九年级下册 第三单元检测卷-【超级考卷】2025-2026学年九年级全一册语文学业质量评估（江西专版）

4.在文中桥议处填入闻请，最给当的一项是 2分) 图 【注释】D线，场虎。②桥特：害悦输快的样子，心状套，将性，华， 语文·争年级全一国(R板) A.面龙点睛B.浓圆重彩C.十拿九是D.前是后雕 一种草本植物。嫩叶可充，禁老可作锡状。④指“：形容上罐不专的 第三单元检测卷 5.下列句子组成讲段照序排列正痛的一明是 (2分)样干. ①在诗方直有李，杜与王，者之别.在时方直有落，幸与、李之料，在7，下列时两首诗的理解和食析，不正确的一项是 (考或时间：150分增属分：120分) 面方面有石海，人大与大如，十州之测，在作法方面有颜，柳与褚，赵 A,甲诗首联写郊行的氟因是M后空气清新意爽：乙诗”咨行时碧四 点机， 址霜 之期. 相”增加了诗何的浪漫色彩，美化了主题. ②清朗阳湖粱和用城派对于文章的争执他低在对于例柔的哦好 我甲诗中间两联浓围重彩地指治出一累静惯矿延的爆野量象，澄溶 愿号 总分 不同， 出诗人闲适悟颜的情。 得分 历米艺术家对于序父周种美分得数严 C乙诗复联写诗人追逐落花，累了健会在篱水边长调青背的石头上 一，酒高文字运用(11分) ④这种分谢常地域有关系，大约北人偏州，南人编柔，所以艺术上 休息的情景， 阅读下面的文字，完成1一2赠， 的南北派已成为金往震与横性景的界名 口，甲诗写诗人组等等野的最象和递事，乙诗写清明节氟野上的最教 中华其换是一个有着深厚所史感豆的民族，定然有血己家哈户晚 A.@④①励H①④C,0①①9h,①④ 器.甲，乙两诗花写了年菌，触抒发修精远有优不日。情概若， 的经养。对先瓶而言，追些经来种承着民燕的化秀史化，藏聚着民裤转 ,下直情境中，语言表达最准确，得体的一项是 《(2分1 (b5) 的方量，时个人而言《》是典优如博学多很的智清， 会交车上，一位者州的用上车还度有北稳，可就师博北开本了， 帝母表们感烛知教延。我们不叠检凯处海对人格志她的通养 老奶妈被是了一下，差志神例在地上，可机样傅却就，径但称不好就 阳读授养，可以在险墓的人海，也可以在冷貌的沙漫，可汉在打江 平是上象，这多就民事，”徐特式人钱好坐下以后，对司机师得昆： 酒绿的闻有，也可试在月影这实的磨岛。真玉竹鸭建是一种孤孩，那是 《二阅读下直的文言文，笑成0一11遵。〔10分) 一藏心灵对另一颜心灵早位的墙去 A.“你着什么！你汉看罚老奶好还皮站稳到？操坏了.伟膳得起？ 女角七岁时先社视，连来微钟氏。星后小网表文金，山树菊之 1.根据拼音写很字，拾加点字注青。(2分) 且“司机博等，整再看急业朝厘顺下老人啊。大家的安全最重要，能说树丽有童二檬，钟满扬岳焉。超十岁后，硫垫师学，鳞出而辈归。北底， (1)(b01 (21营 是不是？“ 副绅恒执女红，军一灯，使框谈其旁，夏答热，组夜深。天梦明，红呼 工.在括号内第入的解点符号是 ·1分) 仁，“你着急你还有理了？小心老朗奶去授诉黎！” 修起，种小几就国树下谁。时根安二巨石，一钟氏持衣以为陆，一使摇 国读下面的文字，完成3~4题 山·一旦在公交车上出现了事放，你可税不了干系！这么简单的道理 坐所砖，日山，万建人垫。处招的叶每朝人垫，所换书万然于他食。或 幕后，板平，链8！02年名月6#，中国★是用一场史转轻的大 你常不蛋 度体堪，新迎千地源，妹必涕造可，汝今弟触学，母氏地下成矣！”鸣平， 运特，时隔16年后春论问是曼端之盒。坚幻不视的慢饼吐地，水不言藏二，古代诗文阅读2的分】 起不村年三十矣，多坤氏兼不可岛 的女是精冲，把调晚药或计高，让开水涌动滋情，在隐婴中升腾起青望。《一阀读下面两首诗，完成7一8赠，（择小烟子分，共4分） 《选自王想要P愁课谪因》序》，有我》 在中国是味质史上，这往定是的一笔 【甲】烟行 【注释】心先址：巴女型的青来，四女红：女子售飘、线雪之事 总局中，中国站娘打不角不视，我打政样，用最害气回所岭考民，把 时克庄 ③想(0)：吉代楚国人对塑显的#呼 国烧特为根烧，让不可能变成军能。或问，我目怎能不爱这样的中购女 一雨线残携，价%思礼辈。 男，解释文中相点饲的音文，(3分) 是？化万网友的利屏数数，饱会着中国人对春年料排，不属风雨传种的 野房沙鸭主，右本届韩喻 41》富( (2)赞( 管美与址房。 美仆行建珠，逢越角过滨 3》椭( 中四女观的精神品质：全列了全社会的发狮、珍规和传承：这是中 色清香有地，何动月格站。 10.把文中面概议的句子雨译或现代汉晴。(4分) 国女性的臀霞，中阁体育的骑敏，更是中国传控的阶所 【乙】好行印事 《1》树朗有星二模，姊调极希秀 5.文中酒被浪线的句子有请南，下列修改正确的一项是《(2分) 程餐 A.中国互足，受民了余壮公的承，珍裂和发杨 多晕候野体行时，春入逸山量国国 B中国女足的精钟品质，受到了全社会的传承，珍找和发扬 兴逐税虹家将基，阔临流水坐言风， (2》武杨精时每朝人垫，阶读书乃热于施童 二，中国女足的精神品质，到了全杜金的珍礼，传承和发扬 莫韩生酒卡分功，只5风花一片飞 D中国女足，受到了全社会的珍视，传承和发折 见无清明好天气，不塘用针莫多情。 47◆ 情形，们用单不同，请简要分析。3分) 代性和前接性的文化，是中华文明复站的美健所在 系含蓄律清的找条，吉非锥秋的到象，简拾最林的凌型，令人？叹案施。 研完传统文化应有步代眼先。现在想来每多收人巴候认说到，在 四南科于此，很不唯体会国内外专家打为： 中华传统文化中有许多堂膏遗产，性得龙金整理：使之种化为当代的肯。的丰客片客而部叹一臀借调，线争周、人面 婚，例如年不息和好其为本的易越，化国找民的背操，止干至悬的场旧，年箱图，奈把国，日月星极，亨费区郴，龙竹粮 度，裁数乐耳的意试，垫体思作的恶感方条，通过修章系法以达至高雨流，能马车早。素，一群让虎，梦目国，我着大 三)默写。(6分) 人格的追求￥，斯值挥我们认真研完，大力头杨。此外，适有车富的历口，像是在省观，它幻的身体由长粗和相加不一竹由线任或，看奴葡单 12.补写出下判句子中的空缺部分。每空1分) 支经验和教得，可汉蜂戒卧家蓟的店承，中华华晚文化悦太镜深，女何的我录即报并写去，安出领配了老患的鲜明特证，静人这极鱼的视觉 (山若子爱财，取之有道。我们要止确对待时富，载像玉千在（角我 用雨史单普主文的现志常新中机棒统文化：这古铸今，槽以育人，簧数，冲击， 断致也)中所说的“ 华燥氏线精神，增摄其旅颜聚力，是研元中事待镜文化的辛青们青无零 ③朋山岩為主受集中于已底弹尔事橙口县，具状转信镜，鸟批转中 度的使命。 提、乌种后鹅境内刚山山继的为整石壁文上，分有在生西的阳会里 (2)国庆节料，文文一家到大北常游，背看到秋风乍起，大雁南 女伞，人民群A对样统文化的热清择接升温，弘扬中华化秀件线文南北的60一10会里的范周内，海模高定的为1800一2100来。阁山 飞的保象时，文文不山翔吟函起柜种准卷家做·秋显)中的“ 化应传到得众中女实我，在得众中得到伦脸，找到加音。其有与台代观县高藏平的记录出山现于会元5#比或就地哪学案耶道元在（水经社中 安生治密切结合，在人其平众中发挥积极的作用.中华化秀待纯文化本记录了丽山期浩：“河水又点此齿石星山：香，女意地五百卫，山石之上， (3)辛将疾（敲阵子▣为陈同面赋仕转似资之）中，表造到人的报周情 是克分实现其停值，并保持强大的生◆方 自然有文，尽希观马之况，桌感藏著，吴组国再，故本瑞之画石山点， 怀和人生着求的句子是 《有酬登) ④创山密西通村包裙动扬，人物，飞禽图金及期精，乘种，救微，舞 5.下列利文章内容的理解与分析，不正确的一项是 3分1斯，征烧以观持号，静记等。它们是帽在三石上的圈每，它们是与精先 三，是代文阅读(0分) A.中华文明授有中断日话缓系今的重要踩因是中华文明具有不断民生活的随笔，它们是时网塘制血的天象毅特高语，它们是岁月和瓷成 (一)阅读下面的文字，完成3一14题。（得分） 革新的精神，能很好垃蓬应时代发呢滑瓷。 的青步文传，竹为一种平子文牢的景酚视觉语常，属用直观的圆 塔古铸今革数象每 民第2殿列蜂（礼记·大学）和《图号的钢干是为了明中闻从古形象和加象持号表站着人是思想意说，是连古人美生清的浪增和两支 中华文化具有不脑羊斯的参性。在使不几种主要的右代文明中， 至今一直军有革故角新的观企 的核线：被零为史前社会人导文流的”第文宇“和曾在第石上的“史纪”。 中单文明是唯一浸有中断断且聪给至今的，其中一个堂要原四北是中 C,我们应该矩绝复古倒围和全国化，树立文化自主和创新的意 面西山异岛所处竹河套流星是农解之用和醉牧文明高度触合区 争文明具有不断系新的精种，不嘴地河节、未鲨和发限自己 识，则登出具有时代生的文化 从，中国而文上竹许多此装在北常都生息，这重成为多民城从发展至 从易想的展面看，古人便平视认就到羊备的堆理。《轧品”大学】 D文章无点明中华文明日有不断革新的萄神，然后讨论如何才能革紫直的接班。老高中关于弊替，精作，藏发、警名等月多，就是生治在这 亿我为之登铭日，着日朝，日日前，又日新，“中华传此文化的芳一多经 放难斯，层次分明，思路清骑 里的各风族做台发限的见让 鼻周易》中，易”可择为·重多”，即极应叶梦效出变至。其第臂十光并14.为什么作餐认为团究传统文化皮有当代限光？请结合文章内容分 D副山去高是中华其我文化理产的重象加成驾分，以其得射格大 “苹外”，“革”的客思是“去故”，第互十斯“压斯”，“”的莺思是“取新” 析.(3分) 仲处、文化底蓝家厚，它水背湛而隔名任惑，在任荐老属走上占有板其 “苯极确斯“进个战语就是西此两来。从制度的岳西看，中国两文上极 重卖的地使。让我幻走运这连右文明的干里。佛，总受无字天书 两过不断的罩折，前从分封制到高县制或是一涂重大的宽苯。兼断 部山：朝器的无穷魅力。 可实试是中朵文化的基四，这个基因拉动了中塑雨女和中华文化的发 〔竭自丁宁《两山常岛，青塘千年的文明善希，有制我) 展。如◆，中国发生了知天覆地的变化，在和平发展的且路上奖飞组 15.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一明是()8分》 进，如村更如自觉地发质与或国地级相称的，与时代发发想追总的先进 A.本文标思的含义是·刻在石头上的历史”，表明明山岩新用腰刻 文化，是一个常有战略意夏的重大环通。 染断等艺术形式记载了无比的历史，向其人星理了远古文明和悠 外挂委角主刻鲜，文化之要鲁无创新。复古例里和会盘西化都在《二」每读下面的文了，完成15一17题。(8分) 兔的厉史。 臭了文化自主创背的文墙，是浸有前逢的。我打时补骨纯总接未取自 网在岩石上的“史记” 以闭山岩的丰富内容使国内外专家停叹 信的态度，分析的为魔，开就的点足，既不套血平大。也不麦自菲消。链 ①我们色血于发大的容高石壁前。通里一个个克满生命力的图律， C,阴山岩面全家集中在团山山血味的沟皇石璧之上 求和头桥中华凭秀传钱文化的特基。吸收人奏其德文明的优秀成果，确 就如同站在万重老城，其境其高富，套头另偏面喻一样。它那博大家得 山，本文说明的殊象是阴山岩新，说明韵语省不乏生动性 48 16.请商要说明第⑤径运用的说明方达及其作用。（只养一种罩可，2分） ②色入伍的感入年，義军。图军事笑备慧来越观代化，军具扬接到19.文中两处画线每挥写到老兵液图，你从中读出了悠怎样的心用？请 了解数的命令，稀有的军马都要故关理，“向头心儿“被牵走时，眼星着 结合上下文篇要分析。(4分) 秘，口砖后，一动不动。稳轻轻抽着它的脖子耳等：·白头心儿’啊： 1了，特你观察文中的情阁，显象并清绘容群反豌的生活情状。《3分 卡率项人家北吧，我不会忘了华的一一”不加不觉：阳忠巴油在这包二 十六岁“专养”的险短上 位他是最后离开军局骑的士片。那是一个本日的黄香，他们判民 需立在空信信的普盛曹，管感不送处，是一静种寂导的马现。连长义单2祖.下列对文章内客的理解与分析，不合理的一明是()分》 他限发了“模花短卡”的超书，帝是对他入年限授最府的嘉奖。连关骨 人.文章的标避《老和军马)点明了文章的描写对象，覆发了读着的 (三)间读下面的文字，元成18~21题。(1好分) 伞色误“龙养“的身价胖下军终。物里着在风中飘裤的军镇，他竹答听 阅读光橙。 数兵和零马 到常房中传出了笑声和农产，柱佛阀列从马显发出的草科欲桑着马舞 我文章通垃描对冬日黄昏里容等荡的军营，数静的4概广表面苍 笑晚声 的序种活瑞的芳香。如血的多阳巴祝到地平疼以下.广表而云凉的大 京的大草短，烘托出老典离开军营时内心的不名 ①”老吴“其架并不老，才三十希亨 其原上夜慧降修了。越里春越表越徒物的营鲁和马既，德想一它1 二文章道过描图老兵抑型军凯，国望军营等动作，以及想要长久地 ②入年前，常风相兵，他短了君。”为什么见专兵？”招兵违长可。 他济成为这女草原上光蒙与梦想的遗址了，他划一艳保存地的”视 保存"模范班长“让节等心理活动，表现出色对军章生活的不会。 海出悬“都秀诗天打量着他，“背高中，上女学，也可以有山息喻.就 总地长”任事，一定套北大草原候存那填连更长免 山，老兵的老”，不仪霜老兵的年纪大，也指老兵从军经检的丰富、军 是考上了，家里息然不起，"据秀连长装视他度火，”在欢马马？”“喜t目 )归多中，艳竟在一个小县城看到了“角鼻过无儿”！它册在一望 整阅历的中县 或家得后马就是衣东大的。我对它像兄弟！”院这非，在城足打了三年 晴最前，旁迎挂着一境牌子一“吕记马向”。他走追“合头过儿”，见它 21.文章结尾意蕴半富，诗饶合全文探乳老兵得到的”重要得多的东万” 经工的他如昆菜上军装，故分到一小某马斯， 际品走的大眼晴里分明地注着洱。马为布老杭香诉格，不革与拍电彩 有哪共。《8分》 密肇大多就新兵一林，悠有一水梦感一首在部队，跳会息白己，时新寸一条想，成了，地弹下查看了两照，话求老板将”白矣心儿”种来 发蒙银家门。烧爱爱地，执备地楼追看秘的人生使接。由于在常养过给色，老线提出的金频期过了他的复黄贵，“我台普学打工粉不行？” 写，夏施吃若，地很收点了“专是“凝出色的斯兵。隐道养研军马就能 他说，“直到这后马数站超来为止，” 让骑弄见幕多一督候障，但位凭自已那点粗汽整脸是不够竹，使买来相 D在地的其海和精心期杆下，一个月后，“白居心儿”奇建毅地站了 吴书语学对，将天天婴持亿录则养心得。入伍第二序，他在封兵中第一起泉，老统批地感动了，浸荐收地一身线，允外他将”白是心无“牵走 个售上了制雅长，第三年入了党并当上了血长，第五年校控芬了“桃觉四为“白先心九”，地漫法乘年，只就期行慕痒，向着案步“长狂” 旅长”的粹号 D所个月后，地专号章希见一个风空外仆的人幸着一飞马地在口 ①有一天，地一女人领在斜静处我发选进一家行中记，家里厚指。曹。地修在地民出了儿子！他弛着准小的琴条，灵：“将，衣回来了，弹 马群凭了。那是他响好工的线写的乐时还是个小马骑。他想，知果自看，喻针文有一区·白头安儿了！ 西.名著阅读9分】 己及果军，那区不会见 国第二天资晨，他牵看”白兵心儿零上家步的山头，府眼着衡穷的 22.下列对相关名著的解说不正的一原是 (2分) 固从无汉后，德免爱一区来红色琴馬了。达后片限他家的马一样，山科，发餐散地抚，“白头心儿'，通打一贴北常多刻区安个杯吧！” A.样子沦为一个”塑幕的自私的，不幸的，杜会病凿里的产儿，个人 司夹玉中包有一龙无形的台毛，他给述迈苹片取名“白头心儿”， 心那一刻，二十六岁的“老兵”组争领福一艳从军风旋得的，还有 主义的末沿鬼“，周是他个人的妻瑞，更是什金的患期， 团”白头心无”被过他一命，群北军馬逢掌“鲜群，他从一巨马上比“模位提长”蒙举重套得多的成雨… 以雨游记的主体露价西天取经”由若千个小载事构成，各个小政事 博了下去，眼看说受被受修的具群薄，”而头心儿”冲姓来一口得他同 (有别位) 断相对碧立又消后野应，主要内容为青管每徒降妖线魔，最终到达 老，紧餐同在系或，否期他必形无装。身马异安静下余，他格着“自头心1州，晴从老兵的角度概括他和军码白头心儿”之同爱生的儿件重，（信分） 压天取得其轻， 风”的好子清出了热润。 安兵哈军马取名”白先心儿可一(1国 C,昊量梓的榜林外史)是我国情代一富白话短首翼刺小说，主要摇 ②受受地，绝开始收尊称为“老班长”了。可不是“老”醇！格已经 款养持利台头心儿·) 写明清时期科举制度下读书人及官神的活动和精种前权。 求逃过一杜战友现任了。当年同一杜新珠中，只窗下了德一个，德感 1,《海感两万里》中，尼摩船长用蜂底沉船里的财富未支提夜殖民韵 ta) ·黄兵发餐和”白头心儿”一感我 到兀分欲是，兀分自体。毕竟已姬是庭是丁，杭？下能候后律了，兴许 正义斗争。作者在小说巾航予尼学图长强极的社金表任感和人 林表真常在上军官， 使家多面花 道主义精神，以此来表达对现实的量判 49◆ 23.请将下面表格中的人物，主墨情节，形象特征格充完整。《3分) 写一葡议论性文章。自瓶标思，不要餐作，不得抄爱，不得量露个人 人较 生卷槽行 形象韩证 信息，木少于6的字， (1) ★十多多旅其是公老童生，要者成珠过 量龙的时续，思某依人蕾他进女。在贵 比风，速笔科形 院内见到两快帝拉属保型整存茅，不觉 售从中桌，一头楼在专板上不省人率 L十每岁近说一个童鱼.儿十年意说不四 流进 中。后来中单，春系自鞋，局入面租的现 当，减其头又一己零打清丽 (31 严且生 东合 4.学习小组开展名落阁读探究酒动，翼究（儒林外史）中的人物。小说 《儒林外史最后显地了四个人物：牙字的季道年、卖火纸荷子的王 太，开茶第的盖宽和陵缝剂元，请日情这国个人有何共同点，并说 说小说为什么要量造这国个人物，(4分) 玉，写作(0分】 25.侧读下面的材料，这择一个题日写作。 江臂袜说，如暴耸泉诗我，我不在，培和值门外的花定一会元 司样的滑规，一个人在花，学会了是考：一个人在花闻，法成了一 桑花的视样，雨天，花通清国明俯传安为：晴无，龙灵鲜好仙磁的相 样，无花如何，一◆人也庄城如北，在不司的环境见拥有不网的心 境，但不堂的是如一是花餐极故的性咨。 盟日一：纪丝中，常一定他有喜衣的花，背定压记斜花清国明明 的麦老，鳞坏雄世的极样，你与花”之同是否也有碧本忘的载事？ 请以怒故的情念)为图，写一篇记叙性文章。不要套作，不得沙袭： 不得泔嘴个人智息：不少手0学， 题日二：读完材料，第有愿些感情了从中选择感触县深的一点， 450◆进。勒勉不仅是一种时间管理的艺术，也是一种 人生的哲学。勤勉是以有限的时间做更多有意义 的事，让时间更加充实。(3分) 16.B【解析】根据材料一第1段“纳米级的微塑料可 能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常过程”可 知，A项说法过于绝对：根据材料一第4段的内容 可知，C项说法于文无据：根据材料一第6段“实 际上，肉跟难以分辨的微塑料几乎渗透在日常生 活的方方面面”可知，D项说法过于绝对。 17.C【解析】C项运用的是引用的说明方法，而不是 举例子。故选C。 18.C【解析】C项“也是贯穿全文的线索”表述错误。 通读全文可知，“麻将”首次出现在文章第①段中， 即“在离开旅社前往南湖时，向旅社借了麻将带 上”：第二次出现在第⑧段中，即“带来的那副麻将 牌码放在桌子中心”：第三次出现在第④段中，即 “代表们当即停止讨论，有的打起了麻将”。由此 可知，“麻将”并没有贯穿全文。故选C。 19.(1)有陌生人突然闯入(2)李达寓所里(3)王 会悟提议在南湖上召开会议(4)嘉兴南湖的一 艘红船上(5)湖面上突然驶来一条大船（每空 1分) 20.“字斟句的”形容说话或写作的态度慎重，传神地 写出了代表们编写中国共产党第一个纲领时慎重 的态度：“异口同声”形容很多人说同样的话，写出 了代表们内心信念的坚定，以及对中国共产党美 好未来的期望。(3分) 21.①谨慎机敏，胆大心细：发现可疑人物及时报告给 代表们。②爱党、尽职尽责：坚持为会议站岗放 哨，态度认真负责。③做事稳重、考虑周到：安排 大家去南湖召开会议。（答出两点即可，每点2分） 22.C【解析C项“牛浦郎”有误，应为“王冕”。 23.沈琼枝(2分) 24.示例一：范进的疯病被胡屠户的一骂一打治好后， 他回亿疯曦中的情景，别的都昏香沉沉不记得，唯 独“记得是中的第七名”，说明范进深受科举制度 毒害，把功名利禄看得高于一切。(3分)范进是 当时读书人的一个典型代表，范进的悲剧表现了 封建科举制度对读书人的毒害之深。(3分)示 例二：严监生死后，严贡生并没有立即去拜见死 者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点拿水来洗脸”， 直到打开严监生的遗物，看见“簇新的两套缎子衣 服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”，即刻 “换了孝巾，系了一条白布腰绖”，在柩前“叫声·老 二'，干号了几声，下了两拜”。(3分)这一情节讽 刺了严贡生的虚伪和贪财，以及封建礼教的虚伪。 (3分) 25.【写作指导】题目一：本题是一道命题作文题。第 一，审题。“这”是指代性词语，要在文章中解读出 其含义：“我的”限定了人称、选材范围，要围绕自 己的生活实际来写：“青春”是写作对象之一，结合 材料可知，“青春”不仅指的是一个年龄段，更应该 指某种精神上的状态，是生机盎然、朝气蓬勃、惜 时好学，昂扬前行、勇于担当、勇于追梦等状态。 文章要具体写出青春是什么样子的，要写出“这” 的具体所指。第二，思路。题目明确要求写记叙 文，写自己的青春经历、青春感悟。可以写自己在 参加某项活动时展现出来的勤奋、自信，可以写在 和朋友相处中的宽容，理解，可以写对梦想的追求 过程等，展现出青春正能量、积极向上的一面。 题目二：本题是一道材料作文题。第一，审 题。题日要求写自己对“青春”的认识、感悟、思 考。联系材料中的“虚度光阴不是青春，惜时好学 才是青春：驻足等待不是青春，昂扬前行才是青 春：漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春”可提 炼出观点：青春要惜时好学，青春要昂扬前行，青 春要勇于担当。当然，还可以有自己的理解，如奋 斗的青春才是最美的青春，自信是青春永远的底 色，奉献是青春不变的旋律等。第二，思路。首先 围绕“青春”提炼观点，解读“青春”，指出其不仅是 指一个年龄段，更是指一种精神状态：接着从多个 角度进行论证，如“青春要勇于追梦”“青春要勤奋 惜时”等：然后组织材料，选择能够证明观点的事 实论据和道理论据，用充分的事实、道理论据来充 实自己的论证过程：最后末段总结全文，再次点明 观点。 13第三单元检测卷 1.(1)薄(2)xiā0 2.￥ 3.C【解析】文中画波浪线的句子语序不当，应是先 “珍视”，后“传承”，再“发扬”，应改为“中国女足的 精神品质，受到了全社会的珍视、传承和发扬”。故 选C。 117 全一册·参考答案 4.B【解析】画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地 方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。“浓墨 重彩”指绘画或描述着墨多。“十拿九稳”形容很有 把握。“前赴后继”指前面的人上去，后面的人就跟 上去，形容奇勇前进，连续不断。根据语境可知，应 选“浓墨重彩”。故选B。 5.C【解析】阅读四个句子可知，语段的话题是“刚柔 两种美”。③句为首句，提出话题：①句紧承其后， 从诗、词、画、书法四个方面对句的话题进行举例 说明：④句“这种分别”承接①句应排第三：②句补 充说明在文章方面，文人对于刚柔的嗜好也不同。 因此，正确的排序为③①④②。 6.B【解析】A项带有质问和反问的语气，不得体：C 项“你着急你还有理了？”语气生硬，且“小心老奶奶 去投诉你！”带有威胁、警告的语气，不得体：D项 “你可脱不了干系！”语言简单粗暴，“这么简单的道 理你都不懂？”不礼貌，不得体。故选B。 7.B【解析】B项“浓墨重彩”表述有误，应是不重藻 饰，不者颜色，寥寥几笔勾勒出郊野景象。 8.甲诗主要抒发了诗人的喜悦之情，(1分)乙诗则主 要抒发了诗人的惜春之情。(1分) 9.(1)美(2)拿着(3)略微 10.(1)树荫下有两间屋子，姐姐带着我居住在这里。 (2)所以我小时候每天早晨进入书塾，（对）读过 的书就比其他小孩子更熟悉 11.《送东阳马生序》中，作者是为了强调自已读书的 艰难与勤奋，以此勉励马生勤苦学习。(1分)本 文作者是为了强调姐姐对自己的督促与勉励，表 达对姐姐的想念和感激。(2分) 【参考译文】 (我)追忆自己七岁时母亲去世，就来依靠姐 姐。（她家的）屋后有个小因有几丈宽，美的树木 遮蔽着它。树前下有两间屋子，姐姐带着我居住 在这里。我十岁以后，到书垫拜师求学，早上出门 晚上回家。到了晚上，姐姐就常常做缝纫活儿，放 一盏灯于竹笼中·让我坐在她的旁边读书。夏天 苦于炎热，就停止了晚上学习。天刚亮，（姐姐）就 叫我起床，拿着小桌子到小园树下进行早读。在 树根边放上两个大石块，一块是姐姐用来作为砧 石捣衣的，一块是让我坐着读书的。到日出时， (姐姐)才送我进书塾。所以我小时候每天早晨进 入书塾，（对）读过的书就比其他小孩子更熟悉。 118 语文·9年级(AJ版) 有时深夜读书疲倦了，（我）略微贪求玩耍，姐姐一 定流着眼泪对我说：“你现在不勤勉学习，母亲在 地下是要悲伤的啊！”唉，我无能，现在已经三十岁 了，想起姐姐的教诲（始终）不敢忘记。 12.(1)万钟侧不辩礼义而受之万钟于我何加焉 (2)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意(3)了却 君王天下事赢得生前身后名 13.B【解析】根据第2段中的“从思想的层面看，古 人很早就认识到革新的道理”可知，列举《礼记· 大学》和《周易》的例子是为了证明我国古人很早 就认识到了革新的道理，而不是“为了证明中国从 古至今一直都有革故鼎新的观念”。故选B。 14.中华传统文化中有许多宝贵遗产，值得挖掘整理， 使之转化为当代的资源：中华传统文化中有丰富 的历史经验和教训，可以给我们深刻的启示：只有 将中华优秀传统文化与当代现实生活密切结合， 才能充分实现其价值，并保持强大的生命力。 (3分) 15.C【解析】根据第③段中的“阴山岩画主要集中于 巴彦淖尔市磴口县、乌拉特前旗、乌拉特中旗、乌 拉特后旗境内阴山山脉的沟壑石壁之上”可知，C 项有误。 16.示例一：列数字，(1分)用数字说明阴山岩画的分 布范围。(1分)示例二：引用，(1分)用郦道元 《水经注》中的记录，说明了阴山岩画所在的位置， 并解释了什么是阴山岩画。(1分) 17.示例：画面是一幅狩猎图，反映了游牧民族的生活 情景。(1分)在巍巍阴山之下，在“风吹草低见牛 羊”的敕勒川上，矫健的猎人骑在马背上，策马扬 鞭，追赶前面的猎物。只见他凝神屏气，搭弓射 箭，让人不禁想到他收获了猎物的喜悦、兴尽而归 的英姿。(2分) 18.(1)老兵被“白头心儿”救了一命(2)老兵偶遇并 救治“白头心儿”(3)老兵带着“白头心儿”返乡 (每空1分) 19.第一处：为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能 在家照顾马而自责。(2分)第二处：对军马和 军旅生活依依不舍，为军马场解散、与“白头心儿” 分别而难过。(2分) 20.D【解析】根据文章第①段“·老兵'其实并不老， 才二十六岁”可知，D项中“不仅指老兵的年纪大” 理解有误。 21.①得到了历练和成长。他人伍八年，从一个新兵 成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历 练中变得更加积极上进、坚毅执着。②增强了责 任心。在军营中，他认识到养军马的意义，努力学 习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责任心， 让他回乡后意识到自己对家乡的责任，③增加了 自信。他通过努力成为同一批新兵中的佼佼者， 得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他 的自信，让他有了立志改变家乡贫穷面貌的勇气 和信心。（每点2分） 22.C【解析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的一部 白话长篇讽刺小说。 23.(1)周进(2)热衷功名、怯儒麻木(3)临死前， 手伸两指，迟迟不肯咽气。直到赵氏为他挑掉了 灯盏里的一茎灯草，他才瞑目（每空1分》 24.这四个人是作者眼中的奇人，他们分别精通琴棋 书画，过着“又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜 色，天不收，地不管”的快活日子。他们经济上自 食其力，精神上任性自由、清醒独立：生活于市井 但隐逸于琴棋书画：既不受名利束缚，又能追求个 性的解放，与儒林之士截然不同。(2分)小说最 后塑造这四个人物，表明了作者对科举制度及士 人的憎恶，表明了作者对独立人格的肯定和褒扬。 (2分) 25.【写作指导】题目一：这是一道命题作文题。审题 可知，“在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变 的是如一朵花般怒放的信念”指的是为了信念，为 了理想而无怨无悔地付出，意在告诉我们做学问、 成大事业必须经过一番辛勤劳动、不懈奋斗的过 程。在我们的生活和学习中，信念的坚持、日标的 达成、成绩的获得、理想的实现都是如此，故我们 可以围绕“信念”“理想”“奋斗”等中心选材。文章 要求以《怒放的信念》为题，写一篇记叙性文章，所 以可以写自己逐梦的过程，或者写自己的奋斗史。 题目二：这是一道材料作文题。审题可知， “在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变的是 如一朵花般怒放的信念”指的是为了信念，为了理 想而无怨无悔地付出，意在告诉我们做学问、成大 事业必须经过一番辛动劳动、不解奋斗的过程。 在我们的生活和学习中，信念的坚持、目标的达 成、成绩的获得，理想的实现都是如此，故我们可 以围绕“信念”“追求”“理想”“奋斗”等确定中心论 点。写作时可引用古今中外名人的事迹来论述中 心论点。文章行文结构上可以层层深人，也可以 采用总一分一总的形式。注意语言的运用，要富 有激情，用情感打动读者，引起读者情感上的 共鸣。 14期中检测卷 1.(1)亘(2)xing 2.￥ 3.B【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，可删除 “通过”。 4.A【解析】转瞬即逝：形容转眼就消失了。瞬息万 变：形容极短的时间内变化快而多。白驹过隙：白 马在细小的缝隙前一闪而过，形容时间过得飞快。 昙花一现：比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现 不久就消逝。根据语境可知，横线处是用来形容花 季，强调花季的短暂，应选“转瞬即逝”。故选A。 5.C【解析】文中横线前讲的是阿城小说的笔法特 点，横线后讲的是阿城小说的语言特点，横线处应 填一个过渡句。C项能领起下文，且句中的“也”字 能承接上文。故选C。 6.D【解析】D项说明自律无用，不能用来回击反方。 7.A【解析】A项“希望通过谈判来平息战事”表述 错误。联系“青山欲共高人语，联翩万马来无数。 烟雨却低回，望来终不来”和注释可知，词人借由 “青山”“烟雨”向“高人”吐露内心的情怀，表现渴望 奔赴战场，恢复宋室河山的情怀，而现实却对他再 三打击，“高人”叶衡是他的希望所在。因此词人是 希望通过战争来收复失地，统一国家的。 8.都借“白发”这一意象抒发了词人壮志难酬的悲愤 之情。(2分) 9.(1)邀请(2)书写(3)偕同 10.(1)陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。(2) 帝沉默了很久，终于没有派澄御史前去。 11.熊鼎为赡养年老的母亲而拒绝太祖的授职，说明 他是一个孝顶的人：(1分)面对平民反叛，熊鼎从 容应对，平定叛乱，说明他是一个处变不惊的人： (1分)面对皇帝的旨意，熊鼎抓住要害，直陈利 弊，说明他是一个敢于直谏的人。(1分) 【参考译文】 熊鼎，字伯颜，临川人。元末时乡试中举，执 掌龙溪书院。江西发生寇乱时，熊鼎集结乡兵自 119 全一册·参考答案