精品解析：河南省南阳市新野县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

新野县2024年春期期终质量评估八年级试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（24分） 1. 阅读下面语段，完成下面问题。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想（源 渊） 远流长，丰富多彩。“和”，本来指声音之间的调和。随着时间的发展，人们赋予了“和”丰富的内涵。“和”可以指人与自然、人与社会、人与人之间以及人体自身内部的一种和谐默契、相辅相 （承 成）的关系。与他人相处时，要和气致祥；与自己相处时，要心平气和。“和”融合于中国传统的精神文化之中，并成为其精髓所在。 （1）给语段中加点的两个字注音 赋予_____ 精髓_____ （2）选择合适的字填写在横线上 （源 渊）____远流长 相辅相____ （承 成） 【答案】（1） ①. yǔ ②. suǐ （2） ①. 源 ②. 成 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 赋予（fù yǔ）：意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 精髓（jīng suǐ）：比喻事物最重要、最好的部分。 【小问2详解】 本题考查字形。 源远流长：河流的源头很远，水流很长。比喻根源深远，历史悠久。源：源头。 相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。成：促成。 2. 古诗文默写 古诗词是传统文化的重要组成部分，是流淌着情感的文字。《子衿》中苦恋的女子，失落惆怅地叹息：挑兮达兮，在城阙兮。①_____ ，_______ ！读起来令人为之动容。孟浩然心怀希冀，在《望洞庭湖赠张丞相》中借钓鱼婉转含蓄地表露从政的心愿：②_______，______ 。杜甫推己及人、忧国忧民发出了：③_______ ， ______ 的呼喊。面对别离，王勃在《送杜少府之任蜀州》中用积极进取的心态对远行的朋友进行劝阻：④_______ ，_______ ，更成为历代传唱的名句。 【答案】 ①. 一日不见 ②. 如三月兮 ③. 坐观垂钓者 ④. 徒有羡鱼情 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：兮、垂、钓、徒、羡、厦、庇、寒、颜、海、涯。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 五一小长假期间，各地景区出台多种优惠举措，推出特色亮点项目，引得游客纷至沓来。 B. 春一来，山上就开满了梨花，踏青赏花的游客逐渐多起来，他们前呼后拥，赞叹不已。 C. 她随着人流漫不经心地走着，目光涣散。 D. 伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.纷至沓来，形容接连不断地到来。景区优惠、特色项目吸引游客不断前来，用“纷至沓来”恰当，体现游客多且连续到来的状态； B.前呼后拥，指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护，多形容达官贵人出行随从多。踏青游客是普通赏花人群，用“前呼后拥”不恰当，不能体现游客踏青赏花的情境； C.漫不经心，指随随便便，不放在心上。她随着人流，目光涣散，“漫不经心”贴合其状态，使用恰当； D.震耳欲聋，形容声音很大，耳朵都快震聋了。用来形容水边涛声，突出声音响亮，与“心与波涛一同律动”呼应，使用恰当； 故选B。 4. 下列语句的顺序排列正确的一项是（ ） ①因此，各地名儒，学者和地方官吏，纷纷兴建书院，以培育人才。 ②而朝廷忙于武功，一时不上文教，更缺乏财力兴办足够多的学校满足各地士子的要求。 ③这时候出现了著名的四大书院：江西庐山的白鹿洞书院、湖南善化的岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘的应天府书院。 ④宋代书院的兴起是始于范仲淹执掌南都府学，特别是庆历新政之后更盛极一时。 ⑤北宋初期，经过一段时间的休养生息，国力渐趋强盛，士子们有了就学读书的要求。 A. ③①②④⑤ B. ⑤④①③② C. ⑤②①④③ D. ④③⑤①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 本题注意⑤句总起，说明北宋初期的“士子”就学读书要求产生的背景。接着，②句说明当时朝堂现状不能满足士子就学要求。而后，①句用“因此”与前句构成因果关系，说明了应对朝堂问题的解决办法，各地名儒，学者和地方官吏纷纷兴建书院解决问题。④句说明宋代书院的兴起缘由。最后③句进行总结，点明士子们要求就学读书的结果，即是最终形成四大书院。因此正确的语序是⑤②①④③； 故选C。 5. 河南一中学准备做“豫剧文化的学习与传承”的活动，选取了以下材料，请你参与并完成任务。 材料一： 方寸传国粹，豫剧更出彩。10月18日上午，由河南豫剧院三团、中国邮政集团有限公司郑州市分公司联合主办的《豫剧》特种邮票首发仪式在登封市朝阳沟村举行，共同见证豫剧艺术发展史和中原集邮史这一重要时刻。随着《豫剧》邮票的发行，“银环栓宝”（注：豫剧《朝阳沟》中的主要人物）将带着邮戳走出朝阳沟，进一步传播豫剧文化、繁荣豫剧艺术，让“河南豫剧”成为“中国豫剧”。 材料二： 豫剧主要流传于河南，以唱腔大气、韵味优美著称，被西方人称赞是“东方咏叹调”“中国歌剧”，已在演出剧目、舞台表演、人物塑造、表述方式、音乐唱腔等方面，形成了独特的河南地方风格，带有浓郁的地域文化色彩，成为中原文化的典型代表，不仅体现了中原人民普遍的文化认同，为中国传统文化提供了丰厚滋养，也为世界文明贡献了华彩篇章。 （1）请根据以下两则材料，分条概括弘扬豫剧文化的重要意义。 （2）下图是关于本校学生“学习与传承豫剧文化”的统计图。请你观察图表，用简洁的语言概括图表反映的问题。 （3）针对图表反映的问题，你能提出哪些合理化建议？ （4）小文同学为本次活动写了一副对联并投稿给广播站，在投递中对联顺序被打乱了，请你帮她重新整理下面词语，组成一副对联。 演绎 描绘 粉墨油彩 生旦净丑 百态人生 缤纷面孔 上联： ______________________ 下联：_______________________ 【答案】（1）示例：①让更多人了解豫剧、喜爱豫剧，让“河南豫剧”成为“中国豫剧”。②丰富中国传统文化，让世界文明多姿多彩。（或：为中国传统文化提供了丰厚滋养，也为世界文明贡献了华彩篇章。） （2）示例：近一半的学生认为阻碍自己学习与传承豫剧文化的因素是没有好的学习平台；近三分之一的学生认为个人没有时间是阻碍自己学习与传承豫剧文化的因素；少数学生认为对豫剧文化缺乏兴趣是阻碍自己学习与传承豫剧文化的因素。 （3）示例：可以在各大视频网站等平台搜索豫剧教程来进行豫剧学习，还可以去剧院现场观看豫剧表演，感受豫剧独特的美；可以在课余时间利用校园广播介绍宣传豫剧，课后开展豫剧兴趣小课堂来丰富我们的课余生活；可以采用综艺、游戏式宣传等鲜活有趣的形式激发学生学习豫剧的兴趣。 （4） ①. 粉墨油彩描绘缤纷面孔 ②. 生旦净丑演绎百态人生 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼概括能力。 结合材料一“随着《豫剧》邮票的发行，‘银环栓宝’将带着邮戳走出朝阳沟，进一步传播豫剧文化、繁荣豫剧艺术，让‘河南豫剧’成为‘中国豫剧’”可知，弘扬豫剧文化，让更多人了解豫剧、喜爱豫剧，让“河南豫剧”成为“中国豫剧”； 结合材料二“已在演出剧目、舞台表演、人物塑造、表述方式、音乐唱腔等方面，形成了独特的河南地方风格，带有浓郁的地域文化色彩，成为中原文化的典型代表，不仅体现了中原人民普遍的文化认同，为中国传统文化提供了丰厚滋养，也为世界文明贡献了华彩篇章”可知，弘扬豫剧文化，为中国传统文化提供了丰厚滋养，也为世界文明贡献了华彩篇章。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 结合图表可知：阻碍自己学习与传承豫剧文化的因素中，没有好的学习平台占45%，对豫剧文化缺乏兴趣占25%，个人无时间占30%，由此可得出：近一半的学生认为阻碍自己学习与传承豫剧文化的因素是没有好的学习平台；有一部分学生认为个人没有时间是阻碍自己学习与传承豫剧文化的因素；少数学生认为对豫剧文化缺乏兴趣是阻碍自己学习与传承豫剧文化的因素。 【小问3详解】 本题考查建议。 针对上题中的问题提出合理可行的意见即可。 例如：去图书馆阅读与豫剧有关的书籍；在校园组织豫剧表演活动，在学校的文化墙张贴豫剧相关的宣传图片；请豫剧大师来学校讲座或现场教学。 【小问4详解】 本题考查对联。对联要求上下联字数一致，词性相对，内容相关，仄起平收。 结合所给词语可知“粉墨油彩”和“生旦净丑”是叙述的对象，它们是名词可用作主语，放在对联的最前面；“描绘”和“演绎”是动词，做谓语，应放在中间；“缤纷面孔”和“百态人生”做宾语，放在最后面；结合戏曲相关知识，可知“粉墨油彩”“描绘”“缤纷面孔”在同一联，“生旦净丑”“演绎”“百态人生”在同一联，再根据仄起平收可知，“粉墨油彩描绘缤纷面孔”是上联，“生旦净丑演绎百态人生”是下联。 二、现代文阅读 （共26分） （一）（16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 外婆是美人 ①外婆是美人，从对她有记忆起我就这样认为。尤其是我小时候，更是觉得世上没有比外婆更美的人了。 ②放学回家，刚进楼道，我就发现外婆来了。她站在走廊里的煤球炉边，炉子上坐着一口钢精锅，锅正胃热气。我大喊：“外婆！”A她扭过头，大眼睛笑盈盈，鹅蛋脸，墨绿色棉袄衫正合身。“要吃肉汤团，还是黑洋酥汤团？”肉汤团自然好，可黑洋酥汤团也是好的，我纠结起来。她不等我回答，已替我决定：两只肉的，一只黑洋酥的。她的决定总是合我心意，她还总是那么好看。好看在哪里并不重要，重要的是，她来，我就能享用各种美食，这一天我便可拥有充沛的快乐。给孩子带来快乐的人，就是美的吧！ ③从小我是在外婆家长大的，一日，外婆做的午饭是雪菜肉丝面，我不爱吃面，噘嘴生气，缠着外婆要吃别的。外婆捧着一大碗汤面看着我，大眼睛一亮，笑眯眯地说：“不要吃面？那，要不要吃糕？”“要啊！”我大喜，“什么糕？”外婆不知从哪里摸出一把量衣尺，脸上依然挂着盈盈的笑意：“竹板糕，拿手来。”我缩手逃窜。她竟然还笑，笑弯了腰，惹得阿姨舅舅们也哄然大笑。伴随着七八张嘴吸溜面条的声音，一家人倒吃出一屋子层出不穷的喝彩。教训小孩子时也要笑着，这样的人是美的呀。 ④上幼儿园大班时，我开始臭美了。二姨给我织的巧克力色小毛裤刚完工，藏在外婆的衣橱里，天气还不够冷，他们不让我穿。外婆开橱门的时候，不小心露出了橱底的一片绚丽。“那是什么？”我探着小脑袋问。外婆干脆把它们拿出来，一件件抖开，缎子旗袍、对襟绸布短衫……她念叨着，咯显粗糙的手里那些漂亮衣服闪烁着丝织品细腻柔软的光芒。我从未想到那些只在老电影里见过的漂亮衣服，会在外婆的衣橱里出现，这让我颇为吃惊。外婆带着一脸神秘的笑：“猜猜这是谁的？” ⑤我脱口而出：“我的。”外婆刮一刮我的鼻子又笑：“才不是你的，是我的。等你长大，让你选一件。”我跳起来，扑向一条水红色绣花香云纱裙。外婆一把搂起所有的衣服；“不是现在，是以后，等你长大。”好吧，等我长大就可以选择其中的一件穿上，也做一回美人。可是，拥有这么多漂亮衣服的人，才是最美的那一个吧。 ⑥我愈发认定了外婆的美人属性，虽然我从未听到除了我之外的任何人说她美。 ⑦那一年，大舅从云南回上海。大舅要结婚了，婚房就是外公外婆那间宽敞的卧房。打扫婚房的那一天，外婆把大衣橱里的旧东西一样样搬出来，整理完衣橱，又整理红木镜台。外婆打开中间最大的抽屉，一本厚重的相册赫然躺在其中。外婆搬出相册，翻开。第一页，一张黑白照片，穿白色婚纱的新娘，顶着一头鬟发，鹅蛋脸光滑白嫩。她身边站着的新郎，是一位儒雅俊朗、西装革履的青年男子。我惊叫起来：“外婆，这个新娘是你吗？可是你身边的新郎是谁？外公吗？”外公竞是个美男子。这让我有些意想不到。那么帅气的他，什么样的女子能被他爱上呢？我第一次怀疑起外婆的美来，在我眼里一向拥有无敌之美的美人，似乎也难以做到与他般配了。B我捧着相册，甚至有些忧愁。 ⑧外婆捏着抹布擦着镜台抽屉里积淀的尘埃，不自觉地哼起当年的老歌老调，眼皮一抬，目光像陷入热恋的年轻女孩。19岁的姑娘对未来的憧憬，除了美好，还会有别的吗？ ⑨悠悠岁月似乎不只有美好，跌宕起伏的日子早把外公磨成了一个愁容满面的小老头，却没有把忧愁种植到外婆脸上。她总是挂着的盈盈笑意，眼睛依旧大，只是眼角布满鱼尾纹，鹅蛋脸也已松弛。凑近了，隐隐可闻到雪花膏的香气，刚烫过的头发里夹杂着几丝白霜，这让她的美，竟带了些许克制与深沉。 ⑩大约就是从那时起，我确信外婆之于我有特殊的“美”的感觉。长大后我都会挑选口红、面霜之类的礼物送给她，她亦是欢喜地接纳。常常略施粉黛、浅笑清悦。在我的鼓动下，还哼起老歌老调，虽然声音难以委婉，但脸上的表情却还是真挚与欢喜，目光醺然，一副美人陶醉的样子。 ⑪外婆于92岁高龄去世，我们举家回老宅参加葬礼。母亲、姨母和舅舅唱着有歌词的丧歌，内容却不全是痛楚和悲苦。她们唱着困难时期外婆自制的美味月饼，唱着外婆曾经打开神秘锦盒让他们挑选礼物，还有外婆讲过的数不清的笑话和故事……我听着他们婉转而又悠扬的“哭歌”，忽然觉得这是一首诗，明亮、清越、欢愉。诗中的外婆还是笑盈盈的，就像她从前一样。 ⑫一场葬礼就这么变得祥和起来。外婆果然是美人，因为美，离别也变得不再凄厉。可她到底美不美？我从未向任何人求证过，我知道这不重要。重要的是，她把美留在了我的心里。 6. 文中为什么说“外婆是美人”？请结合文章内容概括。 7. 阅读下面的句子，根据括号里的要求回答问题。 A.她扭过头，大眼睛笑盈盈，鹅蛋脸；墨绿色棉袄衫正合身。（从人物描写的角度进行赏析） B.我捧着相册，甚至有些忧愁。（“我”为什么“忧愁”？） 8. 文章写外婆的美时，为什么要提到外公？ 9. 你认为外婆是美人吗？请结合文章内容谈谈你对“美”的理解。 【答案】6. ①外婆能给孩子带来快乐；②外婆在教训小孩时也会微笑；③外婆拥有很多漂亮的衣服；④经过多年跌宕起伏的生活，外婆美得克制而深沉；⑤外婆的离开因为美而变得不再凄厉。 7. A运用了动作与外貌描写，写出了外婆爱笑和美以及见到我开心，表现了外婆对我的爱及对生活的爱。 B“我”通过照片发现外公是美男子，而外婆很普通，外婆的外表并不能与外公般配，她并不像“我以前认为的那样美，所以我很“忧愁”。 8. ①侧面衬托外婆的“美”。外公年轻时是个美男子，“我”认为很难有女子能配上外公，而外公却选择了外表并不出众的外婆，侧面体现出外婆的人格魅力。②与外婆的形象形成对比。外公年轻时是美男子，现在却是愁容满面的小老头；外婆年轻时外貌并不出众，现在却美得克制而深沉，二者形成鲜明的对比，突出了外婆乐观、豁达的人物形象。 9. 我认为外婆是美人。外婆年轻时虽然外貌并不出众，但是她总是用微笑来面对生活中的困难，用乐观和豁达的态度来养育众多的子女和小辈，她的乐观、豁达、通透、温柔深深影响着身边的每一个人。这样的外婆是“美”的。因此，我认为真正的美不仅仅指的是外表，更是积极乐观、豁达从容、坚强伟大的内心世界。 【解析】 【导语】这篇散文以“外婆是美人”为主线，通过童年记忆的碎片化呈现，构建了一个温暖而富有诗意的亲情世界。作者运用细腻的感官描写（如“墨绿色棉袄衫”“雪花膏的香气”）和生动的细节刻画（如量衣尺的“竹板糕”玩笑），展现了外婆乐观豁达的生活态度。文章巧妙运用对比手法（外婆年轻时的婚纱照与老年形象），探讨了美的本质——不仅是外在容颜，更是生活智慧和情感温度。外婆的美在于她将平凡生活过成诗意的能力，这种美超越了时间，成为永恒的精神遗产。 【6题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第②段中“她来，我就能享用各种美食，这一天我便可拥有充沛的快乐。给孩子带来快乐的人，就是美的吧”可知，外婆来的时候会给“我”做各种美食，让“我”拥有快乐，在孩子眼中，能带来快乐的人就是美的，所以外婆是美人。 结合第③段中“外婆捧着一大碗汤面看着我，大眼睛一亮，笑眯眯地说：‘不要吃面？那，要不要吃糕？’‘要啊！’我大喜，‘什么糕？’外婆不知从哪里摸出一把量衣尺，脸上依然挂着盈盈的笑意：‘竹板糕，拿手来’”可知，当“我”不爱吃面缠着外婆要吃别的时，外婆笑着用“竹板糕”吓唬“我”，教训小孩子时也带着盈盈笑意，这样的人是美的。 结合第④段中“缎子旗袍、对襟绸布短衫……她念叨着，咯显粗糙的手里那些漂亮衣服闪烁着丝织品细腻柔软的光芒”“可是，拥有这么多漂亮衣服的人，才是最美的那一个吧”可知，外婆衣橱里有缎子旗袍、对襟绸布短衫等很多只在老电影里见过的漂亮衣服，在“我”看来，拥有这么多漂亮衣服的人是最美的。 结合第⑨段中“悠悠岁月似乎不只有美好，跌宕起伏的日子早把外公磨成了一个愁容满面的小老头，却没有把忧愁种植到外婆脸上。她总是挂着的盈盈笑意，眼睛依旧大，只是眼角布满鱼尾纹，鹅蛋脸也已松弛。凑近了，隐隐可闻到雪花膏的香气，刚烫过的头发里夹杂着几丝白霜，这让她的美，竟带了些许克制与深沉”可知，经过多年生活的磨砺，外公变得愁容满面，而外婆脸上依然挂着盈盈笑意，虽然眼角有了鱼尾纹，鹅蛋脸也松弛了，但她的美带了克制与深沉。 结合第⑪—⑫段中“我听着他们婉转而又悠扬的‘哭歌’，忽然觉得这是一首诗，明亮、清越、欢愉。诗中的外婆还是笑盈盈的，就像她从前一样。一场葬礼就这么变得祥和起来。外婆果然是美人，因为美，离别也变得不再凄厉”可知，外婆去世后的葬礼上，母亲、姨母和舅舅唱的丧歌内容不全是痛楚和悲苦，让葬礼变得祥和起来，因为外婆的美，离别也变得不再凄厉。 据此概括作答即可。 【7题详解】 （1）本题考查句子赏析。 结合“她扭过头，大眼睛笑盈盈，鹅蛋脸；墨绿色棉袄衫正合身”可知，此句运用了动作与外貌描写。“扭过头”这一动作，生动展现出外婆听到“我”呼喊时迅速且亲切的回应。“大眼睛笑盈盈”细腻勾勒出外婆的神态，凸显其爱笑的特质，传递出和蔼可亲之感；“鹅蛋脸”描绘出外婆脸型的美好；“墨绿色棉袄衫正合身”则从穿着方面，展现出外婆的利落与得体。这些描写不仅写出了外婆的美，更表现出她见到“我”时的开心，饱含着外婆对“我”深深的爱以及对生活的热爱。 （2）本题考查内容理解。 结合⑦段中“外公竟是个美男子。这让我有些意想不到。那么帅气的他，什么样的女子能被他爱上呢？我第一次怀疑起外婆的美来，在我眼里一向拥有无敌之美的美人，似乎也难以做到与他般配了。我捧着相册，甚至有些忧愁”可知，“我”忧愁是因为看到相册里外公是儒雅俊朗的美男子，而外婆虽也美丽，但在“我”眼中，她的美似乎难以与外公般配。“我”此前一直认定外婆是世上最美的，相册中的照片打破了“我”原有的认知，让“我”开始怀疑外婆的美，这种心理落差使“我”内心产生忧愁，担心外婆并非如自己一直坚信的那般完美，害怕对外婆的认知出现偏差。 【8题详解】 本题考查内容理解和写作手法 结合第⑦段“我惊叫起来：‘外婆，这个新娘是你吗？可是你身边的新郎是谁？外公吗？’外公竞是个美男子。这让我有些意想不到。那么帅气的他，什么样的女子能被他爱上呢？我第一次怀疑起外婆的美来，在我眼里一向拥有无敌之美的美人，似乎也难以做到与他般配了”可知，外公年轻时是儒雅俊朗的美男子，“我”原本觉得很难有女子能与他相配，然而外公却选择了外婆。这从侧面反映出外婆身上有着独特的人格魅力，这种魅力超越了外表，使得外公倾心于她，从而衬托出外婆内在的“美”。 结合第⑨段中“悠悠岁月似乎不只有美好，跌宕起伏的日子早把外公磨成了一个愁容满面的小老头，却没有把忧愁种植到外婆脸上。她总是挂着的盈盈笑意，眼睛依旧大，只是眼角布满鱼尾纹，鹅蛋脸也已松弛。凑近了，隐隐可闻到雪花膏的香气，刚烫过的头发里夹杂着几丝白霜，这让她的美，竟带了些许克制与深沉”可知，外公年轻时是美男子，如今却被生活磨成了愁容满面的小老头；而外婆年轻时外貌并非出众，如今却美得克制而深沉，脸上总是挂着盈盈笑意。二者形成鲜明对比，突出了外婆乐观、豁达的人物形象，即便历经生活的跌宕起伏，依然能保持对生活的热爱，展现出独特的美。 【9题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 解题先表明观点“外婆是美人”。接着从文中找依据，聚焦外婆日常言行细节，像教训“我”时笑眯眯，历经生活磨难仍保持笑意，展现其乐观温柔。再分析这些行为体现的品质，如乐观豁达、坚强伟大等。最后总结升华，指出真正的美不局限于外表，而是积极美好的内心世界，通过层层剖析，将对外婆形象的分析与对“美”的理解相结合，得出符合文意且合理的结论。 文中多处细节都能展现外婆的美。比如“外婆捧着一大碗汤面看着我，大眼睛一亮，笑眯眯地说：‘不要吃面？那，要不要吃糕？’‘要啊！’我大喜，‘什么糕？’外婆不知从哪里摸出一把量衣尺，脸上依然挂着盈盈的笑意：‘竹板糕，拿手来。’”（第③段），即便在“教训”孩子时，外婆也始终带着盈盈笑意，这份乐观与温柔尽显其中。又如“悠悠岁月似乎不只有美好，跌宕起伏的日子早把外公磨成了一个愁容满面的小老头，却没有把忧愁种植到外婆脸上。她总是挂着的盈盈笑意，眼睛依旧大，只是眼角布满鱼尾纹，鹅蛋脸也已松弛。凑近了，隐隐可闻到雪花膏的香气，刚烫过的头发里夹杂着几丝白霜，这让她的美，竟带了些许克制与深沉。”（第⑨段），历经生活的重重磨难，外公愁容满面，而外婆却始终保持盈盈笑意，她的美多了克制与深沉。 外婆年轻时外貌或许并不出众，但她总是以微笑面对生活困境，用乐观豁达的态度养育众多子女和小辈。她给“我”做美食，带来快乐；教训孩子时也充满笑意；面对生活的跌宕起伏，依然乐观从容。她的乐观、豁达、通透、温柔深深影响着身边每一个人。这样的外婆是“美”的。因此，我认为真正的美不仅仅指的是外表，更是积极乐观、豁达从容、坚强伟大的内心世界。 据此概括作答即可。 （二）（10分） 阅读下面文章，完成小题。 文本一】 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 节选自《大自然的语言》） 【材料二】 下面是部分中国古代诗人的诗歌，其中包含物候资料，具有科学价值。 ①太行和雪叠晴空，二月郊原尚朔风。（此诗描写的是山西长治一带的景色，山西长治位于北纬36度） ②二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。（此诗描写的是成都一带的景色。成都位于北纬31度） ③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 （节选自《语文杂谈》，有修改） 【材料三】 ①随着气候变暖，物候正在发生变化。 ②地面物候资料显示，1959-1993年间，北美地区春季的生物物候提早了6天。1959-1993年间，欧洲地区叶子提早6天发芽，秋季叶子推迟5天变色，即春季事件平均提前大约6天，而秋季事件平均推迟大约5天。在地中海地区的生态系统中，大多数常落叶性植物叶子的生长比50年前平均提早了16天，而落叶时间平均推迟了13天。基于遥感观测的生长季变化研究支持近20年植物生长季提前，而结束时间推迟的结论。 ③过去25年中，英国的蚜虫在其生活周期的不同阶段提早了3-6天；过去20年，英国蝴蝶不仅出现的时间提早而且飞行期延了。1975-1994年间在荷兰最常见的微鳞翅目昆虫的最大个体数出现时间平均提早了12天。在西班牙东北部，蝴蝶出现的时间也比1952年提早了11天。1990-1999年间，美国纽约州青蛙鸣叫的时间比1900-1912年间提早了大约10天。幼虫期和成虫期的变化也是物候对气候变暖的回应之一。 ④鸟的迁徙和繁殖时间也对温度的变化相当敏感，因而全球变暖会导致鸟类春季活动更早地开始。在欧洲，鸟类捉早筑巢部分归因于植物生长的提早及由此引起的鸟赖以为食的昆虫的提早生长。 ⑤区域分析表明，春天冰雪消融的提早趋势与在高纬观察到的不断变暖是相一致的。在苔原、冻土地带和北方生物带上，冰雪的消融期比上个世纪至少提早了一个星期。与20世纪70年代中期相比，哈得逊湾西部的冰解冻平均提前3个星期。 ⑥尽管不同的物种对气候变化的响应不尽相同，但大量的物候变化都表明了春季提早、生长季延长，物候已经对最近20多年来气候变暖发生了显著的响应。 （来源于2003年2月25日《中国气象报》，有改动） 10. 下列对材料内容的理解不正确的一项是（ ） A. 大连虽然在北京以南，但是由于大连靠海，所以大连冬天比北京暖和，春天却比北京寒冷。 B. 英国南部1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期比1921到1930年十年的平均值迟9天，是受了气候变暖的影响。 C. 在华南丘陵地区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚却反不适宜，这说明热带作物不适宜种植在山脚。 D. 尽管不同的物种对气候变化的响应不尽相同，但是这种变化的总体倾向却呈现出明显的一致性。 11. 材料一中的画线句子采用了哪些说明方法？有何作用？ 12. 如果要从材料二和材料三中各选一个例子，放到材料一中相应的段落，作为说明某种影响物候现象来临的因素的例子，你会选择哪些内容放到材料一中的哪个段落？为什么？ 【答案】10. C 11. 举例子、作比较。具体、突出地说明了沿海地区春天的来临比内陆要迟的特点。 12. 将材料二中的③段放到材料一第④段，因为诗歌描述了山上桃花开得比山下迟的景象，说明高下差异对物候的影响；将材料三第③段放到材料一第⑤段，因为材料三的第③段介绍的是古今差异对动物物候的影响。 【解析】 【导语】这三则材料围绕物候现象展开，从科学原理、古诗印证和现代气候变化三个维度进行阐述。材料一以说明文形式系统分析纬度、经度、高下差异和古今变迁四大因素；材料二通过古诗中的物候描写，展现文学与科学的交融；材料三则用全球观测数据，揭示气候变暖对物候的显著影响。三则材料形成由古至今、由原理到现象的完整逻辑链，体现跨学科研究价值。 【10题详解】 本题考查对材料内容的理解与辨析。 C.有误，根据材料一第④段中“这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理”，可知：华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功这一事例为说明的是“逆温层”的影响；说明的不是“热带作物适宜不适宜种植在山脚”的问题，不存在因果关系； 故选C。 【11题详解】 本题考查说明方法及其作用。根据原文具体内容，判断说明方法，根据内容谈作用。说明方法：根据划线句子中“如大连纬度在北京以南约1°”，列举的是大连的例子，属于举例子的说明方法；根据划线句子中“但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期”，大连与北京的连翘和榆叶梅盛开时间进行比较，属于作比较的说明方法；内容：在春天，大连相对于北京来说较寒冷；作用：形象具体地说明了经度的差异对物候的影响，近海的地区的春天反而比内陆寒冷这一现象。 【12题详解】 本题考查材料内容的理解。认真分析材料二的诗句意思及其包含的物候现象，以及材料三的事例，然后把恰当的内容放到材料一相应的段落即可。 将材料二中③段中的诗句放到材料一第④段，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述了山上桃花开得比山下迟的景象，这与材料一第④段中“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”相契合，说明高下差异对物候的影响。 将材料三第③段放到材料一第⑤段，因为材料一第⑤段提到“物候现象来临的迟早还有古今的差异”，材料三第③段中“过去25年中，英国的蚜虫在其生活周期的不同阶段提早了3—6天；过去20年，英国蝴蝶不仅出现的时间提早而且飞行期延了……1990—1999年间，美国纽约州青蛙鸣叫的时间比1900—1912年间提早了大约10天”介绍的是古今差异对动物物候的影响，与材料一第⑤段古今差异对物候影响的主题相符。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 甘戊①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间②耳，君不能自渡，能为王者之说乎”甘戊曰：“不然！汝不知也l物各有短长，谨愿敦厚③，可事主，不施用兵；骐骥④足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑤；干将⑥为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之生，子亦不如戊矣。” （节选自刘向《说苑卷》） 注：①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥：骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。 13. 根据表格提示的方法，解释乙文中加点词语的意思。 文言词句 理解词义的方法 解释 去以六月息者也 参考成语法：扬长而去 （1）_______ 可事主，不施用兵 查阅词典法：①事情。②特指战事。③政治事务。④从事；做。⑤侍奉；服侍。 （2）_______ （填序号） 曾不如小狸 课内迁移法：曾不若孀妻弱子。 （《愚公移山》） （3）_______ 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 怒而飞，其翼若垂天之云。 15. 下列对于甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文寓说理于寓言和生动的比喻中，全篇充满奇特的想象和浪漫主义色彩。 B. 乙文从船夫对甘戊说话时的语气，可感受到他对甘戊“使于齐”的不信任与嘲讽。 C. 甲文用夸张的手法写出了北鲲化鹏，展翅南飞，志存高远的故事，突出了鹏是真正的逍遥者。 D. 乙文有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，内容蕴含哲理，富有文学色彩。 16. 甲乙两文都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章借助哪些事物，阐述了什么道理。 【答案】13. ①. 离开 ②. ⑤ ③. 连……都…… 14. 当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空中的云。 15. C 16. ①甲文：用大鹏凭借海上汹涌的波涛和大风迁徙到南方的大海，“野马”“尘埃”是生物用气息吹拂的结果，来说明万物都有所凭借、都有局限的道理。②乙文：甘戊以千里马不能捕老鼠、利剑不能砍木头的例子类比自己不会渡河，指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用。 【解析】 【导语】这两篇文言文展现了先秦散文的典型特色。【甲】文出自《庄子》，以鲲鹏之变为喻，通过夸张的想象和宏大意象，阐述道家“逍遥游”的境界追求，充满浪漫主义色彩。【乙】文选自《说苑》，通过甘戊与船夫的对话，以骐骥、干将等物为喻，阐明“物各有所长”的实用哲理，体现了儒家“各尽其用”的思想。两文一虚一实，一宏阔一具体，共同展现了先秦说理散文善用比喻、言简意赅的特点。 【13题详解】 本题考查文言实词。 A.参考成语法：“扬长而去”指大模大样地径直离去。去：离开。据此推断“去以六月息者也”中“去”理解为“离开”。“去以六月息者也”：凭借着六月的大风离开。 B.根据查阅词典法确定选⑤。“可事主，不施用兵”译为：可以侍奉君主，不能够用他们带兵打仗。事：侍奉；服侍。 C.课内迁移法：“曾不若孀妻弱子”意思是“连寡妇和年幼的孩子都比不上”。“曾”用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”。据此推断“曾不如小狸”中“曾”理解为“连……都……”。“曾不如小狸”句意：连小猫都比不上。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀；垂天之云：悬挂在天空的云；若：像。 【15题详解】 本题考查内容理解与概括、写作手法。 C.甲文强调鹏“海运则将徙于南冥”“去以六月息者也”，即鹏飞南冥需依赖海运、风，说明其“有所待”，即有所凭借，而非“无所依凭的逍遥者”。庄子认为真正的逍遥是“无待”，即不依赖外在条件，因此此选项表述错误； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解与概括、主题情感。 根据甲文中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏迁徙需凭借六月大风；根据“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，微小的雾气、尘埃飘动要依靠生物气息吹拂，作者以此说明万物都有所凭借、存在局限的道理。      根据乙文中“骐骥绿弭，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸”可知，千里马擅长奔跑却不擅捕鼠；根据“干将利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧”可知，利剑锋利却不适合砍木头，接着，再以自身“不能自渡”但擅长“说千乘之君、万乘之主”类比，指出任何事物都有长处与短处，应扬长避短、充分发挥其作用。 【点睛】参考译文： 甲 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 乙 甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河水就像条小山涧罢了，你却不能够自己过河，能够替君主去游说吗？”甘戊说：“不是这样的，你不知道其中的道理。事物各有短处和长处。诚实宽厚的人，可以侍奉君主，不能够用他们带兵打仗；骐骥绿弭这样的骏马，可以日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，连小猫都不如；干将这样锋利的好剑，闻名天下，工匠用来砍木头，不如斧头。手持船桨让船顺着水势起伏漂流，我不如你；然而游说各个小国大国的君主，你又不如我了。” （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成小题。 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 17. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首叙事诗，它通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。 B. “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，将卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。 C. “宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁无奈、悲愤，内心却充满着希望。 D. 全诗层次清楚，脉络分明；笔法简洁，语言精练，处处显出诗人的匠心。 18. 诗经《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”一句的“苍苍”意思为“茂盛的样子”，有同学据此推断出“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的？谈谈你的看法。 【答案】17. C 18. “两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”是“灰白”之意，描写的是卖炭翁苍老的面容，表现其生活的艰辛。 【解析】 【导语】《卖炭翁》以白描手法揭露中唐“宫市”之弊。诗人通过“尘灰烟火色”“十指黑”等细节刻画劳苦形象，又以“衣正单”却“愿天寒”的矛盾心理深化主题。结尾“半匹红纱”的强夺场景，与开篇艰辛形成强烈反差，凸显批判力度。全诗语言质朴而意蕴深刻，堪称新乐府诗典范。 【17题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”意为“无可奈何、痛惜却无法阻止”，表现了卖炭翁面对强权掠夺时的绝望与悲愤，但绝无“内心充满希望”之意； 故选C。 【18题详解】 本题考查对诗句中重点词语的理解。 “苍苍”有三种意思：灰白色；形容茂盛的样子；深青色。根据“卖炭翁”中的“翁”是指年老的男子，结合“两鬓”语境，可知，“苍苍”应是“灰白色”之意，形容鬓发花白，并非形容卖炭翁头发长得茂密。 “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”意思是：他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。这里是对卖炭翁的外貌描写，活画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛。“苍苍”是“灰白”之意，形容卖炭翁苍老的面容。“两鬓苍苍”与“十指黑”在颜色上形成对比，把卖炭翁的老迈年高与辛苦劳作形成对比。这一肖像描写把卖炭翁头发苍白、尘灰满面、十指熏黑的形象刻画得极为传神，体现卖炭翁的年老与劳苦形象，表现了他生活的艰辛状况，读来读令心酸动容。 四、名著阅读 （5分） 19. “相逢的意义在于照亮彼此”，请从下面人物中任选一组，说说他们的相逢是如何照亮彼此的。 ①唐僧与孙悟空（《西游记》） ②保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】示例一：相逢前，唐僧独自踏上西天取经之路，困难重重；孙悟空被压在五行山下不得自由。相逢后，孙悟空被唐僧救出，在西行路上不断磨炼心性，成为斗战胜佛；唐僧受孙悟空保护，最终取得真经。他们照亮彼此，互相成就。 示例二：相逢前，朱赫来是面临重重困境的布尔什维克战士，保尔是叛逆懵懂的小镇少年。相逢后，朱赫来教保尔拳击，给他讲述革命道理，带领保尔走上革命道路，为他指明前进方向；保尔从白匪手中救下朱赫来，并在成为布尔什维克后热情支持朱赫来领导的各种工作。他们在革命的道路上彼此照亮。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。首先，要明确题目要求，即分析所选人物相逢前后的状态变化，阐述他们如何照亮彼此。接着，分别描述相逢前两人的处境与状态，如唐僧的孤独取经、孙悟空的被困，或朱赫来的困境、保尔的懵懂。然后，重点分析相逢后两人的相互影响与改变。对于唐僧与孙悟空，可提及唐僧救孙悟空，孙悟空保护唐僧并修成正果；对于保尔与朱赫来，可讲述朱赫来引导保尔走上革命道路，保尔支持朱赫来的工作。最后，总结他们相逢的意义，即照亮彼此、互相成就，或是在革命道路上彼此照亮。整个阐述需紧扣“照亮彼此”这一核心，结合人物具体经历展开。 示例一：相逢前，唐僧虽心怀取经宏愿，但手无缚鸡之力，面对取经路上的妖魔鬼怪毫无抵抗之力，只能独自在艰难险阻中摸索前行；孙悟空大闹天宫后被压五行山下，空有一身本领却无法施展，内心充满愤懑与不甘。相逢后，唐僧以慈悲之心救出孙悟空，给予他重新获得自由的机会；孙悟空则凭借强大本领保护唐僧，在无数次降妖除魔中，逐渐收敛心性，从桀骜不驯变得沉稳担当，最终修成正果。唐僧因孙悟空得以顺利取经，孙悟空因唐僧找到人生新方向，他们相互照亮，携手完成取经大业。 示例二：相逢前，朱赫来身处白色恐怖笼罩的环境，作为布尔什维克战士，时刻面临生命危险，革命工作艰难推进；保尔是个充满反抗精神但缺乏明确目标的少年，对未来感到迷茫。相逢后，朱赫来用自己坚定的革命信念和丰富的斗争经验，为保尔打开了一扇通往革命的大门，教他电工技术，传授革命道理，使保尔找到了人生方向；保尔在朱赫来被捕时，勇敢出手相救，之后在革命斗争中，积极响应朱赫来的号召，以顽强的意志和坚定的信念为革命事业奋斗。他们在革命的烽火中彼此照亮，共同为理想而战。 五、作文（50分） 从下面两题中任选一题，按要求作文。（50分） 20. 作文题目：身边的美 要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字左右的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 身边的美 在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。 在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。 有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！ 突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？ 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大…… 其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“身边的美”是个偏正短语。文题中的“美”含义广泛，既指大自然中各种美丽景色，一花一草，一山一水，皆可入文；也指人们的心灵美，比如正直、诚信、善良、奉献等；另外，生命之美、亲情之美、友谊之美等，同样在写作范畴之内。“身边的”指所写的“美”是存在或发生在自己的身边，但之前并未感觉到，经过一番经历之后，为自己亲眼所见、亲身所感。故最好能去写那些易为别人所忽视的美。这个题目的核心在于强调“美”与“身边”的紧密联系，提醒我们不必远求，生活中的点滴都蕴含着美好。立意上强调珍惜眼前人、身边事，不要总是追求远方的风景，而忽视了身边的美好；可培养一双发现美的眼睛，从平凡的生活中发现不平凡的美好；可以感恩的心态去面对生活，感恩身边的一切，从而发现更多的美好。 2.选材构思。文体要求写记叙文。“身边的美”可以通过记叙一件事或几件事，来展示人物美好的品性。例如：我们可以选择写自己在学校生活中，一次偶然自己受伤了，同学们纷纷伸出了援助之手，让我彻底转变了之前对同学们的看法，真切地感受到“美好，就在身边”。也可以写在社会生活中，自己在一次放学途中突遇大雨，又没有雨具，这时一个过路的阿姨将自己送回家，这让自己感受到“美好，就在身边”。再或者我们可以写写周围的某种景物，这处风景一直都在，只是自己从没有好好地欣赏过它，今天一个偶然的机会让自己真正认识了它，从内心感受到了它的美，等等。谋篇布局时最好设计一条线索，将故事情节串成一个整体，做到详略得当，过渡自然。写人时注意多种描写方法的运用；写景时，应在锤炼好词语的基础上，灵活运用多种修辞手法，让描写充满诗情画意。 21. 作文 如果你是大河，何必在乎别人把你当成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，无所畏惧。 请以“做 的自己”为题，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 做勇敢的自己 在我的记忆深处，有一段经历如同一颗璀璨的星星，照亮了我成长的道路，让我学会了做勇敢的自己。 那是一个阳光明媚的周末，学校组织了一场演讲比赛。老师鼓励同学们积极参与，我心里其实一直有个演讲梦，可一想到要在那么多人面前讲话，我的心里就像揣了只小兔子，怦怦直跳。我犹豫再三，最终还是鼓起勇气报了名。 报名之后，我便开始了紧张的准备。每天放学后，我都会留在教室里，对着镜子一遍又一遍地练习。从演讲稿的每一个字句，到每一个表情、每一个手势，我都精心雕琢。然而，随着比赛日期的临近，我的紧张感却越来越强烈。我开始怀疑自己，害怕在台上忘词，害怕被同学们嘲笑。 比赛那天终于来了。我坐在后台，看着前面的选手一个个自信满满地走上舞台，又带着掌声和欢呼声走下来，我的心跳得更快了，双腿也不由自主地颤抖起来。我甚至开始打起了退堂鼓，想要放弃。 就在这时，老师似乎看出了我的心思，她走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别紧张，你要相信自己的努力。勇敢地走上舞台，展示出最好的自己，无论结果如何，你都是最棒的。”老师的话如同一股暖流，流进了我的心里，让我重新鼓起了勇气。 轮到我上台了。我深吸一口气，迈着坚定的步伐走上了舞台。站在聚光灯下，我看到台下那么多双眼睛注视着我，刚刚平复的心跳又加快了。但我想起老师的鼓励，想起自己这段时间的努力，我告诉自己：一定要勇敢！ 我开始演讲，一开始声音还有些颤抖，但渐渐地，我沉浸在了演讲的内容中，声音也越来越洪亮，越来越自信。当我演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪，我战胜了自己的恐惧，做了一次勇敢的自己。 这次演讲比赛，让我明白了，无论遇到什么困难和挑战，只要我们勇敢地去面对，就一定能战胜自己，绽放出属于自己的光芒。从那以后，我变得更加勇敢，也更加自信。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一道半命题作文，题目为“做____的自己”，需要先在横线上补充合适的内容，补充的内容决定了文章的核心主题和写作方向。材料通过一系列“如果你是……何必……”的句式，传达出一种不必在意他人看法、专注于自身、保持自我本真的态度。这为作文的立意提供了方向，即要突出自我、坚守自我、展现独特的自我。“做”强调行动和过程，“自己”明确了写作的主体是自我，补充的内容则是要突出的自我特质或追求的目标。补充的内容应体现积极健康的价值观，如自信、勇敢、善良、坚持、乐观等，展现一个充满正能量、积极面对生活的自我形象。突出自己的独特之处，不随波逐流，有自己独特的思考、追求和生活方式，表达对自我的肯定和认同。可以围绕在成长过程中如何克服困难、挑战自我，逐渐成为更好的自己来立意，体现自我成长和进步的过程。 第二，构思选材。开头：可以采用引用名言、设置悬念、描绘场景等方式引出主题，点明自己要做的“怎样的自己”，引起读者的兴趣。中间：通过具体的事例来展现自己如何努力成为所填写的那种自己。可以按照事情发展的顺序，详细叙述事件的起因、经过和结果，突出自己在事件中的表现和内心变化。可以采用细节描写，如语言、动作、神态、心理等描写，使文章更加生动形象。同时，可以适当穿插一些自己的感悟和思考，深化主题。结尾：总结全文，再次强调做这种自己的意义和价值，表达自己对未来的期望和决心，使文章的主题得到升华。选材上，校园生活：比如写自己曾经是一个胆小内向的人，但在一次班级演讲比赛中，经过努力准备，克服了内心的恐惧，勇敢地站在讲台上完成了演讲，从此变得更加自信，做“自信的自己”。家庭生活：例如父母希望自己按照他们的规划生活，但自己有自己的梦想和追求，经过与父母的沟通和努力，坚持走自己的路，做“坚持自我的自己”。社会经历：如参加志愿者活动，在活动中帮助他人，感受到了奉献的快乐，从而决定以后要做一个“善良、有爱心”的自己，并通过具体的事例来体现自己的行动和改变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新野县2024年春期期终质量评估八年级试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（24分） 1. 阅读下面语段，完成下面问题。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想（源 渊） 远流长，丰富多彩。“和”，本来指声音之间的调和。随着时间的发展，人们赋予了“和”丰富的内涵。“和”可以指人与自然、人与社会、人与人之间以及人体自身内部的一种和谐默契、相辅相 （承 成）的关系。与他人相处时，要和气致祥；与自己相处时，要心平气和。“和”融合于中国传统的精神文化之中，并成为其精髓所在。 （1）给语段中加点的两个字注音 赋予_____ 精髓_____ （2）选择合适的字填写在横线上 （源 渊）____远流长 相辅相____ （承 成） 2. 古诗文默写 古诗词是传统文化的重要组成部分，是流淌着情感的文字。《子衿》中苦恋的女子，失落惆怅地叹息：挑兮达兮，在城阙兮。①_____ ，_______ ！读起来令人为之动容。孟浩然心怀希冀，在《望洞庭湖赠张丞相》中借钓鱼婉转含蓄地表露从政的心愿：②_______，______ 。杜甫推己及人、忧国忧民发出了：③_______ ， ______ 的呼喊。面对别离，王勃在《送杜少府之任蜀州》中用积极进取的心态对远行的朋友进行劝阻：④_______ ，_______ ，更成为历代传唱的名句。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 五一小长假期间，各地景区出台多种优惠举措，推出特色亮点项目，引得游客纷至沓来。 B. 春一来，山上就开满了梨花，踏青赏花的游客逐渐多起来，他们前呼后拥，赞叹不已。 C. 她随着人流漫不经心地走着，目光涣散。 D. 伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。 4. 下列语句的顺序排列正确的一项是（ ） ①因此，各地名儒，学者和地方官吏，纷纷兴建书院，以培育人才。 ②而朝廷忙于武功，一时不上文教，更缺乏财力兴办足够多的学校满足各地士子的要求。 ③这时候出现了著名的四大书院：江西庐山的白鹿洞书院、湖南善化的岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘的应天府书院。 ④宋代书院的兴起是始于范仲淹执掌南都府学，特别是庆历新政之后更盛极一时。 ⑤北宋初期，经过一段时间的休养生息，国力渐趋强盛，士子们有了就学读书的要求。 A ③①②④⑤ B. ⑤④①③② C. ⑤②①④③ D. ④③⑤①② 5. 河南一中学准备做“豫剧文化的学习与传承”的活动，选取了以下材料，请你参与并完成任务。 材料一： 方寸传国粹，豫剧更出彩。10月18日上午，由河南豫剧院三团、中国邮政集团有限公司郑州市分公司联合主办的《豫剧》特种邮票首发仪式在登封市朝阳沟村举行，共同见证豫剧艺术发展史和中原集邮史这一重要时刻。随着《豫剧》邮票的发行，“银环栓宝”（注：豫剧《朝阳沟》中的主要人物）将带着邮戳走出朝阳沟，进一步传播豫剧文化、繁荣豫剧艺术，让“河南豫剧”成为“中国豫剧”。 材料二： 豫剧主要流传于河南，以唱腔大气、韵味优美著称，被西方人称赞是“东方咏叹调”“中国歌剧”，已在演出剧目、舞台表演、人物塑造、表述方式、音乐唱腔等方面，形成了独特的河南地方风格，带有浓郁的地域文化色彩，成为中原文化的典型代表，不仅体现了中原人民普遍的文化认同，为中国传统文化提供了丰厚滋养，也为世界文明贡献了华彩篇章。 （1）请根据以下两则材料，分条概括弘扬豫剧文化的重要意义。 （2）下图是关于本校学生“学习与传承豫剧文化”的统计图。请你观察图表，用简洁的语言概括图表反映的问题。 （3）针对图表反映问题，你能提出哪些合理化建议？ （4）小文同学为本次活动写了一副对联并投稿给广播站，在投递中对联顺序被打乱了，请你帮她重新整理下面词语，组成一副对联。 演绎 描绘 粉墨油彩 生旦净丑 百态人生 缤纷面孔 上联： ______________________ 下联：_______________________ 二、现代文阅读 （共26分） （一）（16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 外婆是美人 ①外婆是美人，从对她有记忆起我就这样认为。尤其是我小时候，更是觉得世上没有比外婆更美的人了。 ②放学回家，刚进楼道，我就发现外婆来了。她站在走廊里的煤球炉边，炉子上坐着一口钢精锅，锅正胃热气。我大喊：“外婆！”A她扭过头，大眼睛笑盈盈，鹅蛋脸，墨绿色棉袄衫正合身。“要吃肉汤团，还是黑洋酥汤团？”肉汤团自然好，可黑洋酥汤团也是好的，我纠结起来。她不等我回答，已替我决定：两只肉的，一只黑洋酥的。她的决定总是合我心意，她还总是那么好看。好看在哪里并不重要，重要的是，她来，我就能享用各种美食，这一天我便可拥有充沛的快乐。给孩子带来快乐的人，就是美的吧！ ③从小我是在外婆家长大的，一日，外婆做的午饭是雪菜肉丝面，我不爱吃面，噘嘴生气，缠着外婆要吃别的。外婆捧着一大碗汤面看着我，大眼睛一亮，笑眯眯地说：“不要吃面？那，要不要吃糕？”“要啊！”我大喜，“什么糕？”外婆不知从哪里摸出一把量衣尺，脸上依然挂着盈盈的笑意：“竹板糕，拿手来。”我缩手逃窜。她竟然还笑，笑弯了腰，惹得阿姨舅舅们也哄然大笑。伴随着七八张嘴吸溜面条的声音，一家人倒吃出一屋子层出不穷的喝彩。教训小孩子时也要笑着，这样的人是美的呀。 ④上幼儿园大班时，我开始臭美了。二姨给我织的巧克力色小毛裤刚完工，藏在外婆的衣橱里，天气还不够冷，他们不让我穿。外婆开橱门的时候，不小心露出了橱底的一片绚丽。“那是什么？”我探着小脑袋问。外婆干脆把它们拿出来，一件件抖开，缎子旗袍、对襟绸布短衫……她念叨着，咯显粗糙的手里那些漂亮衣服闪烁着丝织品细腻柔软的光芒。我从未想到那些只在老电影里见过的漂亮衣服，会在外婆的衣橱里出现，这让我颇为吃惊。外婆带着一脸神秘的笑：“猜猜这是谁的？” ⑤我脱口而出：“我的。”外婆刮一刮我的鼻子又笑：“才不是你的，是我的。等你长大，让你选一件。”我跳起来，扑向一条水红色绣花香云纱裙。外婆一把搂起所有的衣服；“不是现在，是以后，等你长大。”好吧，等我长大就可以选择其中的一件穿上，也做一回美人。可是，拥有这么多漂亮衣服的人，才是最美的那一个吧。 ⑥我愈发认定了外婆的美人属性，虽然我从未听到除了我之外的任何人说她美。 ⑦那一年，大舅从云南回上海。大舅要结婚了，婚房就是外公外婆那间宽敞的卧房。打扫婚房的那一天，外婆把大衣橱里的旧东西一样样搬出来，整理完衣橱，又整理红木镜台。外婆打开中间最大的抽屉，一本厚重的相册赫然躺在其中。外婆搬出相册，翻开。第一页，一张黑白照片，穿白色婚纱的新娘，顶着一头鬟发，鹅蛋脸光滑白嫩。她身边站着的新郎，是一位儒雅俊朗、西装革履的青年男子。我惊叫起来：“外婆，这个新娘是你吗？可是你身边的新郎是谁？外公吗？”外公竞是个美男子。这让我有些意想不到。那么帅气的他，什么样的女子能被他爱上呢？我第一次怀疑起外婆的美来，在我眼里一向拥有无敌之美的美人，似乎也难以做到与他般配了。B我捧着相册，甚至有些忧愁。 ⑧外婆捏着抹布擦着镜台抽屉里积淀的尘埃，不自觉地哼起当年的老歌老调，眼皮一抬，目光像陷入热恋的年轻女孩。19岁的姑娘对未来的憧憬，除了美好，还会有别的吗？ ⑨悠悠岁月似乎不只有美好，跌宕起伏的日子早把外公磨成了一个愁容满面的小老头，却没有把忧愁种植到外婆脸上。她总是挂着的盈盈笑意，眼睛依旧大，只是眼角布满鱼尾纹，鹅蛋脸也已松弛。凑近了，隐隐可闻到雪花膏的香气，刚烫过的头发里夹杂着几丝白霜，这让她的美，竟带了些许克制与深沉。 ⑩大约就是从那时起，我确信外婆之于我有特殊的“美”的感觉。长大后我都会挑选口红、面霜之类的礼物送给她，她亦是欢喜地接纳。常常略施粉黛、浅笑清悦。在我的鼓动下，还哼起老歌老调，虽然声音难以委婉，但脸上的表情却还是真挚与欢喜，目光醺然，一副美人陶醉的样子。 ⑪外婆于92岁高龄去世，我们举家回老宅参加葬礼。母亲、姨母和舅舅唱着有歌词的丧歌，内容却不全是痛楚和悲苦。她们唱着困难时期外婆自制的美味月饼，唱着外婆曾经打开神秘锦盒让他们挑选礼物，还有外婆讲过的数不清的笑话和故事……我听着他们婉转而又悠扬的“哭歌”，忽然觉得这是一首诗，明亮、清越、欢愉。诗中的外婆还是笑盈盈的，就像她从前一样。 ⑫一场葬礼就这么变得祥和起来。外婆果然是美人，因为美，离别也变得不再凄厉。可她到底美不美？我从未向任何人求证过，我知道这不重要。重要的是，她把美留在了我的心里。 6. 文中为什么说“外婆是美人”？请结合文章内容概括。 7. 阅读下面的句子，根据括号里的要求回答问题。 A.她扭过头，大眼睛笑盈盈，鹅蛋脸；墨绿色棉袄衫正合身。（从人物描写角度进行赏析） B.我捧着相册，甚至有些忧愁。（“我”为什么“忧愁”？） 8. 文章写外婆的美时，为什么要提到外公？ 9. 你认为外婆是美人吗？请结合文章内容谈谈你对“美”的理解。 （二）（10分） 阅读下面文章，完成小题。 【文本一】 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 节选自《大自然的语言》） 【材料二】 下面是部分中国古代诗人的诗歌，其中包含物候资料，具有科学价值。 ①太行和雪叠晴空，二月郊原尚朔风。（此诗描写的是山西长治一带的景色，山西长治位于北纬36度） ②二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。（此诗描写的是成都一带的景色。成都位于北纬31度） ③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 （节选自《语文杂谈》，有修改） 【材料三】 ①随着气候变暖，物候正在发生变化。 ②地面物候资料显示，1959-1993年间，北美地区春季的生物物候提早了6天。1959-1993年间，欧洲地区叶子提早6天发芽，秋季叶子推迟5天变色，即春季事件平均提前大约6天，而秋季事件平均推迟大约5天。在地中海地区的生态系统中，大多数常落叶性植物叶子的生长比50年前平均提早了16天，而落叶时间平均推迟了13天。基于遥感观测的生长季变化研究支持近20年植物生长季提前，而结束时间推迟的结论。 ③过去25年中，英国的蚜虫在其生活周期的不同阶段提早了3-6天；过去20年，英国蝴蝶不仅出现的时间提早而且飞行期延了。1975-1994年间在荷兰最常见的微鳞翅目昆虫的最大个体数出现时间平均提早了12天。在西班牙东北部，蝴蝶出现的时间也比1952年提早了11天。1990-1999年间，美国纽约州青蛙鸣叫的时间比1900-1912年间提早了大约10天。幼虫期和成虫期的变化也是物候对气候变暖的回应之一。 ④鸟的迁徙和繁殖时间也对温度的变化相当敏感，因而全球变暖会导致鸟类春季活动更早地开始。在欧洲，鸟类捉早筑巢部分归因于植物生长的提早及由此引起的鸟赖以为食的昆虫的提早生长。 ⑤区域分析表明，春天冰雪消融的提早趋势与在高纬观察到的不断变暖是相一致的。在苔原、冻土地带和北方生物带上，冰雪的消融期比上个世纪至少提早了一个星期。与20世纪70年代中期相比，哈得逊湾西部的冰解冻平均提前3个星期。 ⑥尽管不同的物种对气候变化的响应不尽相同，但大量的物候变化都表明了春季提早、生长季延长，物候已经对最近20多年来气候变暖发生了显著的响应。 （来源于2003年2月25日《中国气象报》，有改动） 10. 下列对材料内容的理解不正确的一项是（ ） A. 大连虽然在北京以南，但是由于大连靠海，所以大连冬天比北京暖和，春天却比北京寒冷。 B. 英国南部1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期比1921到1930年十年的平均值迟9天，是受了气候变暖的影响。 C. 华南丘陵地区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚却反不适宜，这说明热带作物不适宜种植在山脚。 D. 尽管不同的物种对气候变化的响应不尽相同，但是这种变化的总体倾向却呈现出明显的一致性。 11. 材料一中的画线句子采用了哪些说明方法？有何作用？ 12. 如果要从材料二和材料三中各选一个例子，放到材料一中相应的段落，作为说明某种影响物候现象来临的因素的例子，你会选择哪些内容放到材料一中的哪个段落？为什么？ 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 甘戊①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间②耳，君不能自渡，能为王者之说乎”甘戊曰：“不然！汝不知也l物各有短长，谨愿敦厚③，可事主，不施用兵；骐骥④足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑤；干将⑥为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之生，子亦不如戊矣。” （节选自刘向《说苑卷》） 注：①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥：骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。 13. 根据表格提示的方法，解释乙文中加点词语的意思。 文言词句 理解词义的方法 解释 去以六月息者也 参考成语法：扬长而去 （1）_______ 可事主，不施用兵 查阅词典法：①事情。②特指战事。③政治事务。④从事；做。⑤侍奉；服侍。 （2）_______ （填序号） 曾不如小狸 课内迁移法：曾不若孀妻弱子。 （《愚公移山》） （3）_______ 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 怒而飞，其翼若垂天之云。 15. 下列对于甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文寓说理于寓言和生动的比喻中，全篇充满奇特的想象和浪漫主义色彩。 B. 乙文从船夫对甘戊说话时的语气，可感受到他对甘戊“使于齐”的不信任与嘲讽。 C. 甲文用夸张的手法写出了北鲲化鹏，展翅南飞，志存高远的故事，突出了鹏是真正的逍遥者。 D. 乙文有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，内容蕴含哲理，富有文学色彩。 16. 甲乙两文都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章借助哪些事物，阐述了什么道理。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成小题。 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 17. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首叙事诗，它通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。 B. “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，将卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。 C. “宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁无奈、悲愤，内心却充满着希望。 D. 全诗层次清楚，脉络分明；笔法简洁，语言精练，处处显出诗人的匠心。 18. 诗经《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”一句的“苍苍”意思为“茂盛的样子”，有同学据此推断出“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的？谈谈你的看法。 四、名著阅读 （5分） 19. “相逢的意义在于照亮彼此”，请从下面人物中任选一组，说说他们的相逢是如何照亮彼此的。 ①唐僧与孙悟空（《西游记》） ②保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》） 五、作文（50分） 从下面两题中任选一题，按要求作文。（50分） 20. 作文题目：身边的美 要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字左右的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 21. 作文 如果你是大河，何必在乎别人把你当成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，无所畏惧。 请以“做 的自己”为题，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$