分析文章的前因后果 课件-2024-2025学年语文六年级下册统编版

六年级语文 无风不起尘 ——文章的前因和后果 02 03 04 多少次人间的寻找，其实是为了防止丢失。 --海子 添加标题 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 目录CONTENTS 趣味导读 常见题型 知识详解 文化常识 基础过关 一 二 三 四 五 趣味导读 小剧场！ 观察上面三幅图，发挥你的想象力，把这三幅图连成一段小故事。 常见题型 1 文中某人这样做的原因或用意是什么？ 2 文中好几次提到了某人的某个动作、神态等，试分析所蕴含的思想感情。 3 请分析文中某人某个动作、神态等的原因。 2014 方法点拨 “前因后果”即事件的起因和后果。现代文阅读在叙述故事时经常会给出结果，让我们去分析原因。 文中的前因后果 结合人物的心理、情感分析原因 联系人物的行为、目的解释原因 2013 2012 2011 一、结合人物的心理、情感分析原因 知识详解1 玛菲尔的秘密 （1）四年来，天真的玛菲尔一直深信：父亲之所以一直没有回家，是因为他在宾州经营着一家大型采煤厂而忙得脱不开身。当玛菲尔和两个弟弟想念父亲时，母亲就安慰他们：“采煤厂一般要经营四年才能稳定，到时候父亲就能回来看我们了！” （2）圣诞节即将来临。一天，同桌比索问玛菲尔希望得到什么礼物，一心牵挂着父亲的玛菲尔说：“希望父亲开着鲜红的跑车回来看我们！”比索听完她的愿望，睁大眼睛问：“什么？你父亲刑满释放还能从监狱里开一部跑车回来？” （3）玛菲尔如遭雷击，泪水迅速涌上刚刚还阳光灿烂的脸庞，她低吼道：“你不能侮辱我的父亲！他在宾州拥有大工厂！”比索白了她一眼说：“不信去问你母亲，谁都知道你父亲在蹲监狱！”玛菲尔抓起书包狂奔出教室，她要拉母亲来跟比索证实：世上没有比父亲更正直的男人，他怎么会蹲监狱呢？ （4）远远地，玛菲尔就看见花园长凳上熟悉的背影，母亲一定是太累了，又在长凳上打起了盹。四年来，她一个人抚养着三个孩子，此时也一定和自己一样想念父亲了吧？玛菲尔放慢脚步，轻轻绕到母亲面前，她睡着了，唇角带着美丽的微笑，眼角有浅浅的泪痕。 读了文章标题你有什么疑惑？ 玛菲尔认为父亲一直没回家的原因是什么？ 比索向她揭露了什么？ 事情究竟如何？ 愤怒 为什么如此愤怒？ 母亲的微笑和泪痕包含了怎样的情感？ 2010 2009 2008 START （5）玛菲尔正要给母亲盖上毛毯，突然发现她怀里躺着一个浅灰色信封，“宾州第71监狱托比斯”，再熟悉不过的字体，却来自如此残酷的地方。毛毯从玛菲尔手中轻轻滑落，她几乎哭出声来，然后踮着脚尖离开了花园。 （6）玛菲尔背起书包，掩上铁门，回头看看玫瑰怒放的花园，看看孤独憔悴的母亲，她对父亲的鄙视突然减少了几分。善良的父母一定是想用这种方式，为他们撑起一片干净善良的爱的天空。 （7）玛菲尔跟比索道歉，并求他：“千万别告诉我弟弟，请你相信，我 的父亲回来时，只会还给人们善良和真诚。”听到玛菲尔的话，比索羞愧难当，他说：“如果你父亲回来时需要一辆跑车，我想我父亲可能会借给他的。”比索的父亲埃德华先生，经营着一家大型汽车租赁公司。 （8）也就是从这时起，玛菲尔开始为迎接父亲做起了准备。以往不怎么做家务的她，现在居然开始学做面包了，为了以父亲的名义为家人准备礼物，玛菲尔还央求邻居考伯太太让她帮忙摘苹果，同时她还动员弟弟亲手为父亲做贺卡。一天，玛菲尔带着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的 为什么对父亲的鄙视减少了几分？ 知道了真相的玛菲尔做了什么？ 淳朴善良大度 直率 乐于助人 2010 2009 2008 START 奖章，去了埃德华的公司。小姑娘大胆的提议让埃德华先生大吃一惊。他问：“如果你爸爸骗走了我的车怎么办？”小姑娘咬着嘴唇，没有让眼泪流下来：“我发誓他不会这样做，再坏的父亲也绝对不会玷污女儿的尊严。”埃德华先生点了点头。 （9）那是一个晴朗的早晨，当憔悴苍老的托比斯走出监狱大门时，早已等候在那里的埃德华迎面走过去说：“欢迎您回家，托比斯先生！许多人都跟我说，您是最棒的司机，我等了您四年。”托比斯狐疑地问：“为什么您会相信一个刚出狱的犯人？”埃德华笑着回答：“因为我们都是父亲。” （10）快到家时，埃德华将方向盘交给了托比斯，“这车以后由您掌握，行李箱里有四份礼物，回家和孩子们亲热完再来上班。”如坠梦中的托比斯打开行李箱，里面有四个包装精美的盒子，还有崭新的西装和领带。他当然不会想到这些是女儿玛菲尔的“杰作”，他在心里对宽厚善良的埃德华充满了感激。 （11）妻儿早已等在门口，铁栅栏上用玫瑰花拼成的“欢迎回家”四个字异常醒目。两个小儿子欢呼着朝红色跑车狂奔过来，那微笑着流泪的姑娘是玛菲尔吗？ 玛菲尔为什么要这样做呢？ 阅读九、十段，埃德华先生为她父亲做了什么？可见他是一个怎样的人？ 善良、宽容、有同情心， 同时是位关心孩子的父亲。 为什么？ 微笑：看到父亲在自己的努力下体面的回家而欣慰。流泪：表现了玛菲尔见到父亲时的激动心情。 2010 2009 2008 START （12）如果玛菲尔的父母有一天知道：11岁的女儿早就和他们一起以更宽容执著的决心来保护和捍卫爱的话，他们该会有一种怎样的感动…… 还记得最开始的疑问吗？玛菲尔的秘密究竟是什么？ 玛菲尔的秘密 理解父母保守秘密的原因后，主动保守秘密，默默地捍卫和保护父母的爱； 为了让父亲感受到温暖并获得尊重，为迎接父亲做了精心准备。 埃德华父子 宽容与爱 玛菲尔的父母 玛菲尔 保护孩子 理解父母的用心并为家人付出 1 2 课堂练习： 给下列划线字注音。(2分) 侮辱 踮着脚 玷污 捍卫 　　　　　 第3段写道“玛菲尔如遭雷击,泪水迅速源上脸庞,她低吼道:“‘你不能侮辱我的父亲!他在宾州拥有大工厂!’”试分析玛菲尔恼怒的原因。(3分) 玛菲尔之所以如此愤怒,是因为她认为比索侮辱了她敬爱的父亲,她是在维护父亲的尊严 wǔ diǎn diàn hàn 乐于助人 添加文字 添加文字 添加文字 添加文字 第4段中母亲“微笑”与流泪”和第1段中玛菲尔“微笑”与“流泪”所现的人物的感情一样吗?请简要概括。(3分) 不一样,母亲“微笑”表现出她的开心,“泪痕”则表现出她的苦涩。玛菲尔微笑”表现出地的欣慰，“流泪”则表现了她的激动。 请分别分析第4段中母亲“微笑”与“流泪”和第11段中玛菲尔“微笑”与“泪”的原因。(4分) 母亲:微笑表现了她为丈夫即狱能与家人团聚而感到高兴；泪痕则表现了她四年来一个人抚养三个孩子所感受到的艰辛和苦涩。玛菲尔：微笑是因为看到父亲在自己的努力下体面地回家而感到欣慰；流泪则表观了玛菲尔见到父亲酎的激动心情。 3 4 第⑦段中，比索为何羞愧难当？（3分） 比索为玛菲尔的淳朴、善良，大度感动，为自己的鲁莽感到羞愧。 文章中埃德华先生你觉得是个什么样的人？请结合文章内容做简要分析。（4分） 答应玛菲尔把车借给她父亲；接托比斯先生出狱回家；为托比斯准备回家的礼物，并让他为自己工作；这些表现出埃德华先生善良、宽容、有同情心的人，同时是位关爱孩子的好父亲。 5 6 添加文字 添加文字 添加文字 答题技巧1 1 已知 情感 文章中明显给出的人物情绪，如：愤怒、伤心、失望等。 2 锁定 范围 找到文章对应的段落和句子。 3 概括 事件 简单概括人物发生的事件 4 分析 情感 当我们已知人物情绪和事件时，就要进而分析情感原因 二、联系人物的行为、目的解释原因 VS 如果你的面前放着这样两件冬衣，你会选择哪一件？ 妈妈亲手做的针脚细密，棉花充实但款式老旧的棉衣。 服装店里轻巧、时尚的名牌服装 点击输入标题 知识详解2 温暖的蓝棉衣 （1）十八岁时,我转学到市里最好的高中,在那里我得了个绰号:考古专家。那是袁刚给我起的,他是富家公子,有吃不尽的零食,穿不完的好衣服。而我妈妈靠开一家小裁缝店支撑着一个家,因为家境贫寒,我没穿过服装店里出售的衣服,只能穿妈妈亲手给我做的衣服。 （2）天气凉了,同学们都穿上了羽绒服,而我还穿着一件绒衣,我多么想妈妈也给我买一件轻巧、时尚的羽绒服呀! （3）那天下课,有人喊我:“林子,有人找!”我出去一看,原来是妈妈。看到我出来,妈妈打开手里的包裹,里边是一件蓝布做的棉袄,又是手工做的棉衣,我身上穿的衣服都是开小裁缝店的妈妈亲手做的旧款式。我失望极了。但是看着两眼通红的妈妈,我能说什么呢。我淡淡地说:“你快回去吧,别误了回程车。”说完就抱着棉袄进了教室。 （4）袁刚见我抱着个大包袱进教室,就问:“专家,你手里是什么宝贝?”说完他就抢过包袱打开来看。同学们也都靠了过来,看着那件棉袄,他们议论 袁刚为什么要叫“我”考古专家？ 款式老旧 猜一猜“我”的愿望实现了吗？ 看着妈妈为“我”做的棉衣，“我”心情如何？ 同学们看见我抱着这件衣服会有怎样的反应？ 点击输入标题 起来:“这棉袄一定是公元前的东西,有收藏价值!”“市里的历史博物馆正缺藏品,你可以将这件棉袄捐出去。”那一刻,我窘得恨不得找个地缝钻进去。 （5）袁刚却没有说话,他捧着棉衣愣了片刻,忽然大声说:“专家,我们换一下衣服穿吧!”看着我摸不着头脑的样子,袁刚又说:“我的意思是,用我身上的羽绒服换你这件棉衣。”说完,他就将身上的羽绒服脱下来披在我身上,把我那件蓝布棉衣穿在了他自己身上。 （6）袁刚用右手抚摸着棉衣,喃喃地说:“这棉衣真好,你看看这针脚,多密;这 手艺,多好;这棉花,多温暖!”他抬起头时,我发现他的眼角竟然有亮光在闪。 （7）此后,袁刚就穿着我的蓝布棉衣出入校园,但我依然不知道他为什么如此喜欢这件蓝棉衣。 （8）一天放学后,袁刚忽然对我说:“林子,你能不能回去跟你妈妈说一声,再给我做一条棉裤?”看着我瞪得老大的眼珠子,袁刚一脸忧都地给我讲起了他的经历。 难堪 “我”为什么这么窘？ 妈妈做的棉衣款式老旧，同学们的冷嘲热讽让“我”羞愧难当。 袁刚有什么反应？ 为什么有这一系列举动，还眼泛泪花？ 想想他为什么喜欢？ 点击输入标题 （9）原来,袁刚小的时候,家里也很穷。他每年穿的衣服、鞋子都是他妈妈做的,后来他妈妈遭遇车祸去世,他就再也没有穿过妈妈做的衣服。那天他看见我的棉衣,一下子勾起了他对妈妈的思念,所以才想和我换衣服穿。 （10）回家后,我对妈妈讲了袁刚的事,妈妈的眼角也湿润了。第二天一大早,妈妈将赶了个通宵做好的棉裤递给我,说:“林子,你告诉袁刚一声,只要他不嫌弃,以后他的棉衣妈妈包了!” 温暖的蓝棉衣 棉衣 母爱 课堂练习： 袁刚为什么给“我”起了一个“考古学家”的绰号?(2分) 因为“我”家境贫寒,穿的都是开小裁缝铺的妈妈为“我”做的款式老旧的衣服。 文章第4段写道“我窘得恨不得找个地缝钻进去”,“我为什么会这样“窘”?(2分） “我”这样窘的原因是妈妈傲的棉衣款式老旧,同学们的冷嘲热讽让“我”羞愧难堪。 1 2 第6段中“他抬起头时,我发现他的眼角竟然有亮光闪”,“眼角有亮光在闪”是指 眼睛湿润,有泪花出现,他有这种反应是因为“我”的手工棉衣勾起了他对去世的妈妈的思念。(3分) 请发挥你的想象，在第四自然段“那一刻,我窘得恨不得找个地缝钻进去”的结尾处加上一段心理描写片段。（10分） 要求：（1）符合上下文的情境； （2）运用比喻的修辞手法； （3）字数不超过100字。 3 4 添加文字 添加文字 添加文字 答题技巧2 1 概括 情节 谁+做了什么 2 理解 词语 理解词语本义再带入文中，结合语境解释词语，分析情感。 3 找出 细节 判断细节描写，生动形象的刻画人物形象，表达什么情感。 4 分析 情感 结合人物心理、情感解释原因。 知识详解3课后练习解析 第4段中“他只好又把话咽了下去”的根本原因是？（3分） 怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚。 阅读全文，父亲一共做了几次选择，在文中具体指的是什么？（3分） 父亲一共做了两次选择，第一次选择去住老年公寓，第二次选择把自己的眼角膜捐给自己的儿子。 父亲为什么会做出这样的选择，试分析每一次选择的原因。（4分） 第一次是因为他知道自己在家里住的事情已经造成了儿子和儿媳妇的矛盾，而他爱子心切，不想让儿子为难；第二次是因为他很爱自己的儿子，希望通过捐赠角膜，让儿子过上正常的生活。 1 2 3 知识详解4课后练习解析 阅读文章，根据文章内容补全下面的表格。（4分） 请按要求完成下列问题（6分） （1）“从那以后，两种选择就像两股缠绕在一起的乱麻，一直纠结在她心里，无从解脱。”这句话用了什么修辞手法？表达了什么感情？（3分） 这句话运用比喻的修辞手法，将两种选择比作乱麻，生动形象地表现出女教师抉择时矛盾纠结的心情。                                                                                    1 2 情节 “她”的心情 主动请缨，执教山村 （1）害羞 （2）听从劝告，决定回城 纠结艰难 村民铺路，真情送行 （3）感动 （4）深受感动，教师返校 坚定 （2）“临走前一晚，屋外响起烈烈的风声。不一会儿，大雨倾盆，噼哩啪啦的雨点砸在窗棂上。”这是什么描写？有何作用？（3分） 环境描写，突出了雨大的特点，渲染了悲伤的氛围，表达了女教师心里难受不舍的心情，为下文做铺垫。 3 文章的最后为什么说“那一定是世界上最柔软的路”？谈谈你的理解。（4分） 因为这是用心铺就的充满深情的路，既饱含乡亲们感恩、尊师的之情，又蕴含着女及教师立志根山区，教书育人，让学生走出大山的奉献之心。 请在文章第⑩段横线处补充一段符合情景的“她”的心理描写。要求：运用比喻，不少于60字。（6分） 4 文言文积累 稳住，你能行！！！ 农妇与鹜 昔皖南①有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣。熟视之，乃鹜也。妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。妇奉之归，治之旬日②，创愈。临去频频颔之，似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。妇不忍市之，即孵，得雏成群。二年，农夫家小裕焉，盖创鹜之报也。 注释：①皖南：安徽长江以南地区。 ②旬日：十天左右，古代一旬为十天。 1.解释下列画线字的意思。（4分） 妇就之（ ） 妇奉之归（ ） 妇不忍市之（ ） 盖创鹜之报也（ ） 接近，靠近 同“捧”，捧着 卖 大概 2.将下列语句翻译成现代汉语。（4分） （1）治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。 治疗了十天左右，野鸭的伤口慢慢愈合。（野鸭）临行之时，频频点头，好像在感谢（农妇）。 （2）二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。 到了第二年，农妇家渐渐富裕起来，大概是受伤的野鸭的报答。 3.读完“农妇与鹜”，你知道了什么道理？（4分） 我知道了人应该多做善事，善有善报的道理。 基础字词累积 剥皮（bāo） 薄纸（báo） 游说（shuì） 负荷（hè） 炮制（páo） 字帖(tiè） 创伤（chuāng） 肖像（xiào） 提防（dī） 埋怨（mán） 炽热（chì） 档案（dàng） 针灸（jiǔ） 木讷（nè） 自怨自艾 屡见不鲜 果实累累 一叶扁舟 柔情脉脉 莘莘学子 风靡一时 滂沱 叱咤 狭隘 蹊跷 痉挛 笑靥 你真的可以！！ 文学常识累积 1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，它又被称为“诗”或“诗三百”，《诗经》中的诗歌按内容分为风、雅、颂，其中风是最具现实主义色彩的，也是《诗经》中价值最高的。 2.《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，他的编著者是西汉时期的刘向。 3.《论语》是记录孔子及其弟子言行语录体书。 4.乐府继承了《诗经》的现实主义传统，其中成就最高，最具有代表性的两首诗歌被誉为“乐府双璧”，它们分别是汉末的《孔雀东南飞》和南北朝时期的《木兰辞》。 5.司马迁，西汉著名史学家、文学家，后世尊称其为“史圣”。他用一生心血著成我国历史上第一部纪传体史书——《史记》。 没想到还有吧！！ 下节课再见 d - 大调卡农 钢琴曲 null 171084.8 $$