第1单元(考点速记)-【优+学案】2024-2025学年九年级上册语文课时通(统编版)

2025-08-14
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 单元综合测试
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.02 MB
发布时间 2025-08-14
更新时间 2025-08-14
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·初中同步课时通
审核时间 2025-06-30
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来源 学科网

内容正文:

第一单元 1 沁园春·雪 字词积累 4.近义词辨析 1.读读写写 妖娆妖艳 妖娆[yao rao] 滔滔[tao tao] 【同】都有明艳、美丽的意思。 天骄[jiao] 风流[iú幻 【异】“妖娆”强调妩媚多姿,可以形容人,也可以形 须[xū]:等到。 容景色,多为褒义词:“妖艳”指艳丽而不庄 折腰[zh伯yāo]:弯腰行礼,诗中是倾倒的意思。 重,一般用来形容女人装束奇特、举止轻狂而 俱往矣[jùwang yi门:都过去了。俱,都。 不正派,贬义居多。 惟余莽葬[wei yu mang mang]:只剩下白茫茫 课内积累 一片。 1.文学常识 红装素裹[h6 ng zhuang su gud]:形容雪后天晴, 风骚,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的 红日和白雪交相辉映的壮丽景色 《离骚》,后来泛指文章辞藻。 2.多音字 2.课文主旨 [èn]分外 [hn]可汗 《沁园春·雪》以宏伟的气魄,生花的妙笔,写 分 汗 l[n]分析 [han]汗水 景论史,热情赞美祖国的大好河山,歌颂无产阶级 [zhé]折腰 [sh]数落 革命英雄,激发人们的爱国热情和民族自豪感。 折[she]折本 数[sh心]数目 3.思路图解 [zhē]折跟头 [shuò]数见不鲜 上片写景:北国、冰封、雪飘(总写 长城惟余莽韩(实的 3.形近字 实结 热爱 望 大河顿失滔滔银蛇、蜡象实 祖国 娆(妖娆) 惟(惟妙惟肖) 春 红装素裹(虚) 河山 驰(奔驰) 饶(富饶) 帷(帷幄) 雪 下片议论:江山多娇竞折腰(承上启下 发 弛(松弛) 略输稍逊只识(评古) 远 浇(浇水) 维(维持) 负 数风流人物,还看今朝(论今) 2 周总理,你在哪里 字词积累 上口。 1.读读写写 2.课文主旨 轰[hong]鸣沉甸[dian]甸征[zheng]途 《周总理,你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒 谷穗[sui门 宿[sù]营 海防[fdng] 情诗以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感 2.多音字 情,抒发了人民的心声。 [s0]宿营 3.思路图解 [zàng]心脏 宿[xǔ]三天两宿 脏 周总理,你在哪里 [zang]肮脏 [xiù]星宿 课内积累 1,文学常识 对 对 反复这种修辞手法,在文章中使用有强调作 林 深情呼告 用,用反复来增强语气,抒发作者的强烈情感,同 全世界寻找 时还可以让诗词的格式更加整齐,读起来也朗朗 一九乐型上甲透文月 3 我爱这土地 字词积累 苦闷等)程度高。 1.读读写写 课内积累 黎明[li ming] 腐烂[fi1an] 1.文学常识 喉咙[h6u16ng] 止息[zhix] (1)艾青,原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人,诗人。 吹刮[chui gua) 悲愤[bei fen] 代表作有《大堰河—我的保姆》《光的赞歌》《向 嘶哑[siyǎ]:嗓音沙哑不圆润,甚至发不出声来。 太阳》等。 汹涌[xiong yong]:水势翻腾上涌,形容波浪又大 (2)象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某 又急。 人某物的具体形象,以表现某种抽象的概念、思想 深沉[shen chen]:形容程度深。 和情感。恰当地运用象征手法,可以将某些比较 2.多音字 抽象的精神品质化为具体可感的形象,赋予文章 [bdo]暴雨 以深意。 哑 [yǎ]嘶哑 暴 [yo]咿哑 [pù]一日暴之 2.课文主旨 3.形近字 诗人把自已比成一只鸟,表示要不倦地为祖 嘶(嘶哑) 咙(喉咙) 涌(汹涌) 国的土地、河流、风和黎明深情地歌唱,即便是死 撕(撕扯) 拢(拉拢) 诵(朗诵) 了,也要整个融进祖国的土地中,一往情深地抒发 斯(撕打) 珑(玲珑) 踊(踊跃) 了对祖国、民族、土地的真挚深沉的热爱之情。 4.近义词辨析 3.思路图解 深沉深重 鸟 一诗人自己 意象 朴 【同】都是形容词,都可形容程度深,都常用于书 土地一祖国大地 第一节 反抗 河流、风一抗争精神 象征 面语。 黎明一光明、胜利 深远 热爱 祖同 【异】“深沉”侧重于程度深,还指沉着持重,思想感 一常含泪水 直抒胸臆 至死 情不外露。“深重”侧重于(罪孽、灾难、危机、 第二节[深爱土地激情涉湃 不渝 4 乡 愁 字词积累 事物的辩证关系,使语意精辟警策。 1.读读写写 2.课文主旨 窄[zhai] 坟墓[fnm心] 《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱 2.形近字 国诗章,它以民谣的歌调深沉而优郁地倾诉了诗 候(时候) 墓(坟墓) 峡(海峡) 人对祖国统一的强烈愿望。 侯(诸侯) 幕(序幕) 狭(狭隘) 3.思路图解 课内积累 小时候一邮票一母子别 思念故 长大后一船票一夫妻别 乡亲人 1.文学常识 愁 后来一坟墓一生死别 升华 盼望祖 回环的修辞手法可使语句整齐匀称,能揭示 现在一海峡—故乡别 国统一 2 优中学·课时溶 5 你是人间的四月天 句爱的赞颂 字词积累 课内积累 1.读读写写 1.文学常识 轻灵[ing] 光艳[yàn] 黄昏[hun] 比喻要分清本体与喻体,需要了解喻体的本 柔嫩[nen] 白莲[Iin] 义,注意修饰、限制喻体的词语,把握本体的特点, 娉婷[ping ting]:形容女子的姿态美。 揣摩作者蕴含其中的情感。 鲜妍[xiānyn]:鲜艳美丽。 2.课文主旨 冠冕[guan mian]:古代帝王、官员戴的帽子。 这首诗用重重叠叠的比喻,把心中的“你”比 呢喃[ni nan]:形客燕子的叫声。 作“四月天”,抒发了诗人心中的爱、暖和希望,表 2.多音字 达了她对新生命的无比热爱,赞颂了从儿子身上 [guan]冠冕 [xian]鲜为人知 冠 看到的如同春天般的美好、希望和活力。 鲜 [gudn]冠军 [xion]鲜妍 3.思路图解 3.形近字 第一、二节 热闹的春天 娉(娉婷) 喃(呢喃) 昏(黄昏) 温暖的黄昏 第三、四节 赞美:春天和人 聘(聘请) 楠(楠木) 旨(圣旨) 一爱 爱的赞颂 骋(驰骋) 腩(肚腩) 昆(昆仑) 第五节—点题暖 希望 6 我 看 字词积累 望”的意思;“凝视”侧重于聚精会神地看。 1.读读写写 课内积累 丰润[r心n] 沉醉[zu门 勃[b6]发 1.文学常识 忧戚[youq门:忧伤。 穆旦,原名查良铮,诗人、翻译家。是“九叶诗 枉然[wǎng ran]:徒然,白费力气。 派”的代表性诗人。 飘逸[piao yi门:飘浮,飘散。 2.课文主旨 流盼[iu pan]:转动目光看。 诗人借助大自然中的春风、春草、飞鸟、流云 摇曳[yd0y]:摇荡,晃动。 等意象,表达了对大自然的热爱以及要与大自然 2.多音字 合为一体的思想感情。 [yùn]红晕 [qiao]悄悄 3.思路图解 晕 悄 [yin]晕头转向 [q6o]俏然 春风青草远水 飞鸟流云大地 3.近义词辨析 我看 欢乐忧戚生命勃发 兴奋 惊喜 凝望凝视 热望叹息静流飘逸 “我”与自然合流 【同】都是动词,都有集中注意力去看的意思。 【异】“凝望”侧重于目不转睛地看,还有“注目远 一九乐现上甲透文月 写作 尝试创作 目标导航 我摇了摇头, 1.学会用真情实感表达自己对自然,社会、人生的感 爸爸, 受、体验和思考。 我什么都不要, 2.展开合理、充分的联想和想象。 我只想让您变成我的朋友! 写作指导 和我一起下棋, 要写诗,就要了解现代诗的基本特点。即内容 和我一起郊游, 上,要有丰富的想象,从平凡中看到不平凡:思想上, 要写出动人的情意,加入个人的情感和体会:形式 答案示例:和我一起聊天,/和我一起打球。/和我一 上,分行是诗歌最基本的特点,可以依句分行,也可 起钓鱼,/和我一起去看海鸥。 以依内容分行。 我更想让您和我一起,/读很多很多的书,/走很多很 1.确定一个主题,抒发一种情感。 多的路,/毕竟,/您才是我一生最好的礼物。 2.用丰富的想象组合诗歌意象。 佳作赏析 3.学会用韵。 你是灿烂的阳光 4.写诗要注意节奏,语言简洁、凝练。 我说你是灿烂的阳光,柳枝轻摆柔情,花朵绽放 时闻素材 娇艳,灿烂阳光照亮辽阔的大地与苍穹。 《2023中国诗词大会》第八期“天下” 你是融融春光,原野上的点点翠绿是你的微笑。 “天下”是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢 是你的温暖,让春草青青,泉水叮咚。 颜”的悲悯情怀,是“先天下之忧而忧,后天下之乐而 你是炎炎夏光,麦田里起伏的细浪是你的舞蹈。 乐”的壮阔胸襟,是“苟利国家生死以,岂因祸福避趋是你的热情,让麦穗丰实,金蝉歌唱。 之”的爱国情感,是“生当作人杰,死亦为鬼雄”的英 你是盈盈秋光,林荫道上的片片火红是你的热 雄气概。“天下”是江山、是人民,是岁月、是英雄, 情。是你的浪漫,让金风送爽,硕果飘香。 《2023中国诗词大会》第八期“天下”将带我们一同领 你是柔柔冬光,雪地里的处处洁白是你的绒默。 略“胸怀天下、心系天下、爱达天下、天下为公”的家 是你的柔情,让大地银装素裹,梅花芬芳。 国情怀。《中国诗词大会》把中国影响深远的诗歌搬 给予一份温暖,感受火一般的热情:给予一份光 上综艺的舞台,以比拼竞赛的形式,寓教于乐,让更 明,感受虹一样的多彩。 多人潜移默化地接受这种表达方式。既是对文化的 我希望每一寸生命,都有阳光在舞蹈。我希望 继承和传播,更是发展和创新。 每一段人生,都有灿烂的阳光。 适用话题:传承与发展、教育创新、传统文化 名师点评:小诗模仿《你是人间的四月天》的表现形 小作文特训 式,表达对生活的感悟与赞颂,以及积极乐观的生活 下面是一位同学还没有写完的诗作,请续写完成这 态度。诗歌按春夏秋冬的顺序,选取典型的意象,表 首诗。 现感受到的生活的美;运用比喻、拟人等修辞手法和 礼物 丰富的想象,描慕如画的意境;结尾集中表达情感, 十四岁生日那天, 升华全诗主旨。 您问我想得到什么礼物, 是一架望远镜, 还是一个崭新的足球? 优中学·课时酒一

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