九年级上册 第六单元检测卷-【超级考卷】2025-2026学年九年级全一册语文学业质量评估（江西专版）

打谱者要求极高，须精熟古琴之传统演参、古指法 考证、版本研究，以及对音乐的理解和表达”可知， B项表述不准确。 18.示例：(1)又见“飞来树”(2)好奇(3)喜爱（每 空2分) 19.运用拟人的修辞手法，(1分)赋予“飞来树”树苗 以人的特点，生动形象地写出“飞来树”树苗富有 生机的活泼情态，表达了作者的喜爱和赞美之情。 (2分) 20.B 21.“飞来树”有顾强的生命力：(1分)“飞来树”为人 类治理荒漠化贡献力量：(1分)“飞来树”与“我” 奇妙的缘分，带来重逢的喜悦：(1分)“飞来树”寄 托了“我”对少年时代和家乡的怀念。(1分) 22.B【解析】根据《水浒传》内容可知，王进的徒弟是 史进，鲁智深在大相国寺遇到了林冲，智取生辰纲 的是以晁盖为首的八个人。 23.许慎说文解字（每空1分） 24.示例一：在阅读《红星照耀中国》时，我结合序言， 利用日录，选择自己感兴趣的篇章，如《大渡河上 的英雄》《通过大草地》《“红小鬼”》等梳理了相关 历史事件的前因后果，了解了中国共产党人的生 活经历和革命精神，把握了作者斯诺的观点和情 感倾向。(6分)示例二：《水浒传》叙事用的是 元明时期的白话，语言跟今天的现代汉语不甚相 同，所以我阅读《水浒传》时采用多遍读书法，通过 反复阅读，做到深入理解。在一遍遍的阅读中，文 中的人物形象在我的脑海中越来越鲜活，我对经 典小说的理解也越来越深刻。(6分) 25.【写作指导】这是一道命题作文题。“微笑”代表开 心、愉悦，幸福、鼓励、欣慰、友好等，是一种积极向 上的生活态度。“前行”是面对逆境和风雨时的正 确选择，是拼搏、坚强、努力。“微笑前行”意指面 对逆境，我们要面带笑容勇敢地前行。可以从如 何微笑前行，微笑前行带给我们的感悟等方向进 行写作。应尽量从自己印象较深，容易生发出丰 富情感体验的真实事例中提取立意点。 7第六单元检测卷 1.(1)仄(2)qi 2.。 3.D【解析】文中画波浪线的句子语序不当，应将“感 108 语文·9年级(AJ版) 悟”和“品读”互换位置。 4.B【解析】A项，“如饥似渴”形容要求非常迫切。 B项，“求贤若渴”形容寻求贤才的心情非常迫切。 C项，“不假思索”意思是用不着想，形容说话做事 迅速。D项，“见异思迁”意思是看见不同的事物就 改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。根据文中 横线后的“礼贤下士，三次拜访诸葛亮”可知，填“求 贤若渴”恰当。 5.D【解析】A项不恰当，直接将爬山比作读书，简洁 明了，但缺少引出比喻的过渡。B项不恰当，虽然 是假设性的表述，但不够直接，缺少明确的比喻关 系。C项不恰当，语气过于强烈，显得生硬，不够自 然。D项恰当，自然地引出比喻，符合上下文的语 境，衔接流畅。故选D。 6.A【解析】A项中的“抱怨”背离了原作内容。原 作中，范进中举后，众乡邻出力出物出主意，全是迎 合、谄媚之态。 7.A【解析】A项有误，乙诗中的“梅雨”是江南初夏 特有的气候。 8.这两首诗都流露出诗人安闲恬淡的情怀。(2分) 9.(1)跟随(2)适逢，恰巧遇到(3)随即，不久 10.(1)他们又不是狗猪，怎么会一天当中五个人一起 出生，莫非是不吉利的？(2)包恢是刚正不屈的 大臣，这是谏官污蔑他罢了。 11.包恢是一个有才华，指挥有方，刚正不屈，(1分) 善于透过现象看本质，(1分)善于管理百姓的人。 (1分)（意对即可）》 【参考译文】 包恢，字宏父，建昌人。从他的父亲包扬、伯 父包约、叔父包逊（这一草）就跟随朱熹、陆九渊读 书。包恢年少的时候为父辈们的弟子讲解《大 学》，他的言论很有见识，父辈们对此感到惊异。 嘉定十三年(1220)，（包恢）考中进士。邵武守官 王遂征召他任光泽主簿，平定了强盗的造反。建 宁守官袁甫推荐他担任府学教授，招葬当地豪强 讨伐唐石的强盗。适逢这年饥荒，在金坛，漂阳之 间出现了盗贼，包恢部署各位将领分十路剿灭了 他们。 (包恢被)提拔为左司那官，（还）没有上任，改 任福建兼任建宁知府。福建风俗在九月祭祀“五 王”诞辰，耗费金帛，全城的人都去进缺。包恢说： “他们又不是狗猪，怎么会一天当中五个人一起出 生，莫非是不吉利的？但人们却如此敬畏他们。” 众人醒悟，因此这种风俗就衰落停止了。（包恢） 兼任转运判官，因为被侍御史周坦弹动而被免官。 光州百姓陈景夏上书说：“包恢是刚正不屈的大 臣，这是谏官污蔑他罢了。”又过了四年，（包恢）被 起用为广东转运判官，不久任大理少卿。当时海 盗作乱，包恢只身乘车上路，调遣军队屯驻，安营 扎寨，一天之内汇集各路军马讨伐并平定了他们。 12.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)相见 时难别亦难东风无力百花残(3)欲说还休 却道“天凉好个秋” 13.B【解析】A项与原文相比扩大了范围，原文有 “要创作出更多更优质的文艺作品”这个前提条 件：C项张冠李戴，将作者的观点强加于王国维身 上：D项强加因果，从原文看，文学“流淌不息”的 原因是“作者的小我与时代的大我互为表里”。故 选B。 14.示例：把思想、见识、内涵等决定文学境界的要素 比喻成身体的筋骨，比喻自然合理，说理浅显生 动。(3分) 15.精心挑选树本，研习剪扎技艺，做好“云片”布局， 做好盆景造型。(2分) 16.D 17.云片层次丰富，挺拔，体现了“枝枝平行而列、叶叶 俱平而仰”的特点：(1分)盆景造型优美，游龙弯 式造型，采用“S”曲线矮化树本高度，展现曲线美， 有凤翔之姿，龙舞之韵，体现“枝无寸直”的画理， 寸长之枝有三弯：(1分)意境深邃，端庄大气，清 丽古雅，富有诗情画意。(1分)（答出三点或就其 中一点进行细致、深人分析均可) 18.陈大人责打称呼判官“贤良”的衙役陈大人刻 《凌虚台记》碑文并立在凌虚台前（每空2分） 19.运用动作描写，通过“捶着”一词生动传神地写出 了判官因不满文章被不断批改而用力敲打书桌的 情形，(2分)表现出他愤怒、苦闷的心理。(2分) 20.①判官在文中起到线紧的作用，文中事件都是他 所经历的：②判官起到侧面烘托的作用，通过描述 判官的思想变化，衬托陈大人的“贤良方正”。（每 点2分) 21.二者都采用了对比的写法。(2分)本文通过判官 “从不给当朝人立传”和“偏偏，他为那瘦小的陈老 头写了一篇长长的《陈公传》”的对比，突出了陈大 人在判官心目中的重要地位，揭示了做官要“贤良 方正”这一主题。(1分)链接材料通过胡屠户对 范进中举前后态度的对比，表现了胡屠户嫌贫爱 富、前倨后恭，卑劣势利的性格特征，从而有力地 批判了封建科举制度、道德礼教对读书人的毒害 之深。(1分) 22.A【解析】A项有误，“智多星”是吴用的绰号。 23.第一处夹批：李逵这等天不怕地不怕的浑人，居然 也会抖，这个“抖”字，写出了李逵发现母亲被老虎 吃掉时惊怒至极、悲痛伤心的样子，表现出他的孝 顺。(2分)第二处夹批：“不抖”是因为此时李逵 “心头火起”，把满腔怒火化为义无反顾、坚定的报 仇信念，一方面进一步凸显出他的孝顺，另一方面 也体现他脾气火暴，莽撞急躁、疾恶如仇的特点。 (2分) 24.示例：“侠义”在鲁智深身上体现十分明显。比如 在“鲁提辖拳打镇关西”一章中，鲁智深不经意间 得知了金举莲父女的凄惨遭遇，一气之下，便决定 仗义出手，营救弱小，惩治奸恶，休现了其“侠义”。 (2分) 25.【写作指导】本题是一道命题作文题。“跨越”在 《现代汉语词典》（第7版）中的解释为“越过地区 或时期的界限”。冲出赛场终点线，是跨越：克服 心理障碍，是跨越：突破自我，取得成功，是跨越。 结合材料分析，“跨越了一个真实的自己”的意思 是在青春的路上，悲哀也好，欣喜也罢，克服了困 难，实现了一个目标，就展现了真实的自己，进而 可以说，超越了一个真实的自己。在这个过程中， 你可能会出现畏惧、忧愁、不安、忐忑等心理，当克 服了这些，人变得更加坚强，目标更高了，则可以 说“跨越”了。“跨越了一个真实的自己”，即在保 持最初的情怀下，于克服困难、达成目标中，不断 地提升自己、超越自己、升华自己。据此思考文章 立意，用第一人称写记叙性文章即可。 8期末检测卷 1.(1)格(2)sui 2.: 3.D【解析】文中画波浪线的句子语序不当，应把“有 些”和“天气”的位置互换。 4.B【解析】A项，“理所当然”指从道理上说应当这 样。B项，“不言而喻”指不用说就可以明白。C 109 全一册·参考答案C.我们阅读小说，阿袁不是不在品误人生，多精社会 以凭倚，晚士所用。②黄么度，字师老，南宋都八年(1138状元，因遭 图 语文·争年级全一国(R板】 D我自阳读小说，何会不是在品读社会，核相人生？ 幸险炉根百仕地块树，①时地，村通店。⑤郎，棒始，掉★。 第六单元检测卷 4,下列填人文中横线处的词请，最恰当的一填是 《(2分)7.下列对两首特的理解和食析，不正请的一明是 A.知红测且米联若调C.不假思求D,见异思迁 A甲诗的“闻糊发红桃“写出了诗人眼中候虹制深的春景，乙诗中的 (者头时间：150分物属分：120分》 阅读下自的文字，完成第5题。 “传用“是江南初春特有的气解 植舰， 性君： “你现在的先质里，或着综走过的得，请过的书和爱过的人“，坚转 我甲诗中的“开胜分自水“林偏第结棉“写由了诗人果里的农人忙绿 读者时一个人的影响有者“洞桥加无声“文就 ,吉人行系平 劳作的景象。 题号 总分 山舞时，国然色急状赏到一生美登，加只有层镜往上攀形是至山扇，才 仁乙诗黄两联写景，超用对属可式把客种物单国合在一起，五相材 得分 靠领略一无限风无在世峰”的零境，恭婚一笔众山小”的豪情。 托，将江清多村的景色刻低得解用生动 5.下瑞填人文中绩线处的讲句，街接最检当的一用是《 (2分) D.甲诗请言具体形象，色彩解明，写最如面：乙诗运用白拱的表现干 一，请★文字运用(11分】 A.爬山就好比读# 法，把眼算常见景象写得简瓷面不近臀 学校九年量正开醒·走进小说天地”？合桂学习话动，邀请你参加， 队服如沃书与爬山一样 8.这两首诗常是写细圆风紧，所德需的情感有何其月之处： 请你完成以下证务 ,我门芬必把读书比作能山 活动一：了解古代小说 )人们喜欢把读书比作餐 读下面的文字，完成】一全题 如果远先秦种诗是中国吉代小说的漫稿，经历了纯香去怪小说和 活动三：开展实践活动 《二>间读下直的文言义，定成B一11题。(10分) 虑代伸年小流的进一步发晨。原公明清两代可以说是中国古代小说发 6,某班开展意进中举)辣本帽表南活动。下列有关人物的台间装舞白 包能，平发究.建高人。白并义桶，世爱的，k父运从来香、陆无满 展的高峰期()这一时期作为杰由代表的过文君著是奔型的幸回休 说明节选自国学皮写的蝶本，其中青离原作内容的一用易 学，恢少为信父门人块〔大学)，其言高明，诸父信秀。嘉定十三年，举 小玩，甚一门的标随每是一制词句玉整，前后相衡的对联。琴时联建一 (2分)进士，廊或守王遂辞光师主潭，年宽夏。建宁守来浦荐为府学北校， 中国独转的语言艺术形天足璃手拿国小说的回目中，是明代小说家的 入.常居甲《连忙拉位觉进，把奶一肾叫最好我啊！你中了带了，国慧土枣讨店石之意。会岁红，清起金址、建阳之同，镜每诗将为十详 一女创华。羽为现女多处回到后常，向于可长T姓，特尾可平T) 你家去打爱报子厘， 夷之。 ,句人灵活多变，与请的形人并不相司，反而与对展更为刻合 队粒进〔抽手太美)瞳！好了1我中了】〔往后旅到，不有人事 逢友司部官，来行，够号意量知建学。同备议九月裤“五王”生#， 在章阿小远的每网之食，均有一时格明篇章内客的对案，让读者看了光 C,老乡掉《是了休找就地至童什肉一眼，紫石推辉减见外了。 隆金常，框书奉之。统日，“值率无尽，安得一日开五子网生，非不拜专 展就知道建阅所委神速的内客：如果观阳读小配网目，运可以从亨了 山初话户（植梁银于，良久，从开仲过去我原是贺佛的，怎好又拿平？希享是之芳是，”意感悟，为之票土，逢精滋刺官，以待御史周旭 解整解小记的款证稀格。 了善去？ 论宁雾，光州布求陈景厦上书安：”色恢附正不酷之严，士者净藏之平：” 1.根松拼音可区字，始相点学往青。(2分) 二，古代诗文阀读(0分】 又口年，起为广本静达利官。子为大理少师。是射海宜为配，线单车裁 11(281 (2)英 《一阅藏下面再首许，完成7-8题。（择小赠2分，共4分） 道，调军建塞，一复集语军计平之 2,在括号内算人的绿点着号是 ·(1分) 【甲】春因即事 (感自《宋史·列待)，有鳄戏》 活动二：走进小领世界 王雄 【注释1①观格，季江百抚州渐发。②肆：受千常果，心必：控告，举 国读下而的文学，完成3一4题 宿两求经鼠，泰意著易艳 景，引中为弹新 走流小抚仕界，我打观红了一夜授可龄可选的费青，一个个发人深 升生分白戏，间榨发江桃 9.解释文中知点问的含文，(3分) 省的故事…一判条，乳肾下士，三次拜诗诸葛无，最格情他出 草除成供局，稀璃华桔粮工 1》从 42)会 山情位自已完成统一大立：泛透见到中验的服绝欢善环发了减，我捷世 还持鹿皮几，母幕色造葛。 43)寻4 鸡，以敛牌制，不者人事，可河是对自时让会绝妙的漠制：刻北北知建大家 【乙】通间和事 把文中南横线的句子制保成现代汉语。〔4分) 在房上拿她章杀，做外线速合，看低滑槽，案则大智曾器…阅诸小记 黄合度 1》传非式系，安得一日而五子可生，◆不样者子？ 不红可以略受书中而味，还了以来富人生阅乐，让气们桶开茅室，从中读 花斐已尽常精老，桑叶新稀委就可， 到生活的本魔。我们烟境小说，柯密不是在感得柱会，品被人生 平温平睛梅而道，作家作暖走数天 5,文中调破浪线的句子有话，下列修改正确的，项是《(2分) 村章法泊谁能择，邮中璧题诗辰编驾 (2》包猴刚至不思之臣，言青浮观之耳 A,我们间读小说，何尝不是不在感悟社金，品读人生？ 方寸待待无一事，但氧侧食地行仙 出，我们网瓷小说，谁道不是在感桥社合，品使人生？ 【注释】证枯择：秀上打衣用具。少州虎儿，魔发核竹小桌，限时可 25+ 11.从这文米看，包筷是一个怎样的人13分) 王国地远：儿一代有一代之文净，能之醒，汉之减，方税之游墙，被”子一体，议气选，清青，古推、写意而最棉，填桥中国金景艺术畅化表 意之诗，宋之刊，光之由，曹所研一代之文孕，而店世莫燕城再者起”这它以小见女，以章朴标，济大自然的美要流脑个才十之峰，具有框高竹 里的“一我之文学“之所以驼够独领时代风喷，流体店世而不朽，是不与艺术伦值，传人杜背普参桶州宝景：“一置对理尺，三啡意出群。型中 其杰身的精骨有美。“各将上下而求家“是所愿的筋骨：“人国有一尼，服在所，高处霰生云。”扬深发景面经几代艺人的修蜂，不社造型精写 (三默日.(6分) 或重于基山，或轻于满毛“是裤马迁的店骨，“格巴校之不球，扣来者之意境第理，窝于装体性，而几瑞庄大先，清丽吉雅，是机艺与文化的完美 12.补可出下到句子中的密缺部分。1每室1分) 可進”是期渊明的落爱，“线辈意是正高人”是奉合的惑贵，“大成天了寒结合， (1哪堆不修厕止滚滚前进的历史车轮，正如！字需不能团止存天 士俱成版”是社雪的站青：“浪期尽。干者风波人物是等就的然膏“酸 操深是景的规扬透材是造景的美成。在最酿量景中，常是的植 然面至的脚步，”看到这可环，小明想刊了刻高得（乐天药洲初逢 取丹法粗汗青”是文天祥的精骨：“蕊不过，兼不熟，接不扁，炒不得，听物有松，粉，榆，桶回种，格有黑拾，汉恰等，精有松和，制梅等，龄有 绵上见增1中的“ 古南一粒例能豆”是美汉钟的斯骨：“钱确过连义观李女转竹两骨：”我廊榆，白偏等，桥招的是党柏，膏种灵湖最含景中的常用树种之一，明 以衣血荐杆候”是香葛的药骨 代我文家床条在网高梦忆中线纪兼了一则美于爱桥其景枯中复帝竹 (李商良的无题)中以极其沉省的心情写街划的何子是 一代之文学四其被骨竹多样性而多安多非，两作省的小我车时瑰网。传纯的杨深发登风钠时为主，谓之”自钟我培”，但点型线慢。现 代的大戒豆为表黑而流满不是，国其军制的内高与时代线神的高废契汽的扬深发登文多宗用自然树桩，试馆短点型年限，藕选讨本时，首观 (3)辛弃疾在班奴儿·书博山道中壁》中表示有许多扰整不能明女所能得水生。浸有“醉重燕灯看到，梦回火角连雪“，就浸有平异底的其根，次煮其本。首感主限罐，分框处项，烦根院密的树太，这本则要 说，只能通过对天气的够知米表达心中的基琼与无泰之情的句子。售管：浸有王消土定中及耳，家聚无品告污箱”，就浸有陆海传篇常，浸恨测的件立意申视形态，一定豪感程想之材，否则家马首劝尽车。之后 是， 有“先美下之光而化，后天了之底而辰”，战逐有花弗淹怜品骨， 甲礼其性泰，补利是分枝和分有要有柄律，舟桂光“宝月”（拉盆景主保 三，现代文阅读(30分) ⑧在伞天，得一世三术军都带要然够”发观世界不枕注意的都分“，掩型》出外竹系幽，或丁广国杜而宜但分本不难奶，也杆有母“云月”竹 (一图读下面的文学，凳成13一14题，6分) 从而到逃个人艺术的鱼峰，如如装瓷有德艺双架的艺术迪水，会里 基北与茶方， 话进防骨 小骨的教骨，意掌想和言灯的演排，从而创作出待之后装，有精骨的美 ③场深其景的剪北挂艺需要尾厚功力，如无多年的制苦研可，很难 博万林 步文章，叫与橡衣李是无异。真正的耳行，有糖骨运比皮内上的光鲜意拿耀其纳随要顷。“雪”，榴雪去不霄要的体分，“机”，看用修网树叶海 山顾谓形，包括易肉和骨兵两个每分。一个人如果没有感爱，或为重要 成的棕能，景留下都分进行族儿：形成理想的形。。在花过框中，桶 青第营较弱，即使长再多的制内，色将完十多难什，基至姓移之走撑色 (有断爱)眼盘景强函快据中国属“装无寸直”的西理，征命超用不网的佛礼方人， 很丝。如果美人校写作爱有骨头，那便是他岭★是大尊了。 3.下列材文章内容的拜解和分析，正商的一项是 《(3分)使不网年焦的寸长之枝能有三零，特程叶章扎成“植枝平行而列，叶叶 ②目光，书骨之重是，系仪美手一木人竹生春与否，而且更吴孕一 A.对干一个艺术家面置，文乙作品墨有善骨必然是国在谋篇布导之偶平而仰”的刚奇，议彩成鲜明的基来感，常瓷止工笔加超之美。 个人的生存套受。所以。程古人眼里，一个魏担南大又的人，摆在面 敢的第一道关口。 ①号派盘景的个性在千”云并”，”云外”竹有局在千立意，土意的足 的需一道要口必是剪异精骨。达里，柄骨平巴想出T身体本身的合辽： 且文章第股中相点的“大部分”与第图段中加点的“部分“m代的现在干树本，使于花：在创作桥巢雀誉时，主乘是剪扎出形台春平的 而上升到了人生乃显境界的限面。 是同一种东西。 “云片“。那么，如树制外”云片“呢？首先·总在育机树木的感对上制件 ③对于一小乙术震而言，要创竹由更多是倪晴传文乙竹品，有精曾 C,王国作说：·一代之文学'之断以能够独领时代风蛋，莫不与其本国形请片，即根民“枝“的景有形态不月，慧合快用不同特牌私考人·形 必格是摆在谋高布局文首的第一通关口。者人套，言之无文，行而不 身的商常有关.” 成主礼风小枝，城后栽叶背平，将次，从上至下育人成中下“云片”， 显。在或看来，这里的文”，不仅那文采，是主是修还是指文章能否“或 D一代之文学能够液南不息，是四其深刻的内橘与时代精静的高度 年将中下基的树杖醇私成掌状為，并尊去拿柱，燃后算机成型。可以 建”，而款有所承我：鼻了桥骨是万方不韩的，可以域，我道之文，有 哭合 说，杨派景的美感在于“云州”，“安州”的美感在于视苑。要宾观就 持骨。而一篇不染我道，没有括量竹文章，只袖连疼世的可装息，设有， 14.文章运用了北成蛇证的论证方法，请爷例分所其作用。（子分》 成，其吴镜在十动底，而这动成指的就元辉鸡军报择卷奥剪扎我巧， 爱速论学烟时光，流棒中右。 团场深盘景的地发并无雪文红式，四”表“制堂，转鞘是残，经实 ④这种精骨，够不是认识上的似是而华，地不是卤度上的根陵两 泽艺人耸地，瓷影变成为空。扬单武景最经典的造型是得老弯式，一规 可，见不是不着边降的酬左右而言德。它附表达的必是排地有声的店 名用“5御线缕化树本高度，屑时通过上下，左右不同走向变念展见面 地，必是见新见人见易想的多植镜，待递的是一种力量，强暖的是人的 假美，使其有风相之婆，龙每之神。 2灵 《二阅读下面的文字，完成15一17赠，悠分) 200指羊，海派盘爱技艺戴判入第二共国棠就难物嘴文纪值产君 ®这种将骨，连家传不是表面的鬼鲜，不是星解的山斯为碳深，也 巧存天工的橘服整器 录，20山年，在接利爱雨角风景且的万花国内，建夜了项能茅会的号 不是毛无明附的一见无会。相反，它的意磁优如米山常浮在语面，露出 工华 盘紧将物宫，成为号利发景的重要展命盲口。 泉的只是板少的一事务，再中的大事拿别家理于水下 ①桥第金景给于唐代，是中国式景”五大流减”之一，触”诗，书，西 (捕偏自（百科：识，有测武》 26◆ 15.根据文章内容，制作好一杨限双量的关键亚骤有得些中2分) 到，自已的一，礼好事，层然传到了这儿 18.站合文章情节，完成填空。(4分) D文一天的公堂，加府阵大人抽了下惊堂本，叫，“前日重，哪几人 阵女人不格科官命成个招的机会—一 称呼府人时用上了·骨良一胡的？挂上名来，“T三和赵时忧经站了出 高大人处璃爱有参加聚会店动的人一~群大 来，阵文人夏拾了下憾堂永，二人土脚情按在长备凳于上，春入收者打 人添直到官写的文章—+ 16.下到对本文内荐的理解与分析，不工确的一建是 《1(8分1 了二十桃子 利官为慧大人写《随公情 A.文章第他假学（周倦梦忆）中的逸闻，补充说用黄杨是扬腰盆餐中 面年青的利官频夷一直在冒开。他没有想到，几乎章了秋元的人色 19.结合许境.从人物描写角度品析第段羁线句的表达效果。《4分) 的常用树种之一 不竟被称作“肾良”，地其能银看着两个在此记笑的刻授机在关条毫子 且，·云片“是扬深拉量的个性，要实现其焚板的美感，关键在于铜熟上州感，建楼云头子，大不格人面子子，年青人实在是想不通， 享各类明儿技巧 面韩眼到了中元节，控夏度例，府里的大小官蜀得一起聚会流心 仁，文章第段框点词最”，当调了扬深盐绿的经具造限，体现了说料官心超，说刷来，自已也算是房臂中的一夏，角己息足城有个小主 用文语言的准南注 床者行。限感这库大人不给自可一先面子，形追次我也就不响应施的 2间读全文，分析文中判官起什名作用。(4分】 D文章采用从现象到本质的正辑顺序介招了肠限盆景的脊点，敏将 号得，我不去参如中元聚会了，算是气的一个中中的规议 这材，剪扎技艺等内容 )第二天济半，年青人在府时门口看到了一限壶示，帝币上公有了 17,联氛文章相关内容，说说右图扬深盆量的特点。3分 昨无浸有参与聚会活动人的姓名，一共有江人。自己的君平排在第一 个，基感入同。最后的姑果是，每个人处这入斤朝的得就。刚附提职的 年青人，浸有顺列易一个月的屏染，每剑楚处只了， 21.侧读下面的结接材料和本文第腰简战句，回答问题，4分) 印加府陈女人租乎爱有觉馨年青料官的感受，上短了，他盟杯令配 链接材料这里诗干两个，千县万请，得产镜被了衣且，膜着肚干 给年青料官不少的事无，其中重安的一桃事琥是：写文伞。武回表，写 去T. 文章对年青的请书人来说不具什么了，意州风是官府的公文。鲁每任 11行 券一列，￥不了多长时可，平青的判官就写好了，认认真真地里到德大 位单人先走，居产和年居原在后面。居P见女经在发后精滚装 (三)侧诉下面的文字，光成18-21题。10分) 人面前，想补成变一下处鼻儿对自己的看法，让把多修自己一杰面子 了许多，一体候着美替地挂了龙十网 面子 不想，是火里上去的公文，陈意头不是在这儿而加一句话，此是在那无 (节选自（化逢中幸》 陈浙林 除一个词，这让能秀的徐卡人更是难城，年青的胡常能数地语看鱼 本文第⑦段新线句和结接材料都暴用了什么写法早各有什么 ①年青的料客是进舟厨的时候，阳光正好，风期府霄厅前的语妈树 巴的书来。 表达效果？ 上元见喜鹤正欢情她聊天 面元个川之后，风辄麻修建了一座放虚名，达次加：舟陈文人数手址 ②近到公受里，绝却看到一辰道看的脸。际脸，长在一个花小处女了年青的利官一东面子，形就是让晚写一痛《准重台记。年青人知道 的身上 氯会来了，地想着借写这篇文章，好好地发油一下公中的不涕。平青人 ②“我姓福.”幅者险的老头开口见话了。年青的料官如且这级就在文中写道：“任事受提，飘不凳，盖世有是情者，而不在子合之存亡 是鲁巴上两知府临大人了。羊骨人想要自我分每一下，君头孤Y摇平，色”众人一煮，知通年青人在文中有特刺意思、可意外的是，知府老头 “我加连你，你况翰上任的加府刺常，年青人车晚作了一首诗准条望修无一个平无浸有婷夜，位人将金文到在了一块石碑上，三在境震台前。 标席大人的，他观有从精甘里拿出来。自个儿始在了一边， 四做料官的日羊织平并不教，年青人终于粉了一口气。他林于可 ①下午斯下了差事，到官随同事门快身是由府割。使增的新量丁 以高开这个不格鲁已一点面子的境小的陈老头了。 西、名著烫使(9分1 三赖过年青到官：“健良，你要习情夷，限大人载是这样的人，他让你没 0之后的岁川，年青的读书人四旋濡油为官，几次受峰造要，夏无 某班开晨研读：水蒂传)“恰读书交藏活时，请华完成以下任务。 有面子，” 次出山，他都平平安◆，区好地个有刀毛的晚上，谈书人侣贴想赵的，悠 22【交流讨论】下列对名料水传)的解说，不正确的一项是 的“骨我，思的才华代打早知道了，你本是段元，欣阳大人最相看列然是那瘦小的群是头， 3分) 你的卷予，园越心是自已的章生中状元，才规笔特非批最了缘服，他女 心他大修成面子了，块书人心里规 A.水许传)中领意了许多传餐英性，撞辑多星鼎盟，小李广花荣.神 人家题不到是售呢，”判经怎回接进了始。 雪读书人成了大争士，他从不俗占期人立待：岛备，他为廊微小的 行太保置亲等，各个身怀绝技，个性解明。 团年青人财减，”续集”道一说法爱对接书人警美仕的琳平，自己唯库考失写了一高长关的《陈公件》 R(水非传)中的林冲武艺高强，最初送来顺受，安分守己：但后来被 相应考时就是·晴底方正“杆。他墙了糯手，风是径径玫一装，他液有宛 《有到登1 通上梁山，富有正文感.有勇有望 27◆ C.《水非传)中的武松勇延洲程，阳火女润.机要，有智谋，在量阳同 烈《两越)为题，写一简记留性文意。要求，用第一·人称，写作时 上年杀猛院 以记额为主，等合运用其他表达方式：立意要明确，表达有深度：不 山（水符传中的鲁智深见义勇为，疾墨如负，粗中有箱，同情写者， 得透露个人真实萄息：不少于00字， 与趋有美的销节有大侧五合山，倒线重杨棉等。 23,【学金批注】牡生是一种准重要的读韩方达。金关叹在样点（假李道 药径齿单人黑突歧新岭桑四虎)时作了如下夹址，请结合选段内 算，民体分析其妙在何处。(4分) 争建网吃农，者无箱雄，网了儿声不旦，李埃定住膜，甲下里 看时，平不儿接，是不得三十余步，片览草地上一救血连，平德见 了，心里简规落。赶看那连手将女，子到一处大两口，只见两个小 成九在年里感一备人腿。李建把不住补，《夹批：“抖”妙》心里性 连：“成从候山油妇来，特为老装来取他。平辛万著背到这里，却把 表与您吃了！那鸟大或地着这豪人艇，不是我装的是谁的！”公头火 老，使不件，《夹批：不料”又效，)康黄睡量立整来，精手中开习说 起，表纯那两个小成，这小大北戴州得福，也很牙犀不 24.【幅谲体会水水济转)引首说，一水非幕中电节使，学山泊内聚英蝶，” 《现代区语屏奥（露7饭）中对“侠义”的解释是“讲义气，胃希己聘人 的”。特结合水济传)中的人物读读你对“伏义的理解。《2分) 玉，写作（动分】 5.侧读下面的文字，型据要求写作。 我们可江数瑞利人/博无法款瑞自巴/海我们走向：零叶浅的 五月/青泰就不再是个减 句上的路/悲是放呵发峰吧/要来选保静我构的浪混/具是不 家易 有人思表/有人肤善/售或引弹越子一是高山/也说玲越了一个 弃案的自巴 一连国弃“种她己) 28◆