九年级上册期末检测卷-【超级考卷】2025-2026学年九年级全一册语文学业质量评估（江西专版）

生，莫非是不吉利的？但人们却如此敬畏他们。” 众人醒悟，因此这种风俗就衰落停止了。（包恢） 兼任转运判官，因为被侍御史周坦弹动而被免官。 光州百姓陈景夏上书说：“包恢是刚正不屈的大 臣，这是谏官污蔑他罢了。”又过了四年，（包恢）被 起用为广东转运判官，不久任大理少卿。当时海 盗作乱，包恢只身乘车上路，调遣军队屯驻，安营 扎寨，一天之内汇集各路军马讨伐并平定了他们。 12.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)相见 时难别亦难东风无力百花残(3)欲说还休 却道“天凉好个秋” 13.B【解析】A项与原文相比扩大了范围，原文有 “要创作出更多更优质的文艺作品”这个前提条 件：C项张冠李戴，将作者的观点强加于王国维身 上：D项强加因果，从原文看，文学“流淌不息”的 原因是“作者的小我与时代的大我互为表里”。故 选B。 14.示例：把思想、见识、内涵等决定文学境界的要素 比喻成身体的筋骨，比喻自然合理，说理浅显生 动。(3分) 15.精心挑选树本，研习剪扎技艺，做好“云片”布局， 做好盆景造型。(2分) 16.D 17.云片层次丰富，挺拔，体现了“枝枝平行而列、叶叶 俱平而仰”的特点：(1分)盆景造型优美，游龙弯 式造型，采用“S”曲线矮化树本高度，展现曲线美， 有凤翔之姿，龙舞之韵，体现“枝无寸直”的画理， 寸长之枝有三弯：(1分)意境深邃，端庄大气，清 丽古雅，富有诗情画意。(1分)（答出三点或就其 中一点进行细致、深人分析均可) 18.陈大人责打称呼判官“贤良”的衙役陈大人刻 《凌虚台记》碑文并立在凌虚台前（每空2分） 19.运用动作描写，通过“捶着”一词生动传神地写出 了判官因不满文章被不断批改而用力敲打书桌的 情形，(2分)表现出他愤怒、苦闷的心理。(2分) 20.①判官在文中起到线紧的作用，文中事件都是他 所经历的：②判官起到侧面烘托的作用，通过描述 判官的思想变化，衬托陈大人的“贤良方正”。（每 点2分) 21.二者都采用了对比的写法。(2分)本文通过判官 “从不给当朝人立传”和“偏偏，他为那瘦小的陈老 头写了一篇长长的《陈公传》”的对比，突出了陈大 人在判官心目中的重要地位，揭示了做官要“贤良 方正”这一主题。(1分)链接材料通过胡屠户对 范进中举前后态度的对比，表现了胡屠户嫌贫爱 富、前倨后恭，卑劣势利的性格特征，从而有力地 批判了封建科举制度、道德礼教对读书人的毒害 之深。(1分) 22.A【解析】A项有误，“智多星”是吴用的绰号。 23.第一处夹批：李逵这等天不怕地不怕的浑人，居然 也会抖，这个“抖”字，写出了李逵发现母亲被老虎 吃掉时惊怒至极、悲痛伤心的样子，表现出他的孝 顺。(2分)第二处夹批：“不抖”是因为此时李逵 “心头火起”，把满腔怒火化为义无反顾、坚定的报 仇信念，一方面进一步凸显出他的孝顺，另一方面 也体现他脾气火暴，莽撞急躁、疾恶如仇的特点。 (2分) 24.示例：“侠义”在鲁智深身上体现十分明显。比如 在“鲁提辖拳打镇关西”一章中，鲁智深不经意间 得知了金举莲父女的凄惨遭遇，一气之下，便决定 仗义出手，营救弱小，惩治奸恶，休现了其“侠义”。 (2分) 25.【写作指导】本题是一道命题作文题。“跨越”在 《现代汉语词典》（第7版）中的解释为“越过地区 或时期的界限”。冲出赛场终点线，是跨越：克服 心理障碍，是跨越：突破自我，取得成功，是跨越。 结合材料分析，“跨越了一个真实的自己”的意思 是在青春的路上，悲哀也好，欣喜也罢，克服了困 难，实现了一个目标，就展现了真实的自己，进而 可以说，超越了一个真实的自己。在这个过程中， 你可能会出现畏惧、忧愁、不安、忐忑等心理，当克 服了这些，人变得更加坚强，目标更高了，则可以 说“跨越”了。“跨越了一个真实的自己”，即在保 持最初的情怀下，于克服困难、达成目标中，不断 地提升自己、超越自己、升华自己。据此思考文章 立意，用第一人称写记叙性文章即可。 8期末检测卷 1.(1)格(2)sui 2.: 3.D【解析】文中画波浪线的句子语序不当，应把“有 些”和“天气”的位置互换。 4.B【解析】A项，“理所当然”指从道理上说应当这 样。B项，“不言而喻”指不用说就可以明白。C 109 全一册·参考答案 项，“不足为据”指不能作为依据。D项，“不可名 状”指不能够用语言形容。根据语境可知，横线处 应填“不言而喻”。 5.B【解析】横线前的句子举例说明什么是工具书 横线后的句子阐述了人们更重视其工具性而忽略 其文化性，据此可知应选B。 6.A【解析】“紫色的圆脸”背离原作内容，原文提到 “先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”。故选A。 7.C【解析】C项“诗人将老年与青年进行了鲜明对 比”错误，“细思皆幸矣，下此便翛然”写诗人觉得老 了也有好的一面，但是没有与青年进行对比。 8.两首诗中的“树”都传达出诗人豁达乐观、积极进取 的人生态度。(2分) 9.(1)格外(2)感激(3)到 10.(1)子厚为借钱的人想办法，让他们全能把子女赎 回来。(2)十天一督查，一月一考试，无论寒馨 不觉得劳累，成就了很多人。 11.示例一：柳宗元解决民间以子女作抵押借钱，到期 不还就沦为奴婢的陋俗，体现了他关心百姓疾苦， 以天下为己任的情怀。(3分)示例二：杨廷和 每次回乡都为家乡百姓做善事，疏通水道灌溉田 地，捐钱修建城墙，购置义田供养族人，体现了他 关心百姓疾苦，以天下为己任的情怀。(3分) 示例三：张映葵恪尽职守、廉洁奉公，担任教谕时 毫不懈怠地考核学生，担任县官时因救济灾民长 期劳累得病而死在任上，体现了他关心百姓疾苦， 以天下为己任的情怀。(3分) 【参考译文】 【甲】元和年间，子厚担任柳州刺史。当地习 惯于用子女作为人质相抵押向人借线，约定如不 能按时黩回，利息和本金相等，子女就要沦为（债 主的)奴婢。子厚为借钱的人想办法，让他们全能 把子女赎回来。其中格外贫穷实在无力赎回的， 就让（债主）记下人质当佣工所应得到的酬劳，（等 到酬劳和所借钱数)足够相当时，便要（债主）归还 被抵押的人质。 【乙】杨廷和，一生多次辗转外地做官，每次回 到家乡，必定为乡人做一件善事。最初，兴修了水 利设施，使一万多顷早地得到了灌溉，乡人非常感 激他，称为“学士据”。后来，又捐献了建牌坊的 线，修建了县城城培，城培建成后贼兵来到，一万 多人得以保全了生今。后来，在城西北购置了义 110 语文·9年级(AJ版) 田，用来养活家族中的人。 【丙】张映葵，爱好学习，善写文章，（认定的 事)勉力去做，从不部怠。以拔贡的身份当了天长 县的教谕。十天一督查，一月一考试，无论寒暑不 觉得劳累，成就了很多人。（他）曾经代理县官一 职，名声清廉。因为荒年救灾积劳成疾，病逝于任 上。被祀奉为乡贤。 12.(1)浩浩汤汤横无际涯(2)云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前(3)欲渡黄河冰寒川将登太 行雪满山 13.A 14.C 15.一是网络平台监管部门要根据新形势完善监管体 系，净化网络环境，跟进治理手段，提高监管实效， 预防引诱青少年“上愿”的事件的发生：二是学校 层面要做好对学生的网络价值观的教育，引导学 生学会自我分辨网络中所传播的短视频的优劣， 防止被部分短视频中低俗、消极的内容所蛊惑，做 一名符合新时代要求的优秀青少年：三是短视频 平台要充分担起社会责任，坚持积极向上的主基 调，在加大平台对短视频内容的监管力度的同时， 以人工审核的方式，屏被各类低俗、负能量的视 频，有效保护青少年的身心健康发展：四是对于家 长来说，要运用科学的方法对孩子运用网络媒体 加以正确引导，一方面应允许孩子适当接触网络 媒体并监督引导，另一方面要多与孩子交流，以身 作则，引导孩子养成良好的学习和生活习惯。（写 出三点，言之成理即可，每点1分) 16.D【解析】材料三引用拉希姆教授的话，主要说明 “5G网络将是对无线电频谱资源的一次巨大的重 修和协调统一”。所以，“说明5G带来的改变仅是 应用程序不再拖延、视频不卡、网络不超负荷的特 点”分析不正确。 17.示例一：赞成。(1分)自动驾驶，解放了司机双 手；可以让特殊人群或不会驾驶的人享受驾车出 行的便利。(2分)示例二：反对。(1分)自动驾 驶，有些技术没有完全成熟，红绿灯信息、天气信 息、路面情况处理等有待进一步测试，恐难以应付 现实中复杂多变的路况，此外车子出现故章后如 何应急处理也令人担优。(2分) 18.藤萝花开，报考中央戏剧学院藤萝结豆荚，孙儿 摘豆英嬉戏（每空2分） 19.(1)愉悦(2)回到北京不久(3)难受(4)北京 的天坛(5)叶子落尽，白色的架子尽显，枯藤缠 绕其间（每空1分） 20.B【解析】B项有误，根据第③段“冬天…白得 变成水晶一般玲珑别透”可知，作者钟爱白色藤萝 架，并非“只因其将紫色藤萝花衬托得更明丽，与 花谢后的绿叶搭配更协调”，还有冬日的藤萝架洁 白晶莹的原因。 21.画横线语句中“密密麻麻”“簇拥”写出了藤萝花开 得多而密的特点，“明艳”写出了藤萝花颜色的亮 丽，(1分)这句话描绘出了藤萝花盛放的情形，表 现出了花朵生机勃勃的特点，(1分)表达了作者 参加中央戏刚学院考试时的自信、愉悦。(1分) 22.D【解析】D项解说不正确，《西游记》的作者是吴 承恩。 23.示例一：阅读《艾青诗选》可通过把握诗歌的意象 来理解诗歌的情感。(1分)艾青诗歌的中心意象 是“土地”和“太阳”。诗中的“土地”这个意象，凝 聚者诗人对祖国最深沉的爱。比如《我爱这土地》 中“连羽毛也腐烂在土地里面”，表达出诗人对土 地执着的爱。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另 一面：对于光明、理想，美好生活热烈的追求。(2 分)示例二：阅读《水浒传》可通过分析人物形象 去理解小说主题。(1分)书中人物众多，但每个 人性格迥异，特点鲜明。例如宋江谦虚谨慎，仗义 疏财，任人唯贤，具有极高的组织管理才能和军事 才能，创造了梁山泊轰轰烈烈的事业。但宋江的 性格是矛盾的，忠义是他的本色，报君是他的信 念，他把起义作为实现人生理想的政治手段，把招 安视为义军最完美的归宿，他的思想直接关系着 梁山的成败，他是《水浒传》主题思想的体现者。 (2分) 24.示例一：大家好，我要谈的是“宋江的反叛与归 顺”。(1分)这两种矛盾性格集中体现在他对梁 山的事业和追求仕途之间的徘徊心理。正式上梁 山之前，宋江和后来的很多降将一样，不愿落草. 不愿放弃自己正统的政治追求。晁盖等人接他上 山、劝他人伙时，他把加入梁山看作是“上逆天理， 下违父教“的事，那会使自己成为“不忠不孝”的 人，这也为他后期接受朝廷招安埋下了伏笔。但 最终生存问题将他“逼”上梁山。只有在生存面 前，政治追求才暂时退让。所以，宋江的反叛注定 是一·种妥协式的反叛。(2分)示例二：大家好， 我要谈的是“鲁达的粗暴与心细”。(1分)鲁达行 事粗暴，有着火暴的脾气，当他得知金氏父女被郑 屠欺凌时，鲁莽的他三拳就打死了郑屠。在相国 寺菜园教训众泼皮，将他们踢入粪坑，倒拔垂杨 柳，这些都体现出他粗暴的一面。同时，他又细心 周到，为救金氏父女，护送他们后在店里足足坐了 两个时辰，打死郑屠后说郑居装死，然后大步踏 去。从东京到沧州，一路暗中保护林冲，先是暗中 细心保护，大闹野猪林后，又直接护送林冲到沧州 地界，并用禅杖打断松树震慑押送公人，使他们不 敢加害林冲，这些也体现了他的细心、周到。(2 分)示例三：大家好，我要谈的是“林冲的隐忍与 反抗”。(1分)林冲原是东京八十万禁军枪棒教 头，他隐忍怕事，面对贪官污吏、地霸豪绅的步步 逼迫，他一味地隐忍让步：他遭人陷害，被高俅以 “带刀进白虎堂，欲行刺长官”之罪名刺配沧州牢 城，他没有任何的反抗。高俅父子威心不死，又派 心腹之人前往沧州，放火烧草料场。当草料场起 火燃烧时，林冲听到高俅的心腹们得意地谈论陷 害自己的计谋，他再也按捺不住心头的怒火，将仇 人一个个杀掉。此后，林冲毅然上了梁山，走上了 反抗的道路。(2分) 25.【写作指导】审题立意。先从给定的材料中提炼出 观点，然后围绕这一观点写作。从“务必渴望飞 翔”我们可以提炼出：要想获取成功，首先要有成 功的信念，即“信念是通向成功的保证”。从“务必 有脱离你那十分安全，温暖的巢穴的勇气”可以提 炼出：逆境能成才。从“从蛹的生命意义上说，你 已经死亡了：从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了 新生”还可以提炼出：大破才能大立。 选材写作。题目一要求写一篇以《让生命化蛹成 蝶》为题的记叙文。可以以事明理，围绕以上观 点，写发生在自己身边的事，如你是如何用信念， 理想促进自己成长的：你是如何经历困难获得成 长和收获的：你又是如何打破常规，用新的方法获 得新的进步的。题目二要求写一篇议论文，在“信 念是通向成功的保证”“逆境能成才”“大破才能大 立”等观点中选择一个，按照议论文的结构方式， 先提出问题，再分析问题，最后得出结论。要摆事 实，讲道理，言之有理、言之有序。可利用古今名 人的故事作为事实论据。 全一册·参考答案 111第一学期期末检测卷答题卷 班级 1.客超前，考生第漆编填写白己的班级，生名 注 2按明超号在封应的客道区域内作答，超出各巡答题区域 姓名： 意 的答案无效，在草高纸上，试墨卷上作答无效， 事 王客灵道富分必须用形的笔正确填首，主夏题解分必第 使用黑色墨水鉴字笔书写，涂写要工整，清斯 正确 精谈口X款考 项 填徐●口株记 4答超纸不得折径、怜染.字孔、秀被等。 考生禁填缺考标记：由监考老粥用B铅笔填涂。 一、语言文字遗用11分 1.(2分)(1) 2.1分) (分)ABCD 4t分ABCD5性分ABCD 6.(2分ABD 二、吉代诗文阅读{20分1 (一)（每小题2分，共4分》 7.AB C D (二)10分) 9.13分)41)4 (( 8)( 1.(4分21) 427 11.3分) 三)日分) 2.f诗空【分) 1) ) (a) 酒文-9什0全一田(A/版)第一 三，观代文阅读(30分》 (一)(0分) 15.(3分)ABCD 14,(3分)ABCD 15.3分) 二(6分) 1.3分)ABCD 17,(3分) 三1(15分) 18.(4分) 19.(5分)(1) (2 3) 442 (5) 地，3分)A4CD 21.3分) 泉麻木检洲常多期秦 四，名著同读引9分 22.3分ABCD 23a分) 24.{3分) 五、写作0分1 25 西文-9级全一田(A. 版)第一帝州则木检洲载多对基移 文化社，其实，背书不是工具，所乏排随人一生的东而。什么环的种书 人什么样的人生逐度？ 语文+争年亚一田版司 才能t陈外“养“呢？凡有高示平的，权成的峰书方可体为”典”。如表 期末检测卷 们常用的优奔学绕.码奔是专业学者对专垂如识透什系规垫理之后，规 陈出的最表陆，最准用，景枯棒的物识的工篇 【考该时间：0条钟 其分：120分y 5.下列填人文中精线处的请句，衔接最恰当的一用是 (2分) 《二)阅读下面的文言文，完成0~11题。【10分) 姐君： A.这种叫法客易止人忽视其工具性 【甲】元和中，子厚得御州，其俗以男女盾很，骨不时赋，子本相 队这种国法容易止人只夏说其工具鞋 伴甲，刚没身起许，于理与视方计：岳全地白，先尤赏力不能着，争书指 愿号 道分 C,不过，这种叫丛容易让人忽视其工具性 知，是相当，到使归其嘴 叙分 D工具书除了具有工具性外，还具有文化性 (达自韩套（柳手焊限志裙），有则改) 6.某肝并展：故乡课本脑表流话局。下列有关人物的台河及间台说明 【乙】骑金延和，生多蜜讲，每归，则为多人减一惠局。制，通水形 一，语音文学运用(11分] 节选白闻学设写的瑞本，其中背离原作内浮的一项是《)(2分) 灌莲回万圳，多人德之，号为“零士程”。次。捐建梦费，修县减，减成航 阅读下直的文字，完成1一2赠， 入，旁白国土来拜仿了，这时的叫土靠经沧桑，量色的限验，身材增 至，生命以万计，北，置文同千城西花，双魅城人 走进丹节岭莫的文每经真高牌，我们我看到计多车韩能并的人 加了一倍，验上加上了很保的装饺， 〔选自然始《玉皇丛请，有到此》 物(1息若麻太，〔轴 守片建礼批的网上，辛答洛草、尖酸 瓜售退（无本地）啊！间上哥，（远键了一下）你米了2一 【丙】限映藻，好学能文，礼行不息，环技首任天老性价。自球月 刻薄的替二煌，生活越糖、企盼害福的菲利香美址…这座姬熟人骑， C间土《益授地后通两秀，构船)老爷！ 试，家哥不%：成机甚众，食提县篆，有廉声。以服花秋常或族，平 个个有血有内，让人印泉滚利，园读是身的址程不仅是成打感受青味 间土【旋盘银在骨岳传孩十)水生，给老爷随头 官：把背 人本的过程，包是我们半客人生阁游，不断位黄点长的过程，同谈的日 二，古代待文阀速0分】 (送自线沐《南丛部)，有副性) 情是卡厚的，念先咀率不仅能够口背生香。运鸭让思息和心灵花 【注释】①子厚：物第无，心子本相弹《m6):州息和本业相等 《一阅读下面这首诗，定成一5题。（每小题2分：長4分） 满免量。 能乐天球老见录 心鬼斯：养希、善事。小无数：夫长是，治所在今委常天云中，@教境： 1,根据拼音写凤字，恰加点学注音。(2分) 李常名，0插基菜：代理县管一积。 刘两锡 (11ka》 (2) 9.解释文中知点河的含又。(8分) 人眼不用老，老者有重怜，身观带相减，发传醒自偏 工.在锈号内填人的标点符号是 。1分) 1山龙( 42)德 成书惊增录，多是为减年。怪事迁诗事，阁人知阔川 阅读下面的文字，完成5一4螺。 (3)至( 加思好幸朵，下此便陪线。莫通录输晚，为置尚满天。 巴是军李，有女天气两晚：成们平平地表到了空扩的橘子同：伟人 1山，把文中属规线的句子群译成代汉话。(4分) 【注释】①亮：文兔，中置的一种帝疗者法。@格(x00》怨：自由在 的石檬血立在训头，证我们插怀：衣们然评着障皇：总受痛人的荣道飞在心情情快的韩子。版桑检：日落时光煤桑情机增，国队指日幕。此 1子厚与设方计，选令睛归。 概，听着讲解凭为我们醉说痛人全戈铁馬的峰燥参月，一时多少录情月 收克丰 上心头 ,传人的精神急妈史登，富养着中华儿女，散的着我 ?,下列对这肯诗的理解程贫析，不正确的一明是 (2)自深月风，案青系倦，或就甚食 们春力地逐中国梦 A,这首诗是用和牌，作诗酬答白居易，利，白二人早已是诗文至交，本 3,文中属被浪线的句子有话残，下列修改正确的，项是((2分) 诗成是诗人内心世界的表站，又是对老相应白需梨的宽歌和效扇。 A.已是深冬，有些天气阴售，空的橘千洲我们早早地来到了， 县我老是这首诗的枚心好题，第一，二两句写“顺老“是人之常情，指 1.“以天下为已任“是《用楼记)中·吉仁人“的精神境界，请结合达 孔已是深冬，有些天气川陶，早早地我门来到了空r的杨予洲 富或食老，老了翼设有人怜情。核看回句中，诗人用形单的持会 文，任这一人说说这种精神榄界在地身上是如何体观的。3分) C,已是深冬，天气有找阴曹，我们到了早早电素空旷的橘子洲。 进一步文代了属老“的原因， D已是探笨，天气有些阴库，我们早早垃来到了空旷的城子新 C,诗人将老年与青年进行了解明对比，诗人认为，老年固然有可塞街 4.下列填人文中简线处的国请，量恰当的一项是 12分) 的一面，但也有可秋喜的一南。老了也有银多优点，克圆对衰老的 《三)歌.《8分》 A.用所当然B不言面喻，C不足为据)不河名民 优愁复觉得自由自在， 2.补写出下我句子中的空缺军分。（每空1分） 阁读下直的文字，完成第5题 D诗人动思明友对侍食老不货过多忧虑，兵要正确对特：便可循份自 《1)小林米到了云南算商虞假，碧波踏测.水天相报的梁色让饱想到 生清中有一个蝇念，叫“工具书”。手奔.门典、而科全书，手哥等都 乐。本诗情感由失落转为幕访，街够转为银查。 绝种淹岳阳楼记》中所描述的” 校妹万工具高 ,好绿官们只是件为工其施处用的，希多略其8，木诗与刷乐天筋州初建席上见赠)都用”何”作为意象，都传达出诗 ◆29◆ (2)韩意在左近系蓝关示便孙潮影中借最抒情，减露出对家国的香合青任意，真玉有用的青学年规式”并不是普通国览视人的“薄配孩”， 恋，对前遗悲观失落的句平是“ 姓视糖应用总主帝值加法，针对青少年处烧广烧，爱好多样的善体特 支，分门到表地生产，拉算更多化嘴点智内客，无分满定青夕年竹现看 (3)小明量数学题时，发现题日太隆，算不出答案：做英语题时.发现雾求. 阅读中有好多单词不认识。这正知李白“行路难（其一）中断说的 命天的青少年是同峰时代的票焦其，他们的摩习生活与至展网密 “,人生不可分。盟视辅里率安生汤活泼的如说同答.北文字更直蝇鲜清的人《二)阅读下道的文学，完成10一1了避，(6分) 道路上总是有障得 生就事，比图片夏草伟壮丽的大好河山，时青少平开司眼界，型造精神 材料一 三，琵代文阀读(0分) 也有着和极含父。规升青少早螺介青系，引平他们合理秋月，让他们在 如，是现，G为语音而武，3为请青和载据后议，4G是为宽”夏联 (一)间读下面的文学，完成135题，9分) 后时丝说短时，脱染王的发规美好又能边绝沉连网修，脱蒙克分净猪春网体脸而设，年么5G时代，计界机功装西通怀特最合无处不在。5G同 防范翅规顿沉速，还需加常“青少年关怀” 美加风又轮境帝满是援兵需术，党才能更好助方他们线康成长 塔传偷追度比4G块10一一100修，格时减从4G的50老秒缩短到1老 李化阳 (瑞自《人民m挂》如2阳年0阳月15时第5袋，有别准) 物，弄是1000亿量就的网格姓转。景属G用官没有徒一岭定义+复是 雪前，姐视须对青少年的卷响正在逸将加深，过过刷姐视烦。有的 3,下列对水文内容的理解和论懂的分析，不正确的项是 区普城以为，G的常力不规体观在网格套度快竹特燕上，两直体现在低 习拿很随专家学者。科普博至，发现势地爱封岭“星及大海”：而有传习 《(3分) 能耗、是，成悬标上，三：哈了实现人与人之国的无造。 学时被精笑视短、热门具于吸引，手机提渐“拿得越，放不下”，青少年 A,文章围烧“青少年与复悦额夜保持怎样的座离、雅将怎棒的关系” 连龟实规人与斯观局与妆之闲高业的性桂，宾现在终域，无找，网修，业 与短视频应保特怎杆的距离，唯锋惠杆的美暴？这已或为许多老师，家累 这-一论点进行论连。 子等细城的连一步做合及创新 长不得不面对的间趋 以.丽关调食表明，精英药避材易未成年网民量常看的短浅票内露， (捕编自《★年文满》) 《)1年金国未成年人五联网使用情流研完报香)整承，来成年网 心.防抛青少年每栈辆沉速，需要家道，学校和平行等各方形成合力。 材料二 中和中，尚中，中等职更教育季生竖常看短视舞的比例均规过完成：未成 题视類对开图背少年佩界有积假作用，我们度引导背少年合理 根据]TU(国赛血拉要盟》的文义，5G有三大是表场景，一道增强 年网民膜常看的雄视朝内家，搞吴是题材占阿4⅓：其次为依闲是恩材 敏网。 型接清豆联网，就是大宽带的悲动显联可，G移动网略的淡快下行速度 一项格样锅查玉象阳，4%的青少年不同框度地对“我不能感受设有手4，于列不适在作为论据紫支撑本文呢点的一项是《(3分)为00友右，5G平均速魔得提高到1Gbp,棒值20Gp的水 机”表年同意，有想过】/得铃青少年写能图侵月手杯彩响学习和生活。 八孩子长时间随例短视期，会导致视力下阵、弯腰驼骨，日凳第暗、 平：二是海量希联同连接，支排海量设春楼入网塔：平可在量春之间直 数税期为什名会位一能青少年“上热？一方面·烛视领就大的西 思推君纯.生意力分肚等一系列同遵。 超逢行通信，单位面制内楼人设备数量得比见在银府至少[0信，三是低 面，李集的影乐与且剩性竹算样，为用户打童了就浸式观看体登，”猜 我中小学学生对世都充调好奇，但储非牌瑞能力还素完金成房，无时感，高可本通信，特通然的时远拜丝到老秒板，提高修暗的可素性和 华存或”军算生推荐功擒，更形成了使嘴时同越长，用户信息越准，司吴 林止地啊短视瞬概仿短视照中的网红“行为，带来的后果库以实封社，由光，成们巴医色受到TG的或力，光异是府两并乐景的 内客地多的棵道视环。万一方面，青少年好青心旺是，花常贫雁我，大 想象。 用，未来，在5G网缘的发撑了，智摄社区，智慧交通，智售填，智染常 量新奇，有急的短视知是合效幻的心厘需束。 C.我们不能将手机妖度化了，如果我们凿行袋止肯少年在公我场新 桥，瑟于金的会，工业自动化、身动高做予将说步点为观实。 长时可，遵所离观看抽视额，不仅会拥署视力，影响身休使康。氏可 使用手机，都么愧门可能会在不鼓庙整的场所使用。 (精篇自G青年堂降手晋) 能导做往盒力身载，也更容易让未点年人可源于甲时闻风：而忽见学 几现在手帆上的复昆题其件数不胜数，调说有少年，就蓬发年人有 材料三 习、运诗等，这值得我们零码 时献例起来环及定没了。青少年对例短提镶上菊”，成了许多家 闲铺T4行弄去用，会感觉网违模授，当G时代到来，用G也 近年表，糖视帽应闻好榜草出“青少年模式”。然而解查发观，这 长头样的问题 会感觉网业就徐蜗平爬常么慢。件挂行业瑟喜欢用“武史世界”来易察 根人的使用率，清意度均有待视高。元其@图，年分“青少年模人”密码5.虔完木文，请联系生纤实际，欲该如州升导中个学学坐正确运用 骨社术，5G点件此混于一个金真正改度使暴的其术。有人管通标方 住量过少，无销人险钢利，对于熟息常关考你锰号和经里牙惯竹青少年 网路媒体，防范知视领沉述。(3分) 法解释以G到4G的是化：如晨或：意味着凡能看TXT文本，：是 表记，不难政解。克关蛀的是，常分“青少年煤式”内家池相对单一，无 GF图，G则连入到规绳时代，常名5G呢？单能用“网途提开”去据运 法清足不门年导是青少年的见看蜜水。 G似手过于前单化。司草厘大学的林看排转校在接受柔莺中说：“如 防范青少年短观顿议建，雾要各方形成合力。在是规“青少平极 式”的问时，延常加损“青少平关东”。从家风教常看，义母总以幸作时， 某徐觉保5G意味着武用框序不再他乾，镜媛不下，同路框资椅的情视 也不复存在，作可常是正病竹，但是华只说出了故事的一丰。G网城济 先北下于机，加强条平沟道，用一起运动、一起读书等高魔蛋潮处方或 营流有爱，有海的家难氯四。从校喝批有希，学校旦大方理荐速定青少 是时无线电期语青蒙的一次眼大的建修和标到线一。” (填编自青平文通》) 年竹系外续衡，影绿请林，有导学生主动过精种充置的文化生活，从平 ◆30◆ 16.下到对材料相关内容的列解和分析，不正确的一理是《(3分) @记北中，童年纠天候，泛有见位这个感罗能，共实，童平我没见以文章围饶蒂慧，叙适了作者于不同时期与惠影有关的故事，请根据 入，5汇的三大基本绣景易增离限移动豆联间：海量物联网连接，低时过任何一个犀梦架。第一欢见弱裤萝装，是成高三华燕师一年，想考中 文章内容，在下列额线上填写文学，氧括相皮事件。(4分) 延，高可富通信。 央成制学院，材议和夏试，考塘都设在权国竹教实和神体斤卫。校国不 中雅萝粘放，挥望璃重 且化移的同培的最线下行速度为1阳M左右：G平均迷度将大，甚2浸有我们中学的无，复是，能于里有一架裤掌，银是留日，正是 顺友· ·赫藤能烧藤节架， 提高到1G中.峰植2Gs约水平， 春木，满架花升，不是家星的几桑，序种图坐麻麻提胡在一起的明艳的 静静呢食联刻 心，海量将联同左获支持海量设备获入网路，单位面积内按人设各数警色，量是发墨的大写惑，态连淋通，志名色惑不子泰天刚形过去，展 9,不同地点的善梦曾给作者的感受各不相同，根屠文章内容，项写下 量将比现在裂升至少10等。 孔道知者到了，》眼看，一个果头，我去了影大就。那张录取退如书，合 面的表格。《5分) D材料三引用牧索期教校的话，说明5G静来的收受仅是位用程序不得委，骨去了北大气，章去的，经考枝国里影架幕罗花，不在凄清的 时间 地感 高梦的转意 作者的心领 不再艳猛：视顿不卡，网路不相负荷的得点， 梦里 密实群屏民闲在一起 17.5时代素蓄，将实观自动驾旋，对于这…科技域果，有人赞域。有 团第二火见到露萝复，是我礼北太元刚阳到北拿不久，到年区看架 高三平业两一年 代期的尾于里 的明形的章色，5硅(1) 人反对，株支持哪个现点？情简述理由。3分》 鸡重住院的童年朝龙，一位大维维。一斜处年，没有B列得见科她时， 林通 巴经是爱骨峰岭，佛不品储，童年叶的印象，地长芽多然裙壳啊，衡坡们 4g1 满架拿花，设法汉醉 围现的尾于星 (3) 说像是从属上走产表的人。不如通是童年的记北不真美，还是奇前的 地故数 现劣不真实，或的心发警发奥，衣降地出典得食步，被比说着相正套则 露葉格了纯至一样老 开子的暑氧 (4 速福 长的且尾 (阅读下直的文字，完成18-21题。(15分) 的话一地确点这样，岳篇适安愁我，闲为那时我精是在寒，食有掩到 t6) 菌萝架下，有我一年四季的记忆 工作。压院的院千里，有一个感”策，北式泰末花开时分，满某零花，不 天 意富的天烟 释然 同复共 管人闲冷暖，流后度防地易就，率棒列人眼国：扎得我心某难爱。常藤 ①一个人喜攻去的地方，和春感的人一林，带有每定的元，是由 乾情的时候，地走了，是得那样笑属。 2,下列对文章内容的理解和分析，不正确的一明是 43分) 四是的，任何一个你春成去的地方，每不是没有体由的。那是你议 华先天的性情和后天的◆运所决定的。期达·耳思在地的着许《力量) 人与地方被此吸引和相互是择，每个人都有自己的心灵国胞 盆经雨中的一静提彩，牵引看原不南自主是到了这群一个地方。辱个 中，从龄及学的角度解稀这一现象武：·身个人身边每有一个耻场环烧， 以“我”神爱白色帮题某，只因其将餐色帮表花材托得更明丽，与花 地方：此是饰内灯的一面多棱镜，折帮出的是以让多月里的人卷和 无0你在何处，陆场器介限着饰，奇你的塘场志吸引着触场相同的人 后的绿叶搭更的调。 老非， 和事” 童年的明友被病痛折唐，善慧花母开程髓图，扎得·我”心里雄受 ⑧表的两个小孙于每一火从是国司竞京样章，第一站，我都会曾他 巴虚铺在·人和客”后面，弄加上“量”成“地”。这种学省间的强力 D,冬天雍表叶千落尽，枯非埋绕著白色的森慧果，生出一种料样的 们到天塔，列这个愿罗架下。了悟，每一次，他们未时都是清假，有没有 动人心线的美辉 磁场，是人与地方发此风引和相至速择的结果，国此。每一个人都有属 是并感梦花并的盒要，建是特梨通鸿的事情，不如为什多，成转剩思让21.墙从同语运用的角度，t所第段简线话句的表达效果。(3分) 于自己的过灵属地。对于伟大的人，这木地方可以很大，比如邓和是百 他们在到满架库萝花盛柔的料于。 洋，导伦布是断大陆。对于我针普通人，达个地考却很小。对于我。侵 @窗年的得蟹，把们岛篇时感萝炸的蛇丘一鲜长去收至美感到新 是天括心内，再篇小，到雄亨架下：然后，存馆小，旋天达一个破萝架下， 年，两个人站在架下的将子上，杆相观看，的后伸出小子小心翼算地去 图这是一个白色的麻岁装，在丁香树品的香侧，月李国竹北编。天 翼它们，最后，一个人填下一个，晚到地上，直关一下中或方平中的长刀 标有不少媒管装，分台急和樟色两开，我党得延灵白色的好，春末叶分， 姓制，相夏岭屡。 四，名著阅读引9分1 丽萝花开，满装紫色蝴城经修飞，台色的菜子村托了，是加明西，感萝 0移味本天文到了，再来到感事架下，叶子落尽，台色的泉于，优如22.下列对相关名著的解说，不正佛的一明是 43分》 花谢，证叶落至，角色的策子为辉叶修色彩福靴也孙到，传佛相至依假， 水落石出一表，氯露出全制身段，棒基如蛇旋捷其闻，和点雪见在税一 A《水音传)中作多放事充满了智慧，如督数生振州，装划极其巧效： 有儿分条壁的感觉，养网可比乾开的候给平节，多天，如果有常痕丛菲我继峰不尽文格外有力成的双人年，无鸿地让我想起莎乐美魂的那很 又如三打祝家正，一打.二打失败后，装取静当对策，落于衣得 罗架，昌堂的雪花把然于净身清洗垃一样，让架于配雕换普，白得复成妖晚的七燕妙海 成功， 水昌一较势地利登。 D包起个年厚罗花系的时候，具是桑暴上市的李节，我用吃到下的 认艾者在19好8年之后归来“，触的“白案“之我，内容更为广泛，里 国一年口李，我零到边里来。体管画得术个很臭，依时自就为是地桑甚涂林了一依善，色的是这架屏萝花，处果廷真不错，比水衫竹参色 里更为挥厚，情盛更为深沉，手法更为多样，艺术更为园熟。 乌寸好多州啊率中暴梦泉的酒，香了回李中好多解等架下的人，它是还醉灵，到现在还开效在品本里，任富外素风号啸 C《钢快是怎样炼成的中的卡人公保尔·树察全蔽型了那个时代 线在天培里的专属桶改 《有到登) 最美好的精神品质一为理想面献身的精神，闲候殿的意志和额 ◆31◆ 强奋平的高费品质。 愿日二：读完材料，常有愿些8精？从中选杯8触最深的一点， 山《代都记的作者塑贯中运州了源漫主又手法萌给了一个奇女的 写一算议蛇杜文章。自拟标题：不要会作，不得抄袭：不得量常个人 神品管界。 信息：不少于0学。 3,爱们该如匀阁读现代诗？我们应如刺网读吉典小说？情你以现代诗 《变青诗选域古离小说《水许传》为例在以下厕谈方法中透怀合冠 的，就如喇注行现代诗园读就古真小说阅读发表自己的看法，(3分1 准意表现形式高味能坊语言北餐意拿保会语言民裕 分析人物形原邦辑故享请节了解艺木手法体味作品情感 4,班饭拉开服？水济传)人物大家镇“棕合性学习活动，情从下育专 避探究”中任这一个专遥.结合人物经历（数事情节，对一肯发言 每，交德你的圆读体会。00学左右，3分) 【专露探究】 专题一，家江的反板考的顺卡避二，争达的忙基与心加 专题三：林冲的鹰品海反规 玉，写作(50分】 25,间读下直的材料，透择…个题日写作。 蝇看着美型的编候在蕊丛中飞年，十分是夏，就件，”我能不装 像得一样在阳光了自南地飞阳”将绿唐诉它：“第一，称务些渴望飞 烟：第二，格务必有桑你心十分安会，磁暖的果火的勇气，”崎脱同 城：“这是不是靴意味着民亡？“蝶备辨它：“以桶的生分意义上认，你 已经死士了：从城候的生命意又上说，你见获得了首生，” 整目一：特以（让生角化轴成蝶为感，写一蓝记叙性文章。不 要套作，不得抄袭：不羽柜露个人信息：不少干00字。 ◆32◆