精品解析：湖北省黄冈市黄梅县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2025年春季期中考试七年级历史试题 一、选择题(共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1. 央视《国宝大会》（第二季）“舟楫千里”节目介绍：隋炀帝开了许多新的河道，连接了原有的自然和人工河道，开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉。该“大动脉”指（ ） A 都江堰 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“隋炀帝……开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉”，结合所学可知，材料描述的是隋炀帝开凿的北抵涿郡、南达余杭的大运河，C项正确；都江堰是战国时期李冰修筑的水利工程，与隋朝隋炀帝无关，排除A项；赵州桥只是一座桥梁，不符合“北到涿郡、南到余杭……交通大动脉”这一描述，排除B项；长城是防御北方游牧民族南下的综合性防御工程，与题意描述不符，排除D项。故选C项。 2. 唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系，强调“水能载舟，亦能覆舟”。下列举措体现了这一观念的是（ ） A. 兴建皇家宫殿 B. 创立科举制度 C. 减免农民租税 D. 加强军备建设 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“舟所以比人君，水所以比庶，水能载舟，亦能覆舟”可以看出，唐太宗把君主和百姓的关系比作船和水的关系，反映了他重视君民关系、以民为本的治国思想。根据所学知识可知，唐太宗重视减轻人民的劳役负担，减免农民租税，鼓励发展农业生产，体现了他以民为本的治国理念，C项正确；兴建皇家宫殿必然要消耗人力、物力，加重人民负担，与题意不符，排除A项；科举制是隋炀帝皇帝在位正式创立的，排除B项；唐朝初年实行府兵制，平时为耕种土地的农民，农隙训练，战时从军打仗，加强军备建设，扩大军队人数，也会增加农民负担，排除D项。故选C项。 3. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与传播 C. 改进与推广 D. 开放与互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“它延续了秦汉以来彩塑的写实风格”可得出唐朝注重传承；根据题干材料“创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法”可得出唐朝注重创新。A项正确；材料未涉及唐朝的交流与传播，排除B项；材料既体现了传承也体现了创新，没有体现推广，排除C项；材料未体现开放与互鉴，排除D项。故选A项。 4. 下图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景。该图可用于研究（ ） 《步辇图》（摹本） A. 宗教绘画的风格 B. 唐与突厥的友好关系 C. 民族政策的践行 D. 贞观时期的中外交往 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景”“《步辇图》”和所学知识可知，《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一。公元640年（贞观十四年），吐蕃王松赞干布仰慕大唐文明，派使者禄东赞到长安通聘。《步辇图》描绘的就是唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，体现了唐朝时期开明的民族政策。因此，这可以直接用来研究唐朝民族政策的践行，C项正确；材料涉及的人物唐太宗和禄东赞，均不是宗教人物，无法说明宗教绘画的风格，排除A项；《步辇图》体现了唐与吐蕃的友好关系，而不是突厥，排除B项；唐与吐蕃之间的交往，属于对内的民族交往，而不是中外交往，排除D项。故选C项。 5. 唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝（ ） A. 文化交流的频繁 B. 民族交融的盛况 C. 对外交通的发达 D. 开放包容的气度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职”可知，长安是国际性大都会，来自不同的国家的人都可以在长安生活、经商甚至在朝廷中任职，充分反映了唐朝对外来人口的开放包容，D项正确；材料主旨反映唐朝开放包容的气度，没有涉及中外文化交流的情况，排除A项；材料主旨反映唐朝开放包容的气度，材料中不仅仅涉及的是民族交往，还涉及国家之间的交流，排除B项；材料主旨反映唐朝开放包容的气度，没有提到对外交通的发达，排除C项。故选D项。 6. 诗歌是现实生活的一种反映。李白的诗气势磅礴，豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富；杜甫的诗淳朴厚重，沉郁悲伤，语言精练凝重。白居易的诗平易近人，通俗易懂。李白、杜甫、白居易的诗在内容与风格上具有不同特点。造成这种情况的根本原因是（ ） A. 阶级出身不同 B. 生活背景不同 C. 思想性格不同 D. 艺术追求不同 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“李白、杜甫、白居易的诗在内容与风格上具有不同特点。”结合所学知识可知，李白生活在盛唐时期，杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，白居易生活在中晚唐也就是唐朝的衰落时期，因为生活背景不同，形成了李白、杜甫、白居易的诗在内容与风格上的不同，B项正确；阶级出身不是根本原因，排除A项；思想性格和艺术追求不同不是影响诗歌风格差异的根本原因，排除CD项。故选B项。 7. 甘肃武威吐谷浑（鲜卑族的一支）墓葬群，既具有唐朝中原地区高等级贵族墓葬的基本特征，同时兼具吐谷浑文化、吐蕃文化、北方草原文化的特点。这反映出（ ） A. 中原文化强大影响力 B. 中华文明多元一体的格局 C. 吐谷浑独特的文明特征 D. 唐朝实行开明的民族政策 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中“……吐谷浑（鲜卑族的一支）墓葬群，既具有唐朝中原地区高等级贵族墓葬的基本特征，同时兼具吐谷浑文化、吐蕃文化、北方草原文化的特点。”可知，吐谷浑墓葬群体现了多民族交融的特征，即中华文明多元一体，B项正确；中原文化强大的影响力、吐谷浑独特的文明特征、唐朝实行开明的民族政策在题干中未体现，排除ACD项。故选B项。 8. 初中历史课程强调“以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特征”。隋唐时期最显著的阶段性特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固和发展 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识，隋唐时期国家长期统一，政治安定，经济繁荣，对外开放活跃，国力强盛，因此是封建社会时期繁荣与开放的时代，C项正确；夏商周时期的阶段性特征是“早期国家与社会变革”，排除A项；秦汉时期的阶段性特征是“统一多民族国家的建立和巩固”，排除B项；明清时期的阶段性特征是“统一多民族国家的巩固与发展”，排除D项。故选C项。 9. 北宋时，中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换。这些措施意在（ ） A. 加强中央集权 B. 削弱宰相权力 C. 丰富市民生活 D. 发展海外贸易 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换”并结合所学知识可知，派遣文官出任地方长官知州，设诸路转运司总理地方财政，将地方精锐部队编入禁军等措施是为了分化地方权力，实现中央集权的目的，A项正确；材料主旨反映这些措施意在加强中央集权，宰相属于中央的官员，排除B项；材料主旨反映这些措施意在加强中央集权，与丰富市民生活无关，排除C项；材料主旨反映这些措施意在加强中央集权，“发展海外贸易”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 10. 宋朝采取抑制武将、提升文官地位的政策是（ ） A. 休养生息政策 B. 文化专制政策 C. 重文轻武政策 D. 闭关锁国政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，C项正确；汉初统治者实行休养生息的政策，清朝统治者为了维护集权统治，在文化上实行专制政策，清朝时，实行闭关锁国政策，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。休养生息政策、文化专制政策、闭关锁国政策，均与题干“抑制武将、提升文官地位”没有直接联系，排除ABD项。故选C项。 11. 下图是博物馆展出的契丹族、党项族、女真族的货币。通过货币的款式和内容，我们可以获得的史料信息是（ ） A. 契丹党项女真族高超的工艺水平 B. 当时北方商路畅通边界贸易频繁 C. 两宋与辽西夏金的岁币议和关系 D. 少数民族与汉族经济文化的联系 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片可知，契丹、西夏、金朝的货币与中原王朝的货币相似。契丹、党项、女真、蒙古等与宋并峙的民族政权，吸收了汉族先进文化制度，也坚持统治民族的主体意识。两宋期间，与辽、夏、金及蒙元之间的民族战争几乎伴随始终。既有战争也有民族交流，因此说明少数民族与汉族经济文化的联系，D项正确；材料仅以货币来说明工业水平高超，以偏概全，排除A项；北方此时战争也较多，说贸易频繁，商路通畅不准确，排除B项；材料涉及的是少数民族的货币，没有宋朝的货币，不能体现两宋与辽西夏金的岁币议和关系，排除C项。故选D项。 12. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为了有效管辖如此广阔的疆域，元朝创立了（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设行中书省，由中央委派官员掌管省内军政大权，行省以下设有路、府、州、县。元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了元朝的统治，有利于巩固国家统一，D项正确；西周时期在地方实行分封制，排除A项；秦朝在地方实行郡县制，排除B项；隋朝时期实行三省六部制，与管理疆域没有直接联系，排除C项。故选D项。 二、非选择题(共4题，共36分。) 13. 【科举制度】 材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 材料二 科举制度既是一种选官制度又是一种教育制度，它自隋唐延及明清。参加科举考试的主要是学校生徒，因而带动了学校教育的发展。科举考试不计生员出身，唯才是举，从而广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权统治的基础。官员基本上都是知识阶层的精英，普遍提高了官僚队伍的人文素质。 ——摘编自冯天瑜《科举制度——中国“第五大发明”》 （1）根据材料一，概括科举制的特点。 （2）根据材料二，概括科举制度的影响。 【答案】（1）特点：政府主导（政府出面招生）；自由报考；考生不受身份限制；公开考试；考试内容涉及国计民生；考试内容丰富；以考试成绩作为选拔依据（择优录取）。 （2）带动了学校教育的发展；推动了社会阶层流动；扩大了政权统治的基础；普遍提高了官僚队伍的人文素质。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“由政府出面招生” 可知，政府主导招生；“考生‘皆怀牒（证件）自列于州县’的自由报考原则”可知，自由报考；“不论贵族和贫民皆可参加公开考试”可知，考生不受身份限制、公开考试；“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容”可知，考试内容涉及国计民生、内容丰富；“一切以程文（文章）定去留”可知，以考试成绩作为选拔依据（择优录取）。 【小问2详解】 影响：根据材料二 “带动了学校教育的发展”可知，促进教育发展；“广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权统治的基础”可知，推动社会阶层流动、扩大政权统治基础；“普遍提高了官僚队伍的人文素质”可知，提升官僚队伍人文素质。 14. 【唐宋时期经济的繁荣】 材料一 在唐朝前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。……安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据混战中，北方人口大量南迁，有力地推动了南方经济的发展，中国古代经济发展逐渐发生了深远变化。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》(下) 材料二 《耕获图》为故宫博物院藏品，描绘了宋代江南农民耕作到收获的全过程。从整个画面看，既有插秧，又有收获，采用从北方传过来的灌溉工具翻车和牛耕技术等，展现了宋代农业生产的新发展、新气象。《耕获图》具有极高的史料价值，是我们了解宋代江南农业生产状况难得的形象材料。 宋代《耕获图》 材料三 宋代，许多以政治职能为主的城市已逐步演变为政治、经济职能并重的城市。最显著的表现是这类城市实行新的厢坊制度，打破了秦汉隋唐时期城市居民区与商业区截然分隔的局面，这样的城市之中到处可以设店、肆和作坊，商业活动场所扩大了。此外，宋代还改变了汉唐以来的宵禁政策，彻底打破了“日中为市”的传统，城市店铺日夜经营，有早市、晚市、夜市之称。 ——摘编自张莹《中国古代的城市生活》 （1）根据材料一，写出唐朝鼎盛时期的名称，并结合所学概括唐朝前期经济繁荣的原因。 （2）根据材料二，写出宋代农业发展的历史信息。 （3）根据材料三，概括宋代城市发展的表现。 【答案】（1）名称：开元盛世。 原因：国家统一，社会安定；统治者励精图治；统治者勤于政事，重用贤能；朝廷重视经济发展；统治者轻徭薄赋、关注民生；大力发展农业生产，注重兴修水利；劳动人民的辛勤付出；生产工具的发明。 （2）江南地区农业得到长足发展；北方的先进灌溉工具翻车传入江南地区；使用牛耕技术；宋朝生产工具和耕作技术的进步。 （3）城市职能发生变化；实行新的厢坊制度（或坊市界限被打破）；商业经营打破时间限制。 【解析】 小问1详解】 名称：根据材料一“到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期”可知是开元盛世。 原因：结合所学知识可知，唐朝时期国家统一、社会安定，为经济发展提供了前提条件；统治者励精图治、勤于政事，重用贤能，重视经济发展，推行轻徭薄赋、关注民生的举措，调动了生产积极性；朝廷大力发展农业，兴修水利，加之生产工具（如曲辕犁、筒车）的发明与应用，提升了农业生产效率；劳动人民的辛勤付出，为经济繁荣奠定了坚实的人力基础。 【小问2详解】 信息：根据材料二“描绘了宋代江南农民耕作到收获的全过程”可知江南地区农业得到长足发展；根据材料二“采用从北方传过来的灌溉工具翻车和牛耕技术等，展现了宋代农业生产的新发展、新气象”可知北方的先进灌溉工具翻车传入江南地区；使用牛耕技术；展现了宋朝生产工具和耕作技术的进步。 【小问3详解】 表现：根据材料三“许多以政治职能为主的城市已逐步演变为政治、经济职能并重的城市”可知城市职能发生变化；根据材料三“最显著的表现是这类城市实行新的厢坊制度，打破了秦汉隋唐时期城市居民区与商业区截然分隔的局面”可知实行新的厢坊制度（或坊市界限被打破）；根据材料三“彻底打破了‘日中为市’的传统，城市店铺日夜经营”可知商业经营打破时间限制。 15. 【古代体育运动】 材料一 唐朝彩绘陶打马球女俑均女性，着紧身服、骑马，手中木质鞠杖已朽失，但策马打球的身姿栩栩如生。马球是盛行于唐五代宫廷、军中和民间的一种全民体育活动。 唐 彩绘陶打马球女俑 材料二 宋代勾栏瓦舍里的百戏表演，有“弄枪、碎剑、上竿、打弹弓、相扑、武术”等运动项目，表演时，无不是“不以风雨寒暑，诸棚看人，日日如是”。宋代以前的体育娱乐活动通常都是贵族式的享乐，而宋代瓦子里的看客，上至达官贵人，下至平民百姓。瓦子既是体育娱乐活动的中心，同时也是商业中心，各种表演都是以赚钱为目的。 ——摘编自原艳玲《北宋东京体育文化研究》 （1）根据材料一并结合所学，提炼其反映的历史信息。 （2）根据材料二，概括宋代体育活动的特点。 （3）综合上述材料，传统体育文化写一段介绍词。 【答案】（1）唐朝存在打马球活动；唐朝女子可以参与骑马、打球活动；唐朝社会风气开放；马球是盛行于唐五代宫廷、军中和民间的一种全民体育活动。 （2）有专门的体育表演场所；体育活动类型丰富；大众化；商业化。 （3）中国古代拥有丰富多彩体育活动，如马球、蹴鞠、武术等。这些活动体现了古代人民对强身健体的追求，对文化素养和修身养性的重视，体育文化是中国传统文化的重要组成部分。 【解析】 【小问1详解】 信息：根据材料一“唐朝彩绘陶打马球女俑均女性，着紧身服、骑马，手中木质鞠杖已朽失，但策马打球的身姿栩栩如生。马球是盛行于唐五代宫廷、军中和民间的一种全民体育活动”可知，唐朝存在打马球活动；唐朝女子可以参与骑马、打球活动；唐朝社会风气开放；马球是盛行于唐五代宫廷、军中和民间的一种全民体育活动。 【小问2详解】 特点：根据材料二“弄枪、碎剑、上竿、打弹弓、相扑、武术”可知，体育活动类型丰富；根据材料二“宋代以前的体育娱乐活动通常都是贵族式的享乐，而宋代瓦子里的看客，上至达官贵人，下至平民百姓”可知，宋代体育活动的特点是有专门的体育表演场所，大众化；根据材料二“瓦子既是体育娱乐活动的中心，同时也是商业中心，各种表演都是以赚钱为目的”可知，宋代体育活动的特点是商业化。 【小问3详解】 介绍词：根据题干材料可知，唐代马球体现开放包容（女性参与、胡汉文化融合），宋代瓦舍百戏体现市民文化繁荣（商业化、大众化），串联起传统体育从贵族到平民的发展轨迹。所以介绍词可以写为中国古代拥有丰富多彩的体育活动，如马球、蹴鞠、武术等。这些活动体现了古代人民对强身健体的追求，对文化素养和修身养性的重视，体育文化是中国传统文化的重要组成部分。 16. 【唐朝的开放与进步】 材料 唐朝时大量朝鲜人、日本人、印度人、西域人来到中国，学习中国的先进文化，也传播他们自己的文化。唐代僧人不畏艰险，赴印度学习佛教，求取真经者络绎不绝。而唐代的知识分子学习外来的佛教、梵文者，更是比比皆是，成为一时风尚。思想上儒佛道三家争胜，文化艺术上则多元交汇，辉煌灿烂。社会风气也相当开放自由，尚武任侠，昂扬激越，呈现出积极进取、恢宏博大的气象。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 根据上述材料，围绕“开放与进步”，自拟标题，运用相关知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，表述成文。) 【答案】【参考示例】观点：唯有开放才能推动社会进步。 论述：唐朝实行比较开放、宽容的对外政策，促成中外经济文化交流空前繁盛的局面。唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。例如，日本派遣唐使来华学习，外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响，对古代世界经济文化的发展作出了重要贡献。唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，同时，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。例如，玄奘西行，带回了大量佛经，由他口述，弟子记录成书《大唐西域记》，是研究中外交流的珍贵文献。在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使唐朝的中国成为东方文化的中心，对日本、朝鲜等亚洲国家文明的发展产生了重要影响。繁盛的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。 综上所述，唯有开放包容才能推动社会不断向前发展。我们要与时俱进，坚持对外开放，让文明在交流互鉴中发展。 【解析】 【详解】观点：根据材料“唐朝时大量朝鲜人、日本人、印度人、西域人来到中国，学习中国的先进文化”、“唐代僧人不畏艰险，赴印度学习佛教”可知，唐朝实行对外开放的政策，“思想上儒佛道三家争胜，文化艺术上则多元交汇，辉煌灿烂”、“呈现出积极进取、恢宏博大的气象”体现出了社会的进步性。所以可以提炼出观点“唯有开放才能推动社会进步”。 论述：根据拟定的观点，结合对遣唐使和，玄奘西行等相关史实的影响进行阐释说明，最后得出结论即可。唐朝实行比较开放、宽容的对外政策，促成中外经济文化交流空前繁盛的局面。唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。例如，日本派遣唐使来华学习，外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响，对古代世界经济文化的发展作出了重要贡献。唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，同时，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。例如，玄奘西行，带回了大量佛经，由他口述，弟子记录成书《大唐西域记》，是研究中外交流的珍贵文献。在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使唐朝的中国成为东方文化的中心，对日本、朝鲜等亚洲国家文明的发展产生了重要影响。繁盛的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。 综上所述，唯有开放包容才能推动社会不断向前发展。我们要与时俱进，坚持对外开放，让文明在交流互鉴中发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季期中考试七年级历史试题 一、选择题(共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1. 央视《国宝大会》（第二季）“舟楫千里”节目介绍：隋炀帝开了许多新的河道，连接了原有的自然和人工河道，开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉。该“大动脉”指（ ） A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 长城 2. 唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系，强调“水能载舟，亦能覆舟”。下列举措体现了这一观念的是（ ） A. 兴建皇家宫殿 B. 创立科举制度 C. 减免农民租税 D. 加强军备建设 3. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与传播 C. 改进与推广 D. 开放与互鉴 4. 下图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者场景。该图可用于研究（ ） 《步辇图》（摹本） A. 宗教绘画风格 B. 唐与突厥的友好关系 C. 民族政策的践行 D. 贞观时期的中外交往 5. 唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝（ ） A. 文化交流的频繁 B. 民族交融的盛况 C. 对外交通的发达 D. 开放包容的气度 6. 诗歌是现实生活的一种反映。李白的诗气势磅礴，豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富；杜甫的诗淳朴厚重，沉郁悲伤，语言精练凝重。白居易的诗平易近人，通俗易懂。李白、杜甫、白居易的诗在内容与风格上具有不同特点。造成这种情况的根本原因是（ ） A. 阶级出身不同 B. 生活背景不同 C. 思想性格不同 D. 艺术追求不同 7. 甘肃武威吐谷浑（鲜卑族的一支）墓葬群，既具有唐朝中原地区高等级贵族墓葬的基本特征，同时兼具吐谷浑文化、吐蕃文化、北方草原文化的特点。这反映出（ ） A. 中原文化强大的影响力 B. 中华文明多元一体的格局 C. 吐谷浑独特的文明特征 D. 唐朝实行开明的民族政策 8. 初中历史课程强调“以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特征”。隋唐时期最显著的阶段性特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固和发展 9. 北宋时，中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换。这些措施意在（ ） A. 加强中央集权 B. 削弱宰相权力 C. 丰富市民生活 D. 发展海外贸易 10. 宋朝采取抑制武将、提升文官地位的政策是（ ） A. 休养生息政策 B. 文化专制政策 C. 重文轻武政策 D. 闭关锁国政策 11. 下图是博物馆展出的契丹族、党项族、女真族的货币。通过货币的款式和内容，我们可以获得的史料信息是（ ） A. 契丹党项女真族高超的工艺水平 B. 当时北方商路畅通边界贸易频繁 C. 两宋与辽西夏金岁币议和关系 D. 少数民族与汉族经济文化的联系 12. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为了有效管辖如此广阔的疆域，元朝创立了（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制 二、非选择题(共4题，共36分。) 13. 科举制度】 材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 材料二 科举制度既是一种选官制度又是一种教育制度，它自隋唐延及明清。参加科举考试的主要是学校生徒，因而带动了学校教育的发展。科举考试不计生员出身，唯才是举，从而广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权统治的基础。官员基本上都是知识阶层的精英，普遍提高了官僚队伍的人文素质。 ——摘编自冯天瑜《科举制度——中国“第五大发明”》 （1）根据材料一，概括科举制的特点。 （2）根据材料二，概括科举制度的影响。 14. 【唐宋时期经济的繁荣】 材料一 在唐朝前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。……安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据混战中，北方人口大量南迁，有力地推动了南方经济的发展，中国古代经济发展逐渐发生了深远变化。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》(下) 材料二 《耕获图》为故宫博物院藏品，描绘了宋代江南农民耕作到收获的全过程。从整个画面看，既有插秧，又有收获，采用从北方传过来的灌溉工具翻车和牛耕技术等，展现了宋代农业生产的新发展、新气象。《耕获图》具有极高的史料价值，是我们了解宋代江南农业生产状况难得的形象材料。 宋代《耕获图》 材料三 宋代，许多以政治职能为主的城市已逐步演变为政治、经济职能并重的城市。最显著的表现是这类城市实行新的厢坊制度，打破了秦汉隋唐时期城市居民区与商业区截然分隔的局面，这样的城市之中到处可以设店、肆和作坊，商业活动场所扩大了。此外，宋代还改变了汉唐以来的宵禁政策，彻底打破了“日中为市”的传统，城市店铺日夜经营，有早市、晚市、夜市之称。 ——摘编自张莹《中国古代的城市生活》 （1）根据材料一，写出唐朝鼎盛时期的名称，并结合所学概括唐朝前期经济繁荣的原因。 （2）根据材料二，写出宋代农业发展的历史信息。 （3）根据材料三，概括宋代城市发展的表现。 15. 【古代体育运动】 材料一 唐朝彩绘陶打马球女俑均女性，着紧身服、骑马，手中木质鞠杖已朽失，但策马打球的身姿栩栩如生。马球是盛行于唐五代宫廷、军中和民间的一种全民体育活动。 唐 彩绘陶打马球女俑 材料二 宋代勾栏瓦舍里的百戏表演，有“弄枪、碎剑、上竿、打弹弓、相扑、武术”等运动项目，表演时，无不是“不以风雨寒暑，诸棚看人，日日如是”。宋代以前的体育娱乐活动通常都是贵族式的享乐，而宋代瓦子里的看客，上至达官贵人，下至平民百姓。瓦子既是体育娱乐活动的中心，同时也是商业中心，各种表演都是以赚钱为目的。 ——摘编自原艳玲《北宋东京体育文化研究》 （1）根据材料一并结合所学，提炼其反映的历史信息。 （2）根据材料二，概括宋代体育活动的特点。 （3）综合上述材料，传统体育文化写一段介绍词。 16. 【唐朝的开放与进步】 材料 唐朝时大量朝鲜人、日本人、印度人、西域人来到中国，学习中国的先进文化，也传播他们自己的文化。唐代僧人不畏艰险，赴印度学习佛教，求取真经者络绎不绝。而唐代的知识分子学习外来的佛教、梵文者，更是比比皆是，成为一时风尚。思想上儒佛道三家争胜，文化艺术上则多元交汇，辉煌灿烂。社会风气也相当开放自由，尚武任侠，昂扬激越，呈现出积极进取、恢宏博大的气象。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 根据上述材料，围绕“开放与进步”，自拟标题，运用相关知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，表述成文。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $