四川省乐山市市中区2024-2025学年下学期学情调查五年级语文试题

乐山市市中区2024一2025学年度下期学情调查 五年级语文 2025.6 (120分钟完卷，满分100分) 一、积累运用(34分) (一)单项选择题。（每题2分，共20分） 1,下面加点的字注音完全正确的选项是▲。 A.阻挠(ndo) 倭瓜(w6) 胚胎(pei) B.徘徊(huf) 勉强(qing) 投奔(bn) C.旖旎(q) 弱冠(gudn) 燕山石(yan) D.踌躇(zhd) 窃窕(yo) 国子监(jian) 2.下列词语书写完全正确的选项是▲。 A.缈小慈详挺脱 B,衔接锻练华侨 C.发怔纵横磨拳擦举 D.妒忌船艄露馅儿 3.汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷 书五种字体最为典型，“马”字的演变过程排序正确的选项是▲。 @沈 ®馬 ③ ④ A.⑤③④①② B.④③①②⑤ C.⑤④0③② D.④①⑤③② 4.下列句子中，加点字词的解释不正确的一项是▲。 A.五千仞岳上摩天。（摩天：碰到天，形容很高。） B.敝人不胜惶恐，这房间不够宽敞。（敝：破旧） C.他是一名郎中，看好了许多疑难杂症。（郎中：医生） D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（走：奔跑） 5,下列句子表达特点与其它三项不同的选项是▲。 A.花开了，就像睡醒了似的。 B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 C.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 D,虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍 然是那么亲切，那么难忘… 五年级语文第1页（共6页） 6.下列句子没有语病的选项是▲。 A.汉字是世界上人口使用最多的国家。 B,谁能否认袁隆平为解决中国粮食问题作出的突出贡献呢？ C.船夫的驾驶技术特别好，即使怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 D.我忍不住情不自禁发出了笑声。 7、小张同学准备参加演讲比赛，他想了解古代智慧少年故事，下面的材料恰当的选项是▲。 A.《曹冲称象》《精卫填海》《王戎不取道旁李》 B.《精卫填海》《王我不取道旁李》《自相矛盾》 C.《曹冲称象》《王我不取道旁李》《司马光》 D.《哪吒闹海》《司马光》《铁杵成针》 8.下列语句与人物性格不相符的一项是▲。 A.便有大虫，我（武松）也不怕。（无畏） B.他（石猴）瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（大义凛然） C.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。 (忠厚守信) D.黛玉笑道：“那是顶线不好，拿去叫人换好了，就好放了。”（心细聪明） 9.通过人物语言、动作、神态判断，下面几句话所表现的人物内心世界对应正确的一项是▲。 (1)沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪 称军神！” (2)“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 (3)军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。 A生气敬佩悲痛 B.生气愤怒着急 C.软佩愤怒着急 D.软佩悲痛愤怒 10,下列对课文内容的表述不正确的一项是▲。 A,《祖父的园子》一文中，作者把对祖父和园子深沉的爱与怀念渗透在对园子里的花 朵、鸟儿、虫子等事物的描写中。 B.《牧场之国》一文用一咏三叹的方式，表达了对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐 的赞美。 C.《手指》中，丰子恺用风趣幽默的语言让我们认识到手指各具特点。 D.《跳水》一文中，多次写到水手的笑。这几次“笑”与推动故事情节的发展没有关系。 (二)按要求填空。(14分) 11.简单的研究报告，一般包括问题的提出、研究方法、▲、研究结论。(1分) 12.根据所学古诗填空。(4分) 诗中言志，“黄沙百战穿金甲，▲”是《从军行》中战士们表露出的报国壮志：诗中有 画，王维用“人闲桂花落，▲”为我们描绘了一幅清幽的春山美景图：诗中载情，孟郊的“谁 言寸草心，▲”写出了母子间的深情，李白的“▲，唯见长江天际流”体现了他对孟浩然的 依依不舍之情。 13、看图猜写成语。 (2分) 来 螂螂 心 ☒ 正 ☑ 怀 14.在事件前面填上古典名著里对应的人物。(2分) ▲拳打镇关西 ▲七擒孟获 ▲三打白骨精 ▲雪夜上梁山 15.读下面的例句，结合加点词体会其在表达上的特点，照样子将给出的句子补充完整。(2分) 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着脑袋，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 我们班有个飞毛腿，·▲△ 16.根据要求写句子。(3分) 清晨，峨眉山还在沉睡之中，▲。（描写山的静态）随着一声鸟啼，▲。（描写山的动态） 二、阅读鉴赏(36分) (一)阅读《汉字的优势》答题(13分) ①有着几千年历史的古老汉字，在它成为现今世上仅存的象形表意文字系统后，“汉宇 是中国落后的根源”这一结论，就被名正言顺地载入典籍，并广为流传。 ②1977年，钱伟长教授去参加一个国际会议。“汉宇影响你们现代化。”外国教授对中 国教授说，“拼音文字能救你们，你们的文宇是无法进入计算机的。当今， 计算机是信息社会的基本工具，也是脑袋！” ③然而，外国教授说错了，中国人能在6000年前创造汉字，并且使它成为世界众多文字 五年级语文第3页（共6页） 中现今独存的象形表意文宇，说明这种文宇具有别的文宇根本无法和比的优势。今天，中国 人已经成功地把这种外国教投断言不能输入计算机的方块宇敲进了计算机。 ④表意文字形、青、义的多码性，使汉宇显示出自己的优势。像英文这样的拉丁化文字， 是采用全息输入的方法（按宇持迅个输入），只能靠熟练程度来提高速度，因此太有限了。 汉宇通过音码、形码、义码儿个途径的结合，采用非全息编码输入的方法，计算机的智能化 又使中文输入由单个汉宇输入进入了词语输入的新阶段。同样内容的英汉对照短文汉字161 个，英文字符（宇母)778个。汉宇以每分钟2033个的速度输入，输入一个汉宇平均击链15 次-2.5次.161个汉宇击健371次，用了48秒。英文以每分钟500键的速度健入，778个宇 符击健778次，用了1分30秒，汉字比英文快了将近一倍。 ⑤20世纪称之为科学奇迹的计算机，有史以来头一次证明：汉字是我们祖先创造的、经 历了后人不断完善的、凝聚了高度智慧的、科学而又实用的文字。当古老的象形表意文字进 入计算机神奇的时刘，“汉宇是中国落后的根源”这个被外国人、某些中国人重复了无数次 的“结论”，竟然显得那么苍白无力。 17.联系上下文写出下列词语的意思。(2分) 根源：▲名正言顺：▲ 18.在第2段的横线上依次填写关联词语，完全恰当的一项是▲。(1分) A.只要…就…那么…B.贝有…才…因为… C.如果…就…否则… D.除非…才…因此 19.文中画“”的句子主要采用的是▲和▲的说明方法。将加点词语“将近”去掉可以 吗？为什么？答：▲(4分) 20.请根据相关语句完成下列解释。(4分) ①“全息输入”就是▲。 ②“非全息编码输入”就是▲。 21.下列说法不符合文意的·-项是▲。(2分) A.拼背文字的全总输入使提高输入速度受到局限。 B。表意文字的多码性使汉字显示出别的文字根本无法相比的优势。 C.汉字的多码性使中文输入由词语输入进入了汉字输入的新阶段。 D.汉字成功地进入计算机证明了汉字的优越性、外国教授“结论”的荒谬性。 五年越语文第4页（共6页) (二)阅读三则材料并答题(21分) 【村料二】 东汉文学京孔触，是个博学的人。他从小就很聪明，小小年纪已经很有名气。 孔触十岁时，父亲带他到京城去见见世而。京城里有位太守李元礼很有学问，拜访他的 人络绎不绝。小孔敏很想拜见这位大人，可是父亲说他跟李府非亲非故，恐怕拜见不成。孔 融想了想，对父亲说：“我有个办法让李大人接见我。立 一天，孔融进了李府大厅，不慌不忙往前排的红木椅上一坐。由于人小，他坐在椅子上 两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑芯，他问：“小客官，你跟李家 到底是什么亲呢？”小孔融不慌不忙地答道：“我家的老祖宗孔子，曾经向你们的老祖宗李 耳拜过师，向他请放过学问，这说明孔家和李家早在好儿百年前就建立起了友谊。因此，我 和您可是世交哩！”李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都十分惊奇，连声赞叹。 大夫陈韪随后来到，有人将孔融的话告诉了他。陈韪不以为盎地说：“小时聪明，长大 了不一定有用。”孔融听了，不慌不忙地说：“如此说来，陈大人您小时候肯定是很聪明的 了！”陈韪一听，不敢小瞧他了，夸奖说：“这孩子可真不简单，长大以后必定是个了不起 的人物。” 果然，孔融长大后被曹操重用，与其他六位才子一起被称为“建安七子”。 【树料二】 长沙马王堆汉墓发现不腐女尸引起世界轰动。美国国务卿基辛格博士秘密访华时曾向周 总理提出一个要求：“尊敬的总理阁下，贵国马王堆一号汉墓的发据成果震惊世界，那具女 尸是世界上少有的珍宝啊！本人受我国科学界知名人士的委托，想用一种地球上没有的物质 来换取一些女尸周围的木炭，不知贵国愿意否？”周总理听后，随口问道：“国务脚阁下， 不知责国政府将用什么来交换？”基辛格说：“月土，就是我国宇宙飞船从月球上带回的泥 土，这应算是地球上没有的东西吧！” 周总理听后哈哈一芙说：“我以为是什么，原来是我们祖宗脚下的东西。”基辛格听后 一惊，疑卷地问道：“怎么？你们早有人上了月球？什么时候？为什么不公布？”周总理笑 了笑，用手指着茶儿上的一尊绵城奔月的牙雕，认真地对基辛格说：“我们怎么设公布？早 在5000多年前，我们就有一位佛统飞上了月亮，在月亮上建起了广寒宫住下了。怎么，这些 我国妇璃皆知的事情，你这个‘中国通'还不知道？”周总理机智而又幽默的回答，让博学 多识的基辛格博士笑了。 五年级语文第5页（共6页） 【材料三】 纪晓岚是清朝乾隆年间第一才子，和珅是当朝第一权臣。 纪晓岚任侍郎时，和珅任尚书。有一次，两人同一个御史官一起喝酒。席间，和绅指着 一只狗问纪晓岚：“是狼是狗？” 纪晓岚非常机敏，听出和绅在原骂自己，立刻泰然自若地回答：“垂尾是狼，上竖是狗。” 想讨好和珅的御史官也听出了此中机巧，却故意接道：“是狼是狗我是明白了。” 纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说：“还有区别呢，狼的习性是吃肉，狗的 习性是遇啥吃啥，遇屎吃屎。”搞得种珅与御史狼狈不堪。 22.联系上下文，理解下列词语意思。(3分) 不以为然：▲ 妇孺皆知：▲ 狼狈不堪：▲ 23.请用“主要人物+主要事件”的方法，为三则材料分别列一个标题。(6分)▲▲▲ 24.材料一中，陈韪说“小时聪明，长大了不一定有用。”这句话的言外之意是▲。孔融说 “如此说来，陈大人您小时候肯定是很聪明的了！”孔融当时的思维过程是：▲(4分) 25.材料二中，周总理用“嫦娥奔月”的故事来回应基辛格，他的目的是什么？▲(2分) 26.材料三中，纪晓岚、和珅两人说话都利用了谐音。请说说他们各自话里的意思。(3分) (1)和珅说“是狼是狗”：▲ (2)纪晓岚说“垂尾是狼，上竖是狗”：▲ (3)纪晓岚说“遇屎吃屎”：▲ 27.梳理整合： (1)三个故事中主要人物回应对方的语言妙在何处？请选择正确序号填在横线上。(3分) A.巧用谐音。 B.顺水推舟 C.委婉风趣 孔融△ 周总理▲ 纪晓岚▲ (2)三个故事都主要采用了▲描写，主要人物都具有▲的品质。(2分) 三、表达与交流(30分) 我们身边有熟悉的人，也有一面之缘的陌生人。在这些形形色色的人中，有谁给你留下 了深刻印象？请以“他（她）真厉害”为题，用上本期学到的描写人物的方法，通过具体的 事例写一写他（她）的特点。 要求：1.围绕中心将人物的特点写清楚；2.做到语句通顺，层次清楚，表达自己的真 情实感；3.400字以上，卷面整洁，书写规范；4.文中不得出现真实的地名、校名、人名。 五年级语文第6页（共6页） 乐山市市中区2024一2025学年度下期学情调查 五年级语文试卷参考答案 2025.6 一、积累运用(34分) (一)按要求完成下列选择题，并将正确的序号填写在答题卡上。（每题2分，共20分） 1.A2.D3.C4.B5.A6.B7.c8.B9.D10.D (二)按要求完成下列填空题，将答案填写在答题卡上。(14分) 11.资料整理(1分) 12.不破楼兰终不还夜静春山空报得三春晖孤帆远形碧空尽（每空1分，共4分) 13.逆来顺受四脚朝天口是心非正中下怀（每空0.5分，共2分） 14.鲁智深诸葛亮 孙悟空林冲 (每空0.5分，共2分) 15.略（2分) 16.略。(3分) 二、阅读鉴赏(36分) (一)阅读《汉字的优势》答题(13分) 17根源：根本原因 名正言顺：做事理由正当而充分。（每个1分，共2分） 18.B(1分) 9列数字、作比较。不可以，“将近”是不到的意思，去掉就表示汉字比英文正好快一倍， 与实际不符合，“将近”体现了说明文语言的严谨性。 (填空各1分，问答各1分，共4分) 20.全息输入：按字符逐个输入。 非全息编码输入：通过音码、形码、义码几个途径的结合。（每个2分，共4分) 21.C(2分) (二)阅读三则材料答题(23分) 22.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。 妇孺皆知：妇女和小孩都知道。用于形容某件事情非常广为人知，人人都知道。 狼狈不堪：形容非常窘迫的样子。（每个1分，共3分） 23.孔融妙答 周总理巧拒基辛格 纪晓岚巧讽和珅与御史（答案不唯一，每个2 分，共6分) 24.小时候聪慧，长大后不一定能成为真正有用的人才，也就是贬低孔融长大了不一定有用 按照陈大人的说法，我表面夸他小时候聪明，实际是骂他现在看似体面，实则不中用。 (每空2分，共4分) 25.委婉拒绝基辛格用月土换取马王堆汉墓女尸周围木炭的要求。(2分) 26.(1)和珅辱骂侍郎纪晓岚是狗。(2)纪晓岚反讽尚书和珅是狗。(3)纪晓岚反讽讨好 和珅的御史官是吃屎的。（每题1分，共3分） 27.(1)孔融B周总理C纪晓岚A(每个1分，共3分) (2)语言描写机智、风趣幽默 (每个1分，共2分) 三、表达与交流(30分) 一类(28一30分)：围绕中心通过具体的事例将人物的特点写清楚了，表达了自己 的真情实感。语句通顺，段落分明：书写工整，无错别字或很少，标点正确。 二类(25一27分)：围绕中心通过具体的事例将人物的特点写得较清楚，表达了自 已的真情实感。语句通顺，段落分明：书写工整，错别字很少，标点基本正确。 三类(21一24分)：围绕中心将人物的特点写得较清楚，有事例支撑。语句较通顺， 书写比较工整，错别字比较少，标点基本正确。 四类（18一20分)：将人物的特点写得较清楚；语句比较通顺。 五类（17分以下)：各方面均较差。