九年级下册 期中检测卷-【超级考卷】2025-2026学年九年级全一册语文学业质量评估（江西专版）

移 阅读下面的文字，笑成第5题 8.本词当书陵序予·为既同商赋壮可以寄之)福借“白爱”这一意象折发 语文·争年亚一田版 阿城的《岛地风流)熊承并发展了中国古气笔记小说的装酰。其中 了什么样的情感： 多写世售让会中的见人小事，篇幅都北较雄小，是银晚修的短篇小说 期中检测卷 笔法上多用白模，寥寥几笔就与高出场景和人物的线条，看凤随意，实 〔考议时间，10分0满分，120分》 则制钟平规。 。在白汤的表悲中或收了专代这语的特点，商《二阅读下直的文言文，完龙一11邀。门0分) 班风： 战名： 洁后富有表现力，而具律谷兵雪。剩有的味 戴，字角疑，修痛人，元本录于乡，长尾溪书视。江岳这税，鼎洁 5.下列填人文中辑线处的语句，宿报最恰当的一用是《)(2分)多兵白守。临意许是动之，不应军套纵江局，数廷见，奇并才，芹之 赠号 B分 A.体的小说读来让人有身售其境之够 太链绿官之，议净老华，万冒套慕骨督严军事。母是常，昌呈家师，授他 乱丙此，地的小说具有极爱的可凑酒 请县丞，格江儿钱鹤是反，年那大控，叠之就静。是起品注年，承相演 得分 C.陆的小说在语言上也卡常有特点 极批事可感表者，书新常慧同。命人歌志使广信还，真部县官违法状， 一，蛋青文字运用〔们1分】 L他的小说在人物形象的创面上振具特色 争速脚史是之，后时己领成书，感相李春关再未不情，品倍给害中严 阁读下自的义学，完成】一之题 6,某中学举行等论赛，正方怕观点是“养成良好风气主要靠自维（日我成逢日，“领是市大信于肾方，复以幅批狮新支，美信，里桑成，”医然 家国情怀(n) 吉不变地流清在国人的血液里。千有年 约束)”，反方的现点是“兼成良好风气主要靠他律（他人约束）“。猫大之：万不建龄之。 表，中华芪或得试从无批磨难中觉醒，意变念生。玉是碧为一代又一代 论时，双方屏检舌年，反方笑然这样发问：孙悟堂不效技套了个繁檀 瑞自（明史·偏品传》） 有志心土种籽尽异：以己之力义无反丽地提身到氏钱麦卉的师支浪洲 儿才肯所唐誉的话吗？可见养暖泉好风气主要章德律，”作为正方， 【注释】①赞：维生。相动，®另善注：官取名。少广督：地者。 中。曾记否，用一多漆既辣流序禁赛，深嘴打火就研完()曾记否， 你该用什么样的请案有力地可击反方呢？下列不适合作为正方青论①麋：专帛。 格数身悉是确图棒岭，血雨健风千羊命：曾记否，甲痒光鸡性江名儿哭 的一壤是 《(2分)9.解释文中加点司的文，(3分)】 斐，种朝尽厚桥国戒… 入如果孙婚空平时能够自兼，那么紧鞋几不是就没有作用号 10所( 2)书 1,根松拼音写区字，始相点字注音。2分) 品我们丝调主要擦自律，并没有完全排翰饱律 3》份( (1(02n) (2)m C,孙：空是个神魔化的人物，本侧太大，一服人根衣控不住使。1日.把文中画横线的句子择成现代汉语。(4分) 2.在括号内植人的标点符号是 一·1分》 这不是我们讨论的话避. 《1)阵友裤退补之，不应 阅读下直的文学，完成3一4题 Q那是因为孙督空本性太雨劣 姐过块人非沐老“米湖位地处：光克在重是”的诗可，批重号清采理 二，古代诗文阀读{2的分) “大海第一多胜”的美得：至头海风素区地广常多，海玩时友步行盒批 《一)阀捷下面这首可，完成7一8题。（每小愿2分，共4分） (2》◆规脑久之，乃不遭骑爱 于毫头雀门格花径，我本足涉衣于统难。盖后，来忽没薄，一深大潮仙 答萨童·金陵箕心率为叶墨相赋 离灵秀，仲幻之妙。我们海能在述 的花季厘，贵一壶春选，泡 表弃院 三五好友，头享自然美景，将品生命的真墙，现不会票直了这美好的 青山就共高人语，既解万馬来无数。阳两牌线国，望来华不来 L,精桑是一个上样的人？请结合文章同要分析。(1分) 泰光 人言头上克，品向后中白。拍手笑少鸟。一身都是热 玉，文中通波象线的句子有语纳，下列修政正确的一项是《(2分 【注释】①叶丞则：叶衡，学禁辐，警州全华人，所米主践盈人物。叶 A,通过诗人郭珠若”太湖佳论处，毕克在福头”的诗句让意头清束请衡干潭程元不山7)半增入事年相。无称8指，三该是后表填牡时 “太湖第一名胜”的更彩。 灵中的“高人”甲指叶衡。 且诗人邻浓若太湖住地处，毕竟在鼋头”的诗句使头诸荣府”太7.下列对这雀词的理解和贯新，不正确的一项是 (1《三默写。《6分 潮第一名性“的美移。 入，同人得“青山一解周"来表达自己的理想，可人壮志末预，的望与志12，补写出下列何子中的空缺郎分。（每空1分） C,道过太湖佳论处，毕宽在量吴“的诗句，使藏头清荣将~太潮骑一 同道合的“高人“共南国是，希望通注谏判来平皂成事。 《1》当看到消防员在大灾扑数中指牲的新阳时.保不她到孟子鱼我所 名雅”的美称。 队“切用甲：问，组案终不案”借烟用之景，表达了讽人无限的国帐和 欲也中的 D诗人郭沫若“太调住地处，中竟在避头的诗句，宽头法常青“太两 结置。 他们在“生”与“文”不能兼得时，箱出了自已的透整 第一名胜“的美称 C下片紧承上片，通过胸笑沙刷”一都是整”来第中可闻人的梦结 (2)当读到钱镜将宋诗透注》里的“报国仇.需属君的心事“…冲出 +.下列填人文中情线处的间语，量静当的一项是 《8分) 这首词表达了词人因收复失地，报效国家的理想无法实现而心中 了他白天清程生活的边界，还泛到佳的梦境里去”时，想到了 A.转解卧暂B.酮息万变C.白啊拉晾几异花一理 充清优筑的情感 弃疾蔽再干·为燕月面赋壮可以寄之中的” ◆51◆ 惑，从是梁上现了下来，冷曾国溪大成，“我听都背因了，徐这种罩人延【5.作者说阅读是灵观的壮前”，请该该你对这可话的理解。(3分) ()当读再诉是文人延客常做以抒发情感的送象到，你想到楚针掩渔 谈什么书？“解0将那文章一字不露地背弱一谁，扬关而转 戴·秋要中时 面城率引人深基。军碱影明刚氨明，却共莞铁一不碱。曾图高 同人货西可出了成边将土日心管却又功业未成的矛盾心理 某时第了一参，却有一眉子初动。人家德多，他就喻书：人家诗书而巴， 三，建代文阀速(30分)】 但抑知行合一，一定要把请树的效盘泉，治来，最林统着对自已的得 (一1阅读下面的文学，完成1打-15题。9分) 卧，成就了”点稳，之功，之言”三不与 《二)阅读下直的文字，完成16一1行避，(6分) 人生有因境，团读是良方 0人之路并不可价，人之再难疗救，唯阅地可以治善 材料一 王开 ⑩第三个位事，关于"聊务”中的书生。“聊寿”里都是鬼故李。系 ①一个传桃背目，礼是一杯岁月的落酿，色是视瓷看库旱又化去基 ①人有生种图境。一是人生表其能就自己。后风身他人量完无集 无一个常生在书席中着书，埃了一篇文一篇，文章藏地圈点得由密麻修而女河床。城牛节，吃程子只是并中内容之一，它更是康穆热璃的卫 临底湖道，该意味看孤位：二是人生来此有较望：人实藏欲塑竹能力，东麻，一个鬼玉好等满到或重，想吓成他，结幕书生配建在间请之中，委生节，也是诗人节，选动半，女无节，除了吃体羊，旺委挂哥销：承龙舟 远赶不上他效望的能方，这意味着然虑：工是人生来不想无，可人生未无坚觉，凳怒气冲冲施把一张大位神到书生策膏，雅如书生微薇一笑， 条层原。传城中，在博午这天★儿国谦家探素，常人喝草黄酒，备文叶。 就是在走句氏亡，追念味看码算。 翻开书，月鬼连：”你认识半不？许会阅读不？“鬼沉吸良文，一床龄红样 葛清和大珠，比式。击旅，洁秋千，恰中孩漆草兼、黄香食叫祛确粥笑。 四为了解决这三大四境，人们友主贴发被站地试驿了同读，通过发蒙，禁得发置，黑挥发活，无士而是。 条名新棉，可家阳间，孩身健体。千百年表，友们的征先从这些美奸的生 用续，与圣食凭眼对场，线们解决了孤位：动过闻地，衣门有了太量的配 国人生而路株，间接让人想大，闲侯者无脊餐算. 清恩望出发，为编个节创撞出许许多多美明增人的月俗，这是监该雄承 沈，稀释了无编的鲶里：通址四读，我们的过灵不斯木官，精种不斯交利 )是断易见的是，闻接不是为了题一个什走的书树，斯是为了妇是 怜文化时客 高逐：退新摆就了对民亡的恐误。从选个意发上来说，阅该是是选的壮的前造，事心走挥更运，脚步自会前行 ②节节的弃意，常常需要很托十生法的件验乘傅悟。有胡人写追： 神，是一座随身携零的避难所。 心同读，方灵魂的让游 “虎特越骨，佳节又牌干，门骨文源青翠，天捷加斯年，”偏午沙要在感 ③模伤英害，我也请儿个故事 韩上缠一个虎特，正委出门放民等，诗人陆群包孩有草兴，“锋色分两 《有到登) ④第一个故事，美于中国著名作案消复纯。七入岁的附模，胃复年3.下列时本文内荐的理解和论证的分析，不正确的一用是 ,式来著危足“，包完棕于议后：头上迁精了艾草。这些小每节，往母 保然读到了《少年文乙》中的一篇小流：小情上两个穷酒于为了看馬或， 拿的生清有了竟多位式感，色因些进端年节增吸丁受多鞋地。边人张会 (3分) 到排中天人和请的态度每表感， 雪马戏旧搬东西换入场茶，塘果马戏并演时，却四常累着了 A本文的中心论点星“阁或是解决人生闲境的好方达”， ③从历史深处氟精雨望，烤午梦的文忽内清一是斯在不新平需和 ⑤小说的名宇网《马观周来到了镇上，这个故韦多会局单，架两个 认春文果①一段华自复其的事筒论正了“图读可以解决人生的用 发限，这本身也是传统文纪随着时同在不脚生长，并在现代社会民得 孩子石望煮为或量终浸有看成，抑让肖复院感到雄外异杯。一种某名 愿，改度人生”的瑗点。 了“针生”。不花过节方式各含皇化，只要传能文化的根和电廷在，我们 的解怅，一种先象在是好与病装之民北辞的感受，植看和有复举亚不多 C,只要这择阅读，就可以解决人生的三大国境 的缘统节日就会不断接埃待承，医通一代代人的心，为人们视储心灵的 大竹两个液子的计看而称说不来，免装球说到前是兴的垫个朱导里去。 且本文主要露用了举例论证的方法论证建点。 近养和背种的号精。 面有复资从色号文学产生了浪库的并楚，他章望搞清楚辱个让鲁4.下列不适合作为论据来支岸术文观点的一项是 ((3分) [速自李悬年《在烤午品味文化岭等香)，有蜀发) 巴得依和优都的东西到虫是什名。他省吃缘则，我到了好多《少手文 A.阅读钢铁是怎样第成的，保名为师想面献身的精神，形按取的 材韩二 艺)，去我厚篇马线团未到了镇上》的作掌的文拿来地，我不到就读斜 意志和函强奋斗的高贵品质，能鼓舞我们战胜生锈中的一每取重 ①0世纪，整个人要逢入了南食椅文明舟工业文明的过准，衣滑时 的文章。侵饶地，放的阔地范国不断扩文，视野不断来调，由调读到写 食阻 代根成竹文化传桃开蜡瓦解。龙其是成国，在近首年山针闭走向开故 作，择于成为一个大作家，观在受北家作协刚主摩 县作家赫尔卷说：“作籍是最有耐心和最令人输换的批件，在任何艰的过鞋中，节时文化一—骨彩是城书的节由文化受到现纸文明年外来 的为人生的国色而境，闻能改瓷人生，青夏终是一钾 难闲苦的时刻，它都不会抛弃佛，”这指的日的，不在于它图够让文完竹冲士，人们深督燕感受到传统节过常行新站，日趋使薄，米为北 ⑧菜二个城事，关于清州中举之亚常国潭，据脱，常图活小时振很 你取得多大我就，而在于当棕黄生活拉人泥潭时，它能梦给称一产生悦些。 裳：没有天就，脑樂辰不灵，套雪被人物来。有天晚上，增国落又用动 种内在的力量， ②干可年来，或们的组先从生需的形空出发。为每一个节日创速出 了，一篇三百多宇的（善加格记》，绝乡了二十多途，是是结格巴已，膏下 C,书议刘向说过：~书犹钙地，睿读之可以医思，”书就擦药一样，阅许多墙人的习你，人们用鸿花爆竹，棕被部画，速接断年起天上岭明 下未。王好这天他家表了一个碱，或积在屋速上，准每等曾国路睡热之 读得法，可尽国治人题查的毛熊。 月化为手中的月件，来象轻人同国面：在严发刚州消退方物复本的平 后曲成无东西。我等州等啊，加曾国第太第了，极终背不出来，要章 D被斯诗人鲁达甚说：“知灵是抵脚一胡灾祸的霜牌。”这启发我们春，赶到野外去打扫基此，香愁亡美，表运以中修灿依，同时羲花精柳， 的是，悦远与这蒿文章（上了，青不出来誓不买休。午夜时分，所有人 尽努力学习料学文化知靓，情加白己的知识储备，谭接生请中的赠青春海，余切地辉挽女地山…这奏诗墙免的节日罗备，续我一 年时然入梦，管国海是在抽来例去。嘴卫金备有科。率成案在惑无可 挑成。 代气人的心灵蕊样了多么美好的安慰与宁静目 ◆52◆ ③盘感，月每是在不衡变化的，包我1民燕的传镜情神是不变的 几节日习俗和人门美好的生话夏望，民数睛神，家国情怀，审美泊求面，起城料在了后面，为自已挣”表了烟第而桃辰的生活， 这传纯就是对是好生治不解竹追求，对大角然的感恩每数丧，叶常血国 等有关，是一笔修费的文化财富。 待色%息横其，底说，你真不客易啊”他音豪地就：“这算哈呢！ 国止间和宿衣轻的企望 17.请氧括现代文明与外来文化对传线节日冲击的具体表现。(3分) 今单相，我一口气授过八十多置，而且曾的是两个人！“ (选自福障才〔我们为什丝委过节)，有则盘】 色说：“有两个外国人未成都，是人力车语二乐格走一妈，看看成 材料三 据竹风登，到人修车他们不坐，偏要坐我的车，他如一定以为代会半 ①随着时司的信移，一些传统葉日权式使慢漫由了人们的视牙，许 路山且，没超到，实，成这条独品为响门成都人争了气。勇中国人争了 多等时的文化内汤新新不载人重视，分天，在扬清生海巴经此较客是《三)阀寝下面的文学，完成18】避。门5分) 气！下T车，那两个外闻人流了里酒，说的什么话我不懂，敛我想，常) 的情死下，人们更如途童在高情上相至领诉，时应流此的位理和锋神需 独围人生 一定不会记我是香种，” 桌，進东节目所零来的车超形，价视感。一您票意过西方梦司的人，往 F伟章 衣不知道城说什公好，既以酸，又柔遵，是那种近乎势出的自录的情感 社只是想在欢块，减整的气意中表达自已是好的情感。这就后产辑： 明友往在旅南一性到整里，与侧审区有一授正需，下必交车之后， 我很想打听一下他竹那泰显成怎名类去的，可林是爱有问。事实 委充分挖征传桃节日克化内高中的“背感“无者，让人们在节日的最国香步行，蒙成授赶，至少也卖40令钟。眼看竹文的时间到了，表幽十超上，这巴程无关登卖了。她巴经断了一各腿，后那备稳艇走排长了地的 莫心存教花、休静特能、享受亲精，告处祖先，在感受号心与样和的可了一辆人力三轮车 人生和年严.这犹足邻了， 时，寄艳美好的希里为礼号 明友曾在电语中者如：著是三轮，凡需3元。为保微起见，我上本曲 离到聚大门百十农选的范离，本夫定感制了本。“你下来吧，他死 ②中季北规的精神，气魔，思想.智慧存在于倪秀的情统文化之中，还是月了骨，5元，”本夫说。见我院障，车无开学线说“出框◆版少 我下了车，修他元钱。把坚读不镜，“块好的骨，怎名能史感”你 得纯节时是伐秀特帆文党的具依死表。目此，要重观对传桃管时文化价批是目元呢，”这个账我自然会果，可行无再知1元，就是3元的将德，达叫我以后中个在任上洗何？“成浸趋展，段回了隐执给的2元机。 内锅和椅神内核的枕振，整议，让传城节日连新触提龙代社会竹审長需这个率表同样会算，“这不是能人单，”我举国张雯，考里弄有一辆三艳 我至要馬去时，他不好意思地说：“尽剩里里去的人，至少息议生出 衣，使之科合现代社会的骨值林准。否利，节日北会或为浸有意见的空本来，车夫凭，“上泉吧，就收体3元，” 但车啊…一表械你割左看见…”我天生是不大德翘的人，包此时表 网转号，不可第行之久路，秋代相转， 本失一面脖本，一面城柔和的语气对我就：”我黄5元其实澄多就年的第润流了下来 ③中国传桃节日有着丰富的文化转号，真体瓜化式。文化转号与的，“人家已经杏移我，只兵3元呢。一如兼在精一个站，此凡营3元 “讲讲，“成轻声地说。“谢谢您！“本美书重地说 真保是节日内高的童要内客，文化是微量具体我体表传承的，文免载体你以后来这里，就在前一给下车，“他等着人力三轮车车夫统一的费与 民定事，用友醒成吃纸，友坚决加艳了，我徒乡走址了那提没有会 让文化变得生特可感，能够给于入们现觉，听觉.融是的多元平受，如，甲，穿得本春垫整的线发已姬花自，至少有5萝的年纪。 交本陈鞋，表从来漫有与自心的两豪显这般素近进，风来漫有觉得自 泰节流行的对暴，年高、写花，妈午梦怜包撑于，喜无舟，都是传纯节耳 车行一小昼码粗·表感见得有龙儿不大对对，上奸射马路，车身柳 已的两条照这粮有力过 料号：我张与仅式6的保观，这在等申黄体种世暴展示了中单文免的鼠脱桶蓝，而且，本轮系是滑什向合，而是向矿一冲，月解池棒颜之后， 《有到性) 位转魅力，有利下增锤中国的文花软实方，文化自信和国体觉争力。 再向前一净。或五觉奇怪，突然发观隆本的人只有一条龈】右感上一 18.根摆小说内存，请将表格补充完整，(4分) ①中国是礼权之邪，权式表运着中国人对事输重姿挂，将值生的识越黄莞的裤管，桃一个花格，卷在空中，随年给向前“汁”的期率前后莞 市肉容 装”的情感高度 河，液有仪式感的节日难以让人们对节日产生心理上的议同和雅从，而浩着。惚的左聪用力地隆着两板，骨部时时就斋皇垫，章于向友桶斜。 脚完付奏价替 权式本身文是让人参与进来的重要方人。一春到他水展开的根序，代以使记师有的力量每周点左腿上。从悠点靓并不肥大的体管随风摆调 网情 表着节日文化内函的追层质币，色是让心文参与其中的过程。在这样竹情别，我猜息他生一的好是一定戒得可沙 一套煮队倾项的权文里，人们的情感得到表运和定派，节日的文化内漏 表的保境有金发干，妇里被一种青径的镯体基至志凉的情精胡缝 c81 感气、复眼 和意义息得列朝星和传衣。 着，葛平着。成相时他线，不受弄限了，我是珠女，我后然会一分不少 请珑域位故下 1647 (选自花：国（待优节草怜文化内漏和精种内核》，有测及） 地修他钱，可我其价自已的做法星保桥背，心污了一骨圣洁竹东有， 1以.作者按一定层次塑着“车夫”这一形象，请参照①的与式，用“神”和 16.下判对材料巾”节日习常”的相关理解，不正确的一项是 时面是上般厚。我玩：”这里不好确，我下本，我们把车教过去，“他 “作“概括另外两个园次。(4分1 (3分)怎论前土，没关展，度头系，达高儿玫都将不上去，我作女悟生潘有？" ①作为残挨人，她日食其力.为家避静生活。 .节甘习督是文化的假体之一，轴象的节日文化内铺适过具体线体家平，艳换乐地筑丁两声，身于使耳了起来：快丁受婚的短年。能的 百变得生动可眼，蒂静人美好的体的与享受。 铁是须强地与后退的力量批争着，年轮发由“或歧”的火叫，车身棕棕见 玉节日的文化内阔不世收离日常生活面存在：习俗德人们可以微托是·极不情露地向算担动。本夫则果的后错上高高娜赵一辰母来，头使 生哥体险来领稻节日的真意 的地舟前拳，他是在摄自已较劲，西命超就争1 C.现代文明以及外来文化的响会被节日习俗产生变化，这醉变化 成总算爬上去了，本夫重拿地名着桓气，不知志的，衣里的你20.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是《(3分) 会导致传统义化精神的清亡 和慧该意贴了无肆碧。在我叠前的，无藏是一个蛋者，驰把落书在了后 A.生圆车夫在“代”角上军后，主动向“我解释他要骨5元的原丙 ◆53◆ 这表明地不希组我”灵解饱，同为饱非常爱怪自己的名高 读完材料，你有厚些5雷？从中透择感触量深的一点，写一真 上毯根车夫爱有壮桥颜烈的事迹，然面地却用愿自灵观深处最本真 议轮性文章，白根标避：不要套作，不得抄要：不得世嘴个人着息 的光解，止在人生中艰建打挥的人们看到了希望 不少于600学. C,两个外同人来到成指，放着别的车夫修车不坐，偏要生建制车夫的 车者成富的风景，这表明他门怀有辉视中国人的不正常古 山“我”并没有革行多给人力车夫：元钱，是因为“我“并不唇意因为 白己面止人力车史食产，从面打酸饱做人的基本算期， 1.文中的车夫与鲁高小说中的孔乙己的命运截然不门，请说说路成这 种不间的社会原因。(4分) 因，名著阀减(0分】 22,下列对相关名装的解说，正确的一项是 《1(3分1 A,长有小说：儒林外史)的作者是清代文学家瀾松龄， 且《水浒传中的到峰术路令人峰难：鲁智深在清江六和身圆似，武 后在六和李出家，林冲在水和李病死：莽干警儿注的有米江，李 遮、吴用，桥志 二古代的建筑以木结构为主，衡以火攻在截斗中常奢使用，但佳挂伤及 无卒并壶成巨大的附产横失，如面水计传中“时迁火绕罩云楼”。 D《我爱这土地一诗中，鸟死了也登把用石榴烂在土地理，把日己 的一辱毫无保围地依给十地。许人以乌自比，表达了对自然的执 着深情。 23.国太公的道鼠巾，要求区翅人以之为重的是 《(3分1 A,出人头超且利C功名D,齿行 24,《街林外史小六合的喻林整待读高老先生说杜少理悬“杜家第·个 殿类“，前君衡山却称杜少卿是“自古及今推得的一个奇人“，保更 镜向于愿个浮饮？为北么？精结合具体事侧闲述柴的观点和理由 (3分1 五，写作(0分) 5,阅读下面的材料，找要求写作。 离水对青山说：“我始称城了一县相，不如体是否溪意？ “清意，摄清意—”骨山说，”瑞谢学！正得携谢白名，表从不 炒道，和白丑在一起，我是如此美可。我果善欢这张合秒， 54◆21.①得到了历练和成长。他人伍八年，从一个新兵 成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历 练中变得更加积极上进、坚毅执着。②增强了责 任心。在军营中，他认识到养军马的意义，努力学 习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责任心， 让他回乡后意识到自己对家乡的责任，③增加了 自信。他通过努力成为同一批新兵中的佼佼者， 得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他 的自信，让他有了立志改变家乡贫穷面貌的勇气 和信心。（每点2分） 22.C【解析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的一部 白话长篇讽刺小说。 23.(1)周进(2)热衷功名、怯儒麻木(3)临死前， 手伸两指，迟迟不肯咽气。直到赵氏为他挑掉了 灯盏里的一茎灯草，他才瞑目（每空1分》 24.这四个人是作者眼中的奇人，他们分别精通琴棋 书画，过着“又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜 色，天不收，地不管”的快活日子。他们经济上自 食其力，精神上任性自由、清醒独立：生活于市井 但隐逸于琴棋书画：既不受名利束缚，又能追求个 性的解放，与儒林之士截然不同。(2分)小说最 后塑造这四个人物，表明了作者对科举制度及士 人的憎恶，表明了作者对独立人格的肯定和褒扬。 (2分) 25.【写作指导】题目一：这是一道命题作文题。审题 可知，“在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变 的是如一朵花般怒放的信念”指的是为了信念，为 了理想而无怨无悔地付出，意在告诉我们做学问、 成大事业必须经过一番辛勤劳动、不懈奋斗的过 程。在我们的生活和学习中，信念的坚持、日标的 达成、成绩的获得、理想的实现都是如此，故我们 可以围绕“信念”“理想”“奋斗”等中心选材。文章 要求以《怒放的信念》为题，写一篇记叙性文章，所 以可以写自己逐梦的过程，或者写自己的奋斗史。 题目二：这是一道材料作文题。审题可知， “在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变的是 如一朵花般怒放的信念”指的是为了信念，为了理 想而无怨无悔地付出，意在告诉我们做学问、成大 事业必须经过一番辛动劳动、不解奋斗的过程。 在我们的生活和学习中，信念的坚持、目标的达 成、成绩的获得，理想的实现都是如此，故我们可 以围绕“信念”“追求”“理想”“奋斗”等确定中心论 点。写作时可引用古今中外名人的事迹来论述中 心论点。文章行文结构上可以层层深人，也可以 采用总一分一总的形式。注意语言的运用，要富 有激情，用情感打动读者，引起读者情感上的 共鸣。 14期中检测卷 1.(1)亘(2)xing 2.￥ 3.B【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，可删除 “通过”。 4.A【解析】转瞬即逝：形容转眼就消失了。瞬息万 变：形容极短的时间内变化快而多。白驹过隙：白 马在细小的缝隙前一闪而过，形容时间过得飞快。 昙花一现：比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现 不久就消逝。根据语境可知，横线处是用来形容花 季，强调花季的短暂，应选“转瞬即逝”。故选A。 5.C【解析】文中横线前讲的是阿城小说的笔法特 点，横线后讲的是阿城小说的语言特点，横线处应 填一个过渡句。C项能领起下文，且句中的“也”字 能承接上文。故选C。 6.D【解析】D项说明自律无用，不能用来回击反方。 7.A【解析】A项“希望通过谈判来平息战事”表述 错误。联系“青山欲共高人语，联翩万马来无数。 烟雨却低回，望来终不来”和注释可知，词人借由 “青山”“烟雨”向“高人”吐露内心的情怀，表现渴望 奔赴战场，恢复宋室河山的情怀，而现实却对他再 三打击，“高人”叶衡是他的希望所在。因此词人是 希望通过战争来收复失地，统一国家的。 8.都借“白发”这一意象抒发了词人壮志难酬的悲愤 之情。(2分) 9.(1)邀请(2)书写(3)偕同 10.(1)陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。(2) 帝沉默了很久，终于没有派澄御史前去。 11.熊鼎为赡养年老的母亲而拒绝太祖的授职，说明 他是一个孝顶的人：(1分)面对平民反叛，熊鼎从 容应对，平定叛乱，说明他是一个处变不惊的人： (1分)面对皇帝的旨意，熊鼎抓住要害，直陈利 弊，说明他是一个敢于直谏的人。(1分) 【参考译文】 熊鼎，字伯颜，临川人。元末时乡试中举，执 掌龙溪书院。江西发生寇乱时，熊鼎集结乡兵自 119 全一册·参考答案 行守卫。陈友琼多次胁迫他投降，他不理睬。邓 愈镇守江西，多次邀请熊鼎来和见，惊异于他的才 华，便（向皇帝）推荐他。太祖要授给熊鼎官职，熊 鼎以母亲年老需要赡养为由推辞了，于是留在邓 愈的将军府中，辅佐邓愈谋划军事。在母亲的丧 期结束后，（皇帝）召他到京城，校予了德清县丞的 官职。后来松江地区的平民钱鹤皋（企图）谋反， 邻近地区大为惊骇，熊鼎镇抚他们，使这个地区恢 复了平静。（熊鼎）升任起居注，奉诏搜求可引以 为戒的旧事例，（将其）书写在新宫殿的墙壁上。 舍人歌忠出使广信回来，将郡县官员违法的情况 上奏皇帝，皇帝要派造御史去考察，而当时已经 领发大放令，丞相李善长两次进谏暂时不派御史， 皇帝不听，熊鼎偕同给事中尹正进言说：“朔廷广 布信用于四方，又因小事派出御史，这样做会失 信用，而且亵渎天成。”皇帝沉默了很久，终于没有 派遣御史前去。 12.(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)醉里挑 灯看剑梦回吹角连营(3)浊酒一杯家万里 燕然未物归无计 13.C【解析】C项，“只要…就…”表述绝对，不 符合文意。故选C 14.D【解析】D项重在强调知识的重要性，与本文的 观点无关，不可作为本文的论据。故选D。 15.通过阅读，我们有了大量的沉淀，心灵不断丰富， 精神不断走向高迈，解决了孤独，稀释了无端的欲 望，逐渐摆脱了对死亡的恐惧（或阅读是为了心灵 的创造，当心走得更远，脚步自会前行)。(3分) 16.C【解析】根据材料二第③段中的“习俗是在不断 变化的，但我们民族的传统精神是不变的”可知，C 项“这种变化会导致传统文化精神的消亡”表述错 误。故选C。 17.①传统节日渐行渐远，日趋淡薄：②一些传统节日 仪式慢慢淡出了人们的视野，许多节日的文化内 涵渐渐不被人重视。（答出一点得1分，答出两点 得3分) 18.(1)犹豫，怀疑(2)途中发现独腿(3)上坡独腿 抗争(4)心酸、自豪（每空1分） 19.②作为强者，他克服困难，为自己挣坦然而快乐的 生活。(2分)③作为中国人，他不在外国人面 前出丑，为城市，为国家争气。(2分) 20.C【解析】C项“这表明他们怀有鄙视中国人的不 120 语文·9年级(AJ版) 正常心态”表述有误，两个外国人偏要坐独腿车夫 的车或许是出于对独腿车夫的同情，也可能是出 于好奇。 21.孔乙已：①科举制度的毒害和拙残。②社会权贵 和普通民众的歧视和嘲笑。(2分)车夫：①社会 制度保障残疾人的劳动权利。②社会各界的关爱 和尊重。(2分) 22.C【解析】A项有误，《儒林外史》的作者是吴敬 梓。B项有误，葬于蓼儿注的有宋江、李逵、吴用、 花荣。D项有误，“对自然的执着深情”应为“对祖 国的热爱”。 23.D【解析】匡超人的父亲—匡太公，以老农夫的 见识，临终郑重叮嘱儿子：“…功名到底是身外 之物，德行是要紧的。我看你在孝弟上用心，极是 难得，却又不可因后来…添出一肚子里的势利 见识来，改变了小时的心事…” 24.示例一：我更倾向于杜少卿是“杜家第一个败类” 这一评价。(1分)他虽然乐善好施，但别无生财 之道、赚钱之能，施舍他人的都是祖上留下来的钱 财，当钱财用尽，他只会靠变卖家产来维持表面的 风光。如他给杨裁缝母亲置办棺木的钱就是当了 一箱新做的衣服得来的。(2分)示例二：我更 倾向于杜少卿是“自古及今难得的一个奇人”这一 评价。(1分)杜少卿讲求孝道，对父亲的门客娄 老爹极为敬重，娄老爹病重时他亲自服侍，病逝后 亲往祭奠，善待娄老爹后人：他乐善好施，施恩不 望报，凡是别人有求于他，他都慷慨相助，如帮鲍 廷玺重置戏班子：他蔑视功名，皇上征辟，他却拒 绝出仕：他冲破旧礼数的束缚，携妻游园、支持逃 婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹，具有民主主义的思 想。(2分) 25.【写作指导】题目是一道材料作文题。题目要求学 生写一篇议论性文章。写作时，一定要从材料中 提取核心立意，确定观点。材料的关键句是“和白 云在一起，我是如此美丽”。从这句话中，我们可 以解读出“携手，可以更美好”“一枝独秀不是春” 等内涵。具体写作时，可以从“映衬之美”“合作之 美”“和谐之美”“团结之美”等角度立意。如果能 提升到“各美其美，美人之美，美美与共，天下大 同”“合作共赢”“人类命运共同体”“民族团结”这 样的立意高度，那学生写出的文章自然不会差。 写议论文，首先要围绕自己提炼的观点拟一个醒 目的标题，然后运用摆事实，讲道理等多种论证方 法展开论述。写议论文最重要的是做到观点明 确、论据充分。 15第四单元检测卷 1.(1)绚(2)yi 2.… 3.B【解析】文中画波浪线的句子搭配不当，应把“攀 附”改为“附丽” 4.A【解析】“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章 时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。“天马 行空”指神马在空中奔腾飞驰，多形容诗文、书法、 言行等气势豪放，不受拘束：也形容说话做事不着 边际。“浮光掠影”指像水面的光和掠过的影子一 样，一晃就消逝，形容印象不深刻。“身临其境”指 亲自到了那个环境。根据“是…还是…”的句 式可知，此处应选择与“精心为之”相对的词语，填 入“信手拈来”恰当。故选A。 5.B【解析】仔细阅读每个句子可知，该语段的中心 话题是雕刻工艺品。据此分析，④句是首句。然后 ①句以雕竹壶为例介绍雕刻这一工艺品前所需的 主要材料，承接④句。接着⑤②③三句介绍雕竹壶 的过程：根据不同竹蔸的不同形状，找合适的竹蔸， 并对其进行构思、设计、雕刻，使其成为工艺品。故 正确排序为④①①D⑤②③。 6.A【解析】A项表达的是反方观点“网络使人与人 疏远”。 7.D【解析】D项表述有误，全词开阖自如，言语峻 拔，有超旷豪迈之风。 8.承上启下(2分) 9.(1)假装(2)过了(3)都 10.(1)(他)开始处理事务时，群吏围绕在四周请他处 理文书。(2)况钟感叹说：“这本来就是太守该 负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！” 11.示例：①刚正不阿，清正廉洁。他暗中考察府中群 吏，整治腐败之风。②爱惜人才，明辨是非。他不 听信谗言，向朝廷推荐邹亮。)勇于担当，宽容大 度。面对小更的过错，他主动承担全部责任。（每 点1分) 【参考译文】 况钟，字伯律，请安人。沉钟担任苏州太守。 苏州地区赋役繁重，豪强猾吏舞文弄墨以奸求利， 是号称最难治理的地方。况钟乘驿站车马来到苏 州府。（他）开始处理事务时，群吏国绕在四周请 他处理文书。况钟假装不懂，向身边的人请教询 问，一切按照属吏们的意图去办。群吏非常高兴， 说知府愚昧，好欺骗。过了三天，（况钟）召集群吏 责问他们道：“前几天某件事应该办，你们阻止我： 某件事不该办，你们强行让我去做：你们这群人， 舞文弄墨已久，罪该处死。”当即下令打死几个人， 将属僚中贪婪、暴虐、昏庸、懦弱的全都痛斥一番。 全府上下大为震动，全都依法行事。况钟于是免 除纷繁苛刻的征收，制定数民条文，事情有不利于 老百姓的，就立即上书，向朝廷讲明。 况钟虽然出身于微小的官职，却重视学校教 育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有得到他 帮助的。有个名叫邹亮的人，献诗给况钟。况钟 想要推荐他，有人写了匿名书信证毁邹亮。况钟 说：“这是想让我更快地帮邹亮成名。”当即奏明朝 廷，朝廷召授邹亮吏、刑二部司务，后升任御史。 况钟做太守时，府衙被火烧了，文件书卷都烧 成了灰烬。失职造成火灾的人，是个小官员。火 熄灭后，况钟出门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打小 官员一百下，大声叫喊让他回到房舍中。（况钟） 赶快亲自草拟奏折，尽全力把罪责归答到自己身 上，却不用罪贡连累小官员。开始小官员自己知 道将要承担死罪，况钟感叹说：“这本来就是太守 该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！”（况钟将 事情)上奏给皇上，论罪被罚没俸禄。况钟对待手 下小官都如此（有担当），这就是他行事有威严却 不遭人怨根的原因。假如让如今的人处于这件事 中，原本是自己的罪过还想要推脱给手下的人，更 何况愿意代替别人承担过错呢？况钟的品格，就 是在这一点上让人望尘莫及啊！ 12.(1)以中有足乐者不知口体之奉不若人也 (2)山河千古在城郭一时非(3)无限山河泪 谁言天地宽 13.D【解析】根据第⑧段“我所谓·静…也不必定 学佛家静坐参禅”可知，作者认为“静中之趣”是心 界的空灵，而不是非要到“人迹罕至、环境幽雅的 地方”才能感受。故选D。 14.C【解析】第⑤段“能处处领略到趣味的人绝不至 于岑寂，也绝不至于烦闷。朱子有一首诗说… 这源头活水便是领略到的趣味”，第⑧段“万物静 121 全一册·参考答案