广西壮族自治区防城港市2024-2025学年八年级下学期6月期末语文试题

2025年春季学期八年级教学质量检测 语文 (考试时间：150分钟满分：120分) 【注意事项】： 1.答题前，考生先用黑色字迹的签字笔将自己的考号、姓名和班领填写在答题卡指定位置。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用黑色字逢的签字笔书写。 3.按照题号顺序在答题卡相应区域作答，超出答题区城书写的答案无效。 4.在草稿纸、试卷上答题无效。 一、积累(22分) 阅读下面的文字，完成1一5小题。 古人云，读万卷书，行万里路，旅行也是一种“阅读”。让我们游览家乡入桂大 地，在路上品美食，看美景，赏民族风情。 【品美食】广西是中国米粉种类和制作方式最多的地区，在这里随处都有造合当 地人口味的米粉。做法从无汤干捞，到浓汤重味：从生榨现煮，到干粉发制。种美之 紫多，制作之复杂，品相之精美，味道之迥异，无不令人交口称赞。广西各地都有其 特色的米粉，其中家喻户晓的三大粉是：桂林米粉、柳州螺蛳粉和南宁老友粉。假如 你慕名来南宁，当一碗老友粉摆上桌面，一股浓香骤( ）然扑面而来。尝一口， 那弥漫在口腔的鲜美滋味，定叫你垂涎欲滴、欲罢不能。 【看美景】广西的每一寸土地，青山绿水钟灵航秀，不管春夏秋冬都一如既往绽放 它独特的美，吸引无数游人接踵而至。在美丽的八桂壮乡，游览者能看到一幅幅山术风 情画卷，令人心醉沉迷。漓江婉蜒曲折、明洁如镜，y1g()绕在青山峰林之间， 乘船夜游桂林漓江，美景将次第跃入视线之中。通灵大峡谷，峡谷高深、溪流清激，苍 翠的植被和瀑布交相辉映，德天瀑布—一一、壮观非凡，可谓人间仙境。 【知民俗】山歌是壮族标志性的文化符号。“三月三”不仅是壮族传统踏青对歌 日，也是壮族祭拜租先的重要节日。每逢三月初三，壮族儿女席地而歌，用歌态表达对 美好生活的梦想。南丹县的白裤瑶族每逢丰收或重大节日，便击打铜鼓而起舞。弹奏 独弦琴则是京族儿女的绝技，一弦一摇杆，音阶丰富，委婉甜美，有如诗人吟咏，清 雅动人。广西各族儿女用勤劳、勇敢和智慧，浇灌出八桂大地的美丽富饶。 入年级语文教学质量检测试卷第1页（共8页） 1。给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)骤( )然 (2)y1ng( )绕 2.结合语境，解释【看美景】中画波浪线的词语。(2分) (1)接踵而至： (2)次第： 3.在【看美景】的横线处填入成语，你认为最恰当的一项是(2分) A。慷概淋漓 B.气势磅铺C.履耳欲聋D,叹为观止 4.【知民俗】中的划线句子有语病，请指出病因，并提出修改意见。(2分) 5.请使用资料夹提供的信息，以导游的身份，为推广“德天瀑布”景区拟写一段导游 词。要求：至少运用一种修辞手法。(4分) 【资料夹】 ◎亚洲第一大跨国瀑布 ◎瀑布位于中越边境归春河上游。 ◎河水南流，被江心的岛屿阻挡，形成瀑布。 ⊙河中岛屿将河水分割成多股水流，致使瀑布呈多束状。 6.近年来，各地掀起研学旅行热潮，引发社会关注和热议。2023年冬天，南宁11个 “小砂糖橘”勇闯哈尔滨研学意外走红网络。但也有人认为研学旅行耗时费力，对 学生成长帮助不大。请你针对此类说法进行反驳，要求观点明确，有理有据，8字 以内。(4分) 7.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 古诗词文中有最美的风景，有不尽的深情，阅读诗文，欣赏美景，体会感情。常 常建在《题破山寺后禅院》中以“① ,潭影彩空人心”描绘了山林鸟语、 清潭倒影，清幽的自然环境，引人遐思，净化心灵；陆游在《卜算子·咏梅》中，以 “零落成泥碾作尘，② ”描写梅花纵使调落于地，精神犹存，表 现出了孤高傲世的情怀；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“③】 ④ ”来安慰友人，空间的阻隔妨碍不了真挚的友情。⑤ (作 者)在《卖炭翁》以“可怜身上衣正单，⑥ ”表现了卖炭翁艰 难的处境和复杂的内心活动，对其倾注了无限的同情。 入年级语文教学质量检测试卷第2页（共8页） 二、阅读(48分) (一)现代文阅读1（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成8一10题。 【材料一】 近年来，短视频平台迅速崛起，成为青少年目常生活中不可或缺的部分。数据显示， 超过70%的中学生每天花费1小时以上浏览短视频，其中30%的学生承认曾因沉迷短视频而 拖延作业。有学生调侃：“一刷视频就停不下来，时间像被‘偷走’了一样。” 【材料二】 短视频对青少年的负面影响逐渐显现。首先，碎片化的观看模式导致注意力难以 集中，有研究表明，长期沉迷短视频的学生，在课堂上的专注力时长比普通学生缩短 40%。其次，过度用眼引发视力下降、干眼症等问题，部分学生因睡前长时间刷视频， 睡眠质量严重受损。此外，短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观，如“读节无用论” “物质至上”等，正在潜移默化地影响青少年的认知。 【材料三】 ①短视频本身并非洪水猛兽，它只是信息传播的一种载体。同样是刷短视频，有 人通过科普视频学习知识，有人通过纪录片片段拓宽视野，也有人沉迷于无意义的娱 乐内容无法自拔。决定影响好坏的，从来不是工具本身，而是使用工具的人。 ②心理学家指出，自律的青少年能合理规划时间，将短视频作为放松的调剂而非 生活的全部。他们懂得设定观看时长，主动筛选优质内容，甚至通过短视频获取学习 资源，实现“碎片化时间的有效利用”。 【材料四】 ①在校园里，课堂上偷刷短视频、课间沉速“点贊收藏”的现象屡见不鲜。某中 学教师反映，近半年来，因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比从5%上升至15%，部 分学生甚至出现“短视频依赖症”，一离开手机就焦虑不安。 ②医学研究发现，长时间低头刷视频会导致颈椎承受额外压力，12-15岁青少年颈 推曲度异常的比例较十年前增长了25%。此外，过度沉迷虚拟世界，会让青少年逐渐忽 视现实中的人际交往，出现“社交冷漠”倾向，如拒绝参加线下活动、与家人沟通减 少等。 入年级语文教学质量检测试卷第3页（共8页） 8.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(2分) 人。超过七成中学生每天花费1小时以上测览短视频，部分学生因沉迷短视舞 延作业。 B.短视频中的所有内容都包含低俗价值观，正在影响青少年的认知。 C。自律的青少年能合理规划时间，通过短视频获取学习资源或放松调剂。 D.近半年来，某中学因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比有所上升。 9.阅读材料四，概括青少年沉迷短视频的主要危害。(3分) 10.如何避免青少年沉迷于短视频？请结合你的生活体验，提出两条调整建议。4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成11~14题。 好一朵木槿花 宗璞 ①木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命， 陪伴着显赫一时的文冠果，免得那软定植物太孤单。据说原因是木槿的花可食用，大 概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行木槿延立着，花开有紫、红、等 色，我从未仔细看过。 ②前年秋至，我家刚从与母亲死别的悲痛缓过气来不久，又面临了小弟的生之国 惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好 到草因骏步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树 忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么额 色 ③忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙域开 草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ④这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑤木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜科没有调好：白色的 花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的豪萝 相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑥惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下 去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中至着头， 带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 八年级语文教学质量检测试卷第4页（共8页） ⑦去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小国又一次流受磨难。国旁小兴土木，盖 一座大有用逢的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条金堆在国里，像是零乱地长出一座座 小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景原，知道毁去了以后，总会有新的开始， 尽管等的时间会很长。 ⑧漫想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，选过砖块钢筋仲出 几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在频颜地开救！ ⑨我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花」 0土埋大半截了，还开花！ ①我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花 瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难， 更不觉得自己的奇特。 ①②忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面 对一切困难的勇气。 ③紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的土地。那朵花冉再升起，倚着明亮的紫霞， 微笑地看着我。 图今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉 的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑤我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。 (节选自《宗璞散教文》) 11.根据文章内容填写时间和作者对木槿花的态度。(3分) 时间 以前文革时期 ① 去年，月圆过四五次后 今年 态度 轻视 惊喜 ② ③ 12.从修辞的角度，赏析文章第⑥自然段中画线的句子。(3分) 一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头， 带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 13.文章写的是木槿花，为什么第①段要写其他的花？(4分) 14.读完这篇文章，你也许会想到这些词语：坚定、乐观、顽强、信念…请任选一 个词语，结合文章内容，谈谈你的感想。(4分) 八年级语文教学质量检测试卷第5页（共8页） (三)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面这首诗，完成15~16题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林精，下者飘 转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归 来待杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋 漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀 见此屋，吾庐独破受冻死亦足」 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的歌行体古诗。 B。诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。 C。“娇儿恶卧踏里裂”表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的无奈。 D.全诗先叙述个人遭际，结尾处借助议论抒情升华，情真意切，感人至深。 16.请结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的理 解。(3分) 阅读下面的文言文，完成17~21题。 【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然 后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也：知因，然后能自强也。故曰：教学 相长也。《兑命》曰：“学学办。”其此之乎？ (节选自《礼记·学记》) 八年级语文教学质量检测试卷第6页（共8页） 【乙】孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益①矣。”孔子曰： “丘已习其曲矣，未得其技也。”有间①，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰： “丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子日：“丘未得其为人④ 也。”有间，有所然深思為，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人矣，黑而 长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师寝子离席再拜，曰：“此曲确 《文王操》⑤也。” (节选自《史记·孔子世家》) 【注释】①进：继续学（新内容）。②益：增加、加深。③有间：过了一段时间。 ④为人：作曲的人。⑤《文王操》：周文王谱写的琴曲名。 17.选出下列各句中加点词意思和用法相同的一项(2分) A.不知其旨也 己习其数 B.是故学然后知不足 不足为外人道也 C.其此之谓乎？ 执策而临之 D.学学半 孔子学鼓琴师襄子 18.将文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)虽有至道，弗学，不知其善也。 (2)丘已习其曲矣，未得其技也。 19.甲文中作者认为“教”和“学”分别存在怎样的问题？怎样解决？(3分) 20.孔子学琴的故事印证了甲文中“ ”的道理（用原文回答），请结合 乙文内容具体分析。(4分) 八年级语文教学质量检测试卷第7页（共8页） (四)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.请依照《钢铁是怎样炼成的》内容，填写表格空白，梳理与保尔有关的事件。(3分) 成长阶段 保尔故事 十二岁被迫离开学校，在① (填地点) 第-一阶段：苦难的童年 打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。 在② (填人物名)的影响下参加革 第二阶段：逐步走上革命道路 命，成为红军骑士，打击侵略者和反革命者，捍 卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。 参加肃反工作，参加筑路队，感染伤寒，被遣送回 第三阶段：参加国民经济恢复 家：抢救木材受伤，被送疗养院。 在病情恶化，以至于③ 全身瘫痪的 第四阶段：实现生命意义 情况下，不得不离开战斗队伍，后来战胜病魔， 写作，开始新生活。 22.“人最宝责的是生命，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆 往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧：在临死的时 候，他能够说，我的生命和全部的精力，都全部献给了世界上最壮丽的事业一为人 类的解放事业而斗争。” 保尔这段对生命的诠释被千千万万青年人作为座右铭。请结合主人公的成长经历， 谈谈你对这段话的理解。(4分) 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 颜色是人生的注脚。红是热血，点燃拼搏的勇气：绿是生机，暗藏破土的坚韧： 蓝是包容，承载广阔的胸怀。正如彩虹需历经风雨洗礼才会绚丽夺目，生命也要在时 光磨砺中调和多种色彩，才能描绘出精彩纷呈的人生画卷。 请以“我为青春涂上 色”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上把题目补充完整；②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的 校名、人名等信息；④不少于600字。 八年级语文教学质量检测试卷第8页（共8页）