月考测评卷二-【蓝海启航·启航金卷周周测】2025-2026学年高中语文选择性必修中册（统编版）

月考测评卷二 《时间：10分物分值：150令) 一.现代文阅读(36分) (一)规代文图德1（本题共小国，19分】 阅露下有的文学，完成1一手题 材料一 《史记》是史传靴文，《舞侵是纤绮装神，得者文体不同。形大有时。鲁遇先生直外中见同，一联看出 司南王的（文亿就或一高”无给之（鼻释》”。《史纪与《离德》神实有着维人的相但之处。 着无史记所表现的审是理超寿（离释）一林相戒。网马连的中美观有着明星的南青精向。南奇的 单美观，绕他对所克上天量的奇人、奇事，奇动，奇计。奇言表现出第月岭路她。从后影响到炎记)的取材 和艺来风略。屈的审美观也打着尚年的领有，庄不观诗中人物岭辛或与众不同，战是从《离楼)中所写 的双参角自此，以精玉为粮、属装龙风、我绕风会省神等情节来看，已植令人叹奇不乌丫这些片是外在 表随方面的，就什州实简而言，屈草与风局让都称海上礼多时诗人。他门竹价种是相通的。盖草的《房 骚打上了乘层年争的格甲。显京出战国后期慧国局皮上忠海好，香与及，美与幅对故，相平争的深到政 程，四而富干思刷的繁高美，网马此的《支起》同样打上Y项匠斗争岭格印，第示了中国上下数平平可光明 与黑暗，正义与平是、文明为野或相时北，相选代岭弟朝述程，四而也富于墙刷的爱高美 火《交记深浮《两疆的清颜，具有良邮的静清速。可马迁雾于持人气魔，感清转利来雪。他城： “差半戈作（离陆，基自后生之，“意感灵说，《离楼》是国情而生文的、。他写南史，本不孩共带过多的主吧 排 感情，但由干全到（鼻联》的感染，把以诗人的气魔首史，干是使文文多带清的诗韵。对驱底远，“章：昂释】 超 祥其情者为太史会，“一针无血地誓出了（史亿）与（离侵》点崎的上的内在民原 春次，（定纪引风（高是中组良了汉兴秀卡的力童和反作批湿超的精神，算马过曾现：作华以汉球， 姓美以争义，商新》有之，”这一看偏，说明她很作常扇原试染，平又的型气。《北记》中有相森一年令3代 路克。可马志以属唇为情样，不袖触影感染，大和地议产当性。 (有里我) 材料二 屋愿是中国量苹，载体大的诗人。他“表被同人，非一代也“。一个人时后世文艺起了该么深竭的都 ★，编平罩是，之前说如跳。三由下密草的作品落中代表了一种核成深沉的文化体系。盗统是充满流漫 雅锋，限哥备竭专得晚的南省神站一玉不的文化朱承。惯家在毛中国泥运吉情此和种汤、孟术是一理 生化，花神人化记奇并传说化为言臣义子岭女幻枝尽。斜如“骨香四香可面竹)枝解释为球国个大压 表“治口希”，秀◆海兰百年说成是三面单的别响，如太等等。在城孔子副定岭《诗领》中，吾也看不见连种 ”径力乱神”的那连。然面，这种那述却非雪活发池便存在以屈每为化表的动圈式化中 王夫之解样《九科时见，”林，化遍念，。一则或之一域：盖李效夏启九林之名，相古体为背线，可以 使之学做。异胡最容燕漏，异于《风就雅，盛是声包，后秋航体之外，管植于无，”这程语包廉重卖，它先 明了好几个关碱问随。落一，它格出是样延“相古妹”，并且“女“到夏如名T,是见激运流装，来有自，偏 平是运者廷会的植风延线和照恒。第三，它可以“微之曾弦”，本是可常可鼻的，近人考逆也布认为，像 《九赛子，辰明星是一什有吴秀术礼权的套种最每和音系。所以它是展体的洁确而率小人的解作 三，”其词滋常淋海，来于（风理“，凉中感情的轻发真快淋途，移象胡象来富◆泽：运定受到严格来 博，肉表承全，家实我型法的流礼，从而不律所冒“计教”之美有际名多竹道论规速和理年竹来。相反· 始的海力，位说的意结，无耳的想象在进里表见存爱为自由和无分。弟时，电是成童鼻的，它是汉代献作 文净的祖常。 头房，议文化钱是见文化，楚议不可分，尽管在道洁、经济，染涂苦制晚常面，“议不奉制”，新议王抓 喜本上是示象了春代保时，批是，成意玩帮态岭某雾西，义特刺是衣文学艺《明域：试杆数然侯持了角 昆做地竹多上本色。汉老于境，对标，项羽竹燕本民任和植公成大都来自提国地区，预明枝雪，”时面 皆能歌”：刘茶表棉还多唱大风：后议雪延中始终是是声作至导四斯说列这一A。楚说文化一脉相 水，在内客和彩天上年有其明里竹框承性和连埃生，而不同十先喜地国。总风谈爱土文是域先泰理社纳 中之后。开与之刺输相成的中需古代又一伟大艺术得晚。它是主举两没艺术的是学港湖。不了解这一关 健：很难真E澜明再试乙术的根本转延 【横桶自李泽军（是双痕观丰文·属质作核川 ,下列对材料相美内醇的理解和分断，系正瞬的一项是(？教) A,司马迁以（史记记史，相原以以离强杆情，内人在精梓追虑方育相道，在审美翼上都有尚奇领向。 代因为受到了解豆（离）中约抒情性的影响，可马迁写的史记管有诗的情胸， C,雷家更强到理性和人伦民序，较之以图度为代表的南国文化，“任力及件"的森连在阀家文化中速国 见 几楚醉是一种有美彩术礼议的条神最料和音乐，源运线长，风格自由狂成，是秦体的话动面事个人的 到作 之根船材料内密，下列说法不正确的一项是3分) 人。《离题（史记都带有观反斗争的蜂印，是观出霄与聚的对就年争的过程，因而高于悲离的带高美， 代从《史记·雷电联特挂评汉我帝对人民的育乐政策可看出可马正的调谏精种。 C.楚静不像·诗教”之莞有那么多道德规范利智构束，在表现形式上.更为自由和充分 几整汉淮渴主文和先率理性精神作为两汉艺不的根本特狂主家了两队艺术的美学思浦 8.下列选项，最造合作为论据来支摆材料二魂点的一项是（好分） 人，可马过餐任少想书，“市或以究天人之际，通古少之变，收一掌之有” 我集周认为离度广红裤御重，为辞展亲：日世复不拼丽北英华，侧象其从容” 二米熹：“离猛)以见修，美人日背，蓝托为男女之游围离童于君，非以是直指有名之位 上用原变国风难酒陶为真服”，可马过“琴编年有为传妃“，均具书开创性 七请简要分析材料一的论正结构，(4分) 友钱随书的管管陶有，《史记于“怪靠“铁闻”，国未能变弹净尽，妇刘国交龙，武安增鬼，请结合材料 计这种理象进行分析。44分) 月考调深卷品 《二)现代文阅读Ⅱ（本题其4小题，1s分） 鲜底下自的义字，完成6一9盟， 花园茶会 「其]肌是林+更斯春尔神 这具是个让人移心如意的好天气.睛朝的天堂没有一片云朵。造灵。乾居半平地表停臂草样，忆草 坪新：千净。就徐得到了大天线的每时，一灰之得，花国里上首桑欢现城开宁龙五。压得绿色岭楚拉罗角 下我. “液门去花落煮看吧，从悲门由去。”曾挂时感斯说，一我想知连章棚括好了瓷有。· 但是心门不我调政了，明子和迅务核的人格在平里。 “怎含了？” “小超，时西的外城下面有一非具品的女传于，作和道同？有今足马来的小共干住在后几，他址斯养 特。今天平晨，幸日华花城的马吓香了受了撑的马记桃棉下来，杭的号整到了地上，没命了，”通昼氧的 人镜考亮败地醉着 “格死了？”骨壁大了原隆 “成柏起表的时娱就死了，我到这里速医花时，看克他门掌的人工把他始网女，他掌里延有老鼻和玉 个孩辛” 帝边抓位琼新的手骨，种色他健地视，”我门惠样才篮起它静和消了呢生观在衣就列槽上上和妈妈 有县太无正在这热的折帽于。秀拉气高于于地老并了母举那个不幸岭端息 “筑打竹子会必须取消了：是号？容人和乐队一泰：轨金被他们家听到，民们离我叶我设了。” 带雅混有想到母常并不网意。“风岭满子，地鱼该台诗合理地想一想。我幻是在无喜中如建这件事 的，共回答流，如果那后小棒于卫有人生痛形样，我们不是七要票常灶我行的生海吗？” “辉妈我幻这样榄是不是大冷酷了？” ”空则儿！“着易太拿着哪银帽子太过来，带性遮是不及阻上，地就起手里的网干我在带丝失上了， 奸理于，这丽网子你筑至合速，间直支险除莫的。我数着有必太年经了，你鲁己好好看一看，徐有多沸 瓷！”热把小镜子弹到旁是面前 “不，号药！”婚状没有采秘的念易，地把静特一连 “骨拉，他哈群我太让人先星了， “我实在不明台。了增社些起来走了，地网到自己的际堂。一雄门：就在镜于卫看蛇一个常壳连人的址 增，头上那丽震体着全色券萄花屿又色相于上，有一春长长的黑城就骨于卡下桌，地从来瓷有厚到，自已 意感这样好看。了，草连余说竹浸每？可是风好像看见那个常着一小落，把文夫的” 同家片不幸大人，地读定等国舍结兔后弄女专成述件亨 阵府，受到跑请的客人创都先后到来了。乐风开“流美。仆人湖从传子里出来：走到淳相下。单开 上有深事点欢或时的家人在悠闲地浸多，一群期发攻聚在一起：相至社卜，条喻，开心地究，真是太饰 换子1 州风离语文，及择性必餐中研 “陆娘，这帽子可弃合速！” “分拉，非◆天志头格外漂是啊了简直像个两旅牙女布 这个是好的下牛檬解花一样，愁镜之后文促便女上花鲜 所有的常人每击华了，希县夫太煮见臭于上适有许多吃制的蛋秋，杰四和三明海，不吃作都叠克盾 的，批见有了一个出色的面头，“填门菜个且于，把述“完全是好好的食物运婚那可格人，不管怎格，孩 子们可以无吃一铺了，佛们河意吗于而且一定会有第悬去看他，这兴多的现或的点心域多好。劳社地 高匹境要民格来”到缘成赏起那个菜大的其子拿表，” “妈妈，我的建就5慎不太合随吧？”骨站规地每，那个女人会露意接堂这感吃制的东香喝于 “有什名不备达的！你到质怎公日率”劳技址景花置子拿表。辱帝起成雨都家到置子里，“你路城 连过去吧，就选样去，不必换我了。” 综 进时候天色已桃夏野了，在一不金间的下牛过后，诗晚变得一片窥修。 批镜穿过衡连，走斗酰窄的小香。姓着头加恢了种步，来上那酒有总放带干的大网于弃道引人生 意，炭在不该载来！算了，说然心经来了：战是生里，树了，瓷暗 劳组感到异常紧依，真常空马上再来这儿」地流成卖显T流门， 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青光常授陵0事平五千，台任隐城，直得美建，陵他场战，所氧苏里之银。件镜多之师，入保胡之线，以 部区 五千之众-时十万之军，景晚乏之兵，命鲜斯之易，然就新将军棉，业青理轮，期就兔州，能天军之士视死 女加。考规现吸，華国亮师，更雄对》，经逾十万，单于库，者命合国。建热再烧，一怪旨千，然就找乘斜 商，浸◆争管，气简低开，余不满面，石睿层满：不任于多。越放银骨一中，到鸡带起，举四商肃胡马奔 走兵尽表穷，人无风酰，代复侵言在好。平为走是。当兵时也·天地为陵重档，战士为陵伦点。羊于谓陵 举不可夏样，使款引地。静底鹿我之，连捷且战此程不免手。 青高皇會以三十万血，因下平城。占北之时，起将立，或卫清，感化七日不食，仪万得免，又备酸 青，包易海力气？而执事者云丘：药昌陵议不民，然陵不呢，军也子即视线✉艺境堂之去所滑死之人(？ 中有骨君角：捐是于香定为利青孕？然酸不无，有所为色：故就如前书之言，根基于国主耳，陵城江虚死 不如在背。天多不如颜德也。者花是名肉会帽之和，膏沫不死二就之要，平复好成之解，棋半属之是。区 但之心，切慧此开，灯图志未之南的已表，计未从西骨考全制。光陵所以邻天推心而往点也！ 庄是下普以羊车之使，佳万乘之康，撞时不是，是个我刻不州，止离◆荣，元屁期北之明。丁年氧使。 给首而的：老诗坪堂，发表者帽，兑天下所奇同，右伞所表有么。育新之人，的死嘉于之节：风为无了之主 于整榄道发下，多亭本去之答，受千我之育，两于之归.导不建二而万，程不过典属国，无只土之村，和于 之自。前与动室能之丘，尽为为户侯条成食任之老，高为年陆常。子动如必，险望何望我 直风平弹政误不免养雾十以守节武世经听之亚里其驰◆：北实草表，片以降顺两不海青北，隆蓝器 透，议志角德。男无生以不或名，尾时排实奏中，雅复能层★赠朝产，庄向色属，传方笔之是，来其丈基都 愿及下期复塑陵！ (营选直《答苏乳书》，有困质) 【注】D陵：李陵，字水期：冒汉鹿西减规人。天得二年，库◆车五千，黑入湖规，队少香欢，力是酒 序，大香底夹其草。率传域可可氧，元平无年精死，西壁解，方代的一作魔拜礼，属幕下拜，社氧整地，表 子辰度的使流：府节林考“五体授地”， 1心，文中脑液康战的常分有三处香要新句，南用船笔有答题F上相应位置的容案标号徐黑。(3分) 且这厚A味陵国以不死C薄癀子配以宇节E该领运正所之也它望风田驰命 ,下列对文中加点词请的粗美内容的解说，不正确的一厚是3分) A.“每权腹整，华风民师与《过参论)“西举巴，到“再阿中的”附“意见不同 队干戈，干是霸，芝是长桥偏习兵器，泛指兵器，业指战争，文中意为后者 C茅土，古代天子分封培侯时，按封国所在方问取相应简色的士，但以养章库视之 )“妨功吉储之商”与用原川传)“争宠商心客其能“两句中的”害“意思阳同。 1江.下列对泉文有关内容的餐述：术王瑞的~瑰是(3分) A.事陵事领仿传镜进的士卒，与单于有事的十多万餐权精兵奋力作截，笔因寡不放众。又有素将山 实，才嫩了浮虑 品李胶认为白己并半窗生：死之人：饱列苹范盖、整德的事其，是为了说则他段降间复并非真心实 意，实在追不得已 C,李陵高度爱量革贰在建年时出佳到侧蚁，醒玉色姬年前终忠战于置丽面宁死不幅的气靠，认为这 停的行为君可少见。 苏武在相就历尽费撞面守节不移，国去后权得到叹腐很少的数露，目奶害多备和衡货好军之人甲 衡卓受商育厚保 小.把文中满属浅的每予翻译成度代仪请。《8分 1)宁有膏用家，相菱子有反为利者乎：然使不死，有所为也 2)蜜第之人，南凳高子之节.况为天下之主平？ 4.在雪中李做对区衡的声度有哪秀坐化1请商要概站。日分) (二)吉代持歌划读（本圆我2小题，9分） 阅读下面这首诗戴，完成5一16题 肤夕山斋拜事 封论 衡门无事用芒着，黄下着龙野萄开。 半流我风红急动，满山家叶雨声乘 厘气美塞希初罩，书等步明人未可 秋业高曾此时节，一弹噪是自成表 月考调深卷 15.下对这首诗特理解和高析，不正确的一项是3分) A首医中的“备门“基香”“野营”是示居生题的偏解，少有人来，命人请冷，着条之级 且额霞运用风人手法，摇写了秋风欢操江雀，由谢到未的是象：和诗人植感融为一体 C领联与“溪云初起日沉无，山雨载末风锅楼"再句都表理了“风为雨头”的自然规律 山，尾联的内容情感与黄三我一旅相承，语言斯朴无华，不事赚理，表沾情底意运， 1后，诗人是如的桥发有已的思乡杯人之情的行请结合诗数后丙联简要分所。(G分) 《三)名篇名句默写（本整共1小题，所分》 17,林写出下川句子中的空缺部分。 (1丽原列传)中，“ ”表明了目原心中有细气的直接原因 (2(李凭签模1)中” “通过以声写声和以B写声来正面情 写登需香乐声 (3州期要)中“ “两句运用比兴于法，表达了自己时年华演 道的婉情与伤感 三、语直文字运用(20分) (一)培言文字运用1（本题共多个延.3分】 刻读下省约文字，凳成18一0图， 骨有全哈望希自出，世他师进到沙皇岭流减，他是沙童的之西：后来却城沙皇侯到常是脚传的民凰 上：他同背十二月党人，但如高不开沙筑的上填。所保，驰T以”雀大身，中难成融入太海：他不是大海引 汉洗他选年的大坤的意票，就有一风不终金响”，又者“静童畅道端之多”，正修好也是普希全性格 的两西社：时角由的论东，对反（的棒刺 骨操是承看雄才大感，面对失己的深山，他一争步让它端发首框：面时诊庭的生莫，他风里高要性 变，他没垫屋雪位，却在机料角连中件大区尽荒物闻，所区，地有了“东练肠石”的机原，可以在海应“秋以 水志”，他此是一片大毒：其阳和耳竟都在地的手中，日月望辰你在规的的中：您有己成了无异的中演，天 地万物想片是他的卧非 骨希全呼唤天海，脱是体大，是情。普考金悟人物耳大语，璃房色越轻了出明社会的东出代表： 把诗中的拿健色，用论，这人只这鹆那菜草已走，大寿无叶，青视观育大导，肌有海民，更有天高。雪操礼 借景物写大海，所送之量身实不愧为大自然的壮浦景象：高他诗中岭大海，时是美雕正超，受 卡人武，坠山时情离于山，规零时意法于语。试移偏实通出持人以是文人基多的共性。不过山海本 无且列，而人之情之意时备不一林。这越是普南金与骨境写得的计的喜桌区利之根本。诗之各不一杆 四。达持意，快了地位不一林的照青，美使近在干各人分中塑迹的宁省一取演于多人@中释片天。 18,在上文横线处补写恰当的语句，使整授文学语意宽整连见，内喜贴切，正辑严密。每处木园过个 平，5分) 州倒测语义及择性必餐中研 19.情在下列人特中任方一位，参雨例匀仿写一个句子，(4分) 马克思题格衡毛样东林觉民鲁远可马迁 侧句：鲁操就是一片大海，大阳和月亮都在能的手中，日月鼠根布在单的例中：担自己成了无际约宇 甫，天境万物年只是匏的后作， 根据文中信息，厦括香希金（数大海）与情提《减沧海)中”大海“意象的不同，(4分) 二)请言文字运用川（本题共2小题.？分》 阅读下面的文学，完成1一2注超 我然高命的时提，特梨喜欢传泰气年的作南。衣幻学校是所百年老校，盟书管有俱多老书，我在周 寒列图书的，窗人某象一般，花到一未（飞鸟案，作者是参文名，的秋形4的年纯上海商务山照姓出蓝，弹 根特翻语，形愿修听礼过，么美尔第一次克。邦很落，文字清浅，亭一小市兄是商单一再向，有表儿侵我 们者诗中的总向，银计址，很有味连，我一下于统春成上了，①，站在犀里站了最关时用。至个：然沿 所地记得“岛儿亮为一桑云，云九亮为一凡鸟”建群的的子。 1)我风来爱有除址这头美好的诗句2郑是在日常能小事物引发出的诗情和是考：()斯恋计情 来身补量而长可的大自想，)那场总青是不姓书高家，()是称杆真切动人。)衣在5，布些易，单，麻 重，我，花一多名受，为什么疯也有见了，中写不出途样随人的与干？我真的限就服泰美帮，高速泰 尔。 高一那年景氧，或在一家附书店，看见一新（喜乏你全系福在书架中同岭一居上，我物出全展中的 器一《。厚真上，-一品氨乳尔的积色风檬，是修虑鸡高的。4樟前所有一接连明破确城。像常学一根提移 位了鑫惊，A第基科正，有修学白管的心材，很内合衣对这个大明寺套戈的想幕， 1,请崔文中标有序号的横线处填上恰当的战语，(3分 公，文中圈波浪线的每子有两处表运不当。请指出其序号并绘改，使语言表店准确花畅，屋拥产密，不得改 生策意，（年分） 四，写作(60分) 21,畅营下算的材料，根据要求可作 有人说，要招自已看减单数，调为每个人部那名改一无二： 有人说，爱把血己看或复数，因为离开了思作，你特一事无成 叶此佛有什么看法？写一篇文意刷国常的观点， 要求，立意自定，延日自机：明端文体：不得写成诗款：木得少于的学，本得抄表，套作6.C解析：C.“直接点出”错误。这两句诗意思为：土生土 的胡雁胡儿，尚且痕啼落泪，何沉递成到此的“行人”呢？所 以是以胡雁胡儿之悲泉村托边疆将士之怎，不是直接描写。 7,同：两首诗都表达了对战士苦战沙场甚至壮烈柄牲的同情. 异：李诗中“空见蒲桃入汉家”还表达了对统治者好大喜功、 不顾士兵死活的批判：高诗中“死节从来岂顾勋”表达了对战 士们奋勇杀敌的赞赏（或者：借“至今犹忆李将军”有力地讽 制了轻开边衅，日进贪功的边将)。 8,D解析：D.“消极情绪”错误。尾联诗人虽年老体衰，但尚 凭精意为国家前途命运担忧，不能说是消极情堵， 9,①国家破碎，山河分裂，外族入侵，战祸惨烈，百姓遭殃：②统 治者昏庸，纵有宗父和岳飞那样的抗金名将，却未能顺应民 意，收复失地：③自已虽有报国的精神意志，却年老体衰，力 不从心 10.(1)战士军前半死生美人帐下犹欺舞(2)吴丝蜀铜张 高秋空山凝云短不流(3)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风 大散关 11,B解析：A项，他们诗风没有完全不网，都有“寺”这个共性 特征：C项，()的句予后面是：“，，，”，故()内的句子有具有 统领提示作用，C项这句话放在此处不妥：D项“因此”显得 太突兀，前面根本没有是现“原因”。 12.B解析：特正独行：有操守，有见识，不随波逐流。此成语 使用对象是“人”，用在此处显然不对。另胖缤径：另外开辟 一条道路，比喻另创一种风格或方法。中唐文学开降了一 条新路，符合句意。一鼠而就：形容做事轻而易举，一下子 就能完成。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成，多指 写字、写文拿，画画快。北处指诗歌创作，故应选“一挥而 就”。励精图治1孤春精种，想办法把国震治理好。惨淡经 营：指对艺术创作的苦心构思，也可以指艰苦地筹刻与写 作。本句指李贺创作苦心构思，应递“惨淡经蕾”。水到渠 成：水流到了，自然就会形减一条水梁，比喻一旦条件具备， 事情自然就会成功。不容置疑：不允许加以怀疑，指绝对典 实可信，比处指李贺的诗风独特，应选“不客置疑” 13,D解析：A项中“原因”与“由于”重复。B项与后面题干不 衔接，后面“正如李贺在《南园》中自已说到的·乎章摘句老 雕虫’，”说的内客是“雕琢”。C项说法过于绝对，不应孩用 “就是”。 14,D解析：D项和文中的引号的作用均表示引用。A项， “之”引号的作用表示强调。B项，“水球”引号的作用表示 特定称谓。C项，“秩序”和“文明”引号的作用表示反语， 讽料。 15,①强调的重点不同：改句“苇荡的秋天正是恋人定情的好时 节”强调的重点是“秋天”：原句强调的重点落在“收获中的 苇满”上，符合审美语境。②句式的特点不同：改句是敢句， 结构松散：原句是以整句为主，形式整齐，音韵和谐。③表 达风格不同：改句语言直白浅显：原句文言意蕴深厚，与上 下文错体风格一致. 月考测评卷二 1.D解析：由材料二“近人考证也都认为…所以它是纂体 的活动而非个人的朝作”可知，“一种有美更术礼很的餐神歌 舞和音乐"“桑体的活动而非个人的创作”说的是《九歌》等作 品，而非全部楚辞 2.D析：“楚议浪爱主义和先秦理性精神”错误。由原文“楚 汉浪漫主义是继先秦理性精神之后”主寧两汉艺术的美 学忍潮…两汉艺术的根本特征”可知，“它”指的是“楚议浪 漫主又”，不包含“先秦理性精神”。 3.B解析：材料二的主要观点是楚汉文化一脉相承，具有浪漫 主义色彩。A,“亦欲以完天人之际，通吉今之变，成一家之 言”说的是《交记》的创作目的。B,班固是东汉人，所以他所 说的“后世”包括汉朝，能脱明汉对楚文化的继承。C,“《离 骚》以灵修、美人目君，盖托为男女之辞而富意于君，非以是 直指而名之也”阐述的是《离骚》对象征手法的运用，D.“屈 原·变国风雅頌而为《再骚》”，司马迁易鏑年而为传纪”谈 的是《离最》和《史记》各自县有开创性，没有休现出汉对旋文 化的继承性。 4.材料一采用总分的论证结构。先提出观点：《史记》与《离强》 确实有着惊人的相似之处。然后从三个方面分别论证观点： 《史记》所表现的审美理想与《离猛》一脉相承：《史记》深得 (离蛋》的情韵，具有浓郁的抒情性：《史记》从《离蛋》中吸取 了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。 5.①司马迁的审美观有着明显的尚奇倾向，《史记》在取材时喜 欢保留“怪事“铁闻”：②楚汉文化一脉相承，楚辞多有奇异 的浪漫想象，《史记继承了这种浪漫主义传统. 6,C解析：C,“可见地内心的愧核”错误，由“希思太太看见桌 子上还有许多吃剩的蛋然、点心和三明治，不吃梓都会变质 的“不管怎样，孩子们可以大吃一顿了。你们同常吗？而且 一定会有邻居去看他，这么多的现成的点心该多好”可知，地 内心冷漠，只是担心食物变质，并想在邻居探望斯各特一家 时展现自己的“善良”。 7,D解析：D.“小说始终以第三人称全知视角讲迷故事"错 误，小说中的叙事视角是有很制的，小说故事的展开主要是 以劳拉的视角呈现的，通过这个孩子的现整和体瞪展现各种 人物形象，非”全知视角”。 8,劳拉漂亮的相子与吊哈的场合格格不人，她为自己的唐突道 款。劳拉华丽的帽子象征着与斯各特家截然不同的社会阶 层，她为自己家人的做慢道歉。 9,不同人物之间的对比，如希恩太太与劳拉之间的对比，以希 恩太太的冷漠与虚荣衬托劳拉的善良：劳拉前后状态的对 比，从对生活的懵懂混沌到对人生的觉程思考，体现了劳拉 的成长：环境氛围的对比，热闹快乐的花园和寂静狭窄的胡 同的对比，表现了不同阶级之间生活境遇的悬殊：生与死的 对比，青春美丽的劳拉和死亡沉睡的斯各特形成对比，深化 主题，引发人们对生与死的深刻思考。 答案全解全析 10,CEG解析：原文句意：汉朝因为我未能死节而施以严房的 5可，您坚贞守节义只给予微薄的凳置，想要叫远方的臣民 急切地授希效命。“以不死”是“厚诛陵”的原因，中间不可 断开，“薄赏“与“厚诛”是两个谓语动调，中间应被断开，所 以C处断句：“厚谦陵以不死"“得赏予以守节”，结构对称， 各自成句：“以守节”作“赏”的后置状语，其后断开，所以E 处断句：“运听之臣”作“使”的宾语，宾语后断句，所以G处 断句。 11.B解析：A,正确。会：/攻占。句意：陶数兵败后，全国军 事动黄，/向西攻占了巴，司。B.“文中意为后者”错误。本 处”千戈"解释为兵器：句意：无法持稳兵温。C,正确。D. 正确。均为“城妒”：句意：而那些排斥功臣，城护人才的朝 臣。/想争得斐王对他的宽爱，便心里城护屈原的贤能。 12.B解析：“他列举范蠡、曹沫的事例，是为了说明他校降句 效并非真心实意，实在迫不得已”错误。李陵举范金，曹沫 的事例，是？幕他们的志向并打算向他们学习，以行动四报 汉朝的思德。 13.(1)又哪里会有背离君亲，抛弃妻儿却反面以为对自己有利 的人？既然如此，那么，我之所以不死，是因为想有所作为。 (“宁”，哪甲“捐”，抛弃“妻子”.妻子和孩子) (2)异族未开化的人，尚且还称赞您的节气，何况是天下的 君主呢？(“尚”，尚且：“嘉”，称赞：“况…乎”， 何况…呢？) 14.①身陷重围仍为汉制死战；②忍辱负重投降阿奴，等待时机 报效汉朝：③骨肉受刑，苏武被不公对待，使其对汉榈不再 抱有希望。 【参考译文】 从前先帝授予我步兵五千，出征边远之地，五员将领逸失 道路，我单独与句奴军遵适作战，携带着供征战万里的粮草，率 领着徒步行军的部队，进入强胡的能土，以五千士兵，对付十万 故军，指挥號蔽不堪的队伍，抵挡养精蓄航的马队。但是，我依 然斩敌将，拔敌旗，追逐败递之敌，斩泰其桡勇将领，使我全军 将士，都能视死如归。句虹兵败后，全国军事动员，又挑塔出十 万多精兵，单于亲略降前，指挥对我军的合国。我军瘦兵再战， 一人要时敌千人，但仍然带伤忍瑞，奋勇争先。阵亡与受伤的 上兵遍地都是，身边刺下的不满百人，而且都伤痕累累，无法持 稳兵器。但是（只要）我瓶臂一叶，有创伤病骗的士兵全都起 来，举起武器指向敌寇，胡人的兵马（四散）奔途：兵打尽箭用 完，士兵手无寸铁，还一再奋力呼或，争当先锋。在这时刻，天 地好像为我震怒，战士也感奋地为我饮泣。单于认为不可能再 停获我，便打算引军斑师，不料饭遗的形臣管敢出实军情，于是 使得单于重新对我作战，而我终于未能免于失数 以前高祖皇帝率领三十万大军，被匈数围困在平城。那 时，军中猛将知云，课臣如雨，然而还是七天新粮，只不过勉强 脱身而已。何况像我这样的人，难道就容易有所作为吗？而当 权者却议论纷纷，一味怨责我未能以死狗国。我未以死殉国 确是罪过。但您看我难道是贪生怕死的小人吗？又哪里会有 背离君亲，抛东姜儿却反而以为对自己有利的人？既然如此， 那么，我之所以不死，是因为想有所作为。所以正如前一封信 周周测语文选择性必修中册 ·4 上所说的那样，我要向皇上报思啊。我实在是认为空死不如建 立节操，灭失名声不如报答思德。从前范盘不为会檐的耻辱而 殉国，雪沫不因为三次打殿仗的耻辱而寻死，最后（范最）为句 践复仇，（曹沫）为鲁国雪失地之融。我的一片忠心，实在仰慕 他们的行为啊。哪里料到志向没有实现，怒责之声已四起：计 划尚来实行，亲人已作刀下之鬼。这就是我面对苍天椎心泣血 的原因响！ 您过去凭着单库出使，到拥有强兵的敌国，逢上时远不佳， 竞至伏剑自剂也不在平领沛流离，含辛茹苦，差，点死在北方的 荒野。壮年时奉命出使，满头白发而归，老号在家中亡故，妻子 也改嫁离去。这是天下很少听到的，古今所没有的遭道。异族 未开化的人，尚且还称赞您的节气，何况是天下的若主呢？我 认为您应当享受封领地、赏千乘的诸侯待遇。可是，听说您回 国后，赏赐不过二百万，封官不过典属国之职，并没有一尺土的 时赏，来奖励您多年来对国家的效忠。而那些排斥功臣，城妒 人才的朝臣，都成了万户侯，皇亲国成或奉迎拍马之流，都咸了 朝廷政权的主宰。您尚且如此，我还有什么希望呢？ 汉朝因为我未能死节而危以严厉的婚，您坚贞守节又只 给予疆薄的奖赏，想要叫远方的臣民急切地授奔放命，这实在 是难以办到的。所以我常常想到这事却不党得后饰。我虽然 辜负了汉朝的思情，汉朝也率负了我的功德。男子汉活着不能 成就英名，死了就让他埋葬在异获之中"吧，谁还能再弯腰下拜， 回到汉廷，听凭那帮刀笔吏舞文开墨，随意发落呢？希望您不 必再盼着我归汉了。 15,B解析：B,“领联造用拟人手法"分析错溪，领联是从听凳 角度表达感情的，没有使用椒人修辞。 16,①颈联上句借秋燃南飞的情景，下句借诗人设有收到家乡 回信这件事，表现诗人思乡情切，②尾联上句写秋雨夜“独 坐”直接表达了诗人的孤独，下句写弹琴自哀表达了诗人思 乡的哀伤之情。 17.(1)信面见疑忠而被谤(2)昆山玉碎风凰叫美蓉议露 乔兰笑(3)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年 18,①大海的两面性②大海有意③也就源于人之情意的各 不一样了 19,(示例)司马迁就是一部史书，帝王将相都在他的手中，英维 豪杰都在他的胸中：他自己成了永恒的历史，历代英才都只 是他的衬托。 20,普希金《致大海》中“大海”壮美，自由奔放，集优郁，沉静、郁 郁不平，热烈悲壮于一身。作者借“大海”这一意象表达对 自由的追求，对反抗的徘徊。 曹操《礼沧海》中大海单纯而又饱满，枣大含深、壮丽面又动 荡不安。曹诗中的大海比喻动荡不定的时局，体现了诗人 的抱负和理想日标， 21.①流连忘返②此切动人③若隐若现 解析：第①空，站合“站在那里读了很长时间”可知，此处表 达的是舍不得寿开，可填“流连忘远”。流连忘逸：玩乐时留 恋不愿离开。第②空，站合“为什么我也看见了，邦写不出 这样动人的句子”可如，此处就花草鲜明可感，动人心孩，可 填“真切动人”。真切动人：清旋明白，打动人心。第③空， 站合“画像前面有一张透明玻猜纸，像窗帘一样遮挡佳了画 像”写知，此处说画僚不很清楚，可填“若隐若现”。若隐蓉 现：隐隐约约，看不清楚，很难分清。 22.(2)把“在”改为“从”：(5)把“是”改为“却是” 解析：序号(2)“在…引发出”搭配不当，可把“在”政为 “从”：“那些思考并不数作高深，是那样真初动人”不合辽 辑，前后句子内客应拔是转新关系，可把“是”改为“却是”。 23,【写作提示】本文题日借“单数”与“复数”两个概念引导同学 们思考个人与集体的关系。材料由两句话组成，如果单向 市题，以有观点“每个人都是独一无二的个体”，言下之意 就是歧励张扬个性，拥有白信，特立独行：或是“每个人都不 能离开群体”，言下之意为感恩他人，融人集体，珍情良好的 人际关系。当然更好的是将个人与集体辩证统一起来，比 如，融人集体的同时，保持鲜明的个性：虽然个性的突出在 创新的时代十分必要，但家国的振兴更需集体的力量，个人 不自由，集体无意义：等等。如此，既张扬个性接地气，也弘 扬集体主义。据此可参考如下立意：1.青年学子理应有家 国情怀，民族精神：2，青年学子理应对集体主义，爱岗敏业， 无私奉献等崇高精神进行思考：3，青年学子当然也应有独 立之思想，健全之人格的树立 选择性必修中册综合测评卷 1,C解析：C,“中国小说始终以实录为底线，弄现历史真相" 说法错误。从材料一第图覆“在传统的·史贵于文的思想彩 响下，中国小说自古以来就格守着·实录”这条底线，…人 们十分看重小税中所写的是否为真人真事，仿佛只有写了真 人真事才是最有价值的。这种观念到了明代才出现了一些 变化”。由此可见，中国小说并非始终以实录为底线，而是到 明朝出现了一些变化。网时，中国小说也并非再现历史真 相，而是十分看重小说中所写的是否为真人真事。 2.B解析：A.“在文学上也是一虚永遮难以逾越的高峰”说法 错误。材补一第二段原文表述为“《史记》成为中国叙事文学 重要的里程碑”。C,“考证真实的人物，时间、地点”说法错 误。材料一第四瓷表述为“在中国吉代小既中，即使是在停 ·三言二拍'这样描写市并人物的小说中，作者在开篇一般 都要煞有其事地说明故事发生于何时何地，主人公姓甚名 旅，试图去完整地变代事件的朵龙去脉、周采关系”，由此可 见，并非考证真实的人物，时间，地点，而只是说明故事发生 于何时何地，使故事看起来像真的。D.“是现实主义文学达 到艺术高峰的决定性因素”于文无据。文中没有相关内容的 描达。 3,C解析：A.强调的是小税家的来源，而非小说来源。B.强 调诸子散文与小说的联系。D,须调神话与小说的联系。 4.首先提出观点，中西小说在形成与发展过程中有不同：然后 通过对比论述，具体分析中国小说在艺术特征上起源于史 传，面西方小说起源于神话：最后总结中西小说在发展中的 两个不同影响。 5,说作家是“骗子”，是就小说创作的虚构特点而言，小说创作 基于事实，但并不强嗣真人真事，相反注重创造与想象：而 ·4 “高明的骗子”则强调了虚构技术和手法的高水平，作家能够 创造出合乎生活逻辑的逼真效果，让读者“信以为真”，达到 “以假乱宜”的艺术效果。 6,C解析：C,“从朗面衬托了革命战士们的沉着”错误。不是 为了衬托革命战士们的沉着，这些朝节反映的是客人基于吸 取经验，及时改进的态度，更是在反复强调“秋序”和“调度 的重要性。 7,D解析：D.“部是细心体贴又朝气蓬物的好青年”错误。文 中写“一个十六七岁的大孩子擦步枪的机件”“他芙嘻嘻点着 头”“他就，路上如果强到了敌人，就诗他们吃手榴弹”“这大 孩子只能说客家话”“离动身还有两小时，那个大我子早已全 身被社，一军毡，粮袋，胸前交义的予弹带，手榴弹两颗，一 支长枪则斜往在肩头。限他那矮小的身材很不调和”“有一 个博着的黑影，枪托在手里。这就是那个大孩于，现在担任 了噤望哨”，这些描写没有体现出他“细心体贴又朝气蓬勃”， 而是他有丰寄的经险。 8.①节奏紧凑，层层推进。从出发前的全削武装，周全部署，到 行军过程的快慢行止，最后一道封锁线的严阵以待，叙事节 奏加快。②突出人物形象。封领线上，遍布敌人哨位，战士 们步步为营，小心谨慎，可见训练有素，能力出色。③凸显主 题。护送任务闲难重重，更能突出队伍久经历练的强大，表 达了作者的崇高敬意。④紧张的氛围更容易调动读者的情 绪，带给读若惊心刺激的阅读体验。（答出3点即可） 9.①大孩子：在残酷的战争中快速成长的革命战士，代表青年 一代，是国家的未来和希望。②阿张：在广州沦陷后毁然参 加革命的南洋华侨，代表有召必回，赤诚肝胆的爱同侨胞。 ③五位客人：需要被保护，善于观察反思的外江佬，是身肩特 殊任务的知识分子，也是革命的重要力量。①群像特征：文 中人物都没有其体姓名，但都有沉着冷静、聪明机智，细心体 贴、勇敢无畏，丰富的作战经验，强烈的家国情怀，保家卫同 的志向等特点，他们是无数普通革命战士的缩影。（答出3 点即可) 10,BFH解析：原文句意：大臣不猜忌，这样以后整个国家就 会按自己的主张去治里了。不出十年，就可以实现自己的 理想。“大臣不感”与前文“天子不疑”站构对称，应在“总” 后断开：“所欲为”是国定站构，中间不能断开，应在“为”后 断开：“十年”作“过”的宾语，应在“年”后断开 11,C解析：《五代史伶官传序》中“逸豫可以亡身”的“豫”意为 “安乐，安遥”。两句中的“豫”含义不同。 12,C解析：C,“贯谊是无法福动他们乘静行自己改革致治的 理想的”错误。原文“为赏生者，上得其君，下得其大臣… 不过十年，可以得志”说的是，赏谊应当取得皇帝的信任和 大臣的支持，不出十年，就可以实现自己的理想，故“无法撼 动”错误。 13,(1)如果不是极端无道的国家，他都想努力去扶助，希望终 有一天能实现他的政治理想。(“荷”，如果：“勉强”，努力去 做：“庶几”，希望。) (2)一次谋划没有被采用，怎么知道最后不再被采用呢？ (“见”，表被动：“安”，怎么：“用”，被采用。) 答案全解全析