第二部分散文阅读6 涡水与老庄-【一本】高二语文现代文阅读技能训练100篇

一本现代文阅读技能训练100篇·高二 我们到湖滨登岸时，已是下午三点余钟了。公园中各处都堆满了雪，有些已变成泥泞。除了 极少数在等生意的舟子和别的苦力，平日朝夕在此间舒舒地来往着的少男少女、老爷太太，此时大 都密藏在“销金帐下，浅斟低唱，饮羊羔美酒”，如果不是，他们至少也靠在腾着血焰的火炉旁，陪伴 家人或挚友，无忧虑地在大谈其闲天，享受着他们幸福的时光，再不愿来风狂雪乱的水涯，消受贫 穷人所惯受的寒冷了！ 这次的薄游给予我心灵的欢悦是无穷的深远的！容我在这儿诚心地说一声，谢谢雪的西湖， 谢谢西湖的雪！ (有删改) 1.下列对文本相关内容的理解，正确的项是(3分) () A“粘缀着一小堆一小堆的白粉”中，叠用“一小堆”，凸显了木据花朵的繁密与硕大。 B.文章大段引用《陶庵梦忆》中描绘西湖雪景的文字，尘动再现了作者与友人游西湖时的情斌。 C.作者看到竹枝和竹叶上的积雪时，不由得对《四时幽赏录》中飞雪敲竹的意境心向往之。 D.文章最后写穷人和富人之间尖锐的对立冲突，表达了作者的悲悯情怀和愤世嫉俗的情憾。 2.下列对文木艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A这是一篇游记散文，但文章并没有以记游开篇，而是山议论入笔，强调四时烟景各有佳趣，为 下文记游做了情感上的铺垫。 B.文章大量引用古代诗文，丰富了游记内容，增加了文化色彩，同时表现出作者深厚的文学积淀 和文学修养。 C.文章变换不同的视角如远望近观、平视仰视等来描绘西湖雪景，调动不同的感官如视觉、听觉 等来表达作者的感受。 D散文讲究形散神聚。就本篇而言，形散指选材的白由灵活，结构的散漫随意，神聚指作者在 西湖雪景中体会到的欢悦。 3.本文从整休到局部是如何安排时空顺序的？请结合文本简要分析。(4分)》 4.本文结尾为什么说“谢谢雪的西湖，谢谢西湖的雪”？结合文本简要分析。(6分)》 用时： 分钟 六、阅读下面的文字，完成1~4题。(16分) 答案/P287 选材理由：本文以满水为出发点，运用多种表现手法，设想老庄思想与淮河的关系，展现出淮河以及滑 岸千年来的巨变。文章涉及地理、历史等多学科的知识，注重多学科的联合考查，极具人文内涵。 涡水与老庄 潘小平 ①溯流而上，我们最先到达涡阳。 ②正午时分，涡水静静流淌。这是淮河左岸一条著名的支流，发源于河南的尉氏县。一路上 流经开封、通许、扶沟、太康、鹿邑，而后从毫州入境安徽，经涡阳、蒙城，于怀远城关附近注入淮河。 怀远是我的家乡。小时候，我常常挎着篮子，带着妹妹，穿过喧闹拥堵的城区，去涡河边洗衣裳。 166 第二部分文学类文本阅读 河水清澈见底，洗衣声此起彼伏。那时涡河大堤的青石条上，晾满了洗好的衣物，蓝是蓝，白是白， 是民间所谓的“水颜色”。 ③不远处，就是涡河入淮口，一条清晰的水纹线将它与浊浪滔滔的淮水彻底分割。然而它最 终还是流入了淮河，那时我还不知道，长大以后，我会无数次地在这条河边徘徊、思索。 ④古书上说，山之北为阴，水之北为阳，但今天的涡阳县城，并不在涡水的北面。历史总是在 不经意间，显示它的沧桑巨变。太阳一点点西移，风开始变硬，尖锐刺骨。有一年，大约是 1987年，我只身一人，在平原上整整浪游了一个冬春，从一个村庄到一个村庄，从山之阴到水之 阳。都是乡村大道，干了多半冬，一脚踩下去，土腾起来老高。这儿的人们，把大道叫作“官道”，冬 阳下，能看见不远处涡水缭绕。淮河支流众多，呈羽状分布，水势迟缓，而“道”的不争与柔弱，是否 源于淮河“缓水静流”的特性呢？为什么淮河流城是中国河流中，唯一产生本体论哲学家的河流？ 为什么伟大的黄河和伟大的长江，没有产生老庄和孔孟这样的人物？ ⑤一个无法解释的现象是，中国最重要的哲学家和思想家，都产生于淮河流域，涡水老庄，泗 水孔孟，而涡水和泗水，都是淮河的支流。老庄的生命哲学和孔孟的政治哲学，是中国社会生活和 中国思想政治的两大支撑性力量，共同支撑起中国的大地与天空。 ⑥为什么？为什么？这个问题我一直在想，一直没有想清楚。 ⑦抑或是这片缓缓流淌的河流，哺育了老子智者的哲学？ ⑧有文化学者认为，世界上存在着三个文化带，分别是以德国为代表的北部文化带、以中国为 代表的中部文化带，以印度为代表的南部文化带。北部擅长制造，中部擅长情感，南部搜长精神。 这和纬度有关。日本与德国处于同一纬度之上，因此日本制造的精密度堪与德国媲美；美国与中 国处于同一纬度之上，擅长情感表达，但不同的是美国是纵情文化，中国是抒情文化；而南部地区 以印度为代表，由于农业资源丰富，古印度低头是稻米，抬头是香蕉，自古不愁温饱，文化擅长在精 神方面，从而神学发达。是不是黄河的凶险和长江的奔腾，打乱了人类的沉思与冥想，因此才没能 在黄河流域和长江流城，产生老庄和孔孟这祥的人物？而羽状分布的淮河，给人类提供了仰望星 空和宇宙对话的冲动，也提供了内心的宁静，因此才产生了孔子的政治哲学和老子的宇宙本体论？ ⑨在上古，淮河是一条安静迟缓的大河，沿岸水草丰美，人民安居乐业。只是公元1194年，黄 河夺淮之后，它才变得狰狞起来。在黄河夺淮的近七百年间，黄河将大量泥沙带入淮河流战，使得 鲁南的沂、沭、泗水不能入淮，无数支流与湖泊淤积废弃，淮河原有的水系遭到严重破坏。中国历 史上的农民起义，发生最多最频繁而且规模最大者，大都是在淮河流域，这和淮河的十年九涝、灾 害频发、民无恒业、民风劓悍，有着很内在的关联。 ⑩在中国古代疆域上，具有明显而特殊的南北界限特征的河流不是长江，不是黄河，而是淮 河，淮河不仅是中国大陆东部南北自然地理的分界线，还是一条自然地理的突变线和临界线：线南 为亚热带，线北为暖温带：湿润和半湿润的分界，而极端的表现，是“橘生淮南则为橘，生于准北则 为枳”。反映到农业形态上，淮河以南是稻作文明，淮河以北是旱作文明，而农作物类型和由此产 生的文明形态，直接影响到人类的生存方式、生活方式、生命方式，进而影响到人的行为和理念，影 响到区域人格和区域情感。淮北人热情粗豪，说话是高喉咙大嗓门，今日有酒今日醉，明日无酒倒 头睡，过它一天算一天！三十多年前，我到皖北农村去，发现差不多的人家，陈设都十分简单。他 们的家里，既无柜子也无箱子，有的甚至也没有床，冬棉夏单，所有的衣服，都挂在一根绳子上。也 不是没床，而是没有正式的床，往往是绳编的“软床子”，一只手拎上就走了。淮河常年发大水，老 167 一本现代文阅读技能训练100篇·高二 百姓年年“跑水反”，大水一过荡然无存，置办家业干什么？还不如吃千喝净，混个“肚饱腰圆”！所 以我们今天，也无法想象上古的淮水和涡水，无法想象它们的安静和迟援。而老子那时，就常常在 这样的水岸边徘徊，河水流向远方，天格外高，格外蓝。 (有删改) 1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () A文章写作者小时候常去涡河边洗衣裳，不仅反映了涡河的环境怡人优美，也表达了作者对涡 河的喜爱妥之情和对童年生活的问忆。 B.文章写到作者1987仟独月一人浪游涡水边，游之意是探寻老庄生命哲学的缘由，但最终没有 找到满意的解释。 C.文章谈到美国文化与中国文化的异同，并分析其背后的原因，旨在强调世界文化的丰富性和 多样性。 D,文章回忆三十多年前看到皖北农村的情景，通过当地人家的家庭摆设和生活方式，展现山淮 北人简朴爽朗的性格。 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是(3分) () A文章开头说“我们最先到达涡阳”，确立了全文的写作对象，作者以第一人称的口吻写涡水， 使内容显得更真实、更亲切。 B.文章说老庄等忻学家产生于淮河流域是“一个尤法解释的现象”，反映了人们对其中原因的探 究，也易于激起读者的阅读兴趣。 C.文章语言平而有味，淡而不俗，字里行间流膨出一种理性的思考和反省，体现出作者严谨而深 刻的思维。 D.文章结尾处写老子常在涡水岸边徘何，与作者常在涡水边徘徊遥相呼应，表现出作者想做像 老子一样的思想家的决心。 3.本文第④段使州多个问句，对文章内容的表达有何作州？请结合文本简要分析。(4分》 4.本文运用了哪些手法刻画了淮河及其支流？请结合文木分析其艺术效果。(6分) 七、阅读下面的文字，完成1~4题。(16分)》 用时： 分钟 答案/P288 选材理由：本文以“北京雨燕”为切入点，用光京雨蕉和行着来比喻理想中的作家，通过一种别样的方 式对中国古代著名文学家及其思想展开探讨。本文立意新奇，思想深刻，见解独到，是一篇不可多得 的佳作。 北京雨燕以及行者 李敬泽 北京雨燕，是唯一以北京命名的野生鸟类。它在民间有一个诨号，叫“无脚鸟”，它的四趾全部 朝前，只适合抓住高处的树枝或梁木，所以有脚等于无脚，落到地上既不能走也不能飞，被风雨或 168灵隐山门…向下低低地垂着”，这是作者在从灵隐寺 到格光寺的这条山径上所者到的景色。“我们一直跑上 最后的观海楼…因而联忆起那‘天寒翠袖薄，日暮倚 修竹’的美人儿来”，这是作者驻足观海楼时所看到的景 色。“一路上，我们的革履…正如前人所谓·玉堕冰 柯，沾衣生湿’的情景”，这是作者从观海楼下来，在步行 到岳坟途中所看到的景色。据上述分析可知，本文局部 以空间为序，移步换景：从白提远胰到西冷桥近观，从经 过山岭野道到跨雪山径，从驻足观海楼到行至岳坟，随 着空间不停转换，每到一处，作者便泼洒笔墨描绘该处 的雪景。 4簪素①“雪的西湖”给作者带来冬日“佳趣”：雪中的湖 心亭让作者联想到《陶庵梦忆》中描绘湖心亭的相关语 句：从野道中远望，作者感到宇宙的清赛、壮旷与纯洁； 踏过从灵隐寺到韬光寺的山径，作者感受到“深曲而饶 于风致”等。(3分)②“西湖的雪”让作者体会到雪的独 特韵味，作者细致地描绘了西湖的雪景的朦暖、雪的光 彩、雪的形态、雪与其他景物的映衬、雪的声音，雪的幽 静等，这些都让作者的心灵产生无穷的欢悦。(3分) 解析 【本题考点】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味 精彩的语言表达艺术。 【解题思路】第一步，审读题干，明确答题方向：第二 步，筛选文中同“雪的西湖”和“西湖的雪”这两种触发作 者心灵感受的语句，据此分析作者感谢两者的原因，梳 理出答案。 【据题精析】根据“到西冷桥近前时…我不禁联想起 《陶庵梦忆》中一段情词俱幽绝的文宇来”可知，雪中的 湖心亭让作者联想到《陶庵梦忆》中描绘湖心亭的相关 情景。根据“车过西冷桥…却能够使我感到字宙的清 寒、壮旷与纯洁”可知，从野道中远望，作者感到宇宙的 清寒、壮旷与纯洁。根据“从灵隐寺到格光寺的这条山 径，虽不见怎样长，但顿深曲而饶于风致”可知，踏在雪 后的从灵隐寺到格光寺的山径上，作者感受到“深曲而 饶于风致”。根据“我放慢着我的步履…使我幽然意 远，漠然神凝”可知，作者游赏雪的西湖，心头浮上一派 浓重而灵秘的诗情。综上分析可知，“雪的西湖”给作者 带来冬日“佳趣”，所以作者“谢谢雪的西湖”。根据“当 车驶过白堤时…但地位较高的保傲塔，便陷于朦胧中 了”可知，作者细致描绘了西湖雪景的朦胧的特点。根 据“所有的山上…却能够使我感到宇宙的清寒、壮旷 与纯洁”可知，作者描绘了雪的光彩。根据“前者因为有 叶子衬托着…与刚着花的梅李树绝对相似”可知，作 者描绘了雪的形态。根据“旁边有几林山茶花…使我 们感到华而不俗，清而不寒”可知，作者描绘了雪与其他 景物的映衬，根据“一路上，我们的革履…频频地发 2 出一种清脆的声音”可知，作者描绘了雪的声音。根据 “当我们在岳王庙前登舟时，雪又纷纷地下起来了… 只有乱飘的雪花坠下时微起些连游而已”可知，作者描 绘了雪的幽静。综上分析可知，“西湖的雪”让作者体会 到雪的独特韵味，作者细致地描绘了西湖的雪景的朦 胧、雪的光彩、雪的形态、雪与其他景物的映衬、雪的声 音、雪的幽静等，这些都让作者的心灵产生无穷的欢悦， 所以作者“谢谢西湖的雪”。 六、涡水与老庄 文本思路：溯流而上，“我们”最先到达涡阳·不远处， 就是涡河入淮口，一条清晰的水纹线将它与浊浪滔滔的淮 水彻底分割·一个无法解释的现象是，中国最重要的哲学 家和思想家，都产生于淮河流域也许是因为羽状分布的 淮河，给人类提供了仰望星空和宇宙对话的冲动，也提供 了内心的宁静，才产生了孔子的政治哲学和老子的宇宙本 休论→在上古，淮河是一条安静迟缓的大河，公元1194年 黄河夺准后，它变得狰狞起来·在中国古代蹑域上，具有 明显而特殊的南北界限特征的河流是淮河 1.答案C 解析 【本题考点】本题考查理解作品的相关内容。 【解题思路】第一步，浏览选项内容，把握选项表述的 要点：第二步，根据选项中的重点信息锁定原文相关内 容：第三步，将原文相关内容与选项表述进行比对，判断 选项正误。 【据题精析】C,“旨在强调世界文化的丰富性和多样 性”表述错误。根据第⑧段中的“北部擅长制造，中部擅 长情感，南部檀长精神…美国与中国处于同一韩度之 上，擅长情感表达，但不同的是美国是纵情文化，中国是 抒情文化”可知，文章分析美国文化与中国文化背后差 异的目的不是“强调世界文化的丰富性和多样性”，而是 论述地域文化特点与所处纬度的关联性。 2.答素D 解析 【本题考点】本题考查分析鉴赏作品的艺术特色。 【解题思路】第一步，浏览各项内容，明确赏析角度：第 二步，在文中找出与选项赏析角度相关的语句，结合语 境对其进行鉴赏分析：第三步，将分析结果与选项表述 比对分析，得出答案。 【据题精析】D.“表现出作者想做像老子一样的思想家 的决心”表述错误。老子几千年前就常常在涡水边徘徊 与“长大以后，我会无数次地在这条河边排相、思索”虽 然在内容上相呼应，但作者并未借此表现出自己“想做 像老子一样的思想家的决心”」 3,答案①提出老庄的“道”与淮河支流水势迟缓可能会 有联系的观点，激发读者思考。②引出下文对文化哲学 等深层内容的理性思考。③起着深化主题的作用。（答 出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分) 解析 【本题考点】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味 精彩的语言表达艺术。 【解题思路】第一步，根据题干锁定原文第④段中的问 句：第二步，结合语境，分析问句表达的意思及其对内容 表达的作用：第三步，归纳概括，梳理出答案。 【据题精析】本文第④段使用多个问句，如“淮河支流 众多…是否源于淮河“缓水静流’的特性呢？”“为什么 淮河流域是中国河流中，唯一产生本体论哲学家的河 流？”“为什么伟大的黄河和伟大的长江，没有产生老庄 和孔孟这样的人物？”。第一个问句，提出老庄的“道”与 淮河支流水势迟媛可能会有联系的观点，从而引发读者 思考。第二个问句引出下文对文化哲学深层内客的理 性思考。第三个问句，再一次强调了地域与文化的关 系，起到了深化主题的作用。 4.答案①叙述和议论相结合：叙述作者在涡河的经历， 展现作者对老庄哲学的思考。(2分)②虚实结合：实写 淮河流域的现状，虚写老庄哲学的特征，反映老庄哲学 形成的环境原因。(2分)③对比：将淮河在上古时期和 近代的特点对比分析，反映其沧桑巨变。(2分) 解析 【本题考点】本题考查探究作品的创作思想和艺术 手法 【解题思路】第一步，根据题干要求，在文中找出与淮 河及其支流相关的内容，分析这部分内容运用的写作手 法及取得的艺术效果：第二步，归纳要点，分条概括出 答案。 【据题精析】总览全文可知，文章第①~③段叙述作者 在涡河边上的生活经历和所见所闻，通过作者的感受来 写涡河：第①段后半部分连用三个问句提出淮河当年 “水势迟缓”与老庄的“道”可能存在联系的规点：第⑧段 则对老庄哲学的成因进行了探讨。据上述分析可知：文 章叙议结合，先叙述作者的生活经历，后以问句发出议 论，展现作者对老庄哲学的思考：文章虚实结合，实写淮 河流域的现状，虚写当年河流特，点及老庄哲学的特征 文章第⑨段和第⑩段对上古时期和现在的淮河特征进 行了对比，通过“在上古，淮河是一条安静迟缓的大河， 沿岸水草丰美，人民安居乐业”和“淮河常年发大水，老 百姓年年‘跑水反'…所以我们今天，也无法想象上古 的淮水和涡水，无法想象它们的安静和迟缓”的对比，反 映了淮河及其沿岸的沧桑巨变。 七、北京雨燕以及行者 文本思路：北京雨燕，在民间被叫作“无脚鸟”，它们一 直在天上飞→如果用一种鸟来形容来比喻“我”理想中的 38 作家，那么它就是北京雨燕→“我”想起另一个飞行家，就 是齐天大圣、行者悟空→孙悟空本性是飞，却终于学会了 落地，“我”心里马上就有了一个像行者那样的作家，他就 是杜甫·年轻时的杜甫是风凰，心高万仞，壮志凌云·李 白这个人，光芒四射，他才是真正的、纯粹的北京雨燕·杜 甫之伟大就在于，他是中国文学中最伟大的行者→“我”又 想起了曹雪芹，他是雨燕，也是行者→那些伟大的灵魂将 一直陪伴着“我们”，指引着“我们” 1.答案B 解析 【本题考点】本题考查理解作品的相关内容。 【解题思路】第一步，浏览选项，抓住选项表述的关键 点，据此在文章中找到相关的内容：第二步，将原文相关 内容与选项表述进行比对分析，得出答案。 【据题精析】B,“他的飞扬跋扈、放浪轻狂的艺术风格 成为杜甫一生心向往之的审美追求”表述错误。根据第 8段中的“杜甫一生都深情地遥望着、怀想着李白…那 个青春勃发飞在·云路’上的自己”可知，杜甫遥望怀想 李白，实则是在怀念曾经青春勃发的自己，并非在追求 李白“飞扬跋扈、放浪轻狂的艺术风格”。 2.答案D 解析 【本题考点】本题考查分析鉴赏作品的艺术特色， 【解题思路】第一步，浏览选项，找出选项中的重点倍 息：第二步，在把握文章主要内容的基础上，分析选项内 容，判断选项对原文相关内容的分析是否存在错误，选 出不正确的一项。 【据题精析】D.“暗含对比袋贬”“对当下缺少理想作家 的现状的隐忧及暗讽”表述错误。联系文章内客可知， 文章只谈论了作者对李白、社甫、曾雪芹等人的看法，并 没有表达对他们的对比寝贬，更未表达“作者对当下缺 少理想作家的现状的隐忧及暗讽”，文章的标题更未表 达出这些意思 3.答案①由北京雨燕联想到行者悟空，这样写照应文章 标题：②交代孙悟空由“云路”到“本路”的取经历程，为 下文写杜甫从“心高万仞”到劳顿中唱出生命的意义作 类比，使文意更加突出：③使文章由雨燕及雨燕式作家 的介绍自然过渡到行者及行者式作家的介绍，易于读者 理解。（答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得 4分) 解析 【本题考点】本题考查探究作品的创作思想和艺术 手法。 【解题思路】第一步，根据题干中的提示，在文中找出 能够表现雨燕和孙悟空之间联系的语句：第二步，结合 文章的内容和结构对筛选出的语句进行分析，归纳出作 8