第3单元自我测评卷-【优+学案】2024-2025学年九年级上册语文课时通(统编版)

确，D项，“棉占鹊巢”比喻强占别人的房屋、土地、 产业等，这里使用正确。 3.C解析：A项，语序不当，把“讨论”和“听取”互换： B项，成分残缺，应在“改变农村面貌”后加“的愿 望”：D项，关联词搭配不当，“虽然”与“就”搭配不 当，将“虽然”改为“如果”“要是”等。 4.A解析：A项是一个复句。 5.激越、豪壮礁石的形象，是社会生活中的一种形 象，它所表现出来的鲜明的精神境界，是社会生活 中呈现出的一种精神境界。这种崇高的精神境界 是人生中最美的境界之一，不仅是诗人所倾心的， 也是社会上正直善良的人们所倾心的。礁石的巍 然屹立，蕴含着诗人坚强不屈、笑对人生的崇高精 神。所以感情基调选择激越、豪壮。 6.(1)诗人思念故乡，感情上觉得故乡的月比其他地 方的月更明，突出了诗人对故乡的热爱之情。 (2)尾联中“长”是“一直、总是”的意思，这两句诗是 说平时寄出的书信尚且无法到达，更何况是在战争 还没有停止的时候。 表达的情感：①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死 别的焦虑：②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。 7.(1)一位驼背老人，用竹竿黏蝉从不失手。孔子问 他有什么决窍，他说天地虽大，万物虽多，他的注意 力只集中在蝉翼上。这个故事旨在说明，用心专一 就可以达成目标。 (2)用木匠和政治家或挑粪的和军人做对比，论述 要忠实于自己所做的事道理论证 (3)B解析：B项“大家同是替社会做事，你不必羡 慕我，我不必美慕你”是并列关系复句，两个“不必“ 后面内容是并列关系。故选B。 (4)示例：我同意这种观点。因为梁启超说过“凡职 业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的” 无论做什么职业，无论对社会的贡献大小，都是对 社会有益的，从这个角度讲，当木匠的做成一张好 桌子和当政治家的建设成一个共和国家都是对社 会有意义的、有价值的。 8.(1)即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。 (2)示例一：袁隆平，作为中科院院士，低调朴素，与 农民一起下地劳作。 示例二：许多大科学家穿着简朴，与普通人一起坐 地铁，逛菜市场。 (3)举例论证。举了三国时吕布不曾修心导致最终 惨败的例子，具体有力地论证了“颜值不是最重要 的，内在才是”（或“一个人空有·颜值'却没有内在 是不行的”)这一观点，从而进一步论证了中心 论点。 (4)示例：我认为一个人不应该只注重外貌修饰，更 要注重内在修养。在这颜值时代，我不否认拥有一 张好看的脸是多么重要，它会让你更加自信。但 是，“身体发肤，受之父母”，一个人的外貌不是你能 决定的，不是你能控制的，美不仅仅只有外在美， 如果没有内在美，它也不过是空空的皮囊。我们应 该提升自己的内在修养，不应该为自己的美貌而感 到骄傲。 9.(1)学贵质疑引出全文的中心论点 (2)学习知识也是无止境的 (3)疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝 不是无端的猜疑或随便的怀疑 任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对 理论的深人研究 (4)示例：如果哥白尼没有对“地心说”的怀疑，就不 会有“日心说”的创立， (5)示例：学贵质疑。质疑是获取新知和创新发畏 的基础，刘显同学正是因为敢于质疑，善于探疑，才 最终恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。因此 我们不能盲日迷信权威和书本，要敢于质疑，这样 才能成为一个知识渊博的人。 10.略。 第三单元自我测评卷 1.(1)zhésā0遐澜 (2)瑕暇翱遨 (3)把“饭后茶余”去掉，与“闲暇”重复。 2.C解析：A项，“具”同“俱”：B项，“属”同“嘱”； D项，“羞”同“储”，“直”同“值” 3B解析：A项，介词，因为介词，用：B项均是“代 词，它的”：C项，在/从：D项，连词，表修饰连词， 表顺承。 4.B解析：B项，“临”意思应为“居高面下” 5.A解析：欧阳修谥号文忠。 6.(1)其喜洋洋者矣 (2)在乎山水之间也 (3)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神 (4)金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱 (5)把酒问青天 (6)示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 7,(1)B解析：A项，第一幅是草书，草书的特点应为 点画连字，结构简省，“笔势委婉含蓄，平和自然”说 法有误；C项，第三幅是隶书：D项，第四幅是行书， 行书的特点应为书写连绵，挥洒自如。 (2)示例一：岳阳楼有“浩气”：范仲淹在《岳阳楼记》 中写下“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的名句，这是作者在被贬官的情况 下，人生处在困境之时抒发的浩然正气，因而使得 岳阳楼拥有了“浩气” 示例二：黄鹤楼有“仙气”：崔颢《黄鹤楼》中的首联 “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，这里运用了 典故，传说古代有一位名叫费神的仙人，在此乘鹤 登仙。鹤去楼空，岁月难再、世事茫然，美丽的传说 给黄鹤楼增添了“仙气”。 8.凄谅地（或凄凉）弃置身（或弃置） 9.用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，表达了诗人对已 故友人的怀念，也暗示贬谪时间之长，流露出对岁 月流逝、人事变迁的感概 10.(1)下雪(2)勉强，尽力 11.(1)我撑若一艘小船，裹着我皮衣服，围着火炉，独 自前往湖心亭赏雪。 (2)湖中哪能还有这样的人呢！ 12.使用白描手法。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两 三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲 染勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图， 也写出人景相融的美妙意境。 13.作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往住 湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活 情趣。 14.(1)陈列，摆开(2)遮盖(3)全，都 (4)长，高 15.(1)老老少少的行人，来来往往，络绎不绝，这是滁 州人在游玩。 (2)这一天，天空晴朗，空气清新，春风和煦，舒心 畅快。 16.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 17.【甲】文的乐是与民同乐。 【乙】文的乐是与友赏景饮酒赋诗之乐（或与友同 游之乐)。 【乙文参考译文】求和九年，时在癸丑之年，三月上 旬，我们会集在会稽郡山阴城的兰亭，为了做禊礼 这件事。诸多贤士能人都汇聚到这里，年长、年少 的都聚集在这里。兰亭这个地方有高峻的山峰， 茂盛高密的树林和竹丛：又有清澈激荡的水流，在 亭子的左右辉映环绕，我们把水引来作为漂传酒 杯的环形渠水，排列坐在曲水旁边。虽然没有管 弦齐奏的盛况，但喝着酒作着诗，也足够用来畅快 表达幽深内藏的感情了。 这一天，天气睛朗，空气清新，春风和煦，舒心 畅快。抬头纵观广阔的天空，俯瞰大地上繁多的 万物，用来舒展眼力·开阔胸怀，足够用来极尽视 听的欢娱，实在很快乐。 18.嗣君日/先君无命/孤不敢受剑 19.A解析：A项，均同“返”，均译为“返回”，B项，动 词，答应/助词，表约数，左右：C项，动词，北行名 词，北边：D项，动词，经过/动词，犯错。 20.(1)随从人员阻止他说：“这是吴国的宝物，不是用 来作赠礼的。” (2)徐君非常喜爱季札的宝剑，嘴上却不好意思说 出来。 21.“泗水南”指地理位置，“高台”指当年季札挂剑之 处；“至今”交代了挂剑赠人、一诺千金的故事一直 在流传：“芳踪”是指“挂剑赠人”的事、遗址还都有 迹可循，千古流传。这两句话高度赞扬了季札重 情义、重承诺的美好品德。 22.D解析：不能仅根据故事详尽与否来判断故事 是否真实，司马迁、刘向、杨于臣在内的许多文人 都在作品中记述或提到过季子的事迹，可见“季子 挂剑”的可信度很高。 【参考译文】 【甲】延陵季子要向西出使晋国，佩戴着宝剑去拜 访徐国国君。徐君观赏宝剑时，虽没说出，神色间 却流露出想要的意思。延陵季子因为还要出使中 原大国，所以没有献给他，但心里已经决定要给他 了。等完成了出使晋国的使命后，季子返回徐国， 徐君已经死在楚国了，季子于是解下宝剑交给继 位的国君。随从人员阻止他说：“这是吴国的宝 物，不是用来作赠礼的。”延陵季子说：“我不是用 来送人的。此前我来徐国，徐君观赏我的剑，虽没 说出来，种色间却流露出想要的意思。我因为还 要到中原大国访问，就没有献给他。虽然如此，我 心里已经决定给他了。现在徐君死去我却不给他 剑，这是欺骗自己的良心。因为吝惜宝剑而欺骗 自己的良心，正直的人是不会这样做的。”于是解 下宝剑交给继位的国君。继位的国君说：“先君没 有遗命，我不敢接受宝剑。”于是季子便把剑挂到 徐君墓地的树上离开了。 【乙】季札刚出使时，北行时造访徐国国君。徐君 非常喜爱季礼的宝剑，嘴上却不好意思说出来。 季札心里明白他的意思，但因（自己）还要到中原 各国去出使，所以没把宝剑献给徐君。出使回来 又经过徐国，徐君已死，于是季札解下宝剑，挂在 徐君坟墓树木之上才离开。随从人员说：“徐君已 死，又把宝剑给谁呀？”季子说：“不是这样的，当初 我内心已答应了他，怎能因为徐君死了我就违背 我自己的心愿呢！” 【丙】季札回报徐君，坟前的树上挂着剑锋。到如 今酒水的南面，高台上传送着他的美名。 23.路。 期中自我测评卷 1.(1)ye娉dài宥(2)①暇遐②妆装 (3)指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的 长处。 (4)B解析：画线句与B项均为并列复句。A项， 递进复句：C项，条件复句：D项，选择复句 2.B解析：第一空，根据后面“想象”可知应填“是天 真无邪的童话”。第二空，根据后面“亲临其境”可 知应填“是情节曲折的小说”。第三空，根据后面 “窝情于物”可知应填“是优雅闲造的散文”。第四 空，根据后面“字正腔圆的对白”可知应填“是跌宕 起伏的戏剧”。根据后面“独抒性灵的意象”可知应 填“是意韵深远的诗歌”。故正确顺序应为：①③④ ②⑤. 3.①沉舟则畔千帆过②千里共婵娟③长风破浪 会有时直挂云帆济沧海④欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年⑤先天下之忧而忧后天下之 乐而乐⑤示例一：会当凌绝顶一览众山小示 例二：千磨万击还坚劲任尔东西南北风 4.示例一：这是一本发人深思的诗集，《镜子》里的“镜 子”让我们对生活中的丑与美有着深刻的思考。 示例二：这是一本给人以爱国情感熏陶的诗集，《雪 落在中国的土地上》里的“雪”让我们感受祖国的 苦难。 5.(1)D解析：D项有误，尾联表现了诗人的满腔悲 愤，而不是“从容、宁静”“豁达、乐观”。 (2)忠而获罪的悲愤忧伤之情。 6.D解析：A项，动词，断，断绝形客词，绝妙，独特 的，少有的：B项，靠近，对着/登上，游览：C项，代 词，这/判断动词：D项，都是连词，表承接。 7.穷回溪幽泉怪石/无远不到 8.(1)不久夕阳落在山上，人影散乱一地，这是众宾客 跟从太守回去了。优学率 第三单元自我测评卷 (九年级上团语文·P] L课时通] (时闻：120分钟满分：150分) 。同接是一件充满善湖的事情，老其是古情文单元的学号，戒们可摆进期五争稀书密来完或，第一 步：文言盖验情读，委象塘准字香，划分百秦，和系各种文言玩袁，花根文章岭显表内家和文学雪识。第二 步，古诗文通偏，在厘解文套的基始上，民夏期味，骨国置对名篇，名是和名句。第三步，文言解谁，结合语 境深入理解文害同话的合父，乖正确朝译文言语自。第四多：比酸阅黄，对专诗生岭零想内客，章清结构。 表现挂逢，语富艺术，艺术风林平方面连骨分桥。第五步：者最属德，研储与支表相关的林杆，扩大加试面 这东见为全面厚刻地理解史本。小青同学在学写第三单元时，纯运周了E事装书法 一，积与最用（第一少读书法）(36分) &增其旧制 刻质餐令人诗累于其上 1,刘度下面的文字，完成可道。(8分) C多会于此 真阁出于料峰之句者 线后基余期翼之时，我红会在古典的海评中 D.杂格而前陈者余福饮三大白面别 相耳：古人在文幸中减露出的春慧京乐，夏让我4下列句子中相点明话的解释，不正确的一项是 们产生无尽的á悬，续（岳阳格亿），信佛看到 (3分) 油中煌话地区的迁家释人，在一小浸雨家毒的日 A.能木秀写零阴 秀：茂盛 子里，受上去附楼，西对流小如任同的闲风期，泰 丑，离然药于泉上 竹：靠近 气冲天，人生定季管德，尽情特乐。 C.每得更有比人 更还 (1)静文中相点的字生香，根貂生香写出双字。 D餐凭杆酒长精神 长：增长，聚作 【4分) 5.下列美于文学，文化常识的表述，不正确的一项 藏守() 延人() 是((3分) 思() 支位) A就阳修，字水权，日号部新，世号文克，北宋文 (2美线子中有两个娘别学，请成正过来。(2分) 学家，“质米风大家”之一 ”应为“ B“滴守”指因吸官，请，贬言。守，量州事的长 “应为“ 官，“迁常“指被贬编到外塘的官是， (3)文中线句子是一个霜句，请数出，改童见， C《岳阳檐记)的作者是范种流，北宋致恰家、文 2分1 学家，有（范文正公集传盐. D.“优历因年“崇帽五年”中的使历“崇期"器 的是皇害的年号，是年号记年法：“内辰中软 工下列每千中没有遥朝字的一谓是( )3分 中的再辰墨下支能年法， A.越明年，政通人和，百查具兴 口中单文化课运流长，流传许事旋美人口的诗 县刻两餐今人神甚于其上，属予作文以记之 文名句，它是中率民感支化的将陆。道而诗文名向 C在丽白发，限松平其闻者，太守醉也 黄诉性数千年，伤传顾至◆，值得天家收减保存 D,金随请酒平十干，玉粒珍重直方钱 小者同学平时春欢视集古持文名句级写岭考思，让 3下列每中面点属的意果和用法阳其的一霸品我们限随地去填苦道燕多句吧！ 《)3分》 “中国具有悠久的丽文化发晨历史。为相蓝对国 A,不双物耳 限能述以文着 文化的用解，增运团风凝聚力，萄子中学丸年量 〔2)蔬共分成了6个小组，夏爱每组酸摆带~置” (2)黄算楼、岳阳楼，辈王阁，并称为“江南三大名楼 字的诗文章一个组名，拟一写口号。请你根困 人们滑说黄韩板有仙气”，届阳板有估气”，牌王阔有 名、口号箱写酵文名何。《第二步读书法(9分) “是气”，请你任选一清接并结合学过的古诗文中的语 加新国名 第文名相 出处 日号 句，食送这样评价它们的原因。4分) 乐在生 酯风 画，所在 纪 我 屏简之意不在 二、阅债理解（利分） 《能纳平 乐无 .(2 ⊙国传古诗词，有对于南治我门的情换，规高表门岭 油景， 人文去长。小者网学干时毒成起上与吉诗意流一贼的香 《酬乐天 底，桑常谁速快的飘苦，产生入情入境的效灌，下司这我 三歌 州相造席 声，数飞 们限随地一起去通站好基霄一首磨诗！ 上见 梦 (一》阅传下直的传歌，完成题日。《B分) 41 行停难1 乐天场州初毒平上见赠 美，气氢 《其一1 其离围 看， 巴山楚永谁凉地，二十又年弃星身。 由月 环阳安中闻每威，到少翻银弦刺人 52 置，系震 可达 沉寿侧耳千帆过，树前头万木春 今日听君段一面，餐凭年酒长花神 眸本要中日 但求限 &.这首诗是刘禹银虽和地剩史后国白洛图造中所作，首联 大 由观的古特 文，深内养 运用“ 和“ ”两个语，表现出 装可 诗人埃国的人生境到，《4分) “怀旧空珍闺笛赋，列多图叙烂朝人”中的两个典放，表 ?,在中华视族箱廷的历史文化长河中，名亭文化 名楼文化是历史佰给现们的案蛋尉富，请你完 达了诗人怎梯的思想感情？《4分) 或以下两道小题.(7分》 (山》管读下置四幅不铜书体的“享”字，有同学时 其作了如下料斯和评价，表追正确的一量是 )3分) (二)树读下面的占文，完成题日。（第三步读书法）(14分》 亭序 第 角幅 雪机五年十二月，金位南南，大雪三度，湘中人馬声 A第一幅是草书，其笔势委帆含看，平和自然 聪。是日爱定是，余零一女身，相夜我炉文，准往湖回平 且第二幅是精书，其笔面精轻经重，方正网庄， 看常，雾米说砖，天与云与山与水，上下一白，潮上彩于 仁第三积是架书，其用笔平稳，学形向华，蛋头额！推长是一痕、湖心手一人，身女舟一养、舟中人两三粒 尾尤其奥出。 而巴， D.第图属是行移，其鳐笔迅魂，如覆雨数风，奔效 到年上，有两人辅也对垒，一童子选消”至来。见余 流畅，一气时成。 女喜日：“湖中典深更有比人”拉条同批，命强放5太自 而剂，同其姓瓦，是全陵人，至此，戏下静，青子喻鸟知山林之长，而不如人之辰：人如从表中身而兵， 喘时，某其相公希，意有希敏相公者。 丙不加女守之乐其乐高。醉能同其希，配能追以文 1级解释下列句子中知点的词语。《2分) 者，太曾色：太中谓谁？产险歌相排电， (1)大雪三日( 〔瑞自《醉有亭亿》) (2)余%铁三大白面别( 【乙】米和丸年，岁在是基，着泰之利，会子金帽 11.把下列句子朝译成现代汉进。(4分1 山形之兰亭，修使事中也。群健率是，少长直集。地 《1)余餐一命舟，拥喜衣炉火，益往心亭看雪， 他有索山唯传：发林修付，又有清造发瑞，映量左 右，引风为线韩面术年，列安秀流。原无拉计童量 之盘。一畅一吸，素足以格机高情， 《3)票中周费更有此人！ 是日也，天期气请，惠风和精。钟现学省之大， 外意品兵之属，所误裤口将怀，无以想规听之延 12.请商要分析下面句子的表理乎达及作用，《4分) 信西可乐也 南上影子。修装娱一难，潮女李一克，与喻 (进自《滋事集序》 舟一若，青中人两二杜西已： 【注】①修视(》事，为了效夜率，建事，古代 岭一种风停，三刀三日人们判水境洗灌，4再，这所 场消史，四随幅，把盛酒的杯辛平在本面上，从上 海没出，精南水而下，流到谁的面黄，重此取来数 1玉这文表烧了作者继肆的生活情毫背结合内存简 酒，面南水，引水环前就成为农果。④马莫，授万 要分析。(4分) 转。③住：案在。 4.解释下判句中如点到写。(4分) (1)象特面前陈者陈： (2》树林阴臀斯： 口酸完课有吉诗文阔读，小青同学地不度神地 (3)少长成理成： 每微文吉支北收国诗。因为这兵闻续灵近年来在 (4》茂林修竹框 复多地区的和中麻来成中专试题中城拿出境的随15.将下到可子睡译成践代仅语。(4分) 型，它己底为中专文言文的土套考查形式。下面成 (1》壑楼楚博，往来南不饱者，常人游也， 们原随小青去完成文言文出粮烟味的超自吧 (三)阅读下面文段，亮成下列小题。（第四步溪居 (2》是日位，天朗气请，惠风和桥 法)16分) 【甲】至干角者聚于逢，行者你干树，精着甲，后 16,【乙】文中与【甲】文需线句子所摇写的情景相阀 者应，组德观属，社来而不他者，章人清也，格属而 的量厚一句？(6分》 涤溪民而是影，酿来为语，梨香后酒渊，山看野肤。 0然两前陈青，太中客也，室脑之乐，非此章竹，时 者中，年者鞋，航养变惜起生而宝单者：众等故色 17,【甲Ⅱ乙】两文均棒了“乐”，两文之“乐”有什 香复白克，粗感平其同者，太守醉也 么不同？〔4分) 已局多阳在山，人形餐民，太增如香宾零从色 转林两骄，鸣声上下，薄人上厅禽身乐起。然而★ (因)(2923·修州中#》阅读下面一组古诗文，完厦 《1)从者止之日：“此吴国之堂，非所以雕也.” 下面小题，〔第五壶读书法(16分) 【甲】提被春于将西聘中骨，带堂剑以过隆肃 世君现制，不言而色致之。延隆桑子为有上国之 《)管君好季礼剑，口邦取言 使，未根也：然其古并之矣。丑使于骨，朝成，则豫 君死于她，于是配制数之钠意。从者止之日：“此 2.造对【内】停一至今钢水南，商台遗芳蓉”两句做算要贺 美离之空，率斯以赠也.”规陵季于成，香非时之 析。4分) 也。先日吾来，牵君观青解，不言后养色藏之，吾为 有上国之使，未根也，热吾心非之兵。个死而不电 是意点。爱创物心，座者不为也，“连配剑致之酮 2下列分析不恰当的一项是( )3分) 君。解君口先精无◆孤不教受到。于是季于以剑 A.徐君想要季子的堂创，季子“心许之，得定或曲使 零修君基树西去。 任务后即了每心思。“军子非剑“是战信的象任，电 《选命时向（新序》 是一座友情与仁义的布球 【乙】季机之初使，绝通徐君。缘君好季氧到 以两千多年米，位括司場迁、刻岗，畅于图在内的许多 口德敢士。季求心为之，为使上国，未秋。延至徐， 文人格在作品中配述或提到过季予的事连，由史可 位君巴死，于是乃解其室剑，系之修君冢时两女 见秀子拒“约文化密响 从者，“综君巴无，南潭下乎？”李于时，“不感。站 C,【甲直乙】两文除了写季子，还写了队者，从者的言 吾心巴染之，也以形修备心线！” 行低对季子的形象起到了树托作用，又使情节发民 出现快。 《选自司两过《史亿·美太伯会家》】 D同是“参子挂到"的收事，【甲】文记进最样尽【乙】 【注】D号：常代诗候之同线诗保身天子之闻深 文次之，面【丙】文仅用了“季礼慧徐君，某频挂剑 使节的接。必解君，厘触的君主。空德：阴”骨”， 情”室室十个学，由此可见【甲】文的配追总真实 违常， 可信。 【丙】味雨宁 ©通过文士文北酸用被、托展阅城，小青同学受及菌 [明]慢于E 线。地址一步加深了对古人岭号想，睛些身智碧岭理解。 季求报蜂富，军树挂然件 凭着盛些闻陆感全，地打算写一篇炸定来起最自己在用此 至今河水南，高合道秀草 中的技获。是 18.用料线“”始下面句子斯句。（限两处）2分)◆ 三，与件初分y 刷君日先君无合置不教受然 认从书本中走肉古人的内心慢界，体会古人的内心情够 19,下列句中相点另的意文胸用法相同的一项是 和古人把桶言欢，学习地们的大慧，古人的探慧是 3分) 无资的，学习古代箭若的品德，利古人一包减喜成密 A.小颗反，期除霜死于整②始一反酉 走进其内心世暴！ 请以走近古人的押慧)为题日，写一雪文章。 我①然春心许之矣②潭中鱼可百许头 要求，①运韩你量衡年取的文体，写你最然透的内 C①北超徐君北山愚公者 容，表站你的真情实塘，②不舞抄表：①不夕于00字。 D.①以过缘君②人恒过，格后衡设 20.同现代议语相评下年的与子。(4分)