福建省福州福清市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年第二学期八年级校内期末质量检测 语文学科试卷 （本试卷共6页；三大题，共20小题；满分：150分；完卷时间：120分钟） （提示：请将正确答案规范填写在答题卡内规定的区域，填写在本试卷内的答案无效） 一、积累与运用（23分） 1. 请根据下表提供信息，填写空缺处。 体裁 提示 古诗文名句 出处 诗 直抒胸臆，悲愤苦痛 ①_____，胡为乎泥中？ 《诗经·式微》 以声衬静，淡泊情怀 ②_____，③_____ 常建《题破山寺后禅院》 思念之情，绵绵不尽 悠哉悠哉，④_____ 《诗经·关雎》 词 独立不倚，坚持正义 ⑤_____，只有香如故。 陆游《卜算子·咏梅》 心境孤独，志趣高洁 ⑥_____，⑦_____ 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 文 壮志凌云，势不可挡 水击三千里，⑧______ 庄子《北冥有鱼》 2. 以下是小福同学关于端午民俗的研学笔记，请你帮助他修改、完善。 民俗文化作为我国民族文化的重要组成部分，是中华文明发展史上的（xuàn） ① 丽瑰宝。追（sù） ② 民俗，弘扬经典，是每个中国人的（ ）和使命。在福清，端午又称“五日节”，除了传统的吃粽子和赛龙舟外，农历五月初一至初五，日日有节事。有首民（yáo） ③ 把端午节习俗内容概括为初一钉门葱，初二起家猛，初三煎面饼，初四做节仔，初五晒午时。端午作为一种文化精神，寄托了福清人民对幸福生活的祝愿，对国泰民安的祈盼，对消灾避疫的向往，而端午的文化（ ），通过融入民俗，在现代生活中不断延续（ ），生生不息。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 任务 传承 更替 B. 责任 传承 更新 C. 责任 继承 更新 D. 任务 继承 更替 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 对国泰民安的向往，对消灾避疫的祝愿，对幸福生活的祈盼 B. 对幸福生活的祈盼，对国泰民安的向往，对消灾避疫的祝愿 C. 对消灾避疫的向往，对幸福生活的祝愿，对国泰民安的祈盼 D. 对消灾避疫的祈盼，对幸福生活的向往，对国泰民安的祝愿 3. 请从《钢铁是怎样炼成的》中推荐一个人物参加“最美奋斗者”人物评选，结合具体情节，从下列词语中挑选两个词完善你的推荐理由。 关键词：刚毅、乐观、无私、顽强、沉着、善良、勇敢、有责任心、坚守理想、信念坚定 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 江汉① 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏②。 古来存老马③，不必取长途。 【注】①此诗是杜甫57岁时客滞长江、汉水之间时所作。②苏：康复。③老马：典出《韩非子·说林上》“老马识途”的故事，自古以来养老马是因为其智可用，而不是取其体力。 4 首联“乾坤”和“一”并用，有何妙处？ 5. 罗曼·罗兰说：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相后，依然热爱生活。”请结合本诗及《茅屋为秋风所破歌》谈谈你对杜甫英雄主义的理解。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成小题。 晏子使楚。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾①，张袂成阴②，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐③盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席④对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似其实味不同所以然者何水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无⑤楚之水土使民善盗耶？” （节选自《晏子春秋》，有删改） 【注】①临淄：齐国首都在今山东省淄博市临淄区。三百闾：这里是虚指，极言人口众多。②袂：袖子。阴：同“荫”。③坐：犯罪。④避席：离开座位说话，以示尊敬。⑤得无：莫不是，表委婉或推测的问话。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 叶徒相似其实/味不同/所以然者何/水土异也 B. 叶徒相似/其实味不同/所以然者/何水土异也 C. 叶徒相似其实/味不同/所以然者/何水土异也 D. 叶徒相似/其实味不同/所以然者何/水土异也 7. 根据提示，解释下列加点词 加点词 方法提示 词义（填写文字） 使子为使 查阅词典选择义项： ①使者。②出使。③派遣。（《古代汉语词典》） （1）使：______ 比肩继踵而在 联系课文解释词义：其两膝相比者（《核舟记》） （2）比：______ 吏二缚一人诣王 根据成语推断词义：手无缚鸡之力 （3）缚：______ 8. 把下列句子翻译成现代汉语 （1）是故谋闭而不兴。（《大道之行也》） （2）王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 9. 晏子面对楚王侮辱时说理十分巧妙，请你结合学习《虽有嘉肴》的经验，联系本文和链接材料，简要分析其说理巧妙在哪里。 【链接材料】 做好应对，首先要准确判断对方的态度，选择恰当的方式，给予有力的回应。其次要掌握一定的应对技巧，常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。 （部编教材八下“口语交际”） （三）（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 亳州记 钱红莉 ①自合肥往北，过淮河，景色渐渐不同，大片麦地一直铺到天边，青绿里隐有微微的明黄，似流动着的画。路旁一株株苦楝，树巅紫花，细淡而繁密，犹如钢琴协奏曲急速有声。苦楝花紫嘟嘟的，有微微暗香。我生长于斑斓阴柔的皖南，自小看惯水田漠漠的景致，而北方的雄浑开阔，则是另外一层浑厚壮美，看得久了，隐隐有着直指人心的苍凉。 ②夜里，于古街饭罢，步行至十字路口，闲闲抬首，高古的城楼矗立眼前。街上，车少，静谧，时间的钟摆动得慢；灯亮着，影子一直追着你走，走着走着，一颗心倏忽安稳下来，世间仿佛没什么急着赶的事情要做。“闲”的繁体写法，门里一个月，取倚门望月之意。一颗心闲下来，人们才会有倚门望月的雅趣，分明是沐浴而享受生命了。小城的慢与闲，可珍，可贵。 ③当望见“建安文学馆”几个字，一颗原本嘈嘈杂杂的心，确乎一个冷战，紧随而来的，则是几千年的浩浩汤汤，岁月在文学面前变得庄严肃穆——三曹，建安七子，以至于整个汉魏文学，令人瞬间有了谦卑心，并陷入长久的缄默。年轻时，热衷于曹植，沉迷于他的华丽、忧伤以及绵延的弱质之美，及至中年，方才懂得曹丕的难得。 ④“策我良马，被我轻裘”（曹丕《善哉行》）少年一般的蓬勃朝气，这是要我们积极地活，无须整天愁苦不竭，因为“高山有崖，林木有枝”，是说生命的忧愁自古皆有，好比高山有轮廓树木有杂枝一样天生即在。既然自古皆然，那么，我们何不超越它，活得更好些呢？也就是在尘世的废墟之上给予自己精神的光芒，从而活得更为闪亮……曹丕的四言诗，言浅意深，雀跃幽曲…… ⑤建安文学馆毗邻运兵道，房间曲折幽深，空阔润凉，墙上布满三曹书法体诗文，一幅幅看过去，手心全是汗，一颗小心脏不明所以，默默悸动。拐一个小弯，便是运兵道。静静走在他们曾走过的砖道，心上有细雨鱼儿出，也有微风燕子斜。这砖道，时窄时宽，布满绿锈，并非青苔，以指触之，冰一般凛冽，直如曹操存世的唯一一幅墨迹“衮雪”二字，尤其“衮”字那一捺，令人端详良久，隐约有“水何澹澹”之气息。这气息，并非逼仄的涡水之气，而是放眼宇宙星辰的苍茫之气。 ⑥回合肥的列车上，窗外北方大地的一马平川以及天上大开大合的灰色云朵，隐隐约约间，总有一种兵气，仿佛时光倒流。史书一页一页翻过，徒留群雄逐鹿中原的喧哗、铿锵，耳畔时有鼓声，轰隆隆的遗韵犹存，待仔细寻找辨别，除了长风万里，除了一望无际的麦田，却什么也没有了——驻足涡河桥头，叫人好生惆怅，恰恰，连这种惆怅都是辽阔无边的。 ⑦列车长前来与我攀谈。他自小热爱文学，学画，习古琴，至今笔耕不辍。问他：如此深秀而丰富，做这份工作可委屈？他笑：工作中，每天见众人，忙忙碌碌之中还能积累小说素材…… ⑧忽然记起，有一次，同事同样说起过：你不觉得我们窝在这里挺委屈吗？我的愿望小而又小——但凡可以放下一张书桌，在哪里，都不委屈。 ⑨四小时后，车抵合肥，车长珍重地戴上帽子，为我与同事打开车门，彬彬有礼将我的行李箱提出去。薄暮里，我们于人流熙攘的站台握手告别。 ⑩文学真是神奇啊！因为机缘，被邀至古城亳州，于两千多年前修建的地下运兵道里感受着曹氏父子的气息文脉。未曾料想，回程列车上，有幸遇到了一位有着极高文学素养的列车长，我们畅谈一路。 ⑪这一路，我还看见了炊烟、绿树、紫花……世间一切，尽收眼底，仿佛一切都在这了。 （有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文开篇综合调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官，将苦楝花描写得生动可感。 B. 本文运用较多的四字短语，使文章语言简洁凝练，典雅优美，文学气息浓厚。 C. 本文以作者游览亳州的所见所感为线索，生动展现了亳州的自然风光和人文景观。 D. 本文运用记叙、描写、议论、抒情的表达方式，在写景记游之外，丰富文章内涵。 11. 以下是小福同学读完本文后设计的思维导图，请你根据文本完成思维导图。 12. 结合语境，从人物描写的角度赏析以下句子。 他笑：工作中，每天见众人，忙忙碌碌之中还能积累小说素材…… 13. 本文第④段引用曹丕的《善哉行》有什么作用？ 14. 阅读下面的链接材料，结合全文内容，简要分析本文是如何体现有“我”的。 【链接材料】 游记散文最不能无“我”。时下，游记散文的最大问题是充斥着各种风景、人情、世态甚至乱相，但唯独无“我”，缺乏由作家眼里、心中透射出来的思想和生命之光。 ——王兆胜《游记散文的困境与出路》 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 亲爱的同学们： ①岁月不居，时节如流。几年前，同学们怀揣着无限憧憬来到求是园学习生活，转眼就到了离别的时刻。在浙大的这些年，你们或许开启过特种兵旅行模式，在忙碌科研的同时穿越山海感受“诗和远方”；或许和“搭子们”一起，寒来暑往共享求是园的“美食、美景、美事”。所有这些，都将成为你们宝贵的人生财富，并伴随你们终身受益。 ②背起行囊启航，从此天地宽广。在此，我有一些想法，希望和大家共勉： ③第一，葆有学习的动力，勤学“有字之书”，善悟“无字之书”。当今时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新技术、新事物层出不穷。时代在变化，认知在迭代，步入社会之后，你们面临的将是社会大课堂，这里的知识更加丰富、学问更加深邃，也是你们探究人生课题不可缺少的基础。毛主席曾说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。” ④第二，坚持创新的思维，敢于拥抱变革，勇于接受挑战。身处创新制胜的时代，我们真切感受到科技重塑世界、创新引领未来的力量。过去几年我们不断领略创新前沿的风景，脑机接口让“意念控制”成真，人工智能加速“四元空间”建构，基因编辑疗法改造“健康密码”，合成生物学成为“新物质创制”的黑科技，中国天眼捕获到来自深远宇宙的神秘信号，【甲】科技创新就像撬动地球的杠杆，总能创造超乎想象的奇迹。 ⑤第三，弘扬合作的精神，构建开放格局，共赢未来世界。环顾全球，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，【乙】世界历史和人类文明又一次站在了十字路口，这让我们看到国际形势的复杂性和不确定性。然而，世界各国同处“地球村”，人类文明不断发展进步，和平与发展仍然是当今时代的主题，合作与共赢成为不可阻挡的时代潮流。 ⑥在强国建设新征程上，习近平总书记寄语广大青年，“要怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”我期待同学们始终心怀“国之大者”，奋力“走在前列”，在中国式现代化的伟大实践中勇敢地迎接挑战、坚定地引领创新，以卓越的贡献书写精彩的人生篇章！ ⑦最后，祝同学们前程似锦、未来如画、毕业快乐！ ⑧谢谢大家！ （选自浙大校长杜江峰在2024年春季研究生毕业典礼上的讲话，有删改） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开头列举了学生在学期间的生活片段，容易引起共鸣，拉近演讲者与听众的距离。 B. 第③段引用毛主席的话，有力论证了学问的重要性，劝诫听众要葆有学习的动力。 C. 当今社会大课堂的知识更丰富，学问更深邃，因此，社会课堂比学校课堂更重要。 D. 本文是一篇演讲词，思路通达，内容晓畅，事例丰富多样，易于听众接受和理解。 16. 阅读本文，完成下方表格。 演讲的要素 演讲者身份 演讲的背景 演讲的目的 演讲的场合 校长 学生即将毕业离校，进入社会 ①______ 毕业典礼 演讲风格：②_____（填字母） A.风趣幽默 B.庄重严谨 C.轻松活泼 演讲的思路 开场白→回顾往昔：分享在校期间的美好瞬间 ③______ 演讲内容→励志共勉 ④______ ⑤______ 结尾→共创未来：接受挑战，引领创新，书写精彩的人生篇章 根据上面的思路分析，本演讲稿采用的行文结构是：⑥_____（填字母）A.并列式 B.递进式 演讲的语言 【示例】赏析：第④段画横线句作者运用了排比的手法，有力地论证了“科技重塑世界，创新引领未来的力量”的观点，使演讲更有感染力和说服力。 ⑦仿照示例，从文中【甲】【乙】两句中任选一句进行赏析。 我选_____： ______ （五）（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①今年5月18日是第48个国际博物馆日，其主题为“博物馆致力于教育和研究”。当前，年轻人中“博物馆热”持续升温，线下打卡展览、线上云逛博物馆成为年轻人的一种休闲、社交、生活方式。 ②苏州博物馆馆长说：“一个博物馆就是一所大学校。每个展厅都有不同的主题，让游客更全面地了解中国古代工艺的历史文化。” ③“博物馆是了解一座城市的窗口，北京宣南文化博物馆以‘展览+戏剧体验’的新模式，带给年轻人沉浸式体验。如果我要了解一座城市，我就一定会去逛当地的博物馆。”武汉大学李易展兴奋地说，“在博物馆里，花上一天时间就能走完上千年的历史。看着展品，我总忍不住想象古人是如何使用它们的。” ④北京师范大学杨子尧说：“听说国家博物馆还研发了虚拟数智人‘艾雯雯’和‘仝古今’，目前艾雯雯已解锁智能语音讲解功能。专业课上讲过甲骨文、竹简等，来博物馆看过之后，才发现和想象的不太一样。” ——摘编自《中国青年网》2023年6月27日 【材料二】 为全面深入了解观众对博物馆的意见和期望，博物馆发起问卷调查。 ——数据来源《猎豹用户研究平台》 【材料三】 博物馆教育是“润物细无声”的，有网友记录下他在游览印章博物馆时学到的辨别印章价值的方法。 一是看使用者。官印是国家行政官爵等级制度的象征，存世稀少，价格昂贵。 二是看年代。在材质、工艺相同的情况下，年代越早其收藏价值越高。 三是看品相。印章很讲究品相，要求字图清晰，边饰无损，有残缺的印章在价值上就大为逊色。 四是看材质。比较珍贵的有金、玉石、象牙、犀角等材料，其次是铜、铁、竹木等。 五是看印纽工艺。工艺精细的印纽自然比工艺简单的价值高。 六是看用途。一般来说，收藏章、斋馆章价值高于一般姓名章。 ——摘编自《篆刻吧》2022年8月31日 17. 下列对材料的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 有人参观博物馆是为了快速了解一座城市的历史与文化。 B. 观看博物馆的实物展示和学习书本上的知识感受不一样。 C. 参观博物馆易使年轻人对古人生活方式产生浓厚的兴趣。 D. 国家博物馆研发的虚拟数智人已解锁智能语音讲解功能。 18. 请结合【材料三】从四个方面简要判断下面这枚印章是否有收藏价值并说明理由。 19. 小文想为当地博物馆的发展出谋献策，请结合以上材料帮助小文完善建议书。 建议书 尊敬的馆长先生： 您好！我是一名中学生，很喜欢参观博物馆，据我观察，我们的博物馆还可以在以下几方面加以改进，来吸引更多年轻人。 （1）展厅：策划不同主题展览并开放夜游博物馆项目。 （2）展品：__________ （3）活动：__________ （4）服务：覆盖网络现场讲解并提供志愿者指路服务。 衷心希望馆长考虑并采纳我的建议，愿“博物馆热”持续升温，蓬勃发展。 建议人：小文 2024年6月25日 三、写作（60分） 20. 欣赏下面的漫画，按要求写作。 你有过上图的类似经历吗？对此你有怎样的感悟与思考？请以“换个角度”为题，写一篇文章。可写一篇记叙性的文章，记录故事，抒发情感；也可撰写一篇演讲稿，在班会上谈谈你的感悟和思考…… 要求：①文体自选，不得抄袭，不得套作；②不要泄露个人信息；③不少于600字。 2023—2024学年第二学期八年级校内期末质量检测 语文学科试卷 （本试卷共6页；三大题，共20小题；满分：150分；完卷时间：120分钟） （提示：请将正确答案规范填写在答题卡内规定的区域，填写在本试卷内的答案无效） 一、积累与运用（23分） 【1题答案】 【答案】 ①. 微君之躬 ②. 万籁此都寂 ③. 但余钟磬音 ④. 辗转反侧 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 拣尽寒枝不肯栖 ⑦. 寂寞沙洲冷 ⑧. 抟扶摇而上者九万里 【2题答案】 【答案】（1）绚 溯 谣 （2）B （3）D 【3题答案】 【答案】示例：最美奋斗者：保尔•柯察金 关键词：信念坚定、顽强 推荐理由：保尔是一个信念坚定的革命者，“为了全人类的解放而奋斗”是保尔的崇高理想，这种信仰坚定而强大，支撑着他渡过一次又一次的人生难关，他先后经历了四次死里逃生，都用钢铁般顽强的意志重燃了对生的希望，即使是双腿瘫痪，双目失明，他依然用文学创作与病魔顽强抗争，创作出《暴风雨所诞生的》，成就了自己的光辉而有意义的人生。因此，他是我心目中的最美奋斗者。 二、阅读（67分） （一）（7分） 【4~5题答案】 【答案】4. 运用对比，“乾坤”写出天地之大，“一”写出作者渺小，突出作者孤独落寞心境。 5. 杜甫的英雄主义表现在他认清了自己晚年生活的悲苦凄凉，却没有因此沉沦，反而积极豁达，忧国忧民。例如《江汉》写诗人虽暮年漂泊，孤独凄凉的处境，仍老当益壮、愿为国出力的雄心壮志。《茅屋为秋风所破歌》写出诗人虽身处乱世、贫困、少眠的困窘际遇，仍关心民生，忧国忧民、至死不悔的情怀。 （二）（16分） 【6~9题答案】 【答案】6. D 7. ①. 派遣 ②. 靠近 ③. 捆绑 8. （1）因此图谋之心闭塞而不会兴起。 （2）楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？” 9. ①面对楚王嘲笑自己不配为使，齐国“无人”，晏子针锋相对，指出齐国首都人口众多，什么样的使者被派遣出使到什么样的君主那/晏子自嘲自己“不肖”，只能被派遣出使到楚国，既挫败楚王的戏弄，又间接地嘲讽了楚王是不贤明的君主； ②面对楚王诬蔑齐人为盗、善盗，晏子讲橘子生长受水土影响的事例，用“橘”与“齐人”作类比，得出齐人入楚则盗也是由于楚国“水土”与齐国的不同而造成的，恰当地反击了楚王的无礼。 （三）（20分） 【10~14题答案】 【答案】10. A 11. A高古的城楼 B默默悸动/敬仰谦卑 C运兵道 D苍凉惆怅/感伤惆怅 12. 运用语言描写，写出列车长对文学和生活的热爱，同时体现他豁达乐观的人生态度。 13. ①承接上文，②解释“曹丕的难得”表现在面对生命的忧愁，依然保持少年的蓬勃朝气，积极面对，超越自我，活出精彩；③写出曹丕诗句对作者精神的积极影响；④为文章营造昂扬奋发的氛围/增添了文章的文学色彩。 14. ①本文用生动的语言描写亳州的自然景观，在对比中融入作者对亳州雄浑开阔景色的热爱与赞美之情/作者从亳州风景的游览中收获了直接的情感体验，如在街上漫步，感受到“小城的慢与闲”，流露出作者对宁静悠闲生活的向往；②在这趟旅程中，作者从人情中收获了直接的情感体验，如“有幸”二字直接抒发对于能遇到志同道合的列车长的喜悦之情；③同时，文中流露出作者眼里、心中透射出来的思想和生命之光，如作者在运兵道，从砖道联想到曹操的墨迹、诗句，虚实结合中感受到历史的厚重感，表达对亳州丰厚的历史文化底蕴的敬仰热爱/作者在与列车长的对话中回忆自己曾与同事的对话，再次感受积极乐观的人生态度。 （四）（12分） 【15~16题答案】 【答案】15. C 16. ①. 勉励毕业生（写到对毕业生的鼓励、未来生活的指导等均给分，意对即可） ②. B ③. 葆有学习的动力，勤学“有字之书”，善悟“无字之书” ④. 坚持创新的思维，敢于拥抱变革，勇于接受挑战 ⑤. 弘扬合作的精神，构建开放格局，共赢未来世界 ⑥. A ⑦. 甲 ⑧. 运用了比喻的手法，将科技创新比作撬动地球的杠杆，生动形象地论证了科技创新的重要性，使演讲通俗易懂，更有感染力。 乙：运用了拟人的手法，将世界历史和人类文明拟人化，生动形象地论证了当前国际形势的复杂性和不确定性，使演讲更通俗易懂。 （五）（12分） 【17~19题答案】 【答案】17. D 18. 是。①从使用者角度看，“古稀天子之宝”可以看出是皇帝使用的，价格肯定昂贵；②从年代看，有皇帝的年代比较久远，价格高；③从品相看，这个印章底部字迹清晰，边饰无损，价值较高；④从材质看，这个印章用碧玉做成，比较珍贵；⑤从印纽工艺看，交龙纽工艺精细，所以可以判断这个印章价值连城。 19. ①. 引进特色展品并定期更换藏品/丰富展品的图文信息； ②. 举办不同文物鉴赏活动并打造教育活动项目新模式 三、写作（60分） 【20题答案】 【答案】例文： 换个角度 “你怎么又在玩手机！”妈妈的怒吼如惊雷炸响，我猛地摔门，把自己锁进房间，眼泪在眼眶里打转。 期中考试的压力像巨石压得我喘不过气，难得周末想放松，妈妈却只看到我“不务正业”。我趴在书桌上，盯着错题本上鲜红的叉，满心委屈。 恍惚间，目光扫到书包侧袋露出的一角——那是妈妈连夜缝补好的。记得昨晚，我抱怨书包拉链坏了，今早它就完好如初，针脚细密得像妈妈没说出口的话。 我起身翻开旧相册，小时候学骑自行车，摔得膝盖渗血，我哭着要放弃，妈妈却笑着说：“换个角度看，每道伤疤都是你学会骑车的‘勋章’呀！”后来我真的学会了，风在耳边呼啸时，那些伤疤真的闪着光。 此刻，望着书桌上妈妈准备的温热牛奶，我突然换了个角度想：妈妈的“唠叨”，不正是她表达爱的方式吗？她不是想束缚我，而是怕我在压力里迷失，想用她的方式推我向前。 我轻轻推开门，妈妈正对着手机发呆，屏幕上是“初中生缓解压力方法”的搜索页。四目相对，我们都笑了。妈妈说：“我该换个角度，理解你的不容易。”我说：“我早该懂，你的角度里全是爱。” 换个角度，那些看似尖锐的矛盾，原来都裹着温柔。就像漫画里的“6”和“9”，换个方向，便成全了彼此的和解。成长路上，学会换角度看爱与误解，才能拥抱更温暖的风景。 这场因“角度”而起的风波，让我明白：生活的答案从不唯一，换个视角，荆棘丛里也能开出理解的花。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$