期末（试题）-2024-2025学年五年级语文下册统编版

五年级语文期末测评卷七 (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、读语段，完成练习。(12分) 研学活动前，为了使活动取得园满成功，老师首先征求了同学们的意见，让大家推荐想去的地方。同学们纷纷chū móu huà cè( ),有的建议去碧波万顷的大海上 háng xíng( ),观看海面上展翅飞翔的 hǎi ōu( );有的提议去一碧千里的草原,骑着 jùn mǎ( ), fēi chí( )在辽阔无垠的草原；有的想登上巍峨的高山，yuǎn tiào( )那连绵起伏的群山……大家各抒己见，场面非常 。 1、结合语境，看拼音写出词语。(6分) 2、下列音形义正确的一项是( )。(2分) A.园满 B.辽阔无垠 C.推荐(cún) D.各抒(抒情)己见 3、“场面非常 ”这句话中，漏掉了一个词，你建议使用的一个词是( )。(1分) A.激烈 B.剧烈 C.热烈 D.浓烈 4、冰冰打算摘抄有关动态描写的词语，你推荐的是( )。(1分) A.展翅高飞 B.连绵起伏 C.一碧千里 D.辽阔无垠 5、请你仿照画横线的句子，运用动态或静态描写的方法，写一句话。(2分) 二、用现在的说法替换下列句子中的加点词。(4分) 1、四位客官，是要投店，还是要打尖吃饭?小人马上去预备。( ) 2、老伙计，恐怕你的生意这次是无利可图。 ( ) 3、这个郎中医术很高明，救活了很多人。 ( ) 4、因为介绍信上没有印信，所以门卫没让他们进去。 ( ) 三、选择题。(10分) 1、下列词语中加点字的意思不同的一项是( )。(2分) A.守株待兔 遵守 B.道旁李 道路 C.问其故 缘故 D.弗能应 应答 2、下列关于“笑”的词语运用不恰当的一项是( )。(2分) A.诸葛亮只管和鲁肃在帐中饮酒取乐，谈笑风生，轻松借到了十万支箭。 B.忍受了巨大痛苦的刘伯承，术后捧腹大笑，清楚地告诉医生他数的刀数。 C.听完刘姥姥讲的笑话，大家都哈哈大笑起来。 D.孩子被猴子惹得哭笑不得，奋力追赶猴子。 3、为了国家的和平与发展，无数人执着奋斗直至生命终结：15岁的刘胡兰 英勇就义于敌人铡刀下；28岁的毛岸英光荣牺牲在朝鲜战场上；邓稼先研制原子弹时遭受核辐射，62岁病逝；99岁的“中国肝胆外科之父”吴孟超，去世前不久仍在手术台旁工作……与上述人物年龄基本吻合的称谓依次是( )。 (2分) A.及笄——而立——期颐——花甲 B.及笄——而立——花甲——期颐 C.而立——及笄——期颐——花甲 D.而立——花甲——期颐——及笄 4、通过本学期的学习，我们知道用衬托的手法写句子，表达的情感更强烈。 下列句子没有用衬托这种手法的一项是( )。(2分) A.他的声音像是一阵清风，让人感到舒适。相比之下，旁边那个人的声音 像是一把锤子，沉闷而刺耳，让人感到不适。 B.这里的梅花再香，也比不上我们小区里的梅花。 C.天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑 的画卷！ D.虽然外婆家的屋顶盖的是小青瓦，远比不上邻居家的玻璃房精致，但外 婆家仍然是那么亲切，那么难忘。 5、下列表述不正确的一项是( )。(2分) A.汉字字体的演变过程是：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。 B.楷书字形方正，笔画规整平直。自南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，通行至今。 C.“霹、雳、痴、迷、矛、盾”这些字都是形声字。 D.一份完整的汉字研究报告至少应该包含“问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论”四个部分。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、将下面的句子改为转述句。(2分) 妈妈对我说：“等我洗完衣服就带你去科技馆。” 2、读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，运用恰当的描写方法写具体。(2分) (例)贺贺双手接过入场券，兴奋到满脸通红，大声地欢呼：“太好啦！我终于可以一睹同学们的风采了！” 演出在即 比赛过程 意外收获 3、课本剧表演的时间足足有一小时，可是我们却觉得时间过得非常快。而《跳水》中，“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”。在生活中，你有过这样的体验吗?选择一种写一写。(2分) 5、 根据所学内容填空。(6分) 1、【惜时劝学】我们从《长歌行》“少壮不努力， ”中懂得惜时；从“ ，一字值千金”中明白读书要用心；从《匆匆》中“过去的日子如 ，被微风 了”感受时光易逝。 2、【家国情怀】李贺用“大漠孤烟直， ”描绘边塞风光；“ ，要留清白在人间”表达高洁志向；苏轼在《浣溪登录赚钱“ ? ”展现豁达胸襟。 3、【四季之美】春有“ ，寒食东风御柳斜”的生机；夏有“接天莲叶无穷碧， ”的热烈；秋有“中庭地白树栖鸦， ”的静谧；冬有“忽如一夜春风来， ”的奇幻。 阅读理解与感悟 六、小古文阅读。(8分) 何妥①少机警，八岁游国子学②。助教③顾良戏之曰：“汝姓何，是荷叶之荷?为河水之河?”妥应声答曰：“先生姓顾，是眷顾之顾?为新故之故?”众成异之。 【注释】①何妥：北周人，官至太学博士，尤善音律。②国子学：中国古代的教育管理机关。③助教：导师。 1、把正确答案的序号填在横线上。(3分) (1)“为新故之故”中“为”的意思相当于 。(A.还是B.为什么) (2)“应声答曰”中“答”的意思是 。(A.答谢 B.回答) (3)“众咸异之”意思是 。(A.众人都对他感到惊讶B.众人的反应都不一样) 2、本文故事能让我们想到学过的文言文《杨氏之子》中的杨氏子，两篇文章都有对人物形象的评价，八岁的何妥是“ ”(用本文原句回答)，九岁的杨氏子是“ ”(用课文中的语言回答)。(2分) 3、用现代汉语翻译文中的画线句。(1分) 先生姓顾，是眷顾之顾?为新故之故? 4、你认为何妥与杨氏子的回答共同的妙处是： 。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(9分) 景阳冈(节选) 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略( )一按，和身望上一( )，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪( )在地下，把腰胯一( )，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，( )一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒( )起来，只一剪。武松却又闪在一边。 1、《 》是中国四大古典名著之一，选文出自本书。(1分) 2、选择合适的动词填入选文中的括号里。(3分) 搭 吼 掀 竖 按 扑 3、画线的句子运用了 的修辞手法，写出了老虎的 。 (2分) 4、武松面对比自己力量大几十倍的猛虎，没有直接对峙，而是只用了 、 的办法，体现了武松 的英雄形象。(3分) 八、现代文阅读理解。(13分) 汉字之美 ①汉字，这具有魔性的、古老神秘的方块字，无疑是时间和空间、情感和审美的纽带。一字一世界，一笔一乾坤。汉字，是一道从时光深处照拂过来的智慧之光，点燃了文明，照亮了黑暗。 ②横平竖直见风骨，撇捺飞扬显气韵。汉字，是世界上最有魅力的文字。一个字可以表达丰富的意思。汉字，是未来世界最有生命力的语言，是现实世界广泛运用的意音文字，是世界上唯一传承至今，仍不曾断绝的古文字。世界五大文明发源地中的其他四种文字：埃及的圣书、两河流域的楔形文字、美洲的玛雅文、印度的梵文，或早已退出社会舞台而进入历史博物馆，或束之高阁仅供少数学者研究，唯有“东方魔块”般的汉字，显现出日益强健的生命力和无与伦比的魅力。 ③汉字是最讲道义平等的。一个“仁”字，左边的单立人，是普天之下不同身份的生活者，右边的两横，是等同和等齐。组合在一起，就是对不同身份的人等而视之。具有象形意义的汉字，代表了中国人的一种思维方式：烟，因火而成烟；安，静如处子，安居屋中；休，正是劳作之人，树下乘凉；仙， ， ；艳，丰富的色彩构架多姿的世界…… ④汉字，是地球上最美、最有特色的文字，凝练含蓄，婉转绮丽。它形美如画，音美如歌，意美如诗。它教会我们审美，以横平竖直告诉我们，中正平和才是至美。它以颜筋柳骨告诉我们，修身修行字如其人。汉字是哲学的，止戈为武，告诉世人大国重器只为和平。 ⑤汉字的产生，具有神性的光辉。仓颉造字，惊天动地，天雨粟，鬼夜哭。神性的汉字具有诗意之美，每一个汉字都闪烁着诗意的光芒。一个个汉字，把散碎的生活拼接成一个整体，连缀成一个故事。这个故事有从前、现在、将来。神性的汉字具有形态之美，一如甲骨文之神秘美，钟鼎大小篆之古朴美，隶书之端庄美，楷书之隽秀美，行书之飘逸美，草书笔走龙蛇之旷世奇美……其形体上的多变，使它富有生命情趣，显现山川灵秀。神性的汉字具有音韵之美，汉字的发音变幻莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调，以及轻、重、缓、急，抑、扬、顿、挫，使汉字于口唇之间，平平仄仄，错落有致，音韵和美。 ⑥读书品字，在博大精深的中华文化里徜徉……一切的一切，折射在心上，教人如何不向往！ 1、文章从( )几个方面说明汉字之美。(多选)(2分) A.横平竖直见风骨，撇捺飞扬显气韵 B.汉字是最讲道义平等的 C.汉字的产生，具有神性的光辉 D.汉字，是地球上最美、最有特色的文字，凝练含蓄，婉转绮丽 2、世界五大文明发源地中的五种文字分别是：汉字、 、 、 、 。 (2分) 3、读文章第③段，回答问题。(4分) (1)本段主要运用了( )(填序号)的说明方法，作用是 。(2分) A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方 (2)仿照画波浪线句子，将横线处内容补充完整。(2分) 4、结合第⑤段文字，说说下面“家”字的产生是如何体现神性的光辉的。(2分) 5、第②段中画横线句“汉字，是世界上最有魅力的文字”是否可以改为“汉字，是世界上最有魅力的文字之一”?结合文章内容，说说你的观点及理由。(3分) 选材构思与表达 九、综合性学习。(7分) 五年级(1)班开展主题为“走进《水浒传》”读书活动，这是某同学的读后感，请你阅读并完成题目。 一旦你翻开《水浒传》，热辣辣的侠义江湖气便( )，白纸黑字，字里行间藏视频讲解着那个年代最( )的英雄气概。但最令人( )的，是那一个个人物背后的爱恨与情仇， ， 。老舍先生曾说：“我们读了小说，才会明白人间。”诚然，那一个个战场上( )的身影，不仅折射出了那个年代的英雄，也折射出了那个年代的社会景象。 1、在括号中填入恰当的词语。(填序号)(2分) A.奋力厮杀 B.扑面而来 C.手不释卷 D.惊心动魄 2、仿照画波浪线的部分，在横线上补充恰当的内容，使得句式一致，意思通顺。(2分) 3、你认为下列哪个字是贯穿全文的主基调?并结合书籍内容说说你的理解。(3分) A.忠 B.勇 C.智 D.莽 我认为是 (填序号)，因为 十、习作。(25分) 在我们身边，有很多拥有优秀品质的人：乐于助人的同桌、循循善诱的老师、兢兢业业的外卖员、勇敢无畏的医护人员、秉公执法的人民警察…… 请你以“我最敬佩的人”为题，写一篇作文。 要求：(1)结合具体事例，运用多种人物描写方法来突出人物形象，表现其特点。(2)书写工整，语句通顺，标点正确，感情真挚，不少于400字。 参考答案 一、1、出谋划策 航行 海鸥 骏马 飞驰 远眺 2、B 3、C 4、A 5、有的建议去蓊蓊郁郁的森林，观赏绿浪翻滚的林海。 二、顾客 同伴 医生 印章 三、1、A 2、B 3、B 4、C 5、C 四、1、妈妈对我说，等她挑完衣服就带我去科技馆。 2、比赛过程：比赛时，我的内心十分激动。像波涛汹涌的大海一样。内心在嘀咕：“总算要结束了。” 3、围棋比赛结束了，我焦急地等待着裁判宣布结果。一分钟，两分钟，三分钟……怎么还没听到裁判宣布结果?短短的几分钟仿佛过去了一个世纪。 五、1、老大徒伤悲，读书须用意，轻烟，吹散 2、长河落日圆，粉骨碎身浑不怕，谁道人生无再少，门前流水尚能西 3、春城无处不飞花，映日荷花别样红，冷露无声湿桂花，千树万树梨花开 六、1、A；A； 2、先生姓顾，是眷顾的“顾”，还是新故的“故”? 3、少机警 甚聪慧; 4、都以对方姓氏做文章，巧妙回应，机智幽默。 七、1、水浒传 2、按 扑 搭 掀 吼 竖 3、比喻 夸张 吼声之大、气势汹汹 4、闪 躲 机敏勇敢 八、1、ABCD 2、埃及的圣书 两河流域的楔形文字 美洲的玛雅文印度的梵文 3、(1)A运用了举例子的说明方法，列举“仁”“烟”“安”等字，具体说明了汉字具有象形意义，代表了中国人的一种思维方式，进而说明汉字之美 (2)如人在山巅 临风独立 4、①“家”字具有诗意之美，有房子有猪，便构成了“家”，有家的地方就有故事；②“家”字的演变具有形态之美，甲骨文之神秘美，小篆之古朴美，隶书之端庄美，楷书之隽秀美，行书之飘逸美，草书之旷世奇美，富有生命情趣；③“家”字的发音具有音韵之美。 5、不能。因为汉字是世界上唯一传承至今，仍不曾断绝的古文字；是世界上唯一具有音美、形美、意美的文字。加上“之一”，就体现不出唯一性。 这不仅体现了说明文语言的准确性，还表达出一种强烈的民族自豪感。 九、1、BDCA 2、伤痕与荣耀 决绝与无奈 3、A 忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人、朋友赤城无私、尽心 竭力。例如燕青为保护卢俊义，劝其不要入城，是忠。卢俊义被官府抄家发配，燕青暗中保护，射杀欲加害卢俊义的董超、薛霸，这也是忠。通读全书，忠贯穿全文，因此，这本书的主题是忠 十、 我最敬佩的人 ‌‎‌‎在我的身边，有许多值得佩服的人，而我最佩服的人就是我的班主任李老师。‌‎ ‌‎李老师中等身材，留着一头干练的短发，脸上总是带着和蔼的笑容。她那一双明亮而又充满智慧的眼睛，仿佛能看穿我们的心思。‌‎ ‌‎记得有一次，班上有位同学生病了，吐了一地。教室里弥漫着难闻的气味，同学们都捂着鼻子躲得远远的。李老师看到后，毫不犹豫地走向那位同学，轻轻扶起他，关切地询问情况。然后，她又拿来扫帚和拖把，仔细地清理着地上的秽物。那专注的神情，认真的动作，丝毫不在意那难闻的气味。她一边清理一边还温柔地安慰生病的同学：“别怕，老师在这儿呢。”她那瘦弱的身影在那一刻显得无比高大。‌‎ ‌‎李老师就是这样一个充满爱心、乐于奉献的人，她用自己的行动诠释着什么是敬业，什么是关爱学生，她是我最佩服的人。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $$