湖南省株洲市荷塘区方舟兰天多校2024-2025学年七年级下学期6月期末历史试题

*启用前*绝密 湖南省株洲市荷塘区方舟兰天中学多校期末联考2024-2025学年七年级下学期期末历史试题 考试时间：60 分钟 满分：100 分 考生注意： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答案对应的字母代号填涂到答题卡相应的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷无效，不予记分。 3.作答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡相应的位置上。写在本试卷无效，不予记分。 第Ⅰ卷 一、选择题(本大题包括16个小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个正确选项） 1．假如你穿越时空，去隋朝都城采访开国皇帝杨坚，你去往的城市是（　　） A．开封 B．洛阳 C．大兴 D．临安 2．2024年4月25日，某电视台重磅打造的沉浸式文化探索节目《启航！大运河》在南京举办启动仪式。大运河的南北端点分别是今天的（　　） A．杭州、北京 B．杭州、洛阳 C．洛阳、北京 D．洛阳、西安 3．贞观初年，太宗常常告诫臣下不可浪费民力，他主张（　　） A．重武轻文 B．轻徭薄赋 C．打击贵族 D．严刑苛法 4．中国古代制瓷水平高超。陆羽在《茶经》中记载“刑瓷类银，越瓷类玉”的现象出现在 A．三国 B．西晋 C．隋朝 D．唐朝 5．唐朝时期，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会是（　　） A．临安 B．开封 C．长安 D．大都 6．五代十国中，五代相继统治的地区是（　　） A．东北地区 B．江南地区 C．黄河流域 D．长江流域 7． 北宋时期一首诗写道：“万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘”，主要称赞王安石变法中的（　　） A．农田水利法 B．保甲法 C．方田均税法 D．募役法 8． 如图所示是宋元时期的政权更替，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（　　） A．各民族政权始终处于战争状态 B．繁荣与开放的时代 C．统一多民族国家的巩固与发展 D．由民族政权并立到统一 9．南宋的抗金名将（　　） A．杨家将 B．寇准 C．岳飞 D．文天祥 10．南宋临安城的市中心有综合商业区、商人存放货物的塌房区以及各种“行业街市”，如洗浴业的街市称“香水行”，饮食业的街市叫“酒行”“食饭行”。这说明南宋临安城（　　） A．城市政治功能丧失 B．城市布局十分混乱 C．社会观念日益开放 D．商业性特征较明显 11．公元13世纪上半叶，一个让全世界都震惊的草原游牧帝国跃出历史地平线，之后横扫欧亚大陆。这个“草原游牧帝国——蒙古”的缔造者是（　　） A．努尔哈赤 B．朱元璋 C．李自成 D．成吉思汗 12．文物是历史派往今天的使者，它承载着古代的信息向我们走来。下列文物（模型）中最能反映明代专制集权内容的是（　　） A．火药 B．筒车模型 C．锦衣卫印 D．郑和钟 13．“封侯非我意，但愿海波平”。致力荡平倭寇，实现“海波平”的英雄人物是（　　） A．岳飞 B．戚继光 C．郑和 D．郑成功 14．中医是中国的国粹。几千年来，历代医家在传承中华传统医学的同时，不断丰富和发展中医的内容。下列医学成就属于李时珍的是（　　） A．制成“麻沸散” B．写成《伤寒杂病论》 C．写成《黄帝内经》 D．写成《本草纲目》 15．新航路开辟后，中国引进的美洲玉米、马铃薯、甘薯等高产作物，在不适宜种植水稻、小麦等传统农作物的地方大量栽培，粮食产量迅速提高。1700年，清朝人口1亿，到1800年已经超过了3亿。以上变化说明 A．中国发展得益于新航路开辟 B．新航路开辟打开中国大门 C．新航路开辟有利于世界交流 D．中国开始进入世界强国之列 16．表格归纳法有利于总结规律，得出结论。通过下表的归纳，能得出的结论是（　　） 朝代 措施 秦朝 设中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断权由皇帝掌控。 唐朝 进一步完善三省六部制，三省彼此制约，皇帝掌握最高决策权。 明朝 废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。 清朝 设立军机处，军政大事完全由皇帝裁决。 A．中央对地方的控制不断加强 B．丞相权力不断加强 C．中枢机构办事效率不断下降 D．皇帝权力不断加强 第Ⅱ卷 二、非选择题(本大题包括4个小题，第17小题10分，第18小题15分，第19小题16分，第20小题11分，共52分） 17．阅读文献资料，回答问题。（10分） 论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一个大变动。 ——钱穆《中国历代政治得失》 （1）较之于秦汉，唐朝在政治制度上发生了怎样的“大变动”？这种变动最早源于哪个朝代？（5分） （2）这一“大变动”促成了哪些盛世局面的出现？从材料中我们可以汲取什么样的治国理政的智慧？（5分） 18．我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。（15分） 材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——唐太宗 材料二：“凡四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟，未为失策，而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。” ——《续资治通鉴长编》 材料三辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料四：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。 ——摘编自《历史创新能力培养》 请回答： （1）材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策？因此他也得到了少数民族怎样的尊重？（3分） （2）材料二涉及的盟约是哪两个政权之间签订的？依据材料说一说作者怎样看待这一盟约的。（3分） （3）依据材料三，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点。结合所学知识，比较辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。（3分） （4）依据材料四，结合所学知识，说说唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式？（3分） （5）综合以上探究内容，谈谈这对当今民族关系的处理有何借鉴意义。（3分） 19．阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 辽宋夏金政权简表 政权 建立时间 民族 建立者 都城 辽 10世纪初 ① 耶律阿保机 上京 北宋 ② 汉 赵匡胤 东京 西夏 11世纪前期 党项族 元昊 兴庆府 金 1115年 女真 ③ 会宁 南宋 1127年 汉 赵构 ④ 材料二 元朝实行有效的行政与管理制度。把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀尔地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。这一制度的推行，巩固了辽阔的疆域，在历史上影响深远。 ——《古代政治制度简析》 材料三 宋代商业的发展，超过了唐代的水平而进入了比较成熟和高度繁荣的阶段。 ——罗吉义《宋代商业的发展和商业政策》 材料四 宋代教育的发达远远超过前代。在乡村中，如《百家姓》《千字文》之类的识字课本，有一定程度的普及。……大观三年（1109），北宋24路共有学生167622人，……校产中有“学田”115990顷，“房廊”155454楹。在校学生之多，校舍之广，经费之大且如此充裕，不仅是空前的，在宋代也是绝后的。……南宋先后兴建的书院总数达300所以上，书院大多得到官方的支持。书院与州县官学，成为南宋地方的主要教育机构。 ——摘自白寿彝总主编《中国通史》（第七卷） （1）结合所学知识，将上表补充完整。 ①　 　②　 　③　 　④　 　。（4分） （2）材料二中元朝实行的“行政与管理制度”是什么制度？结合所学知识，分析该制度的影响。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，列举宋代商业高度繁荣的表现。（4分） （4）根据材料四并结合所学知识，分析宋代教育发达的原因。（4分） 20．请依据下列关键词，并结合所学知识，写一篇80-120字的小论文。（11分） （要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表达完整，体现关键词一之间的联系性） 夷洲澎湖巡检司 荷兰 台湾府 台湾省 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】A 【解析】【分析】由题干设问“大运河的南北端点分别是今天的”并结合所学可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（在今北京）南至余杭（在今浙江杭州），连接五大水系，全长2700多千米，A项正确； 洛阳是大运河的中心，排除BCD项。 故答案为：A。 【点评】本题主要知识考点是隋朝大运河，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】C 6．【答案】C 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，五代十国中的“五代”相继统治着我国的（黄河流域）。属于基础知识的考查。所以答案选C。 7．【答案】A 【解析】【分析】根据题干材料中“河淤开亿顷，海贡集千艘”可知，涉及的是农田水利方面的信息，这是农田水利法的内容，A项正确； 保甲法涉及军事，排除B项； 方田均税法涉及农业，排除C项； 募役法涉及军事，排除D项。 故答案为：A。 【点评】本题考查对农田水利法的作用的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 8．【答案】D 【解析】【分析】答题信息“宋元时期的政权更替”“宋元时期的时代特征”，据此分析： A项：根据所学知识可知，宋元时期各民族政权之间“和”“战”并存，故A项错误； B项：根据所学知识可知，隋唐时期最突出的时代特征是繁荣与开放的时代，不合题意，排除B； C项：根据所学知识可知，明清时期中我国统一多民族国家的巩固与发展，不合题意，排除C； D项：根据图片信息可知，北宋辽西夏、西夏金南宋，体现了辽宋夏金时期，多个民族政权并立对峙，最终归于元朝，实现国家重新大统一，故D项正确； 所马，D项符合题意，ABC不符合题意。 故答案为：D。 【点评】本题是图片解读分析，主要知识考点是宋元时期由民族政权并立到统一的时代特征，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记宋元时期的时代特征的相关历史知识。 9．【答案】C 【解析】【分析】根据题干“南宋的抗金名将”和结合所学可知，南宋时岳飞抗金，取得了郾城大捷，C正确； 杨家将是北宋时期，抗击辽，A错误； 寇准是北宋时期的人物，B错误； 南宋时文天祥抗元，D错误。 故答案为：C。 【点评】本题考点是宋金对峙。解题方法：结合宋金对峙的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。 10．【答案】D 11．【答案】D 12．【答案】C 13．【答案】B 14．【答案】D 15．【答案】A 【解析】【分析】根据所学和材料“新航路开辟后，中国引进的美洲玉米、马铃薯、甘薯等高产作物……粮食产量迅速提高……”可知，新航路开辟后，中国粮食产量增加，人口增加，A正确； 当时中国实行闭关锁国政策，B错误； 材料只是说新航路开辟对中国的影响，C错误； 在农业文明时代，中国一直是强国，D错误。 故答案为：A。 【点评】本题考点是新航路开辟后物种交流。解题方法：结合所学分析中国引进高产量作物带来的影响即可得出答案。 16．【答案】D 【解析】【分析】根据题干关键词“秦朝”“设中央政权机构……最后的决断权由皇帝掌控”“唐朝”“……皇帝掌握最高决策权”“明朝”“废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责”“清朝”“设立军机处，军政大事完全由皇帝裁决”可知，这说明历代王朝不断强化君权，即皇帝权力不断加强。D项正确； 题干材料反映的是中央官制的变化，与中央对地方的控制无关，排除A项； 题干材料反映皇帝权力不断加强，不是丞相权力不断加强、中枢机构办事效率不断下降，排除BC项。 故答案为：D。 【点评】本题考查历代王朝强化皇权的措施，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映皇帝权力不断加强。 17．【答案】（1）“大变动”：唐朝沿袭和完善了三省六部制。时间：西汉。 （2）局面：贞观之治、开元盛世。认识：重视制度创新 【解析】【分析】（1）根据材料“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一个大变动。”及所学可知，唐朝沿袭和完善了三省六部制；结合所学可知，三省六部制是西汉以后长期发展形成，至隋朝正式确立的一种政治制度。尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。 （2）根据所学可知，三省六部制加强了君主专制，促成了贞观之治、开元盛世等局面的出现。结合所学可知，从材料中我们可以汲取重视制度创新的治国理政的智慧。 【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记三省六部制的相关内容，识记贞观之治的相关内容，识记开元盛世的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。 18．【答案】（1）开明的民族政策；唐太宗被北方少数民族尊称为天可汗。 （2）辽和北宋。这一盟约促进了双方边境维持几十年的和平局面；削弱了北宋的军事力量。 （3）相互吸收的特点。创制文字，发展生产，制订法律。 （4）唐——第三种；宋——第二种；元——第一种。 （5）加强民族间的交流，坚持民族平等，民族团结，各民族共同繁荣原则等。 【解析】【分析】（1）根据材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”，结合所学知识可知，唐太宗 实行了开明的民族政策，获得了少数民族的尊重，被尊称为“天可汗”。 （2）政权：根据材料二“……则知澶渊之盟，未为失策……”，结合所学知识可知，该盟约是1005年北宋与辽之间的澶渊之盟； 看待：根据材料二中“凡四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉……”结合所学知识表明盟约促进了双方边境维持几十年的和平局面，便利了宋辽之间的经济贸易交流；根据材料二中“……而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。”结合所学知识可知，作者认为盟约虽然带来了几十年的和平，但也削弱了北宋的军事力量。 （3）根据材料三“辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点”体现了辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出相互吸收的特点；根据所学知识可知，辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处表现在创制文字，发展生产，制订法律等方面。 （4）根据材料四“第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原”结合所学知识可知，元朝攻灭夏金宋，由边疆入主中原，建立全国性统治；根据材料四“第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面”结合所学知识可知，各民族政权势均力敌，形成民族政权并立对峙局面，比如宋朝时期，多个民族政权字、西夏、金并存；根据材料四“第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族”结合所学知识可知，唐朝国力强大，边疆各族归附。所以唐——第三种；宋——第二种；元——第一种。 （5）本小题为开放性试题，解题要以当今民族关系为中心点，谈谈古代民族治理有何现实价值，只要言之有理即可，比如：加强民族间的交流，坚持民族平等，民族团结，各民族共同繁荣原则，新生少数民族风俗等。 故答案为： （1）开明的民族政策；唐太宗被北方少数民族尊称为天可汗。 （2）辽和北宋。这一盟约促进了双方边境维持几十年的和平局面；削弱了北宋的军事力量。 （3）相互吸收的特点。创制文字，发展生产，制订法律。 （4）唐——第三种；宋——第二种；元——第一种。 （5）加强民族间的交流，坚持民族平等，民族团结，各民族共同繁荣原则等。 【点评】本题是材料综合性分析理解试题。知识考点纵跨度较大，包含唐太宗的民族政策，宋辽和战关系，中原王朝与边疆治理等，既考查了学生的历史知识储备，亦考查了学生的材料分析解读能力，基础知识驾驭能力，解题要求学生掌握相关的基础知识，要有丰富的历史知识积累，以此为基础，根据材料理解运用，并为此组织答案。 19．【答案】（1）契丹；960年；阿骨打；临安 （2）制度：行省制度。 影响：巩固了辽阔的疆域；便利了中央对地方的管理，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 （3）宋代商业城市大量兴起；街道宅巷之内到处可以开设店铺（商业活动突破空间限制）；经商时间不受限制（出现早市和夜市）；交子出现；娱乐场所瓦子、勾栏出现；海外贸易发展（海上丝绸之路兴盛）等。 （4）宋朝经济繁荣；宋朝重文轻武（政府的支持）；改革和发展了科举制；印刷术的进步。 【解析】【分析】(1)根据所学可知，10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，后来改国号为辽。960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，从而建立了北宋王朝，定都东京，赵匡胤是为宋太祖。1038年，党项族的首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，历史上称为西夏。1115年女真族首领完颜阿骨打建立金，都城会宁。1127年，宋高宗赵构定都临安，南宋建立。①契丹；②960年；③阿骨打；④临安。 (2)根据材料三和结合所学可知，元朝实行行省制度，把山东、山西、河北称为“腹里”，直属中央的中书省；设置了10个行省；行省之下设置路、府、州、县。行省制度巩固了辽阔的疆域；便利了中央对地方的管理，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 (3)根据材料三“宋代商业的发展，超过了唐代的水平而进入了比较成熟和高度繁荣的阶段。”和结合所学可知，宋代商业高度繁荣的表现有宋代商业城市大量兴起；街道宅巷之内到处可以开设店铺(商业活动突破空间限制)；经商时间不受限制(出现早市和夜市)；交子出现；娱乐场所瓦子、勾栏出现；海外贸易发展(海上丝绸之路兴盛)等。 (4)根据材料四“宋代教育的发达远远超过前代。”和结合所学可知，宋代教育发达的原因是宋朝经济繁荣；宋朝重文轻武(政府的支持)；改革和发展了科举制；印刷术的进步。 故答案为： (1)①契丹；②960年；③阿骨打；④临安。 (2)制度：行省制度。影响：巩固了辽阔的疆域；便利了中央对地方的管理，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 (3)表现：宋代商业城市大量兴起；街道宅巷之内到处可以开设店铺(商业活动突破空间限制)；经商时间不受限制(出现早市和夜市)；交子出现；娱乐场所瓦子、勾栏出现；海外贸易发展(海上丝绸之路兴盛)等。 (4)原因：宋朝经济繁荣；宋朝重文轻武(政府的支持)；改革和发展了科举制；印刷术的进步。 【点评】本题以四则材料为依托，考查辽宋夏金时期政权的建立、行省制度、宋代商业发展、宋代教育发展的相关知识，考查学生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键信息，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。 20．【答案】略 【解析】【分析】本题是小论文题，写小论文，史实要正确，语句要通顺，条理要清楚。必须做到观点明确、清楚；论据要选择能证明论点的典型史实；论证要做到论从史出，史论结合，体现关键词之间的联系性。题目可以拟为：台湾自古以来就是中国的领土。据所学知识可知，三国时，孙权派卫温率万人船队到达夷洲。元朝时，设澎湖巡检司管理澎湖和琉球，台湾正式隶属中央政府。明朝时，台湾被荷兰占领；1662年，郑成功收复台湾。1683年，台湾归入清朝的版图，1684年，清政府设台湾府，隶属福建省。1885年，清政府设台湾省。 【点评】本题为开放性试题，言之有理即可。 方舟兰天多校联考卷 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$