九年级下册期末检测卷-【超级考卷】2025-2026学年九年级全一册语文学业质量评估（江西专版）

第二学期期末检测卷答题卷 级： 1.容恶前，考生须准魂填写自已的班级.姓名 注 之按销超号在对应的容道区线内作答，超出各赠答题区域 姓名： 意 的答案尤效，在草籍派上、试题套上作答无效， 事 三客灵思常分必缓用B加笔正确箱涂，主观题部分必须 使用色墨水菱字笔书写：涂写要工撞，清斯 正确 蜡误☐又幻缺考 项 填徐】☐标记 4容超纸不得折叠、污染.穿孔、看孩等。 老生精填缺考粮记：由竺老老师用2B铅笔填涂。 一、语言文字运用11分川 1.2分)1) (2) 2.1分) 3.2分A书CD 4.2分ABCD 5分ACD 6E分)ABCD 二，古代诗文网读0分1 (一4有小题2分，共4分 7.ABCD (二》10分) 9.3分)1)0 (29( (3) 10.44分)1) 《2) 11.3分) (三X6分) 12.《每空1分) 4l) (2 3) 吾文-9许级全一田R版】第二 三，灵代文阅读30分》 (一1信分) 3红分A4CD 4.2分ABCD 15,(3分) 二)(4分 1体分ABCD I7,3分ABCD (三(16分) 1家.(4分) 1) 《21 31 64 1.(径分) 2.3分ABCD 21.(4分) 所期本检湖卷多题卷 四，名著同读9分 22.43分ABCD 232分) 2444分) 五，写作0分 25. 的性酸 吾文-9许设生一田R版1第三 所期本检湖卷多题卷移 而史与人美文明史月样塔火，云代霜正典用的面水成会主要是量化8.请根据下面的唐请附无由，探究“璃”这个意象在古代诗歌中的件用 语文·争年亚一田版) 民，要球酸盐在家新时就巴程开始应用个着为生产…正或填梦量常 晚景术醉集，款声某原的。一疾《圣州晚景) 期末检测卷 见的食品港加州，满是了称扇、保杯、成善食禹风味等需东，为人是生活 忙感老树导鸭，小桥流衣人紧。一高量法《天净沙·代易】 带来侵科。 (考议时间：150分物属分：120分》 5.下列填人文中情线处的诗句，前接最恰当的一明是()(2分) 庭舰： 拉名： A以现代食品行业为刷 认如拿现代食品行业案说 C,且对理代食品行业米说 D,,如在观代食品行业 (二》阅读下置的文青文，完成011避，0分) 赠号 8分 6,学校组织了一场，题为“区语的魁力是滑在清退”的规论会，反方的 城主养，不知付许人。南流后窝于感流。废介有常.爱于什我，不 程分 观点是汉语的魅力在酒用”。下列不衡证明这一夏点的一项是 脐人之如，至于我提同，第加事不苟也，平旦起，像卖第者过门，月 《(2分) 起直儿何，随所言酬之，并处食考吊素然，久之人皆信鼠，不是数。支 一.语喜文字虽用(1】分】 一B之用见，叫玩心址春，不事交海。里中有不舍其分，武斯陆植小专， 阅读下面的义学，完成1一2题， 入.汉语中有些间音字、可义绳裂涌理，着成所读障群，影响我们的 我们的民或精神，蓝道于请子而家、将妈由威：闪罪于女野河山，广 学习体黄 相与优之，月，“次念频主得非？” 队口衡，许多动儿同开了识字课，增加了动儿的学习负相，不利于幼无快 周日章，体别术丰人，深行介洁，为总人斯技。开门处徒，仪有以 (m00》 旅因，凝结于义据度融()同心可地的56个其碳，休 乐成长 自给，非其义一毫不取。家玉食，常锋日绝食，年里成以薄少我错，时型 见于为实现誉每而批着谕行的然框，线们岭风美锋种引倾人民解捷， 不摆，宁与是子恩城：华不以求人：隆常救筑泉，客有就珍，术欣然延 春手，微藏充样如检的文明点聚。书写划斯史开的文明年建。 C,残实生活中，由于种种情况，英语的强停地拉感来越突出。因此， 的。望其家晚，听格轮议，装不耸然。县尉世生连以象表。日：“充生未 1,给知点字往膏，银据排着写汉字。2分) 汉西的蛙力之光逐渐暗茂了， (1)蕴 (2)(m00} D在全，学英语”的鹅南中，以在校学生为主的魔大“外谢熊”的中 舍有卡，香自致政期勤年，受之无伤也，”血章装答日，一一衣年万钟等 平，镜无君受之，是不钟礼义也，”卒绿之 工，在括号内填人的标点符号是 ·1分) 文书面表达能力严重思化，甘音话言日浙带国， (选自《客务线笔，有测武) 阅读下直的文字，完成3一4赠 二.古代诗文阅读分1 【注释】①度爱，骤油敢个的操行。色(a):同“折”，折求。险宽出 源王朗地落于提农之常，视古人会为”永笔”，在世人心中一重春据 《一)阅质下面这首许，觉成7-一8题。（辱小题2分，共4分） 效典：专出研究典施普作。①强忧（功）：刚境目剂。⑦镜：物若，复建。 着基排的地仕。右人利两身然竟潭与建览形或独特风景，味王用与运 岳州染景 9解释文中加点铜的个文。(3分) 处的青山域水随解呼点， 。台么江畔，仲望蓝天，网不龟儿莲 性精 (1)俊< 2)为 发与张号本飞”，但地可以看到飞鼻展州食社于长空，身起游人时王每 晚是家感集，秋声棉修加。 《3》等( 所样写的是丽秋景的买。 水光浮用女，宽制映江电。 1.把文中属概线的何子群译成现代双语。(4分) 3.文中属被浪线的句子有诗利，下列修支正确的一舆刻《)(2分) 州向芦花吐，国虹神叶稀。 《1》药一日之用足，时玩心址鼻，不事文瓣。 A.可是不由见·落置与花是齐飞”，但也可以看到飞鸟限翅盘相于 长沙年湿地，丸月表成农 长空 【注释】①九月来成衣：及丽《诗经》“七月瓷火：九月授求”之意，意 民不过不雀见“落面与翼磨齐是”，但也可以看到飞鸟堰翅盘框于 县是天冷却设有加本限。 (2》时时不整，中与妻于感筑，卒不点人 长空 ?,下列对这首诗的拜解和致桥，不正确的一用是 C,虽不能见“落微与其臂齐飞”，但世可以看到飞鸟履翅盘1P长空 人首联中对“晚景”秋声”的指写，体现了作若的心境，为金诗抒情莫 D显不能见“落预与程章齐飞”，所以成可以看到龙鸟腰烟盘相干 定某调 11.属上簿与思日章身上有那些慢土之风？(3分) 长空 认额霖可最，虚宾结合，由太阳浮在水面联想到天空彩黄飞舞，江面 4.下列填人文中情线处的问语，最恰当的一项是 《1(分) 也如国天之一样 A.性妙维肯B州州如生C.俯师生D相得益够 ,南联中“相白芦花t”写下花开堂，使小洲看上去是白韵，这种写 图读下面的文学，完成第短， 作手法在古代诗我中是常丝的，例如爷衣欲得杏花谢，吹面不寒 《三默2写.6分) 在日常生净中，不少人识为食品港射制是不好的求西 杨柳风” 12.补写出：下到封子中的室缺事分，（每空1分） 食品港在州就是为了满足戏善食品风味，风观防角候解等需未，而射入 几尾我写天冷未加衣：面古时营衣，授衣多是家妇所为，由此可知： 《)度边战士面对裂苦的生话环境和万敏骨阳依旧迎珠面上，毫不 食品南中的天然者人工合成竹一步龄微。委如射自古就有，其使用 此联委婉地表达了作餐对家人的恩念。 退缩，佳门指生分安全置之发外的精神正如（角我所被也）中所说的 ◆67 一样 适，”运有一白记得暑是直黄了着，何夜无月？何处无特柏？低少国人让会形态，它盖于扩展愿美技术只铁就浸式体龄，以及数平年生拔表生 (2)辛《装阵子·为陈厚市狱壮可以寄之1巾运用典故，从视觉 女香裤人青耳” 或现实世暴竹镜绿，通过区块技术药建屋寄体系，得虚叔世界每现实 和听觉角度再现紧张衡烈的战斗场面的何子是” 远得多好有1无法什名东西都有可观可杀的一面。如江上清业器在提济系挑，越文系就，身份系硫上密好做合，并直意并每个用户 其、山同明月，又如月无件柏：无处不有，而且一身线不用花弹可卫角进行内客生产和编样。 (3)辛弃疾南乡子·登高口北周喜有怀中赞杨孙权少年有为，不 己乐在其中，即可”兵谁”，过向了，陕乐不劳面硫。而不少人却对光无 元学省生要有以下儿项核心技术。一是扩感现实技术：色括VR 畏强位并战调胜之的甸子是“ 请于袁，甚灵不屑一用，宁可花大起线去牙平棱乐。为什2呢？无艳，《虚数现实)和A(增征见实)。扩感见实技水写以提铁配受式的体章， “似少用人如吾两人青耳”闲人，就是极文令的人，就是秘明人，是以解来手杯解决不了的问恩，二是数率事生，龟够把说美世界镜徐 三，蔬代文阀读(0分】 的.真至的内过快辰，深胡的内在撒情，书不是花很是买来的。及址未到虚如世幕里，这七意味着在元学省里每，我们了以有到悬多自己的 (一)间读下面的文学，光成1315题，8分) 说，快匠和找转无吴，而和文争，文孕审美有美 屋款分身。三是用区块链表搭建提济体系。随者元平宙进一步发展， 文学有什么用 什盈是文学的用关？或我是文单的周先 时整个现实社会竹候拟粗度加强，我们在元字神为中T镜不化议是在 林少华 《有别登) 花我，两直有可德腰钱，建样在业椒世界里司杯形或了一套经泽朱系。 ①汇年前，中司石油大学我我去演讲，讲和石油无关的支学。诗 3,下列对水文内容的理解和论懂的分析，正确的项是《》(3分) (进有（充字疗“库红”，我们矣美注升么》，有到其》 暑，进入系动环百，一个芳生怎地一下站超来提月，问我文学到感有什 A.本文的中心论点量文学有什么用”，全文期修这一中心论点展开材料日 皇用。石当用处夫了，可文学有升么用呢 轮连 1992丰，科封小说《青佩》描迷了至展同枝术和虚起见实装术创地 ©色可，从企场可以塑见富丹有两林静朝，套用鲁超的修绿，一林 队第圆段中诗难地桥国在大地上”指文学桂我们生活中的浮食出岭巨无元宇宙世界，如果说局淋记)是的想，到了《雪酬》2有了在 是格搁，延有一株也是梧桐，叶值耀款，项女的叶并五从树上如然氧落。 物有了不寻常的神采相底指-她发了我们妙不可言的感受和基木上失规的可装，发至221年，验书Fah0ok)改名Ma~向元宇 于是我怎中生智，拉着南外四多说，雪，看见寸吧？网杆是看见格制叶 联想。 宙桶城转型，局克·气息始格种黑的表来世系，是虚机世界与观实世 民等，懂文学的人看T,可第色觉枫落的是一首转。一美餐，一峡秋感： C,文章从“文学让我们的生活有了诗意"文学社人获得快乐”文学 春的融令，该是在批衣上鼻有刻时代意又的一次更希。 而不撞文学的人看了，点共视无砖，浅觉得红仅是一片幕叶。这就是文 使无论什么东件都有可观博乐的一自“三方自论证中心论点。 夏联网形成了基本的网路化构建人除美票桂区的球能，变无和翼 学的用处，文学的作而。周龙，懂文学的人相比于不健文学的人，心灵 1文章主要运用了比输论任、对比论狂的方法论证戏点。 币可以视作元字睿的维形，在厄联两中，每个人都可议机到角己感秀 生活要来富好多待，精种城理爱城藏好多得，也网无车福和换乐好4下列不适合作为论帮来义撑本文观点的一明是((？分)是修东再，笼对后期，的语及进移场互联网成分见宾。人们了以在 多倍。 A看呢杨柳液绿，不培想配草长雾飞二月天，棉堤杨精牌春阳”量任何时同，任何他方，和任何人进行交亚。人是同格的佳接青，王製同 ③弄以括桐落叶为刻，如果叶草时制而常靠，停慧越的可龍是争量 晶一年春好处，绝胜烟得请曼都”等含有“牌的许句， 特个徐直接进接起表， 思的“悟桐更兼相雨，到党格，在左鹰离”，平革线纯的请修：所苏夜空中 丑初条元餐情于山水，根作取道，风山：访水，通过对景物的具体描写鸥着0的到桑，人，机，当之间实尾了里接，连入了数字免叶气 川牙守蜜，你脑海中线计现共苏未收的“缺月挂魂制，菌斯人有静”，从 播解自己的若(，写下小右原记。 由于人其有意以，四而可以通过数事化的手段进行愿想文正，而物是静 而品味融处的高感。再北如，看现村头桃花，想起”人面不为何处去，他 C,宋灌“"以中有足乐者，不知口体之奉不若人也“，沉迷于读朽学习的，对其鸣知叫需委情动G的金大功能，因而也出观T更多的投术， 花快日笑泰风”（惟护），者见海家，想感“式码夜罩花瞻去，放烧高族飘 的文学其界里。 侧中特联同.人工智能，区瑰纯，云计具，夫数据，边缘计算等， 红任”（苏从），看见是花，想施“玉客宝食酒国干，展花一效森带雨”（白 几国国平认为“好的作品必朔有样东西，一是好的内容，二是好的 襄半技水在极济但金各个常西的话具，使挥元字雷的刘生术到果 是易】：从中不难看出，文学化我们生活中的事常景物有了不寻常的 文字表达，这两样东四不是在写作时笑然产生的，面是靠自己平成。《西海记株经的七十二变”，到太来得可效在虚松世存一一笑规。 神录和底越，融发了我打梦不了言的感交和秋怎，一句法，止衣幻的生 时多下苦功” 〔选自《无字宙将来，表们如何总叶，有到放) 法有了计套。红就叫诗垂地福居在大洗上，文争无时不有，无处不在。 5.这文第①段塔苏东皱量隐明人的例子，成阳修取是需明人写？请结 材料目 文学看凤无用，实附其为角大矣，无丽之大库1 合稀筲亭尼)相关内容简要分析。[3分) 在无宇由中，人们常够实观全考心院浸人交互，库产以算字考骨进 ④或运有个会秀如果江我起量人大体分成展明的和不怎么马明 行交豆的同时，影够体验与真实世票树拟的色受。这种文正方式，又夏 的两文美，那公，群明人或是不花线中能获得炎保的人，州中则才所说 数率的变苯可胞会给眉前技术条件下仍日税桶接触式交正的产是曾来 的意一片格树源叶统能产生审美恰说的人，所不惠名得明的人，就是花 区大影喻，阴时，这种变养色蓝减潜在风段与桃线，州如，谁近具美的 钱换取慢乐的人，比如花很多钱打高尔夫，开象车等，关干想明人。等 变互体验，使得具有拉末本度的无学宙变得不弄是人表个体与社鲜直 东城就是其中一位。零，得听他多玄说：“风物管有可观，有有可现，皆《二)阅读下面的文字，完成16-】7题.(6分) 腰岭工具，而有了能成为个依的延神，变成越来腿具有生命特短的“好 有可乐，”还远，性江上之清武.车山之明丹，耳得之而为声，精遥之材料一 陆”，一个给发些主的安体，这裤合法痒如何定父“人”骨桌算斯未有的 而成也，和之无禁，用之不婚，是造物者之无尽蓝包，而专与于之所共 元宇审是整命多种断挂衣而产生的前型虚实相触的夏瑟同总周和机战。 ◆63◆ 无宇宙的燕车建主规则，无字宙是无人可以控制的，开就自出的， 四革年袁】3萝，合和中一年凯。每个清基走到小吃岳门前，表要在 面“现在浸有了，”地溪然地香诉成 其且地合所有人的量为广记的丝会空判。这种规期，可轮会献予所有这里吃候十《汝条)喝止菜。这时竹小吃店，水法是热间的一口大锅走 )“再时械您天天站在锅精.”或远 人“自由与平平“的社会美益。这无就是一种前爱岳观的未表网婚社会在门前，浅沸的治裤不衡下柄的面组炸保成或叫着。音羊，染吃到这清 D“你委买什么？见在只有立包一地打断我。 “鸟花邦”一人门可以在虚故#界中料来玩实世果的很多”包族“，开牛保半巴极是取天在地的孝了。我排在￥待深子的风伍里，看并娱子 B“必梳益两条文粗其长的蝇子，穿着合淳秋▣ 始新的社会生清。但雪于虚故台暴的敏卑化本清，所有的社会行分斯的师得麻利、辑斯的动作 0“你到底与干什名？“地瓦平径我打幽了地的莱是，常生明过脸去 会有我得记浸，这安窗魂载据可能会校人流取，后达到对社金成黄的幅 励贴在属睛的是位年经砖娘，地手持一戏长的行远，不头时机地轴 唱“我见是想各养拖，那时根我觉样您是最好者的人，我曾修学着 拉和利用，这反而锂生了一种新型的记会不平等，导处想观篇幸。 墙盖，骋够了炙候的成品先入蜗争的树城复萝。地不看媚家，此纸命荷急的科子打我鲁己，” 从个体甚面来希，元字富能够带来不月于以往数牢技术的姐强礼原脸风着自己的率，但地是命快岭，身形色四了途桥钱的势作所星界十 正“见？”地意炸地特过需来，面色东的喇风响了，车于巴经修行 浸感体脸，人幻龙不出户授能在虚解世寒中保脸社变，前物，工作，争。分灵可，影地偶尔解汁把验艳起时，风发现地长得非常好套，背虾的头可起在值我。我期穷走出小吃店，为我过唐突的骨美寻找地机，但我 习：味牌羊大多数生活方式，这在一文程度上魏味章泉身心始说，但久色，风白帽嬷下掉出泉的泉色头发，说净，专注的眼光，驰的一初 喜不了地尾修子棒局我物检，成第名亮意相信，地相俗了一个程生人 而久之，它框易连或人门对质如世养与观实世界之同界限竹花清。 ④在我东时的生洁中，地几乎此是美国的代名河一一种洁生生叶地的使美。 在量宇经济顾烧，充字曾可施带来的桃战至少表现为：新一轮的载竹可以感觉和湖梨的美网，民对硫心生常拜。地使我空裤的太脑累然 不久，当其一个新解而增杂的早贰未修时，我义袁本经过连家小 据卖全和思和洪露问随，现有的信息蓝账说袍成清无法支撑全照友全得当起未，伦友决含要向着地军样子美时地成关。以后的平慕，我站在 吃店。门前的消钙又满语怒来，逐是地手持外接在的里找开，地的兵 国规候的元宇害空间运作，等等， 队伍置开曲了我细我入指的观，观您地原两备科于的植清，感站是的上又有于一谓者白的断相子，荣色的卷发又从帽雄更策尊下桌，后参雪 (选自《无窄宙：规多，晚战与治理们，有则茂) 零态，地够汁的手赠，脚上的凉社，头上的向有帽，数我李希地的杆子，晚就的小卷效无为地的静增海看清浅和乾细，地正民地那本表龙胖的 16.下列对材料相关内浮的概裤和分析，不正确的一明是(3分)务两毒州十紫紧并列蓝店时，性龙得球巴大大缩组了我年地之心竹膏形，号力寿观着城前的灵行，感灵一升是知成名的灵巧，本于从店首 A.上逐材料都偶烧元子常”进行说明或说途，止读者封元学衡有了是离， 一见而过，我万分欲春，冬然机到了形个下午戒计桃唐究譬美的动机， →个初步的认三。 面后表戒湘了家，不装秀去率家小吃店了。直到儿华后我遥习城正调身你不养精雅，导才敢有管欲店发了你少年美感的安以表示感覆： 品材料运州下定义的说明方达解释了什么是元宇浦，适用分类划市，又偶尔落过那家小吃忘时，发见那站地迁在。热的泉色秀戏己授疗并用这一份有生的略激，唤起了地那爱要的公感，对生活的秀演造长。 的说明方陆解释了元宇南的几项核心技术 粗，粗发在已桌上油道的白眉子边婚岭飞。感运是丽我热热的那亮婷 心当除走向陌生人，桑道地与隐义流，平汽的生涛会常常充满庙 C.材料二找胆时间顺序介如了无字谢的觉生过程，4G,G和数字技每汗，地游老我表，验色没了什母的膏族，那巴然发胖的身形也夫却了 玲想力 术是无序省发屏的关健， 从前竹灵片。友站在保前，用一个或年的我审礼那更加成年竹地，利火 《有弱改) D材料三中强调在蜜根世界中体验社交，购将，工作，学习，岸游，能怀疑起衣少年时代的审美转及，悲在我面前的实在其是一卷普通数 州.请结合全文，按要减将下直表格补充完感。4分) 够全面管来身心偏悦。 女。地玉从锅建构由展争拉看成说，”度，爱保十后头推队去！“地的声 ((3分)鲁略某功哑，眼光发喜而又颈双。好缘许多年来战从表有过喻快，只一 别间 她的粹子 “我”的感受 1,根据材料内容，下列说达不正确的一项是 A,元字宙的数学沙生拔术图够让我们在无字宙的世界里看鲜很多味地领免着追袖烟和油辉的麻共。我身为地南地辉给我的“后吴”走 3岁得年的滑晨 美，雷块，专运 1 自己的虚规分身 去，似手卖表下一件从来告知施人的位事，还银手富怕食人识破：身年 儿年 12) 条制 民G的普及让数字技术在经栋社会各个方直得到拓展，这也是无传友，青过李拜的就是这样一位妇女 风是一珍平过表秋后的一个下个 县木，简的，观感 63) 字宙西生的基硅 @文是一些年过去，记得秋后岭一个下午，我来坐的一博香色华在 4 是个斜解西省争的早着 片春 .元予宙中交互方式，交互爱率的变革随藏潜在风险与掩战，拾法 原常小吃露前州描，年时，门前只有一口安静的油保。我走连店内，海 律如阿定夏“人”带案闹所索有的裤战， 见地欧鲁在袍行望堂着，头上仍甲戴着第白帽，帽于已载清困区或了泰 .结合语境分析第@段中加.点饲语喝力的表达效果。G分了 D.元宇有的爱展有利有麻，如人)可以实现全身心沉浸式交互.同 色。地明光淡靴，麻太而满国，不时打看大而之竹可火，胎上没有热情， 时也容易显饼现实世界与虚拟世界之间的界限，带来数据安全和却色没有不安中预躁，就檬学已将自之的全每无所德卓地安岭了这家 良私社露问题等。 店。短白里是打着满儿的凉样青瓜。我果看，桃不过如来岁，竟落到这 (三)阅读下面的文字，完成8一引圈。(16分) 多因地，心里莫名地有一在失落。 与陌生人交进 下年的大用使店内充得全费的是卖，使厚见烈钱着干硬整林有 2.下列对文章的理解和分析，不正确的一一网是 3分) 铁餐 的甚来电是得盆晚，是和。我某君地生止一种恩，非雾想杏诉这小坐 人炸佩子姑娘的美首让“我”心生票拜，于是”我”洗童要学着楚的样 ①风前成家，离就境竹中学不丝，清风上学都要在一家小吃店无：在粗合里打着可火的★人，在并多年喻风对地的常得。 子，美好成长 平成 区”小时慎我雪在道话深于。”戒机， 我第面取写炸保子站如氧像早已将白己的全邵无所他求电交给了 ◆69 这家店”，暗示岁月流著，地已沉浸在这美哥的工作中， 要求，将题日补充完整：文体不限诗取亲外)：不少干00平：文 C,弟迈段开头写下午的闭光使由型显得温暖柔和，这种氧围让“我” 中不得壮茶个人督息。 产生了向持规干结单表达的圆望 D文章讲述的是平常的人和率，卸从控据也了深刻的思里，这种 单中见膏的可法正是这首文意的魅力所在。 山，结合全文，睛从内容和结构两方面谈该体对第段的理解。(4分》 四.名著阀流(9分】 拉.九()班召开名香侧读分享会，月学门龄新畅快阅读牧铁。下列表 逢有误的一项是 《1(3分1 A,小红说：“我最喜北西跨记中的沙曾。复虽然少言寡语，但对道 队虫减，任劳任细。他在取制直经之后能时为“金身梦仅“，· 玉小解说：~我认为美国作家夏溶落·精朗特笔下的言·爱之所过 拒地峰始罗切断特，是因为她得知罗切斯补复了的妻予还话在 唐上，” C,小军说：保尔是我学习的榜样。他克服了天气恶务，重语要扰。 食物短缺等重意样难，凭借风丝的宣志与无私的精种，紧持与其 性工人一起修筑铁路“ D小明说：“我从（江果照耀中中得知，延蛋时围的毛泽燕面容复 偶，看上去很檬林特·个子高出一般的中国人，有一张丰食机智的 如识分子的面孔，” 23.(糯林外史)是我同清代一部章风体长篇 ,主要按 写封建杜全后期。 的活动和精神面粮。(2分》 24,在阅读百部经典“活动中，一烧同学这了《路驼样子后感得：“善良的 小短量后自桑了，这汤怕是能雅一能白已决定的事。文学作品中的 女性都是范来期受的潮者剩！“清帐以《因林外史)中的沈琼枝减前， 爱中的前·爱的形单为偶来反显饱的结论，150字左右。（什分） 五.可作(50分) 25,请以 的销》为题，写一笔作文。 ◆70◆别，在湖堤边为他建生祠，又在白鹿书院的三贤祠 内设立他的牌位，与三贤并列。所谓“三贤”，即唐 朝的李渤，宋朝的周敦顾、朱森。 12.(1)受任于数军之际奉命于危难之间(2)瀚海 阑干百丈冰愁云穆淡万里凝(3)辛苦遭逢起 一经干戈寥落四周星 13.A【解析】项表述错误，结合文中“首先”“还应 当”“还有一点”“最后”等关键词分析可知，文章主 要是从体会自己的迷惘、认识自己的无知、热爱真 实的世界和培养创造精神四个方面来论证当代青 年的价值使命的。 14.D【解析】A项鲁迅的事例论证了“年轻人要体会 自己的迷惘”的观点：B项丁肇中的事例体现了 “年轻人要认识到自己的无知”的观点：C项袁隆 平的事例体现了“年轻人要有创造精神”的观点：D 项中的事例只能体现比尔·盖茨等三人年轻有 为，与文章论点无关。故选D。 15.D【解析】D项“翘头的高度与主人的文化水平直 接相关”于文中无据，表述有误。故选D。 16.举例子。(1分)举过去在寺院或同堂里使用的翘 头案的例子，揭示了其文化内酒，具体说明了案的 陈设功能明显，在精神文化层面的等级高。(1分) 17.(1)“通常情况下”指过去办公使用案的情况更多， 但并不排除有使用桌的情况，(1分)体现了说明 文语言的准确性。(1分)(2)“温和”运用了拟 人的修辞手法，(1分)生动形象地写出了文人设 计出的书案的特点，体现了语言的生动幽默。 (1分) 18.C 19.承上启下的过渡作用。(2分)“我从学生时代开 始思考这个问题”承接上文，“也感到遗憾，因为我 没有看到自己故乡的名字一湖南邵阳”引起下 文。表达了作者对英雄的崇拜和赞美之情。 (2分) 20.(1)“无论…总…”这对关联词的运用，表达了 作者对故乡邵阳出现无数英雄的自豪之感。(2 分)同时，“敬意总是涌现在心间”表达了作者对英 雄的无限敬佩之情。(2分)(2)“叩击”原指敲 打，这里指久远的故事给人的震撼。(2分)表现 出英雄人物故事给“我”的心灵带来的极大触动。 (2分) 21.表明家乡的土地上，还有许多像老李外公那样默 默无闻的英雄，表达了作者对家乡这些默默无闻 的英雄的无限敬仰和赞美之情。(5分) 22.C【解析】C项说法有误，猪八戒被封为净坛使 者，沙僧被封为金身罗汉，白龙马被封为八部天龙 广力菩萨。 23.(1)勇敢(2)自尊自爱(3)专一（每空1分） 24.示例：《简·爱》是英国小说家夏洛蒂·勃朗特的 代表作，是一部具有自传色彩的小说。作品通过 叙述一个孤女坎坷不幸的人生经历，成功地塑造 了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形 象，表现了“人的价值=尊严十爱”的主题。小说 采用了现实主义和浪漫主义相结合的表现手法， 心理描写细致人微，具有强烈的震撼心灵的艺术 力量。(4分) 25.【写作指导】这是一道半命题作文题。首先我们要 反复歌读材料，读懂材料中隐含的深意，然后选择 一个恰当的词语补全标题再作文。通过阅读可 知，材料中的“一轮明月”不是现实生活中实实在 在的明月，而是具有象征意义的明月，应从褒义的 角度去思考，可以是一种理解、支持、包容等。比 如你可以写亲情似明月、好的书籍似明月、无私奉 献似明月等，这样写出的明月就与众不同，会给读 者耳目一新之感，取得“万绿从中一点红”的效果。 18期末检测卷 1.(1)ydn(2)袤 2.、 3.C【解析】文中画波浪线的句子关联词使用不当， 应把“因”改为“虽”。 4.D【解析】A项，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非 常好，非常逼真。B顶，“栩钥如生”形容艺术形象 非常逼真，如同活的一样。C项，“附仰生姿”指高 矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿 态。D项，“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能 显出各自的好处。根据语境可知，文中横线处应填 “相得益影”。 5.C【解析】通读语段可知，横线前的句子谈论的是 “在日常生活中，不少人认为食品添加剂是不好的 东西”，横线后的句子谈论的主要是添加剂的悠久 历史和为人类生活带来的便利。故填入横线上的 句子应使前后语意形成转折。故选C。 6.B【解析】B项表达的观点是“识字课增加了幼儿 125 全一册·参考答案 的学习负担，不利于幼儿快乐成长”，是对幼儿园开 设识字课的担忧，与“汉语的魅力在消退”无关。 7.B【解析】B项“虚实结合”表述有误，额联写景均 为实写，前一句是由江及天之景，后一句是由天及 江之景，两者都是对“晚景”的递进。 8.“鸦”这个意象在古代诗歌中具有谊染气氛、抒发作 者愁绪的作用。(2分) 9.(1)等待(2)被(3)等同 10.(1)如果一天所用的足够了，（他）就专心研究典籍 著作，不与人交际。(2)家中时常上顿不接下 顿，（周日章）宁愿和妻子儿女忍饥挨饿，终不肯因 饥饿求助别人。 11.安于贫贱：廉洁自律：潜心读书：遵行礼义。（答出 三点即可，每点1分) 【参考译文】 顾主薄，不知道是哪里人，南渡之后他就寓居 在慈溪。（他）保持廉洁耿介的操行，安于贫穷卑 下的生活，不新求别人知道他。甚至穿鞋子，虽然 是小事也一丝不苟。天明就起床，等待卖菜的人 路过门口时，问了菜价多少钱，按照他所说的价钱 而付钱给他。他在吃饭穿衣方面也是这样。时间 一长人们都信服他，不忍心欺骗他。如果一天所 用的足够了，（他）就专心研究典籍著作，不与人交 际。邻里中有不安分守己、武断刚馋的人，一起讥 笑他，说：“你难道是顾主簿吗？” 周日章，信州永丰人。（他）操行耿介有气节， 被县里的人尊敬。开门教授徒弟，仅仅够供给自 己生活，不义之财一毫不取。家中很贫穷，常常一 天都没有东西吃，邻居有时会用微薄的东西相馈 送，家中时常上颜不接下顿，（周日章）宁愿和妻子 儿女忍饥挨饿，终不肯因饥饿求助别人。隆冬寒 天被着纸一样的薄裘，有客人来访，也高兴地宴请 接纳。观察他的容貌，聆听他的论议，无不使人尊 敬。县时谢生给他衣服，说：“先生未曾有求于我， 是我自己献的般勤，接受它没有什么伤害。”周日 章笑着回答说：“一件衣服和万钟粮食等同，倘若 没有正当的名义就接受它，这是不能分辨礼义的 行为。”最终还是推辞掉了。 12.(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)马作的 卢飞快弓如霹雳弦惊(3)年少万兜鉴坐断 东南战未休 13.B【解析】A项错误，文章的中心论点是“文学让 126 语文·9年级(RJ版) 人的心灵生活更丰富，让人的精神纹理更细腻，也 让人更幸福和快乐”。C项错误，第③段论证了 “文学让我们的生活有了诗意”，第④一®段论证 了“文学让人获得快乐”，文章从这两方面论证中 心论点。D项错误，文章主要运用了举例论证、对 比论证的方法论证观点。 14.D【解析】D项主要论述的是好的作品的标准，与 文章的论点无关。故选D。 15.示例：欧阳修是聪明人。(1分)由“有亭翼然临于 泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。 名之者谁？太守自谓也”“醉翁之意不在酒，在乎 山水之间也”等可知，欧阳修寄情滁州山水美景， 没有花一分钱就从中获得了快乐。因此，他是聪 明人。(2分) 16.D【解析】从材料三第3段“人们足不出户便能在 虚拟世界中体验社交、购物、工作，学习、旅游等大 多数生活方式，这在一定程度上能够带来身心愉 悦”中的“一定程度上”可知，D项表述不准确。 17.B【解析】通读材料二可知，“4G的普及让移动互 联网成为现实”，“数字技术在经济社会各个方面 得到拓展”是因为“5G的到来”。 18.(1)崇拜(2)疲惫、烦躁(3)失落(4)活泼、妩 媚，成熟的灵巧（每空1分） 19.“竭力”是用尽全力的意思，写出她在听到“我”唐 突的赞美之后，尽力找回自己，再现昔日的灵巧与 美好。(2分)表现了她重拾美的心意，对生活的 再次追求。(3分) 20.B 21.内容上：揭示主旨。陌生人之间大胆、真减的交流 可以让人重拾美的心意，燃起追求生活的热情，让 平凡的生活充满魅力。(2分)结构上：总结全文， 升华主题，照应标题。(2分) 22.B【解析】B顶“美国”应为“英国”。 23.讽刺小说知识分子（每空1分） 24.示例一：《儒林外史》中的沈琼枝，本应被宋家明媒 正娶，然而宋为富却只想纳其为妾，沈父无措，沈 琼枝却要将事情原委莽清楚后冉做打算，表现了 她的精明干练：她嫁进宋家后，用证据反抗宋为富 的婚姻“诈骗”行为，盐商不背出现，她以退为进， 伺机行事，表现了她有勇有谋：逃出宋家后，她在 南京靠手艺与才艺生活，一直奋力抵抗命运，表现 了她具有反抗精神。可见文学作品中的女性并不 都是逆来顺受的弱者。(4分)示例二：《简· 爱》中简·爱非常具有反抗精神。童年时的简· 爱在父母死后跟随男父、舅母生活，舅父去世后， 舅母、表哥欺负她，她敢于为生存而反抗：在寄宿 学校，她又敢于为尊严而与冷酷的司库对抗：在桑 菲尔德庄园，她又敢于为独立而反抗，她对罗切斯 特的态度不卑不亢，勇敢地追求平等的爱情。可 见文学作品中的女性并不都是逆来顺受的弱者。 (4分)】 25.【写作指导】这是一道半命题作文题。“馈赠”是为 表示友好、谢意或庆贺而赠送的物品，既可以是自 己送给别人的，也可以是别人送给自己的：既可以 是实实在在的物品，也可以是来自他人的鼓励、批 评等。写作文时，可按照这几个思路来写。写作 中要精心选择与众不同的“馈赠”，通过真实感人 的事例来表现人与人之间的美好情感和自己获得 的教益。还可以写“请客送礼”等反面事例，揭露 社会的丑陋现象 19核心素养提升卷（一）】 1.B【解析】A项有误，“书法艺术”是偏正短语。C 项有误，作宾语的应该是“这支笔焕发新的生机，带 来新的风格流变”。D项有误，选文最恰当的排列 顺序应该是②①①⑤③。故选B。 2.D【解析】D项侧重待人要亲切热情，偏离“人无信 不立”的议题。 3.B【解析】B项“沾染上词人因不得志而郁闷优愁 的情调”说法错误。词中的“斜阳”表达的是一种轻 松、愉悦之意 4.本词词人为大风所阻，不但没有沮丧，反而豁达乐 观。看秋江明月、斜阳细浪，内心愉悦，“何妨”表现 了词人随遇而安的豪情：而《江城子·密州出猎》中 的“何妨”，表现了词人老当益壮、雄心不改的豪 情。两首词中的“何妨”，均用反问的修辞手法和强 烈的语气传达出了词人的乐观豪迈之情。(2分) 5.(1)总共(2)迫近(3)几乎 6.(1)太阳早上从这里升起，傍晚在这里落下，早晚霞 光都辉映一处。(2)我笑若说：“同袍之间开玩 笑，是经常的事。” 7.①石首到岳阳一路风光的清丽秀美；②墨山附近江 水萦回曲折：③洞庭湖的澎浒气势和神奇色彩。 (每点1分) 【参考译文】 从石首到岳阳，江水像明镜，山峰像青色田螺， (我们在船中)透过窗户怎么也看不够。最奇特的 是墨山，只绵延三十里·船走了两天，总共二百多 里，还在山下盘旋。太阳早上从这里升起，傍晚在 这里落下，早晚霞光都辉映一处。大概因为江水在 山中环绕，所以船只绕着山的凸出处与凹曲处行 驶，虽然行船很快，却只觉得慢啊： 过了岳阳，（我们）正要游览洞庭湖，被大风所 滞留。我的小弟小修作了《诅柳秀才文》，（文中）多 玩笑话。迫近傍脱，风很大，拍岸的波浪如雪一样 白，靠近岸边的湖水都成了白沫，船几乎翻了，小弟 (季修)说：“难道是柳秀才在报复（我们）吗？”我笑 着说：“同袍之间开玩笑，是经常的事。”因此（我们） 都大笑起来。 第二天天亮风才停住。 8.A【解析】第④①段晰横线的句子中，“萝卜青菜，各 有所爱”是俗语，“不同的植物也有不同的·口味’和 ·取食偏好”运用了拟人的修辞手法，体现了木文 用语的生动、形象。故A项“体现了本文用语的准 确、严谨”分析有误。 9.C【解析】根据第③段中“而要想长出又大又肥厚 的绿油油的生菜，就需要多用蓝光和红光”可知，蓝 光和红光只是长出又大又肥厚的生菜的一部分条 件。故C项表述不准确。 10.示例：①在家里点一下计算机或手机屏幕就可以 给庄稼浇水、施肥。②在自家的客厅里，建一个微 型植物工厂，种上自己喜欢的水果，蔬菜。③在书 房看书的时候，伸手就能从“植物屏风”里摘一颗 新鲜的小西红柿放在自己的嘴里。（每点1分） 11.DCAB【解析】本题考查梳理文章思路。A项内 容出现在文章的第11~13段，B项内容出现在文 章的第14~22段，C项内容出现在文章的第6 10段，D项内容出现在文章的第4一5段，据此可 得出本题答案。 12.示例：①老梅谦逊稳重，深藏不露。老梅不愿纯粹 为了炫耀手艺而表演绝活，②老梅善解人意，豁 达大度。红子学艺未成就要另立门户，老梅劝说 不成后还是尊重红子的决定，红子挂出“拉面王” 的招牌后，老梅并没有出面阻止。③老梅崇尚诚 信。听说红子面馆的大海碗变成了平底豌之后， 出现在面馆表演绝技，以此劝诚红子。④老梅教 127 全一册·参考答案