九年级下册 专题检测卷(二)古诗文阅读-【超级考卷】2025-2026学年九年级全一册语文学业质量评估（江西专版）

移 C.“江山如有特”一句，间人用拟人平法，将自己的情g畅注到江山 【注释】①这大，否提时期在息的你交家，②其节，表示义朝淡节身 语文·争年亚一田版) 上，表瑾了人与自然交流相亲，物我不分的情感意清 世的禁节。③上格：上林充：汉九帝时修建的即苑。④卡札：书信， 专题检测卷（二） 几一此章刚襟解”使该者想到肉青踢日真，退居田回的事连含蓄地月■：这王指极寒之地。血河蜂：桥梁。定李陵：否其名特，多音每双 22 点明了主题 时找败授库，曾动苏式投摩，设有成功， (考查内容：古代诗文闻读) 2.同是溪边流者，水白疗路装（其一1巾用来乐构碧溪上”的垂约若上.下列对这首诗的理解程其析，正端的一湖是 专题一古诗词闻读 与木可中的流霸彩象有何不同？ 入，”苏武在阀虹，十年持汉节”写苏虎被和押在旬复埃十九年，给绳不 修使衡，表现了苏武坚定木，矢志不输的民限气节。 「一)送刘帅妇商 队“白霍上林飞，整传一书礼，写茶式找到了和家人联暴的方法并经 意核 常“白重传爷”，这不夜体理了苏武行事之牌全，业表达出饱眼多 万永朝东弱术中看： 之迫切。 先生中和去老城眉 (三引淀溪沙·丙辰岁不尽五日吴松作 C(“羯仗月盒冰，饥餐天上雪“指绘了环境和天气的恶务，写出了战争 人问那挥楼平只， 着更 静百姓布来的深重苦重 望异城香山见时 顺法重云不肯单，卧船场过石摊而、打头风流马禁持中。 山，·东还沙零远，北抢河梁别写出山途之通现，闻川虫表达出环武对 【注释】D南术：古水者，这星是以用术香流魏喻友人百日，四先 悬渊渐生说掉绿，小炼应长亚型门技。一单打大要人归。 生话多年的漠北产生了根货不舍的情感。 生：北及指刘神 【注释】①宋宁卡庆无二年雨最降乡前五日，菱更度无锡来每划杭 2.情保说出对“牧羊边地若，落日归心绝”中一若”的理解 1,下列对这首诗的理解和登析，不正确的一项是 州米星，地中效过吴检，瑰作影到。步不尽玉已，那少曾五日。②忍， A,木持开首划出心栽，写方水朝东滨人大韵.只有转水向内流左·村盆，丽常。@禁特，属考，少浦，本赏，至，章丘 托出友人西目途中的燕冷。 【,下列对这首可的理解和贫析，不正睛的一项是 1 孔第一句待以”东“和”西“的方位为后文的分判做韩装，表现出诗人 A.河作多导应，拉铺”“伸”样应了一画”，“一年灯火”碍应了一岁不 与友人之间距离通这，相见表度 (五1 尽“等。 C,第三.四句诗对诗人登上千足高捷，面望送在散干里外的友人，卧 队“重怯“表面上与雁，实划以框喻网人自己，“解佐源云不肯蹄”一何 【印1村行 里能与友人见围。 与“近乡情更供“有异情同工之妙， 杜牧 D从表现手盐看，“水“与“统目有意叠用，形成同环往复的音的美， C.“小梅应长亚们枝”一每写到人在乘船逢中看到了河边的小制己经 泰平南阳西，案桑过付揭。 加强了情感表达的效果， 长出了长长的枝第 神坤金柳风，永点四塘而 工，本诗的第三，图句与琴参气自雪我送式判宜白京》中的“山同路并不见几量后一句使用拟人的修醇手法，意里是家中隆夕守岁的灯笔，皆火 氧皆托牛儿，第就落裙女 君，写上空前马行处”所表达的情络有何共司之处 之类富在能是自己可家 年黑解极衫，去人缝鸡票 2.补写出下句子中的空缺部分 【乙】村行 这首问上下片的写量甚满觉全不同，上片停浅沉意，下片划 王再养 马家山植荀利青，信具修格背外长。 (二曹黎金 (因)苏武 万交有声舍晚摄，做峰无语土针用。 黄庭坚 车白 重梨叶落国扇色，养麦花开白省谷。 零想平雨底桥畔，饶背醉看无人喷。趁横意何长，春戊花某香 系或在的规，十年传这行 何事今会岛铜8，朴桥原树蚁吾参。 红山有特，克意南潜解。问我去何之，君行到角加 向厚上林飞。室待一卡机 【,下列对两首诗的年解和食析，不正情的一项是 1.下判对这首词的理解和效析，不正确的一项是 载羊边地苦，落日归过绝 A,甲诗语省轻快俊丸，意境优美：乙诗语言含盖，感销细感 A.“半闲半再溪桥群”篇始了一一解佩孤述象的溪桥同辟图。 渴统月富冰，气餐天上常。 我甲诗颜联写农家牧窥皱看藏素，检快胞歌码。竹善爸内，可痘皂穿 且“春风花车春”将视觉，听觉，明觉酸为一体，美丽的景我让词人沉 点廷沙室丝，北格河是单别。 着江色排予的农家女的侍影 浸（中，加际如醉，好一幅风光明帽，生机物勃的套景图 说起李陵礼，相看谱点鱼 C,乙诗首联以“第初黄”直接交代时令为秋天，以”山径”间接点明地 ◆80◆ 点为山间小路 (2)量赫，成雨之间，天了岛于久安，史习园糖，多类积。 3.结合文章内弃，说说文章主要写了什么 D甲诗尾联表现了衣村的人情美，乙诗尾联表达了诗人对根乡的思 念之情。 工，两曾诗所指写的共同对象是什么？指写的华节有不同？ 3,结合本文说说余梨公是一个金样的人，销简要概活 《三) 公沙得雪春结，传有瑞，使人知之于韦，语之安：”如售，有得美有 言璃，观取并直，不可言无典，授人泉音骨也”矣猪者到书即售，市不言 病，其重过骨。修径之，词其故，食本直，追以廷买唐人，香情云，“雪 实病，就我式，不图卖清人相厥，乃章青直，”无年言吴卖私师，家爱辞民 专露二文曹文阅读 (二) 不取。修终不受钱而去 金常求小盘器，至弄池，土人成日无有。作大什反天，多装路，南新 =1 (节选自后议者利 广肤女一，找之不可常，闲犬声，为急处之，平不见人 公平为人嘴重刚的。自少博学编记，至于质代史记、帝军，小说，时 静金，字宿艺，停洲正年人。选士及第：为属州军事推官。酬民零 售五耳家源，行热寺，日归云堂。玉四觉舒，盛以雄为丝。李锋 阳，勇外，整浮居。者子之书，无片不道，天圣二年单进士，为绮县 聚博情食，一国，读条争虹取对，情者造至，血偶汉礼，说伞蝴道利： 府，者判搜草，支将作盘密，加背建县：再进秘者品，刊投三史，克暴簧授 有草径品脱，南出之，为垫大器。回山皆大让树，罐山藏陀，其北若仰者孤经低，参陆就之，白树线其感，后来得条人者。技权州官，家年 理。天章阁待制克命绅德以齐事标半相得星，谦官，御文不教言：公被 大五，堂骨内华，零数中不得他透：浪军无声，而耳听常满，腾农积希，尽丁夫运除至让州，会久面，震查清腐，李舟特运卢之输.请纸民州后 山鲶斯止 德所先，之阶想，殿斯泰之，金停口：“用兴久，人死特简，分本吴余有 论之，生影监持周溢桃，销快奉刷。已而天平感播，盈夏用芝公，而图 之以被希蜂皆延，恨公以线◆色知装州，性去常将士，丁母优，限 山专北仔，至户龙山，其中就茶生隆，无米杜鼠行之及。或时：”道余，专用北昨扇以国其我！“之翰意解，几我对失，透秦牵之。 老所避兵者，三十☆手典心，七十二田数，骨省其地，” (请自《宋支)，有到批) 牵，遥任为第管校是，同利太拿礼观， 母且《，乃登山葡城而如，冥色下和，月光有再上，给观万那座 【注释】①贵()：持有，博带，②演(w:站分。心卢之着：去米大 量世，底得之网，天下是于大学，克习因，多失积，双地元冕纸以 夏纸。师出久无功，基宝财居所民重国。天子种感，感源桶界以缘百爱，况 答：老兔是起代汽浪中诸人督日：此万什蔽天处也。州讯小盘答，特臣，便撕（©》，拉华鼻发。 已更用二天大亚，又增里珠官臂道，使言天下事，公弄一人也，即我右王言 连之兔” 1.解释文中加点词的含义 《选自《济小盘爷记》，有期改) 1)于( (2)悟( 伪和 【注释】①效死1p01:领料不平的样子.心量就(n0k): 《3)像 (选物《欧附修文象)，有则性】 【注释】①会：条襄公，即余增，曲江（今属广水）人，广州设有A肝 重，茅施，草星。①团别，国形的草星 2把文中通截线的每子翻译成理代很语。 室，余州为“A舞”之一，四浮摩，收果指佛教之的并。四染4提，即【.解释文中知成可的音又 1》不了言无稀：就人敢音传色 将。①包，是成。忧：去世。应除：满，持来，⑦赵元莫，百灵开属是 (1)蓝( 1 (23业0 帝暂碳无臭，觉瑾流拓败氏。宋时，仓夏燕扬城氏映瑞姓“赵“，哉粘指 (3布0 观元是为赵元具 2.把文中画线线的句子都译成观代区诗。 (2》◆幸兵食有◆，安用此蓝腐以国民我】 1解释文中相点风的含义 《1)网天声，乃急处之，平不见人： (11自( 12)充( (3)体( 玉，把文中通镜线的句子程译成观代汉谛 3,运文中的两个人物，你更喜文愿一个？韩结合透文内容说明理由， (1)天章间骨制范公仲老以富事触半相得罩。 (2)俯视万影摩满，若鱼龙起统波浪中 ◆81◆ 1四1 3起舞弄清影， 5. ,胡天人月即飞需 沈逸，平文通，钱塘人。以黄平分刺社奇布。学进士，延唱第一，4. ,玉：修差直万载 6.极烈滩头说权烈 大是道巴官者不样先多士，乃妖速为第二。通判江中府，归，鼻〔本希5 ,我树旧头万木春。 7. ,有北望，射天碧 论》。仁常母：”过献文者本以诗队.岂若九十鸢之书为可用也，“除集背6酶箱之意不在消， X算平生肝面，因人食售 校厚。语之，修怒居注，遥加解请。以父扶全事免，术加鸡耐：健平机州。 7. ,月有阴睛图缺 9,《阖家做·秋思)中揭承了词人程任人们的手好C理的句子是： 为人施角中博运，明于走治，令什禁止，其或其不是葬，静以公钱，8.目星隐耀， 峰花女复而人，倍优养我家子青，亭的养父号，善遇肇家产，督甘辰精身.先天下之优面优， 0.辛弃我酸阵子，为洞雨味北问以锋之)中表达白己建功立业图望的 感为之耳日，州闺卷F天祖，杆态必知：事众立断。坐精岳潮线楚，位人川. ,香凭杯酒长精神 句子是： 4 属满上，餐夜人务葛期，通有客会宿，相寿食之，旦等舟，遵或语日，二作L.《行降推（儿一）中用形象化的语喜，写出了仕途的硬律，寓律无限悲概L,秋递（离江红中运用（坐记》中汉军废楚的历史放事来比喻自己终 夜食紫美手"多艺而谢之小装有影法，情桶不卷者，不月法轻重，板 的句子是： 于冲陵家血中笔的句子是： 制为民，计播屏热。通为精驰，而制老复为民 2,《例乐天扬州初走路上见赠中运用典放，抒发诗人归来时人事全非 《这音[家之3，有则度) 花若隔世的虑隋，格饲之情的句子是： 12.过零丁洋中运用比喻的修辉手法，生动形象趋可出同家动荡和诗 【注释】①薄：古指因性上有动，于开样列官爵减特权，四即社垂 人身世坎料的妈子是： 即：官国名。文中的“地料“集补校理“修刻着注“知制语”位想是官3.苏材水得歌头中的” 职名。图是：延议，①美：死修。西花馨：放达姐地。团部代：古代歌舞 “与幸白的背天有月来几时？我今停杯一问之”有异向同 3.柔养君小：技羊·流关杯古中表选利统阶议缓星统泸的箱显，利 命被艺人。D接案(c):度克，套属。②间唐：里感，泛数民网， 工之妙 老百姓的深同情的与子是， 1,解释文中短点网的含文 14.《腰背亭记中从花和树两个角度描写春夏之蒙的句子是： (1)归( (2)相与到 14.《十五从不任中的 (3)f( 15,《硫附城末楂中通过写秦范，汉宫花成，抒发对历史沧桑的无凤感置 “与“少小离家老大问”有异自同工之世 左.把文中通横线的句子静译成观代汉酒 的订子是： 15.《角我乐撤也中体现會生取义”的生死观的句子是 山近就文青率环计队，龙若此十篇之书为可网也 6.小林来岳用楼容玩，看到整希文两字关情，藤子章百炭俱兴”的住 句，这让他想慰了岳用快记中对皮两学关情“的回子” 6,第层虱齐王陈速中精写齐限王“令初下”时的情景的句千是， 17.泰天的丙淘，空气中路漫看花草请青树有小马鸣叫来此游玩的小玲17.德在密以璃人年容的时能始危受命，正如诸高蹇业单表》中所说的 (2)适连语的：味在食数美年“客笑而谢之 觉得这完全不司于张皆湖心停看雪中“ “所可的哀静世界 18.我门在寄宿南学校来学时+老师教我们求学意志整坚定，要愿记 18,小明在看战争片时，那些宽离失所的百娃令他深有盛触，性不禁鸭 生话的观苦，不要想看自己的吃穿条件不如别人，要专往于学习的 通起杜百（月夜忆舍弟中的 快采，这和宋灌（送东阳马生序》中“ 5.读了这文后，你觉得花遇是一个怎样的人 ”的爱点是一致的 以.在美丽多村建衣中，即将理休的驻甘干部面对别人一托年纪，料必9，当学到苏技的工域子·密州出第时，保发戏词中的“ 拼命”的功说，他用李商隐（无避中的 “和李自（行路推（其 ”米表用心出 一中的“用来垂的碧溪上，忽复溪舟梦甘边有异角同工之地 九年级下俄 专疆三古诗文积累 2,天色已晚，班线烈板报还有些收尾工作未完成，此时小明用曹刻论 1:写作的卢飞快， 战中的” 九年极上铁 ,果梵井作要。 “来養射大家抓素时间克成 ,拔剑四顺心花然 ,然云信浅方里祝。 工，长风夜浪会有时 ,坐断东南故东体 ◆82◆对紫禁城选用黄色作为琉璃瓦屋顶的主体颜色的 原因进行提问。故选D。 2.C【解析】通读语段可知，这个语段是从“一个人” 和“民族国家等社会共同体”两方面来探讨自强不 息精神的，据此，首句用“自强不息精神，既可以就 一个人而言，也可以就民族国家等社会共同体而 言”最恰当。故选C。 3.D【解析】根据后文“人们往往只看到了智育”的提 示可知，横线的前后部分存在转折关系，选项中表 转折的只有D项。故选D。 4.C【解析】语段是围绕戏剧中的矛盾冲突展开论述 的，故②句提出“矛盾冲突”这一→话题，应为首句，排 除A、D两项。①句讲矛盾冲突在戏剧中的重要作 用，③句得出结论“没有冲突，就没有戏剧”，故①③ 两句应前后排列，排除B项。故选C。 5.A【解析】通读句子可知，语段是在论述亲情的重 要性。⑤句引出话题，应放在最前面。③句是对⑤ 句中“这一储蓄会伴随我们走过一生”的解释，应跟 在⑤句后面。①句解释③句中的“超越时空的财 富”，应跟在③句后面。②句从反面论证要珍惜亲 情，应放在正面论述的④句的后面。综上分析，正 确的语序应为⑤③①①②。故选A。 专题六口语交际、句子的选用 1.A【解析】题目中的讨论主题是“名著阅读与写 作”，也就是阅读名著与写作之间的关系，而A项说 的是名著与知识积累之间的关系。故选A。 2.A【解析】B项“你也好意思”不得体：C项没有指 出小语的错误：D项“要不全班都被你误导了”不 得体。 3.B【解析】A项没有称呼，也没有说明时间，不得 体；C项“一定要带我们去”语气强硬，同时没有说 明时间，不得体：D项没有说明去拍照的用意，表述 内容不全。故选B。 4.D【解析】以虚说实”与“小中见大”格式相同、内 容相似，因此下联第一空应填“小中见大”，排除A、 C两项。以对联仄起平收的原则可知，“喜怒哀乐” 与“沧海桑田”相对应，因此下联第二空应填“沧海 桑田”，排除B项。故选D。 专题七句子的仿用、句式变换、修辞 1.C【解析】A、B两项开头分别是“竹筏”“江中竹 筏”，与画线句中的“亭亭的竹影”“欢悦的鱼儿”“美 丽的水鸟”结构不一致，可排除。D项中的“也静静 漂流在江中”，与画线句子中的“在岸边静静摇曳” “在水里静静游动”“从江面上静静飞过”结构不一 致，可排除。故选C。 2.A【解析】从画线句来看，其特点是“所有十修饰 语+主语十谓语”，据此分析，可排除B、C两项：D 项修饰语不是表被动，可排除。故选A。 3.B【解析】B项否定反问表肯定，与画线句中的肯 定语气相近。 4.D【解析】D项原句是指“他”是近年来为数不多 的，改句换成了“作品”是近年来为数不多的，改变 了句子的意思。 5.C【解析】A项运用了反问的修辞手法，B项运用 了拟人的修辞手法，D项运用了比喻的修辞手法。 22专题检测卷（二） 专题一古诗词阅读 () 1.C【解析】第三，四句诗，诗人想象自己登上千尺高 楼，就可以望到数千里外的峨眉山，见到他的友人， 并非真正登上千尺高楼，C项“诗人登上千尺高楼” 表述有误。故选C 2.都表达了诗人对友人的依依不舍之情。 (二) 1.B【解析】“春风花草香”没有运用听觉描写。 2.同是溪边渔者，李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓 碧溪上”的垂钓者是满怀政治抱负的人，而本词中 的渔翁则是悠闲自得之人。 (三) 1.C【解析】小梅应长亚门枝”一句运用想象，写离 家已久的词人揣想此时家中门前的小梅，新枝生 长，几乎与门齐高了。C项“词人在乘船途中看到 了”表述有误。 2.欢快愉悦 (四) 1.A【解析】B项，“白雁上林飞，空传一书札”意思是 “苏武利用白色大雁传递信息，大雁飞到了汉武帝 的上林苑”，故“苏武找到了和家人联系的方法并经 常‘白雁传书”错误；C项，“渴饮月窟冰，饥餐天上 雪”意思是“渴了就饮用极寒之地的冰水，饿了就食 用天上飘下来的雪”，写的是苏武生活的艰苦，故 “写出了战争给百姓带来的深重苦难”错误：D项， “东还沙塞远，北怆河梁别”意思是“终于在汉武帝 131 全一册·参考答案 的关怀下，苏武可以从遥远的漠北回归长安了，他 和李陵临河决别，悲怆欲绝”，写的是苏武和李陵依 依惜别，故“表达出苏武对生活多年的漠北产生了 依依不舍的情感”错误。故选A。 2.①边地环境恶劣之苦：②归乡无望之苦。 (五) 1.C【解析】乙诗首联中“马穿山径菊初黄”意思是： 马儿穿行在山间小路，路旁的野菊已微微开放。野 菊花在秋天开放，“菊初黄”间接交代时令为秋天， 而非“直接”：“山径”直接点明地点为山间小路，而 非“间接”。故选C。 2.两首诗都描写了美丽的农村风景。甲诗描写的是 春天，乙诗描写的则是秋天 专题二文言文阅读 (一）】 1.(1)从(2)担任(3)军队 2.(1)天章阁待制范仲淹因为陈言触犯了宰相而获 罪。(2)景祐、庆历年间，国家在治理上长时间松 懈，官吏沿袭旧习，大多失职。 3.余襄公是一个质朴刚劲、博学多才、不畏强权、直言 敢谏、孝顺的人。 【参考译文】 余襄公为人质朴刚劲。（他）从小学问广博，记 忆力强，除了历代史记、杂家著作、各类小说、阴阳 八卦、律历法学外，连佛救和道教之类的书籍，也没 有不通晓的。天圣二年（他）考中进士，担任赣县县 尉，因断案出类拔萃，后担任将作监丞，新建县知 县，再升任秘书丞，刊校三史，担任集贤校理。天章 阁待制范仲淹因为陈言触犯了宰相而获罪，谏官、 御史不敢（为他）说话，（但）余襄公上书与皇帝理 论，遂被贬为监筠州酒税，之后又被贬到泰州。后 来皇帝悔悟了，重新任用了范仲淹，那些因这事被 责罚的人都被重新召回来，只有余寝公为了方便照 顾双亲而要求到英州做知县·担任太常博士。后来 他母亲去世，孝期结束后，（他）便回来重新担任集 贤校理及太常礼院同判。 景祐、庆历年间，国家在治理上长时间松潮，官 吏沿袭旧习，大多失职。等到赵元吴凭借西夏军叛 乱时，（朝廷派出的平叛）军队久战无功，县官财物 耗尽，百姓贫国潦倒。皇帝醒悟了，想着改变这种 颓败的景象，并将各个方面修整起来，不久就更换 任用两三个大臣，又增添了四位谏官，让他们将天 132 语文·9年级(RJ版) 下的事上报，余襄公就是其中之一，因而玫任右正 言一职， (二) 1.(1)遮蔽(2)职业(3)散布，分布 2.(1)(忽然我)听到犬吹声，于是急忙赶去，最终没有 看见人。(2)（我）低头看去，只见万影荡漾，像鱼 龙在波浪之中起伏（一样）。 3.文章主要写了“我们”寻找小盘谷的经过，描写了小 盘谷的优美景色。 【参考译文】 我曾经探访小盘谷，到了那里，当地人却说没 有（这地方）。只看见竹子遮蔽天空，有很多盆路， 曲折广狭却相同，探寻（却）见不到尽头。（忽然我） 听到犬吠声，于是急忙赶去，最终没有看见人。 约莫走了可以煮熟五斗米的时间，到了一座寺 院，寺院名叫归云堂。土田宽阁，居民以种桂树为 职业。寺旁有一条杂草丛生的很小的路，向南直伸 出去，于是下垂落到一处大谷。四面山上都是大桂 树，随者山势倾斜不平。它的形状像仰天的大钵， 空响积贮其中，咳嗽之声也不能泄散：在寂寥无声 中，耳边却常常听到嗡嗡嗡的声音。深潭中的积 水，一直到山脚才停止。 从寺院朝北走，到达卢龙山，山中的坑谷凹凹 凸凸，像井灶龈腭那样高低不平。有人说：“这是明 代父老躲避战乱的地方，所谓三十六茅庵，七十二 团孤，都是在这里。” 临近傍晚，于是登山沿着城池返回。（这时）暮 色渐浓，月光散布在大地之上。（我）低头看去，只 见万影荡漾，像鱼龙在波浪之中起伏（一样）。同行 的人都说：“这是万竹蔽天的地方。所谓小盘谷，大 概就是这里了吧。” (三） 1.(1)在(2)对……憾到奇怪(3)慢慢地 2.(1)不能说（它）没有病，欺骗他人来拾高价格。 (2)现在幸好军粮有余，为什么要因为这些陈腐的 粮食而使百姓困苦呢！ 3.示例一：我更喜欢公沙穆。因为公沙穆是一个减实 守信、正直无私的人。示例二：我更喜欢薛奎。 因为薛奎是一个断案明察秋毫，不马虎了事，体察 百姓疾苦，为民请命的人 【参考译文】 公沙穆曾经养猪，猪生病了，（他）便命人把猪 带到集市上卖了，对要去卖猪的人说：“如果能卖 掉，一定要告诉买猪的人，这头猪有病，不值一头健 康猪的价格，不能说（它）没有病，欺骗他人来抬高 价格，”卖猪的人到了市场就卖，也没有说这头猪有 病，仍然按正常价卖出。公沙穆对此感到奇怪，问 他这样做的原因，（公沙穆）携带卖病猪赚得的钱的 一半，追上买猪的人还给他。（公沙灣）告诉那人： “(你买的)猪其实是头病猪，（我）想低价卖掉它，没 有想到卖猪的人欺骗你，竞然卖了高价。”买猪的人 说既然是买卖，那么价格都已定好，（他）也拒绝而 不拿钱。公沙穆最终不接受钱离开了。 裤奎，字宿艺，锋州正平人。（他）参加科举考 试考中了进士，担任隰州军事推官。照州的百姓经 常在寺庙里聚众赌博，有一天，盗贼杀了寺里的奴 仆抢走了钱财，赌博的人正好到来，血偶然间玷污 了衣服，巡逻的士兵将他逮捕送到州府，（他）经过 刑讯后屈招。只有薛奎对此怀疑，请求州官暂缓处 置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。（裤套）升 任仪州推官，曾经率领丁夫运粮去盐州，恰逢大雨 连绵，粮食被水浸池腐烂，薛奎就请求转运使卢之 翰，让丁夫回仪州，而后再赔偿损失的粮食。卢之 翰大怒，准备上书检举揭发薛套。裤奎慢慢地说 道：“兴兵作战已经很久了，百姓都因转运军的而疲 螽不堪，现在幸好军粮有余，为什么要因为这些陈 腐的粮食而使百姓困苦呢！”卢之翰的怒气消除了， 所有因丁夫而损失的粮食，他都上奏免除了要州民 赔偿。 (四) 1.(1)返回(2)共同，一起(3)到 2.(1)近来呈献文章的人都写诗赋，哪里像这十篇一 样是真正可以使用的。(2)沈選迎着（他）说：“昨 夜吃的蟹味美吗？”客人笑着向他道歉。 3.我觉得沈透是一个才智出众、法令严正，以民为本 的人： 【参考译文】 沈遵，字文通，钱塘人。（起初，沈遘）凭借祖上 有功担任郊社斋郎。（沈遘）考中了进士，是当时廷 试的第一名，（由于）大臣认为已经做官的人按照惯 例不能为第一名，于是让他做了第二名。（沈进担 任)江宁府通判，（期满》返回，（他）作了《本治论》。 仁宗说：“近来呈献文章的人都写诗赋，哪里像这十 篇一样是真正可以使用的。”（沈遘）被授予集贤校 理一职。不久，（他担任）修起居注，后（又升任为） 知制诰。后来因为父亲沈扶犯罪受牵连，（他便） 请管理越州，后来迁移到杭州。 (沈遴)为人放达超逸，博学而通达，对官吏治 政的方法很通晓，法令严正，执行认真。有的百姓 因贫穷不能安葬，（沈遵）用公钱资助，又给几百个 孤女办出嫁的事，有些出身清白人家的歌舞杂技艺 人，使他们回到父母的身边。（沈透）对待官吏很友 好，（他们）都甘心乐意，竭尽心力做他的耳，打听 民间的各种事情，一点小事他都知道，有事情他就 立即决断。（沈遘）禁止（百姓）捕捉西湖中的鱼鳖， (沈遘的)老朋友居住在西湖边，蟹夜间进入了他的 篱笆，正好有客人住在他那里，一起吃了蟹，第二天 到官府，沈遘迎着（他）说：“昨夜吃的蟹味美吗？”客 人笑着向他道款。百姓有犯法的，情节稍有不好， 不问犯法的轻重，就被刺配为兵，奸邪狡猾的人都 安定下来。沈遵给他们稍徽放宽，将被刺字的人恢 复为平民。 专题三古诗文积累 九年级上册 1.停杯投箸不能食 2.直挂云帆济沧海 3.何似在人间 4.金樽清酒斗十千 5.沉舟侧畔千帆过 6.在乎山水之间也 7.人有悲欢离合 8.山岳潜形 9.后天下之乐而乐 10.今日听君歌一曲 11.欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山 12.怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人 13.明月几时有把酒问青天 14.野芳发而幽香佳木秀而繁阴 15.鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋 16.先天下之忧而忧后天下之乐而乐 17.大雪三日湖中人鸟声俱绝 18.有弟皆分散无家问死生 19.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 九年级下册 1.弓如霹雳弦惊2.春谷持作饭 3.瀚海阑干百丈冰4.年少万兜黎 133 全一册·参考答图 5.北风卷地白草折6.零丁洋里叹零丁 7.会挽雕弓如满月8.俗子胸襟谁识我 9.浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 10.了却君王天下事赢得生前身后名 11.四面歌残终破楚八年风味徒思浙 12.山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 13.兴百姓苦亡百姓苦 14.十五从军征八十始得归 15.二者不可得兼舍生而取义者也 16,群臣进谏门庭若市 17.受任于败军之际奉命于危难之间 18.以中有足乐者不知口体之奉不若人也 19.持节云中何日遣冯唐 20.一鼓作气再而衰三而竭 23专题检测卷（三）】 专题一名著阅读、综合性学习 1.A【解析】20世纪30年代，抗战时期，艾青诗歌的 主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳 《火把》表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美 好愿望，他也因此被称为“太阳与火把”的歌手，这 和20世纪70年代的高峰无关， 2.(1)艾青诗选象征对光明的强烈追求与赞美 (2)示例：探究《光的赞歌》（节选）的艺术特色 ①观察《光的赞歌》（节选）的形式、结构，感受其形 式上的自然朴素、结构上的长短错落：②选取诗中 含有呼告、对话的诗句，品味其简洁明快、散文化、 口语化的语言风格：③结合诗中富有哲理的象征手 法，深人分析诗句的感情基调，把握诗人的思想感 情：①围绕探究的内容写一篇心得体会 3.D CA B 4.示例一：酒壮英雄胆一武松醉打蒋门神。施恩的 酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，一路上遇 酒店就喝酒，赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。 示例二：酒误英雄事一宋江酒后题反诗。宋江 怒杀阁婆惜，被发配到江州。一日，他感念遭遇，借 酒消愁，愤懑之下便在浔阳楼墙壁上题写反诗，后 被发现，被下到死囚牢中。 5,示例一：我赞同正方观点。因为众多好汉中，只有 李逵敢砍断梁山的杏黄旗，只有他敢扯坏皇帝的诏 书。他上梁山后，思母心切，等不得天明就要把老 母亲接来尽孝。他得知冒充他的李鬼家有九十老 134 语文·9年级(RJ版) 母，不仅饶他性命，还送他银两，只望他改过自新， 完全不顾是否受骗。由此可见，他是天真烂漫的上 上人物。示例二：我赞同反方观点。李逵快活杀 人是建立在无视别人生命的基础之上的。江州劫 法场，李逵不问青红皂白，逢人便杀，以致尸横遍 野：三打祝家庄，李逵不管扈三娘投降与否，两把板 斧招招见血，血洗启家庄：梁山好汉们每攻陷城池， 李逵必杀人放火。何其荒唐！何其残忍！所以，我 认为李逵是极为可恨之人。 6.D【解析】范进中举后彻底融入了毒害他精神的封 建制度中，压榨百姓，谋取钱财。 7.示例：讽刺是一种文学手法，常采用细节描写、夸张 或对比等，暴露对象的缺点和可笑之处，以产生幽 默的效果。如《儒林外史》中的胡屠户，作者就对他 采用了多种手法加以讽刺。范进中举后，胡屠户与 范进一同回家，“见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路 低着头替他扯了几十回”，这一细节刻而出胡屠户 此时对女婿的敬畏，讽刺其内心的软弱。范进中举 前后，胡屠户对他的称呼也不同，从“癩虾蟆”到“文 曲星”，变化巨大，这讽惻了胡屠户趋炎附势的丑 态。这些写法达到了“其人性情心术，一一活现纸 上”的效果，极具讽刺意味。 8.示例：“冲”“不顾一切”“使劲摇动”写出了“我”因恐 惧而想赶紧逃离的迫切心态。 9.简·爱从小就父母双亡，寄住在舅妈家。在这寄人 篱下的环境中，她受到了与同龄人不一样的待遇： 舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打 然而，她并没有绝望，也没有自我摧毁，更没有在侮 辱中沉沦。相反，这不幸的一切换来了具有无限信 心，坚强不屈、具有不可战胜的内在人格力量的 简·爱。（答案不唯一） 10.(1)示例一：册名：同窗事岁月情理由：班级毕 业留念册记录了同学们初中三年发生的值得纪念 的点滴生活，展现了同窗之间浓浓的清谊，《同窗 事岁月情》这个册名简洁直白地道出了留念册 的核心内容。示例二：册名：恰同学少年理 由：这个册名出自“恰同学少年，风华正茂：书生意 气，挥斥方遒”，同学们正值青春年少，风华正茂， 大家对未来踌躇满志，意气奔放，劲头正足，《恰同 学少年》这个册名饱含若同学们对未来的期望之 情。(2)对联一：青春有情无悔青春思之无悔 葱龙岁月如竹葱龙品之如竹对联二：春秋冬夏