语文园地二 预习单-2024-2025学年语文六年级上册统编版

部编六年级上册 语文园地二 一、预习目标 1.梳理并巩固本单元关于场面描写和人物描写的方法，能在具体语境中准确判断并运用。 2.了解不同词语的感情色彩，学会正确使用褒义词、贬义词和中性词，丰富语言表达。​ 3.积累有关革命精神的名言警句，理解其内涵，并能在合适情境中恰当引用。​ 4.通过阅读《春日》，感受古诗描绘的意境，体会诗人对春天的赞美和对美好事物的向往，提升古诗鉴赏能力。 二、预习内容 1.交流平台 （1）回顾本单元课文《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》，思考作者是如何进行场面描写和人物描写的。 ①《狼牙山五壮士》中， ②《开国大典》中， ③《灯光》里， （2）场面描写和人物描写的作用。 2.词句段运用 （1）读一读教材中给出的三组词语，思考每组词语的特点。 ①第一组：“昂首挺胸、全神贯注、斩钉截铁”，这些词语都带有积极的感情色彩，是褒义词，用于赞扬人物的优秀品质和良好精神状态。​ ②第二组：“偷偷摸摸、张牙舞爪、垂头丧气”，具有消极的感情色彩，属于贬义词，用来形容不好的行为或状态。 ③第三组：“发动、结果、害怕”，它们不带有明显的褒贬倾向，是中性词，在不同语境中可表达不同意思。 ​（2）尝试再分别写出几个褒义词、贬义词和中性词。 褒义词：英勇无畏、大公无私、舍己为人、积极向上、坚韧不拔。​ 贬义词：自私自利、狡猾奸诈、心狠手辣、贪生怕死、好吃懒做。​ 中性词：行走、思考、学习、工作、交流。 （3）选择几个词语，写一段话，注意正确运用词语的感情色彩。 （4）阅读教材中两个句子，分析加点部分在描写人物方面的妙处。 ①“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。” 这里通过 “只听见…… 只听见……” 的句式，以声衬静，突出了开国大典现场庄严、肃穆的氛围，从侧面烘托出人们对开国大典的重视和内心的崇敬之情。 ②“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”“那么…… 那么……” 的句式，强调了草原天空和空气的特点，生动地表达出作者对草原的喜爱和愉悦的心情，让读者能深切感受到作者当时的情感状态。 （5）仿照这样的句式，选择一个场景，写一写自己的感受。 3.日积月累​ （1）朗读并背诵教材中的四句名言警句。 ①“捐躯赴国难，视死忽如归。”——曹植意思是为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。这句诗体现了诗人为国家甘愿牺牲的大无畏精神。 ②“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”——李纲强调祖宗留下的疆土，我们应当誓死保卫，一寸土地也不能让给别人，表达了强烈的爱国情怀和捍卫领土完整的决心。 ③“位卑未敢忘忧国。”——陆游即使地位卑微，也不敢忘记为国担忧，体现了诗人无论身处何种境地，都心系国家的高尚品质。​ ④“天下兴亡，匹夫有责。”——顾炎武意思是国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任，呼吁人们要有担当，积极关心国家大事。 （2）查阅资料，了解这些名言警句的作者及创作背景，深入理解其内涵。 ①曹植生活在三国时期，当时社会动荡，国家面临诸多战乱和危机，他以这样的诗句表达自己渴望为国家建功立业、不惜牺牲生命的壮志。 ②李纲是北宋末、南宋初抗金名臣，在国家遭受外敌入侵，国土沦陷的情况下，他发出这样的呐喊，激励人们保卫国家领土。 ③陆游一生力主抗金，虽多次被贬官，但始终心系国家，这句诗是他爱国情怀的真实写照。 ④顾炎武所处时代，明朝灭亡，清朝建立，社会发生巨大变革，他提出此观点，意在唤醒民众的爱国意识和责任感。 （3）尝试用这些名言警句写一段话，表达自己对爱国精神的理解。 4.我爱阅读 （1）自主阅读古诗《春日》，读准字音，读通诗句。​ 注意“胜”读shèng，“泗”读sì。 （2）理解诗句的意思。 ①“胜日寻芳泗水滨”：风和日丽之时在泗水之滨游春踏青。“胜日”指晴日，点明天气。“寻芳”，即是寻觅美好的春景。“泗水滨”点明地点。​ ②“无边光景一时新”：无边无际的风光焕然一新。“无边光景”描绘出视野所及的无限风光。“一时新”，一下子变得焕然一新，写出了春天万物复苏、生机勃勃的景象给人的全新感受。​ ③“等闲识得东风面”：轻易就可以看出春天的面貌。“等闲”，轻易、寻常的意思。“识得”，认识到。“东风面”，借指春天，因为东风是春天的象征。​ ④“万紫千红总是春”：百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“万紫千红”形容百花争艳的景色，形象地描绘出春天的绚丽多彩。 （3）思考这首诗描绘了怎样的画面，表达了诗人怎样的思想感情。 画面： 思想感情： （4）试着背诵《春日》。 三、预习检测 1.判断下列句子运用了什么描写方法。 （1）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。（ ）​（ ） （2）会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。（ ）​ （3）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（ ）​（ ） 2.给下列词语分类。​ 兴高采烈 阴谋诡计 光明磊落 结果 勾结 行为 夸奖 炫耀 褒义词： ​ 贬义词： ​ 中性词： 3.默写一句爱国名言警句。 4.解释《春日》中 “等闲识得东风面，万紫千红总是春” 的意思。 四、拓展延伸 （1）阅读一篇描写重要历史事件场面的文章，分析作者是如何运用场面描写和人物描写的，写一篇简短的读书笔记。 （2）收集更多关于爱国的名言警句或小故事，与同学们分享交流。 （3）用自己的画笔描绘出《春日》所展现的画面，并用文字简单描述画面内容和自己的创作思路。​ 答案： 二、1.①《狼牙山五壮士》中，在描写狼牙山战斗的场面时，作者既对五壮士英勇战斗的整体场景进行了刻画，如“为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去”，这是对战斗场面的概括性描写；又对每个战士的具体表现进行了细致描写，像马宝玉“沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打”，通过对人物动作、神态等描写，展现出五壮士的英勇无畏。​ ②《开国大典》中，描写开国大典的场面，从会场布置、群众入场到典礼进行，作者从整体上展现了大典的盛大与庄严，如“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了”。同时，对毛主席等重要人物的言行进行了详细描写，如“毛主席宣布：‘中华人民共和国中央人民政府今天成立了！’”，突出了主要人物在重大历史事件中的关键作用。​ ③《灯光》里，在描写围歼战的场面时，“整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪”，通过对环境和火光的描写，烘托出战斗的紧张氛围。对郝副营长的描写，如“他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴”，展现了他的形象和战前状态。 （2）场面描写能营造氛围，让读者身临其境感受特定场景的特点，如激烈的战斗场面能让读者体会到战争的残酷，盛大的典礼场面能展现出事件的重要性和庄严感。​ 人物描写可以塑造鲜明的人物形象，揭示人物的性格、品质和内心世界，使读者更好地理解人物，如通过对五壮士的描写，我们能深刻感受到他们的爱国、勇敢和自我牺牲精神。 2.（3）在运动会上，小明同学英勇无畏地冲向终点，他全神贯注地盯着前方，那种坚韧不拔的精神赢得了同学们的阵阵掌声。而旁边的小刚却偷偷摸摸地想要投机取巧，这种行为遭到了大家的唾弃。 （5）走进花园，那里的花比别处的更娇艳，颜色是那么鲜艳，姿态是那么婀娜，使我总想驻足欣赏，表示我满心的赞叹。 3.（3）爱国精神，自古以来就是中华民族的脊梁。“捐躯赴国难，视死忽如归”，无数先烈用生命诠释了对国家的忠诚；“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”，提醒我们要捍卫国家的每一寸土地；“位卑未敢忘忧国”，让我们明白，无论地位高低，都应为国家的发展贡献力量；“天下兴亡，匹夫有责”，更让我们深知，国家的兴衰与每个人息息相关。我们应传承和弘扬这种爱国精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 4.（3）画面：诗人在风和日丽的日子里来到泗水之滨，眼前无边无际的风光焕然一新，处处繁花似锦、万紫千红，呈现出一派生机勃勃的春日景象。​ 思想感情：表达了诗人对春天的赞美之情，以及对美好事物的向往和追求，同时也蕴含着诗人对大自然的热爱和对生命的感悟。 三、1.（1）神态描写 动作描写 （2）场面描写 （3）动作描写 语言描写 2.褒义词：兴高采烈、光明磊落、夸奖​ 贬义词：阴谋诡计、勾结、炫耀​ 中性词：结果、行为 3.示例：捐躯赴国难，视死忽如归。（答案不唯一，其他爱国名言警句也可） 4.轻易就可以看出春天的面貌，百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 四、（1）近期，我阅读了《台儿庄大战：从战火硝烟到盛世欢颜》这篇文章，它生动地再现了台儿庄战役这一重要历史事件的宏大场面，人物刻画也极为深刻，令我感触颇深。 文章开篇点明台儿庄战役的背景，日本侵略者妄图打通津浦铁路，实现侵略野心，台儿庄因其重要战略地位成为中日双方的必争之地，瞬间将读者拉回到那个战火纷飞、民族危亡的年代。在场面描写上，作者运用了大量极具画面感的语言，将战役的激烈程度展现得淋漓尽致。如描述日军进攻时，“日军凭借着先进的武器装备，向台儿庄地区发动了猛烈进攻”，让读者感受到敌人的来势汹汹；战斗进入白热化阶段，“日军集中炮火猛攻台儿庄，北城垣被炸塌，西北门被击毁，敌人趁机冲入城内。守军与日军展开了惨烈的巷战，每一条街道、每一座房屋都成为了战斗的场所”，这段描写从整体的战场局势到具体的战斗地点，全方位地呈现了巷战的残酷，读者仿佛能看到硝烟弥漫、枪炮轰鸣，中国守军与日军短兵相接、浴血奋战的场景，深刻体会到战争的紧张与残酷。 读完这篇文章，我对台儿庄战役有了更深刻的认识，也更加敬佩那些在战火中浴血奋战的先辈们。他们用鲜血和生命捍卫了民族尊严，为国家和民族做出了巨大的牺牲。这篇文章不仅让我了解了一段重要的历史，更让我感受到了中华民族在面对危难时不屈不挠、团结一心的伟大精神，这种精神将永远激励着我们不断前行。 （2）名言警句 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”——林则徐 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——文天祥 “国耳忘家，公耳忘私。”——贾谊 “一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。”——陈璧 “大丈夫当有忧国之心。”——陈继儒 “一寸山河一寸金。”——《宣和遗事》 小故事 钱学森回国：钱学森放弃了美国的丰厚待遇，排除万难回到祖国。回国后他一心钻研火箭导弹，住帐篷、吃粗粮，在他的努力下，“东风一号”“东风二号”导弹相继发射成功，中国第一颗原子弹爆破成功、东方红卫星腾空而起，他把祖国和民族的利益看得高于一切，是伟大的爱国者。 齐白石闭门谢客：1937年，日本侵略军占领北平。齐白石为不受敌利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，拒绝中外官长亲自到访买画。他还画了一幅深水中的虾，并题字“从来画翡翠者必画鱼，余独画虾，虾不浮，翡翠奈何？”以表明自己不与日寇及汉奸同流合污的决心。 李延年抗美援朝立功：李延年在抗美援朝战场上的346.6高地收复战中，所在连只剩40多人，全营弹药严重不足。他冒着炮火到各班了解情况，组织动员阵地人员，将友邻连队剩余战士编成班继续战斗。战斗中他被炮弹碎片击伤，鲜血渗透衣背却浑然不顾，带领官兵坚守阵地，后被志愿军总部授予“一级英雄”称号，荣立特等功。 （3） 主题表达：《春日》描绘了春日美好的景致，表达了诗人对春天的赞美以及对圣人之道的向往。因此在创作时，重点突出春天万物复苏、生机勃勃的特点，通过丰富的色彩和柔和的线条，展现出春日的明媚与温暖，同时融入一些具有文化气息的元素，体现诗歌的哲理内涵。 构图安排：采用远景、中景、近景相结合的方式，营造出画面的层次感和空间感。将泗水和天空作为远景，奠定开阔、清新的基调；把草地和花丛作为中景，作为画面的主体部分，展现春天的繁花似锦；用柳树和文人作为近景，增加画面的生动性和人文气息，使画面更加丰富饱满。 色彩运用：以绿色和粉色、红色等暖色为主色调，绿色描绘草地和树叶，展现春天的生机与活力，粉色、红色等用于描绘花朵，突出春天的绚烂多彩。再用蓝色和白色表现天空和云朵，用金色表现阳光，使整个画面色彩鲜艳明亮，给人以视觉上的冲击，让人感受到春日的美好。 ( - 1 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $$