3）唐太宗通过何种制度将材料三中所说的“天下英雄”纳入“彀”中？ （4）从材料四可以看出唐太宗采取了什么样的民族政策？并写出唐太宗时期与吐蕃友好往来的具体事例。 15. 中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 （1）根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 材料二 盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 （2）根据材料二，概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些。 （3）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义? 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料：两宋时期，各民族政权之间的关系变化如下。 两宋时期与周边少数民族政权的关系 北宋与西夏 战：多次交战 和：宋夏和议 和议之后，宋夏边界贸易兴盛。 北宋与辽 战：澶州之战 和：澶渊之盟 澶渊之盟后，宋辽之间保持长时段的和平局面 北宋与金 战：金灭北宋 和：宋金海上之盟，合力灭辽 南宋与金 战：岳飞抗金 和：宋金维持对峙局面 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 （1）根据材料，概括这一时期各民族政权关系的特点。 （2）阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求；观点明确，根据材料中的两个历史事件，并结合所学中国古代史一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $